為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高三年級工作計劃及備考方案篇一

高三年級是學(xué)校教育教學(xué)工作的工作重點,，高考質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。提升德育在高三畢業(yè)班的引領(lǐng)作用，重視學(xué)生的情感體驗,，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,、培養(yǎng)自信心，讓每個學(xué)生明確目標(biāo),、敢于迎接挑戰(zhàn);加強(qiáng)整體規(guī)劃,、設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生能力,、促進(jìn)自主發(fā)展為目標(biāo);對每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，加強(qiáng)合作、相互理解,、溝通,，建立和諧的、學(xué)習(xí)型的年級與班級;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展,、個性發(fā)展，實現(xiàn)素質(zhì)教育與升學(xué)教育的結(jié)合,。

高三教師群體要發(fā)揚(yáng)“甘于奉獻(xiàn),、敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理,，狠抓落實,。努力打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤苦奉獻(xiàn)的高三教師群體,，使之成為全校師德建設(shè)的窗口,。全體高三教師要在教育教學(xué)中以不斷提升教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任，正確處理個人與集體,、家庭與事業(yè)的關(guān)系,，顧全大局、講奉獻(xiàn),，精神振奮,，群策群力，知難而進(jìn),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實落實學(xué)校工作計劃，認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作,，采取一切必要措施,，確保20xx屆高考質(zhì)量能有一番新的氣象。

1,、明確高考目標(biāo),，堅定必勝信念。

保證大專的一次達(dá)線率和一定數(shù)量的本科人數(shù)。

2,、年級組

(1)在工作中體現(xiàn)“以人為本”的觀念,，關(guān)愛每一位教師，創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍,，苦并快樂著;夯實基礎(chǔ),，提高能力;迎難而上，爭創(chuàng)20xx年高考的輝煌,。

(2)在學(xué)校大的良好氛圍下,，營造高三年級獨特的良好的氛圍，多溝通,，多思考,，遇事沉著、冷靜,，一切從大局出發(fā),，在實踐與反思中提出具有前瞻性的建議，樹立高三“一盤棋”的全局觀念,，有問題大家來討論,，共商對策，共同提高,。

(3)增強(qiáng)服務(wù)意識(學(xué)生,、教師、家長),，加強(qiáng)和學(xué)校各個部門的溝通,、協(xié)調(diào)。關(guān)心相對薄弱的學(xué)科,。

(4)每次考試,，例如月考、期中考試,、質(zhì)量統(tǒng)測,、期末考試后年級組進(jìn)行分析評價，并與相關(guān)教師交流;班主任根據(jù)成績有針對性地進(jìn)行家訪或電話聯(lián)系,。

3,、班主任

(1)德育、育人,，強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī),，包括升旗儀式、跑步操、午自習(xí)等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、包干區(qū)等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。

(2)善待每一位學(xué)生,，從抓新建班集體的凝聚力入手，穩(wěn)定學(xué)生情緒,。逐漸了解班級每一位學(xué)生的思想動態(tài),，將學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀放在突出地位,，切切實實地全面關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的心理健康,，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)及指導(dǎo),，做好學(xué)生人生關(guān)鍵時刻的指導(dǎo)者及良師益友。

(3)以常規(guī)為抓手促進(jìn)班級良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的快速形成,，樹立高三意識：增強(qiáng)緊迫感,，責(zé)任感，危機(jī)感,，高三不言苦,，高三不言累，快樂地面對高三,。

(4)班主任要加強(qiáng)任課教師間的協(xié)調(diào),，針對學(xué)生的存在問題及時與任課教師進(jìn)行交流與溝通，并加以協(xié)調(diào),。每次大型考試后根據(jù)班級情況召開任課教師協(xié)調(diào)會,。對班級的薄弱學(xué)科、對每位同學(xué)的薄弱學(xué)科要心中有數(shù),，并讓任課教師和家長知道,，協(xié)助任課教師做好“拔尖”和“補(bǔ)差”工作,。

(5)通過家訪或電話聯(lián)系，保持和家長的聯(lián)系,。做好家長的思想工作,，使每一位家長和學(xué)校步調(diào)一致共同做好學(xué)生的后勤保障工作和心理疏導(dǎo)工作。

4,、學(xué)生及家長

(1)高三雖然有著明確的升學(xué)目標(biāo),，但做人仍然是第一位的。以教育處“誠信,、關(guān)愛,、責(zé)任”的德育理念為主線，以各種活動為載體樹立今天我以橫中為榮,，明天橫中以我為榮的思想,。

(2)增強(qiáng)學(xué)生干部的自律意識，提高 干部自主管理能力,，明確學(xué)校,、年級工作重點，結(jié)合本班級情況協(xié)助班主任做好班級各項常規(guī)工作,。

(3)在全年級樹立很好的風(fēng)氣：班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。同學(xué)們要堅定信念,、樹立信心,，注意方法，提高效率;以昂揚(yáng)的斗志,、飽滿的熱情對待高三生活的每一天!

(4)注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生,，心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩躁,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈,，加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張,，限度地提高教育教學(xué)效果。

(5)家長會：家長會起著溝通學(xué)校與家長,、老師與家長的橋梁作用,，通過家長會讓每一位家長明白不論工作有多忙，都要重視孩子,，從思想上關(guān)愛孩子，尤其是對高三的孩子,，家長一定要積極配合學(xué)校作好孩子的工作,。

5、備課組

(1)提高備課組的學(xué)科研討氛圍,，調(diào)動所有老師的積極性,，充分發(fā)揮每位老師的潛能，打好團(tuán)體戰(zhàn)因此認(rèn)真研究課標(biāo),、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題，研究歷年試題整體研究——找共性;研究近年試題重點研究——找趨勢;研究相同試題對比研究——找變化;研究不同試題分類研究——找差別;不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施;加強(qiáng)信息資料的收集,、整理與使用顯得格外重要,。各備課組之間要統(tǒng)一作戰(zhàn)，集體討論篩選,、收集,、整理重組有效信息資料，充分發(fā)揮信息作用,，把握正確的復(fù)習(xí)方向,，提高教學(xué)的針對性。時間上一定要互相協(xié)調(diào),，一定要有全局觀念,。

(2)各備課組要做到有主見性，分層次,，科學(xué)性,，并注重實效，追求“精”與“透”,，堅決避免“多”與“難”,，力爭輕負(fù)擔(dān)高效率,。根據(jù)學(xué)生的不同特征，明確各階段教學(xué)的目的,、任務(wù),、重點、難點,。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生制訂個人計劃：明確各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)、要求及應(yīng)采取的對策,。

九月份：

1,、常規(guī)教育，做好高三學(xué)生的思想動員和心理疏導(dǎo)工作,。

2,、第一次月考及分析。

十月份：

1,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、慶國慶,，愛國主義教育,。

3、第二次月考及分析會,。

4,、家長會。

十一月份：

1,、期中考試的復(fù)習(xí),、迎考。

2,、各備課組老師進(jìn)行期中質(zhì)量分析工作,。

3、期中考試及分析,。

十二月份：

1,、第三次月考及分析會。

2,、迎新年活動,。

一月份：

1、期末考試動員,、迎考工作,。

2、學(xué)生評語,、成績冊的填寫,。

3,、高三學(xué)生家長會。

4,、布置假期任務(wù)和注意事項,。

高三年級工作計劃及備考方案篇二

高三年級的教學(xué)質(zhì)量引起了社會各界的高度重視，高三學(xué)生也作為一個特殊的群體對待,。怎樣做好高三年級組工作計劃,。下面是有高三年級組工作計劃，歡迎參閱,。

一,、指導(dǎo)思想。

提高學(xué)生的核心競爭力,。負(fù)重前行，開拓進(jìn)取,，齊心協(xié)力,，爭創(chuàng)輝煌。

二,、情況分析,。

20xx屆新高三有xx個班級，1至6班為史地班,，7,、8、13班為史政班,，9,、10班是藝術(shù)班，11,、14,、15是史生班，16班為物化班,，12,、17、18班為物生班,。

在高一,、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少,，師資隊伍較弱,，同時班主任隊伍年輕，缺乏經(jīng)驗,，但重視了過程管理,，強(qiáng)化了對學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。加強(qiáng)了對班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn),、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題,，并落實整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作,。經(jīng)過努力,，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，因此自信心不足,，學(xué)風(fēng)不太濃。

1,、以安全,、穩(wěn)定、質(zhì)量,、發(fā)展為核心,，拓寬年級部管理思路。

5,、加強(qiáng)對重點學(xué)生的培養(yǎng),，以臨界生、特長生為培育的增長點,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，突出重點，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn),。

四,、級部中心工作要求：

心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識,。

目中有人：以尖子生,、專業(yè)考生和問題生為重點關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識,。狠抓尖子生輔導(dǎo),，力爭文化生達(dá)線率有所提高。

側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,，力足基礎(chǔ)題,，面向全體學(xué)生。

重在落實：腳踏實地，扎實工作,，務(wù)求落到實處,。

五、具體工作措施,。

1,、年級部工作組成員要以身作則，率先垂范,，管理規(guī)范,，齊心協(xié)力，科學(xué)分工,，明確職責(zé),，細(xì)化管理，務(wù)求實效,。

2,、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力,、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍,。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度,。嚴(yán)格上下班制度，辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容,，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲,。

3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性,。通過備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽課,、以老帶新等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽課計劃,，年級部加強(qiáng)檢查落實,。

4、建立正常年級例會制度（每周日晚班主任會,、每周備課組會,、月考后成績分析會），確保年級工作正常有序地開展,。

5,、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）班級管理,。

1、落實學(xué)校政教處的主題班會制度,，充分發(fā)揮其教育功能,。開展磨練成人，立志成才的系列教育活動,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

2,、調(diào)動全體教師參與班級管理,，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。

3,、建立家校聯(lián)系,，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,，取得學(xué)生家長的配合,，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活上的有關(guān)問題,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

