在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇一

是對(duì)某一情況,、某一事件"去粗取精,、去偽存真、由此及彼,、由表及里"的分析研究,，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律,，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)。以下是小編為大家整理的高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，歡迎閱讀借鑒!

一,、問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容。

知識(shí)守護(hù)生命,，知識(shí)是一片無(wú)窮無(wú)盡的大海洋,，熱愛(ài)知識(shí)就是熱愛(ài)生命。課堂上的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們的求知欲,。從現(xiàn)在開(kāi)始我們要乘通往知識(shí)海洋的小船去探求真理,。

為了更好的了解學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍的閱讀情況，特做以下調(diào)查：

1,、你對(duì)課外知識(shí)了解多少?

a,、很多b、一般c,、很少,。

2、你喜歡哪種類(lèi)型的課外書(shū)?

a,、教育類(lèi)b,、小說(shuō)類(lèi)c,、政治類(lèi)d、文學(xué)類(lèi)e,、其他__________,。

3、你的課外閱讀頻率是,。

a,、每周超過(guò)3次b、每周1～3次c,、每半個(gè)月1次d,、不定期閱讀。

4,、你每月約看課外書(shū)幾本?

a,、零本b、一本c,、二本d,、二本以上。

5,、你購(gòu)買(mǎi)書(shū)的錢(qián)從哪來(lái)?

a,、爸媽給b、平時(shí)零用錢(qián)c,、過(guò)年的壓歲錢(qián)d,、獎(jiǎng)學(xué)金e、別人給的錢(qián),。

6,、每天閱讀課外書(shū)和報(bào)刊的時(shí)間有多少?

a、30分鐘b,、1小時(shí)c,、2小時(shí)d、2小時(shí)以上e,、無(wú)時(shí)間閱讀,。

7、你的課外閱讀形式是,。

a,、網(wǎng)上瀏覽b、報(bào)刊雜志c,、書(shū)籍,。

8、老師或家長(zhǎng)希望你課外讀哪些書(shū)?

a、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)b,、經(jīng)典名著c,、科普知識(shí)d、漫畫(huà)卡通e,、歷史知識(shí),。

9、你認(rèn)為課外閱讀對(duì)自己的幫助：

a,、很大b,、一般c、不大d,、沒(méi)有。

10,、當(dāng)前你讀課外書(shū)的主要目的：

a,、備考b、擴(kuò)大知識(shí)面c,、充實(shí)自己d,、興趣。

11,、你每天花多長(zhǎng)時(shí)間去讀課本以外的書(shū)籍?

a,、4小時(shí)以上b、3–4小時(shí)c,、1—2小時(shí)d,、1小時(shí)以下。

12,、你有沒(méi)有特別喜歡的課外書(shū)?

13,、你一般買(mǎi)書(shū)會(huì)去哪個(gè)書(shū)店買(mǎi)書(shū)?

a、新華書(shū)店b,、購(gòu)書(shū)中心c,、中城書(shū)店d、其他,。

14,、假使考試之前書(shū)店有兩本書(shū)很緊銷(xiāo),但受條件限制你只能買(mǎi)一本,這兩本書(shū)分別是：第一本關(guān)注當(dāng)今熱門(mén)現(xiàn)象,你很感興趣,第二本與考試內(nèi)容有關(guān)指導(dǎo)你考一個(gè)好成績(jī)。在這種情況下,你通常會(huì)選擇:,。

a,、第一本b、第二本,。

15,、四大名著中你最喜歡哪部作品?

a、《水滸傳》b、《西游記》c,、《紅樓夢(mèng)》d,、《三國(guó)演義》。

二,統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

(本次調(diào)查問(wèn)卷共印100份,，收回100份)。

針對(duì)“購(gòu)買(mǎi)書(shū)的錢(qián)從哪來(lái)”這一問(wèn)題,，我們了解到許多學(xué)生還沒(méi)有自己籌錢(qián)買(mǎi)書(shū)的意識(shí),75%的學(xué)生是從父母那里得到買(mǎi)書(shū)的錢(qián),。或者說(shuō),買(mǎi)書(shū)看在一定程度上是老師或家長(zhǎng)的意愿而不是學(xué)生自己強(qiáng)烈的愿望,。學(xué)生還沒(méi)有產(chǎn)生對(duì)知識(shí)渴求的欲望,所以我建議教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生來(lái)閱讀書(shū)籍,安排一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外閱讀,創(chuàng)造一定的場(chǎng)所開(kāi)展課外閱讀,。

針對(duì)“每天閱讀課外書(shū)和報(bào)刊的時(shí)間有多少”，有60%的學(xué)生選每天讀課外書(shū)報(bào)30分鐘,，而無(wú)時(shí)間閱讀的竟占到20%,。這說(shuō)明學(xué)生疲于應(yīng)付各門(mén)功課的規(guī)定書(shū)籍,無(wú)法找到許多屬于自己的閱讀時(shí)間，對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō),沒(méi)有一定的課外閱讀積累,那么學(xué)生的閱讀理解能力的提高從何談起,。

針對(duì)問(wèn)題“老師或家長(zhǎng)希望你課外讀哪些書(shū)”,，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類(lèi)占到了63%,可喜的是名著閱讀占到了24%,這也大概是因?yàn)榭荚囈歼@些名著吧。而其他如科普知識(shí),漫畫(huà)卡通,歷史知識(shí)等一些對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有莫大關(guān)系的書(shū)籍所占比重少得可憐,。

三,學(xué)生閱讀現(xiàn)狀分析,。

課外閱讀是語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重要部分,是課內(nèi)閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展,是閱讀能力訓(xùn)練必不可少的組成部分。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來(lái),它對(duì)提高中學(xué)生的語(yǔ)文水平和獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所起的作用越來(lái)越大,。不管課內(nèi)閱讀的效率多高,沒(méi)有課外閱讀,都不可能獲得十足的成效,。著名教育家張志公說(shuō)：“從我自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,將課內(nèi)與課外三七開(kāi)”。只有通過(guò)有計(jì)劃的,大量的閱讀,以及進(jìn)行多種閱讀方式方法的訓(xùn)練才能培養(yǎng)起閱讀的熟練技巧,形成較強(qiáng)的閱讀能力,。

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看,學(xué)生課外閱讀的自主性不強(qiáng),很大程度上是按老師和家長(zhǎng)的要求來(lái)讀書(shū),讀書(shū)的類(lèi)目大多是為了應(yīng)付目前短暫的目標(biāo),沒(méi)有固定的遠(yuǎn)大的讀書(shū)計(jì)劃,沒(méi)有充裕的閱讀時(shí)間,。

針對(duì)這些情況我對(duì)高中生課外閱讀提出如下建議和想法：

1、激發(fā)閱讀的興趣,，明確課外閱讀的重要意義,。

黑板報(bào)。

墻報(bào)等形式,宣傳課外閱讀的重要性和必要性,創(chuàng)設(shè)良好的課外閱讀氛圍,。其次,，要尊重學(xué)生閱讀自由。只要是有益的東西,，都要鼓勵(lì)學(xué)生讀,。比如很多學(xué)生對(duì)大部頭的經(jīng)典文學(xué)作品不感興趣，而驚異生動(dòng)幽默情節(jié)曲折的作品往往能抓住青少年的心,。第三要積極創(chuàng)設(shè)各種有利條件,，要給學(xué)生閱讀的時(shí)間。朱永新說(shuō)：“在學(xué)校中，最重要的就是教師與圖書(shū),。學(xué)校提供一個(gè)讀書(shū)的空間,，一個(gè)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下讀書(shū)的空間?！边@個(gè)空間有軟硬之分,。軟空間指的是每個(gè)教師都應(yīng)該寬容學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，硬空間指的是一個(gè)學(xué)校應(yīng)該要擁有一個(gè)好的圖書(shū)館,。

2,、制訂課外閱讀計(jì)劃，推薦有益讀物,。

在課外閱讀的初始階段,，學(xué)生大都帶有隨意性和消遣性，他們關(guān)注的是人物的悲歡離合,，欣賞的是情節(jié)的離奇曲折,，貪得多而嚼不爛。要他們不僅多讀書(shū),，而且要讀好書(shū),，讀健康的,、科學(xué)的,，深淺適宜的，分量適當(dāng)?shù)恼n外讀物,。每學(xué)期開(kāi)始,，師生們應(yīng)共同商討,、制訂課外閱讀計(jì)劃，并規(guī)定每生每學(xué)期讀兩三本書(shū),，平均每天寫(xiě)一百字左右的。

讀書(shū)筆記,。

除此之外教師還應(yīng)向?qū)W生推薦新近較有影響的作品,。

20xx年8月6日至20xx年8月10日我在潮州市松昌中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。松昌中學(xué)是我的母校,時(shí)隔兩年,當(dāng)我重新踏進(jìn)這個(gè)曾經(jīng)在那里度過(guò)幾年美好時(shí)光的校園時(shí),心里充滿(mǎn)了莫名的感動(dòng),。

潮州市松昌中學(xué)地處潮安縣浮洋鎮(zhèn)大吳村,是旅星愛(ài)國(guó)華僑吳清亮先生于1991年斥巨資捐建的一所公辦農(nóng)村普通完全中學(xué),屬縣直學(xué)校,20xx年學(xué)校實(shí)現(xiàn)高初中分離,成為一所農(nóng)村普通高級(jí)中學(xué),。學(xué)校校園寬敞,環(huán)境優(yōu)美,布局合理,校舍清新典雅。在這里,八方學(xué)子和諧共處,傳統(tǒng)與現(xiàn)代相得益彰,。學(xué)校辦學(xué)雖只有20多年,但“愛(ài)國(guó),、勤奮、求實(shí),、進(jìn)取”已成為良好校風(fēng),。辦學(xué)十六年來(lái),學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大,教學(xué)設(shè)施日臻完善,教師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,成為一所具有濃厚的愛(ài)國(guó)主義情結(jié)又有現(xiàn)代教育理念,在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽(yù)的農(nóng)村普通高中的窗口學(xué)校。

雖然回到母校激動(dòng)的心情還未平復(fù),我還是沒(méi)忘記我來(lái)學(xué)校的任務(wù)。所以,我也花了大量時(shí)間來(lái)針對(duì)本校生物教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,。我所采用的方法主要是:調(diào)查法,訪談學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,電話與現(xiàn)在松昌中學(xué)上學(xué)的同學(xué)交流和觀察法等,。調(diào)查后經(jīng)過(guò)總結(jié)和思考,我發(fā)現(xiàn)松昌的中學(xué)生物教育既有優(yōu)勢(shì)也存在許多亟待解決的問(wèn)題。

一:生物教學(xué)的優(yōu)勢(shì):,。

1.有方便的實(shí)踐條件,。

2.學(xué)生感性知識(shí)豐富。

學(xué)校位于農(nóng)村,學(xué)校附近有大片農(nóng)田,學(xué)生可以直接參加生產(chǎn)勞動(dòng),接觸動(dòng)植物及大自然的機(jī)會(huì)多,對(duì)農(nóng),、林,、牧、漁業(yè)生產(chǎn)及動(dòng)植物等基本知識(shí)比較熟悉,教學(xué)時(shí)恰當(dāng)?shù)乩眠@一優(yōu)勢(shì),可以收到事半功倍的效果,。

3.實(shí)驗(yàn)材料和簡(jiǎn)易直觀教具容易得到,。

現(xiàn)行教材大大增加了演示、分組實(shí)驗(yàn)的數(shù)量,還增設(shè)有“看一看”“動(dòng)動(dòng)手”“做一做”等內(nèi)容,這些內(nèi)容中涉及的實(shí)驗(yàn)材料在農(nóng)村很容易得到,而且有一些較簡(jiǎn)單的動(dòng)植物材料,稍加整理就可以制成臨時(shí)或永久性的直觀教具,既能節(jié)約經(jīng)費(fèi),又能培養(yǎng)教師和學(xué)生的動(dòng)手能力,。

4.因地制宜地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),。

學(xué)校附近大都有很多生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈,、環(huán)境污染的實(shí)例,能有效地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力都有很大的好處。例如松昌中學(xué)附近有一條“黑龍江”,教師就可以其為例講解環(huán)境污染的危害與防治等的知識(shí),。還有學(xué)校附近的農(nóng)田也是一個(gè)很好的生態(tài)系統(tǒng)供學(xué)生的學(xué)習(xí)基地,。

5.教學(xué)設(shè)備較齊全。

松昌中學(xué)市華僑斥資捐建,因此在學(xué)校硬件和軟件設(shè)備上都較好和齊全,。生物教學(xué)資源也較一般的農(nóng)村學(xué)校要齊全完善,有實(shí)驗(yàn)室,顯微鏡,標(biāo)本等等,。這給學(xué)生學(xué)習(xí)生物創(chuàng)造了很好的環(huán)境。

二:學(xué)校生物教學(xué)的劣勢(shì),。

1.生物教師資源嚴(yán)重缺乏:我個(gè)人認(rèn)為像生物這種學(xué)科性又具科學(xué)性的學(xué)科,一定要專(zhuān)業(yè)對(duì)口或有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)功底的老師來(lái)上,。由于各學(xué)科之間存在差異性,所以大學(xué)里學(xué)其他學(xué)科的人在生物教育上許多方面是無(wú)法和專(zhuān)業(yè)的老師相比的。但在農(nóng)村,大多學(xué)校都沒(méi)有生物專(zhuān)業(yè)老師或生物專(zhuān)業(yè)老師嚴(yán)重不足,。就以松昌中學(xué)來(lái)說(shuō),全校只有六七個(gè)生物專(zhuān)業(yè)老師,而松昌中學(xué)有54個(gè)班,所以那些老師不得不一個(gè)人擔(dān)了很多個(gè)班,老師會(huì)很累,。

