當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。通過記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

8月19日—8月21日,，我有幸參加了廣饒縣二0一一年暑期幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)班,，為期三天的培訓(xùn),，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花,、丁鵬,、魯燕等三位專家教師的精彩，給我留下了深刻印象,，他們不但將自己工作中成功的與我們分享,，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解,，加以剖析,，讓我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足,，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位,、多角度的去考慮問題,。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體,，就是要讓幼兒健康,、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因?yàn)橛變憾际呛糜螒颉⒑媚７?、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的。二是社會(huì),，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德、能,、勤,、績，德,、智,、體、美,、勞,，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生存，總之,，教師的教育既要對照社會(huì)的發(fā)展需要,，還要對照個(gè)體的發(fā)展需要。

2,、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。

幼兒天生就好奇、好動(dòng),、敏感,，同時(shí)幼兒還熱情、天真,、自我中心,、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長的過程,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，過程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過程,，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識(shí)，還有情感,、態(tài)度,、能力等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見幼兒真實(shí)的一面,，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展,。

3、教學(xué)活動(dòng),。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容,，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，還要有教師的精心準(zhǔn)備,。在活動(dòng)過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注,，良好的師幼互動(dòng),，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整,，課后還要及時(shí)反思,，做出科學(xué)的評價(jià)。

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題：第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義,，沒有意思,，不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低,，過于籠統(tǒng),、空洞，表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性,、活動(dòng)性,、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,，教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí),，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同,。教師要知道物品并不是羅列的越多越好,，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例,，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。

在這次的報(bào)告中,，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),，通過學(xué)習(xí),，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確,。室外要綠化,、美化、兒童化,、教育化,、游戲化綜合考慮，要巧妙的利用自然元素和空間,。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,，根據(jù)不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜、安全,、有教育性,、趣味性，材料的擺放要有條理性,，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程,。

魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng),，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的,，非一日之功,，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書,，多學(xué)習(xí),，多觀察，勤記錄,，就像魯燕老師說的,，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察,，關(guān)鍵是要選好題,，寫別人沒寫過的,，組織好材料，用好語言文字,，抓住主題和核心,，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。

總之,，三天的培訓(xùn)下來,，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專家教師的精彩報(bào)告中,，學(xué)到了很多,，也懂得了很多。所以,，自己認(rèn)為還是值得的,。今后，我一定要以這次的培訓(xùn)為動(dòng)力,，不斷的充實(shí)自己,，把專家們拋下的“石頭”變成玉。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

近年來,，隨著家庭對幼兒美術(shù)教育的重視程度不斷提升,，越來越多的幼兒畫畫培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。最近,，我參加了一次幼兒畫畫教學(xué)培訓(xùn),，并深受啟發(fā)。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先,，幼兒畫畫教學(xué)需要關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)。在培訓(xùn)過程中,，我們學(xué)習(xí)了許多針對孩子興趣的調(diào)研方法,，比如觀察兒童喜歡的主題、了解他們對顏色和形狀的偏好等等,。這些調(diào)研可以幫助我們更好地了解孩子們的內(nèi)心世界,，從而更好地引導(dǎo)他們進(jìn)行畫畫創(chuàng)作。經(jīng)過實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn),，只有真正關(guān)注孩子們的興趣點(diǎn)，教師們才能夠幫助他們良好地發(fā)揮創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們對美術(shù)的熱愛,。

其次，幼兒畫畫教學(xué)需要注重培養(yǎng)孩子的觀察力,。觀察力是幼兒畫畫的基礎(chǔ),，通過培養(yǎng)孩子對事物的觀察能力,，可以提高他們的繪畫水平。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些針對觀察力培養(yǎng)的實(shí)踐方法,，比如讓孩子觀察自然界的事物，然后進(jìn)行描繪,，讓孩子觀察和模仿大師的作品等等。這些方法可以幫助孩子們逐漸培養(yǎng)出對事物的敏銳觀察力,，從而更好地表達(dá)自己的創(chuàng)作,。

再次，幼兒畫畫教學(xué)需要注重培養(yǎng)孩子的想象力,。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些針對培養(yǎng)孩子想象力的實(shí)踐方法，比如通過布置任務(wù),，讓孩子們想象并創(chuàng)作一個(gè)故事情節(jié),，帶領(lǐng)孩子們親身體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂等等。這些方法可以幫助孩子們發(fā)散思維,，勇于表達(dá)自己的創(chuàng)意,，培養(yǎng)他們的藝術(shù)想象力。

