無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
春夜喜雨古詩朗誦跟讀篇一
《》好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明,。曉看紅濕處,，花重錦官城。在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚,，我睡不著覺,，走在一條幽靜的小路中央散步，突然電閃雷鳴,，不一會(huì)兒,，就下起了毛毛細(xì)雨，這場春雨來的可真及時(shí)呀,！我躲在一見小茅屋里,，看著窗外那在風(fēng)中飛舞的春雨絲,，它好像在叫著：春天的竹子快點(diǎn)發(fā)芽，春天的綠草快點(diǎn)成長,，春天的紅花長得更加鮮艷,。風(fēng)跟隨著與，慢慢地來了,，慢慢地融入了這個(gè)夜晚,。春雨沙沙——沙沙沙地下著，輕輕地將它的甘露灑在花朵上,、草地上,、竹子上……好像怕吵醒它們似的。這時(shí),，坐在茅草屋中的我,，正在獨(dú)享這份天上送給我的禮物。忽然,，一個(gè)雷電過去,，天與地仿佛連在了一起，四周黑乎乎的,，伸手不見五指。突然,，我看見了江面上有一點(diǎn)火花,，哦，原來那是漁夫還在打漁呀,！清晨我望著遠(yuǎn)方冉冉升起的朝陽,，心想：天亮以后，在錦官城里一定更加美麗吧,。如果生活真的像詩中所說的那么好就行了,，小鳥就會(huì)有一個(gè)安寧的家，大自然的景色會(huì)更加秀麗,。
春夜喜雨古詩朗誦跟讀篇二
春天的夜空中,，一大片一大片烏云飄過來，要下雨啦,。
先是微風(fēng)乍起,，然后從黝黑的天上牛毛細(xì)雨灑下來?？罩?，到處是細(xì)雨如許多美麗的銀絲一般飄灑。雨,，從房檐上落下來,，像是斷了線的珠簾一樣,。叮叮咚咚的水聲輕輕地扣動(dòng)我的心弦，我的心神如同春夜一樣纏綿,。
“沙沙沙,！”這是小雨在歌唱！“嗖嗖嗖,！”這是小樹小花在生長,。一場春雨瀟瀟，將完成她的使命,?！翱炝粝掳桑覀兩岵坏媚?，舍不得這舒服的雨浴?。 边@是小生命的心聲,！
第二天雨過天晴了，空氣格外的清新。窗外植物葉上閃亮著一棵棵亮晶晶,、圓滾滾的“小珍珠”。哈哈,，原來這是綿綿的春雨給我們送來了小小禮物,！
我愛春雨，更愛那纏綿夜闌的春雨,！
春夜喜雨古詩朗誦跟讀篇三
春,，夜，多么使人感到舒適啊,！
春天，是植物萌發(fā)生長的時(shí)節(jié),，需要雨水的滋潤,。這春雨好像善解人意，能適時(shí)而來,。伴隨著春風(fēng),，趁著夜色悄悄地灑向大地，綿綿密密，用它那輕盈的步伐悄無聲息地滋潤著大地，不求人知,，無意討好,，這是多么高尚的品質(zhì)啊,！
瞧,，天上烏云密布，地上也無比的暗,，只有岸邊的船上閃出一點(diǎn)亮光,，好似在給這珍貴的春雨導(dǎo)航。
清晨,，雨過后的錦官城中的花兒美艷欲滴,，生機(jī)盎然?；ㄊ侨绱?，那莊稼也一定會(huì)茁壯成長。
??！是春雨，是春雨給了人們豐收的希望,！
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春夜喜雨古詩朗誦跟讀篇四
夜幕降臨，漸漸的,，天空中烏云密布,，下起了小雨，滴滴雨水打在江中的船,，上,，發(fā)出美妙動(dòng)聽的響聲,。
雨淅淅瀝瀝的,，靜悄悄的，漫長而又悠遠(yuǎn),，它打在屋檐,。上,，滴在小路。上,，流在河水里,，當(dāng)這萬物復(fù)蘇的春季悄然而至，它便無私地滋潤著萬物,，似乎知道萬物需要它的幫助,，真讓人喜愛,！田間的小路深處一—片漆黑，不見一絲光亮,，與天空中烏云的黑色造成和諧柔和的色調(diào),。
夜晚的景色是多么美麗呀！這一夜的小雨過后,，明天的早晨該是什么樣子的呢,？我滿懷期待的想象著明天錦官城鳥語花香的樣子?；ㄉ显撚性S多露珠了,，小草必然是生機(jī)勃勃的，沾了雨水的草叢該多可愛啊,，一定是青翠欲滴的,！
