演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇一

大家好!首先,，我衷心地感謝校對(duì)我的信任與培養(yǎng),。xx學(xué)校近幾年來(lái)在前任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī)：連年佳音不斷,，捷報(bào)頻傳,。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們以及我的前任校長(zhǎng)表示衷心地感謝!今天,，我接受xx小學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，此時(shí)此刻,，我想用一位先哲的詩(shī)來(lái)形容我的心情與厚望,，那就是“智山慧海傳真火，愿隨前薪作后薪”,。我深知自己的政治素質(zhì),、人文底蘊(yùn)、學(xué)科知識(shí),、決策能力,、服務(wù)意識(shí)都還需要進(jìn)一步提高，要?jiǎng)偃芜@一職責(zé),，必須付出艱巨的努力,。面對(duì)xx小學(xué)的歷史、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、師生及社會(huì)的殷切希望,，我感到光榮，更感到壓力,。但是，前任校長(zhǎng)那建設(shè)和發(fā)展學(xué)校的執(zhí)著理想為我樹(shù)立了榜樣,，使我又充滿了信心和激情,。有了信心與激情，自然有了自己的一些想法,。

在座的各位我大多都認(rèn)識(shí),，其中也有我的領(lǐng)導(dǎo)、故交和以前的同事,，早就知道xx小學(xué)的教師真誠(chéng),，我懇請(qǐng)大家在接納我的同時(shí)，理解我,、支持我,、幫助我。由于本人能力有限,，在今后的工作中一定會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題,，我懇請(qǐng)大家多提中肯的建議和批評(píng),，請(qǐng)大家監(jiān)督我，及時(shí)提醒我,，也懇請(qǐng)校的領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多來(lái)我們學(xué)校檢查指導(dǎo)!

今天對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子,，從今天起正式成為一中的一員，將在這里和大家一起生活,，一起工作,，一起奮斗，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和共同的教育理想,，此時(shí)此刻真是百感交集,，又是實(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，更是思緒萬(wàn)千,。在這里請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)以下幾點(diǎn)意思：

一是深表感謝,。我是一個(gè)普通的教師，能走到今天,，雖有個(gè)人的努力,，但更主要的是組織的培養(yǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同志們的幫助,、支持。我深知,，組織和各位老師上讓我擔(dān)任校長(zhǎng),，不僅是給了我一個(gè)職務(wù)，更是給了我一份責(zé)任;不僅是給了我一份榮譽(yù),，更是給了我一份考驗(yàn),。我深感這份責(zé)任的重大，深感考驗(yàn)的珍貴,，我將努力工作,，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)組織，來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo),，來(lái)感謝大家!

二是深感榮幸,。xx學(xué)校走過(guò)了xx個(gè)春秋，歷史悠久;xx學(xué)校是廣大學(xué)子求學(xué)的殿堂;云集著全教育界的精英,，是播種和傳承文明的圣地;是全基礎(chǔ)教育的龍頭,，領(lǐng)導(dǎo)極為重視，社會(huì)特別關(guān)注,，不愧為時(shí)代驕子,，社會(huì)的寵兒。在正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在歷任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，在全體老師的共同努力下,，取得了驕人的成績(jī)，能在這里工作深感榮幸,。我將用這份榮幸來(lái)激勵(lì)斗志,，接過(guò)農(nóng)光校長(zhǎng)的接力棒，和大家一道奮勇前行!

三是深感壓力,。由于縣域經(jīng)濟(jì)和生源質(zhì)量等客觀原因的制約,，我們發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)的期待，與xx人民的愿望,，與時(shí)代的要求,，與學(xué)生及家長(zhǎng)們的渴求，與周邊兄弟學(xué)校的比較還有較大差距,。內(nèi)部在科學(xué)管理,、隊(duì)伍建設(shè)、提升辦學(xué)水平等方面有許多工作要做,，經(jīng)濟(jì)壓力甚大,。我非常理解校長(zhǎng)的決擇。同時(shí)我本人的知識(shí),、能力與新崗位的要求也有差距,。我將努力學(xué)習(xí)，潛心研究,，盡快進(jìn)入角色,，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，和大家一道為振興而奮發(fā)!

四是充滿信心,。信心源于時(shí)代和機(jī)遇,，國(guó)家已頒發(fā)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位更加突出,，全x布局調(diào)整方案已定,，是我們振興大好機(jī)遇。信心源于領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷,，領(lǐng)導(dǎo)非常重視和關(guān)心，作為我們的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)倍加關(guān)懷和愛(ài)護(hù),，這是我們振興組織保障和鋼鐵后盾。信心源于我們各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工,，他們的境界,，他們的精神，他們的情感,，他們的智慧,，是我們振興的強(qiáng)大支撐,。我將堅(jiān)定信心，和大家一道為發(fā)展進(jìn)步而奮進(jìn)!

五是表明態(tài)度,。在校長(zhǎng)這個(gè)崗位上,，我將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律的科學(xué)態(tài)度不動(dòng)搖,，堅(jiān)持高舉質(zhì)量大旗辦人民滿意教育的目標(biāo)不動(dòng)搖,，堅(jiān)持喚醒信心、練素質(zhì)塑形象,、樹(shù)品牌意識(shí)的決心和信念不動(dòng)搖,，堅(jiān)持“理念引領(lǐng)，機(jī)制激勵(lì),，質(zhì)量品位,，保障支撐”的工作思路和“規(guī)范，務(wù)實(shí),，創(chuàng)新,，提高”工作要求不動(dòng)搖。我將嚴(yán)格要求自己,，盡職盡責(zé),，勤奮工作，務(wù)實(shí)求真,，理性思考,，科學(xué)決策，公正處事,，善待師生,，為持續(xù)發(fā)展而奮斗

我相信，有校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì),，在社會(huì)各界的瞻望下，我們一定會(huì)做的更好,。

謝謝大家!

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!剛才，副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定,，對(duì)教育的未來(lái)發(fā)展提出了殷切的希望和要求,，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望,。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為農(nóng)中兼學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量,，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托,。雖然,，教育人事制度改革開(kāi)始后，我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng),，參與了xx學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng),，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，畢競(jìng)不在其位,，也未謀其政,，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大,。但是,，一是好在在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)10多年的艱苦奮斗,，辦學(xué)條件有了根本性改變,，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道,，教育質(zhì)量也有了較提高,，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé),，善于管理,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為，敬業(yè)奉獻(xiàn),、積極向上,，忠厚篤實(shí)的教師群體。這“三好”,，是學(xué)校的寶貴財(cái)富,，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力，因此,，有了這“三好”,，我將有信心帶領(lǐng)大家把教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平。

各位領(lǐng)導(dǎo),，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們,，以后，我們就要一起共事了,，大家將急切地認(rèn)識(shí)我,、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家,，熟悉大家。在此向大家說(shuō)五句話,，與大家共勉,，作為與大家溝通的基礎(chǔ),，也作為今天的見(jiàn)面禮。

第一句話,，勤奮敬業(yè),，不辱使命。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么,，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么,。”拾人牙慧,，我也對(duì)自己說(shuō)：“不要問(wèn)農(nóng)中和學(xué)區(qū)能帶給我什么,，而要問(wèn)我能為農(nóng)中和學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)?！凹で槌删蛪?mèng)想,，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展,?！睕](méi)有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情,。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的,，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。

第二句話,，凝心聚力,，同心同德。古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心,，其利斷金”,。11是大于2的。所以,，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致,，同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里,，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見(jiàn),，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音,。

第三句話,，制度第一，校長(zhǎng)第二。在學(xué)校,，任何人不能凌駕于制度之上,。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō),，君子務(wù)本,，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺,。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,，所以，在學(xué)校的管理中,，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力,。

第四句話，追求細(xì)節(jié),，做好小事,。細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味,，細(xì)節(jié)就是水平,，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象,。追求細(xì)節(jié),，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,，規(guī)模大,，就越要精致化，越不能粗放型,，粗放的管理是害已害人的,。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事,。立大志,，做小事。做教育,，需要這樣一種大處著眼,，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇,。

第五句話,，成就教師，發(fā)展學(xué)生,，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,，所以,，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái),，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件,，適時(shí)鞭策,，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們要造就適合學(xué)生的教育,，而非造就適合教育的學(xué)生，所以,，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系,，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

各位老師,，我堅(jiān)信,，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持,，有全體教師的共同努力,，教育的明天一定會(huì)更加美好

最后，祝愿大家身體健康,，闔家幸福,，萬(wàn)事如意

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師：

大家好!

今天站在這里,，想先給大家講一個(gè)我自己的小故事,，也許和你的一些經(jīng)歷有一點(diǎn)點(diǎn)相似之處，在此鄭重聲明：本故事絕非虛構(gòu),，如有雷同,，純屬巧合!

那是還沒(méi)有搬入我們這個(gè)花園般新校的一年，也是我剛?cè)螛I(yè)務(wù)主任的第二年,，一個(gè)人呢,，總是在剛開(kāi)始做一件事的時(shí)候心中充滿期待和憧憬，有目標(biāo)和計(jì)劃,，有各種美好的構(gòu)想甚至是夢(mèng)想,。但是隨著時(shí)間的推移,，各種偉大的設(shè)想和宏偉的藍(lán)圖都會(huì)被消磨殆盡，留下的往往會(huì)是抱怨,、借口,。那時(shí)的我也是如此，第一年的新鮮感已經(jīng)褪去,，疲憊和懶惰已經(jīng)占領(lǐng)了心靈的制高點(diǎn),。就是這個(gè)時(shí)候的一天，校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)回來(lái)傳達(dá)了各校都要有教研課題的會(huì)議精神,，當(dāng)校長(zhǎng)告訴我時(shí),，我心想：“什么?課題?教研課題?這都是什么玩意?要寫(xiě)立項(xiàng)報(bào)告?要搞研究?要有成果?要有結(jié)題報(bào)告?聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，怎么搞?我是不會(huì)?誰(shuí)想做誰(shuí)做,，反正我是做不了,。”甚至還在心里想：“我怎么這么倒霉,，這么難做的事就會(huì)找我,，我是鐵打銅鑄的么?哼……”有著這樣心理的我，大家可以完全想象得到我當(dāng)時(shí)的臉會(huì)是什么顏色,，是紅白相間,，還是青綠糅合，我是不堪回首,，也希望王校長(zhǎng)也能忘記我那張丑陋的臉,。臉色不好看，說(shuō)出來(lái)的話也是吞吞吐吐,，給校長(zhǎng)列了一籮筐的理由：都是單班,，沒(méi)法研究;都是老年教師，沒(méi)有合作伙伴,，沒(méi)有專業(yè)引領(lǐng),，不知道怎么開(kāi)展……說(shuō)了很多很多，歸結(jié)就是一句話：我做不了,，我不想做!我們的王校長(zhǎng)聽(tīng)我絮絮叨叨說(shuō)完,，現(xiàn)在想想還是真佩服校長(zhǎng)的耐心和容忍度了!王校長(zhǎng)聽(tīng)完，只是微微一笑,，對(duì)我說(shuō)：“用最初的心,，做永遠(yuǎn)的事。想想吧!”

回去之后,，我的確是細(xì)細(xì)地品味了這句話,，想想自己剛畢業(yè)時(shí)的滿腔熱情，遠(yuǎn)大理想;想想自己剛?cè)谓萄薪M長(zhǎng)時(shí)的欣喜和振奮;想到自己剛擔(dān)起業(yè)務(wù)主任時(shí)的遠(yuǎn)大目標(biāo),，我不禁為我自己的借口而臉紅了,。如果我一直用那樣最初,、最真、最純,、最美的一顆心,，把事情永遠(yuǎn)地做下去，事情能做不成嗎?

實(shí)話告訴大家,，我是以羞愧之情開(kāi)始我們的課題研究的,，這個(gè)課題也是我們學(xué)校研究多年的“讀寫(xiě)結(jié)合 課外延伸”，沒(méi)想到,，一開(kāi)展起來(lái)似乎也沒(méi)有想象中困難了,，又加上一些外校精兵強(qiáng)將的加盟，再加上數(shù)學(xué)組李艷普組長(zhǎng)的同時(shí)開(kāi)展研究,，可以共同商討研究，先立項(xiàng),，后圍繞這個(gè)課題學(xué)習(xí),、思考、實(shí)踐,，接著把學(xué)生的一些作品整理出來(lái),，最后結(jié)題，一切都慢慢地,，順其自然地完成了,，并且很榮幸地獲得了省級(jí)二等獎(jiǎng)，李主任的研究成果是省級(jí)一等獎(jiǎng),，而這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也是我在晉級(jí)中含金量最高,、得分最多的一項(xiàng)。

然而,，我認(rèn)為這件事,，榮譽(yù)、得分,、晉級(jí)都不重要,，最重要的是我學(xué)會(huì)了一句話，這樣一句值得我用一生去品味,，去思考,，去珍惜的一句話，那就是：用最初的心,，做永遠(yuǎn)的事,。

當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)想：我最初的心是什么樣的,，是那樣的激情四射,，我怎么能被困難打倒?當(dāng)我倦怠時(shí),，我會(huì)想：我最初的設(shè)想是什么樣的，那樣的美好燦爛,，怎么能就此停下來(lái)?當(dāng)我心情低落時(shí),，我會(huì)想：我最初的狀態(tài)是什么樣的，是那樣的昂揚(yáng)向上,，我怎么能就此消沉?

