教案通常包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)步驟,、教學(xué)方法以及評(píng)估等內(nèi)容,。教案的編寫應(yīng)該注重反思和總結(jié),，以提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。這是一份來自教學(xué)大家的教案范例,，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和方法,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇一

1,、使學(xué)生懂得中華人民共和國(guó)的建立開辟了中國(guó)各民族平等,、團(tuán)結(jié)互助的新時(shí)代。

2,、解決民族問題的基本原則和根本政策是民族平等和名族團(tuán)結(jié),。

3、“三個(gè)離不開”、“三個(gè)尊重”

4,、各民族平等的基本出發(fā)點(diǎn),、名族平等的核心分別是什么。

5,、我國(guó)各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標(biāo)志,。

6、解決民族問題的關(guān)鍵,。能力目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、在現(xiàn)實(shí)生活中用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)各民族平等和團(tuán)結(jié),。

2,、使學(xué)生樹立今天努力學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大后為發(fā)展繁榮和自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn),。

3,、在現(xiàn)實(shí)生活中做到“三個(gè)尊重”，從而培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié),、民族平等,。

情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1,、懂得加快民族地區(qū)的發(fā)展,、不僅是一個(gè)重大的經(jīng)濟(jì)問題，也是一個(gè)重大的政治問題,。

2,、通過學(xué)生感受到自己家鄉(xiāng)快速發(fā)展變化，是得益于國(guó)家的政策,，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感，并樹立長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó),，建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想,。教學(xué)重點(diǎn)：

1、堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié),，2,、加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化,。教學(xué)方法：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：

一,、復(fù)習(xí)提問：

1,、什么是中華民族？其構(gòu)成,、分布特點(diǎn)是什么,？

2,、我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的一般特點(diǎn)是什么？

3,、各民族在中國(guó)歷史發(fā)展過程中的重要作用是什么,？

二、導(dǎo)入新課,。

三,、進(jìn)行新課。

（一）展示學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1,、中華人民共和國(guó)的建立開辟了中國(guó)各民族（）的新時(shí)代。

2,、解決民族問題的基本原則和根本政策是什么,？

3、什么是“三個(gè)離不開”,、“三個(gè)尊重”,？

4、各民族平等的基本出發(fā)點(diǎn),、名族平等的核心分別是什么,？。

5,、我國(guó)各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標(biāo)志,？

6、解決民族問題的關(guān)鍵,？

7,、堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)的重要性？

8,、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,？

9、加快民族地區(qū)的發(fā)展,、不僅是一個(gè)重大的經(jīng)濟(jì)問題,，也是一個(gè)重大的政治問題？

（二）學(xué)生自學(xué),。

（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),。

3、各民族平等的基本出發(fā)點(diǎn)是反對(duì)民族分裂,、反對(duì)名族歧視,。名族平等的核心是同等的地位和我權(quán)利。

4、“三個(gè)離不開”：漢族離不開少數(shù)民族,、少數(shù)民族離不開漢族,、各少數(shù)民族之間也相互離不開。

“三個(gè)尊重”：尊重和發(fā)展少數(shù)民族的語(yǔ)言文字,，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰,。

5、少數(shù)民族人民以平等地位和漢族人民一起參與國(guó)家事務(wù)的管理這是我國(guó)各少數(shù)名族享有平等權(quán)利的主要標(biāo)志,。

6,、大量培養(yǎng)和任用少數(shù)民族干部，是黨和國(guó)家的一項(xiàng)重要的民族政策,，是促進(jìn)少數(shù)民族干部地區(qū)發(fā)展,、協(xié)調(diào)社會(huì)主義民族關(guān)系、解決民族問題的關(guān)鍵,。

7,、如何加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：（1）首先要靠國(guó)家的扶持。

（2）要靠經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)地區(qū)的幫助,。

（3）主要還要依靠西部各族人民發(fā)揚(yáng)自力更生,、艱苦奮斗的精神。

（4）加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大力培養(yǎng)各類少數(shù)民族人才,。

8、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì),、文化,、人民生活水平還是比較落后的，我們的祖國(guó)是一個(gè)整體,，如果這種情況得不到改善,，中國(guó)不可能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，不可能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安,。

9,、如何保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化。

無論是實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，還是實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng),，教育和人才都是最關(guān)鍵的因素。

四,、課堂練習(xí),。

學(xué)生回答教師總結(jié),。

五,、課堂小結(jié),。

回顧課本內(nèi)容后歸納課本重難點(diǎn)。

六,、布置家庭作業(yè),。

七、下課,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇二

我叫*是中心幼兒園 班的小朋友,，我們幼兒園像一個(gè)民族團(tuán)結(jié)的大家庭。老師就像我們的媽媽,，在老師精心的培育下,，我們學(xué)會(huì)許多知識(shí)，懂得許多做人的道理,。我們就像一顆幼苗,，幸福地生活在幼兒園。

老師像媽媽一樣,，把我們抱在懷里,，給我們喂飯，用手語(yǔ)和我們說話,，老師一字一句教我們學(xué)漢語(yǔ),，一筆一劃教我們寫漢字。老師教我們跳舞,，做游戲,。老師的笑臉像花朵，我們終于開心的笑了,。

老師說,，我們祖國(guó)叫中國(guó)，我們有五十六個(gè)名族,，我們是一個(gè)大家庭,，就像天山青松根連根，我們從小就要愛祖國(guó),。我們愛祖國(guó),、愛媽媽、愛老師,、更愛我們的幼兒園,。

大家好!

我演講的題目是《盛開的民族團(tuán)結(jié)之花》。蔚藍(lán)的天空,，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴,，才不會(huì)寂寞;寬廣的大地,，因?yàn)橛辛巳f物的裝點(diǎn)，才顯得生機(jī)盎然,。一個(gè)家庭,，一個(gè)單位，乃至整個(gè)國(guó)家,，只有互相依存,，互相促進(jìn)，共同發(fā)展,，才能構(gòu)建永久的和諧,。

今年新疆的春天來的晚了一些，已經(jīng)到了往年花開滿園的時(shí)節(jié),，卻沒有看到多少綠意,。但是，在新疆2000萬人民的心底卻早已花香撲鼻,。黨中央正在繪就一幅支持新疆跨越式發(fā)展的宏偉藍(lán)圖,，內(nèi)地眾多兄弟省份紛紛來疆接洽援疆事宜。中央的關(guān)懷,、兄弟省份的支持不是春風(fēng)勝似春風(fēng),，吹綠了新疆各族人民心底的希望、吹開了新疆各族人民心底的最美的花兒,。這是一朵民族團(tuán)結(jié)的花兒,，這是一朵幸福的花兒，就像天山上盛開的雪蓮花,，迎風(fēng)搖曳,、盡情綻放。

在這個(gè)民族大家庭中涌現(xiàn)出了許許多多的先進(jìn)人物和事跡,，如：阿里木,，一個(gè)外出務(wù)工、靠賣羊肉串為生的普通的維吾爾族人,，正憑著9年執(zhí)著于不普通的事感動(dòng)著貴州,、感動(dòng)著新疆、感動(dòng)著中國(guó),。八年來,，阿里木把主要靠賣羊肉串?dāng)€下的10多萬元，全部捐贈(zèng)資助了上百名貧困學(xué)生,。

人們親切地稱他為：烤羊肉串的“慈善家”,。吾斯?jié)M·買明，新疆大學(xué)吉木薩爾籍學(xué)生,。烏魯木齊“7.5”事件發(fā)生以后，全班同學(xué)都非常恐慌,，想回家又不敢回，吾斯?jié)M不顧個(gè)人安危,，護(hù)送內(nèi)地13名漢族同學(xué)安全離校踏上返家的`列車，將家在疆內(nèi)的20余名同學(xué)安全送至長(zhǎng)途車站,。吾斯?jié)M冒著生命危險(xiǎn)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)之情,，譜寫了一曲民族團(tuán)結(jié)的贊歌,。

這些事跡已經(jīng)深深地烙在了在各族人民的心中,，在全國(guó)營(yíng)造出人人求團(tuán)結(jié)、處處講團(tuán)結(jié),、事事謀團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍,，民族團(tuán)結(jié)之花在這里縱情怒放。

在我們這個(gè)多民族的大家庭中民族團(tuán)結(jié)是理所當(dāng)然的事情,，各族人民之間的關(guān)心和愛護(hù)是天經(jīng)地義的,，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的征途上同甘共苦換來的情義比山高，比水長(zhǎng),，比生命還珍貴,。我們要用自己的真情和行動(dòng)澆灌一朵朵民族團(tuán)結(jié)之花，讓民族團(tuán)結(jié)之花開得像火一樣紅,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、辛勤的評(píng)委老師、親愛的同學(xué)們你們好!

我們是來自克州幼兒園的學(xué)生,。我叫白克江,，柯族，今年6歲了;我叫孜拉來,，維吾爾族,，今年6歲半。我們都是炎黃子孫,，我們都有一顆中國(guó)心,。我們演講的題目叫《維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》。

維：56個(gè)民族共同奮斗創(chuàng)造了中華民族的光輝歷史和璀璨文明,。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一是我國(guó)的一項(xiàng)基本的民族政策,。地區(qū)的穩(wěn)定事關(guān)祖國(guó)邊防鞏固，社會(huì)長(zhǎng)治久安,。

漢：少數(shù)民族的發(fā)展事關(guān)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)的成敗,。沒有少數(shù)民族的發(fā)展，就不可能有中華民族的振興,。

柯：中華民族這個(gè)大家庭,，各族人民就如同親姐妹,，各民族互相合作、互相支持,，就能共同發(fā)展,、共同繁榮,。

維：在學(xué)校里,，我們尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué);放學(xué)后,，我們與漢族柯族小朋友一起做游戲,。不會(huì)做的作業(yè)向各族小朋友請(qǐng)教，我們的漢語(yǔ)進(jìn)步得很快,。

柯：在我生病時(shí),，漢族老師給我打電話問候我，維族同學(xué)給我送來香甜的葡萄,，心里像冬天的太陽(yáng)般溫暖,。

漢：老師教導(dǎo)我們“三個(gè)離不開思想”。我知道少數(shù)民族離不開漢族,，漢族離不開少數(shù)民族,，各個(gè)少數(shù)民族互相離不開。如果沒有各個(gè)民族的共同努力,，就沒有電力,、水利礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用;如果沒有維族，就不會(huì)有美麗的阿德萊斯,，香噴噴烤羊肉;如果離開了柯族就缺少了肥美的牛羊肉,，美味的奶疙瘩。

三人：新疆自古以來就是祖國(guó)不可分割的一部分,。我們愛祖國(guó),，我們愛新疆。我們青少年是祖國(guó)的未來,，我們從小就樹立起維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的神圣使命,。我們是炎黃子孫，我們是一家人,，我們誰(shuí)也離不開誰(shuí),。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待,、和睦相處,。

2、愿意和其他民族的人們友好交往,，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤,。

3,、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事,。

4、在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣,?；顒?dòng)班級(jí)：4-1班活動(dòng)過程：

一、觀察各民族照片,。

出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌?？（各民族在一起的合影）主持人：?duì)——民族團(tuán)結(jié)一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾,、語(yǔ)言,、生活習(xí)慣等方面有所不同,，但都是中華民族的一員,，是一家人。千百年來,，各族人民團(tuán)結(jié)友愛,，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化,，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯,，如此美麗。

1,、聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏,。（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,，文成公主做了些什么,？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像,？主持人：漢藏是一家,。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步,。

2、主持人：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用,。

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？

（2）如果不這樣做,，可能會(huì)有什么后果,？

主持人：紅軍的誠(chéng)意和尊重,，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去,。

3,、主持人：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件,。那么,，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎,？（生交流,。）。

小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，互相幫助，共同促進(jìn),，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行,。

三、加深認(rèn)識(shí),。

1．主持人：長(zhǎng)期以來,，在建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的過程中,，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡,。

下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。

（風(fēng)餐露宿了解民情,，實(shí)地考察,；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人,；因公犧牲,。）。

主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段,，大家的眼中噙滿了淚水,，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國(guó)建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作,、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng),。孔繁森犧牲了,，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢,？（播放“靈堂拜祭”片段）。

出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng),，視名利安危淡似獅泉河水,；

二離桑樣，獨(dú)戀雪域,，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山,。

2．主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事,？說說這樣做有什么好處,？（學(xué)生回答）。

小結(jié)：孔繁森,、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范,，舍小家為大家，幾十年如一日,，為了祖國(guó)建設(shè),，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民,，貢獻(xiàn)出了畢生精力,。

3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn),，而且在生活上也同樣親如手足,。

聽故事：（互相尊重。

平等相待和睦相處）,。

天山腳下有個(gè)回、漢,、維三族聚居的村莊,，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的,。

主持人小結(jié)：漢族也好,，少數(shù)民族也好，都是中華兒女,，都是一家人,。只有互相尊重、平等相待,、和睦相處,，才能共建美麗的家園，才有利于祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行,。

四,、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行。

五,、歸納總結(jié),，提出要求。

1,、你從“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會(huì)中,，你懂得了什么？（生交流）,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇四

教案背景：本學(xué)案的設(shè)計(jì),，充分運(yùn)用歌曲，激情導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣,。在學(xué)習(xí)過程中，教師充分運(yùn)用多媒體,，采取講故事,、學(xué)故事、小組合作法,，正反實(shí)力對(duì)比法等形式,，使學(xué)生明白我國(guó)各族人民互相尊重、平等和睦的重要性,，從而樹立為維護(hù)名族團(tuán)結(jié)而努力的情感,。本學(xué)案在設(shè)計(jì)時(shí)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，體現(xiàn)素質(zhì)教育的落實(shí),；注重教學(xué)方法與手段的選擇，體現(xiàn)教材教法同步改革,，從而達(dá)到本節(jié)課的教育目的,。

教學(xué)課題：人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元《民族團(tuán)結(jié)》。

教材分析：《民族團(tuán)結(jié)》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課,。本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一為主,。民族關(guān)系問題歷來是古今中外各國(guó)政治中的重要問題，是關(guān)系國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵問題之一,。作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,，新中國(guó)成立后，黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治制度,，在少數(shù)民族聚居地區(qū),，建立自治區(qū)、自治州和自治縣,。這一政策成功地解決了我國(guó)的民族問題,，成為一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度，各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致,，共同發(fā)展,。

教學(xué)方法：提問探究法；講述法,、講解法,；多媒體輔助教學(xué)法；小組合作法教學(xué)過程：

【導(dǎo)入新課】,。

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1,、大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎,？誰(shuí)說得出她的姓名,？（王嬙——王昭君。）,。

2,、誰(shuí)還能說出唐朝時(shí)，為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎,？（文成公主,、金城公主）。

一,、民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?多媒體輔助以圖片等史實(shí)資料),。

1、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn),？（由56個(gè)民族組成,，各民族的關(guān)系是在政治、經(jīng)濟(jì),、文化上相互依存,、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居,、小聚居。）,。

2,、組織學(xué)生討論：a、黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因,。

教師指出：我國(guó)民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的,，實(shí)行民族區(qū)域自治符合國(guó)情實(shí)際。它有助于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利,。它有助于國(guó)家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它有助于國(guó)家富強(qiáng),，也有助于各民族繁榮,。它有助于各民族鞏固熱愛祖國(guó)的情感，也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感,?？傊瑢?shí)行民族區(qū)域自治是個(gè)兩全其美的選擇,。

b,、找出民族區(qū)域自治的內(nèi)容：1954年《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。各民族自治地方都是中華人民共和國(guó)不可分離的部分,。

實(shí)施辦法：在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān),，行使自治權(quán),，由少數(shù)民族人民當(dāng)家作主，自己管理本民族的內(nèi)部事務(wù),。

c,、意義：民族區(qū)域自治對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一、民族平等,、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義,，成為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度。

1,、探究實(shí)行各民族共同發(fā)展政策的原因：長(zhǎng)期以來,，我國(guó)各民族政治、經(jīng)濟(jì),、文化發(fā)展很不平衡,。黨中央為了少數(shù)民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。

