計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇一

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的本事和水平;開展團(tuán)體備課,，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,，及時(shí)調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),，適時(shí)反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1,、教育觀念。

在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。全體語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，重視學(xué)法指導(dǎo),。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究的教學(xué)方法,。

2,、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高課堂效率,，組織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,。抓好“備課”、“上課”,、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié),。團(tuán)體備課,，優(yōu)化組合,，注重課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思,、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步構(gòu)成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍,。

1、針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來(lái),，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課,，經(jīng)過(guò)年級(jí)內(nèi),、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),，經(jīng)過(guò)匯報(bào)課、示范課,、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展,。

3,、開展聽課評(píng)課活動(dòng),，主要以本學(xué)科的課為主,，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評(píng)課。

4,、備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，并且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng),。

(二)加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)本事,。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1,、深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)。

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話,。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),，積極參加各種教科活動(dòng),，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑夢(mèng)想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng),，經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng),，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀,。

2,、努力實(shí)踐,，穩(wěn)步提高,。

(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討,。

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南,。經(jīng)過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯,、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,，都要做有心人,，用情,、用心施教,，用自我的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!

(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

組織全體教師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑夢(mèng)想課堂”的理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(3)發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng),。資料為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”,。并以此為契機(jī),，鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程,。

(4)開展“構(gòu)建夢(mèng)想課堂”課題研討活動(dòng),。

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑夢(mèng)想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研本事,。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑夢(mèng)想課堂的策略,，構(gòu)成本校的課題研究特色,。

2、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃,、安排教學(xué)進(jìn)度、團(tuán)體備課的時(shí)間和資料,。

3,、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案,。

2,、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。

1,、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。

2,、召開教研組會(huì)議,，并對(duì)9,、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理,，上交教務(wù)處,。

3、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),。

1、參加“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

2,、安排時(shí)間全校進(jìn)行“課文美文”演講比賽活動(dòng),。

1,、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文,。

2,、期末資料整理,、匯總,。

3,、寫好教研組期末總結(jié),。

4,、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇二

新學(xué)期伊始,，教研先行，教以共進(jìn),，研以致遠(yuǎn),。在落實(shí)“雙減”的背景下,，此次教研組建設(shè)凝聚實(shí)驗(yàn)中學(xué)小語(yǔ)組的智慧,，踐行“輕負(fù)高效”的理念,，堅(jiān)持五育并舉,，改革創(chuàng)新,，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)語(yǔ)文教研組高質(zhì)量發(fā)展,。市實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)語(yǔ)文低段組現(xiàn)有11名教師,，其中大學(xué)本科11人,，高級(jí)教師4人,，一級(jí)教師3人,。有經(jīng)驗(yàn)豐富的資深教師,，有敢于創(chuàng)新的青年教師，大家協(xié)同共競(jìng),，開拓進(jìn)取,，工作熱情,，取得了優(yōu)異的成績(jī),。本教研組劉瓊老師被評(píng)為市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師,，市“巾幗建功”先進(jìn)個(gè)人,，馬麗老師被評(píng)為市小學(xué)道德與法治骨干教師,，李曉紅老師為市“李嵐名師工作室”成員,，市“應(yīng)俊莉名師工作室”成員,。另外,，有市優(yōu)秀班主任1人,，市學(xué)科帶頭人2人,，市優(yōu)秀班主任5人,，市優(yōu)秀教師3人,，市骨干教師2人,。在這些優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下,，我們低段語(yǔ)文教研組銳意進(jìn)取,，抓住一切可發(fā)展的平臺(tái)機(jī)會(huì)和可利用資源,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,。近年來(lái),，本組教師四川省錄像課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)1人次；市錄像課競(jìng)賽獲獎(jiǎng)3人次,；市“一師一優(yōu)課”“課堂大比武”以及各種公開課、研究課,、微課等競(jìng)賽獲獎(jiǎng)19人次,；市教師培訓(xùn)專題講座6人次,。我組新教師王秋亞獲得市課堂大比武二等獎(jiǎng),，孫倩倩獲得新教師匯報(bào)課一等獎(jiǎng)，李慧教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，我組教師實(shí)力與活力并存。下面我將從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覀冃W(xué)語(yǔ)文低段教研組20xx年春季學(xué)期建設(shè)工作：

