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珍愛生命班會(huì)篇一

近些年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快,，人們的生活壓力也越來越大。然而,，珍愛生命卻是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì),。為了讓同學(xué)們更加深刻地理解和體會(huì)珍愛生命的重要性,，學(xué)校組織了一次珍愛生命的主題班會(huì)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，我收獲滿滿,，從中深刻認(rèn)識(shí)到了珍愛生命的重要性。

首先,，在珍愛生命的主題班會(huì)中,，我深刻意識(shí)到自己對(duì)生命的態(tài)度應(yīng)該是積極向上的。在活動(dòng)中,，我們觀看了一些有關(guān)生命的短片和資料,，了解到生命的脆弱和寶貴。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命,，對(duì)待生活要積極向上,，勇于面對(duì)困難和挫折。只有這樣,，我們才能真正珍愛生命,，把握每一分每一秒的寶貴時(shí)光。

其次,，珍愛生命也意味著要照顧好自己的身體健康,。我們的身體是生命的基石,，只有保持良好的身體狀況,，才能更好地完成我們自己的人生使命。在班會(huì)中,，我們通過看一些健康資料,，了解到生命需要我們用行動(dòng)去呵護(hù)。均衡飲食,、適量運(yùn)動(dòng),、規(guī)律作息等都是保持身體健康的重要因素。只有把身體養(yǎng)好,，我們才能積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn),。

此外，珍愛生命也反映在我們與他人的相處方式上,?；顒?dòng)中，我們開展了一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到生命中,，與他人的和諧相處同樣重要。珍愛生命不僅是關(guān)注自己的生命,，更是關(guān)心他人的生命,。和諧相處,，互相幫助和支持是我們珍愛生命的表現(xiàn)之一。一個(gè)疏于與他人溝通,、缺乏同理心的人,，很難獲得他人的尊重和喜歡。因此,，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍愛生命,，和他人和睦相處。

最后,，珍愛生命還體現(xiàn)在我們對(duì)大自然的尊重和保護(hù)上,。地球是我們賴以生存的家園，我們應(yīng)該尊重大自然,、保護(hù)環(huán)境,、與自然和諧共存。在活動(dòng)中,，我們進(jìn)行了一些環(huán)保行動(dòng),，如垃圾分類和定期清理校園垃圾等。這讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們身處的大自然是如此美好和脆弱,，我們不能隨意破壞,，而是要積極參與到環(huán)保行動(dòng)中去，保護(hù)我們的地球家園,。

總之,，珍愛生命是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的素質(zhì)，通過這次珍愛生命的主題班會(huì)活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了珍愛生命的重要意義,。我們要積極面對(duì)生活，保持身體健康,，與他人和睦相處,，尊重和保護(hù)大自然。只有珍愛生命,，我們才能擁有一個(gè)美好的未來,。讓我們從珍愛生命開始，為自己和他人的生命增添更多的溫暖和快樂,。

珍愛生命班會(huì)篇二

在我們的班級(jí)中,，每周都會(huì)舉行一次珍愛生命班會(huì)。這是一種特殊的班級(jí)活動(dòng),，旨在提高同學(xué)們對(duì)生命的重視和珍惜,。在過去的幾個(gè)月里，我參與了幾次班會(huì),，我深受啟發(fā)和感動(dòng),。在這篇博客中,，我將分享我的珍愛生命班會(huì)心得體會(huì)，希望能夠讓更多人了解并參與這樣的活動(dòng),。

通過參加珍愛生命班會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。生命是一種神圣而寶貴的禮物,，每個(gè)人都應(yīng)該倍加珍惜,。在班會(huì)中，我們會(huì)觀看一些有關(guān)安全,、健康和自我保護(hù)的視頻,，這讓我意識(shí)到自己也要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。我開始更加注重個(gè)人的安全意識(shí),，穿著安全帽騎車,，遵守交通規(guī)則，避免危險(xiǎn)的行為,。此外,，我也鼓勵(lì)身邊的同學(xué)們加入到珍愛生命班會(huì)中來，共同珍視生命的寶貴,。

第三段：感動(dòng)分享,。

在珍愛生命班會(huì)中，我們也會(huì)聽到一些動(dòng)人的故事和真實(shí)的案例,，這讓我深受觸動(dòng),。我記得有一次我們班會(huì)中請(qǐng)來了一位流浪漢，他講述了他的經(jīng)歷和對(duì)生命的看法,。他告訴我們,，人生中最寶貴的財(cái)富不是金錢，而是健康和生命,。他的故事讓我意識(shí)到，生活中的困難和挫折只是暫時(shí)的,，我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì),，珍惜每一天的生活。這樣的故事讓我更加感恩和珍惜我所擁有的一切,。

第四段：影響與變化,。

參加珍愛生命班會(huì)對(duì)我的生活產(chǎn)生了積極的影響和變化。首先,，我更加注重身體健康,。在班會(huì)中，我們會(huì)得到一些專業(yè)的健康知識(shí)和建議,。我開始規(guī)律飲食,，定期鍛煉,，并且不再熬夜。這些改變讓我感到更加有活力和精神煥發(fā),。其次,，我也成為了一個(gè)更積極的人。每次班會(huì)結(jié)束后,，我都會(huì)思考自己的生活和做人的方式,。我努力成為一個(gè)樂觀、向上的人,，并且希望通過自己的積極影響他人,。這些變化讓我更加自信和快樂。

第五段：總結(jié),。

珍愛生命班會(huì)是一種有益的活動(dòng),，它提醒著我們生命的可貴和脆弱。通過班會(huì),，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去珍惜生命,，并且堅(jiān)信只有學(xué)會(huì)珍愛生命，我們才能更好地珍愛他人,。參與珍愛生命班會(huì)的過程中,，對(duì)我個(gè)人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和積極的變化。我愿意將這樣的活動(dòng)推廣給更多的人,，讓每一個(gè)人都能體會(huì)到生命的寶貴和幸福,。珍愛生命，從珍愛自己開始,。

珍愛生命班會(huì)篇三

1,、通過此次班會(huì)的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,，我們要珍愛自己的生命,。

2、教育學(xué)生珍惜生命,，熱愛生活,，正確面對(duì)困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

〔活動(dòng)時(shí)間〕,。

〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕。

詩朗誦《生命頌》,。

準(zhǔn)備排練小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》,。

〔活動(dòng)程序〕。

一、生命如花：

甲：生命如花,。如果說,，人生如花開四季，那么,，我們少年兒童就是春天,。春天，是陽光明媚的季節(jié),，是萬象更新的季節(jié),，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié),，更是孕育希望的季節(jié)!

乙：生命如花,。是花，就要讓自己開得更艷,。風(fēng)華正茂的青少年,，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春,，悅目的色彩,，醉人的芬芳!

甲：生命如花。是花,，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重,。所以,，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生,，做生命的強(qiáng)者,。

乙：讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學(xué)的演講《生命頌》，用心感受一下自己如花的生命,。

二,、可貴的生命。

甲：生命是美麗的,，世界的美好也正源于生命的存在,，那么，你們每天都可以在哪些地方看到生命的存在呢?(同學(xué)自由發(fā)言),。

甲：如今，隨著生活條件越來越好,，大多中小學(xué)生貪圖享樂,，解決困難的能力與心理承受能力都比較差。因此,，當(dāng)困難突然降臨是,，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至于“輕生”(投影出示一組材料)(同學(xué)討論),。

乙：通過以上一些真實(shí)的故事,，同學(xué)們對(duì)生命又有什么更深的理解呢?

(同學(xué)們發(fā)言)。

欣賞歌曲《天堂里有沒有車來車往》,。

甲：現(xiàn)在我們知道了遵守交通規(guī)則的重要性,，那么在外要注意安全，同樣的在家也要注意安全,，請(qǐng)欣賞小品《當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)》,。

讓我們一起來倡議：

1、校園課間不亂跑,，不擁擠,，上下樓梯輕聲慢步，靠右邊,。

2,、不吃不潔食物，喝水講究衛(wèi)生,，少喝冷飲,，注意身體健康。

3,、保證用電安全,，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器,。

4,、上體育課、晨練及課外活動(dòng)時(shí)要注意與他人合作,，防止機(jī)械傷人,，保證安全。

5,、遵守交通規(guī)則,，未滿十二周歲不允許騎自行車上學(xué)，防止交通事故的發(fā)生,。沒有經(jīng)過家長(zhǎng)的允許,，不能私自騎自行車上街。

6,、回家路上,，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)的禮物,，受到不法侵害時(shí)要及時(shí)撥打求救電話和必備電話,，求得110幫助。

7,、不玩火,、不吸煙，愛護(hù)消防設(shè)施,。學(xué)習(xí)一些防火,、防病、防煤氣,、防食物中毒,、防盜、防溺水,、緊急情況下疏散的知識(shí),，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能避險(xiǎn),，能進(jìn)行自救自護(hù),。

8、全面提高個(gè)人思想素質(zhì),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾,，不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,，甚至打架斗毆，爭(zhēng)做文明中學(xué)生,。

結(jié)尾：播放《陽光總在風(fēng)雨后》學(xué)生合唱,。

五、小結(jié)——珍愛生命,，精彩人生,。

珍愛生命班會(huì)篇四

珍愛生命是我們每個(gè)人應(yīng)該時(shí)刻牢記的責(zé)任和使命。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn),、競(jìng)爭(zhēng)和壓力的現(xiàn)代社會(huì),，保持積極樂觀的心態(tài)，關(guān)注自身的健康,，尊重他人的生命價(jià)值,，是我們與生俱來的應(yīng)有之義。最近,，我參加了一次珍愛生命班會(huì),，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì),。下面,，我將分享我在這次班會(huì)中所學(xué)到的內(nèi)容,，以及對(duì)于珍愛生命的深刻認(rèn)識(shí)。

在班會(huì)中,，我們首先討論了生命的意義和價(jià)值,。生命是我們最寶貴的財(cái)富，也是最珍貴的禮物,。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命,，并尊重和保護(hù)他人的生命。無論遇到何種困難和挑戰(zhàn),，我們都應(yīng)該堅(jiān)守對(duì)生命的尊重,，永遠(yuǎn)不放棄、不自暴自棄,。生命的意義在于活出自己的價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我們應(yīng)該正確看待生命的意義,，珍惜眼前擁有的一切,，積極向前，勇敢追逐自己的夢(mèng)想,。

此外,，在班會(huì)中我們還討論了如何保持健康的生活方式。健康是生命的基石,，只有擁有良好的身體和心理狀態(tài),，我們才能更好地享受生活，發(fā)揮自己的潛力,。首先,，我們應(yīng)該合理安排作息時(shí)間，保證充足的睡眠和休息,，讓身體得到充分的恢復(fù)和修復(fù),。其次，我們要注意飲食的營(yíng)養(yǎng)均衡,，多吃水果和蔬菜,，少攝入高熱量和高脂肪的食物。還要堅(jiān)持適量的運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力,。此外，我們還要保持良好的心態(tài),，積極應(yīng)對(duì)各種壓力和挫折,，學(xué)會(huì)放松和調(diào)整自己的情緒,。

另外一個(gè)重要的話題是如何關(guān)愛他人的生命。關(guān)愛他人,，就是關(guān)注他人的需求和痛苦,，給予他人關(guān)心和幫助。在日常生活中,，我們可以通過微笑,、問候、關(guān)心和體諒他人,，傳遞愛的力量,，讓別人感受到關(guān)心和關(guān)愛。當(dāng)我們看到別人陷入困境或遭受痛苦時(shí),，我們要伸出援手,，給予幫助和支持。無論是身邊的家人,、朋友,，還是陌生人，每個(gè)人都需要我們的關(guān)心和幫助,。關(guān)愛他人的生命,，不僅可以使別人感到溫暖和幸福，也會(huì)帶給我們自己更多的喜悅和滿足感,。

