計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

八年級第一學期年級組工作計劃篇一

(2009---20第一學期),。

新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了做好本學期的工作,，特制定工作計劃如下：

一、指導思想：

新學期里,，我將積極接受學校分配給自己的各項教育工作任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。

二,、教學工作,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容、要求,、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的`要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

三,、出勤方面：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導分配,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù),。

八年級第一學期年級組工作計劃篇二

班主任是一個班級的組織者、管理者,、領(lǐng)導者和教育者,。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng),。新學期我繼續(xù)擔任初二班主任,。

初二x班在過去的三學期里，團結(jié)一致,，奮發(fā)拼搏,，取得了比較優(yōu)秀的成績。但我知道還存在著很多的不足和缺點。例如,，宿舍衛(wèi)生較差,，部分學生自律性不夠,，還有部分學生成績還有待于進一步提高等,，很多方面還需要進一步完善，為了進一步提高班級成績,。特制定新學期班級工作計劃如下,。

作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學的本質(zhì)問題,，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直,、善良、智慧,、健康的青年,，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上,、團結(jié)協(xié)作,、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國,、愛心社會,、誠心朋友、孝心父母,、信心自己）的青年,。學生是個有血有肉的人，我們對孩子的教育不僅要完成升學任務(wù),，我們還要塑造學生的人格,；不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責,。中學教育的學生生活中的一個片段,，后繼教育仍有很多。所以,，我們應(yīng)教育學生熱愛生活,，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心,，幫助他們描繪未來生好的美好藍圖,。所以，我們對待學生不僅要注重成績,，更要注重他們的思想品質(zhì),；不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以,，我們對待學生,，尤其是后進生，應(yīng)該傾注真情,，而不能予以歧視或忽視,。

孔子說過“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做！”可見,，我們的言行對學生有多大影響,。所以，當我們要求學生做到時,，我們自己應(yīng)該首先做到,。“金無足赤,，人無完人”,，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴,。當然,，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識,，擴大知識面,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學生信服，增強自己的親和力,，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠,。

學生是活生生的人。他們有思想,、感情,，有自己的道德標準。我們在處理問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下,。學生犯錯時,，撫摩一下他的頭發(fā)；心情沮喪時,，拍拍他的肩膀,，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進,。孩子思想出軌時,，我們予以正確的引導,，可能要比劈頭蓋臉,、不分青紅皂白的亂批一通更容易讓學生接受、理解,。

事實上,，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我,，一個壞我,。學生思想的過程就是好我與壞我做斗爭的過程。如果好我勝利的時候多,，他們就會進步,，就會慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風,，他們就會退步,，就會慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成,。所以,，我們班主任作為班級的組織者、管理者,、領(lǐng)導者和教育者,，應(yīng)該對他們適時的對他們予以正確的引導，多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，拿起表揚的武器幫助他們克服困難,，走向進步。

我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學生,，應(yīng)該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導,。我覺得,，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理；對于大錯,，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù),，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合,，從而達到學校,、家庭齊抓共管的目的。

后進生,，常是很多人歧視的對象,，老師嘆氣，同學瞧不起,，甚至連有些家長自己也搖頭,，由于學習成績差，他們處處低人一等,，被置于班級的“陰暗角落”,。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛,、理解學生,。沒有師愛，就沒有教育,；教師的愛,，應(yīng)高于友愛，齊于母愛,。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差,，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點,，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點,，少浪費一點時間,。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的,。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的,。我們能說他們的父母不愛他們嗎,？可是為什么孩子有時還與父母慪氣、鬧情緒呢,？所以,，對學生付出的愛應(yīng)該是門藝術(shù),，何時付出，怎樣付出,，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等,，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計。如果僅有愛心,，沒有嚴格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了,，以至于在我們對他們付出愛時,，他們以為是理所當然。所以,，很多時候,，我們的教育離不開嚴格要求。當然,，嚴格要求之中,，一定要包括愛的感情。

家長評論學校從班主任開始,，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,，對學校對班級對教師的影響都很大,。他認可你、反感你,，他都會到處替你宣傳,。所以，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要,。家長信任你,，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你,。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。

