每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇一

某些事情讓我們心里有了一些心得后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢,？下面是小編收集整理的幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,，教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

作為一名幼兒園教師，由于學(xué)生的特殊性,，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處,。所以隨時(shí)密切注意學(xué)生一舉一動(dòng)，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。這是一名幼兒園教師應(yīng)該具備的。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，專家學(xué)者們根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位專家們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,，通過這些課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。并且教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在知識(shí)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生,，為他們未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

轉(zhuǎn)眼間,，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的.能量,，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河,？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫,，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以,，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

德高為師,，身（第33個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)講話稿：用感動(dòng)的精神引領(lǐng)我們前進(jìn)）正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛幼兒,。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

（2）有較高的管理藝術(shù)管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂、學(xué)者亦樂,。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識(shí),，認(rèn)識(shí)了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇二

8月25日—9月13日,，我參加了合肥市xx年幼兒園教師全員培訓(xùn)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。此次培訓(xùn)主要分為選修和必修兩個(gè)部分,，選修部分是觀摩幼教名師的教學(xué)活動(dòng),，必修環(huán)節(jié)是來自北京師范大學(xué)的劉焱教授開展的以“新形象、新定位,、新要求”為主題的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀的講座,。從實(shí)踐和理論兩個(gè)方面給我們教師帶來了一次精彩的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，貼切實(shí)際,。

教學(xué)活動(dòng)觀摩中,，有來自各地的幼教名師，如應(yīng)彩云,、蔣靜等,。活動(dòng)涉及語言,、健康,、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。從中我們可感受到教師的良好教學(xué)素養(yǎng),，活動(dòng)目標(biāo)的制定符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,。教學(xué)過稱環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)中幼兒積極參與活動(dòng),，師生互動(dòng)很強(qiáng),。

培訓(xùn)中，北京師范大學(xué)教育學(xué)院前教育系劉焱教授為我們?cè)敿?xì)解讀了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀,。聽完劉焱教授的講座,，使我對(duì)幼兒教育有了更深刻的體會(huì)，對(duì)幼兒教師專業(yè)的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)有了更加明確的認(rèn)識(shí),，幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)告訴我如何做一名幼兒教師,，如何從哪些方面注意我們才能更專業(yè)化，更加熱愛幼兒教育事業(yè),，從而具有良好的道德修養(yǎng),，職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容包括專業(yè)理念與師德,、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力三個(gè)維度,，其中專業(yè)理念與師德維度包括：職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)幼兒的態(tài)度與行為,、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為,、個(gè)人修養(yǎng)與行為四個(gè)領(lǐng)域。專業(yè)知識(shí)維度包括：幼兒發(fā)展知識(shí),、幼兒保育和教育知識(shí)和通識(shí)性知識(shí)三個(gè)領(lǐng)域,。專業(yè)能力維度包括：環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育,、游戲活動(dòng)的'支持與引導(dǎo),、教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施、激勵(lì)與評(píng)價(jià),、溝通與合作,、反思與發(fā)展七個(gè)領(lǐng)域,。

專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒園教師提出了哪些新要求中講到：“我們要做一個(gè)什么樣的幼兒園教師？”并從“七個(gè)做”中為我們展開了精彩的解讀,，分別是：我們要做一名有教育理想的教師,，做一個(gè)有職業(yè)道德的教師，做一名有專業(yè)知識(shí)的教師,，做一名有能力的教師,，做一個(gè)有智慧的教師，做一個(gè)有修養(yǎng)的教師,，做一個(gè)不斷學(xué)習(xí),，自求進(jìn)步的教師。其中“做一個(gè)有職業(yè)道德的教師”中提出：“幼兒為本,，師德為先,。”這四個(gè)字重重的敲擊在我的心上,，讓我對(duì)于幼兒園教師的師德有了深刻地體會(huì)和認(rèn)識(shí),。

如果你想成為一名優(yōu)秀教師，就先讓自己是一位合格的教師,，首先要具備的就是教師的品德,。要照亮別人，首先自己身上要有光明,；要點(diǎn)燃別人,，首先自己心中要有火種。劉老師分別從看“師德”議“師德”思“師德”行“師德”四個(gè)方面想我們闡述了“幼兒為本,、師德為先”的重要意義,。

要給孩子一杯水，教師自己就要一有桶水,。作為一名教師要時(shí)刻學(xué)習(xí),，樹立學(xué)到老、活到老的思想,。因此,，在平時(shí)的工作生活中要做到多讀書、勤思考,、善動(dòng)筆,。只有這樣我們才能擴(kuò)充視野,，發(fā)現(xiàn)問題,，積累經(jīng)驗(yàn)，成為一名會(huì)學(xué)習(xí)的教師,，快速成長(zhǎng),，跟上時(shí)代的步伐,。通過這次學(xué)習(xí)我明確了自己的努力方向，在今后的工作中我要做一名心中有理想,、眼中有兒童,、合格的幼兒園教師。