最后,，我們?cè)诎鄷?huì)中還學(xué)習(xí)了一些自我保護(hù)的技巧和方法。在面臨突發(fā)情況或危險(xiǎn)時(shí),，我們要冷靜應(yīng)對(duì),，不慌不忙地采取適當(dāng)?shù)拇胧Ｗo(hù)好自己和他人的安全,。我們要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種常見的事故和災(zāi)害,，如火災(zāi)、車禍,、地震等,，掌握相應(yīng)的應(yīng)急逃生知識(shí)和技能。此外,，我們還要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和防范措施,，避免上當(dāng)受騙和陷入危險(xiǎn)的境地。自我保護(hù)是一種生命的責(zé)任和使命,，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的自我保護(hù)能力,，保護(hù)好自己和他人的生命安全。

通過參加珍愛生命班會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到珍愛生命的重要性,。生命是我們最寶貴的財(cái)富,，我們應(yīng)該珍惜、保護(hù)和尊重它,。通過保持健康的生活方式和關(guān)愛他人的生命,，我們可以讓生命更加美好和有意義。同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)自我保護(hù),，保護(hù)好自己和他人的生命安全。在未來的日子里,，我將努力踐行珍愛生命的理念，用自己的言行去影響和改變身邊的人,。讓我們一起珍愛生命,，創(chuàng)造出更美好的未來！

珍愛生命班會(huì)篇五

1,、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生懂得性格是什么,，性格有哪些具體特征及大致類型；性格形成的原因,，尤其是“后天”培養(yǎng)對(duì)形成良好性格的重要性,，從而懂得性格與人生有著密切的關(guān)系。

2,、能力訓(xùn)練目標(biāo)：讓學(xué)生掌握克服性格缺陷,，養(yǎng)成良好性格的方法。

3,、情感教育目標(biāo)：使學(xué)生了解和正視自身性格中的消極方面,，勇于主動(dòng)地去克服它，以形成良好的性格,，從而完善自己的人生,。

1、盡可能地提供和創(chuàng)造條件,，使學(xué)生成為課堂的“主角”,，并保證給每個(gè)學(xué)生以機(jī)會(huì)。

2,、平等的一員和學(xué)生分享心理感受,，并在活動(dòng)中起引導(dǎo)作用。

心理學(xué)對(duì)性格的定義,、特征和分類較為抽象,，如何聯(lián)系學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待自身性格中的積極和消極兩個(gè)方面,，并自覺地去克服自我性格上的缺陷,，是本課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

（一）、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、制作多媒體課件，包括《西游記》四個(gè)主要人物的圖片和主題歌《敢問路在何方》的flash畫面,。

2,、全體同學(xué)自由組合成若干個(gè)小組。

（二）,、活動(dòng)過程,。

[導(dǎo)入新課]。

（多媒體顯示《西游記》主題歌《敢問路在何方》flash畫面）,。

師：這首歌同學(xué)們都很熟悉,，請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)跟我一起唱，一起打節(jié)拍,，可不可以,？

生：……（師生共唱，拉近師生距離,，活躍課堂氣氛）,。

生：……（多媒體顯示《西游記》中四個(gè)主要人物）。

師：下面請(qǐng)大家分組討論寫出《西游記》中四個(gè)主要人物的特點(diǎn),。（師同時(shí)把學(xué)生說到的有關(guān)性格的詞語寫到黑板上）,。

師：通過討論可以看出同學(xué)們對(duì)這四個(gè)主要人物區(qū)分得很清楚，這是為什么呢,？

生：因?yàn)樗麄兏饔刑攸c(diǎn),，各有性格……。

師：那么我們今天就來聊這個(gè)話題,。

（多媒體出示主題）,。

[新課講授]。

師：剛才大家對(duì)《西游記》中四個(gè)主要人物的描述其實(shí)就反映了他們的性格,，所謂性格其實(shí)就是一個(gè)人對(duì)人、事的態(tài)度或行為所表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定的心理特征,。每個(gè)人的性格是不同的，就象《西游記》中四個(gè)主要人物,，我們可以說相貌是區(qū)別人與人之間的外在特征，而性格就是區(qū)別人與人之間的內(nèi)在特征,。

大家能不能對(duì)他們的性格進(jìn)行一下分類呢,？

生：……,。

師：看來大家對(duì)內(nèi)向型和外向型性格比較熟悉。我們來看一下這兩類性格的具體特征,。（出示）,。

下面請(qǐng)大家測(cè)一下自己的性格類型,。（學(xué)生自測(cè)）。

實(shí)生活中,，很難找到特別典型的某一類性格,，大多數(shù)人屬于中間型，只不過是偏向于某一類,。

緒型,，我們今天不展開。

師：那么這四個(gè)人物不同的性格特點(diǎn)給他們的取經(jīng)之路產(chǎn)生了怎樣的影響呢,？

生：……。

了他在取經(jīng)路上歷經(jīng)磨難,。而孫悟空的機(jī)靈,、機(jī)智，使他能保護(hù)唐僧,；但他性格的散漫、好斗,，急躁使他總是闖禍，幾次被唐僧逐回花果山,。這說明每個(gè)人性格的不同,，使他們的人生之路也不同,。下面讓我們來找找自己的性格特征,。（出示——性格掃描）。

（學(xué)生寫好后,，交給老師,，然后猜猜我是誰？準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)品,。）,。

生：……,。

師：大家根據(jù)同學(xué)們的性格特征能猜測(cè)出他是誰，這說明性格是區(qū)別人與人的根本標(biāo)志,。同時(shí)大家的回答也說明了性格與一個(gè)人的將來有著密切的關(guān)系,。

（過渡）師：下面讓我們靜下心來，用心去感受領(lǐng)略我們的同齡人小杰給心理醫(yī)生的一封求助信,。（出示材料）,。

心理醫(yī)生：您好！（第一部分）,。

我是一個(gè)中學(xué)生小杰,，小學(xué)時(shí)我一直當(dāng)班長(zhǎng)，老師器重,，同學(xué)羨慕,，一直很自信，人也非常開朗活潑,?？墒巧铣踔泻螅瑐€(gè)子老長(zhǎng)不高,，總感到自卑,，而且班干部沒當(dāng)上,，幾次考試成績(jī)也不理想，面對(duì)一個(gè)個(gè)毫不留情的分?jǐn)?shù),，我驚呆了,，我從一個(gè)老師的寵兒變?yōu)榇蠹业臈墐骸Ｎ沂?，路在我眼前消失了,，代替的是一堵墻，一堵讓人絕望的墻,。我覺得生活在這個(gè)世界里是一個(gè)罪惡……（師補(bǔ)充：小杰陷入了深深的痛苦之中）,。

問題：1、小杰的性格發(fā)生了怎樣的變化,？這樣下去，你覺得會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果,？

生：……,。

師：由于他的這種不良性格的產(chǎn)生，使得他的人生陷入了絕望之中。這說明不良的性格會(huì)給人的身心帶來嚴(yán)重的后果,，具一些調(diào)查統(tǒng)計(jì),，不良的性格容易患心臟病、高血壓,、抑郁癥,，精神分裂癥等。在歷史上也有很多如此的例子：如周喻就是因?yàn)榭傆X得自己不如諸葛亮而活活被氣死,，林黛玉就是終日自怨自憐,，最終憂郁成疾而死。

那么你們覺得小杰的這種性格的變化是怎樣形成的呢,？

2,、他的這種性格的變化是怎樣形成的呢？

生：……（先天因素：身高——自卑,；后天因素：學(xué)習(xí),、生活環(huán)境的變化——憂郁、自閉）,。

師：這說明性格的形成有先天因素,，也就是遺傳基因，如古話說：“有其父必有其子”,，“龍生龍,、鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”,。小杰由于天生身高不高，導(dǎo)致他自卑,；但也有后天因素,，由于學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的'影響，使他的性格發(fā)生了改變,，變得越來越憂郁,，越來越自閉。因此巴甫洛夫有句名言（出示）“性格是天生與后天的合成,，性格受于祖代的遺傳,，在現(xiàn)實(shí)生活中又不斷改變、完善,?！钡谴蠹乙⒁猓h(huán)境變化雖然會(huì)引起他性格也發(fā)生改變,，但是其實(shí)他成績(jī)的下降,，班干部沒當(dāng)上，最終還是由于他內(nèi)心自卑的這個(gè)性格所導(dǎo)致的。

師：小杰的這種性格的改變會(huì)給他的人生道路帶來怎樣的影響呢,？讓我們繼續(xù)來看小杰的信：（出示——第二部分）,。

一個(gè)孤獨(dú)無助的中學(xué)生小杰。

生：……,。

生：……,。

師：在各位心理專家的幫助下，我相信小杰不久又能重新找回自信,，恢復(fù)以前開朗活潑的良好性格,。他的人生軌跡在繞了一大圈以后，又開始沿著正常,、健康的方向前進(jìn),。

師：性格與人生有著密切的關(guān)系，那么如何來完善我們自己的性格,，完美我們自己的人生呢,？請(qǐng)大家制作性格小卡片，每組一張,，寫上你們的溫馨提示,。（針對(duì)如何正確對(duì)待自己的性格，大家相互交流,，然后帶回去貼在教室,，時(shí)刻提醒我們要完善自己的性格。）,。

[課堂總結(jié)]我們這節(jié)課主要是通過對(duì)《西游記》四個(gè)人物性格的分析,，對(duì)自我性格的解剖以及對(duì)小杰性格的完善，使我們深深的感悟到——只有摒棄性格方面的弱點(diǎn),，播種良好的性格,，我們的人參才會(huì)有收獲。大家是想成為命運(yùn)手上的牽線木偶,，還是想掌握自己的命運(yùn),，那就趕快行動(dòng)吧。從現(xiàn)在起培養(yǎng)自己良好的性格,，老師送給你們一句古諺語：“播種行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲性格,；播種性格,，收獲生命,?！保ǔ鍪尽松形颍┫Ｍㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)大家有所幫助,，讓我們?cè)凇渡倌?、少年,、祖?guó)的春天》的歌聲中結(jié)束今天的心理談話課,。謝謝大家！

珍愛生命班會(huì)篇六

人的生命只有一次,，生命也是最珍貴的,。你是不是有珍惜自己的生命呢?下面是本站小編為大家推薦的“珍愛生命”主題班會(huì)，歡迎大家進(jìn)行閱讀和參考,。

【活動(dòng)目的】培養(yǎng)學(xué)生以健康的心態(tài)正確對(duì)待困難和挫折,，做個(gè)珍惜生命，熱愛生活的人,。

【活動(dòng)內(nèi)容】朗誦,、采訪、演講,、歌唱等,。

【活動(dòng)時(shí)間】2019年11月25日。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1,、查找青少年輕生的事例、圖片;,。

2,、查找青少年與病魔抗?fàn)帲詮?qiáng)不息的事例,。

3,、查找《生命之歌》、《明天會(huì)更好》《活著,，就是一首好詩》《生命交響曲》等材料,。

【活動(dòng)地點(diǎn)】高二(4)班教室。

【活動(dòng)過程】,。

一、生命如歌,。

甲主持人：人,，最寶貴的是生命。

乙主持人：生命對(duì)每個(gè)人只有一次,。

甲,、乙(合)：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?