4,、班主任跟班到位,，對班級實行全方位的常規(guī)管理。落實大事上報制度,。

5,、大力營造學(xué)習(xí)氛圍（黑板報、主題班會,、家長會,、學(xué)生座談會、班級文化氛圍）,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。激發(fā)興趣，樹立信心,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一,、工作理念,。

胸懷一個夢：輝煌20xx。

唱響兩首歌：唱響《國歌》,，增強(qiáng)危機(jī)感,；唱響《國際歌》，增強(qiáng)使命感,。

捧出三顆心：同心,，信心，決心,。

做好四件事：點燃激情,，凝聚智慧，勤于反思,，勇于創(chuàng)新,。

二、指導(dǎo)思想,。

深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟高考命題意旨,，深化課堂教學(xué)改革。以教考研究為先導(dǎo),，以夯實基礎(chǔ)為根本,，以強(qiáng)化訓(xùn)練為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),，努力提升尖子生,，確保優(yōu)秀生，著眼中等生,，倍加關(guān)注學(xué)困生,，充分挖掘每個學(xué)生的潛能，讓各個層次的學(xué)生各得其所,，實現(xiàn)其發(fā)展張力的最大化釋放,。

三,、工作思路與措施,。

1、構(gòu)建昂揚(yáng)奮進(jìn)和諧的年級文化,。

影響一個集體戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱的首要因素是文化氛圍,。有了積極向上的文化氛圍，思想易于統(tǒng)一,，工作利于推進(jìn),，團(tuán)隊成員的積極性、主動性,、創(chuàng)造性會得到最大程度的釋放,。高三年級部將秉承蕭中精神，努力構(gòu)建昂揚(yáng)奮進(jìn)和諧的年級文化。

高三年級部工作信念：用心血和汗水澆開絢麗奪目的花朵,，讓榮譽(yù)與輝煌見證臥薪嘗膽的歲月,。

高三年級部教師精神：以必勝的信念激發(fā)學(xué)生，以燃燒的激情感染學(xué)生,，以忘我的投入感動學(xué)生,，以高效的工作提升學(xué)生。

高三年級部教師的價值追求：老師的事業(yè)因?qū)W生的成才而成功,，老師的人生因?qū)W生的優(yōu)秀而精彩,。

2、強(qiáng)化團(tuán)隊意識,，全員參與管理,。

（1）每周一召開班主任例會，加強(qiáng)班主任的常規(guī)管理工作,。班主任每天務(wù)必保證“三到三勤”：早讀課必到,、晚自習(xí)必到、宿舍必到,；腿勤跑,、腦勤思、嘴勤說,。

（2）全員管理,，全程監(jiān)督，重點盯防,，崗位負(fù)責(zé),。以管理“三條線”——級部主任、班主任,、任課教師來覆蓋全年級教育教學(xué)的各個層面,，形成立體管理網(wǎng)絡(luò)，做到人人心中有數(shù),，目中有人,，管中有情，教中有愛,。

（3）加強(qiáng)師生個別交流和學(xué)習(xí)外交流,，密切關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等方面所表現(xiàn)出來的情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。做好對學(xué)生的心理疏導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo),、方向引導(dǎo),。

（4）召開家長會，與家長保持高頻接觸,。

（二）教學(xué)備考,。

1、追求卓越,，打造高效課堂,。

高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、價值取向,，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神,，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿生命力的活動,，在課堂教學(xué)中真正做到以學(xué)生為中心,。搞好教學(xué)設(shè)計，精心組織每節(jié)課,，做到目標(biāo)明確,，重點突出，容量適當(dāng),，重視教學(xué)反饋,，重視知識生成的過程。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤,，下功夫研究歷年高考試題,，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

2,、深入研究考綱,，理順備考思路。

認(rèn)真研讀考試大綱和考試說明,，研究各章節(jié)的考點,，對于必考考點和高頻考點要在復(fù)習(xí)中強(qiáng)化鞏固,，讓學(xué)生對本學(xué)科的考試方向,、重點、熱點做到心中有數(shù),，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，真正讓備考落實在考點上,，提高在能力上。

深入研讀高考真題,，把握高考命題規(guī)律,。高考試題年年有創(chuàng)新，但萬變不離其宗,，只有把握住命題的內(nèi)在規(guī)律性,、穩(wěn)定性，才能做到以不變應(yīng)萬變,，才能做到主動應(yīng)考,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的預(yù)見性、針對性和有效性,。

科任教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生情況制訂各班的教學(xué),，靈活安排，因生制宜,，不搞一刀切,。

3、科學(xué)謀劃,，精心組織,，高效訓(xùn)練。

高三復(fù)習(xí)備考,，關(guān)鍵在教與學(xué),，成敗在練與考。要求教師精選資料,，精編試題,，練習(xí)一定要符合考綱的要求和訓(xùn)練思想，要體現(xiàn)新穎性,、準(zhǔn)確性和導(dǎo)向性,。嚴(yán)格控制訓(xùn)練的內(nèi)容和次數(shù)，減少機(jī)械訓(xùn)練,。增強(qiáng)練習(xí)針對性,，計劃安排專項訓(xùn)練，如審題訓(xùn)練,、題型訓(xùn)練,，專題考點訓(xùn)練等。重視練習(xí)規(guī)范性,，實力成就夢想,，規(guī)范鑄造輝煌。學(xué)生考試中存在的“會而不對,，對而不全,，全而不美”的老大難問題,，根源就在于平時的訓(xùn)練不規(guī)范，造成大量的不應(yīng)有的失分,。力求練習(xí)實效性,，通過訓(xùn)練做到能力訓(xùn)練步步提高，專題訓(xùn)練層層落實,，綜合訓(xùn)練融會貫通,。

各學(xué)科合理安排專題練習(xí)、模塊練習(xí)和綜合練習(xí),，既突出主干知識,，又覆蓋全部考點，縱橫梳理,，不缺不漏,。

精心組織周練和質(zhì)量檢測。嚴(yán)格要求,，精批細(xì)改,，做到規(guī)范應(yīng)考，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試技巧和應(yīng)試策略,，提高應(yīng)試能力,。試題的命制和檢測質(zhì)量的分析都必須落實到雙向細(xì)目表上來。

4,、關(guān)注高考動態(tài),，疏通信息渠道。

（1）充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用,。勤于并且善于從互聯(lián)網(wǎng)上搜索整理各種高考信息,，去粗取精，去偽存真,，為我所用,。

（2）積極參加各項教研活動，開展形式多樣的高考信息交流活動,，保證迅捷有效地獲取有關(guān)高考的最有價值的信息,。

（3）堅持走出去和引進(jìn)來相結(jié)合，開張視聽,。大到命題趨勢的變化,，小到某一學(xué)科知識點考查的細(xì)微調(diào)整，我們都爭取在第一時間得到信息,，及時指導(dǎo)年級師生復(fù)習(xí)備考,。

高三年級不是特殊年級，要牢固樹立“學(xué)生工作無小事，常規(guī)工作不松懈”的教育管理意識,，由表及里、做實做細(xì)學(xué)生教育管理工作,。配合政教處等相關(guān)科室切實抓好學(xué)生安全,、衛(wèi)生、著裝,、就餐,、就寢等各方面的常規(guī)工作。

開展兩項主題教育：“成長,、成才,、成人”——以18歲成人儀式活動為抓手，各班以成長,、成才,、成人為主題開展主題教育或主題班會活動，強(qiáng)化高三學(xué)生的公民意識,，責(zé)任意識,；“志存高遠(yuǎn)，拼搏成就人生”——激發(fā)學(xué)生為了理想而拼搏的愿望和斗志,，激發(fā)其備考沖刺的勇氣和決心,。

注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩燥,、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況。班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后,，要加強(qiáng)集體指導(dǎo)、關(guān)注學(xué)習(xí)群體,，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張、最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

注重提優(yōu)補(bǔ)差,，做好希望生的幫扶工作。學(xué)生接受能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo),。消除潛能生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對性地輔導(dǎo),，對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵,，實現(xiàn)科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制（導(dǎo)學(xué)、談心）,。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)，高考奮斗目標(biāo),，以及相應(yīng)的計劃,。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，做好不同層次（尖子生,、臨界生,、特長生、后進(jìn)生）學(xué)生的思想引導(dǎo)與心理疏導(dǎo)工作,。

組織學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉,，上好體育課，適時組織學(xué)生開展一些輕松的文體活動,，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中增強(qiáng)體質(zhì),，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。

四,、目標(biāo)愿景,。

爭取本科上線率及上線人數(shù)有較大突破；

爭取通過高校自主招生人數(shù)及層次有所突破,；

爭取高分段人數(shù)及尖子生培養(yǎng)有較大突破,。

20xx屆高三教育教學(xué)工作，困難和希望同在,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,。我們堅信，一分耕耘一分收獲,，歷經(jīng)風(fēng)雨必見彩虹,。我們一定會堅定信念，全力以赴,，潛心礪煉,，負(fù)重前行，奮力開創(chuàng)蕭縣中學(xué)新輝煌,。

一,、指導(dǎo)思想：

以落實《滕州市第五中學(xué)20xx年工作意見》、《20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》和《20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期德育工作計劃》要點為抓手，注重高三級部教師隊伍的建設(shè),，改進(jìn)和強(qiáng)化教學(xué)管理,、班級管理，充分認(rèn)識做好高考的師生動員和沖刺工作,，確保高考取得優(yōu)異成績,，努力為提升學(xué)校的社會美譽(yù)度和核心競爭力貢獻(xiàn)力量。

二,、工作目標(biāo)：

樹立高三教學(xué)質(zhì)量觀,，構(gòu)建全員育人機(jī)制,；加強(qiáng)級部,、班級精致化管理和學(xué)生自主管理；加強(qiáng)高三教師隊伍建設(shè)和落實常規(guī)管理機(jī)制,；實現(xiàn)課堂高效,、管理實效。