充分利用教研活動(dòng)時(shí)間,，每學(xué)期完成定量的年級(jí)備課篇目,，群策群力設(shè)計(jì)出精彩教案，打造專業(yè)磨課團(tuán)隊(duì),，充分利用集體智慧，共同構(gòu)建有溫度,、有情懷的語(yǔ)文課堂,。搜集組內(nèi)教師三年發(fā)展規(guī)劃表,，引導(dǎo)教師的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng),，積極探索年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)模式,，制定適合個(gè)人發(fā)展的成長(zhǎng)計(jì)劃,，努力培養(yǎng)研究型,、創(chuàng)新型、專家型教師,。每學(xué)期雙周星期一下午定時(shí)召開教研會(huì),，定好主題和發(fā)言人,，全員參與,，討論分享,，深入貫徹我?！耙詫W(xué)定教,，先學(xué)后教”課堂教學(xué)改革基本原則,，探索創(chuàng)新靈活的教學(xué)方式,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,。以雙減政策為依據(jù),，創(chuàng)新閱讀,、作文教學(xué)課程,，探究通過(guò)有效的學(xué)科融合教學(xué)提升學(xué)生的多元能力，切實(shí)提高課后服務(wù)質(zhì)量,，逐步培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、遷移方法、自我管理的能力,。

督促每位語(yǔ)文教師積極思考雙減背景下提高課堂效率的具體策略,，多研究教材和教參,，明確教學(xué)目標(biāo),，把學(xué)生發(fā)展目標(biāo)落到實(shí)處,。做到備好每一堂課,，抓準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，舍棄非重點(diǎn)內(nèi)容,，精講精練。教研組重點(diǎn)檢查教師的“六認(rèn)真”工作,，備課先行,，教案編寫要永遠(yuǎn)走在教學(xué)前面,，作業(yè)先完成后布置,，充分了解學(xué)情,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況分層布置作業(yè),，避免無(wú)效作業(yè),、重復(fù)作業(yè),。一二年級(jí)不留書面作業(yè),，其他年級(jí)創(chuàng)新作業(yè)布置方式,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),，真正做到“減負(fù)”,，從書面作業(yè)轉(zhuǎn)化為閱讀,、演講,、手抄報(bào),、美食譜,、口語(yǔ)交際、創(chuàng)編故事,、攝影配文,、親近自然,、書簽設(shè)計(jì),、配樂(lè)朗誦,、寫字達(dá)人,、詩(shī)詞達(dá)人等促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力提升的綜合性實(shí)踐作業(yè),。作業(yè)全批全改,，及時(shí)細(xì)致，評(píng)講高效,，落實(shí)二次批改，讓學(xué)生從作業(yè)練習(xí)中學(xué)有所獲,，練有所樂(lè),。

以學(xué)生興趣和校園文化為出發(fā)點(diǎn),，鼓勵(lì)老師自主研發(fā)校本教材,，彰顯學(xué)科特色,，形成我校特色課程體系,。讓校本教材走進(jìn)課堂，拓寬學(xué)生視野,，挖掘潛能,，發(fā)散思維,，著眼于學(xué)生能力發(fā)展和素養(yǎng)提升,。本教研組所有老師在學(xué)校校本課程開發(fā)中積極參與,，生成精品課程《二十四節(jié)氣（上）》和《悅讀記——小學(xué)生群文讀本》,，一般課程《美麗的漢字——漢字入門》,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，形成了教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的新局面,，學(xué)生選課時(shí)熱情高漲,，興趣濃厚,。

結(jié)合“雙減”政策背景，反思當(dāng)下教育教學(xué)中存在的問(wèn)題、困惑，積極探究解決方法,、策略，培養(yǎng)研究思維,，形成有價(jià)值意義的課題研究,。確保組內(nèi)每位教師都有在研課題，永遠(yuǎn)與時(shí)俱進(jìn),，善于思考,，勇于解決，敢于突破,。把課題研究中的解決策略運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，不斷摸索新方法,，不斷改進(jìn),，逐步提升,。老師們的科研論文與課題研究成績(jī)顯著。近幾年發(fā)表論文及論文獲獎(jiǎng)40余篇,；在研課題6個(gè),，分別是李芳老師參與主研的《聚焦小學(xué)生自主閱讀意識(shí)的實(shí)踐研究》,，此課題在撰寫結(jié)題報(bào)告階段,；李俊老師參與主研的《中小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)中的硬筆書法指導(dǎo)策略》,，此課題在階段評(píng)審中獲二等獎(jiǎng),；李曉紅,、劉瓊老師參與主研的《小學(xué)生性教育在生命.生態(tài).安全課程中滲透的實(shí)踐研究》在研究第二階段,；孫倩倩老師參與主研的《少先隊(duì)分批入隊(duì)隊(duì)前教育實(shí)踐活動(dòng)研究》立項(xiàng)成功,；微型課題2個(gè),，分別是王秋亞,、孫倩倩老師參與主研的《小學(xué)語(yǔ)文課堂朗讀教學(xué)策略研究》,；付佳瓊老師參與主研的《促進(jìn)小學(xué)中段學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力提升的實(shí)踐研究》,。

競(jìng)中共進(jìn)，和諧發(fā)展,，我們將共同成長(zhǎng)，在“雙減”背景下構(gòu)建出新活力語(yǔ)文團(tuán)體,，開創(chuàng)出實(shí)中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)新天地,，構(gòu)建起優(yōu)秀的語(yǔ)文教師群體,，厚積薄發(fā)結(jié)碩果,，百尺竿頭譜新篇,，我們小學(xué)語(yǔ)文教研組將繼續(xù)乘風(fēng)破浪,，高歌向前！