懷著對(duì)孩子的十分熱愛來到天鷺幼師培訓(xùn)學(xué)校,，經(jīng)過一段時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn),，馬上就要進(jìn)園實(shí)習(xí)了，天天可以和孩子們?cè)谝黄鹆?，想到孩子就心情澎湃,，我喜歡他們。我愛他們,，他們?cè)诮淌依锍臭[聽起來都感覺好舒服,，我多么想一輩子都在他們的吵鬧聲中度過。

有個(gè)孩子特調(diào)皮,，他總是惹別的小朋友,。我想試試和他玩游戲怎么樣，然后我和三個(gè)小朋友（包括這個(gè)小調(diào)皮）玩剪子包袱錘,，是一個(gè)很簡(jiǎn)單的游戲,，規(guī)則是誰輸了就要被刮鼻，從這個(gè)游戲中我可以感覺到老師在孩子心目中的地位,，雖然游戲的時(shí)候我的角色是孩子的朋友,，但是可以感受到他們對(duì)老師的一種尊敬和崇拜…。畫畫的時(shí)候小朋友都自豪的向老師展示自己的作品…,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇三

通過這次的幼師安全培訓(xùn),，我意識(shí)到不管幼兒教育如何千變?nèi)f化，作為一名幼師,，最基本的便是要有愛心,、耐心和恒心。如果沒有這個(gè)作為基本的前提,，那么末了的幼兒安全或是幼兒健康等話題都不必再談,。只有愛心、耐心和恒心可以讓我們的幼兒教育更加安全,，這時(shí)候再來談?dòng)變旱陌踩?，才順理成章?/p>

作為一名幼兒園老師，首先應(yīng)該培養(yǎng)的便是一顆愛人之心,。只有擁有了愛心,，孩子們才能在愛中成長(zhǎng)起來，在家庭教育中也許疏忽了的愛才能在幼兒園里得以實(shí)現(xiàn),，在幼兒身心健康之路上所需的愛,，才有可能在其中生長(zhǎng)發(fā)芽,。要談?dòng)變旱陌踩紫纫劦倪€是孩子們的身心健康,，沒有健康的身心,，再安全的環(huán)境也是徒勞，再安全的環(huán)境亦無法讓孩子們得到成長(zhǎng),。

在幼兒園的教學(xué)工作中,，幼兒園教師的安全培訓(xùn)是每年都會(huì)進(jìn)行的固定培訓(xùn)，這是一項(xiàng)有針對(duì)性的培訓(xùn),，為了孩子們,，亦為了我們這些幼兒園的教師。在有了愛心的大前提下,，幼師培育對(duì)孩子們的耐心,，非常重要。只有耐心到位了,，我們才會(huì)在活蹦亂跳的孩子們中把握住他們的人身安全,，才有可能細(xì)心觀察到一些極細(xì)微的細(xì)節(jié)以及變化。如果一位幼師缺乏了耐心,，對(duì)孩子們的人身安全根本就沒有什么耐心,，對(duì)他們的玩耍對(duì)他們的課堂都談不上耐心地教導(dǎo)，這樣的情況下,，又如何確保孩子們的人身安全呢,？幼兒教育沒別的，愛心,、耐心缺一不可,，在有了愛心的前提下，還需要有耐心來做注腳,。

通過這次的'安全培訓(xùn),，我也意識(shí)到一點(diǎn)，即恒心也是幼兒教育不可或缺的一顆心,。如果單是有愛心和耐心,，卻沒有一顆持之以恒的恒心，那幼兒教育也無法長(zhǎng)久,，一顆小樹苗還需要園丁辛勤地栽培,，更何況一個(gè)會(huì)哭會(huì)笑的孩子呢？我們需要培筑一顆恒心,，來完善我們?cè)趷坌暮湍托南聦?duì)孩子們的關(guān)心,，讓孩子們的身心都能得到健康的發(fā)展，讓他們的人身安全萬無一失，讓他們的未來在我們美好的藍(lán)圖下一步步成長(zhǎng)起來,。

以上就是我在這次幼兒園教師安全培訓(xùn)中的心得體會(huì)了,，感觸到,，記錄之,，為未來，為孩子,，也為幼師這門職業(yè),。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇四

7月25日至7月27日，我有幸參加了全區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn),。這次培訓(xùn),，內(nèi)容涉及教師專業(yè)成長(zhǎng)、教師心理,、家長(zhǎng)工作,、論文選題、多媒體操作以及課題研究等,。參加講課的老師理論性強(qiáng),、實(shí)踐知識(shí)豐富，他們的精彩講課使我感覺對(duì)我?guī)椭艽螅豪钊琮R教授的講座,，使我學(xué)會(huì)在工作中出現(xiàn)消極情緒的時(shí)候如何進(jìn)行心理管理,；趙杰老師的多媒體操作講座，使我在多媒體操作方面有了實(shí)實(shí)在在地提高,，他所羅列的在ppt中關(guān)于圖像,、視頻處理的常見幾個(gè)問題，正是我在進(jìn)行課件制作時(shí)經(jīng)常遇到卻難以解決的問題,，對(duì)我來說非常實(shí)用,；黃秋香園長(zhǎng)關(guān)于家長(zhǎng)工作的講座，使我認(rèn)識(shí)到今后要更進(jìn)一步從家長(zhǎng)的角度考慮問題,，將家長(zhǎng)工作做到實(shí)處,；馮玉桃園長(zhǎng)關(guān)于課題研究的規(guī)范和創(chuàng)新的講座使我今后對(duì)課題的研究有了很深的認(rèn)識(shí)。所有這些老師的講座都使我受益匪淺,，對(duì)我今后的工作將有極大的幫助,。