河水是多么清澈見底，魚兒蝦兒在水中快活地嬉戲,，長長的柳條在微風(fēng)中輕輕的晃著,，停泊在江邊的那漁船經(jīng)過一夜春雨的洗禮，煥然一新,。
春夜喜雨古詩朗誦跟讀篇五
“忘不了,，忘不了您的好…”歌聲悠揚(yáng)，我記得您的鼓勵(lì)：“相信你努力會(huì)有好成績的,，你很棒,！”從此這句話在我心中似小草生根發(fā)芽，亦成為我的座右銘,。晚中熬夜,，想起它，我又有了堅(jiān)持下去的勇氣,。不久,，我成為您的英語課代表，盡管我的英語極差,。憑著您的鼓勵(lì)我的不斷努力,，期末考試破天荒的得了滿分。
隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。
春風(fēng)連連，您調(diào)走了,，我的心情不免有幾許憂愁,，幾許失落。您臨走之際送我一個(gè)眼神,，我感覺那個(gè)眼神飽含著師生之情,，飽含著鼓勵(lì)與祝福,。那是絕世之美，我卻情不自禁眼角潤濕,。之后,，我仍然是英語課代表，一次送作業(yè)時(shí),，發(fā)現(xiàn)新英語老師的桌上有一件似曾相識(shí)的東西，瞬間,，腦海中回憶層層,，那不是我送您的教師節(jié)禮物嗎？作業(yè)本從手間滑落,。我不解,？難道老師不喜歡？隨手拿起那禮物,，不,！老師是愛我的！我驚喜,，禮物上用油筆寫著“將愛傳遞”,，我分明認(rèn)得那是老師您的筆跡！
野徑云俱黑,，江船火獨(dú)明,。
近日，我們?cè)诮稚舷嘤?，發(fā)現(xiàn)您憔悴了,，眼中似有幾縷血絲，是累了嗎,？您雙唇微啟送我一個(gè)微笑,，我頓覺信心滿滿，我會(huì)展翅高翔的,。
曉看紅濕處,，花重錦官城。
春夜喜雨古詩朗誦跟讀篇六
2,、理解作者的思想感情并背誦和默寫這首詩,。
一、體味作者遣詞造句的妙處,，領(lǐng)略詩歌意境,。
二、體會(huì)作者深沉含蓄的思想感情,。
一,、古代詩歌鑒賞方法的初步掌握,。
二、對(duì)本詩意境的理解,。
一課時(shí),。
[教學(xué)內(nèi)容和步驟]一、了解作品內(nèi)容,，體會(huì)作品中寫景抒情的特點(diǎn),。
二、抓住古人講究煉字,、煉句乃至煉意的特點(diǎn),，體味作者遣詞造句的妙處。
三,、初步學(xué)習(xí)詩歌鑒賞方法,，把握詩歌意境，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣,。
一,、對(duì)本詩的整體主觀感知：
（一）導(dǎo)入：
“兩個(gè)黃酈鳴翠柳，一行白鷺上青天,?！?/p>
“朱門酒肉臭，路有凍死骨,?！?/p>
“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今”
“國破山河在,，城春草木深,，感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”
明確：五言律詩,。
（二）走近杜甫,。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀提示并看多媒體杜甫介紹：
附：杜甫（712—770）字子美，我國歷史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,，唐代鞏（今河南鞏縣）人,，因?yàn)樵?jīng)做過工部員外郎的官職，因而世人又稱他為“杜工部”他經(jīng)歷“安史之亂”,，曾在陜西,、四川、湖北,、湖南等地漂流,，深知百姓疾苦，他的詩反映戰(zhàn)亂中人民的深重災(zāi)難，揭露封建社會(huì)的腐朽和罪惡,，表現(xiàn)他對(duì)人民的同情和對(duì)祖國的熱愛,，被稱為“詩圣”他的詩被稱為“史詩”他的詩形式上講究格律，對(duì)仗工整,，語言上講究遣詞造句,，曾有“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的詩句,。
