演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！我今天演講的題目是《音樂的力量》,。

馬克思說過：“對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義,。”這說明,，如果一個(gè)人缺乏必要的音樂欣賞能力，那么,，音樂的美就不能為之所感受,，音樂本身也就會黯然失色。

每天我們都會聽到各種各樣的音樂,，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂的種種，然而很多人卻把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽,，并不懂得音樂真正的內(nèi)涵,、魅力和作用,。音樂不僅是簡單的幾首歌,，幾個(gè)曲子，它還包含了很多知識,，更有著深刻的內(nèi)涵。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，看似普普通通的音樂，卻能對我們起著巨大的作用,，她能讓我們頭腦更加睿智，心靈更加豐富,。

首先，音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維,，啟迪一個(gè)人的智慧。法國大文豪雨果有一句至理名言："開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)字，一把是文字,，一把是音符。"可見音樂對一個(gè)人的智力的開發(fā)有著多么重大的作用,，很多人選擇用音樂做胎教，就是因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng),，從而開發(fā)一個(gè)人的思維。

其次，音樂能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng),。雅正和諧的音聲，對教化人心有莫大的功效,。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處,，如果教育的方式適合，它們就會拿美來浸潤心靈,，使它也就因而美化”,。音樂就像是千年積雪融化的雪水，干凈無瑕,，純潔無比，聆聽音樂就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中,，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶,。當(dāng)你忘我的融入到音樂中時(shí),，你就仿佛身處仙境一樣，覺得自己也在變得完美,，自己的境界在不知不覺中提升,。一首好歌,，一曲好樂,，可以從政治態(tài)度,、倫理道德,、思想品格和情操等方面對人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?！读x勇軍進(jìn)行曲》使人充滿昂揚(yáng)斗志,；《命運(yùn)》使人變得不屈不撓,；《我的祖國》使人油然而生愛國之心,；《走向新時(shí)代》則敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂欣賞可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的力量,。

就拿電影《海上鋼琴師》來說吧,！他是橫跨七大洋的最偉大的音樂家，他戰(zhàn)勝了爵士樂的創(chuàng)始人,，他演奏著天籟般的音樂,。主人公說過：鍵盤有始有終,，你確切知道88個(gè)鍵在那兒,，錯(cuò)不了。它并不是無限的,，而你，才是無限的,。他在鍵盤上表現(xiàn)著音樂的無限,，也是表現(xiàn)著他的無限,，鋼琴就像是他的一張嘴,，講述著他的內(nèi)心,，透過那一個(gè)個(gè)美妙的樂（音）符,，可以看見他那顆跳動(dòng)的心,。他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)著他的一切,。他用琴與他人交流，用琴表達(dá)著他的思想,，他的內(nèi)心。

音樂與我們形影不離，她存在于我們耳聞目睹的一切事物之中,；存在于清風(fēng)細(xì)語,，悅耳鳥鳴的美妙大自然中；無論你身在何處,，你都會聽到音樂。音樂與我們同在,，哪里有生活，哪里就有音樂,；我們能夠與音樂、與自然融為一體,，這是一件多么幸福的事啊,！

德國偉大的音樂家貝多芬說：音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛的同學(xué)們,，音樂是人們生活中不可缺少的精神調(diào)劑品,，是人們寄托思想感情的藝術(shù)品,，更是人類精神文明的組成部分之一,。讓我們大家一起去享受音樂的樂趣,、領(lǐng)略音樂那無窮的魅力吧！

謝謝大家,！

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇二

尊進(jìn)的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天,，我覺得非常榮幸,，能站在這個(gè)莊嚴(yán)的講臺上參加這個(gè)競選，這是我第一次站在講臺上競選班干部,。我叫巴麗江，我競選的目標(biāo)是音樂委員,，想讓我說說我當(dāng)音樂委員的能力吧,！

我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，我做是很認(rèn)真,，一絲不茍。雖然這五年沒當(dāng)過什么班干部,，更沒有當(dāng)班干部的精力和經(jīng)驗(yàn)，面對音樂委員這個(gè)辛苦的職位,，我一定能勝任,。

我有一個(gè)缺點(diǎn),；就是膽小,，上課發(fā)言，就算我知道也不舉手,，生怕自己錯(cuò)了被別人嘲笑,，所以我聲音也很小,。當(dāng)然當(dāng)音樂委員怎么能聲音小呢,？如果我當(dāng)上音樂委員,，我一定把這個(gè)缺點(diǎn)改掉,。就算愛不能競選上，我一點(diǎn)都不會泄氣,，我們要?jiǎng)俨或湣〔火H,。

如果我當(dāng)上音樂委員，我一定每天在老師要來上課之前,，聽到美妙而又婉轉(zhuǎn)的歌聲,。

請大家投我一票，謝謝,！

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇三

老師們,，同學(xué)們:。

大家早上好!