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇三

全面貫徹湯校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道,，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,。

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,。

教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入,，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過(guò)程,，有收獲,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會(huì)議,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討,。

（1）本學(xué)期,，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng),。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，教師自愿報(bào)名參加,，以賽促教,，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展,。（詳見行事歷）,。

(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課,，組內(nèi)教師聽課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo),，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課,。

3,、抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等,，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng),。

4,、倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5,、積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能,。

6,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié),。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

備課：將進(jìn)行全面的改革,，注重資源的共同分享，做到備課要“深”,。教研組已在“小語(yǔ)在線”開辟“群星小語(yǔ)”博客，每位教師一星期備一個(gè)詳案發(fā)表于“群星小語(yǔ)”博客網(wǎng)站,，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,，一星期發(fā)表多篇教案者,，根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分,。其余教案三年以下教齡的'老師備詳案,，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案,、手寫,、備在書上亦可）,。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主,。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容,。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

四,、加強(qiáng)特色，有效開展,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

1,、各班開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī),，同時(shí)有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語(yǔ)文閱讀課,。語(yǔ)文教師必須按課程表開足課時(shí),，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全?！白x書周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”,。

2,、寫字教學(xué),，語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學(xué)的督察。

尤其是一、二年級(jí)語(yǔ)文老師,，要重視班級(jí)的整體寫字水平的提高。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇四

本學(xué)期,，xx校區(qū)六年級(jí)組堅(jiān)持以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，以課堂教學(xué)為中心，做好教學(xué)與科研工作,。倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

1.組織青年教師扎實(shí)練好“粉筆字”基本功,。每人上一節(jié)組內(nèi)研究課,，35歲老師上邀約課,，注重常規(guī)教研。

2.憑借xx省“xx語(yǔ)文杯”書法比賽的契機(jī),，組織本年級(jí)年級(jí)學(xué)生硬筆書法比賽，掀起寫好鋼筆字的熱潮,。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)課外閱讀方面的理論,、課例,，切實(shí)加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),。

4.優(yōu)化教學(xué)手段,，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率,。

5.加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書,，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

6.教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,，群策群力,，讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生,。

7.加強(qiáng)教學(xué)研究工作,，及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫總結(jié)論文,、教學(xué)論文，提高自身素質(zhì),。

九月份

1.根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃,，制訂教研組計(jì)劃。

2.集體備課，明確分工,。

3.討論確定閱讀書目和古詩(shī)文誦讀篇目上報(bào)教導(dǎo)處,，并布置各班學(xué)生配備,，統(tǒng)一古詩(shī)文選背篇目。

4.進(jìn)行學(xué)生硬筆書法比賽,，評(píng)出5名優(yōu)秀獎(jiǎng)，推薦1-2副優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng),。

5.組織青年教師開始粉筆字“每周一練”,，并及時(shí)掛墻展示,。

十月份

1.認(rèn)真組織早讀,，每周掌握5首必背古詩(shī)和一首選背古詩(shī)。

2.認(rèn)真組織午讀,，充分利用學(xué)校給各班所配課外書,，保證每天不少于30分鐘,。利用每月最后一周中隊(duì)會(huì)開展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng),，及時(shí)留存活動(dòng)資料。

3.鼓勵(lì)35周歲以下教師將“組內(nèi)研究課”升級(jí)申報(bào)“校級(jí)邀約課”,。

4.認(rèn)真閱讀教科室所推薦的

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇五

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，確立大語(yǔ)文觀,，以新課程改革為鍥機(jī),，立足課堂，狠抓實(shí)效,。以市研訓(xùn)中心教研計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué),、教研工作計(jì)劃,，創(chuàng)新教研形式,，營(yíng)造教研氛圍,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提,。教師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，保持開放的心態(tài),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革,。

本學(xué)期,，我們將深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等綱領(lǐng)性文件，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《小學(xué)語(yǔ)文》等專業(yè)性刊物，并將先進(jìn)理念落實(shí)到教育實(shí)踐中,，切實(shí)改變教師的教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

（二）創(chuàng)新教研方式,。

本學(xué)期,，為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效,，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式，打破常規(guī),，立足課堂,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1,、備課與評(píng)課,。

（1）集體備課。本學(xué)期,，學(xué)校各教研組均推出了四節(jié)課作為組內(nèi)研究課或是校級(jí)研究課，我們將以此作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容,。利用每周教研組活動(dòng)的時(shí)間,，組織教師進(jìn)行集體備課，執(zhí)教老師必須提前一周將教案?jìng)浜?，然后在教研組活動(dòng)的時(shí)間與組員進(jìn)行商討,，每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)的突破,、預(yù)設(shè)與生成等方面進(jìn)行深入探討，力爭(zhēng)使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念，都能出彩,。