也許有老師要問(wèn)：“你最初的理想是什么?是像今天這樣站在這個(gè)位置上演講,，還是飛得更?”不，不是!我的夢(mèng)想說(shuō)出來(lái)大家一定會(huì)笑,，我最初的夢(mèng)是做一個(gè)名師,，像于永正、高云生,、竇桂梅這樣的名師,，我是不是很幼稚?我現(xiàn)在知道我永遠(yuǎn)也達(dá)不到那個(gè)高度，但是我用最初的心去做這些事的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)我讀書(shū),，我快樂(lè);我創(chuàng)新，我愉悅;我改變,，孩子興奮,，我也很興奮;我研讀文本，發(fā)現(xiàn)一些新的切入點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn),，我有種發(fā)現(xiàn)新大陸,、中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)那樣的激動(dòng)。慢慢的,，我知道了,，我最初的那顆心就是做一個(gè)有幸福感的教師，我更知道了,，只有學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí);只有深入，不懈地深入研究;只有心底澄凈,，徹底地心底澄凈,，我才能做一個(gè)幸福的、快樂(lè)的教師,。

今天,，給大家說(shuō)這些，其實(shí)是為給說(shuō)給自己聽(tīng),，讓我們大家共同明白;既然選擇了教師,，就要做一個(gè)幸福的、快樂(lè)的教師,，這是我們永遠(yuǎn)的事,，而我們更要懷著這顆幸福,、快樂(lè)的心投入工作，享受工作,，才能得到工作帶給我們的意料之外的更多更大的幸福,。

用最初的心，做永遠(yuǎn)的事!感謝王校長(zhǎng)送給我的金玉良言,，感謝在座的各位將帶著我一起用最初的心,，做永遠(yuǎn)的事，做幸福的教師!

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇四

尊敬的老師們：

早上好!

今天坐在這里,，面對(duì)一張張熟悉而又陌生的面容,，感到很激動(dòng)。此時(shí)此刻,，我最想說(shuō)的一句話就是：認(rèn)識(shí)你們,，真的很好!初來(lái)乍到，還請(qǐng)各位多多關(guān)照!今天的會(huì)議,，應(yīng)該是我和老師們的見(jiàn)面會(huì)吧,。在這里，我想用五句話與大家共勉,。

第一句話——心存感激 不辱使命

一是感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持，讓我有機(jī)會(huì)坐在這里,。我校全鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學(xué),，說(shuō)實(shí)話，讓我來(lái)接替校長(zhǎng)這個(gè)職位,，的確感到壓力重大,、責(zé)任重大。二是感謝王校長(zhǎng)等幾任校長(zhǎng)這些年來(lái)對(duì)學(xué)校的辛勤付出和所作出的重大貢獻(xiàn),。我們小學(xué)始建于1984年,，歷經(jīng)30年的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)幾任校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)能走到今天,，非常不容易,。俗話說(shuō)，創(chuàng)業(yè)不容易守業(yè)更難,。我想,，我們的責(zé)任就是讓我們的學(xué)校越辦越好，辦出真正讓人民滿意的教育,。我們當(dāng)不辱使命,，不負(fù)眾望。

第二句話——相聚是緣 好好珍惜

說(shuō)實(shí)話,，在一個(gè)月前,，我從沒(méi)有想到自己會(huì)與石人小學(xué)結(jié)緣,。十幾年來(lái)，我在中興二小深深地扎根,、默默地蓄積,，努力地生長(zhǎng)，以行動(dòng)來(lái)證明自己的存在價(jià)值,。正是源于這樣的心態(tài),，我一路跋涉，灑下一路汗水,，收獲一路芬芳,。也許是緣分吧，當(dāng)我在尋找人生新的發(fā)展平臺(tái)的時(shí)候,，出乎意料的被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)列為我們學(xué)校校長(zhǎng)的候選人,。我想既然如此，那就順應(yīng)時(shí)代潮流服從組織安排吧!老師們,，既然生命中我們相聚在鄭樓小學(xué),，就讓我們珍惜這段來(lái)之不易的緣分，一起相扶相攜,，一道為鄭樓小學(xué)的教育做實(shí)事,、做好事、做成事,。

第三句話——成就教師,，發(fā)展學(xué)生，

這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。我們學(xué)校的教師隊(duì)伍中80后的有40多位,，年輕有活力。這幾年也涌現(xiàn)了不少骨干教師,，但是縣級(jí)及以上的骨干教師比例偏低,，還有很大的提升空間，因此,，為教師專業(yè)成長(zhǎng)鋪路搭橋是我的工作任務(wù)之一,。我們知道教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以,，在今后的工作中,，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件,，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。讓年輕教師“大有作為”,，中年教師“中流砥柱”,，老年教師“志在千里”。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們要造就適合學(xué)生的教育,，而非造就適合教育的學(xué)生，所以,，在這里,，我最想對(duì)大家說(shuō)的是這句話：在您的手上，每一個(gè)都與眾不同,，每一個(gè)都是父母的唯一,，每一個(gè)都如此重要，每一個(gè)都對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬,。他們都依賴您的賞識(shí)和呵護(hù),，依賴您的指導(dǎo)和培育，才能成為最完美的自己和對(duì)社會(huì)有用的公民,。不管他們是鄭樓本地的還是來(lái)自外地的新居民子女,，希望您能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去疼愛(ài)他們，塑造他們,，成就他們,。

第四句話——懷揣理想 攜手同行

從現(xiàn)在開(kāi)始，我將與大家一起踏上一段新的旅程,。在這段旅程上,，可能有鮮花密布，也可能會(huì)荊棘叢生,，但無(wú)論如何，我們都要一起去面對(duì),，一起去擔(dān)當(dāng),，一起去開(kāi)拓我們心中最理想的教育風(fēng)景。

這些天,，我在想：石人小學(xué)未來(lái)幾年發(fā)展的理想究竟是什么?我應(yīng)該用什么樣的思想來(lái)引領(lǐng)大家的行動(dòng)?當(dāng)我跨入大門(mén),，看到“創(chuàng)規(guī)范加品牌學(xué)校、塑合格加品味教師,、育全面加品質(zhì)學(xué)生”這一醒目的標(biāo)語(yǔ),，覺(jué)得這一理念相當(dāng)不錯(cuò)。不僅應(yīng)當(dāng)傳承下去,，還要把它的內(nèi)涵顯性化,，使之成為我們?nèi)w師生的一種自覺(jué)行動(dòng)，一種精神追求，進(jìn)而形成一種習(xí)慣,、一種風(fēng)氣,，這種思想就會(huì)成為學(xué)校的一個(gè)品牌，一種文化,。

當(dāng)然,，我們一個(gè)學(xué)校，單靠我一個(gè)人,，縱然我有“三頭六臂”,，哪怕是付出全身心的一切，但如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持,，沒(méi)有全體教師的鼎力相助,，也很難造就一所好學(xué)校，成就一批好學(xué)生,。因此,，我深切地期望，在我們學(xué)校這個(gè)群體里,，當(dāng)別人成功時(shí),，能給以真誠(chéng)的祝賀;當(dāng)別人受挫時(shí)，能給予及時(shí)的鼓勵(lì);當(dāng)別人需要傾訴時(shí),，能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)時(shí)間……希望我們學(xué)校的老師,，每個(gè)人身上都能閃耀著人性的光輝，讓我們的每一天都沒(méi)有猜疑,，沒(méi)有嫉妒,，沒(méi)有算計(jì)，快快樂(lè)樂(lè),、和和美美地在一起享受生命的每一天,，享受教書(shū)育人的幸福。

第五句話——制度第一,，人人遵守,。 在學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上,。尤其是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，要身先士卒，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)制度,?？鬃诱f(shuō)，君子務(wù)本,，本立而道生,，制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺，是依法治校、依法執(zhí)教的關(guān)鍵,。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,，所以在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力,，用制度規(guī)范人的行為,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，我們的學(xué)校能否繼續(xù)辦好,，能否讓人民滿意，我想,，在座的每個(gè)人都是第一責(zé)任人,，所有的改變都必須從自己開(kāi)始!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，邁開(kāi)雙腳,，朝著我們的教育理想,，一步一步慢慢地走，一步一步堅(jiān)實(shí)地踏過(guò)!老師們,，讓我們共同期待,，共同努力，攜手同行,，共創(chuàng)石人小學(xué)的美好未來(lái)!

謝謝大家!

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!剛才，__副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定,，對(duì)__教育的未來(lái)發(fā)展提出了殷切的希望和要求,，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望,。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為_(kāi)_農(nóng)中兼__學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量,，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望,、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托,。雖然，教育人事制度改革開(kāi)始后,，我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng),，參與了__學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng),，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中,，畢競(jìng)不在其位，也未謀其政,，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候,，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。但是，一是好在在李校長(zhǎng)帶領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)10多年的艱苦奮斗,，辦學(xué)條件有了根本性改變，學(xué)校規(guī)模有了很大的發(fā)展,，學(xué)校管理走上規(guī)范化和正規(guī)化軌道,，教育質(zhì)量也有了較提高，為今后的學(xué)校發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ);二是好在學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng),，敢于負(fù)責(zé),，善于管理，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍;三是好在學(xué)校有一支年輕有為,，敬業(yè)奉獻(xiàn),、積極向上，忠厚篤實(shí)的教師群體,。這“三好”,，是學(xué)校的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力,，因此,，有了這“三好”，我將有信心帶領(lǐng)大家把__教育事業(yè)推向一個(gè)新的發(fā)展水平,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后,，我們就要一起共事了,，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我,，我也同樣盡快地想了解大家,，熟悉大家。在此向大家說(shuō)五句話,，與大家共勉,，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見(jiàn)面禮,。

第一句話,，勤奮敬業(yè)，不辱使命,。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么,，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么?！笔叭搜阑?，我也對(duì)自己說(shuō)：“不要問(wèn)__農(nóng)中和__學(xué)區(qū)能帶給我什么,，而要問(wèn)我能為_(kāi)_農(nóng)中和__學(xué)區(qū)做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)?！凹で槌删蛪?mèng)想,，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展,?！睕](méi)有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情,。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的,，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。

第二句話,，凝心聚力,，同心同德。古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心,，其利斷金”,。11是大于2的。所以,，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致,，同心同德。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里,，即使只要是為了發(fā)展有不同的意見(jiàn),，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該出現(xiàn)刺耳的雜音,。

第三句話,，制度第一，校長(zhǎng)第二,。在學(xué)校,，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提,，孔子說(shuō),，君子務(wù)本，本立而道生,。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺,。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以,，在學(xué)校的管理中,，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。

第四句話,，追求細(xì)節(jié),，做好小事。細(xì)節(jié)決定成敗,。細(xì)節(jié)就是品味,，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理,，細(xì)節(jié)就是形象,。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理,。我們的學(xué)校,，規(guī)模大，就越要精致化,，越不能粗放型,，粗放的管理是害已害人的。至于說(shuō)到小事,，我認(rèn)為小事就是大事,。立大志，做小事,。做教育,，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視野,，更需要精耕細(xì)作的勤懇,。

第五句話，成就教師,，發(fā)展學(xué)生,，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù),，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以,，更多的時(shí)候,，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件,，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì),。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們要造就適合學(xué)生的教育,，而非造就適合教育的學(xué)生，所以,，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系,，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

各位老師,，我堅(jiān)信,，有局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)，有__鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委和政府支持,，有全體教師的共同努力,，__教育的明天一定會(huì)更加美好!

最后，祝愿大家身體健康,，闔家幸福,，萬(wàn)事如意!

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇六

老師們：

今天坐在這里，面對(duì)一張張熟悉而又陌生的面容,，心里感到很激動(dòng),。此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的一句話就是：認(rèn)識(shí)你們,，真的很好!初來(lái)乍到,，還請(qǐng)各位多多關(guān)照!

今天這次會(huì)議，應(yīng)該是我和老師們的見(jiàn)面會(huì)吧,。在這里,，我想用幾句話表達(dá)我內(nèi)心的情感和近期的一些思考。

一,、我想說(shuō)的第一句話是汪國(guó)真的一首小詩(shī)——“讓我怎樣感謝你,，當(dāng)我走向你的時(shí)候。我原想收獲一縷春風(fēng),，你卻給了我整個(gè)春天!”