同學(xué)們請(qǐng)注意最后一句“為人性僻耽佳句,，語不驚人死不休”，形象地展示了作者是如何在遣詞造句上下工夫的,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的時(shí)候,，就要多注意哪些字用得有新意，用得貼切,。
（三）研讀新課：
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《春夜喜雨》,，糾正錯(cuò)誤讀音,。（屏幕顯示）。
2,、指導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀,，創(chuàng)造意境（多媒體配樂）。
3,、整體把握詩歌思想感情：
這首詩是詩人晚年（上元二年春,，759年）定居成都西郊浣花溪畔杜甫草堂時(shí)所寫。
提問：同學(xué)們首先看題目,，這四個(gè)字中哪一個(gè)字體現(xiàn)作者的思想感情,？
教師明確：“喜”字，“喜”是作者的一種內(nèi)心感情,。
提問：因何而喜呢,？因雨而喜。
古人云“以我觀物,，萬物皆著我之色彩”作者把自己的“喜”的'感情寄托在雨這種景上,，這種情與景的結(jié)合就是詩歌鑒賞中所說的意境，能把握景與情,，才能入境,。春雨有何令人欣喜之處呢？學(xué)生簡單回答,。例如潤物等,。
雨是大自然的一種現(xiàn)象，本無所謂喜歡與不喜歡，同是寫雨,，看這一首《立秋日雨,，院中有作》（屏幕顯示）。
“山云行絕塞,，大火復(fù)西流,。飛雨動(dòng)華屋，蕭蕭梁棟秋,。窮途愧知己,，暮齒借前籌……”
雨是“蕭蕭”能把房屋損壞，而自己則是“窮途”,，整首詩給人的感覺是凄涼的,。
問：那么，詩人到底因何而喜呢,？我們需要聯(lián)系作者寫作背景和他的思想基礎(chǔ),。
（1）安史之亂前夕，杜甫離開長安回陜西蒲城探親,，卻不料爆發(fā)安史之亂,，他一家人就過流亡生活，如今,，終于在成都定居,，這首詩就反映飽經(jīng)戰(zhàn)患流離之苦的杜甫獲得安穩(wěn)后的喜悅心情和渴望安寧的情懷。
（2）中國自古以農(nóng)興國,，每一個(gè)關(guān)心人民疾苦的人,，無不對(duì)各個(gè)時(shí)節(jié)的天氣變化給予密切注意，因?yàn)檫@直接關(guān)系到農(nóng)民收成的歉與豐,，杜甫是一位人民詩人,，這首詩也顯示出他的這種深湛淳樸的思想感情。
作者獲得安寧,，又看到喜人的春雨,，聯(lián)想到國家的安寧，百姓的豐收,，怎能不喜,？
下面我們就來看看詩人是怎樣通過詩的語言形式來表達(dá)他的思想感情的。
二,、互動(dòng)質(zhì)疑,、深入體味。
1,、分析首聯(lián)：
哪個(gè)字是詩人對(duì)眼前這場春雨的總的評(píng)價(jià),？
明確：是“好”字,。好在何處？因?yàn)樗爸睍r(shí)節(jié),。
還好在什么地方,？當(dāng)春乃發(fā)生。
俗話說：“春雨貴如油”,，春天正是農(nóng)作物發(fā)育生長的時(shí)節(jié),，人們是多么盼望雨水從天而降啊，而雨神也好象懂得人們的心思一樣,，不早不晚,，就在這個(gè)時(shí)節(jié)洋洋灑灑下起來了，這是不是好雨,？正如《毛詩》中所言：“此靈雨也”雨知道人們的心情,，這怎能不令人欣喜呢？雨本無知,，可是作者用“知”這個(gè)字,，是什么修辭？擬人,。把無知變有知,，這個(gè)“知”字用得多么傳神啊,！
“當(dāng)春乃發(fā)生”什么意思？到了春天就應(yīng)時(shí)而生,。
明代王嗣奭《杜臆》中云：“謂當(dāng)春乃萬物發(fā)生之時(shí)也,，若解作雨發(fā)生則陋矣?！薄坝臧l(fā)生”是字面意思,，往深處理解，就是雨在春天萬物生長的時(shí)候才下,，這句也迎合了第一句的“知”字,。
2、分析頷聯(lián)：
