當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

新任班主任工作總結亮點篇一

學校階段最重要的考試已經過去,，而我又送走了一班的同學,，他們已經成為一名高中生，面對更為嚴峻的學習,。學期結束之后,，我的心情特別的簡潔，有欣慰,，有失落,，還有一些其他的心情，不行否認的是真的是放下一個很大的擔子,。在下學期的工作中我依據工作方案的支配完成自己的工作,，同時依據實際的狀況準時調整偏差的方向,，現在對自己在下學期的工作作一個總結，也是提示自己不要發(fā)生一樣的錯誤,。

開學之后,，我的緊迫感就特別強，時間短不說,，任務是在是在太重了些,，有時候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動，讓同學們能夠專心的學習,，在中考之中發(fā)揮出自己的潛力,。但是我不能更改學校的準備，只能從自己著手,，首先就是同學熟識到現在他們的境況,，雖說考上高中并不是的出路，但是作為班主任我還是希望同學擁有足夠的資本去面對挫折,，少經受一些困難。所以在最開頭我就召開了主題班會讓同學們轉變自己的思想,，不要再得過且過,，而是發(fā)奮學習，同時明確自己的目標,，規(guī)劃好自己學習方案,，依據方案提高自己的學習成果，在這個也不要輕言放棄,，誰也不知道自己的潛力畢竟在哪里,，說不定逼一逼自己會有意料之外的事情發(fā)生呢。

進入初三下學期之后,，就已經進入了復習階段,，很多事情只能依靠同學的自主性，努力的就會多做一點,，還有就是跟著老師規(guī)法法規(guī)的來,，另外就是基本不復習，聽天由命,，由于同學的自主管理力氣還不夠,，很簡潔就放縱自己，沒有毅力堅持到最終,，我就只能選擇實行確定的措施盯緊同學的`學習,，制定學習的時間表，規(guī)劃學習時間,，可能有一些同學會怨怪我,，但是為了他們好,，只能接受應用這樣的方法，我并不后悔,。

剛開頭我步入了一個誤區(qū),，我們看同學要越緊越好，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓,，我也發(fā)覺同學在這種狀況下開頭有反彈的心情,，管理班級還是應當有松有弛，而不是一味的強逼,。后來也慢慢轉變自己,，取得了不錯的成效，同學也明白自己應當做什么,，不會像之前有這么重的壓力背負在身上,。

下學期我的心理負擔很重，可能閱歷不是很足,，還是經過前輩的開導才慢慢緩解自己的心情,，經過這次的總結也是“吃一塹，長一智”,，讓之后的工作更加的順當,。

新任班主任工作總結亮點篇二

這20天的班主任生活似乎沒有空閑的時間，沒有多一點的心思來記錄每天發(fā)生的點點滴滴,，實是遺憾,。

新生報到后，緊接著就是痛苦的軍訓,。學生在烈日下,，我也在，我不能撐傘,；學生站軍姿,，我也在，我能陪著就陪著,；學生訓練,，我就拍照、錄像,，我想記錄下來……時間真的不多,，我和他們相處很短?？偸怯羞@樣那樣的事情必須走開,，必須完成，比如開會,，比如集體備課,。還沒來得及再看看他們軍訓的成長,，就結束了。會操那天,，我們其實表現得非常好,，有兩位同學太緊張了，出了一點錯,，只拿了個三等獎,。不過，這只是開始,，這點挫折應該不算什么的,，我也有信心他們會做得更好！

還有什么事比班級瑣事更繁雜的呢,？早讀,，午讀，晚讀,，自習,，自修，通通跟到位,，深怕一不在他們就造反,，就亂了。確實,，他們在初中的生活習慣、學習習慣都不太好,，所以要狠狠抓,，慢慢調。我也算盡心盡責了,。