另外,，幼兒畫畫教學(xué)還需要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,。在培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造力在幼兒畫畫中的重要性,，并學(xué)習(xí)了一些培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的方法,，比如通過引導(dǎo)，讓孩子們自由地選擇畫畫材料和題材,，自由地進(jìn)行創(chuàng)作,。這種方法可以激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力,。

最后,，幼兒畫畫教學(xué)需要注重培養(yǎng)孩子的審美能力。在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些針對培養(yǎng)幼兒審美能力的方法,，比如通過讓孩子欣賞一些藝術(shù)作品，讓他們理解作品背后的意義和藝術(shù)特點(diǎn)等等,。這些方法可以幫助孩子們提高對美術(shù)作品的欣賞能力,，培養(yǎng)他們的審美情趣。

通過這次幼兒畫畫教學(xué)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒畫畫教育的重要性,，也更加明確了幼兒畫畫教學(xué)的目標(biāo)和方法,。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將更好地運(yùn)用這些方法,，幫助孩子們開拓視野，培養(yǎng)健康的審美觀,，提升幼兒畫畫教學(xué)的質(zhì)量和效果,。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

20xx年9月。

我校自從20xx年9月來一直開展“借鑒中英項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),，改革教學(xué)方法”試點(diǎn)項(xiàng)目,。一年來，使我受益匪淺,。我對參與式教學(xué)理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，使我從教師多年來心靈深處受到啟迪最深的一次。現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

一,、新課改下,，我對參與式教學(xué)中新型師生角色的扮演有了新的理解?！皡⑴c式教學(xué)活動(dòng)”突現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念,，首先在理論上要求實(shí)現(xiàn)教育公平、承認(rèn)個(gè)體差異,、協(xié)同發(fā)展認(rèn)知與非認(rèn)知因素以及促進(jìn)個(gè)體發(fā)展為其支撐點(diǎn),。所以，它要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,，扮演好自己的角色,，建立新型的師生關(guān)系。要求教師從以往知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者,、合作者,、促進(jìn)者，教師要做學(xué)生的知己,、朋友,、榜樣，把學(xué)生看做學(xué)生,，不再把學(xué)生看做是教育過程中的被動(dòng)的“訓(xùn)練”,、“給予”、“評價(jià)者”,，不再以“容器論”來看待學(xué)生,。同時(shí)，參與式教學(xué)也為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了平臺(tái),，參與式教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)參與,，做學(xué)習(xí)的主人,，變學(xué)習(xí)的被動(dòng)者為主動(dòng)者，積極參與者,、發(fā)現(xiàn)者,、探究者。做知識(shí)的構(gòu)建者,，個(gè)性發(fā)展的張揚(yáng)者,。

二、我對參與式教學(xué)中出現(xiàn)的各種沖突有了新的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對措施,。

教學(xué)是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作,，教師在從教的過程中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問題,。尤其在跟學(xué)生的交往中，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生各種各樣的沖突,，如學(xué)生與學(xué)生的沖突,，教師和學(xué)生之間的沖突，教師與教材之間的沖突等等,。面對如此多的沖突,，作為教師首先要用積極的思維方式看問題，分析問題發(fā)生的原因是來自于學(xué)生需求的不滿還是權(quán)力分配的不公,，或者是目標(biāo)的不一致,，抑或是溝通的不暢，找準(zhǔn)了原因,，然后觀察,，對癥下藥，必要的時(shí)候因敵取資,，利用“草船借箭”的方式化解矛盾,，朝著有利于學(xué)生發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變，調(diào)整心態(tài),，沉著對應(yīng),，適時(shí)地采取“冷處理”和“統(tǒng)一表達(dá)法，允許參與者解釋他們?yōu)槭裁催@樣想或這樣做,，也可以組織一些互動(dòng)式游戲淡化沖突,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法，把矛盾化解在大家的討論中,。

三,、參與式教學(xué)中，我對教師專業(yè)發(fā)展有了更深的理解,。

從教十多年來,，從未靜心探討過“什么是教師專業(yè)化”,，總認(rèn)為自己能拿著書本站在講臺(tái)上給學(xué)生傳授知識(shí)就是教書，能在學(xué)校工作,，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的學(xué)生就是育人,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更深刻地懂得了，教師專業(yè)不單是教書育人,，主要是指教師在嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練和自身不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，逐漸成長為一名專業(yè)人員的發(fā)展過程，教師不僅肩負(fù)著傳道授業(yè)的重任,，更重要的是擔(dān)負(fù)著“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的重任,。做教學(xué)工作與我們自身的生存、生涯和發(fā)展有密切的關(guān)系,，在教育學(xué)生成長的過程中，不斷反思自己教學(xué)的行為,，在不斷學(xué)習(xí),、研究和反思中使自己得到全面的可持續(xù)發(fā)展，這種專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程,，是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問題,、反思問題的過程，也是面臨新的挑戰(zhàn),、不斷成熟,、提升、創(chuàng)新,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程,。