好在潤物,，如何潤物,？細(xì)細(xì)的，這是雨的形狀,，春雨如何來呢,？一個(gè)“潛”字寫得悄然無聲，“潛”是什么意思,？什么修辭,？還是擬人。本聯(lián)是從什么角度來寫的呢？無聲,，是從聽的角度,。
悄悄地進(jìn)入夜中，細(xì)細(xì)地滋潤萬物,。
這里的一個(gè)“潛”字和一個(gè)“細(xì)”字,，歷來受到詩評(píng)家的高度贊譽(yù)，可以看得出來,，這兩個(gè)字是經(jīng)過精心錘煉的：“潛”者,，好雨之來不為人所察覺也；“細(xì)”者,，雨細(xì)而不驟也,，——惟其細(xì)而不驟，所以能下得久,，下得透,，所以能“潤物無聲”啊。
當(dāng)然有,，有時(shí)侯,，春雨也會(huì)伴隨冷風(fēng)，有時(shí)候就是伴隨狂風(fēng),，雨夾帶著雪,，這樣的雨當(dāng)然不會(huì)潤物了，只會(huì)損物,，也不會(huì)使人“喜”,。清代仇兆鰲《杜詩詳解》中云：風(fēng)驟雨狂，亦是損物,，曰潛曰細(xì),，寫得脈脈綿綿，于造化發(fā)生之機(jī)最為密切,。（引言用大屏幕顯示）,。
兩相一比較，我們可以看出,，老杜筆下的春雨是真正的潤物的好雨,。
同學(xué)們還可以進(jìn)一步考慮，既然首聯(lián)說雨知時(shí)節(jié),，那么雨是不是有意讓人說它好呢,？并不是這樣，如果是有意讓人說它“好”,，那么它就會(huì)在白天來,，造一點(diǎn)聲勢(shì),，讓人看得見、聽得清,，正是因?yàn)榇河暧幸狻皾櫸铩眳s無意讓人說它“好”,，所以它才悄悄的來，細(xì)細(xì)地下,，不發(fā)出一點(diǎn)聲音,，既不妨礙人們的工作、勞動(dòng),，連人們的睡眠也不影響,，這是多么“好”的雨啊。有什么功能,？潤物功能,，這就把“好”字落在了實(shí)處。更進(jìn)一步,，不光潤物,，還品德高尚。
3,、分析頸聯(lián)：
“野徑云俱黑,，江船火獨(dú)明”這兩句和“喜雨”這個(gè)主題有關(guān)系嗎？
明確：當(dāng)然有關(guān)系,。雨這樣好,，當(dāng)然希望它能下透徹，倘若只下一小會(huì),，那“潤物”也很不徹底,，詩人正是抓住這一點(diǎn)，寫下了第三聯(lián),，只有十個(gè)字，便畫出了一幅色彩鮮明,、形象生動(dòng)的春江夜雨圖,。只不過換了一個(gè)寫雨的角度罷了，上聯(lián)是從聽覺來寫雨的潤物功能,，而本聯(lián)則從什么角度來寫,？是從視覺來表現(xiàn)雨意濃厚，從哪里可以看出雨意濃厚呢,？野徑云俱黑,。
本來是夜晚，云黑怎能看得見,，當(dāng)然是船火的照耀下才看見的,，所以,，作者用“俱黑”對(duì)“獨(dú)明”請(qǐng)同學(xué)們想象一下，在一片漆黑之中,，只有那一星火光是明亮的,，此外就什么都看不清了，小路辨不清楚,，連江面也看不清,，天空里全是黑沉沉的烏云，作者既是以火見云黑,，更是以火反襯云的黑,。
王嗣奭《杜臆》中云：“野徑云俱黑”知雨不遽止，蓋緣“江船火明”,，徑臨江上,，從火光中見云之黑，皆寫眼中實(shí)景,，故妙,；不然，則“江船”句與喜雨無涉,，而黑云安得在野徑耶,？說的也就是這個(gè)意思了。
4,、分析尾聯(lián)：
明確：這一聯(lián)表面上寫花,，實(shí)際上還是寫雨過天晴的好，由于雨的滋潤,，花才這樣美麗,；而寫花也并不局限于花，只是用花來代表被雨滋潤著的萬物,。
這一聯(lián)你認(rèn)為作者哪個(gè)字用得貼切,，生動(dòng)？
明確：上句用了一個(gè)“濕”字,，表現(xiàn)花朵帶雨的姿態(tài),，下句再用一個(gè)“重”字，刻畫了水珠沾在花瓣上顫動(dòng)欲滴的情景,，同時(shí),，這個(gè)“重”字又與第二聯(lián)中的“細(xì)”互相照應(yīng)，因?yàn)榛ㄖ啬思?xì)雨滋潤所致,，如果是驟雨,，只能是花紅滿地，落英繽紛了,。梁簡文帝有詩云：“漬花枝覺重”,，言經(jīng)雨紅濕,，花枝若重也?！抖乓堋罚褐刈譄o人能下,。
