計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
學前班工作計劃秋季上學期篇一
本學期本班幼兒_名,，舊生_名,，新生x名,。經(jīng)過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步,。其次在自律方面有所提高,，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成,。
2、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠,，表現(xiàn)方法，手段單一,。
3,、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強。
4,、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱,。
鑒于以上不足,，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和班級特色教學,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。
幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。
2,、配合組上開展音樂、體育學科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展,。
3、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習,，做到符合學前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合,。
4,、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參加小學部組織的運動會;積極準備五一活動,、故事展示會;做好慶“六一”演出工作,。
三、衛(wèi)生保健工作,。
1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。
2,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。
3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四,、本期教育教學目標與要求,。
語言：
1、主動,、樂意,、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化,，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。
2、能認真,、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容。
3,、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事。
4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,，初步學習評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,，仿編散文、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌,，復述故事,。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
健科社：
1,、會正確使用各種餐具,，能為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力,。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學地進行合理配餐,，喜歡吃粗糧,。能積極,、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂,、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識,，培養(yǎng)競爭意識,。
3、增強愛祖國的情感,，對親人,、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情,。適應集體生活,，有合作意識，懂得謙讓,。
4,、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進行有益的探索活動,，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲望,。關(guān)注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術(shù)給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學的情感,。
5、學會在探索過程中選用安全,、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力,，為形成科學的思維方式打下基礎,。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗,、勇敢,、細心、樂于合作的心理品質(zhì),。
音樂：
1,、引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎上，充分感受歌曲的情緒,，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲。
2,、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經(jīng)掌握的動作,、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3,、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,，看指揮開始和停止演奏,，體驗演奏樂器的快樂。
4,、學習感受風格鮮明,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達,，體驗比較典型的民族音樂,、勞動音樂的不同情趣。
體育：
1,、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍、投擲,、平衡,、鉆爬等基本動作，了解相關(guān)的知識,，掌握動作技能技巧,，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增強體質(zhì),。
2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球,、繩,、圈、積木,、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲,。
3、能夠在愉快的活動中,，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,，促進身體機能的發(fā)展,。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機智,、勇敢,、堅強,、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。
學前班工作計劃秋季上學期篇二
本學期本班幼兒x名,，舊生x名,，新生x名。經(jīng)過上學期的學習,，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步,。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。
2,、幼兒的創(chuàng)造力,，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一,。
3、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。
4,、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱,。
鑒于以上不足,，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練,。將學前的準備工作和班級特色教學,、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。
幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。
2,、配合組上開展音樂、體育學科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展,。
3、在活動區(qū)組織設置中積極向其他幼兒園區(qū)學習,，做到符合學前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合,。
4,、在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的'觀摩及評比;“三八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參加小學部組織的運動會;積極準備五一活動,、故事展示會;做好慶“六一”演出工作,。
1、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行,。
2、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。
3,、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。
語言：
1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。
2,、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容,。