以班委會為支柱,，以《班級量化測評》為形式,，以培養(yǎng)學生“善良、文明,、守紀,、自律、自主,、友愛,、理想”為目標,，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地,，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛,，使每個學生都能看到自己身上的閃光點,，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校,，熱愛我們的班級,，熱愛我們的祖國。同時,，作為班主任還要加強理論學習,，立足學校的穩(wěn)定和發(fā)展，著眼全局,，加強與任課教師的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學生的情感態(tài)度,、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,，改變學生被動的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，教育學生“學會吃苦,，學會生存，學會做人,，學會學習”,。

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用班會這一陣地,，加強對學生的飲食安全,、交通安全、住宿安全,、上下樓梯安全教育,，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全首視責任制,。

總之，只要我們以人為本,，以愛心來對待學生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每位學生,，我想，班級成績,、紀律都會有所提高的,。

八年級第一學期年級組工作計劃篇三

新的一學期又開始了，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,，為了搞好本學期工作,，本人特制定新學期的教師個人工作計劃如下：

一、指導思想：

認真學習《教師法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè),，為人師表,。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,。全心全意地搞好教學工作計劃,，做一名合格的人民教師。

三,、提高自己的水平,。

1本學期將以自學、交流,、聽講座,、寫體會、等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》,，逐步樹立符合新課程標準的教學理念,，并用新的教學理念指導教學工作。

3學習《地理課程標準》,，對本冊教材進行分析加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導思想，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n,。要加強內(nèi)部交流與學習,。

4積極參與集體備課活動，積極參與聽課,、說課,、評課，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的'問題,，尋找解決方法,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助,、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學水平。

5在課堂教學中,，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握地理教學教學的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，倡導開放的活動課程,，全面提高學生的生物素養(yǎng),。

6積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習,、聽課,、評課、交流,、討論,、座談等活動,，集思廣益，博采眾長,。

7認真及時反思自己的教學行為,，每周作好和課后反思。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的,、論文,。

八年級第一學期年級組工作計劃篇四

本學期，我們將在校長室及教務(wù)處的領(lǐng)導下,，堅持學校制定的“以教學為中心,，把質(zhì)量當根本”的原則，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能,；努力培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力,。

八年級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期,，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來能否升學,。本人所教八年級2班,，學生無尖子生，中等生多,，有三分之一的學習不愛學習,，問題較嚴重，要想獲得理想的成績,，老師和學生都要付出努力,，查缺補漏，充分發(fā)揮學生的主體作用,，注重方法,，培養(yǎng)能力。

第十一章全等三角形,，主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎(chǔ)上,，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì),，探索全等三角形的條件,。

第十二章，軸對稱立足于生活經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)歷,，從觀察生活中的軸對稱,，從整體的角度直觀地認識并概括出軸對稱的特征,，通過逐步分析角、線段,、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章,，實數(shù)主要包括算術(shù)平方根,、平方根、立方根以及實數(shù)的有關(guān)概念和運算,。

第十四章,，一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念,，并逐步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù),。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力,。在教材中,，通過體現(xiàn)“問題情境-建立模型-概念、規(guī)律,、應(yīng)用與拓展”的模式,，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),，最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題,。

第十五章，整式的乘除與因式分解,，在形式上國求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使學生經(jīng)歷實際問題“符號化”的過程,，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過程——為探索有關(guān)運算法則設(shè)置歸納,、類比等活動,，對算理的理解和基本運算技能的掌握——設(shè)置恰當數(shù)量和難度的的符號運算，同時要求學生說明運算的依據(jù),。

1.課堂上注重學生動手能力,，排除學習中的障礙。

2.認真?zhèn)湔n,，精心授課,，抓緊課堂四十分鐘，努力提高課堂教學效果,。

3.抓住關(guān)鍵,，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫,。

4.不斷改進教學方法,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5.教學中注重自主學習,，合作學習,，探險究學習。

6.精心設(shè)置教學情境,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，從生活入手，總結(jié)數(shù)學規(guī)律,，立足于用數(shù)學知識解決生活中存在的實際問題,。

7.加強對學生的課后輔導，發(fā)展優(yōu)等生應(yīng)用數(shù)學知識的能力,，鞏固中等學生的基礎(chǔ)知識和學習成績,，促進后進生的進步。