我是音樂老師胡老師,。今年我擔(dān)任五年級一到七班的音樂教學(xué)，不知不覺我們在音樂課的陪伴下,，悄然渡過了三年的美好時(shí)光。無論哪個(gè)班級,、哪位同學(xué)，你們在課內(nèi)課外的表現(xiàn)都深深的印在了我的腦海里,。給我印象最深的是五(七)班，不管是二年級,、三年級還是四年級的時(shí)候，只要我踏著上課的鈴聲走進(jìn)他們班,，同學(xué)們早已做好了課前準(zhǔn)備，全班同學(xué)安靜的靜息,，等待著老師的到來。如果是在音樂教室上課,，他們也能提前在教室門口整好隊(duì)伍安靜的來到音樂教室。課堂上,，同學(xué)們積極的配合老師，特別是邱婉清,、金欣樂、呂李卓,、李邵永,、彭一卜等同學(xué)，那專注的眼神,、精彩的發(fā)言更加激發(fā)了我的激情。在這里,，我還想說說五(八)班的同學(xué)們，五(八)班和音樂教室緊挨著,，他們的一言一行老師看在眼里，記在心里,。記得有一次，我準(zhǔn)備打掃音樂教室的清潔,，提著水桶去打水，發(fā)現(xiàn)水池前排了好長一條隊(duì),，走進(jìn)一看,，原來是五(八)班的十幾個(gè)同學(xué)排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的在洗抹布,，沒有一個(gè)同學(xué)插隊(duì)的現(xiàn)象,，大家見到我來了，一個(gè)個(gè)都笑著跟我問好,，此刻，我真的被這群可愛的孩子打動(dòng)了,。雖然我沒有教過五(八)班,，但是他們在我的'心目中是一群非常懂事、有禮貌,、有愛心、情商高的孩子!同學(xué)們,，我剛才講的兩個(gè)例子，也許大家會覺得這都是一些微不足道的小事,，然而，恰恰是這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更能反映出我們同學(xué)們的好習(xí)慣,。其實(shí)像同學(xué)們在校園里能夠好好走路不瘋跑，課前做好靜息,，下課看到老師在辦公不大聲喧嘩，在校園內(nèi)外不亂扔垃圾,，見到小同學(xué)有困難，高年級的大哥哥大姐姐力所能及的去幫助他們,，這些就是老師心中的好習(xí)慣。

親愛的同學(xué)們,，好的習(xí)慣會讓我們受益一生，好的習(xí)慣會影響我們個(gè)人成長的道路,，會成為我們一生的導(dǎo)師!學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅是班主任的事，我非常贊同王校長的觀點(diǎn)：我們老師人人都是德育工作者!偉大的教育家葉圣陶先生說：教育是什么?簡單地說就是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣!老師們同學(xué)們，讓我們一起為養(yǎng)成良好的習(xí)慣而共同努力吧!

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇四

小時(shí)候,，看到那些音樂家們在電視上演奏時(shí)，我心里產(chǎn)生了一種敬佩,。4歲時(shí)，爸爸從廣州出差便給我買了一臺“卡西歐”電子琴,，自此,，我便愛上了音樂,。

剛買回琴時(shí),，我自己胡編亂造出一些小曲,，爸爸看到我那么愛音樂,，狠下心,，給我請了一位鋼琴教師,，讓我好好拜師學(xué)藝,。老師教我學(xué)習(xí)“指法”和"座姿”,，我不解地問：“為什么要學(xué)習(xí)這些無聊的動(dòng)作呢?”

老師嚴(yán)肅地說;"音樂是一種最基本的藝術(shù)，想要學(xué)好它,，不能光靠樂譜，要先有著好儀表,，培養(yǎng)氣質(zhì)?！甭犃死蠋煹脑挘腋鼝垡魳妨?。

經(jīng)過老師的一翻苦心和我的努力之下，我終于學(xué)會了指法,。開始學(xué)習(xí)演奏了，也許是記性不好的原因,，一首簡單的小調(diào)，我也要花上幾周的時(shí)間,。我甚至想要放棄，老師給我講了一個(gè)故事,，死我打消了這個(gè)念頭，我學(xué)琴更加下功夫了,。

八歲時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會了許多高難度的曲子了,。當(dāng)看到，同齡人在快樂的玩耍時(shí),，我真想也加到他們的行列去，但是,，父母為了我花費(fèi)了大量的金錢與精力，老師為了我付出了汗水和時(shí)間，我怎能如此自私呢?我只好重新坐回琴椅上,。

為了能學(xué)好音樂，我付出了許多,，也從中收獲了不少。學(xué)琴這條路,，也許不那么好走，當(dāng)只要有恒心,，有毅力，即使多么困難的事也能成功,。

音樂如一爐火,，練就了我的恒心與毅力，愿這團(tuán)火永遠(yuǎn)在我心中燃燒吧!