3、能用比較連貫,、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,，初步學習評價作品,，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事,，仿編散文,、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌,，復述故事。
5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣,，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字,。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。
健科社：
1,、會正確使用各種餐具,，能為自己、他人,、集體做一些力所能及的事,，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力,。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學地進行合理配餐,，喜歡吃粗糧。能積極,、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲,，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識,。
3,、增強愛祖國的情感，對親人,、對他人的關(guān)愛之情,，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活,，有合作意識,，懂得謙讓。
4,、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化,，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣,，形成較強的求知欲望,。關(guān)注身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術(shù)給生活帶來的便利,，萌發(fā)熱愛科學的情感,。
5,、學會在探索過程中選用安全、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應變能力,、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎,。養(yǎng)成好問,、主動探索的習慣和開朗、勇敢,、細心,、樂于合作的心理品質(zhì)。
音樂：
1,、引導幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎上,，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲,。
2、學習按音樂節(jié)奏準確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作,，學習如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感,。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體活動中隨熟悉的歌,、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏,，體驗演奏樂器的快樂,。
4、學習感受風格鮮明,、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂,、勞動音樂的不同情趣,。
體育：
1、發(fā)展幼兒走,、跑,、跳躍、投擲,、平衡,、鉆爬等基本動作,，了解相關(guān)的知識,，掌握動作技能技巧,，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增強體質(zhì),。
2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能熟練運用球,、繩,、圈、積木,、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲,。
3、能夠在愉快的活動中,，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,，促進身體機能的發(fā)展,。
4、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機智,、勇敢、堅強,、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。
學前班工作計劃秋季上學期篇三
本班現(xiàn)有學前班兒童_人，男孩_人,，女孩_人,。這些孩子都是從各個幼兒園轉(zhuǎn)過來的，所以班級孩子情況比較復雜,，學習能力,，生活能力都參差不齊。
(一)培養(yǎng)幼兒的各項習慣,。
學習本學期重點加強對孩子們的常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學習習慣,，加強生活自理能力,。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能,、態(tài)度,、情感等各方面的能力,。
1、學習習慣：
(1)在日常生活中加強活動的常規(guī)要求和檢查,，做到坐姿端正,、安靜聽講。
(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴,、活動時不打鬧,，做到老師提出的要求。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣,。
(4)要求幼兒在一日活動中,，做到友好相處，不爭斗,、不打鬧,，學習自我保護的技能。及時表揚那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,，創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間,，對有進步的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動,、各項能力差的幼兒,，和家長在教育上達到共識。
(5)積極認真完成老師布置的書寫作業(yè)和立體作業(yè),。
2,、衛(wèi)生習慣：
(1)讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙,、主動撿地上拉圾的好習慣,。在平時日常生活中要天天強調(diào)，并在班級中比一比哪個孩子平時做得,。
(2)好習慣從我開始!輪流安排孩子掃地,、拖地、擦桌椅,、收玩具,，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣,。
3,、行為習慣：
(1)主動大方問人好。
(2)上下樓梯不擁擠,。
(3)文明用餐不浪費,。
(4)按時午休不講話。
(5)按時上學不早退,。
(6)玩具分享不爭搶,。
(7)愛護圖書不損壞,。
(二)家長工作。
每天在小黑板上,、微信組里告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),，以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作，認真上課,，讓家長放心,。
三、工作措施,。
1,、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家長，密切結(jié)合社會,、家庭對學校進行三結(jié)合教育;,。
2、注重幼兒在校文化教育,，積極配合各科任老師的工作,，形成良好的教育體系。
3,、做好班級衛(wèi)生工作,，為幼兒提供一個舒適的學習生活環(huán)境。
4,、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。
總之,，做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子,，對于每次每項活動認真做好教育工作,，及時反思，了解每一個孩子的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導和幫助,，促進他們在不同水平上的發(fā)展。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點,，力爭教好孩子,，關(guān)心愛護他們,。本學期再接再勵，把班級中的各項工作做好,，為取得更大進步更好成績而努力!
學前班工作計劃秋季上學期篇四
__年秋季教學工作開始了,，學前班又迎來了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了,。在這學期五個月左右的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎,。
一、班級基本情況：
本班現(xiàn)有學前班兒童35人,，有19個男孩,，17個女孩，年齡都在5歲左右,，有個別孩子上完中班,，沒上大班就進入學前班的學習了，所以班級孩子情況比較復雜,，學習能力,，生活能力參差不齊。上過大班的小朋友學習程度要比其他孩子強一些,。我們班孩子的表達能力較強,，有極個別孩子計較內(nèi)向，不愛講話,，其他孩子都很活潑,，積極向上。
但是孩子們剛升入學前班,，對環(huán)境比較陌生,，完全適應還需要一段時間，五歲的寶寶完全有了自己的'獨立思維,，對于對于周圍的小朋友和家長的某種行為模仿能力強,，對大人表現(xiàn)不滿時有了較強的反抗意識，而且這個年齡段的寶寶好奇心,，對外界一切事物都有很強探索的欲望,，所以在教育問題上要講究策略，才能激發(fā)寶寶探究問題、了解問題的欲望,，根據(jù)這些特點我制定了這學期的班主任工作計劃,。
二、班級工作目標：
1,、抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。
2,、加強一日教學活動,。
3、環(huán)境創(chuàng)設,，豐富主題墻內(nèi)容,。
4,、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。
5,、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。
