2021可為與有為高考滿分作文【優(yōu)選10篇】,，可為與有為，并不是一個單選題,，在很多方面,，我們常常可為而不為,，但是往往那些在自己的領(lǐng)域能做到優(yōu)秀的人是不僅可為而且有為,。對此，你如何選擇呢,？以下是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的幾篇關(guān)于高考可為與有為的滿分作文,，供大家參考。

可為與有為高考滿分作文1

無人與我立黃昏,，無人問我茶可溫,。

——題記

少年時光，如同明媚熱烈的炎炎夏日,。恣意少年,，潑灑汗水在追夢路上。一路艱辛,，終將換得香甜瓜果,。

獨(dú)自一人背著沉重書包走在上學(xué)路上，眼前是依舊昏暗的天空,，太陽還未全部升起,，幾片浮云擋住了它的光芒。延伸拉長的影子被我拖在背后,，腦海里回旋的一串串公式,，一個個單詞。

挺直腰板認(rèn)真聆聽著每一個知識點(diǎn),，筆下生風(fēng),，筆記本上是工整字跡。拒絕旁人在課上拋出的話題,，目光緊隨老師身影,。一分一秒一點(diǎn)一滴都不愿浪費(fèi)。

午后操場上是學(xué)弟學(xué)妹們歡快的笑聲,。揮別悠閑的午后時光,，步履匆匆趕回教室。握起還殘留著余溫的筆在習(xí)題書上一筆一筆勾寫著夢想的形狀,。唰唰的筆聲在安靜的教室中縈繞,。

待放學(xué)后,，天空再次蒙上薄紗。一顆顆暗淡的星星盡力散發(fā)著光彩,，月亮掛在天空的一端,，渺小卻亮的純粹。依舊是背著書包的一人,，略過腰背上沉重書包所壓迫帶來的酸痛,，拽緊手中書包帶回憶著一天的課程。知識一點(diǎn)一點(diǎn)在腦海中翻騰滾動,，夢想的形狀越來越清晰,。

書桌上堆放著成堆的邊角帶有褶皺泛黃的習(xí)題書，臺燈放射出的燈光耀著從杯子里飄出一團(tuán)團(tuán)白色霧氣,?？Х认阊U繞，拂去那困意,。握緊手中武器不斷勾勒著夢想,。我只身一人撲在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，卻像是帶了一萬雄兵,。不會畏懼亦不會退縮,。帶著少年的無畏勇氣和驕傲沖向載著夢想的未來。

周六周日與同學(xué)一起圍坐在書桌旁,，癱在桌子上的是一張張?jiān)嚲?。偶有幾道不會的題身旁摯友也會細(xì)細(xì)講解。真摯的友情在初二這段緊張的日子里散發(fā)出淡淡的梔子香,，溫暖柔和了時光,。

殘陽與我立黃昏，摯友問我茶可溫,。初二的短暫時間載著每一個少年的青春勇氣。熬過的夜,，寫過的習(xí)題,，迷茫時真摯的友情，一點(diǎn)一點(diǎn)鐫刻在心底,。這是獨(dú)屬于少年的明媚恣意,。

可為與有為高考滿分作文2

一個人靠在窗邊，聽著手機(jī)里無限循環(huán)的音樂,，耳畔回想著那句歌詞,，“假如我年少有為，懂得什么是珍貴……”我的淚水慢慢潤濕了眼角,，嘴邊帶有一絲苦澀,，心口像壓著什么東西很悶很悶……

年少的我，放縱還輕狂，還不懂得“珍貴”是何物,，只知道“玩”字如何寫,。那時的我也不會因?yàn)橐坏李}絞盡腦汁去想去寫，浪費(fèi)著自己寶貴的時光……

可時光不會倒流,，當(dāng)看到父母失望的眼神,，內(nèi)心無比愧疚。試著對天空大聲呼喊的時候,，在無數(shù)個夜晚哭泣的時候,，想要真正努力的時候，那時一切已太遲……