2,、引導(dǎo)學(xué)生讀書歸納出：對(duì)少數(shù)民族區(qū)域采取的措施：(多媒體輔助以圖片等史實(shí)資料)a/對(duì)少數(shù)民族區(qū)域的生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行民主改革,；b/借改革開放的東風(fēng)，大力發(fā)展少數(shù)民族區(qū)域經(jīng)濟(jì),；c/在西部大開發(fā)中,，大力開發(fā)少數(shù)民族區(qū)域；d/派優(yōu)秀干部支援少數(shù)民族區(qū)域的建設(shè),；等等,。

e/文化教育宗教事業(yè)大發(fā)展??。

引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖,，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么,？（各少數(shù)民族跨入社會(huì)主義階段后,，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國(guó)和自己美好的家園,，迸發(fā)出巨大的熱情,。他們的社會(huì)生活、精神面貌,、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化,。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果,。）,。

4、根據(jù)58頁(yè)“動(dòng)腦筋”,，從孔繁森的先進(jìn)事跡中,，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠(chéng)黨的事業(yè),，關(guān)心人民疾苦,，不顧個(gè)人得失等。）,。

【課堂小結(jié)】,。

同學(xué)們，學(xué)完了這一課,，我們知道：憲法規(guī)定維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,，民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù)，我們不但要自覺履行這一義務(wù),，還要敢于同破壞國(guó)家統(tǒng)一,，破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)。目前世界上有很多戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突都是由于民族和宗教矛盾引發(fā)的,，如俄羅斯的車臣問題,，蘇聯(lián)時(shí)期對(duì)車臣民族政策有偏差，導(dǎo)致今天車臣要從俄中分裂出去,，不斷制造暗殺,、綁架事件、甚至發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),。還有今年西藏發(fā)生的“314事件”都直接影響了我國(guó)的民族團(tuán)結(jié),。因此，沒有民族團(tuán)結(jié)，就沒有國(guó)家安定和統(tǒng)一,。

【鞏固練習(xí)】,。

1,、根據(jù)59頁(yè)“活動(dòng)與探究”，指導(dǎo)學(xué)生完成連線,。（可以通過討論,，先把能夠確定的答案連起來，然后在教師介紹下,，連接剩下部分,。）。

2,、民族知識(shí)小競(jìng)賽,。（資料見課件）。

3,、列舉畬族的風(fēng)俗特點(diǎn),。（讓學(xué)生先說，后提供媒體資料：word畬族介紹）,。

教后反思：

1,、得：合理處理教材（如把“對(duì)少數(shù)民族區(qū)域的政策”與“少數(shù)民族區(qū)域的成就”分開講），化難為易,，并能突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),；制作的課件條理清楚，拓展知識(shí)面,，科學(xué)性,、實(shí)效性強(qiáng)；生生,、師生有序合作探究問題,，互動(dòng)到位，效果較好,。這些也得到同行的肯定,。

2、悟：多媒體課件收集的資料要精,，課件一定要很清楚地體現(xiàn)課文知識(shí)綱要,；切忌把多媒體課上成放電影課。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇五

第一部分我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家,。

1,、我國(guó)共有56個(gè)民族。

根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2006年3月16日的《2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》中的相關(guān)數(shù)據(jù)：全國(guó)人口中漢族人口為118295萬人,，占總?cè)丝诘?0.56%,；各少數(shù)民族人口為12333萬人，占總?cè)丝诘?.44%,。

2,、我國(guó)是一個(gè)和睦的多民族的大家庭,。

平等和諧的民族關(guān)系對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行意義十分重大。各民族之間平等互助,，團(tuán)結(jié)合作,，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展,，維護(hù)了國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定,，促進(jìn)了國(guó)家的繁榮昌盛。只有各族人民共同發(fā)展,，才會(huì)有共同的美好前景,，中華民族才會(huì)有更強(qiáng)大的民族凝聚力和民族精神。

三個(gè)“離不開”：漢族離不開少數(shù)民族,；少數(shù)民族離不開漢族,；少數(shù)民族之間互相離不開。

團(tuán)結(jié)小學(xué)的教職工隊(duì)伍中,，有壯族,、土家族、滿族,、畬族,、蒙古族等少數(shù)民族的老師。各民族老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

第二部分黨的民族政策。

1,、新中國(guó)成立后,，為了建立和鞏固和諧的民族關(guān)系，黨和政府采取了許多重要舉措,，其中包括：

1,、確立了民族區(qū)域自治制度。截至目前,，中國(guó)有民族自治地方155個(gè),，其中自治區(qū)5個(gè)、自治州30個(gè),、自治縣(旗)120個(gè),。

我國(guó)的5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)：

新疆維吾爾自治區(qū)；內(nèi)蒙古自治區(qū),；西藏自治區(qū),；寧夏回族自治區(qū)；

廣西壯族自治區(qū),。

廣東的三個(gè)少數(shù)民族自治縣：

連南瑤族自治縣,、連山壯族瑤族自治縣,、乳源瑤族自治縣。

2,、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。

中華人民共和國(guó)成立后,，國(guó)家盡一切努力,，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展和共同繁榮。國(guó)家根據(jù)民族地區(qū)的實(shí)際情況,，制定和采取了一系列特殊的政策和措施,，幫助、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì),，并動(dòng)員和組織漢族發(fā)達(dá)地區(qū)支援民族地區(qū),。特別是隨著近年來中國(guó)改革開放的不斷深入發(fā)展，國(guó)家加大了對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的投資力度,，加快了少數(shù)民族地區(qū)對(duì)外開放的步伐,，使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新的活力。

3,、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè),。

在發(fā)展少數(shù)民族教育事業(yè)方面，國(guó)家堅(jiān)持從少數(shù)民族的特點(diǎn)和民族地區(qū)的實(shí)際出發(fā),，積極支持和幫助少數(shù)民族發(fā)展教育事業(yè),。如賦予和尊重少數(shù)民族自治地方自主發(fā)展民族教育的權(quán)利，重視民族語(yǔ)文教學(xué)和雙語(yǔ)教學(xué),，加強(qiáng)少數(shù)民族師資隊(duì)伍建設(shè),，在經(jīng)費(fèi)上給予特殊照顧，積極開展內(nèi)地省市對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教育的對(duì)口支援等,。

第三部分內(nèi)地新疆高中班,。

1、關(guān)于新疆,。

我國(guó)1955年10月1日成立了新疆維吾爾自治區(qū),。自治區(qū)行政區(qū)包括23個(gè)市、7個(gè)地區(qū),、5個(gè)自治州,、68個(gè)縣和自治縣，全區(qū)總面積166.04萬平方公里,，為中國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū),。中國(guó)陸地面積第一大、國(guó)土面積第二大的省級(jí)行政區(qū),，新疆總面積占中國(guó)陸地面積六分之一,，邊界線長(zhǎng)度占四分之一,。

新疆，最原始的稱呼是柱州,，新疆大部自漢朝便屬中國(guó),，漢稱西域，意思是中國(guó)西部的疆域,，這一名稱自漢代出現(xiàn)于我國(guó)史籍,。不時(shí)被北方游牧民族侵占。最后一次被侵占是在明清換代時(shí)期,。1757年,，清乾隆帝再次收復(fù)故土，把這片土地命名為“新疆”,，取“故土新歸”之意,。

新疆有漢、維吾爾族,、哈薩克,、回、柯爾克孜,、蒙古,、錫伯,、塔吉,。

13個(gè)歷史悠久的世居民族,。2007年，新疆常住人口達(dá)2095.19萬,。各民族中,，維吾爾族有897.67萬人，占總?cè)丝诘?5.73%,；漢族有780.25萬人,，占新疆總?cè)丝诘?9.75%；哈薩克族有138.16萬人,，占新疆總?cè)丝诘?.04%,。

新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū),同時(shí)又是多宗教信仰地區(qū),古絲綢之路的開通等使新疆文化呈現(xiàn)出多元化和開放、融合等特點(diǎn),。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中,新疆文化深受祖國(guó)內(nèi)地文化的影響,形成豐富的內(nèi)涵,同時(shí),新疆文化又對(duì)祖國(guó)內(nèi)地文化產(chǎn)生積極影響,。

2、內(nèi)地新疆高中班概述,。

新中國(guó)成立以來,，黨中央、國(guó)務(wù)院一直十分關(guān)心和重視新疆教育，采取了一系列特殊措施支援新疆發(fā)展教育事業(yè),。但是,，由于歷史和自然、地理?xiàng)l件等方面的原因,，新疆的教育基礎(chǔ)還很薄弱,，與內(nèi)地相比還有相當(dāng)大的差距，不能滿足新疆社會(huì),、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要,。為此，中央決定進(jìn)一步采取特殊措施,，加大智力支援新疆的工作力度，在內(nèi)地有關(guān)城市開辦新疆高中班,。

開辦內(nèi)地新疆高中班是國(guó)家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,，促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，貫徹黨的民族政策,、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，保持國(guó)家長(zhǎng)治久安和各民族共同繁榮的重大舉措之一,，是一項(xiàng)光榮而崇高的事業(yè),，也是各辦班城市政府義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。辦班以來,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校新疆部的工作給予高度的重視,。

3、與新疆少數(shù)民族同學(xué)相處要注意的問題?(1)尊重新疆少數(shù)民族同學(xué)的飲食和生活習(xí)慣,。

在飲食上,，禁食豬、狗,、驢,、騾肉和猛獸猛禽的肉，忌食未經(jīng)殺而自死的動(dòng)物的肉,，也禁食所有動(dòng)物的血,。這些禁忌源于伊斯蘭教，現(xiàn)已演變?yōu)樯盍?xí)俗,。

(2)平等相待,，共同進(jìn)步。

不能有任何的大漢族思想,。

不能因?yàn)槲覀兯幍氖墙?jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)而有優(yōu)越感,。

平等相待，互相幫助，共同進(jìn)步,。

作業(yè)布置:與其他民族同學(xué)相處要注意的問題?

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇六

授課者:覃峰備課日期:2011年3月6日上課日期:

第一部分我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家,。

1、我國(guó)共有56個(gè)民族,。

根據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2006年3月16日的《2005年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》中的相關(guān)數(shù)據(jù)：全國(guó)人口中漢族人口為118295萬人,，占總?cè)丝诘?0.56%；各少數(shù)民族人口為12333萬人,，占總?cè)丝诘?.44%,。

2、我國(guó)是一個(gè)和睦的多民族的大家庭,。平等和諧的民族關(guān)系對(duì)于國(guó)家的穩(wěn)定和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行意義十分重大,。各民族之間平等互助，團(tuán)結(jié)合作,，艱苦創(chuàng)業(yè),，共同發(fā)展，維護(hù)了國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定,，促進(jìn)了國(guó)家的繁榮昌盛,。只有各族人民共同發(fā)展，才會(huì)有共同的美好前景,，中華民族才會(huì)有更強(qiáng)大的民族凝聚力和民族精神,。

新中國(guó)成立后，為了建立和鞏固和諧的民族關(guān)系,，黨和政府采取了許多重要舉措,，其中包括：

1、確立了民族區(qū)域自治制度,。截至目前,，中國(guó)有民族自治地方155個(gè)，其中自治區(qū)5個(gè),、自治州30個(gè),、自治縣(旗)120個(gè)。我國(guó)的5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)：

新疆維吾爾自治區(qū),；內(nèi)蒙古自治區(qū),；西藏自治區(qū)；寧夏回族自治區(qū),；廣西壯族自治區(qū)廣東的三個(gè)少數(shù)民族自治縣：

連南瑤族自治縣,、連山壯族瑤族自治縣、乳源瑤族自治縣,。

2,、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè),。

中華人民共和國(guó)成立后，國(guó)家盡一切努力,，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展和共同繁榮,。國(guó)家根據(jù)民族地區(qū)的實(shí)際情況，制定和采取了一系列特殊的政策和措施,，幫助,、扶持民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，并動(dòng)員和組織漢族發(fā)達(dá)地區(qū)支援民族地區(qū),。特別是隨著近年來中國(guó)改革開放的不斷深入發(fā)展,，國(guó)家加大了對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的投資力度，加快了少數(shù)民族地區(qū)對(duì)外開放的步伐,，使少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)新的活力,。“西部大開發(fā)”

3,、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè),。

1、關(guān)于新疆,。

我國(guó)1955年10月1日成立了新疆維吾爾自治區(qū)。自治區(qū)行政區(qū)包括23個(gè)市,、7個(gè)地區(qū),、5個(gè)自治州、68個(gè)縣和自治縣,，全區(qū)總面積166.04萬平方公里,，為中國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū)。

中國(guó)陸地面積第一大,、國(guó)土面積第二大的省級(jí)行政區(qū),，新疆總面積占中國(guó)陸地面積六分之一,，邊界線長(zhǎng)度占四分之一,。

新疆,，最原始的稱呼是柱州，新疆大部自漢朝便屬中國(guó),，漢稱西域,，意思是中國(guó)西部的疆域，這一名稱自漢代出現(xiàn)于我國(guó)史籍,。不時(shí)被北方游牧民族侵占。最后一次被侵占是在明清換代時(shí)期,。1757年,，清乾隆帝再次收復(fù)故土，把這片土地命名為“新疆”,，取“故土新歸”之意,。

新疆有漢,、維吾爾族,、哈薩克、回,、柯爾克孜,、蒙古、錫伯,、塔吉克,、烏孜別克,、滿,、達(dá)斡爾、俄羅斯,、塔塔爾等13個(gè)歷史悠久的世居民族,。2007年,，新疆常住人口達(dá)2095.19萬,。各民族中，維吾爾族有897.67萬人,，占總?cè)丝诘?5.73%,；漢族有780.25萬人，占新疆總?cè)丝诘?9.75%,；哈薩克族有138.16萬人,，占新疆總?cè)丝诘?.04%。

新疆自古以來就是多民族聚居地區(qū),同時(shí)又是多宗教信仰地區(qū),古絲綢之路的開通等使新疆文化呈現(xiàn)出多元化和開放,、融合等特點(diǎn),。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中,新疆文化深受祖國(guó)內(nèi)地文化的影響,形成豐富的內(nèi)涵,同時(shí),新疆文化又對(duì)祖國(guó)內(nèi)地文化產(chǎn)生積極影響,。

2,、內(nèi)地新疆高中班概述,。

新中國(guó)成立以來，黨中央,、國(guó)務(wù)院一直十分關(guān)心和重視新疆教育,，采取了一系列特殊措施支援新疆發(fā)展教育事業(yè)。但是,，由于歷史和自然,、地理?xiàng)l件等方面的原因，新疆的教育基礎(chǔ)還很薄弱,，與內(nèi)地相比還有相當(dāng)大的差距,，不能滿足新疆社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要,。為此，中央決定進(jìn)一步采取特殊措施,，加大智力支援新疆的工作力度,，在內(nèi)地有關(guān)城市開辦新疆高中班,。

開辦內(nèi)地新疆高中班是國(guó)家實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,，促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,，貫徹黨的民族政策、增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,，保持國(guó)家長(zhǎng)治久安和各民族共同繁榮的重大舉措之一，是一項(xiàng)光榮而崇高的事業(yè)，也是各辦班城市政府義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

3,、我校新疆班的辦班情況。

我校于2005年開始承辦內(nèi)地新疆高中班?，F(xiàn)有新疆學(xué)生320名,。學(xué)生來自維吾爾,、哈薩克,、柯爾克孜、塔吉克,、蒙古等多個(gè)民族。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)國(guó)家開辦“內(nèi)高班”的深遠(yuǎn)意義,。選派政治思想過硬,、業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng),、有奉獻(xiàn)精神并有豐富的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任新疆班的教育教學(xué)工作,。針對(duì)學(xué)生漢語(yǔ)水平低，大部分學(xué)生未學(xué)過英語(yǔ),，數(shù)理化水平參差不齊的問題，新疆班的教師積極探索適合“內(nèi)高班”學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,。精選精編教材,，分層次因材施教,，強(qiáng)化自學(xué)能力，固本強(qiáng)基,。經(jīng)過師生的共同努力,，教學(xué)效果喜人。

辦班以來,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校新疆部的工作給予高度的重視,。國(guó)家教育部民族教育司的領(lǐng)導(dǎo)，新疆教育廳,、教育工委的領(lǐng)導(dǎo),，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)司馬義·艾買提及市政府、市教育局的領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)新疆班的工作,。

4,、與新疆班同學(xué)相處要注意的問題?(1)尊重新疆班同學(xué)的飲食和生活習(xí)慣。

在飲食上,，禁食豬,、狗、驢,、騾肉和猛獸猛禽的肉,，忌食未經(jīng)殺而自死的動(dòng)物的肉，也禁食所有動(dòng)物的血,。這些禁忌源于伊斯蘭教，現(xiàn)已演變?yōu)樯盍?xí)俗,。在與新疆班同學(xué)在一起時(shí),，盡量避免談及談與豬相關(guān)的問題,，兩個(gè)民族傳統(tǒng)節(jié)日：肉孜節(jié)和古爾邦節(jié)(2)在遵守新疆部的特別管理規(guī)定。

本地學(xué)生任何時(shí)候均不得進(jìn)入清真飯?zhí)谩Ｎ唇?jīng)新疆部老師同意,，不得進(jìn)入和睦樓,。

在新疆班學(xué)生慶祝民族節(jié)日期間，經(jīng)新疆部老師允許進(jìn)入和睦樓新疆班學(xué)生宿舍的,，不得攜帶任何含有豬肉和動(dòng)物油成分的食品,。(3)平等相待，共同進(jìn)步,。不能有任何的大漢族思想,。

不能因?yàn)槲覀兯幍氖墙?jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)而有優(yōu)越感。平等相待,，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

教學(xué)板書:第一部分:我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。

1,、確立了民族區(qū)域自治制度,。

2、內(nèi)地新疆高中班概述,。

3,、我校新疆班的辦班情況。

作業(yè)布置:,。

與其他民族同學(xué)相處要注意的問題?