我是懷著一顆感恩的心來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的,。一是感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。實(shí)小一直是萊蕪市教育的窗口學(xué)校,，曾經(jīng)和實(shí)驗(yàn)中學(xué),、萊蕪一中代表著萊蕪教育的形象，全市人民對(duì)實(shí)小的期望值很高,。說(shuō)實(shí)話,，讓我來(lái)接替校長(zhǎng)這個(gè)職位，的確感到壓力重大,、責(zé)任重大,。二是感謝王校長(zhǎng)等幾任校長(zhǎng)這些年來(lái)對(duì)實(shí)小的辛勤付出和所作出的卓越貢獻(xiàn),。實(shí)小始建于1948年，歷經(jīng)63年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，歷經(jīng)8位校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)能走到今天,，非常不容易。尤其是王校長(zhǎng)和魏書(shū)記可以說(shuō)把自己的青春和熱血,、智慧和才華都撒在了實(shí)小這片熱土上。俗話說(shuō),，創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難,。我想，我們的責(zé)任就是要守住這份家業(yè),，讓我們的日子越過(guò)越紅火,。可以說(shuō),，全市人民都在熱切關(guān)注著我們,，能不能辦出真正讓人民滿意的教育就看我們?cè)谧母魑弧Ｋ?，在這里,，我還是要重復(fù)在升旗儀式上對(duì)老師們說(shuō)過(guò)的那句話：在您的手上，有一個(gè)一個(gè)鮮活的生命,，每一個(gè)都與眾不同,，每一個(gè)都是父母的唯一，每一個(gè)都如此重要,，每一個(gè)都對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬,。他們都依賴您的賞識(shí)和呵護(hù)，依賴您的指導(dǎo)和培育,，才能成為最完美的自己和對(duì)社會(huì)有用的公民,。希望您能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去疼愛(ài)他們，塑造他們,，成就他們,。

二、我想說(shuō)的第二句話是：“我是來(lái)做事的,，不是來(lái)做官的,。”

說(shuō)實(shí)話,，從教之初我就有一個(gè)夢(mèng)想,，那就是：一輩子當(dāng)一名教師——當(dāng)一名學(xué)者型教師——當(dāng)一名專家型教師。這些年,，我就像林清玄筆下那株執(zhí)著堅(jiān)韌的百合,，不管有沒(méi)有人欣賞,，我都在深深地扎根、默默地蓄積,，努力地生長(zhǎng),，以花來(lái)證明自己的存在。正是源于這樣的心態(tài),，我一路跋涉,，灑下一路汗水，收獲一路芬芳,。說(shuō)實(shí)話,，如果今天讓我選擇，我仍然選擇做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,，而不是一位校長(zhǎng),。從花園學(xué)校走的那一天,，一位老師給我發(fā)來(lái)這樣的短信：“畢校長(zhǎng)，您走得那一刻，我們大家都哭成了一片,，真的什么都做不下去了,。對(duì)您真是有太多太多的不舍,，感覺(jué)整顆心都被掏空了,。”中秋節(jié)的那天,，一位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信：“作為姐妹,，首先是恭喜了。但作為學(xué)生家長(zhǎng),，您從花園的離開(kāi)卻覺(jué)得萬(wàn)分遺憾,。這幾天我一直抱著一種僥幸心理，您是教初中語(yǔ)文的,，不會(huì)讓您去實(shí)小,，應(yīng)該還是在花園學(xué)校吧。這樣的話,，孩子還能經(jīng)常見(jiàn)到您,，還能受到你潛移默化的影響，可惜這樣的機(jī)會(huì)再也沒(méi)有了,?！弊蛱炫龅轿宜痰陌嗟陌嘀魅危f(shuō),，前幾天音樂(lè)老師讓學(xué)生欣賞《二泉映月》,，賈曉宇同學(xué)突然在課堂上嚎啕大哭，問(wèn)他原因，他竟然說(shuō)：“我想語(yǔ)文老師了,?！彼倪@一語(yǔ)，竟然讓全班同學(xué)都嗚咽起來(lái),。說(shuō)實(shí)話,，作為一名老師，能贏得家長(zhǎng),、老師,、學(xué)生如此的尊重和信賴，能沐浴在人性最美麗的光輝中,，是一件多么幸福和自豪的事啊!我對(duì)自己的初中語(yǔ)文教學(xué),，真的是一萬(wàn)個(gè)不舍!但是，既然領(lǐng)導(dǎo)把校長(zhǎng)這樣一份責(zé)任交給我,，我想我就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起這份使命,。我只能說(shuō),，不是我選擇了校長(zhǎng),，而是校長(zhǎng)選擇了我。為了這個(gè)選擇,，我應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧,，責(zé)無(wú)旁貸!所以我說(shuō)，我并不熱衷于做官,，我只是來(lái)做事的,，而且是和大家一道來(lái)做實(shí)事、做好事,、做成事的!爾奉尓辱,，國(guó)賜民與，我們當(dāng)不辱使命,，不負(fù)眾望,，仰不愧天，俯不怍人!

三,、我想對(duì)大家說(shuō)的第三句話是——“再長(zhǎng)的路,，一步步也能走完;再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá),?！?/p>

從現(xiàn)在開(kāi)始，我將與大家一起踏上一段新的旅程,。在這段旅程上,，可能有鮮花密布，也可能會(huì)荊棘叢生，但無(wú)論如何,，我們都要一起去面對(duì),，一起去擔(dān)當(dāng)，一起去開(kāi)拓我們心中最理想的教育風(fēng)景,。今后的路,，我們應(yīng)該怎樣走過(guò)，我想是不是應(yīng)該這樣：

第一,，朝向最明亮的那方走,。“向著明亮那方,，哪怕燒焦了翅膀,，也要飛向燈火閃爍的方向。向著明亮那方,，哪怕只是分寸的寬敞,，也要向著陽(yáng)光照射的方向?！弊蠲髁恋哪欠?，就是我們的教育理想。這些天,，我在想：實(shí)小發(fā)展的終極理想究竟是什么?我們應(yīng)該用什么樣的思想來(lái)引領(lǐng)大家的行動(dòng)?有人說(shuō),，校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo),。這種思想可以是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積淀而形成的一種辦學(xué)特色,，也可以是自下而上，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確立的一個(gè)目標(biāo);或者是校長(zhǎng)的思想,、意志的一種直接呈現(xiàn),。應(yīng)該說(shuō)，確立一種思想和一個(gè)目標(biāo)很簡(jiǎn)單,，但是將思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)卻很難,。只有當(dāng)思想轉(zhuǎn)化成全體師生的一種自覺(jué)行動(dòng)，一種精神追求,，進(jìn)而形成一種習(xí)慣,、一種風(fēng)氣的時(shí)候，這種思想才會(huì)成為學(xué)校的一個(gè)品牌,，一種文化,。比如，我們把“童心母愛(ài)”作為實(shí)小教師的追求,，只有每個(gè)老師在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，都能自覺(jué)地把別人的孩子當(dāng)做是自己的孩子,，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子、賞識(shí)每一個(gè)孩子,、尊重每一個(gè)孩子,、信任每一個(gè)孩子、發(fā)展每一個(gè)孩子,、成就每一個(gè)孩子,，讓別人看起來(lái)，我們實(shí)小的教師就是與眾不同,，就是和別的學(xué)校的教師不一樣,，他們親切、他們溫柔,、他們善良,、他們慈愛(ài)，他們舉手投足之間能散發(fā)出一種溫情脈脈的母愛(ài)的光輝,，這樣“童心母愛(ài)”才有可能成為我們實(shí)小教師的品牌和名片,。由此可見(jiàn)，思想易得,，關(guān)鍵是堅(jiān)持不懈,、持之以恒的堅(jiān)守。但愿我們能尋找的到一種思想的光亮,，并朝著它的方向一起努力,。

第二,，相互攙扶著走,。“人”字,，一撇一捺,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,，清楚明了,，卻寓意深刻。 有人說(shuō),，人字，一半是男人,，一半是女人;有人說(shuō)，人字,，一半是社會(huì),，一半是個(gè)人;有人說(shuō),，人字,，一半是肉體,，一半是精神,。但我更認(rèn)為,，“人”字的結(jié)構(gòu),，就是互相支撐。在人的一生中,，不同的階段可能會(huì)有不同的支撐。幼年的時(shí)候,，支撐點(diǎn)可能是單一的，猶如一棵蒲公英,，一根莖只開(kāi)一朵花,，孕育無(wú)數(shù)小傘，隨風(fēng)而舞,，飄飄蕩蕩,，載滿夢(mèng)幻與希望,。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,，支撐點(diǎn)慢慢會(huì)變得多起來(lái),，猶如一棟大廈，前后左右有支撐,，內(nèi)部也有支撐。家人,、朋友、同事,，友情、愛(ài)情,、事業(yè)，名譽(yù),、地位,、尊嚴(yán)……我們每個(gè)人都不是獨(dú)立的個(gè)體,，每個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步都需要?jiǎng)e人的支撐和攙扶,。比如說(shuō),，我們一個(gè)學(xué)校,，單靠我一個(gè)人,，無(wú)論我怎樣的敬業(yè)和努力，如何的熱情與執(zhí)著,，哪怕是付出全身心的一切，但如果沒(méi)有十幾位領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持,，沒(méi)有全體教師的鼎力相助，也很難造就一所好學(xué)校,，成就一批好學(xué)生。因此,，我深切地期望,，在我們學(xué)校這個(gè)群體和大家庭里，當(dāng)有人跌倒時(shí),，大家都能伸出自己的手;當(dāng)有人悲傷時(shí),，大家能幫他擦掉臉上的淚;當(dāng)別人成功時(shí),，能給以真誠(chéng)的祝賀;當(dāng)別人受挫時(shí),，能給予及時(shí)的鼓勵(lì);當(dāng)別人需要傾訴時(shí),，能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)時(shí)間;當(dāng)別人無(wú)助時(shí),，能借他一個(gè)肩膀……我們常說(shuō),，上善若水,，大愛(ài)至美,。希望我們實(shí)小的老師,，每個(gè)人身上都能閃耀著人性的光輝,，讓我們的每一天都沒(méi)有猜疑,，沒(méi)有嫉妒,，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有怨言,，快快樂(lè)樂(lè)、和和美美地在一起享受生命的每一天,。佛教中有這樣一句話，“前世的五百次回眸,，才能換來(lái)今生的擦肩而過(guò),?！蹦敲?，是前世的多少次回眸才換得今天我們的相遇,、相處,、相知啊!所以,，讓我們珍惜前世修來(lái)的緣分,，一起相扶相攜,，共同穿行在教育教學(xué)這條開(kāi)滿鮮花的道路上,。

第三，慢慢地走,。在世界著名旅游景點(diǎn)阿爾卑斯山的道路拐彎處有一句廣告語(yǔ)：“慢慢走,，欣賞啊!”我們當(dāng)老師的都知道，教育是塑造人的靈魂的事業(yè),，是一項(xiàng)系統(tǒng)的復(fù)雜的工程，塑造一個(gè)孩子不像制造一個(gè)零件一樣,，有固定的模子;也不像塑造一個(gè)雕像一樣,，因?yàn)榈裣駴](méi)有感情、更沒(méi)有思想,。所以，教育不能急功近利,，不能好大喜功，不能搞速成,，而是需要用慢火來(lái)煨燉。我知道老師們對(duì)我有很多期待,，但我想說(shuō)的是，請(qǐng)老師們給我一點(diǎn)時(shí)間,，我會(huì)帶領(lǐng)大家慢慢地走，慢慢地趨向我們美麗的教育理想,。比如說(shuō),，我想打造一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的生態(tài)校園,，但當(dāng)我們的校園還不夠整潔干凈的時(shí)候,，我必須從最起碼的“不亂扔垃圾”抓起;我想締造一個(gè)個(gè)完美教室，但當(dāng)我們的教室還狼藉滿地的時(shí)候,，我必須倡導(dǎo)“先掃一屋,，后掃天下”;當(dāng)我們的課堂秩序混亂,、甚至有些老師竟然隨意空堂，任由學(xué)生“自由、自主”的時(shí)候,，我必須從打造“有序,、有效”的課堂抓起,，然后我們才能去追尋課堂的自由自主和幸?？鞓?lè),。雖然只是短短的幾天,，我已經(jīng)感受到了領(lǐng)導(dǎo)干部們的凝心聚力,，感受到了老師們的敬業(yè)奉獻(xiàn),，感受到了學(xué)生的積極向上,。總之,，我們所有的實(shí)小人都是昂揚(yáng)向上的，都在以熱切的目光注視著我,。昨天，有位老師對(duì)我說(shuō),，學(xué)校需要您干的事情太多了,。我說(shuō),，有你們的支持我不怕,，慢慢來(lái)吧,。是的,，我不怕,，我已經(jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備,。在此,，也懇請(qǐng)老師們給我更多的支持和幫助,，讓我能夠和大家一起慢慢地走,，慢慢享受沿途的無(wú)限風(fēng)光!