8.成立互助學習小組,，以優(yōu)帶良,，以優(yōu)促后，實現(xiàn)全體學生共同進步的目標,。

知識技能目標：認識實數(shù),，掌握實數(shù)有關(guān)的的運算方法；學習一次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應(yīng)用,；掌握全等三角形的性質(zhì)與判定、軸對稱及軸對稱圖形的特點,；掌握整式的乘除運算,、乘法公式和因式分解。過程方法目標：初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,，學會觀察,、分析、歸納,、總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點,，學會使用數(shù)學語言表示數(shù)學關(guān)系。態(tài)度情感目標：從生活入手認識數(shù)學,，探索數(shù)學規(guī)律,，并將數(shù)學知識回歸到生活之中。

八年級第一學期年級組工作計劃篇五

今年我繼續(xù)擔任八年級2班的班主任工作,，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己,、提高自己,。下面是我這學期的工作計劃：

一、指導思想,。

1,、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,，進一步加強班級的團隊精神建設(shè),，增強集體的凝聚力。

2,、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例,，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型。

二,、工作目標：

由于新的教學改革,，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎(chǔ)較好,，學生的學習熱情還算可以,，但適應(yīng)總是需要一個過程的，只不過是長短而已,。因此,，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應(yīng)這種改變,，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難,。

三、重點工作,。

(一),、加強班風建設(shè)。

1,、安排班級活動,。

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動,。

2、營造向上氛圍,。

根據(jù)初二年級學生的年齡特點,，努力營造平等、團結(jié),、和諧,、進取、競爭的班級氛圍,。

(1)制定并修改班級公約,、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境,，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習,。

(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3,、指導培養(yǎng)班委干部。

班委干部是班主任的左右手,。要認真選拔,，同時要精心培養(yǎng),。

第一,，幫助班委干部樹立威信;,。

第二,，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;,。

第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

(二),、針對特殊學生，開展特殊教育,。

1,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

班主任要通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

2,、針對行為習慣差,、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

四,、工作內(nèi)容及措施：

抓好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力,。

八年級第一學期年級組工作計劃篇六

在本學期，我們八年級地理組要以學校工作計劃為指導,，狠抓常規(guī)的具體落實,，全面提高教學質(zhì)量，以展開“有效教學”教研活動為契機,，大膽實施課堂教學模式改革（學案導學自主學習）,，以教學促動教研，培養(yǎng)學生地理學習興趣,，提高創(chuàng)新能力和實踐能力,，地理組各成員盡職盡責，將圓滿完成各項工作任務(wù),。

一,、工作目標。

規(guī)范常規(guī)教學,，向管理要質(zhì)量,；研究有效教學，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。發(fā)揮教研組的教研功能并使之最大限度服務(wù)于教學工作,，強化備課組的功能，把每周的集體備課落到實處,，真正發(fā)揮優(yōu)勢互補,，資源共享。

整合地理教材,，編寫地理導學提綱,，切實提高課堂教學的有效性；幫助學生構(gòu)建地理的知識體系,，培養(yǎng)學生學會學習,，自主學習的能力。

二,、工作重點：

（一）課堂教學,。

1、上課要做到重點突出,，絕對保證知識的科學性要發(fā)揮學生的主體性地位,，注重啟發(fā)式教學,，反對填鴨式教學、反對滿堂灌,；提倡輕松愉悅的課準確性,，集體備課形成的教學共識要落到實處；注重課堂氛圍的營造,，不斷提高課堂教學的質(zhì)量,，使我們的教學達到有效性。

2,、本學期充分利用學案導學提綱,，開展自主學習模式的'嘗試，推進有效教學的研究,。

3、教師關(guān)注學困生,，實施師徒結(jié)對,，學優(yōu)生輔導學困生，增強給每個孩子學習的信心,。

（二）備課組建設(shè),。

（1）認真落實備課組長工作職責，備課組成員定時間,、定地點,、定課題、定主講人,，進行每周一次的集體備課,。

2、特別要加強備課組成員之間“同課異構(gòu)”的聽評課,，取長補短,，資源共享。

3,、鼓勵組內(nèi)教師向資深教師楊光海老師請教,，多學習多聽課，課余時間多看一些教輔書籍,，關(guān)注新聞,，“提高教師自身素質(zhì)，形成自己的教學風格,，爭做品牌教師,，特色教師，以適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求”,，是我們地理教研組每位教師的內(nèi)在追求,。