此次培訓(xùn)中，丁翌平老師的《選題是論文撰寫的關(guān)鍵》使我感收頗深,。作為老師,，不管是為了評(píng)職稱、評(píng)名師還是自身進(jìn)步,，都需要面臨寫論文的問題,，凡是寫論文都需要面臨選擇題目的問題，丁老師在講座中說到“題好一文半”，也就是說一個(gè)好的論文題目也就讓你的論文成功了一半,，因此選題便常常是讓我們寫論文時(shí)頭痛的卻是最重要的一大難題,。丁老師在他的講座中，用他自己的切身經(jīng)歷,，一個(gè)個(gè)鮮活的小故事,，告訴我們?nèi)绾芜x題。這里我總結(jié)出兩個(gè)詞,，第一個(gè)詞是“實(shí)踐”,，也許有人會(huì)說，說到“實(shí)踐”,，我們都是教學(xué)一線,，我們都有實(shí)踐，都有經(jīng)驗(yàn),。那么我就要加上另一詞——“思考”,，丁老師獨(dú)創(chuàng)“分組合本”作文教學(xué)法，便是他實(shí)踐加思考所得來的,。在工作中只要我們勤于思考善于思考,，不管是教學(xué)方法，教育經(jīng)驗(yàn),，家園溝通等，我們都能從中找出值得撰寫的論文題目,。

丁老師的講座,，讓我看到了他從普通教師成長(zhǎng)為特級(jí)教師的道路，也讓我悟出了他從普通教師成長(zhǎng)為特級(jí)老師的一些成功要素,。有這樣一句話——實(shí)踐出真知,，但我覺得這句話并不完全適用于教師這一行業(yè)。作為教師,，光有實(shí)踐,，十年、二十年,、三十年你還只是一個(gè)教書匠,。而要成長(zhǎng)為一名智慧型教師，不但要有實(shí)踐,，更要有思考,，也就是實(shí)踐加思考，要不斷地對(duì)以往的東西進(jìn)行分析和總結(jié),，要不斷地通過思考,、推陳出新，才能把教師這門工作做活，才能成長(zhǎng)為一名真正的智慧型教師,。而寫作論文便是給你對(duì)教育經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)心得進(jìn)行思考的一次機(jī)會(huì)?？炊±蠋煄资甑膹慕虤v程可以說是著作等身,，正是他一次次的寫作，讓他有對(duì)自己教學(xué)反思,、思考的機(jī)會(huì),，也正是他在實(shí)踐中有思考,，有感悟,，他才出產(chǎn)那么多的論文。老師們,，讓我們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦辛舫鲆稽c(diǎn)時(shí)間對(duì)自己的教育實(shí)踐梳理梳理,，思考思考，靜下心來寫一篇論文,，這會(huì)對(duì)我們幫助很大,。

有人說一名清華大學(xué)的高才生如果把他放在醫(yī)院里他無法取代一名護(hù)士的'工作，而如果把他放在學(xué)校他卻能替代一位教師的工作,，這是因?yàn)樽o(hù)士的工作更具有專業(yè)性,。但是我想說，要替代一位普通老師容易,，但替代一位特級(jí)教師,，或者說智慧型教師卻并不是那么容易的事。也就是說老師這個(gè)行業(yè)入門容易提升難,，做一名普通教師很容易,，做一名智慧型教師就需要我們?cè)诜捶磸?fù)復(fù)看似每天很雷同的工作中，做一位有心人,，也就是在不斷的實(shí)踐中不斷思考,，才能不斷提升自己，最后成長(zhǎng)為一名智慧型教師,，發(fā)揮自己獨(dú)特的作用,，讓別人無法取代。

短短三天的培訓(xùn)就要結(jié)束,。三天時(shí)間不長(zhǎng),，但留給我的思考卻很多。通過這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。我將在今后的工作中不斷實(shí)踐這次培訓(xùn)中老師所教給我們的東西,，把工作做得更好,。

幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學(xué)得好,，玩得好呢,？在此期間受益匪淺，吸收了些幼教經(jīng)驗(yàn),，有很多的事情還要認(rèn)真的學(xué)習(xí),，與同事們共同探討。在跟幼兒們進(jìn)行戶外,、區(qū)域,、教學(xué)活動(dòng)中，有著些心得與大家一起探討,。

