作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識與能力：黨和政府對少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會主義,，實行民族區(qū)域自治,，各族人民共同繁榮。民族工作的成就,。

2．情感態(tài)度與價值觀：各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會主義道路,，取得了輝煌的成就；黨和政府的民族政策是民族大團結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證,。我們要維護國家統(tǒng)一,、鞏固各族人民大團結(jié)。通過對有關(guān)民族工作知識內(nèi)容的學(xué)習(xí),，進一步認識我國是一個多民族的國家,，民族團結(jié)對國家的發(fā)展至關(guān)重要。

3．過程與方法：歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會主義道路的史實,，培養(yǎng)學(xué)生通過具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力,；在學(xué)習(xí)的過程中，倡導(dǎo)積極思考,、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法,，并鼓勵學(xué)生用此方法來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題,，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實的密切聯(lián)系,。

教學(xué)重難點：

中國是一個多民族國家，人民幣作為國家的法定貨幣,，與各族人民的生活息息相關(guān),。在人民幣上印制少數(shù)民族文字，不僅方便少數(shù)民族地區(qū)人民的生活,，促進少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展,，而且對促進民族團結(jié)也起到了重要作用。今天老師就想和同學(xué)們一起看看我們這個大家庭是如何相處,，如何共同發(fā)展的,。

講授新課：

一,、民族區(qū)域自治的實行,。

1．我國的民族構(gòu)成和民族分布的特點。

提問：同學(xué)們,，你們都知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,，各民族共同創(chuàng)造了祖國悠久而燦爛的文明。那我國有多少個民族,？人口最多的是哪個民族,？（56,，漢族）。

在56個民族中,，漢族占總?cè)丝诘慕?2%,，其余55個少數(shù)民族只占8%。由此得出我國民族分布的第一個特點：以漢族為主體,。

（1）看下面的服飾,，你知道他們是哪個民族的嗎？（看課件）,。

（2）你能根據(jù)下列特點提示猜出他們是那個民族嗎,？（崇水愛水的民族；花衣銀裝不離笙的民族,；戈壁綠洲上的民族,；雪域高原的古老居民；“馬背上的民族”,；人口最多的少數(shù)民族）你知道這些民族主要生活在什么地方,？（看課件，指圖）,。

歸納：它們往往小規(guī)模聚居在某一個地方,，我們稱為小聚居。下面我們再看一則材料：（生讀）,。

提問：從材料中你能讀出什么信息,？（雜居）。

通過以上分析,，可以歸納出民族分布的特點是：以漢族為主體,，大雜居，小聚居,。

這種分布特點不僅有利于各民族經(jīng)濟,、文化的交流與發(fā)展,，而且有利于增強中華民族的凝聚力,。

（過渡）為了加強各民族的平等團結(jié)，我國在少數(shù)民族聚居區(qū)采取了什么政策,？（民族區(qū)域自治）民族區(qū)域自治是中國共產(chǎn)黨解決國內(nèi)民族問題的基本政策,，在我國憲法中有明確規(guī)定,。同學(xué)們打開書第57頁，齊讀一九五四年《中華人民共和國憲法》（生齊讀）,。

2．民族區(qū)域自治制度（板書）,。

下面請同學(xué)們閱讀第一字目的內(nèi)容，思考以下幾個問題：（屏幕打出一組問題）（1）什么是民族區(qū)域自治制度,？（生答略）為了便于少數(shù)民族管理本民族的內(nèi)部事務(wù),，更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng),、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。我國在相關(guān)法律法規(guī)上也作了一些變通,。比如說藏族：根據(jù)西藏特殊的地理因素,，自治區(qū)把職工的工作時間每周定為35小時，比全國法定職工周工作時間少5個小時,；自治區(qū)還將“藏歷年”和“雪頓節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日作為自治區(qū)的節(jié)假日,。

（2）我國已經(jīng)建立的省級民族自治區(qū)有哪些？你能在地圖上指出來嗎,？

（學(xué)生認真讀圖找出五個省級民族自治區(qū)：a.內(nèi)蒙古自治區(qū)b.新疆維吾爾自治區(qū)c.廣西壯族自治區(qū)d.寧夏回族自治區(qū)e.西藏自治區(qū)）此外我國還建立了很多自治州,、自治縣（旗）。（3）實行民族區(qū)域自治制度的原因是什么,？這一問題對于同學(xué)們來說比較難,，老師簡單提示兩點：從歷史發(fā)展和國情的角度思考？從少數(shù)民族本身角度思考,？（a中國歷史上長期就是一個統(tǒng)一的多民族國家,，各民族之間交往密切，尤其在古代中央政權(quán)也曾采取多種措施加強對少數(shù)民族的管理,。b符合少數(shù)民族的居住特點,，便于尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。）,。

（4）實行這一制度的意義是什么,？

（學(xué)生自主閱讀教材，然后歸納出本目應(yīng)掌握的問題）,。

此外,，針對少數(shù)民族地區(qū)交通、通信,、能源等基礎(chǔ)設(shè)施極其薄弱的情況,，建國后我國還加強少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。俗話說“要致富先修路”,，以川藏公路為例（學(xué)生觀看川藏公路圖片）：人民解放軍在修筑這條公路時,，克服了高原凍土、泥石流,、雪害,、山體滑坡等重重困難，終于使這條公路于1954年12月正式通車?yán)_,。今年7月青藏鐵路正式通車,，著名歌星韓紅的一首《天路》唱出了藏家兒女的心聲——那是一條神奇的天路，把人間的溫暖送到邊疆,，從此山不在高,，路不再漫長，各族兒女歡聚一堂??西藏交通事業(yè)的發(fā)展,，密切了內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系,，為西藏經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力保證。

（3）制定西部大開發(fā)戰(zhàn)略,。

建國初我國采取的有力措施,，促進了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。隨著改革開放的進行,，為了實現(xiàn)東西部地區(qū)資源的互補,，促進各民族的共同繁榮發(fā)展，1999年我國又制定了一項重要戰(zhàn)略決策,，你們知道是什么嗎,？（西部大開發(fā)）。

（看課件）提問：西部大開發(fā)主要在哪些省市自治區(qū)進行,？

（西部大開發(fā)涉及的省,、市、自治區(qū)：重慶,、四川,、云南、貴州,、陜西,、寧夏、甘肅,、青海,、內(nèi)蒙古、廣西等12個,。）,。

西部大開發(fā)建設(shè)了一大批重點項目，最讓西部人動心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀(jì)工程,。

（4）干部支邊政策：杰出的代表孔繁森,。

為了實現(xiàn)各民族的共同發(fā)展和繁榮，我國又制定了干部支邊政策,。一提到干部支邊就想到了杰出的援藏干部孔繁森,。同學(xué)們課前已經(jīng)收集了大量有關(guān)孔繁森的資料，哪位同學(xué)給大家簡單講一講孔繁森的生平,、事跡,？教材上也有孔繁森的內(nèi)容，同學(xué)們有時間的話可以閱讀一下。（事跡：在一次地震中他收留了三個震災(zāi)中認識的孤兒,。由于生活拮據(jù),，他到血庫要求獻血。因車禍犧牲后,，人們在他的遺體上找到的現(xiàn)金只有8元6角,，在場的每個人都流了淚。在孔繁森的葬禮上一位老人哭泣了半個多小時一邊哭,，一邊不停地按照藏族的習(xí)俗摸著腦門為孔書記祈福,，反復(fù)念叨一句話：“孔書記沒了，我的福氣也沒了,！”記者問這位老人：“孔繁森待你,，是不是就像您的親生兒子一樣？”老人卻說：“不,，孔書記不是我的兒子,，他是我的父母！,。）,。

孔繁森用自己的行動餞行了“青山處處埋忠骨，一腔熱血灑高原”的誓言,。他犧牲后,，當(dāng)?shù)厝藗冇酶鞣N方式悼念他，這就是孔繁森喪禮上的一幅對聯(lián)——上聯(lián)：一塵不染兩袖清風(fēng)視名利安危淡似獅泉河水,；下聯(lián)：二離桑梓獨戀雪域置民族團結(jié)重如岡底斯山,。這副對聯(lián)說明他既是一名無愧于黨和人民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，也是忠實執(zhí)行黨的民族政策,、維護民族團結(jié)的典范,。（過渡）正因為黨和人民實行各民族共同發(fā)展的政策，少數(shù)民族地區(qū)各項事業(yè)得到迅速發(fā)展,。

2,、各族共同發(fā)展的表現(xiàn)：（1）經(jīng)濟的發(fā)展。

經(jīng)濟的發(fā)展帶動了文化事業(yè)的發(fā)展,。少數(shù)民族的文化教育水平也有了很大提高,。同學(xué)們看教材第57—58頁的插圖，這些圖片就體現(xiàn)了少數(shù)民族文化的繁榮,。課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了民族團結(jié),。下面我們看一組圖片，再次從不同角度感受一下民族大團結(jié),。你能說出這些圖片所反映的內(nèi)容嗎,？（見學(xué)生活動）,。

以上圖片說明從古到今，中央政權(quán)非常重視民族關(guān)系,。中華民族的歷史是各民族共同締造的,，所以我們要搞好民族團結(jié)。因為沒有民族團結(jié),，就沒有國家安定和統(tǒng)一,，更沒有國家的繁榮富強,。板書設(shè)計：（略）,。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇二

1、發(fā)動學(xué)生,，在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料,，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。

2,、以宿舍為單位抽簽,，分別準(zhǔn)備一個少數(shù)民族的服裝、舞蹈,、故事,。

3、發(fā)動學(xué)生,，自行學(xué)習(xí)藏族鍋莊舞,。

4、特邀民族預(yù)科班的學(xué)生參與,，充分體現(xiàn)我院的多民族特點,。

導(dǎo)入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族,。各族人民和睦相處,，情同手足。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié),，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化,。主持人乙：是啊，今天,，就讓我們在民院這個多民族的大家庭里,，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》,。

主題部分：

1,、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱,，不能重復(fù),。誰說出的和題板上的.相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱,，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事,。

2,、聽故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分,，是我們祖國永遠不可分割的一部分,。漢藏人民是一家，尤其在我們學(xué)院，在我們84人的班級家庭里,，在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心,，相互幫助,，公共進步,。

3、小品表演：滿族學(xué)生代表表演小品《打工奇遇》,。

（二）各族人民的燦爛文化主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化,。

表演：在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時,，由各宿舍代表表演自行設(shè)計制作的民族服裝t臺秀,。

（三）民族舞蹈大薈萃,。

1,、分別由一個男生宿舍和女生宿舍的學(xué)生組合,，表演壯族竹竿舞。表演結(jié)束,，由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計的游戲,。即，誰在游戲中被竹竿卡住,，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、藏族學(xué)生代表介紹西藏的風(fēng)土人情,，而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞,。

（四）主持人總結(jié)。

主持人甲：我們偉大的祖國,，960萬平方公里的土地,，少一寸也不行；56個民族,，缺一不可,。

主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人,。

（五）輔導(dǎo)員總結(jié),。

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會,，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化,。也體會到，只有民族團結(jié),，攜手并進,，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展,。

（六）結(jié)束主持人甲,、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》,，在歌聲中結(jié)束這次愉快的班會,。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解在我國遼闊富饒的土地上,，生活著56個民族,，其中漢族人口數(shù)量最多,，其他55個民族較少。

2,、知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方,。

教學(xué)重難點：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。

教學(xué)時間：四課時,。

第一課時,。

一、談話引入新課,。

在我國遼闊富饒的土地上,，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多,，其他55個民族人數(shù)較少,，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。同學(xué)們,，你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國的什么地方,？讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族大家庭的56個兄弟姐妹把!