4,、青年教師積極參加校內(nèi)外的教學活動，并督促參加四杯賽的教師做好準備參賽,，爭取過關(guān),。

具體工作安排：

1、x月x日,，本組地理教師上好本學期第一節(jié)地理課,。

2、x月末,，暑假作業(yè)展評,。

3、x月中旬,，舉行“中國政區(qū)圖”拼圖大賽,，并評出獎項。

4,、x初,，全員參與“地理知識競賽”，為迎接期末考試做好準備,。

以上是本學期八年級地理組初步的工作計劃和一些想法,，希望各位領(lǐng)導和同仁監(jiān)督，我們地理組成員會同心協(xié)力把本學期的各項活動和課堂教學落到實處,，相信八年級地理組的工作會讓領(lǐng)導放心的,！相信“成功屬于腳踏實地努力的八年級地理組”！

八年級第一學期年級組工作計劃篇七

新的一學期又開始了,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,，為了搞好本學期工作，本人特制定新學期的教師個人工作計劃如下：

一,、指導思想：

認真學習《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻,，做到愛崗敬業(yè),，為人師表。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師,。

三,、提高自己的水平。

1本學期將以自學,、交流,、聽講座、寫體會,、等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》,，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作,。

3學習《地理課程標準》,，對本冊教材進行分析加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n,。要加強內(nèi)部交流與學習。

4積極參與集體備課活動,，積極參與聽課,、說課、評課,，與其他教師共同探討教學過程中產(chǎn)生的'問題,，尋找解決方法,，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、互幫互助,、共同進步的團隊精神,，從而真正提高自身的教學水平。

5在課堂教學中,，切實轉(zhuǎn)變自己的行為,，正確把握地理教學教學的特點，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，倡導開放的活動課程,，全面提高學生的生物素養(yǎng),。

6積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習,、聽課,、評課、交流,、討論,、座談等活動，集思廣益,，博采眾長,。

7認真及時反思自己的教學行為，每周作好總結(jié)和課后反思,。結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會,、論文。

八年級第一學期年級組工作計劃篇八

“活學活用”,，想方設(shè)法調(diào)動學生的思維活動,，努力營造人性化的教學氛圍，不斷提高教學的藝術(shù)水平,。針對注重聯(lián)系生活實際,、注重學生數(shù)學體驗、注重合作交流意識的課程改革,，我決定實施有目的的新課程預(yù)習，然后讓學生根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計自己的問題,，合作解決,，再針對不同課時設(shè)計不同的教學方法，目的是協(xié)調(diào)“揚棄”和“繼承”，有利于教學,，有利于學生掌握知識,，培養(yǎng)學生的各種能力。同時要符合教學負責人在課堂常規(guī)中提出的要求,，如“提前3分鐘等課”,、“鈴響不耽誤課”,。

爭取拿出一部分時間品味教學，更新和梳理課堂教學中的不足,，希望自己能堅持寫教學日志,，積極主動的投入課改,，探究課標，領(lǐng)悟課改精神,，立意創(chuàng)新，改善教學中出現(xiàn)的問題,，由教育者向教研型教師轉(zhuǎn)變,。堅持寫作，堅持和學生溝通教學,，和同行溝通教學方法，改變陳腐的教學觀念,。更新和摒棄教學中教師一言堂現(xiàn)象，鉆研教材,，定格不同教學內(nèi)容的教法,，定位教學，化有形于無形,。

在教學中，有很多同學不能一次形成技能,，針對知識點模糊,，對知識的理解不通透，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象,，有效的,，有目的的，有針對性的做配套練習，鞏固所學,，拓寬知識,，讓理論與實踐相結(jié)合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一,，充分駕馭知識,。輔導學法，引導學生在練習鞏固中及時發(fā)現(xiàn)問題,，分清主次矛盾,，與矛盾的主要方面，發(fā)現(xiàn)問題的主要方面,，一點即破,，突出重點，突破難點,。切忌,，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學中舍不得現(xiàn)象,，相信有舍才有得,，抓典型中的典型題，典型題中的典型矛盾,，遵循學校領(lǐng)導所提出的注重輔導,，有效的學習。

數(shù)學來源于實踐,，并反作用于實踐,。生活中處處有數(shù)學，讓學生在學習中要把所學知識與生活實際相聯(lián)系,，并通過生活實際,，抽象出數(shù)學知識，靠攏數(shù)學知識點,，建立可行的數(shù)學模型,，解決有關(guān)問題。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應(yīng)用數(shù)學意識,，數(shù)學中這樣的題型比比皆是,，教育學生留心做過的題型。實現(xiàn)課改,，導向生活,，貫穿于生活，與學校的教學管理要求接軌,。