6、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。
三、工作要點：
1,、常規(guī)教育,。
學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),，剛開學有很多孩子不適應，還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便離開位置,，在教室里亂走,，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點,，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī),。早晨來了看到老師要主動跟老師問好,，自己搬椅子,，進行早讀活動，吃早飯,，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子餐盤，飯前洗手不浪費糧食的好習慣,。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全。訓練孩子有序的排隊,，有序的搭椅子,，講話之前先舉手。進行一切活動都要排隊,，不能推擠,，跑跳。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應校園園生活,，并且產(chǎn)生安全感,。
關(guān)注孩子的舉動，心里變化,，身體狀況,，即使做好溝通，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排。
3,、家長工作：
每天早上和下午和接送孩子時和家長進行簡短的溝通,，有重要事宜打電話或發(fā)短信溝通，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,，認真上課，讓家長了解孩子的一日活動,。
3,、班級管理：
營造健康快樂向上的班風。小朋友們要團結(jié)友愛,，互幫互助,，懂得分享，有集體榮譽感,，為班級爭光,。
4、安全教育和安全管理,。
學前班孩子年齡偏大,，好動是其特點。無論男生女生,，都是活潑好動,。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,，活動空間很小，要是在教室里亂跑很容易就摔跤,，很多安全隱患一不留神就會造成嚴重后果,，所以，安全教育要天天講,，時時講,，并且告知家長，禁止讓孩子攜帶危險物品進入校園,，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),，配合學校教育好孩子,。
四、工作措施：
1,、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前兩周細致計劃，并認真組織實施,；
2,、認真登記每個孩子的家庭信息表；
3,、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣,；
4,、安全教育常抓不懈，每天強調(diào),；
5,、堅持衛(wèi)生工作，給孩子創(chuàng)造干凈,，明亮的環(huán)境,。
6、保證兒童人身安全,，學生每天由家長接送,，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,，老師主動電話聯(lián)系,，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面,。杜絕陌生人領走學生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生,。
新的學期，新的開始,，希望自己用心澆灌能開出美麗的花朵,，希望寶貝們健康茁壯地成長！
學前班工作計劃秋季上學期篇五
本班孩子的學習基礎較差,，學習能力有待加強,，孩子在自控能力及大擔、完整地表達方面還有所欠缺,。本學期將針對以上情況,，我們老師將團結(jié)協(xié)作、因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展,。
1,、保育工作
每天做好清潔、消毒,、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是能力稍弱的孩子,。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī),，教育幼兒不挑食,。在日常活動中細心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。
2,、教育教學：尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語方智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。
常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。合理安排幼兒一日生活,，將教育滲透于日常生活中，做到就地取材,、因地制宜,，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動。
在了解,、分析幼兒特點的基礎上,，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展,。作好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀、認字,、書寫,、運算等方面加強練習，培養(yǎng)幼兒的任務意識、獨立生活,、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識,。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,，做事有計劃,、有條理、不拖拉,。教師繼續(xù)學習教改的理念,，樹立正確的兒童觀、教育觀,，在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題,。在工作中,，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團結(jié)向上,、讓幼兒向往,、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍,。
3,、品德教育
在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容,、理解,、鼓勵、支持的班級環(huán)境,，與家長,、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍,。采取多鼓勵,、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識,。關(guān)愛每個幼兒,，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正,、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識能力,。
4,、安全工作
加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
5,、家長工作：做好家長工作,，提高家園共育的效果。平時根據(jù)情況隨時進行家訪,、電訪,。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài)，并及時回復家長的留言,。每月及時了解本月工作重點,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
班級保教人員在思想上樹立安全第一意識,，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。
（一）培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣
讓幼兒了解安全保健知識,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰,，講究個人衛(wèi)生,，預防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。有一定的獨立生活能力,，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德，愛護公物,，做一個健康,、快樂的幼兒。
（二）培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。
1,、教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好。不坐三無車輛,。
2,、教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。
（三）培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識,。
1、防火安全,。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹,，學會打火警電話（119）。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法,。
2,、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備,，不到變壓器下玩,。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩,。
3、防地震安全,。教育幼兒學會看地震前的預兆,，發(fā)生地震時，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。
（四）其它安全方面,。
1,、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路,，不要大聲喧嘩,，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,，踏傷。此外,，教育幼兒不私自開保溫桶,，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間,，鍋爐等不安全的地方,。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,，有制序,，不擁擠，一個挨一個玩,。