（2）公開教學(xué),。在集體備課的基礎(chǔ)上,，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案,，多次試教，最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開教學(xué),。通過(guò)一個(gè)“磨課”的過(guò)程,，教研組的每一位成員,，都參與了一次解讀教材，設(shè)計(jì)教案,，對(duì)于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多自己的理解和思考,，對(duì)于執(zhí)老師而言，這樣的一個(gè)過(guò)程，無(wú)疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足,，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用,。

（3）集體議課。議課是在聽課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期,，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進(jìn)行評(píng)課,，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起,，達(dá)成了哪些，哪些還未實(shí)現(xiàn),，教學(xué)中有哪些成功的地方,，哪些不足的地方等,，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。這樣真正實(shí)現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動(dòng)對(duì)話,，使得課堂教學(xué)趨向于完善,。

2、教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們將結(jié)合市研訓(xùn)中心的.教研計(jì)劃，開展校級(jí)的教學(xué)研討活動(dòng),，積極為教師提供展示的舞臺(tái),，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)研討氛圍。例如，我們將組織語(yǔ)文教師的閱讀教學(xué)評(píng)優(yōu)課,，六年級(jí)教師的命題比賽等,。

3、校際交流活動(dòng),。

本學(xué)期,，學(xué)校計(jì)劃與河濱小學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，我們將以此為鍥機(jī),，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)比與交流,。

（三）抓實(shí)課題研究。

自去年起,，語(yǔ)文教研組就確立了《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文主題性閱讀的研究》的課題,，本學(xué)期，我們將繼續(xù)以此為研究方向,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行扎實(shí)有效的研究工作,，以拓展學(xué)生的閱讀視野,，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目標(biāo),，加大課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，讓課題研究真正落到實(shí)處,。

（四）重視教學(xué)過(guò)程管理。

本學(xué)期,，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本,，加強(qiáng)平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與管理。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析,，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作,，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，端正教學(xué)態(tài)度,，反思教學(xué)實(shí)踐,，調(diào)整教學(xué)策略。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇六

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究,、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。語(yǔ)文教研大組活動(dòng)安排在每周三下午第二節(jié)課后,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造積極,、向上、和諧,、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí),。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用,、實(shí)踐能力的同時(shí),，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題,，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累,、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過(guò)程看成是老師,、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程,。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,。

（二）,、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、課堂上堅(jiān)持"精講,、互動(dòng)、高效"的原則,，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞,，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問(wèn)題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好實(shí)踐課、研究課,，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

1,、加強(qiáng)備課,，注重合作，做到資源共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

2,、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng),，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。鼓勵(lì)教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù),，精益求精,。

1,、任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī),，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,，組建幫教小組,，發(fā)揮幫教小組長(zhǎng)的作用,，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè),。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和教研組長(zhǎng)即采取不定期的方法聽教師的隨堂課,，每次聽完課,，教師要主動(dòng)上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況。每個(gè)任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級(jí)各類教學(xué)大賽,，展示自己的教學(xué)特色,。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力,，反映學(xué)校教學(xué)教研成果,。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析,。堅(jiān)持章節(jié)把關(guān),，跟蹤問(wèn)題,，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位,?？茖W(xué),、合理地做好各單元檢測(cè)內(nèi)容，通過(guò)檢測(cè),，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)對(duì)策,，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法,。堅(jiān)持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性,，教師要認(rèn)真閱卷講評(píng),，真正落實(shí)對(duì)基本知識(shí)的“周周清”,。及時(shí)做好質(zhì)量分析,，反思小結(jié)，反饋等工作,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，提出分層教學(xué),，輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相應(yīng)記錄,。

4,、本學(xué)期將開展詩(shī)歌朗誦比賽和作文競(jìng)賽,，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái),，學(xué)科競(jìng)賽,、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色,。

教研活動(dòng)內(nèi)容安排：

周次

時(shí)間

內(nèi)容

第一周

8.29/9.2

召開語(yǔ)文教研工作探討會(huì)，制定教研組工作計(jì)劃

第二周

9.5/9.9

各年級(jí)備課和作業(yè)格式及批改的統(tǒng)一化

第三周

9.12/9.16

常規(guī)備課,、課堂教學(xué)隨堂聽課

隨堂聽課

作業(yè)批改檢查

第四周

9.19/9.23

探討中高年級(jí)寫作教學(xué)教研活動(dòng)

第五周

9.26/9.30

語(yǔ)文組教研活動(dòng)（集體備課,、聽課、評(píng)課）

第六周

10.3/10.7

國(guó)慶放假

第七周

10.10/10.14

第一次常規(guī)教學(xué)檢查

講故事比賽

第八周

10.17/10.21

繞口令比賽

第九周

10.24/10.28

探討口語(yǔ)交際的教學(xué)方法的教研活動(dòng)