總而言之，通過課改,，不僅親身結(jié)合了參與式教學(xué)活動(dòng),，還讓自己理論水平得到了一次提高。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、教師要有良好的師德修養(yǎng),。

不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代,，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會(huì)的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

二、教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢想。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的，善的,，美的,，于是，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí),。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

三,、教師要會(huì)寬容孩子,。

如果說，尊重,、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的'話,，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言,。允許幼兒的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程,，需要我們有更大的耐性。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢利導(dǎo),，用愛心感染幼兒,，尊重、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助，少一點(diǎn)指責(zé),。批評;多一份寬容,。耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

四,、教師要學(xué)做會(huì)反思。

應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐的不斷反思教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求,，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

三天的幼兒園教師培訓(xùn),，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn),，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升,。

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長,，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念,，面對發(fā)展的時(shí)代,，面對變化的孩子，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

我非常榮幸參加了這次初級(jí)主管的培訓(xùn)，首先要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，我十分珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，因?yàn)檫@次培訓(xùn)不僅增長了專業(yè)知識(shí)，而且讓我增加了自信心,。為今后的壽險(xiǎn)事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

這兩天的課程，我對如何作一個(gè)自動(dòng)自發(fā)的主管,，如何確定屬員的目標(biāo),，如何經(jīng)營自己的團(tuán)隊(duì)等等有了深入了解，對營銷的一些數(shù)字法則以及營銷的理念也有了深切的認(rèn)識(shí),，更重要的是明白了自己的人生定位以及找到了自己人格的一些缺陷,。在日常的工作中，我自己也總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),、自我學(xué)習(xí),，但是總是沒有一個(gè)突破。通過這兩天的培訓(xùn),，我終于明白了原來是自己根本沒有用到心,，作業(yè)務(wù)，作團(tuán)隊(duì)還有這么多自己不知道的知識(shí),，一個(gè)人的思想高度決定了一個(gè)人的行為能力,。尤其焦向麗老師講得那個(gè)“土豆”的故事，對我啟發(fā)很大,。我覺得我就是那個(gè)不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的人,。

通過這次培訓(xùn)，不僅讓我學(xué)習(xí)到了新的知識(shí),，還讓我增加了信心,。在培訓(xùn)中我們有加分環(huán)節(jié)，每次都是宋在后面鼓勵(lì)我,，讓我展示自己,，也非常感謝宋,，是她的鼓勵(lì)讓我找到了自信。關(guān)于課程方面,，這次培訓(xùn)有以下兩點(diǎn)對我感受最深：

激勵(lì)學(xué)滲入到每個(gè)人的心底,。讓每個(gè)受訓(xùn)的學(xué)員感受到通向成功其實(shí)就是這么簡單。

二,、明確目標(biāo),，目標(biāo)是方向盤，目標(biāo)是發(fā)動(dòng)機(jī),。

人要想實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,，就要有目標(biāo)，并且要為之堅(jiān)持不懈,。每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子,，不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽，遇上挫折,、阻力也要堅(jiān)持不懈,，讓目標(biāo)積極、健康的茁壯成長,。我個(gè)人的生活目標(biāo)是就是今年無論如何要為家庭增一個(gè)小員,；工作目標(biāo)是到年底一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立展業(yè)，能陪訪增員,。

總之,，這次培訓(xùn)收獲頗多，不知道如何用更好的更專業(yè)的語言來表達(dá)自己的感受了,，在這短短兩天的時(shí)間里,，就給我的思想帶來了巨大的改變，使我更加堅(jiān)信我將來會(huì)在中國人壽成就自己的夢想和事業(yè),！感謝給為我們付出的每一位老師,。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

緊張的半年生活即將結(jié)束。在過去的六個(gè)月里,，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)同努力下,，語言教學(xué)任務(wù)圓滿完成。具體總結(jié)如下:,。