這兩天又出了一件羞恥的事情,。三個女生撿到別人的飯卡，興奮地跑去刷了幾十塊錢,，,。我跟全班人說如果是你們要承認，當時全班反應很激烈,，還說還以為什么事呢,。我也覺得自己太不相信自己的學生了，就沒再追問,。哪知有幾個老師看錄像時發(fā)現是我們的,。我當時就跳起來了，怎么回事,？怎么會有這種人在我們班,！我在看錄像之前跟班里再講一次要主動承認,，后面去看錄像時，真的就是那三個愛搗亂愛講話的女生,。真的是無法接受這樣,。后面她們下課就來主動承認。寫了檢討書,，交給政教處處理,。本來是警告處分，在公布全校,。后面她們哭得不成樣了,，主任就答應不公布名字，但還是處分,，自己通知家長,。這次給她們狠狠的教訓，這么嚴重的心理,，真的要不得的,。希望她們三個能真正地認識錯誤吧，不要再有這些個事情發(fā)生了,。我一點都不奢求她們會做得多好多好，只希望她們不要再惹事了。

心力交瘁的我呀，好想帶好這個班，可是我很累了，好像都沒有什么好辦法再使他們更聽話，更好的發(fā)展,。我也需要反思了,。這班主任的活可不是那么好干的,，慢慢來吧,。

新任班主任工作總結亮點篇三

班主任時光匆匆,，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期,，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的,，但我卻在班主任工作中學到了很多東西,，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結。

1,、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標,。

我們班的學生目前有40位學生,，38位男生,，2位女生。作為中等職業(yè)技術類學校的學生,，可以說,，在起點上是要比普通高中的學生差的,，大部分個人的學習態(tài)度和習慣還有待提高,。那么勢必需要我們通過教育的手段,，端正學生的思想。結合學生的性格、心里特點,，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣,。

（1）通過集體活動，樹立團結,、班級榮譽等意識,。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生,。

（2）對于行為習慣較差的個別同學,，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律,，不遲到,，不早退。

（3）嚴格打好學生考勤,，對于缺曠太多的學生,，及時與家長聯系。

（4）作為班主任本人,，我要以身作則,，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學,，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離,，和學生成為交心的朋友。

通過規(guī)范學生的行為習慣,，使學生樹立正確的學習態(tài)度,，最后達到學到一技之長的目標。

2,、常到教室,，積極督促學生學習。

我們班的課程本學期主要有：計算機基礎,，數學,，物理，機械制圖及cad英語,，語文,，體育和政治,。由于我今天是不帶本班學生的課，和學生直接接觸的機會相對較少,，只能課余時間經常到教室，關注學生紀律情況,，結合與任科老師溝通的意見,，及時對出現的問題給予解決。

（1）對于課堂遲到和早退的同學,，給以一定的教育和處罰,，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。

（3）檢查學生的作業(yè)完成等情況,，對有問題的學生指導完成作業(yè),。

通過這一個學期的督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣,。

3,、組織活動，豐富學生課余生活,，提升集體意識感,。

通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛,，得到了發(fā)揮個人機會,，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活,，保障了教學的有序進行,。

4、預防可能出現的重大安全事故,，針對學生的嚴重違紀,，及時有效的做好處理和教育工作。

本學期我們班學生xxx同學從開學的染發(fā),，抽煙,，進酒吧場合，遲到,，打架等情況,。針對出現的問題，我都及時處理,，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗,。

（1）每周去學生宿舍一次查看宿舍情況，和宿管員交流學生的情況,。

（2）定期開展安全教育,，對可能出現的事故做到預防和緊急處理教育,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力。

（3）安排一些學生做好管理和報告工作,，對可能出現的違紀事件及時報告,，并在未發(fā)生重大危害前處理。

（4）出現違紀事件后,，及時報告學校領導和學生家長,，協調處理好問題。

5,、加強和學生的溝通和與家長的聯系,。

我班學生年齡從16—17歲之間，還屬于未成年人,，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點,。利用學生課余活動等時間，在學生午自修生病,、有困難需要幫助等等情況下,，和學生交談，及時的關心幫助學生,，與學生成為交心的朋友,。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學校的教師,、班主任外，家長是學生的最大管理者,，與學生家長聯系和溝通有利于最快掌握學生個人行為,、心理等特點，有利于針對學生個人出現的問題對癥下藥處理,。與家長聯合共管學生,，將得到較好的管理效果。