學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞恥,，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說,，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng),。

乙主持人：請(qǐng)聽配樂詩朗誦《活著，就是一首好詩》,。(背景音樂為《生命交響曲》),。

活著，就是一首好詩,。

生命是宇宙間的一個(gè)奇跡,，生命中本來有更多的歡笑和快樂。生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗,、榮譽(yù)與恥辱,、高尚與卑下、純真與成熟,，都是一本內(nèi)容不同的書,，或是一幅風(fēng)格迥異的畫，別太苛求自己,，好好活著,，活著就是一首好詩。

珍惜此刻,，盡情享受每一天,，想想自己已經(jīng)擁有的，學(xué)會(huì)珍惜,，試著去感恩,。生命中的每個(gè)日子，都有其內(nèi)在的美麗,。給心靈一個(gè)沉靜的時(shí)候,，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間,，體味那種無以名狀的感動(dòng),。秋夜，在樹下靜聽秋蟲的低吟;冬晨,，在原野歡呼漫天的飛雪;夏天,，在海邊望遠(yuǎn)方云彩漫卷飄搖;春天，在草地上為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞,。生命給了我清新的早晨和怡人的黃昏,，生活給了我激蕩的音樂和憂傷的詩歌，珍愛生命,，欣賞燦爛多姿的自己,。

原諒“傷害”自己的人,，付出更多的寬容和理解，讓真誠(chéng)去感化,，讓時(shí)間去證明,，相信傷口再深也會(huì)愈合，再刻骨銘心的痛苦也會(huì)減輕,，融化心頭的冰霜,，驅(qū)散眉宇間的陰翳，默默地去面對(duì)困難和曲折,，瀟灑地走向未來,。寬容是一劑可口的良藥，多一分寬容,，就多一分理解,，就會(huì)多一分美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章,。未來是永恒的,，一切都將過去!當(dāng)春風(fēng)拂過雪域，自己也將走過冬天,。

珍視還在手中的親情,，那無邊的親情、那深切的關(guān)懷,，始終是我最深的眷戀,。醉過方知酒濃，愛過方知情重,，在忙碌之余記得給父母多打幾個(gè)電話,，讓他們知道他們對(duì)自已很重要。

悄悄地盡力幫助他人,，時(shí)常給身邊的人一個(gè)微笑,，認(rèn)不認(rèn)識(shí)沒關(guān)系，這會(huì)把快樂傳遞下去,。

堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切,，昨天無論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復(fù)返,。如果不能抬頭向前,，那將永遠(yuǎn)停留在昨天。辛勤播種澆灌,，花開花落，就會(huì)有累累秋實(shí),。努力拼搏創(chuàng)造,，月月年年,，終會(huì)有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一天。

讓自己學(xué)會(huì)駕馭生命,，永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿樂觀,，人生也會(huì)因此充滿快樂，活著本身就是一首好詩,。

甲主持人：年輕的朋友,，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風(fēng)斬浪,。

請(qǐng)欣賞合唱《生命之歌》,。

乙主持人：“漫漫人生路，上下求索,?！痹诼L(zhǎng)的人生路中我們豈能讓光陰虛度?

甲主持人：“人生七十古來稀”。古訓(xùn)告訴我們：人的一生在歷史長(zhǎng)河中是多么短暫,，生命因短暫才彌足珍貴,，可是有人卻漠視生命，請(qǐng)看“失落的花季”：

(1)2019年10月18日,，成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命。

(2)2019年大年初一,，16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲,。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

(3)2019年7月11日，河南一高三考生,，高考成績(jī)估分不理想,，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí),，她的高考總分超過本科一類錄取分33分,。

(4)2019年8月，溧陽一名15歲初三學(xué)生陳某,，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好被老師批評(píng),。家長(zhǎng)認(rèn)為老師批評(píng)正確，可陳某卻備感委屈,。當(dāng)天晚上,，陳某離家出走,，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時(shí)，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡,。

乙主持人：同學(xué)們,，看完上述材料，大家有什么感想?

采訪幾個(gè)同學(xué)……,。

甲主持人：是啊,，生命是寶貴的，所以我們要珍惜他,。請(qǐng)看“不屈的人生”：

(1)當(dāng)我們走進(jìn)葛洲壩中心醫(yī)院時(shí),，與病魔進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四個(gè)多月搏斗的趙力，面對(duì)前來探訪的人群,，依然綻放出甜美的微笑;充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光,，滌蕩著每一個(gè)人的心靈。倘若不是細(xì)心觀察到她因?yàn)樨氀燥@蒼白的雙頰,，及因?yàn)榛熋摪l(fā)而特意戴上的小花帽,，你會(huì)認(rèn)為這仍是一個(gè)健康活潑、開朗大方的高中生,。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語磁帶,，趙力無限向往地說：“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校園，回到老師和同學(xué)們中間……”

(2)李歡從四五歲開始,，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的疾病,。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒,、喪失行走能力,、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時(shí),，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀,，并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng)，此后,，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注,，還受到了江接見。在此過程中,，李歡一直沒中斷學(xué)業(yè),，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。

李歡高中畢業(yè),，經(jīng)過嚴(yán)格評(píng)比,，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),。

(3)1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅,，4歲時(shí)不幸患了i型糖尿病,。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后,，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來,。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素,。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中,，她8歲起開始寫抗病,。

日記。

(4)年僅15歲的中學(xué)生胡龍祥身患重病,，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶來的劇痛?jiān)持學(xué)習(xí)。早在3年前,，小胡就患上了一種怪病,，當(dāng)時(shí)雖經(jīng)多次治療，仍然高燒不退,，而且發(fā)病時(shí)全身疼痛難忍,。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見,，也沒有特別的治療方法,，為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時(shí),，患者全身大汗淋漓,，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時(shí)止疼,，病情嚴(yán)重時(shí)隨時(shí)會(huì)危及生命,。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌,，母親沒有工作,，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件,。在這樣的條件下,，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他堅(jiān)持讀完了小學(xué),，并升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí),。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學(xué)生,，他尊敬老師,，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)刻苦。由于疾病的折磨,，他的身體非常虛弱,，病重時(shí)根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來學(xué)校,。在上學(xué)期期末考試時(shí),，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參加考試,，此情此景令所有師生為之動(dòng)容,。

乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料,，你又有何感想呢?

采訪幾個(gè)同學(xué)……,。

乙主持人：活著也不難——因?yàn)槲覀兠總€(gè)人有戰(zhàn)勝坎坷與崎嶇的勇氣。

2,、當(dāng)你不開心的時(shí)候,，你是如何解決的?

老師談如何面對(duì)困難、挫折,，為同學(xué)提建議,。

三、明天會(huì)更好,。

甲主持人：生命需要快樂,，快樂像血液循環(huán)一樣，是健康與生存的必需品,。我們的快樂是什么?說說自己在成長(zhǎng)路上的快樂體驗(yàn),，重點(diǎn)講清楚自己是怎樣得到快樂的。(提示：快樂,，可能是解決了一道難題,，可能是贏得了一場(chǎng)比賽…….)。

乙主持人：愿同學(xué)們勇敢地面對(duì)困難和挫折,，以健康的心態(tài)正確面對(duì)它們,，做個(gè)珍愛生命、熱愛生活的快樂人,。愿每個(gè)同學(xué)都能得到快樂,，享受快樂，珍藏快樂,，讓生命中的每一天都陽光燦爛!請(qǐng)聽演講：

不向困難低頭,，勇做生活強(qiáng)者。

人的一生，不可能一帆風(fēng)順,，難免會(huì)遇到一些困難和挫折,。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些困難和挫折呢?是一往無前，迎難而進(jìn);還是悲觀失望,，知難而退呢?我想有很多人會(huì)拍著自己的胸脯說：“我屬于前者,。”因?yàn)闆]有誰愿意承認(rèn)自己是一個(gè)經(jīng)受不住任何挫折的人,。但是到了關(guān)鍵時(shí)刻,，就有人不由自主地臨陣退縮了，當(dāng)初的豪言壯語早已拋到了九霄云外,。

有那么一位高考落榜的女生，本想輕生,，出于偶然,，看見了報(bào)紙上一名女孩勇敢地同病魔抗?fàn)幍膱?bào)道，受了感化,，便打消了輕生的念頭,。她后來回憶說：“是這個(gè)了不起的女孩挽救了我?！?/p>

這個(gè)“了不起的女孩”是誰呢?她就是李歡,。這個(gè)身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的西安女孩，使我們每一顆心都為之感動(dòng),、為之震撼,。

李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥--假性肥大型進(jìn)行肌營(yíng)養(yǎng)不良?；忌线@種病就近乎被判了“死刑”,。最多活不過十三、十四歲,，患者將隨著肌肉功能的喪失而死亡,。面對(duì)這一切，幼小的李歡并沒有絕望,，她依然保持那份樂觀,，堅(jiān)強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀,，卻永遠(yuǎn)擊不垮她那堅(jiān)強(qiáng)的意志,。憑著超越常人的勇氣和毅力，李歡終于挺了過來,，愉快的度過了14歲的生日,，創(chuàng)造了生命的奇跡。

“平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰”,，李歡就是生活中的強(qiáng)者,。她感悟了生命的不易和美麗，改寫了自己的命運(yùn),，是生的信念一直支持著她,，使她不向病魔低頭，沒有在逆境中倒下,。

培根說過：“灰心生失望,，失望生動(dòng)搖，動(dòng)搖生失敗,?！崩顨g始終堅(jiān)信命運(yùn)之神會(huì)對(duì)她網(wǎng)開一面，所以她自信著,，努力著,，拼搏著。同學(xué)們,，想想李歡吧,，這個(gè)從5歲就不幸地和病魔作斗爭(zhēng)的女孩，受了多少常人難以忍受的苦,，她做了多少常人難以想象的事,，她沒有灰心，沒有失望,，沒有動(dòng)搖,。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了,，將來我們拿什么建設(shè)祖國(guó),、回報(bào)社會(huì)?是逃避?還是退縮?抑或是懦弱?如果這樣的話，那將是中國(guó)的悲哀,，人類的不幸,。

愿我們從李歡與病魔的堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幹猩羁谈形虻剑翰幌蚶щy低頭，勇做生活強(qiáng)者!

甲主持人：生命是美麗的,，我們?yōu)槲宀世_紛的生活而欣慰,，我們應(yīng)欣賞生命。

乙主持人：生命是偉大的,，我們應(yīng)提升生命的價(jià)值,，增強(qiáng)自己的使命感，為社會(huì)的發(fā)展,，人類的文明與進(jìn)步作貢獻(xiàn),。同學(xué)們,，讓我們?cè)俅务雎牨柕拿浴?/p>

(師生齊誦：人，最寶貴的是生命……),。

甲,、乙(合)：生命是寶貴的，生活是美好的,。讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生活?huì)更好!

全班合唱《明天會(huì)更好》。

珍愛生命班會(huì)篇七

二,、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,。

近幾年，隨著交通事故的不斷增多,，中學(xué)生遇難的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，使家庭蒙受不幸，給親人帶來巨大的痛苦,，花樣的年華,，無限的前途，只因一時(shí)的疏忽毀于一旦,。為了避免悲劇再次發(fā)生，提高安全意識(shí),，讓陽光相伴,，好花長(zhǎng)開，通過《珍愛生命健康成長(zhǎng)》交通安全主題班會(huì),，旨在宣傳交通法規(guī),，普及安全知識(shí)，避免不必要的交通事故的發(fā)生,，通過逼真的畫面,，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述,，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,，懂得交通安全重于泰山的教育理念。

三,、活動(dòng)的目的,。

1、加強(qiáng)安全知識(shí)教育,，增強(qiáng)安全意識(shí),，防患于未然;。

2,、讓學(xué)生明白生命沒有彩排,，保護(hù)自己的生命，才會(huì)有幸福的人生;。

3,、學(xué)習(xí)常見的安全出行,、乘車的交通知識(shí)，用知識(shí)守護(hù)生命;,。

4,、加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生,，使學(xué)生珍愛生命健康成長(zhǎng),。

