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春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇一

夜深,，月亮悄悄的爬上了枝頭,，這時(shí)，江面上靜悄悄的,。慢慢的大片烏云將月亮給遮住了......

莎啦啦,。

淅瀝瀝。

下雨了,，這雨仿佛知道人的心思似的,，春天一到這小雨就飄飄灑灑的下了起來(lái)。滋潤(rùn)著植物的生長(zhǎng),。在這喜人的小雨中,，老農(nóng)夫高興的說(shuō)：這雨來(lái)的可真及時(shí)，這兩天我們剛上的莊稼,，應(yīng)該會(huì)很好的生根發(fā)芽了,。

慢慢的，雨停了,，這時(shí)天還沒(méi)有亮,，江上的漁船徹夜燈火通明。漁夫從小船里走出來(lái),，看著雨后的晴空,，看著被雨打落的鮮紅的花瓣。這時(shí)候,，從小船里面走出一個(gè)青年后生,，漁夫說(shuō)：小相公啊,，你還是進(jìn)去吧。外面有點(diǎn)涼,。他不回答什么,，他看著那些落花的地方說(shuō)：既然這一片土地都能如此之美，那么以后錦官城的大街小巷必定萬(wàn)紫千紅,。青年頓時(shí)詩(shī)興大發(fā),，揮筆寫(xiě)下了一首《》。

原來(lái)這位后生竟是唐代著名的時(shí)候杜甫,，這首膾炙人口的千古佳句便別后人們流傳至今,。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇二

黃昏，濕潤(rùn)的風(fēng)夾雜著花香在空氣中彌漫,，使人感覺(jué)格外清新,。

當(dāng)最后一抹殘霞消散了，天像潑了墨似的,，看不清了,，只有不遠(yuǎn)處的一絲燭光在微微閃動(dòng)。

看——如煙,，如霧,，如粉，如塵,；似牛毛,，似花針，似細(xì)絲,，似柳絮,；若大珠小珠落玉盤(pán)，若紅珊白瑚沉海里,。晶亮晶亮的,。

這是什么？

是上帝給予的圣水嗎,？

是天使撒下的珍珠嗎,？

是仙女滴下的眼淚嗎？

還是空靈的琴音呢,？

萬(wàn)物響亮地回答：“這是春雨,！”

啊，春雨,，令往日的浮華在淅瀝中被細(xì)細(xì)的雨絲柔柔地洗凈,；啊，春雨，令疲憊的心靈在微雨中甜美地酣睡,；啊,，春雨，令思緒飄飛,，想起童年的朝花夕拾,，少年的青蔥歲月；啊,，春雨,，令一份清靈、一份溫馨隨之而來(lái),。

雨霧中,，我看到了……。

春雨刷洗著樹(shù)木,，樹(shù)木變得青翠水靈,、珠爍晶瑩，越發(fā)顯得嬌嫩欲滴,、神采飛揚(yáng),，他扇動(dòng)樹(shù)葉感謝春雨：“謝謝你，春雨,?！?/p>

春雨輕撫著桃花，桃花慢慢綻開(kāi)了甜甜的笑臉,，她微笑著感謝春雨：“謝謝你,，春雨?！?/p>

春雨點(diǎn)綴著小溪，“丁冬丁冬”,，仿佛俞伯牙正彈奏著高山流水,，這美妙的音樂(lè)，撫慰了魚(yú)兒的心靈,，他豁然開(kāi)朗,，突出水面，對(duì)春雨說(shuō)：“謝謝你,，春雨,。”

我還看見(jiàn)了許多許多……,。

清晨,，花瓣沾了晶瑩的露珠，閃爍著光輝，嬌美紅艷,。錦官城一派萬(wàn)紫千紅的景象,。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇三

我，是一陣春雨,，躲在幾片烏云里,，等待著春天的到來(lái)。

??！我感覺(jué)到了，春風(fēng)吹過(guò)了,，春雷打響了,，我也迫不及待了，在這個(gè)安靜祥和的夜晚,，我悄悄地從云里鉆出來(lái),，輕輕落下，被溫和的春風(fēng)吹到屋頂,，吹落河底,，吹進(jìn)土里。土濕潤(rùn)了,，草冒出芽來(lái)了,，樹(shù)長(zhǎng)出花骨朵兒來(lái)了，春啊,，就這樣悄悄地來(lái)了,！

已過(guò)午夜，早已沒(méi)人在屋外了吧,，在這個(gè)夜晚里落下,，我也不會(huì)影響到別人吧，我落到田野間的小路上,，看著天上的烏云,，看著江上那點(diǎn)點(diǎn)光亮，我不禁贊嘆道：“春天,，真美?。　?/p>

躺著,，等著,，天，蒙蒙亮了,。清晨,，太陽(yáng)從湖面上冒出頭來(lái),，似乎也想看看這滿地的萬(wàn)紫千紅，四處的`勃勃生機(jī),。是啊,，我看著遠(yuǎn)處，就在湖邊,，鮮艷的紅花開(kāi)了,。我落在初開(kāi)的花上，使她顯得更嬌艷欲滴,，更美麗脫俗了,。她笑得多美啊，我聽(tīng)見(jiàn)她對(duì)我說(shuō)：“你啊,，真是體貼入微,！”

我還在自由飄著，落在花上,，花瓣也因粘上雨水而沉重了許多,，還彎下了腰。在萬(wàn)紫千紅中,，一座城池隱隱約約顯現(xiàn)出來(lái),。這座古老的城啊，我在你眼里看到了一幅五彩斑斕的春景圖,！

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇四

杜甫這首五言律詩(shī)是他在成都第二年所作的著名詩(shī)篇之一,，歷來(lái)為人們所傳誦。當(dāng)時(shí),，詩(shī)人在親戚和朋友的幫助下,，加上自己的苦心經(jīng)營(yíng)，他寓居的浣花草堂基本建成,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期顛沛流離和飽經(jīng)憂患的杜甫,，生活總算暫時(shí)得以安定，所以他才有町能對(duì)成都自然景物進(jìn)行深入的觀察和細(xì)致的`琢磨,，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作了不少吟詠它們的詩(shī)篇,。《春夜喜雨》,，就是其中最突出的一首。