大二班有46名兒童，其中男26名,，女20名,，6歲的兒童占50名。雖然這些孩子上過大班,，但由于年齡差距,，中國教育活動(dòng)的順利發(fā)展帶來了很大的困難,。因此，教師應(yīng)該更加努力地幫助他們,。

（1）本學(xué)期,，我學(xué)習(xí)了拼音、生詞和語言三大部分知識(shí),。在教學(xué)過程中,，我基本上將拼音與語言、生詞與語言并要求孩子學(xué)會(huì)拼讀技能,。

（2）通過學(xué)習(xí)漢字,，孩子們可以模仿老師，寫得更完美,，更漂亮,，并在生活實(shí)踐中使用這些常用的單詞。簡而言之,，語言學(xué)習(xí)的三個(gè)部分顯著提高了兒童的表達(dá)能力,。

本學(xué)期，教師和學(xué)生努力完成教學(xué)任務(wù),，取得了很大的成績,，但仍存在不足，特別是教師的教學(xué),，兒童的學(xué)習(xí)也需要進(jìn)一步探索學(xué)前教育,。

簡而言之，我們在未來的工作中,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,，彌補(bǔ)不足，無論在哪個(gè)角落認(rèn)真思考,，如何做,，是一個(gè)合格的幼兒園教師，如何讓孩子放松,，快樂地度過每一天,，如何讓我們的幼兒園教學(xué)工作達(dá)到一個(gè)新的水平。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

在5月16日,，特邀“我和音樂做游戲”總部劉勇老師到我園對教師進(jìn)行了“我和音樂做游戲”的課程再次培訓(xùn),。這次改變了以往的培訓(xùn)模式，采取了以課代培的方式,，我園的唐玉潔老師和白艷老師為老師們分別承現(xiàn)了打擊樂(郊游)和韻律活動(dòng)(洗手絹),。活動(dòng)結(jié)束后,，劉勇老師對這次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評,，讓我們的老師們知道了在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，哪些做得不太好的，進(jìn)行了自我反思,。劉勇老師也為我們承現(xiàn)了一堂精彩的音樂欣賞活動(dòng)(拔弦),，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒學(xué)會(huì)了欣賞音樂及表現(xiàn)音樂,。另外在專注力和表現(xiàn)力上也特別強(qiáng),，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和愛表現(xiàn)的欲望。老師們也學(xué)到了劉老師的教學(xué)方法,。在活動(dòng)結(jié)束后,，劉老師還對老師們進(jìn)行了課程的培訓(xùn)。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

利用計(jì)算機(jī)既提高工作效率,，又可以達(dá)到資源共享,。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用也越來越廣泛。在此談?wù)勎依枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)的心得體會(huì),。

第一,、在多媒體教室上課，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。俗話說“興趣是最好的老師”,，只有學(xué)生對學(xué)習(xí)有了深厚的興趣，在教學(xué)中,，老師講得輕松,，學(xué)生學(xué)得自如，在教學(xué)中遇到的很多困難也就迎刃而解了,。

第二,、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中很多學(xué)生難以理解的問題可以比較直觀,、形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前,，便于學(xué)生理解和接受。如小學(xué)語文第八冊《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》一文,，利用多媒體可以形象演示伽俐略的實(shí)驗(yàn)過程,，降低教學(xué)的難度，省時(shí)高效,。

第三,、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)有助于加快教學(xué)速度，在課堂上有充足的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)鞏固,。在普通的教室里上課,，老師要用粉筆板書教學(xué)內(nèi)容、習(xí)題、解題過程等,，這樣浪費(fèi)了太多的時(shí)間。利用多媒體,，預(yù)先制作好課件,，充分利用好課堂上的每一分鐘。增加教學(xué)的密度,；還可以即時(shí)反饋,，體現(xiàn)反饋的廣度。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.第四,、利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，深刻體會(huì)到它的優(yōu)勢，從而促使我去認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作,，學(xué)習(xí)制作課件,，在網(wǎng)上收集與教學(xué)相關(guān)的資料，目的是為了提高教學(xué)成績,。

總之,，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，有助于提高教學(xué)效果,，合理利用好,。

課堂時(shí)間，在相同的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的知識(shí),，又促進(jìn)我們老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力。當(dāng)然我清醒地認(rèn)識(shí)到它也有弊端,應(yīng)該如何發(fā)揮它的用處,揚(yáng)長弊短,，這也是我所要思考的,。