第四,，踏踏實(shí)實(shí)地走,。我們常常埋怨現(xiàn)在的孩子太浮躁,，但反過(guò)來(lái)想想是不是我們也太浮躁?我們布置的作業(yè),，有些孩子會(huì)不做或做得不令人滿意;但反過(guò)來(lái)想想,，領(lǐng)導(dǎo)交付我們的工作我們是不是有時(shí)候也在應(yīng)付,，也在糊弄?我們說(shuō),，走路，需要腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印;做事，尤其是做教育人的事,，更需要做到位,、落到實(shí)、夯到底,。有研究發(fā)現(xiàn)，在一個(gè)單位里,，往往會(huì)有五種員工：第一種：自動(dòng)自發(fā)的員工;第二種：執(zhí)行力強(qiáng)的員工;第三種：打折扣的員工;第四種：混日子的員工;第五種：“爛蘋(píng)果員工”,。大家都知道,，在當(dāng)今社會(huì),，混日子的員工是越來(lái)越混不下去了,，而總是制造問(wèn)題和事端的“爛蘋(píng)果員工”,，更是難有立足之地,。執(zhí)行力強(qiáng)的員工并不多,，而不要單位和領(lǐng)導(dǎo)安排，能根據(jù)單位戰(zhàn)略要求主動(dòng)找事做的員工更是少之又少,。那么,，單位里最多的員工是什么呢?是打折扣的員工，他們總是要推三步才走兩步,，甚至只走一步，或者他們雖然不要推,，但是做出來(lái)的結(jié)果,，總是要比標(biāo)準(zhǔn)差那么一截。事實(shí)上,，“打折扣”的員工不僅大大阻礙了自己的發(fā)展，更是大大損害了團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)與生產(chǎn)力,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議上,，我提出了實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)干部的六大行為風(fēng)范：一是有正氣，二是有思想,，三是有擔(dān)當(dāng),，四是有容量，五是有條理,，六是有落實(shí),。什么是落實(shí)?落實(shí)就是把計(jì)劃上安排的,，文件上要求的,，會(huì)議上部署,、領(lǐng)導(dǎo)吩咐的,，不打折扣,、不講條件地去完成,，而且要完成好,。不能紙上談兵,，不能夸夸其談,，說(shuō)了沒(méi)做,，等于沒(méi)說(shuō);安排了沒(méi)見(jiàn)行動(dòng),，等于沒(méi)安排;做了沒(méi)見(jiàn)成效，等于沒(méi)做,。有人破譯成功人士的密碼，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是每一件事都能做到位,，都能做到極致——當(dāng)別人應(yīng)付著工作時(shí)，他們會(huì)以最負(fù)責(zé)任的態(tài)度去工作;在別人淺嘗輒止的地方,，他們會(huì)將工作做深做透;當(dāng)別人滿足于敷衍了事“做了”時(shí),，他們卻已經(jīng)“做好了”……回顧近幾天的衛(wèi)生大掃除,，我們哪些老師還在遲遲不動(dòng)?哪些老師只是拂皮蹭癢?哪些老師已經(jīng)做得窗明幾凈?哪些老師沒(méi)等放學(xué)就已離開(kāi)校園?哪些老師放學(xué)都一個(gè)小時(shí)了,，還爬上高高的窗臺(tái)在擦玻璃?相同的安排,，不同的落實(shí)程度。這絕不僅僅是一個(gè)量化積分的問(wèn)題,，而是一種態(tài)度,，一種境界!

有人說(shuō)，工作有三種境界,，一是盡力而為，二是盡心盡力,，三是傾心竭力,。如果我們每一個(gè)人都能傾心竭力，就沒(méi)有落實(shí)不了的工作,，就沒(méi)有做不好的事情,，就沒(méi)有辦不好的學(xué)校,。

我們的學(xué)校能否辦好,，能否讓人民滿意，我想,，在座的每個(gè)人都是第一責(zé)任人,，所有的改變都必須從自己開(kāi)始!自己改變了，周圍的人就會(huì)改變,，周圍的人改變了,，更多的人就會(huì)改變。正是從這個(gè)意義上說(shuō),，改變自己,，才能改變我們的學(xué)生，進(jìn)而改變我們的學(xué)校,，甚至改變我們的教育,。

我相信,，“再長(zhǎng)的路，一步一步也能走完;再短的路,，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)?！弊屛覀儚默F(xiàn)在開(kāi)始,，邁開(kāi)雙腳，朝著明亮那方,，相互攙扶著走,，一步一步慢慢地走，一步一步堅(jiān)實(shí)地踏過(guò)!美好的教育看起來(lái)千步之遙,，但只要你邁出第一步,，它就會(huì)向你靠近999步!

我相信，一切,，才剛剛開(kāi)始;一切,，會(huì)悄然改變;讓我們共同期待,，共同努力,。最后,，讓我用美國(guó)詩(shī)人惠特曼的一句詩(shī)來(lái)作為結(jié)束語(yǔ)——把你的手給我，讓我們同行!

謝謝大家!

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇七

尊敬的老師們：

早上好!

今天坐在這里,，面對(duì)一張張熟悉而又陌生的面容,，感到很激動(dòng)。此時(shí)此刻,，我最想說(shuō)的一句話就是：認(rèn)識(shí)你們,，真的很好!初來(lái)乍到，還請(qǐng)各位多多關(guān)照!今天的會(huì)議,，應(yīng)該是我和老師們的見(jiàn)面會(huì)吧,。在這里，我想用五句話與大家共勉,。

第一句話——心存感激 不辱使命

一是感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持,，讓我有機(jī)會(huì)坐在這里。我校全鎮(zhèn)的規(guī)模最大的小學(xué),，說(shuō)實(shí)話,，讓我來(lái)接替校長(zhǎng)這個(gè)職位，的確感到壓力重大,、責(zé)任重大,。二是感謝王校長(zhǎng)等幾任校長(zhǎng)這些年來(lái)對(duì)學(xué)校的辛勤付出和所作出的重大貢獻(xiàn)。我們小學(xué)始建于1984年,，歷經(jīng)30年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，歷經(jīng)幾任校長(zhǎng)的苦心經(jīng)營(yíng)能走到今天，非常不容易,。俗話說(shuō),，創(chuàng)業(yè)不容易守業(yè)更難。我想,，我們的責(zé)任就是讓我們的學(xué)校越辦越好,，辦出真正讓人民滿意的教育。我們當(dāng)不辱使命,，不負(fù)眾望,。

第二句話——相聚是緣 好好珍惜

說(shuō)實(shí)話，在一個(gè)月前,，我從沒(méi)有想到自己會(huì)與石人小學(xué)結(jié)緣,。十幾年來(lái)，我在中興二小深深地扎根,、默默地蓄積,，努力地生長(zhǎng)，以行動(dòng)來(lái)證明自己的存在價(jià)值。正是源于這樣的心態(tài),，我一路跋涉,，灑下一路汗水，收獲一路芬芳,。也許是緣分吧,，當(dāng)我在尋找人生新的發(fā)展平臺(tái)的時(shí)候，出乎意料的被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)列為我們學(xué)校校長(zhǎng)的候選人,。我想既然如此,，那就順應(yīng)時(shí)代潮流服從組織安排吧!老師們，既然生命中我們相聚在鄭樓小學(xué),，就讓我們珍惜這段來(lái)之不易的緣分,，一起相扶相攜，一道為鄭樓小學(xué)的教育做實(shí)事,、做好事,、做成事。

第三句話——成就教師,，發(fā)展學(xué)生,，

這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們學(xué)校的教師隊(duì)伍中80后的有40多位,，年輕有活力,。這幾年也涌現(xiàn)了不少骨干教師，但是縣級(jí)及以上的骨干教師比例偏低,，還有很大的提升空間,，因此，為教師專業(yè)成長(zhǎng)鋪路搭橋是我的工作任務(wù)之一,。我們知道教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,，所以，在今后的工作中,，我們將搭建舞臺(tái),，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件,，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì),。讓年輕教師“大有作為”,，中年教師“中流砥柱”，老年教師“志在千里”,。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以,，在這里,，我最想對(duì)大家說(shuō)的是這句話：在您的手上，每一個(gè)都與眾不同,，每一個(gè)都是父母的唯一,，每一個(gè)都如此重要，每一個(gè)都對(duì)未來(lái)有著美好的憧憬,。他們都依賴您的賞識(shí)和呵護(hù),，依賴您的指導(dǎo)和培育，才能成為最完美的自己和對(duì)社會(huì)有用的公民,。不管他們是鄭樓本地的還是來(lái)自外地的新居民子女,，希望您能夠像愛(ài)自己的孩子一樣去疼愛(ài)他們，塑造他們,，成就他們,。

第四句話——懷揣理想 攜手同行

從現(xiàn)在開(kāi)始，我將與大家一起踏上一段新的旅程,。在這段旅程上,，可能有鮮花密布，也可能會(huì)荊棘叢生,，但無(wú)論如何,，我們都要一起去面對(duì)，一起去擔(dān)當(dāng),，一起去開(kāi)拓我們心中最理想的教育風(fēng)景,。

這些天，我在想：石人小學(xué)未來(lái)幾年發(fā)展的理想究竟是什么?我應(yīng)該用什么樣的思想來(lái)引領(lǐng)大家的行動(dòng)?當(dāng)我跨入大門(mén),，看到“創(chuàng)規(guī)范加品牌學(xué)校,、塑合格加品味教師、育全面加品質(zhì)學(xué)生”這一醒目的標(biāo)語(yǔ),，覺(jué)得這一理念相當(dāng)不錯(cuò),。不僅應(yīng)當(dāng)傳承下去，還要把它的內(nèi)涵顯性化,，使之成為我們?nèi)w師生的一種自覺(jué)行動(dòng),，一種精神追求，進(jìn)而形成一種習(xí)慣,、一種風(fēng)氣,，這種思想就會(huì)成為學(xué)校的一個(gè)品牌，一種文化,。

當(dāng)然,，我們一個(gè)學(xué)校，單靠我一個(gè)人，縱然我有“三頭六臂”,，哪怕是付出全身心的一切,，但如果沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的全力支持，沒(méi)有全體教師的鼎力相助,，也很難造就一所好學(xué)校,，成就一批好學(xué)生。因此,，我深切地期望,，在我們學(xué)校這個(gè)群體里，當(dāng)別人成功時(shí),，能給以真誠(chéng)的祝賀;當(dāng)別人受挫時(shí),，能給予及時(shí)的鼓勵(lì);當(dāng)別人需要傾訴時(shí)，能奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)時(shí)間……希望我們學(xué)校的老師,，每個(gè)人身上都能閃耀著人性的光輝,，讓我們的每一天都沒(méi)有猜疑，沒(méi)有嫉妒,，沒(méi)有算計(jì),，快快樂(lè)樂(lè)、和和美美地在一起享受生命的每一天,，享受教書(shū)育人的幸福,。

第五句話——制度第一，人人遵守,。在學(xué)校,，任何人不能凌駕于制度之上。尤其是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，要身先士卒,，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)制度?？鬃诱f(shuō),，君子務(wù)本，本立而道生,，制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺,，是依法治校、依法執(zhí)教的關(guān)鍵,。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,，所以在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力,，用制度規(guī)范人的行為。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，我們的學(xué)校能否繼續(xù)辦好,，能否讓人民滿意，我想,，在座的每個(gè)人都是第一責(zé)任人,，所有的改變都必須從自己開(kāi)始!讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，邁開(kāi)雙腳,，朝著我們的教育理想,，一步一步慢慢地走，一步一步堅(jiān)實(shí)地踏過(guò)!老師們,，讓我們共同期待,，共同努力，攜手同行,，共創(chuàng)石人小學(xué)的美好未來(lái)!

謝謝大家!

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、全體教職員工：

大家上午好!

首先，我衷心地感謝縣教育局,、鄉(xiāng)黨委,、政府和xx鄉(xiāng)中心小學(xué)對(duì)我的信任，感謝我們小學(xué)黨支部,、行政一班人和廣大教職工的關(guān)愛(ài)與支持,。特別感謝老校長(zhǎng)王文貴先生對(duì)xx小學(xué)的發(fā)展所做出的突出貢獻(xiàn)。正是因?yàn)橥跣ｉL(zhǎng)及全體教職工的艱辛努力為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在此,，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們以及我們前任校長(zhǎng)表示衷心地感謝!