首先整治紀(jì)律,，營(yíng)造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作,。特別是我們小班的孩子,，自控能力比較差，思想上老是開小差,，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵,。就象我有一天配班時(shí)，我與當(dāng)班老師正準(zhǔn)備當(dāng)日課時(shí)的手工材料,，幾個(gè)小朋友正在你一言我一句的說個(gè)不停,，還有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友還不時(shí)的向教室外跑。若我不幫協(xié)助整頓班上的紀(jì)律,，當(dāng)班老師的工作很難進(jìn)行下去,。我們要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是很重要的，還需認(rèn)真的教導(dǎo),。

其次,，溝通也是無極限。作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,，能融入他們的世界中,，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中,，教師是孩子的伙伴,，使他們?cè)谛睦砩系桨踩?，放松，讓生活洋溢在自由,、尊重,、平等、合作的氣氛中,，在這氣氛中,，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì),。有一次區(qū)域活動(dòng),，孩子們都去選擇自己想做的工作，認(rèn)真的主宰著自己,，我也不例外,。我投身與孩子們玩得不亦樂乎，“姐姐,，我今天做了好多的飯,，煮了很多的魚,，你來我家嘗嘗我做的好吃嗎,？”思思笑著對(duì)我說。我也愉快的回答道:“嗯,，好的,，謝謝你的邀請(qǐng)?！痹捯魟偮?，思思就把玩具遞到我嘴邊，我也假裝的津津有味的吃了起來,。這時(shí)我看到她的笑容，我知道,，孩子們就是想要平等且互相尊重的感覺,。有時(shí)候我也給孩子們做好吃的東西,，他們還時(shí)不時(shí)的挑剔我做的飯菜不好吃呢,，同時(shí)我也很認(rèn)真的接受他們的批評(píng),。我盡量在工作之余與孩子們多多溝通，了解他們的需求,，共同健康的成長(zhǎng),。

教師是幼兒教育活動(dòng)直接的組織者和實(shí)施者，是幼兒園教育最基本的力量和保證,。教師專業(yè)素質(zhì)的高低,，決定著幼兒教育的優(yōu)劣。因此,，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是幼兒教育發(fā)展的前提,。培養(yǎng)和提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)，我認(rèn)為應(yīng)該包括師德和師能兩部分內(nèi)容,。

培養(yǎng)和提高教師專業(yè)素質(zhì),，首先要改變教師的思想認(rèn)識(shí)，提高教師的職業(yè)道德水平,。隨著社會(huì)的發(fā)展,、人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)知識(shí)需求的日益增長(zhǎng),，對(duì)教育的要求也越來越嚴(yán)格,，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，更新教育觀念,，樹立正確的教育觀,，努力提高職業(yè)道德水平。

幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育,，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”,，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作,。我們要求每位教師樹立正確的教育觀和兒童觀，擺正自己在教育活動(dòng)的位置,，營(yíng)造良好的氛圍,，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展,。我們還時(shí)常組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,，學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識(shí)，明確：“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重,，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！弊鳛橛變航處煈?yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”,，把幼兒作為平等的主體來對(duì)待，不要居高臨下,，無視幼兒的人格與自尊,。對(duì)幼兒既要關(guān)心愛護(hù)，又要尊重,。我們是這樣想的,，也是這樣做的。

在教師的繼續(xù)教育中,，學(xué)校的自培無可非議地應(yīng)該成為主陣地。我們積極落實(shí)自培目標(biāo)和計(jì)劃,，根據(jù)不同教師的不同情況,，著眼運(yùn)作、面向全體,、分層培訓(xùn),，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校的基地功能,，從內(nèi)容和形式上向兄弟學(xué)校輻射,。

1、新教師的入門培訓(xùn),。我們對(duì)新調(diào)入的教師培訓(xùn)確立的目標(biāo)是進(jìn)一步加深對(duì)師德規(guī)范的真情實(shí)感,，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)思想、調(diào)整師德規(guī)范,，進(jìn)一步掌握主要學(xué)科的教材教法,，提高教育教學(xué)的實(shí)際操作能力,，從思想上和業(yè)務(wù)上盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，縮短從一個(gè)合格畢業(yè)生成為一個(gè)合格中學(xué)教師的周期,。一是引導(dǎo)她們做好角色的轉(zhuǎn)換,，主要由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師，對(duì)她們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育,，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課,、說課,、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì),，我們對(duì)每位新教師配備一位富有經(jīng)驗(yàn)的教師為師傅,，在教學(xué)工作、班主任工作等方面進(jìn)行“知,、能,、操、行”的傳,、幫,、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有寫一份優(yōu)秀的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、組織二次公開活動(dòng),、寫一份全面的工作總結(jié)等。