三,、重點工作舉措,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)研究與測試,。

落實好高考研究，關(guān)注高考動向,，注重試題分析,，適時開展高三復(fù)習(xí)研討課和試卷講評課、備課組長公開課活動,，及時搜尋高考信息,，把“高考備考”作為高三教師的常態(tài)課題進(jìn)行研究，以此提高備考的針對性和科學(xué)性,。各備課組成立以備課組長為第一責(zé)任人的備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，集中各備課組成員收集、篩選近年來高考的信息,，把握命題走向,，明確備考重點，并及時傳達(dá)到備課組內(nèi)的每一個教師,，研究備考策略,，制定詳實的復(fù)習(xí)計劃和備考測試計劃，增強(qiáng)備考復(fù)習(xí)的針對性,、有效性,。加強(qiáng)教學(xué)研究的交流，聽取專家講座和備考分析會?？茖W(xué)協(xié)調(diào)好各科的關(guān)系,，隨時掌握教學(xué)情況和學(xué)生情況，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時研究問題,，及時解決問題。

2,、強(qiáng)化教師的教學(xué)管理,。

高三教師要明確肩負(fù)的責(zé)任重大，要因材施教,，分層輔導(dǎo),；各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡,，相同學(xué)科的老師要互相配合,，團(tuán)結(jié)奮斗。做好培優(yōu)幫扶工作,，提高尖子生數(shù)量,，提高高考本科上線人數(shù)。我們將通過高三教師的專題會議,，強(qiáng)化教師的責(zé)任心,。實行目標(biāo)分解，讓每一個教師有承擔(dān)備考復(fù)習(xí)的責(zé)任,。嚴(yán)格量化機(jī)制,，激勵和督促教師的教育工作，提高教師備考指導(dǎo)的積極性和主動性,。

本學(xué)期將陸續(xù)開展各科專題講座,，進(jìn)行高考備考方法、心理,、答題技巧的輔導(dǎo),，第二周進(jìn)行文綜、理綜的專題講座,，棗莊統(tǒng)考后進(jìn)行數(shù)學(xué),、英語的專題講座、棗莊教學(xué)質(zhì)量檢測前后進(jìn)行語文學(xué)科的專題講座,。

3,、強(qiáng)化統(tǒng)一備課，加強(qiáng)聽課,、作業(yè)訓(xùn)練和考試的管理,。

積極配合教導(dǎo)處,、教科室工作，強(qiáng)化備課組活動,，真正做到統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度，資源共享,，盡最大努力做到集思廣益,。本學(xué)期將進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)模式之備課組長觀摩課和二輪高效復(fù)習(xí)研討課，提高二輪復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。

各備課組教師的備課,、上課、作業(yè),、聽課等情況作統(tǒng)一規(guī)范要求,，保證教學(xué)工作的正常化和規(guī)范化,，教師每周聽課至少要求為2節(jié),，第一年帶高三的教師不少于4節(jié),。

認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)情況檢查與錯題集,、課堂筆記的使用，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)情況周檢查制度,。

把好試卷質(zhì)量關(guān),，特別注意試卷長度與容量的統(tǒng)一，便于讓學(xué)生逐漸提高在既定時間內(nèi)的答題速度與效率,，適應(yīng)高考,。

4、加強(qiáng)作業(yè)組協(xié)調(diào)配合,，構(gòu)建全員育人幫扶機(jī)制,。

本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化作業(yè)組成員的協(xié)調(diào)配合，落實全員育人機(jī)制,，做好培優(yōu)幫扶工作,。考試后進(jìn)行作業(yè)組分析會,，把優(yōu)生分包到人,，幫扶教師談話和輔導(dǎo)到位，使其各科協(xié)調(diào)發(fā)展,，從整體上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

5、強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控,，增強(qiáng)課堂實效,。

加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控,，配合教導(dǎo)處和政教處保證常規(guī)檢查的正常高效，認(rèn)真做好教學(xué)視導(dǎo)和成績分析工作,。

強(qiáng)化“五個研究”,，要求教師加強(qiáng)對考綱、考試說明,、考題,、課本、課堂教學(xué)的研究,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,，加強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和實效性。

6,、強(qiáng)化班主任管理,，規(guī)范班主任行為。

執(zhí)行班主任工作規(guī)范,，做好學(xué)生早讀,、上課、午休,、晚自習(xí),、兩寢的檢查等相關(guān)工作，通過系列性主題班會教育活動做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),、信心等教育,。

7、強(qiáng)化勞動紀(jì)律,，保證工作時間,、確保備考高效。

高三級部第二學(xué)期的工作時間緊,、任務(wù)重,，考勤更應(yīng)步入常態(tài)化、規(guī)范化,，加強(qiáng)年級組長的責(zé)任意識和引領(lǐng)示范作用,，級部將不定時抽查教師的到崗上課、辦公情況,，加大集會的考勤力度,，考勤結(jié)果定期匯總公布并與量化掛鉤。

8,、強(qiáng)化班級日常管理,。

以搞好班風(fēng)建設(shè)，促學(xué)風(fēng)形成,，本學(xué)期我們將繼續(xù)狠抓班級的常規(guī)管理,，班級管理要細(xì)化到各個方面,，從上課到下課，從早讀到晚自習(xí),，從教室到宿舍,，從班級衛(wèi)生到個人儀容儀表，爭取不留死角,，全方位強(qiáng)化班級管理,。

9、優(yōu)化德育工作策略,。

本學(xué)期高三級部將積極配合學(xué)校團(tuán)委,、政教處工作，組織開展多種形式的專題活動,，貫徹學(xué)校的德育工作思想,，提高德育工作的實效性，讓學(xué)生學(xué)會感恩,、增強(qiáng)自信,、注重細(xì)節(jié)和過程、提高覺悟,、強(qiáng)化落實,。

10、要加強(qiáng)主題班會建設(shè),，創(chuàng)建良好的班級輿論氛圍,。

思想工作是任何工作的靈魂,，班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地,。每周一節(jié)的主題班會要結(jié)合本班學(xué)生實際情況，創(chuàng)造性的開展工作,，切實起到加油站的作用,。

各班每周要根據(jù)高三各階段的特點和本班實際確定一個班會主題，班主任應(yīng)從內(nèi)容,、形式,，學(xué)生發(fā)言，措施等方面,，對主題班會認(rèn)真?zhèn)湔n,，通過班會活動，起到觸動學(xué)生靈魂,、調(diào)動積極性,、科學(xué)備考、調(diào)整心理狀態(tài)的作用,。

高三年級工作計劃及備考方案篇三

為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,，學(xué)會自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己,，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，擬訂班主任工作計劃如下：

認(rèn)真貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，從學(xué)生的行為舉止抓起,，從言行抓起,，嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為,，使學(xué)生不斷完善自我,，養(yǎng)成文明習(xí)慣。針對本班的薄弱環(huán)節(jié),，制訂可行的班級管理細(xì)則,，健全班干隊伍，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨立工作能力,，實行班長輪值制度,，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，行動有準(zhǔn)則,。以促進(jìn)我為人人,，人人為我的良好局面形成。

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤,。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，這樣，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理,，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心,，樹立學(xué)生的自信心,，對未來充滿希望，力求進(jìn)取,。開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學(xué)生談心,，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況,。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭,，課代表、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。在重視尖子生培養(yǎng)的同時,，重點關(guān)注中等生和后進(jìn)生,。因為中等生和后進(jìn)生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)計劃,、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚(yáng),，及時鼓勵,，使樹立他們的自信心。深入學(xué)生實際,，加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系,，多找他們談心，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙,，及時的幫助他們排除這些因素,。在班內(nèi)開展學(xué)法交流,，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識，運(yùn)用鼓勵和期待,，督促學(xué)生人人思進(jìn),，個個向上，以形成不甘落后,，你追我趕的學(xué)習(xí)局面,。

組建班委會，團(tuán)支部,，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用,。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺。班委會實行班長負(fù)責(zé)制,，負(fù)責(zé)班級及宿舍的日常管理,，力求在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手,。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實校團(tuán)委的工作安排，并在班級的團(tuán)組織建設(shè),，組織學(xué)校不同階段活動及學(xué)生思想動向等方面展開活動,。豐富同學(xué)們的課余生活，宣傳班級的好人好事,，提升學(xué)生的素養(yǎng),，提高他們的思想認(rèn)識。建立一支工作能力強(qiáng),、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉，實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制,。把班級工作分成若干小組,，每個小組專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高,。

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進(jìn)行準(zhǔn)備,，這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育,，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)常化,。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮,，全面發(fā)展”的班集體,。

(1)工作重點是常規(guī)管理，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級,。

(2)搞好班級干部隊伍,，是他們迅速成熟。大膽參與班級管理.

(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作,。

(4)結(jié)合以上要點每周一次主題班團(tuán)會,。

(5)開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動，將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平,。

(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項有益的活動,，豐富高中的校園生活。

(7)時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生,。

(8)結(jié)合年級組的月考,，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗交流,，召開主題班會,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.