2,、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識,。，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險動作、不玩危險物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育有團結(jié)友愛，不打人,，互相幫助,，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
3,、離園接送時,，工作人員都在場，接送教師一定要把孩子親手交給家長,，一個老師管好其他小朋友,。與家長交流時，一個老師在看小朋友,，不能兩個工作人員同時與家長交流,。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒,。
4、幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室,、寢室、盥洗室,，要拔掉電器插頭,，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開,。
5,、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預防教育工作）,，積極做好安全防范工作,。負責正確實施家庭中的安全教育。
6,、讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。如熟記自家住址、電話號碼,、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門等。
7,、結(jié)合主題保護自己進行安全教育周活動,。根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育。如當心機電傷害,、吃藥的安全,、著火了怎么辦、廚房里的安全問題,、不招惹動物,、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全,。
只要對幼兒進行嚴格的安全教育,，認真做好每一項安全工作，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣,，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷現(xiàn)象,，總之做好幼兒的.安全工作，不是一朝一夕就可以見效的,，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生,，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光,，平安、健康,、快樂的成長,。
學前班工作計劃秋季上學期篇六
陣陣秋雨陣陣寒，柔柔輕風吹面冷,，學前班如何制定秋季,。
一、現(xiàn)狀分析,。
本班幼兒40名,，其中男孩20名，女孩20名,，全班幼兒較為活潑開朗,，求知欲旺盛,，但是，由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：
2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。
3.個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。
4.幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,。
5.游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限,。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。
6.需充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系。
二,、班級學期培養(yǎng)目標,。
1.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好質(zhì)量,。
2.知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,，努力做好力所能及的事情,。
3.了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識,。
4.親近大自然,，有觀察、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識。
5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。
6.喜歡參加體育活動，增強體質(zhì),，提高技能,。
7.喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的參加各項活動,。
8.喜歡動手制作,。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,。
9.學會安排畫面,，能簡單地描繪出事物、人物,、動作的基本形態(tài),，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
10.能迅速,、準確地進行10以內(nèi)的加減運算,，會自編并口答簡單的加減應用題。
11.愿意識字,。通過游戲的形式擴大識字量,，并能認識生活中的字。
三,、班級管理,。
孩子們這學年是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的,。在這關(guān)鍵的一學年里,，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養(yǎng)重點,，教師創(chuàng)設一定的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點,，發(fā)現(xiàn)小知識點,。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生,、行為各方面的良好習慣,。讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識,。這也是幼兒能力的體現(xiàn)，比如：觀察力,、語言能力,、傾聽能力、想象力,、創(chuàng)造力都能得到很好的提高,。
1.引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水,、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力,，使他們順利適應小學的學習生活,。
2.課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力,。開展閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會,，又能得到老師的引導，在有目的,、有計劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力將有大幅度提高,。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3.老師與孩子多溝通,，了解孩子心里的想法,，也就是找到孩子學習的興趣點。
4.平時多聽故事磁帶,，讓幼兒的傾聽能力有所提高,。
5.每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫,，想畫什么就畫什么,，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來,。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性,，充分滿足幼兒的求樂心里,，激發(fā)幼兒的學習興趣。
四,、衛(wèi)生保健及安全工作,。
1.學習并初步掌握遇到火災、雷電、地震等險情的自救方法;懂得不玩火,、不玩煤氣,、不觸摸電器插座，能迅速識別學過的安全標志并學習新的安全標志,，提高幼兒的自我保護能力,。
2.制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進幼兒身心健康發(fā)展。
3.加強晨間檢查,，做好常見病的預防,，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
4.加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿,、脫衣服,，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,，如擦桌子,，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子，,，擦肥皂,，手心手背撮，洗凈,，灑干;能夠愉快安靜的就餐,，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷,。能夠自己整理自己的學習用品等,。
5.加強自我保護能力，增強安全意識：幼兒入園,，老師進行檢查,，是否有玻璃、玩具,、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源,、針,、門窗等。在幼兒午睡時,，檢查幼兒的睡眠姿勢,，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時,，將手抬高,，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地,。開展“安全在我心中”活動,，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
6.增加戶外活動的時間,，利用陽光的照射,，促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,，督促幼兒改正偏食的習慣,，全面均衡營養(yǎng)。