這學期是我?guī)У谝粋€班級,，出現了很多意想不到的問題,，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習,，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣,、關心學生身心，幫助困難學生,、預防處理事故,、學習請教經驗、溝通聯系家長,。我相信,，學生必能在學校學到一技之長,，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來,。

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新任班主任工作總結亮點篇四

當班主任最重要的就是要管理好班級了,，所以就需要經常跟學生進行溝通,，跟學習困難的學生溝通，跟學習態(tài)度不好的學生溝通等。只有跟學生多溝通才能夠了解他們的心理活動，才能夠去解決他們的問題,。對于我這樣的一個新上任的班主任來說,，學生們對我都是很陌生的，所以多溝通就顯得尤為重要了,。我利用了每一次的班會課,，跟同學們談談心，或者開展活動,，讓自己能夠更快的跟學生熟悉起來,，也能夠更快的了解我的學生。溝通也是要有技巧的,，不能讓學生有負面的情緒,，在這一方面我還是需要多多學習的。

作為班主任也要跟班上的任課老師多多的溝通,，了解學生們在課堂上的表現,，也了解哪些學生在哪一科的學習上是有困難的，了解學生們的學習情況,。也要和任課老師多溝通,，要怎樣才能夠讓學生們學到很多的知識，改變他們的一些學習的態(tài)度,。但是不能過多的去插手任課老師的工作,，不然就會產生一些矛盾，對班級是不利的,。這方面也是需要我多多注意的,。

班主任也需要多跟學生的家長進行溝通，工作總結范文匯報學生在學校的學習情況和表現,，以及了解學生們在家里的表現,。想要讓學生們能夠更好的學習，光我們老師在學校里面努力是不行的,，如果學生只在學校里面認真的學習,，在家里就沒有那么的認真的,，也是不會有一個好的成績的。所以想要讓學生有更大的提高,，就需要老師和家長們一起合作,、配合，讓學生能夠更好的學習,。

這段時間我也是做了很多的工作的,，發(fā)現當任課老師和班主任的工作是有很大的不同的，也知道了自己還是非常的不足的,，所以之后要努力的向優(yōu)秀的班主任老師學習,，讓自己也能夠把工作做得更好。很快就要開始新的階段的工作了,，希望在下一個階段的工作中我能夠把我的班主任的工作完成得更好,，幫助我班上的學生更好的學習到知識。

新任班主任工作總結亮點篇五

這是我第一次當班主任,，在此之前,，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐經驗,。在這過去的一個學期里,，在校領導的幫助和領導下，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結,，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學生在學習,、生活等方面都有一定的進步?，F就本學期擔任高一（8）班班主任工作總結如下：

經過一段時間的接觸和觀察，發(fā)現我們高一（8）班學生的特點是：學習基本功底較好,，但學習自覺性不高,，需要反復強調、檢查,。學生較活潑,、好動，思維活躍,，個別同學如魏鑫,、朱小洪等男生甚至比較“頑皮”。因為學生的家庭環(huán)境影響,，很多同學具有自卑心理,，另外一些好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質有待提高,。針對以上特征和班級的學期目標,，我在班級的監(jiān)督,、引導和管理方面做了如下的工作，并初見成效,。

1,、在開學伊始，我們班便確立了“樂學,、惜時,、明理、感恩”的班風,，讓學生能夠樂于學習并且快樂學習,，珍惜每一分每一秒高效合理利用時間，能夠明事理提高對自我對他人對世界的認識,，能夠內心充滿愛懷揣一顆感恩之心,。并認真指導學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》以及本校的相關規(guī)定,，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想教育，并逐漸養(yǎng)成好習慣,。