四、活動(dòng)的內(nèi)容,。

內(nèi)容：導(dǎo)入,。

第一篇：警示篇不該發(fā)生的悲劇。

第二篇求生篇向?yàn)?zāi)禍要回生命,。

第三篇防患篇亡羊補(bǔ)牢不如防患未然,。

五、活動(dòng)的形式,。

競(jìng)答,、朗誦、談感受,、宣誓,。

六、活動(dòng)的準(zhǔn)備,。

1,、黑板上書寫“珍愛生命健康成長(zhǎng)”幾個(gè)美術(shù)字。

2,、準(zhǔn)備好7道測(cè)試安全的題目,。

3、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》,。

4,、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

5,、準(zhǔn)備一些有關(guān)安全的視頻和圖片和有關(guān)安全的規(guī)則,。

6、準(zhǔn)備有關(guān)安全的歌曲,。

七,、活動(dòng)的過程。

(一)導(dǎo)入：

老師：同學(xué)們,，我們一起來聽一首歌,。

播放歌曲《天堂里有沒有車來車往》,。

老師：每當(dāng)聽到這首歌的時(shí)候,，我的心情都無比沉重,。我在想，如今寬廣的馬路,，先進(jìn)的交通設(shè)施,，完善的交通安全法規(guī)就能保證交通事故不再發(fā)生嗎?答案是否定的，這又是為什么呢?下面我們進(jìn)入今天班會(huì)的主題《珍愛生命健康成長(zhǎng)》,。

(設(shè)計(jì)說明：通過歌曲《車來車往》烘托氛圍，創(chuàng)設(shè)情景,，進(jìn)入狀態(tài),。為后面活動(dòng)的開展做好鋪墊,。)。

(二)第一篇：警示篇不該發(fā)生的悲劇,。

1,、看各種事故圖片,，談感受。

老師：人的生命只有一次,，生命是多么珍貴,。然而，生命的遭遇往往是意想不到的,，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間,，生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。

下面就請(qǐng)同學(xué)們看大屏,，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇,。

多媒體展示資料。

2,、感受交通事故的悲慘情景以及給人們帶來的無限悲痛,。

1)播放短片《血淚悲歌》。

2)播放一組交通事故傷亡數(shù)據(jù)(出示大屏幕,，由一名學(xué)生朗讀),。

3)談?wù)劯惺芘c探討身邊的一些事情,。

老師：同學(xué)們，看了這些短片和數(shù)據(jù),，你現(xiàn)在的感受是什么?學(xué)生：談看過短片和數(shù)據(jù)的感受,。

老師：下面請(qǐng)同學(xué)們談一談你聽到、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故,。

學(xué)生：學(xué)生開始講述自己聽到,、看到或親身經(jīng)歷過的交通事故。老師：同學(xué)們講得都很好,，那么請(qǐng)同學(xué)們想一想這些交通事故發(fā)生的根本原因是什么?(引導(dǎo)學(xué)生討論并就交通事故發(fā)生的主要原因進(jìn)行歸類,，例如安全意識(shí)淡薄、安全知識(shí)匱乏,、不遵守安全交通規(guī)則,、違章行駛等等。),。

回我們寶貴的生命?，F(xiàn)在，我們一起來了解一些安全方面的常識(shí),。(設(shè)計(jì)說明：通過血淋淋的交通事故場(chǎng)景和真實(shí)的交通事故傷亡數(shù)據(jù)對(duì)比,，讓學(xué)生深刻地體會(huì)到交通事故給家庭和社會(huì)帶來的嚴(yán)重后果和巨大傷害。同時(shí)通過學(xué)生們的講述,、討論和發(fā)言,，使學(xué)生在思想上深刻地體會(huì)到重視交通安全的重要性以及學(xué)習(xí)掌握交通安全知識(shí)的必要性，為下面活動(dòng)的進(jìn)一步推進(jìn)做好鋪墊,。),。

(三)第二篇求生篇向?yàn)?zāi)禍要回生命。

1,、安全過馬路,。

1)過馬路時(shí)你會(huì)看紅綠燈嗎?

板書：紅燈停，綠燈行,，黃燈準(zhǔn)備好,。

2)沒有紅綠燈的馬路或公路怎么過?

板書：要從斑馬線上通過，先往左看,，再往右看,。

2、我們?cè)趯W(xué)校里,、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全,。否則，就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情,。請(qǐng)同學(xué)們說說在學(xué)校,、外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些不安全行為?(如：爬樓梯扶手,、爬欄桿、追趕汽車,、在上下樓梯時(shí)擁擠),。

3、交通知識(shí)知多少,。

2)學(xué)習(xí)一些交通常識(shí),。(出示大屏幕，學(xué)生齊聲朗讀,。),。

珍愛生命班會(huì)篇八

讓學(xué)生了解安全知識(shí)，并掌握一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則,，增強(qiáng)安全意識(shí),。學(xué)生在聽故事中感悟生命的脆弱，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守規(guī)則,，提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

1,、搜集不注意交通安全導(dǎo)致事故發(fā)生的案例,。

2、整理正確對(duì)待生命的素材,。

一,、創(chuàng)設(shè)情景，引入班會(huì),。

同學(xué)們,，在生活中我們可以看到許多不同的標(biāo)志，想一想,，關(guān)于交通安全的,，你見過哪些?同學(xué)們記得那么多，這節(jié)班會(huì)課我們就一起來學(xué)習(xí)一下關(guān)于交通安全的知識(shí),。

二.講解案例,，引發(fā)深思,。

通過講解案例,，我們感到生命的脆弱。隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,，城市已變得越來越美麗,，馬路上車輛川流不息的.景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇,。就在20xx年的11月14日早上6點(diǎn),，山西沁源縣二中900多個(gè)學(xué)生在公路上晨跑時(shí)，一輛大東風(fēng)帶掛貨車向?qū)W生橫沖直撞過來,，造成21名師生死亡,，18人受傷。

當(dāng)時(shí)公路上躺滿了遇難學(xué)生的尸體,。這一連串觸目驚心的數(shù)字背后,，這一起起慘烈的事故背后，有多少家庭失去了親人,，有多少歡樂變成了悲劇,，有多少幸福化為烏有,。在每一起交通事故背后,，是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人，是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔,。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，能不感到痛心疾首嗎?我們作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎么辦?讓小學(xué)生發(fā)表看法,，我們?cè)撛趺醋觥?/p>

三.關(guān)于交通安全知識(shí),。

(1)、馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是人行橫道線,。行人在這里過馬路比較安全,。

(2)、在繁忙的十字路口,，四面都懸掛著紅,、黃、綠,、三色交通信號(hào)燈,，它是不出聲的“交通警”。紅燈是停止信號(hào),，綠燈是通行信號(hào),。

(3)、行人護(hù)欄是用來保護(hù)行人安全,，防止行人橫竄馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。希望同學(xué)們不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道,，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn),。

(4)、我們上學(xué)讀書,、放學(xué)回家,、節(jié)假日外出時(shí),，走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方,，應(yīng)靠道路右邊行走,。走路時(shí)，思想要集中,，不要東張西望,，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書,，不能三五成群并排行走,，不要亂，在馬路上,，不能追趕車輛嬉戲打鬧,。更不要在馬路上踢球、溜冰,、放風(fēng)箏,、做游戲。

(6),、我們?cè)诘瘸斯财嚂r(shí),，應(yīng)有秩序地候車。要做到等車停穩(wěn)后,，讓車上的人先下來,，然后依次上車。車輛行駛時(shí),，要坐好或站穩(wěn)，并抓住扶手,，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將身體的任何部分伸出車外,。

四，學(xué)習(xí)安全兒歌,。

紅燈停,，黃燈等，

綠燈亮了行走請(qǐng),。

過馬路,，左右看，

不要猛跑和亂竄,。

跨護(hù)欄,，越隔離，

太危險(xiǎn)你別著急,。

上學(xué)來，放學(xué)去,，

靠右行走要牢記。

遵規(guī)則,，講文明,，

交通安全銘記心,。

同學(xué)們可以看到，一個(gè)人對(duì)他的爸爸媽媽來說很重要,，對(duì)他的家庭來說也是非常重要的,。所以，我們不光為了我們自己而活,。我們要珍愛生命,，注意安全。

珍愛生命班會(huì)篇九

以“遠(yuǎn)離煙草珍愛生命”為主題,，響應(yīng)全班師生,，推廣宣傳，落實(shí)行動(dòng),。

二,、活動(dòng)背景。

近年來,，我國(guó)大學(xué)生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢(shì),，據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，最近幾年，我國(guó)25歲以下的青年煙民人數(shù),，將激增到2億,，而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關(guān)的疾病，大學(xué)生吸煙情況非常普遍,，吸煙已經(jīng)對(duì)中國(guó)人的健康構(gòu)成重大威協(xié)對(duì)此,，活動(dòng)組織呼吁大校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙，倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定,，宣傳吸煙有害健康的常識(shí),。

三、活動(dòng)目的,。

杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象,，讓同學(xué)們了解個(gè)人在公共場(chǎng)合抽煙，不公影響到自己的身體健康構(gòu)成重大威脅,，希望通過活動(dòng)能讓同學(xué)們對(duì)這種危害有更深刻的了解,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容,。

1、在班上通過不記名抽樣調(diào)查,，反映出抽煙人數(shù)的比例,。

2、由生活委員為同學(xué)們介紹煙中的在害物質(zhì),，讓同學(xué)們?cè)诟畹恼J(rèn)識(shí),。

3、通過小品的表演來提高同學(xué)們的氣氛,，讓同學(xué)們有更深的印象,。

4、宣傳委員為同學(xué)們凌晨解吸煙對(duì)人體的危害,，勸同學(xué)們遠(yuǎn)離煙草,。

5、通過播放以“遠(yuǎn)離煙草珍愛生命”的宣傳片,，讓同學(xué)們引起共鳴,。

五、主持人：

大隊(duì)委,。

六,、參與人員：

全體同學(xué)。

七,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月24日,。

八,、活動(dòng)總結(jié)。

通過“珍愛生命,，遠(yuǎn)離香煙”主題班會(huì),，大家對(duì)煙草有了新的認(rèn)識(shí)，知道“罪惡之煙”碰不得,，請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙，同時(shí)也時(shí)時(shí)監(jiān)督自己的同學(xué)好友拒絕第一支煙,，盡量戒煙!

珍愛生命班會(huì)篇十

活動(dòng)目的：

1,、教師通過組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生更好地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,，以及各種安全規(guī)則,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)的能力,。

2,、學(xué)生通過自我參與、自主體驗(yàn),、自我感受,，培養(yǎng)互相謙讓、互相幫助的良好品質(zhì),。從而能更好地珍愛自己的生命,。

3、師生通過組織這樣快樂的集體活動(dòng),，建立起更加健康良好的師生關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和自我保護(hù)技能,。(參考書有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《學(xué)校安全提示》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生安全管理的規(guī)定》,、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,、《班級(jí)安全制度》)。

2,、制訂班級(jí)安全規(guī)則,，并出好班級(jí)安全知識(shí)黑板報(bào)。

3,、組織學(xué)生作好班會(huì)演講,，并改編出《安全拍手歌》，編好《安全知識(shí)歌》,。選定一部分學(xué)生,，學(xué)編安全快板,，并親手制作快板。以及排演有關(guān)安全知識(shí)的小品,。

4,、組織學(xué)生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例，編好安全警示錄,。

5,、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持人?；顒?dòng)過程：

一,、主題班會(huì)演講。請(qǐng)同學(xué)宣讀《安全警示錄》,，然后請(qǐng)同學(xué)代表演講,。

二、主持人宣布班會(huì)主題是：珍愛生命,，注意安全,。(出示橫幅)。

三,、學(xué)生活動(dòng)(主持人宣布學(xué)生活動(dòng),，然后按下面過程進(jìn)行)。

1,、大家齊唱《安全知識(shí)歌》,。

2、下來進(jìn)行安全救助知識(shí)教育,，由同學(xué)們表演四個(gè)小品,，這四個(gè)小品分別是關(guān)于被意外咬傷救助、意外出血自救,、燙傷救助,、觸電救助的內(nèi)容。以上四是舉例,，引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)習(xí)更多的自救的知識(shí),。

3、學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)的快板表演,。

4,、下面進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)答。分組抽題答題,。共選八道題,。先同學(xué)答題，然后再由主持人評(píng)價(jià)并明確答案,。