二,、學(xué)習(xí)新課,。

1、讓學(xué)生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱,。

2,、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。

4,、唱一唱：全班齊唱《愛我中華》,，之后，說一說對這首歌的理解,。

二次備課設(shè)計者：廣西壯族自治區(qū)呼和浩特,。

新疆維吾爾自治區(qū)南寧。

寧夏回族自治區(qū)拉薩,。

西藏自治區(qū)銀川,。

三、課外拓展,。

小調(diào)查：你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族,？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗？向你周圍的人呢了解一下,，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上,。

三、判斷題：

1、漢族是我國分布最廣的一個民族,，全國2000多個縣（市）幾乎都有分布,。（對）。

2,、維吾爾族是我國人口最多的少數(shù)民族,。（錯）。

3,、最早成立的自治區(qū)是內(nèi)蒙古自治區(qū),，1947年5月1日成立。（對）,。

4,、最近成立的自治區(qū)是西藏自治區(qū)日成立。1965年9月1日成立,。（對）,。

四、問答題：

1,、什么是民族,？

答：民族指具有共同語言、共同地域,、共同經(jīng)濟生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體,。

答：民族團結(jié)是指民族之間在社會生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調(diào),、聯(lián)合,，即各族人民基于共同的利益，平等相待,，友好相處,，互相尊重，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而共同努力奮斗,。

3,、什么是“三個離不開”？

答：漢族離不開少數(shù)民族,，少數(shù)民族離不開漢族,，各少數(shù)民族之間也相互離不開。

第二課時,。

1,、談話引入新課。

2,、接上節(jié)課繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進行資料閱讀,。

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏魯木齊教案設(shè)計,。

設(shè)計者：二次備課出示資料：我們偉大的祖**親，有著56個優(yōu)秀兒女,，在遼闊富饒的祖國大地上快樂地生活著,。其中，漢族人口最多,，大約占全國總?cè)丝诘?1.5℅,。其他55個民族人口數(shù)量雖較少，但他們居住的地域范圍卻非常廣闊,，從我國東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原,，從海南島的椰樹林到內(nèi)蒙古的大草原，都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹,。我國少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內(nèi)蒙古,、廣西、西藏,、寧夏,、新疆、甘肅,、青海,、云南、貴州,、四川等省,、自治區(qū)。這地方大都位于祖國的邊疆,，戰(zhàn)略地位非常重要,，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國邊疆、建設(shè)邊疆而奮斗不息,。

偉大祖國的56個兄弟民族,，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團結(jié)互助,，用自己辛勤的勞動,，共同開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化,，推動了人類社會的進步,。

3、在小組內(nèi)進行回答,，再指名回答,。

4、在全班進行統(tǒng)計：你們班有多少少數(shù)民族學(xué)生嗎？他們都是哪個民族的,？

板書：漢族91.5℅少數(shù)民族8.41℅,。

五十六個民族是一家。

內(nèi)蒙古廣西西藏云南貴州寧夏新疆青海四川教案設(shè)計,。

第三課時,。

1、認真閱讀資料卡中的內(nèi)容,，然后與同學(xué)說一說我國有多少自治區(qū),、自治州、自治縣（旗）,。

資料：新中國成立后,，在少數(shù)民族集中居住的地方實行民族區(qū)域自治，讓他們自己管理本民族的事物?，F(xiàn)有5個自治區(qū),、30個自治州、120個自治縣（旗）,，還設(shè)立了1173個民族鄉(xiāng),。我國的五個民族自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū),、廣西壯族自治區(qū),、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。

2,、指名說一說：我國有多少個自治區(qū),、自治州、自治縣（旗）,？

3,、根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，指名學(xué)生在黑板上連一連,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生找一找。

教材第六頁：下面的地圖展示了部分民族在我國各地的分布情況,，找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些,，在地圖上分別標(biāo)出五個自治區(qū)。

在教材上的地圖上填完后,，在教師出示的地圖上讓學(xué)生指著說一說。

第四課時,。

1,、做一做。

動手做一張自治區(qū)拼圖，可以請其他同學(xué)評價和欣賞,，還可以和同學(xué)比賽,，看誰拼得又快又好！

（1）材料：透明薄紙,、紙板,、彩色筆、尺子,、剪刀,、鉛筆。

（2）步驟：將透明薄紙覆在中國地圖上,，把地圖上各地區(qū)的輪廓畫下來,；然后將透明紙覆在紙板上，用鉛筆在透明紙上沿著剛才畫的輪廓,，再次用力地刻畫一遍,，這樣地圖的痕跡就會留在紙板上了。在紙板上畫出中國地圖上的五個自治區(qū),，還可以畫出其他地區(qū),。然后給這些地區(qū)涂上不同的顏色，要記住,，相鄰的地區(qū)不可涂相同的顏色,。用剪刀把不同的區(qū)域小心地剪下來，一個漂亮的拼圖就做成了!

2,、課外拓展,。

（1）小調(diào)查：同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族,？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗,？向你周圍的人（父母、鄰居,、居委等）了解一下,，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。

第二課美麗富饒的民族地區(qū),。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族生活的地方,，地大物博，不僅有迷人的自然風(fēng)光,，有吃名單旅游勝地,，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。

教學(xué)重難點：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色,。

教學(xué)時間：四課時,。

教學(xué)過程：

第一課時,。

1、談話引入新課,。

同學(xué)們,，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道,，祖國各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹,。少數(shù)民族生活的地方，地大物博,，不僅有迷人的自然風(fēng)光,，有著名的旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏,。讓我們一起去走訪這些遼闊美麗的地方,。

2、閱讀與思考,。

（2）閱讀后在小組內(nèi)進行討論交流,。

（3）指名說一說。

（4）師生小結(jié)：在我國少數(shù)民族居住的地區(qū),，有許多風(fēng)景秀美的旅游勝地,，如：湖南的張家界、貴州的黃果樹瀑布,、四川的九寨溝,、云南的西雙版納、吉林長白山的天池,、青海的青海湖,、新疆吐魯番的千佛洞。

3,、小組內(nèi)交流這些旅游勝地的優(yōu)美風(fēng)景,，展示準(zhǔn)備的旅游景點的照片。

4,、欣賞學(xué)過的課文《桂林山水》,。

談話：桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部，這里生活著壯族,、瑤族,、苗族、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹,，他們共同建設(shè)著這座著名的風(fēng)景城市,。桂林山青、水秀,、洞奇,、石美,，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美名。

欣賞名句：我看見過波瀾壯闊的大海??教案設(shè)計,。

二次備課設(shè)計者：第二課時。

1,、談話：我國民族地區(qū)不僅有風(fēng)光秀麗的旅游勝地,，還有肥沃的土地、遼闊的草原,、廣袤的森林,、奔騰的江河、豐富的物產(chǎn),，擁有珍貴的動植物資源,、水力資源以及礦產(chǎn)資源等。同學(xué)們,，讓我們走進這些美麗的少數(shù)民族地區(qū),，去尋找祖國的寶藏。

小組內(nèi)進行交流,；指名說一說：

讓學(xué)生獨立思考,；在小組內(nèi)進行討論交流；指名說一說,。師生補充總結(jié)：

南方少數(shù)民族地區(qū),，氣候溫和、雨量充沛,，適宜種植價值較高的經(jīng)濟作物,，如劍麻、甘蔗,、橡膠,、樟腦、茶葉,、咖啡等,。北方少數(shù)民族居住在遼闊的草原，那里盛產(chǎn)牛,、羊,、馬。

讓學(xué)生從南北方的氣候特點了解這一問題,。在小組內(nèi)交流一些南北方的氣候特點,。教案設(shè)計。

第三課時,。

1,、提問：少數(shù)民族地區(qū)有著廣袤的森林，你知道這些森林中有哪些物產(chǎn)嗎,？

2,、自己閱讀，然后在小組內(nèi)進行討論交流,。

七,、貝母、雪蓮等各種名貴的中草藥材,；有許多珍禽異獸,，如大熊貓、亞洲象,、金絲猴,、長臂猿、孔雀,、梅花鹿,、丹頂鶴、野驢,、雪豹,、老虎等。

4,、談話：我國少數(shù)民族地區(qū)河流縱橫,，水資源豐富。長江,、黃河,、珠江幾大河流的發(fā)源地，都在西部少數(shù)民族地區(qū),。

5,、讓學(xué)生想一想我們家鄉(xiāng)是哪幾條河流的發(fā)源地？在小組內(nèi)討論交流,。

6,、指名學(xué)生根據(jù)小組內(nèi)的討論交流說一說對家鄉(xiāng)長江黃河的了解,，了解一下家鄉(xiāng)河流的水利資源。

二次備課設(shè)計者：第四課時。

1,、探究與體驗,。

（1）你能說出下面的旅游勝地在哪個省或自治區(qū)嗎,？試著連一連,。（板書）。

珠穆朗瑪峰新疆,。

天池四川,。

張家界西藏,。

火焰山吉林。

九寨溝湖南,。

（2）說一說：閱讀12頁的資料卡,，然后說一說，在我國少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)有什么好處,。

（3）議一議：你的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)作物和特產(chǎn)呢,？當(dāng)?shù)貫槭裁催m宜種植這些農(nóng)作物和特產(chǎn)？與同學(xué)討論一下,，然后把自己的答案寫下來。

2,、演講會,。

談話：如果你是一名旅客，游覽這些民族地區(qū)的名勝古跡時,，看到我國少數(shù)民族地區(qū)的美麗景觀和輝煌藝術(shù)成就,，你會有什么感想？查找相關(guān)資料,，寫一篇演講稿,，在班級演講會上抒發(fā)你的情感吧！

設(shè)計者：二次備課第三課多種多樣的語言文字,。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國是一個多民族的大家庭,，大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字,，各民族兄弟姐妹共同努力,，發(fā)展著祖國的文化，促進了各民族之間的相互交流了,。

教學(xué)重難點：了解我國大多數(shù)民族都有自己的語言,。

教學(xué)時間：四課時。

教學(xué)過程：

第一課時,。

1,、教師談話：我國是一個多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力,，發(fā)展著祖國的經(jīng)濟和文化,，促進了各民族之間的相互交流。大多數(shù)民族都有自己的語言,，有的民族還有自己的文字,，讓我們一起來了解各民族多種多樣的語言和文字。

2,、閱讀與思考：閱讀教材16頁《民族花園》,。思考：瑤族在長期的歷史發(fā)展過程中形成了自己本民族的語言------瑤語?，幾宓恼Z言大致分為哪四種？他們只會說本民族的語言嗎,？學(xué)生在小組內(nèi)討論后派代表發(fā)言,。大家評議總結(jié)：瑤族的語言大致分為四種，勉語,、布努語,、拉珈語、炳多語?，幾逋哂姓Z言天賦,，他們不僅講本民族的語言，還會講周圍其他民族的語言?，幾逋恼Z言才能,，有利于他們吸收其他民族的文化，更好地發(fā)展瑤族的文化,。

3,、展示學(xué)生搜集的有關(guān)民族語言的資料。教案設(shè)計,。

第二課時,。

1、談話：漢族的兄弟姐妹使用漢語來交流,，漢語是我國使用人數(shù)最多的語言,，也是世界上使用人數(shù)最多的語言之一；而少數(shù)民族兄弟姐妹大都使用本民族的語言進行交流,，他們使用語言的情況有哪些呢,？我們共同來討論。

2,、指名學(xué)生根據(jù)自己的理解說一說,。

4、在小組內(nèi)交流,。

5,、指名回答，大家評議總結(jié)：

（1）有的少數(shù)民族沒有自己獨特的語言,，或者基本上不再使用自己民族的語言,，比如回族、滿族,、他們一般都使用漢語,。

（2）有的少數(shù)民族內(nèi)部使用著多種語言，如裕固族內(nèi)部使用東部裕固族語和西部裕固族語兩種語言；瑤族內(nèi)部分別使用勉語,、布努語,、拉珈語、炳多語四種語言,。

（3）有的少數(shù)民族還會使用其他民族的語言,，如錫伯族除了自己民族的語言，還能用滿,、維吾爾等民族的語言進行交流,。

（4）我國的55個少數(shù)民族使用的語言，約在80種以上,。教案設(shè)計第三課時,。

1、教師談話：我國的55個少數(shù)民族使用著80種以上的語言,，有多少種少數(shù)民族文字,？

2、讓學(xué)生閱讀教材第17頁《形態(tài)各異的文字》,。

3、學(xué)生在小組內(nèi)進行交流,。

4,、學(xué)生展示自己收集的有關(guān)少數(shù)民族的文字資料。

5,、指名說一說,，師生交流補充總結(jié)：

（1）我國有22個少數(shù)民族使用著28種本民族文字，其中有的是傳統(tǒng)文字,，有的是創(chuàng)新文字,。

（2）和方方正正的漢字不同，我國的少數(shù)民族的文字大都是拼音文字,。傳統(tǒng)維吾爾文,、哈薩克文是從右往左書寫；蒙古文,、錫伯文,、滿文是從上往下書寫，行序從左往右,。

（3）新中國成立前,，蒙古、藏,、維吾爾,、哈薩克、朝鮮等民族就使用著本民主黨文字。新中國成立后,，國家為了讓少數(shù)民族地區(qū)文化教育事業(yè)有更好的發(fā)展,，幫助壯族布依族等一些民族創(chuàng)造了新文字。

6,、探究與體驗,。

學(xué)一學(xué)：你們班里有哪些民族的學(xué)生？你會說哪個民族的問候語呢,？說一說自己的民族的問候語是什么,？并向老師、同學(xué)學(xué)習(xí)一句其他民族的問候語,。

先在小組內(nèi)交流,，然后指名說一說。教案設(shè)計,。

二次備課設(shè)計者：第四課時,。

1、引入新課,。

同學(xué)們,，你們會唱少數(shù)民族的歌曲嗎？學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲,，參加班級的歌詠比賽吧,！出示少數(shù)民族歌曲：