詩(shī)一開(kāi)頭,，杜甫就贊美春夜所下的雨是“好雨,。”為什么是“好雨”,？因?yàn)樵诖杭巨r(nóng)作物非常需要雨水的滋潤(rùn),。農(nóng)諺云：“春雨貴如油。”正反映了春雨的寶貴,。由于成都地處“天府之國(guó)”的四川盆地,，氣候溫和，雨量充足,，一到春天雖然常常晚上下雨,，但次日卻又有明媚的陽(yáng)光。這就正如詩(shī)人在另一首詩(shī)中所描繪的：“蜀天常夜雨,，江檻已朝晴,。”（《水檻遣心二首》）在正需要雨水之時(shí),，雨就降下來(lái)了,，它是“知時(shí)節(jié)”的，所以“當(dāng)春乃發(fā)生”,。這種為萬(wàn)物生長(zhǎng)所必須的“及時(shí)雨”,，真是難得的好雨！這兩句詩(shī),，是采取擬人化的手法進(jìn)行描繪的,。把無(wú)情作有情，把無(wú)知當(dāng)有知,，杜甫作詩(shī)常常如此,。這里把春雨當(dāng)作有知覺(jué)的，故它能根據(jù)需要,，應(yīng)時(shí)而降,。詩(shī)中的“知”字和“乃”字，一呼一應(yīng),，極為傳神,，詩(shī)人喜雨的心情躍然紙上。

接著,，第三,、四兩句既描寫(xiě)了春雨的動(dòng)態(tài)，又傳出了它的潤(rùn)物之神,。因?yàn)楹糜晗略谝估?，故?shī)人著重是從“聽(tīng)覺(jué)”上去描繪雨景的。雨細(xì)而不能驟,，隨夜色而逐漸隱沒(méi),。它悄悄而來(lái)，默默無(wú)聲,，不為人們所覺(jué)察,，故稱為“潛入夜”,。這樣不聲不響地下的雨，當(dāng)然是滋潤(rùn)萬(wàn)物的細(xì)雨,?！凹?xì)無(wú)聲”，正好恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了它的可貴精神,。這里的“潛”字和“細(xì)”字都用得準(zhǔn)確,、貼切，前者透露出風(fēng)很微,，后者說(shuō)明了雨極小,。這恰如仇兆鰲所說(shuō)：“曰潛、曰細(xì),，寫(xiě)得脈脈綿綿,，于造化發(fā)生之機(jī)，最為密切,?！保ā抖旁?shī)詳注》卷十）。

第五,、六兩句是進(jìn)一步從“視覺(jué)”上描繪夜雨景色,。“野徑”指田野間的小路,，是指地上,；“云”是指天空。由于晚上正在下雨,，所以濃云密布,，群星潛藏，月色無(wú)光,，天空和地上都是一團(tuán)漆黑,，正說(shuō)明雨意正濃。而一片墨黑的世界里,，唯有江邊船上放射出一線光芒,，并且顯得格外明亮。這是一幅極其生動(dòng)的雨中夜景圖,。詩(shī)人在這里所用的“俱”字和“獨(dú)”字,，都是為了突出這種景象。而在這種景象之中,，也包含了詩(shī)人自己驚喜的感情,。

最后兩句是寫(xiě)雨后曉景。是第二天的事,。天明雨霽,，整個(gè)成都城都是耀眼的繁花，花朵沉甸甸地抬不起頭來(lái),。令人目不暇接,，心曠神怡。至此,，詩(shī)人對(duì)喜雨的感情達(dá)到了高潮,，于是“花重錦官城”的詩(shī)句沖口進(jìn)發(fā)而出，真是“通體精妙,，后半尤有神”,。放王嗣奭說(shuō)：“束語(yǔ)‘重’字妙，他人不能下,?！保ā抖乓堋肪硭模?/p>

這首詩(shī)描寫(xiě)細(xì)膩,、動(dòng)人,。詩(shī)的情節(jié)從概括的敘述到形象的描繪，由耳聞到目睹,，自當(dāng)晚到次晨,，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。用詞講究,。頗為難寫(xiě)的夜雨景色,，卻寫(xiě)得十分耀眼突出，使人從字里行間,。呼吸到一股令人喜悅的春天氣息,。這首詩(shī)題雖是《春夜喜雨》），但是全詩(shī)不露喜字,，卻又始終充滿喜意,。顯然，詩(shī)人這種感情的產(chǎn)生絕不是出于一時(shí)的沖動(dòng),，而有其現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ),。據(jù)史書(shū)記載，在他寫(xiě)作此詩(shī)的前一年,，京畿一帶就有嚴(yán)重災(zāi)荒,，“米斗至七千錢，人相食”（《資治通鑒·唐紀(jì)》）,。因此,，杜甫一聽(tīng)到雨聲，就感到無(wú)限喜悅,，這喜悅恰好反映了詩(shī)人關(guān)心人民疾苦的崇高的思想感情,。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇五

雨弟弟伴隨著風(fēng)姐姐悄悄地來(lái)到了人間,，你看，那些快要枯死的植物正貪婪地吮吸著干露,，顯得蓬勃生機(jī),，郁郁蔥蔥的.。野外的小路與天上的云渾然一體早已是一片漆黑,，然而卻只有江邊上的漁船上的以盞盞燈還隱隱約約地亮著燈火,，也許是在為漁民照明吧。

第二天天剛亮,，詩(shī)人連忙打開(kāi)門(mén),，就聽(tīng)到以陳清脆悅耳的鳥(niǎo)叫聲。這時(shí)一股花香和著涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái),，詩(shī)人向四川成都出發(fā)了,。一路上，詩(shī)人看見(jiàn)昨晚被雨水打濕的花朵上邊,，還帶著晶瑩透剔的露珠,，它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，好象在比誰(shuí)最美麗,。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，花兒一簇一簇，挨挨擠擠,，就好似親密無(wú)間的親姐妹,。詩(shī)人情不自禁地贊嘆道：真是一場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物，給人們帶來(lái)了新鮮空氣的喜雨呀,！詩(shī)人興奮地吟出了一首春夜喜雨的詩(shī)：