四,、班主任老師小結(jié),。

五、全班齊唱《安全拍手歌》注意每唱一節(jié),，請(qǐng)同學(xué)出示橫幅標(biāo)語,。

六、由主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

珍愛生命班會(huì)篇十一

1,、了解危險(xiǎn)無處不在，知道生活中的危險(xiǎn)地帶,。

2,、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志，知道保護(hù)自己的方法,，做自己的守護(hù)天使,。

3,、養(yǎng)成良好的安全意識(shí),。

1、了解危險(xiǎn)無處不在,，知道生活中的危險(xiǎn)地帶,。

2、養(yǎng)成良好的安全意識(shí),。

1,、課件。

2,、白紙,、水彩筆。

一,、導(dǎo)入：

1,、出示課件——危險(xiǎn)在哪里？通過找尋生活中的危險(xiǎn),，讓孩子們收集潛在的知識(shí),，這樣有利于學(xué)習(xí)。

2,、提問：你看到了什么,？哪些地方很危險(xiǎn)？

你是怎么想的`,？

3,、討論：生活有哪些地方很危險(xiǎn)，為什么,？

4,、講述：下面,，我們來做個(gè)守護(hù)自己的天使。

二,、新授：

1,、認(rèn)識(shí)幾種常見的標(biāo)志。

（1）學(xué)生活動(dòng)——觀察p21的標(biāo)志,，提問：你認(rèn)識(shí)哪通過學(xué)生自行設(shè)計(jì)常見的標(biāo)志,，讓孩子了解安全的重要性。

些標(biāo)志,？它有什么特點(diǎn),？

（2）討論：你的生活周圍有哪些危險(xiǎn)的地方？請(qǐng)你,。

設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,。

（3）將設(shè)計(jì)的標(biāo)志與同學(xué)交流。

過程設(shè)計(jì)教案自評(píng),。

（3）判斷——他們作得對(duì)嗎,？

學(xué)生觀察——p21讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷圖中小朋友的行為的正誤。

提問：他們作得對(duì)嗎,？為什么,？

2、學(xué)會(huì)脫險(xiǎn),。

（1）討論：突然被壓了,，你會(huì)怎么辦？

（2）匯報(bào),。

（3）小結(jié),。（要保持冷靜——尋找對(duì)策——進(jìn)行簡(jiǎn)單。

處理——積極等待救援）,。

3,、學(xué)會(huì)探險(xiǎn)通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)探險(xiǎn)，學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)危險(xiǎn)而有意義的事情,。

（1）小故事——山后有大洞,。

（2）討論：如果是你，你會(huì)怎么做,？

（3）匯報(bào),。

（4）提問：你去探險(xiǎn)，需要準(zhǔn)備什么,？

三,、鞏固、反饋：

1,、提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你知道了什么,？

2、小組交流：怎樣離開危險(xiǎn)地帶,？

珍愛生命班會(huì)篇十二

生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎,？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣,，解決困難的能力,，心理承受力都較差。因此,，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí),，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過程，無論成功還是失敗,，都不會(huì)在你的背后留下空白,。我們要讓生命得有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。

詩朗誦,，學(xué)生討論等。

20xx年3月14日,。

05（3）班教室,。

05（3）班全體學(xué)生。

主持人：沈瀚黎常松筠,。

（1）搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料,；可從網(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獲取,。

（2）每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事,。

1、開場(chǎng)白,。

主持人發(fā)言：生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在,。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么,，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當(dāng)困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時(shí),，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠剩且粋€(gè)完整的過程,，無論成功還是失敗,，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。

2、誠(chéng)然生命是非?？少F的,、非常美好的，我們應(yīng)該好好珍惜,！下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

生命喝彩,，生活高歌！

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！

朋友們,，熱愛生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子,，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易,，請(qǐng)記住,，無論什么時(shí)候，我們都要堅(jiān)定的：

3,、從這首詩中我們感受到了生命的可貴,，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢,？答案無庸置疑是否定的,，那么怎么才是真正的熱愛生命呢？在你遇到挫折困難時(shí),，是如何面對(duì)的,？（學(xué)生自由討論并發(fā)言）。

4,、學(xué)生提供材料分析：（試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何）,。

資料二：哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽（化名）是一個(gè)內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友,。其父母是經(jīng)商的,，平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少，李爽感覺一直很寂寞,。放暑假時(shí),，父母答應(yīng)帶他去旅游，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了,。李爽對(duì)此非常生氣與傷心,，認(rèn)為父母都不關(guān)心他，活著也沒有意思,，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母,。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并報(bào)了警,，消防隊(duì)員將他解救了下來,。聽了這二則資料后大家有什么感想？（小組討論,，并由組長(zhǎng)發(fā)言）。

5,、歌曲《熱愛生命》,。

6、學(xué)生論談——暢談我們的人生,。

7,、主持人小結(jié)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,，更要珍愛精神層面上的生命,。珍愛生命是一種執(zhí)著，執(zhí)著于理想,、信念,、愛情、事業(yè),；珍愛生命是一種心態(tài),，或豁達(dá)、或清凈,，或悲壯,，亦或堅(jiān)韌；珍愛生命是一種挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)外物,，更是挑戰(zhàn)自我；珍愛生命也是一種犧牲,，犧牲小我,，成就大我；珍愛生命還是一種崇高,，一種絢爛,，一種追求，一種自信,。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟，還有待完善,。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段,。積極進(jìn)取，奮勇直前,，充實(shí)人生,，使我們的生命如夏花之絢爛。

8,、班主任發(fā)言：

每一個(gè)生命都是美麗的,，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著,，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有,。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命,，以便讓其他的生命更好的活著,。

珍愛生命班會(huì)篇十三

1、通過這次班會(huì)的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到,，人的生命只有一次,，而且既美麗而又脆弱，要熱愛,、珍惜生命,。

2、教育學(xué)生珍惜生命,，熱愛生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

討論、體驗(yàn),、制警示卡等,。

老師：相關(guān)材料、圖片,、音樂的搜集,。

學(xué)生：準(zhǔn)備制作卡片的材料。

五一教室,。

五一班全體同學(xué),。

這節(jié)主題班會(huì)共有三大環(huán)節(jié)：分別是感知生命之貴、感知生命之脆弱,、體驗(yàn)生命之旅,、創(chuàng)造生命之奇跡。

一,、感知生命之貴,。

師：聽數(shù)學(xué)老師說咱們班同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)得挺好，敢接受我的考驗(yàn)嗎,？

生：敢,。

出示課件：親情體驗(yàn)。

中國(guó)傳統(tǒng)稱60歲為花甲,，70歲為古稀,。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活80-90歲的人也不是太多,。如果折算為天,人生也就大約3萬余天,。計(jì)算一下,若以3萬天（82.2年）計(jì)算，自己已用去了多少天,，還剩多少天？（一年365天）,。

我的生命已用去天,，我的生命還剩下天。

算完以后，自己的第一感受是：—————————,。

（生計(jì)算,，師引導(dǎo)得出感受）。

二,、感知生命之脆弱,。

甲：生命是何等的寶貴。乙：它就像那噴泉一樣,，是那么的多姿多彩,；

甲：它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好,；

乙：它就像二月的鮮花一樣,，是那么的美麗卻短暫。

甲：可我們身邊有些人就是不珍惜自己的.生命,。

乙：是呀,，有為了一點(diǎn)小事打架斗毆失手傷害生命的。

甲：還有些對(duì)社會(huì)不滿進(jìn)行暴力和自殘的,。

乙：也有受不了刺激和考驗(yàn)而輕生的,。甲：更有違反交通規(guī)則，釀成重大事故,，造成家破人亡,，妻離子散的。

甲：下面我們還是看一段視頻吧,，事實(shí)最有說服力了,。

課件出示視頻《最慘的車禍》。

乙：看了這段視頻有何感受,。

生自由談,。

甲：是呀，生命還是脆弱的,，我們要呵護(hù)生命,。

三、體驗(yàn)生命之旅,。

活動(dòng)一：生命考場(chǎng)----求生小知識(shí),。

1．[填一填]。

急救電話是,；報(bào)警電話是,；火警電話是。

2．[選一選],。

暑假里你和同學(xué)去游泳,，突然小伙伴溺水，正確做法是(),。

a．大聲呼救b．撥打急救電話,。

c.不顧自己不會(huì)游泳，立即跳水救人．,。

3,、[議一議]（四人一組）突遇下列情況時(shí)該怎樣自救或互救,。

遇到火災(zāi)時(shí)________________________________,。

遇到地震時(shí)———————————————,，

有人觸電時(shí)————————————————,，

有人溺水時(shí)________________________________.

學(xué)生分組討論并演示，老師配合出示圖片,。

師總結(jié)：同學(xué)們,，大家不僅安全意識(shí)強(qiáng)，自救互救的措施也都掌握挺好,！可是危險(xiǎn)就像一條纜繩，時(shí)刻纏繞著我們的生命,，我們可要提高警惕,，讓安全的警鐘時(shí)刻長(zhǎng)鳴。

四,、創(chuàng)造生命之奇跡,。

甲：在2008年5月12日14時(shí)28分04.0秒，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震,。汶川地震是我國(guó)建國(guó)以來最為強(qiáng)烈的一次地震,，直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá)10萬平方公里。乙：

就是這突如其來的地震奪走了成千上萬人的生命,。2008年5月12日,，一場(chǎng)近乎毀滅性的災(zāi)難重?fù)袅俗鎳?guó)母親的心臟。

甲：這場(chǎng)地震,，讓我們感知到生命在災(zāi)難面前小如螻蟻,！

乙：這場(chǎng)地震，讓我們見證了生命的奇跡,！

甲：生命是寶貴的,，我們又怎能輕言放棄,？

乙：我們來看一看在地震中頑強(qiáng)不屈的生命,。（課件出示：不屈的人生）,。

不屈的人生。

（2）在廢墟中讀書的美麗女孩--鄧青青,。

“下面一片漆黑,，我怕，又冷又餓,，只能靠看書緩解心中的害怕,。”在她被救援人員從廢墟下救出時(shí)說的一番話,，讓全世界震撼,。

（3）地震后留給我們的是斷坦殘壁，受傷的人群,、無助的眼神……但逆境中,，最有自救責(zé)任的小英雄張萬吉——他擔(dān)負(fù)了一個(gè)小男子漢的責(zé)任。11歲的他用自己幼小的身軀背著妹妹從早上5點(diǎn)出發(fā),，腳步不停地走了12小時(shí),，走到綿陽安置地點(diǎn)。他的責(zé)任感有多強(qiáng),！中國(guó)人的責(zé)任感有多強(qiáng),！

（4）、生命不熄,，舞蹈不止——芭蕾女孩李月,。

她的左腿被水泥板壓住，救援人員不得不為她進(jìn)行了截肢手術(shù),。這個(gè)曾經(jīng)夢(mèng)想成為舞蹈家的孩子,，如同折了翅膀的小鳥一樣，再也無法完成飛向藍(lán)天的愿望,。但災(zāi)難奪走了她的左腿,，卻沒有讓她的舞蹈夢(mèng)想屈服于殘酷的命運(yùn)。追夢(mèng)的過程是艱辛的,，但她從未放棄過自己對(duì)芭蕾,、對(duì)夢(mèng)想的追逐。2008年9月6日晚,，她終于在“鳥巢”重新起舞,，雙手高舉紅色芭蕾舞鞋。這就是生命不熄,，舞蹈不止——芭蕾女孩李月,。

甲：一個(gè)個(gè)感人的故事讓我們明白了什么,？

生：無論處在怎樣的環(huán)境里，只要不放棄,，就有生的希望,。

生：我明白了，在災(zāi)難面前,，在困難面前,，只要選擇堅(jiān)強(qiáng)，就可以創(chuàng)造生命的奇跡,！

生：路橋斷了可以重修,，房子塌了可以重建，只要生命還在,！生命不言棄,，活著就是一切！......