藏語《阿媽》。

壯語《壯家娃》,。

傣語《回來歡度潑水節(jié)》,。

蒙古語《吉祥三寶》。

維吾爾語《真誠的心》,。

土家語《搖籃曲》,。

唱一唱：讓學(xué)生選擇自己會唱的民族歌曲唱一唱。

記一記：我國有一些少數(shù)民族地名,，是少數(shù)民族人民用自己的語言命名的,。閱讀下面的內(nèi)容，你會發(fā)現(xiàn)這些名字原來有著豐富的含義呢,。閱讀教材19頁《有趣的地名》,。

出示有趣的地名：哈爾濱-------滿語，意思是“曬網(wǎng)場”,；齊齊哈爾--------達斡爾語,，意思是“天然牧場”；呼和浩特--------蒙古語,，意思是“青色之城”,；包頭--------蒙古語，意思是“有鹿的地方”，所以也叫“鹿城”,；拉薩-------藏語,，意思是“圣地”；日客則-------藏語,，意思是“最好的莊園”,；克拉瑪依--------維吾爾語，意思是“黑色的原油”,。

設(shè)計者：二次備課第四課絢麗多彩的服飾,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解少數(shù)民族服飾歷史悠久,、風(fēng)格各異,，是民族的重要標(biāo)志。

2,、懂得少數(shù)民族同胞每逢過年,、過節(jié)或喜慶的日子，穿上絢麗的民族服飾載歌載舞時,，更是增添帶了節(jié)日的喜慶氣氛,。

教學(xué)重難點：

了解少數(shù)民族的服飾歷史悠久，風(fēng)格各異,，是民族的重要標(biāo)志,。

教學(xué)過程：

第一課時。

1,、談話引入新課。

前幾節(jié)課我們已經(jīng)了解了我國是一個多民族的大家庭,，從這節(jié)課我們繼續(xù)了解我國是多彩的中華家園,。讓學(xué)生了解少數(shù)民族服飾歷史悠久、風(fēng)格各異,，是民族的重要標(biāo)志,。懂得少數(shù)民族同胞每逢過年、過節(jié)或喜慶的日子,，穿上絢麗的民族服飾載歌載舞時,，更是增添帶了節(jié)日的喜慶氣氛。同學(xué)們,，讓我們一起進入民族百花園,，再次去了解少數(shù)民族的服飾！

2,、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,，閱讀與思考。

讓學(xué)生用自己喜歡的方式再次閱讀《多彩的少數(shù)民族服飾》，回答：

我國北方的滿,、蒙古,、赫哲、鄂倫春,、鄂溫克等少數(shù)民族服飾有什么特點,？（我國北方地區(qū)氣候寒冷，特別是東北地區(qū),，冬季漫長,，居住在這里的滿、蒙古,、赫哲,、鄂倫春、鄂溫克等民族都喜歡穿袍服,。）,。

我國南方的傣族、景頗族,、苗族,、布依族等少數(shù)民族服飾有什么特點？（我國南方氣候溫和,，少數(shù)民族的服飾更是多種多樣,。男子一般穿對襟上衣和褲子。婦女穿的裙子飄逸輕盈,，各有特色,。）。

維吾爾,、發(fā)薩克,、烏茲別克、柯爾克孜等少數(shù)民族姐妹們的服飾有什么特點,？（西北地區(qū)許多少數(shù)民族,，服飾艷麗別致。維吾爾族婦女喜歡穿色彩鮮艷的連衣裙,、外罩短小的對襟背心,。哈薩克、烏孜別克,、柯爾克孜等民族的服裝,，與維吾爾族有些相似。）,。

二次備課設(shè)計者：方少數(shù)民族的服飾跟氣候特點有關(guān)系,。）,。

3、探究與體驗,。

閱讀教學(xué)26頁,，比一比：北方少數(shù)民族的頭飾各有什么特點？

板書：

北方氣候寒冷服飾寬袍大袖,。

絢麗多彩的服飾,。

南方氣候溫和飄逸輕盈。

絢麗多彩的服飾,。

第二課時,。

1、導(dǎo)入新課,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《獨具特色的頭飾》。

小組內(nèi)閱讀并總結(jié)南方民族頭飾和北方民族頭飾的特點,。

指派小組代表說一說,，大家補充，師生總結(jié),。

我國少數(shù)民族兄弟姐妹不僅衣著絢麗多彩,，他們的帽子、頭巾等頭飾也是各種各樣,、豐富多彩,。

北方少數(shù)民族：喜歡戴帽子。

回族戴小白帽,，維吾爾族人戴四棱小花帽,，塔塔爾族姐妹們在繡花帽，土族人戴織錦氈帽銀鏈,，哈薩克族姑娘愛在繡花帽上插羽毛等,，這些五顏六色的帽子顯示著獨特的民族特色。

南方少數(shù)民族：喜歡裹頭巾,。

男子頭上的頭巾顏色以黑、藍,、白為主,，不同民族的頭巾裹法是不相同的，每個民族都有自己的規(guī)矩,；女子頭巾上的裝飾很講究,，繡織有艷麗的圖案。

3,、讓學(xué)生想象一下,，各民族的兄弟姐妹穿上傳統(tǒng)的民族服裝,，戴上本民族特色的頭飾匯聚一堂，將會是怎樣的一幅景象,。

讓學(xué)生描述一下景象,，師生總結(jié)：如果在過節(jié)或喜慶的日子里，祖國各地的少數(shù)民族兄弟姐妹穿上傳統(tǒng)的民族服裝,，戴上本民族特色的頭飾匯聚一堂,，就會成為萬紫千紅的花的海洋。

4,、讓學(xué)生總結(jié)南方民族頭飾特點和北方民族頭飾特點,。

在小組內(nèi)討論交流后，指派小組代表說一說,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生完成教材第27頁根據(jù)前面學(xué)到的知識，你能從頭飾上判斷出下面的姐姐們分別是哪個民族的嗎,？連連看,！

板書：

南方民族頭飾特點喜歡戴帽子。

獨具特色的頭飾,。

第三課時,。

1、復(fù)習(xí)少數(shù)民族頭飾的特點,。

提問：南方少數(shù)民族頭飾有什么特點,？北方少數(shù)民族頭飾有什么特點？指名學(xué)生說一說,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生做一做。

談話：少數(shù)民族的頭飾多姿多彩,，我們可以找一些簡單的材料,，一起制作少數(shù)民族的漂亮花帽和頭飾。通過繪畫和制作,，你一定會對少數(shù)民族兄弟姐妹的服飾有更進一步的了解,。

3、布置材料和工具,。

白紙板,、金色紙、顏料,、區(qū)別針,、剪刀、漿糊,。

4,、講解制作步驟,。

（1）先用一根線或紙條量一下自己頭部的周長，記住這個尺寸,。

（2）紙帽的做法：

剪一塊寬為10厘米的白紙板,，紙板長度要比頭部的周長還要長2厘米。

在白紙板上畫出帽子上的圖案,，永金色紙剪成各種美麗的圖形粘貼在圖案上,，然后將紙板圍成一個帽圈，用曲別針別住,，一個美麗的民族風(fēng)情紙帽就做好了,。你還可以在帽子上綴一些小銀鏈，或者插上羽毛,。

3,、頭飾的做法：

頭圈------跟紙帽的做法差不多，剪一條3厘米寬的硬紙條,，紙條的長度要比頭部的周長再長2厘米,，把紙條一面涂上鮮艷的顏色，再剪一些金星或金色的小圓點粘貼美化頭圈,。

圖形------在白紙板上畫出少數(shù)民族風(fēng)格的圖形,，涂上顏色后剪下來，如果能從畫報或書刊上找到合適的照片或圖形,，也可以把它剪下來直接貼在白紙板上,。

頭圈和圖形做好以后，用曲別針把它們別在一起就行了,，不用的時候還可以拆開存放,。

在班級或?qū)W校的聯(lián)歡會上表演節(jié)目時，如果你戴著自己做的民族帽子和頭飾,，一定會給節(jié)目增添光彩和情趣呢,！

5、實踐園地,。

設(shè)計者：二次備課第五課風(fēng)格各異的住房,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解中華民族大家庭里,，很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色,。

2、懂得我國地域遼闊,，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響,，為了適應(yīng)生活和勞動生產(chǎn)的需要,，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房,。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,，熱愛少數(shù)民族的情懷,。

教學(xué)重難點：

了解我國少數(shù)民族地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境和氣候條件的影響,，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房,。

教學(xué)時間：

四課時。

教學(xué)過程：

第一課時,。

1,、談話引人新課。

在中華大家庭里,，很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色,。我國地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境,，特別是氣候條件的影響,，為了適應(yīng)生活和勞動生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房,。讓我們走近少數(shù)民族兄弟姐妹的住房,，去領(lǐng)略獨特的民族風(fēng)情。

2,、讓學(xué)生閱讀教材第30頁《人類早期的居所》,。

指名學(xué)生用自己的話描述一下人類早期居住的房子。

師談話：經(jīng)過幾千年的歷史發(fā)展,，我國各民族人民創(chuàng)造教案設(shè)計,。

二次備課設(shè)計者：

教案設(shè)計。

設(shè)計者：二次備課出了風(fēng)格獨特,、式樣繁多的住房,，這些房子點綴在中華大地上，為我們的家園增添了一道道亮麗的風(fēng)景,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生了解我國北方和南方少數(shù)民族不同的住房。

讓學(xué)生閱讀教材第31頁《獨具特色的住房》,，思考：

為什么我國北方和南方少數(shù)民族的住房風(fēng)格各異,？

游牧民族為什么喜歡居住蒙古包、帳篷和氈房,？

哪些少數(shù)民族普遍居住在平定房里,？建造平定房的材料是什么？

學(xué)生閱讀后先在小組內(nèi)交流,，交流后指名回答,。

大家評議總結(jié)：

由于我國各少數(shù)民族居住地區(qū)的地理,、氣候條件不同，經(jīng)濟,、生活方式也不同,，他們的住房結(jié)構(gòu)各具特色。

長期以來,，蒙古人民生活在遼闊的北方草原上,，以放牧為主，要經(jīng)常轉(zhuǎn)換牧場,。他們的房子要能隨時拆裝搬運到其他地方,。為了適應(yīng)這種游牧生活的需要，他們創(chuàng)造了蒙古包這種獨特的住房,。

藏,、哈薩克、柯爾克孜,、塔吉克和裕固族等少數(shù)民族的牧民游牧?xí)r,，普遍居住在搭蓋的方形、長方形或圓形的帳篷會氈房里,。這些帳篷會氈房冬暖夏涼,，拆遷也很方便。

4,、課外拓展,。

第二課時。

1,、繼續(xù)探討我國南方和北方少數(shù)民族不同住房的特色,。

提問：哪些少數(shù)民族普遍居住在平頂房里？建造平頂房的材料是什么,？

讓學(xué)生展示收集的有關(guān)平頂房的圖片,，并做介紹。

新疆從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的維吾爾等少數(shù)民族普遍居住在平頂房,。這種平頂房以土木為建筑材料,，周圍用打好的土塊砌成。

提問：你還知道哪些少數(shù)民族居住什么樣的房子,？

給大家介紹,。

讓學(xué)生一邊展示圖片，一邊介紹,。

供學(xué)生參考：

在我國大興安嶺的北端,，居住著世世代代以狩獵為生的鄂倫春族，他們游獵時搭蓋一種叫“仙人柱”（也叫“歇人柱”）的住所?！跋扇酥笔嵌鮽惔赫Z,，意思是“遮陽光的住所”?！跋扇酥钡捻敹艘话悴患诱谏w，以便排煙透氣,。

提問：

在濕潤多雨的南方少數(shù)民族地區(qū),，人們一般居住在什么樣的房子里？

學(xué)生閱讀教材第32頁,。

指名學(xué)生說一說,，師生總結(jié)：

二次備課。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇四

教案背景：本學(xué)案的設(shè)計,，充分運用歌曲,，激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣,。在學(xué)習(xí)過程中,，教師充分運用多媒體，采取講故事,、學(xué)故事,、小組合作法，正反實力對比法等形式,，使學(xué)生明白我國各族人民互相尊重,、平等和睦的重要性，從而樹立為維護名族團結(jié)而努力的情感,。本學(xué)案在設(shè)計時以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的落實,；注重教學(xué)方法與手段的選擇,，體現(xiàn)教材教法同步改革，從而達到本節(jié)課的教育目的,。

教學(xué)課題：人教版八年級下冊第四單元《民族團結(jié)》,。

教材分析：《民族團結(jié)》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課。本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一為主,。民族關(guān)系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題,，是關(guān)系國家安定團結(jié)的關(guān)鍵問題之一。作為一個統(tǒng)一的多民族國家,，新中國成立后,，黨和政府實行民族區(qū)域自治制度，在少數(shù)民族聚居地區(qū)，建立自治區(qū),、自治州和自治縣,。這一政策成功地解決了我國的民族問題，成為一項基本國策和基本政治制度,，各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)一致，共同發(fā)展,。