年少的你啊!千千萬萬不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該為未來而努力奮斗,，之后的日子還很長，還要靠你自己,。不要想著自己離中,、高考還遠(yuǎn)，就失去了奮斗的決心,。時光易逝,，殘酷的時間不等待任何人，只有你去追逐它,，才有機(jī)會抓住它,，擁抱美好的下一秒。最后的勝利將是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——你會成為別人口中的那個“別人家的孩子”,，老師常?？滟澋哪莻€優(yōu)秀學(xué)生。成為學(xué)生的代表,，成為家長的驕傲,，成為弟妹的榜樣，能昂著頭走向精彩的人生,，那是你可謂真正的“年少有為”!

年少有為,，你不會因?yàn)槿松姆植婵诙共讲磺?年少有為，你不會為今后的選擇而后悔,。

年少有為,，要懂得什么是珍貴。

歌聲隨著暗夜的來臨而結(jié)束,，看著夜空中的星星,，那里滿是星辰大海……

可為與有為高考滿分作文3

少年為何?少年者人生之王也。人生短短不過數(shù)十載,，少年之時最為盛,。志又為何也?志為人生標(biāo)尺,，志在何處，人生的終點(diǎn)便在何處,。有志者,，成大器，無志者,，虛度一生白活一世,。吾與而皆為新時代少年，大局未定亦皆是黑馬,，共奮發(fā)圖強(qiáng),，身為新時代新少年，爭當(dāng)新時代有志者,。

“自古英雄出少年,。”不少人那么贊嘆與此同時，也有許多人后悔少年之時未努力,，少年之時剛好褪去兒時的稚氣,，長了幾分成人的志氣，又無老者的蒼涼,。青春年少萬事不晚,，各方面均已成熟發(fā)育長成，身強(qiáng)志堅(jiān),，對未來有著無限憧憬,，此時不努力，過時已晚,。俗話說得好,，干大事要趕早，時間可不會重新來,，錯過了便是一輩子,，而正值青春年華的少年們更是要勇?lián)笕危瑺幾鲇兄菊?。如今這般的好時光,，若是努力一次未來便是一生的財(cái)富，反之,，若是現(xiàn)在貪圖享樂，你的未來則會暗無天日,，到那時再后悔,，已是無用功，要知道這世上并無后悔藥可言,。

少年者,，應(yīng)立大志,，立強(qiáng)志，并已此為終身目標(biāo),。殊不知前路如何,，可就算是滿布荊棘也總會有那么一些芬芳藏在暗處，要知道長路漫漫也總有個頭,，深海無邊也會有岸,。“貴在堅(jiān)持”這四個字也許會有人覺得膚淺易懂，可是問問自己,，何時又真正做到過啊,。有這么一群人，在計(jì)劃時總是信心滿滿認(rèn)定了自己可以成功,，可是結(jié)局總是不盡人意,，不在自身找原因，而是怨天尤人,，以為是時運(yùn)不濟(jì),，命途多舛，可當(dāng)旁人問起：“你是否按你的計(jì)劃來做了?你又是否堅(jiān)持了?”又支支吾吾無從狡辯,。如果想要成功,，就必須全力以赴，堅(jiān)持不懈,，而不是聽天由命,。付出與收獲是成正比的，而運(yùn)氣只是魚塘里的一條小蝌蚪罷了像養(yǎng)大魚,，就得更賣力,。這青春之時乃人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無淪你家境好壞,，相貌如何把握好此時,，未來定是一片光明。

“青春”“少年”這一字眼于我們而言也許并非特別,，可那些錯過此時的長者們,，這些是不可獲取的奢望品。你如今荒廢的時光,，可不知這是他們眼中貴如珍寶的,，更何況是珍寶之精華，他們會為你感到惋惜或是嘲諷你的愚蠢,。時光一去不復(fù)返,，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這是我們自小便耳熟能聞的啊,，可真正懂其真意的又有幾人?少年之時可謂是一生中最昌盛的時間,，若是錯過了,，便將鈴終身悔而不返。