(9)作好與學(xué)生,、家長的溝通工作。

(10)穩(wěn)定學(xué)生的心理,，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備,。

(11)總結(jié)本學(xué)期的班級工作。

(12)學(xué)生評優(yōu),。

高三年級工作計劃及備考方案篇四

高三年級緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹立強(qiáng)烈的憂患意識,，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張,、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,，實現(xiàn)新跨越,。

進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級組的教師團(tuán)隊建設(shè)，形成一個精誠團(tuán)結(jié),，通力合作,，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)和研風(fēng)兩塊陣地,。牢抓尖子生、狠抓承包生,、特長生,，不放棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān),、嚴(yán)把信息整合關(guān)。

1.努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心,，使命感和崗位意識,，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,。

2.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度,。各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計劃,，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性?？嗑殬I(yè)務(wù)內(nèi)功,，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課,、互相評課等形式,，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

3.開好百日誓師和高考前的動員大會,，教師會議,、班主任工作會議，從教師到學(xué)生全面動員,，一切為了沖刺高考,，激勵學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情,、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中,，倡導(dǎo)教師積極奉獻(xiàn)精神，不怕吃苦，不怕勞累,，以百倍的努力投入到教學(xué)過程中,。要求班主任切實做好班級工作，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生,，幫助學(xué)生解決問題,，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力,，輕松學(xué)習(xí),，輕松迎考。

4.繼續(xù)開好每周星期一第八節(jié)集備會,。

（二）以班主任為核心,，強(qiáng)化班級管理。

1.常規(guī)管理一著不讓,。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生,、儀表,、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,，努力樹立良好的班風(fēng),，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望,，在年級中形成一種相互競爭,、和諧發(fā)展的良好氛圍。

2.結(jié)合本年級的學(xué)生實際,，落實學(xué)校政教處的主題班會制度,。

3.加強(qiáng)高三心理輔導(dǎo)，利用板報,，教輔（如教育視頻）等,，針對高三特有的心理特征，及時有針對性的使學(xué)生走出困境,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神,，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容,。各班狠下功夫,，著力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

（三）以備課組長為核心,，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。

際情況,，要求抓好雙基的復(fù)習(xí),，控制難度，注重前后知識的銜接,，幫助學(xué)生融會貫通,，全面把握本學(xué)科的知識體系，并做到能熟練運(yùn)用知識,。在具體教學(xué)上要求教師明確職責(zé),，形成全員參與、齊抓共管的良好局面,。

2.通過每周一次的備課組活動,，就本組教學(xué)工作進(jìn)行廣泛的研討。

（四）堅持以考促學(xué),，以考促教,。

認(rèn)真組織考試。每次考試都要進(jìn)行成績統(tǒng)計和試卷分析,，年級組將對每次考試的成績統(tǒng)一處理,，班主任對本班學(xué)生成績進(jìn)行逐個分析，教師和學(xué)生都要做好反思,，總結(jié)得失,，年級組召開分析會。

（五）加強(qiáng)特長生的管理,。

藝術(shù)生現(xiàn)已統(tǒng)考結(jié)束,，藝術(shù)生回來后，要開一次會,，做好動員工作,，細(xì)致管理；待體育生專業(yè)考試回來后,，組織一次特長生的家長座談會,，嚴(yán)格管理,，針對基礎(chǔ)弱差特點，注重夯實基礎(chǔ),，提供學(xué)法,，激發(fā)活力，提高成績,。

3月：各班以“高考倒計時100天”為主題班會,。

全面開始第二輪專題復(fù)習(xí)。

3月中下旬全市一模,。

4月：志當(dāng)存高遠(yuǎn),，學(xué)子當(dāng)自強(qiáng)——以“人生、理想??.”為主題各班進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo),，教會學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃的主題班會,。

二輪復(fù)習(xí)全面結(jié)束4月下旬開始第三輪沖刺階段。

參加4月下旬的二模,，以二?？紴樽ナ郑虝W(xué)生平靜對待人生中的一次又一次的考驗,。

下旬舉行大型心理講座,。

5月：成長、成才,、成人——以18歲成人儀式活動為抓手,，各班以成長、成才,、成人為主題開展主題教育活動或主題班會活動,，強(qiáng)化高三學(xué)生的公民意識，責(zé)任意識,。第三輪復(fù)習(xí)模擬考試,、綜合訓(xùn)練、沖刺訓(xùn)練：

6月：適應(yīng)性訓(xùn)練,。

高考6月7,、8兩天。

回校估分,。

填寫志愿草表,，正表。

我們深信：為了今年的高考,，我們定會彰顯個性特色,，傾情付出，全力打造出本屆高三年級各學(xué)科復(fù)習(xí)的精品方法,，用我們的心血與汗水為我校高考再上新臺階添磚加瓦,！

高三年級工作計劃及備考方案篇五

十年寒窗,，剩下最關(guān)鍵的半年。面對高考大關(guān),，學(xué)生是否有良好的心態(tài)和扎實的知識順利通關(guān),，與各學(xué)科的教與學(xué)有密切聯(lián)系，也與班級管理工作息息相關(guān),。為讓高三（x）班每個學(xué)生都能夠考上理想大學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，針對本班實際情況,，特制定本計劃：

1.及時調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),，營造備考氛圍。

高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,，學(xué)生心態(tài)復(fù)雜，思想負(fù)擔(dān)重,，作為班主任,，自然有學(xué)生的共同體驗。開學(xué)初由宣傳委員牽頭,，出一期“君當(dāng)努力,、勢必成功”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在下學(xué)期備考中的優(yōu)勢,，讓學(xué)生感覺前途充滿希望,。讓全體學(xué)生對自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中，提升高考復(fù)習(xí)氣氛,。

2. 及時同科任老師交流,，發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)科興趣,。

學(xué)法的掌握，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,。本班學(xué)生一個普遍特點是基礎(chǔ)差,，缺乏自信，上課同老師配合不密切,，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效果,。本學(xué)期初發(fā)動各科科代表的表率作用，積極調(diào)動學(xué)生參與課堂活動,。針對上學(xué)期數(shù)學(xué)較差的問題,，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定要掌握概念，理解規(guī)律,，分析問題時要認(rèn)真審題,，建立情景模型,，尋找解決問題的切入口，訓(xùn)練要足量到位,。在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),，自我歸納，及時反饋及時糾錯,。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯題檔案,，每周抽出固定時間進(jìn)行改錯，讓學(xué)生將習(xí)題中的錯題重做一遍,，并匯集成本,，分析做錯的原因，提高復(fù)習(xí)效率,。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo),，讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,，變學(xué)會為會學(xué)。

3.關(guān)注心身健康,，培養(yǎng)沖刺精神,。

備考復(fù)習(xí)，知識量大,，難度和綜合性強(qiáng),，學(xué)生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度,、廣度,、梯度，學(xué)生有怯場心理,。最后復(fù)習(xí)階段保持積極穩(wěn)定,、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天,，可以說是沖刺時間,，是學(xué)生智力大開發(fā)的時間，這時期的有一模,、二模,，學(xué)生心理壓力大，甚至?xí)绊懙缴眢w的健康,，作為班主任,，我準(zhǔn)備抓住這一時機(jī)，充分利用班會時間,，及時做好心理輔導(dǎo),，多利用課后時間同學(xué)生談話交流,，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。要重成績,，但不能過分,，讓學(xué)生感受到只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，有足夠的投入,，考試時能正常發(fā)揮就行了,，不能苛求，對成績好的同學(xué)給予表揚(yáng)鼓勵,，對尚未達(dá)到理想成績的同學(xué)給予打氣激勵,，讓各個分?jǐn)?shù)層次的同學(xué)都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應(yīng)考的那股勁,。

4.關(guān)注臨界生和尖子生工作。

上學(xué)期的幾次模擬考試中,，本班成績不高,，有很多臨界生，這學(xué)期再努把力,，可能會考上更好的重點大學(xué)，同時也可保證我班任務(wù)的完成,；若繼續(xù)松松散散,，高考成績肯定出問題。本學(xué)期準(zhǔn)備加強(qiáng)對這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)督促,，爭取讓他們都考上理想學(xué)校,。我班上的前3名學(xué)生都具備沖擊一本的實力，本學(xué)期的一大任務(wù)就是穩(wěn)定他們情緒,，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平,。

5.及時組織學(xué)生參加一模、二模并做好質(zhì)量分析,，及時分析學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題并幫其調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

6. 配合年級和學(xué)校認(rèn)真組織好高考報名工作，做好學(xué)生檔案整理工作,，研究近幾年高考報名和錄取情況,，指導(dǎo)學(xué)生填報合適志愿。

1,、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長的溝通、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友,；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力,，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。

2,、加強(qiáng)師生對話建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結(jié)對活動,，讓學(xué)生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法,、養(yǎng)成更好地生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

4,、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。每次月考、模擬考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚(yáng)優(yōu)秀和奮進(jìn)生,，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長,。對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

1、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注每名學(xué)生的狀況,。

2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率，形成合力,。

3,、突出文科綜合和數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)、每天多學(xué)半小時,、多做高考題,、發(fā)揚(yáng)吃苦精神樹立必勝信念！

距離高考還有100天,，我希望這100天帶給學(xué)生的是高考的成功,，帶給學(xué)校的是榮譽(yù)，同時我也會收獲一個完美的高三教學(xué)生涯,！

高三年級工作計劃及備考方案篇六

為完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),，使2013屆高三備考工作順利進(jìn)行，在學(xué)校備考總體規(guī)劃和各處室工作計劃的指導(dǎo)下,，制定2013屆高三下學(xué)期復(fù)習(xí)、備考工作計劃如下：

情況分析：

1,、這屆高三共有2個班,，高三文科班，47人,；高三理科班,，71人；學(xué)生目前還沒有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài),，緊張感不夠,，部分學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認(rèn)識不到自己的現(xiàn)狀與將來,，依然盲目對待即將的高考,。

2、縣政府和教育局下達(dá)的高考指標(biāo)任務(wù)重，4個一本,，16個二本,，通過每次的月考分析，文科要上一本的還要進(jìn)一步策劃和爭取,，理科要保4爭6也是困難重重,。

3、本屆為我校高中第一屆,，關(guān)系到學(xué)校的今后發(fā)展與高中辦學(xué),，關(guān)系到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心，關(guān)系到全鎮(zhèn)及周邊幾十萬鄉(xiāng)親父老的殷切希望,，因此職責(zé)之重大,。

故深望各班主任、全體教師要同心協(xié)力,、盡心盡職,認(rèn)真履行好自己的崗位,工作中注意做到：課堂教學(xué)抓全體,，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點、抓尖子學(xué)生,。管理從嚴(yán),，備課從精，教學(xué)從實,，回歸課本,，用好試卷，控制題量,，因材施教,，注意反思。向?qū)W生負(fù)責(zé),，向家長負(fù)責(zé),，向?qū)W校負(fù)責(zé)，向社會負(fù)責(zé),。

