時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教師個人研修計劃篇一

根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高,，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,，應(yīng)該具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識,，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂,。

我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué),，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫，平時教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用,。

通過本次培訓(xùn),，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。

1,、提高技術(shù)素養(yǎng),，了解相關(guān)知識。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備,。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

2,、掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備,。依據(jù)課程標準,、學(xué)習(xí)目標、學(xué)生特征和技術(shù)條件,，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法,。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的信息化教學(xué)過程。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動,。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進學(xué)生的合作,、交流,、探索、反思與創(chuàng)造,。（綏棱教育信息網(wǎng)）,。

3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法,。利用技術(shù)支持,，改進教學(xué)方式，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，有效開展學(xué)生自主,、合作、探究學(xué)習(xí),。

4,、了解如何科學(xué)的進行評估與診斷。嘗試利用技術(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息,，并能整理與分析,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對性的改進措施,。

5,、提高運用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體,，促進自身專業(yè)成長,。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

幼兒園教師個人研修計劃篇二

校本研修，是立足于本校工作實際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

一、研修目標,。

1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí),，促進自己對新課標的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容;,。

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四、具體實施方案,。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標,，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標,。

幼兒園教師個人研修計劃篇三

1.自主學(xué)習(xí)：通過教師業(yè)余時間閱讀美術(shù)領(lǐng)域的書籍，積累相關(guān)知識,，從而讓教師進行自我思考,，做一個思考型的教師。

2.集體學(xué)習(xí)：組織教師聆聽相關(guān)講座,，通過體驗,、操作式的練習(xí)，感受美術(shù)活動的多樣化,。

3.集體研討學(xué)習(xí)：以幼兒園教研組為主陣地,，開展教學(xué)專題研究活動，制定系統(tǒng)性的美術(shù)領(lǐng)域探討項目,，并在每月完成兩項研討活動,。此外，以年級組為支撐,，結(jié)合年齡段開展相關(guān)討論學(xué)習(xí)活動,。

4.活動觀摩與展示：派遣教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)并反饋，將好的理念與做法進行分享,，取長補短,。此外，在園內(nèi)采用多種形式,、多種層次組織教師開展美術(shù)活動,，促進教師之間的交流與學(xué)習(xí)。

幼兒園要堅持以園本為原則,，從幼兒園的實際出發(fā)，以幼兒園發(fā)展為本,，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實際問題。堅持以人為本,，從教師的實際出發(fā),，使教師們得到發(fā)展與提高。我園師訓(xùn)組將結(jié)合計劃,，完成相關(guān)工作,，將培訓(xùn)工作落到實處。

重視教師的職后學(xué)習(xí),、研究和進修,，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向,，并且是與終身教育,、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的,。許多教育學(xué)專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè),，只有經(jīng)過不斷的進修,，才能得到并保持專門的知識和技能。當前科技迅速發(fā)展,，知識在不斷更新,，社會在不斷變化，人類正進入一個學(xué)習(xí)化的社會,。教師只有不斷地學(xué)習(xí),，才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想,、方法,、學(xué)科。

同時更覺得自己應(yīng)該在知識,、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者,，在傳遞科學(xué)文化知識,，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。

努力方向,。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動，認真做好聽課筆記,，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

3.認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的匯報自己的學(xué)習(xí)情況,，課后認真總結(jié),，反思，不斷提高自己教學(xué)的實踐操作能力,。

4.做好各種案頭工作,，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,，進行深入思考,，尋找理論依據(jù)進行評析。

5.認真完成每月兩次的,。

心得體會,。

留下有價值的經(jīng)驗。

二,、具體實施,。

學(xué)歷方面：

1,、計劃在20xx年以前，獲得學(xué)前教育大專學(xué)歷,。

2,、計劃在20xx年以前，獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷,。

業(yè)務(wù)方面：

1,、計劃在20xx年12月前完成新任教師培訓(xùn)任務(wù)。

2,、積極認真學(xué)習(xí)計算機,，計劃在20xx年至20xx取得中小學(xué)計算機初級資格。

4,、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平,。

5、學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)計劃在20xx年8月前參校教師心理健康,。

培訓(xùn)并取得心理輔導(dǎo)c證。

6,、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱,。

7、不斷提高自己的技能技巧水平,，如：唱歌,、鋼琴、舞蹈等方面,。

7,、爭取在20xx年，獲得小學(xué)計算機中級考試,。

我作為一名幼兒園教師,，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流,，吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴格要求自己,，努力爭取更好的成績,。

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幼兒園教師個人研修計劃篇四

教師責(zé)任重大,，不僅要每天組織好教學(xué)活動，使學(xué)生掌握文化科學(xué)知識,，還要積極提高自己的專業(yè)教學(xué)能力,，讓家長們放心,，幼兒園老師也是不例外的，怎么跟幼兒相處是她們最大的課題,。下面是本站小編整理的20xx幼兒園教師個人研修計劃,，希望對大家有所幫助!

為了進一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),，結(jié)合自身的發(fā)展需求,，特制定本計劃。

一,、研修主題,。

自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念,，對于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認識不到位,，通過校本教研，全面認識高效課堂發(fā)展內(nèi)涵,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二、研修目標,。

1,、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合幼兒特點、能促進幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以促進師幼共同發(fā)展為目的，把立足點放在解決教學(xué)中所遇到的實際問題上,，著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上,，切入點放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修內(nèi)容,。

(一)個人讀書,。

1、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實自己,。

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4,、做好學(xué)科知識的更新。

5,、積極參與“你薦我讀”讀書活動,。

(二)聽評課。

積極參加學(xué)校組織的聽評課活動,，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄，聽課反思,，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中,，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體,。

課件。

在課堂中的應(yīng)用,。

(四)課題研究方面：

積極投入課題研究,，本著“問題即課題”的思想積極反思，踴躍參加各課題組的課題研究,。

(五)“專家講座”方面：

積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動,，做好筆記，積極討論,，通過此項活動促進自己在教學(xué)方面的建樹,。

(六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺的遠程培訓(xùn)方面：

積極參加“20xx國培計劃”，聆聽專家報告,，踴躍參加班級研討,，并將自己培訓(xùn)所得在平臺上和大家分享，按時參加互動答疑,，聆聽專家的教誨,。

優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評課研討期中分析,、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合,。

四,、預(yù)期效果,。

做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,，增強責(zé)任心和使命感,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

教案,。

3、通過參加專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省,。

4,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記,、案例等及時整理,，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思,，爭取每課1反思,，每周1總結(jié)，每月1自評,，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。

5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，爭取一周閱讀4本書,，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究，寫好,。