三、閱讀欣賞并嘗試背誦（配樂朗讀）,。
四,、總結(jié)：
沒有，清代浦起龍《讀杜心解》中云：“喜意都從罅隙里迸透”,，我們讀這首詩,，就應(yīng)該找出罅隙里的喜意，從而體會(huì)詩人那種與人民群眾休戚相關(guān)的高尚純潔的思想感情,。
（2）這首詩布局是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，從順序上說，是按照什么樣的順序?qū)懙模?/p>
明確：它從夜晚寫到曉,，從物寫到花,，又從聽覺寫到視覺，從實(shí)景寫到虛景,，步步移動(dòng),，層層深入。
（3）在遣詞造句上有什么特點(diǎn),？
講究煉字,、煉句、煉意,。注重觀察生活,，用字貼切、自然,。
明確：不是,，王國維《人間詞話》說：“一切景語皆情語也?！痹娙藢懢?，是情中之景，而情,，又是景中之情，全詩情景交融,，不著痕跡,，才使得詩歌本身含蓄蘊(yùn)藉，使人讀之,，悠然神往,。也使得詩歌耐人尋味,。
明確：簡單的說，我們可以從體味詩歌本身意境入手,，如何入手,？（屏幕顯示）。
1,、抓住重點(diǎn)字來分析體味詩人遣詞造句的妙處,。
2、借助想象和聯(lián)想,。
3,、分析寫景的角度和層次。
4,、了解詩人生活的背景,。
六、布置作業(yè)：
今天這節(jié)課,，我們主要是通過詩歌本身的語言來體味詩歌的意境,，并作了初步的賞析，同學(xué)們回去以后,，可以另選一首唐詩寫一篇小評(píng)論,，要求：不用面面俱到，只要側(cè)重一個(gè)方面即可,，如詩歌的內(nèi)容,、作者的感情、語言的特點(diǎn),、技巧等等,。同學(xué)們需要多查資料，并能借助聯(lián)想和想象,。
春夜喜雨古詩朗誦跟讀篇七
好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明,。
曉看紅濕處,，花重錦官城。
好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰,，降臨在萬物萌生之春,。
伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕,。細(xì)細(xì)密密,，滋潤大地萬物,。
濃濃烏云，籠罩田野小路,，點(diǎn)點(diǎn)燈火,，閃爍江上漁船。
明早再看帶露的鮮花,，成都滿城必將繁花盛開,。
春夜喜雨古詩朗誦跟讀篇八
詩人杜甫雖然是現(xiàn)實(shí)主義大師，卻時(shí)常在自己的詩作中包孕道家的智慧,。比如這首《春夜喜雨》,，在我看來，就精妙地傳遞了老子“道法自然”,、“道常無為”的哲學(xué)理念,。而這種“無為”的精神境界，是很多中國人畢生追求的品格,，也是實(shí)現(xiàn)“和諧社會(huì)”的終極途徑,。
為什么說“春夜喜雨”講得是道？從開篇第一句就可體味出：好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。所謂好的雨水并不是不期而至的，而是等待著合適的時(shí)機(jī),，降臨人間,。第二句：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲,，繼續(xù)頌揚(yáng)著“好雨”的品格,，它伴隨著夜風(fēng)而來，默無聲息地滋潤萬物,，不張揚(yáng),，不做作，一切都在自然狀態(tài)中,，沒有絲毫強(qiáng)求,。這就是雨的品格，也就是杜甫心目中中國人應(yīng)當(dāng)具有的品格,。