師：生命不言棄,。生命的意義在于堅(jiān)韌,，我們不能為生活中小小的困難而哭泣！對(duì)比災(zāi)區(qū)的人民在如此巨大的災(zāi)難面前,，仍然頑強(qiáng)地活著,，我們沒有理由輕易放棄自己的生命。生命是父母給我們的,，我們沒有權(quán)利放棄,。生命是美好的，屬于每個(gè)人只有一次,。既然我們活著,，就要好好活，活出生命的精彩,，既然活著,，就要好好的珍惜，體現(xiàn)出生命的價(jià)值讓我們刻苦努力,，把握今天,，用今天的汗水去換取明天的成功的芬芳。

乙：怎樣讓生命之樹常青,？請(qǐng)同學(xué)們寫出自己具體的打算,，貼在這棵生命之樹上，用它來督促自己的行動(dòng)吧?。▽W(xué)生寫.配音樂《感謝你》）,。

甲：主持學(xué)生交流。

（學(xué)生貼卡片）,。

教師小結(jié)：同學(xué)們,，聽了大家的發(fā)言,，老師感到很欣慰。我們從汶川地震中,，感受到生命的脆弱,，生命的寶貴；感悟到生命的堅(jiān)強(qiáng),，感悟到了珍惜生命,，永不言棄的可貴,。感悟到了人活著就要好好活,，請(qǐng)讓我們一起來感謝生活，感謝命運(yùn),。因?yàn)槲覀冞€擁有愛我的親人和朋友,，擁有億萬人民的關(guān)愛與期待，我們要學(xué)會(huì)用秒來計(jì)算這有限的生命,，讓它創(chuàng)造出更大的價(jià)值,！謝謝大家！

甲:謝謝班主任老師的真誠(chéng)祝托,同時(shí),也真誠(chéng)的希望我們每一個(gè)同學(xué),都應(yīng)該通過今天這場(chǎng)主題班會(huì),懂得生命如花的美好,懂得生命如風(fēng)的脆弱,學(xué)會(huì)珍愛生命,永不言棄,，讓我們的生命之樹常青,！

乙:我宣布。

至此結(jié)束.謝謝大家.

珍愛生命班會(huì)篇十四

1,、使學(xué)生明白一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。

2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),、觸電,、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法,，有必須應(yīng)變本事,。

教室。

學(xué)習(xí)防火,、防觸電,、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

教具：玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè),、電插頭一個(gè),，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條,。

（四）,、班會(huì)流程：

1,、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）,。

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的,？發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系,？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢(shì)情景）,。

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a,、提問：發(fā)生了什么事,？他們是怎樣做的？

4,、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：

1,、第四組代表：

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（五）鞏固總結(jié),。

1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么,？

遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

2、遇到火情,，危險(xiǎn)情景時(shí),，要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物,、柴草堆、木板堆,、柴油汽油庫等）附近玩火,、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用,，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電：自我不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查,、維修,。

防中毒：不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物（如殺蟲劑,、鼠藥等）要放在安全的地方。

（六）,、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想,。

（七）、班會(huì)后記,。

珍愛生命班會(huì)篇十五

1,、通過此次班會(huì)的召開，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,，我們要珍愛自己的生命,。

2、教育學(xué)生珍惜生命,，熱愛生活，正確面對(duì)困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭,、對(duì)他人,、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠,。對(duì)自己沒有責(zé)任,，得過且過，不思進(jìn)取;對(duì)家庭沒有責(zé)任,，一味索取,，淡薄孝心;對(duì)他人沒有責(zé)任，敷衍了事,，淡漠誠(chéng)信;對(duì)集體沒有責(zé)任，張揚(yáng)個(gè)性,，不講塬則;對(duì)社會(huì)沒有責(zé)任，遷怒抱怨,，不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心，對(duì)別人漠不關(guān)心,?？梢姡?dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向,。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲,，贊美聲，順從聲長(zhǎng)大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的,，使他們懂得生命,，珍愛生命，學(xué)會(huì)感恩,，對(duì)自己負(fù)責(zé),。

生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存,，珍愛生命，讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安,，健康成長(zhǎng),，愉快生活，讓生命的一泓清泉,，永流一息,。同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,，做個(gè)珍惜生命,、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人,?；谶@種理念，我設(shè)計(jì)了《“珍愛生命”》主題班會(huì),。

1,、感悟生命。

3,、感恩生命,。

4、承諾生命。

1,、談話交流,。

2、討論交流,。

3,、情景劇。

一,、導(dǎo)入,。

師：請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)腦筋，用“生”字組詞,，比一比看誰組的多,。

生：生活,，生命，生病,，生機(jī)勃勃，生龍活虎……,。

師：“生”在字典離得解釋是“活著,，活著的”，例如：生命,?？磥怼吧弊忠泊碇Ｍ碇e極向上的力量,。

二,、感悟生命。

師：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫,，生命因短暫才彌足珍貴,，可是，有人卻漠視生命,，投影出示一組材料：

失落的花季,。

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲,。當(dāng)晚,，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

(3)河南一高叁考生,，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺,，而高考成績(jī)揭榜時(shí),，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分。

師：同學(xué)們,，看完上述材料,，大家是什幺樣的心情?

課件：當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)同學(xué)們?cè)?-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母-------時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

師：此時(shí)此刻你的心情怎樣?

采訪幾個(gè)同學(xué)……,。

1、學(xué)生表演跨越護(hù)欄,。

2,、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3、鏡頭回放,。

4,、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,，都懂得珍惜生命,，自我保護(hù)。只有這樣,，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生,。珍愛生命，對(duì)我負(fù)責(zé),。

師：是啊,，生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的`美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光，我們要學(xué)會(huì)生存,，珍愛生命,，我們又怎能輕言放棄?投影出示：

請(qǐng)同學(xué)為大家介紹：

甲：美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫·凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn),。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力,，接著，她又喪失了語言表達(dá)能力,。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力，使她學(xué)會(huì)讀書和說話,，并開始和其他人溝通,。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英,、法,、德、拉丁,、希臘五種文字的著名作家和教育家,。

乙：張海迪5歲的時(shí)候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,，但她身殘志堅(jiān),，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人,，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

甲：古今中外一切杰出人物,，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的,。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞,，取得了成功。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華,，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折,。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑,。

四、感恩生命,。

師：生命是一種美麗,，要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良，要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛,，要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任,，要學(xué)會(huì)履行。

1,、雷鋒的事跡,。

2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué),。

情景?。?/p>

1、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué),。

2,、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè)，打飯,，是橡皮,，收拾書包……。

有解說,。

a.對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng),，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想。

b.對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開無知，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。

a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b.對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛,，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴,、依賴,，看到希望和陽光。

a.感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有,。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛野堰@份善良延續(xù),。

五,、承諾生命。

珍愛生命班會(huì)篇十六

一,、班會(huì)目的：

生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠剩且粋€(gè)完整的過程,，無論成功還是失敗,，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。

二、活動(dòng)形式：

詩朗誦,，學(xué)生討論等,。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2007年3月14日,。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

05(3)班教室,。

五,、參加對(duì)象：

05(3)班全體學(xué)生,。

主持人：沈瀚黎常松筠。

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料;可從網(wǎng)站上下載,，或者報(bào)紙新聞中獲取。

(2)每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事,。

七,、活動(dòng)過程。

1.開場(chǎng)白,。

主持人發(fā)言：生命是美麗的,，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?當(dāng)代的很多中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí),，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”,。生命只屬于我的一次,，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠剩且粋€(gè)完整的過程,，無論成功還是失敗,，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義,，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。

2.誠(chéng)然生命是非常可貴的,、非常美好的,，我們應(yīng)該好好珍惜!下面請(qǐng)聽秦月同學(xué)帶來的詩朗誦《熱愛生命》：

生命喝彩，生活高歌!

也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,，也許生命的盡頭仍是孤獨(dú)寂寞,，我仍會(huì)為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!

朋友們，熱愛生活吧,，也許他賜予我們的總是比想象的少得多,，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭(zhēng)的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài),，我們才能感受到生命的美好,，人生的不易,，請(qǐng)記住,，無論什么時(shí)候,，我們都要堅(jiān)定的：

熱愛生命，相信自己!

3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴,，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去,，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時(shí),，是如何面對(duì)的?(學(xué)生自由討論并發(fā)言),。

4、學(xué)生提供材料分析：(試分析當(dāng)今青少年對(duì)待生命的態(tài)度如何),。

資料二：哈市某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李爽(化名)是一個(gè)內(nèi)向的孩子，幾乎沒有朋友,。其父母是經(jīng)商的,，平時(shí)很忙對(duì)他關(guān)心得很少,，李爽感覺一直很寂寞,。放暑假時(shí),，父母答應(yīng)帶他去旅游,，卻因臨時(shí)有應(yīng)酬而取消了。李爽對(duì)此非常生氣與傷心,，認(rèn)為父母都不關(guān)心他,，活著也沒有意思,，就準(zhǔn)備跳樓報(bào)復(fù)父母,。幸虧鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并報(bào)了警，消防隊(duì)員將他解救了下來,。聽了這二則資料后大家有什么感想?(小組討論,，并由組長(zhǎng)發(fā)言)。

5.歌曲《熱愛生命》,。

6.學(xué)生論談——暢談我們的人生,。

7.主持人小結(jié)：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命,，更要珍愛精神層面上的生命,。珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想,、信念、愛情,、事業(yè);珍愛生命是一種心態(tài),，或豁達(dá),、或清凈，或悲壯,，亦或堅(jiān)韌;珍愛生命是一種挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我;珍愛生命也是一種犧牲,，犧牲小我,，成就大我;珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛,，一種追求,，一種自信。也許我們的理解還太感性,，還不太成熟,，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段,。積極進(jìn)取,，奮勇直前，充實(shí)人生,，使我們的生命如夏花之絢爛。

8.班主任發(fā)言：

每一個(gè)生命都是美麗的,，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放,。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有,。我們的生命是父母給予的,。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著,。

在我們的成長(zhǎng)道路上,，不可能是永遠(yuǎn)是一帆風(fēng)順的，也可能是充滿坎坷,。但我們不抱怨,，不氣餒，要堅(jiān)持不懈,，努力進(jìn)取,，享受這樣的過程，是這些經(jīng)歷讓我們變得更加成熟,。notears,nogrowth.

【2】,。

班會(huì)目標(biāo):。

1,、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，不打架,，不抽煙，珍愛自己的生命;,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互助合作,、關(guān)心他人的良好品德;,。

3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是真正的珍愛生命,，對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí);,。

4、高考在即,，教育學(xué)生當(dāng)前如何做就是珍愛生命,。

基本程序。

1,、開場(chǎng)白導(dǎo)入今天為什么要開這個(gè)班會(huì);,。

2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命;,。

3,、我們的不愛——我們?nèi)绾螌?duì)生命不負(fù)責(zé)任;。

4,、同學(xué)討論：我們應(yīng)該如何來珍愛自己的生命?

5,、贈(zèng)送卡片，一起行動(dòng),，珍愛生命;,。

6、歸納總結(jié),，班會(huì)在歌聲中結(jié)束,。

一、開場(chǎng)白(1分鐘),。

同學(xué)們,，上午好!

生命，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字,，對(duì)我們而卻很重很重,，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的生命只有一次。如果沒有了生命,，這個(gè)世界對(duì)于我們而言,，還有什么意義?再美的風(fēng)景，我們不能欣賞了;再美的食物我們不能享受了;再美的理想,，不能去實(shí)現(xiàn)了……生命是如此地美好,，如此地寶貴!父母給了我們生命,，又把我們從一個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易,，但是說實(shí)在話,，現(xiàn)在我們身邊有許多同學(xué)根本不珍愛自己的生命，所以,，今天我們召開這個(gè)班會(huì)——珍愛生命,，快樂成長(zhǎng)!