讀書筆記,。

通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

6、認真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

7,、通過校本研修來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成,。

為一名優(yōu)秀的專家型教師,。

五、保障措施,。

1,、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。

2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修,。

重視教師的職后學(xué)習(xí),、研究和進修，大力開展教師繼續(xù)教育,，是一種普遍的國際動向,，并且是與終身教育、終身學(xué)習(xí)思潮相聯(lián)系的,。許多教育學(xué)專家認為,，教師作為一種專業(yè)性職業(yè),，只有經(jīng)過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能,。當前科技迅速發(fā)展,，知識在不斷更新，社會在不斷變化,，人類正進入一個學(xué)習(xí)化的社會。教師只有不斷地學(xué)習(xí),，才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會,，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法,、學(xué)科,。

同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學(xué)文化知識,，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用,。

努力方向。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學(xué)活動,，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

3.認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課,，真實的匯報自己的學(xué)習(xí)情況，課后認真總結(jié),，反思,，不斷提高自己教學(xué)的實踐操作能力。

4.做好各種案頭工作,，尤其是觀察記錄和案例評析,，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例，進行深入思考,，尋找理論依據(jù)進行評析,。

5.認真完成每月兩次的。

心得體會,。

留下有價值的經(jīng)驗,。

學(xué)歷方面：

1、計劃在20xx年以前,，獲得學(xué)前教育大專學(xué)歷,。

2,、計劃在20xx年以前，獲得學(xué)前教育本科學(xué)歷,。

業(yè)務(wù)方面：

1,、計劃在20xx年12月前完成新任教師培訓(xùn)任務(wù)。

2,、積極認真學(xué)習(xí)計算機,，計劃在20xx年至20xx取得中小學(xué)計算機初級資格。

4,、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平,。

5、學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)計劃在20xx年8月前參校教師心理健康培訓(xùn)并取得心理輔導(dǎo)c證,。

6、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱,。

7,、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌,、鋼琴,、舞蹈等方面。

8,、爭取在20xx年,，獲得小學(xué)計算機中級考試。

我作為一名幼兒園教師,，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴格要求自己,，努力爭取更好的成績。

學(xué)海無涯,知識是無止境的,要想給孩子一杯水教師要有長流水,，因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí),。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標,，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心,。

二,、基本情況。

我從99年畢業(yè)到現(xiàn)在,，一直從事教育工作,，掌握了一定的教育理論經(jīng)驗，同事我也是一個有愛心,、耐心,、責(zé)任心的教師，有高尚的師德,，忠誠教育事業(yè),。但是忽視了自身的發(fā)展，缺乏對幼兒教育的理論指導(dǎo),。

三,、研修修目標,。

1,、思想政治方面。

(1)認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

(2),、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學(xué)理念,。

2,、業(yè)務(wù)工作方面。

(1),、扎實自己的基本功,，利用空余時間練習(xí)鋼琴或畫畫等專。

業(yè)技能,，多看一些文學(xué)書籍,，提高自己的自身修養(yǎng)。

(2),、認真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》。

(3),、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果,，同時積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)并且寫出每次培訓(xùn)的心得,。

(4),、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(5),、參加教研教學(xué)活動中，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長補短，提高自己的教學(xué)水平,。

總之,，我會努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進步,，水平不斷提高,。

幼兒園教師個人研修計劃篇五

為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，在《幼兒園教師專業(yè)標準》的框架下引領(lǐng)我園教師不斷完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平,，促進教師專業(yè)成長。圍繞20xx年幼兒園目標任務(wù)和,。

工作計劃,。

及市局對校本研修工作的相關(guān)要求，以“問題即課題,，行動即研究,，成長即成果”為宗旨，切實開展好我園的校本研修工作,，做好日常教研,、課題研究及教師培訓(xùn)工作，激發(fā)調(diào)動教師自我專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力,，特制定20xx年校本研修工作實施方案,。

二、主要目標,。

以《幼兒園教師專業(yè)標準》引領(lǐng)教師專業(yè)成長,，提高我園教師開展教學(xué)研究的理論水平和能力，提升我園教師隊伍的整體專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),，努力形成“合作,、對話、創(chuàng)新,、共進”的教研文化,。

三、主要內(nèi)容,。

(一)校本教研內(nèi)容,。

1.五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動的深化研究,。各位教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》，將五大領(lǐng)域32個教育目標,，87條教育建議全部內(nèi)化于心,，在日常的一日各個環(huán)節(jié)中深入貫徹執(zhí)行。

2.幼兒園區(qū)域活動研究,。各個班級要繼續(xù)鞏固以往區(qū)域活動的嘗試探究及組織開展的成果,。保持已有的區(qū)角規(guī)模數(shù)量，在材料投放的次第,、數(shù)量,，活動內(nèi)容的擴展、深化,，區(qū)角規(guī)則的遵守,，幼兒活動的組織等方面要精益求精深入思考和研討，讓區(qū)域活動材料和這種小組游戲活動形式更好地輔助配合五大領(lǐng)域,、課題研究和主題教育教學(xué)活動的開展,。

3.日常說課備課研究。要求做到個人初備,、集體研備,、個人精備,。教研小組每周一次(每周二上下午)說課研課活動必須堅持,。個人初備是教師個人在學(xué)習(xí)研讀教材的基礎(chǔ)上自己獨立設(shè)計教學(xué)活動的過程;集體研備是大家坐在一起，每位教研組成員將自己的活動設(shè)計呈現(xiàn)給教研組成員,，并聽取和采納別人的建議,，集體研備不是教學(xué)任務(wù)的分攤，而是提升,、完善,、分享、整合集體智慧的過程;個人精備是教師在聽取和采納大家建議之后重新思考和審定教育目標,、教學(xué)過程,、教學(xué)準備，再次審視教育教學(xué)活動設(shè)計的過程,。

4.幼兒及班級組織管理方法探究,。深入研讀《指南》《綱要》，對照法規(guī)發(fā)現(xiàn)并提出班級管理,、幼兒組織管理方面的問題,，及時發(fā)現(xiàn)和研討解決日常保教工作中存在和出現(xiàn)的問題，積極主動與教研組長,、組員,、園內(nèi)的骨干教師,、教學(xué)能手積極探討并及時解決問題，真正使日常研究落到實處,。

5.幼兒園主題活動開展探究,。今年園內(nèi)上半年的主題活動是西府文化節(jié)，下半年是體育節(jié)和讀書節(jié)活動,。各班級,、教研小組要依據(jù)主題活動的內(nèi)容和要求結(jié)合本年齡班幼兒的年齡特點、學(xué)習(xí)方式和接受水平,，搜集,、選擇適合的教育教學(xué)活動內(nèi)容融入五大領(lǐng)域的教育教學(xué)活動及幼兒園的區(qū)域活動及其它分散活動中，使游戲性活動,、操作性,、實踐性、情境性活動覆蓋幼兒一日活動時間,，實現(xiàn)“做中學(xué)玩中學(xué)”寓教于樂的目的,。