今天,，第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面,，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事,，是我一生修來(lái)的緣分,。第一次和大家交流、交心,，我只說(shuō)12個(gè)詞：質(zhì)量,、安全、目標(biāo),、教研,、制度、服務(wù),、學(xué)習(xí),、共事,、定位、人事,、經(jīng)費(fèi),、獎(jiǎng)勵(lì)。

一,、質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，也是師生贏得尊嚴(yán)和幸福的保證,。各學(xué)校更應(yīng)該采取積極措施,，使教育教學(xué)真正由“時(shí)間型”向“效益型”轉(zhuǎn)變。我認(rèn)為,，要解決這個(gè)問(wèn)題,，校長(zhǎng)、主任,、教師首先要樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀,。即追求高效的教學(xué)質(zhì)量不盲目追求教學(xué)設(shè)備的更新、課堂教學(xué)形式的包裝,，而應(yīng)重新思考教與學(xué)的關(guān)系,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，形成具有本校特色的教育教學(xué)體系,。追求高效的教學(xué)質(zhì)量不是空洞的言談,，學(xué)校管理者應(yīng)通過(guò)科學(xué)管理，在“扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范,，實(shí)實(shí)在在搞教育”的過(guò)程中,，切實(shí)將“質(zhì)量立校”落實(shí)在學(xué)生和教師兩個(gè)方面,，從細(xì)微處入手,，理直氣壯抓質(zhì)量。在抓教學(xué)質(zhì)量方面盡量做到以下幾點(diǎn)：1,、抓好課堂教學(xué),，注重教學(xué)效果。2,、建立良好的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。良好的師生關(guān)系,，可以為師生提供一種舒暢,、融洽的心理環(huán)境。在這樣的環(huán)境下,，學(xué)生從心理上會(huì)形成完全徹底地接納教師的教育教學(xué)傾向,，使教學(xué)取得預(yù)期的效果,。建立良好的師生關(guān)系，這就要求教師真正地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，尤其在學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,，要不斷鼓勵(lì)他們，幫助他們,，千萬(wàn)不可以諷刺他們，挖苦他們,，防止挫傷他們的自尊心和學(xué)習(xí)積極性,。我認(rèn)為教師只有真正去愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，才能讓學(xué)生愿意與你交心,，愿意把你當(dāng)成朋友，這樣才能促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通,，才能建立和諧的教學(xué)環(huán)境,。3、兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)中的共性和個(gè)性,。同一班的學(xué)生,，由于年齡和認(rèn)知程度基本相近，他們的身心特點(diǎn),、知識(shí)基礎(chǔ),、接受水平有大致相同之處，但具體到每個(gè)學(xué)生身上,，則在學(xué)習(xí)態(tài)度,、認(rèn)識(shí)興趣、智力能力,、情感意志,、氣質(zhì)性格等許多方面又有明顯的個(gè)別差異。這些差異往往是造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣與學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的重要因素,。4,、要對(duì)學(xué)習(xí)的全過(guò)程實(shí)行有效的管理。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下,，以教材為中介去認(rèn)識(shí)客觀世界的一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程,，它是由一系列的環(huán)節(jié)構(gòu)成的，就其掌握知識(shí)的順序來(lái)說(shuō)包括心理準(zhǔn)備,、感知教材,、理解教材、鞏固知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)等基本階段;就個(gè)體的學(xué)習(xí)程序來(lái)看,，就有預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、作業(yè),、測(cè)試等基本環(huán)節(jié),。因此，教師在實(shí)施教學(xué)管理中,，就要重視學(xué)習(xí)全過(guò)程的管理,。傳統(tǒng)教學(xué)的弊端之一，是只僅僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,，而不重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，這是不可能真正提高教學(xué)質(zhì)量的。

二,、安全

安全重于泰山,，沒(méi)有安全保障怎能抓質(zhì)量，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作管理,，明確安全責(zé)任,，落實(shí)各項(xiàng)安全措施，有效地防范重,、特大安全事故的發(fā)生,，保障學(xué)校及其學(xué)生和教職工的人身、財(cái)產(chǎn)安全,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,，我們要做到以下幾點(diǎn)：

⑴ 建立以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo),。簽訂安全責(zé)任書(shū),，中心小學(xué)與各村完小簽訂安全責(zé)任書(shū);村完小和班主任、家長(zhǎng)簽訂責(zé)任書(shū),。

⑵ 加強(qiáng)學(xué)校安全教育管理,，牢固樹(shù)立“安全第一”、“安全無(wú)小事”的思想,，確保學(xué)生健康成長(zhǎng),。

⑶ 結(jié)合“安全教育月”，圍繞“注重防范,、自救互救,，確保平安”這一主題，積極開(kāi)展多種形式的安全教育活動(dòng),。

⑷ 校內(nèi)安全要做到“六不準(zhǔn)”,，即：不準(zhǔn)爬樹(shù)爬墻、不準(zhǔn)亂摸電器,、不準(zhǔn)帶管制刀具進(jìn)校園,、不準(zhǔn)在教室走廊追逐打鬧,，上下樓梯不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)游戲,。

⑸ 校外安全要做到“五要五不要”,。即：

① 要注意交通安全，雖然我們這兒不是城市,。但農(nóng)村也有好多農(nóng)用車,，因此要注意交通安全。做到“高高興興上學(xué)來(lái),，平平安安回家去”,。未滿12周歲的兒童不得騎車上學(xué)。騎車靠右走,，行人靠邊走，不得在公路上追逐打鬧,。

② 要注意游泳安全,，非學(xué)校組織或家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，不得結(jié)伙或私自到江河或者山塘水庫(kù)游泳,。

③ 要注意防火用電安全,，不得玩火和亂摸亂動(dòng)電器。

④ 要注意防騙安全,，不得與陌生人外出,。

⑤ 組織學(xué)生春游、秋游活動(dòng),，縣內(nèi)要報(bào)告鎮(zhèn)中心校,，縣外要報(bào)告教育局，教師不得私自帶班外出活動(dòng),。

⑹ 加強(qiáng)校舍的安全檢查,，學(xué)校每學(xué)期在開(kāi)學(xué)前，學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行兩次檢查,，班主任經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)維修,。

⑺ 中心小學(xué)堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)制度,。治安人員要按照學(xué)校要求，做好門(mén)衛(wèi)工作,，對(duì)外來(lái)人員實(shí)行來(lái)訪登記制度,。其他村完小也要有對(duì)外來(lái)人員實(shí)行來(lái)訪登記冊(cè)。

⑻ 嚴(yán)格執(zhí)行事故報(bào)告制度,。發(fā)生事故,，及時(shí)報(bào)告,，及時(shí)處理，及時(shí)做好善后工作,，認(rèn)真吸取教訓(xùn),。

⑼ 實(shí)行責(zé)任追究制，班級(jí)教師負(fù)責(zé)本班,，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校,，形成齊抓共管的局面。

三,、目標(biāo)

我任校長(zhǎng)一職后,，我一直在想：自己的目標(biāo)是什么?我們將把一個(gè)什么樣的xx小學(xué)呈現(xiàn)在社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾面前?

我認(rèn)為必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：堅(jiān)持繼承發(fā)揚(yáng)xx小學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合;堅(jiān)持全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合;堅(jiān)持常規(guī)工作與教育科學(xué)相結(jié)合,，明確民主管理,、科學(xué)決策、以情感人,、以德服人的管理理念,，堅(jiān)持依法治校、以德治校,、科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)宗旨，使學(xué)校形成一支德高業(yè)精,、團(tuán)結(jié)奮爭(zhēng)的師資隊(duì)伍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，塑造xx小學(xué)在社會(huì)各界的良好形象,。

四,、教研

教研是提高學(xué)校教育質(zhì)量的核心，無(wú)論是常規(guī)教研活動(dòng),，還是科研課題研究;無(wú)論是教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展,，還是學(xué)校學(xué)科水平的整體提高，都必須依賴于各學(xué)科教研組規(guī)范高效地開(kāi)展教研工作,。因而,，重視教研組的發(fā)展，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的工作積極性,，就成為提高教學(xué)質(zhì)量,、提升學(xué)校層次的重要一環(huán)。

1,、要樹(shù)立新的課程觀,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性,。課堂教學(xué)要追求三種境界：有效教學(xué),、高效教學(xué)、魅力教學(xué),。高效課堂的關(guān)鍵有兩個(gè),，一是看學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，二是看學(xué)生課堂思維的深刻度,。這兩個(gè)“度”如果沒(méi)有提高,，就不會(huì)有真正的高效課堂。課堂教學(xué)的好壞是衡量教學(xué)水平高低的重要因素,，學(xué)生能從教師主導(dǎo)的課堂上得到什么,，提高了什么，實(shí)際效果如何,，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)則是學(xué)生,。

2、繼續(xù)推進(jìn)課程改革,，做好新教材的培訓(xùn)工作,。

提高新課程培訓(xùn)針對(duì)性。相關(guān)學(xué)科通過(guò)各種方式繼續(xù)做好新教材,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。我們將教師派出去學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)回來(lái)的教師對(duì)未出去學(xué)習(xí)的教師培訓(xùn),，讓教師吃透教材，在此過(guò)程中指出了學(xué)科課改中存在的主要問(wèn)題,，提出具體地改進(jìn)策略及辦法,，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題。為更好地提高教師們的專業(yè)水平,，從今年開(kāi)始,，全校教師每學(xué)年3月份舉行一次教材教法考試，作為教師評(píng)優(yōu),、晉級(jí),、績(jī)效工資考核的依據(jù)。

3,、扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，不斷提高教師專業(yè)水平。

(1),、強(qiáng)化常規(guī)教研活動(dòng)專題性,。在中心小學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下成立12個(gè)教研組，召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，商討,、制定好計(jì)劃,，提出了各學(xué)科研究專題。在教學(xué)視導(dǎo)時(shí),，各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查,，并督促各教研組成員按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。

(2),、堅(jiān)持校本教研,、校際交流的有機(jī)結(jié)合。堅(jiān)持每月一次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)必須都有專題,、有總結(jié)、有反思,。

4,、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1),、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),。通過(guò)聽(tīng)課,，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問(wèn)題,，及時(shí)診斷,，有效提高教師的課堂教學(xué)水平。

(2),、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度,。我們采取“三查”的形式，即：查教案,、查作業(yè)批改,、查聽(tīng)課記錄。檢查結(jié)果作為評(píng)優(yōu),、晉級(jí),、教師績(jī)效工資考核的依據(jù)。

(3),、組織教學(xué)檢測(cè),，組織月練。每次檢測(cè)結(jié)束后,，學(xué)校要求教師寫(xiě)好教學(xué)分析報(bào)告,，并召開(kāi)教學(xué)調(diào)研反饋會(huì),。對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見(jiàn),。

5,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高師資水平,。

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校的主體工程,，是真正意義上的固本強(qiáng)基工程。

這個(gè)工程做好了,，學(xué)校的管理水平就上來(lái)了,。清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽奇說(shuō)，大學(xué)者,，非大樓之謂也,，大師之謂也。小學(xué)也同理——名校者,，名師之謂也,。青年教師要根據(jù)自己的知識(shí)能力、興趣愛(ài)好和職業(yè)需要設(shè)計(jì)人生發(fā)展規(guī)劃,，做一個(gè)十年的人生規(guī)劃線路圖,。實(shí)現(xiàn)“一年適應(yīng)、三年勝任,、五年扛大梁”的目標(biāo),，促使大批青年教師盡快脫穎而出。就與學(xué)生交流便利程度而言,，校長(zhǎng)和書(shū)記的空間并不多,，但是老師的空間是無(wú)限的。所以好的教師就是好的學(xué)校,，在任何一所學(xué)校里，教師都有資格代表學(xué)校,。因此,，培育優(yōu)秀師資隊(duì)伍永遠(yuǎn)是學(xué)校的頭號(hào)工程,，也是最重要的任務(wù),。

五、制度

沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。我們將逐步建立建全學(xué)校規(guī)章制度,，改革和完善學(xué)校分配制度，實(shí)行按勞分配,、優(yōu)勞優(yōu)酬,。

1、教職工綜合考核制度。(學(xué)校的第一制度)

⑴,、綜合表現(xiàn)(師德師風(fēng),、意見(jiàn)建設(shè)、突出貢獻(xiàn)等)

⑵,、工作業(yè)績(jī)(語(yǔ)數(shù)教學(xué)人員,、學(xué)前教師、行政及后勤管理人員)

⑶,、教學(xué)常規(guī)(教學(xué)人員,、管理人員 )

⑷、繼續(xù)教育(獲獎(jiǎng),、聽(tīng)課,、評(píng)課、公開(kāi)課,、學(xué)時(shí)完成)

2,、安全工作責(zé)任制。

3,、師德師風(fēng)督導(dǎo)制度,。(強(qiáng)調(diào)一下團(tuán)結(jié)同志的問(wèn)題)