第十周

10.31/11.4

第二次常規(guī)教學(xué)檢查

第十一周

11.7/11.11

語(yǔ)文組探討怎樣搞好期中復(fù)習(xí)教研活動(dòng)

期中考試

第十二周

11.14/11.18

語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)

第十三周

11.21/11.25

小學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽

第十四周

11.28/12.2

優(yōu)秀教案，課例征集評(píng)比

第十五周

12.5/12.9

第三次常規(guī)教學(xué)檢查

第十六周

12.12/12.16

書法繪畫比賽

優(yōu)秀作文評(píng)選

第十七周

12.19/12.23

優(yōu)秀作文評(píng)選

第十八周

12.26/12.30

第四次常規(guī)教學(xué)檢查

探討期末復(fù)習(xí)方法語(yǔ)文教研會(huì)

第十九周

1.2/1.6

搞好期末復(fù)習(xí)，輕松迎戰(zhàn)

寫好語(yǔ)文組教學(xué)檢測(cè)整改措施及總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇七

以學(xué)校工作計(jì)劃為指針，圍繞教導(dǎo)處教學(xué)工作要點(diǎn),，全面貫徹落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的作業(yè)文件,，積極創(chuàng)建市規(guī)范教研組,。樹立全面質(zhì)量管理意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)二期課改的實(shí)施,，促進(jìn)理念向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化,，積極投身課堂改革，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。關(guān)注本語(yǔ)文教師素質(zhì)的提高,，努力做好教學(xué)工作。

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié),、合作,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新,。

教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍,，不斷深入，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過(guò)程，有收獲,。

（一）積極創(chuàng)建市規(guī)范教研組，抓好教研,、備課組的建設(shè),，充分發(fā)揮教研、備課組的整體功能,。

1,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極引導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動(dòng)，研究和實(shí)踐適應(yīng)新課程改革的教法和學(xué)法,，優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),。教研組已在校園網(wǎng)內(nèi)開辟校本研修語(yǔ)文組欄目,，使其成為我們教師的教研作業(yè)欄目,，并鼓勵(lì)教師寫教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)反思及教學(xué)論文發(fā)表于欄目中,，充實(shí)此塊欄目，使其成為我們教師互相學(xué)習(xí),、互相交流的陣地,。

2、以“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析”為研訓(xùn)內(nèi)容,，以學(xué)校中心教研組為龍頭，在全街道繼續(xù)實(shí)施“一個(gè)主題,，四個(gè)階段”的主題化系列研訓(xùn)活動(dòng)模式，做到主題明確,、注重過(guò)程,、人人參與,、強(qiáng)化實(shí)踐、研討,、反思,、總結(jié)。每次活動(dòng)記錄清楚,，檔案齊全,，教研組要將每一位教師的備課、反思,、總結(jié)納入教師的業(yè)務(wù)檔案,。力求達(dá)到研訓(xùn)活動(dòng)的高效化。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐,，自我反思,。

3,、教研組、備課組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計(jì)劃,，寫好總結(jié),，做好各種資料的積累、整理和歸檔工作,。

4,、備課組按“四定”開展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）。期初認(rèn)真組織好各備課組開展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng),，引導(dǎo)教師深入鉆研教材,、理解教材、處理加工教材,，從而提高課堂教學(xué)的效益,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇八

語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作計(jì)劃,，以“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評(píng)價(jià)指標(biāo)”為引領(lǐng)，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià),，繼續(xù)細(xì)化流程管理,，扎實(shí)課堂監(jiān)控，促進(jìn)科學(xué)評(píng)價(jià),，積極構(gòu)建生態(tài)課堂,。語(yǔ)文教研組積極提升課程特色，推進(jìn)學(xué)案研究,、提煉隊(duì)伍素質(zhì),、深化教學(xué)改革、不斷提升語(yǔ)文教研組整體實(shí)力,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，完善低年級(jí)的分項(xiàng)評(píng)價(jià),，進(jìn)行中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)的探索與研究,。

2、基于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂研究,。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，做好視導(dǎo)工作,。

5、配合教導(dǎo)處開展教學(xué)月活動(dòng),。

6,、做好見習(xí)教師指導(dǎo)工作，發(fā)揮“骨干團(tuán)隊(duì)”作用,，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,。

推進(jìn)學(xué)案研究，落實(shí)教與學(xué)方式的改變,。

(一)注重過(guò)程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”常抓不懈,。

(1)學(xué)校在提供通案的同時(shí)，更注重于在“研”字下功夫,。課前結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行二次備課,，課后寫好教學(xué)隨筆，教學(xué)隨筆將作為檢查每一位教師備課情況的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),。