2,、青年教師的提高培訓(xùn),。我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷,，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階,。首先,，給青年教師樹榜樣。我們非常注重宣傳先進(jìn)教師的事跡和發(fā)揮學(xué)校中一批優(yōu)秀教師的榜樣作用,，引導(dǎo)青年教師不斷進(jìn)取,。其次是積極開展各項(xiàng)活動(dòng),，把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。為了落實(shí)培訓(xùn)青年教師的各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié),，根據(jù)青年教師的特點(diǎn),，開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，通過觀摩,、研討,、考核、評(píng)比等形式,，給每位青年教師創(chuàng)設(shè)自己表演的舞臺(tái),，提供成功機(jī)會(huì)。如舉行了自彈自唱,、說課,、健美操等培訓(xùn)和比賽。對(duì)于這些比賽,，我們始終面向全體教師分層進(jìn)行,，讓每一位教師都有成功的機(jī)會(huì)，獲得成功的喜悅,。第三是創(chuàng)設(shè)各種條件,，優(yōu)化培訓(xùn)的環(huán)節(jié)。我們正處于世紀(jì)之交,，青年教師是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的主力軍,，學(xué)校積極為他們創(chuàng)造條件，提供他們深造與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高他們學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期充實(shí)又緊張，教師們既要夯實(shí)基礎(chǔ),，又要提升專業(yè),。練琴、畫畫,、律動(dòng)、上課,、說課基本功練習(xí)接踵而至,；《綱要》知識(shí)測(cè)試、教育案例演講,、學(xué)習(xí)心得交流,、課程環(huán)境展示、區(qū)域材料制作等專業(yè)訓(xùn)練馬不停蹄,。但歷經(jīng)一年的磨練,，老師們正逐漸走向成熟,。以幼兒為本，凸現(xiàn)幼兒經(jīng)驗(yàn)性學(xué)習(xí),，促進(jìn)孩子發(fā)展的意識(shí)增強(qiáng)了,。首先，班級(jí)環(huán)境功能已從原來的欣賞為主,，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)幼兒多方面發(fā)展的途徑,。其次，運(yùn)用資源的意識(shí)增強(qiáng)了,。

總之,，本學(xué)期里我們激發(fā)、調(diào)動(dòng)了教師的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，開發(fā)了教師的潛力,，增強(qiáng)了教師自己發(fā)展能力，師們就是在這樣的環(huán)境下,，才不斷自己表現(xiàn)超越,、不斷改善心智模式，積極參與組織學(xué)習(xí),，并在共同愿望下努力發(fā)展著,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇五

這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學(xué)習(xí),，吸取不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，已達(dá)到讓我們做好一個(gè)幼師,。我作為我們幼兒園的新老師,，更是需要這次機(jī)會(huì)，所以在培訓(xùn)確定下來的那一刻,，我就積極報(bào)名參加了,，很慶幸拿到這個(gè)機(jī)會(huì),，這讓我很安心。

教師培訓(xùn)最終的意義在于幼兒的教育,，所以我們培訓(xùn)的目的也是希望可以找到更適合幼兒學(xué)習(xí)的方法,，盡可能讓幼兒在幼兒園里進(jìn)行啟蒙，奠定基礎(chǔ),。培訓(xùn)活動(dòng)開始,，我們?nèi)チ藥准矣變簣@中最有名的，當(dāng)我坐在幼兒課堂的時(shí)候,，不得不感嘆xxx幼兒園能夠有現(xiàn)在的規(guī)模不是表面上那么簡(jiǎn)單的,，是有真材實(shí)料的。聽了這趟課xxx老師的講課，我對(duì)她頗為敬佩,，xxx老師能夠準(zhǔn)確抓取幼兒的心理,，從幼兒自身出發(fā)制定教學(xué)計(jì)劃，一步緊跟一步的開發(fā)幼兒的智力,，最終就是成功的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界,，首先就讓他們喜歡學(xué)習(xí)，才是最好的開始,。從這里引發(fā)我深思,，我之前在教學(xué)生的時(shí)候，是按照我的思維在教的,，沒有去顧忌學(xué)生心理的活動(dòng)是怎樣的,，所以教學(xué)效果不怎么令人滿意。

后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽課,，進(jìn)入它里面,，感受到整個(gè)園的氣氛很不錯(cuò)，園里的布置是老師跟學(xué)生一起裝飾的`,，這就啟發(fā)學(xué)生們自主創(chuàng)作的思維,，也很大促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)新能力，xxx幼兒園的xxx老師一邊帶我觀察一邊講解,，很是讓我受益,。真正進(jìn)入課堂里，xxx老師首先就是請(qǐng)幼兒自己來介紹,，遇到一些不怎么講話的,，xxx老師會(huì)耐心的開解，然后打開幼兒的心扉,，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了,，也不再害怕人多，我想著要是我,，大概就沒有這么好的耐心了,，xxx老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對(duì)幼兒,，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵(lì),，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會(huì)事極必反,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束,，但留給我的是對(duì)于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師,，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學(xué)，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓(xùn)必定讓我在教學(xué)上有更大的進(jìn)步,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇六

為期15天的20xx農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國(guó)培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了來自省內(nèi)各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律,、幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng),、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我這個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開,，受益匪淺,。同時(shí)，本次培訓(xùn)也得到了常德市教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧,，敞亮的教室,、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍,、豐富多彩的實(shí)踐與活動(dòng),，讓我有了回家的感覺，體會(huì)到了國(guó)家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視,，內(nèi)心狂喜,。15天的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短，離別時(shí)我有太多的感慨與收獲,，感謝與留戀;15天的培訓(xùn)又很長(zhǎng),，它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向,。