2.對(duì)相關(guān)知識(shí)的拓展較少:老師上課的內(nèi)容基本都是課本及應(yīng)試內(nèi)容,對(duì)有些較抽象的內(nèi)容無(wú)法形象化,有些問(wèn)題只是草草帶過(guò),沒(méi)有聯(lián)系生活舉例,這樣的教學(xué),乏而無(wú)味,提不起學(xué)生的興趣,導(dǎo)致學(xué)生厭倦生物學(xué)科。

3.老師上課的方式太陳舊:許多老師缺乏先進(jìn)的教育理念,還在一味地追求“知識(shí)與能力”而忽視了“過(guò)程與方法”的重要性?，F(xiàn)代的教學(xué)新課程改革對(duì)教師在知識(shí)結(jié)構(gòu),、思維方式、教學(xué)能力等方面都提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求,如教學(xué)中要開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),教師要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo),。而學(xué)校生物教師的教學(xué)方式單一,固守著傳統(tǒng)的“一張嘴,一根粉筆,一幅圖,一言堂,滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方法,面對(duì)教育變革,就不那么容易接受,。

4.不能很好的利用教學(xué)資源,浪費(fèi)了實(shí)驗(yàn)室與標(biāo)本等的資源,而學(xué)生的知識(shí)只停留在書(shū)本理論上,不懂實(shí)際操作。

5.課堂教學(xué)質(zhì)量不高:老師上課方式老化,不善激發(fā)學(xué)生的思維,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高;學(xué)校和老師只追求高分率,對(duì)部分知識(shí)只求速記和熟記,不求甚解,學(xué)生無(wú)法提起對(duì)生物的興趣,。

6.家長(zhǎng)及社會(huì)人群的不重視:不少家長(zhǎng)一直抱著偏見(jiàn),認(rèn)為生物是偏科,認(rèn)為學(xué)好數(shù)理化就行,因此對(duì)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)也不關(guān)心,導(dǎo)致學(xué)生也對(duì)生物的學(xué)習(xí)沒(méi)多大的關(guān)心,只是應(yīng)付考試而已,。

通過(guò)一個(gè)星期的調(diào)查,我對(duì)母校的生物教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),以前那些司空見(jiàn)慣的事情都有了全新的見(jiàn)解,。

我覺(jué)得農(nóng)村學(xué)校的教育資源本就不如城市的先進(jìn),所以像生物這種學(xué)科就要充分利用好自己特有的資源來(lái)進(jìn)行教學(xué),應(yīng)該都組織教學(xué)活動(dòng)課,讓學(xué)生走出教室走出課本,到大自然中去學(xué)習(xí),開(kāi)啟他們的想象力。教師應(yīng)改善自己的教學(xué)方式,善用資源,善于利用一切可能,提高學(xué)生的積極性和對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣,。興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,。學(xué)生對(duì)生物學(xué)有無(wú)興趣直接影響學(xué)生對(duì)本學(xué)科知識(shí)的掌握程度,從而影響學(xué)生的各方面。因而,農(nóng)村學(xué)校的生物教師應(yīng)在教學(xué)中聯(lián)系實(shí)際,在適當(dāng)實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,搞好生物教學(xué),讓學(xué)生自己也參與進(jìn)教學(xué)活動(dòng)中,不能一味的灌輸,而不管學(xué)生是否接受了,。學(xué)校也應(yīng)提高生物教師的整體素質(zhì),多招一些招聘生物專(zhuān)業(yè)的本,、專(zhuān)科優(yōu)秀畢業(yè)生充實(shí)農(nóng)村學(xué)校生物教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師資培訓(xùn),鼓勵(lì)在職生物教師積極參加繼續(xù)教育,。門(mén)發(fā)行青少年專(zhuān)用的上網(wǎng)卡,，此卡具有上網(wǎng)費(fèi)用低廉，自動(dòng)屏蔽不健康網(wǎng)站等特點(diǎn),。

調(diào)查時(shí)間：xx年6月14日,。

調(diào)查地點(diǎn)：尚樂(lè)村,。

調(diào)查課題:綜合了解該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,。

小組成員：×××。

目的地基本信息:地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側(cè),靠近河北省.面積9.67平方公里,總?cè)丝诖蠹s2300人,其中農(nóng)業(yè)人口約1800人,560戶(hù).

調(diào)查前,我們事先做好了細(xì)致的準(zhǔn)備工作,并請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的同學(xué)作為我們的向?qū)椭覀兺瓿烧{(diào)查,。

在當(dāng)?shù)?我們分別采訪了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和許多當(dāng)?shù)卮迕?。組員們用自己禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對(duì)我們敞開(kāi)了心扉。但令我們意想不到的是,在采訪工作結(jié)束后,我們卻得到了兩種完全不用的信息,。一方面,是代表官方的村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表的說(shuō)辭,另一方面,是來(lái)自廣大基層群眾反饋的信息,。

首先我們前往的是該村的村委會(huì)，這棟二層小樓與周邊還比較落后的景象相比格外惹眼,，寬敞的辦公會(huì)議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感嘆這還只是一個(gè)村級(jí)政府,。接待我們的是一位職務(wù)類(lèi)似助理的工作人員,，他向我們介紹到：北尚樂(lè)村從xx年開(kāi)始經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,。到目前，已經(jīng)發(fā)展成以礦山開(kāi)采和礦石深加工為支柱產(chǎn)業(yè),，農(nóng)作物種植為第二產(chǎn)業(yè)以及少量第三產(chǎn)業(yè)為輔的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),。北尚樂(lè)村背靠塔山，礦石開(kāi)采以大理石,，漢白玉,，紅砂巖為主，在就地加工后可制成各種石雕,，板材,，玻璃，膠水等,，成品在銷(xiāo)往北京市區(qū),、河北省等地的同時(shí)還出口到中國(guó)臺(tái)灣和日本,。農(nóng)業(yè)作為第二產(chǎn)業(yè)，種植作物有玉米和小麥兩種,，并有少量果樹(shù),。第三產(chǎn)業(yè)是一些企業(yè)，有月餅廠,，箱包廠,，福利紙箱廠，為全村提供就業(yè)崗位的同時(shí)也有一定創(chuàng)收,。

村里有一定的基礎(chǔ)設(shè)施,，流動(dòng)人口較少，并且貧富差距不大,，人均年收入5600元上下,，人民生活水平逐漸提高。在談到北尚樂(lè)村未來(lái)如何發(fā)展的問(wèn)題時(shí),，村為會(huì)領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,，xx年5月市政府出資已經(jīng)修好了一條貫通全村的水泥路為大家出行提供方便，今后將繼續(xù)加緊基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)并除舊建新,，即以村委會(huì)出面的形式,，由投資商出資為村民推除舊房每戶(hù)建起一座二層別墅，將村民住宅集中,，空出的宅基地用于建設(shè)企業(yè)廠房,，發(fā)展如物業(yè)公司的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，以解決住房問(wèn)題,，增加就業(yè)機(jī)會(huì),。

在村委會(huì)采訪的近30分鐘的時(shí)間里,，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)給我們的信息,，最大的感覺(jué)就是這里人民的生活正在向小康邁進(jìn)，這里的未來(lái)充滿(mǎn)希望,。盡管現(xiàn)在并不富足,，但是在這樣一個(gè)有能力有抱負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，實(shí)現(xiàn)小康只是時(shí)間的問(wèn)題,。

走出村委會(huì),，我們走進(jìn)村子先看到的就是剛才提到的水泥路，路旁的磚房還算整齊,，我們就選擇從這里開(kāi)始采訪村民,。

村民對(duì)我們很友好，我們?cè)谂收勚刑岬较牒藢?shí)一下村委會(huì)告訴我們的信息是否屬實(shí),，村民們你一言我一語(yǔ)給了我們這樣的答復(fù)：全村幾乎所有的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是農(nóng)作物種植,，品種有玉米和小麥,。土地資源匱乏嚴(yán)重，人均不足4分地(4分地約為150平方米),。一年一收,，但因村里的灌溉用井被村委會(huì)所有，灌溉成本高于農(nóng)作物實(shí)際收益,，35元/小時(shí)的價(jià)格令農(nóng)民難以接受,，所以農(nóng)田生長(zhǎng)只靠自然降水。這樣一來(lái)每年打下來(lái)的糧食僅夠自足,，基本沒(méi)有富余的糧食作為商品糧出售來(lái)增加收入,，處于自給自足的狀態(tài)。而村領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的礦石開(kāi)采和加工廠到了群眾這里則表示前幾年這里的礦山和加工廠都已經(jīng)不屬于本村,，礦石開(kāi)采被一個(gè)叫天龍集團(tuán)的公司買(mǎi)走,，加工廠也已經(jīng)賣(mài)給了外村。然后我們說(shuō)到種田沒(méi)有既然沒(méi)有農(nóng)業(yè)收入那生活怎么辦,，一位老人說(shuō)農(nóng)閑時(shí)村里的輕壯都會(huì)出去打工,，務(wù)工的地點(diǎn)一般也不會(huì)太遠(yuǎn)，基本都在大石窩的石材加工廠里,。農(nóng)忙時(shí)回家的人也不多,，這樣一年下來(lái)，人均年收入4000元上下,，和村領(lǐng)導(dǎo)給出的信息有一定差距,。除此以外，村里的月餅廠以為經(jīng)營(yíng)不善已經(jīng)出售,，對(duì)面的福利紙箱廠也早已倒閉,，所謂的第三產(chǎn)業(yè)只不過(guò)是兩三家條件破敗的小商店。其他人還告訴我們,，村里的這條水泥路是今年五·一修好的,，剛過(guò)一個(gè)月，路面就出現(xiàn)裂痕和掉渣現(xiàn)象,，據(jù)說(shuō)這是為了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村由政府撥款建設(shè)的,。而我們看到應(yīng)該是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進(jìn)大量沙子和石頭,。緊接著,。村民看到一個(gè)騎自行車(chē)的男子從我們面前路過(guò)后馬上催促我們趕快離開(kāi)，這是村委會(huì)的人,。無(wú)奈之下我們繼續(xù)前進(jìn),，和不遠(yuǎn)處的一個(gè)的看著攤子的老奶奶了起天來(lái)，說(shuō)明來(lái)意后老人家說(shuō),，現(xiàn)在家里沒(méi)有任何耕地,，5個(gè)孩子全部在市區(qū)打工,，每個(gè)月依靠?jī)号幕貋?lái)的一點(diǎn)生活費(fèi)度日，擺這個(gè)攤子賣(mài)的都是一些很便宜的糖果,，因?yàn)榇謇锏男『⒆雍芏?，也沒(méi)有什么可以讓他們玩的東西，也是為了給自己無(wú)聊的生活一個(gè)精神的寄托,。

調(diào)查進(jìn)行了剛剛不足一個(gè)小時(shí),，我們的心情越發(fā)沉重。我們發(fā)現(xiàn),，在北京,，還有的地方的生活水平和我們有著天壤之別。于是下一步,，我們準(zhǔn)備前往村民所說(shuō)的已經(jīng)被收購(gòu)的礦山去看一看,。

沿土路一直走，會(huì)看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石,，繼續(xù)走,，就是一個(gè)廢棄的漢白玉加工廠，廠房外面有廢棄的石坯和吊裝設(shè)備,，這些都緊鄰一個(gè)沙石廠,，但因?yàn)楣と藗兯坪醪⒉粴g迎我們的到來(lái)，所以只好放棄了對(duì)這里的采訪計(jì)劃,。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石,，原來(lái)這是一個(gè)開(kāi)采和初加工一體的廠。就在碎石機(jī)前,，這里的老板告訴我們：紅沙石的主要部分是表面的紅沙,，可制成膠水，玻璃等,，中間白色石頭部分主要用做雕刻,。這個(gè)的幾個(gè)工人和老板并不是本地人，靠把原石粉碎后出售紅沙的初加工來(lái)賺取利潤(rùn),。幾年前從村委會(huì)手中買(mǎi)來(lái)了這里紅沙石的開(kāi)采權(quán),，每年只向村里繳納少量的費(fèi)用。在正常使用炸藥開(kāi)山炸石的情況下,，兩臺(tái)碎石機(jī)年產(chǎn)量約為16000噸,，可是炸藥的使用越來(lái)越受到限制，并且工人工資,，運(yùn)輸費(fèi)用也不斷上漲,，進(jìn)而影響了產(chǎn)量，現(xiàn)在的收入也只能勉強(qiáng)支撐,。負(fù)責(zé)深加工的廠子都設(shè)在周遍的村子,，在北尚樂(lè)目前還沒(méi)有,。