2,、制定了較細致的班規(guī),，囊括學習、紀律、衛(wèi)生三大板塊,，有獎有懲,，學生基本能遵守各方面的紀律,。

3、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感,，積極參與到班級的管理工作當中,，逐漸學會自律和律他，配合我自己和其他任課老師共同維護好班級的榮譽和利益,。

當然,，其中存在的問題還是不少，如遲到,、不能按時完成作業(yè),，做值日生不認真等情況仍是存在,，下學期在這些方面還要加強力度，或者調整方法,。

二、班級學習情況。

經過一個學期的思想教育工作,，班級內部已形成了良好的學習風氣,，能夠互相競爭,、共同討論,、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升,。

1,、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務，確立階段性目標,，和高考目標,，能較快地轉變觀念、端正態(tài)度,，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學,。

2、充分利用好早讀、自習課組織學生進行有效的練習和復習,，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強,。

3、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動,，經常得到科任老師們的贊許；課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏,。

4,、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數同學都能做到按時交作業(yè),，及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記,，作為期末的復習資料,。

在當班主任期間管理好班集體，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸,，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1,、正確引導班級輿論。

班主任在教育,、教學,、生活和各項活動中,，根據是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定,，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量,，使不正之風難以有立足之地,。

2、注意與學生溝通的深廣度,。

平時,，我善于捕捉每一個學生身上的閃光點。在交流和溝通中讓學生知道老師的賞識,。另外,，在交流時注意點和面的結合，交流的范圍不應僅局限于學生的學習,，而應該擴展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化,，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展。給學生以中肯,、實用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟,。

3、注意及時與家長交流,。

加強與家長的聯系，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起,，也加強了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進了師生友誼,，父子、母子之間的情意,。

4,、密切聯系課任教師、共同做好學生的思想工作,。

為了做好學生的思想工作,，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現,，特別注意了解學生的進步情況,，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法,。

5、班主任一定要身體力行,，以身作則,。

班主任的一言一行，對學生的影響很大,。所以在平時,，我嚴格要求自己，時常換位思考,。在語言上做到說話有藝術有道理,，不說侮辱性的話；行動上,，我不體罰學生,；態(tài)度上，尊重學生,，力求平等,，有話說錯了，有事做錯了,，我也及時說聲對不起,；看到教室打掃不徹底，我會親力親為去做,，然后再教育學生,，做到以德服人。我的這些做法,，對自己是一種自律和提升,，在學生中便成為無形的教育,。

以上是我在這一學期當班主任的工作總結和匯報,。在以后的教育教學過程中,，一定要繼續(xù)努力爭取做到更好。

胡艷秋,。

新任班主任工作總結亮點篇六

親愛的同學們,，朋友們：

當我站上這講臺，不,，應當說是舞臺,，我似乎覺得兩側的紫色帷幕正緩緩拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,。當然,，最令我興奮的是這戲劇擁有一大群忠于自己角色的演員――你們，六年級(3)班的全體成員,。這戲劇也許是世間較長的了,，因為它要持續(xù)四年的時間――你們的小學六年級和整個初中階段。這戲劇也有廣闊的舞臺：教室,、宿舍,、校園.…你們走到哪兒，哪兒就是你們的舞臺,。為此,，我愿意做一名熱情的報幕員，此時此刻,，十分高興地向觀眾宣布：“六年級(3)班的戲劇開始了!",。

我想，我這個班主任,，首先應該是一名合格的導演,。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結、緊張,、嚴肅,、活潑是它的主調;理解、友愛,、開拓,、創(chuàng)新應該是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演,，我將精心設計生動的情節(jié),、典型的角色、迷人的故事奉獻給所有的演員――在座的每一位,，最大程度地開發(fā)你們的才華,。

這舞臺是你們的，你們是當然的主角,，為此,，我甘心情愿地做一名配角,，盡我的力量竭誠為主角服務、效勞,。而在你們成功的演出中,，我只想默默地分享一點點成功的快慰。

我還要做一名最虔誠的觀眾,，為你們精誠的演出流淚,，微笑，鼓掌,、歡呼,。我愿意握住每一位的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功!