為什么說“春夜喜雨”講得是無為呢,？這里面有一個(gè)觀念需要更正。很多人認(rèn)為道家所謂“清凈無為”就是什么都不做,，平靜地等待死亡,，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。老子闡述“無為”的時(shí)候，特意解釋道：所謂無為,，就是生而不有，為而不持,，長而不宰,。解釋起來，是說我們要尊重自然規(guī)律,，不要大張旗鼓地去改變事物本來的狀態(tài),，要隨世間萬物的本性而因勢(shì)利導(dǎo)。而《春夜喜雨》為我們講述得就是這樣的道理,。杜甫大師以雨喻人,，暗示著我們應(yīng)當(dāng)效法清靜自然的狀態(tài)，在一種和諧之中把自己的職責(zé)履行好,?；蛘撸眉玖w林先生常說的話來總結(jié)：天人合一,。
《春夜喜雨》中所包孕的老子的智慧,，直至今天仍對(duì)我們的社會(huì)有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。由于追求經(jīng)濟(jì)的高速增正,，中國近年來逐漸成為全世界污染最為嚴(yán)重的國家,。在騰飛的經(jīng)濟(jì)輝煌之下，是一片片越來越灰暗的天空,，一條條越來越骯臟的江河,。這種為滿足自身欲念而不惜破壞自然規(guī)律的行為，已經(jīng)讓中華民族品嘗到了苦果,。幸運(yùn)的是,，國家的領(lǐng)導(dǎo)者們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，“和諧社會(huì)”的提出就是要我們回歸自然狀態(tài),，“輔萬物之自然”,，不去違逆世界發(fā)展的規(guī)律，取得經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的雙重成就,。
老子是20xx多年前的人物,，杜甫也已離世千余年，但古人的智慧仍舊對(duì)我們今日的生活富有指導(dǎo)意義,。在我看來,，“春夜喜雨”應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)下無數(shù)中國人勵(lì)志和效仿的榜樣。在全社會(huì)都一股腦去模仿西方,、追隨西方思潮的時(shí)候,，老子的智慧給予我們一個(gè)嶄新的、本民族的視角，讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己,，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。
春夜喜雨古詩朗誦跟讀篇九
乃：就。
發(fā)生：促使植物生長,。
潛：悄悄地,。
潤物：使萬物受到水分的滋養(yǎng)。
野徑：鄉(xiāng)間小路,。
花重：花沾上雨水而變得沉重,。
發(fā)生：催發(fā)植物生長。
錦官城：成都的別稱,。
杜甫這首五言律詩是他在成都第二年所作的著名詩篇之一,，歷來為人們所傳誦。當(dāng)時(shí),，詩人在親戚和朋友的幫助下,，加上自己的苦心經(jīng)營，他寓居的浣花草堂基本建成,。經(jīng)過長期顛沛流離和飽經(jīng)憂患的杜甫,，生活總算暫時(shí)得以安定，所以他才有町能對(duì)成都自然景物進(jìn)行深入的觀察和細(xì)致的琢磨,，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作了不少吟詠它們的詩篇,。《春夜喜雨》,，就是其中最突出的一首,。
詩一開頭，杜甫就贊美春夜所下的雨是“好雨,?！睘槭裁词恰昂糜辍?因?yàn)樵诖杭巨r(nóng)作物非常需要雨水的滋潤。農(nóng)諺云:“春雨貴如油,?！闭从沉舜河甑膶氋F。由于成都地處“天府之國”的四川盆地,，氣候溫和,，雨量充足，一到春天雖然常常晚上下雨,，但次日卻又有明媚的陽光,。這就正如詩人在另一首詩中所描繪的:“蜀天常夜雨，江檻已朝晴,?！?《水檻遣心二首》)在正需要雨水之時(shí),，雨就降下來了，它是“知時(shí)節(jié)”的,，所以“當(dāng)春乃發(fā)生”,。這種為萬物生長所必須的“及時(shí)雨”，真是難得的好雨!這兩句詩,，是采取擬人化的手法進(jìn)行描繪的,。把無情作有情，把無知當(dāng)有知,，杜甫作詩常常如此。這里把春雨當(dāng)作有知覺的,，故它能根據(jù)需要,，應(yīng)時(shí)而降。詩中的“知”字和“乃”字,，一呼一應(yīng),，極為傳神，詩人喜雨的心情躍然紙上,。