團(tuán)結(jié)就是力量;眾人拾柴火焰高;我們將把團(tuán)結(jié)作為衡量教師、領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)和綜合表現(xiàn)的重要依據(jù)納入考核,。

4,、坐班制度。

5,、班級(jí)量化管理辦法,。

6、教學(xué)常規(guī)測(cè)查辦法,。

7,、校產(chǎn)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度,。

六,、服務(wù)

我是來(lái)服務(wù)大家的。各位教師,，每天在教學(xué)一線辛苦勞動(dòng),，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當(dāng)好在座各位的“勤務(wù)兵”,， 服務(wù)是學(xué)校管理的目的所在,。我們要樹(shù)立“老師為學(xué)生服務(wù)，校長(zhǎng)為老師服務(wù),，xx小學(xué)為社會(huì)服務(wù)”的思想,。讓我們的學(xué)生在小學(xué)受到最好的教育,，在他離開(kāi)我們小學(xué)后，每當(dāng)談起母校,，就會(huì)有一種自豪感,，因?yàn)樗谶@里得到了最好的服務(wù)。我們的老師受到學(xué)生的尊重是天經(jīng)地義的,，如果老師能夠受到家長(zhǎng)的尊重,，受到校領(lǐng)導(dǎo)及管理層的尊重，他就會(huì)保存住基本的尊嚴(yán),。我校的后勤工作人員盡管有些不教課,，但你們是xx鄉(xiāng)小學(xué)大家庭的一員，是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要力量之一,，你們?cè)谑刈o(hù)著xx鄉(xiāng)小學(xué),，你們所做的工作，都轉(zhuǎn)化為這個(gè)學(xué)校事業(yè)的一部分,。學(xué)校的一磚一瓦,、一草一木也關(guān)乎你們的感情，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都使我們的工作人員有充分的成就感,。

當(dāng)學(xué)生的自豪感、老師的尊嚴(yán)感和工作人員的成就感“三感”同時(shí)產(chǎn)生的時(shí)候,，xx小學(xué)一定是非常和諧的,。我們倡導(dǎo)這樣的人生理念： “以優(yōu)秀的工作成績(jī)創(chuàng)造滿意的人生，以良好的生活習(xí)慣創(chuàng)造健康的人生,，以和諧的人際關(guān)系創(chuàng)造快樂(lè)的人生”,。簡(jiǎn)單說(shuō),“有尊嚴(yán)的工作，過(guò)體面的生活”,。校長(zhǎng)不是“管”教師的,，而是為教師服務(wù)的，為教師服務(wù)的第一責(zé)任人是校長(zhǎng),。我得時(shí)時(shí)拷問(wèn)自己的良心,，到底以后我為你們做什么?為xx鄉(xiāng)小學(xué)的學(xué)子做了什么?用什么樣的品牌，加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系,，服務(wù)全校職工。學(xué)校不是孤立的,，不能獨(dú)立于社會(huì)之外,，加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，保證師生利益最大化,。涉及到對(duì)一個(gè)人的貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)的時(shí)候要實(shí)行效率化,，實(shí)行多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬。今后將陸續(xù)出臺(tái)惠及教師的好政策,。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子承諾,，在執(zhí)行上級(jí)政策的前提下，一定要不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件,、不斷改善我們老師的辦公條件和各種待遇,。

七、學(xué)習(xí)

為什么要學(xué)習(xí)呢?我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面的原因：

1,、xx小學(xué)有著悠久的歷史,，深厚的文化積淀。說(shuō)她積淀深厚是因?yàn)閤x小學(xué)的品牌是幾代人,，包括在座的各位教師嘔心瀝血,、承前啟后，用智慧和汗水,、激情與奉獻(xiàn)鑄就的,。說(shuō)她有獨(dú)到的文化，是因?yàn)樗兄C然起敬的學(xué)校精神,，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范,。

2、xx小學(xué)有著敬業(yè)愛(ài)生,，積極進(jìn)取,，業(yè)務(wù)精湛的教師群體，有著非?？删?、可愛(ài)的一批老教師，他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，只談奉獻(xiàn),，不談索取。老教師是我們xx小學(xué)的寶貴財(cái)富,，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力;但老教師也不能倚老賣(mài)老,，要站好最后一班崗，光光榮榮退休;我們的中年教師,，年富力強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱,，希望把自己的能力發(fā)揮出來(lái);我們的青年教師,，更是學(xué)校的生力軍。在一所學(xué)校中,，有老教師如山的沉穩(wěn),，青年教師如水的靈動(dòng),，這樣的動(dòng)靜結(jié)合，和諧互補(bǔ)是學(xué)校之幸,、學(xué)生之幸,、也是校長(zhǎng)之幸!簽于此，我是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的……

八,、共事

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”,。希望在我們的相互共事中相容,、相近、相知……

九,、定位

一是辦學(xué)思想的定位,。教育是什么?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“教育就是若干年后，將所學(xué)的都忘了,，剩下的就是教育”,。所學(xué)的知識(shí)都忘了，那剩下的有什么?有良好的心態(tài),，行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)方法……。一句話,，我們的教育要著眼于學(xué)生的全面和諧發(fā)展,，這樣的定位很容易，寫(xiě)在紙上,，掛在墻上也方便,，但要落實(shí)到每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)環(huán)節(jié)上則不易,。它既要我們帶著思想做事,，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn),。

二是學(xué)校形象,，發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修,，我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù);學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范等等,。我們要確立學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的,。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事,，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書(shū)香校園,、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園,、學(xué)習(xí)樂(lè)園等等,。一個(gè)總的目標(biāo)我想應(yīng)該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)將xx小學(xué)辦成真正可與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)抗衡的小學(xué),。

三是教師個(gè)人形象

1,、儀表

提起教師人們馬上會(huì)聯(lián)想淵博的知識(shí),滔滔的口才,金子般的愛(ài)心,蠟燭般的犧牲精神等。其實(shí),還不應(yīng)忽略了教師的儀表,。所謂儀表,主要是指人的外表形象,包括衣著,、發(fā)式、舉止,、姿態(tài),、表情等許多方面,它是個(gè)體品質(zhì)中最明顯、最易被察覺(jué)的部分,因此它對(duì)個(gè)體形象的塑造,、對(duì)人與人的交往都有直接的關(guān)系.教師所從事的是一種特殊的勞動(dòng),教師的儀表具有更加明顯的教育功能,，作為教師，在穿著打扮這些細(xì)節(jié)習(xí)慣中要有所講究,，要得體,，大方，符合教師的身份,。我們的衣著,、表情舉動(dòng)、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒,，而且對(duì)學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用,。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也會(huì)溫文爾雅,、彬彬有禮,。

2、氣質(zhì)修養(yǎng)

我認(rèn)為一個(gè)人的氣質(zhì)是指一個(gè)人內(nèi)在涵養(yǎng)或修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。氣質(zhì)是內(nèi)在的不自覺(jué)的外露,而不僅是表面功夫,。反而給別人膚淺的感覺(jué).所以,如果想要提升自己的氣質(zhì),做到氣質(zhì)出眾,除了穿著得體,說(shuō)話有分寸之外,就要不斷提高自己的知識(shí),品德修養(yǎng),不斷豐富自己。

(1)一個(gè)人的氣質(zhì)是內(nèi)部修養(yǎng),，外在的行為談吐,、待人接物的方式態(tài)度等的總和。優(yōu)雅大方,、自然的氣質(zhì)會(huì)給人一種舒適,，親切，隨和的感覺(jué),。

(2)氣質(zhì)不是學(xué)來(lái)的,，而是培養(yǎng)出來(lái),。

(3)品味決定氣質(zhì)

(4)所謂“近朱者赤,近墨者黑”很有道理的,你可以接近一些氣質(zhì)好的人,你就會(huì)不知不覺(jué)地改變一些。

(5)多看書(shū),多思考,氣質(zhì)不是一個(gè)月兩個(gè)月可以改變的,。是需要一年兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,。很多人讀完大學(xué),很久沒(méi)見(jiàn)的人都說(shuō)他變了一個(gè)樣,其實(shí)就是校園生活熏陶出來(lái)的。多讀書(shū)總有好處,。還有一點(diǎn),想成為什么人,就和什么人做朋友,親君子,遠(yuǎn)小人,。時(shí)間長(zhǎng)了,氣質(zhì)就自然而然地流露出來(lái)了。

(6)讀書(shū)是最基本的,。

(7)要一個(gè)好的生活環(huán)境,，好的心態(tài)。才能培養(yǎng)出好的氣質(zhì),。

3,、內(nèi)涵發(fā)展

教師發(fā)展的內(nèi)涵：專業(yè)理想的建立，專業(yè)知識(shí)的拓展與深化,，專業(yè)能力的提高,，自我的形成。

(1)整體求合力：作為一名教師在一切服從學(xué)校根本利益的前提下,，還必須堅(jiān)持主動(dòng)與同事合作,、與學(xué)生溝通和交心，堅(jiān)持主動(dòng)解決學(xué)生的困難和思想,、心理問(wèn)題,。

(2)作風(fēng)求優(yōu)良。教師應(yīng)學(xué)會(huì)在處理教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題時(shí)將原則性與靈活性相結(jié)合,，在處理與領(lǐng)導(dǎo),、與教師的關(guān)系時(shí)，學(xué)會(huì)在互相尊重的前提下,，面對(duì)各自的個(gè)性,，無(wú)論是否喜歡，都以寬闊的胸襟,，給予最充分的包容,，力爭(zhēng)大家在共事中都能心情舒暢地工作和生活。

(3)觀念求超前,。教育是面向未來(lái)的事業(yè),，必須超越今天，才能贏得明天,。作為一名教師要堅(jiān)定地做一個(gè)“學(xué)習(xí)型教師”,，努力使自己的思想和業(yè)務(wù)、品德和言行、氣質(zhì)和個(gè)性,，都成為學(xué)生的楷模,。

(4)教學(xué)策略“一小一多”。即“小步走,，多回頭”,。面對(duì)學(xué)生總體素質(zhì)參差不齊，個(gè)體素質(zhì)表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠,、知識(shí)結(jié)構(gòu)不平衡的狀況。教學(xué)中,，要學(xué)會(huì)采取不斷反復(fù),、各個(gè)擊破的做法，不貪大求全,，不囫圇吞棗,，不怨天尤人，一步一個(gè)腳印地?cái)U(kuò)大戰(zhàn)果,，實(shí)現(xiàn)全面提高,、整體發(fā)展。

一個(gè)人氣質(zhì)性格,、文化素養(yǎng),、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露,。教師優(yōu)雅的風(fēng)度,、脫俗的氣質(zhì)、整潔的衣著,、端正的外表,、和諧的動(dòng)作表情，工整瀟灑的板書(shū),、活潑開(kāi)朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操,，使學(xué)生由受其師而樂(lè)于學(xué),，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。

十,、人事

xx鄉(xiāng)中心小學(xué)今年人事變動(dòng),，堅(jiān)持大穩(wěn)定，小調(diào)整的原則,。除調(diào)出我校,、調(diào)入我校的部分教師外，其他變化不大。我校要建設(shè)一支廉潔高效,、扎實(shí)肯干的老中青相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的選拔人才的原則,，確實(shí)把那些政治上成熟,、作風(fēng)正派、樂(lè)于奉獻(xiàn),、有上進(jìn)心,、有能力的人提拔到中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍中來(lái)。不能勝任現(xiàn)有職務(wù)的人員,，免去現(xiàn)在所任職位,。說(shuō)實(shí)在的，我們不算領(lǐng)導(dǎo),，也不是什么職位,，只是在肩上多了一份責(zé)任，這份責(zé)任是來(lái)自內(nèi)心,，不是顯擺,。因此明年的今天將會(huì)在人事安排上有一定變動(dòng)。能力決定自己,，命運(yùn)掌握在你的手中,。

十一、經(jīng)費(fèi)

教育經(jīng)費(fèi)的使用由中心小學(xué)財(cái)務(wù)室統(tǒng)一管理,，統(tǒng)一做賬,。從本學(xué)期開(kāi)始，建立各村完小賬目本,，按學(xué)生人數(shù),，適當(dāng)劃撥一定數(shù)量的辦公經(jīng)費(fèi)到各村完小，各村完小勤工儉學(xué)的資金或村完小領(lǐng)導(dǎo),、教師協(xié)調(diào)下來(lái)的資金并入該村完小賬目中,，由村完小合理使用，中心小學(xué)校長(zhǎng)審批,。寄宿制,、營(yíng)養(yǎng)餐的資金使用嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行。

十二,、獎(jiǎng)勵(lì)

為進(jìn)一步完善管理機(jī)制,，創(chuàng)設(shè)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，充分調(diào)動(dòng)全體教師工作積極性,，推進(jìn)課程改革,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，制訂出獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。