本學期作業(yè)全批全改,，并做到及時批改,。針對數(shù)學的學科特點，批改作業(yè)的同時,，及時找學生促膝談心,，導向方法及思想，彌補作業(yè)中存在的不足,，鼓勵自信,，激發(fā)學生的學習數(shù)學的欲望。

學習一單元之后,，及時反饋教學,，及時測評，查缺補漏,，切忌急功近利,，調(diào)整心態(tài)，擺正位置,，注重過程,，輕視結(jié)果，相信良好的開端,，再加上忍耐和堅持,，就會有良好的結(jié)果。

總之,，工作上：用心做事,。

生活中：用情作人。

與人友善,，合作交流,，在競爭中，注重人文,，體現(xiàn)雙贏法則,。相信，沒有不好的學生,，只有不好的老師,。平等和賞識學生，忍耐和包容學生,。給他們做孩子、做學生的權(quán)利,，建立和諧,，民主，愉快的教學氛圍,。向名師邁近腳步,，創(chuàng)設(shè)一片教育天空，為實驗中學的教育事業(yè)，灑下汗水,，滋潤祖國的花朵,。

八年級第一學期年級組工作計劃篇九

今年我繼續(xù)擔任八年級104班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個風水領(lǐng),，為了使學生能夠在這一年時間里,，學到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個性,，提高個人的素質(zhì),，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己,、提高自己,。下面是我這學期的。

工作計劃,。

一,、指導思想。

1,、堅持以人為本,、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等,、團結(jié)協(xié)作,、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè),，增強集體的凝聚力,。

2、堅持德育科研,，以心理健康教育為重點,，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文,，提高德育的實效型,。

二、工作目標：

由于新的教學改革,，本學期我們班將采用小組合作學習方式,。雖然我們班學生基礎(chǔ)較好，學生的學習熱情還算可以,，但適應(yīng)總是需要一個過程的,，只不過是長短而已。因此,，作為一名班主任,，我將盡力讓每一位學生盡快適應(yīng)這種改變,，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三,、重點工作,。

(一)加強班風建設(shè)。

1,、安排班級活動,。

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,?；顒右訌妼η嗌倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng),。

班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班隊活動,、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。

2,、營造向上氛圍,。

根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等,、團結(jié),、和諧、進取,、競爭的班級氛圍,。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境,，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導培養(yǎng)班委干部,。

班委干部是班主任的左右手,。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng),。

第一,，幫助班委干部樹立威信;。

第二,，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法;。

第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

(二)針對特殊學生，開展特殊教育,。

1,、通過多種途徑，采取多種方法,，對特殊學生開展教育,。

班主任要通過觀察、與學生談心,、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。

2,、針對行為習慣差,、自控力差的學生,，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

四、工作內(nèi)容及措施：

(1)抓好每一次班會,。提出班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針，使同學們振奮精神,，共同為班級的未來努力奮斗,，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍,，進一步增強班集體的凝聚力,。

(2)結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍,，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導,，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流,。

(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn),，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力,，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起,，讓學生從小事中認識自我,，評價自我。開學初要求每人制定,。

學習計劃,。

并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持只要堅持就是勝利并在期中期末進行總結(jié)。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性,，以學生為主體,，教師為主導，參與校,、班各項活動,。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標,，班級的班會、活動向同學招標,。

(6)加強值日干部的職責,，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間,、機會參與管理。

本學期是初中階段的最后一個學期,，對每個學生以后的成長至關(guān)重要,。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點,。本學期的工作目標是結(jié)合學校德育工作計劃,，努力營造良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能,，考上滿意的學校,，緊抓學生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學生在做好人的前提下努力提高學習成績,。

一,、樹立理想、確定目標,。

通過開展主題班會,，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，把要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W,。學生思想上端正了,，他們自然而然也不會出現(xiàn)不做作業(yè)、不聽講的現(xiàn)象了,，磨刀不誤砍柴工,。

而初三下學期是實現(xiàn)目標的最后階段，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度,，明確努力的方向,，實現(xiàn)自己的理想。