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇五

老師好,，同學(xué)們：

最近我一直都在思考著一個(gè)問題：教師這兩個(gè)普通的眼到底該怎樣理解?有人說教師是紅燭，燃燒自己,，照亮別人;有人說教師應(yīng)當(dāng)甘于清貧和與世無爭;還有人說教師就意味著奉獻(xiàn)甚而意味著犧牲,這些理解都贊美了教師的付出。然而,，今天我要大聲告訴大家我作為一名音樂教師的收獲，那就是---我驕傲、我快樂!長大后我就成了你,，才知道三尺講臺，放飛的是希望,，奉獻(xiàn)的是自己上專科時(shí)我只是感覺到這首歌曲美麗的旋律,，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛，我才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任,。彈指一揮間，驀然回首這四年來走過的足跡,，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在心中涌動(dòng),。

記得我教初中音樂時(shí),我曾經(jīng)很困惑。學(xué)生對音樂課的概念無非就是唱歌,聽歌,甚至是做作業(yè).我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,信心百倍沒有用武之地,。我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手,盡管最初同學(xué)們還覺的好笑;我從簡單的民樂民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂寶庫;一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學(xué)生們經(jīng)過我的輔導(dǎo)能夠在臺上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,是的,作為一名音樂教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂的魅力.有時(shí),我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,漂亮的,陽光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳方處?

而現(xiàn)在我又從事著小學(xué)的音樂教育，如果說初中是我人生的啟蒙點(diǎn)的話,，那么小學(xué)就成了我的發(fā)展點(diǎn)，在這里我能充分的鍛煉自己,，也許是由于自己性格活潑的原因吧，和孩子們相處的很愉快!每個(gè)孩子就是一個(gè)童話世界,，你能在這里看到非常美好的東西,，純真、無邪,、調(diào)皮、可愛等,，和孩子們相處了一學(xué)期，這段時(shí)間也是我最快樂的日子,，因?yàn)槊刻於紩泻芏嗟母袆?dòng)的事情發(fā)生。記得我上次,，還沒打預(yù)備鈴就進(jìn)了教室，有個(gè)孩子過來,，就和我說話,，我當(dāng)時(shí)也沒有理會他,，她接著就問：老師你是不是不舒服啊，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng),，因?yàn)槲掖_實(shí)是不舒服，學(xué)生善于觀察老師,，孩子們真的很有心。記得每次我給孩子們上完課,，因?yàn)槭怯直挠痔?，顯得很疲憊,，孩子在下課時(shí),，就會拉著你的衣角說：老師,，您辛苦了,，謝謝老師!平時(shí),，我們老師的一句鼓勵(lì)的話，一句贊美的話,，孩子們就會樂個(gè)半天，而我們老師呢?孩子們的一點(diǎn)小小的舉動(dòng),，就會感觸我們的心思,。

大家都知道一年級的小朋友教著是很費(fèi)勁的，有時(shí)候他們太頑皮,，有時(shí)候也很可氣，甚至可恨,，但是孩子們有時(shí)候也很無辜，因?yàn)樗麄儽旧砭褪呛脛?dòng),，好奇的.，真的,，說起一年級的孩子們，我覺得我真的很幸福,，因?yàn)樗麄儙Ыo我了很多幸福，有時(shí)候,，一杯水、一個(gè)湯勺,，一雙筷子，一份報(bào)紙,，甚至一個(gè)飲料瓶子都有可能成為我們上課的全部，在我的學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦創(chuàng)造了一個(gè)音或一段節(jié)奏后,，我和學(xué)生的喜悅是那個(gè)教室以外的人無法感受到的。我們會因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作而雀躍，會因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作而歡呼,，甚至?xí)橐欢挝枨偪?。我的喜悅來自學(xué)生的傾聽，來自與他們的思考,，來自與他們的表現(xiàn);而他們的喜悅則來自與我的一個(gè)微笑,，一個(gè)豎大拇指的動(dòng)作,，一句親切的好樣的!就這樣，我們在那個(gè)屬于我們的四十分鐘里互相欣賞,，共同喜悅著。