一,、教育工作：

1．強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識,。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo)以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，加強(qiáng)考前知識及心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心后進(jìn)生,，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，想辦法讓每一個學(xué)生都看到希望,，從而促使他們都走向成功。

把本班的學(xué)生分成三個梯隊,，做到心中有數(shù),，具體拿出本班一本和二本重點培養(yǎng)的人數(shù)和名單，把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師,，讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對象,。

2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。

高三年級不是特殊年級,，班主任應(yīng)抓實常規(guī),，包括鍛煉、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境,。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)成功的一半,，是確保各項指標(biāo)完成的決定因素。故班主任要認(rèn)真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計的抓好,。

3．強(qiáng)化思想教育管理,。班會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察,，積極研究對策,，從“實、細(xì),、新、情”處入手,，班會與例會的基礎(chǔ)上,，通過誓師大會、主題班會,，強(qiáng)化高三意識,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生斗志，充分發(fā)揮班主任骨干作用,。進(jìn)入高三下學(xué)期后期,，由于對升學(xué)和前途的擔(dān)憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加,。加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀,。各任課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，認(rèn)清現(xiàn)在高考的形勢，使學(xué)生要以積極的,、正常的心態(tài)投入到高三后期的學(xué)習(xí)和考試中,。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo),，高三學(xué)生,，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩躁、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動,，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,。

在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，要處理好以下三種關(guān)系：

第一,、任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班、全校一盤棋意識,，顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，全面提高。

第二,、師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見,，搜集信息，以便及時了解情況,，及時反饋,，及時補(bǔ)救。

第三,、學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi),、外情況,，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確,、動態(tài)地實施有效教育,，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助,、老師的關(guān)心,、家長的理解和支持。

二,、教學(xué)工作：

1.強(qiáng)化目標(biāo)意識,，精心制定教學(xué)計劃。

認(rèn)真研究,、總結(jié)教學(xué)中的得失,，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題,，不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃,、目標(biāo)及措施,。

他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難,，堅絕杜絕一輪松、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體,，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索,。

3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量,。教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識,、能力的要求,，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo),，力求事半功倍,；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際,，精選練習(xí),，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間,、爭空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4．注重教學(xué)反饋,，強(qiáng)化教學(xué)的有效性,。高三后期教學(xué)任務(wù)更重、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā),，及時批改作業(yè),，不拖拉,，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,。不同類型的班級的課型,、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況,。

5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學(xué)生接受知識能力存在差異,，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間段加強(qiáng)個體指導(dǎo),，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。及時解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑,，學(xué)習(xí)、生活上的困難,。采取有效措施,，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

總之,，我們要抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作,，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)和指標(biāo)。高三年級工作目標(biāo)高,、難度大,，我們?nèi)w高三教師要有憂患意識，要凝聚向心力,，同心同德,，勤奮努力，愛崗敬業(yè),，努力實現(xiàn)我校第一屆高考取得輝煌的成績,，不辜負(fù)學(xué)校和社會對我們的希望。

高三年級工作計劃及備考方案篇七

本文目錄,。

進(jìn)入高考倒計時階段,，班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,，點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn),。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。

3,、通過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，

4,、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底,。

5,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離,。

1,、督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間,，適當(dāng)參加體育活動,。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外,，還及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。

3、針對學(xué)生每一次月考成績,，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。幫助學(xué)生比較，找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4,、關(guān)心學(xué)生身體狀況,。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求,。

6,、一個不能少,。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7,、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設(shè)法解決,。

召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作,。

1,、開好每周班會，加強(qiáng)學(xué)生教育,。

2,、綜合素質(zhì)評價。

3,、做好皖八聯(lián)考,、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ?。

4、做好學(xué)生高考體檢工作,。

5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

6,、協(xié)作各課任教師工作,。

7、高考動態(tài)信息公布,。

8,、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、及時了解學(xué)生思想動態(tài),。

10,、高考報名工作。

11,、整理好學(xué)生的各項檔案資料,。

12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo),。

13,、高考前準(zhǔn)備工作。

14,、填報志愿指導(dǎo),，填好志愿(二個階段)。

1,、通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

1,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負(fù)責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

3,、加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制,。

設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實踐能力,、社會責(zé)任感得到提高。

4,、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;。

開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

5、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼,，相互推動，共同進(jìn)步,。

6,、充分利用班級。

黑板報,。

和教室空間,，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生,，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、加強(qiáng)與學(xué)生,、家長的溝通,、交流，真正成為他們心靈上的貼心人,、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手,，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生,，增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力,。

2,、加強(qiáng)師生對話。

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說,，實話實說。

3,、通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想,、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型,，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考,、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚(yáng)優(yōu)秀升和奮進(jìn)生,，鼓勵后進(jìn)生，促進(jìn)共同進(jìn)步,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長,。

對心理嚴(yán)重的學(xué)生,，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育,，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

1、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改進(jìn)計劃和教育方法,，為下一階段的工作做指導(dǎo)。課下經(jīng)常與科任老師溝通交流,，詳細(xì)了解并時刻關(guān)注層面生的狀況,。

2、合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高,，注重效率，形成合力,。

初次擔(dān)任班主任,，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語,，只有絲絲情感;沒有轟轟烈烈的行動,，只有扎扎實實地工作;我深信天道酬勤，但求無愧于心,。

1,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個“實”,，高三這一年更要講究實效性,，不來空洞的，對學(xué)生要作細(xì)致的思想工作,，盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,，對學(xué)生要動之以情，曉之以理,，經(jīng)常與學(xué)生交談,，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。

2,、抓班風(fēng)建設(shè),，突出一個“穩(wěn)”，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動,，學(xué)習(xí)上俘澡,，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，嚴(yán)重會影響到整個班集體,，造成班級混亂,，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生,，所以要求班主任多查堂,，下班檢查，對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道,，甚至不問不聞,，將在班主任工作中扣去0.2分/人次，要求班主任三次簽到制,，不限時間,，不能帶簽、提前或推遲簽,，只要是在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可(上午,、下午、晚自習(xí)各一次,，每缺一次扣0.5分/次),。目的要讓學(xué)生隨時見得到班主任，隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他,。

3,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個“濃”,，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵,，對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚(yáng),，確實基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學(xué)生制定一個目標(biāo),，并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計劃時一定要貼近高考,，是那一類學(xué)校一定要具體,，這樣班級才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃,，這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí),，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí),，將會看到09級希望,，才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚,。

4,、堅持班主任教研會,，隨時調(diào)整和探討班主任在各個階段的工作思路，有效地實施班主任工作計劃范本中的遲到或早退一次扣0.2分,。一次未參加的扣0.5分。班主任教研會一定要以高三的工作為重心,，如何抓高考,，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點,，各班主任出謀獻(xiàn)策,，使教研會開得更有實效,。

5、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí),，總結(jié)和吸收班主任經(jīng)驗,，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定,，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象,，將要追究班主任的責(zé)任，年級組將進(jìn)行囗頭教育,，問題嚴(yán)重的盡管是高三也要替換,。

6、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面：文明班級操行評分,，班主任簽到制,，高考成績，教研會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定,。

7,、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位,，讓真做好學(xué)生缺勤記載,，當(dāng)天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn),，掌握扣分的尺度,，不走過場，不走形式,，真正起到督促學(xué)生的作用,，也可以達(dá)到督促教師的作用,。

8、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作,，做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱,，必須讓所有的科任教師心中有數(shù),，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個共識“六減一等于零”的道理,，必須齊頭并進(jìn),，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無效多,，就證明班主任與科任教師的交流少,，這只能說明你的班主任工作出現(xiàn)了漏洞，是不成功的,。

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一、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹黨的教育方針,，以人為本，讓學(xué)生能夠順利成人,，也能成材,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為讓七中成為一所真正名副其實的示范高中,，為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力,。

二、具體工作,。

（一）理清年級自然狀況,。

本年級共有10個班，理科班5個,，文科班5個（含1個音美特長班）,，學(xué)生人數(shù)接近500人。從學(xué)生表現(xiàn)情況看,，進(jìn)入高三以來,，整體比較穩(wěn)定,，在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二,、高一時期，但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強(qiáng)引導(dǎo),，進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。從學(xué)業(yè)情況來看,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高,，與市同類學(xué)校相比,，有的學(xué)科成績略有優(yōu)勢，有的處不利位置,，有的班級成績相對穩(wěn)定,，有的還有較大潛力可以挖掘。目前最大問題是學(xué)生尖子數(shù)量少,，尖子不尖,，而低分學(xué)生數(shù)量多，分?jǐn)?shù)特低,。學(xué)生中上課睡覺,、不聽講、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,，被動學(xué)習(xí)的人數(shù)不少,。從教師情況看，本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗,，教育教學(xué)工作積極主動,，認(rèn)真敬業(yè)，不少教師業(yè)務(wù)水平高,，能力強(qiáng),，能夠起到骨干帶頭作用。

（二）計劃與設(shè)想,。

1.努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作,、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍?,。

全年級組教師要精誠團(tuán)結(jié),，密切協(xié)作，年級組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師,、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,，在高三年級形成“溫馨和諧、積極向上”的年級組精神,。年級組教師要以年級組為中心,，以備課組和班主任為兩個支撐點，大家共研教學(xué),，及時溝通,，同心協(xié)力，步調(diào)一致，形成合力,。

2.班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

班主任工作主要在于四個方面：一是抓實常規(guī),，包括學(xué)生早讀,、課間操、自習(xí)課,、午休,、清潔、出勤以及教室,、宿舍的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作。二是抓班風(fēng),、抓復(fù)習(xí)備考,，營造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好、環(huán)境優(yōu),。三是要團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)任科教師的工作，主動向科任教師了解班級學(xué)生情況,，調(diào)動任課老師的積極性,。四是特別要注意做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作,。