(2)提高作業(yè)的有效性,，低年級(jí)不布置作業(yè)，那么如何提高學(xué)業(yè)質(zhì)量?備課組要認(rèn)真思考,，制定具體實(shí)施方案,。高年級(jí)要做到基礎(chǔ)題不放過(guò)、理解題重點(diǎn)突出,、難題逐步消化,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣常，特別是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思路要貫徹到課堂中,，審題能力和靈活運(yùn)用能力要常抓不懈,。

(5)科學(xué)嚴(yán)密制定教學(xué)流程管理檢查中的常規(guī)工作。

九月份檢查考核：備課,、作業(yè);,。

十月份檢查考核：教學(xué)反思;。

十一月份檢查考核：學(xué)生手冊(cè);,。

十二月份檢查考核：多媒體制作——微課評(píng)比(暫定);,。

一月份檢查考核：教學(xué)質(zhì)量;。

說(shuō)明：學(xué)生手冊(cè)填寫要求,，每學(xué)期發(fā)四次,，主課老師每個(gè)學(xué)期完成對(duì)每個(gè)學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)，每次發(fā)填寫四分之一,。

2,、繼續(xù)開展校內(nèi)視導(dǎo)工作。

重點(diǎn)進(jìn)行一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期專題視導(dǎo),，了解教師落實(shí)“零起點(diǎn)”“等第制”的情況,，了解各班學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

3,、繼續(xù)落實(shí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”。

(1)完善低年級(jí)語(yǔ)文評(píng)價(jià)以及學(xué)期末的快樂(lè)爭(zhēng)章考查,，積極探索評(píng)價(jià)方法,。

(2)探索高年級(jí)以“分項(xiàng)評(píng)價(jià)”“等第+評(píng)語(yǔ)”的方式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷的評(píng)價(jià)方式,。

(二)聚焦課堂教學(xué),，深化教學(xué)研究,。

1、將學(xué)校的課堂研究與學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合。教研組、備課組認(rèn)真研讀“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架”,，領(lǐng)會(huì)三個(gè)方面,、六大核心素養(yǎng)、十八個(gè)基本重點(diǎn)。(詳見下發(fā)的文件),。

2,、繼續(xù)開展“教與學(xué)”學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)改革,，凸顯“三個(gè)學(xué)”理念,。即為了學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué),、服務(wù)學(xué),，將課堂教學(xué)中心由“教”轉(zhuǎn)到“學(xué)”上來(lái),，注重知識(shí)整合、學(xué)生自主或合作，構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,。

3,、繼續(xù)開展主題教學(xué)月活動(dòng),，以課堂觀摩,、論壇互動(dòng)、專家講座等形式聚焦課堂,，學(xué)習(xí)研究,。

4、以“云課堂”為平臺(tái)，將信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，促進(jìn)教與學(xué)的理念,、手段、評(píng)價(jià)等變革,，推進(jìn)課堂研究,。

(三)優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，促教師專業(yè)發(fā)展,。

1,、實(shí)施“師能提升行動(dòng)”。

(1)夯實(shí)教研組建設(shè),，構(gòu)建“合作,、分享、共贏”的教研文化,。重點(diǎn)：開展主題性教研活動(dòng),。

學(xué)校繼續(xù)以區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn)地推進(jìn)教研組建設(shè),，為教師搭建平臺(tái)，交流,、暢談教學(xué)感悟、收獲,、得失,，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。并積極參與集團(tuán)每月一次的教研活動(dòng),。

a.教研組建設(shè),，要圍繞區(qū)、學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)工作有計(jì)劃,、有步驟,，主題性地開展教研活動(dòng)。

b.教研組,、備課組學(xué)期需要完成的各項(xiàng)工作,。

a.積極申報(bào)區(qū)公開課。

b.每個(gè)學(xué)期圍繞主題展開教研組,、備課組活動(dòng),，最后形成課題;。

c.要有課題研究;,。

d.教研組,、備課組小結(jié)要清晰。

(2)以開展教學(xué)月為抓手，通過(guò)技能比賽,、團(tuán)隊(duì)展示,、推進(jìn)會(huì)等形式,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。(十一月份)。

(3)加強(qiáng)課題研究,。抓好學(xué)校申報(bào)課題的研究,，抓緊校本課程的研究,，積極開展學(xué)科和個(gè)人課題研究,。

2、實(shí)施“教師培養(yǎng)行動(dòng)”,。

制定學(xué)校十三五教師發(fā)展規(guī)劃,，挖掘“美麗智慧”教師發(fā)展目標(biāo)的內(nèi)涵。以做好區(qū)級(jí)見習(xí)化教師的培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，發(fā)揮“骨干團(tuán)隊(duì)”作用,，通過(guò)師徒的帶教,、主題的研究,、課程的開發(fā),，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展,。

(1)區(qū)級(jí)、校級(jí)骨干團(tuán)隊(duì),。

發(fā)揮區(qū)級(jí),、校級(jí)骨干團(tuán)隊(duì)的橋梁輻射引領(lǐng)作用，積極圍繞主題開展好活動(dòng),。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注重課題研究與教研活動(dòng)的開展；以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高,。