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇七

夸張?zhí)卣?注重細(xì)節(jié))學(xué)生嘗試用各種方法大膽表現(xiàn).·展示與評(píng)價(jià):。

3,、互相觀摩作品,并提出自己的看法.·學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議,。

一,、回族。

喝青稞酒.四,、蒙古族,。

傣族,主要聚居在云南省西雙版納和德宏地區(qū),在臨滄,、大理和麗江等,。

最為普遍.九,、苗族。

漢族,。

是中國(guó)的主要民族,也是世界上人口最多的民族.漢族飲食,。

服飾包括首飾、長(zhǎng)袍,、腰帶,、靴子.蒙古族的飲食有糧食,、奶食,、肉食.回族,是「回回民族」的簡(jiǎn)稱,是中國(guó)55個(gè)少數(shù)民族之一,是中國(guó)少數(shù)民族中散居全國(guó),、分布最廣的民族.忌吃豬肉、動(dòng)物血,、自死亡動(dòng)物和未奉真主之名而宰的動(dòng)物(即使是牛羊肉也必須是穆斯林所宰,方能食用,只可食用咀嚼性動(dòng)物,例如牛羊兔.所以在城市中設(shè)有民族市場(chǎng)),禁止飲酒等.藏族是中國(guó)境內(nèi)的少數(shù)民族,主要聚居在青藏高原,四川、青海,、甘肅,、云南等省.大部分藏族日食三餐,但在農(nóng)忙或勞動(dòng)強(qiáng)度較大時(shí)有日食四餐、五餐,、六餐的習(xí)慣.絕大部分藏族以糌粑為主食,即把青稞炒熟磨成細(xì)粉.特別是在牧區(qū),除糌粑外,很少食用其他糧食制品.

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇八

教學(xué)目標(biāo),。

1、了解中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,，由56個(gè)民族組成。2,、中國(guó)也是一個(gè)多語(yǔ)言,，多文字的國(guó)家,。

3、了解中國(guó)的五個(gè)自治區(qū),。

教學(xué)過程：

一,、課前導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

1,、播放歌曲《愛我中華》,。

2、同學(xué)們,，今天老師帶來了一首好聽的歌曲,，它唱遍了祖國(guó)的大江南北，唱出了億萬中國(guó)人的共同心聲,。

3,、歌中唱到了什么？聽完這首歌你想說什么,？（學(xué)生自由說）,。

1,、我們中國(guó)全稱是什么,？（中華人民共和國(guó)）,。

2,、認(rèn)識(shí)少數(shù)民族的含義,，出示少數(shù)民族的名稱。56個(gè)民族中你知道哪些民族,？你是怎么知道的,？（2）我國(guó)有55個(gè)少數(shù)民族，你知道為什么把他們稱作少數(shù)民族嗎,？3）小組合作探究,，派代表全班交流。

(1）出示民族分布圖,，引導(dǎo)觀察,。了解我國(guó)的五個(gè)自治區(qū),。少數(shù)民族人口在全國(guó)總?cè)丝谥兴急壤m小,，但他們分布的地方卻很遼闊,。而且少數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言。(2）學(xué)生出示自己準(zhǔn)備好的一元紙幣,。了解上面的少數(shù)民族語(yǔ)言,。

三、綜合活動(dòng),，深入了解。

1,、根據(jù)課前收集的資料,，介紹一下本民族的基本情況或風(fēng)俗習(xí)慣。

1,、關(guān)于我國(guó)的少數(shù)民族你都了解哪些呢？你是什么民族的？

2,、關(guān)于少數(shù)民族你還了解哪些？

不同的少數(shù)民族有著各自不同的生,。

活習(xí)俗，你知道哪些少數(shù)民族的一些生活特色呢,？”

四、拓展延伸,，激發(fā)情感,。

課后同學(xué)們自由結(jié)組，自己動(dòng)手創(chuàng)作一期以中華大家庭為主題的手抄,。

報(bào)。全班同學(xué)合作辦一期以《愛我中華》為主題的小報(bào),，表達(dá)愛國(guó)之情。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇九

主持者：段燕花（班主任）活動(dòng)內(nèi)容：

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，高舉維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)各民族大團(tuán)結(jié)的旗幟,，落實(shí)關(guān)于在我校開展民族團(tuán)結(jié)教育的指示精神，圍繞慶祝新中國(guó)成立60周年,，在各班學(xué)生中深入開展民族團(tuán)結(jié)教育主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)通過宣傳教育,、愛國(guó)影片班級(jí)巡回展演,，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型,、愛國(guó)征文比賽、座談交流等形式展開,，圍繞“民族團(tuán)結(jié)友愛”,、“社會(huì)穩(wěn)定”等主題進(jìn)行。

首先,，同學(xué)們觀看了北京天安門廣場(chǎng)五十六根民族團(tuán)結(jié)柱的視頻，進(jìn)而引發(fā)出本次班會(huì)的主題——維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，共創(chuàng)盛世輝煌。從這段視頻中,，同學(xué)們體會(huì)到了五十六個(gè)民族聚在一起歡度國(guó)慶時(shí)的喜悅,，也對(duì)五十六個(gè)民族大融合充滿了期待。

3,、所有同學(xué)應(yīng)該積極關(guān)注各民族自治區(qū)域同學(xué)的情緒,；

4,、組織收看《新中國(guó)重大決策紀(jì)實(shí)》這一大型紀(jì)錄片的第六集——《民族團(tuán)結(jié)》,；

會(huì)上,，班委同學(xué)播放了有關(guān)烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件的視頻短片,。觀看視頻后，各小組代表一一對(duì)這類事件發(fā)表了各自看法,，同學(xué)們紛紛表示，烏魯木齊“7?5”事件和昆明3.1恐怖襲擊事件,，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大損失，在各族人民心中留下了深重傷痛,，但是這起事件破壞不了社會(huì)主義民族大家庭平等,、團(tuán)結(jié)、互助,、和諧的主旋律,，動(dòng)搖不了各族人民和睦相處,、和衷共濟(jì),、和諧發(fā)展的信心和決心,。

維護(hù)和鞏固民族團(tuán)結(jié)，就是要高舉愛國(guó)主義旗幟,，反對(duì)民族分裂,，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,。祖國(guó)統(tǒng)一是民族繁榮進(jìn)步的根本保障,，民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)安定、國(guó)家昌盛的必要條件,。歷史和現(xiàn)實(shí)都表明：國(guó)家統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié),，則政通人和,、百業(yè)興旺,；國(guó)家分裂,、民族紛爭(zhēng)，則國(guó)破家亡,、人民遭殃,。各民族之間的團(tuán)結(jié),，以祖國(guó)統(tǒng)一為基礎(chǔ),，以國(guó)家的繁榮富強(qiáng)為依歸。堅(jiān)決反對(duì)一切破壞團(tuán)結(jié),、分裂祖國(guó)的活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的利益,、尊嚴(yán)和榮譽(yù)，是各族人民的共同心愿和光榮使命,。在社會(huì)主義制度下,，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了各民族政治上的平等,，各族人民的根本利益是一致的,。在社會(huì)主義法制的框架下,，充分尊重民族特點(diǎn)和民族差異，充分重視各民族在經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展上的差距,，切實(shí)保障各民族的平等權(quán)益，促進(jìn)各民族互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相合作,、互相幫助,，民族團(tuán)結(jié)才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，共建共享和諧社會(huì)的理念才能真正落實(shí),。

國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力蠢蠢欲動(dòng)，意在借此機(jī)會(huì)打擊祖國(guó)的統(tǒng)一事業(yè),，我們應(yīng)該持以清醒頭腦,，分析反動(dòng)勢(shì)力的拙劣伎倆,，堅(jiān)決予以反對(duì)和打擊，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè),。

通過本次民族團(tuán)結(jié)教育,，大部分同學(xué)表示開始認(rèn)真思考,，從小事做起，關(guān)愛身邊的同學(xué),，構(gòu)建和諧校園以及構(gòu)建和諧社會(huì),，為民族團(tuán)結(jié)做出自己應(yīng)有的努力。最后,，主題大班會(huì)在熱烈的氣氛中勝利結(jié)束,！

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十

安全大于天，責(zé)任重于山,。為了提高全園家長(zhǎng),、司機(jī)的交通安全意識(shí)，我園于6月15日上午邀請(qǐng)永寧縣交警大隊(duì)法制宣傳科科長(zhǎng)鄒光成同志為全園家長(zhǎng)進(jìn)行了交通安全主題講座,。

鄒科長(zhǎng)首先結(jié)合我縣6.11重大交通事故,，引起家長(zhǎng)們對(duì)交通安全的'重視,，隨后從常見的習(xí)慣交通違法現(xiàn)象,、習(xí)慣性交通違法的特性分析、習(xí)慣性交通違法的管理對(duì)策以及《刑法修正案(九)》有關(guān)道路交通安全規(guī)定等四個(gè)方面,、進(jìn)行了詳細(xì)的案例分析,。

通過本次的安全教育講座,，加強(qiáng)了家長(zhǎng)自我監(jiān)管約束力度,，養(yǎng)成良好交通習(xí)慣，自覺遵守交通安全法律法規(guī),，增強(qiáng)了現(xiàn)代文明安全意識(shí)和對(duì)各類人身傷害事件的防控意識(shí),，共同努力營(yíng)造一個(gè)安全文明有序暢通的道路交通環(huán)境,。

文檔為doc格式,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十一

1,、發(fā)動(dòng)學(xué)生,，在課下收集少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料,，更深層次的了解我們的少數(shù)民族同胞。2,、以班為單位準(zhǔn)備一個(gè)少數(shù)民族的服裝,、故事。3,、發(fā)動(dòng)學(xué)生,，自行學(xué)習(xí)排練少數(shù)民族舞蹈,。

1.知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié)。

2.懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重,、平等相待、和睦相處,。

3,、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤,。

4.能做到和不同民族的人們友好相處,，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話,，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

5.在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。

導(dǎo)入部分：

主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上,，生活著56個(gè)民族,。各族人民和睦相處，情同手足,。正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗內(nèi)诤虾蛨F(tuán)結(jié),，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化,。

主持人乙：是啊，今天,，就讓我們?cè)诿駶h合校這個(gè)多民族的大家庭里,，攜手并進(jìn),，走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》。

主題部分：

(一)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。

主持人甲：自古至今,，我們的各族人們都在用感人至深,、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的動(dòng)人故事,，譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章,。

1、游戲：在一個(gè)題板上寫出一個(gè)少數(shù)民族的名稱,，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個(gè)少數(shù)民族的名稱，不能重復(fù),。誰(shuí)說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱,，便出列表演節(jié)目，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事,。

2,、聽故事：藏族學(xué)生代表講《文成公主進(jìn)藏》的故事。

主持人甲：西藏是我們祖國(guó)母親身體的一部分，是我們祖國(guó)永遠(yuǎn)不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們沙灣四中這樣一個(gè)2800多學(xué)生的大家庭里,，在日常生活學(xué)習(xí)中無不體現(xiàn)了民族兄弟之間的相互關(guān)心,，相互幫助,，共同進(jìn)步,。

主持人乙：清乾隆三十六年(公元1771年),，遷徙于伏爾加河下游的蒙古土爾扈特部落因反抗沙俄種族滅絕政策，在其首領(lǐng)渥巴錫汗的率領(lǐng)下,，歷經(jīng)三年準(zhǔn)備,，舉部東歸祖國(guó),，一路上與攔截的沙俄軍隊(duì)展開了殊死搏斗,。

到達(dá)伊犁我國(guó)境內(nèi)時(shí),，該部落由出發(fā)前的17萬之眾，只剩下不到7萬人,，迢迢萬里路,，埋下了10萬英雄兒女的血肉之軀。土爾扈特部落回歸祖國(guó)后,，大部聚居在現(xiàn)在的和靜縣,。

(二)了解民族知識(shí)。

主持人甲：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件,，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史,。

1,、說一說、議一議：

(1)民族之間“三個(gè)離不開”指什么?

(2)“四個(gè)認(rèn)同”指的是什么?

(3)馬克思主義“五觀”指的是什么?

請(qǐng)同學(xué)們交流課前收集的有關(guān)民族知識(shí),。

2,、民族故事我知道：

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏?

(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么?藏族青年怎么做的?

(3)西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像?

師：漢藏是一家,。民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助,，才能促進(jìn)祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步,。

3,、民族英雄我了解：

民族英雄馬本齋,、孔繁森、吳登云,、阿尼帕阿里馬洪等,。

主持人乙：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，互相幫助,，共同促進(jìn),，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行,。

(四)各族人民的燦爛文化。

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化,。

表演：在同學(xué)們的少數(shù)民族歌曲大聯(lián)唱的同時(shí)，由組代表表演自行設(shè)計(jì)制作的民族服裝t臺(tái)秀,。

(五)民族舞蹈大薈萃,。

1、分別由一個(gè)男生和女生的學(xué)生組合,，表演壯族竹竿舞,。表演結(jié)束,，由學(xué)生自主參與由該舞蹈設(shè)計(jì)的游戲,。即,，誰(shuí)在游戲中被竹竿卡住,，就要表演另外一個(gè)少數(shù)民族的舞蹈或說出一個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、維族,、啥薩克學(xué)生代表介紹維族、啥薩克的風(fēng)土人情,，而后帶領(lǐng)全體同學(xué)共同起舞。

(六)主持人總結(jié),。

主持人甲：我們偉大的祖國(guó),，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個(gè)民族,，缺一不可,。

主持人乙：祖國(guó)歷史的每一頁(yè)，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化,。我們每一個(gè)人都更加熱愛我們的民族大家庭,，我們都是一家人,。

(七)班主任總結(jié)。

通過本次寓教于樂,、生動(dòng)有趣的班會(huì),，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化,。也體會(huì)到，只有民族團(tuán)結(jié),，攜手并進(jìn),，才能有各民族的共同繁榮,，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長(zhǎng)治久安和振興發(fā)展。

(八)結(jié)束,。

主持人甲,、乙：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十二

第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容探究活動(dòng)一：各民族的分布特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)通過探究學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)各民族居住區(qū)域及分布特點(diǎn),，了解我國(guó)的民族自治區(qū),，從而激發(fā)學(xué)生熱愛民族的情感,。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1,、通過探究學(xué)習(xí),，知道我國(guó)各民族分布特點(diǎn),。

2,、了解民族區(qū)域自治制度。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料,。教學(xué)程序一,、導(dǎo)入。

我國(guó)是一個(gè)多民主的國(guó)家,，在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中形成了各民族大雜居,、小聚居,、交錯(cuò)雜居的分布狀況。這一節(jié)課我們就一起來走進(jìn)我國(guó)的56個(gè)民族,，共同了解我國(guó)各民族分布特點(diǎn)。

二,、分組匯報(bào),、探究。

1,、看民族分布圖,，了解我國(guó)各民族的居住區(qū)域。

2,、探索學(xué)習(xí)：我國(guó)各民族分布特點(diǎn)有哪些?