2，mov,。

3,，asf(advancedstreamingformat高級(jí)流格式)。

4,，wmv,。

5，navi,。

6,，3gp。

7,，realvideo,。

8，mkvmkv,。

9,，mp4,。

10，amv,。

我校開展了六大功能室的使用培訓(xùn)活動(dòng),。在多功能教室教學(xué)設(shè)備的使用培訓(xùn)中，培訓(xùn)了多功能教室教學(xué)設(shè)備的基本功能,、使用與管理以及多媒體設(shè)備在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性,。教師不再像以前那樣,，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),，等電教設(shè)施開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。

培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng),。經(jīng)過培訓(xùn),，我不僅理解了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)，還掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法,，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認(rèn)識(shí)。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.我認(rèn)為,，多媒體教學(xué)設(shè)備只是一個(gè)技術(shù),，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的,，因此我認(rèn)為,，在利用多媒體設(shè)備教學(xué)時(shí)新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來，在課堂講解的過程中,，不能以老師講解演示為主,，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生,。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),、結(jié)合學(xué)生,、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。

后工作中,，我將結(jié)合自身工作要求用心鉆研,，充分利用信息，技術(shù)手段,，服務(wù)課堂教學(xué),，盡快優(yōu)化教學(xué)過程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

白板程序處理圖片的自由度相當(dāng)高,。這樣可以巧妙地運(yùn)用圖片的變化來達(dá)到特殊的教學(xué)效果,，如倒推、轉(zhuǎn)換,、平移,、旋轉(zhuǎn)等平時(shí)比較難以體現(xiàn)的，在白板中都能清晰體現(xiàn),。這樣,，使數(shù)學(xué)課堂活躍了起來，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維,，還有助于教師對學(xué)生心理的把握。

1,、電子白板教學(xué)的便捷性,。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.電子白板，是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng),。它將傳統(tǒng)的黑板,、投影儀、電腦整合在一起,，使用非常方便,。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上，同時(shí)用這支筆教師在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫，還可以對書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽,、放大,、旋轉(zhuǎn)、擦除,、遮罩等動(dòng)作,，用這支筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細(xì),，可以輕松畫出各種漂亮的圖形,，使教師的教學(xué)更加方便、生動(dòng),、有趣,，又能提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂氣氛活躍,。

2、電子白板便于記錄保存教學(xué)過程,。

交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié),。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié),。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化,，因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如ppt,，html格式,，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。

交互白板的保存功能除了供課堂教學(xué)使用之外,，另一個(gè)很重要的價(jià)值就是供教師自己或教師之間可以不借助錄像對上過的課進(jìn)行反思和研討,。這一點(diǎn)是目前最容易實(shí)現(xiàn)的課堂記錄方式，而且對提高教師自身素質(zhì)有很大幫助,。

3,、保存課堂原先的優(yōu)勢設(shè)計(jì)。

該是學(xué)生,。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際,、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生,、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn),。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性,、趣味性,，與學(xué)生聯(lián)系非常密切,。備課中不要舍本逐末，本末倒置,。也就是沒有電子白板的課的優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)該在電子白板課上留著,。

但是電子白板在使用中也出現(xiàn)了一些美中不足之處：交互白板提供了新的操作方式，要求教師掌握它特定的操作方法,，才能在課堂中應(yīng)用自如,。手寫英文、數(shù)字等都不是很方便,，它對中文書寫的辨識(shí)度不高,，有時(shí)需要鍵盤輸入，同時(shí)筆鋒線條的變化難于體現(xiàn)出中文特定的美感,。鼠標(biāo)代替手寫筆的操作靈活度較低,，在硬件沒有到位時(shí)全員使用效果不理想,，同時(shí)分?jǐn)?shù)等使用只能用手寫筆，這在正式前培訓(xùn)以及教師自己電腦的實(shí)際操作應(yīng)用帶來不便,，感受到其對于硬件支撐所提出的要求,。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.子教學(xué)，真是現(xiàn)代化多媒體教學(xué)上的又一次革命,！這次學(xué)習(xí),，只是一個(gè)開始，今后教學(xué)中將不斷嘗試,、實(shí)踐,，在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中熟練掌握這門技術(shù)。希望能在未來課堂教學(xué)中,，充分利用電子白板完成呈現(xiàn),、展示、交流,、互動(dòng),、合作，拓展教學(xué)資源,，優(yōu)化教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率,。

在這次培訓(xùn)中,，老師們精彩的講解，熟練的操作,，淵博的知識(shí),，以及給我們帶來的視頻資料給了我很大的觸動(dòng),。

1、理論上提升了自己教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.家的未來,。今后我在教學(xué)設(shè)計(jì)上要多從學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力,。