教學(xué)方法：提問探究法,；講述法、講解法,；多媒體輔助教學(xué)法,；小組合作法教學(xué)過程：

【導(dǎo)入新課】。

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1,、大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪,，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰說得出她的姓名,？（王嬙——王昭君,。）。

2,、誰還能說出唐朝時,，為促進唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻的兩位公主嗎？（文成公主,、金城公主）,。

一、民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?多媒體輔助以圖片等史實資料),。

1,、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點？（由56個民族組成,，各民族的關(guān)系是在政治,、經(jīng)濟、文化上相互依存,、不可分離,，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居,。）,。

2、組織學(xué)生討論：a,、黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因,。

教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的,，實行民族區(qū)域自治符合國情實際。它有助于維護國家的統(tǒng)一,，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利,。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展,。它有助于國家富強,，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感,，也有助于大家增強熱愛本民族的情感,。總之,，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇。

b,、找出民族區(qū)域自治的內(nèi)容：1954年《中華人民共和國憲法》規(guī)定：各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治,。各民族自治地方都是中華人民共和國不可分離的部分。

實施辦法：在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治,，設(shè)立自治機關(guān)，行使自治權(quán),，由少數(shù)民族人民當(dāng)家作主,，自己管理本民族的內(nèi)部事務(wù)。

c,、意義：民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一,、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義,，成為我國的一項基本國策和基本政治制度,。

1、探究實行各民族共同發(fā)展政策的原因：長期以來,，我國各民族政治,、經(jīng)濟、文化發(fā)展很不平衡,。黨中央為了少數(shù)民族地區(qū)得到迅速發(fā)展,。

2、引導(dǎo)學(xué)生讀書歸納出：對少數(shù)民族區(qū)域采取的措施：(多媒體輔助以圖片等史實資料)a/對少數(shù)民族區(qū)域的生產(chǎn)關(guān)系進行民主改革,；b/借改革開放的東風(fēng),，大力發(fā)展少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟；c/在西部大開發(fā)中,，大力開發(fā)少數(shù)民族區(qū)域,；d/派優(yōu)秀干部支援少數(shù)民族區(qū)域的建設(shè)；等等。

e/文化教育宗教事業(yè)大發(fā)展??,。

引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖,，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？（各少數(shù)民族跨入社會主義階段后,，特別是在改革開放以后,，為建設(shè)祖國和自己美好的家園,，迸發(fā)出巨大的熱情,。他們的社會生活、精神面貌,、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化,。這是黨和政府實行民族平等,、民族團結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。）,。

4,、根據(jù)58頁“動腦筋”，從孔繁森的先進事跡中,，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡,？（忠誠黨的事業(yè)，關(guān)心人民疾苦,，不顧個人得失等,。）。

【課堂小結(jié)】,。

同學(xué)們,，學(xué)完了這一課，我們知道：憲法規(guī)定維護國家統(tǒng)一,，民族團結(jié)是公民的義務(wù),，我們不但要自覺履行這一義務(wù)，還要敢于同破壞國家統(tǒng)一,，破壞民族團結(jié)的行為做斗爭,。目前世界上有很多戰(zhàn)爭和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的，如俄羅斯的車臣問題,，蘇聯(lián)時期對車臣民族政策有偏差,，導(dǎo)致今天車臣要從俄中分裂出去，不斷制造暗殺,、綁架事件,、甚至發(fā)動戰(zhàn)爭。還有今年西藏發(fā)生的“314事件”都直接影響了我國的民族團結(jié),。因此,，沒有民族團結(jié),，就沒有國家安定和統(tǒng)一。

【鞏固練習(xí)】,。

1,、根據(jù)59頁“活動與探究”,，指導(dǎo)學(xué)生完成連線,。（可以通過討論，先把能夠確定的答案連起來,，然后在教師介紹下,，連接剩下部分。）,。

2,、民族知識小競賽。（資料見課件）,。

3、列舉畬族的風(fēng)俗特點,。（讓學(xué)生先說，后提供媒體資料：word畬族介紹）,。

教后反思：

1,、得：合理處理教材（如把“對少數(shù)民族區(qū)域的政策”與“少數(shù)民族區(qū)域的成就”分開講），化難為易,，并能突出重點突破難點,；制作的課件條理清楚，拓展知識面,，科學(xué)性,、實效性強；生生,、師生有序合作探究問題,，互動到位，效果較好,。這些也得到同行的肯定,。

2,、悟：多媒體課件收集的資料要精，課件一定要很清楚地體現(xiàn)課文知識綱要,；切忌把多媒體課上成放電影課,。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇五

第一課時教學(xué)內(nèi)容探究活動一：各民族的分布特點教學(xué)目標(biāo)通過探究學(xué)習(xí)，認識到我國各民族居住區(qū)域及分布特點,，了解我國的民族自治區(qū),，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感。教學(xué)重點,、難點1,、通過探究學(xué)習(xí)，知道我國各民族分布特點,。

2,、了解民族區(qū)域自治制度。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料,。教學(xué)程序一,、導(dǎo)入。

我國是一個多民主的國家,，在長期的歷史發(fā)展中形成了各民族大雜居,、小聚居、交錯雜居的分布狀況,。這一節(jié)課我們就一起來走進我國的56個民族,，共同了解我國各民族分布特點。

二,、分組匯報,、探究。

1,、看民族分布圖,，了解我國各民族的居住區(qū)域。

2,、探索學(xué)習(xí)：我國各民族分布特點有哪些?

3,、什么是民族區(qū)域自治制度?

4、交流學(xué)習(xí),。

三,、活動延伸。

搜集有關(guān)少數(shù)民族的待客禮儀風(fēng)俗,。

第二課時教學(xué)內(nèi)容探究活動二：少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布教學(xué)目標(biāo)通過探究學(xué)習(xí),，了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點，知道任何民族都是祖國大家庭的一員,，進行愛國主義教育,。教學(xué)重點,、難點了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點，進行愛國主義教育,。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料,。教學(xué)程序一、導(dǎo)入,。

中華民族自古就是一個團結(jié)和諧的大家庭,，任何民族都是祖國大家庭的一員。今天我們繼續(xù)去了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點,。

二,、探究活動。

活動一：找出少數(shù)民族人口最集中的省份,。

1,、仔細觀察中國少數(shù)民族分布圖。

2,、討論交流：

(1)少數(shù)民族最集中的是哪幾個省,、自治區(qū)?

(2)人口最多與人口最少民族分別是哪個民族?

活動二：了解少數(shù)民族地區(qū)豐富的資源。

1,、仔細觀察中國森林資源分布圖,。

2、說說中國森林資源分布的特點,。

3,、了解其他豐富的資源。

三,、匯報我們的發(fā)現(xiàn),。

二,、分組探究,。

1、根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域,，分為東北與內(nèi)蒙古地區(qū),、西北地區(qū)、西南地區(qū),、中南和東南地區(qū)等幾個小組,，多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民族生活的地理環(huán)境和氣候特點的資料。

2,、和小組內(nèi)的同學(xué)展開討論,，探討這些民族的生活方式與他們所處的地理環(huán)境有怎樣的關(guān)系。

三,、分享研究,。

1,、圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”、“西北地區(qū)”,、“西南地區(qū)”,、“中南和東南地區(qū)”幾個小組，進行匯報,。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇六

第一，加強黨的民族理論和政策的宣傳教育,。

要堅持不懈地開展民族理論,、民族政策和民族法規(guī)以及民族團結(jié),、民族基本知識教育,。

高度重視和防范出現(xiàn)傷害民族感情,、有損民族團結(jié)不良信息的傳播,。

努力經(jīng)過形式多樣,、扎實有效的宣傳教育使黨的民族理論和政策以及“三個離不開”的思想更加深入人心,。

第二,，不斷鞏固和發(fā)展社會主義民族關(guān)系,。

堅持廣泛深入地開展民族團結(jié)提高活動,，真心實意地為少數(shù)民族群眾和民族群居地方辦實事,、辦好事，充分尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰,，保障少數(shù)民族群眾在節(jié)慶,、飲食、喪葬等方面的特殊需要,。

第三，正確處理影響民族團結(jié)的問題,。

第四,，切實發(fā)揮少數(shù)民族干部和民族宗教界代表人士的作用,。

進一步提高依法管理民族事務(wù)水平,，妥善處理涉及少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰的矛盾和糾紛,，維護法律尊嚴(yán),，維護人民利益,，維護社會穩(wěn)定,。

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民族團結(jié)教案幼兒園小班篇七

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識目標(biāo)：了解我國黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策,，發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟的重要意義,，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施,。

2,、能力目標(biāo)：結(jié)合課內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)的觀點對民族問題進行對比,、分析,、歸納的能力及關(guān)心國家大事,、理論聯(lián)系實際的能力,。

3,、德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生牢記我國是由五十六個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家,，增強民族團結(jié)觀念,，并為各民族地區(qū)的發(fā)展獻出自己的一份力量,。

二,、教學(xué)重點：

1,、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策。

2,、發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟的重要意義。

3,、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)社會事業(yè)的政策和措施,。

三,、教學(xué)難點：

發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟的重要意義,。

四,、教學(xué)方法：

閱讀講解,、提問法,、舉例法相結(jié)合。

五,、課時安排：2課時。

六,、教學(xué)過程：第一課時,。

導(dǎo)入新課：

通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了我們黨和國家不但確定了處理民族關(guān)系的基本原則,，而且還根據(jù)我國各民族的實際情況,，制定了民族區(qū)域自治政策,，但發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國的第一要務(wù),，是解決中國所有問題的關(guān)鍵,。中華人民共和國成立以來,，民族地區(qū)經(jīng)濟社會的落后面貌發(fā)生了巨大的變化,。積極為少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機會和條件,，大力幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟和社會事業(yè),，是黨和國家一貫的方針政策,。今天我們就來學(xué)習(xí)黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策,。

講授新課：

1,、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策的背景,。

學(xué)生閱讀課文后思考：黨和國家為什么要制定發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策?

生答后師歸納：我國經(jīng)濟和社會發(fā)展不均衡,，少數(shù)民族和民族地區(qū)的生產(chǎn)力水平,、群眾的生活水平和科、教,、文、衛(wèi)等事業(yè)還相對落后,，與東部差距較大,。因此,，發(fā)展經(jīng)濟和社會事業(yè),、改善人們的物質(zhì)和精神生活，是我國現(xiàn)階段民族工作的主要任務(wù),，也是先階段解決民族問題的主要方面,。

2,、黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策,。

引導(dǎo)過渡：黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策有哪些呢?

指導(dǎo)學(xué)生看課本,，引導(dǎo)學(xué)生思考這個問題并作出回答,。

(1)堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則,。

如果沒有國家的幫助，要消除各民族經(jīng)濟文化上的差距,，一時難以辦到，同時,，發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟必須依靠自己的力量,，要自力更生,，艱苦奮斗,，發(fā)揮民族經(jīng)濟自身的活力和自我發(fā)展能力，形成良性循環(huán)的經(jīng)濟體制,，才能從根本上改變本地區(qū)的落后面貌,。

(2)組織發(fā)達地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的對口支援,，加強橫向經(jīng)濟聯(lián)系方針,。

主要采取人才支持,、援建項目,、合資經(jīng)營,、聯(lián)合生產(chǎn),、聯(lián)合開發(fā),、補償貿(mào)易等方法,。

(3)堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策,。

要加速少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展,，必須從實際出發(fā),，早到因地制宜，區(qū)別情況,，揚長避短,，發(fā)揮優(yōu)勢,，充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源條件,，實行多種經(jīng)營,，發(fā)展本地的民族經(jīng)濟。

(4)同時,，國家通過財政、稅收,、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展,。

閱讀課后《西藏50年的經(jīng)濟發(fā)展》了解西藏經(jīng)濟發(fā)展的過稱及成果,，從中總結(jié)西藏發(fā)展的經(jīng)驗,。

4,、探究與體驗找一找,。

請你查閱資料,，說說我國民族地區(qū)有哪些資源優(yōu)勢?

如何利用這些資源呢?請你為民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策,。

你居住地區(qū)的優(yōu)勢資源是什么?地方政府是如何開發(fā)利用的?

5,、本課小結(jié),。

板書設(shè)計：

黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策,。

1,、堅持自力更生與國家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則,。

2,、組織發(fā)達地區(qū)對少數(shù)民族地區(qū)的對口支援,，加強橫向經(jīng)濟聯(lián)系的方針,。

3、堅持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策,。

4、國家通過財政、稅收,、對外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展,。

第二課時,。

復(fù)習(xí)引入,。

復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容,，黨和國家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟的方針政策有哪些?