3、什么是民族區(qū)域自治制度?

4,、交流學(xué)習(xí),。

三、活動(dòng)延伸,。

搜集有關(guān)少數(shù)民族的待客禮儀風(fēng)俗。

第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容探究活動(dòng)二：少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布教學(xué)目標(biāo)通過探究學(xué)習(xí),，了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn),，知道任何民族都是祖國(guó)大家庭的一員,，進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集資料,。教學(xué)程序一,、導(dǎo)入,。

中華民族自古就是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭,，任何民族都是祖國(guó)大家庭的一員,。今天我們繼續(xù)去了解少數(shù)民族地區(qū)人口與資源分布的特點(diǎn),。

二、探究活動(dòng),。

活動(dòng)一：找出少數(shù)民族人口最集中的省份,。

1,、仔細(xì)觀察中國(guó)少數(shù)民族分布圖。

2,、討論交流：

(1)少數(shù)民族最集中的是哪幾個(gè)省,、自治區(qū)?

(2)人口最多與人口最少民族分別是哪個(gè)民族?

活動(dòng)二：了解少數(shù)民族地區(qū)豐富的資源。

1,、仔細(xì)觀察中國(guó)森林資源分布圖,。

2,、說說中國(guó)森林資源分布的特點(diǎn),。

3、了解其他豐富的資源,。

三,、匯報(bào)我們的發(fā)現(xiàn),。

二、分組探究,。

1,、根據(jù)少數(shù)民族生活的區(qū)域,，分為東北與內(nèi)蒙古地區(qū)、西北地區(qū),、西南地區(qū)、中南和東南地區(qū)等幾個(gè)小組,，多渠道搜集這些地區(qū)少數(shù)民族生活的地理環(huán)境和氣候特點(diǎn)的資料,。

2,、和小組內(nèi)的同學(xué)展開討論,，探討這些民族的生活方式與他們所處的地理環(huán)境有怎樣的關(guān)系,。

三、分享研究,。

1、圍繞“東北與內(nèi)蒙古地區(qū)”,、“西北地區(qū)”,、“西南地區(qū)”、“中南和東南地區(qū)”幾個(gè)小組,，進(jìn)行匯報(bào),。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解在我國(guó)遼闊富饒的土地上,，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)量最多,，其他55個(gè)民族較少,。

2,、知道55個(gè)少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國(guó)的什么地方。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方,。

教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)。

第一課時(shí),。

一、談話引入新課,。

在我國(guó)遼闊富饒的土地上,，生活著56個(gè)民族，其中漢族人口數(shù)量最多,，其他55個(gè)民族人數(shù)較少,，習(xí)慣上稱為少數(shù)民族。同學(xué)們,，你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國(guó)的什么地方？讓我們一起漫步民族花園,，去尋找中華民族大家庭的56個(gè)兄弟姐妹把!

二,、學(xué)習(xí)新課,。

1,、讓學(xué)生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱,。

2,、在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》,。

4,、唱一唱：全班齊唱《愛我中華》，之后,，說一說對(duì)這首歌的理解,。

二次備課設(shè)計(jì)者：廣西壯族自治區(qū)呼和浩特,。

新疆維吾爾自治區(qū)南寧,。

寧夏回族自治區(qū)拉薩,。

西藏自治區(qū)銀川。

三,、課外拓展。

小調(diào)查：你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族,？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗,？向你周圍的人呢了解一下,，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。

三,、判斷題：

1,、漢族是我國(guó)分布最廣的一個(gè)民族,，全國(guó)2000多個(gè)縣（市）幾乎都有分布,。（對(duì)）,。

2,、維吾爾族是我國(guó)人口最多的少數(shù)民族。（錯(cuò)）,。

3、最早成立的自治區(qū)是內(nèi)蒙古自治區(qū),，1947年5月1日成立,。（對(duì)）。

4,、最近成立的自治區(qū)是西藏自治區(qū)日成立,。1965年9月1日成立。（對(duì)）,。

四、問答題：

1,、什么是民族,？

答：民族指具有共同語(yǔ)言,、共同地域,、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體,。

答：民族團(tuán)結(jié)是指民族之間在社會(huì)生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調(diào),、聯(lián)合,，即各族人民基于共同的利益，平等相待,，友好相處,，互相尊重,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而共同努力奮斗,。

3、什么是“三個(gè)離不開”,？

答：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族,，各少數(shù)民族之間也相互離不開。

第二課時(shí),。

1、談話引入新課,。

2、接上節(jié)課繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料閱讀,。

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏魯木齊教案設(shè)計(jì)。

設(shè)計(jì)者：二次備課出示資料：我們偉大的祖**親,，有著56個(gè)優(yōu)秀兒女,，在遼闊富饒的祖國(guó)大地上快樂地生活著。其中,，漢族人口最多，大約占全國(guó)總?cè)丝诘?1.5℅,。其他55個(gè)民族人口數(shù)量雖較少，但他們居住的地域范圍卻非常廣闊,，從我國(guó)東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原,，從海南島的椰樹林到內(nèi)蒙古的大草原，都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹,。我國(guó)少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內(nèi)蒙古,、廣西、西藏,、寧夏,、新疆、甘肅,、青海、云南,、貴州、四川等省,、自治區(qū),。這地方大都位于祖國(guó)的邊疆,，戰(zhàn)略地位非常重要，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國(guó)邊疆,、建設(shè)邊疆而奮斗不息。

偉大祖國(guó)的56個(gè)兄弟民族,，在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展中和睦相處，團(tuán)結(jié)互助,，用自己辛勤的勞動(dòng)，共同開拓了祖國(guó)的大好河山,，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步,。

3,、在小組內(nèi)進(jìn)行回答,，再指名回答,。

4,、在全班進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：你們班有多少少數(shù)民族學(xué)生嗎？他們都是哪個(gè)民族的？

板書：漢族91.5℅少數(shù)民族8.41℅,。

五十六個(gè)民族是一家。

內(nèi)蒙古廣西西藏云南貴州寧夏新疆青海四川教案設(shè)計(jì),。

第三課時(shí)。

1,、認(rèn)真閱讀資料卡中的內(nèi)容,，然后與同學(xué)說一說我國(guó)有多少自治區(qū)、自治州,、自治縣（旗）,。

資料：新中國(guó)成立后,，在少數(shù)民族集中居住的地方實(shí)行民族區(qū)域自治,，讓他們自己管理本民族的事物?，F(xiàn)有5個(gè)自治區(qū),、30個(gè)自治州,、120個(gè)自治縣（旗）,，還設(shè)立了1173個(gè)民族鄉(xiāng),。我國(guó)的五個(gè)民族自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū),、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū),、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū),。

2,、指名說一說：我國(guó)有多少個(gè)自治區(qū),、自治州、自治縣（旗）,？

3,、根據(jù)上節(jié)課的學(xué)習(xí),，指名學(xué)生在黑板上連一連,。

4、指導(dǎo)學(xué)生找一找,。

教材第六頁(yè)：下面的地圖展示了部分民族在我國(guó)各地的分布情況,，找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些，在地圖上分別標(biāo)出五個(gè)自治區(qū),。

在教材上的地圖上填完后,，在教師出示的地圖上讓學(xué)生指著說一說,。

第四課時(shí),。

1、做一做,。

動(dòng)手做一張自治區(qū)拼圖，可以請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)和欣賞,，還可以和同學(xué)比賽,，看誰(shuí)拼得又快又好,！

（1）材料：透明薄紙,、紙板,、彩色筆、尺子,、剪刀,、鉛筆。

（2）步驟：將透明薄紙覆在中國(guó)地圖上,，把地圖上各地區(qū)的輪廓畫下來,；然后將透明紙覆在紙板上,，用鉛筆在透明紙上沿著剛才畫的輪廓,，再次用力地刻畫一遍,，這樣地圖的痕跡就會(huì)留在紙板上了。在紙板上畫出中國(guó)地圖上的五個(gè)自治區(qū),，還可以畫出其他地區(qū),。然后給這些地區(qū)涂上不同的顏色,，要記住,，相鄰的地區(qū)不可涂相同的顏色。用剪刀把不同的區(qū)域小心地剪下來,，一個(gè)漂亮的拼圖就做成了!

2,、課外拓展。

（1）小調(diào)查：同學(xué)們,，你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族,？這些民族有哪些特色的生活習(xí)俗,？向你周圍的人（父母,、鄰居、居委等）了解一下,，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上,。

第二課美麗富饒的民族地區(qū),。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博,，不僅有迷人的自然風(fēng)光,，有吃名單旅游勝地,，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏,。

教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解少數(shù)民族的地方特色。

教學(xué)時(shí)間：四課時(shí),。

教學(xué)過程：

第一課時(shí),。

1、談話引入新課,。

同學(xué)們,，通過前面的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)知道，祖國(guó)各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹,。少數(shù)民族生活的地方,，地大物博,，不僅有迷人的自然風(fēng)光,，有著名的旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏,。讓我們一起去走訪這些遼闊美麗的地方,。

2,、閱讀與思考,。

（2）閱讀后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流,。

（3）指名說一說。

（4）師生小結(jié)：在我國(guó)少數(shù)民族居住的地區(qū),，有許多風(fēng)景秀美的旅游勝地,，如：湖南的張家界,、貴州的黃果樹瀑布、四川的九寨溝,、云南的西雙版納,、吉林長(zhǎng)白山的天池,、青海的青海湖、新疆吐魯番的千佛洞,。

3,、小組內(nèi)交流這些旅游勝地的優(yōu)美風(fēng)景,，展示準(zhǔn)備的旅游景點(diǎn)的照片,。

4,、欣賞學(xué)過的課文《桂林山水》,。

談話：桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部，這里生活著壯族,、瑤族,、苗族,、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹,，他們共同建設(shè)著這座著名的風(fēng)景城市。桂林山青,、水秀、洞奇,、石美,，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美名。

欣賞名句：我看見過波瀾壯闊的大海??教案設(shè)計(jì),。

二次備課設(shè)計(jì)者：第二課時(shí),。

1,、談話：我國(guó)民族地區(qū)不僅有風(fēng)光秀麗的旅游勝地,，還有肥沃的土地、遼闊的草原,、廣袤的森林,、奔騰的江河,、豐富的物產(chǎn)，擁有珍貴的動(dòng)植物資源,、水力資源以及礦產(chǎn)資源等,。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)這些美麗的少數(shù)民族地區(qū),，去尋找祖國(guó)的寶藏。

小組內(nèi)進(jìn)行交流,；指名說一說：

讓學(xué)生獨(dú)立思考,；在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流,；指名說一說。師生補(bǔ)充總結(jié)：

南方少數(shù)民族地區(qū),，氣候溫和,、雨量充沛,，適宜種植價(jià)值較高的經(jīng)濟(jì)作物，如劍麻,、甘蔗,、橡膠,、樟腦,、茶葉、咖啡等,。北方少數(shù)民族居住在遼闊的草原,，那里盛產(chǎn)牛,、羊,、馬。

讓學(xué)生從南北方的氣候特點(diǎn)了解這一問題,。在小組內(nèi)交流一些南北方的氣候特點(diǎn),。教案設(shè)計(jì),。

第三課時(shí)。

1,、提問：少數(shù)民族地區(qū)有著廣袤的森林,，你知道這些森林中有哪些物產(chǎn)嗎,？

2,、自己閱讀,，然后在小組內(nèi)進(jìn)行討論交流。

七,、貝母,、雪蓮等各種名貴的中草藥材,；有許多珍禽異獸,，如大熊貓,、亞洲象,、金絲猴、長(zhǎng)臂猿,、孔雀,、梅花鹿,、丹頂鶴,、野驢,、雪豹、老虎等,。

4,、談話：我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)河流縱橫,，水資源豐富。長(zhǎng)江,、黃河,、珠江幾大河流的發(fā)源地,，都在西部少數(shù)民族地區(qū)。

5,、讓學(xué)生想一想我們家鄉(xiāng)是哪幾條河流的發(fā)源地,？在小組內(nèi)討論交流,。

6,、指名學(xué)生根據(jù)小組內(nèi)的討論交流說一說對(duì)家鄉(xiāng)長(zhǎng)江黃河的了解,，了解一下家鄉(xiāng)河流的水利資源。

二次備課設(shè)計(jì)者：第四課時(shí),。

1,、探究與體驗(yàn)。

（1）你能說出下面的旅游勝地在哪個(gè)省或自治區(qū)嗎,？試著連一連,。（板書）。

珠穆朗瑪峰新疆,。

天池四川,。

張家界西藏,。

火焰山吉林,。

九寨溝湖南,。

（2）說一說：閱讀12頁(yè)的資料卡,，然后說一說，在我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)有什么好處,。

（3）議一議：你的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)作物和特產(chǎn)呢,？當(dāng)?shù)貫槭裁催m宜種植這些農(nóng)作物和特產(chǎn),？與同學(xué)討論一下，然后把自己的答案寫下來,。

2,、演講會(huì),。

談話：如果你是一名旅客，游覽這些民族地區(qū)的名勝古跡時(shí),，看到我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)的美麗景觀和輝煌藝術(shù)成就，你會(huì)有什么感想,？查找相關(guān)資料,，寫一篇演講稿,，在班級(jí)演講會(huì)上抒發(fā)你的情感吧,！

設(shè)計(jì)者：二次備課第三課多種多樣的語(yǔ)言文字,。

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,，大多數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言,，有的民族還有自己的文字，各民族兄弟姐妹共同努力,，發(fā)展著祖國(guó)的文化,，促進(jìn)了各民族之間的相互交流了,。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解我國(guó)大多數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言,。

教學(xué)時(shí)間：四課時(shí),。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

1,、教師談話：我國(guó)是一個(gè)多民主的大家庭,，各民族兄弟姐妹共同努力,，發(fā)展著祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化，促進(jìn)了各民族之間的相互交流,。大多數(shù)民族都有自己的語(yǔ)言，有的民族還有自己的文字,，讓我們一起來了解各民族多種多樣的語(yǔ)言和文字,。

2,、閱讀與思考：閱讀教材16頁(yè)《民族花園》。思考：瑤族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中形成了自己本民族的語(yǔ)言------瑤語(yǔ)?，幾宓恼Z(yǔ)言大致分為哪四種,？他們只會(huì)說本民族的語(yǔ)言嗎？學(xué)生在小組內(nèi)討論后派代表發(fā)言,。大家評(píng)議總結(jié)：瑤族的語(yǔ)言大致分為四種,，勉語(yǔ)、布努語(yǔ),、拉珈語(yǔ),、炳多語(yǔ)。瑤族同胞具有語(yǔ)言天賦,，他們不僅講本民族的語(yǔ)言,，還會(huì)講周圍其他民族的語(yǔ)言。瑤族同胞的語(yǔ)言才能,，有利于他們吸收其他民族的文化,，更好地發(fā)展瑤族的文化。

3、展示學(xué)生搜集的有關(guān)民族語(yǔ)言的資料,。教案設(shè)計(jì),。

第二課時(shí)。

1,、談話：漢族的兄弟姐妹使用漢語(yǔ)來交流,，漢語(yǔ)是我國(guó)使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言之一,；而少數(shù)民族兄弟姐妹大都使用本民族的語(yǔ)言進(jìn)行交流,，他們使用語(yǔ)言的情況有哪些呢？我們共同來討論,。

2,、指名學(xué)生根據(jù)自己的理解說一說。

4,、在小組內(nèi)交流,。

出自 sevw.cn

5、指名回答,，大家評(píng)議總結(jié)：

（1）有的少數(shù)民族沒有自己獨(dú)特的語(yǔ)言,，或者基本上不再使用自己民族的語(yǔ)言，比如回族,、滿族,、他們一般都使用漢語(yǔ)。

（2）有的少數(shù)民族內(nèi)部使用著多種語(yǔ)言,，如裕固族內(nèi)部使用東部裕固族語(yǔ)和西部裕固族語(yǔ)兩種語(yǔ)言,；瑤族內(nèi)部分別使用勉語(yǔ)、布努語(yǔ),、拉珈語(yǔ)、炳多語(yǔ)四種語(yǔ)言,。