吾在此呼喚各國各地青年友人,，莫等閑,，白了少年頭，空悲切,，惜少年時光,，立終身之志，做有志少年人,。

少年為何?少年者人生之王也,。少年之時定當(dāng)出人頭地，立得終身之志,，以大志為目標(biāo),，勇往直前，堅(jiān)持不懈,，惜此光陰,。世界之大，人流之廣,，爭當(dāng)有志者,，吾與爾共進(jìn)。持得青春利器,，闖出一片天地,，江湖必有少年之席位。

可為與有為高考滿分作文4

今天,，我們六(3)班全體學(xué)生在蔣老師的帶領(lǐng)下參觀了辛亥革命烈士陶成章故居,。

陶成章故居坐落在陶堰西上塘自然村。故居坐北朝南,，清末磚木結(jié)構(gòu)建筑,，三開間兩進(jìn)，第一進(jìn)平屋,，第二進(jìn)座樓,。座樓曾遭火毀，1916年用陶成章?lián)嵝艚鹬亟?。東側(cè)有平屋四間,，陶成章曾以南首第一間作書房。現(xiàn)在故居內(nèi)布置陶成章生平事跡陳列和原狀陳列,。

我們一邊參觀,，一邊聽蔣老師講陶成章的故事：“陶成章幼時家境貧寒，天資聰穎，過目成誦,，曾受到良好的舊學(xué)教育。六歲入本村陶氏義塾讀書,，十五歲便在家鄉(xiāng)設(shè)館任塾師,。這一時期，他開始接觸新學(xué)書籍,，思想逐漸轉(zhuǎn)變,。1900年的義和團(tuán)運(yùn)動激發(fā)了他挽救民族危亡的愛國意識，與‘推翻君主體制,，建立民主共和’的民主主義思想逐漸合拍,。因此，他漸萌革命思想,，欲改革封建專制,。‘父陶品三懼禍，多次告誡之,，然其志不變,。’早在中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)后，陶成章憂心如焚,，即下定從戎之心,。義和團(tuán)運(yùn)動爆發(fā)后，他曾兩次赴京擬刺殺慈禧未果,。”“好一個有志少年!”我不禁感嘆,。蔣老師接著說，“他是清末著名的舊民主主義革命的倡導(dǎo)者,、革命家,。他是光復(fù)會創(chuàng)立者及領(lǐng)袖，對辛亥革命的成功有著很大的貢獻(xiàn),。”聽到這里,，我為自己能與這位偉人住在一個村而感到十分的自豪，也進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情,，我要向革命先輩學(xué)習(xí),，努力做到以下幾點(diǎn)：

·學(xué)習(xí)要一心一意，專心致志,。

·我們不求少年有為,，只要腳踏實(shí)地。

·沒有最好,，只有更好,。每件事只要努力了就好，不用太嚴(yán)格的要求自己,。

第四,，惜時如金,，把握好人生的一分一秒。

讓我們在陽光下磨練自己的意志,，同中華一起成長!

可為與有為高考滿分作文5

2020年注定是不平凡的一年,。疫情的暴發(fā)，打亂了人們生活的節(jié)奏,。當(dāng)我們隔離在家,、關(guān)注著疫情的時候，卻有一群人沖鋒在前線,。他們中不但有一線的醫(yī)務(wù)工作者,，還有科研工作者。如果說醫(yī)務(wù)工作者像戰(zhàn)士一樣,，沖鋒在前,，那么科研工作者則為這些戰(zhàn)士提供了有效的武器和作戰(zhàn)方法。他們不斷分析著疫情的特點(diǎn)，制定出有針對性的決策,，找出取得勝利最有效的方法,。