湖南省幼兒師范高等?？茖W(xué)校高級(jí)講師余智慧在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到：

3--6歲兒童的年齡特征認(rèn)識(shí)活動(dòng)靠動(dòng)作，心理活動(dòng)有延續(xù)性,。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象,，教師的語言、動(dòng)作可以夸張,、形象,、生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大,，堅(jiān)持性不強(qiáng),，依戀性強(qiáng)烈，愛模仿,，合作性較差,，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。

幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí),。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開練習(xí),，動(dòng)手操作，直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無意識(shí)直接獲得經(jīng)驗(yàn)。

幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過多種學(xué)習(xí)方式來完成,，觀察模仿學(xué)習(xí),、操作學(xué)習(xí)、語言理解性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式，教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn),、趣味性強(qiáng),、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng),、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng),。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性，尊重個(gè)性,，因人而異,，因材施教，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂難忘的幼兒園生活,。

進(jìn)入幼兒園多年來,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺,、上廁所這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng),。有時(shí)候會(huì)突然間茫然,、彷徨、無所適從,、找不到自己的價(jià)值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。

幼兒因年齡太小,，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過程需要成人的精心照料,，幼兒園的進(jìn)餐、飲水,、盥洗,、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問,、吃出禮貌,、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體,。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力,，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。保中有教,，教中有保，保教結(jié)合,，保教并重。

魯迅在散文詩《風(fēng)箏》中寫道：游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使,。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到,，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義,。在游戲的選材上要考慮,，對(duì)幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合,。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩。通過角色游戲,、建構(gòu)游戲,、智力游戲、體育游戲,、音樂游戲,、表演游戲等，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問,、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家,。

這次培訓(xùn)讓我把幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)再減少的想法更為確定,，把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲,，快樂成長(zhǎng),。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識(shí)含量要求不高,，人人都能干,。其實(shí)要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè),、幼兒的教育觀,。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求最好,。其次，關(guān)愛兒童,，認(rèn)可兒童,，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子跑過來的“球”,。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃,、組織,、實(shí)施活動(dòng)。最后,，要不斷的踐行反思,，不斷的向自己學(xué)習(xí)，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新,。

每一個(gè)孩子都是天使，幼兒教師每天都與孩子們?cè)谝黄?，幼兒教師們每天顧不上自己的孩子,，悉心照料、關(guān)心愛護(hù)別人的孩子,。

幼兒教師是這個(gè)世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子,，在每個(gè)孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子!

像我一樣的幼兒教師們是幸福的,，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞,，天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音,?？吹矫總€(gè)孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們欣喜不已,，我們用雙手托起了明天的太陽,，用智慧澆灌著希望的幼苗!

五,、名師薈萃，精英群集,，讓我看到了自己的差距與方向

這次授課的老師們都是來自全國(guó)各地幼兒教育專家學(xué)者,，有碩博導(dǎo)師、學(xué)者教授,、優(yōu)秀教師等,，超強(qiáng)大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮,，更是見識(shí)了專家們淵博的學(xué)識(shí),，對(duì)知識(shí)的信手拈來、侃侃而談和精準(zhǔn)獨(dú)到,，我不得不豎起大拇指對(duì)我們的專家說：你們太棒了!

參加培訓(xùn)的學(xué)員是各地區(qū)幼兒園260名骨干教師，她們精彩的才藝表演,、幼教的智慧,、豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、別具一格的創(chuàng)新等等讓我五體投地,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中交流討論,，思想的火花在這里碰撞，智慧的光芒在這里閃爍,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇七

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xx培訓(xùn),。為期三天半的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)xx所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。

活動(dòng)中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課,，各方面都有所提高,，反過來,，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

xx現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長(zhǎng)xx為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,，并在現(xiàn)場(chǎng)示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國(guó)早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時(shí)間,，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面,，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面,。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單,，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了,。回顧xx給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲,。

每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過自己的努力,，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情,！同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力,，觀察力，思維力,，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,，自我管理能力等等。

在培訓(xùn)中,，看了xx幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力,，同時(shí)也滿足了幼兒的求知、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過這次培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué),。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子,，知識(shí)含量要求不高,，人人都能干。以前,，我也是上述很多人中的一員,。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),，才驚訝的發(fā)現(xiàn),，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易,，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的門外漢。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心,，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè),、樂業(yè)的教育觀；把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職,；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好,。其次,，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童,，平等對(duì)話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的球,。再次,，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃、組織,、實(shí)施活動(dòng),。最后，要不斷的踐行反思,，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí),，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是我在這次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的,。無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。專家、優(yōu)秀骨干教師的精彩講座,，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們學(xué)前的幼兒,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇八

20__年6月30日至20__年7月2日,，蘇州市_英語骨干教師齊聚一堂,，共同享用暑期培訓(xùn)的精神大餐。為期3天的_英語骨干教師短期集培訓(xùn)結(jié)束了,。三天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是三天的培訓(xùn)很扎實(shí)，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮,，心靈的震撼和理念的革新,。