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇六

這就是音樂的魅力,！

《義勇軍進(jìn)行曲》在中國人民正處于抗日戰(zhàn)勝的水深火熱中橫空出世。它的出現(xiàn),，在精神方面極大地鼓舞了全國人民。一句“我們?nèi)f眾一心,，冒著敵人的炮火，前進(jìn),，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)”激發(fā)了全體中國人的愛國熱情,，中國人民萬眾一心，冒著敵人的炮火,，勇敢無畏地前進(jìn)著，終于盼到來了八年抗戰(zhàn)勝利的曙光,，洗涮了近百年來的恥辱，巍然屹立在世界的東方,。

是音樂的魅力鼓舞了中國人民，贏得了抗戰(zhàn)的勝利,。

著名的音樂家貝多芬，在正值風(fēng)華正茂之際不幸失聰,，但他依然堅(jiān)持夢想，克服了重重困難,，逾越了一道又一道看似無法逾越的鴻溝，譜出了一曲又一曲悅耳,、動(dòng)聽的音樂,，在世界音樂史上增添了瑰麗的一筆,。

是音樂的魅力帶領(lǐng)他不斷進(jìn)步，是音樂的魅力吸引他永不放棄音樂夢想,、勇往直前。

曾聽過一首網(wǎng)上熱播的鋼琴曲——《1945那年》,，沒有歌詞，只有一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,，卻足以打動(dòng)我,，使我流下感動(dòng)的淚,。那婉轉(zhuǎn)、纏綿的音樂仿佛在向我訴說一段悲痛而又無奈的往事;那時(shí)而高昂,、時(shí)而低沉的調(diào)子讓我惆悵地幾乎窒息,。

是音樂，是它調(diào)動(dòng)著我的情緒,，是音樂的魅力使我感動(dòng)地落淚,。

有一年的冬天，我在梅尼廣場前看到了一名男子抱著吉他自彈自唱,，他的歌聲使我不由得駐足觀看。他的衣衫破舊,，面容憔悴,，他的歌聲在蕭瑟的寒風(fēng)的映襯下仿佛是他無助的吶喊,。那歌聲飽含深情，讓我?guī)缀跬怂窃谄蛴?，更像是一位歌手在?jīng)歷滄桑后在舞臺上詮釋著音樂的魅力。一首歌唱完,，他說，他酷愛音樂,，窮困潦倒之中音樂是他唯一的支柱。

是音樂成為他支撐下去的信念,，是音樂的魅力讓他奮斗，以至于不墮落,。

音樂，兩個(gè)多么神圣的字眼,，音樂的魅力，一種多么強(qiáng)大的力量,。音樂的魅力將引領(lǐng)我不斷向前，不斷進(jìn)步！

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇七

老師好,，同學(xué)們：

今天我給大家介紹的不是鋼琴家，也不是小提琴大師,，而是一支搖滾樂隊(duì)的歌手，他和他所創(chuàng)的搖滾樂隊(duì)在八十年代紅遍亞洲,，他的音樂就像一股清新的風(fēng)，而后來他卻在一次意外中喪生,。至今，已經(jīng)16年了,，每年在他的忌日，各大音樂論壇都有大量的催人淚下的悼念他的祭文,。

他就是黃家駒，是beyond樂隊(duì)的主音歌手,、吉他手、作曲,、作詞人。

1962年他出生在香港,。高中畢業(yè)后，酷愛音樂的黃家駒和弟弟、朋友們組建了beyond樂隊(duì),。由于香港的歌壇是一個(gè)商業(yè)化很濃,、偶像盛行的歌壇,，而他們樸實(shí)無華的音樂風(fēng)格并不迎合大眾,，所以在樂隊(duì)發(fā)展初期,，很不順利。

八十年代后期,，黃家駒以一首歌唱母親的歌曲《真的愛你》一炮而紅，他的歌曲開始被大家廣為傳唱,。隨后，黃家駒創(chuàng)作了很多佳作,。在這些作品里面：

有關(guān)于戰(zhàn)爭與和平的，如《長城》,，《交織千顆心》；有關(guān)于海峽兩岸的,，如《大地》；

有關(guān)于黑人人權(quán)運(yùn)動(dòng)的,，如《光輝歲月》；

有報(bào)答父母恩情的,，如《報(bào)答一生》，《真的愛你》,；有關(guān)于環(huán)境問題的，如《送給不動(dòng)保護(hù)環(huán)境的人》走紅后,，在他身上卻沒有一點(diǎn)浮華，沒有一點(diǎn)負(fù)面新聞,，更沒有很多明星高高在上的跋扈。在演唱會上,，他不希望歌迷高呼樂隊(duì)成員的.名，也不希望歌迷跟著一起高唱,，而是希望他們靜靜聽，理解他們歌曲的內(nèi)容,。