五,、家長工作,。
家園溝通是雙向的，根據(jù)班級的教育目標,，結(jié)合每個孩子的需要,，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步,、問題與家長互相交流,、溝通，共同研究,，彼此配合教育,，以促進每個孩子的發(fā)展。幼兒期是人生奠基時期,，是身體,、智力迅速發(fā)展與性格、品德,、行為習慣形成的重要時期,，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的,、不可替代的作用,，應盡到自身的責任。通過多渠道向家長宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導家長進行家庭教育,。如家園欄,、電話、網(wǎng)絡等,，幫助家長端正與更新家教觀念,，樹立使孩子在體、智,、德,、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,，樹立面向未來,、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念,。同時我們將做好個別的家園聯(lián)系工作,，個別情況個別對待，及時處理家長的需求,，對工作中的失誤及時更正,，讓家長放心，讓幼兒開心,。
六,、各月份活動安排。
1.安撫幼兒情緒,，建立和諧的師幼關(guān)系,。
2.開展生活安全教育。
3.組織幼兒進緊急疏散演練,。
1.幼兒學習做新操,。
2.開展交通安全教育。
1.家長配合,，帶幼兒秋游,。
2.開展活動安全教育。
3.做好幼兒早操表演的前期工作,。
1.開展迎新年畫展,、家長開放日活動。
2.加強幼兒體智德美鍛煉,。
3.對幼兒進行心理健康教育,。
4.幼兒早操表演。
做好期末各項總結(jié)工作,。
一,、班況分析,。
本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名,，女孩8名,，其中老生16名，新生6名,。新學期新變化，不僅有了新朋友的加入,，也有新老師的到來,，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過，由于孩子的年齡差距,、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：1,、健康領域,，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力，但在跳繩,、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強;2,、語言領域，能大膽的與人交談,，喜歡聽故事看圖書,，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強;3、社會領域,，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則,，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助;4,、藝術(shù)領域,，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高;5,、科學領域,，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,，加強其前閱讀、前書寫,、珠心算的活動,，培養(yǎng)其動手操作能力,。對幼兒自我保護意識、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開展豐富的活動,，教師們將與生活老師配合做好保育工作,，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動,，科學合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂、充實,、開心,。
二、指導思想：
圍繞《綱要》精神,，以“保教工作計劃”為準繩,，結(jié)合本園實際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,，推出特色的珠心算及蒙氏課程,，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作,，促進幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展。
三,、重點工作及措施：
(一)創(chuàng)設良好班級氛圍,，給予幼兒行為習慣正確導向。
1,、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點,。多交流,、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾,、解決矛盾,，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。
2,、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行,，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個重要方面。
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學前班工作計劃秋季上學期篇七
一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的假期,，我園即將推出"暑期樂園——快樂成長活動方案",。
此方案重在開發(fā)幼兒多方面的智力潛能，例如：身體—運動智能,、自然觀察智能,、人際智能、語言智能等,，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。
除開設正常的教學活動外,，還開設適宜的活動課程,，包括：游泳課程、漢語拼音學習,、水墨畫創(chuàng)作,、科學探索活動。
游泳課程：由班級教師帶領,，到游泳館,，由專業(yè)教練進行培訓。
科學探索活動：按照年版"小靈獅"幼兒科技教材開展科學實驗活動,。
水墨畫創(chuàng)作：由有經(jīng)驗的教師,，教授水墨畫技能。
漢語拼音學習：聘請有經(jīng)驗的小學語文教師,，教授小學漢語拼音課程,。
游泳課程：每周二次，每次1小時科學探索：每周二次,，每次1小時,。
水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次,，每次1小時,。
怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎,？因名額有限（只招收25名）請快加入我們的暑期樂園吧,！
學前班工作計劃秋季上學期篇八
本班現(xiàn)有學前班兒童11人，大班2名,，中班9名,，所以班級孩子情況比較復雜,，學習能力，生活能力參差不齊,。大班小朋友學習程度要比其他孩子強一些,。有些孩子的.表達能力較強，但極個別孩子比較內(nèi)向,，不愛講話,，其他孩子都很活潑，積極向上,。
1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍。
2.加強一日教學活動,。
3.圍繞本班子專題,，做好戶外體育活動。
4.環(huán)境創(chuàng)設,，豐富主題墻內(nèi)容,。
5.確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活,。
6.加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。
7.加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
1.常規(guī)教育
學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),，但是很多孩子,，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑假一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣,。隨便下位，隨便講話,，坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點，作為班主任,，我每天早晨先講常規(guī),。早晨來了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子,，安靜的等待吃早飯,，吃飯不講話,，飯后自己整理桌子，不浪費糧食,。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯,，有序的搭椅子,，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓,。進入睡室不講話等,。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應幼兒園生活,，并且產(chǎn)生安全感。
2.學生工作
關(guān)注孩子的舉動,，心里變化,，身體狀況，即使做好溝通,，與孩子親近，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排。
3.家長工作
每天發(fā)校信通,，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,，認真上課，讓家長對幼兒園放心,。
3.班級管理
營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,。避免孩子形成攀比心里,，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣,。
4.狠抓安全教育和安全管理,。
學前班孩子好動是其特點,。無論男生或女生，都是活潑好動,。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零,，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果,，所以,，安全教育要天天講，時時講,，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護,。孩子上廁所,，喝水，睡覺都有老師看護,。力求安全第一,。