二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命(10分鐘),。

父母是如何珍愛我們的生命的,，你們知道嗎?下面請(qǐng)欣賞米娟帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。

1,、米娟表演朗誦《愛在絕處逢生》(3分鐘),。

2、米娟,、鞏雪演唱韓紅的歌曲《天亮了》(3分鐘),。

3、主持人總結(jié)(1分鐘)：每一個(gè)生命都來之不易,，我們都是父母愛的結(jié)晶,。父母把我們生下，一點(diǎn)點(diǎn)地拉扯大,。大家想一想：當(dāng)生死來臨的時(shí)候,，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己;當(dāng)食物擺在面前的時(shí)候,，父母總是把最好吃的留給孩子，把不好的留給自己;當(dāng)家里窮得沒錢的時(shí)候,，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花,，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時(shí),，父母的眼中還有對(duì)方;當(dāng)有了孩子后,，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn),?？墒俏覀儏s并不理解父母的艱難，父母的愛,。下面我們一起欣賞一篇文章,。

4、閱讀文章(3分鐘)：李耀和《世界上最艱難的工作》,。

5,、主持人總結(jié)：父母這樣對(duì)我們,，生命又是如此地神奇、美好,，所以我們?nèi)魏我粋€(gè)人,，都沒有權(quán)利傷害或者是拋棄我們的生命。

三,、我們的不愛——我們?nèi)绾螌?duì)生命不負(fù)責(zé)任(13分鐘),。

生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它,?？墒聦?shí)是這樣的嗎?下面我們看一些事實(shí)：

1、出示事例(5分鐘),。

事例一：上學(xué)期,，我校發(fā)生了不少違紀(jì)事件,百分之六十的通報(bào)是打架，其中有百分之八十的同學(xué)遭到身體傷害;百分之三十的通報(bào)是抽煙;某班一同學(xué)從教學(xué)樓四層跳下導(dǎo)致骨折數(shù)月才恢復(fù)……我們的同學(xué)現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越,，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習(xí)慣,，遇到挫折的時(shí)候往往不知所措，不能采取適當(dāng)方法解決困難,，采取暴力,、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”,。

事例二：上學(xué)期一些典型的打架事件,及其他事件;,。

視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻;。

視頻事例四：網(wǎng)上下載的女生打架視頻;,。

……,。

2、主持人提問(5分鐘),。

還需要很多嗎?我想已經(jīng)足夠了,。針對(duì)幾個(gè)案例，我想問大家?guī)讉€(gè)問題：

(1)請(qǐng)大家評(píng)論一下視頻當(dāng)中男生和女生們;,。

幾個(gè)學(xué)生回答,。

學(xué)生回答。

幾個(gè)學(xué)生回答,。

(4)如何珍愛生命?你該做些什么?在學(xué)校應(yīng)該做些什么?在學(xué)校外面又應(yīng)該做些什么?

幾個(gè)學(xué)生回答,。

3、班主任點(diǎn)評(píng)發(fā)言(3分鐘),。

不是,。真正的珍愛生命，不僅是要保護(hù)好我們的肉體，更要保護(hù)好我們的心靈,。要抓住我們來之不易的生之機(jī)會(huì),，創(chuàng)造出自己的價(jià)值。其實(shí)我聽到過許許多多關(guān)于珍惜生命的故事,，但最震撼我的,，還是《心靈雞湯》當(dāng)中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草,，他們是那樣的卑微,，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下,，他們把根伸到地下三十米,，周圍幾百米遠(yuǎn)，然后在地上長(zhǎng)出幾片葉子,，并開出幾朵小得不能再小的花,，來證明它曾經(jīng)在這個(gè)世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個(gè)世界,，精彩過,。多么打動(dòng)人!所以，任何一個(gè)人,，父母賜予我們生命,，我們沒有理由傷害它,也沒有理由不進(jìn)步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩,，真正的珍愛生命,，不僅要愛護(hù)我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花,，證明你來到過這個(gè)世界,，你曾經(jīng)精彩過!任何人都沒有權(quán)利放棄，因?yàn)槟愕纳姝h(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多,，所以要勇敢一點(diǎn),，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，創(chuàng)造你的精彩!現(xiàn)在,，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時(shí)候,，所以我們要堅(jiān)持,，要努力!以后的人生也一樣，要堅(jiān)持向上,，永不懈怠!

四,、一起行動(dòng)，珍愛生命(5分鐘),。

同學(xué)們,，剛才我們說了,，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命,，也要珍愛自己的親朋好友的生命,，那么大家看一看，想一想,，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為,，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有,，提醒他,。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人,、朋友,、同學(xué)，珍愛生命,，快樂成長(zhǎng)!給他們提出意見,，送出祝福!

學(xué)生制作卡片，互贈(zèng)卡片,，并展示部分卡片.

五,、主持人總結(jié)，全班唱班歌(3分鐘),。

同學(xué)們,，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧!珍愛自己的生命!珍愛別人的生命!珍愛自然界一切生物的生命!哪怕是一棵小草,，一朵小花,，一只小貓，一只小狗!讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個(gè)人,，珍愛自己的生命,，創(chuàng)造自己的精彩!就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧!

班會(huì)在歌聲中結(jié)束!

珍愛生命班會(huì)篇十七

1,、通過活動(dòng)的開展,，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。

2,、通過組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片,，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí),。

借助多媒體輔助教學(xué),。

師生互動(dòng)，討論、交流,。

一,、導(dǎo)入。

教師：這天我們來討論一下青少年禁毒的問題,。

教師：毒品損害健康,，殘害生命，對(duì)個(gè)人,、家庭,、社會(huì)的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期,，心理防線薄弱,，好奇心強(qiáng)、決定是非潛力差,，容易成為毒品侵襲的人群,。

據(jù)調(diào)查，在我國(guó)的吸毒中,，35歲以下的青少年占80%以上,。而且，近年來中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加,。

二,、什么是毒品及毒品的種類。

1.談話：同學(xué)們必須都聽說過毒品,，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答),。

2.講解：

3.組織觀看禁毒教育電影及青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話,。),。

三、介紹毒品的危害,。(結(jié)合圖片),。

問：毒品有那些危害呢?

1.毒品毀人毀健康。

(1)毒品摧毀人的消化功能,。

(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng),。

(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

(4)傳染性病及“艾滋病(aids)”,。

2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn),、家破人亡。

(1)喪失工作潛力,。

(2)傾家蕩產(chǎn),。

(3)給家人帶來無盡的'折磨。

3.吸毒導(dǎo)致墮落,、犯罪,。

4.吸毒危害社會(huì)，成為世界公害,。

四,、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育,。

五,、討論，交流體會(huì),。

1.了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性,，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.讓學(xué)生自由發(fā)言。

六,、讓學(xué)生了解防毒的方法,。

1.問：當(dāng)有人向帶給毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做?(學(xué)生發(fā)言,。),。

2.防毒有五種措施：

一是直接拒絕;。

二是找借口溜走;,。

三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;,。

四是秘密報(bào)案(偷偷告訴你依靠的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110);。

五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí),，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng),。

七、總結(jié),。

毒品是人類社會(huì)的公害,，它不僅僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)安定,，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,。在中國(guó)的近代史上，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難,。如今,，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義,、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害,。中小學(xué)生從小要又防毒意識(shí)，珍愛生命,，拒絕毒品,，塑造完美人生,。

珍愛生命班會(huì)篇十八

以“遠(yuǎn)離煙草珍愛生命”為主題，響應(yīng)全班師生,，推廣宣傳,，落實(shí)行動(dòng)。

二,、活動(dòng)背景,。

近年來，我國(guó)大學(xué)生吸煙人數(shù)呈持續(xù)上升的趨勢(shì),，據(jù)全世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),，最近幾年，我國(guó)25歲以下的青年煙民人數(shù),，將激增到2億,，而他們中到少有五千萬人最終將死于與吸煙有關(guān)的疾病，大學(xué)生吸煙情況非常普遍,，吸煙已經(jīng)對(duì)中國(guó)人的健康構(gòu)成重大威協(xié)對(duì)此,，活動(dòng)組織呼吁大校大學(xué)生遠(yuǎn)離香煙，倡導(dǎo)大家自覺遵守公共場(chǎng)所禁止吸煙的規(guī)定,，宣傳吸煙有害健康的常識(shí),。

三活動(dòng)目的。

杜絕大學(xué)生吸煙現(xiàn)象,，讓同學(xué)們了解個(gè)人在公共場(chǎng)合抽煙,，不公影響到自己的身體健康構(gòu)成重大威脅，希望通過活動(dòng)能讓同學(xué)們對(duì)這種危害有更深刻的了解,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容。

1,、在班上通過不記名抽樣調(diào)查,，反映出抽煙人數(shù)的比例。

2,、由生活委員為同學(xué)們介紹煙中的在害物質(zhì),，讓同學(xué)們?cè)诟畹恼J(rèn)識(shí)。

3,、通過小品的表演來提高同學(xué)們的氣氛,，讓同學(xué)們有更深的印象。

4,、宣傳委員為同學(xué)們凌晨解吸煙對(duì)人體的危害,，勸同學(xué)們遠(yuǎn)離煙草。

5,、通過播放以“遠(yuǎn)離煙草珍愛生命”的宣傳片,，讓同學(xué)們引起共鳴,。

五、主持人：大隊(duì)委,。

六,、參與人員：全體同學(xué)。

七,、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月24日。

八,、活動(dòng)總結(jié),。

通過“珍愛生命，遠(yuǎn)離香煙”主題班會(huì),，大家對(duì)煙草有了新的認(rèn)識(shí),，知道“罪惡之煙”碰不得，請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始拒絕第一支煙,，同時(shí)也時(shí)時(shí)監(jiān)督自己的同學(xué)好友拒絕第一支煙,，盡量戒煙!

【2】。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使同學(xué)了解毒品對(duì)社會(huì),、家庭、個(gè)人的危害,，從而珍惜寶貴的生命,，拒絕毒品遠(yuǎn)離毒品。

2,、激發(fā)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感,，使每位同學(xué)以后對(duì)有關(guān)毒品的言行等做力所能及的工作。毒品,，提高拒毒防毒意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集資料，教師借助圖片,、多媒體輔助教學(xué),。

活動(dòng)過程：

一、出示題目：《珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品》教師：同學(xué)們你們知道“國(guó)際禁毒日”是哪一天嗎?(6月26日),。

二、什么是毒品及毒品的種類：

1,、談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品,，那么你們知道什么是毒品嗎?毒品都有哪些呢?哪位同學(xué)能給大家介紹一下?(學(xué)生回答)。

2,、講解：(讓學(xué)生看圖片)毒品的品種很多,，一般我們知道的有嗎啡,、杜冷丁、海洛因,、大麻,、可卡因、冰毒,、搖頭丸;它的來源也很廣,，既有天然生長(zhǎng)的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人工合成的化學(xué)藥品,。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮,，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病,。如果服用過量,，則可導(dǎo)致死亡。

輔助材料：

1,、鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結(jié)出的果,，割開罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干,，就是鴉片,，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%,，長(zhǎng)期吸食會(huì)使人消瘦,，體質(zhì)下降，免疫力下降,，感染各種疾病,。

2、嗎啡：是從鴉片中提煉出來的一種白色針狀結(jié)晶,。它對(duì)呼吸中樞有叫強(qiáng)的抑制作用,，用量過大可致呼吸緩慢，甚至出現(xiàn)呼吸中樞麻痹,，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因,。嗎啡比鴉片更易上癮。

3,、海洛因：俗稱白粉,，是嗎啡和其它化學(xué)物品混合加熱合成的。極易上癮,，長(zhǎng)期吸食或注射海洛因,，會(huì)使人身體消瘦，瞳孔縮小,，免疫功能下降,，易感染病毒性肝炎,，肺膿腫及艾滋病，極難戒除,。

4,、冰毒：學(xué)名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類興奮劑的一種,，它是無臭,、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對(duì)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強(qiáng)的刺激作用,，長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致大腦機(jī)能損壞,。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘,。