這次培訓(xùn)的主題是學(xué)科素養(yǎng)專業(yè)培訓(xùn)，旨在學(xué)習(xí)探討新課程背景下的小學(xué)英語教學(xué)七認(rèn)真工作方略,，切實(shí)提高教學(xué)七認(rèn)真工作效率;如何提煉教學(xué)實(shí)踐開展課題研究,、撰寫課題方案等。來自省內(nèi)各地的知名教研員,、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩紛呈的講座，涵蓋了教學(xué)建議,、語音教學(xué),、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出,、論文的寫作,、專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是省著名特級(jí)教師,、南京市玄武區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)沈峰老師的講座——優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)的起點(diǎn)——基于課程標(biāo)準(zhǔn),。沈老師講得內(nèi)容不深?yuàn)W，非常接近日常教學(xué),，并以自己的課堂設(shè)計(jì)作為例子與我們一同探討,。講座一開始沈老師就說，首先和大家分享“認(rèn)真”二字。_說過“世界上怕就怕認(rèn)真二字”,，但是,，沈老師也補(bǔ)充了一句，我覺得非常有道理,，她說“世界上最怕盲目認(rèn)真”,，她說盲目認(rèn)真的教師會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。那么,，我們能做什么呢?1.寬容,，寬容學(xué)生;2.欣賞;3.等待，教育是慢的藝術(shù),。4.真心與學(xué)生對(duì)話,。其次，沈老師還指出了當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中存在的主要問題：

1,如何提高課堂的實(shí)效性,。

3,優(yōu)化過程—讓學(xué)生學(xué)會(huì),。

總之，短短3天的培訓(xùn)時(shí)間,，使我進(jìn)一步自己的努力方向,，我將從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力,，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐,、開拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平,。同時(shí)，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐,、勇于開拓，爭(zhēng)取做一個(gè)有理想,、懂研究,、會(huì)教書的合格的教師，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇九

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,，可是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我有幾點(diǎn)體會(huì)：

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想,。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀,。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生本事為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀,；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍,；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望,；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能,；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，以寬容,、保護(hù)、進(jìn)取的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,；注重實(shí)踐,，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的,。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式,，讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

二,、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。

（3）有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”,，變苦學(xué)為樂學(xué),，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學(xué)者亦樂,。

三、教師要有敬業(yè)精神,。

能否成為一個(gè)好教師,，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來,，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我,，會(huì)使每個(gè)人經(jīng)過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，到達(dá)超我的境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，僅有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,，并努力供給一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。有了這個(gè)基礎(chǔ),，教師的教育觀,、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,，跟上時(shí)代的步伐,，他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師,。

四,、力求成功教育。

成功教育認(rèn)為,，教育面向的是人,，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,，都有成功的愿望和需要,。經(jīng)過教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,，取得發(fā)展,。成功教育強(qiáng)調(diào)，經(jīng)過教育的改善,，促使學(xué)生獲得多方面的成功,，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,，自我開發(fā)潛能,，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備,。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù),、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)當(dāng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者,，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā),、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,，經(jīng)過教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),，改變消極的自我概念,，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能,，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性,。

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

一、讀書,，幼師生命成長(zhǎng)的必須,。

在培訓(xùn)過程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的,，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,，所以，我要讀書,，特別是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記,，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)。

二,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒,。

三,、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能,。

老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我相信在不久的將來，我將會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十

今年暑假我參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，雖然只有短短的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間，但是我還是觀摩了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的分析,，還學(xué)習(xí)了各位專家分別性幼兒園的區(qū)域活動(dòng)的本質(zhì)特征和獨(dú)特價(jià)值、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),、空間布局,、一日環(huán)節(jié)活動(dòng)主要組織要點(diǎn)、集體教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施,。

通過觀看這么多視頻材料,，切實(shí)感到對(duì)自己平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)都太有益了，因?yàn)閷＜覀冞x取的都是我們平時(shí)工作中都會(huì)遇到的經(jīng)典案例，然后在后面又結(jié)合理論,，給到了我們切實(shí)可行的解決辦法,，真的是感到受益匪淺。

今后我會(huì)學(xué)以致用,，將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合平時(shí)工作的實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，本著不懂就問,，多學(xué)多看,，虛心求教的態(tài)度，同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),，不斷的提高自己,，真正實(shí)現(xiàn)在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十一

我是我們幼兒園的一名新教師,，這一周在我正式進(jìn)入幼師的崗位之前,，幼兒園對(duì)我和另外的幾位新同事組織了一次的培訓(xùn)，在我的印象中,，好像所有的工作崗位在新員工都會(huì)有“崗前培訓(xùn)”,，不過也能夠理解，因?yàn)槲覀兪切聠T工,，對(duì)自己的工作崗位和工作場(chǎng)所的了解程度肯定不足,，所以通過崗前培訓(xùn)就能夠幫助我更好的了解自己后面工作的地方和崗位。作為一名新教師,，通過這一次的崗前培訓(xùn),，也確實(shí)給了我許多的幫助，讓我知道了我們幼兒園的各項(xiàng)制度規(guī)定,，可以幫助我少犯錯(cuò)誤或者是不犯錯(cuò)誤,，同時(shí)還讓我進(jìn)一步的加深了自己幼師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，相信會(huì)給我后面的幼兒教學(xué)管理工作提供許多的幫助,。下面,，就是我對(duì)此次培訓(xùn)的具體的心得體會(huì)了。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十二