1,、個(gè)人教學(xué)質(zhì)量名次獎(jiǎng);(含兩方面內(nèi)容：班級(jí)在全鄉(xiāng)的排

名、單科完成指標(biāo)數(shù)在全鄉(xiāng)的排名)

2,、個(gè)人教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng);

3,、年級(jí)科目提高獎(jiǎng)。

4,、畢業(yè)班質(zhì)量獎(jiǎng),。

具體獎(jiǎng)勵(lì)辦法待制定后，由教代會(huì)討論通過(guò)并實(shí)施,。

我相信,，有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì)，我們一定會(huì)做得更好,。

現(xiàn)在，我提三點(diǎn)希望,，與全鄉(xiāng)教育工作者共勉,，三點(diǎn)要求，各學(xué)校必須做到：

三點(diǎn)希望：

一是立足現(xiàn)實(shí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我鄉(xiāng)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，在座的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件,，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決的辦法和措施,，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，充分調(diào)動(dòng)我們的工作熱情和積極性，踏踏實(shí)實(shí)干工作,，一心一意謀發(fā)展,。

二是抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上,，鞏固成果促發(fā)展,。在縣教育局、鄉(xiāng)黨委,、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,，在全鄉(xiāng)教學(xué)取得成果的基礎(chǔ)上，抓住時(shí)機(jī),，打牢基礎(chǔ),，鞏固成果,，努力改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作的持續(xù),、穩(wěn)步、健康發(fā)展,。

三是加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量,。今年是加快發(fā)展,、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇,，同時(shí)也將遇到新的困難和問(wèn)題,，但我們相信只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的管理,，依法治教，認(rèn)真履行職責(zé),，同心同德,，克服困難，勤奮工作,，圍繞教學(xué)抓管理,，圍繞管理抓質(zhì)量，努力使全鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破,。

三點(diǎn)要求：

一,、回校后進(jìn)行安全大排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決,，自己解決不了或近期未能解決的及時(shí)上報(bào)中心小學(xué)辦公室;

二,、做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。

三,、進(jìn)行兩天的養(yǎng)成教育訓(xùn)練,。內(nèi)容有：集隊(duì)、隊(duì)列訓(xùn)練(齊步走,、跑步,、向左、向右等),、坐姿;有寄宿制學(xué)生的還要訓(xùn)練疊軍被,、擺齊洗漱工具等。

老師們：我不能改變天氣,，但我可以改變心情;我不能改變?nèi)蓊?，但我可以展現(xiàn)笑容;我不能預(yù)知明天,，但我可以用好今天;我不能改變過(guò)去，但我可以改變未來(lái);我不能改變別人,，但我可以改變自己;我不能事事如意,，但我可以事事盡力。

前面的路,，還很長(zhǎng),，我們要攀爬的坡，還很陡,。今后一定會(huì)有諸多挫折,，也會(huì)有很多個(gè)出師不利;還會(huì)有人對(duì)我這個(gè)校長(zhǎng)所作出的每個(gè)決策不認(rèn)可。實(shí)話說(shuō),，我真想讀懂老師們的心,，請(qǐng)給我一定的時(shí)間;但我們都明白，學(xué)校不可能解決得了每個(gè)問(wèn)題,。我深知我所肩負(fù)的使命是何等崇高,，我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。為了xx小學(xué)的發(fā)展,，我或許會(huì)一次次地向您討教,，那就請(qǐng)給我以耐心;或許需要您的建議，那就請(qǐng)給我以智慧;或許需要您做出奉獻(xiàn)和犧牲,，那就請(qǐng)給我以慷慨;或許在人事安排和工作安排上使你不如意,，那就請(qǐng)給我以諒解;更有時(shí)候如果我的工作中出現(xiàn)失誤,，那就請(qǐng)毫不客氣提出批評(píng),。我希望能與大家進(jìn)行深層次的傾聽(tīng)和交流，能自由地,、創(chuàng)造性地討論一些那怕是微妙的話題,，更希望能成為大家的朋友。對(duì)于大家將來(lái)給予我的支持,，我衷心感謝!我在xx小學(xué)教職工大會(huì)上的首次講話,，或許不能成為經(jīng)典，只期盼成為老師們了解我的起點(diǎn),。

朋友們,，職位是會(huì)變化的，但友情永遠(yuǎn)不變,。我愿和所有的老師成為朋友,，和朋友們一道為xx小學(xué)的發(fā)展建功立業(yè)。

最后祝老師們?cè)谛碌膶W(xué)期里工作順利,，闔家幸福,，在事業(yè)上取得更輝煌的成就!

謝謝大家的聆聽(tīng),。

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!首先,，我衷心地感謝校對(duì)我的信任與培養(yǎng),。xx學(xué)校近幾年來(lái)在前任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作都取得了顯著的成績(jī)：連年佳音不斷,，捷報(bào)頻傳,。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們以及我的前任校長(zhǎng)表示衷心地感謝!今天,，我接受xx小學(xué)校長(zhǎng)這個(gè)職責(zé)，此時(shí)此刻,，我想用一位先哲的詩(shī)來(lái)形容我的心情與厚望,，那就是“智山慧海傳真火，愿隨前薪作后薪”,。我深知自己的政治素質(zhì),、人文底蘊(yùn)、學(xué)科知識(shí),、決策能力,、服務(wù)意識(shí)都還需要進(jìn)一步提高，要?jiǎng)偃芜@一職責(zé),，必須付出艱巨的努力,。面對(duì)xx小學(xué)的歷史、面對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、師生及社會(huì)的殷切希望,，我感到光榮，更感到壓力,。但是,，前任校長(zhǎng)那建設(shè)和發(fā)展學(xué)校的執(zhí)著理想為我樹(shù)立了榜樣，使我又充滿了信心和激情,。有了信心與激情,，自然有了自己的一些想法。

在座的各位我大多都認(rèn)識(shí),，其中也有我的領(lǐng)導(dǎo),、故交和以前的同事，早就知道xx小學(xué)的教師真誠(chéng),，我懇請(qǐng)大家在接納我的同時(shí),，理解我、支持我,、幫助我,。由于本人能力有限,，在今后的工作中一定會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題，我懇請(qǐng)大家多提中肯的建議和批評(píng),，請(qǐng)大家監(jiān)督我,，及時(shí)提醒我，也懇請(qǐng)校的領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中多來(lái)我們學(xué)校檢查指導(dǎo)!

今天對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子,，從今天起正式成為一中的一員,，將在這里和大家一起生活，一起工作,，一起奮斗,，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和共同的教育理想，此時(shí)此刻真是百感交集,，又是實(shí)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，更是思緒萬(wàn)千。在這里請(qǐng)?jiān)试S我表達(dá)以下幾點(diǎn)意思：

一是深表感謝,。我是一個(gè)普通的教師,，能走到今天，雖有個(gè)人的努力,，但更主要的是組織的培養(yǎng),，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同志們的幫助,、支持,。我深知，組織和各位老師上讓我擔(dān)任校長(zhǎng),，不僅是給了我一個(gè)職務(wù),，更是給了我一份責(zé)任;不僅是給了我一份榮譽(yù)，更是給了我一份考驗(yàn),。我深感這份責(zé)任的重大,，深感考驗(yàn)的珍貴,，我將努力工作,，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)來(lái)回報(bào)組織，來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo),，來(lái)感謝大家!

二是深感榮幸,。xx學(xué)校走過(guò)了xx個(gè)春秋，歷史悠久;xx學(xué)校是廣大學(xué)子求學(xué)的殿堂;云集著全教育界的精英,，是播種和傳承文明的圣地;是全基礎(chǔ)教育的龍頭,，領(lǐng)導(dǎo)極為重視，社會(huì)特別關(guān)注,，不愧為時(shí)代驕子,，社會(huì)的寵兒,。在正確領(lǐng)導(dǎo)下，在歷任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，在全體老師的共同努力下,，取得了驕人的成績(jī)，能在這里工作深感榮幸,。我將用這份榮幸來(lái)激勵(lì)斗志,，接過(guò)農(nóng)光校長(zhǎng)的接力棒，和大家一道奮勇前行!

三是深感壓力,。由于縣域經(jīng)濟(jì)和生源質(zhì)量等客觀原因的制約,，我們發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)的期待，與xx人民的愿望,，與時(shí)代的要求,，與學(xué)生及家長(zhǎng)們的渴求，與周邊兄弟學(xué)校的比較還有較大差距,。內(nèi)部在科學(xué)管理,、隊(duì)伍建設(shè)、提升辦學(xué)水平等方面有許多工作要做,，經(jīng)濟(jì)壓力甚大,。我非常理解校長(zhǎng)的決擇。同時(shí)我本人的知識(shí),、能力與新崗位的要求也有差距,。我將努力學(xué)習(xí)，潛心研究,，盡快進(jìn)入角色,，把壓力變?yōu)閯?dòng)力，和大家一道為振興而奮發(fā)!

四是充滿信心,。信心源于時(shí)代和機(jī)遇,，國(guó)家已頒發(fā)教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要，教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位更加突出,，全x布局調(diào)整方案已定,，是我們振興大好機(jī)遇。信心源于領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷,，領(lǐng)導(dǎo)非常重視和關(guān)心,，作為我們的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)倍加關(guān)懷和愛(ài)護(hù),，這是我們振興組織保障和鋼鐵后盾,。信心源于我們各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工，他們的境界，他們的精神,，他們的情感,，他們的智慧，是我們振興的強(qiáng)大支撐,。我將堅(jiān)定信心,，和大家一道為發(fā)展進(jìn)步而奮進(jìn)!

五是表明態(tài)度。在校長(zhǎng)這個(gè)崗位上,，我將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和社會(huì)主義辦學(xué)方向不動(dòng)搖,，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律的科學(xué)態(tài)度不動(dòng)搖，堅(jiān)持高舉質(zhì)量大旗辦人民滿意教育的目標(biāo)不動(dòng)搖,，堅(jiān)持喚醒信心,、練素質(zhì)塑形象、樹(shù)品牌意識(shí)的決心和信念不動(dòng)搖,，堅(jiān)持“理念引領(lǐng),，機(jī)制激勵(lì)，質(zhì)量品位,，保障支撐”的工作思路和“規(guī)范,，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新,，提高”工作要求不動(dòng)搖,。我將嚴(yán)格要求自己，盡職盡責(zé),，勤奮工作,，務(wù)實(shí)求真，理性思考,，科學(xué)決策,，公正處事，善待師生,，為持續(xù)發(fā)展而奮斗

我相信,，有校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們?nèi)w教師的同舟共濟(jì),，在社會(huì)各界的瞻望下,，我們一定會(huì)做的更好。

謝謝大家!

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇十

今天是一個(gè)極其平常的日子,，但這個(gè)平常的日子對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),，卻有著不平常的意義——從今天起,，我離開(kāi)了我為之效力20xx年的礦業(yè)集團(tuán)公司,，而成 為五中的一員;從今天起，我從一名國(guó)有特大型企業(yè)的中層管理人員轉(zhuǎn)變成為一所完全中學(xué)的校長(zhǎng),。此時(shí)此刻我要表達(dá)三層意思,。

第一,，作為一 名共產(chǎn)黨員，我堅(jiān)決擁護(hù)市委,、市政府,、市教育局的決定;堅(jiān)決服從組織分配;衷心感謝組織的信任和重用。

第二,，從1981年至今,，我在礦 業(yè)工作生活了20xx年，從普通教師到企業(yè)教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)人員,，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)組織的培養(yǎng)教育,，都凝聚著礦業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及岱河礦、集團(tuán)公司中 學(xué),、教育管理處及所屬學(xué)校各位同事的扶持,、關(guān)愛(ài)和友誼，我對(duì)礦業(yè)充滿感恩之情,。

20xx年,，企業(yè)學(xué)校移交后，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)表示,，教育處 機(jī)關(guān)人員愿意隨學(xué)校移交的,，由企業(yè)和政府協(xié)商辦理，愿意留在企業(yè)的,，由企業(yè)妥善安排,。大家都知道，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員在企業(yè)內(nèi)的待遇是很高的,，但是,，我學(xué)的是教 育專業(yè)，畢業(yè)后又一直從事教育工作,，我對(duì)教育事業(yè)有著一種難以割舍的情感;同時(shí),，我對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、安全,、經(jīng)營(yíng)可以說(shuō)是完全的門(mén)外漢,，我感到自己留在企業(yè)已 難以繼續(xù)為企業(yè)做貢獻(xiàn)。因此,，我向組織提出了回歸教育的申請(qǐng),。