6.課題研究。新立項的省級課題《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)和利用的研究》,，要求各班級,、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實開展好相應(yīng)的課題研究工作，商議確立本班的子課題,。并將課題研究活動落實到日常的教育教學(xué)計劃中,，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中,，使得課題研究方案中的目標,、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行,，達到應(yīng)有的課題研究效果,。

(二)校本培訓(xùn)內(nèi)容。

1.加強教師職業(yè)道德教育,，規(guī)范教師從教行為,。繼續(xù)開展多種形式的師德教育活動，引導(dǎo)教師熱愛學(xué)前教育事業(yè),，樹立職業(yè)理想和敬業(yè)精神,，理解學(xué)前教育工作的價值和意義，認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性,，注重自身專業(yè)發(fā)展和日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響和作用,，用自己的一言一行、一舉一動潛移默化去影響幼兒，使教師的言行舉止成為幼兒生活學(xué)習(xí),、為人處事的良好榜樣,，以愛與關(guān)懷、尊重的態(tài)度面向幼兒,，以高度的責(zé)任感,、事業(yè)心全身心地投入幼教工作，將《指南》和《標準》中專業(yè)的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的職業(yè)教育行為,。

2.繼續(xù)鼓勵教師以自學(xué)的形式深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》三個幼教法規(guī),，不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)會其內(nèi)涵和精神實質(zhì),，結(jié)合日常保教工作實際，撰寫有一定理解深度和認識水平的每周教育反思,。

3.加強教科研培訓(xùn),，提高教師的教科研能力。積極圍繞《西府民間玩具在幼兒園的開發(fā)利用與研究》課題開展相關(guān)課題研究培訓(xùn),。組織召開課題開題會,，邀請專家參會，廣泛利用資源為我園教師開展課題研究打開思路,，上半年的四月和五月以課題研究內(nèi)容為主題開展“西府民間玩具”全園專題觀摩賽教活動,。

4.開展西府民間藝術(shù)手工制作技能培訓(xùn)。為了助推課題研究工作的順利開展,，幫助引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)西府民間工藝制作的技能技巧,，提升民間藝術(shù)文化素養(yǎng)，邀請西府民間藝術(shù)專家定期來園進行相關(guān)民間藝術(shù)工藝和民間玩具制作課程培訓(xùn)指導(dǎo),，了解民間工藝的文化內(nèi)涵及制作過程,，從而創(chuàng)造性地開發(fā)利用,、制作適合幼兒園小朋友學(xué)習(xí),、制作和玩耍的西府民間玩具。

5.開展保教人員保育工作及保健知識培訓(xùn),，固化已有精細化管理成果,。組織全體保教人員重溫《教師一日工作細則》、《保育員保教配合一日細則》,、《幼兒一日常規(guī)細則》，保育員認真學(xué)習(xí)培訓(xùn)《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生工作規(guī)范》,、《寶雞幼兒園消毒規(guī)范》等，以制度來保證和規(guī)范保教工作的精細化管理,。

6.開展教師專業(yè)基本功培訓(xùn),。對幼兒園的案例分析,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、半日活動設(shè)計等教師專業(yè)技能和基本功進行培訓(xùn),，豐富教師專業(yè)知識和技能,。

7.開展教育教學(xué)活動培訓(xùn)。為了把《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神落實到五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動中,，邀請省上專家對《幼兒園整合性家園共育資源包》的教育教學(xué)活動進行培訓(xùn),。我園專業(yè)英語教師針對對英語主班教師日常教育教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題隨時進行指導(dǎo)培訓(xùn)。

8.充分發(fā)揮省級示范園的示范引領(lǐng)作用,，加強對農(nóng)村幼兒園的幫扶工作,，積極開展送教下鄉(xiāng)活動。認真接待各級各類幼兒園和大專院校師生的參觀,、實習(xí),、見習(xí)活動，為全市學(xué)前教育科學(xué)健康地發(fā)展作出應(yīng)有的努力,。

9.積極參加國,、省、市級教師培訓(xùn),，確保教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)達72學(xué)時,。堅持內(nèi)培外訓(xùn)相結(jié)合，在抓好園內(nèi)崗位培訓(xùn)的同時,，鼓勵教師堅持自學(xué),，自我加壓，自我完善,，為那些愛崗敬業(yè),、勤奮鉆研、注重自身專業(yè)成長的教師,，積極主動爭取機會,，創(chuàng)造條件，提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流發(fā)展的空間和機會,。

四,、主要措施。

1.各教研小組根據(jù)幼兒園的園本教研計劃,，制定本教研小組的教研工作計劃,，關(guān)于課題研究、日常說課備課,、區(qū)域互動,、主題活動等內(nèi)容的研究商定確立具體的研究措施、步驟和實施方法。

2.每位教師要認真研讀思考幼兒園的教研工作計劃,，根據(jù)幼兒園的教研工作安排和要求,，切實做好各項研究工作。要求教師積極主動參與全園課題研究及觀摩教學(xué)活動,，認真研討并撰寫教學(xué)活動設(shè)計,，期末每位教師撰寫一篇子課題研究論文、一份案例分析,、一份觀察記錄及每周教育反思,。將觀摩教學(xué)的活動設(shè)計、聽課記錄,、教育反思等相關(guān)資料及時收集整理,。

作為一名教師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：

一,、思想政治方面,。

利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學(xué)理念,，多多向黨靠攏!

二,、業(yè)務(wù)工作方面。

2,、在活動中,，學(xué)習(xí)新課程標準中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破。

3,、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果,，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn)。

4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5、參加教研教學(xué)活動中,，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見，取長補短,，提高自己的教學(xué)水平,。

三、學(xué)歷進修,。

本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑,，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個與本專業(yè)對口的學(xué)前教育本科文憑,。

總之,，我會努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進步,，水平不斷提高!