走出采石廠，在來(lái)時(shí)的路上我們遇到一位放羊的大爺,，聽(tīng)口氣估計(jì)是位老紅軍,。因?yàn)闆](méi)有土地，所以只好以放羊糊口,，他向我們感嘆：哪個(gè)農(nóng)民不想老老實(shí)實(shí)種地,，但是共產(chǎn)黨把我們活命的根子都拿走了，本來(lái)就不多的土地都拿去建廠,，最后落得工廠沒(méi)建起來(lái)耕地也沒(méi)了,。我的這些羊有二十多只，連填飽肚子還是困難呢,，拿什么去提高生活水平,。想想毛主席時(shí)候的領(lǐng)導(dǎo)們都是怎么為群眾服務(wù)的，現(xiàn)在的干部,，老人也只能搖搖頭,。再我們即將離開(kāi)的時(shí)候。老人的一句話至今讓我記憶深刻：“誰(shuí)要是占了共產(chǎn)黨的便宜,，算誰(shuí)厲害”,。從話語(yǔ)中，透出對(duì)當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈的不滿(mǎn),。

至此,，調(diào)查已經(jīng)基本結(jié)束，在返回學(xué)校的路上我們的小向?qū)?duì)我說(shuō),，盡管大家說(shuō)的都帶有一定情緒,，有些偏激，但是基本上都是事實(shí),。

所以,，我們根據(jù)一路上看到的，聽(tīng)到的,，對(duì)該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)情況做一個(gè)總結(jié)：該地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后;群眾住房一磚瓦房土房結(jié)合居多;耕地面積少,，灌溉困難，農(nóng)業(yè)果實(shí)僅夠自給自足,，經(jīng)濟(jì)來(lái)源靠外出務(wù)工支撐;礦石開(kāi)采加工作為當(dāng)?shù)氐牡膬?yōu)勢(shì)項(xiàng)目已經(jīng)被別人占領(lǐng);第二第三產(chǎn)業(yè)幾乎崩潰;人均收入約4000元/年,。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇二

高中生不能盲目地只讀書(shū)，社會(huì)實(shí)踐能學(xué)到更多知識(shí)哦,。下面小編給大家整理了關(guān)于高中生社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告,，大家一起來(lái)看看吧。

調(diào)查時(shí)間： xx年6月14日

調(diào)查地點(diǎn)： 尚樂(lè)村

調(diào)查課題: 綜合了解該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

小組成員： ×××

目的地基本信息: 地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側(cè),靠近河北省.面積9.67平方公里,總?cè)丝诖蠹s2300人,其中農(nóng)業(yè)人口約1800人,560戶(hù).

調(diào)查前,我們事先做好了細(xì)致的準(zhǔn)備工作,并請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的同學(xué)作為我們的向?qū)椭覀兺瓿烧{(diào)查,。

在當(dāng)?shù)?我們分別采訪了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和許多當(dāng)?shù)卮迕?。組員們用自己禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對(duì)我們敞開(kāi)了心扉。但令我們意想不到的是,在采訪工作結(jié)束后,我們卻得到了兩種完全不用的信息,。一方面,是代表官方的村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表的說(shuō)辭,另一方面,是來(lái)自廣大基層群眾反饋的信息,。

首先我們前往的是該村的村委會(huì)，這棟二層小樓與周邊還比較落后的景象相比格外惹眼,，寬敞的辦公會(huì)議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感嘆這還只是一個(gè)村級(jí)政府,。接待我們的是一位職務(wù)類(lèi)似助理的工作人員，他向我們介紹到：北尚樂(lè)村從xx年開(kāi)始經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,。到目前,，已經(jīng)發(fā)展成以礦山開(kāi)采和礦石深加工為支柱產(chǎn)業(yè)，農(nóng)作物種植為第二產(chǎn)業(yè)以及少量第三產(chǎn)業(yè)為輔的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),。北尚樂(lè)村背靠塔山,，礦石開(kāi)采以大理石，漢白玉,，紅砂巖為主,，在就地加工后可制成各種石雕，板材,，玻璃,，膠水等，成品在銷(xiāo)往北京市區(qū),、河北省等地的同時(shí)還出口到中國(guó)臺(tái)灣和日本,。農(nóng)業(yè)作為第二產(chǎn)業(yè)，種植作物有玉米和小麥兩種,，并有少量果樹(shù),。第三產(chǎn)業(yè)是一些企業(yè)，有月餅廠,，箱包廠,，福利紙箱廠，為全村提供就業(yè)崗位的同時(shí)也有一定創(chuàng)收,。

村里有一定的基礎(chǔ)設(shè)施,，流動(dòng)人口較少，并且貧富差距不大,，人均年收入5600元上下,，人民生活水平逐漸提高。在談到北尚樂(lè)村未來(lái)如何發(fā)展的問(wèn)題時(shí),，村為會(huì)領(lǐng)導(dǎo)告訴我們,，xx年5月市政府出資已經(jīng)修好了一條貫通全村的水泥路為大家出行提供方便，今后將繼續(xù)加緊基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)并除舊建新，即以村委會(huì)出面的形式,，由投資商出資為村民推除舊房每戶(hù)建起一座二層別墅,，將村民住宅集中，空出的宅基地用于建設(shè)企業(yè)廠房,，發(fā)展如物業(yè)公司的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì),，以解決住房問(wèn)題，增加就業(yè)機(jī)會(huì),。

在村委會(huì)采訪的近30分鐘的時(shí)間里,，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)給我們的信息，最大的感覺(jué)就是這里人民的生活正在向小康邁進(jìn),，這里的未來(lái)充滿(mǎn)希望,。盡管現(xiàn)在并不富足，但是在這樣一個(gè)有能力有抱負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，實(shí)現(xiàn)小康只是時(shí)間的問(wèn)題,。

走出村委會(huì)，我們走進(jìn)村子先看到的就是剛才提到的水泥路,，路旁的磚房還算整齊,，我們就選擇從這里開(kāi)始采訪村民。

村民對(duì)我們很友好,，我們?cè)谂收勚刑岬较牒藢?shí)一下村委會(huì)告訴我們的信息是否屬實(shí),，村民們你一言我一語(yǔ)給了我們這樣的答復(fù)：全村幾乎所有的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是農(nóng)作物種植，品種有玉米和小麥,。土地資源匱乏嚴(yán)重,，人均不足4分地(4分地約為150平方米)。一年一收,，但因村里的灌溉用井被村委會(huì)所有,，灌溉成本高于農(nóng)作物實(shí)際收益，35元/小時(shí)的價(jià)格令農(nóng)民難以接受,，所以農(nóng)田生長(zhǎng)只靠自然降水,。這樣一來(lái)每年打下來(lái)的糧食僅夠自足，基本沒(méi)有富余的糧食作為商品糧出售來(lái)增加收入,，處于自給自足的狀態(tài),。而村領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的礦石開(kāi)采和加工廠到了群眾這里則表示前幾年這里的礦山和加工廠都已經(jīng)不屬于本村，礦石開(kāi)采被一個(gè)叫天龍集團(tuán)的公司買(mǎi)走,，加工廠也已經(jīng)賣(mài)給了外村,。然后我們說(shuō)到種田沒(méi)有既然沒(méi)有農(nóng)業(yè)收入那生活怎么辦，一位老人說(shuō)農(nóng)閑時(shí)村里的輕壯都會(huì)出去打工,，務(wù)工的地點(diǎn)一般也不會(huì)太遠(yuǎn),，基本都在大石窩的石材加工廠里,。農(nóng)忙時(shí)回家的人也不多，這樣一年下來(lái),，人均年收入4000元上下,，和村領(lǐng)導(dǎo)給出的信息有一定差距。除此以外,，村里的月餅廠以為經(jīng)營(yíng)不善已經(jīng)出售,，對(duì)面的福利紙箱廠也早已倒閉,，所謂的第三產(chǎn)業(yè)只不過(guò)是兩三家條件破敗的小商店,。其他人還告訴我們，村里的這條水泥路是今年五·一修好的,，剛過(guò)一個(gè)月,，路面就出現(xiàn)裂痕和掉渣現(xiàn)象，據(jù)說(shuō)這是為了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村由政府撥款建設(shè)的,。而我們看到應(yīng)該是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進(jìn)大量沙子和石頭,。緊接著。村民看到一個(gè)騎自行車(chē)的男子從我們面前路過(guò)后馬上催促我們趕快離開(kāi),，這是村委會(huì)的人,。無(wú)奈之下我們繼續(xù)前進(jìn)，和不遠(yuǎn)處的一個(gè)的看著攤子的老奶奶了起天來(lái),，說(shuō)明來(lái)意后老人家說(shuō),，現(xiàn)在家里沒(méi)有任何耕地，5個(gè)孩子全部在市區(qū)打工,，每個(gè)月依靠?jī)号幕貋?lái)的一點(diǎn)生活費(fèi)度日,，擺這個(gè)攤子賣(mài)的都是一些很便宜的糖果，因?yàn)榇謇锏男『⒆雍芏?，也沒(méi)有什么可以讓他們玩的東西,，也是為了給自己無(wú)聊的生活一個(gè)精神的寄托。

調(diào)查進(jìn)行了剛剛不足一個(gè)小時(shí),，我們的心情越發(fā)沉重,。我們發(fā)現(xiàn)，在北京,，還有的地方的生活水平和我們有著天壤之別,。于是下一步，我們準(zhǔn)備前往村民所說(shuō)的已經(jīng)被收購(gòu)的礦山去看一看,。

沿土路一直走,，會(huì)看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石，繼續(xù)走,，就是一個(gè)廢棄的漢白玉加工廠,，廠房外面有廢棄的石坯和吊裝設(shè)備，這些都緊鄰一個(gè)沙石廠，但因?yàn)楣と藗兯坪醪⒉粴g迎我們的到來(lái),，所以只好放棄了對(duì)這里的采訪計(jì)劃,。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石，原來(lái)這是一個(gè)開(kāi)采和初加工一體的廠,。就在碎石機(jī)前,，這里的老板告訴我們：紅沙石的主要部分是表面的紅沙，可制成膠水,，玻璃等,，中間白色石頭部分主要用做雕刻。這個(gè)的幾個(gè)工人和老板并不是本地人,，靠把原石粉碎后出售紅沙的`初加工來(lái)賺取利潤(rùn),。幾年前從村委會(huì)手中買(mǎi)來(lái)了這里紅沙石的開(kāi)采權(quán)，每年只向村里繳納少量的費(fèi)用,。在正常使用炸藥開(kāi)山炸石的情況下,，兩臺(tái)碎石機(jī)年產(chǎn)量約為16000噸，可是炸藥的使用越來(lái)越受到限制,，并且工人工資,，運(yùn)輸費(fèi)用也不斷上漲，進(jìn)而影響了產(chǎn)量,，現(xiàn)在的收入也只能勉強(qiáng)支撐,。負(fù)責(zé)深加工的廠子都設(shè)在周遍的村子，在北尚樂(lè)目前還沒(méi)有,。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇三

地點(diǎn)：本地區(qū)(自己寫(xiě)),。

對(duì)象：各行業(yè)，各年齡段的人,。

范圍：足球運(yùn)動(dòng),。

主題：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況。

科考方法：填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷的形式,。

調(diào)查后的分析：

本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運(yùn)動(dòng)在本地區(qū)的普及情況很差,。

調(diào)查前，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問(wèn)卷,，這些問(wèn)卷是用來(lái)給農(nóng)民,，學(xué)生，以及商人或工人等不同行業(yè),，不同年齡段的人填寫(xiě)的,，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：

在當(dāng)前,，全社會(huì)都在搶抓機(jī)遇,，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,。正好體育也是促進(jìn)社會(huì)和諧，提高人民體質(zhì)的好事,。地方上教育和體育已經(jīng)和二為一,，改為教體局。也為足球的普及提供了基礎(chǔ),。如果能在廣大農(nóng)村開(kāi)展“千校百隊(duì)”活動(dòng),，讓校與校、村與村之間經(jīng)常搞一些足球比賽,，這對(duì)足球的普及大有好處,。這種比賽還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，提高體質(zhì)的同時(shí),，又能提高對(duì)國(guó)家,，對(duì)家庭的責(zé)任感,。讓他們不再沉溺于網(wǎng)吧的侵害。

據(jù)中國(guó)足協(xié)最近調(diào)查的41個(gè)城市中,，15個(gè)城市中同時(shí)在中小學(xué)開(kāi)展校,、區(qū)、市級(jí)足球賽,，僅占41個(gè)城市的36.6%,。而只有11個(gè)城市在中學(xué)開(kāi)展校、區(qū),、市三級(jí)足球比賽,，僅占總數(shù)的26.8%。另有15個(gè)城市開(kāi)展情況不祥,。超過(guò)六成以上的城市難以保證中學(xué),、小學(xué)同時(shí)開(kāi)展足球聯(lián)賽，這讓中國(guó)足球在學(xué)校探求發(fā)展之路舉步維艱,。記者通過(guò)調(diào)查了解到,，造成這一現(xiàn)象的原因主要有三點(diǎn)。首先是傳統(tǒng)訓(xùn)練體制的制約,。足球職業(yè)化后,，過(guò)去計(jì)劃體制下的專(zhuān)業(yè)足球隊(duì)轉(zhuǎn)變成市場(chǎng)環(huán)境下的職業(yè)隊(duì)。體育局與足球隊(duì)之間沒(méi)有隸屬關(guān)系,，業(yè)余體校,、體育學(xué)校不再有向上輸送人才的指標(biāo)，使得中小學(xué)訓(xùn)練單位失去后備人才輸送方向,。其次,，各方利益沖突難以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置———在足球后備人才走上市場(chǎng)化后,，地方教委認(rèn)為學(xué)校可以不必承擔(dān)輸送人才的義務(wù),，因此在進(jìn)行教育資源配置時(shí),，不再給予相關(guān)優(yōu)惠政策。學(xué)校大多以升學(xué)率為評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)成果的重要參考標(biāo)準(zhǔn),，足球運(yùn)動(dòng)在校園的開(kāi)展從整體上得不到支持,，甚至還遭到了反對(duì)。在各方利益沖突下,，校園普及足球非常困難,，資源短缺使得具有天賦的中小學(xué)生不能被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。此外,，青少年能否參加足球運(yùn)動(dòng)大多取決于家長(zhǎng)的意志,。家長(zhǎng)在孩子發(fā)展中極力排斥一些對(duì)抗性強(qiáng)、易受傷的項(xiàng)目,。而隨著高校不斷擴(kuò)招,，家長(zhǎng)們不由自主地認(rèn)定孩子上大學(xué)才是最好的出路。

調(diào)查后感：中國(guó)地大物博,，人口眾多,，這是我們的一大優(yōu)勢(shì)。普及足球不能光喊,。

口號(hào),。

只做表面工作而應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地做好社會(huì)廣大人群的足球普及只有真正普及了中國(guó)的足球水平才能真正提高上去。

網(wǎng)絡(luò)——隨著社會(huì)的發(fā)展,，已漸漸成為人們生活中的一部分,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在現(xiàn)在的大城市中,，已有76.7%的學(xué)生家庭購(gòu)置了電腦,，其中家中聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)占到69.2%，這說(shuō)明隨著城市居民生活水平的提高,，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電,。在電腦成為我們不可缺少的一部分時(shí)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于我們青少年的影響也是不容忽視的!