好雨知時(shí)節(jié),。當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

野徑云俱黑，將船火獨(dú)明,。

曉看紅濕處,，花重錦官城。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇六

唐朝的一個(gè)初春,，人們剛剛播下種子,，盼望著一場(chǎng)春雨的到來(lái)。

大家真的夢(mèng)想成真了,。沒(méi)過(guò)幾天,，天上便下起了雨，人們紛紛走出家門(mén)，互相夸贊這場(chǎng)雨：“真是一場(chǎng)好雨呀,！”“是?。≡蹅儾挪ハ碌姆N子就得到了充足的灌溉,，這場(chǎng)雨來(lái)得真是及時(shí),！”的確，這場(chǎng)雨好象挑準(zhǔn)了時(shí)間,，忍不住從天上傾瀉而下。夜晚,，人們都已熟睡,，綿綿細(xì)雨伴著一陣風(fēng)悄悄地又來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物,，讓它們茁壯成長(zhǎng),。

走在郊外的一條羊腸小道上，時(shí)而抬起頭,，發(fā)現(xiàn)天空烏云密布,，黑漆漆的一片。忽然,，看見(jiàn)遠(yuǎn)處江邊?？恐膸兹~扁舟燈火通明，猶如茫茫夜空閃爍的星星,，搖曳的小舟隨波輕輕晃動(dòng),，熟睡孩子的嘴角美美地流出了幾點(diǎn)口水......

一覺(jué)醒來(lái)，已是清晨,，雨也停了,，風(fēng)也息了。走到窗邊,，細(xì)看窗外的紅花,，煞是美麗動(dòng)人，那晶瑩的露珠象是鑲在花上的顆顆珍珠,，一點(diǎn)一滴,、一點(diǎn)一滴。伸手想摘一枝,，卻又不忍心下手,。想到這雖是一朵極具普通的花，裝點(diǎn)的卻是美麗,，也就輕輕地松開(kāi)了那捏著花莖的手,。

這真是一場(chǎng)名副其實(shí)的好雨呀！它讓大地復(fù)蘇,，春意盎然,。他喚醒了人間,，人們又為新的一年的開(kāi)始忙碌了。

唐朝的一個(gè)初春,，人們剛剛播下種子,，盼望著一場(chǎng)春雨的到來(lái)。

大家真的夢(mèng)想成真了,。沒(méi)過(guò)幾天,，天上便下起了雨，人們紛紛走出家門(mén),，互相夸贊這場(chǎng)雨：“真是一場(chǎng)好雨呀,！”“是啊,！咱們才播下的種子就得到了充足的灌溉,，這場(chǎng)雨來(lái)得真是及時(shí)！”的確,，這場(chǎng)雨好象挑準(zhǔn)了時(shí)間,，忍不住從天上傾瀉而下。夜晚,，人們都已熟睡,，綿綿細(xì)雨伴著一陣風(fēng)悄悄地又來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著大地......

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇七

君問(wèn)歸期未有期,，巴山夜雨漲秋池,。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí),。

（一）范例：點(diǎn)燃半截紅燭,，展開(kāi)家書(shū)。你的笑容就隱藏在文字的后面,，燦爛著,，溫暖著，還有些許淡淡的淚痕,。你的牽掛,，你的思念，你的輕輕細(xì)細(xì)的話語(yǔ),，越過(guò)千里迢迢的黑暗,，越過(guò)心，飛抵我寂寞的窗臺(tái),。而我,，卻總是把早已定好的歸期改了又改，改了又改，最后,，仍說(shuō)不定哪一天可以走進(jìn)你守望的目光‘巴山不覺(jué),，春光早逝，一轉(zhuǎn)身,，秋已深了,。雨淅淅瀝瀝地落下來(lái)，擠滿了小池,。這群無(wú)家可歸的孩子,，又將陪我渡過(guò)一個(gè)孤獨(dú)的夜晚。

依稀是夢(mèng)你坐到了窗前,，靜靜地看著我,。燭光是一朵剛剛開(kāi)放的小花，把你裝扮得那么年輕,，那么美，就像許多年前掀下紅蓋頭的那個(gè)晚上,。朦朧中,，抓起你柔若如水的手，我感到了幸福,，感到了一生的快樂(lè)和依靠,。我擁著你,附在你耳邊，溫柔地說(shuō)起寂寞巴山冷的日子,，那個(gè)展信涼初透的秋夜,，那場(chǎng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴到天明的雨。

二,、找出竅門(mén),。

1、找：時(shí)間|地點(diǎn)|人物|景物,。

明確：秋夜|巴山旅居之所|詩(shī)人|夜雨,、秋池、西窗燭,。

2,、補(bǔ)：詩(shī)歌語(yǔ)言簡(jiǎn)約跳躍，意象和詩(shī)句呈現(xiàn)明顯的跳躍,，詩(shī)中留下讀者需要思索,、補(bǔ)充的“空白”。本詩(shī)中需補(bǔ)充“空白”：地點(diǎn)---家|人物---妻子|景物---家信,。

3,、擴(kuò)：發(fā)揮聯(lián)想和想象能力，把環(huán)境氛圍渲染開(kāi)來(lái)，人物情感宣泄出來(lái),，蘊(yùn)藉的意象豐富起來(lái),。人物刻畫(huà)要從語(yǔ)言、動(dòng)作,、肖像,、心理、細(xì)節(jié)等角度進(jìn)行正面和側(cè)面描寫(xiě),，人稱運(yùn)用可視內(nèi)容而擇,。詩(shī)中意象要運(yùn)用修辭手法（比喻、擬人,、夸張,、排比等），還可考慮描寫(xiě)的角度和常見(jiàn)的描寫(xiě)方法（動(dòng)靜,、襯托等）,。

情境點(diǎn)評(píng)——把詩(shī)中主人公的情感和意境的內(nèi)涵點(diǎn)明，可適當(dāng)引用名家詩(shī)句和評(píng)語(yǔ),，也可聯(lián)系自身的生活實(shí)際,。

4、連：詩(shī)詞形散神聚,，根據(jù)“找”和“補(bǔ)”的時(shí)空轉(zhuǎn)換順序,，理出行文脈絡(luò)，連綴成篇,。

三,、修改習(xí)作體悟技巧。

1,、閱讀下面這首詩(shī),，把劃?rùn)M線的句子改寫(xiě)成故事的開(kāi)頭，要有神態(tài)動(dòng)作描寫(xiě),，50字左右,。

長(zhǎng)干曲崔顥君家居何處？妾住在橫塘,。停船暫借問(wèn),，或恐是同鄉(xiāng)。

2,、閱讀下面這首詩(shī),，用散文化的語(yǔ)言描寫(xiě)劃?rùn)M線句子中的景物，并使用擬人的修辭手法,，50字左右,。

山居秋暝,。

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋,。明月松間照,，清泉石上流。竹喧歸浣女,，蓮動(dòng)下漁舟,。隨意春芳歇，王孫自可留,。