我市校本研修工作從20xx年9月啟動實施,，經(jīng)過7年多的探索實踐與穩(wěn)步推進，已成為促進我市教師專業(yè)發(fā)展,，教育內(nèi)涵提升的助推器,。通過校本研修示范和規(guī)范的評比，并不斷改進考核辦法,，出臺實地考核,、網(wǎng)絡(luò)化管理、校本研修案例評比等一系列制度和措施,，力求推動校本研修工作的常態(tài)化,，并促進校本研修質(zhì)量的有效提升。

下半年起,，我市統(tǒng)一使用奉化市校本研修網(wǎng)絡(luò)管理平臺,，為進一步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)、強化研修的主題意識,、教師的主體意識以及成果的提煉意識,，推進各學(xué)校的研修文化建設(shè)，我市今年的校本研修考核評比將以教研組的研修案例評比,、校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺考核和對教研組的實地考核為主要內(nèi)容?，F(xiàn)將具體事項通知如下：

一、第一階段：校本研修案例評比和校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺考核,。

1.研修案例選用20xx年1月至20xx年11月底間所進行的校本研修活動(要求系列性的連續(xù)活動),。

2.研修活動基本要求：

(1)研修主題應(yīng)適切,。各教研組應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，聚焦以“學(xué)習(xí)規(guī)律”“認知規(guī)律”等為基點的學(xué)生學(xué)習(xí)活動;多關(guān)注“新課改背景下的疑難問題解決”;多關(guān)注反映本校實際且切口小易操作的教學(xué)現(xiàn)實問題;多關(guān)注教師成長規(guī)律,，以教師發(fā)展的關(guān)鍵點,、能力的增長點等等作為研修主題。

(2)研修方案要細化,。教研組長組織本學(xué)科教師學(xué)習(xí)討論后確定主題,，精細化預(yù)設(shè)研修過程，體現(xiàn)研修活動的系列性,，深化研修主題,。

(3)研修過程重生成。引導(dǎo)教師主動,、全程參與活動,，并能圍繞主題展開實踐研討，使主題研修能層層推進,，步步深入,，體現(xiàn)連續(xù)性和系列性。同時要豐富研修形式,，增強研修技術(shù)含量,，在理論的引領(lǐng)下通過實踐、反思,、再學(xué)習(xí),、再實踐、再反思等不斷生成并加深對研修主題的認識,，從而指導(dǎo)教學(xué)實踐,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(4)研修成果需提煉,。要重視研修活動的總結(jié)反思,，提煉出可供借鑒的方法策略，達成共識,，即形成某個階段的研修成果,，既利于改進并優(yōu)化研修過程，更利于后續(xù)教學(xué)研究以及教學(xué)經(jīng)驗的推廣應(yīng)用,。

3.研修案例撰寫要規(guī)范：各教研組報送的校本研修案例必須是在研修實踐基礎(chǔ)上的提煉總結(jié),，要反映真實的活動過程及教研組教師的行為跟進，要通過研修活動真正解決問題提高認識,，促進校本研修質(zhì)量提升,，推進學(xué)校研修文化建設(shè)，從而進一步提升教師的專業(yè)水平,，促進教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

研修案例包含研修背景,、主題生成,、研修目標,、研修過程(體現(xiàn)主題性、系列性)和研修總結(jié)(共識提煉和后續(xù)跟進措施,、需要進一步研討的問題),。

4.研修案例報評對象：各中小學(xué)(含幼兒園)的每個教研組須各報一則案例參評，其中綜合教研組可以選取組內(nèi)某一學(xué)科的研修活動作為樣本來撰寫案例,。

5.研修案例報評時間：20xx年12月1日前以校為單位,，案例須電子文檔與紙質(zhì)文本各一份報送給教師進修學(xué)校教務(wù)處。郵箱：

(二)校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺考核(60%),。

1.考核內(nèi)容,。

考核內(nèi)容為20xx年1月至11月各校校本研修的開展情況(上學(xué)期材料在各校原網(wǎng)絡(luò)平臺中考核)，包括研修網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè),、研修計劃總結(jié),、研修活動及教師專業(yè)成長等，具體見附表“奉化市20xx年度中小學(xué)校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺考核評分表”,。

2.考核形式,。

采用網(wǎng)絡(luò)電子化評估的形式進行考核，即考核組對各校的網(wǎng)絡(luò)研修平臺分學(xué)科按年初要求進行量化考核,。

3.考核時間,。

20xx年12月中旬。

4.考核組成員,。

由教育局組織的學(xué)科考核小組,。

5.相關(guān)要求。

各校于12月10日前做好校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺自查自評工作,，并請各校教研組長把本校校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺的用戶名和密碼告知相關(guān)教研員,。

二、第二階段：實地考核,。

1.考核對象：根據(jù)案例評比和校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺考核成績所確定的教研組及所在學(xué)校,。

2.考核形式：聽匯報、座談及查閱研修材料等,。

3.考核時間：20xx年12月下旬,。

4.考核人員：由教育局組織的校本研修考核小組。

三,、第三階段：綜合評定,。

根據(jù)各校研修案例的質(zhì)量、校本研修網(wǎng)絡(luò)平臺及實地考核情況,，由教育局組織總評委評出“20xx年度奉化市校本研修優(yōu)秀學(xué)校和優(yōu)秀教研組”并予以表彰,。

各校應(yīng)高度重視此項工作,，要扎實行動，講究實效,。校長要親自過問,，負責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長具體負責(zé)落實。要力求通過今年的考核評比使各校的校本研修再上一個新臺階,，從而進一步推進各學(xué)校的研修文化建設(shè),，為我市的教育內(nèi)涵提升增加內(nèi)驅(qū)力。

幼兒園教師個人研修計劃篇六

寫好了工作計劃,，就能在工作上減輕了不少,，能夠合理安排工作時間和工作內(nèi)容，不僅事倍功半還能省出不少的時間,。以下是由小編為大家整理出來的幼兒園教師個人研修計劃范文,，僅供參考。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下：

通過校本教研,，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

1,、通過學(xué)習(xí)《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。

2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課。

3,、通過研修,，能備好每一節(jié)課，會寫反思,、會寫案例分析,。

1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué),。

2,、與同事合作，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。

1,、堅持個人與集體學(xué)習(xí),，以個人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流,，認真做好學(xué)習(xí)筆記。

2,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解,。

3,、積極參與學(xué)校組織的教研活動，爭當優(yōu)秀,。

4,、參與課題研究，為課題積累必備的材料,。

5,、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，促進自己不斷發(fā)展,。

總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動,。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進課程改革目標的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力。

校本研修,，是立足于本校工作實際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修。

1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4.通過學(xué)習(xí),，促進自己對新課標的理解,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐,。

課件,。

園實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己,。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

(三)加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納,、及時總結(jié)，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,，朝著a級管理奮斗,，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標,。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，按照上級教育主管部門的工作精神,，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，聚焦幼兒園特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，彰顯特色,，促進均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,。