現(xiàn)在有許多青少年,，上網(wǎng)無(wú)非就是玩游戲,，聊天等娛樂(lè)性的目的。并不能真正利用好網(wǎng)絡(luò),。

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)極大地開(kāi)闊了青少年的視野,，給青少年的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了巨大的便利和樂(lè)趣,。了解最新的新聞信息,，時(shí)事動(dòng)態(tài),，以及青少年最感興趣的東西。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開(kāi)放和自由,，但也會(huì)使青少年找到了精神的寄托,，解脫了束縛，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里盡情的放任自己,。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響也是有目共睹的,。有許多學(xué)生為了上網(wǎng)徹夜不歸，為了上網(wǎng)荒廢了學(xué)業(yè),，這一件件的事實(shí),，讓我們不得不對(duì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響重視!!

上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今人們生活密不可分的活動(dòng)，越來(lái)越多的不同層次的人喜歡上網(wǎng),，然而又有越來(lái)越多不同的網(wǎng)站出現(xiàn),。上網(wǎng)是否影響人們的生活，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響又有多大呢?為了讓青少年更多的了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的危害,，并培養(yǎng)青少年的是非判辯能力,。因此，我們出展了研究工作,。

1.了解青少年的網(wǎng)絡(luò)使用情況,。

2.找出網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響。

3.給青少年提出一些使用網(wǎng)絡(luò)的建議,。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、查閱資料等方式,，在網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)。

青少年學(xué)習(xí)方式的影響兩個(gè)方面進(jìn)行研究,。最后,，綜合小組討論的結(jié)果、調(diào)查的,。

數(shù)據(jù)提出合理的建議,。

part2：研究過(guò)程。

一,、準(zhǔn)備：

二,、調(diào)查：

三、整理,、分析：

part3：研究結(jié)論,。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年生活方式的影響：

雖然在各種媒體對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的報(bào)道和介紹日益增多,、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天,，在我們調(diào)查中一個(gè)有趣的結(jié)果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時(shí)事信息的主要來(lái)源,。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年學(xué)習(xí)方式的影響：

積極方面：

1.使學(xué)生有尖銳的獨(dú)立性,、自主性,。

極具個(gè)性的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代通常擁有強(qiáng)烈的獨(dú)立性及自主性。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，人們并非是被動(dòng)式的資訊接收者,。網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，將促使學(xué)生由以往的被動(dòng)的接受式的學(xué)習(xí),，向自主自動(dòng)性學(xué)習(xí)發(fā)展,。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的虛擬社群也會(huì)迫使學(xué)生試圖建立自我認(rèn)同用扮演社會(huì)角色,，這有助于他們?cè)谄渌鐣?huì)情境中確認(rèn)本身的人格,。

2.情緒及智力的開(kāi)放。

網(wǎng)絡(luò)的松散性與無(wú)疆域性,，都將引得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上暴露自己,，使他們?cè)谧砸训木W(wǎng)頁(yè)上或bbs中或chat中將自己的心中最深處的想法說(shuō)出來(lái)。這一方面會(huì)有助于學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中交流思想,，發(fā)泄情緒,，施展他們的智力。

3.創(chuàng)新,。

網(wǎng)絡(luò)世代在創(chuàng)新的環(huán)境中吐故納新,，并借助網(wǎng)絡(luò)不斷尋找能將事情做得更好的方式。有學(xué)者說(shuō),，離線(下網(wǎng))的世界無(wú)法提供你建立自己空間的機(jī)會(huì),。而網(wǎng)上的世界好像為你支起空的帳篷一般。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生對(duì)于新媒體及新科技抱開(kāi)放自然的態(tài)度,，將使得他們成為首群接受并參與本身文化創(chuàng)作的族群,。他們輕松面對(duì)的心態(tài)，使自己有更大的空間容納新事物新活動(dòng),。

4.完善現(xiàn)有的教學(xué)方式,。

更直觀、更形象地觀察出實(shí)驗(yàn)的效果,，由此取代一味由老師口述,，學(xué)生死記傳統(tǒng)方式。

5.使學(xué)生學(xué)習(xí)由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變,，使教育中心由老師向?qū)W生轉(zhuǎn)變,。

新的媒體學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的中心由傳授者轉(zhuǎn)至個(gè)人本身,。更進(jìn)一步地,，以學(xué)生為中心的教育更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),。學(xué)習(xí)和娛樂(lè)因此產(chǎn)生交集。由以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中的教育,，并不意味著教師的變得無(wú)足輕重,。實(shí)際上恰恰相反,。老師以學(xué)習(xí)活動(dòng)協(xié)助者的身分出現(xiàn)，而不是指導(dǎo)型的傳播者，老師充分讓學(xué)生自行建立自己的知識(shí),，是學(xué)生的資源的顧問(wèn)但不是學(xué)生問(wèn)題的解答者,。教師將肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生從眾多的信息中取其精華,，剔其糟粕,，并促進(jìn)學(xué)生的綜合內(nèi)化，建立學(xué)生自己的學(xué)習(xí)構(gòu)架,。除此之外,，作為教師也有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生抵制網(wǎng)路上色情的威害，保護(hù)學(xué)生的身心健康,。以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí),，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、學(xué)習(xí)方法,、社會(huì)內(nèi)涵和其他會(huì)影響學(xué)習(xí)的各種因素的作用,。這樣的教育方式會(huì)大規(guī)模地使用電腦軟件，讓學(xué)生能夠構(gòu)建和積累自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，也讓上課方式更為活潑,，學(xué)生可以針對(duì)特定主題充分討論、爭(zhēng)辯,、研究和合作,。

消極方面：

1.過(guò)多的“其他”信息。

一方面我們看到互聯(lián)網(wǎng)的豐富性為我們解決自身信息需求提供了便利途徑,，但另一方面，過(guò)大的信息數(shù)量并不能包括足夠的“含金量”,，也就是說(shuō),，信息的質(zhì)量在下降，因此,，我們必須花費(fèi)大量時(shí)間才能找到為數(shù)不多的有用信息,，時(shí)間就是生命,，而這樣無(wú)休止的“網(wǎng)上漫游”無(wú)疑是在浪費(fèi)著我們寶貴的生命!記得一次,，我們?cè)诰W(wǎng)上搜索“上海的風(fēng)土人情”，一共搜索到5032條信息,，但在這么多信息中,，有幾條是關(guān)于我們要找的內(nèi)容?有幾條不是關(guān)于旅游廣告的消息?在這么多的“垃圾中”要想找到“珍寶”,，沒(méi)有大量的時(shí)間和精力,，又談何容易!

2.網(wǎng)絡(luò)垃圾的存在。

但還有更多不僅對(duì)我們無(wú)用,，而且是對(duì)我們有害的!也就是通常所說(shuō)的不良信息,。

3.上網(wǎng)聊天的影響。

一方面,，上網(wǎng)聊天會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)和生活,，青少年學(xué)生每天都背負(fù)著不輕的學(xué)習(xí)壓力，有很多學(xué)生因此得不到充分睡眠,，而現(xiàn)在,，為了滿(mǎn)足上網(wǎng)聊天的需求,，勢(shì)必會(huì)占據(jù)本以不夠用學(xué)習(xí)或睡眠的時(shí)間,，在我們的調(diào)查中，有23.5%的青少年每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以上,，長(zhǎng)此下去,，便會(huì)導(dǎo)致睡眠更加不足，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,，最終失去學(xué)習(xí)的興趣,，導(dǎo)致厭學(xué)、輟學(xué),。

另一方面,，過(guò)分的沉溺于網(wǎng)上聊天中，會(huì)使得自己的性格越來(lái)越孤僻,、寡言少語(yǔ);使得自我的心靈越來(lái)越封閉;與他人在生活中的交流越來(lái)越困難,。

4.網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。

網(wǎng)絡(luò)是虛擬的,，同樣,，存在于網(wǎng)絡(luò)之中的游戲也是虛幻的(游戲本生也是虛構(gòu)的)，但正是這種虛幻恰恰能極大限度地青少年學(xué)生的欲望,，因而極易誘惑青少年學(xué)生,，不能自拔。

5.網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)的危害。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，在這100個(gè)網(wǎng)友中,，用得最多的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是“暈”，接下來(lái)依次是郁悶,、呵呵,、寒&汗、偶,、倒,、蝦米、東東,、醬紫,。

以上這些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)經(jīng)常超出它們的“使用范圍”，經(jīng)常會(huì)被用于生活和學(xué)習(xí)中,，常常會(huì)弄得家長(zhǎng)老師一頭霧水,。廈門(mén)大學(xué)中文系教授、語(yǔ)言專(zhuān)家李如龍對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用感到擔(dān)憂,，他說(shuō),，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)漢語(yǔ)是一種污染，是小群體為了團(tuán)體交流方便,，根據(jù)自己的愛(ài)好編造出來(lái)的,，這是一個(gè)不健康的苗頭。經(jīng)常在網(wǎng)上使用這種“語(yǔ)言”(姑且稱(chēng)之為一類(lèi)語(yǔ)言吧),，便會(huì)不自覺(jué)地把它帶入日常交流,、甚至是作品中來(lái)，這無(wú)疑是對(duì)漢語(yǔ)的一種玷污,。

網(wǎng)絡(luò)文化以其特有的開(kāi)放性,、平等性、互動(dòng)性及無(wú)政府性迎合了青年學(xué)生崇尚民主,、自由,、平等的價(jià)值觀。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)普遍接受的道德規(guī)范是：進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該是無(wú)限制的,，所有的信息應(yīng)該是自由的,，網(wǎng)絡(luò)區(qū)間好像是沒(méi)有警察的社區(qū)，各種各樣的信息在其中可以比較自由地相互滲透,。由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開(kāi)放和自由，不僅使其擁有了無(wú)限的信息量,，也使網(wǎng)絡(luò)中每一成員可以平等地共享這些信息,。青年學(xué)生具有很強(qiáng)的反抗和叛逆心理以及求新性，他們?cè)噲D擺脫束縛，任意馳騁,，發(fā)展自己的個(gè)性,，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)正好提供了這樣一個(gè)空間，因而,，受到了青年學(xué)生的極大歡迎,。

part4：提出建議。

一,、對(duì)社會(huì),、學(xué)校。

1.建設(shè)一流的青少年同站,，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地,。

2.開(kāi)展青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高網(wǎng)絡(luò)“防腐”能力,。

3.家長(zhǎng),、老師對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。

4.學(xué)?？梢栽诤?、暑假向?qū)W生開(kāi)放電腦房。為學(xué)生上網(wǎng)提供場(chǎng)所,。

二,、對(duì)青少年。

1.上網(wǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),。

2.不訪問(wèn)思想內(nèi)容不健康的網(wǎng)站,。

3.把握好上網(wǎng)和其他活動(dòng)的關(guān)系。

4.不把上網(wǎng)當(dāng)作獲得信息的唯一途徑,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，它既能使人獲得知識(shí)，也能把人推向犯罪,，關(guān)鍵是怎么利用網(wǎng)絡(luò),。

這不僅要社會(huì)各方面的重視，青少年自身也應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn),。青少年善用網(wǎng)絡(luò),，這樣我們才能了解上網(wǎng)的樂(lè)趣，才能讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮他真正的作用,。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇四