3,、修改習(xí)作：用散文化語(yǔ)言改寫(xiě)杜甫的《旅夜書(shū)懷》。

細(xì)草微風(fēng)岸,危檣獨(dú)夜舟,。星垂平野闊,月涌大江流,。名豈文章著,官應(yīng)老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗,。

2,、溪邊，竹林搖響了幾聲喧笑,，月光下,，一群長(zhǎng)發(fā)飄飄的少女提浣紗的竹籃，走進(jìn)了各自的柴門(mén),。今夜，又有人會(huì)被夢(mèng)中的王子扣開(kāi)心中的門(mén)扉,，在月光銀幕中互訴衷腸,。

一陣漁歌牽動(dòng)了蓮荷，水波滌蕩的河心,，收網(wǎng)的漢子們駕著滿色沉甸甸的收成穿過(guò)夜色,，溯流而返。他們知道,，無(wú)論何時(shí)踏進(jìn)家門(mén),，總有一盞燈將溫暖到天明。

3,、杜子美踱步在綿長(zhǎng),、低緩的河岸上。

微微的晚風(fēng)夾裹著潤(rùn)潤(rùn)的水汽,、粼粼的波光與潺潺的流水聲絲絲縷縷地吹過(guò)來(lái),，溫柔的，像母親的手,，清幽的,，像子夜的小夜曲,。皎潔的月光灑遍大地，閃爍在水面上,，扭動(dòng)在纖細(xì)的草葉上,，流瀉在高高的桅桿上。親朋無(wú)一字的孤寂,，再使風(fēng)俗淳的理想漸行漸遠(yuǎn),，這些淤積的抑郁與苦悶被晚風(fēng)吹出了心田，飄散到了空中,，化作了一寸月光,，一顆星斗。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇八

好雨似乎會(huì)挑選時(shí)辰,，降臨在萬(wàn)物萌生之春,。伴隨和風(fēng)，悄悄進(jìn)入夜幕,。細(xì)細(xì)密密,，滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。濃濃烏云,，籠罩田野小路,；點(diǎn)點(diǎn)燈火，閃爍江上漁船,。明早再看帶露的鮮花,，成都滿城必將繁花盛開(kāi)。

《春夜喜雨》杜甫：好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。野徑云俱黑,，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,，花重錦官城,。

《春夜喜雨》此詩(shī)以極大的喜悅之情細(xì)致地描繪了春雨的特點(diǎn)和成都夜雨的景象，熱情地謳歌了來(lái)得及時(shí),、滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨,。詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，對(duì)春雨的描寫(xiě),，體物精微,，細(xì)膩生動(dòng)，繪聲繪形,。全詩(shī)意境淡雅,，意蘊(yùn)清幽,，詩(shī)境與畫(huà)境渾然一體，是一首傳神入化,、別具風(fēng)韻的詠雨詩(shī),。

杜甫在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的流離轉(zhuǎn)徙的生活后，終因陜西旱災(zāi)而來(lái)到四川成都定居,，開(kāi)始了在蜀中的一段較為安定的生活,。作此詩(shī)時(shí)，他已在成都草堂定居兩年,。他親自耕作,，種菜養(yǎng)花，與農(nóng)民交往,，對(duì)春雨之情很深,，因而寫(xiě)下了這首描寫(xiě)春夜降雨、潤(rùn)澤萬(wàn)物的美景詩(shī)作,。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇九

夜晚,，小雨從天而降，綿綿不斷地下著,。

杜甫坐在窗戶邊上,，欣賞著這場(chǎng)及時(shí)雨。他心想：啊,，多么及時(shí)的一場(chǎng)春雨呀!它悄無(wú)聲息地滋潤(rùn)了萬(wàn)物,仿佛一位默默無(wú)聞的人,，悄悄地為人類作著貢獻(xiàn)。

入夜,，烏云遮住了天空,，鄉(xiāng)間的小路，寧?kù)o而又黑暗,。只有在江面上，一艘漁船上還亮著一盞燈,，就像遠(yuǎn)在天邊的星星,，發(fā)射出一點(diǎn)點(diǎn)的亮光，若隱若現(xiàn),。細(xì)雨墜入江中,，泛起一圈圈漣漪，漸漸蕩漾開(kāi)去,，一會(huì)兒江水又恢復(fù)了往日的平靜,。有了春雨，夜景是多么迷人而又令人陶醉啊!

杜甫看得入迷,，心想:明天的早晨,，那濕潤(rùn)的泥土上一定蓋滿了紅色的花瓣,，像是一片無(wú)邊無(wú)際的.花海，在成都的大街小巷中,，一定是一片萬(wàn)紫千紅,、生機(jī)勃勃的景象，那該有多么的美好啊!他想著想著,，忽然有了靈感,，提筆寫(xiě)下了一有詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生,，隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,，江船火獨(dú)明,。曉看紅濕處，花重錦宮城,。

雨漸漸地停了,，杜甫也伴著小夜曲最后的樂(lè)章睡著了，他也做了一個(gè)好夢(mèng),。第二天清晨,，到處都散發(fā)著一股清香，那都是春雨姑娘的功勞,。杜甫早早地起床了,，他推開(kāi)門(mén)一看，啊,，院子里的花都飽含著雨水,，含苞待放，有幾朵花已在初春的小夜曲中不知不覺(jué)地開(kāi)了,。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇十

1,、 是啊，有人把春雨比做羞答答的小姑娘,，把夏天的雨比喻成大大咧咧的小伙子,，下得痛快淋漓。那你觀察過(guò)下雷雨前與下雷雨后的大自然的景色嗎,？打開(kāi)課文快去看看吧,。

2、 生自由讀文——平時(shí)你們是怎么學(xué)習(xí)的,？

3,、 剛才讀課文時(shí)哪些生字請(qǐng)教了拼音？

l 板寫(xiě)詞語(yǔ)（課時(shí)操作中學(xué)習(xí)說(shuō)沒(méi)有請(qǐng)教,，于是自己將生字卡片拿出認(rèn)讀,。）

l 生字卡片認(rèn)讀：壓——什么結(jié)構(gòu),？

亂——讀音——組詞

垂——讀音——組詞

l 將三個(gè)生字請(qǐng)到黑板上的田字格中，“垂”字重點(diǎn)指導(dǎo)筆畫(huà),。

4,、 現(xiàn)在，再去讀讀課文,，哪些景色給你留下的印象特別深,？

（本意想引導(dǎo)初讀反饋，學(xué)生說(shuō)到哪里就讀哪段,，但實(shí)際操作并不盡人意,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。）