2,、多媒體教學(xué)擴(kuò)大了教學(xué)容量,，教學(xué)資源得到很好的應(yīng)用。

由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，知識(shí)更新速度明顯加快。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也明顯增多,，而學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間畢竟有限,。實(shí)行多媒體輔助教學(xué),，可以縮短教師的板書時(shí)間,，擴(kuò)展課堂容量。利用多媒體教學(xué)資源,，預(yù)先制作好課件,，充分利用好課堂上的每一分鐘,。增加教學(xué)的密度,；還可以即時(shí)反饋，體現(xiàn)反饋的廣度,。并可調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)容量,，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

這次培訓(xùn),，我感觸很深,。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

文檔來源為:版本可編輯.歡迎下載支持.媒體教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì))不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識(shí),，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理,、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣，隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音,、圖象,、文字,、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。同時(shí)，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來,，使學(xué)生成為主動(dòng)參與,、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)與園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下于6月16日—6月17日在棗莊師范舉行了全體幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)觀摩課交流會(huì)，于上海名師應(yīng)彩云,、顧瑩等幾位老師的8節(jié)課,，通過這次聽名師講課學(xué)習(xí)，使我感觸較深,，具體內(nèi)容如下：

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出：幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，可是我們往往忽略了這一點(diǎn)，而這次聽名師應(yīng)老師講“每個(gè)人都噗”中,，直到結(jié)束時(shí),，每位孩子都在快樂中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中不但訓(xùn)練孩子會(huì)說一句話,，更是訓(xùn)練了孩子們說多句話的能力,，而潘浩翰老師在講“齊心協(xié)力”時(shí),，運(yùn)用“彩虹是你微笑的臉”再加上師幼的互動(dòng)配合使這節(jié)課達(dá)到了高潮，全場教師為之震撼,，并送出陣陣掌聲。

每節(jié)課教師都經(jīng)過精心研究,，每個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)新穎,，在與孩子們互動(dòng)時(shí),，把孩子們當(dāng)成了自己的朋友，把孩子們一個(gè)個(gè)都帶到了童話故事里,，發(fā)揮孩子們的想像,，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)腦能力，這些老師在講每一節(jié)課時(shí),，都讓孩子“動(dòng)”起來,，而這個(gè)動(dòng)則是動(dòng)手操作，動(dòng)腦想像,，而我們在設(shè)計(jì)每一節(jié)課也非常的重要,，有一個(gè)好的.設(shè)計(jì)再加上孩子們好的互動(dòng)，是一個(gè)完美的課,，有一個(gè)好的設(shè)計(jì)而沒有好的配合也不算理想所以好的設(shè)計(jì)和孩子好的互動(dòng)是非常重要的，在黃老師講小班“打朋友”時(shí)自己穿上了圍裙設(shè)計(jì)的非常的新穎,，激發(fā)了孩子們的興趣,，更讓孩子們積極的參與其中。而講課時(shí)課件也非常的重要,，她們在使用音樂時(shí),，選一些不帶歌詞的韻律,，帶有歌詞的音樂會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，所在我們在設(shè)計(jì)課件時(shí)也非常的重要。

總之,，這次聽課,，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，我想我們在教學(xué)中應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)制作課件,，要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具,、學(xué)具,，盡量將這次學(xué)到的東西運(yùn)用到自己以后的教學(xué)工作中，使自己在工作上不斷學(xué)習(xí),，進(jìn)步,！我們應(yīng)該在課堂中教的輕松，讓孩子們聽的輕松,。這才是值得我們該進(jìn)一步探究的,。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

祿馬學(xué)校林帥,。

今天我們聽了著名教育專家魏超群教授的講座受益良多。對于現(xiàn)在正在這個(gè)領(lǐng)域探索的我們來說,這堂課無疑是我們求知路上的明燈,。在新課改的前提下怎么打破以往的教學(xué)模式,提高教學(xué)效率,已經(jīng)成為了當(dāng)前教學(xué)的熱門話題,聲音很多,但是真正收到效果的又有幾個(gè)?今天魏超群教授就從課改的幾個(gè)方面為我們作了詳細(xì)的解釋并糾正了一些容易讓人誤解的地方,。