貴州省黃平縣菜市場(chǎng),。

xxx。

當(dāng)?shù)馗鞣N物價(jià),。

20xx年7月15日--20xx年7月25日,。

實(shí)地考察,，網(wǎng)上調(diào)查。

今年以來(lái),，物價(jià)飛速上漲,，豬肉漲價(jià)了，方便面,、快餐,、洗滌用品也漲價(jià)了。隨著越來(lái)越多的食品,、日用品加入到漲價(jià)的行列,，就連學(xué)生餐也是一次一次漲價(jià)，才發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)生活物質(zhì)價(jià)格上漲給生活帶來(lái)的不僅僅是物質(zhì)上的壓力,，也是突然不能夠適應(yīng),。“民以食為天”,，對(duì)于普通老百姓來(lái)講,，此類(lèi)基本生活物質(zhì)雖然小幅上漲，但帶來(lái)的影響卻是巨大的,。這類(lèi)基礎(chǔ)物質(zhì)價(jià)格再怎么漲,，老百姓也是要買(mǎi)的，無(wú)論如何,，飯總是要吃的,。

為了更好的明白現(xiàn)在市場(chǎng)的價(jià)格上漲情況，特地去了解了一下,，下面是我的調(diào)查數(shù)據(jù)：

1.豬肉價(jià)格：印象中豬肉應(yīng)該賣(mài)的很便宜的,，6，7塊錢(qián)一斤,?？墒钱?dāng)我媽問(wèn)豬肉價(jià)格時(shí)，攤主說(shuō)：“14元一斤,?！蔽揖腕@訝極了。什么時(shí)候漲的這么厲害了,？旁邊另一個(gè)顧客說(shuō)：“好多天都沒(méi)有吃豬肉了,，都不知道豬肉是啥味道了，想吃肉只能買(mǎi)點(diǎn)羊肉吃火鍋啦,，否則別的也買(mǎi)不起,，雞蛋更是長(zhǎng)得離譜，原來(lái)3.4就能做一頓炒雞蛋,，但是現(xiàn)在4.2才能炒一盤(pán)啦?，F(xiàn)在過(guò)年才來(lái)買(mǎi)些豬肉回去,。”早就聽(tīng)說(shuō)國(guó)家政府一直要控制豬肉價(jià)格上漲,，可是現(xiàn)在看來(lái)好象沒(méi)有什么效果吧。

2.雞蛋價(jià)格：印象中以前只買(mǎi)一兩塊一斤的,，可是媽媽告訴我：“那是早幾年的價(jià)格了,，現(xiàn)在都賣(mài)到四五塊一斤啦?！蔽译S著媽媽去買(mǎi)雞蛋,，果真，雞蛋標(biāo)價(jià)：4.5元/斤,，媽媽買(mǎi)了十個(gè)雞蛋就要了十幾塊錢(qián),。

3.蔬菜價(jià)格：蔬菜的價(jià)格原來(lái)是四五毛錢(qián)一斤，但現(xiàn)在的蔬菜價(jià)格是1.5元一斤,。媽媽去買(mǎi)藕.一問(wèn)價(jià):是6元/斤.買(mǎi)了兩節(jié)就是12元.媽媽大發(fā)感慨：“現(xiàn)在買(mǎi)菜都要大幾十塊.卻沒(méi)有多少東西.再這樣下去,如果不漲工資,真的是會(huì)越來(lái)越困難了,。”我在心里也暗暗贊同,。

隨后在市場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈,，發(fā)現(xiàn)一般的蔬菜價(jià)格都在1元以上。很多居民都試著還價(jià),，可是賣(mài)家一直“叫苦”表示不能再便宜了,，漲價(jià)也是沒(méi)辦法，一漲都跟著漲了,?？吹竭@樣的情況，我真是頗有感觸：生活真是很不容易,！理性的看近兩年物價(jià)上漲,，對(duì)原本生活困難的低收入居民家庭確實(shí)產(chǎn)生了一定程度的影響。食品價(jià)格的波動(dòng)給普通市民特別市低收入家庭的生活也帶來(lái)了影響,。

整體上看,，我國(guó)城市居民的生活已基本實(shí)現(xiàn)小康，糧油價(jià)格上漲尚不足以影響到居民整體生活,。但由于低收入家庭的消費(fèi)結(jié)構(gòu)仍停留在以滿(mǎn)足生存需要為主的溫飽型模式,，。因此,，糧油價(jià)格的上漲對(duì)低收入居民的生活造成的影響較大,。

如何讓物價(jià)不再繼續(xù)上漲，如何真正讓人民生活的愉快還是需要靠國(guó)家社會(huì)各方面的努力和調(diào)控了,。

經(jīng)分析物價(jià)上漲三大原因：

原因之一：國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格的帶動(dòng),。由于石油價(jià)格持續(xù)上漲,，美國(guó)等國(guó)家大規(guī)模開(kāi)發(fā)生物能源，對(duì)玉米,、大豆等糧食需求量大幅增加,。這導(dǎo)致國(guó)際市場(chǎng)糧價(jià)大幅度上漲，進(jìn)而拉動(dòng)了國(guó)內(nèi)糧食價(jià)格上升,，并影響到以糧食為原料的食用油,、肉、禽,、蛋,、奶等主要副食品價(jià)格。

原因之二：成本推動(dòng),。近十年來(lái),，我國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品一直低位運(yùn)行，稻谷,、小麥,、玉米、大豆,、油菜籽,、生豬等主要農(nóng)產(chǎn)品現(xiàn)在的價(jià)格，多數(shù)低于十年前的水平,，只有個(gè)別品種略高于十年前水平,。但與此同時(shí)，種植養(yǎng)殖成本隨著生產(chǎn)資料價(jià)格和農(nóng)村勞動(dòng)力價(jià)格的上漲而大幅上升,，所以,，目前農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格上漲帶有明顯的恢復(fù)性質(zhì)。

原因之三：供求結(jié)構(gòu)失衡,。由于去年上半年生豬價(jià)格跌到谷底,，導(dǎo)致生豬存欄下降，去年下半年生豬價(jià)格開(kāi)始進(jìn)入周期性上漲階段,。部分地區(qū)出現(xiàn)的疫情,，也加劇了生豬供應(yīng)的緊張。

二,、對(duì)于學(xué)生食堂,，政府可以采取補(bǔ)貼等方式對(duì)學(xué)生食堂進(jìn)行補(bǔ)貼，使學(xué)生吃上比較便宜的飯菜,。

三,、對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)，國(guó)家和相關(guān)政府部門(mén)加大扶持力度,，不因物價(jià)上漲而餓到一個(gè)學(xué)生,。學(xué)校也可以通過(guò)加大勤工助學(xué)力度等多種形式,，對(duì)貧困大學(xué)生進(jìn)行幫扶。

總之物價(jià)飛漲的負(fù)面因素對(duì)大學(xué)生的影響降到最低,，讓大學(xué)們尤其貧困大學(xué)生們能夠安心完成學(xué)業(yè),，這也是全社會(huì)的責(zé)任。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇五

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,，最令人頭疼的便是對(duì)高中生如何正確處理人際關(guān)系,。近年來(lái)中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當(dāng)，而導(dǎo)致本不該發(fā)生的悲劇頻頻出現(xiàn),。如：某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭(zhēng)吵，兩人關(guān)系緊張,，矛盾重重,，終于有一天，其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死,；再有,，某中學(xué)一高高中生臨近高考，面對(duì)高考及父母的壓力,，精神崩潰,，為尋求解脫的辦法，其結(jié)果是將他親生母親殺死在家中,。另外,，從武漢市精神衛(wèi)生中心百憂解熱線傳來(lái)消息，青少年因不善處理人際關(guān)系而引發(fā)的心理問(wèn)題,，成為近期咨詢(xún)的熱點(diǎn),。咨詢(xún)員反映，近一段時(shí)間,，試婚,、第三者插足、婚外戀的話題少了,，關(guān)于青少年人際交往問(wèn)題的電話逐漸增多,，幾乎每天都有。咨詢(xún)者包括高中生,、大學(xué)生和參加工作一兩年的年輕人,，年齡約為17歲至25歲。交談中可以感覺(jué)到：他們對(duì)社會(huì),、對(duì)所處環(huán)境充滿(mǎn)敵意,，抱怨人與人之間太虛偽、互相欺騙,，很難與同學(xué)同事溝通,，對(duì)生活感到厭倦,、絕望等等。而悲劇的發(fā)生就在于他們不能正確處理同學(xué)間的人際交往,，與父母間的情感溝通,。

2、調(diào)查的結(jié)果,。

心理的閉鎖性少年期開(kāi)始出現(xiàn)到高中階段,。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，再加上過(guò)去生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，使其發(fā)現(xiàn)逢人不可再全拋一片心,，加上自尊心、文飾,、內(nèi)隱的需要及各種顧慮,，使其嘴上相繼都加上了一把鎖。有許多問(wèn)題被作為個(gè)人的內(nèi)心秘密隱藏起來(lái),，給自己蒙上了一層薄薄的面紗,。特別在非同齡的人群中，尤其是對(duì)父母,、老師等成人保持心理閉鎖,。但另一方面，這時(shí)期他們客觀上又存在有強(qiáng)烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望,，希望廣交知心朋友,。但相互的閉鎖，尤其是異性間相互的閉鎖,，更加使其產(chǎn)生特殊的好奇心和神秘感,。心中的苦悶很想找人傾訴、討教,，于是常處于左右兩難的矛盾之中,。閉鎖性既是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要，是適應(yīng)力提高的表現(xiàn),，但也加大了對(duì)他們了解及把握的難度,。使其不敢與人傾心相交而感孤獨(dú)，于是大都述說(shuō)于鎖于抽屜的日記之中,，致使有些老師變得困惑不解,，倍感學(xué)生變了，不信任自己了,。

在學(xué)校教育教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn),，對(duì)高中生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導(dǎo)幾乎很少涉及。高中生在接受系統(tǒng)的學(xué)校教育過(guò)程中，同樣不可避免的要與他人發(fā)生人際交往,，但是,，在當(dāng)前高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作中，處于首要地位的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)與知識(shí)技能及思想品德的教育,。而對(duì)學(xué)生人際關(guān)系方面的指導(dǎo)則往往被忽視,，而棄之一旁。這樣,，不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會(huì)處于被孤立與嫌棄的地位,，輕者，導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理,，情緒低落,，重者，產(chǎn)生嚴(yán)重畸變心理和人際交往障礙,。家庭教育中,，對(duì)孩子的人際交往指導(dǎo)涉及很少。目前,，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了很多的負(fù)面影響，加上獨(dú)生子女的增多,，家庭教育中父母一方面對(duì)子女溺愛(ài),，過(guò)于放縱，另一方面對(duì)子女期望過(guò)高,，望子成龍,，望女成鳳，導(dǎo)致學(xué)生各種不正常心理行為增多,。他們?nèi)涡?、倔?qiáng)、刁蠻,、目中無(wú)人,，不善處理人際關(guān)系，同學(xué)間,、師生間,、親了間關(guān)系緊張。

在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的今天,，我們不得不反思我們一貫的教育理念,、教育機(jī)制在新時(shí)期的新需要下需要怎樣與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要集順應(yīng)人性的發(fā)展,。

在大多數(shù)人的心里,，都有這樣的觀念：文科院校的女生比男生多，而理工科院校的男生比女生多,，也確實(shí),，不管從哪個(gè)方面看,，我們都可以清楚地了解到我國(guó)的大中專(zhuān)院校基本都存在著男女生比例不平衡,、結(jié)構(gòu)失調(diào)的問(wèn)題,。

我們這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查就是要通過(guò)了解大學(xué)生們對(duì)于男女比例不均衡問(wèn)題的看法與觀點(diǎn),以及在這種情況下對(duì)于所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的處理方式、表現(xiàn)態(tài)度等,來(lái)調(diào)查并認(rèn)識(shí)現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)如何正確并有效的處理人際關(guān)系的態(tài)度與方法,進(jìn)一步明確處理好人際關(guān)系的客觀性與重要性,。

所以,，這里，關(guān)于大學(xué)生如何正確面對(duì)在其身邊出現(xiàn)的男女比例不平衡問(wèn)題,，如何博得他人的認(rèn)可喜歡,，如何保持健康的心理等等就變得尤其的重要，這也就要求大學(xué)生應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系,，在和諧友好的人際關(guān)系中尋找優(yōu)秀的自我,，更好地完成學(xué)業(yè)、完成我們社會(huì)心理學(xué)上所講的社會(huì)化的過(guò)程,。

人際關(guān)系,，是通過(guò)交往而形成的人與人之間的心理關(guān)系。它所反映的是人與人之間的心理距離,。人對(duì)人際交往的渴求反映出希望被人接愛(ài),、理解的愿望。不同的人有不同的人際關(guān)系期待,，不同的人也有不同的交往模式,。

青年期的大學(xué)生希望被人接受、理解的心情尤為迫切,。德國(guó)學(xué)者斯普蘭格說(shuō)：在人的一生中,，再也沒(méi)有像青年時(shí)期有那種強(qiáng)烈地渴望被理解的愿望。沒(méi)有誰(shuí)比青年人從他們孤獨(dú)小房里,，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了,，沒(méi)有誰(shuí)比青年在深沉的寂寞中更加渴望接觸和理解外部世界了。沒(méi)有任何人會(huì)像青年那樣處在孤獨(dú)之中,，渴望著被人接近與理解,，沒(méi)有任何人會(huì)像青年那樣站在遙遠(yuǎn)的地方呼喚。