學前班工作計劃秋季上學期篇九
全班學生剛進校門，年齡小,，愛說,、愛動、愛表現(xiàn),，天真爛漫,，喜歡玩耍，對于學校的生活充滿了渴望,，對于學校班級的各項紀律,、規(guī)定都不了解，良好的學習習慣處于初步形成期,。
他們學生的程度不一,，有的孩子提前上學前班，已初步認識了漢語拼音,，會讀拼音字母,，能拼簡單的音節(jié)。能認讀簡單的獨體字,。而有的學生,，沒有上過學前班，對于語文的學習了解不多，學生的程度深淺不一,。每個學生都抱著美好的愿望來上學,，開始他們的真正意義上的學習，來接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮,、鉆研、細心的精神,，學習目的還未明確,，學習習慣正處于逐步形成的階段。
培養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的學習習慣和正確的讀書寫字的姿勢,。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié),。通過識字、學習課文,，培養(yǎng)學生扎實的語文基本功,。本學期我要狠抓學生的良好的學習習慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學生通過多種途徑識字的能力,。并且,，要在學生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學生閱讀的興趣,。
1,、漢語拼音。
（1）能讀準聲母,，韻母,，聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母和6個單韻母,。
（2）能借助漢語拼音識字,，正音,，學說普通話。
（3）學會復韻母,，前,、后鼻韻母，會讀,、會正確書寫,。
2、識字與寫字,。
（1）喜歡學習漢字有主動識字的原望,。
（2）認識常用漢字80個會寫40個。
（3）掌握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)則寫字字寫得正確端正整潔,。
（4）對讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂與他們交流。
3,、口語交際,。
（1）學說普通話，蓫步養(yǎng)成說普通話的習慣,。
（2）能認真聽別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容。
（3）能與別人交談,，太度自然大方,，有禮貌。
（4）引導學生“樂意與人交談,，講話要有禮貌,。會用禮貌用語。
（5）注意傾聽對方講話,。
（6）能理解日常用語的意思,。
（7）能清楚地說出自己想說的事情。
（8）喜歡聽故事,、看圖書,。
（9）能聽懂和會說普通話。
（10）對學生的語言能力進行綜合性開發(fā),。
1,、本冊教材安排及特點。
博采眾長,，富有新意,。本冊教材根據(jù)新課程標準有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了小學語文課程的性質(zhì)和地位,；注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學經(jīng)驗中汲取精華,，從長期以來我國小學語文教學的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時,，在選文的角度,，課型的安排、練習的設計等方面大膽創(chuàng)新,，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累,、注重課堂教學效率,、注重良好學習習慣的養(yǎng)成等諸方面特點,。
（1）字母和配合字母教學的情境圖、表音表形圖,；
（2）漢語拼音書寫教材,；
（3）音節(jié)拼讀練習；
（4）拼音詞和與之相配的插圖,；
（5）有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習。
要求是讀準聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準確拼讀和正確書寫音節(jié),?！罢n文”的重點是識字、寫字,、朗讀,、背誦。同時,，有關(guān)讀寫姿勢的要求,，每篇課文的作業(yè)設計、每個單元的練習設計等,，明確具體,，操作性強，既便與教師的教,，也利于學生的學,。
2、本冊教材重點,、難點及解決問題的策略,。
本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學習習慣，讓學生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,，要求學生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣,，促進身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習,，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習,。
在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系,，強化音節(jié)教學,，能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生識字、寫字,、朗讀,、背誦的能力。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母,，能準確地拼讀音節(jié),。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字,。
閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當頭,，多讀、精講,、重視朗讀背誦的指導,，重視學生對語字的認識和積累。重視范讀,、范寫,、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓練，結(jié)合范寫,，進行觀察訓練,，全面提高學生的素質(zhì)。
在教授漢語拼音時處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系,。利用每課一幅的圖畫為學生提供學習字母的情景,。堅持讓學生自主拼讀,，減少教師的領讀。在培養(yǎng)習慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練,。重視范讀、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓練,，結(jié)合范寫，進行觀察訓練,，全面提高學生的素質(zhì),。
3、根據(jù)學生實際和新課程理念,，你準備如何科學,、靈活地使用好教材。
在培養(yǎng)學生良好的學習習慣方面,，高度重視“習慣篇”的教學,，采取多種手段，落實要求,。激發(fā)興趣,。抓住重點。（寫字姿勢“三個一”,，關(guān)鍵是“一寸”）注重實踐,。不斷示范。在同學中樹榜樣,，勤于檢查,。堅持反復抓、抓反復,，并注意課內(nèi)外,、校內(nèi)外溝通。
在漢語拼音的教學中,，以激發(fā)學生的興趣為主,，以抓好拼讀為重點，掌握一定的拼讀方法,，正確使用“情境圖”,、“語境歌”。充分運用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性,。把握好拼音抄寫的量。讓學生通過（1）編小故事,；（2）采用歌謠,；（3）編順口溜；（4）背誦兒歌,，如教學單韻母時,，雖然單韻母雖然只有6個，比較好學,，但對于剛開始接觸拼音的學生,，還是有一定難度的。因此,，學習單韻母時,，我會把學生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學生學習拼音的興趣,，兒歌背熟了,，單韻母也掌握了。
1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況,，精心設計好教案、認真上好每一節(jié)課,、及時反饋,、認真批改每個學生的作業(yè)、耐心輔導學生,、使用普通話教學,。
2、由于小孩小,。掌握抽象的漢語拼音,。是相當枯燥無味的。所以在教學中力求做到漢語拼音的教學具有趣味性,。富有童趣,，讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。
3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化,。引導學生去學,。通過形象。直觀的教學,，加上豐富的意象,，學生就能掌握所學的漢字。五重難點,；能記住6個單韻母,。23個聲母。
4,、關(guān)注全體學生,，一個孩子都不能落下。
5,、關(guān)注學生差異,，要關(guān)注稍微慢一點的學生。
6,、關(guān)注學習過程,，眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛,、手,，不要放過任何小的細節(jié)。
7,、關(guān)注教學評價,，要善于鼓勵學生，多表揚,。
學前班工作計劃秋季上學期篇十
一,、學情分析：
轉(zhuǎn)眼間，新的一學期來,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
我班現(xiàn)有幼兒32名,，其中男生18名,，女生14名。我班是一個混合班級,，同時,，我班又是一個新生和老生的混合班級，其中有25名幼兒原來是在我校讀過,，另外還有7名幼兒是新生,。這7名幼兒未讀過,。
在認知方面幼兒對周圍事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達,，回答問題時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內(nèi)的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發(fā)音不準確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎,，必須從頭學起。