講授新課,。

1,、少數(shù)民族經(jīng)濟的重要意義。

(1民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展,，直接關(guān)系到我國整個現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)。

發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟,，是消除各民族間發(fā)展上的差距,，促進各民族共同發(fā)展繁榮的根本途徑,。

發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟,，是有助于充分開發(fā)和利用個少數(shù)民族地區(qū)的自然資源,。

發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟,，是建設(shè)邊疆,，鞏固國防的基本保證,。

第六課民族語言文字政策,。

一、教學(xué)目標(biāo)：

2,、能力目標(biāo)：通過學(xué)生查閱與少數(shù)民族的相關(guān)資料，結(jié)合課本內(nèi)容,，讓學(xué)生對少數(shù)民族語言文字政策有更全面的了解,，培養(yǎng)學(xué)生整合資料,，并合理運用的能力,。

3,、德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解民族語言是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果，能夠尊重各民族的語言文字，促進民族團結(jié),。

二、教學(xué)重點：

1,、黨和國家的民族語言文字政策2,、國家保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的措施,。

三,、教學(xué)難點：教學(xué)難點：國家在全國推廣普通話的意義,。

四,、教學(xué)方法：教學(xué)方法：閱讀講解,、提問法,、舉例法相結(jié)合,。

五、課時安排：1課時,。

六、教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：民族語言即使民族文化的構(gòu)成工具之一，又是民族文化的重要表現(xiàn)形式,，是一個民族的精神創(chuàng)造活動的成果,。我國是一個由56個民族組成的多民族國家,，具有多種少數(shù)民族語言,。保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語言文字的權(quán)利,，具有十分重要的意義,。講講授新課：

一,、語言文字的產(chǎn)生及其功能共同語言是構(gòu)成民族的主要因素,，在民族形成和發(fā)展過程中具有十分重要的作用,。

(1)共同語言是促進一個民族形成的主要因素,，也是構(gòu)成民族的主要要素之一。

(2)民族語言是本民族人民在日常生活和社會生活中進行思維,、交流思想的工具。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇八

教材分析：

《民族團結(jié)》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《中國歷史》八年級下冊第四單元第一課,。本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一為主。民族關(guān)系問題歷來是古今中外各國政治中的重要問題,，是關(guān)系國家安定團結(jié)的關(guān)鍵問題之一,。作為一個統(tǒng)一的多民族國家,，新中國成立后,，黨和政府實行民族區(qū)域自治制度,，在少數(shù)民族聚居地區(qū),，建立自治區(qū),、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國的民族問題,，成為一項基本國策和基本政治制度，各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，團結(jié)一致,，共同發(fā)展。學(xué)情分析：

初二學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中,，已經(jīng)初步掌握了新中國成立至今，社會主義建設(shè)的探索歷程,，對此形成了較為完整、清晰的認識,，知道我國在進行社會主義建設(shè)中,，作了很多嘗試,，其中有成功的經(jīng)驗,，也有失誤的選擇,，最終走上了有中國特色的社會主義建設(shè)道路,。在這些學(xué)習(xí)中，學(xué)生逐漸形成分析問題,、解決問題的能力，具有初步的歸納,、綜合能力,。同時,，經(jīng)過這些學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情操和為社會主義建設(shè)事業(yè)奉獻的精神,。

教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識,。

了解,。

各民族分布特點,、民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策及其作用掌握,。

繼承傳統(tǒng)樹立責(zé)任,。

教學(xué)重點。

民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實行的各民族共同發(fā)展政策,。

教學(xué)難點：我國實行民族區(qū)域自治的原因教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課1播放歌曲《五十六個民族五十六朵花》,。

2,、教師講授：我國秦漢以來,，形成了統(tǒng)一的多民族的國家,，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展,。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭,，但是各民族在社會生活和交往中和睦,、友好,、互助,、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流,，各族人民齊心協(xié)力促進祖國的發(fā)展和繁榮,，都做出了卓越的貢獻。新中國建立以來,，中華民族大家庭的團結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢？請大家學(xué)習(xí)新課,。

二,、講授新課,。

（一）,、民族區(qū)域自治的實行,。

閱讀課文第一部分,，并思考下面的問題,。

1,、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點,？（由56個民族組成,，各民族相互依存、不可分離,，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居,、小聚居,。）,。

2,、海南主要居住著那些少數(shù)民族呢,？

3,、組織學(xué)生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。（教師按下表啟發(fā)歸納）歷史傳統(tǒng),。

秦漢以來,，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局經(jīng)濟文化,。

各民族在經(jīng)濟、文化上長期以來取長補短,、相互依存,、不可分離政治利益,。

教師指出：我國民族區(qū)域的分布特點是歷史形成的，實行民族區(qū)域自治符合國情實際,。它有助于維護國家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利,。它有助于國家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行,，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展,。它有助于國家富強,，也有助于各民族繁榮。它有助于各民族鞏固熱愛祖國的情感,，也有助于大家增強熱愛本民族的情感?？傊?，實行民族區(qū)域自治是個兩全其美的選擇,。

（二）,、各民族共同發(fā)展。

請學(xué)生閱讀第二部分課文,，并回答：

1、請你以藏族,、達斡爾族,、傣族為例，說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展情況,。（藏族百萬農(nóng)奴翻了身,，進入社會主義階段,，成為我國五大牧區(qū)之一,。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達瓦達斡爾族自治旗成了國家商品糧基地。西雙版納傣族自治州是我國第二橡膠基地,。）,。

2,、說說人民政府為促進各民族共同發(fā)展采取了哪些措施？——a.加強少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，促進生產(chǎn)發(fā)展,；b.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟,，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度,；c.對少數(shù)民族地區(qū)實行優(yōu)惠的財政政策,；d.鼓勵少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易,，照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn),；e.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富；f.對少數(shù)民族地區(qū)實行寬于漢族的計劃生育政策,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖,，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么,？（各少數(shù)民族跨入社會主義階段后,，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國和自己美好的家園,，迸發(fā)出巨大的熱情。他們的社會生活,、精神面貌,、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化。這是黨和政府實行民族平等,、民族團結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果,。）,。

4、閱讀58頁小字部分說說里面講述的人物和事件,。從孔繁森的先進事跡中,，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠黨的事業(yè),，關(guān)心人民疾苦,，不顧個人得失等。）,。

5,、做58頁“動腦筋”。（孔繁森在工作期間,，他克服了惡劣的高原環(huán)境,，跑遍了拉薩市八個區(qū)內(nèi)所有的公辦學(xué)校和一半以上鄉(xiāng)、村小學(xué),，使拉薩市的適齡兒童入學(xué)率從45%提高到80%以上,。同時走遍了幾乎所有的敬老院和養(yǎng)老院，為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖,。西藏偏遠的地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差,，他每次下鄉(xiāng)的時候，都特地帶上一個醫(yī)藥箱,，買上幾百元的常用藥,，送給急需的農(nóng)牧民，一個醫(yī)藥箱雖然解決不了所有的問題,，但對接受治療的患者來說，卻往往是雪中送炭,。

1992年,，拉薩市發(fā)生地震，孔繁森撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒,。并經(jīng)常用自己的工資來資助生活貧苦的藏族群眾,。所以，經(jīng)常不到半個月,，他的工資就所剩無幾了,，他又悄悄地跑去獻血。在一年時間里,，他先后獻血900毫升,，并把所得的營養(yǎng)費900多元全部用于3個孤兒的生活補貼上。

孔繁森把工資中的相當(dāng)大一部分用于幫助有困難的群眾,平時根本沒攢下幾個錢.他給群眾買藥,扶貧濟困時出手大方,少則百十元,多則上錢元.他因車禍犧牲后,人們在他的遺體上找到的現(xiàn)金只有8元6角,在場的每個人都流了淚.1994年11月29日,，孔繁森在去新疆塔城考察邊貿(mào)途中,，因車禍殉職,，年僅50歲。人們稱他為“領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！?、“九十年代的焦裕祿”。）,。

三,、小結(jié)。

民族團結(jié)有利于維護國家的統(tǒng)一,，有利于國家經(jīng)濟發(fā)展,，有利于各民族繁榮。

四,、練習(xí)鞏固,。

1、根據(jù)59頁“活動與探究”,，指導(dǎo)學(xué)生完成連線,。

2、完成練習(xí)冊,。

五,、拓展。

六,、布置作業(yè),。

完成練習(xí)冊。

一,、民族區(qū)域自治的實行多民族-56個,。

二、各民族共同發(fā)展背景政策成果,。

三,、孔繁森的事跡。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇九

一,、活動目標(biāo)：

2,、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等,，和睦相處,。

二、活動準(zhǔn)備：

1,、運用多媒體課件渲染,。

氣氛，創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

2,、學(xué)生通過查閱圖書、上網(wǎng)等手段,，搜集和整理反映各少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣,、服飾特點、文化藝術(shù)的資料,。

三,、活動過程：

1、民族服飾競猜,。

你能說出模特所穿是哪個民族的服飾嗎,？

2、比一比賽一賽,。

（1）你知道中國境內(nèi)居住著多少民族嗎,？

（2）你能說出哪些少數(shù)民族的名稱?

五十六個民族：漢族、蒙古族,、滿族,、朝鮮族、赫哲族,、達斡爾族,、鄂溫克族、鄂倫春族,、回族,、東鄉(xiāng)族、土族,、撒拉族,、保安族、裕固族,、維吾爾族,、哈薩克族、柯爾克孜族,、錫伯族、塔吉克族,、烏孜別克族,、俄羅斯族、塔塔爾族,、藏族,、門巴族、珞巴族,、羌族,、彝族,、白族、哈尼族,、傣族,、僳僳族、佤族,、拉祜族,、納西族、景頗族,、布朗族,、阿昌族、普米族,、怒族,、德昂族、獨龍族,、基諾族,、苗族、布依族,、侗族,、水族、仡佬(gelao)族,、壯族,、瑤族、仫佬(folao)族,、毛南族,、京族、土家族,、黎族,、畬(yu)族、高山族,。

3,、讓我們相互了解一下吧？

（1）漢族與維吾爾族的傳統(tǒng)節(jié)日有什么區(qū)別,？

（2）維吾爾族在飲食上有什么特點,？維吾爾族用水和漢族有什么區(qū)別呢？

（3）維族見面打招呼和漢族同學(xué)有什么區(qū)別呢,？

古爾邦節(jié)：是伊斯蘭教的三大節(jié)日之一,，在每年回歷的12月10日,，節(jié)前人們清掃庭院,，準(zhǔn)備節(jié)日的食品，清晨沐浴焚香，到清真寺參加會禮,。圖為到清真寺參加會禮,。

4,、民族樂器欣賞馬頭琴,、手鼓、熱瓦普,、冬不拉,、薩巴以。

5,、民族團結(jié)先進事跡,。

6、民族團結(jié)小故事分享,。

7,、新疆美食你比我猜。

烤羊肉串,，抓飯,，拉條子，烤包子,，馕,，烤全羊，羊雜碎大盤雞,，伊犁馬腸子,。

8、民族合唱——《相親相愛一家人》,。

讓我們從現(xiàn)在做起,，從點滴做起，從自我做起,，“心連心,、手拉手、同呼吸,、共命運”,，象愛護自己眼睛一樣愛護民族團結(jié)，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團結(jié),。用我們心中那超越血緣,、超越親情、超越民族的`無上崇高的大愛,，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來,！

四,、班主任小結(jié),。

今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué),，我們都會更理解對方,，我們班再不會出現(xiàn)下課時，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場景了,，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人,，只有各民族之間彼此團結(jié)，相互幫助,，相互尊重,，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結(jié)之花,，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強,、更快、更有力,！

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇十

1,、發(fā)動學(xué)生，在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料,，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞,。2、以班為單位準(zhǔn)備一個少數(shù)民族的服裝,、故事,。3、發(fā)動學(xué)生,，自行學(xué)習(xí)排練少數(shù)民族舞蹈,。

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重,、平等相待,、和睦相處。

3,、愿意和其他民族的人們友好交往,，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤。

4.能做到和不同民族的人們友好相處,，不說不利于民族團結(jié)的話,，不做有損民族團結(jié)的事。

5.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

導(dǎo)入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上,，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足,。正是因為有了各族人們?nèi)诤虾蛨F結(jié),，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化。

主持人乙：是啊,，今天,，就讓我們在民漢合校這個多民族的大家庭里，攜手并進,，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》,。

主題部分：

(一)民族團結(jié)源遠流長。

主持人甲：自古至今,，我們的各族人們都在用感人至深,、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章,。

1,、游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱,，不能重復(fù),。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目,，為大家講一則民族團結(jié)的故事,。

2、聽故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進藏》的故事,。

主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分,，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家,，尤其在我們沙灣四中這樣一個2800多學(xué)生的大家庭里,，在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心，相互幫助,，共同進步,。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年)，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策,，在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下,，歷經(jīng)三年準(zhǔn)備，舉部東歸祖國,，一路上與攔截的沙俄軍隊展開了殊死搏斗,。

到達伊犁我國境內(nèi)時，該部落由出發(fā)前的17萬之眾,，只剩下不到7萬人,，迢迢萬里路,，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國后,，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣,。

(二)了解民族知識。

主持人甲：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件,，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助、共同進步的歷史,。

1,、說一說、議一議：

(1)民族之間“三個離不開”指什么?