接著,，第三、四兩句既描寫了春雨的動(dòng)態(tài),，又傳出了它的潤物之神,。因?yàn)楹糜晗略谝估铮试娙酥厥菑摹奥犛X”上去描繪雨景的,。雨細(xì)而不能驟,，隨夜色而逐漸隱沒。它悄悄而來,，默默無聲,，不為人們所覺察，故稱為“潛入夜”,。這樣不聲不響地下的雨,，當(dāng)然是滋潤萬物的細(xì)雨?！凹?xì)無聲”,，正好恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了它的可貴精神。這里的“潛”字和“細(xì)”字都用得準(zhǔn)確,、貼切,，前者透露出風(fēng)很微，后者說明了雨極小,。這恰如仇兆鰲所說:“曰潛,、曰細(xì),，寫得脈脈綿綿，于造化發(fā)生之機(jī),，最為密切,。”(《杜詩詳注》卷十),。
第五,、六兩句是進(jìn)一步從“視覺”上描繪夜雨景色?！耙皬健敝柑镆伴g的小路,，是指地上;“云”是指天空。由于晚上正在下雨,，所以濃云密布,，群星潛藏，月色無光,，天空和地上都是一團(tuán)漆黑,，正說明雨意正濃。而一片墨黑的世界里,，唯有江邊船上放射出一線光芒,，并且顯得格外明亮。這是一幅極其生動(dòng)的雨中夜景圖,。詩人在這里所用的.“俱”字和“獨(dú)”字,，都是為了突出這種景象。而在這種景象之中,，也包含了詩人自己驚喜的感情,。
最后兩句是寫雨后曉景。是第二天的事,。天明雨霽,，整個(gè)成都城都是耀眼的繁花，花朵沉甸甸地抬不起頭來,。令人目不暇接,，心曠神怡。至此,，詩人對(duì)喜雨的感情達(dá)到了高潮,，于是“花重錦官城”的詩句沖口進(jìn)發(fā)而出，真是“通體精妙,，后半尤有神”,。放王嗣奭說:“束語‘重’字妙，他人不能下,?！?《杜臆》卷四),。
這首詩描寫細(xì)膩、動(dòng)人,。詩的情節(jié)從概括的敘述到形象的描繪,，由耳聞到目睹，自當(dāng)晚到次晨,，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),。用詞講究。頗為難寫的夜雨景色,，卻寫得十分耀眼突出,，使人從字里行間。呼吸到一股令人喜悅的春天氣息,。這首詩題雖是《春夜喜雨》),，但是全詩不露喜字，卻又始終充滿喜意,。顯然，詩人這種感情的產(chǎn)生絕不是出于一時(shí)的沖動(dòng),，而有其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。據(jù)史書記載，在他寫作此詩的前一年,，京畿一帶就有嚴(yán)重災(zāi)荒,，“米斗至七千錢，人相食”(《資治通鑒·唐紀(jì)》),。因此,，杜甫一聽到雨聲，就感到無限喜悅,，這喜悅恰好反映了詩人關(guān)心人民疾苦的崇高的思想感情,。
春夜喜雨古詩朗誦跟讀篇十
這是人教版六年級(jí)上冊(cè)第六單元綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門中詩海拾貝的第二首古詩，為唐朝的杜甫所作,，詩人敏銳的抓住了這場雨的特征,，前兩句點(diǎn)明了這是一場及時(shí)雨，后面寫出了雨隨風(fēng)悄悄滋養(yǎng)萬物,，集中寫“夜雨”,，再到最后詩人的聯(lián)想：“曉看紅濕處，花重錦官城”,，全詩緊扣一個(gè)“喜”字,，體現(xiàn)詩人的喜悅之情。
1,、正確,、流利,、有感情地朗讀這組詩。
2,、深入學(xué)習(xí)《春夜喜雨》,，通過詩后注釋和賞析，了解詩句意思,。
3,、閱讀《春夜喜雨》，通過抓詩眼的方法,，感受詩人的喜悅之情,。