首先在開始的時(shí)候,，魏教授就先講了要教好學(xué)生首先就要讀懂學(xué)生,，新課改的出現(xiàn)改變了學(xué)生?，F(xiàn)在的孩子跟以往的孩子不一樣,，他們現(xiàn)在有了自己的獨(dú)力思考能力,，知識(shí)面也比較寬了，有些知識(shí)甚至孩子懂了我們也未必就知道,。很多知識(shí)我們不能強(qiáng)加和灌輸,，要讓學(xué)生自己去體會(huì)，去了解才能真正記在心里,。課堂上也不提倡教師永無休止的講解了,，學(xué)生要借助學(xué)生來發(fā)展自我，小組協(xié)作是提升能力不可或缺的學(xué)習(xí)支架?，F(xiàn)在的課改要求學(xué)生要自主和團(tuán)體合作來完成目標(biāo),。新課改的出現(xiàn)當(dāng)然也會(huì)產(chǎn)生一些新的學(xué)習(xí)模式，例如小組協(xié)作,，在小組協(xié)作中要讓學(xué)生學(xué)著自己去解決一些問題,，在思考的時(shí)候要尊重學(xué)生的成果,，讓學(xué)生站在自己的角度講屬于自己的話,，教師不能過分的干涉和制止。魏教授有一句話講得特別好,，我們不能把孩子當(dāng)成大人,，管成大人,，培養(yǎng)成大人，而是要尊重兒童的天性,，讓學(xué)生生活在他們自己的天地里健康快樂的成長,。

在第二個(gè)學(xué)習(xí)策略里魏教授一直在強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，提自己的問題,，解決自己的問題,，學(xué)生都是在自主探索發(fā)現(xiàn)中獲取新知識(shí)的。很多課堂上都是教師提出問題,，然后讓學(xué)生去找出答案（很多都是照書讀書）,，而學(xué)生提出與課堂無關(guān)的問題時(shí)教師都是一帶而過不予重視，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大打折扣,。作為一名新時(shí)代的教師,，我們要讓學(xué)生提出自己獨(dú)有的問題，只有學(xué)生提出自己獨(dú)有的問題才是最需要去解決的問題,，而不是教師提出的問題,。每一名教師在這點(diǎn)上都應(yīng)該去改正一下，這確實(shí)是很多教師都存在的問題,。

在策略三備課策略中,，魏教授提出教師在備課時(shí)都要遵循三條線：即知識(shí)發(fā)生線---學(xué)生思維發(fā)展線（思維起點(diǎn)---問題---發(fā)展---過程---結(jié)尾）---認(rèn)知心理線（知識(shí)要符合學(xué)生的思維發(fā)展認(rèn)知知識(shí)），這才是真正做到為學(xué)生考慮,。

而在策略四教學(xué)策略里,，上課的模式從根本上發(fā)生了變化,，一堂真正成功的課就是原滋原味的，是來自學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和教師個(gè)性的發(fā)揮,，而不是為了迎合別人的口味,，所以現(xiàn)在都提倡公開課常態(tài)化，而不是任性化,，把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課這樣去上課就不用擔(dān)心公開課會(huì)上不好的問題了,。這樣教師每上的一節(jié)課都是獨(dú)特的有自己人格魅力的。來自師生激情參與的課才是好課,。

通過這次學(xué)習(xí),，我才真正覺得自己要學(xué)習(xí)的地方真的太多,，在新課改還在改革的階段,，我們只能一步一步去探索，去學(xué)習(xí),，我希望學(xué)校以后能更多的組織此類活動(dòng),，支持我們教師去學(xué)習(xí)，去觀摩,，讓我們有機(jī)會(huì)去外面看看,，只有不斷吸取新的知識(shí),新的營養(yǎng),我們的小樹苗才能茁壯成長，對我們以后的教學(xué)也有更大的幫助,。

幼兒教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

當(dāng)今時(shí)代,，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會(huì)生活,、工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，還走進(jìn)了校園，無聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式,、教學(xué)方式,、和教學(xué)手段。以下是xxxx為大家精心整理的,，歡迎大家閱讀,，供您參考。更多內(nèi)容請關(guān)注xx,。

計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項(xiàng)輔助手段,，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀,、形象地展現(xiàn)給學(xué)生,，有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫,、圖片等資料展示給學(xué)生,，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識(shí)，加深他們對問題的認(rèn)識(shí)和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),，可以增大我們的課容量,，節(jié)約時(shí)間。

如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),，單純靠粉筆,、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行,。

多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量,，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神,，從這一點(diǎn)講，青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的先行者,。