(2)“四個認同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

請同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識,。

2,、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師：漢藏是一家,。民族之間只有團結(jié)友愛,、互幫互助，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步,。

3,、民族英雄我了解：

民族英雄馬本齋、孔繁森,、吳登云,、阿尼帕阿里馬洪等。

主持人乙：在社會主義建設(shè)時期,，各族人民只有加強團結(jié),，互相幫助，共同促進,，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行,。

(四)各族人民的燦爛文化。

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化,。

表演：在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時,，由組代表表演自行設(shè)計制作的民族服裝t臺秀。

(五)民族舞蹈大薈萃,。

1,、分別由一個男生和女生的學(xué)生組合，表演壯族竹竿舞,。表演結(jié)束,，由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計的游戲。即,，誰在游戲中被竹竿卡住,，就要表演另外一個少數(shù)民族的舞蹈或說出一個民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2、維族,、啥薩克學(xué)生代表介紹維族,、啥薩克的風(fēng)土人情，而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞,。

(六)主持人總結(jié),。

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地,，少一寸也不行;56個民族,，缺一不可。

主持人乙：祖國歷史的每一頁,，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人,。

(七)班主任總結(jié),。

通過本次寓教于樂、生動有趣的班會,，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化,。也體會到，只有民族團結(jié),，攜手并進,，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展,。

(八)結(jié)束,。

主持人甲、乙：同學(xué)們,，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》,。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇十一

相處，情同手足,。

主持人乙：正是因為有了各族人們的融合和團結(jié),，才鑄就了我們中華民族的輝煌。

繁榮,。

主持人甲：是啊,，今天，就讓我們在五十三團二中這個多民族的大家庭里,，攜手并進,，走進我們今天的主題班會《民族團結(jié)一家親》。主題部分：

(二)民族團結(jié)源遠流長主持人甲：自古至今,，我們的各族人們都在用感人至深,、源遠流長的動人故事,，譜寫著民族團結(jié)一家親的歷史篇章。主持人乙：民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件,，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助,、共同進步的歷史。那么,，這56個少數(shù)民族都有哪些?游戲：在一個題板上寫出一個少數(shù)民族的名稱,，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù),。誰說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱,，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團結(jié)的故事,。

(三)主持人總結(jié)。

初一全科目課件教案習(xí)題匯總,。

語文數(shù)學(xué)英語歷史地理,。

主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地,，少一寸也不行;56個民族,，缺一不可。主持人乙：祖國歷史的每一頁,，都記載著各族人民的團結(jié)奮斗和燦爛文化,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人,。讓我們一起作出承諾：讓我們從現(xiàn)在做起,，從點滴做起，從自我做起,，“心連心,、手拉手、同呼吸,、共命運”,，牢固樹立“三個離不開”的思想，像愛護自己眼睛一樣愛護民族團結(jié),，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團結(jié),。用我們心中那超越血緣、超越親情,、超越民族的無上崇高的大愛,，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!

(四)班主任總結(jié)通過本次寓教于樂,、生動有趣的班會,，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化,。也體會到，只有民族團結(jié),，攜手并進,，才能有各民族的共同繁榮，民族團結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展,。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，由56個民族組成,。

2,、中國也是一個多語言，多文字的國家,。

3,、了解中國的五個自治區(qū)。教學(xué)難點：認識中國的五個自治區(qū),。

教學(xué)重點：了解中國是一個統(tǒng)一的多民族國家,，由56個民族組成。教學(xué)課時：1課時,。執(zhí)教人：周朝敏,。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集資料。

教學(xué)過程：

一,、課前導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

1,、播放歌曲《愛我中華》,。

2、同學(xué)們,，今天老師帶來了一首好聽的歌曲,，它唱遍了祖國的大江南北，唱出了億萬中國人的共同心聲,。

3,、歌中唱到了什么？聽完這首歌你想說什么,？（學(xué)生自由說）,。

二、認識民族的結(jié)構(gòu),。

1,、我們中國全稱是什么？（中華人民共和國）,。

2,、認識少數(shù)民族的含義,，出示少數(shù)民族的名稱。

1）56個民族中你知道哪些民族,？你是怎么知道的,？

2）我國有55個少數(shù)民族，你知道為什么把他們稱作少數(shù)民族嗎,？

3）小組合作探究,，派代表全班交流。

1）出示民族分布圖,，引導(dǎo)觀察,。了解我國的五個自治區(qū)。少數(shù)民族人口在全國總?cè)丝谥兴急壤m小,，但他們分布的地方卻很遼闊,。而且少數(shù)民族都有自己的語言。

2）學(xué)生出示自己準(zhǔn)備好的一元紙幣,。了解上面的少數(shù)民族語言,。

三、綜合活動,，深入了解。

1,、根據(jù)課前收集的資料,，介紹一下本民族的基本情況或風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、關(guān)于我國的少數(shù)民族你都了解哪些呢,？你是什么民族的？

3,、關(guān)于少數(shù)民族你還了解哪些,？不同的少數(shù)民族有著各自不同的生活習(xí)俗，你知道哪些少數(shù)民族的一些生活特色呢,？”

四,、拓展延伸，激發(fā)情感,。

課后同學(xué)們自由結(jié)組,，自己動手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄報。全班同學(xué)合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報,，表達愛國之情,。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇十三

認知：

1.知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。

2.懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重,、平等相待,、和睦相處,。

情感：

愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤,。

行為：

1.能做到和不同民族的人們友好相處,，不說不利于民族團結(jié)的話，不做有損民族團結(jié)的事,。

2.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

教學(xué)建議。

教材分析,。

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級部分第五單元有關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求設(shè)置的,。對青少年進行民族間互相尊重、平等相待,、和睦相處的教育很有必要,。其一，我國是一個多民族的國家,，因此民族問題一直是我國的一個重要問題,。新中國成立以后，我國政府非常重視民族問題,，確立了平等,、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系,，并采取措施,，盡一切努力，促進全國各民族的共同繁榮,。在我國憲法中也明確規(guī)定：各民族一律平等,。應(yīng)讓學(xué)生從小了解我國在民族問題上的基本立場。其二,，不能忽視目前境內(nèi)外,，仍有少數(shù)敵對分子利用民族問題制造事端，破壞我國安定團結(jié)的政治局面,。特別是在少數(shù)民族聚集的地區(qū),，進行加強民族團結(jié)的教育十分必要。其三,，隨著社會的不斷開放,，各民族間交往日益頻繁，許多少數(shù)民族到內(nèi)地來做生意,，隨著邊境地區(qū)旅游事業(yè)的發(fā)展,，漢族人也到少數(shù)民族地區(qū)旅游。因此，對學(xué)生進行這一教育,，也有現(xiàn)實意義,。

本課以觀察照片，讓學(xué)生從我國各民族代表的合影照片中認識幾個民族,，并談看了照片之后的感想入手導(dǎo)入課文,，用以說明我國是一個多民族的國家，與課文第一段相連接,。

本課應(yīng)講清兩點,。

課文從三個方面進行了論述：第一，通過歷史的回顧說明,，祖國的興旺發(fā)達和進步離不開各民族的團結(jié),、互助;第二，在革命戰(zhàn)爭年代,，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件之一;第三,，在社會主義建設(shè)時期，加強民族團結(jié),，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行,。

2.各民族間要互相尊重、平等相待,、和睦相處,。

課文以孔繁森的事跡和新疆地區(qū)一個回漢維族雜居的村莊村民互相幫助的事例，說明我國是一個社會主義的大家庭,，各民族間親如兄弟,，要互相尊重、平等相待,、和睦相處。

課文最后一段簡單說明了少年兒童也要為加強民族團結(jié)而努力,，在與不同民族交往中應(yīng)注意尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,，友好相處。這段話主要是指導(dǎo)學(xué)生的行為,。

教法建議,。

教學(xué)建議和應(yīng)注意的問題。

1.本課所講事例多數(shù)是學(xué)生熟悉的,。教學(xué)中,，教師應(yīng)借助事例讓學(xué)生理解本課所講觀點。也可以參考后邊的參考資料再給學(xué)生介紹一些事例,，說明祖國的文化是漢族和少數(shù)民族共同創(chuàng)造的,，民族團結(jié)則國家興旺、民族昌盛;民族分裂于國于民都不利,。

2.本課政策性較強,，在教學(xué)時要注意語言的準(zhǔn)確性,，漢族地區(qū)要防止以漢族為主體來談與少數(shù)民族的關(guān)系，防止大漢族主義傾向;少數(shù)民族地區(qū)也要防止本民族狹隘的民族主義,。

3.教學(xué)中要注意結(jié)合本地區(qū)的具體情況,，有側(cè)重地對學(xué)生進行教育。如在開放地區(qū)和旅游開發(fā)區(qū),，可以側(cè)重在尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣方面;對民族雜居地區(qū)和一些少數(shù)民族地區(qū),，特別是有民族糾紛或分裂活動的地區(qū)，更應(yīng)強調(diào)加強民族團結(jié),、反對民族分裂的必要性,。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇十四

三、各民族共同發(fā)展,。

第二部分：教學(xué)過程,。

一、導(dǎo)入——利用視頻資料,，創(chuàng)設(shè)情景,，

二、依據(jù)各類歷史材料,，引導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)。

1.首先利用《中華民族分布》地圖,，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生了解在我們祖國的大家庭中，除了漢族以外,，其他民族的總體分布情況,。

在了解總體情況后，教師播放視頻資料《民族分布特點》,，并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合地圖與資料片的信息,，分析我國民族分布的特點。

通過這一學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生認識到,，我國是一個多民族的國家。

2.出示《中華人民共和國憲法》的有關(guān)規(guī)定,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,。

(1)分析我國實行民族區(qū)域自治政策的目的。

(2)分析“各民族一律平等”“禁止對任何民族的歧視和壓迫”的條文說明了什么?

通過閱讀材料,，學(xué)生對我國實行的民族區(qū)域政策有了初步的了解,。

3.出示動態(tài)《民族區(qū)域自治》圖(圖1)，學(xué)生通過觀察，找出我國在少數(shù)民族地區(qū)建立的五個自治區(qū),。

4.結(jié)合圖2《湘西苗族選舉》圖,，思考“民族區(qū)域自治制度的積極作用”。

通過對這一問題的思考,，使學(xué)生認識到：無論是什么政策,、措施，它們的出發(fā)點都是共同繁榮,、共同發(fā)展,、互相尊重，因為我們大家是一家人!

5.出示《松贊干布和文成公主》圖,，引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的知識,，思考“我國自古就是一個多民族的國家，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助,、共同進步的歷史,。請舉例說明?！?/p>

這一活動使歷史再現(xiàn),，不僅論證了我國自古就是一個多民族的大家庭，也充分體現(xiàn)了歷史學(xué)科論從史出的學(xué)科特色,。

通過以上活動,，學(xué)生對新中國實行的民族區(qū)域政策有了了解。

三,、歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生生活相結(jié)合,。

新中國成立后，少數(shù)民族更是得到了尊重,。它體現(xiàn)在我們生活的方方面面,。如：尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣;尊重各少數(shù)民族的宗教信仰;尊重少數(shù)民族的文化等。

學(xué)習(xí)這一主題時,，充分利用學(xué)生在課前做的準(zhǔn)備,。

學(xué)生1舉例說明少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣：傣族潑水節(jié)。

學(xué)生2介紹藏族佛教,。

教師和學(xué)生一起觀察一組不同面額的人民幣,，引導(dǎo)學(xué)生認識到：紙幣上面印少數(shù)民族的人物圖像,、把漢,、蒙、藏,、維,、壯這五種文字印在紙幣上，這是世界上其他國家從來沒有的，是我國的創(chuàng)新,。它體現(xiàn)了我國非常重視各少數(shù)民族,，也充分體現(xiàn)了他們的平等地位。

學(xué)生4結(jié)合圖片《西藏大學(xué)和電教室》,、《青藏鐵路》等介紹西部大開發(fā)及相關(guān)情況,。

教師播放孔繁森視頻及人物介紹。使學(xué)生認識到孔繁森是藏民的好朋友,，優(yōu)秀的援藏工作者,。像這樣的援藏干部還有很多很多(現(xiàn)任國家主席胡錦濤也曾經(jīng)是一名援藏干部)。同時強調(diào),，,，國務(wù)院決定對西部大開發(fā)投入8500億元人民幣，支持中西部地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè),。體現(xiàn)了黨和政府對追求民族共同繁榮的堅定決心和意志,。