如果僅從個(gè)人利益來(lái)看，我的決定是難以被理解的,。從礦業(yè)教育處副處長(zhǎng)到五 中的校長(zhǎng),，用一句通俗的話來(lái)說(shuō)，是“官越當(dāng)越小、錢(qián)越拿越少”了,，有朋友替我做了測(cè)算,，我在五中的工資大約只有在企業(yè)的三分之一。我愿意在這里問(wèn)心無(wú)愧地 說(shuō),，我來(lái)到五中,，既不是為了追求官位，也不是為了追求經(jīng)濟(jì)利益,，我唯一的愿望就是想在自己鐘愛(ài)的教育崗位上干一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情,。如果說(shuō)我的選擇確有私心 的話，那么這種私心就是為了讓自己在退休前的十多年里生活得更充實(shí),、更有意義,。

第三，五中已走過(guò)40年風(fēng)雨歷程,，40年里,，五中 為教育事業(yè)、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn),，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子,，造就了一支業(yè)務(wù)過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,，涌現(xiàn)出一批成就卓著,、事跡 感人的先進(jìn)模范人物，積淀了獨(dú)具特色的學(xué)校文化,。特別是最近幾年,，學(xué)校的校容校貌、硬件設(shè)施,、辦學(xué)水平都獲得了較快速度,、較高質(zhì)量的發(fā)展，在激烈的辦學(xué)競(jìng) 爭(zhēng)中闖出了一條特色化辦學(xué)的新路,，學(xué)校的藝體特色教育,、寄宿制初中、德育系列教育,、希望愛(ài)心社等,，都得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和贊譽(yù)。這些成績(jī)的取得,，離不開(kāi) 市委市政府的重視和關(guān)懷,，離不開(kāi)市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，更是學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工共同努力的結(jié)果,。作為新任校長(zhǎng),，我要借此機(jī)會(huì)向一直以來(lái)關(guān)心支 持五中的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界表示衷心的感謝,，向?yàn)槲逯械陌l(fā)展付出心血、做出貢獻(xiàn)的歷任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、離退休老同志和仍在崗位上默默奉獻(xiàn)的全校教職工表 示深深的敬意,。

但是,，我們不能不看到,，與本市先進(jìn)學(xué)校相比，我們的發(fā)展速度還不夠快,，與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期望相比,，我們提高辦學(xué)質(zhì)量還 有很長(zhǎng)的路要走。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，組織上把我安排到這里擔(dān)任校長(zhǎng),，我感到責(zé)任重大，擔(dān)子很重,。我愿和建斌同志一道,，帶頭搞好團(tuán)結(jié)、帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí),、帶 頭廉潔自律,、帶頭勤奮工作，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校黨政一班人,，緊緊依靠全體教職員工,，為實(shí)現(xiàn)五中又好又快的發(fā)展，為讓五中人工作生活得更有尊嚴(yán),、更有幸福感,，兢兢 業(yè)業(yè)、鞠躬盡瘁,。

懇請(qǐng)市委,、市政府、市教育局給予五中更多的關(guān)懷和扶持,，懇請(qǐng)各位同事幫助我,、支持我的工作。

我相信,，我們五中人一定能做得更好!

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同行們，大家下午好!

今天,，我們歡聚一堂,，召開(kāi)全鎮(zhèn)中考備考會(huì)議，剛才聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的講話,，作為_(kāi)_一中校長(zhǎng),，此時(shí)此刻,，我深受鼓舞，也倍感壓力,。在已經(jīng)過(guò)去的20__年中考中,，我校取得了令人欣喜的成績(jī)，然而大家都知道,，成績(jī)畢竟只能屬于過(guò)去,，而今新一輪的目標(biāo)、新一輪的考驗(yàn)又交到了我們的肩上,。在此,，我代表__一中的全體教師表態(tài)如下：

我們有信心。

過(guò)去的__一中,，其發(fā)展?fàn)顩r,，可以說(shuō)是舉步維艱，不堪回首,。而如今的__一中,，雖說(shuō)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但仍在艱難中跋涉,。個(gè)中情形,，我想大家一定心知肚明，不言而喻,。然而不管怎么樣,，作為_(kāi)_一中人，作為天心教育工作者,，我們必須有信心,，因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步,，搞好教育,，我們義不容辭，責(zé)無(wú)旁貸,。更何況,，到如今，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)教育這么重視,，與時(shí)俱進(jìn)，我們有什么理由不挺起胸膛,、迎難而上呢?有道是,，狹路相逢，勇者勝,。中考是一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，我們相信,，只要充滿信心，鼓足勇氣,，知己知彼,，定能百戰(zhàn)百勝。

我們有決心,。

根據(jù)我們__一中目前中考的備戰(zhàn)情況,，我們有決心做到以下幾點(diǎn)：

1、嚴(yán)抓校風(fēng),，純正學(xué)風(fēng),。

九年級(jí)學(xué)生,，臨近畢業(yè),，總想以老大自居。對(duì)于學(xué)校之紀(jì)律,，總有漠視之心理,。須不知，紀(jì)律渙散,，學(xué)豈有序?故此,，對(duì)于九年級(jí)學(xué)生，學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭,，以年級(jí)組為核心,，以各班主任為實(shí)施，嚴(yán)格抓好最后幾十天的常規(guī)管理,，為全體九年級(jí)的學(xué)習(xí)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的秩序保障,。

2、明確目標(biāo),，科學(xué)激勵(lì),。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工,。育人工作,，攻心為上。學(xué)生成績(jī)不好,，其實(shí)很多時(shí)候都不是智力的問(wèn)題,，而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標(biāo)的影響。目前,，九年級(jí)之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，是因?yàn)樗麄儧](méi)有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此我們學(xué)校的行政,、年級(jí)組,、班主任,、任課老師、一定會(huì)特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作。至此,，我們將很好地利用這個(gè)機(jī)會(huì),，明確地告誡學(xué)生，雖然高中有一定的分配名額,，但指標(biāo)鹿死誰(shuí)手,，這還是個(gè)未知數(shù)，每一個(gè)人都有可能,，關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰(shuí)付出的努力最大,。同時(shí)，我們也曾告誡過(guò)所有同學(xué),，不管是升普高還是職高,，誰(shuí)都得認(rèn)真學(xué)習(xí)，決不能有半點(diǎn)松懈,。為此,，我們?cè)M織九年級(jí)部分學(xué)困生到項(xiàng)城市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,，讓每一個(gè)學(xué)生心中都有了一個(gè)明確的目標(biāo),，都有了一個(gè)前進(jìn)的方向。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高課堂效率。

時(shí)間緊,，形勢(shì)峻,。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強(qiáng)九年級(jí)后期的課堂監(jiān)管的力度,，努力改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式,，大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí),，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實(shí)踐應(yīng)用能力,。為此我們九年級(jí)年級(jí)在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施：

⑴抓兩頭，促中間,。優(yōu)秀率和合格率,，是中考質(zhì)量評(píng)價(jià)的兩項(xiàng)依據(jù)，故此,，我們?cè)谧ズ门鄡?yōu)的同時(shí),，決不能忽視后進(jìn)生的補(bǔ)基工作,。

⑵重研究，抓落實(shí),。每個(gè)教師都必須研究中考《考綱》,，根據(jù)今年的中考樣卷，有針對(duì)性地搞好后階段復(fù)習(xí),，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,，查漏補(bǔ)缺，落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。只有這樣,，我們的備考，才能做到有的放矢,，胸有成竹,，決勝千里。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，鞏固學(xué)習(xí)后花園,。

最后幾十天里,，我們會(huì)更多地與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與思想動(dòng)態(tài),，要求每一位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,，為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障。

總之,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。我們力求,，通過(guò)我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí),，在今年中考的各項(xiàng)指落實(shí)中，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會(huì)的期盼,，為教育強(qiáng)鎮(zhèn)再獻(xiàn)力量,，為我校的輝煌再譜新的華章。

校長(zhǎng)就職演講稿題目篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

上午好!

在這春暖花開(kāi),，萬(wàn)木復(fù)蘇的日子里，非常感謝大家給予我這次供職的機(jī)會(huì),。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署,，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，就我們學(xué)校的工作目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的措施,、工作獎(jiǎng)懲,、效果等向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做如下匯報(bào)：

一,、工作目標(biāo),。

教育成績(jī)，它不同于其他部門(mén),，它是一個(gè)逐步積累,、循序漸進(jìn)的過(guò)程。俗話說(shuō)“三年一個(gè)小循環(huán),，五年一個(gè)大循環(huán)”,，是對(duì)教育教學(xué)成績(jī)提升的一個(gè)真實(shí)的寫(xiě)照，我們深有感觸,。據(jù)此,，我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，并結(jié)合我校的實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的工作目標(biāo),，力爭(zhēng)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)臺(tái)階,，保質(zhì)保量達(dá)到我們的工作目標(biāo),。

我們的目標(biāo)一是教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣一流農(nóng)村中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。眾所周知,，過(guò)去我們的學(xué)校因?yàn)楣芾聿簧?，教師不思進(jìn)取、沒(méi)有干勁,，導(dǎo)致教育質(zhì)量大幅度滑坡,，生源大量流失，學(xué)校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣,。近幾年來(lái),，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們從自身做起,，從小事做起,，找缺點(diǎn)、查不足,，一心一意抓管理,，全心全意促教學(xué)。目前,，我們的目標(biāo)是力爭(zhēng)在三年之內(nèi),，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣農(nóng)村中學(xué)一流行列。

我們的目標(biāo)二是做好學(xué)校硬件、軟件建設(shè),。我們知道,，一個(gè)學(xué)校要想持續(xù)健康發(fā)展，一是硬件建設(shè)必須緊跟時(shí)代步伐,，二是軟件建設(shè)高屋建瓴,。為此，我們做好了學(xué)校硬件建設(shè)的申請(qǐng),、落實(shí)和善后工作,，力爭(zhēng)在三年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)生上課、教師辦公,、師生住宿,、學(xué)生用餐、各功能房全部樓房化,，校園植被花園化,。在軟件建設(shè)上，我們看重教師隊(duì)伍更新,、看重教師全員培訓(xùn),、看重各功能房利用，讓全體教職工以新的面貌,、新的理念教書(shū)育人,，鋪就學(xué)生成才的康莊大道。

二,、工作獎(jiǎng)懲,。

“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī),，校有校紀(jì)，不以規(guī)矩不成方圓”,，我們以制度管理人,，以制度約束人，以制度塑造人,，制定了一系列工作獎(jiǎng)懲措施,。

我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部推行“能者上、庸者下,、平者讓”的用人機(jī)制,，讓那些思想意識(shí)超前、教育理念先進(jìn),、精力充沛,、敢作敢為的中青年教師勇挑重?fù)?dān)，給他們更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。讓那些思想意識(shí)僵化,，不思進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子成員受到督促,，甚至誡勉。

我們?cè)诮搪毠と后w中,，努力營(yíng)造一種“比,、學(xué)、趕,、超”的氛圍,，讓他們?nèi)巳擞袎毫Γ巳擞袆?dòng)力,，人人有盼頭,，人人有作為。為此,，我們量力而行,，讓他們的“德、能,、勤,、績(jī)”與“評(píng)優(yōu)、評(píng)模,、晉級(jí),、晉職”掛鉤，讓那些出力的老師,，經(jīng)濟(jì)上得到好處,，政治上得到實(shí)惠。

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，始終是我們學(xué)校一切工作的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn),。為此，我們集思廣益,，給課堂要質(zhì)量,，給時(shí)間要成績(jī)，給考試要分?jǐn)?shù),，對(duì)癥下藥,、因材施教，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，確保每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。每學(xué)期，我們都拿出三萬(wàn)多元獎(jiǎng)勵(lì)那些教學(xué)成績(jī)突出的教師,，進(jìn)一步刺激了大家的干勁,。

實(shí)踐證明，我們這個(gè)路子走對(duì)了，從我擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)到現(xiàn)在,，無(wú)論在領(lǐng)導(dǎo)班子中,，還是在教師隊(duì)伍中，出現(xiàn)了人心思進(jìn),、干事創(chuàng)業(yè)的高潮,。為此，我們深感欣慰,。

三,、我們?nèi)〉玫某煽?jī)。

在教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在社會(huì)各界同仁的共同關(guān)心下,，在全體教職工的共同努力下，我們連續(xù)三年完成了教育局下達(dá)的職高任務(wù),，中考,、聯(lián)賽各科成績(jī)也穩(wěn)中有升，已經(jīng)從過(guò)去的教學(xué)成績(jī)?nèi)鲗W(xué)校邁進(jìn)到現(xiàn)在的二流學(xué)校,。我們有能力,、有信心、有決心,，力爭(zhēng)在三年的時(shí)間內(nèi),，教育教學(xué)質(zhì)量，邁進(jìn)全縣農(nóng)村中學(xué)一流行列,。

我的講話完了,，有不當(dāng)之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁多多批評(píng)指正,，謝謝大家!