在這些人中,，鐘南山、李蘭娟等響亮的名字,，不斷在我們耳邊回響,。他們是院士是學(xué)者,，他們第一時間沖在了抗疫第一線,，夜以繼日地開展抗疫工作和各類研究,，利用掌握的知識,，分析病毒的特性,、基因序列,，提供治療方案,、抗疫方法，為研制疫苗提供科研成果……當(dāng)疫情不斷在世界各國蔓延的時候,，我們依靠強(qiáng)大的執(zhí)行力、合理的抗疫手段,，阻止了疫情在國內(nèi)的發(fā)展,。

在此時,，我深深地感受到了科技的進(jìn)步,。正是科技的進(jìn)步為我們國家的強(qiáng)大提供了源源不斷的推動力。高鐵讓兩個城市變?yōu)榻彛绾４髽驗(yàn)閰^(qū)域發(fā)展提供了交通的便利,，蛟龍?zhí)栕屛覀冃蕾p到了幾千米深處的海底風(fēng)光,。

這讓我想起了爸爸帶我看的一部電影——《錢學(xué)森》,。錢爺爺為了回來建設(shè)祖國，放棄了美國的優(yōu)厚待遇,，回到祖國,，成為“兩彈一星”的奠基人,。而電影里讓我印象最深刻的一句話，就是錢爺爺說的：“我一定要讓中國人擁有自己的導(dǎo)彈和原子彈,，哪怕它的存在帶來爭議和質(zhì)疑,，但是我認(rèn)為這是對抗侵略者的準(zhǔn)備，手上沒有劍和有劍不用不是一回事,。”

現(xiàn)在,，先輩們已經(jīng)把寶劍鑄好，而我們這一代的少年,，就是要學(xué)好科學(xué)文化知識,，用自己的本領(lǐng)使祖國強(qiáng)大、人民富裕,、生活安定,，用自己的能力握緊手中的寶劍，讓其更加鋒利!

可為與有為高考滿分作文6

在我讀過的眾多書籍中,，沒有一本能和余華寫的《活著》相提并論的,。

徐福貴出生在一個不平凡的年代，一生風(fēng)雨飄零,。年輕氣盛的福貴仗著家里有錢,，在小城內(nèi)花天酒地，終受人蠱惑,，將自己的家業(yè)盡數(shù)輸在了賭場上。從此一連串的打擊使福貴對人生的有了萬念俱灰般的絕望,。妻子臥床不起;兒子因醫(yī)生愚昧與當(dāng)時社會的不正之風(fēng)所害失血過多而死去;唯一的女兒徐鳳霞因請不起醫(yī)生看病而失語,，最終不得不歪頭結(jié)婚，之后有因難產(chǎn)而死,。

雖說福貴一生的凄慘與當(dāng)時社會的動蕩不安密不可分,，但如若不是他在人生最應(yīng)該用功的時候荒廢學(xué)業(yè)，又怎能一事無成?當(dāng)他把祖輩幾代人的積蓄全部揮霍的賭場而絲毫不顧家人應(yīng)如何活下去,，可謂麻木之至,。在本應(yīng)在學(xué)校里勤奮學(xué)習(xí)的青年時代流連于鶯花柳巷，喝的爛醉如泥,，不省人事,，可以說是墮落之至。如此一個麻木,，墮落的“行尸走肉”般的人,，等待他的也只會是孤獨(dú)，落魄的人生,，從而只能“掙扎”在社會的最低層,。

反過來再想想我們,，這些處于花樣年華的少年，又何償不是處于最應(yīng)該努力拼搏的時期呢?所以,，我們應(yīng)該在人生最美好的年華奮力拼搏,，為自己美好的未來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。否則你將會走向和福貴一樣的顛沛流離的人生,。

在人世間有很多活法,，但是你想高貴地活著，就一定要學(xué)得一身好本領(lǐng),，在人生至關(guān)重要階段做好該做的事,，眼下我們就應(yīng)該努力學(xué)好每一門學(xué)業(yè)。你所獲得的將是一盞通往成功的“指明燈”,，掌握一把開啟未來之路的“金鑰匙”,。

讓我們?yōu)榱嗣篮玫奈磥恚軌蜃鹳F的活著而努力學(xué)習(xí)吧!21世紀(jì)的燦爛輝煌將由我們譜寫!