（3）有的少數(shù)民族還會(huì)使用其他民族的語(yǔ)言,，如錫伯族除了自己民族的語(yǔ)言，還能用滿,、維吾爾等民族的語(yǔ)言進(jìn)行交流,。

（4）我國(guó)的55個(gè)少數(shù)民族使用的語(yǔ)言，約在80種以上,。教案設(shè)計(jì)第三課時(shí),。

1、教師談話：我國(guó)的55個(gè)少數(shù)民族使用著80種以上的語(yǔ)言,，有多少種少數(shù)民族文字,？

2、讓學(xué)生閱讀教材第17頁(yè)《形態(tài)各異的文字》。

3,、學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流,。

4、學(xué)生展示自己收集的有關(guān)少數(shù)民族的文字資料,。

5,、指名說一說，師生交流補(bǔ)充總結(jié)：

（1）我國(guó)有22個(gè)少數(shù)民族使用著28種本民族文字,，其中有的是傳統(tǒng)文字,，有的是創(chuàng)新文字。

（2）和方方正正的漢字不同,，我國(guó)的少數(shù)民族的文字大都是拼音文字,。傳統(tǒng)維吾爾文、哈薩克文是從右往左書寫,；蒙古文,、錫伯文、滿文是從上往下書寫,，行序從左往右,。

（3）新中國(guó)成立前，蒙古,、藏,、維吾爾、哈薩克,、朝鮮等民族就使用著本民主黨文字,。新中國(guó)成立后，國(guó)家為了讓少數(shù)民族地區(qū)文化教育事業(yè)有更好的發(fā)展,，幫助壯族布依族等一些民族創(chuàng)造了新文字,。

6、探究與體驗(yàn),。

學(xué)一學(xué)：你們班里有哪些民族的學(xué)生,？你會(huì)說哪個(gè)民族的問候語(yǔ)呢？說一說自己的民族的問候語(yǔ)是什么,？并向老師,、同學(xué)學(xué)習(xí)一句其他民族的問候語(yǔ)。

先在小組內(nèi)交流,，然后指名說一說,。教案設(shè)計(jì)。

二次備課設(shè)計(jì)者：第四課時(shí),。

1,、引入新課。

同學(xué)們，你們會(huì)唱少數(shù)民族的歌曲嗎,？學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲,，參加班級(jí)的歌詠比賽吧！出示少數(shù)民族歌曲：

藏語(yǔ)《阿媽》,。

壯語(yǔ)《壯家娃》,。

傣語(yǔ)《回來歡度潑水節(jié)》。

蒙古語(yǔ)《吉祥三寶》,。

維吾爾語(yǔ)《真誠(chéng)的心》,。

土家語(yǔ)《搖籃曲》。

唱一唱：讓學(xué)生選擇自己會(huì)唱的民族歌曲唱一唱,。

記一記：我國(guó)有一些少數(shù)民族地名,，是少數(shù)民族人民用自己的語(yǔ)言命名的。閱讀下面的內(nèi)容,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些名字原來有著豐富的含義呢,。閱讀教材19頁(yè)《有趣的地名》。

出示有趣的地名：哈爾濱-------滿語(yǔ),，意思是“曬網(wǎng)場(chǎng)”,；齊齊哈爾--------達(dá)斡爾語(yǔ)，意思是“天然牧場(chǎng)”,；呼和浩特--------蒙古語(yǔ),，意思是“青色之城”；包頭--------蒙古語(yǔ),，意思是“有鹿的地方”,，所以也叫“鹿城”；拉薩-------藏語(yǔ),，意思是“圣地”,；日客則-------藏語(yǔ)，意思是“最好的莊園”,；克拉瑪依--------維吾爾語(yǔ),，意思是“黑色的原油”。

設(shè)計(jì)者：二次備課第四課絢麗多彩的服飾,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解少數(shù)民族服飾歷史悠久,、風(fēng)格各異,，是民族的重要標(biāo)志。

2,、懂得少數(shù)民族同胞每逢過年,、過節(jié)或喜慶的日子，穿上絢麗的民族服飾載歌載舞時(shí)，更是增添帶了節(jié)日的喜慶氣氛,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解少數(shù)民族的服飾歷史悠久,，風(fēng)格各異，是民族的重要標(biāo)志,。

教學(xué)過程：

第一課時(shí),。

1、談話引入新課,。

前幾節(jié)課我們已經(jīng)了解了我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,，從這節(jié)課我們繼續(xù)了解我國(guó)是多彩的中華家園。讓學(xué)生了解少數(shù)民族服飾歷史悠久,、風(fēng)格各異,，是民族的重要標(biāo)志。懂得少數(shù)民族同胞每逢過年,、過節(jié)或喜慶的日子,，穿上絢麗的民族服飾載歌載舞時(shí)，更是增添帶了節(jié)日的喜慶氣氛,。同學(xué)們,，讓我們一起進(jìn)入民族百花園，再次去了解少數(shù)民族的服飾,！

2,、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，閱讀與思考,。

讓學(xué)生用自己喜歡的方式再次閱讀《多彩的少數(shù)民族服飾》,，回答：

我國(guó)北方的滿、蒙古,、赫哲,、鄂倫春、鄂溫克等少數(shù)民族服飾有什么特點(diǎn),？（我國(guó)北方地區(qū)氣候寒冷,，特別是東北地區(qū)，冬季漫長(zhǎng),，居住在這里的滿,、蒙古、赫哲,、鄂倫春,、鄂溫克等民族都喜歡穿袍服。）,。

我國(guó)南方的傣族,、景頗族,、苗族、布依族等少數(shù)民族服飾有什么特點(diǎn),？（我國(guó)南方氣候溫和,，少數(shù)民族的服飾更是多種多樣。男子一般穿對(duì)襟上衣和褲子,。婦女穿的裙子飄逸輕盈,，各有特色。）,。

維吾爾,、發(fā)薩克、烏茲別克,、柯爾克孜等少數(shù)民族姐妹們的服飾有什么特點(diǎn),？（西北地區(qū)許多少數(shù)民族，服飾艷麗別致,。維吾爾族婦女喜歡穿色彩鮮艷的連衣裙,、外罩短小的對(duì)襟背心。哈薩克,、烏孜別克,、柯爾克孜等民族的服裝，與維吾爾族有些相似,。）,。

二次備課設(shè)計(jì)者：方少數(shù)民族的服飾跟氣候特點(diǎn)有關(guān)系。）,。

3,、探究與體驗(yàn)。

閱讀教學(xué)26頁(yè),，比一比：北方少數(shù)民族的頭飾各有什么特點(diǎn),？

板書：

北方氣候寒冷服飾寬袍大袖。

絢麗多彩的服飾,。

南方氣候溫和飄逸輕盈,。

絢麗多彩的服飾。

第二課時(shí),。

1,、導(dǎo)入新課。

2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《獨(dú)具特色的頭飾》,。

小組內(nèi)閱讀并總結(jié)南方民族頭飾和北方民族頭飾的特點(diǎn)。

指派小組代表說一說,，大家補(bǔ)充,，師生總結(jié)。

我國(guó)少數(shù)民族兄弟姐妹不僅衣著絢麗多彩,，他們的帽子,、頭巾等頭飾也是各種各樣、豐富多彩,。

北方少數(shù)民族：喜歡戴帽子,。

回族戴小白帽，維吾爾族人戴四棱小花帽,，塔塔爾族姐妹們?cè)诶C花帽,，土族人戴織錦氈帽銀鏈，哈薩克族姑娘愛在繡花帽上插羽毛等,，這些五顏六色的帽子顯示著獨(dú)特的民族特色,。

南方少數(shù)民族：喜歡裹頭巾。

男子頭上的頭巾顏色以黑,、藍(lán),、白為主，不同民族的頭巾裹法是不相同的,，每個(gè)民族都有自己的規(guī)矩,；女子頭巾上的裝飾很講究，繡織有艷麗的圖案,。

3,、讓學(xué)生想象一下，各民族的兄弟姐妹穿上傳統(tǒng)的民族服裝,，戴上本民族特色的頭飾匯聚一堂,，將會(huì)是怎樣的一幅景象。

讓學(xué)生描述一下景象,，師生總結(jié)：如果在過節(jié)或喜慶的日子里,，祖國(guó)各地的少數(shù)民族兄弟姐妹穿上傳統(tǒng)的民族服裝，戴上本民族特色的頭飾匯聚一堂,，就會(huì)成為萬紫千紅的花的海洋,。

4、讓學(xué)生總結(jié)南方民族頭飾特點(diǎn)和北方民族頭飾特點(diǎn),。

在小組內(nèi)討論交流后,，指派小組代表說一說。

5,、指導(dǎo)學(xué)生完成教材第27頁(yè)根據(jù)前面學(xué)到的知識(shí),，你能從頭飾上判斷出下面的姐姐們分別是哪個(gè)民族的嗎？連連看,！

板書：

南方民族頭飾特點(diǎn)喜歡戴帽子,。

獨(dú)具特色的頭飾,。

第三課時(shí)。

1,、復(fù)習(xí)少數(shù)民族頭飾的特點(diǎn),。

提問：南方少數(shù)民族頭飾有什么特點(diǎn)？北方少數(shù)民族頭飾有什么特點(diǎn),？指名學(xué)生說一說,。

2、指導(dǎo)學(xué)生做一做,。

談話：少數(shù)民族的頭飾多姿多彩,，我們可以找一些簡(jiǎn)單的材料，一起制作少數(shù)民族的漂亮花帽和頭飾,。通過繪畫和制作,，你一定會(huì)對(duì)少數(shù)民族兄弟姐妹的服飾有更進(jìn)一步的了解。

3,、布置材料和工具,。

白紙板、金色紙,、顏料,、區(qū)別針、剪刀,、漿糊,。

4、講解制作步驟,。

（1）先用一根線或紙條量一下自己頭部的周長(zhǎng),，記住這個(gè)尺寸。

（2）紙帽的做法：

剪一塊寬為10厘米的白紙板,，紙板長(zhǎng)度要比頭部的周長(zhǎng)還要長(zhǎng)2厘米,。

在白紙板上畫出帽子上的圖案，永金色紙剪成各種美麗的圖形粘貼在圖案上,，然后將紙板圍成一個(gè)帽圈,，用曲別針別住，一個(gè)美麗的民族風(fēng)情紙帽就做好了,。你還可以在帽子上綴一些小銀鏈,，或者插上羽毛。

3,、頭飾的做法：

頭圈------跟紙帽的做法差不多,，剪一條3厘米寬的硬紙條，紙條的長(zhǎng)度要比頭部的周長(zhǎng)再長(zhǎng)2厘米,，把紙條一面涂上鮮艷的顏色,，再剪一些金星或金色的小圓點(diǎn)粘貼美化頭圈,。

圖形------在白紙板上畫出少數(shù)民族風(fēng)格的圖形，涂上顏色后剪下來,，如果能從畫報(bào)或書刊上找到合適的照片或圖形,，也可以把它剪下來直接貼在白紙板上。

頭圈和圖形做好以后,，用曲別針把它們別在一起就行了，不用的時(shí)候還可以拆開存放,。

在班級(jí)或?qū)W校的聯(lián)歡會(huì)上表演節(jié)目時(shí),，如果你戴著自己做的民族帽子和頭飾，一定會(huì)給節(jié)目增添光彩和情趣呢,！

5,、實(shí)踐園地。

設(shè)計(jì)者：二次備課第五課風(fēng)格各異的住房,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生了解中華民族大家庭里，很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色,。

2,、懂得我國(guó)地域遼闊，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境,，特別是氣候條件的影響,，為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛少數(shù)民族的情懷,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解我國(guó)少數(shù)民族地域遼闊,，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境和氣候條件的影響，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房,。

教學(xué)時(shí)間：

四課時(shí),。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)。

1,、談話引人新課,。

在中華大家庭里，很多少數(shù)民族居住的房子都很有特色,。我國(guó)地域遼闊,，少數(shù)民族兄弟姐妹受地理環(huán)境，特別是氣候條件的影響,，為了適應(yīng)生活和勞動(dòng)生產(chǎn)的需要,，創(chuàng)建出了風(fēng)格各異的住房,。讓我們走近少數(shù)民族兄弟姐妹的住房，去領(lǐng)略獨(dú)特的民族風(fēng)情,。

2,、讓學(xué)生閱讀教材第30頁(yè)《人類早期的居所》。

指名學(xué)生用自己的話描述一下人類早期居住的房子,。

師談話：經(jīng)過幾千年的歷史發(fā)展,，我國(guó)各民族人民創(chuàng)造教案設(shè)計(jì)。

二次備課設(shè)計(jì)者：

教案設(shè)計(jì),。

設(shè)計(jì)者：二次備課出了風(fēng)格獨(dú)特,、式樣繁多的住房，這些房子點(diǎn)綴在中華大地上,，為我們的家園增添了一道道亮麗的風(fēng)景,。

3、指導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)北方和南方少數(shù)民族不同的住房,。

讓學(xué)生閱讀教材第31頁(yè)《獨(dú)具特色的住房》,，思考：

為什么我國(guó)北方和南方少數(shù)民族的住房風(fēng)格各異？

游牧民族為什么喜歡居住蒙古包,、帳篷和氈房,？

哪些少數(shù)民族普遍居住在平定房里？建造平定房的材料是什么,？

學(xué)生閱讀后先在小組內(nèi)交流,，交流后指名回答。

大家評(píng)議總結(jié)：

由于我國(guó)各少數(shù)民族居住地區(qū)的地理,、氣候條件不同,，經(jīng)濟(jì)、生活方式也不同,，他們的住房結(jié)構(gòu)各具特色,。

長(zhǎng)期以來，蒙古人民生活在遼闊的北方草原上,，以放牧為主,，要經(jīng)常轉(zhuǎn)換牧場(chǎng)。他們的房子要能隨時(shí)拆裝搬運(yùn)到其他地方,。為了適應(yīng)這種游牧生活的需要,，他們創(chuàng)造了蒙古包這種獨(dú)特的住房。

藏,、哈薩克,、柯爾克孜、塔吉克和裕固族等少數(shù)民族的牧民游牧?xí)r，普遍居住在搭蓋的方形,、長(zhǎng)方形或圓形的帳篷會(huì)氈房里,。這些帳篷會(huì)氈房冬暖夏涼，拆遷也很方便,。

4,、課外拓展。

第二課時(shí),。

1,、繼續(xù)探討我國(guó)南方和北方少數(shù)民族不同住房的特色。

提問：哪些少數(shù)民族普遍居住在平頂房里,？建造平頂房的材料是什么,？

讓學(xué)生展示收集的有關(guān)平頂房的圖片，并做介紹,。

新疆從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的維吾爾等少數(shù)民族普遍居住在平頂房。這種平頂房以土木為建筑材料,，周圍用打好的土塊砌成,。

提問：你還知道哪些少數(shù)民族居住什么樣的房子？

給大家介紹,。

讓學(xué)生一邊展示圖片,，一邊介紹。

供學(xué)生參考：

在我國(guó)大興安嶺的北端,，居住著世世代代以狩獵為生的鄂倫春族,，他們游獵時(shí)搭蓋一種叫“仙人柱”（也叫“歇人柱”）的住所?！跋扇酥笔嵌鮽惔赫Z(yǔ),，意思是“遮陽(yáng)光的住所”?！跋扇酥钡捻敹艘话悴患诱谏w,，以便排煙透氣。

提問：

在濕潤(rùn)多雨的南方少數(shù)民族地區(qū),，人們一般居住在什么樣的房子里,？

學(xué)生閱讀教材第32頁(yè)。

指名學(xué)生說一說,，師生總結(jié)：

二次備課,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與能力：黨和政府對(duì)少數(shù)民族的政策，少數(shù)民族跨入社會(huì)主義,，實(shí)行民族區(qū)域自治,，各族人民共同繁榮。民族工作的成就。