1.師德師風(fēng)、教師心理健康培訓(xùn),。

20xx年上半年將組織全園教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，認真貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》,，通過學(xué)習(xí)開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法,，增強師德教育的針對性和實效性,，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高,。要求每人撰寫一篇師德培訓(xùn)體會等,。組織參加學(xué)習(xí)教師進修學(xué)校教師講座,，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和職業(yè)觀,，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，促進教師依法施教,、以德治教,，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學(xué)習(xí)的意識,，做一名學(xué)習(xí)型的新一代教師,。

2、新教師培訓(xùn),。

充分發(fā)揮我園骨干教師作用,，指導(dǎo)新教師參加幼兒園常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)以及區(qū)級以上的各類培訓(xùn)活動。通過培訓(xùn),，新教師能按照“規(guī)程”,、綱要”結(jié)合幼兒的年齡特征，較科學(xué)合理的組織幼兒一日活動,，完成教育教學(xué)任務(wù),。

3、促進教師專業(yè)化發(fā)展,，教育實踐的培訓(xùn),。

(1)、加強日常教學(xué)管理,。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)開展互學(xué)周聽課制度。園長和教師要加強互相聽課的頻率,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

(2),、認真開展每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性與高效性。安排好每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)：制定學(xué)期教育教學(xué)計劃互聽課后教師的說課-評課-上課一體化的研究活動;家園共育的學(xué)習(xí),、討論以及優(yōu)秀班級的經(jīng)驗介紹。

(3),、組織教師參加各級各類征文,、論文比賽;選送一批優(yōu)秀論文,、案例、隨筆,、活動設(shè)計,，展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

(4),、鼓勵教師多閱讀《早期閱讀》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，做好筆記,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論,，必須是教學(xué)實際相結(jié)合,。

4、教育科研能力的培訓(xùn),。

以課題研究為載體開展課題研究基本理論及方法的培訓(xùn),，通過“走出去，請進來”的方式,，有計劃地組織外出聽課,、培訓(xùn)，或邀請專家到園專題講座,。

1,、堅持聽課、評課制度,。要求園長每周至少聽課兩節(jié),，觀摩一個半日活動;業(yè)務(wù)園長每周至少聽課五節(jié)，觀摩兩個半日活動;教研組長每周至少聽課兩節(jié),，每學(xué)期觀摩一個半日活動;教師每周至少聽課兩節(jié)，每學(xué)期觀摩一個半日活動,。2、教師每周定期輪教一次,，每月公開示范課一次，每學(xué)期進行特色活動展示一次,。

3、堅持教研活動,。每周四,、五上午,，定期進行專題研討,、

4,、堅持課題研究。教師根據(jù)每周教學(xué)內(nèi)容,，明確研究的主題,，圍繞課題研討，引發(fā)思考,，達到實踐提升。

5,、堅持公開教學(xué),。教師定期進行公開示范教學(xué)活動，達到同伴引領(lǐng),，相互學(xué)習(xí)交流,。

6、幼兒園要加大經(jīng)費投入力度,，建立并確定專項教科研經(jīng)費，逐步建立獎勵和激勵制度,。

表格略。

幼兒園教師個人研修計劃篇七

作為幼兒園教師一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。下面是本站小編整理的幼兒園教師個人年度研修計劃,，希望對大家有所幫助!

在新學(xué)期，我們的思想指導(dǎo)也很重要,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革;分層次對教師進行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力。

一,、本學(xué)期的工作重點,。

(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

(2)每個月進行一次教師討論活動,，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點,，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學(xué)質(zhì)量,。

(3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

(4)對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓(xùn)活動，讓教師提高自己,，豐富教師的教學(xué)技巧，提高教學(xué)能力,。

(5)組織開展各項競賽評比活動,，積極參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動,。

二,、主要工作及措施,。

1、以新《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

(1)在教研內(nèi)容上，注重實際性,，實用性。

園長要多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論,，通過集體學(xué)習(xí)、研討,，實踐，以求實的精神,、務(wù)實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。

(2)在教研方式上，注重開放式,、互動式,。

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次，每次有一個主題,，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會,，擴大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問,，多學(xué)，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

(3)在指導(dǎo)策略上，注重自主性,，互助性,。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上,，教師認真組織，組織的教師和聽課,、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流,，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平,。

(1)規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn),、指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強保教工作的有序性。

(2)開展各項有趣的活動,，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。豐富課堂,，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡,，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學(xué)有所得,，在快樂中成長。

(3)堅持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《綱要》和《細則》為指導(dǎo),，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

(4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學(xué)活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動,，以《細則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式，并及時進行整理記錄,。

(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論,，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長補短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開展班級交流活動,。

開學(xué)初，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流,、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進而提升全園的保教工作水平,。

三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

(1)針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平，強化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

(3)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項技能”競賽,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動,、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動,。

(4)以《走進綱要》知識競賽為契機，在學(xué)習(xí),、吸收和實踐新《綱要》思想時,，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。

(5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。

四、以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作。

(1)開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“家長信箱”,、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議,，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

(2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

(3)本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。

五、主要工作安排,。

3,、召開小班新生家長會,，發(fā)放家長問卷,。

4、召開“課題研討會”;,。

5,、開始隨堂聽課;,。

6、環(huán)境布置更新(結(jié)合主題教學(xué)和課題);,。

7,、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動;,。

1,、制定幼兒園課題實踐課計劃表,，做好課題實施工作;,。

2、隨堂聽課;,。

3,、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動;,。

4、園本教研課評比,。

5,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量,。

6,、多媒體。

課件,。

制作(powerpoint)培訓(xùn);(待定)。

1,、課題研討活動;,。

2,、隨堂聽課;,。

4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動;,。

5,、各教研組進行工作小結(jié);,。

6、開展家長會,，和家長溝通交流,，讓家長更了解幼兒,，了解幼兒園。

1,、召開主題研討活動“教學(xué)與反思”(實例分析與研討);,。

2,、各年級教師進行課題實踐課;(每個年級推薦一名教師執(zhí)教),。

3,、教學(xué)能手展示課(結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動設(shè)計,、內(nèi)容不限)。

4,、各教研組進行工作小結(jié);,。

5、教師即興彈唱比賽,。

1,、做好幼兒園綜合評估工作;。

2,、撰寫幼兒。

評語,。

評選好孩子;。

3,、評比優(yōu)秀班集體;。

4,、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計劃;,。

5,、各教研組進行工作小結(jié);。

6,、學(xué)期教育教學(xué)考核,，歸檔做好各項資料的整理歸類工作,。

學(xué)海無涯,知識是無止境的,要想給孩子一杯水教師要有長流水,，因此每個教師都需要終身學(xué)習(xí),。只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質(zhì)為目標,，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心,。