在樂隊(duì)后期，受香港商業(yè)化氛圍的排擠,，他們遠(yuǎn)走日本，去那里發(fā)展他們的音樂,。此時(shí)的歌曲《海闊天空》達(dá)到了他創(chuàng)作生命的顛峰。表達(dá)了一種渾然忘我而又似人海孤鴻的境界,。這首歌在四川512地震時(shí)被重新填詞,，更名為《承諾》，作為地震募捐義演的主題曲,。

1993年，黃家駒在一次演出排練中不幸從舞臺上摔下去,，由于是頭部著地，所以傷勢嚴(yán)重,，最終醫(yī)治無效，在6月30日與世長辭,。在他死后的這些年里，他的影響力不但沒有減退,，反而大大增強(qiáng)了，他的歌迷越來越多,。

一個(gè)歌手成功與否，不在于他賺了多少錢,，開了多少演唱會，拿了多少獎(jiǎng),，而是看他真正能影響了多少人。所以,，作為一個(gè)歌手，黃家駒無疑是非常成功的,，作為一個(gè)人,，他的不屈不撓的精神是值得我們學(xué)習(xí)的,。

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇八

我喜歡音樂和彈鋼琴，這讓我陶醉,。音樂的魅力,，讓我知道它——鋼琴,。

我五歲的時(shí)候,，媽媽送我去學(xué)鋼琴,。我的啟蒙老師非常和藹可親。在每天的那一個(gè)小時(shí)里,，在老師的悉心指導(dǎo)下，我的技能一天天提高,。

一個(gè)周末,，我坐在鋼琴前,，慢慢地、認(rèn)真地彈奏著老師昨天教的曲子,?！皵r路者”擋住了優(yōu)美的音樂——一種特別難的音調(diào)。我仔細(xì)看了看,。哦,！我再次輕輕拍打手指，但那可恨的語氣再次切斷了我前進(jìn)的道路,。玩了好幾次還是想不起來怎么玩,。一縷明媚的陽光從窗戶射進(jìn)來，但我覺得她并不明亮,。鳥兒在快樂地歌唱,，但它們不再快樂。一點(diǎn)點(diǎn)無聊涌上心頭,，心里無奈,。怎么辦？我剛關(guān)上鋼琴,。

于是,，我找到了鋼琴老師，她耐心地為我彈奏,。我突然發(fā)現(xiàn)陽光像一個(gè)冰冷的人，就像“久旱逢甘露”,，此時(shí)的陽光是多么燦爛,；這時(shí)，鳥的聲音是如此美妙,。我笑了,，笑得很甜，發(fā)自內(nèi)心的笑,。我體會到了音樂帶給我的快樂,，同時(shí)也告訴我——沒有什么是可以半途而廢的！

鋼琴給了我快樂和成功：在比賽中多次獲獎(jiǎng),，通過中央音樂學(xué)院業(yè)余二級考試,。

音樂可以陶冶心靈。我熱愛藝術(shù),，熱愛音樂,，更熱愛鋼琴,！音樂和我一起成長！

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇九

沒有人能解釋什么是音樂,。

想象你坐在一個(gè)宏偉的音樂廳里,，指揮閃亮的指揮棒在空中優(yōu)雅地舞動(dòng)，悠揚(yáng)的旋律在你身邊飄蕩,，靜靜地閉上眼睛,，打開你的心扉。

小提琴優(yōu)美的振動(dòng)將帶你進(jìn)入天堂祝福的心境;在大提琴上微弱的呻吟會讓你想起一個(gè)在風(fēng)中漫步的老人,，沉浸在童年的寧靜和愛的回憶中;笛聲獨(dú)奏把你從想象中喚醒;流暢的音符像一群在春天的呼喚中翩翩歌唱的燕子,。

我從小就喜歡音樂。我的父親曾經(jīng)說過,，當(dāng)我還是個(gè)嬰兒的時(shí)候,，我需要有甜美的搖籃曲在我耳邊唱。現(xiàn)在音樂是我生活的一部分,。每當(dāng)我感到疲倦,、失望或沮喪時(shí)，我就聽音樂,。