通過這一組師生活動，從學(xué)生的生活入手,，即貼近生活,，又進一步幫助學(xué)生理解共同發(fā)展、共同繁榮這一學(xué)習(xí)主題,。

課后小結(jié),。

學(xué)生以組為單位傳閱民族知識撲克牌，加深對本課內(nèi)容的認識,，并豐富對本課內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇十五

1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發(fā)達離不開各民族的團結(jié)。

2．能做到和不同民族的人們友好相處,，不說不利于民族團結(jié)的話,，不做有損民族團結(jié)的事。

3．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。教學(xué)重難點:,。

1．懂得在社會主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待,、和睦相處,。

2、愿意和其他民族的人們友好交往,，對破壞民族團結(jié)的言論和行為感到氣憤,。教學(xué)過程。

一,、民族的團結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達的重要條件,，中國的歷史就是各民族團結(jié)互助,、共同進步的歷史。

1,、聽配樂錄音故事：文成公主進藏,。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進藏族與中原的交流和發(fā)展,，文成公主做了些什么,？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像,？

漢藏是一家,。民族之間只有團結(jié)友愛、互幫互助,，才能促進祖國的興旺發(fā)達和進步,。

2、在中國的革命戰(zhàn)爭年代,，民族團結(jié)起了非常重要的作用,。

（出示投影）。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟,？

（2）如果不這樣做,，可能會有什么后果？

主持人：紅軍的誠意和尊重,，贏得了彝族人民的信任,，也使革命得以順利進行下去。

3,、在戰(zhàn)爭年代,，民族團結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么,，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時期,，我們還需要民族團結(jié)嗎？（生交流,。）,。

小結(jié)：在社會主義建設(shè)時期，各族人民只有加強團結(jié),，互相幫助,，共同促進，才能保證社會主義建設(shè)的順利進行,。民族團結(jié)一家親（續(xù)）,。

一、1．你們還知道哪些有關(guān)民族團結(jié),、互相尊重的故事,？說說這樣做有什么好處？（學(xué)生回答）,。

總結(jié)：生活在祖國大家庭中的各族人民,，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足,。

下面我們就聽故事：（互相尊重平等相待和睦相處）,。

天山腳下有個回、漢,、維三族聚居的村莊,，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的,。

主持人小結(jié)：漢族也好,，少數(shù)民族也好，都是中華兒女,，都是一家人,。只有互相尊重、平等相待,、和睦相處,，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設(shè)的順利進行,。

沙石結(jié)合在一起是座山,，大家團結(jié)在一起能使荒灘變花園，民族團結(jié)就是好,。

二,、聯(lián)系實際，辨析導(dǎo)行,。

三,、歸納總結(jié)。

我們偉大的祖國,，960萬平方公里的土地,，少一寸也不行；56個民族,，缺一不可,。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結(jié)奮斗,、保衛(wèi)中華的事跡,。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭,。

課題：認識各民族和他們的節(jié)日,。

一、知識和能力目標(biāo)：

1,、知道班里的同學(xué)是哪些族別，了解他們各自的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、了解各民族在傳統(tǒng)節(jié)日中的服飾特點和禮節(jié)及在節(jié)日中要舉行哪些傳統(tǒng)活動,。了解新疆少數(shù)民族運動員在射箭、摔跤,、賽馬、達瓦孜等項目中,，取得的享譽國內(nèi)外的成績,，激發(fā)學(xué)生的自豪感,。

3、感受各民族在慶祝傳統(tǒng)節(jié)日時的氣氛,。

4,、體會少數(shù)民族人民在這些活動中,，表現(xiàn)出的激情和對生活的熱愛。從各項有趣味的活動中,，分享無窮的樂趣。

5,、培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力,，使學(xué)生學(xué)會與他人合作,，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。

二,、教學(xué)重點和難點：

重點：體會少數(shù)民族人民在這些活動中,，表現(xiàn)出的激情和對生活的熱愛,。從各項有趣味的活動中,，分享無窮的樂趣,。

難點：學(xué)生收集和整理資料的能力培養(yǎng)。

三,、活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：有關(guān)的影,、像資料。

四,、活動過程：

課時安排：計劃用1個課時完成。教學(xué)過程：

看書上圖片,，說一說少數(shù)民族的活動項目,。

【聯(lián)系見聞,，大膽表達】。

讓學(xué)生聯(lián)系個人見聞,，充分發(fā)言，說說自己對各項活動的了解與感受,。【分組活動】讓學(xué)生展開討論,，抒發(fā)感情,。

1,、從網(wǎng)絡(luò)媒體上了解各項有趣味的活動，分享無窮的樂趣,。

2、了解新疆少數(shù)民族運動員在射箭,、摔跤,、賽馬,、達瓦孜等項目中,，取得的享譽國內(nèi)外的成績,。

【教師介紹】。

巴音郭楞的回族,、維吾爾族、哈薩克族等信仰穆斯林的群眾,，每年都要過肉孜節(jié)和古爾邦這兩個伊斯蘭教重大的節(jié)日,。肉孜是阿拉伯語“齋戒”之意,，這個節(jié)日的當(dāng)月要封齋。在齋月的第一個晚上,，阿訇在清真寺宣禮樓上面向西方，尋找纖細的月牙,，如果見月,，這天晚上就進入齋月,，否則順延一兩天。封齋期間,，人們要在日出之前吃好封齋飯，日出之后,，整天不進飲食，要克制私欲,。整個齋月十分莊重,，是人們最高貴而又快樂的日子,。月末阿訇看見西方新月，月后第二天即為開齋日肉孜節(jié),。慶祝活動隆重，掃庭院,、穿盛裝,、互拜節(jié),、興起舞、吃美食,，盡情歡樂一番。

古爾邦是阿拉伯語,，意為“獻牲”之意,。古爾邦節(jié)是信仰伊斯蘭教群眾最為隆重的節(jié)日,，在肉孜節(jié)后的第七十天舉行,。相傳先知易卜拉欣收安拉啟示，要他宰殺自己的兒子伊斯瑪儀以獻祭,，當(dāng)先知執(zhí)行時,，安拉為其真誠所動,，遣天使?fàn)縼硪恢缓谏窖颍籽驇ЙI,。為了感謝安拉的仁慈和穆斯林的忠誠，宰牲獻祭便在阿拉伯民族中流傳開來,。古爾邦節(jié)到來之前，家家制作馓子,、糕點,、沐浴誦經(jīng),，拜親訪友，主人盛宴接待拜節(jié)者,，人們唱歌跳舞，盡歡而散。

【各民族傳統(tǒng)節(jié)日】（續(xù)）,。

哈薩克族：

古爾邦節(jié)伊斯蘭教歷十二月十日隆德節(jié)藏歷四月,。

回族,。

古爾邦節(jié)伊斯蘭教歷十二月十日克爾克孜族圣紀(jì)節(jié)伊斯蘭教歷三月十二日。

蒙古族,。

蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日主要有舊歷新年，蒙古語為“查干薩仁”,，即白色的月。蒙古族的年節(jié)亦稱“白節(jié)”或“白月”,，這與奶食的潔白緊密相關(guān)意,。此外還有那達慕,、馬奶節(jié)等。

東鄉(xiāng)族,。

東鄉(xiāng)族和其他信仰宗教的民族一樣，每年有三大節(jié)日,，即開齋節(jié),、古爾邦節(jié),、圣紀(jì)節(jié)，都來源于伊斯蘭教,。

塔塔爾族。

塔塔爾語叫“古爾邦艾提”,，是阿拉伯語的音譯借詞,，阿拉伯語“卡爾邦”,，意為“獻身”。古爾邦節(jié),，是在伊斯蘭教教歷12月10日，即“肉孜節(jié)”之后70天。古爾邦節(jié),、開齋節(jié)、圣紀(jì)節(jié)三大節(jié)日,。

滿族,。

滿族受漢文化的影響,，節(jié)日與漢族相近，重視過農(nóng)歷新年,。正月十五過燈節(jié)，正月二十五祈求來年過“添倉節(jié)”,，農(nóng)歷二月二是“鎖龍”的日子,，還有五月端五,，六月六“蟲王節(jié)”，八月十五日中秋節(jié),；添倉節(jié),，每年正月25日,，滿族農(nóng)村家家講究煮黏高粱米飯,，放在倉庫，用秫秸桿編織一只小馬插在飯盆上,，意思是馬往家馱糧食，豐衣足食,。第一天,，再添新飯,，連著添三回。也有的人家用高粱秸做兩把鋤頭插在飯上,。這個節(jié)至今在東北農(nóng)村保留著；蟲王節(jié)，六月天,，易鬧蟲災(zāi)，居住在遼寧省岫巖,、鳳城一帶的滿族過去在六月初六這天,，一戶出1人到蟲王廟朝拜,，殺豬祭祀，求蟲王爺免災(zāi),，保證地里的收成好。如今不搞蟲王節(jié)祭祀掃活動,，但家家要在這一天晾曬衣物,，以防蟲蛀,。

烏孜別克族。

烏孜別克族主要有開齋節(jié),、古爾邦節(jié)，諾魯孜節(jié),。

俄羅斯族,。

俄羅斯人傳統(tǒng)的民族節(jié)日主要與宗教信仰有關(guān),，每年公歷的1月7日俄羅斯族均歡度圣誕節(jié)。紀(jì)念耶穌降生,。

維吾爾族。

傳統(tǒng)節(jié)日有肉孜節(jié)(即開齋節(jié)),、庫爾班節(jié)(即古爾邦節(jié))和諾魯孜節(jié)節(jié)。

達斡爾族,。

達斡爾族的節(jié)日有春節(jié),、中秋節(jié)等,，大致與漢族的傳統(tǒng)節(jié)日相同,。但達斡爾人對這些節(jié)日卻有自己傳統(tǒng)的節(jié)慶習(xí)俗特點,。

塔吉克族。

節(jié)日分傳統(tǒng)節(jié)日和宗教節(jié)日兩大類,。迄脫乞迪爾節(jié)是他們的傳統(tǒng)節(jié)日，每年三月舉行,。宗教節(jié)日就是伊斯蘭教的三大節(jié)日,。塔吉克族不封齋,，所以開齋節(jié)不如其他兩個宗教節(jié)日熱鬧。該族最隆重的宗教節(jié)日是巴羅提節(jié),，亦稱燈節(jié)，每年齋月前兩個月舉行,。

柯爾克孜族,。

柯爾克孜人的節(jié)日分傳統(tǒng)節(jié)日與宗教節(jié)日,。宗教節(jié)日則指伊斯蘭教的三大節(jié)日。

漢族,。

正月初一為元旦，即春節(jié),。正月初七為人日,。

正月十五為上元節(jié),，又叫元宵節(jié)或燈節(jié)。二月二龍?zhí)ь^,。

二月十二為花朝節(jié)，又叫百花生日,。三月三為上已節(jié)，又叫修禊節(jié),。

三月還有清明節(jié),、清明前二日(或一日)又為寒食節(jié)。四月初八為佛節(jié),。

五月初五為端午節(jié),，又叫端陽節(jié),。七月初七為七夕，叫乞巧節(jié)或女兒節(jié),。七月十五為中元節(jié)，又叫鬼節(jié),。八月十五為中秋節(jié),。九月初九為重陽節(jié),。十一月有冬至節(jié)。

十二月最后一天的晚上為除夕,。

認識個民族。

一,、讓學(xué)生從各民族的衣著特點入手,，認識和了解新疆各個民族的傳統(tǒng)節(jié)日和民族風(fēng)情,。

1、讓學(xué)生通過對各少數(shù)民族歌舞的學(xué)習(xí)來更好的了解我國民族歌舞的音樂類型及風(fēng)格特點,。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛藝術(shù)的情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情,。

3,、擴大豐富學(xué)生的眼界及知識,，廣泛積累舞蹈素材，以便不斷提高自身表演的能力,。感受民族歌舞的魅力,，學(xué)會用歌聲和舞姿來表現(xiàn)。

4,、民族歌舞產(chǎn)生并流行于民間，受民俗文化的制約,，即興表演風(fēng)格相對穩(wěn)定,，以自如為主要形式,，不同地區(qū)，由于受生存環(huán)境,、風(fēng)俗環(huán)境、生活方式,、民族性質(zhì),、文化傳統(tǒng),、宗教信仰等因素影響，在素質(zhì)技巧和風(fēng)格上存在著十分明顯的差異,。

5、草原是歌的海洋,，歌的故鄉(xiāng),，無論在遼闊廣茂的草原,，浩瀚無垠的大漠，還是在富饒的農(nóng)區(qū)鄉(xiāng)間,，到處都飄揚著優(yōu)美動聽的音樂之聲。象大家熟知的《牧歌》,、《祝酒歌》,、《美麗的草原我的家》都是以歌唱草原，贊美俊馬,，熱愛生活,，充滿對自由幸福的向往和追求為主要內(nèi)容，蒙古民族具有民族聲樂的獨有風(fēng)格,，不論高吭嘹亮,，還是低吟回蕩,，都充分表現(xiàn)了蒙古族人民的質(zhì)樸、爽朗,、熱情、豪放的性格,，蒙古族舞蹈渾厚,、含蓄,、舒展、豪邁,、熱烈奔放、樸實剛健,，自娛性很強,。