時(shí)光飛逝,，歲月入流,。轉(zhuǎn)眼間，為期十天的幼教培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束!在這短暫的十天學(xué)x中,，老師,，教授及我們的同伴們?cè)谶@留下的是記憶和懷念，但更多的是回憶!似乎還是昨天,，所有學(xué)x中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都呈現(xiàn)在我的腦海里,，眾多的專家,，學(xué)者，教授及教育界的前輩們,，他們以鮮活的實(shí)例,，豐富的內(nèi)容，專業(yè)的知識(shí)講座等,，給我們了最大的指導(dǎo)理論,，使我們的教育觀有了更新，教學(xué)法也變得新穎,，每天都聽不同專家的講課,，都給了我思想的改變和認(rèn)識(shí)。

從第一天聽張家森校長(zhǎng)講的《師德》使我深深的理解到:教師,，特別是幼兒教師的職業(yè)道德是多么的重要!而師德則是幼兒教師必備的第一素質(zhì),。一個(gè)具有良好師德的老師在教育中才可培養(yǎng)出健康茁壯的幼苗來!及南京曉莊示范教授湯翠英講讀的《學(xué)x陶行知》，對(duì)我的幼教思想也起了極大的的認(rèn)知和熏陶,。而對(duì)我印象最深的杜艷紅教授的《早期教育3-6歲兒童學(xué)x與發(fā)展的指南》,，杜教授從《指南》的制定目標(biāo)，宗旨和基本理念等方面做了詳細(xì)的解讀,，也讓我明白,，幼兒的學(xué)x是來自各項(xiàng)活動(dòng)的開展中，是從德,，智,，體，美,，勞,，中全面吸取!而現(xiàn)代幼兒園”小學(xué)化”過早到來，是幼兒過早的學(xué)x小學(xué)的知識(shí),，是他們升入小學(xué)后對(duì)知識(shí)的探索性,，求知欲，等都直線下降,，給小學(xué)的學(xué)x也帶來了一定的困擾!同時(shí),，是他們本該是開心游戲的幼兒園生活也蒙上了濃濃的學(xué)x氣息，在過多追求文化灌輸?shù)臅r(shí)間里把他們的動(dòng)手力,，好奇心等等都統(tǒng)統(tǒng)的抹殺了,，這些認(rèn)識(shí)，這些思想不僅僅是值得我們幼兒教師思考,，也值得每位家長(zhǎng)深深的去反思!這些都是值得我們特別重視和覺悟的!

在杜教授對(duì)《指南》的一一解讀及投影的放射中,，我們也都看到了現(xiàn)在社會(huì)中存在的顛倒現(xiàn)象:重近期目標(biāo)，輕長(zhǎng)期目標(biāo)，重智商輕情商的培養(yǎng),，重智力開發(fā)輕智慧培養(yǎng)等等的行為中,，使我們也感悟到人生的.成長(zhǎng)是跑馬拉松，不是百米賽跑!讓我們把開心快樂的童年生活還給他們吧!讓我們和家長(zhǎng)們也共同更新理念,，重新認(rèn)識(shí)“幼兒園”的真正含義吧!讓杜教授的新思想也跟我們一起走下去吧!

總之,，這次培訓(xùn)中非常的豐富，對(duì)我的思想是一種極大的更新與沖擊,，讓我在有限的時(shí)間里,，學(xué)到了無窮的知識(shí)，只有不斷的學(xué)x,，才能不斷的提高,。我會(huì)把我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念新思想及時(shí)的傳給我們的老師，是我們共同的進(jìn)步和提高,。也非常感覺教育界給我們搭建的這次學(xué)x平臺(tái)!最后，祝愿我們的幼教事業(yè)明天更輝煌,，燦爛吧!,，所以作為老師，我們的形象要做到端莊大方得體,，我們的言行要一致,，言行舉止需文明，只有這樣才能給予孩子好的熏陶,，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量,。

幼兒園教師培訓(xùn)心得與體會(huì)篇十三

優(yōu)秀作文推薦！班主任是班級(jí)的靈魂,，班主任的工作,，是培養(yǎng)人、教育人,、塑造人的工作,。應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,，以區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！豆笆麉^(qū)中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)實(shí)施方案》為指針和中心思想，貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)程》,，自己制定了班主任崗位培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)要求,，對(duì)本園教師進(jìn)行了班主任教師自身修養(yǎng)、教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)研究,、教科研水平和新的教育教學(xué)理念等各方面培訓(xùn)工作，進(jìn)一步幫助并引導(dǎo)各位班主任老師明確自己的管理者意識(shí)，更好地協(xié)調(diào)班組成員創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,，努力搞好班集體的建設(shè),，取得了良好的培訓(xùn)效果，現(xiàn)總結(jié)如下：