5,、 讀著讀著,，你知道哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)雷雨時(shí)的景色？（板寫(xiě)：雷雨時(shí)）

第八自然段呢,？

1,、（出示1——3節(jié)）這個(gè)自然段是寫(xiě)什么時(shí)候的景色？

根據(jù)學(xué)生回答,，隨機(jī)學(xué)習(xí)相關(guān)句子：

l 第一句：積累“烏云密布”——補(bǔ)充板書(shū)：烏云

l 蟬兒,，你為什么一聲也不叫呀？——板書(shū)：樹(shù)枝

l 蜘蛛,，你怎么啦,？——板書(shū)：蜘蛛

l 好亮的閃電，好響的雷聲??！

3、 小結(jié)：好悶熱的天氣,，悶得所有的東西都透不過(guò)氣來(lái)了,。——齊讀1——3節(jié),。

1,、 出示“嘩嘩嘩，雨下起來(lái)了,。”——指名讀（引導(dǎo)個(gè)性化朗讀）

（評(píng)價(jià)：雨可真大??；大雨好急啊,；好快?。?/p>

2,、 出示第一幅圖：大雨中，你看到了什么,？（引導(dǎo)想象）

3,、 可是，（出示第五節(jié)）——指名讀句

4,、 一陣痛快淋漓的大雨過(guò)后,，——出示第6節(jié)，指名讀,?！R讀。

5,、 （出示第七節(jié)）

l 天亮起來(lái)了——引讀,。

l （師深呼吸）深深地吸一口氣，——你聞到了什么,？

1,、 雨停了，（出示圖）你又看到了什么,？聽(tīng)到了什么,？

2、 心情怎么樣,？想說(shuō)什么,？

3、 朗讀——齊讀,。

（后來(lái),，在自己班上這篇課文時(shí)，學(xué)習(xí)第八小節(jié),，孩子們?cè)僖踩滩蛔×?，終于舉手

生：范老師，我覺(jué)得這篇課文的句號(hào)應(yīng)該改成省略號(hào),。

師：哦,？為什么呢？

生：因?yàn)橛旰蟮木吧呛苊赖?，還有很多很多,，可課文才寫(xiě)了這么一點(diǎn)，所以要用上省略號(hào),。

生：是的,，我覺(jué)得這一段寫(xiě)得不好，一點(diǎn)也不美。如果能加上小動(dòng)物好像在說(shuō)什么就更好了,。

生：我還覺(jué)得課文第一段中也可以寫(xiě)得更好一些,，他寫(xiě)得太簡(jiǎn)單了。

師：那我們能不能把他補(bǔ)充好,，或者重新說(shuō)一說(shuō),，寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)得更美呢,？

這時(shí),，好多孩子紛紛點(diǎn)頭，有孩子說(shuō)：“讓我們準(zhǔn)備一下,?！薄⒆觽冮_(kāi)始嘰哩呱啦準(zhǔn)備

生：蝴蝶姑娘在花叢中翩翩起舞

生：小朋友都出來(lái)放風(fēng)箏了

生：花瓣上晶瑩的露珠反射著太陽(yáng)的光芒，快樂(lè)地滾來(lái)滾去,。）

……

1,、 齊讀全文

2、 小結(jié)：平時(shí)生活中有許多的天氣變化,，如果你能細(xì)心觀察,，也能寫(xiě)下優(yōu)美的文章。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇十一

《春夜喜雨》是唐代詩(shī)人杜甫所創(chuàng)作的一首詩(shī)作,。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)《春夜喜雨》注釋及詩(shī)意,，希望能夠幫到大家。

原文：

好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

野徑云俱黑,，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處,，花重錦官城,。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇十二

沙沙沙，沙沙沙春雨悄悄地下著,，我搖身一變成了大詩(shī)人杜甫,。這雨真妙啊，淅淅瀝瀝的,，細(xì)似牛毛,，落在地上就消失了。我在想：為什么這雨不在其他季節(jié)下,，偏偏選在這萬(wàn)紫千紅的春天呢,？怎么能說(shuō)這雨對(duì)春天沒(méi)有特殊的感情呢？伴著微風(fēng)，悄悄地,，慢慢地降臨在我們身邊。如果沒(méi)仔細(xì)聽(tīng),，還真不知道下了一場(chǎng)及時(shí)雨呢,！我不禁感嘆，真是一場(chǎng)好雨??！鄉(xiāng)間小路上的花花草草被這綿柔的雨絲滋潤(rùn)著，十分愜意,。窗前,，湖面上飄著一艘小小的漁船，在湖水中搖曳著,，船中的一盞燈忽明忽暗,。我想，如果這場(chǎng)雨下完了,，那明天的錦官城（現(xiàn)成都）里的花一定會(huì)更加艷麗,，有晶瑩剔透的雨珠的襯托的錦官城一定會(huì)更加光彩照人。

我猛地一晃頭,，我發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)都在看著我,，老師怒目圓睜，憤憤地說(shuō)：上課為什么睡覺(jué),！原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng),，真是一個(gè)美夢(mèng)啊,！

我情不自禁的又想起《春夜喜雨》這首詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明,。曉看紅濕處,，花重錦官城。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇十三

1,、理解詩(shī)句的意思,，領(lǐng)略詩(shī)歌的意境美。

2,、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想,、想象的能力。

板塊一：背景導(dǎo)入。

1,、（出示干旱圖片）師：一千多年前的唐代,，大詩(shī)人杜甫的家鄉(xiāng)陜西玉蒲遭遇了一場(chǎng)旱災(zāi)，土地干涸,，糧食顆粒無(wú)收,，禍不單行，安史之亂又爆發(fā)了,，他們一家人就過(guò)起了流亡生活,，后來(lái)在朋友的幫助下，在成都浣花溪畔搭建草堂安身,。此時(shí),，一場(chǎng)春雨悄然降臨，久旱逢甘露,，詩(shī)人內(nèi)心無(wú)比喜悅,，揮筆寫(xiě)下了——《春夜喜雨》。（師誦讀）,。