可為與有為高考滿分作文7

因?yàn)槟晟?，我們可以無所顧慮;因?yàn)槟晟?，我們可以潑歡撒野，但那之后呢?…… ——題記

坐在車內(nèi),，透過窗戶,，看著那些拔地而起的高樓大廈，炫麗的霓虹燈,，,，琳瑯滿目的商店。今昔對比,，不禁滿心惆悵,。

一片片天空被濁化，一片片樹林被壓縮,，一片片的人群流入,，一幢幢的高樓被建起，一片片的陽光被遮掩……日新月異,，這個我生活了近八年的城市,，讓我感到了陌生。

耳中突然傳來了母親的話語：“這里的店換了又換,，都換了四五家了……”我下意識地抬頭,，的確店換了，只有一兩家還是“老店”,，其他都是”新店“,，那千篇一律的華麗，帶給我的只有陌生,。

這時我意識到,，在這表面上看上去繁華美麗的城市,，每時每刻都在進(jìn)行著沒有硝煙的戰(zhàn)爭，一家店倒下了,，又會有另一家店興起——利益的戰(zhàn)爭;有一批人上了高中,，而另一批人上職高，亦或者走上了用體力艱難營生的道路——學(xué)業(yè)的競爭;一個人死去,，又會有另一個人新生——生命的賽跑……只有無止盡的輪回往復(fù),，周而復(fù)始。一切是那樣的殘酷,，令人悲傷,，又是那樣的無奈。

轉(zhuǎn)念想起星期五的運(yùn)動會,，是那樣的美好,，那樣的絢麗多彩。操場上,，彩旗飄飄,，各種班服的同學(xué)在偌大的操場上的觀賽區(qū)來來往往，個個喜笑顏開,。偶爾聽到有人在吶喊“___,，加油啊”。那樣的激情四射,，振奮人心,。跑道之上，運(yùn)動員們你追我趕,，奮勇向前,。那一切是那樣的青春活力?？墒且惶ь^，看到那圍墻之外,，那聳立的高樓，棱角分明,，仿佛在告訴我：學(xué)校內(nèi)的短暫生活是最美好的,，你一旦走出了校門，將會面對那殘酷的社會。我不斷想逃避,，不斷地想換個視角，但卻逃離不了現(xiàn)實(shí)。我想用事情來掩蓋心中雜緒，卻做不到。我又默默走回跑道邊，融入集體,，為那些拼搏的運(yùn)動員助威,。

看著那些運(yùn)動員衣衫抖動，竭力奔跑,，為這班級榮耀而戰(zhàn)。漸漸地，我也被他們所感染——身邊的競爭已然存在，那么，就要去拼搏!若不作為,，名落孫山!我的情緒也被點(diǎn)燃，為著那一個個運(yùn)動員吶喊助威，同時為我自己的未來吶喊助威,。

面對又一次來臨的悲情,，我又重燃起拼搏的信念,。不負(fù)韶華,，只爭朝夕,。來吧!年少傾有為，若不為，終會悔,。

可為與有為高考滿分作文8

青春無期,，年少有為;青春無悔,，年少自強(qiáng),。

——題記

“長風(fēng)破浪會有時”是詩仙李白的青春;“山入潼關(guān)不解平”,，是譚嗣同的青春;“年少萬兜鍪”是孫仲謀的青春,。年少有為,，青春燦爛,。正值年華，青春無限,，何不敢嘗一搏乎?