四年之后,，當你們要與自己的初中時代告別而登上人生的大舞臺時,，你們會深深感到這小舞臺給予你的一切是多么珍貴，這是一段多么難忘的人生旅途,。

四年之后,，當我們六年級(3)班的戲劇舞臺的大幕徐徐落下的時侯，我愿意聽到你們這樣評價我的工作：老師,，您是我們滿意的導演,，也是一個不錯的配角，當然,，還是一名虔誠的觀眾,。為了這四年之后的評價，我的努力將從現在開始,，雖然序幕剛剛拉開,。

從你們的微笑里，從你們的眼神中,，從你們熱烈的掌聲中,，我感受到你們的理解和支持，這是我成功的基礎,，更是我們成功的保證,。

從今天起，我就是你們的班主任了,，也就是說從今天起,，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來管理,，這將關系到你們的前途和命運,，所以我提如下要求。

第一,，關于稱呼問題,。學生應該尊重老師,，尊重師長這是我們中化民族的傳統，這你們都知道,，所以你們要稱呼我“張老師”，不能直呼其名,，更不能背地里給老師取外號,，目的就是融洽師生關系。我知道這種現象很普遍,，很多老師在背地里都會被學生們稱為“閻王”“魔鬼”等,，在我們班絕對不允許出現。一經發(fā)現,，我將視情況,，通知其家長、責令停課幾周等,。為此,，我將在你們同學中選用幾名“信息員”，至于是誰,，絕對保密,，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯系,，只和我單線聯系,，所以請同學們自重。

第二,，關于紀律問題,。遵守紀律是每一個學生必須做到的，這大家都知道,，我再強調幾點,。

一是要遵守學校的各項紀律，這關系到我們班集體的榮譽,，誰要是違反了學校紀律被懲罰,，我們班將根據學校的處理情況，再做處理,，我們只能比學校的處理更嚴格,，因為這直接影響了班集體的榮譽，班里所有同學都將因此而受到不同程度的懲罰,，這你們不能怪老師,，要把所有的恨都集于那個違反紀律的人身上，是他讓你們受懲罰了,。罰款將是我們懲罰的主要方式,，現在是金錢的社會,，只要你有錢，就去違反紀律,，因為你的.行為會讓老師少拿很多獎金,，所以老師只能用罰款來彌補。

二是不準戀愛,。這一點學校紀律也有明確規(guī)定,，但我在這里還要強調一下，這都是為你們好,，早戀會嚴重影響你們的學習的,，你們父母把你們交給我，就是為了讓你們有一個好成績,，考一個好分數,，上一個好高中，將來找一份好工作,，輕輕松松掙很多的錢,，舒舒服服享受更美好的生活。如果有談戀愛被我發(fā)現或知道,，不管學校有沒有發(fā)現,，我都將嚴肅處理，絕不姑息遷就,。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日,，重者將在學校最顯眼的地方，示眾三日,。這叫“學生不為班分憂,，班不為學生遮丑”。

三是不準違反課堂紀律,。上課應該認真聽講,，但聽不聽課這是你的自由，可是你不能影響其他同學聽課,。你可在課堂上看閑書,，聽音樂或睡覺，就是不能在課堂上說話,、打鬧,。一經發(fā)現將視情況停課幾周，因為你不想學,，我就成全你,。因為你影響到了其他同學，讓你離開，這是最好的辦法,。