2．情感態(tài)度與價(jià)值觀：各族人民在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路,，取得了輝煌的成就,；黨和政府的民族政策是民族大團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的根本保證。我們要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,、鞏固各族人民大團(tuán)結(jié),。通過對(duì)有關(guān)民族工作知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要,。

3．過程與方法：歸納各族人民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走上社會(huì)主義道路的史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過具體事件發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展規(guī)律的能力,；在學(xué)習(xí)的過程中,，倡導(dǎo)積極思考、與他人交流合作的學(xué)習(xí)方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生用此方法來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,。培養(yǎng)學(xué)生用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題，注重歷史學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,，人民幣作為國(guó)家的法定貨幣，與各族人民的生活息息相關(guān),。在人民幣上印制少數(shù)民族文字,，不僅方便少數(shù)民族地區(qū)人民的生活，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，而且對(duì)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)也起到了重要作用,。今天老師就想和同學(xué)們一起看看我們這個(gè)大家庭是如何相處，如何共同發(fā)展的,。

講授新課：

一,、民族區(qū)域自治的實(shí)行。

1．我國(guó)的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn),。

提問：同學(xué)們,，你們都知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各民族共同創(chuàng)造了祖國(guó)悠久而燦爛的文明,。那我國(guó)有多少個(gè)民族,？人口最多的是哪個(gè)民族？（56,，漢族）,。

在56個(gè)民族中，漢族占總?cè)丝诘慕?2%,，其余55個(gè)少數(shù)民族只占8%,。由此得出我國(guó)民族分布的第一個(gè)特點(diǎn)：以漢族為主體,。

（1）看下面的服飾，你知道他們是哪個(gè)民族的嗎,？（看課件）,。

（2）你能根據(jù)下列特點(diǎn)提示猜出他們是那個(gè)民族嗎？（崇水愛水的民族,；花衣銀裝不離笙的民族,；戈壁綠洲上的民族；雪域高原的古老居民,；“馬背上的民族”,；人口最多的少數(shù)民族）你知道這些民族主要生活在什么地方？（看課件,，指圖）,。

歸納：它們往往小規(guī)模聚居在某一個(gè)地方，我們稱為小聚居,。下面我們?cè)倏匆粍t材料：（生讀）,。

提問：從材料中你能讀出什么信息？（雜居）,。

通過以上分析,，可以歸納出民族分布的特點(diǎn)是：以漢族為主體，大雜居,，小聚居。

這種分布特點(diǎn)不僅有利于各民族經(jīng)濟(jì),、文化的交流與發(fā)展,，而且有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力。

（過渡）為了加強(qiáng)各民族的平等團(tuán)結(jié),，我國(guó)在少數(shù)民族聚居區(qū)采取了什么政策,？（民族區(qū)域自治）民族區(qū)域自治是中國(guó)共產(chǎn)黨解決國(guó)內(nèi)民族問題的基本政策，在我國(guó)憲法中有明確規(guī)定,。同學(xué)們打開書第57頁(yè),，齊讀一九五四年《中華人民共和國(guó)憲法》（生齊讀）。

2．民族區(qū)域自治制度（板書）,。

下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一字目的內(nèi)容,，思考以下幾個(gè)問題：（屏幕打出一組問題）（1）什么是民族區(qū)域自治制度？（生答略）為了便于少數(shù)民族管理本民族的內(nèi)部事務(wù),，更好地照顧到本民族文化傳統(tǒng),、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。我國(guó)在相關(guān)法律法規(guī)上也作了一些變通,。比如說藏族：根據(jù)西藏特殊的地理因素,，自治區(qū)把職工的工作時(shí)間每周定為35小時(shí)，比全國(guó)法定職工周工作時(shí)間少5個(gè)小時(shí)；自治區(qū)還將“藏歷年”和“雪頓節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日作為自治區(qū)的節(jié)假日,。

（2）我國(guó)已經(jīng)建立的省級(jí)民族自治區(qū)有哪些,？你能在地圖上指出來嗎？

（學(xué)生認(rèn)真讀圖找出五個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)：a.內(nèi)蒙古自治區(qū)b.新疆維吾爾自治區(qū)c.廣西壯族自治區(qū)d.寧夏回族自治區(qū)e.西藏自治區(qū)）此外我國(guó)還建立了很多自治州,、自治縣（旗）,。（3）實(shí)行民族區(qū)域自治制度的原因是什么？這一問題對(duì)于同學(xué)們來說比較難,，老師簡(jiǎn)單提示兩點(diǎn)：從歷史發(fā)展和國(guó)情的角度思考,？從少數(shù)民族本身角度思考？（a中國(guó)歷史上長(zhǎng)期就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,，各民族之間交往密切,，尤其在古代中央政權(quán)也曾采取多種措施加強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族的管理。b符合少數(shù)民族的居住特點(diǎn),，便于尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,。）。

（4）實(shí)行這一制度的意義是什么,？

（學(xué)生自主閱讀教材,，然后歸納出本目應(yīng)掌握的問題）。

此外,，針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)交通,、通信、能源等基礎(chǔ)設(shè)施極其薄弱的情況,，建國(guó)后我國(guó)還加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。俗話說“要致富先修路”，以川藏公路為例（學(xué)生觀看川藏公路圖片）：人民解放軍在修筑這條公路時(shí),，克服了高原凍土,、泥石流、雪害,、山體滑坡等重重困難,，終于使這條公路于1954年12月正式通車?yán)_。今年7月青藏鐵路正式通車,，著名歌星韓紅的一首《天路》唱出了藏家兒女的心聲——那是一條神奇的天路,，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不在高,，路不再漫長(zhǎng),，各族兒女歡聚一堂??西藏交通事業(yè)的發(fā)展，密切了內(nèi)地和邊疆的聯(lián)系,，為西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展和西藏各族人民生活水平的迅速提高提供了有力保證,。

（3）制定西部大開發(fā)戰(zhàn)略,。

建國(guó)初我國(guó)采取的有力措施，促進(jìn)了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。隨著改革開放的進(jìn)行,，為了實(shí)現(xiàn)東西部地區(qū)資源的互補(bǔ)，促進(jìn)各民族的共同繁榮發(fā)展,，1999年我國(guó)又制定了一項(xiàng)重要戰(zhàn)略決策,，你們知道是什么嗎？（西部大開發(fā)）,。

（看課件）提問：西部大開發(fā)主要在哪些省市自治區(qū)進(jìn)行,？

（西部大開發(fā)涉及的省、市,、自治區(qū)：重慶,、四川、云南,、貴州,、陜西、寧夏,、甘肅,、青海、內(nèi)蒙古,、廣西等12個(gè),。）。

西部大開發(fā)建設(shè)了一大批重點(diǎn)項(xiàng)目,，最讓西部人動(dòng)心的是西氣東輸和西電東送兩大世紀(jì)工程,。

（4）干部支邊政策：杰出的代表孔繁森。

為了實(shí)現(xiàn)各民族的共同發(fā)展和繁榮,，我國(guó)又制定了干部支邊政策。一提到干部支邊就想到了杰出的援藏干部孔繁森,。同學(xué)們課前已經(jīng)收集了大量有關(guān)孔繁森的資料,，哪位同學(xué)給大家簡(jiǎn)單講一講孔繁森的生平、事跡,？教材上也有孔繁森的內(nèi)容,，同學(xué)們有時(shí)間的話可以閱讀一下。（事跡：在一次地震中他收留了三個(gè)震災(zāi)中認(rèn)識(shí)的孤兒,。由于生活拮據(jù),，他到血庫(kù)要求獻(xiàn)血。因車禍犧牲后,，人們?cè)谒倪z體上找到的現(xiàn)金只有8元6角,，在場(chǎng)的每個(gè)人都流了淚,。在孔繁森的葬禮上一位老人哭泣了半個(gè)多小時(shí)一邊哭，一邊不停地按照藏族的習(xí)俗摸著腦門為孔書記祈福,，反復(fù)念叨一句話：“孔書記沒了,，我的福氣也沒了！”記者問這位老人：“孔繁森待你,，是不是就像您的親生兒子一樣,？”老人卻說：“不，孔書記不是我的兒子,，他是我的父母,！。）,。

孔繁森用自己的行動(dòng)餞行了“青山處處埋忠骨,，一腔熱血灑高原”的誓言。他犧牲后,，當(dāng)?shù)厝藗冇酶鞣N方式悼念他,，這就是孔繁森喪禮上的一幅對(duì)聯(lián)——上聯(lián)：一塵不染兩袖清風(fēng)視名利安危淡似獅泉河水；下聯(lián)：二離桑梓獨(dú)戀雪域置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山,。這副對(duì)聯(lián)說明他既是一名無愧于黨和人民的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，也是忠實(shí)執(zhí)行黨的民族政策、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的典范,。（過渡）正因?yàn)辄h和人民實(shí)行各民族共同發(fā)展的政策,，少數(shù)民族地區(qū)各項(xiàng)事業(yè)得到迅速發(fā)展。

2,、各族共同發(fā)展的表現(xiàn)：（1）經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)了文化事業(yè)的發(fā)展。少數(shù)民族的文化教育水平也有了很大提高,。同學(xué)們看教材第57—58頁(yè)的插圖,，這些圖片就體現(xiàn)了少數(shù)民族文化的繁榮。課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了民族團(tuán)結(jié),。下面我們看一組圖片,，再次從不同角度感受一下民族大團(tuán)結(jié)。你能說出這些圖片所反映的內(nèi)容嗎,？（見學(xué)生活動(dòng)）,。

以上圖片說明從古到今，中央政權(quán)非常重視民族關(guān)系,。中華民族的歷史是各民族共同締造的,，所以我們要搞好民族團(tuán)結(jié)。因?yàn)闆]有民族團(tuán)結(jié),，就沒有國(guó)家安定和統(tǒng)一,，更沒有國(guó)家的繁榮富強(qiáng),。板書設(shè)計(jì)：（略）。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十五

情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)是福，分裂**是禍,，在生活中自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié),，不做任何有失團(tuán)結(jié)的事。

能力目標(biāo)：增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性,。【教學(xué)過程】,。

1,、讓學(xué)生了解到習(xí)近平對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的關(guān)懷。

2,、出示相關(guān)圖片,，讓學(xué)生了解國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)上的幫助以及民族團(tuán)結(jié)的重要性。

3,、我們應(yīng)該怎么做,？——一是提高思想認(rèn)識(shí)，真正明白民族團(tuán)結(jié)的重要性,。二是多做有益于民族團(tuán)結(jié)的事,、多說有益于民族團(tuán)結(jié)的話。反過來說,，就是,，不利于民族團(tuán)結(jié)的事不做、不利于民族團(tuán)結(jié)的話不說,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十六

相處,，情同手足。

主持人乙：正是因?yàn)橛辛烁髯迦藗兊娜诤虾蛨F(tuán)結(jié),，才鑄就了我們中華民族的輝煌,。

繁榮。

主持人甲：是啊,，今天，就讓我們?cè)谖迨龍F(tuán)二中這個(gè)多民族的大家庭里,，攜手并進(jìn),，走進(jìn)我們今天的主題班會(huì)《民族團(tuán)結(jié)一家親》。主題部分：

(二)民族團(tuán)結(jié)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)主持人甲：自古至今,，我們的各族人們都在用感人至深,、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的動(dòng)人故事,，譜寫著民族團(tuán)結(jié)一家親的歷史篇章。主持人乙：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件,，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助,、共同進(jìn)步的歷史,。那么,，這56個(gè)少數(shù)民族都有哪些?游戲：在一個(gè)題板上寫出一個(gè)少數(shù)民族的名稱，然后幾位學(xué)生代表輪流說出一個(gè)少數(shù)民族的名稱,，不能重復(fù),。誰(shuí)說出的和題板上的相同或重復(fù)前面學(xué)生所說過的名稱，便出列表演節(jié)目,，為大家講一則民族團(tuán)結(jié)的故事,。

(三)主持人總結(jié),。

初一全科目課件教案習(xí)題匯總。

語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)歷史地理,。

主持人甲：我們偉大的祖國(guó),，960萬平方公里的土地,，少一寸也不行;56個(gè)民族,，缺一不可。主持人乙：祖國(guó)歷史的每一頁(yè),，都記載著各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗和燦爛文化。我們每一個(gè)人都更加熱愛我們的民族大家庭,，我們都是一家人,。讓我們一起作出承諾：讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，從自我做起,，“心連心、手拉手,、同呼吸,、共命運(yùn)”，牢固樹立“三個(gè)離不開”的思想,，像愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié),，像珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié),。用我們心中那超越血緣、超越親情,、超越民族的無上崇高的大愛,，來描繪我們更加美好、更加輝煌的未來!

(四)班主任總結(jié)通過本次寓教于樂,、生動(dòng)有趣的班會(huì),，我們從中了解和學(xué)習(xí)到了各民族的燦爛文化。也體會(huì)到,，只有民族團(tuán)結(jié),，攜手并進(jìn)，才能有各民族的共同繁榮,，民族團(tuán)結(jié)關(guān)系整個(gè)中華民族的長(zhǎng)治久安和振興發(fā)展,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十七

教材分析：

《民族團(tuán)結(jié)》是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課。本單元教學(xué)內(nèi)容以民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一為主,。民族關(guān)系問題歷來是古今中外各國(guó)政治中的重要問題,，是關(guān)系國(guó)家安定團(tuán)結(jié)的關(guān)鍵問題之一。作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,，新中國(guó)成立后,，黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治制度，在少數(shù)民族聚居地區(qū),，建立自治區(qū),、自治州和自治縣。這一政策成功地解決了我國(guó)的民族問題,，成為一項(xiàng)基本國(guó)策和基本政治制度,，各民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致,，共同發(fā)展,。學(xué)情分析：

初二學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步掌握了新中國(guó)成立至今,，社會(huì)主義建設(shè)的探索歷程,，對(duì)此形成了較為完整、清晰的認(rèn)識(shí),，知道我國(guó)在進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)中,，作了很多嘗試，其中有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失誤的選擇,，最終走上了有中國(guó)特色的社會(huì)主義建設(shè)道路。在這些學(xué)習(xí)中，學(xué)生逐漸形成分析問題,、解決問題的能力，具有初步的歸納,、綜合能力,。同時(shí)，經(jīng)過這些學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情操和為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)的精神,。

教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識(shí)。

了解,。

各民族分布特點(diǎn),、民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策及其作用掌握。

繼承傳統(tǒng)樹立責(zé)任,。

教學(xué)重點(diǎn),。

民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實(shí)行的各民族共同發(fā)展政策。

教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課1播放歌曲《五十六個(gè)民族五十六朵花》,。

2、教師講授：我國(guó)秦漢以來,，形成了統(tǒng)一的多民族的國(guó)家,，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng),，但是各民族在社會(huì)生活和交往中和睦,、友好、互助,、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流,，各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻(xiàn),。新中國(guó)建立以來,，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢？請(qǐng)大家學(xué)習(xí)新課,。

二,、講授新課。

（一）,、民族區(qū)域自治的實(shí)行,。

閱讀課文第一部分，并思考下面的問題,。

1,、中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點(diǎn)？（由56個(gè)民族組成，各民族相互依存,、不可分離,，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居,。）,。

2、海南主要居住著那些少數(shù)民族呢,？

3,、組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。（教師按下表啟發(fā)歸納）歷史傳統(tǒng),。

秦漢以來,，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局經(jīng)濟(jì)文化,。

各民族在經(jīng)濟(jì),、文化上長(zhǎng)期以來取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互依存,、不可分離政治利益,。

教師指出：我國(guó)民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的，實(shí)行民族區(qū)域自治符合國(guó)情實(shí)際,。它有助于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利。它有助于國(guó)家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行,，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,。它有助于國(guó)家富強(qiáng)，也有助于各民族繁榮,。它有助于各民族鞏固熱愛祖國(guó)的情感,，也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感?？傊?，實(shí)行民族區(qū)域自治是個(gè)兩全其美的選擇。

（二）,、各民族共同發(fā)展,。

請(qǐng)學(xué)生閱讀第二部分課文，并回答：

1,、請(qǐng)你以藏族,、達(dá)斡爾族、傣族為例,，說明少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,。（藏族百萬農(nóng)奴翻了身,，進(jìn)入社會(huì)主義階段，成為我國(guó)五大牧區(qū)之一,。內(nèi)蒙古自治區(qū)的莫力達(dá)瓦達(dá)斡爾族自治旗成了國(guó)家商品糧基地,。西雙版納傣族自治州是我國(guó)第二橡膠基地。）,。