在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟。
在社會發(fā)展方面雖然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱,。
二,、工作目標。
根據(jù)本班實際情況,，我和李老師制定出以下教育目標,。
1.促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣;,。
2.形成良好的認知結(jié)構(gòu),，發(fā)展認知能力;。
3.促進幼兒語言表達能力的發(fā)展;,。
4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力,。
5.培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。
三,、具體措施,。
3.合理組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,，引導幼兒主動地認感知,、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展;形成良好的學習習慣,，工作計劃《學前班第一學期班務工作計劃》,。
4.通過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);,。
5.杜絕一切不安全的隱患。
四,、家長工作通過電話,、聯(lián)絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進行管理,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。
五,、具體工作和活動內(nèi)容,。
1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢,、午餐午睡紀律遵守等方面的教育,。
2.結(jié)合教師節(jié)，對幼兒進行尊師的教育,。
3.進行主題《快樂的我》的教學活動,。
1.結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義和民族精神教育,。
2.結(jié)合中秋節(jié),，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng)。
3.進行幼小銜接的第一項活動進小學聽英文教學。
4.進行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況,。
5.進行主題《祖國多美好》的教學活動。
1.對幼兒進行學期中的語言,、數(shù)學,、英語的考評。
2.進行第二次上門家訪,。
3.進行主題《多彩的大自然》的教學活動,。
1.進行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比。
2.進行第三次上門家訪,。
3.結(jié)合圣誕節(jié),，排練節(jié)目。
4.進行主題《小靈通》的教學活動,。
5.對幼兒的安全和健康教育,。
1.進行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動,。
2.進行第四次上門家訪,。
3.進行主題《過新年》的教學活動。
4.進行學期末的教學復習和考評,。
5.對幼兒的安全和健康教育,。
希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的飛躍,。
學前班工作計劃秋季上學期篇十一
本班孩子的學習基礎較差,，學習能力有待加強，孩子在自控能力及大擔,、完整地表達方面還有所欠缺,。本學期將針對以上情況，我們老師將團結(jié)協(xié)作,、因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展。
1,、保育工作,。
每天做好清潔、消毒,、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。
細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子,。對于體質(zhì)較弱易感冒的幼兒和大小便次數(shù)較多的幼兒給予更多的關(guān)愛,。培養(yǎng)幼兒一個良好的進餐常規(guī)，教育幼兒不挑食,。在日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
2,、教育教學：尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合五大領域的教學內(nèi)容，制定好每月,、每周,、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語方智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。
通過晨間談話,、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透于日常生活中,，做到就地取材,、因地制宜，充分利用周圍環(huán)境資源生成教育活動,。在了解,、分析幼兒特點的基礎上,，挖掘幼兒的潛能,，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展。作好幼小銜接工作,，在幼兒閱讀,、認字、書寫,、運算等方面加強練習,，培養(yǎng)幼兒的任務意識、獨立生活,、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識,。與家長共同配合，提醒幼兒養(yǎng)成早睡早起的良好作息時間,，做事有計劃,、有條理、不拖拉,。教師繼續(xù)學習教改的.理念,，樹立正確的兒童觀,、教育觀，在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中,，做到老師之間真正成為一體,，積極創(chuàng)造團結(jié)向上、讓幼兒向往,、讓家長滿意的,、溫馨的班級氛圍。
3,、品德教育,。
在一日活動中滲透幼兒品德教育，創(chuàng)建寬容,、理解,、鼓勵、支持的班級環(huán)境,，與家長,、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍,。采取多鼓勵,、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求,，培養(yǎng)幼兒的責任感,，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識,。關(guān)愛每個幼兒,，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不舍棄，爭取家長的配合,，不斷的加以矯正,、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣,。平常加強對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育,，提高和強化幼兒的自我保護意識能力,。
4、安全工作,。
加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，戶外活動,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
5,、家長工作：做好家長工作,，提高家園共育的效果。平時根據(jù)情況隨時進行家訪,、電訪,。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài)，并及時回復家長的留言,。每月及時了解本月工作重點,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
學前班工作計劃秋季上學期篇十二
通過幼兒園的教與學,，學生已經(jīng)初步掌握認識了1～6,。另外，學生對物體的形體產(chǎn)生了濃厚的興趣,，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,，在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味,。
1.教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù),、順數(shù)、倒數(shù),。
2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字,。
3.教幼兒學習1～10以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握1～10以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成,。
4.幼兒學習分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,、遠近。
5.教幼兒認識正方形,、長方形,、三角形、梯形,、圓形,、橢圓形，并能迅速地區(qū)分,。
6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左、向右移動,。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結(jié)果,。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學體驗,，學習從不同角度,，不同方面思考問題，能通過觀察,、比較,，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速、有條理的擺放,、整理活動工具,。
第一周：學習分類區(qū)別上下、遠近區(qū)別前后,、左右,。
第二周：認識1和許多比較大小、長短,、高矮比較輕重,、厚薄、粗細第三周：復習上下,、遠近,、前后、左右復習大小,、長短,、高矮、復習輕重,、厚薄,、粗細,。
第四周：認識2和31～3的正確書寫。