關于班干部任命問題,，這是一個敏感的問題，等我研究后再決定,，當然也需要你們和家長配合,。

最后，預祝我們合作順利,、成功,。謝謝大家。

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新任班主任工作總結亮點篇七

班主任是一個班級的引領者也是一個班級的管理者，對班級的班風建設,、學習氛圍營造以及整體成績提升具有重要的作用,。今天本站小編給大家找來了高一新任班主任。

希望能夠幫助到大家,。

對于高一新生,，經過第一學期的磨合、規(guī)范,，學生基本適應了班主任的管理方式,，也基本了解了學校的。

規(guī)章制度,。

同學之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下即使再有部分學生調入本班也會很容易將其同化所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生在新鮮的管理中得到自律在不斷的規(guī)范中找準定位在明確的方向中看到希望,。對于基礎欠缺的學生幫其樹立信心找到希望感受成功至關重要,。所以下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上給學生提供機會展示才華、增長自信,。

一,、進一步強化養(yǎng)成教育。

教書先育人,，這是我教學教育的不變準則,。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好,，學習,，自然也會很好。遍觀高一年級學生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學;要么是懶散應付，學習目的非常之不明確,，學習不認真,。

養(yǎng)成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習慣已經定型，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,，而是要有計劃、分步驟的進行,。否則,，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果,。具體計劃如下：

1,、在教育內容上，重點放在抓常規(guī),。

遲到,、穿校服、學生儀容儀表,，兩操,，室內外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放,、值日,、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,，基礎差只是表面現象,，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣,。但,，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了,，已經對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達到目的，必須曲線射門,，以另一種的方式達這一目的,。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上,，不失為一中有效措施,。

2、在教育時間上,，分時段完成,。

擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學,，精力實在有限,，不可能同時全部完成。更何況,，學生問題較多,，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山,。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點,，解決一個再進行下一個,。為此,，我決定最短每周解決一個問題,，解決完一個，找一個負責人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進,。積少成多,，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進行定期檢查。

3,、在教育方式上,，班主任有效引導的基礎上，充分挖掘學生的潛力,。知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。教育,，不是每一個學生都能接受的,，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作,，必須了解每一個學生,，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境,、性格特點,，只有了解，才有溝通,，有了溝通,，才有深入人心的引導和幫助。

二,、構建良好的班級精神面貌,。

集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化,。比如我們班的班訓是：得意失意,，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的,。

口號,。

反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責時刻提醒同學們努力上進。除此之外班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣這是無形的財富,?？鞓穼W習、熱愛生活班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。同時強化常規(guī)管理創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境,。

三、進一步做好信心教育,。

因材施教,，才能最大限度的挖掘學生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學生基礎如何差,，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現實,。這就是自己的學生,，必須要面對,，而且還必須有所改變。對于這樣的學生,，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經失去了學習的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學牢記班訓：得意、失意,、永不在意!進步,、退步永、不止步!

上學期“超越自我”的信心教育方法,，這學期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式,，內容涉及到勵志格言、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法,、學會欣賞和,。

家長評語,。

等,。讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督,，自我競爭,。天天一小步，一年一大步,。學生在日積月累中,，增強自信，積極進取,，不斷超越,。

四、用激情理想鼓勵學生,。

十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應該調動他們的積極性,，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極,，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力,。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習,，否則,，只能適得其反。所以,，在調理好學習節(jié)奏的前提下,，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上,。

多理解,、多鼓勵，少批評,。把學生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當他已經認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了,，否則,，只能起到相反的效果。

在高一到高二的過度時期,，讓學生真正投入到高中學習中,，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成,，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習,。所以，在這一學期,，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐,，打好基礎。

本學期,，我擔任高一(11)班班主任工作,。在學校領導的支持下，在學生科,，教務科等科室的配合下,，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現就本學期班主任工作經驗做如下總結。

一個良好的班集體能否形成一個積極向上,，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。

在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設開學初，由于班級教室的重新調整,，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內學生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，張貼名人名言,，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄,。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記,，由班長負責記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)進入高一以后，班干部換屆重新選舉,，由學生民主投票,，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統道德教育的結合學生由于剛進入新的校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；?、穿好校服，不穿拖鞋,，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。為此,，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學會學習》、《神圣的使命》,。還開過優(yōu)生學習經驗交流會,，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽,，古典詩歌背誦比賽等,，效果都很好。