二、研討專題：“基于學(xué)生生活,，打造故事課堂”研究,。

三、研討目的：

1,、以學(xué)生為本,。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4,、知識(shí)與能力并舉,，在教學(xué)過(guò)程中，鞏固所學(xué)知識(shí),，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng),。通過(guò)對(duì)話、表演及合作交流等形式,，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的,。

四,、研討具體措施：

1、進(jìn)行集體備課,，每位老師都要積極參與,，認(rèn)真做好記錄，組長(zhǎng)要及時(shí)拍照,、記錄,。

2、集體備課時(shí),，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是年輕的新教師,，都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益,，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

3、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,。為了吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn)，每位教師進(jìn)行認(rèn)真反思,，并進(jìn)行交流和討論,。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇十

本教研組現(xiàn)有教師9名，以中青年為主,，中國(guó)大學(xué)網(wǎng)范文之教師工作計(jì)劃:小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。在教學(xué)上積極肯干，努力上進(jìn),，且大部分都是班主任,，是學(xué)校的中堅(jiān)力量，通過(guò)農(nóng)遠(yuǎn)課題的研究,，老師已經(jīng)能夠熟練掌握農(nóng)遠(yuǎn)資源的使用,，但在課堂教學(xué)中還缺少宏觀把握能力,，教學(xué)水平停留在原地不動(dòng)，有待提高,，為此本期教研重點(diǎn),，學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)，利用新建網(wǎng)絡(luò)觀摩探討優(yōu)秀教師和名家的課堂視頻,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，指導(dǎo)青年教師進(jìn)行課堂備課和教學(xué)。

二,、主要工作：

1,、根據(jù)學(xué)校要求，著手進(jìn)行課題申報(bào)和研究,，初步擬定為“電子備課”方面的內(nèi)容,。

2、做好教學(xué)開放周組織宣傳工作,。

3,、做好觀看名師教學(xué)錄像的工作。

4,、開展寫字和作文比賽,，作品展示在校宣傳欄中。

5,、加強(qiáng)利用農(nóng)遠(yuǎn)資源教學(xué)的實(shí)踐和研究,，探討第一課時(shí)的有效教學(xué)。

三,、具體工作安排：

2、召開第一次教研組例會(huì),，明確學(xué)期工作重點(diǎn),，明確備課、作業(yè)批改的要求,。

3,、開學(xué)初常規(guī)教學(xué)檢查(單元計(jì)劃，進(jìn)度表),。

4,、語(yǔ)文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和討論。

1,、組織觀看名師教學(xué)的實(shí)況錄像,。要求有記錄(算聽課一節(jié)),，有評(píng)價(jià)反思,。

2,、組織參加電教8項(xiàng)和小語(yǔ)會(huì)教學(xué)論文，設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng),。

3,、備課筆記和作業(yè)檢查。

4,、教學(xué)開放周的安排,。定好人員、課型,、組織備課和攝像,。

1、期中測(cè)試情況的分析,。

2,、作文和寫字比賽。

3,、舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)。

1,、讓骨干教師介紹語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、對(duì)電子備課情況進(jìn)行反思和總結(jié),。

小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃春季篇十一

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一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，提高課堂教學(xué)水平,。

二、本組教師情況分析：

本年級(jí)四位語(yǔ)文教師,，比較團(tuán)結(jié),，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，相互聽課，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,，大家能愉快地工作。

三,、教研重點(diǎn)：

1,、一年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,，讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí),，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，豐富他們的知識(shí)積累,，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

2,、重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生寫字,、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣,。

四、具體措施,。

1,、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,。根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求，加大力度進(jìn)行集體備課教研,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實(shí)新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者,。

2、抓好最基本的識(shí)字,、寫字教學(xué),。

寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),，是鞏固識(shí)字的重要手段,，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手,，努力把識(shí)字、寫字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì),、抓恒。

（1）,、每天利用一點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字,、書寫，培養(yǎng)書寫習(xí)慣,，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練,。

（2）、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識(shí)字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，變被動(dòng)為主動(dòng),。

（3）,、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主,；家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一（少而精）,，不留書面作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)的布置做到有布置就有批改，批改要求：細(xì)致,、認(rèn)真,，有等第、有訂正,、有批改日期,。

（4）、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,，所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過(guò)程,，多反饋交流，共同提高,。每月檢查一次,。

教案。

和作業(yè),，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,，教學(xué)反思,。

1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,。

2,、聽桂老師的一節(jié)識(shí)字課,，就識(shí)字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論。

3,、集體備課,。

4、教案檢查,。

5,、單元測(cè)試，通過(guò)測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，針對(duì)問(wèn)題提出方法。