2,、說說人民政府為促進(jìn)各民族共同發(fā)展采取了哪些措施？——a.加強(qiáng)少數(shù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展；b.發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì),，加大少數(shù)民族地區(qū)改革開放的力度,；c.對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行優(yōu)惠的財(cái)政政策；d.鼓勵(lì)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展貿(mào)易,，照顧少數(shù)民族用品生產(chǎn),；e.幫助少數(shù)民族地區(qū)脫貧致富；f.對(duì)少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行寬于漢族的計(jì)劃生育政策,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么,？（各少數(shù)民族跨入社會(huì)主義階段后,，特別是在改革開放以后，為建設(shè)祖國(guó)和自己美好的家園,，迸發(fā)出巨大的熱情,。他們的社會(huì)生活、精神面貌,、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化,。這是黨和政府實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果,。）,。

4、閱讀58頁(yè)小字部分說說里面講述的人物和事件,。從孔繁森的先進(jìn)事跡中,，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠(chéng)黨的事業(yè),，關(guān)心人民疾苦,，不顧個(gè)人得失等。）,。

5,、做58頁(yè)“動(dòng)腦筋”,。（孔繁森在工作期間，他克服了惡劣的高原環(huán)境,，跑遍了拉薩市八個(gè)區(qū)內(nèi)所有的公辦學(xué)校和一半以上鄉(xiāng),、村小學(xué)，使拉薩市的適齡兒童入學(xué)率從45%提高到80%以上,。同時(shí)走遍了幾乎所有的敬老院和養(yǎng)老院,，為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。西藏偏遠(yuǎn)的地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差,，他每次下鄉(xiāng)的時(shí)候,，都特地帶上一個(gè)醫(yī)藥箱，買上幾百元的常用藥,，送給急需的農(nóng)牧民,，一個(gè)醫(yī)藥箱雖然解決不了所有的問題，但對(duì)接受治療的患者來說,，卻往往是雪中送炭,。

1992年，拉薩市發(fā)生地震,，孔繁森撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒,。并經(jīng)常用自己的工資來資助生活貧苦的藏族群眾。所以,，經(jīng)常不到半個(gè)月,，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻(xiàn)血,。在一年時(shí)間里,，他先后獻(xiàn)血900毫升，并把所得的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)900多元全部用于3個(gè)孤兒的生活補(bǔ)貼上,。

孔繁森把工資中的相當(dāng)大一部分用于幫助有困難的群眾,平時(shí)根本沒攢下幾個(gè)錢.他給群眾買藥,扶貧濟(jì)困時(shí)出手大方,少則百十元,多則上錢元.他因車禍犧牲后,人們?cè)谒倪z體上找到的現(xiàn)金只有8元6角,在場(chǎng)的每個(gè)人都流了淚.1994年11月29日,，孔繁森在去新疆塔城考察邊貿(mào)途中，因車禍殉職,，年僅50歲,。人們稱他為“領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模”,、“九十年代的焦裕祿”,。）。

三,、小結(jié),。

民族團(tuán)結(jié)有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，有利于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，有利于各民族繁榮,。

四,、練習(xí)鞏固。

1,、根據(jù)59頁(yè)“活動(dòng)與探究”,，指導(dǎo)學(xué)生完成連線。

2,、完成練習(xí)冊(cè),。

五、拓展,。

六,、布置作業(yè)。

完成練習(xí)冊(cè),。

一,、民族區(qū)域自治的實(shí)行多民族-56個(gè)。

二,、各民族共同發(fā)展背景政策成果。

三,、孔繁森的事跡,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十八

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策,，發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義，黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)社會(huì)事業(yè)的政策和措施,。

2,、能力目標(biāo)：結(jié)合課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)對(duì)民族問題進(jìn)行對(duì)比,、分析,、歸納的能力及關(guān)心國(guó)家大事、理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

3,、德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生牢記我國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)觀念,，并為各民族地區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策,。

2、發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義,。

3,、黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)社會(huì)事業(yè)的政策和措施,。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義,。

四,、教學(xué)方法：

閱讀講解、提問法,、舉例法相結(jié)合,。

五、課時(shí)安排：2課時(shí),。

六,、教學(xué)過程：第一課時(shí)。

導(dǎo)入新課：

通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了我們黨和國(guó)家不但確定了處理民族關(guān)系的基本原則,，而且還根據(jù)我國(guó)各民族的實(shí)際情況,，制定了民族區(qū)域自治政策，但發(fā)展是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),，是解決中國(guó)所有問題的關(guān)鍵,。中華人民共和國(guó)成立以來，民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的落后面貌發(fā)生了巨大的變化,。積極為少數(shù)民族地區(qū)創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件,，大力幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)，是黨和國(guó)家一貫的方針政策,。今天我們就來學(xué)習(xí)黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策,。

講授新課：

1、黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策的背景,。

學(xué)生閱讀課文后思考：黨和國(guó)家為什么要制定發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策?

生答后師歸納：我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不均衡,，少數(shù)民族和民族地區(qū)的生產(chǎn)力水平、群眾的生活水平和科,、教,、文、衛(wèi)等事業(yè)還相對(duì)落后,，與東部差距較大,。因此，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè),、改善人們的物質(zhì)和精神生活,，是我國(guó)現(xiàn)階段民族工作的主要任務(wù)，也是先階段解決民族問題的主要方面,。

2,、黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策。

引導(dǎo)過渡：黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策有哪些呢?

指導(dǎo)學(xué)生看課本,，引導(dǎo)學(xué)生思考這個(gè)問題并作出回答,。

(1)堅(jiān)持自力更生與國(guó)家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則,。

如果沒有國(guó)家的幫助，要消除各民族經(jīng)濟(jì)文化上的差距,，一時(shí)難以辦到,，同時(shí)，發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)必須依靠自己的力量,，要自力更生,，艱苦奮斗，發(fā)揮民族經(jīng)濟(jì)自身的活力和自我發(fā)展能力,，形成良性循環(huán)的經(jīng)濟(jì)體制,，才能從根本上改變本地區(qū)的落后面貌。

(2)組織發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的對(duì)口支援,，加強(qiáng)橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系方針,。

主要采取人才支持、援建項(xiàng)目,、合資經(jīng)營(yíng),、聯(lián)合生產(chǎn)、聯(lián)合開發(fā),、補(bǔ)償貿(mào)易等方法,。

(3)堅(jiān)持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策。

要加速少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，必須從實(shí)際出發(fā),，早到因地制宜,，區(qū)別情況,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，充分利用當(dāng)?shù)氐馁Y源條件,，實(shí)行多種經(jīng)營(yíng)，發(fā)展本地的民族經(jīng)濟(jì),。

(4)同時(shí),，國(guó)家通過財(cái)政、稅收,、對(duì)外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展,。

閱讀課后《西藏50年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》了解西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過稱及成果，從中總結(jié)西藏發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

4,、探究與體驗(yàn)找一找。

請(qǐng)你查閱資料,，說說我國(guó)民族地區(qū)有哪些資源優(yōu)勢(shì)?

如何利用這些資源呢?請(qǐng)你為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

你居住地區(qū)的優(yōu)勢(shì)資源是什么?地方政府是如何開發(fā)利用的?

5,、本課小結(jié)。

板書設(shè)計(jì)：

黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策,。

1,、堅(jiān)持自力更生與國(guó)家?guī)椭嘟Y(jié)合的原則。

2,、組織發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的對(duì)口支援,，加強(qiáng)橫向經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的方針。

3,、堅(jiān)持因地制宜與優(yōu)先照顧的政策,。

4、國(guó)家通過財(cái)政,、稅收,、對(duì)外開放等方面的優(yōu)惠政策支持民族地區(qū)發(fā)展。

第二課時(shí),。

復(fù)習(xí)引入,。

復(fù)習(xí)上一節(jié)課內(nèi)容，黨和國(guó)家發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的方針政策有哪些?

講授新課,。

1,、少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)的重要意義。

(1民族和民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,，直接關(guān)系到我國(guó)整個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)，是消除各民族間發(fā)展上的差距,，促進(jìn)各民族共同發(fā)展繁榮的根本途徑,。

發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)，是有助于充分開發(fā)和利用個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的自然資源,。

發(fā)展少數(shù)民族經(jīng)濟(jì),，是建設(shè)邊疆，鞏固國(guó)防的基本保證,。

第六課民族語(yǔ)言文字政策,。

一、教學(xué)目標(biāo)：

2,、能力目標(biāo)：通過學(xué)生查閱與少數(shù)民族的相關(guān)資料,，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)少數(shù)民族語(yǔ)言文字政策有更全面的了解,，培養(yǎng)學(xué)生整合資料,，并合理運(yùn)用的能力。

3、德育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解民族語(yǔ)言是一個(gè)民族的精神創(chuàng)造活動(dòng)的成果,，能夠尊重各民族的語(yǔ)言文字,，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、黨和國(guó)家的民族語(yǔ)言文字政策2、國(guó)家保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的措施,。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：國(guó)家在全國(guó)推廣普通話的意義。

四,、教學(xué)方法：教學(xué)方法：閱讀講解,、提問法、舉例法相結(jié)合,。

五,、課時(shí)安排：1課時(shí)。

六,、教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：民族語(yǔ)言即使民族文化的構(gòu)成工具之一,，又是民族文化的重要表現(xiàn)形式，是一個(gè)民族的精神創(chuàng)造活動(dòng)的成果,。我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家,，具有多種少數(shù)民族語(yǔ)言。保障少數(shù)民族使用和發(fā)展本民族語(yǔ)言文字的權(quán)利,，具有十分重要的意義,。講講授新課：

一、語(yǔ)言文字的產(chǎn)生及其功能共同語(yǔ)言是構(gòu)成民族的主要因素,，在民族形成和發(fā)展過程中具有十分重要的作用,。

(1)共同語(yǔ)言是促進(jìn)一個(gè)民族形成的主要因素，也是構(gòu)成民族的主要要素之一,。

(2)民族語(yǔ)言是本民族人民在日常生活和社會(huì)生活中進(jìn)行思維,、交流思想的工具,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇十九

一,、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：

1、知道我國(guó)各民族的分布特點(diǎn),。

2,、掌握我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因、內(nèi)容和意義,；了解少數(shù)民族的發(fā)展?fàn)顩r,，知道西部大開發(fā)給少數(shù)民族帶來的新氣象；過程與方法：

通過學(xué)習(xí)教材中的插圖,，使學(xué)生學(xué)會(huì)從歷史圖片中提取有效信息的,，分析歷史史實(shí)的能力,；情感態(tài)度價(jià)值觀：

2、通過對(duì)孔繁森事跡的了解,，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生觀,。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn),。

三,、課前準(zhǔn)備。

教師準(zhǔn)備：

1,、收集有關(guān)少數(shù)民族民俗文化的圖片和影像資料,；

2、制作多媒體課件,；

四,、教學(xué)方法教師教法：談話法、討論法,；活動(dòng)法,；學(xué)生學(xué)法：學(xué)會(huì)探究式學(xué)習(xí)教學(xué)過程。

（一）導(dǎo)入新課,。

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1.大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪,，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎？誰(shuí)說得出她的姓名,？（王嬙——王昭君,。）2.誰(shuí)還能說出唐朝時(shí)，為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎,？（文成公主,、金城公主）。

承上啟下,，教師講授：我國(guó)秦漢以來,，形成了統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展,。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭(zhēng),，但是各民族在社會(huì)生活和交往中和睦、友好,、互助,、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展和繁榮,，都做出了卓越的貢獻(xiàn),。新中國(guó)建立以來，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢？請(qǐng)大家學(xué)習(xí)新課,。（安排學(xué)生先閱讀全文,，作讀書標(biāo)記；然后探索,、交流,、討論、練習(xí)）,。

（二）新授,。

閱讀課文，自學(xué)探究:1.我國(guó)個(gè)民族分布有什么特點(diǎn),？

2.在少數(shù)民族聚居地,，黨和政府實(shí)行什么政策？有何意義,？原因何在,？

（1.）中華民族大家庭的構(gòu)成及分布格局？（由56個(gè)民族組成,，各民族的關(guān)系是在政治,、經(jīng)濟(jì)、文化上相互依存,、不可分離,，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居,。）（2.）組織學(xué)生討論：黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因,。（教師按啟發(fā)歸納）。

教師指出：我國(guó)民族區(qū)域的分布特點(diǎn)是歷史形成的,，實(shí)行民族區(qū)域自治符合國(guó)情實(shí)際,。它有助于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一，也有助于保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的權(quán)利,。它有助于國(guó)家政策在少數(shù)民族地區(qū)的貫徹執(zhí)行,，也有助于民族自治地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它有助于國(guó)家富強(qiáng),，也有助于各民族繁榮,。它有助于各民族鞏固熱愛祖國(guó)的情感，也有助于大家增強(qiáng)熱愛本民族的情感,?？傊?，實(shí)行民族區(qū)域自治是個(gè)兩全其美的選擇,。（3）民族區(qū)域自治的含義：

1、各民族共同繁榮的新氣象：（學(xué)生回答）。

2,、教師歸納指出：

3.引導(dǎo)學(xué)生觀看本課插圖,，回答：這些插圖表現(xiàn)的主題是什么？（各少數(shù)民族跨入社會(huì)主義階段后,，特別是在改革開放以后,，為建設(shè)祖國(guó)和自己美好的家園，迸發(fā)出巨大的熱情,。他們的社會(huì)生活,、精神面貌、文化事業(yè)都發(fā)生了深刻的變化,。這是黨和政府實(shí)行民族平等,、民族團(tuán)結(jié)和共同發(fā)展繁榮政策的結(jié)果。）4.根據(jù)“動(dòng)腦筋”組織學(xué)生討論,，從孔繁森的先進(jìn)事跡中,，說說他有哪些高貴品質(zhì)值得提倡？（忠誠(chéng)黨的事業(yè),，關(guān)心人民疾苦,，不顧個(gè)人得失等。）,。

（三）總結(jié)多民族,。

大雜居、小聚居民族區(qū)域自治各民族共同繁榮友好往來,。

（四）練習(xí)：略,。

教學(xué)反思：

本課的教學(xué)簡(jiǎn)單，主要了解中國(guó)的民族問題,，我采用啟發(fā)教學(xué)法,，效果很好。此文章來本節(jié)課的教學(xué),，主要以分組合作自主學(xué)習(xí)為主,。就本節(jié)課的教學(xué)中的得與失做一下回顧：

1、重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握課本中提供的基礎(chǔ)的歷史信息,。進(jìn)一步加深理解,、掌握和應(yīng)用。

2,、把課堂中的大量時(shí)間交給了學(xué)生,，讓學(xué)生成了課堂的主人,。本節(jié)課把時(shí)間還給了學(xué)生，使學(xué)生的活動(dòng)具有較強(qiáng)的目的性,。通過一些教學(xué)活動(dòng),，不僅完成了教學(xué)任務(wù)，而且在老師的引導(dǎo)下加深了教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握,。

本堂課以黨的政策,，民族的發(fā)展、民族情和暢想未來為線索,，按照激情閱讀—理解—掌握的有效教學(xué)步驟,，循序漸進(jìn)的理解課文內(nèi)容，完成了教學(xué)目標(biāo),。

不足之處：

1,、在教學(xué)中，給與學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間還是有點(diǎn)過少,，總想老師多講,。課堂練習(xí)設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性。缺乏面向全體學(xué)生,，在回答學(xué)生提出的問題時(shí),，處理的過于簡(jiǎn)單。

教學(xué)目標(biāo)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：初步樹立各民族“共融共存”的思想，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義國(guó)家對(duì)少數(shù)民族的關(guān)懷,，從而增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí),，《民族團(tuán)結(jié)一家親》教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）。

行為與習(xí)慣：學(xué)會(huì)觀察社會(huì)現(xiàn)象的能力,；提高從收集的資料中獲取信息的能力,；懂得要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，就要從自己身邊的小事做起,。