二,、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術,，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術,。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴是愛,，寵是害，不教不導要變壞,?！备咭?班有幾個非常調皮的學生，在教育轉化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。

一段時間后，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散,，面對這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，向有經驗的老班主任請教,，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行,，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重。

三,、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務,，單*班主任顯然是不夠的，而要先*各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期家訪,，或電話聯系，及時反饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法,。

我具有良好的工作作風,，人格品質和強烈的責任心，熱愛教育事業(yè),，支持堅定正確的政治方向,，堅持國家的教育方針，敬崗愛業(yè),，滿腔熱忱地做好教育工作,，關心愛護學生，以身嚴格治學,，嚴格自律,，具有良好的修養(yǎng)。健康的身心,，高尚的思想,，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞、甘為人梯,，樂于奉獻的精神,。謙虛好學,，力爭使自己適應教育的發(fā)展，盡力使自己成為二十一世紀具備高素質的教育工作者,。

1,、科學、合理制定班主任,。

工作計劃,。

并嚴格實行,。

2,、通過主題班會，掃墓,，參觀科技展覽,，參觀戒毒所，與學生,。

談心等,，引導學生樹立正確的世界觀，人生觀,，養(yǎng)成良好的道德情操,，指導學生處理好心理發(fā)育過程中的一些問題。

3,、通過日常的科學管理,，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生學會做人,。如遵守紀律,、秩序、講究衛(wèi)生,、尊老愛幼的習慣,。

4、通過辯論賽,、班會,、文藝晚會，知識競賽等活動培養(yǎng)學生的組織能力,，協調能力,，參與意識等，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,。

5,、針對各個學生的特點，差異,，采用適當的引導方法,，促進學生個性發(fā)展,。

6、在教育和管理工作中,，充分調動學生的積極性和主動性,，引導學生自我教育，自我管理,。

7,、溝通各科任教師，及時發(fā)現問題,，協調各科教學,，促進學生全面素質的形成和發(fā)展。

8,、主動探索適合學生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學生易于接受的生動活潑的形式,，引導學生自覺形成良好的道德品質和良好的行為習慣，努力做到春風化雨,，潛移默化,。

9、努力擴展自己的知識面,，盡力形成良好的知識結構,。

本學年我還擔任37班和38班的物理教學工作及高一年級的物理活動教學工作。積極參加班主任會議,、教研活動,、校會等各種會議，按質按量填交各種表格,，檢查學生宿舍,，召開班會，班委會,，住校生會,，組織完成學校各種活動，及時找學生談話,，家訪,，學生請假做到需由家長簽名或打電話，有序進行日常管理等等,，經常到圖書室查閱有關資料,，不斷學習，總結,，提高自己的管理水平,。

通過一年努力工作，使學生尊敬老師,，團結友愛,，努力學習,，極大部分同學嚴格遵守校規(guī)校紀，操行評定月月優(yōu)秀率很高,，衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學期獲潔凈杯第三名),，學生全面發(fā)展，男生藍球隊獲高一年級第二名,，足球賽獲第二名,，卡拉ok賽，跳舞機比賽等等都有同學獲獎,，住校生嚴格遵守宿舍紀律,。學生受到科任教師，宿管員和校醫(yī)的表揚,。本學期期末考物理,、數學,、英語,、政治、歷史標準分均為正,。

我的班主任工作還有很多不足之處,，我深知要擔好這分重任，還需不斷學習,，不斷豐富自身的常識和修養(yǎng),，我會努力，爭取做得更好,。

新任班主任工作總結亮點篇八

這是我第一次當班主任,，在此之前，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒有任何的實踐經驗,。在這過去的一個學期里，在校領導的幫助和領導下,，在各任課教師的大力支持和配合下,，我靠著自己一步步的摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開展,，使得每位學生在學習,、生活等方面都有一定的進步。現就本學期擔任高一(8)班班主任工作總結如下：