二,、基本情況,。

我從畢業(yè)到現(xiàn)在，一直從事教育工作,，掌握了一定的教育理論經(jīng)驗，同事我也是一個有愛心,、耐心,、責(zé)任心的教師,，有高尚的師德,，忠誠教育事業(yè),。但是忽視了自身的發(fā)展,，缺乏對幼兒教育的理論指導(dǎo),。

三,、研修修目標,。

1,、思想政治方面,。

(1)認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

(2),、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念,。

2,、業(yè)務(wù)工作方面,。

(2)、認真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》。

(3),、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果,，同時積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)并且寫出每次培訓(xùn)的心得。

(4),、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(5),、參加教研教學(xué)活動中，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見，取長補短,，提高自己的教學(xué)水平,。

總之，我會努力提高自己的綜合素質(zhì),，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高,。

校本研修,，是立足于本校工作實際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修,。

一,、研修目標,。

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4.通過學(xué)習(xí)，促進自己對新課標的理解,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容;,。

(一)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,，朝著a級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四、具體實施方案,。

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標,。

2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆,，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

幼兒園教師個人研修計劃篇八

20xx年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布以來,，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說,，有話愿意說，有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運用語言的過程中自然習(xí)得語言,，發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。本學(xué)期我們將認真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，對“早期閱讀”活動的系列研究，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價值”主題在不同年齡段分別進行研究,，探索教學(xué)模式,，促進幼兒與好書做伴,，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試,，驗證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗，在互動式教學(xué)觀摩,、研究與小型講座中，進一步從觀念到行為,、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變對教與學(xué)的新觀念,、自我反思與成長的作用,。建立具有本組特點課程語言部分。同時,，大力傳播市語言組研究信息，努力擴大研究課探究范圍,，規(guī)范活動程序，增加研究深度,，促進各層面的教師成長發(fā)展。二,、目標：

1.挖掘教材,，整合經(jīng)驗,；

2.學(xué)習(xí)經(jīng)典，轉(zhuǎn)化精髓,；

3.理論實踐，相得益彰,。

1．本學(xué)期有3次活動。以春天為主題,，五月份（詳細時間再定），地

點：舞蹈室,。

2.活動形式：園內(nèi)公開課,。

3． 注意收集過程資料,，撰寫教學(xué)案例。

4.要求：

（1）活動中持續(xù)強調(diào)小組合作,，團隊共進，不斷反思,，總結(jié)自己的收獲與困惑,，及時與同伴交流,，按組織者、記錄者,、發(fā)言者分工，使人人都能得到鍛煉,。

（2）組員不但要認真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣并及時上交反饋表,，以促進教研質(zhì)量的提高。

明珠幼兒園教研活動總結(jié)

一 目標與活動過程應(yīng)一致

1．故事教學(xué)活動可以通過故事的理解,、故事的講述、故事的表演,，激發(fā)孩子興趣為最重要,充分發(fā)揮孩子參與活動的主動性和積極性。

2．兒歌教學(xué)可以利用游戲,，音樂,，動作,，圖譜等方法來豐富教學(xué)內(nèi)容。

3. 看圖講述 教學(xué)可以結(jié)合教具,，結(jié)合演示和表演引導(dǎo)幼兒如何觀察圖意，如何用豐富的語言講述和構(gòu)思,。

課前準備

（一）是教具準備，教具能豐富教學(xué),。如中老師的教具“荷葉”，讓真正做到充分利用,，貫穿整個活動環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了教具的實用性和價值。使教學(xué)過程自然明了,，又生動,。

（二）是知識經(jīng)驗準備,。如大班的活動,，知識經(jīng)驗準備到位,，在課堂上，老師的提問幼兒都能以自己生活知識經(jīng)驗回答老師,，幼兒在欣賞畫面是發(fā)出陣陣的笑聲,。

三 課前活動的設(shè)計師應(yīng)考慮周全

活動的方法方式,，活動的流程，過度環(huán)節(jié),，細節(jié)的處理。在設(shè)計活動時應(yīng)考慮周全到位,，提高活動的質(zhì)量，讓活動活起來,，讓幼兒在愉快的氛圍中去探討，去體驗,。

1提問是否能夠提高幼兒表達能力,；

2關(guān)注幼兒原有經(jīng)驗,，調(diào)整預(yù)設(shè)提問，提高師幼互動質(zhì)量,。 3教師提問應(yīng)支持幼兒依據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗進行表述，既要表述自己內(nèi)心的感受,，還要支持幼兒找出解決問題的好方法,。 4提問不能對幼兒挑戰(zhàn)性太強,，教師提問跳躍性很大，會導(dǎo)致幼兒思路不清晰,；問題與下問題內(nèi)容指向不能重復(fù)。

5教師在提問的時候應(yīng)重點關(guān)注幼兒的原有經(jīng)驗,、關(guān)注幼兒的發(fā)展水平，為全體幼兒共同學(xué)習(xí)和發(fā)展搭建平臺,。我們在研究提問的過程中應(yīng)注意的原則：

1、尊重幼兒,；

2、能幫助幼兒進行經(jīng)驗遷移,、體驗成功；

3,、到現(xiàn)實工作中進行實踐。

回顧收獲,、提升經(jīng)驗

2我們以幼兒的原有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在開放性問題提出之后,，按照不同幼兒的不同水平進一步調(diào)整和細化提問，力求支持每一個幼兒獲得發(fā)展,。

3幼兒在回答教師提問的過程中并不能表達出內(nèi)心的感受；細化提問為幼兒語言表達提供了一定的支持,，師可以以其他方式或豐富的語言加以啟發(fā),。

5孩子面對故事時的關(guān)注點不同,。當幼兒面對教師提問,，情感遷移有困難時,，教師應(yīng)有的策略有：

（1）幫助孩子梳理語言并支持其講述,；

（2）幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗；

（3）及時肯定幼兒的回答,，并且可以給幼兒一個向同伴學(xué)習(xí)的機會；

（4） 教師從幼兒的回答中可定,、提煉、幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗,。幫助幼兒提升、提煉可以幫助幼兒明確自己的優(yōu)勢,，同時也可以為其它幼兒提供借鑒和學(xué)習(xí)的機會,。

俗話說“有得必有失”,。在開展教研活動中,，雖然我有許多收獲，可是仍有一些困惑需要在今后的工作中通過實踐學(xué)習(xí)從而找到更佳的解決方案：

1．在語言活動中建立規(guī)則意識怎樣與其它領(lǐng)域有機的結(jié)合,？

2．如何進行優(yōu)化的教研活動？

當然,在本次教研活動收獲的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的一些差距,我們在教學(xué)過程中教師的教育觀念還需要進一步地轉(zhuǎn)化過來,不能以我們成人的觀點,、想法、方式去引導(dǎo)和教育孩子,不僅僅在語言活動中,在幼兒的一日活動中孩子都應(yīng)該成為活動的主體,。