二,、我是如何學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和課件制作的1、選擇合適的媒體,。

現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多,，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當(dāng)然也可能在某些方面存在不足,，我們在制作課件之前,，應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點(diǎn)，需要處理的內(nèi)容,，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來選擇使用什么平臺(tái),。“課件平臺(tái)”還有flash等都是功能強(qiáng)大的軟件,，它們的動(dòng)畫效果,、交互性、對圖片和聲音的處理,，都是powerpoint和“蒙泰瑤光”包括authorware所不能達(dá)到的,。但powerpoint等也是很好的課件制作工具，我們可以有選擇地加以利用,。

2,、簡潔實(shí)用是課件制作的重要原則。

鍵在于它的實(shí)用性,，應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難,。

點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考,、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件,。

另外,，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要,，也不現(xiàn)實(shí),，制作一個(gè)好的課件往往需要較長的時(shí)間。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定,，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補(bǔ)充,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂，我們在制作課件時(shí)應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),。

3,、在制作課件的時(shí)候，應(yīng)該考慮學(xué)生的參與性,。

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、參與能力、動(dòng)手能力和多角度思考問題的習(xí)慣,，有的文章中稱過去的教學(xué)模式是“人灌”,，而計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的應(yīng)用變成了“機(jī)灌”,，這種錯(cuò)誤做法其實(shí)是對計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的一種誤解,。制作一個(gè)課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，可以適當(dāng)加入一部分讓學(xué)生自己動(dòng)手操作的內(nèi)容,，讓他們真正參與到教學(xué)過程中來,，使學(xué)生明白問題“原來如此”，而不是“的確如此”,，培養(yǎng)他們思考問題,、探究問題的能力;在某些問題的設(shè)置上，不要將答案直接告訴學(xué)生,，應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地,，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，加深學(xué)生對問題的認(rèn)識(shí)，才會(huì)起到好的效果,。

我相信,，只要我們對計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)有了正確的認(rèn)。

識(shí),，加上我們的正確使用,，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)必將在我們的教學(xué)過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

今年暑假,，7月27日至31日,，我有幸參加了電教中心舉辦的多媒體課件制作培訓(xùn),，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺(tái),，授課教師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，使我受益匪淺。

通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧,，認(rèn)識(shí)到多媒體課件制作為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容,、使自己由傳統(tǒng)化教師向現(xiàn)代化教師發(fā)展!

具體從以下兩個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一、加深理解形成清晰的認(rèn)識(shí),。

以前做的課件,，說白了就是課文內(nèi)容的重復(fù)，也是黃老師說得,，只是一塊黑板,。在這次學(xué)習(xí)之后，我知道在課件里可以插入動(dòng)畫,、聲音,、圖片等等，可以使課件動(dòng)起來,、活起來,，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在計(jì)算機(jī)上游蕩提供了很好的基礎(chǔ)知識(shí),。教給我們教育資源庫的安裝及應(yīng)用,，解決了平時(shí)安裝時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題。電子相冊視頻,、flv視頻下載,，黃老師都講得相當(dāng)仔細(xì)，在黃老師的指導(dǎo)下,，我都可以靈活運(yùn)用,，雖然說，平時(shí)的教學(xué)中,，用處不是很大,，但用此法做出的課件，完全可以感動(dòng)師生的。并且在我們的生活玩樂中也是大有用處的!

三,、找到差距認(rèn)清不足不斷學(xué)習(xí),。

通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到：計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性,、多樣性,、新穎性、趣味性,、直觀性,、豐富性等特點(diǎn)，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。一個(gè)好的課件對深化課堂改革,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用?；蛟S正因?yàn)槎嗝襟w課件有如此重要的作用,，教體局才組織了本次的培訓(xùn)。

通過培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到自己以前用powerpoint制作課件還存在的問題,，在本次黃老師的教學(xué)下，我不斷學(xué)習(xí),、練習(xí),，比較好地運(yùn)用各種所需的方法技巧,，制作出既講究精美,，又講究實(shí)用的課件來，更好地運(yùn)用于教學(xué),。

這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在學(xué)習(xí)中,，黃老師建立了qq課件制作群,，我加入了該群，在以后的學(xué)習(xí),、工作中,，我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí)，不斷充實(shí),、完善,、豐富自己，讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。

這次多媒體教學(xué)的培訓(xùn),，我收獲頗豐,不僅僅是掌握制作技巧,而且在思想上對課件制作也有更加深刻的認(rèn)識(shí),。

xx。