3.規(guī)范和強(qiáng)化備課組的作用,。

為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績,，要充分發(fā)揮備課組的作用,。以備課組長為核心，經(jīng)常研究教材教法,，研究課型,、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度、研究學(xué)生情況,，使課堂教學(xué)真正做到有實效,，追求高效。注重收集新高考的相關(guān)信息,，加強(qiáng)對新高考模式的研究,，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí),。注重集體備課,，要定期開展專題研討，要定時定點,。每次集體備課要有主講人,，要研究問題，針對個案,，每個老師必須進(jìn)行“二次備課”,。平時的課堂教學(xué)要強(qiáng)調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源,，加大校內(nèi)外交流,。

4.加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。

爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,，并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,，對學(xué)生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時與家長溝通交流，使家長成為搞好年級工作的助力,，而不是阻力,。

5.搞分學(xué)分審核工作，保證讓綜合素質(zhì)評價,、學(xué)業(yè)考試,、綜合實踐活動合格的學(xué)生順利畢業(yè)。

6.搞好高考報名工作,。

三,、重要事情安排：

十月：部分藝術(shù)生到武漢備考，安排第二次調(diào)研考試,，高考報名,。

十一月：安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作。

十二月：安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作,。

元月：做好進(jìn)行學(xué)期末工作,，參加xx市統(tǒng)一調(diào)研考試。

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新學(xué)期,，新氣象!高三第二學(xué)期，是高中時期的最后一個學(xué)期,，面對迎面而來高考,，緊張又激動。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義,，在全面深入學(xué)習(xí)滁州二中xx年工作計劃后,，全組教師深感責(zé)任重、壓力大,。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上,，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計劃,。

在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹立強(qiáng)烈的憂患意識，精雕細(xì)琢,，努力營造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，盡最大努力完成高考既定目標(biāo)，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破,。

形成一個團(tuán)隊,，抓好兩塊陣地，把握三個層次,，嚴(yán)把四道關(guān)口,。即形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊,。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、考風(fēng),，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地,。把握優(yōu)秀生,，狠抓特長生，不棄學(xué)困生,。嚴(yán)把集體備課關(guān),，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān),，嚴(yán)把高考信息整合關(guān),。

(一)教育工作,。

1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識,。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo),、高考奮斗目標(biāo)及其計劃和措施,。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心希望生,、學(xué)困生,，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難，促使他們走向成功,。

2,、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。

高三年級不是特殊年級,，班主任應(yīng)抓實常規(guī),，包括早讀、跑操,、晚自習(xí),、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室,、宿舍的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班,、團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng),，嚴(yán)格管理,，狠抓落實,。

3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,。

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班,、全校一盤棋意識、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高。第二,，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見,，搜集信息，以便及時了解情況,，及時反饋,，及時補(bǔ)救,。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時,，準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,，特別是希望生,、學(xué)困生,、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助,、老師的關(guān)心;家長的理解和支持,。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo),。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩燥,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次大考前后，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5,、重視優(yōu)秀生,、學(xué)困生,、特長生的管理,。

本年級有一批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的學(xué)生群體,，主導(dǎo)著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展,。對于他們，班主任要高度關(guān)注,，在平時學(xué)習(xí)和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動,，要及時與之交流，查清原因,，排除干擾,，讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí)，為自己,，為學(xué)校奮斗爭光,。同時注意學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學(xué)生是不穩(wěn)定因素,，對他們要做到不歧視,，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊,，平時多加強(qiáng)交流,，并保持與家長的溝通,，樹立他們的信心,，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級群體之外,，為全年級的穩(wěn)定,，高考出成績打下基礎(chǔ)。另外就是對藝體生的管理,，體育生應(yīng)合理安排訓(xùn)練,、學(xué)習(xí)和休息的時間。專業(yè)課統(tǒng)一訓(xùn)練，文化課隨班學(xué)習(xí),，做到專業(yè)課,、文化課齊頭并進(jìn)，共同提高,。藝術(shù)生因為文化課成績落榜情況居多,，針對這一情況，年級組計劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個班級,，精選老師和班主任,，集中對他們進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)、訓(xùn)練,，最大限度提高藝術(shù)生達(dá)線率,，為完成既定的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

(二)教學(xué)工作,。

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制定教學(xué)計劃,。

認(rèn)真研究,、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究大綱,、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,、總課時數(shù)及生源實際,，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進(jìn)度計劃,、目標(biāo)及措施,。

2、強(qiáng)化群體意識,，抓實集體備課工作,。

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。切實加強(qiáng)集體備課，做到資源共享,、集思廣益,，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細(xì)記錄，必須做到“三定”(時間、地點,、內(nèi)容),，“五統(tǒng)一”(計劃、進(jìn)度,、練習(xí),、資料、月考批閱),。

3,、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益,。

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí),、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的,、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使他們能積極主動的參與到學(xué)習(xí)過程中去，并能在和諧,、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，能力為主攻”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位,，該讓學(xué)生自主構(gòu)建,、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究,，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住,、說得清、寫得出,、用得上”,。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化,，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。課堂教學(xué)要做到“三不講”，即不考的不講,，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度,。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點,、知識點,，又必須作精，要歸納且有高度的概括性,，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性，力求由淺入深,，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難,，堅決杜絕一輪松、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解,、大膽探索,。

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新學(xué)期,，新氣象!高三第二學(xué)期,，是高中時期的最后一個學(xué)期，面對迎面而來高考,，緊張又激動,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學(xué)校的發(fā)展具有重要意義,，在全面深入學(xué)習(xí)滁州二中xx年工作計劃后,，全組教師深感責(zé)任重、壓力大,。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上,，經(jīng)廣大老師討論,，制定高三年級組工作計劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

在市局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高三年級緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”的教育理念,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識,，精雕細(xì)琢,，努力營造“緊張、有序,、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考既定目標(biāo),，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破,。

二、總體思路,。

形成一個團(tuán)隊,，抓好兩塊陣地，把握三個層次,，嚴(yán)把四道關(guān)口,。即形成一個精誠團(tuán)結(jié)、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊,。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、考風(fēng),，抓好教師的教學(xué)、教研兩塊陣地,。把握優(yōu)秀生,，狠抓特長生，不棄學(xué)困生,。嚴(yán)把集體備課關(guān),，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把月考組織及分析關(guān),，嚴(yán)把高考信息整合關(guān),。

三、主要工作,。

(一)教育工作,。

1,、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識,。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo),、高考奮斗目標(biāo)及其計劃和措施,。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作,，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,，并切實關(guān)心希望生,、學(xué)困生,，幫助他們不斷克服思想和學(xué)習(xí)上的困難,，促使他們走向成功,。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理,。

高三年級不是特殊年級,，班主任應(yīng)抓實常規(guī),，包括早讀,、跑操,、晚自習(xí)、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室,、宿舍的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班,、團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體,。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,，甘于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng),，嚴(yán)格管理,，狠抓落實。

3,、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,。

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班、全校一盤棋意識,、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高,。第二,，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見,，搜集信息，以便及時了解情況,，及時反饋,，及時補(bǔ)救。第三,，學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時,，準(zhǔn)確、動態(tài)地實施有效教育,，特別是希望生,、學(xué)困生、異常生,，他們更需要同學(xué)的幫助,、老師的關(guān)心;家長的理解和支持。

4,、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮、煩燥,、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,，特別是每次大考前后,，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5,、重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理,。

本年級有一批表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展,。對于他們,，班主任要高度關(guān)注，在平時學(xué)習(xí)和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動,，要及時與之交流,，查清原因，排除干擾,，讓他們更加努力勤奮學(xué)習(xí),，為自己，為學(xué)校奮斗爭光,。同時注意學(xué)困生的管理轉(zhuǎn)化工作,，這部分學(xué)生是不穩(wěn)定因素，對他們要做到不歧視,，不冷眼看待,，尊重他們的人格與自尊，平時多加強(qiáng)交流,，并保持與家長的溝通,，樹立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展,，防止他們游離于班級群體之外,，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ),。另外就是對藝體生的管理,，體育生應(yīng)合理安排訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和休息的時間,。專業(yè)課統(tǒng)一訓(xùn)練,，文化課隨班學(xué)習(xí)，做到專業(yè)課,、文化課齊頭并進(jìn),，共同提高。藝術(shù)生因為文化課成績落榜情況居多,，針對這一情況,，年級組計劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個班級，精選老師和班主任,，集中對他們進(jìn)行文化課復(fù)習(xí),、訓(xùn)練,，最大限度提高藝術(shù)生達(dá)線率，為完成既定的目標(biāo)奠定基礎(chǔ),。

(二)教學(xué)工作,。

1、強(qiáng)化目標(biāo)意識,，精心制定教學(xué)計劃,。

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),，研究大綱,、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,，不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時數(shù)及生源實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃,、進(jìn)度計劃,、目標(biāo)及措施。

2,、強(qiáng)化群體意識,，抓實集體備課工作。

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強(qiáng)集體備課,，做到資源共享、集思廣益,，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細(xì)記錄,，必須做到“三定”(時間、地點,、內(nèi)容),，“五統(tǒng)一”(計劃、進(jìn)度,、練習(xí),、資料、月考批閱),。

3,、深化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí),、練習(xí)為主,，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,，廢除“滿堂灌”,，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，使他們能積極主動的參與到學(xué)習(xí)過程中去,，并能在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。堅決貫徹“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，能力為主攻”的教學(xué)原則實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建,、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建,、探究，使學(xué)生對每一個考點都能“記得住,、說得清,、寫得出、用得上”,。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化,、形象化，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,。課堂教學(xué)要做到“三不講”,，即不考的不講，講不懂的不講,，懂的不講,。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度,。體現(xiàn)高度：充分備課,，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點,，又必須作精,，要歸納且有高度的概括性，處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，不將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱,，高考考點了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性,，力求由淺入深,，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合,。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難，堅決杜絕一輪松,、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體,，注重基礎(chǔ),，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維,、深刻理解,、大膽探索。