二,、鼓舞信心,、永抓恒心。

初三下學期最后幾個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個時期里,，凡事放慢腳步，多觀察,，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說，引導啟發(fā),，盡快解決,。

首先，根據(jù)同學的情況,，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中,，注意做好學生的思想跟蹤,，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整,。

其次,，在結(jié)束初三的課程后，就進入復(fù)習,，要讓學生在復(fù)習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏,，使他們在學習和復(fù)習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。

再次,，做好中考體育的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學在體育上獲得高分,。

三,、共同進步、共同提高,。

彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的。

在本學期中，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學習的特點,，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使他們明確7-1=0的道理,。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習,，時間對學生來說是最寶貴的。此時,，班主任要著眼全局,，以身作則，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫,，各科兼顧,，不放棄任何一科，老師,、學生,、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高的局面,。對學情檢測,、模擬考試中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策,。對學生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高、成績不理想,、學習信心下降,、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，調(diào)整心態(tài),，指明正確的方法。

四,、注重細節(jié),、加強管理。

紀律是成功的保證，在這學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。

五,、經(jīng)常聯(lián)系,、共謀發(fā)展。

我們知道三角形具有穩(wěn)定性,，學生,、老師、家長是三角形的三個頂點,。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性,，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,，共商對策,，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期……沖刺期,，以心態(tài)迎接中考,，使其達到我們理想的目的。

六,、加大安全教育力度,。

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學生中間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室,、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

一、指導思想,。

將遵照學校工作要求,，認真貫徹魏書生的教育理念,，緊緊圍繞學校的工作重心，加強德育教育,，狠抓班風,、學風建設(shè)，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍,。同時根據(jù)八年級學生的心理和生理特點進行設(shè)當?shù)男睦磔o導,，以促進學生的健康成長。

二,、班級情況分析,。

本學期共有56個學生，其中男生33人,，女生23人,。通過上學期觀察，學生的基礎(chǔ)差異較大,，部分學生的學習熱情不高,，不但學習成績不夠理想，而且行為習慣也較差,，紀律觀念淡薄,，自控能力差，后進生較多,。

因此,，作為一名班主任,，努力去調(diào)動學生的學習積極性,，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難,。限度的營造一個守紀,、進取、勤奮先進的班集體,。

三,、目標任務(wù)。

以學習為中心,，培養(yǎng)良好學習習慣,，爭取的進步。

把紀律和衛(wèi)生作為基本點,，讓紀律和衛(wèi)生成為學習的基本保障,。

讓學生實現(xiàn)三個學會：學會做人：道德上做個好人，生活上做個能人,。

學會生活：自立自強,，勤儉節(jié)約,，珍惜時間，珍愛生命,。

學會學習：活到老學到老,，學習就是一種技巧。

四,、具體措施,。

(一)加強班風建設(shè)，學習魏書生班級辦理經(jīng)驗,，形成一個健康積極的班集體,。

1、盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育,，從思想,、行為、學習,、勞動等各方面進行要求,，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力,。

2,、加快培養(yǎng)班干部。新學期的班干部,，增加透明度和學生的自主權(quán),，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責,、分工到人,，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議聽取班干部對本班情況的匯報和建議,，及時調(diào)整,，確定下周行動方案。

3,、借鑒魏書生經(jīng)驗,，迅速修訂班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,，制定班級公約,，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守,。

4,、發(fā)揚主人翁精神，設(shè)立管理崗位,，班級工作承包責任制,，讓每一位同學都有機會參與班級管理,。

(二)加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍,。

1,、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài),。

2,、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖,、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3,、利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高。

4,、建立“小組互助學習”模式,，開展學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5,、加強對學困生和后進生的幫助，由科代表牽頭,，采取手拉手的形式,，實行一幫一。

(三)加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生健全的人格,。

1、進一步強化學生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。

2,、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生的自我管理能力,，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,，鼓勵學生爭做文明人,、爭創(chuàng)文明班。

3,、加大力度圍繞誠信意識,、遵守公共秩序、愛護綠化,、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣,，形成上海學生特有的、鮮明的,、持久的道德風貌,。

4、充分利用校內(nèi)思想教育陣地,，上好思想品德課與晨會課,、班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與思品,、社會課的整合,，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導,，給學生提供實踐的機會,。

(四)與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生,。

做好家訪工作,，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況,，同時也向家長了解學生的校外活動,，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長,。