板塊二：指導(dǎo)朗讀,。

1、齊讀題目,，（久旱逢甘露,，詩(shī)人內(nèi)心無(wú)比喜悅）再讀。

2,、請(qǐng)你自由讀這首詩(shī),，注意讀準(zhǔn)字音。（出示詩(shī)）,。

3,、指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)：甫,、潛,、徑、重（古詩(shī)用字凝練,，讀的時(shí)候一定要慢一點(diǎn)兒,，便于讀者和聽(tīng)者在讀中去細(xì)細(xì)品味。同時(shí)還要讀出節(jié)奏和韻味,，注意看老師的手勢(shì)）,。

4、全班齊讀,。

板塊三：發(fā)揮想象,，理解詩(shī)意,，感悟意境。

1,、到底杜甫筆下的春雨有何令人欣喜之處呢,？打開(kāi)課文，結(jié)合注釋,，和同桌說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)句的理解,，有不理解地詞、句可以向老師,、同學(xué)請(qǐng)教。

2,、有不理解的字,、詞嗎？那好,，老師來(lái)考考你。（乃、潛,、野徑,、俱、紅濕處,、花重）,。

3、古人寫(xiě)詩(shī),、作畫(huà)往往是詩(shī)中有畫(huà),，畫(huà)中有詩(shī)，就讓我們借助想象,、聯(lián)想去還原一千多年前的那個(gè)春雨之夜,，一同去感受那場(chǎng)令人欣喜的春夜細(xì)雨。

4,、（出示圖1）師誦——好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生。每每讀到這兩句,，我眼前就會(huì)出現(xiàn)這樣一幅圖景——春天到了,，干涸的土地盼望春雨，田里的種子盼望春雨,，花草樹(shù)木盼望春雨,，人們也盼望春雨……就在萬(wàn)物都迫切需要春雨的時(shí)候，春雨仿佛知道大家的心思似的,，不早不晚,，揚(yáng)揚(yáng)灑灑地下了起來(lái),。那細(xì)細(xì)的雨絲像牛毛，像花針,，像細(xì)絲,，密密地斜織著。在雨水的滋潤(rùn)下,，干涸的土地變得濕潤(rùn),；田里的種子吸飽了雨水探出了小腦袋；小草挺了挺身子,，又長(zhǎng)高了一截,；樹(shù)葉綠得發(fā)亮。這可真是一場(chǎng)及時(shí)雨呀,！

難怪詩(shī)人會(huì)“喜”,。這短短的兩句詩(shī)為我們描繪了一幅——春雨發(fā)生圖。讓我們帶著這種喜悅之情來(lái)贊美這知時(shí)節(jié)的好雨吧,！

5,、你發(fā)現(xiàn)老師剛才用什么方法來(lái)理解詩(shī)句的意思？（沒(méi)有逐字逐句地去摳,，而是通過(guò)發(fā)揮想象與聯(lián)想,，將古詩(shī)在腦海中轉(zhuǎn)化成畫(huà)面，再用優(yōu)美的語(yǔ)言將畫(huà)面描述出來(lái)）,。

6,、（出示詩(shī)）我們就用這種方法來(lái)理解其他詩(shī)句的意思，好嗎,？（你可以閉上眼睛,，輕聲吟誦你喜歡的詩(shī)句，你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面）,。

7,、匯報(bào)三四句，出示圖2,，師適時(shí)引導(dǎo),。這都是春雨的功勞啊,！可它悄悄地來(lái),，默默地潤(rùn)物，一點(diǎn)兒也不炫耀自己,，這是一種什么品質(zhì)?。俊半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”又為我們描繪了一幅——春雨潤(rùn)物圖,。讀出我們的敬意吧,！

8、這善解人意,、無(wú)私潤(rùn)物的好雨,，詩(shī)人多么希望它酣暢淋漓地下個(gè)夠哇！于是,，詩(shī)人推門(mén)遠(yuǎn)眺,，他看到了——（出示圖3，誦該詩(shī)句,，生描繪畫(huà)面）詩(shī)人很高興,，他知道這雨一定會(huì)——（下上一夜，下個(gè)透徹）這兩句又為我們描繪了一幅——春江夜雨圖,。

9,、看到這里，詩(shī)人不禁想到——（出示圖4,，誦該詩(shī)句，生描繪畫(huà)面）大自然的一切都因?yàn)檫@場(chǎng)及時(shí)雨的到來(lái)變得生機(jī)勃勃,！想到這里,，詩(shī)人能不喜嗎？我們的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅——雨后錦官圖,。

10,、這首描繪并贊美春雨的詩(shī)，主要表達(dá)了詩(shī)人喜悅的感情,。全篇句句是“雨”,，處處是“喜”，可詩(shī)中卻又沒(méi)有一個(gè)“喜”字,，足見(jiàn)詩(shī)人的匠心獨(dú)運(yùn),。正因?yàn)槿绱耍@首詩(shī)成了吟詠春雨的名篇,。尤其是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這兩句，不僅用字精妙,，還蘊(yùn)含著耐人尋味的哲理,，歷來(lái)為人們所傳誦。讓我們滿懷喜悅,，再次贊美這及時(shí)的好雨吧?。R讀）。

板塊四：作業(yè)超市,。

必做：背誦并默寫(xiě)《春夜喜雨》,。

選作：

1,、喜歡古詩(shī)的同學(xué)搜集描寫(xiě)春天、春雨的古詩(shī),，自主積累,。

2、愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)想象這首詩(shī)所描繪的情景,，將《春夜喜雨》改編為一篇寫(xiě)景的文章,。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇十四

1.初步理解《春雨》的意思，感受作者贊美春雨的思想感情,。

2.“乃”“隨”的筆順要掌握,。

掌握“乃”“隨”的筆順。

一,、揭題：

今天我們要學(xué)的課文就是古代詩(shī)人為表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情而寫(xiě)的兩首詩(shī),。

二、自讀古詩(shī)：

1,、解題：《春雨》是唐朝大詩(shī)人杜甫寫(xiě)的,。原詩(shī)有八句，這里節(jié)選其中的前四句,，說(shuō)的是春雨的特點(diǎn),。