為了保證以上教學(xué)目標(biāo)的進(jìn)行,，由年級組牽頭,，備課組參與對全組老師采取推門聽課制度。對出現(xiàn)的問題,，及時反饋,、溝通交流。

4,、注重學(xué)法指導(dǎo),、優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量,。

教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識,、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,，學(xué)法指導(dǎo),，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際,，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,，杜絕學(xué)科搶時間,、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù),。

5,、注重教學(xué)反饋,，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大,，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實情出發(fā),，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱,，批改不過夜,，評講不隔天，集體補(bǔ)差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級實況,。

6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,，做好希望生幫扶工作,。

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用自習(xí)課等時間加強(qiáng)個體指導(dǎo),，消除潛能生的心理障礙,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo),。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵,。實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制(班主任將優(yōu)秀生、希望生名單打印出來發(fā)給各科任教師,，做到補(bǔ)差,、盯人、談心有機(jī)結(jié)合),，對希望生,、潛能生加強(qiáng)弱項學(xué)科的輔導(dǎo);及時解決他們思想上和心理上的困惑及學(xué)習(xí)、生活上的困難,。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點。遵循“先查病,，后治療,，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”,，即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識，課堂多提問,、課后多輔導(dǎo),、平時多談心、練習(xí)多面批,、方法多指導(dǎo),。

四、具體工作,。

1,、教學(xué)進(jìn)度。

在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,，各學(xué)科盡量加快復(fù)習(xí)進(jìn)度,，力爭在市期末考試前結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)工作(少數(shù)科目到xx年2月底結(jié)束第一輪復(fù)習(xí))。

2,、教學(xué)(復(fù)習(xí))安排,。

第一階段：xx年元月結(jié)束一輪復(fù)習(xí)。

第二階段：政治,、歷史,、地理從xx年2月到3月底，完成高考第二輪復(fù)習(xí),，即專題知識復(fù)習(xí)階段,，4月、5月進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練,。

語文,、數(shù)學(xué)、外語,、物理,、化學(xué)和生物第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后全面進(jìn)入綜合訓(xùn)練。

第三階段：回歸課本,，即查缺補(bǔ)漏,，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段,。

注：在各科綜合復(fù)習(xí)的同時,，利用周六、周日進(jìn)行月考(2至3周一次,，不月考周日上午集中進(jìn)行文科綜合,、理科綜合訓(xùn)練)。

3、其它具體工作安排,。

1)對希望生培優(yōu)補(bǔ)差。

2)藝術(shù)生家長會,，開辦藝術(shù)班,。

3)把各班優(yōu)秀生、希望生名單打印分發(fā)給個任課老師,，做到培養(yǎng)有對象,，教學(xué)有目的。

4)各班班主任在大考前后做好優(yōu)秀生,、希望生,、特長生的談話、談心工作,。

5)組織好全省各地的聯(lián)考和滁州市高三教學(xué)質(zhì)量檢測考試,。開好考后的教學(xué)成績、班情分析會,，并記錄,。

6)各備課組組織如何提高復(fù)習(xí)效率的會議，探討交流復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式和方法,。

7)組織高考百日沖刺誓師動員大會,。

8)組織高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

9)組織一次講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座,。

高三年級工作計劃及備考方案篇八

高三年級緊緊圍繞“以人為本,，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹立強(qiáng)烈的憂患意識,，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張,、有序,、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍,，盡最大努力使分校的第一年高三實現(xiàn)新跨越,。

形成一個團(tuán)隊，抓好兩塊陣地,，把握三個層次,，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個精誠團(tuán)結(jié),、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。把握突出尖子生,，狠抓特長生，不棄后進(jìn)生,。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān),，嚴(yán)把高考報考志愿關(guān),。

（一）教育工作

1、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標(biāo),、年度奮斗目標(biāo)以及計劃和措施,。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,，并切實關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。

2、強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早操、自習(xí)課,、午休等的出勤與紀(jì)律,，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬,，并充分發(fā)揮班,、團(tuán)干部的模范作用,，營造和諧,、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當(dāng)“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)班集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則,，甘于奉獻(xiàn),，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理,，狠抓落實,。

3,、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班、全校一盤棋意識,、顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高,。第二,，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見，搜集信息,，以便及時了解情況,，及時反饋，及時補(bǔ)救,。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時,，準(zhǔn)確,、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生,、潛能生,、學(xué)困生、異常生,，他們更需要同學(xué)的幫助,，老師的關(guān)心，家長的理解和支持,。

4,、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。

高三學(xué)生心理壓力大,，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩燥、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后,，要加強(qiáng)個體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向,，適當(dāng)組織課外活動,，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點,，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5,、重視優(yōu)秀生,、后進(jìn)生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的學(xué)生群體,，主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展,，對他們學(xué)校要開展優(yōu)秀生動員大會,，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),，為自己為分校爭光奮斗,。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的差生一般都是特長生,，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念,，不歧視、不冷眼看待,，關(guān)注他們的發(fā)展,，對他們所學(xué)的特長班主任學(xué)校要指導(dǎo)，有必要的話,，建議學(xué)校也召開高三特長生動員會,，讓他們感到備受重視，既學(xué)好專業(yè)課有學(xué)好文化課,，防止他們游離班級群體,，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ),。全年級四個班要團(tuán)結(jié)一致,，努力工作,，為高考奠定基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)工作

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識,，精心制定教學(xué)計劃

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆本部高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),，研究大綱,、考綱、考試說明和近幾年的高考試題,，不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃,、進(jìn)度計劃（已完成）,、目標(biāo)及措施。

2,、強(qiáng)化群體意識,，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。切實加強(qiáng)集體備課，做到資源共享,、集思廣益,，每周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間,、定地點、定內(nèi)容）,，“三公開”（資料公開,、信息公開、佳題公開）,，“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一批閱）。

高三年級工作計劃及備考方案篇九

為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣,，學(xué)會自我管理,，樹立明確的人生目標(biāo),，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺打下良好的基礎(chǔ),，擬訂班主任工作計劃如下：

一,、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。

認(rèn)真貫徹落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，從學(xué)生的行為舉止抓起,，從言行抓起，嚴(yán)格要求,，規(guī)范學(xué)生的行為,，使學(xué)生不斷完善自我，養(yǎng)成文明習(xí)慣,。針對本班的薄弱環(huán)節(jié),，制訂可行的班級管理細(xì)則，健全班干隊伍,，進(jìn)一步培養(yǎng)班干的獨立工作能力,，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導(dǎo)向,，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,，強(qiáng)化學(xué)生的集體責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo),，行動有準(zhǔn)則,。以促進(jìn)我為人人，人人為我的良好局面形成,。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱,，所謂精神支柱,，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤,。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，這樣，才能做到“我要學(xué)”,，根除“要我學(xué)”的不良心理,，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心,，樹立學(xué)生的自信心,，對未來充滿希望，力求進(jìn)取。開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)正氣。加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,，他們也有共同之處,，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學(xué)生談心,，了解他們的思想學(xué)習(xí)情況,。

加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組,，由學(xué)習(xí)委員帶頭,，課代表、組長為骨干,，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。在重視尖子生培養(yǎng)的同時,，重點關(guān)注中等生和后進(jìn)生,。因為中等生和后進(jìn)生是本班的主要群體，從他們的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)計劃,、學(xué)習(xí)方法等方面加以輔導(dǎo)，進(jìn)而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚(yáng),，及時鼓勵,，使樹立他們的自信心。深入學(xué)生實際，加強(qiáng)與后進(jìn)生的聯(lián)系,，多找他們談心,，尋找影響他們學(xué)習(xí)的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素,。在班內(nèi)開展學(xué)法交流,，增強(qiáng)競爭意識和憂患意識，運(yùn)用鼓勵和期待,，督促學(xué)生人人思進(jìn),，個個向上，以形成不甘落后,，你追我趕的學(xué)習(xí)局面,。

三、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè),。

組建班委會,，團(tuán)支部，發(fā)揮班級骨干在班級管理及學(xué)習(xí)方面的帶頭作用,。構(gòu)建學(xué)生自我教育和發(fā)展的平臺,。班委會實行班長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)班級及宿舍的日常管理,，力求在紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手,。團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)落實校團(tuán)委的工作安排,，并在班級的團(tuán)組織建設(shè)，組織學(xué)校不同階段活動及學(xué)生思想動向等方面展開活動,。豐富同學(xué)們的課余生活,，宣傳班級的好人好事，提升學(xué)生的素養(yǎng),，提高他們的思想認(rèn)識,。建立一支工作能力強(qiáng)、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍,，為了讓更多的同學(xué)得到鍛煉,，實行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。把班級工作分成若干小組,，每個小組專人負(fù)責(zé),，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高,。

四,、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活。

班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學(xué)生們在課余時間進(jìn)行準(zhǔn)備,，這個準(zhǔn)備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學(xué)生們自我教育，互相教育,。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上,，心理健康,，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。

五.,、本學(xué)期班級工作要點。

(1)工作重點是常規(guī)管理,，建設(shè)具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的文明班級,。

(2)搞好班級干部隊伍，是他們迅速成熟,。大膽參與班級管理.

(3)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作,。

(4)結(jié)合以上要點每周一次主題班團(tuán)會。

(5)開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動,，將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平,。

(6)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項有益的活動，豐富高中的校園生活,。

(7)時時刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生,。

(8)結(jié)合年級組的月考，進(jìn)行學(xué)習(xí)階段,、學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗交流，召開主題班會,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去.