經過一段時間的接觸和觀察,，發(fā)現我們高一(8)班學生的特點是：學習基本功底較好,，但學習自覺性不高，需要反復強調,、檢查,。學生較活潑,、好動，思維活躍,，個別同學如魏鑫,、朱小洪等男生甚至比較“頑皮”。因為學生的家庭環(huán)境影響,，很多同學具有自卑心理,，另外一些好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質有待提高,。針對以上特征和班級的學期目標,，我在班級的監(jiān)督、引導和管理方面做了如下的工作,，并初見成效,。

1、在開學伊始,，我們班便確立了“樂學,、惜時、明理,、感恩”的班風,，讓學生能夠樂于學習并且快樂學習，珍惜每一分每一秒高效合理利用時間,，能夠明事理提高對自我對他人對世界的認識,，能夠內心充滿愛懷揣一顆感恩之心。并認真指導學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》,、《中小學生守則》以及本校的相關規(guī)定,，利用班會、課余時間耐心地對學生進行思想教育,，并逐漸養(yǎng)成好習慣,。

2、制定了較細致的班規(guī),，囊括學習,、紀律、衛(wèi)生三大板塊,，有獎有懲,，學生基本能遵守各方面的紀律。

3,、有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中,，逐漸學會自律和律他,，配合我自己和其他任課老師共同維護好班級的榮譽和利益,。當然，其中存在的問題還是不少,，如遲到,、不能按時完成作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是存在,，下學期在這些方面還要加強力度,，或者調整方法。

經過一個學期的思想教育工作,，班級內部已形成了良好的學習風氣,，能夠互相競爭、共同討論,、互相幫助,，班級的面貌也借此得以提升。

1,、最主要的變化是學生能夠認識到高中學習的主要任務,，確立階段性目標，和高考目標,，能較快地轉變觀念,、端正態(tài)度，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學,。

2、充分利用好早讀,、自習課組織學生進行有效的練習和復習,，同學們的學習積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。

3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動，經常得到科任老師們的贊許;課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏,。

4,、各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數同學都能做到按時交作業(yè),，及時修改訂正,，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復習資料,。

在當班主任期間管理好班集體,，在學生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1,、正確引導班級輿論,。

班主任在教育,、教學、生活和各項活動中,，根據是非標準進行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當的表演和獎勵;該否定的就否定,，并給予適當的批評和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地,。

2,、注意與學生溝通的深廣度。

平時,，我善于捕捉每一個學生身上的閃光點,。在交流和溝通中讓學生知道老師的賞識。另外,，在交流時注意點和面的結合,，交流的范圍不應僅局限于學生的學習，而應該擴展到他們的思想,、生活和情感,，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展,。給學生以中肯、實用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟,。

3、注意及時與家長交流,。

加強與家長的聯系,，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。

4、密切聯系課任教師,、共同做好學生的思想工作,。

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流,，了解學生課堂表現,，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作,。為了增強做學生思想工作的實效性,，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法。

5,、班主任一定要身體力行,，以身作則。

班主任的一言一行,，對學生的影響很大,。所以在平時，我嚴格要求自己,，時常換位思考,。在語言上做到說話有藝術有道理，不說侮辱性的話;行動上,，我不體罰學生;態(tài)度上,，尊重學生，力求平等,，有話說錯了,，有事做錯了，我也及時說聲對不起;看到教室打掃不徹底,，我會親力親為去做，然后再教育學生,，做到以德服人,。我的這些做法，對自己是一種自律和提升,，在學生中便成為無形的教育,。以上是我在這一學期當班主任的工作總結和匯報。在以后的教育教學過程中,，一定要繼續(xù)努力爭取做到更好,。