在我們文科班,，女生人數(shù)往往是男生人數(shù)的兩倍,，她們大多數(shù)十分靈秀，在溫柔文靜之余又有一些活潑,，一向備受青睞,，何況，女生還容易在學(xué)習(xí)成績(jī)、文娛活動(dòng)等方面獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,，相比之下男生自然黯然失色,。所以當(dāng)理科男生羨慕我們被花團(tuán)錦簇包圍時(shí)，我們只有做敢怒不敢言,、有苦說(shuō)不出的萬(wàn)般無(wú)奈狀,。我們班的男生和女生的關(guān)系并不怎么融洽，再加上男同胞一向被女生壓得抬不起頭來(lái),，唉,，忍辱負(fù)重的心情，我們自然覺(jué)得不滿(mǎn),。

我們班的那幾位大哥,，的確，他們幾個(gè)一米八幾的個(gè),，又剪了頭比較流行的發(fā)型,，往校園里一站，算得上一道風(fēng)景,，也許就是因?yàn)檫@樣,，幾個(gè)家伙被捧的，就差沒(méi)天上地下了,，,，在班上我們女生一般都不會(huì)主動(dòng)和他們講話，或許你不相信,，我到現(xiàn)在還沒(méi)和我們班的所有的男生都說(shuō)過(guò)話呢，雖然就那么幾個(gè)男生,，呵呵,。

這是在我們作調(diào)查時(shí)摘錄的一位文科類(lèi)的男生和一位文科類(lèi)女生的話。男生的言語(yǔ)看起來(lái)似乎在像我們?cè)V苦,，而女生則似乎只是平淡地在回答我們的問(wèn)題,，又似乎帶有一點(diǎn)的怨。但不管怎樣,。有一點(diǎn)我們是清楚的：它讓我們看到了,，在男女生比例失調(diào)的班上，一般都存在這樣那樣的人際交往問(wèn)題,，而一般的同學(xué)都不會(huì)把處理好人際關(guān)系看得很重,，他們認(rèn)為只要自己過(guò)好了就沒(méi)什么問(wèn)題了。不知他們有沒(méi)有考慮過(guò),，所謂的自己過(guò)好也包括自己要擁有和諧的人際關(guān)系網(wǎng),，要懂得與他人交流，懂得讓他人了解你、信任你,、喜歡你,。

當(dāng)然，我們可以猜想,，這些男生和女生們或許也會(huì)有為什么我受不到別人的歡迎,、我如何與其他同學(xué)更好地溝通、怎樣讓大家更好得了解我,、怎樣在這樣的一個(gè)群體中突現(xiàn)自己,、我是不是應(yīng)該改變一下我的待人處事態(tài)度等等一系列的問(wèn)題。

需要提醒的是,，不管他們對(duì)于人際關(guān)系重要性的態(tài)度怎樣,，對(duì)于處理人際關(guān)系所運(yùn)用的方法怎樣，他們都應(yīng)該有這樣的意識(shí)要多吸收經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，要多學(xué)習(xí)方法，要多勇敢地與他人交流,，要懂得循序漸進(jìn),，不斷進(jìn)步。

有一本書(shū)叫做《你是最受歡迎的人》,，它就從心理學(xué)的某些觀點(diǎn)出發(fā),，講述了如何通過(guò)有效的方法把握好人際交往，讓自己成為最受歡迎的人,?；蛟S我們可以從中找出大學(xué)生在校園中更完美得處理好人際關(guān)系的方法。在平時(shí)的學(xué)習(xí),、生活中,，我們大學(xué)生都應(yīng)該時(shí)刻注意講什么話才能更吸引人，不能故意拿自己或別人開(kāi)玩笑,，對(duì)陌生人要不吝嗇贊美等,；應(yīng)該懂得怎樣拒絕人最不會(huì)得罪人、怎樣說(shuō)話最能避免難堪,、怎樣說(shuō)話最能取得別人的諒解,、怎樣說(shuō)話最有利于溝通并且正確區(qū)別對(duì)待別人對(duì)你的嘲諷；在自己能力范圍內(nèi)要盡量為他人幫忙,；遇事不能過(guò)于沖動(dòng),，要合理解決，盡量防止與他人產(chǎn)生沖突,；能懂得正確的處理與他人的矛盾,，充分重視關(guān)系網(wǎng)的維護(hù),；當(dāng)然，也應(yīng)該善于成人之美,、注意保持謙遜,，擯棄嫉妒心理等等。

是不是文科類(lèi)院校的男生都是寶,理科類(lèi)院校的女生都是花?,、為什么文科的女生傾向與理科的男生,，而理科的男生傾向于喜歡文科的女生？這些又是調(diào)查中一些同學(xué)發(fā)表的感慨,。

理科的男生,，穩(wěn)重，踏實(shí),，有一顆包容的心,；理工科男生一定很聰明；理工科的男生,，會(huì)有很強(qiáng)的方向感,；理工科的男生對(duì)感情專(zhuān)一，不會(huì)輕易移情別戀,；理工科男生的動(dòng)手能力很棒這是一個(gè)女生要找理科男生做男朋友的理由,。

從這里，我們就會(huì)了解到男女比例失調(diào)帶來(lái)的不健康戀愛(ài)心理已經(jīng)或多或少,、可輕可重的影響著現(xiàn)在的大學(xué)生,。

我們不能拘泥于這樣的觀點(diǎn)，的確,，文理結(jié)合可以互補(bǔ),，但這并不代表文文或理理結(jié)合就一定不可以，同樣的興趣愛(ài)好,、同樣的知識(shí)體系同樣可以吸引對(duì)方,，我們不能將這種觀點(diǎn)極端化，不然很容易產(chǎn)生極端化的表現(xiàn),，從而出現(xiàn)不可想象的問(wèn)題，甚至出現(xiàn)另他人覺(jué)得不可思議的事情,。我們知道：人際關(guān)系的基礎(chǔ)是人們彼此間的情感活動(dòng),，感情色彩可以說(shuō)是人際關(guān)系的主要特點(diǎn)。當(dāng)代的大學(xué)生,，就應(yīng)該處理好自己的情感問(wèn)題,，并且應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待而不是圖個(gè)一時(shí)的消遣、滿(mǎn)足解除自己一時(shí)的孤單情緒等,，只有把態(tài)度端正了,，把思想放成熟了,，把觀念也擺正了，才能更好的處理好自身的情感問(wèn)題,，更好的完成心理成熟,、成長(zhǎng)的過(guò)程。

社會(huì)心理學(xué)上講一個(gè)人從出生到老,，必須經(jīng)歷一系列的社會(huì)化過(guò)程,，期間要受到家庭情況對(duì)其心理發(fā)展的影響、社會(huì)地位的影響,、學(xué)校的影響,、師友伙伴的影響、所接觸文化范圍或文化方向的影響等等,，而學(xué)校的影響是很重要的一部分,，因?yàn)閷W(xué)校是人接受社會(huì)化的基礎(chǔ)階段，如果能在學(xué)校培養(yǎng)好了良好的心理素質(zhì),、處世方式等,，在整個(gè)社會(huì)化過(guò)程中就可以起到更好的鋪墊作用，為之后的社會(huì)化服務(wù),，所以,，我們必須在學(xué)校就認(rèn)真處理好人際關(guān)系這一重要的點(diǎn)，在現(xiàn)在的學(xué)校都普遍存在男女比例不平衡的典例下,，更科學(xué)地運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)以及他人的正確的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，依靠自身的不斷加油、努力,，將學(xué)習(xí)與生活的面,、生存的面鋪平！

處理人際關(guān)系重要性的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告人際交往通常指除親屬關(guān)系以外的人與人交往關(guān)系的總稱(chēng),，也被稱(chēng)為“人際關(guān)系”,，包括朋友關(guān)系、學(xué)友（同學(xué)）關(guān)系,、師生關(guān)系,、雇傭關(guān)系、戰(zhàn)友關(guān)系,、同事及領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系等,。人是社會(huì)動(dòng)物，每個(gè)個(gè)體均有其獨(dú)特之思想,、背景,、態(tài)度、個(gè)性,、行為模式及價(jià)值觀,，然而人際關(guān)系對(duì)每個(gè)人的情緒,、生活、工作有很大的影響,，甚至對(duì)組織氣氛,、組織溝通、組織運(yùn)作,、組織效率及個(gè)人與組織之關(guān)系均有極大的影響,。作為剛剛走出家門(mén)的大學(xué)生，減少了與親屬（主要指父母）之間交流的機(jī)會(huì),，人際交往就顯得更為重要,。和諧的人際關(guān)系既是大學(xué)生心理健康的重要組成部分，也是大學(xué)生形成健康心理的重要源泉,。當(dāng)代大學(xué)生基本上是在88—92年左右出生的,，由于受到社會(huì)、學(xué)校,、家庭和自我等多方面的影響,，大部分大學(xué)生在人際交往方面存在或多或少的問(wèn)題，從而引發(fā)一系列的不良校園問(wèn)題,，偶爾也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。由于大學(xué)生在校面對(duì)的主要是同齡人，因此,，調(diào)查也針對(duì)這方面展開(kāi),，就大學(xué)生的交往問(wèn)題找出原因并提出可行的解決辦法。

在大多數(shù)人的心里,，都有這樣的觀念：文科院校的女生比男生多,，而理工科院校的男生比女生多，也確實(shí),，不管從哪個(gè)方面看,，我們都可以清楚地了解到我國(guó)的大中專(zhuān)院校基本都存在著男女生比例不平衡,、結(jié)構(gòu)失調(diào)的問(wèn)題,。

我們這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查就是要通過(guò)了解大學(xué)生們對(duì)于男女比例不均衡問(wèn)題的看法與觀點(diǎn),以及在這種情況下對(duì)于所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的處理方式、表現(xiàn)態(tài)度等,來(lái)調(diào)查并認(rèn)識(shí)現(xiàn)代大學(xué)生對(duì)如何正確并有效的處理人際關(guān)系的態(tài)度與方法,進(jìn)一步明確處理好人際關(guān)系的客觀性與重要性,。

所以,，這里，關(guān)于大學(xué)生如何正確面對(duì)在其身邊出現(xiàn)的男女比例不平衡問(wèn)題,，如何博得他人的認(rèn)可喜歡，如何保持健康的心理等等就變得尤其的重要,，這也就要求大學(xué)生應(yīng)該正確處理好人際關(guān)系,，在和諧友好的人際關(guān)系中尋找優(yōu)秀的自我,，更好地完成學(xué)業(yè)、完成我們社會(huì)心理學(xué)上所講的“社會(huì)化”的過(guò)程,。

人際關(guān)系,，是通過(guò)交往而形成的人與人之間的心理關(guān)系。它所反映的是人與人之間的心理距離,。人對(duì)人際交往的渴求反映出希望被人接愛(ài),、理解的愿望。不同的人有不同的人際關(guān)系期待,，不同的人也有不同的交往模式,。

寂寞中更加渴望接觸和理解外部世界了。??沒(méi)有任何人會(huì)像青年那樣處在孤獨(dú)之中,，渴望著被人接近與理解,，沒(méi)有任何人會(huì)像青年那樣站在遙遠(yuǎn)的地方呼喚”。

“在我們文科班,，女生人數(shù)往往是男生人數(shù)的兩倍,，她們大多數(shù)十分靈秀，在溫柔文靜之余又有一些活潑,，一向備受青睞,，何況，女生還容易在學(xué)習(xí)成績(jī),、文娛活動(dòng)等方面獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,，相比之下男生自然黯然失色。所以當(dāng)理科男生羨慕我們被花團(tuán)錦簇包圍時(shí),，我們只有做“敢怒不敢言”,、“有苦說(shuō)不出”的萬(wàn)般無(wú)奈狀。我們班的男生和女生的關(guān)系并不怎么融洽,，再加上男同胞一向被女生壓得抬不起頭來(lái),，唉，忍辱負(fù)重的心情,，我們自然覺(jué)得不滿(mǎn),。”

“我們班的那幾位大哥,，的確,，他們幾個(gè)一米八幾的個(gè)，又剪了頭比較流行的發(fā)型,，往校園里一站,，算得上一道風(fēng)景，也許就是因?yàn)檫@樣,，幾個(gè)家伙被捧的,，就差沒(méi)天上地下了,，??，在班上我們女生一般都不會(huì)主動(dòng)和他們講話,，或許你不相信,，我到現(xiàn)在還沒(méi)和我們班的所有的男生都說(shuō)過(guò)話呢，雖然就那么幾個(gè)男生,，呵呵,。”

這是在我們作調(diào)查時(shí)摘錄的一位文科類(lèi)的男生和一位文科類(lèi)女生的話,。男生的言語(yǔ)看起來(lái)似乎在像我們?cè)V苦,，而女生則似乎只是平淡地在回答我們的問(wèn)題，又似乎帶有一點(diǎn)的“怨”,。但不管怎樣,。有一點(diǎn)我們是清楚的：它讓我們看到了，在男女生比例失調(diào)的班上,，一般都存在這樣那樣的人際交往問(wèn)題,，而一般的同學(xué)都不會(huì)把處理好人際關(guān)系看得很重，他們認(rèn)為只要自己過(guò)好了就沒(méi)什么問(wèn)題了,。不知他們有沒(méi)有考慮過(guò),，所謂的“自己過(guò)好”也包括自己要擁有和諧的人際關(guān)系網(wǎng)，要懂得與他人交流,，懂得讓他人了解你,、信任你、喜歡你,。