(一)年少有為——成長

話說,，成長是一切的的基礎(chǔ)。在孩提時,，我喜歡閱讀,。在我眼中，書是一顆糖,，甜味溢然,，讓我幼小的心靈得以滋潤。

從最初的《格林童話》到四大名著,，都曾有過我閱讀的痕跡,。古人曰：書墨世家，子弟慕書,。童年時期,，有一顆寫作的種子，種在我的心田上,。

(二)年少有為——低谷

人生總是夾雜著斑駁血跡,。上學(xué)時,，我的語文成績沒有特別優(yōu)秀，而在老師的眼里,，我是一個差學(xué)生,，在語文學(xué)習(xí)方面根本沒有一點(diǎn)天賦。但是我經(jīng)常忽略老師鄙視的目光,，拿著自己新鮮出爐的作文向老師請教,。

結(jié)果仿佛已經(jīng)料到，老師對我的作文不屑一顧,，還諷刺我的作文寫得幼稚,。同學(xué)們對我的成績常表質(zhì)疑，認(rèn)定語文不好,，作文一定不好,。更氣憤的是，老師把我的作文跟她認(rèn)定好的作文進(jìn)行比較,，還大聲說：“米粒之光,，敢與皓月爭輝?”所以，在這時期,，我的青春如股市的低谷,。而我的淚珠，常常沾濕,、打穿作業(yè)本,，我還一邊懷疑自己，是不是真的不適合學(xué)習(xí)語文,。

(三)年少有為——崛起

金鱗豈是池中物,，一遇風(fēng)雨化成龍。經(jīng)歷了我的青春低谷,，我來到了中學(xué),。雖然換了一群新同學(xué)，但是我依然不敢將作文展示,，害怕被自己的新老師,、新同學(xué)所嘲笑。

出乎我的意料,，經(jīng)過幾次語文的測試,，老師把我叫到了辦公室，并用一種鼓勵的眼神看著我,。剎那間,，我頭腦發(fā)蒙，不知所言,。堅(jiān)持一分鐘的緘默后,，老師問我,，要不要參加作文投稿，并夸我作文寫得不錯,。我心中波瀾起伏,，中學(xué)的照顧和小學(xué)的遭遇形成了鮮明的對比，讓我下意識地答應(yīng)了老師,。

于是,，我開始在同學(xué)面前展示作文，并嘗試向報(bào)社投稿,，還得到了一筆不菲的稿費(fèi)。最后,，我跨過了青春低谷,，重新走上了青春崛起的主線上。

即使,，我沒有詩仙李白的才華,，譚嗣同的志向，以及孫仲謀的能力,，我也能夠在我的青春中有所成就,，做到年少有為。

白馬過隙,，日月如梭,。青春正好，志存高遠(yuǎn),。年少有為不自卑,，年少有為知進(jìn)退。即使小為,，也不負(fù)青春,。

——后記

可為與有為高考滿分作文9

近日，眾多流行歌曲如潮水般席卷了社會各界,，眾多單曲中,，《年少有為》更是憑借著較高的人氣，成功占領(lǐng)了街頭服裝店與商場的音箱,，現(xiàn)在可以說是男女老少都會跟著哼兩句,，但又有誰想過，在這歌詞背后,，又隱藏著什么呢?

其實(shí)答案很顯然,，作詞者以自己的經(jīng)歷為素材，譜寫成曲,，以“假如我年少有為不自卑”表達(dá)自己對青春已逝的悲慨與后悔,，同時又是對后人的警醒,，意在激勵青年奮斗，少年鉆研,，讓青春不留遺憾,。當(dāng)然，也可能這是我的理解,?；蛟S有些人已經(jīng)習(xí)慣了淺閱讀，可能在他們的心目中,，這首歌曲所表達(dá)出的不是悲慨而是幻想中的愛情,，也許他們已然將這首歌與一些量產(chǎn)型的毫無意義的甚至抄襲歌曲分為一體。