知識(shí)與技能：知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家,；知道各民族人民在相互融合中進(jìn)步，在交流中發(fā)展,，共同創(chuàng)造著中華民族美好的未來,。

教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得要為促進(jìn)各民族的共同繁榮，維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一貢獻(xiàn)自己的力量,。

2課時(shí),。

第一課時(shí)完成教材p41-p43頁(yè)內(nèi)容，話題為“親情源遠(yuǎn),，共融共存”,。第二課時(shí)完成教材p44-p46頁(yè)內(nèi)容,，話題為“心相連，手相牽”,。

教學(xué)過程第一課時(shí),。

活動(dòng)一,。

民族歌謠齊歡唱1．播放民族歌曲大聯(lián)唱：《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《微山湖》（漢族）《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）,。

《我們新疆好地方》（維吾爾族）。

請(qǐng)學(xué)生試著哼唱并猜一猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲,？

2.誰(shuí)能說說在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中,，除以上幾個(gè)民族外，你還知道哪些民族,？

4．小結(jié)：（板書課題：民族一家親）,。

活動(dòng)二。

2．讀故事：和親使者——王昭君,。

3．教師簡(jiǎn)單介紹王昭君出塞的歷史背景,。了解昭君和親的意義，欣賞圖片昭君墓,。

4．師小結(jié)：王昭君已不是一個(gè)人物,，而是一個(gè)象征，一個(gè)民族團(tuán)結(jié)融合的代表,；昭君墓也不是一個(gè)故事,，而是一個(gè)民族友好的歷史。

5．學(xué)生交流《文成公主進(jìn)藏》故事,。

7．師小結(jié)：青藏高原的吐蕃族首領(lǐng)松贊干布和唐朝的文成公主為促進(jìn)西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展所做的貢獻(xiàn),，如今自從青藏鐵路開通后，現(xiàn)在全國(guó)很多人去西藏旅游,，看看這是人們參觀布達(dá)拉宮留下的照片,。欣賞布達(dá)拉宮圖片。

共融共存）活動(dòng)三,。

共融共存,。

第二課時(shí)活動(dòng)一。

手相牽）活動(dòng)四,。

共融共存心相連,。

手相牽。

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)實(shí)施各民族平等,、團(tuán)結(jié),、共同繁榮的原則和實(shí)行民族區(qū)域自治制度取得的巨大成就，從而維護(hù)了國(guó)家的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和各民族共同繁榮,。從而更加堅(jiān)定堅(jiān)持我國(guó)的民族政策,，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)作出自己的貢獻(xiàn),。教學(xué)重點(diǎn)：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重大意義、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的措施教學(xué)難點(diǎn)：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重大意義,、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的措施教學(xué)內(nèi)容：

民族團(tuán)結(jié)是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的重大問題,，是事關(guān)全局的大事，是黨的民族政策的重要內(nèi)容,。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)對(duì)于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，正確貫徹黨的民族政策,，發(fā)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè),，加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,，抵御境外敵對(duì)勢(shì)力滲透,，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，維護(hù)各民族共同利益,，促進(jìn)各民族繁榮進(jìn)步,，凝聚社會(huì)各界力量，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，具有重要的戰(zhàn)略意義,。新時(shí)期，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)成為考驗(yàn)黨執(zhí)政興國(guó),、駕馭復(fù)雜國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的重要課題,，是檢驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部處理涉及民族問題突發(fā)事件、維護(hù)穩(wěn)定的能力和水平的試金石,。

反對(duì)大民族主義主要是大漢族主義和地方民族主義,，在憲法和民族區(qū)域自治法中都有明文規(guī)定。因?yàn)樗鼈兌际菗p害民族團(tuán)結(jié)的,。反對(duì)大民族主義,，主要是反對(duì)大漢族主義，這是由漢族占全國(guó)人口的絕大多數(shù),，在全國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì)和文化生活中有最大影響這一現(xiàn)實(shí)情況所決定的。漢族干部群眾在警惕和克服大漢族主義方面,，應(yīng)當(dāng)高度自覺和經(jīng)常注意,。反對(duì)地方民族主義和反對(duì)大漢族主義一樣，對(duì)于保證國(guó)內(nèi)各民族團(tuán)結(jié)是必要的,。但是我們必須明確認(rèn)識(shí),，大民族主義和地方民族主義一般屬于人民內(nèi)部矛盾。許多民族關(guān)系方面的問題和矛盾,，并不屬于兩個(gè)民族主義的范圍,。所以,，應(yīng)該對(duì)民族關(guān)系中出現(xiàn)的問題，慎重從事,，從有利于民族團(tuán)結(jié)出發(fā),，有什么問題就解決什么問題，不要輕率地扣這個(gè)帽子和那個(gè)帽子,。這樣更有利于民族之間的和諧與團(tuán)結(jié),。我國(guó)采取法律、經(jīng)濟(jì),、行政等手段,，著力消除歷史遺留下來的民族歧視和民族隔閡,，促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)發(fā)展,；禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,，我國(guó)的少數(shù)民族人口流動(dòng)更加頻繁，城市化,、散居化趨勢(shì)日益明顯,。為保障城市和散居地區(qū)少數(shù)民族的合法權(quán)益，國(guó)家制定實(shí)施《城市民族工作條例》,、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》等法律法規(guī),，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)與管理，重點(diǎn)幫助他們發(fā)展生產(chǎn),、改善生活,，滿足他們?cè)诠?jié)慶、飲食,、喪葬等方面的特殊需要,。為妥善處置影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾和問題，我國(guó)堅(jiān)持團(tuán)結(jié),、教育,、疏導(dǎo)、化解為主的方針,，具體問題具體分析,，是什么問題就解決什么問題，避免事態(tài)擴(kuò)大和矛盾激化,?！皣?guó)家維護(hù)法律尊嚴(yán)，維護(hù)人民利益,，凡屬違法犯罪的,，不論涉及哪個(gè)民族,、信仰何種宗教，都依法處理,。中國(guó)的民族問題是中國(guó)的內(nèi)部事務(wù),。中國(guó)政府堅(jiān)決反對(duì)和抵制一切外部勢(shì)力打著“民族”、“宗教”,、“人權(quán)”的旗號(hào)插手,、干預(yù)中國(guó)的民族問題，嚴(yán)密防范和依法打擊境內(nèi)外各種恐怖主義勢(shì)力,、分裂主義勢(shì)力,、極端主義勢(shì)力對(duì)中國(guó)的滲透、破壞,、顛覆活動(dòng),。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，民族團(tuán)結(jié)友愛,，則政通人和,、百業(yè)興旺；民族沖突紛爭(zhēng),，則社會(huì)動(dòng)蕩,、人民遭殃?！?/p>

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇二十

1．讓幼兒知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國(guó)人,。

2．主要從服裝上嘗試辨認(rèn)蒙古族,、藏族、維吾爾族,、朝鮮族四個(gè)民族,，了解他們的主要生活習(xí)慣及居住地。

3．培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感,，進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．課前豐富有關(guān)地理知識(shí)與音樂舞蹈方面的技巧,。

2．自制投影片,，中國(guó)地圖，四個(gè)民族娃娃（彩色圖片）,，居住地標(biāo)記（蒙古包,、大雪山等彩色圖片大小各一套），彩色掛圖，錄音機(jī),。

活動(dòng)過程,。

一、開始部分,。

1．出示中國(guó)地圖,，復(fù)習(xí)兒歌“中國(guó)地圖”，鞏固以前所學(xué)的地理知識(shí),。

2．讓幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家,。

幼兒討論。

3．出示朝鮮,、蒙古族,、藏族、維吾爾族四個(gè)民族的娃娃,，一起找出他們居住在“大公雞”的什么地方,，并將民娃娃與他們居住地的標(biāo)記貼在地圖上。

二,、基本部分,。

1．放映投影片,，并出示掛圖,，認(rèn)識(shí)四個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。

（1）放映蒙古族的投影片,，讓幼兒通過觀察,、討論，了解蒙古族人的服飾特征與主要生活習(xí)慣,。

（2）出示蒙古族的掛圖,，深入引導(dǎo)幼兒觀察，并能用完整的語(yǔ)言描述其服飾,、生活,、樂器等部分特征。然后由教師小結(jié),，加深幼兒印象,。

教師小結(jié)：蒙古族人身穿長(zhǎng)袍，斜開衣襟,，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子,，腰間束絲帶，腳穿皮靴,。他們生活在大草原上,，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉,、羊肉,、喝奶茶。蒙族人喜歡唱歌,、跳舞,、彈馬頭琴。

（3）用同樣的方法,，介紹藏族,、維吾爾族、朝鮮族,。

2．利用投影片,，組織添色游戲“為民族娃娃穿花衣”，讓幼兒再辨認(rèn)不同的民族服飾及居住地,，鞏固所學(xué)知識(shí),。

游戲規(guī)則：利用投影的套色方法為民族娃娃戴漂亮的服飾，然后請(qǐng)小朋友辨認(rèn)所出示的民族娃娃并送到相應(yīng)的布景下,。（在教室四周準(zhǔn)備雪山,、蒙古包、城堡,、花園的布景）,。

3．欣賞四個(gè)民族的音樂，嘗試創(chuàng)編民族舞蹈,。

第三次嘗試：幼兒根據(jù)平時(shí)的知識(shí)與上課的認(rèn)識(shí)邊聽音樂邊跳舞,，區(qū)別各民族不同的舞蹈風(fēng)格，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編,。

三,、結(jié)束部分。

1．培養(yǎng)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感,，進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過圖片感受到我們中國(guó)有56個(gè)民族,，各族人們相親相愛,，知道我們身邊的民族有維族、哈族,、蒙古族,、和漢族。

2,、在“民族團(tuán)結(jié)一家親”故事中,，感受民族團(tuán)結(jié)友愛、互敬互助教育的良好氛圍。

3,、通過活動(dòng)體驗(yàn)感受民族團(tuán)結(jié)一家親,，激發(fā)幼兒相親相愛一家親的民族情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《民族團(tuán)結(jié)一家親》,、音樂《感恩的心》,、情景布置等。

活動(dòng)過程：

（一）,、談話導(dǎo)入：

1,、教師出示圖片，并提問：

（1）“小朋友們,，請(qǐng)你觀察一下,，圖上的人們是在什么地方？都是哪個(gè)國(guó)家的人,？”

（2）“天安門前人們穿著不同顏色不同款式的衣服,，當(dāng)你看到他們手挽著手，心里是怎樣的感受,？”

（3）小朋友們說說,，我們幼兒園都有哪些民族？平時(shí)我們?cè)谝黄鸲际窃趺赐娴模?/p>

（二）,、在民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)中感受民族團(tuán)結(jié),。

1、如意姐姐今天來到幼兒園,，她要給小朋友們講述幼兒園召開“民族團(tuán)結(jié)一家親”動(dòng)員會(huì)后老師們結(jié)親的故事,。如意說：我的媽媽在八十四團(tuán)幼兒園工作，幼兒園召開“民族團(tuán)結(jié)一家親”動(dòng)員大會(huì)后,，教師們個(gè)個(gè)參加了結(jié)親、認(rèn)親,、助親活動(dòng),，我的媽媽結(jié)親認(rèn)親的是一位哈族阿姨。胖媽老師也是和哈族阿姨結(jié)親,，就像親姐妹一樣,。回族馬麗老師認(rèn)了一名漢族狗狗爺爺,，你看張璞老師到結(jié)親戶家笑的多開心啊,。

2、幼兒園張老師結(jié)親的是一位維吾爾族叔叔-吐爾遜江,，他也是幼兒園老師們的精準(zhǔn)扶貧戶,，維吾爾族叔叔吐爾遜江家住六連。他患有嚴(yán)重的椎間盤病，為了看病家里欠了很多債務(wù),，吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶也年老多病,，叔叔家的阿姨當(dāng)時(shí)肚子里還懷著快要出生的小寶寶。家里種的幾十畝菊花又沒人撿,，正當(dāng)吐爾遜江叔叔焦急萬分的時(shí)候,，幼兒園全體老師每人捐款，送吐爾遜江叔叔家的阿姨去醫(yī)院生下了一個(gè)可愛的小弟弟,、十一節(jié)假休息日人們都在休息過節(jié),，幼兒園的老師們沒有休息，又為吐爾遜江叔叔家去采摘菊花,。老師們又聯(lián)系醫(yī)院醫(yī)生為吐爾遜江叔叔家的爺爺奶奶看病,、入冬前，大媽老師了解到吐爾遜江叔叔家還沒有買過冬的煤,，又為吐爾遜江叔叔家送去了一車煤,，聽說叔叔家的小弟弟病了，大媽和老師們又送去了營(yíng)養(yǎng)品,。老師們像對(duì)待親人一樣幫助吐爾遜江叔叔,，幫助他解決了一個(gè)又一個(gè)困難，使他對(duì)生活充滿了信心,。他逢人就高興的說：“民族團(tuán)結(jié)就是好,，民族團(tuán)結(jié)一家親”。現(xiàn)在吐爾遜江叔叔還清了7萬元的債款,，一家人過著幸福的日子,。他常常高興的對(duì)大家說民族團(tuán)結(jié)一家親，亞克西,！

3,、故事講完了，在生活中,，我們到處可以看到民族團(tuán)結(jié),、互敬互助的故事，在我們中國(guó)這個(gè)大家庭里,，只有各民族團(tuán)結(jié)了,，生活才能越過越好，只有各民族團(tuán)結(jié)了,，我們的國(guó)家才能越來越強(qiáng)大,。

教師小結(jié)：我們幼兒園里，漢族小朋友和少數(shù)民族小朋友一起快樂的游戲,、唱歌,、舞蹈,！小朋友一起你幫我，我?guī)湍?，讓我們一起團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，我們是相親相愛的大家庭,。讓我們手牽手,，一起歡歌起舞，為我們都是中國(guó)人而驕傲,。

幼兒園中班民族團(tuán)結(jié)教案篇二十一

1．知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開各民族的團(tuán)結(jié),。

2．懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待,、和睦相處,。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

使學(xué)生懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重,、平等相待,、和睦相處。教學(xué)過程,。

一,、聽民族音樂，觀察各民族照片,，導(dǎo)入新課1．播放民族歌曲聯(lián)唱：

《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）《解放區(qū)的天是明朗的天》（漢族）《草原上升起不落的太陽(yáng)》（蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）請(qǐng)學(xué)生猜猜：這些都是哪個(gè)民族的歌曲,？2．誰(shuí)能說說在我國(guó)社會(huì)主義大家庭中，除漢族外,，還有哪些民族,？（出示政區(qū)版圖）。

邊交流邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域,，并出示部分民族娃娃,。3．出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃浚ǜ髅褡逶谝黄鸬暮嫌埃?/p>

4．師：不同的民族雖然在服飾,、語(yǔ)言,、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員,，是一家人。千百年來,，各族人民團(tuán)結(jié)友愛,，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化,，才使我們的祖**親變得如此強(qiáng)壯,，如此美麗,。

二、領(lǐng)悟道理,。

（2）為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展,，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的,？

2．師：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。

3．在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件,。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期,，我們還需要民族團(tuán)結(jié)小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助,，共同促進(jìn),，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

三,、觀看視頻,，加深認(rèn)識(shí)。

1．師：長(zhǎng)期以來,，在建設(shè)祖國(guó),、保衛(wèi)祖國(guó)的過程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡,。我們就來看看電影《孔繁森》片段,。

（風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察,；賣血撫養(yǎng)孤兒,；關(guān)心藏族老人；因公犧牲,。）,。

2．你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事,？說說這樣做有什么好處,？

小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范,，舍小家為大家,，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè),，促進(jìn)邊疆發(fā)展,，幫助邊疆人民,，貢獻(xiàn)出了畢生精力。板書：社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行3．生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民,，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn),，而且在生活上也同樣親如手足。是如何互相尊重,、和睦相處的,。

四、聯(lián)系實(shí)際,，辨析導(dǎo)行,。

五、歸納總結(jié),，提出要求,。

1．學(xué)了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這節(jié)課，你懂得了什么,？生交流,，師補(bǔ)充板書：

2．課后活動(dòng)：搜集少數(shù)民族為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的事例，以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展的圖片,、郵票和歌曲,。班會(huì)上展示。