當(dāng)然,，我們可以猜想，這些男生和女生們或許也會(huì)有“為什么我受不到別人的歡迎”,、“我如何與其他同學(xué)更好地溝通”,、“怎樣讓大家更好得了解我”、“怎樣在這樣的一個(gè)群體中突現(xiàn)自己”,、“我是不是應(yīng)該改變一下我的待人處事態(tài)度”等等一系列的問(wèn)題,。

需要提醒的是，不管他們對(duì)于人際關(guān)系重要性的態(tài)度怎樣,，對(duì)于處理人際關(guān)系所運(yùn)用的方法怎樣,，他們都應(yīng)該有這樣的意識(shí)——要多吸收經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，要多學(xué)習(xí)方法,，要多勇敢地與他人交流，要懂得循序漸進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

有一本書(shū)叫做《你是最受歡迎的人》,，它就從心理學(xué)的某些觀點(diǎn)出發(fā)，講述了如何通過(guò)有效的方法把握好人際交往,，讓自己成為最受歡迎的人?；蛟S我們可以從中找出大學(xué)生在校園中更完美得處理好人際關(guān)系的方法,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中,，我們大學(xué)生都應(yīng)該時(shí)刻注意講什么話才能更吸引人,，不能故意拿自己或別人開(kāi)玩笑，對(duì)陌生人要不吝嗇贊美等,；應(yīng)該懂得怎樣拒絕人最不會(huì)得罪人,、怎樣說(shuō)話最能避免難堪、怎樣說(shuō)話最能取得別人的諒解,、怎樣說(shuō)話最有利于溝通并且正確區(qū)別對(duì)待別人對(duì)你的嘲諷,；在自己能力范圍內(nèi)要盡量為他人幫忙；遇事不能過(guò)于沖動(dòng),，要合理解決,，盡量防止與他人產(chǎn)生沖突；能懂得正確的處理與他人的矛盾,，充分重視“關(guān)系網(wǎng)”的維護(hù),；當(dāng)然，也應(yīng)該善于成人之美,、注意保持謙遜,，擯棄嫉妒心理等等。

“是不是文科類(lèi)院校的男生都是寶,理科類(lèi)院校的女生都是花?”,、“為什么文科,。

的女生傾向與理科的男生，而理科的男生傾向于喜歡文科的女生,？”這些又是調(diào)查中一些同學(xué)發(fā)表的感慨,。

“理科的男生，穩(wěn)重,，踏實(shí),，有一顆包容的心；理工科男生一定很聰明,；理工科的男生,，會(huì)有很強(qiáng)的方向感；理工科的男生對(duì)感情專(zhuān)一，不會(huì)輕易移情別戀,；理工科男生的動(dòng)手能力很棒??”這是一個(gè)女生要找理科男生做男朋友的理由,。

從這里，我們就會(huì)了解到男女比例失調(diào)帶來(lái)的不健康戀愛(ài)心理已經(jīng)或多或少,、可輕可重的影響著現(xiàn)在的大學(xué)生,。

我們不能拘泥于這樣的觀點(diǎn)，的確,，文理結(jié)合可以互補(bǔ),，但這并不代表文文或理理結(jié)合就一定不可以，同樣的興趣愛(ài)好,、同樣的知識(shí)體系同樣可以吸引對(duì)方,，我們不能將這種觀點(diǎn)極端化，不然很容易產(chǎn)生極端化的表現(xiàn),，從而出現(xiàn)不可想象的問(wèn)題,，甚至出現(xiàn)另他人覺(jué)得不可思議的事情。我們知道：人際關(guān)系的基礎(chǔ)是人們彼此間的情感活動(dòng),，感情色彩可以說(shuō)是人際關(guān)系的主要特點(diǎn),。當(dāng)代的大學(xué)生，就應(yīng)該處理好自己的情感問(wèn)題,，并且應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待而不是圖個(gè)一時(shí)的消遣,、滿(mǎn)足解除自己一時(shí)的孤單情緒等，只有把態(tài)度端正了,，把思想放成熟了,，把觀念也擺正了，才能更好的處理好自身的情感問(wèn)題,，更好的完成心理成熟,、成長(zhǎng)的過(guò)程。

社會(huì)心理學(xué)上講“一個(gè)人從出生到老,，必須經(jīng)歷一系列的社會(huì)化過(guò)程,，期間要受。

到家庭情況對(duì)其心理發(fā)展的影響,、社會(huì)地位的影響,、學(xué)校的影響、師友伙伴的影響,、所接觸文化范圍或文化方向的影響等等,，而學(xué)校的影響是很重要的一部分，因?yàn)閷W(xué)校是人接受社會(huì)化的基礎(chǔ)階段,，如果能在學(xué)校培養(yǎng)好了良好的心理素質(zhì),、處世方式等，在整個(gè)社會(huì)化過(guò)程中就可以起到更好的鋪墊作用，為之后的社會(huì)化服務(wù)”,，所以,，我們必須在學(xué)校就認(rèn)真處理好人際關(guān)系這一重要的“點(diǎn)”，在現(xiàn)在的學(xué)校都普遍存在男女比例不平衡的典例下,，更科學(xué)地運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)以及他人的正確的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，依靠自身的不斷加油、努力,，將學(xué)習(xí)與生活的“面”,、生存的“面”鋪平！

在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后我意識(shí)到了人際關(guān)系的重要性,。如今作為剛大一學(xué)業(yè)完成的我。

來(lái)說(shuō),，本身缺乏一種生存技能,，一種能夠養(yǎng)活自己，提高自己,，發(fā)展自己的技能,，然大學(xué)專(zhuān)業(yè)課尚未開(kāi)展，無(wú)法實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，所以去打了份小工,，嘗試了一下生活的艱辛，覺(jué)得人際關(guān)系是一本很難讀的書(shū),，又是一本很要的書(shū),，我生活在農(nóng)村，見(jiàn)得世面少之又少,，毫無(wú)疑問(wèn)我在這一方面有很大的欠缺,，特別是與陌生人之間，因此我決定從這一方面下手,，然如何展開(kāi)我的計(jì)劃,，經(jīng)過(guò)幾天的思考，我決定社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后用幾天的時(shí)間去實(shí)踐,！

我的大致方案是從農(nóng)村到城市,，從青年到老人，以中年為主,，在農(nóng)村多與以前,。

了，讓我納悶無(wú)解,，兩次的失敗讓我不再與下面的人打招呼了,，于是我便去探訪家鄉(xiāng)的不少老人，與他們交談，交談很愉快,，在交談的過(guò)程中,，我了解了這些老人的不少往事和村里這幾年發(fā)生的大事，在交談的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)他們更愛(ài)談自己的孫子孫女們,，而以往的辛酸歷程談的不多，他們喜歡發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)兒子的牢騷等等,，我從與老人交談中得出老人是寂寞的,，他們需要耐心的傾聽(tīng)者，然要他們離開(kāi)撇開(kāi)心扉與你交談,，卻不得不花一番心思來(lái)誘導(dǎo)他們,，而如何誘導(dǎo)卻需要引出他們感興趣的事情，且莫提人家傷心事,！又說(shuō)到前兩位村人,，由于與老人交談的成功，讓我信心大增,，在接下來(lái)的幾天,，我每天都早早的起床，位的是與他們打招呼,，終于由于我的堅(jiān)持,，他們?cè)僖埠蟮膸滋於夹呛堑呐c我主動(dòng)打招呼，究竟發(fā)生了什么,，改變了他們的態(tài)度了,？經(jīng)過(guò)思考與總結(jié)，我知道是我的微笑在起作用,，因?yàn)槲⑿鬟f了善意,，而拒絕善意卻不是人的本能，同時(shí)我也從中得出,，生活在一個(gè)屋檐下的人們,，需要的是多多溝通與了解，否則熟人也會(huì)變成生人,，熟話說(shuō)的好“遠(yuǎn)親不如近鄰”,，這正是道出了該真諦！八月31號(hào)與昨天一樣,，繼續(xù)造訪另一些老人,，只是方式有所不同，與前者恰恰相反,，和這些老人談話,，我故意裝成聽(tīng)得不耐煩,，所提的問(wèn)題有點(diǎn)刁鉆，而得到的結(jié)果可先知,，大部分時(shí)間老人的表現(xiàn)是無(wú)語(yǔ),，但礙于長(zhǎng)輩的寬容，所表現(xiàn)的只是無(wú)語(yǔ),，不過(guò)即使我的不耐煩,，老人們還是愿意表達(dá)他們生活中的牢騷，當(dāng)今老人真的太寂寞了,！

9月1號(hào)八點(diǎn)二十多分鐘,，我開(kāi)始踏上從農(nóng)村到城市的道路，到了下午五點(diǎn),。

的,，但由于常常表現(xiàn)出對(duì)陌生人的警惕，而身邊帶著小孩坐車(chē)的老人是最好交談的,！

從9月1號(hào)起,，我在城市呆的的時(shí)間是很長(zhǎng)的，在與賣(mài)家討價(jià)還價(jià)時(shí),，大部分。

的對(duì)方都表現(xiàn)出的是熱情與認(rèn)真的樣子,，有的臉上一直掛著微笑直到你最后說(shuō)一句“好,，謝謝，下次再來(lái)看看”,，立刻臉就變了,，總而言之，自己開(kāi)店自己又銷(xiāo)售的人也許出于生活所迫或者商業(yè)目的大部分都表現(xiàn)很熱情很耐心,，而幫別人銷(xiāo)售的人,，如超市的售貨員一半左右很熱情，這些人急于表現(xiàn)自己和提高自己的銷(xiāo)售業(yè)績(jī),，向你描述產(chǎn)品是如何的好等等,，當(dāng)我耐心的聽(tīng)完他的描述一遍又一遍，詢(xún)問(wèn)他這又問(wèn)他那時(shí),，最后說(shuō)一句“對(duì)不起,，我再看看其他的”時(shí)，那失望的表情真的讓我很想買(mǎi)該產(chǎn)品,；而有另一半銷(xiāo)售員的的表現(xiàn)是很冷淡的,，向他們?cè)儐?wèn)時(shí)略有無(wú)賴(lài)的回答你的問(wèn)題，他們不會(huì)在意你是否會(huì)買(mǎi)它,，讓你覺(jué)得歲月已經(jīng)磨掉了他們的耐心,，表現(xiàn)得更多的是一種滄桑感,，甚至有些人會(huì)有點(diǎn)氣憤當(dāng)你最終不買(mǎi)他的產(chǎn)品而又耽誤了他那么多時(shí)間時(shí)！

雖然考察只有短短的七天,，但這七天的時(shí)間讓我明白交際是一本讀不完的書(shū),，也讓我發(fā)現(xiàn)自己在交際方面存在很多錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓我深刻的明白了“衣著,，勇氣,，言語(yǔ)，禮貌,，熱情,，微笑，大方”等很重要,，它們?cè)谀愕慕浑H過(guò)程中的作用不容估量,！

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇六

在與孩子的接觸過(guò)程中，忽然有種錯(cuò)覺(jué),，可能就是代溝吧,。這個(gè)年紀(jì)的孩子大多生活富足，他們張揚(yáng),、自我,，而這種特點(diǎn)與其說(shuō)是個(gè)性，我倒覺(jué)得是任性吧,。這個(gè)小女孩其實(shí)是很聰明的,，然而成績(jī)卻不是很好。她說(shuō)是因?yàn)樯险n不專(zhuān)心,，經(jīng)過(guò)那么多天的相處,，我卻認(rèn)為是懶惰，總是找理由逃避學(xué)習(xí),。她聽(tīng)課時(shí),，時(shí)常一副心不在焉的樣子，有時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比,；可是除了耐心也別無(wú)他法。每當(dāng)她走神時(shí),，我都會(huì)提醒她,，耐著性子給她講下去；她做題時(shí),，總是口頭上說(shuō)會(huì)了卻懶于動(dòng)手,。我清楚地知道：懶惰在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開(kāi)的。于是,，我經(jīng)常告誡她,，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能把成績(jī)提高,。我盡量把講課的氣氛營(yíng)造的輕松愉快，但要掌握好尺度,，不夠嚴(yán)肅更容易造成她的懈怠,。課余時(shí)間我給她講了很多我在她這個(gè)年紀(jì)時(shí)學(xué)習(xí)上的事情，這種朋友式的交流讓她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了一些改觀,。

在家教的過(guò)程中,，我做了這樣一些總結(jié)：

在講課方面，要分清楚什么是重點(diǎn),，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò),，畢竟學(xué)生在學(xué)校上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對(duì)重點(diǎn)拿分的章節(jié)要詳細(xì)講解,，這樣才能讓她在以后的考試中,，成績(jī)有所提高。

在講的過(guò)程中,，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn),，慢慢的給學(xué)生講，我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣,，切記不能煩躁,，盡量讓自己心平氣和的講解。

在習(xí)題布置與講解上,，要細(xì)心挑選,，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，要重質(zhì)量而不要一味圖數(shù)量,，并監(jiān)督她對(duì)錯(cuò)題的整理和回顧,。另外這個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)比較弱,，要先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,。