有天我在班里聽到有幾個人也在唱這首歌：“假如我年少有為……”可此時我卻想到：“假如我年少”怎么,，你還年輕啊!怎么就假如了?不覺得不協(xié)調(diào)嗎?如果你把這時間拿來看書,，不是也能增長知識?難不成人還未老精神就已經(jīng)“未老先衰”了?這時我便認(rèn)識到一個，不,，是多個問題了,，現(xiàn)在大多數(shù)人普遍的在某些地方已經(jīng)“大腦停轉(zhuǎn)”了，沒有自己的思維,，得過且過,，麻木不仁，就舉一例子,，有一次老師抽到我所在的一列學(xué)生放學(xué)留下背書,，最開始只有兩人沒留下，可有人看到那兩人都偷溜了,，便也溜之大吉,，這樣一個接一個，最后竟只剩下我和另一個同學(xué)是背完才走的,。這件事雖是看似不大的一件事,，卻反映了現(xiàn)在普遍的從眾心理，但,，你總不可能讓別人代你過完這一生吧,，別人有別人的路，你也有你的路,，“跟著大部隊(duì)走”也要看看是好部隊(duì)還是壞部隊(duì),，若是好部隊(duì)，前途自然一片光明,，可若是不幸進(jìn)了壞部隊(duì),，那你豈不是就進(jìn)了土匪窩了嗎?

但丁有名言道：走自己的路，讓別人說去吧!這句話告訴我們要堅(jiān)定自己的信念,，切勿盲從,，要有正確的認(rèn)知,，而年少有為告訴了我們努力要趁年少，那么,，若將兩者合起來,，就是：少年啊，堅(jiān)定自己的信念去拼搏吧!切莫待到青春已逝再道：假如我年少有為!

可為與有為高考滿分作文10

青春須早為,，豈能長少年,。——題記

“直掛云帆濟(jì)滄海”是詩仙李白的青春;“山入潼關(guān)解不平”是譚嗣同的青春;“孩兒立志出相關(guān)，學(xué)不成名誓不還”是毛主席的青春,。年少有為,，正值年華，青春無限,，何不敢嘗一搏?

年少有為——成長

成長是一切的基礎(chǔ),，在小孩時我喜歡閱讀，在我眼中書是一火柴點(diǎn)燃了我的夢想,，讓我對未來無限憧憬,。

從《中國上下五千年》到《史記》都曾有我閱讀的痕跡,，古人曰：“唯有書色,，艷于西子，唯有文畫,，秀于百卉,，有一顆寫作的種子在我心間悄然埋下。

年少有為——不屈

人生總是夾雜著斑駁血跡,，世界總是橫行霸道,。在老師的眼里，我是一個差學(xué)生,，未來沒有希望,，但我常忽略老師鄙夷的目光，拿著自己全部熱情向老師請教,。

結(jié)果仿佛已經(jīng)料到,，老師對我的問題不屑一顧，還諷刺我的夢想簡直幼稚,，同學(xué)們也傳來嗤笑,。更氣憤的是把我的夢想與其他優(yōu)秀的同學(xué)的夢想相比較，還大聲說：“米粒之光,，敢于皓月爭輝?”于是我立下了“他日若遂凌云志,，敢笑黃巢不丈夫”的誓言。

年少有為——崛起

金鱗豈是池中物,，一遇風(fēng)雨雨化成龍,。老師的不屑,，同學(xué)的嘲笑沒有把我打倒，反而讓我越挫越勇,。出乎我的意料,，經(jīng)過幾次測試，老師把我叫到辦公室,，并用一種鼓勵的眼神看著我對我說道：“不錯,，最近進(jìn)步很大，再接再厲,。”即使,，我沒有李白的才華，譚嗣同的志向,，諸葛亮的能力,，但我也能在我的青春中有所成就，做到年少有為,。

白馬過隙,，光陰似箭，青春正好,，志存高遠(yuǎn),，不懼未來，年少有為不自卑,，年少有為知進(jìn)退,，即使小為，也不負(fù)青春,。

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