幼兒園教師個人研修計劃篇九

一、指導(dǎo)思想：

20xx年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布以來,，幼兒園語言教育教學(xué)就開始進行回歸，給幼兒創(chuàng)造一個能夠讓幼兒有話可說,，有話愿意說,，有話敢說的環(huán)境讓幼兒在運用語言的過程中自然習(xí)得語言,，發(fā)展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律。本學(xué)期我們將認真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，對“早期閱讀”活動的系列研究，圍繞“如何挖掘圖畫書的教育價值”主題在不同年齡段分別進行研究,，探索教學(xué)模式，促進幼兒與好書做伴,，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過優(yōu)秀文本的教學(xué)嘗試,，驗證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗，在互動式教學(xué)觀摩,、研究與小型講座中，進一步從觀念到行為,、從理論到實踐上轉(zhuǎn)變對教與學(xué)的新觀念,、自我反思與成長的作用,。建立具有本組特點課程語言部分。同時,，大力傳播市語言組研究信息，努力擴大研究課探究范圍,，規(guī)范活動程序,，增加研究深度,，促進各層面的教師成長發(fā)展,。二、目標：

1,、挖掘教材，整合經(jīng)驗,；

2,、學(xué)習(xí)經(jīng)典，轉(zhuǎn)化精髓,；

3、理論實踐,，相得益彰。

三,、活動形式與要求：

1,、本學(xué)期有3次活動,。以春天為主題，五月份（詳細時間再定）,，地點：舞蹈室。

2,、活動形式：園內(nèi)公開課。

3,、注意收集過程資料，撰寫教學(xué)案例,。

4,、要求：

（1）活動中持續(xù)強調(diào)小組合作，團隊共進,，不斷反思，總結(jié)自己的收獲與困惑,，及時與同伴交流,，按組織者,、記錄者、發(fā)言者分工,，使人人都能得到鍛煉,。

（2）組員不但要認真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣并及時上交反饋表,，以促進教研質(zhì)量的提高。

幼兒園教師個人研修計劃篇十

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,，以提高自身素質(zhì)為目標，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心,。

二,、基本情況,。

我從20xx年畢業(yè)到現(xiàn)在，一直從事教育工作,，掌握了一定的教育理論經(jīng)驗，同事我也是一個有愛心,、耐心、責(zé)任心的教師,，有高尚的師德,，忠誠教育事業(yè),。但是忽視了自身的發(fā)展,，缺乏對幼兒教育的理論指導(dǎo),。

三、研修修目標,。

1,、思想政治方面。

(1)認真學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

(2)、利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念。

2,、業(yè)務(wù)工作方面,。

(2)、認真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》。

(3),、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果,，同時積極參加園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)并且寫出每次培訓(xùn)的心得。

(4)、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

(5)、參加教研教學(xué)活動中,，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見,，取長補短，提高自己的教學(xué)水平,。

總之,，我會努力提高自己的綜合素質(zhì),，使自己再工作中不斷進步,，水平不斷提高,。

幼兒園教師個人研修計劃篇十一

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會，跟上幼教前進的步伐,，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個人研修計劃,，具體內(nèi)容如下：

一,、自我研修。

1、主動參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

2、主動參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3,、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫,。

讀書筆記,。

4,、認真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

5,、大練基本功，利用空余時間練習(xí)彈唱,、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能,。

二,、示范引領(lǐng)，傳幫帶,。

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用，促進教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對,，為盡快的共同成長,，特制定如下計劃：

1,、在師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用,。

2,、注重日常工作的引導(dǎo),，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其及時改進,。

3,、聽張老師的課，認真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點,，對如何改進提出合理化建議。

4,、指導(dǎo)張老師如何撰寫,。

教案。

如何進行二次備課如何撰寫教學(xué)反思觀察記錄和活動實錄等,。

5,、指導(dǎo)張老師主動與父母溝通，并主動取得父母的支持與配合,。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。

三,、園本專題培訓(xùn),。

1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓(xùn),。

2,、對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成,，主題活動設(shè)計等。

以上是我制定的個人研修計劃,，我會在工作中主動發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師,。

【篇二】,。

作為一名教師，我們應(yīng)該具備優(yōu)良的素質(zhì),，那怎樣才能當一名具有優(yōu)良素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)優(yōu)良的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：

一,、思想政治方面。

利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念,，多多向黨靠攏!

二、業(yè)務(wù)工作方面,。

2,、在活動中，學(xué)習(xí)新課程標準中的改革要求,，大膽嘗試,、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破,。

3,、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,，獲取新的教學(xué)信息，提高教室教學(xué)效果,，同時主動參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。

4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5、參加教研教學(xué)活動中,，爭取要主動發(fā)言,，并注意吸取別人的意見，取長補短,，提高自己的教學(xué)水平,。

三、學(xué)歷進修,。

本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑,，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個與本專業(yè)對口的上小學(xué)前教育本科文憑,。

總之,，我會努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進步,，水平不斷提高!

【篇三】,。

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個班,，園里的教師年齡又趨于老化,，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉,，自己在新的教育理念,、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

現(xiàn)在,，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，希望通過學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展,，通過參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩研討活動、及時吸收新信息,、反省自我,、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省,，判斷,，分析，能力,，不斷調(diào)整教學(xué)實踐過程,。向?qū)W習(xí)型，研究型,，學(xué)者型教師發(fā)展,。

二、整體目標：

1,、主動參加市級骨干教師的培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動,，具有觀察評估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性,，思維性,，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

2通過觀摩活動,，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點學(xué)會多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況，掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會不斷的反思,，及時發(fā)現(xiàn)問題，敢于題出問題,，通過同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、自覺加強現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神,，每月精讀一本書籍,，寫讀書筆記。及時與大家交流體會,，不斷提高自身素養(yǎng),。

三、分目標及實現(xiàn)步驟：

1,、四月份：主動參加培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會課題報告的選題及撰寫,。并在園里與老師共享,，進行研討，將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動中去,。

2,、五月份：科學(xué)安排充電時刻進行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《上小學(xué)前教育》,、《天津幼教簡訊》等雜志,，上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野,。

3,、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作,，制作中分析幼兒的活動特點,，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性,、趣味性,、教育性等價值。

將活動材料投放區(qū)域中供幼兒進行活動,，教師從中觀察材料的適宜性,，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮,。

4、七,、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告,，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習(xí)型,，研究型，學(xué)者型教師發(fā)展,。

5,、每周日抓緊進行進行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍,，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記,。