2、自讀古詩(shī),。

三,、學(xué)習(xí)生字：

1、出示生字：naisuirun,。

2,、指名讀：注意潤(rùn)的音。

3,、自學(xué)生字的開(kāi),，借助筆順記住“乃”“隨”的筆順。

4,、在書(shū)上描紅,。

四、品讀古詩(shī)：

1,、指名朗讀,。

2、看圖細(xì)讀,。

(1)看圖說(shuō)說(shuō)春雨的特點(diǎn)：春雨細(xì)密,，滋潤(rùn)萬(wàn)物，催開(kāi)百花,。

(2)圖文對(duì)照自悟朗讀,。

(3)指名朗讀試說(shuō)詩(shī)意,。

3、理解生字的意思：

當(dāng)：正當(dāng),，就在乃：就潛：暗中,，悄悄地。

4,、圖文對(duì)照理解詩(shī)意,。

(1)指名讀“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”,。

(2)指名試說(shuō)詩(shī)意,。

(3)師：“春雨”好像知道什么季節(jié)最需要雨水，春天一到就下起來(lái)了,。

(4)詩(shī)人為什么說(shuō)它是“好雨”呢?(來(lái)得及時(shí)),。

(5)齊讀第一句詩(shī)。

(6)指名讀“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,。

(7)指名試說(shuō)詩(shī)意。

師：春雨在夜間,，乘人們不注意的時(shí)候,，隨著春風(fēng)灑落，細(xì)密無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn)物,。

(8)齊讀這兩名詩(shī)。

三,、指導(dǎo)朗讀,。

1、指出重點(diǎn)的詞語(yǔ)：“好”,、“知”,、“當(dāng)乃”、“潛,、細(xì),、無(wú)”

2、教師范讀后學(xué)生練讀,。

3,、指名讀。

4,、試背古詩(shī),。

四、寫(xiě)字：

學(xué)生自練描紅“乃,、隨,、潤(rùn)”三個(gè)生字,。

1、能正確,、流利,、有感情地朗讀和背誦。

2,、學(xué)會(huì)“曉,、眠、覺(jué)”三個(gè)字,，知道這幾個(gè)字在詩(shī)中的意思,。

3、初步理解詩(shī)意,，感受作者熱愛(ài)大自然的思想感情,。

掌握曉的字形。

感受作者熱愛(ài)大自然的感情,。

一,、復(fù)習(xí)：

2、默寫(xiě)：乃,、隨,、潤(rùn)。

二,、揭題：

板書(shū)：春曉,。

解題：曉：早晨春曉：春天的早晨。

作者：唐代詩(shī)人孟浩然,。

三,、讀古詩(shī)，學(xué)生字,。

1,、指名讀古詩(shī)，其余同學(xué)畫(huà)出生字詞,。

2,、出示生字詞讓學(xué)生自學(xué)：

春眠不覺(jué)曉啼。

3,、檢查自學(xué)情況,。

4、師范寫(xiě)“曉”學(xué)生在書(shū)上描紅,。

四,、細(xì)讀古詩(shī)：

1、看圖讀古詩(shī)，試說(shuō)古詩(shī)的意思,。

2,、理解單字的意思：

眠：睡覺(jué)。

不覺(jué)曉：曉指天亮,。不知還,、不覺(jué)天就亮了。

間：聽(tīng)到,。

聞啼鳥(niǎo)：聞鳥(niǎo)啼,，聽(tīng)到鳥(niǎo)的叫。

3,、理解詩(shī)意：

(1)指名讀第一句,。

(2)討論：聯(lián)系單字的意思說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思是什么?

(3)誰(shuí)能補(bǔ)充一些想象，用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思?(春天氣候暖和了,，夜里睡得香,，不知不覺(jué)已經(jīng)天亮了。醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)到外邊一片清脆的鳥(niǎo)叫聲),。

師：春天的早晨多么美好,。

(4)齊讀一、二兩行詩(shī),。

(5)指名讀三,、四兩行。

(6)這兩句寫(xiě)什么時(shí)候的事?

昨天夜里聽(tīng)到什么?想到什么?

師：花兒落了,，春天即將離去,，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀!

(7)齊讀這兩句詩(shī),。

4,、總結(jié)：

這首詩(shī)描寫(xiě)了春天一個(gè)雨后早晨的情景，表達(dá)了詩(shī)人愛(ài)春,、惜春的真摯感情,。

四,、指導(dǎo)朗讀：

1,、指導(dǎo)朗讀節(jié)奏、韻律,。

春眠/不覺(jué)曉,，處處/聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)/風(fēng)雨聲,，花落/知多少,。

2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，有感情地朗讀,。

3,、老師范讀。

4,、學(xué)生自練,。

5、指名有感情地朗讀,。

五,、指導(dǎo)背誦。

1,、自由練背,。

2、配音背誦,。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇十五

好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明,。

曉看紅濕處,，花重錦官城。

譯文：好雨知道下雨的`節(jié)氣,，正是在植物萌發(fā)生長(zhǎng)的時(shí)侯,，它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物,。雨夜中野外黑茫茫,，只有江船上的燈火格外明亮。天亮后,，看看這帶著雨水的花朵,，嬌美紅艷，整個(gè)錦官城變成了繁花盛開(kāi)的世界,。

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇十六

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、誦讀全詩(shī)，注意節(jié)奏,，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美,。

2、抓關(guān)鍵字,，疏通詩(shī)歌大意,。

3、理解詩(shī)歌意境，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情,。

4,、背誦并默寫(xiě)詩(shī)文。

重點(diǎn)難點(diǎn),。

重點(diǎn)：誦讀全詩(shī),，疏通詩(shī)歌大意。

難點(diǎn)：理解詩(shī)歌意境,，體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情,。

學(xué)法指導(dǎo)：

自主合作嘗試探究。

課時(shí)安排：1課時(shí),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、提問(wèn)導(dǎo)入，切入課題,。

二,、理解詩(shī)題點(diǎn)畫(huà)詩(shī)眼。

三,、誦讀詩(shī)文體味韻律(誦讀分為老師范讀出示課件4和5學(xué)生誦讀個(gè)體誦讀),。

下面請(qǐng)同學(xué)們找到導(dǎo)學(xué)案上的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一，我們來(lái)聽(tīng)范讀,，要求學(xué)生在聽(tīng)讀的時(shí)候聽(tīng)準(zhǔn)字音,、注意節(jié)奏，并在導(dǎo)學(xué)案中用“/”分隔號(hào)標(biāo)出朗讀節(jié)奏,。,，(出示課件6)，檢查學(xué)生節(jié)奏劃分的情況,，然后叫學(xué)生單獨(dú)朗讀,，指正錯(cuò)誤，注意的字有當(dāng)潛徑重錦再全班齊讀,。