5、搖頭丸：學(xué)名二亞甲基雙氧苯丙胺,，屬安非他明類興奮劑的一種,，具有強(qiáng)烈的中樞神經(jīng)興奮作用，有很強(qiáng)的精神依賴性,，長(zhǎng)期服用,，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致偏癱,，也很容易使吸食者的行為失控而發(fā)生以外,。

6、可卡因：化學(xué)名為苯甲基芽子堿,，是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑,，小劑量的可卡因能導(dǎo)致心律減緩：劑量增大后則心律增快，呼吸急促,，可出現(xiàn)嘔吐,、震顫、痙攣,、驚厥等現(xiàn)象：如果大計(jì)量,。則可導(dǎo)致死亡。

3,、討論：(觀看圖片)由美麗的罌粟花到可怕的“毒品”的演變過程,。

教師：看了這些圖片，同學(xué)們有什么感想?(學(xué)生發(fā)言)總結(jié)：罌粟花漂亮嗎?可是,，有誰會(huì)想到這么漂亮的花朵會(huì)變成吃人的毒品,。-----外表的美麗，并不代表內(nèi)心的善良,，我們要讓自己的外表和內(nèi)心一樣美麗,。

三,、介紹毒品的危害(結(jié)合圖片)。

2,、學(xué)生發(fā)言,，小組討論并總結(jié)：

(1)毒品會(huì)摧毀健康，它能摧毀人的消化功能,、神經(jīng)系統(tǒng),、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及“愛滋病”,。

(2)毒品令吸毒者喪失工作能力,，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡,，給家人帶來無盡的折磨,。

(3)吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪,，進(jìn)而危害社會(huì),，成為世界公害。

吸毒是一種可恥的違法行為,，也是一種自殺行為,。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦,，嘴唇焦黑,，神色漠然。而當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)的狼狽相,，更讓人目不忍睹,。吸毒者的墮落和自2毀是說不盡的，它不僅害己,，而且害自己的家庭,，害自己的國(guó)家。

四,、學(xué)生討論怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(1)不吸煙,，不喝酒,。吸煙、喝酒不利于青少年的健康成長(zhǎng),。

吸煙,、喝酒的不良行為往往是沾染毒品的第一步。對(duì)于涉世不深的青少年來說，吸煙,、飲酒的年齡越早,，越有可能沾染毒品。所以,，遠(yuǎn)離毒品,，首先要從遠(yuǎn)離煙酒做起。

(2)不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,。一些歌廳,、舞廳、迪廳,、酒巴,、游藝廳等娛樂場(chǎng)所是一些毒品違法犯罪活動(dòng)的多發(fā)地點(diǎn)，如果青少年涉足這些場(chǎng)所,，就容易沾上不良習(xí)慣,，甚至可能會(huì)染上毒品。

(3)慎重交友,?！敖煺叱唷⒔吆凇?。一些青少年在交友中良莠不分,，在所謂講哥們,、姐們義氣,、虛榮心的驅(qū)使和同伴的影響下，很容易沾染毒品,。

一些毒販為了拉人下水,，千方百計(jì)和你交朋友，想盡一切辦法和借口來誘人吸毒,。所以,，大家在交友時(shí)要慎重，交好友,、益友,，不交損友、濫友,，千萬不能盲目從眾,。

五、如何預(yù)防“毒品”?教師：當(dāng)有人向你提供毒品的時(shí)候,，你該怎么做?(學(xué)生發(fā)言)同學(xué)們的發(fā)言很精彩,，老師為你們的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)，概括出一下五個(gè)方法：

(1)直截了當(dāng)法----堅(jiān)定直接地拒絕引誘。

(2)金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕,。

(3)主動(dòng)出擊法----立刻提出反建議,。

(4)秘密報(bào)案法----尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報(bào)警,，民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助,。

(5)及時(shí)告知師長(zhǎng)法----當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，一定不要被他們威嚇住,，要在第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng),。

六、總結(jié)：

同學(xué)們,，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施,，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害,。所以,，我們要拒絕毒品，保護(hù)自己遠(yuǎn)離毒品,，如果你遇到了有不法的毒品交易,，一定要向告訴大人或報(bào)警，不能置之不理,，因?yàn)榻?、防毒是我們每個(gè)人的責(zé)任。

教后記：

學(xué)生在日記中寫到,，在家中能夠做到奉勸大人不吸煙不吸毒,。

珍愛生命班會(huì)篇十九

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

早上好,，今天我講話的題目是《珍愛生命,，增強(qiáng)安全意識(shí)》。你們可知道全國(guó)中小學(xué)生因安全事故,、食物中毒,、溺水等原因死亡的人數(shù)，每天平均有40多人,，每天有一個(gè)班的學(xué)生在消失,。安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一傷害和死因，時(shí)時(shí)威脅著青少年的健康成長(zhǎng),。不要以為這些事例離我們很遠(yuǎn),，其實(shí)它就發(fā)生在我們的身邊。前段時(shí)間某所小學(xué)的一位學(xué)生在上學(xué)的路上,，過馬路的時(shí),，不小心被一輛大客車撞出去十幾米遠(yuǎn)，等到120的急救車過來時(shí)，這名學(xué)生已經(jīng)停止了呼吸;在武漢市的一所小學(xué),，有一個(gè)學(xué)生奔跑時(shí)與同學(xué)撞在一起,，牙齒被撞斷，肝臟破裂,，生命垂危;這樣的事例還有許多!

同學(xué)們,，聽了上述事例后你想到了什么呢?我想，你們至少應(yīng)該想到：這些教訓(xùn)無論發(fā)生在誰的身上都會(huì)給受害者造成傷害,，會(huì)給受害者家庭造成極大的損失,。假如我們平時(shí)重視交通安全，遵守交通規(guī)則,，交通事故就可以減少;假如我們不從樓梯的扶手上下滑,，上下樓梯靠右行，假如我們課間不追逐打鬧,，不在高空拋物,，不帶管制刀具進(jìn)校園或許就能避免事件。

同學(xué)們,，生命只有一次,、健康不能重來。生命安全就掌握在我們自己手中,。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人,、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校,、整個(gè)社會(huì),、和整個(gè)國(guó)家。珍愛生命,，增強(qiáng)安全意識(shí),，讓快樂與幸福伴隨我們的童年,。在此給大家提幾點(diǎn)要求：

1,、飲食安全。要把住食品關(guān),，不吃不衛(wèi)生的食品,，不在路邊無證攤販買零食，不到衛(wèi)生條件差的地方就餐,，切忌暴飲暴食,。

2、用電安全,。電視機(jī),、電腦、電飯煲、熱水器等的使用,，一定要細(xì)心,、規(guī)范，不使用不合格的電器,，不要用濕手操作通電電器等,。

3、活動(dòng)安全,。不和同學(xué)進(jìn)行一些有危險(xiǎn),、危害大的游戲或活動(dòng)，不玩火,、不玩水,。

4、外出旅行安全,。放假期間,，外出旅行必須有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，一定注意交通安全,，過馬路走人行橫道,，外出時(shí)盡量減少一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)間，防止不法分子有機(jī)可乘,，同時(shí)要注意旅行過程中的用車,、用船等交通工具時(shí)的安全。

5,、自我保護(hù),。學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份,、家庭住址和電話號(hào)碼,。特別是一個(gè)人在家的時(shí)候，不要隨便給陌生人開門,，遇到突發(fā)事件時(shí)能巧妙地處理,，保證人身安全。

同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來,，提高安全防范意識(shí)，遵守學(xué)校安全要求,，時(shí)刻為自身和他人的安全著想,，為做一名合格的少先隊(duì)員而努力吧!最后，祝愿我們的校園中的每個(gè)人永遠(yuǎn)平安,、快樂!

珍愛生命班會(huì)篇二十

1,、對(duì)常見毒品的認(rèn)識(shí),。

2、毒品對(duì)身心的危害,。

3,、吸毒對(duì)社會(huì)的危害。

4,、我國(guó)取得的一些禁毒成果,。

5、珍惜生命,，遠(yuǎn)離毒品,。

一、班主任發(fā)言,。

本節(jié)課的主要目的以及主要的實(shí)施流程,。提出了本次班會(huì)的目的和要求,，以便班會(huì)課進(jìn)行的有序,、有節(jié)奏,。

二、由中隊(duì)長(zhǎng)主持并發(fā)言,，介紹毒品的危害及預(yù)防的主要措施,。

毒品、艾滋病,、暴力犯罪像瘟疫一樣成為當(dāng)代社會(huì)的“國(guó)際公害”,。其中，毒品犯罪更是以其極大的危害性困擾著世界上許多國(guó)家,。今天是個(gè)特別的日子,，是國(guó)際禁毒日。今年國(guó)際禁毒日的主題是“遠(yuǎn)離毒品,，關(guān)愛未來”,，前一段時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)在新華社的一些消息里面，陸續(xù)透露了一些現(xiàn)在全球禁毒工作的情況,，比如說前兩天聯(lián)合國(guó)禁毒署的執(zhí)行主任科斯塔在接受新華社記者采訪時(shí)候就說,，現(xiàn)在據(jù)聯(lián)合國(guó)禁毒署估計(jì)，目前全世界大概有1.85億人來吸毒,，其中1.47億人是吸食,，另外還有3300萬人吸食的興奮劑,。應(yīng)該說作為一個(gè)全球性的問題,，世界各國(guó)的禁毒斗爭(zhēng)在取得一定成果的基礎(chǔ)上，形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻,。今天借此班會(huì),，能夠?qū)Χ酒愤M(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，以及吸毒的危害。我們要消滅毒品,。毒不是我們要的結(jié)果,，只要我們都遠(yuǎn)離毒品，我們的.未來就是美好明天,。

三,、主持人甲為我們介紹毒品種類。

四,、由班長(zhǎng)講解毒品的危害,。

1、對(duì)于人體來說,，最重要的是神經(jīng)系統(tǒng),、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)。人吸毒成癮后,，毒品能直接改變大腦內(nèi)部分化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu),，摧毀這三大系統(tǒng)。青年人吸毒后面黃肌瘦,，雙眼呆滯,，精神頹廢，如同廢人,，人性泯滅,。吸毒過量還會(huì)導(dǎo)致死亡，靜脈注射極易感染艾滋病,。目前在國(guó)外吸毒者中,，靜脈注射毒品者，艾滋病感染率非常高,。

2,、吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有兩方面的原因：一是毒品價(jià)格的昂貴，

一個(gè)吸毒者每天吸食毒品的費(fèi)用就需要數(shù)百元甚至上千元,，即使百萬家產(chǎn)也會(huì)很快吸光,。錢用完后，吸毒者在毒癮的驅(qū)趕下千方百計(jì)“搞”錢,。二是長(zhǎng)期吸毒的人思想,、性格已發(fā)生了變化，冷漠,、自私,、狂躁沖動(dòng)，甚至喪失人性,，無視他人利益和國(guó)家法規(guī),，又加上毒癮的作用,，只要能把錢弄到手，什么違法犯罪的事情都會(huì)去做,，其中一些吸毒者由于長(zhǎng)期吸毒,、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外,，還轉(zhuǎn)手向新的吸毒者提供毒品,，從中牟利，充作自用的毒資,。近幾年來我國(guó)由吸毒引起的家庭生活悲劇不斷發(fā)生,，觸目驚心。

五,、中隊(duì)長(zhǎng)講：剛才我們知道了這么多有關(guān)毒品的知識(shí)和毒品對(duì)人的危害,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們小組交流，怎樣才能遠(yuǎn)離毒品,，珍愛生命,，做好記錄，然后每組選一個(gè)同學(xué)發(fā)言,。

六,、請(qǐng)老師小結(jié)：

“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛未來,、健康生活”是我們?cè)?月26日聯(lián)合國(guó)確定的“國(guó)際禁毒日”里所要宣揚(yáng)的,，“國(guó)際禁毒日”其主題是“遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命”,。我們絕對(duì)不能讓毒品進(jìn)入社會(huì),，不能讓毒品進(jìn)入家庭，不能讓毒品制造慘案”