(9)作好與學(xué)生,、家長的溝通工作。

(10)穩(wěn)定學(xué)生的心理,，為期末階段的學(xué)習(xí)考試作好準(zhǔn)備,。

(11)總結(jié)本學(xué)期的班級工作,。

(12)學(xué)生評優(yōu)。

高三年級工作計劃及備考方案篇十

以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以20xx年考試大綱為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率,，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力，提高學(xué)生的審題能力和運(yùn)用語文知識的能力,，實施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考,。

1、從“知識和能力”,、“過程和方法”,、“情感態(tài)度和價值觀”三個維度培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科的知識和能力體系，鞏固學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識,，提高綜合應(yīng)用能力。

2、在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上查漏補(bǔ)缺,，對重點知識分考點進(jìn)行復(fù)習(xí),，建立知識系統(tǒng)。

3,、梳理知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)解題方法，提高審題能力,，規(guī)范答題要求,，強(qiáng)化踩分意識，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力,。

4,、強(qiáng)化閱讀和寫作訓(xùn)練，有意識地引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材,，提高學(xué)生的寫作能力,。

1、以課本為載體,，夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)。

2,、緊扣課內(nèi)知識,，梳理鞏固古詩文文學(xué),、文化常識，落實考綱要求的每一篇背誦要求,，抓好名言名句及文學(xué)常識默寫識記測驗,。

3、重視閱讀與寫作的訓(xùn)練,，抓好各類題型解題方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生做到答題的規(guī)范性。

4,、抓實集體備課,，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學(xué)心得體會,，加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,。

5、落實培優(yōu)輔困,，全面提高學(xué)生成績,。

（一）注重學(xué)情分析，鞏固一輪復(fù)習(xí)成果,。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實際情況,，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo),，對重點知識分塊復(fù)習(xí),。

1、有的放矢,，落實背誦,。今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目，限定了背誦的范圍,，給學(xué)生背誦指明了方向,。背誦不能靠突擊，要細(xì)水長流,，分課突破,，而且每一篇要落實到紙上，讓學(xué)生切實消滅錯別字,，力爭背誦拿滿分,。

2、分類歸納,，突破難點,。對一輪復(fù)習(xí)中做過而出現(xiàn)較多問題、得分不高的考點,，如字音字形,、成語熟語,、病句修改、標(biāo)點等,，要通過再做題,，再分類合并歸納，強(qiáng)化記憶,，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解答題目的方法,。

3、語言運(yùn)用題,，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓(xùn)練。要進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,，掌握不同題型的答題方法和規(guī)范要求,。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸,。

4,、通過多種途徑，抓升格作文,。一是分類指導(dǎo),。要突破制約學(xué)生作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文,，根據(jù)他們作文“審題是否準(zhǔn)確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況,，對所教學(xué)生進(jìn)行分類，然后有針對性的進(jìn)行評改,、指導(dǎo),。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思,，找準(zhǔn)感覺,，然后課堂進(jìn)行限時思維訓(xùn)練。三是加大訓(xùn)練量,，訓(xùn)練可做到一周兩篇,，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上,。如果寫議論文,，說理要透徹，可指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用假設(shè)論證,、正反對比論證等方法,，從多角度把“為什么”講深，談透,。四是引導(dǎo)學(xué)生做好以下幾步：品味原材料或話題,，仔細(xì)揣摩,、領(lǐng)會出題人的意圖，準(zhǔn)確把握材料話題或標(biāo)題的內(nèi)涵,，結(jié)合自己熟悉的素材,，從而確立最佳的立意角度；訓(xùn)練時應(yīng)有自己的主攻方向,，選擇自己擅長的文體,，盡力展示自己的個性；行文過程中,，結(jié)構(gòu)要清晰,，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路；要有較強(qiáng)的扣題意識,；平常要多關(guān)注現(xiàn)實,，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材,，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩,。使用材料時，古人的事例不要太多,，太熱的材料盡量避免,，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞,。

5,、抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練閱讀題時,，要注意如下幾點：一是讓學(xué)生抓住文體特征,，快速瀏覽，整體把握文意,。關(guān)注題目作者,，留心小注，抓關(guān)鍵段和句,。二是認(rèn)真審題,，找出明示、隱含信息,，圈點問題,、關(guān)鍵詞、賦分,，落實好踩分點,。三是讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息,；緊扣題干要點,，巧用原文詞句來組織答案,；題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點作答,；探究類題,，要先明示自己的觀點，然后緊扣文章主旨作答,；答題要快速準(zhǔn)確簡潔,，不羅嗦，條理性要強(qiáng),；答題語言要規(guī)范,，要積累一些必要的名詞術(shù)語，并能準(zhǔn)確使用,；答題步驟要規(guī)范,，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點,。

6、文言文版快,，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法,。限時訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo),，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞義推斷的方法,，實現(xiàn)知識的遷移。

（二）發(fā)揮集體智慧,，實施考點分工,。利用每周集體備課時間討論每一個考點的重點、授課思路,、方法及典型試題,，精心完善每一個考點復(fù)習(xí)的教案和學(xué)案。

（三）講究方法,，啟發(fā)思維,，注重效率。我們教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，注重提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，想辦法調(diào)動學(xué)生積極的思考,，使學(xué)生在課堂上處于亢奮的狀態(tài),，向課堂４0分鐘要成績。使學(xué)生在愉悅的氣氛中溫故知新,，增進(jìn)知識,，提高能力,。

（四）精選資料，講求實效,。要充分占有資料,，本著“題型要對路，材料要典型”的原則,，精心篩選資料,，提高復(fù)習(xí)效率。教師應(yīng)注重有效指導(dǎo),，留給學(xué)生足夠的獨立練習(xí)和反思,、總結(jié)時間。防止學(xué)生被淹沒在題海訓(xùn)練中,，要重點培養(yǎng)學(xué)生解答出題目后對同類知識的.比較,、辨析和對方法、規(guī)律的總結(jié),、歸納的能力,，真正做到舉一反三、觸類旁通,。

（五）堅持以訓(xùn)練為主線,，貫徹“每日一練”“每周一測”制度。

采取精心選題,、限時完成,、課堂講解、課后糾錯的方式,，各個環(huán)節(jié)有條不紊,。堅持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時積累,。把基礎(chǔ)知識的識記,、理解、運(yùn)用統(tǒng)一起來,，堅持“記憶是基礎(chǔ),，理解是核心，運(yùn)用是目的”的策略,，做到全面復(fù)習(xí)中突出重點,，重點復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)。

（六）講評的方式要高效,。

我們要努力做到考后快速認(rèn)真閱卷,，通過具體數(shù)字分析學(xué)生答題情況，抓錯誤點、失分點,、模糊點,，剖析根源，徹底糾正,。也可采取讓學(xué)生結(jié)合自己的體會談解題思路,，講方法，析錯誤,，展開爭論,。這種方式，極易讓他們接受,，也符合新課改的精神,，效果也會突出。

（七）嚴(yán)格規(guī)范復(fù)習(xí),，注重實效細(xì)節(jié),。

復(fù)習(xí)資料要做到規(guī)范有序，便于學(xué)生查找資料和及時地突破疑難問題,。學(xué)生答題要做到兩點,，一是書寫要規(guī)范，卷面要整潔美觀,，字跡要清楚,，不亂涂，不寫錯別字,。二是在指定區(qū)域答題,。

（八）堅持抓閱讀訓(xùn)練,。

組織教師精選美文和專題編寫閱讀素材,，指導(dǎo)學(xué)生鑒賞、借鑒,，以增加學(xué)生的閱讀量,，開闊學(xué)生視野，提升閱讀品位,，指導(dǎo)學(xué)生寫作,。

（九）抓好培優(yōu)補(bǔ)差。要在年級組的統(tǒng)一部署下,，本組教師要密切配合班主任和其他科任教師,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，探究有效方法,，營造互動氛圍,，挖掘潛力，切實提高學(xué)生成績。堅持在集體備課時,，突出對培優(yōu)補(bǔ)差的討論和研究,，分析學(xué)生的能力增長點和思維障礙點，對不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求,。以培優(yōu)補(bǔ)差為出發(fā)點設(shè)計不同的學(xué)案和教案,。教學(xué)目標(biāo)要由淺入深，梯度合理,，可供不同層次學(xué)生選用,。

（十）把握好復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的幾個問題。

1,、研究考試大綱,。

考綱是備戰(zhàn)高考的信息向?qū)В?guī)定了高考的能力要求,、內(nèi)容形式,、試卷結(jié)構(gòu)、考試角度等,。所以,，研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素。要抓住考綱的前后變化,，把握高考命題趨向,，從而在備戰(zhàn)高考時明確方向，有意識地加強(qiáng)識記,、理解,、運(yùn)用，讓學(xué)生的知識儲備豐富起來,，在考場上做到游刃有余,。

2、研究高考試題,。

要研究三年來的高考考題,。一要研究試卷的總體設(shè)計，二要研究知識考查的目的,、設(shè)題的角度,，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路,。在研究中發(fā)現(xiàn)哪些題型有穩(wěn)定性,，哪些試題具有變化性。

3,、探究答題規(guī)律,。

在高考語文復(fù)習(xí)中,，我們常常發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會出現(xiàn)答非所問,、答案不到位的現(xiàn)象,，考不出應(yīng)有的成績。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度,、對答題規(guī)律性的東西沒有研究造成的,。這就要求在專題訓(xùn)練中，強(qiáng)化審題意識,，提醒學(xué)生關(guān)注典型題例,，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三,。

4,、教育學(xué)生認(rèn)真對待每次模擬訓(xùn)練。訓(xùn)練中,，不僅要注重審題訓(xùn)練,，量化甚至固化每個部分的答題時間，把握好答題節(jié)奏,，而且還要讓他們注意答題過程中自己心理的調(diào)適,。

5、要對學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),。老師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，和學(xué)生多交流，力爭在交流中增進(jìn)感情,，發(fā)現(xiàn)和解決問題,，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

6,、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體信息,，關(guān)注高考新動向，及時調(diào)整備考思路,，做到有的放矢,。

略