6,、新疆自古就有“歌舞之鄉(xiāng)”的美稱，新疆歌舞以動聽優(yōu)美的音樂,，絢麗多姿的舞蹈,，深刻反映了西北邊陲少數(shù)民族的獨特風(fēng)情，他們的舞蹈藝術(shù)以含蓄,、優(yōu)美、沉穩(wěn)見長,，特別是姿態(tài)優(yōu)美、舒展大方的女性舞蹈,，以及剛健奔放的男性舞蹈，看后使人留連忘返,。

二,、學(xué)生自己統(tǒng)計班上同學(xué)有哪些民族有哪些傳統(tǒng)的節(jié)日、在節(jié)日中要舉行哪些活動,？

六,、活動總結(jié)：

通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中了解了幾種常見的少數(shù)民族歌舞。也希望大家能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，來更好地?zé)釔畚覀兊拿褡逅囆g(shù),，提高我們自身的表演能力。在課堂教學(xué)過程中,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生充分發(fā)揮了自己的潛能,，體現(xiàn)了新課改強調(diào)的知識與娛樂并存的特點,。

思考題：

2,、舉出你們班不同民族的重大節(jié)日。

3,、列舉本地主要民族風(fēng)情特點,。

七、課后記：

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇十六

活動背景:,。

在2009.7.5的暴力事件之后，民族團結(jié)已被入各項工作之首,，學(xué)校是教育陣地,，如何做好宣傳、如何使民族團結(jié)觀念牢固樹立在每個學(xué)生當(dāng)中,，使孩子們充分意識到“穩(wěn)定壓倒一切”牢固樹立“兩個離不開思想”，無疑主題班會是一條主要途徑,。為此在今年的五月民族團結(jié)月中,，我班召開這個主題班會。

活動目標(biāo)：通過本次主題班會,，使學(xué)生牢固樹立“兩個離不開思想”了解各民族風(fēng)俗習(xí)慣，了解古今民族團結(jié)先進事跡，知道我們新疆是一個多民族大家庭,，知道在日常生活中應(yīng)怎樣做,，使各民族親如一家,，增強民族團結(jié)意識，自覺維護民族團結(jié),。

活動準(zhǔn)備:,。

讓學(xué)生搜集有關(guān)民族團結(jié)先進事跡及故事、詩歌,、排演小品,、相聲,、舞蹈、歌曲等贊頌古今往來的民族團結(jié)的人和事,。對當(dāng)前的形.式做以分析,，明確學(xué)生應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做哪些事。分出不同組,，選出負責(zé)人,。

活動議程：

二,、主持人沈星言、侯松濤串詞,。

1,、由任英濤組講名族團結(jié)的先進事跡及故事。

2,、由曾佑贏組朗誦詩歌（散文）。

3由吳凱琪組演唱名族團結(jié)歌曲,。

4由侯松濤組表演小品。

5由瑞扎組表演舞蹈,。

6由殷凱為大家表演快板。

7小組交流：平實學(xué)習(xí)生活中該為‘民族團結(jié)一家人’做哪些事,？不該做哪些事,？

8經(jīng)驗分享：少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣,。

三、班主任小結(jié),。

詳細過程:。

二,、活動過程,。

2,、我們由五十六個民族，但卻擁有一個共同的名字,，那就是中國，56個兄弟姐妹手挽手肩并肩一起朝前走,。下面請欣賞曾佑贏組的詩朗誦。

4,、接下來請欣賞一段非常有意思的小品，由侯松濤組的巴音達拉等同學(xué)為大家表演,。

5、我們新疆是一個歌舞之鄉(xiāng),，我們初一13班也有一群能歌善舞的小姑娘，瞧,，他們來了:由瑞扎、戴靜等為大家表演舞蹈,。

6、快板,。

7,、交流討論,。

8、分享：由同學(xué)介紹不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,，禁忌，節(jié)日等,。增進學(xué)生對各個民族的了解,，

二,、班會對象：全體學(xué)生,。

三、班會目的：

1,、通過本次寓教于樂、生動有趣的班會,，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)各民族的燦爛文化。

2,、讓學(xué)生體會到只有民族團結(jié),，攜手并進,，才能有各民族的'共同繁榮,，民族團結(jié)關(guān)系整個中華民族的長治久安和振興發(fā)展,。

四、班會流程：

1,、播放《愛我中華》視頻（點擊右下角的播放按鈕），引入主題：民族團結(jié),。

2,、請同學(xué)積極舉手發(fā)言,，說說自己知道的民族，并出示56個民族（人口較多的民族有超鏈接介紹,，返回的時候點擊圖片邊上的背景即可）,。

3,、藏族的圖片上有超鏈接，點擊將播放學(xué)生在大港五中第二屆民族運動會上的藏族舞蹈表演,。

4、回到56各民族幻燈片,，讓大家記憶各少數(shù)民族，為后面的漢字聽寫大會做準(zhǔn)備（記憶過后點擊幻燈片右下角播放按鈕繼續(xù)）,。

6、中國漢字聽寫大會（點擊第一、二、三輪出現(xiàn)米字格）,。

全班以豎排的四個小組為單位,，采取擂臺制比賽方法，每組先出一位同學(xué)聽寫，若正確，繼續(xù)站下去,，若錯誤,，請本組另一位同學(xué)起立進行下面的比賽，以此類推,，比賽結(jié)束時，每組上來比賽的人最少即為勝利,。

學(xué)生上來聽寫完畢后點擊米字格回到原幻燈片（第一輪的點第一個米字格,，第二輪的點第二個…），出示正確答案,。

7、請學(xué)生猜人民幣上的民族,。

8,、介紹少數(shù)民族節(jié)日,。

9,、介紹少數(shù)民族樂器,。

10、介紹少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)的中國古代歷史上的封建王朝,。

12、我的承諾（承諾民族平等,，尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣等）。

13,、結(jié)束,。

民族團結(jié)教案幼兒園小班篇十七

一、教育主題：抓養(yǎng)成,，促文明,，塑形象,，樹校風(fēng)。

二,、教育內(nèi)容：

進一步推動“雙文明”工程的落實，本學(xué)期教育工作的重點將以“抓養(yǎng)成,，促文明，塑形象,，樹校風(fēng),?！敝黝}教育為主線，抓學(xué)生日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，促進學(xué)生文明行為的形成,，塑造陽光男孩和陽光女孩的良好形象,，通過規(guī)范學(xué)生的文明行為,，培養(yǎng)學(xué)生知美、愛美,、會美的思想意識，讓學(xué)生懂得“美”可以給自己和他人帶來愉快的心情,，“美”可以反映人們的行為品質(zhì)，“美”傳遞著同學(xué)之間的友誼,，“美”裝點著愉快而和諧的校園生活。

（一）主題教育內(nèi)容：

1,、抓養(yǎng)成：每周洗澡、洗頭不能忘,，每天洗臉、洗腳,、刷牙要堅持。

穿衣干凈又整齊,，保持風(fēng)度天天美,。

上課聽講坐端正,，看書寫字“三個一”。

課間活動要適度,，輕聲漫步要記牢，,。

上下樓梯靠右行,，進出教室不猛跑,。

重要活動要著裝,，遵守紀(jì)律情緒好,。

2、促文明：培養(yǎng)7個文明習(xí)慣,。

（1）主動與他人打招呼的習(xí)慣。

（2）主動向他人致謝的習(xí)慣,。

（3）主動承認錯誤的習(xí)慣。

（4）主動給客人及長輩讓路的習(xí)慣,。

（5）要有學(xué)長意識，愛戶謙讓小同學(xué),。

（6）男生樹立女生優(yōu)先的思想。

（7）女生講話要輕柔,，舉止端莊,，待人和氣,。

3,、塑形象：面帶微笑,，衣著得體,，文明禮貌，嚴(yán)于律己,，團結(jié)友愛、寬以待人,。

4、樹校風(fēng)：守德,、自強,、樂學(xué),、友愛。

（二）落實主題教育的6條途徑：

1,、以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生：由班主任向?qū)W生詳細解讀主題教育內(nèi)容并制定班級落實細則。

2,、以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生：通過宣傳教育和檢查評比，使學(xué)生能自覺遵守道德規(guī)范,，文明行為,，禮貌待人,；自我約束，自我要求,，提高自身綜合素質(zhì)；在學(xué)習(xí)中體驗愉快,，讓知識豐富自己的生活,；用孝敬之心對待長輩和老師,，用寬容之心對待小伙伴，和氣處事,，發(fā)揚民族團結(jié)精神。

4,、以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生：結(jié)合主題教育，注重學(xué)校和班級宣傳環(huán)境的布置,。讓校園以及教室的每個角落都能與學(xué)生對話,，都能讓學(xué)生在享受環(huán)境美的過程中自律行為,。

5、以多彩的活動豐富學(xué)生：通過主題班隊會讓學(xué)生在自我展示和互相學(xué)習(xí)中堅定自信dd“我能行”，在活動中不斷豐富自己的思想,，提高能力，激發(fā)自己的創(chuàng)造欲,。

6,、以身邊的典范激勵學(xué)生：1本學(xué)期學(xué)校分別評選班級和校級學(xué)生榜樣,。

2每班在月評價中評選學(xué)生榜樣。（榜樣名稱自定,。）。

（三）落實主題教育的五日教育內(nèi)容,。

星期一：個人風(fēng)采日,。檢查個人衛(wèi)生,，校服整齊。

星期二：課間活動日,。檢查上下樓梯靠右行走,、課間活動及進出教室情況,。

星期三：主動讓路日。檢查在校內(nèi)主動給客人,、老師及同學(xué)讓路。

星期四：文明禮貌日,。檢查主動向客人、老師及同學(xué)問好,、再見等。

星期五：淑女日,。檢查女同學(xué)的個人形象、言談舉止等,。

（四）建立“雙文明”日記制度,。

1,、每班準(zhǔn)備一個“雙文明”檢查記錄本，有班主任組織小干部記錄學(xué)生在學(xué)校的一日生活情況,。

2、記錄項目由班主任根據(jù)班級情況自定,，該記錄將為每月的評價提供依據(jù),。

3,、本學(xué)期學(xué)校將對“雙文明”檢查記錄本進行期中檢查和期末平定。

4,、記錄本個班規(guī)定格式，內(nèi)容真實具體,，形式新穎活撥。

5,、在這項工作中培養(yǎng)學(xué)生的工作能力和負責(zé)任的工作態(tài)度,。

（五）落實主題教育的評價方法,。

評價說明：

1、每月最后一個校會以班級為單位由班主任組織學(xué)生互相評價,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的眼光看待小伙伴，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,。

3、引導(dǎo)學(xué)生要有決心改正不足,，爭取下次評價時進步。

4,、個班自定評價標(biāo)志,。

5、問題嚴(yán)重的及時上報學(xué)校并通報家長,，共同制定幫教措施。

1、上好民族課,。

2,、在民族課上普及校舞、皮筋舞以及抖空竹等民族傳統(tǒng)游戲,。

3、組織學(xué)生唱好班歌,、跳好班舞,。

（七）班主任工作。

1,、交流“雙文明”工程班級工作計劃。

2,、學(xué)習(xí)德育有關(guān)文件。

3,、觀摩主題班隊會,。

4、組織體現(xiàn)“雙文明”工程教育的班會,。

5、校級紫金杯優(yōu)秀班主任牽手工程,。

（八）具體工作安排。

1,、開學(xué)典禮,。

2,、養(yǎng)成教育講座：“雙文明”工程主題教育內(nèi)容。

3,、慶祝教師節(jié),。

4、“雙文明”工程教育評價,。

5、校級紫金杯優(yōu)秀班主任牽手工程,。

1、養(yǎng)成教育講座：“五日”教育具體內(nèi)容。

2,、7個文明習(xí)慣檢查。

3,、觀摩主題班會,。

4,、“雙文明”工程教育評價。

1,、檢查各班落實“雙文明”工程主題教育的情況。

2,、“雙文明”工程教育的主題班會,。

3,、評比班級學(xué)生榜樣dd“雙文明”之星。

4,、“雙文明”工程教育評價,。

1,、學(xué)校宣傳“雙文明”之星先進事跡。

2,、學(xué)?？偨Y(jié)“雙文明”工程教育的情況。

3,、新年聯(lián)歡會。

1,、初評三好學(xué)生,。

2,、評比校級學(xué)生榜樣dd“雙文明”之星。

3,、結(jié)業(yè)式,。