要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友,，而不是老師,，這樣才能夠更好的溝通。這個(gè)女孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游,，很容易產(chǎn)生自卑心理,，所以平時(shí)要多加鼓勵(lì)，讓她能重拾自信心,，相信她自己是能學(xué)好的,。

要注意與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，一方面能更深入了解學(xué)生的情況,；另一方面能及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。

實(shí)踐是件聽(tīng)起來(lái)輕松，實(shí)則卻蘊(yùn)味十足,，甚至意義深刻的事,。實(shí)踐能使你已成的慣性和被特定環(huán)境保護(hù)的生活重新增添一些色彩，確切地說(shuō),，這是一個(gè)過(guò)程,，過(guò)程當(dāng)中夾雜著忙與快樂(lè)。

萬(wàn)事開(kāi)頭難這話一點(diǎn)兒也不假,，雖然我參與實(shí)踐的時(shí)間不長(zhǎng),，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛,。

南通是個(gè)繡品城,，而我所處之地是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生,，電腦繡花用的是編程,，但我不會(huì)。況且也不需要暑期打零工的,。整理東西,，每天在勞累中度過(guò)。學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí),。學(xué)的最多的可能是對(duì)人生的一份坦然,，不得以我放棄了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與乏味,，卻不想依靠父母的幫助,。哀嘆啊，哀嘆,。

我站在那兒,，盯著趙師傅熟練的忙碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里,。我沉默著,，雖然我知道沉默是金，但此時(shí)此刻卻是一塊沒(méi)有光澤的石頭,。我依然沉默著,。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展,，塑料的降解功能,。

塑料是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不長(zhǎng),。但目前隨著塑料制品的日益增多,，白色污染也越來(lái)越嚴(yán)重,。而21世紀(jì)又是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了保護(hù)我們的家園,，全世界都對(duì)塑料行業(yè)提出了一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題,，就是生產(chǎn)出來(lái)的塑料產(chǎn)品盡量是環(huán)保的，可降解的,。連我們廠也都要這樣?，F(xiàn)在中國(guó)的普通老百姓還在追求價(jià)的廉宜和結(jié)實(shí)度，而國(guó)外卻都已向環(huán)?？繑n了,。你看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外退回了好多產(chǎn)品，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格,，無(wú)環(huán)保性能,，不可降解。

降解塑料與同類(lèi)的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用性能和衛(wèi)生性能,，在完成其使用功能后,，能在自然環(huán)境條件下較快地降解。成為易廣泛被吸收的碎末,。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步降解成為co2和水,。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段,，有待于進(jìn)一步深化研究,，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能,，降解成本,，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。

暑期的實(shí)踐生活雖然不長(zhǎng),，只有那僅僅的兩周,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛,。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的,，靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的，誰(shuí)能保證這些有效期有多長(zhǎng),。

我感謝我的實(shí)踐生活,，它考驗(yàn)了我，激勵(lì)了我,，使我由貪玩變得好學(xué),，由懶惰變得勤快,，由茫然變得自信，由幼稚變得成熟,。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇七

一段的尋找工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人,。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí),。以前工作的機(jī)會(huì)不多,，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng),，這是很尷尬的,。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事,，使其做事的過(guò)程中融洽,，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn),，你要,、耐心、虛心地,。

自信麻木的自夸,，而是對(duì)的能力肯定。在多次的面試中,，明白了自信的性,。你社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)系。的是你的能力不比別人差,。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)積累的,，次又何來(lái)、次呢,？有自信使你更有活力更有精神,。

開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打暑假工時(shí),，就害怕了,。覺(jué)得挺多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷等種種原因使覺(jué)得很渺小,，懦弱就表露,。幾次的嘗試為克服內(nèi)心的恐懼。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就都會(huì)的,，小時(shí)候天不怕地不怕,，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我,，征服才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵,，如某位名人所說(shuō)：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄?！?/p>

人缺少了血液,，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭,。是我覺(jué)得次暑假社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了覺(jué)得在社會(huì)必不可少的項(xiàng)目。正是有的環(huán)境,，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力的雙手和大腦維持的生存,，也想親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓更社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，鍛煉的才干，培養(yǎng)的韌性,，更為的是檢驗(yàn)一下所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用,，的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。

想社會(huì)實(shí)踐,，找出的和差距所在,。找工作也非易事。工作都需要有經(jīng)驗(yàn)的,，有知識(shí)的,。一聽(tīng)我是高中生，就說(shuō)“你先回去吧,，決定了再通知你”,，但從未有回應(yīng)?？匆?jiàn)有飯店找勤雜工,，我進(jìn)門(mén)說(shuō)明來(lái)意。沒(méi)想到,，那老板看了看我的穿著,，說(shuō)不招了。

我一頭霧水,，不知是我看起來(lái)不像個(gè)能吃苦的,？機(jī)緣巧合，居然讓我在學(xué)校找了一份美差,，讓我整理看管圖書(shū)館,！本以為是放假期間會(huì)沒(méi)事，結(jié)果天下來(lái)累到不行,。學(xué)期下來(lái)了,，教師還有學(xué)生都在學(xué)期結(jié)束是還書(shū)。圖書(shū)的整理當(dāng)務(wù)之事,。消除原先記錄,，再?gòu)男路诸?lèi)放架……小個(gè)子的我拖著個(gè)凳子爬上爬下，有時(shí)真感到太枯燥無(wú)味了,?？傻较挛纾揖涂梢蚤e下來(lái)看看書(shū),，也算是苦中一點(diǎn)甜,。

十五天的圖書(shū)館生活很快就結(jié)束了?？粗煜さ囊蛔酪灰?，有些欣慰，有些不舍,，更有些激動(dòng),。它給我的僅是十五天，還有勇敢,，還有堅(jiān)強(qiáng),，還有信心！感謝xx小學(xué)給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì),，也感謝半個(gè)月中對(duì)我的照顧,。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇八

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，最令人頭疼的便是對(duì)高中生如何正確處理人際關(guān)系,。近年來(lái)中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當(dāng),，而導(dǎo)致本不該發(fā)生的悲劇頻頻出現(xiàn)。如：某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭(zhēng)吵,，兩人關(guān)系緊張,，矛盾重重，終于有一天,，其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死,；再有，某中學(xué)一高高中生臨近高考,，面對(duì)高考及父母的壓力,，精神崩潰，為尋求解脫的辦法,，其結(jié)果是將他親生母親殺死在家中,。另外，從武漢市精神衛(wèi)生中心百憂解熱線傳來(lái)消息,，青少年因不善處理人際關(guān)系而引發(fā)的心理問(wèn)題,，成為近期咨詢(xún)的熱點(diǎn)。咨詢(xún)員反映,，近一段時(shí)間,，試婚、第三者插足,、婚外戀的話題少了,，關(guān)于青少年人際交往問(wèn)題的電話逐漸增多，幾乎每天都有,。咨詢(xún)者包括高中生,、大學(xué)生和參加工作一兩年的年輕人,，年齡約為17歲至25歲。交談中可以感覺(jué)到：他們對(duì)社會(huì),、對(duì)所處環(huán)境充滿(mǎn)敵意,，抱怨人與人之間太虛偽、互相欺騙,，很難與同學(xué)同事溝通，對(duì)生活感到厭倦,、絕望等等,。而悲劇的發(fā)生就在于他們不能正確處理同學(xué)間的人際交往，與父母間的情感溝通,。

2,、調(diào)查的結(jié)果

心理的閉鎖性少年期開(kāi)始出現(xiàn)到高中階段,。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng),，再加上過(guò)去生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使其發(fā)現(xiàn)逢人不可再全拋一片心,，加上自尊心,、文飾,、內(nèi)隱的需要及各種顧慮，使其嘴上相繼都加上了一把鎖,。有許多問(wèn)題被作為個(gè)人的內(nèi)心秘密隱藏起來(lái),，給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特別在非同齡的人群中,，尤其是對(duì)父母,、老師等成人保持心理閉鎖,。但另一方面,，這時(shí)期他們客觀上又存在有強(qiáng)烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望，希望廣交知心朋友,。但相互的閉鎖,，尤其是異性間相互的閉鎖，更加使其產(chǎn)生特殊的好奇心和神秘感,。心中的苦悶很想找人傾訴,、討教，于是常處于左右兩難的矛盾之中,。閉鎖性既是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要,，是適應(yīng)力提高的表現(xiàn)，但也加大了對(duì)他們了解及把握的難度,。使其不敢與人傾心相交而感孤獨(dú),，于是大都述說(shuō)于鎖于抽屜的日記之中，致使有些老師變得困惑不解,，倍感學(xué)生變了,，不信任自己了。

在學(xué)校教育教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn),，對(duì)高中生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導(dǎo)幾乎很少涉及,。高中生在接受系統(tǒng)的學(xué)校教育過(guò)程中，同樣不可避免的要與他人發(fā)生人際交往,，但是,，在當(dāng)前高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作中，處于首要地位的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)與知識(shí)技能及思想品德的教育,。而對(duì)學(xué)生人際關(guān)系方面的.指導(dǎo)則往往被忽視,，而棄之一旁。這樣,，不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會(huì)處于被孤立與嫌棄的地位,，輕者，導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理,，情緒低落,，重者,，產(chǎn)生嚴(yán)重畸變心理和人際交往障礙。家庭教育中,，對(duì)孩子的人際交往指導(dǎo)涉及很少,。目前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了很多的負(fù)面影響,，加上獨(dú)生子女的增多,，家庭教育中父母一方面對(duì)子女溺愛(ài)，過(guò)于放縱,，另一方面對(duì)子女期望過(guò)高,，望子成龍，望女成鳳,，導(dǎo)致學(xué)生各種不正常心理行為增多,。他們?nèi)涡浴⒕髲?qiáng),、刁蠻,、目中無(wú)人，不善處理人際關(guān)系,，同學(xué)間,、師生間、親了間關(guān)系緊張,。

在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的今天,，我們不得不反思我們一貫的教育理念、教育機(jī)制在新時(shí)期的新需要下需要怎樣與時(shí)俱進(jìn),，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要集順應(yīng)人性的發(fā)展,。

高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告表篇九

除了小朋友，我們還認(rèn)識(shí)了三個(gè)好朋友,。文錦,、文鑫、伯樂(lè),，他們都是已經(jīng)從白沙小學(xué)畢業(yè)的,，但還是回來(lái)聽(tīng)我們講課，由于年紀(jì)的原因吧,，我們?cè)趲滋靸?nèi)就和他們成為好朋友,，無(wú)論是去做“食品安全與衛(wèi)生宣傳”，還是搞“告別晚會(huì)”,，他們都盡心盡力地幫助我們,，我們一起冒雨收拾東西，一起吃飯,，一起玩,，他們還給我們當(dāng)向?qū)?。如果沒(méi)有他們的幫忙，我們根本不可能如此順利地在一個(gè)人生地不熟的地方做這么些事,。認(rèn)識(shí)他們是我這次活動(dòng)最大的收獲,，相信我和他們這幾天結(jié)起來(lái)的情誼不會(huì)是只是維持那么的幾天，愿我們的友誼長(zhǎng)存,。

來(lái)到白沙小學(xué),，是多么的一件讓我們興奮的事情，可是,，老天爺卻是在特意的讓我們失望,。我們?cè)诎咨炒宕袅说慕欤瑤缀跏翘焯煸诎矸艑W(xué)時(shí),，就是我們結(jié)束了一天忙碌的教學(xué)任務(wù)正準(zhǔn)備開(kāi)始活動(dòng)活動(dòng)時(shí)下起雨來(lái),。白沙村的男孩子都是十分熱愛(ài)籃球,，而且村里就有一個(gè)正規(guī)的籃球場(chǎng),，可就是每一天的“及時(shí)雨”讓我們沒(méi)能和村民們打上一場(chǎng)正式的球，又一次我們的球賽才剛開(kāi)始沒(méi)多久又是下起雨來(lái),，像是存心給我們找茬,。可我們卻打了一場(chǎng)不是很正式但卻十分有趣的球：雨中籃球,。我們?nèi)慷脊庵_,，不管雨怎么下，地怎么濕,，我們都全心全意地投入到籃球賽中,。由于地滑，還有幾名隊(duì)員不小心摔倒了,，還好是沒(méi)什么大問(wèn)題,，這為我們這場(chǎng)籃球賽增加了幾分樂(lè)趣。最后由于體力跟不上,，我們還是敗給了白沙村民,，不愧是熱愛(ài)籃球的村莊。

在我們要離開(kāi)的前一天晚上,，我班上的同學(xué)文保打電話來(lái)說(shuō)問(wèn)我們什么時(shí)候走,，說(shuō)是要來(lái)送送我們，我說(shuō)早上六點(diǎn),，并叫他不用來(lái)送了,，實(shí)在太早了。他卻堅(jiān)持要,，我也沒(méi)怎么理他,，因?yàn)樗螂娫拋?lái)我知道他有心想送我們,，可是他畢竟是小孩子，明天能不能來(lái)還是未知數(shù),?？墒牵诙煸缟?，當(dāng)我在收拾東西時(shí),，向大門(mén)望去，卻是看到了他,，還有佰源和文樂(lè),，這三個(gè)最頑皮的學(xué)生，曾經(jīng)被隊(duì)長(zhǎng)趕出課堂的家伙,，竟然真的那么早來(lái)送我們,。頓時(shí)我們都好感動(dòng)。