音樂,，除了音樂沒有什么能對我的身體、我的頭腦和我的情緒有如此奇妙的影響,。

音樂與我們同在,，哪里有生命，哪里就有音樂;哪里有音樂,，哪里就有希望,。

它存在于每個(gè)人的日常生活中，存在于我們所聽到和看到的一切中,，存在于海的波浪中,，存在于微風(fēng)中，存在于鳥兒悠揚(yáng)的歌聲中,，存在于和諧的村鐘中,。無論你在哪里，你都會聽到音樂,。

一個(gè)不懂音樂的人將失去半個(gè)世界,，一個(gè)不重視音樂的國家將是一個(gè)悲傷的國家，一個(gè)沒有音樂的世界將是一個(gè)死與惡的世界,。

親愛的朋友們,，讓我們張開雙臂擁抱音樂，享受生活中的音樂吧,。熱愛音樂,，熱愛生活,。

非常感謝。

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇十

中學(xué)音樂教育作為藝術(shù)教育的主要途徑之一,，應(yīng)著眼于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的全面發(fā)展,。作為一名中學(xué)音樂教師，就應(yīng)力求在音樂課上將藝術(shù)魅力充分展現(xiàn)出來,，讓學(xué)生在和諧,、歡樂的氛圍中喜愛上音樂課，使學(xué)生在音樂課中獲得獨(dú)有的愉悅感受,。

在課型設(shè)定好之后,，教師還必須用精彩的導(dǎo)言來迅速吸引學(xué)生的注意力，因?yàn)樗梢詭Ыo學(xué)生美的享受,，并起到鋪墊的作用,，為整節(jié)課打下一個(gè)良好的開端。在導(dǎo)言的設(shè)計(jì)上,，教師可以用充滿感情的語調(diào),，像講故事一樣，將學(xué)生引到課堂中來,。在教學(xué)過程中可以借助其他學(xué)科知識,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又豐富了學(xué)生其它學(xué)科的知識,。也可以借助其他學(xué)科的教具來展示音樂中的某些規(guī)律等,，從而使學(xué)生感到新奇、有趣,。例如可以把家中的碟,、杯子等排列起來，按一定順序敲打,，可以演奏出美妙的音樂,，使學(xué)生聽起來興趣盎然，教師可以趁此時(shí)講授相關(guān)的音樂知識,。

蘇霍姆林斯基說：“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的效率?！币魳氛n中的語言主要起著啟發(fā)學(xué)生和為教學(xué)穿針引線的作用,，在成功將學(xué)生導(dǎo)入課堂后，教師需要用精美的語言來幫助學(xué)生充分認(rèn)識到音樂的韻律美,、意境美,，以情出聲，聲聲感人,，而這正是課堂教學(xué)的重中之重,，如果教師的語言過于冗長,，就會干擾學(xué)生，使他們沒有足夠的時(shí)間和精力去感受音樂,。所以,，要想充分發(fā)揮教師語言的作用首先就需要教師的語言富有藝術(shù)氣息，精練,、明確,，具有啟發(fā)性。不妨讓學(xué)生先盡情享受音樂,，用音樂本身的力量去觸發(fā)他們的激情,，然后在他們感受音樂的空隙中，教師附以簡短的描述,，來引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲之美,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“應(yīng)充分利用音樂藝術(shù)的集體形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力,?！痹谡n堂教學(xué)中，只有教師主動(dòng)的教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，教師還必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué),，讓學(xué)生成為課堂的主人。通過合作的方式,，有利于引導(dǎo)學(xué)生用不同的途徑表現(xiàn)音樂,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的參與意識，使學(xué)生在與其它同學(xué)的協(xié)作交流,、一起表演中感受音樂,、理解音樂。

為了幫助學(xué)生更好的進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，我把學(xué)生自學(xué),、小組討論、全班交流等形式有機(jī)結(jié)合起來,，并根據(jù)教學(xué)需要,，將學(xué)生座位設(shè)計(jì)成“馬蹄型”、“半圓型”,、“圓型”等,。上課時(shí)，教師可以來到學(xué)生中間,，成為學(xué)生的伙伴一起解決問題,；也可以成為學(xué)生的引導(dǎo)者，為學(xué)生指點(diǎn)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,。通過這種方式,，既能淡化課堂嚴(yán)肅的氣氛,，又可以讓學(xué)生在更為輕松、民主的環(huán)境中感悟音樂,。