四,、疏通文意，感悟意境(出示課件7),。

同學(xué)們,，通過(guò)讀我們感受了這首詩(shī)的韻律之美，那當(dāng)然下來(lái)我們還要感悟這首詩(shī)的意境之美,，理解詩(shī)文的含義,，怎么理解呢?其要求是：抓關(guān)鍵字,，理解詩(shī)意,，了解導(dǎo)學(xué)案上加粗字的解釋，理解詩(shī)文意境，并寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上相應(yīng)的詩(shī)文下面,。)讓學(xué)生展示自己的成果,。

好了，看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了這首詩(shī)的大概內(nèi)容,，通過(guò)理解我們感悟了這首詩(shī)的意境之美,，在此老師有一些問(wèn)題想和同學(xué)們共同討論。(問(wèn)這首詩(shī)的體裁),。

五,、互動(dòng)質(zhì)疑、品味精彩出示課件8,。

首聯(lián):哪個(gè)字是詩(shī)人對(duì)眼前這場(chǎng)春雨的總體評(píng)價(jià)?“好”,一個(gè)”好”字既是作者對(duì)春雨的贊譽(yù),也流露出作者欣喜的心情.(板書(shū)：首聯(lián)：擬人---評(píng)雨盼),。

頷聯(lián);從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)春雨的可喜,詩(shī)人用”潛”字寫(xiě)春雨靜靜飄灑的情景;用”細(xì)”字寫(xiě)出春雨輕柔潤(rùn)物的情景;形象的寫(xiě)出春雨隨著和風(fēng)在夜間悄然而來(lái),無(wú)聲的滋潤(rùn)萬(wàn)物的自然景象.(板書(shū)：頷聯(lián)：聽(tīng)覺(jué)---聽(tīng)雨)。

頸聯(lián)：從視覺(jué)的角度寫(xiě)春雨中的夜色.描繪出了一幅色彩鮮明,、形象生動(dòng)的春江夜雨圖(板書(shū)頸聯(lián)：視覺(jué)----看雨),。

尾聯(lián)：借助想象描繪雨后的春色,創(chuàng)造出一個(gè)清新絢麗美妙的新世界,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)這場(chǎng)好雨由衷的贊美,詩(shī)人心中則更是喜不勝喜.板書(shū)尾聯(lián)：想象----想雨)。

同學(xué)們,，通過(guò)我們上面對(duì)這首詩(shī)的共同討論,，我們明白了(出示課件9)。

六,、主題歸納書(shū)寫(xiě)板書(shū),。

這是一首描繪并贊美春雨的詩(shī),”表現(xiàn)作者因雨下得及時(shí)而喜悅的心情.贊美了春雨給大地帶來(lái)了蓬勃生機(jī),給人們帶來(lái)了豐收的希望.(板書(shū)四聯(lián)合起來(lái)：喜雨)那么，作者為什么會(huì)對(duì)這場(chǎng)春雨情有獨(dú)鐘,，喜愛(ài)有加呢?請(qǐng)學(xué)生讀導(dǎo)學(xué)案上的背景介紹,，所以作者才在題目中刻意的加進(jìn)去一“喜”字來(lái)達(dá)到統(tǒng)攝全篇的目的?？墒?，在這兒老師便有了疑問(wèn)。出示課件10,。

七,、質(zhì)疑問(wèn)難，交流討論,。

春雨及時(shí),，善解人意，喜,。

春雨夜至,，不擾人而滋潤(rùn)萬(wàn)物，喜,。

春雨下得透徹,，喜,。

經(jīng)春雨滋潤(rùn)后，花色更艷,，喜,。

同學(xué)們中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)歌是中國(guó)文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,，百花園中一枝秀麗的奇葩,，我們應(yīng)該多學(xué)一些中國(guó)的詩(shī)歌，也是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),。這堂課到底有沒(méi)有收獲呢?我們當(dāng)堂檢測(cè)一下,，請(qǐng)看大屏幕：

八、(當(dāng)堂檢測(cè),，展示交流)出示課件12,。

1、用你們的聲音讀出作者的喜悅之情,。

2,、仿照朱自清的散文《春》的寫(xiě)法將本詩(shī)改寫(xiě)成散文。

九,、布置作業(yè),，拓展提升。

1,、背誦并默寫(xiě)這首詩(shī).

2.搜集積累有關(guān)描寫(xiě)雨得詩(shī)句,并與同學(xué)交流.

春夜喜雨古詩(shī)朗誦跟讀篇十七

整個(gè)錦官城的民眾翹首以盼,，春雨總算來(lái)了。

那天晚上,，勞作的人們都回屋歇息去了,，春雨悄然而至。它好像有意不打擾人們的休息似的,，一直等到夜晚才來(lái),。它是如此體貼，細(xì)致入微,，默默地滋潤(rùn)著天地間萬(wàn)物,。

一時(shí)間，春風(fēng)裹挾著一大片黑壓壓的烏云,，鋪天蓋地席卷而來(lái),。田野里的植物們可高興壞了，在春風(fēng)的吹拂下,，他們手舞足蹈起來(lái),。屋里老農(nóng)打開(kāi)房門(mén)，看了看滿天的烏云,，開(kāi)心地笑了,，因?yàn)樗?，這將是一場(chǎng)及時(shí)的大雨。

江面上,，往來(lái)船舶并沒(méi)有因大雨而回港休整，它們?nèi)栽诖猴L(fēng)的推動(dòng)下往來(lái)于各地之間,。船艙里燈火通明,，人們各忙各的。有人正掌著舵,，駕著船,；有人正清點(diǎn)貨物，校驗(yàn)數(shù)量,；自然,，還有人正觀賞這一年的首場(chǎng)春雨。這一盞盞明燈,，仿佛一顆顆星星,，組成了不同的星座，點(diǎn)燃了老農(nóng)心中的希望,。在它們的映襯下,，雨顯得更大了。

到了第二天清晨,，花兒一定會(huì)更沉重,，更美麗，竹筍一定會(huì)更高,，草兒也一定會(huì)更密集,。無(wú)論是人，還是動(dòng)植物,，都會(huì)被這場(chǎng)春雨驚喜到,，他們將在春雨的滋潤(rùn)下，開(kāi)始新的生活,。