第一周：認識4和5認識4和5書寫4和5,。
第二周：認識正方形和長方形復習正方形和長方形認識三角形和梯形第三周：復習三角形和梯形圖形游戲認識圓形和橢圓形11月份,。
第一周：填圖形圖形變換。
第二周：認識6認識7和8復習8以內(nèi)的數(shù)第三周：認識9和10認識1～10的數(shù)字1～50的數(shù)數(shù)第四周：學習1～10的倒數(shù)各種各樣的數(shù)字數(shù)字的用處12月份,。
第一周：復習1～10的正確書寫2的組成和加減3的組成和加減第二周：認識序數(shù)4的組成和加減復習4以內(nèi)各數(shù)的組成第三周：復習4以內(nèi)的加減,。
第四周：復習自編減法應用題學習1～10的數(shù)數(shù)、倒數(shù)復習自編加法應用題,。
學前班工作計劃秋季上學期篇十三
發(fā)展學前教育對促進幼兒身心健康成長,，普及義務教育提高國民素質(zhì)，實現(xiàn)全面建設小康社會奮斗目標具有重要意義,。為了進一步加快和完善學前教育的建設,，不斷擴展育人范圍，提高育人質(zhì)量,，把校中園真正辦成群眾滿意,，幼兒舒心愉快的樂園，推進我中心小學學前教育健康發(fā)展,，現(xiàn)就本學期學前教育教研工作做如下計劃：
一,、指導思想。
以“三個代表”重要思想及xx大精神為指導,，認真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》,，以改革發(fā)展為主題，以做好幼兒的早期保育和教育作為服務宗旨,，以規(guī)范內(nèi)部管理為重點,，強化教師思想意識、行為意識,、觀念意識,、專業(yè)技能的轉(zhuǎn)變和提高，有針對性,、靈活性,、實效性的開展好各項工作。
二,、工作目標,。
1、在這學期里,，我教研組將結(jié)合教師、幼兒的實際情況,，制定工作計劃,，力爭在開發(fā)幼兒潛能,，發(fā)展幼兒健康個性，確保他們的身心得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。
2,、以“綱要”為指導，以教研室教學計劃為依據(jù),，進一步加強政治和業(yè)務學習,，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究,，積極參與改革,，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針,，深化幼兒教育改革,，提高保教保育質(zhì)量，全面推進幼兒素質(zhì)教育,。
3,、深入開展園本教研工作，通過開展專題研討等形式,，切實抓好幼兒教育工作,，提高育兒質(zhì)量。
4,、加大宣傳力度,，提高服務質(zhì)量，爭取政府和社會對幼兒園建設的支持和重視,，改善辦園條件,，吸引更多的幼兒入園，接受良好的學前教育,。
5,、依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，為入小學做好準備,，打好基礎。
6,、以教研組為陣地,，進行教學研究，以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析,，討論，通過再實踐促進教學能力的提高。,。
三,、工作要點。
1,、安全工作,。
把安全工作放在首位，做到時時刻刻注意幼兒安全教育指導與管理,。
2,、加強理論學習，提高教學能力,，珍惜校內(nèi)外的各種學習,、交流機會，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結(jié)合,。積極開展教育教學研討活動，教師間互相聽課,，在聽課中相互了解他人的教育觀念,，教學水平和教育行為，同時了解幼兒的學習常規(guī),、學習習慣,、發(fā)展情況等。及時捕捉教育教學活動中的閃光點和存在的問題,。進行研討,、交流。
3,、切實做好日常教學工作,，提高服務質(zhì)量。繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育,。把幼兒的發(fā)展放在第一位,，要尊重幼兒的各性差異，樹立良好的班級常規(guī)形象,。繼續(xù)開展主題活動,，各班根據(jù)主題內(nèi)容，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,，使幼兒輕松愉悅的學習,、游戲，快樂的成長,。
4,、抓好班級管理,，促進良好行為習慣的養(yǎng)成。教師要為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，讓幼兒變得自主起來,，自己尋找興趣點,，同時在學習過程中培養(yǎng)幼兒學習,、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣,。
5,、做好家長工作，多和家長溝通,，及時反饋幼兒在校的生活情況,，并聽取合理化的教育意見和建議，使家長能主動,、積極配合學校做好各項工作,。
6、做好衛(wèi)生保健工作,，提高教師的服務意識,、安全意識，加強晨檢檢查,，加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，促進幼兒身心健康發(fā)展。
四,、重點工作,。
三月份：根據(jù)實際，制定好教研工作計劃,。
四月份：1,、組織教師認真學習《綱要》精神，增強育兒的責任心,。
2,、交流抓好幼兒教育活動的方法。
3,、班主任匯報課,。
五月份：認真抓好課堂教學工作，促進育兒質(zhì)量的提高,。
六月份：做好科任教師教研匯報課工作,。
學前班工作計劃秋季上學期篇十四
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是我班幼兒在學前班的最后一個學期，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期。本學期,，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。經(jīng)過上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，但是由于每個幼兒都來自不同的家庭，造成了幼兒間能力相差較大,、班級教學和常規(guī)有待加強,。這一學期，我們將把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒閱讀,、書寫、及記憶的訓練,，掌握知識技能,，為幼兒進入小學打好基礎。
一,、學期目標,。
1、身體方面的準備,。
(1),、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園生活過渡到小學生生活，我們將適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間、以小學模式使幼兒養(yǎng)成勤奮愛學的好習慣,。
(2)、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。
文檔為doc格式,。
學前班工作計劃秋季上學期篇十五
新學期教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎,。
本班學生均來自不同的地方,，并且年齡跨度大，其學習能力,，生活能力參差不齊,。班孩子的表達能力較強，有極個別孩子計較內(nèi)向,，不愛講話，其他孩子都很活潑,，積極向上,。但是孩子很多學習常規(guī)還不能銘記，這些我們都會重點強調(diào),。
1,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)活動，培養(yǎng)良好的學習和生活衛(wèi)生習慣,，形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。
2,、加強一日教學活動。
3,、圍繞本班專題,，做好戶外體育活動。
4,、環(huán)境創(chuàng)設,，豐富主題墻內(nèi)容。
5,、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活。
6,、加強家校聯(lián)系,，主動做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。
1,、學生工作,。
關(guān)注孩子的舉動、心理變化,、身體狀況,，做好溝通，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師,，依賴老師，同時又聽從老師安排,。
2,、家長工作。
每天告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),，以便家長在家對孩子進行輔導,。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通。
3,、狠抓安全教育和安全管理,。
學前班孩子年齡偏大，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。所以，安全教育要天天講,，時時講,，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào),。上下樓梯有老師監(jiān)護,，力求安全第一。
4,、建立起健全的學生信息網(wǎng),。
隨時調(diào)控學生的心理健康和思想行為，力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求,，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學校教育好孩子,。
2,、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實。
3,、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣,。
4,、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，定期進行家訪,，密切結(jié)合社會,、家庭對學校進行“三結(jié)合”教育。
總之,，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