這樣不但能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，也使我更加了解他們需要什么樣的音樂。

當(dāng)一節(jié)課上完后,，學(xué)生在課堂中表現(xiàn)如何,？是否完全掌握本節(jié)課的知識內(nèi)容？教師是否能發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的不足之處,，以便改進(jìn)教學(xué)方法,？要回答這些問題就需要評價(jià)。評價(jià)課堂教學(xué)效果,，既是關(guān)注教師的行為,，也是關(guān)注教師如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。新的音樂教育評價(jià)理念認(rèn)為評價(jià)不是教育過程結(jié)束時(shí)鑒別,、篩選學(xué)生的手段,，不是給學(xué)生一個(gè)結(jié)論。而是為了促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。長期以來,，人們對學(xué)生的音樂評價(jià)錯(cuò)誤的理解為僅僅是學(xué)生掌握音樂知識的多少、音樂技巧的高低,。新課程理念告訴我們,，對學(xué)生的音樂評價(jià)應(yīng)是情感態(tài)度與價(jià)值觀、過程與方法,、知識與技能等綜合性評價(jià),。

首先，在音樂課中對學(xué)生的評價(jià)要堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的原則,。既注重學(xué)生音樂知識,、技巧的提高，又要注重學(xué)生人文素養(yǎng)的提高,。

其次,，作為教師要容許學(xué)生差異的存在。在學(xué)校里沒有所謂的“差生”,，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特,、出色的。作為音樂教師要注重學(xué)生在性別,、性格,、語言能力,、家庭背景等方面的差異,，保護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自尊心,，培養(yǎng)他們的自信心，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì),。只有尊重差異,，呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的自信心時(shí)，才可能激起學(xué)生學(xué)習(xí),、創(chuàng)造音樂的熱情,。

最后，教師要運(yùn)用科學(xué),、合理的評價(jià)方式,。評價(jià)主要采用質(zhì)性評價(jià)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià),，注重與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系,。采取教師點(diǎn)評、學(xué)生自評,、互評的方式,，同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生家長參與到評價(jià)中來，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元性,。

在新課程理念的支持下,，我通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使課堂充滿了生機(jī)和活力,；學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí),，建立起了對音樂、對藝術(shù)的濃厚興趣,；也使我品嘗到了“教學(xué)創(chuàng)新”果實(shí)的甘甜,。在接下來的工作、學(xué)習(xí)中,，我會進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)理念,，并通過不斷的創(chuàng)新和實(shí)踐，為藝術(shù)教育貢獻(xiàn)自己的一份光,、一份熱,。

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇十一

現(xiàn)代生活多字多彩，充滿誘惑,，充滿希望,，也充滿煩惱。音樂是我們能夠想象的塵世生活最美妙的一種存在,，是超凡脫俗的理想的抒情方式,。

激昂的音樂旋律，能振人的斗志，靡靡之音卻能喪失人的斗志,，醫(yī)學(xué)證明,，音樂的聲音頻率，有牽動(dòng)腦神經(jīng)的共鳴,，科學(xué)地搭配音樂組合可以達(dá)到減壓,，解憂，消除疲勞和催眼的作用,。節(jié)奏慢而律安祥的音樂能減低人體內(nèi)具有刺激和興奮作用的激素,，聆聽這樣的音樂，可以使人感覺輕松舒暢,，從而使精神疲勞得以消除,。

聽見多芬的第九腳響曲，你會為激昂的施律振奮,；聽肖邦的小夜曲,，你會為之情動(dòng)；聽莫扎特的安魂曲,，如天簌降臨,，縈澆于心。聆聽音樂要憑直覺感受,，還要有理性的引導(dǎo)和幫助,，才能領(lǐng)會到音樂的蘊(yùn)涵，對音樂僅僅感受,，而不思索,，就會失去直，僅僅思索而不感受,，更會丟掉音樂的靈魂,，從聽樂到讀樂，再到賞樂,，你將一步步走進(jìn)音樂的大殿堂,。

舒曼說過，不同時(shí)代有不的聽覺,?！恶R賽曲》、《義勇軍進(jìn)行曲》,。象征著一個(gè)民族的凝聚力和向心力,，喚醒我們的激情，用最細(xì)膩的心靈去感受音樂,，音樂是神往已久的摯友,，當(dāng)你失意時(shí)，音樂如春風(fēng)，撫平你心靈的創(chuàng)傷,；當(dāng)你憂愁時(shí),，音樂如春雨，化解你的煩憂,；當(dāng)你彷惶時(shí)，音樂是鑰匙,，開啟你緊閉的心扉,，這就是音樂的感染力。