1、深入學(xué)習(xí)《春夜喜雨》,，通過詩后注釋和賞析,，了解詩句意思。
2,、通過抓詩眼的方法,，感受詩人的喜悅之情。并能學(xué)法遷移,，拓展課外一首古詩,。
通過抓詩眼的方法，感受詩人的喜悅之情,。并學(xué)法遷移,，進(jìn)行拓展。
一,、談話導(dǎo)入,，由課外寫雨的詩句導(dǎo)入新課。
（一）解詩題,。
1,、引導(dǎo)學(xué)生把古詩讀正確、流利,，并讀出古詩的節(jié)奏和韻味,。
2、通過師生共讀,、同桌互讀,、指名讀等多種方式讀詩。
1,、回顧以前學(xué)古詩的方法,，借助注釋和課后賞析，小組合作解詩意,。
2,、提出不懂的詞句,，師相機(jī)點(diǎn)撥。
3,、師生交流詩意,。
總結(jié)學(xué)法：了解古詩的詩意可借助注釋。
補(bǔ)充材料：杜甫一生憂國憂民,，當(dāng)官被貶,，后又被作亂的叛軍所虜，冒險(xiǎn)逃回,，爾后又做官又遭貶斥,，這些經(jīng)歷，都使他更加深入地了解了百姓的疾苦,，創(chuàng)作了大量關(guān)于百姓疾苦的名篇,，后來，他拋官棄職,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，因陜西旱災(zāi)來到四川成都，在城西建了一座草堂定居,，在這里,，他親自耕種，種菜養(yǎng)花,，與農(nóng)民交往,，也是在這個(gè)時(shí)候,，寫下了《春夜喜雨》這首名篇,。
1、根據(jù)材料,，生自由發(fā)言,，說說詩中表達(dá)了詩人怎樣的情感。
2,、師相機(jī)介紹喜為詩眼,，并介紹何為詩眼。
總結(jié)學(xué)法：學(xué)習(xí)古詩,，可借助抓詩眼來了解作者所表達(dá)的情感,。
1、深情朗讀,，讀出詩人的喜悅之情,。
2、嘗試背誦古詩,。
1,、借助自學(xué)提示,，完成拓展練習(xí)。
2,、師生交流,。
六年級(jí)的學(xué)生對(duì)于品詩意、悟詩情這方面,，還是有一些些的不足,，于是，我以《春夜喜雨》這首古詩為例,，讓生能夠結(jié)合注釋,，組內(nèi)交流，自己能夠?qū)⒋笾乱馑贾v出來,，淡化老師的主講,，強(qiáng)化學(xué)生的自主性。而在學(xué)習(xí)古詩里,，抓住詩眼,，是品悟詩情最好的方法，我讓生能夠認(rèn)識(shí)何為詩眼,，巧抓詩眼,，從而理解詩中所表達(dá)的情感。在完成上述教學(xué)中,，我在進(jìn)行1+x的語文主題的整合學(xué)習(xí),。以“結(jié)合注釋品詩意”和“巧抓詩眼悟詩情”來將課內(nèi)與課外拓展將結(jié)合，來完成我的教學(xué)任務(wù),。
春夜喜雨古詩朗誦跟讀篇十一
我,，是一陣春雨，躲在幾片烏云里,，等待著春天的到來,。
啊,！我感覺到了,，春風(fēng)吹過了，春雷打響了,，我也迫不及待了,，在這個(gè)安靜祥和的夜晚，我悄悄地從云里鉆出來,，輕輕落下,，被溫和的春風(fēng)吹到屋頂，吹落河底，吹進(jìn)土里,。土濕潤了,，草冒出芽來了，樹長出花骨朵兒來了,，春啊,，就這樣悄悄地來了！
已過午夜,，早已沒人在屋外了吧,，在這個(gè)夜晚里落下，我也不會(huì)影響到別人吧,，我落到田野間的小路上,，看著天上的烏云，看著江上那點(diǎn)點(diǎn)光亮,，我不禁贊嘆道：“春天,，真美啊,！”
躺著,，等著，天,，蒙蒙亮了,。清晨，太陽從湖面上冒出頭來,，似乎也想看看這滿地的萬紫千紅,，四處的`勃勃生機(jī)。是啊,，我看著遠(yuǎn)處,，就在湖邊，鮮艷的紅花開了,。我落在初開的花上,，使她顯得更嬌艷欲滴,，更美麗脫俗了,。她笑得多美啊，我聽見她對(duì)我說：“你啊,，真是體貼入微,！”
我還在自由飄著，落在花上,，花瓣也因粘上雨水而沉重了許多,，還彎下了腰。在萬紫千紅中,，一座城池隱隱約約顯現(xiàn)出來,。這座古老的城啊,，我在你眼里看到了一幅五彩斑斕的春景圖！