【篇四】。

又回到了自己熟悉的地方，在這里工作我很開心,，雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,，但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶,。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面,，提高實際教學(xué)水平與研究能力,。認真進行自我認識、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際,，確定自己的發(fā)展方向,。加強學(xué)習(xí)和研究，進一步樹立教育的良好形象,，通過不斷的自我改造,、陶冶、鍛煉,，成長為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓家長放心,，讓家長滿意,。

一、業(yè)務(wù)水平方面：

1,、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,，樹立正確的教育觀,、兒童觀、游戲觀,。加強個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書,，勤思考,，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,，提高自己專業(yè)知識水平。

2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,，樹立新的教育理念和思想,。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,，活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進一步樹立教育的良好形象,。

3、積極參加課題研究,、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想,，不斷完善自己的知識,、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力,。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,。

4,、積極參加公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗,、有特長的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。

5,、認真進行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí),、邊實踐,、邊交流、邊總結(jié),，認真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí),，提高認識,，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6,、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。

二,、思想素質(zhì)方面：

1,、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想,。

2,、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向,，自覺遵守教育法律法規(guī),，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴謹治學(xué),、廉潔從教,。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強責(zé)任心,，改進工作作風(fēng)，嚴格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì),。

三、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位,。,、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格。

(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德,。

(3)對待教師集體：要熱愛集體,，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持,、顧全大局,。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進取;為人師表,，嚴于律已,，嚴謹治學(xué)。

(5)用的笑容面隊每一個幼兒及家長,，和家長之間出現(xiàn)問題時,，要耐心的和家長說明情況。

希望在以后能夠讓自己更加進步,，通過不斷的學(xué)習(xí),，讓自己更加完美。

【篇五】,。

一,、指導(dǎo)思想。

通過校本教研,，努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng),，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二、研修目標,。

1,、通過學(xué)習(xí)《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范,，學(xué)高為師。

2,、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課,。

3,、通過研修，能備好每一節(jié)課,，會寫反思,、會寫案例分析。

三,、研修內(nèi)容,。

1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué),。

2、與同事合作,，共同備課,，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課。

四,、具體措施,。

1、堅持個人與集體學(xué)習(xí),，以個人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流，認真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極發(fā)表個人的見解,。

3、積極參與學(xué)校組織的教研活動,，爭當優(yōu)秀,。

4、參與課題研究,，為課題積累必備的材料,。

5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，促進自己不斷發(fā)展。

總之,，本學(xué)期我將在本計劃的指引下,，深入開展校本教研活動。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進課程改革實驗的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進課程改革目標的全面實施,，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力,。

幼兒園教師個人研修計劃篇十二

活動目標：

1,、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的對話,。

2,、借助教師的語態(tài)及畫面中生動的動物形象,，初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。

3,、體驗動物們互相幫助的情感,，產(chǎn)生愛護大自然的情感。

4,、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5,、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理,。

活動準備：

1、故事圖卡,。

2,、小動物頭飾。

活動過程：

1,、出示春天圖卡,，引出主題。

教師：春天來了,，什么花開了?(桃花,、迎春花)除了它們還有其它很美麗的花兒也開了，它們是誰啊?(杏花,、梨花)它們睡了一個冬天,，想要感謝叫醒它們的朋友，我們?nèi)退齻冋艺夷莻€朋友吧!

2,、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖卡,，邊聽故事，邊思考問題,。

例如：教師說：“大象,，是你給我們松的土嗎?”教師提問：“是不是大象松的土呢?”

是不是小羊松的土呢?小羊怎么說的?

是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢?它們是怎么說的?

3,、教師完整講述故事,，并等待幼兒跟述故事。

教師和幼兒一起邊看圖片,，邊嘗試講述故事,，啟發(fā)幼兒給故事取名稱。

4,、采取提問的方式,，鼓勵幼兒豐富故事情節(jié)。

還有誰會給樹木松土呢?如果小朋友幫樹木松土,，你愿意嗎?你會怎么樣去松土呢?

5,、情景表演故事,。

給幼兒分配角色并帶上頭飾，表演故事情景,。

附故事：

誰松的土,。

春天，杏樹開出粉紅色的花,。梨樹開出白色的花,。田野里多美呀。

杏樹問：“梨樹,，我們開出這么美麗的花,，可怎么謝謝為我們松土的朋友呀!這朋友是誰呢?”

梨樹回答不出來，就問大象：“是你給我們松的土嗎?”大象說：“我會澆水,，不會松土,。問問別的朋友吧!”

梨樹問小羊：“是你給我們松的土嗎?”小羊說：“我只會拔草，不會松土,?！?/p>

梨樹問啄木鳥：“是你給我們松的土嗎?”啄木鳥說：“我會捉害蟲，給樹木看病,，不會松土,。”

梨樹又問小蜜蜂,。小蜜蜂說：“我只會采蜜傳花粉,，不會松土?！?/p>

那么究竟是誰給梨樹,、杏樹松的土呢?

這時，一條蚯蚓從土里鉆出來,。大象說：“噢,，我想起來啦!是這位朋友給你們松的土?！?/p>

杏樹,、梨樹感謝蚯蚓，把花瓣灑在地上,，表示對蚯蚓的感謝,。

幼兒園教師個人研修計劃篇十三

一、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教育局計劃的引領(lǐng)下,，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉(zhuǎn)變觀念,，以適應(yīng)當前改革的需要,，從而更好的服務(wù)家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展,。

二,、情況分析：

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認識和理解：

1,、教育教學(xué)方面：如何促進教育教學(xué)手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2,、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點,。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德,、師表形象的重要載體,，為此本學(xué)期繼續(xù)加強教師禮儀培訓(xùn)，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,，彰顯__市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌,。

三、主要工作與措施：

(一)師資隊伍,。

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標,，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標意識,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

目標：

1,、通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動,，強化教師禮儀和職業(yè)道德,，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。

2,、通過磨,、煉、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo),，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量,。

措施：

1,、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)計劃，進行有效完善并實施;,。

2,、3月份開始,，全園以教研組為單位，開展“示范課,、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動;,。

3、加強師資隊伍的技能技巧的督促,，開展美術(shù)繪畫比賽,、手工比賽等活動;。

4,、加強教師對教育現(xiàn)象,、教育教學(xué)的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動;,。

5,、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理，并進行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動,。

(二)課程開發(fā),。

以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀,、快樂兒童英語,、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理,，逐步完善科研小組的制度建設(shè),。

措施：

2、抓教研小組長隊伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí),、思考能力,，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上;。

3,、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

(三)教育教學(xué)環(huán)境,。

逐步改善教育教學(xué)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)童真、童趣,、童樂校園環(huán)境,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,。

措施：

1,、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進的教育理念;,。

4,、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。