人生苦短,，愛情,、友情在音樂中給人們留下刻骨銘心的記憶，電影《泰坦尼克號》的主題曲“myhearewillgoon”（我心永恒）,，在悠悠的悲傷中貫穿著永恒的愛,，把毀滅變成永生，將遙遠(yuǎn)變得貼進(jìn),，甘露般滋潤著人們的心靈,。在音樂詩話的升華中，我們體味到友誼,，愛情與幸福的永恒主題,。音樂中包含著人生的喜怒哀樂，毀譽(yù)榮辱,。其實(shí)人生本身就是音樂,，音樂人聲，無時(shí)無刻譜寫著華美或悲傷的樂章,。

找一個(gè)悠閑的地方,，泡一杯咖啡。輕松一下,，讓香味彌漫縈澆,，打開音響，讓音樂氣氛伴奏,，拿一本散文精品于手,，你會發(fā)現(xiàn)這里收藏了四季的感覺以及想象穿越古今的世界。

這就是音樂給人們的力量美,！

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇十二

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好!

音樂，在生活中無所不在;音樂廳里有音樂,，教室里有音樂,，家里也有音樂;音樂是一種優(yōu)美的藝術(shù)，有音樂本身的美、演奏者渾然忘我的美以及觀眾如癡如醉,、掌聲鼓勵(lì)的美,。

在樂譜上，循規(guī)蹈矩的五線譜,、活潑跳躍的音符以及“身材苗條”的高,、低音譜記號，就像形影不離的好朋友一樣,，整天黏在一起,，永不分離;但在演奏家迥然不同的個(gè)性下，演奏出的曲風(fēng)則完全不同,，聽眾不能只欣賞表面的樂音,，還需體會歌曲的“曲外之趣”：比方說，有些歌曲的內(nèi)容就是為抹個(gè)人而做的,，或許是他有一段感傷的歷史故事;這也告訴了我們：在欣賞音樂演出時(shí),，不僅要聆聽音樂，還必須了解樂曲背后的深層含意,。

樂曲本身,，有技巧的美、柔情的美及剛烈的美,。技巧,，在音樂當(dāng)中，是非常重要的,，演奏者把技巧表現(xiàn)的完美無缺時(shí),，才能顯現(xiàn)“技巧的美”;柔情的美，是在樂音里常?？廴诵南业牟糠?，也就是能獲得到觀眾如雷掌聲的章節(jié);剛烈的美，要以剛強(qiáng)的情緒來表達(dá),，咄咄逼人的氣勢,，會令人嚇一跳般，進(jìn)入震撼的音樂氣氛中,，這亦顯現(xiàn)一種磅礴之“美”,。

演奏者，在一場音樂會中扮演十分重要的角色;許多演奏者,，會將整顆心融入音樂里,，把自己的技巧發(fā)揮到極致;有很多演奏著在表演時(shí)，會緊閉雙眼,，就像陶醉在一幅美畫中一樣,，渾然忘我的賣力演出,，如同進(jìn)入無人之境界，達(dá)到與音樂合為一體,。

觀眾的支持與鼓勵(lì),，是演奏者的最大支柱，演奏一場音樂就像建一棟大樓,，聽眾是最穩(wěn)的地基;在演出時(shí),，觀眾聽的如癡如醉時(shí)，身體會不自主的前后擺動(dòng),，腳也會打著拍子,，一步步進(jìn)入了“音樂世界”。

音樂演講稿三分鐘莫扎特篇十三

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我競選的是音樂課代表一職。對此我是有信心的,，希望大家可以支持我,，投我一票。

第一點(diǎn),，我在曉雯學(xué)過兩年的音樂,，還會彈電子琴，音樂樂理知識也非常優(yōu)秀,，唱歌也非常好聽,。

第二點(diǎn)，我希望得到鍛煉,。因?yàn)檫@是我第一次上臺演講,，我性格內(nèi)向，不愛表現(xiàn)自己,。通過這次,，我希望我會大方一點(diǎn)。

假如我真的競選上了音樂課代表,，我將會用旺盛的精力和十二分的熱情對待每一個(gè)同學(xué),，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，幫助每一個(gè)同學(xué),。如果我落選了,，我不會灰心，因?yàn)檫@就是我還有不足之處,。我一定會把那些不足之處改掉,，爭取下一次競選時(shí)，能成功競選,。

學(xué)習(xí)讓我增長了知識,，造就了我,。我會好好做好這一項(xiàng)工作的。真正的決定權(quán)在你們手中,，只有你們那寶貴的一票,。是花，就要開;是樹,，就要成才;是石頭,，就要鋪成大陸;既然是音樂課代表，就要做一個(gè)出色的榜樣!請大家投我一票吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!