1、組內(nèi)研討課,。

2,、完成研討課總結(jié)。

3,、單元測(cè)試，通過(guò)測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)問(wèn)題提出方法,。

4、教案,、作業(yè),、聽課本檢查。

5,、期中復(fù)習(xí),。

1,、期中考試,。

2,、期中考試試卷分析,。

3、針對(duì)家長(zhǎng)開放周的課進(jìn)行研討,、磨課,。

4、單元測(cè)試,，通過(guò)測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，針對(duì)問(wèn)題提出方法。

5,、檢查教案和作業(yè)。

1,、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,。

2、檢查教案和作業(yè),。

3,、生字和古詩(shī)驗(yàn)收。

4,、期末復(fù)習(xí),。

5,、期末考試。

6,、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳,。

本學(xué)期，我們二年級(jí)語(yǔ)文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地,，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。以生本課堂教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提升教學(xué)效果為核心,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與學(xué)校組織的各類教學(xué)活動(dòng)，不斷提升生本課堂教學(xué)水平,，真正提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展,、個(gè)性成長(zhǎng),。”全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

具體工作安排如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng),。

1.形成學(xué)習(xí)型教研組,。每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī),，認(rèn)真組織二年級(jí)的老師,，開展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng),，幫助解讀新課標(biāo),、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì),。研讀學(xué)校下發(fā)的語(yǔ)文生本教學(xué)模式解讀,，研討如何針對(duì)學(xué)生實(shí)際有效運(yùn)用生本教學(xué)模式。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài),、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2.做研究型教師。組內(nèi)每位教師都有自己的研究課題,。力爭(zhēng)理論聯(lián)系實(shí)際,，將研究工作與自己的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持帶著課題備課,、上課,、評(píng)課。平時(shí),，勤于動(dòng)筆,，及時(shí)總結(jié)得失。

3.開展以生本課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)的學(xué)習(xí),、交流,、研討。認(rèn)真組織聽課,、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。上好研討課,，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)聽,、評(píng)活動(dòng),。

二、注重有效教學(xué),，切實(shí)提高工作實(shí)效,。

2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，在課堂上要善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，識(shí)字教學(xué),、口語(yǔ)表達(dá)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,，突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,。在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái)。

3.加大力度進(jìn)行集體備課教研,。

在新課程改革的生本課堂教學(xué)中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,，我們把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,，加大力度進(jìn)行集體備課教研。我們將采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié),、某種方法,，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。

教研時(shí)注重分析教師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種寬松,、民主,、平等的課堂氣氛,；是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)；是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過(guò)程與方法,；是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者,；是否真正為了學(xué)生好學(xué)而教,。通過(guò)這樣民主、平等的自我反省式的教學(xué)研究活動(dòng),，加深教師對(duì)生本課堂教學(xué)理念的理解,，激發(fā)教師投入課程改革的熱情,。

總之，本學(xué)期我們將在進(jìn)一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上,，圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),，通過(guò)切實(shí)有效的教研活動(dòng)，提高自身的整體素質(zhì),、教育科研水平,、教學(xué)質(zhì)量，使語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育得以真正落實(shí),。

指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課堂改革,，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教研目標(biāo)：以集體備課為載體來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量,，以閱讀教學(xué)課題研究為動(dòng)力來(lái)提高科研能力,。實(shí)實(shí)在在備好每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課,。

一,、抓好平時(shí)的常規(guī)工作。

努力作到嚴(yán)格按照學(xué)校的要求完成各項(xiàng)常規(guī)工作,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，寫好每一篇教案，改好每一本作業(yè),，并致力于本組小課題研究中,。

備課：認(rèn)認(rèn)真真地備課，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué),。

在備課前認(rèn)真鉆研教材,，整體地運(yùn)用教材，結(jié)合教材確定每單元的研討重點(diǎn),，注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系,，明確每個(gè)單元的主題是什么，重點(diǎn),、難點(diǎn)及訓(xùn)練要點(diǎn)是什么,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題全組及時(shí)交流解決,，力爭(zhēng)備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn)，寫出自己的特色,。從上學(xué)期期末考試看,，現(xiàn)在的檢測(cè)更注重實(shí)踐運(yùn)用及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，所以備課時(shí),，盡可能去多搜集資料，拓寬自己與學(xué)生的知識(shí)范圍,，把課堂向課外延伸,，扎實(shí)的進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的布置與反饋。

上課：關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué),，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課堂上要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生,，引導(dǎo)他們多讀書多積累多觀察多創(chuàng)作,，也注意培養(yǎng)那些差生，在“雙基”的基礎(chǔ)上,，幫助他們吸取一些比較寬廣的知識(shí),，盡量做到因材施教。另外,，對(duì)于外面的公開教學(xué)我們都盡量調(diào)課去聽,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

三年級(jí)的學(xué)生初學(xué)寫作，教學(xué)中把握單元寫作的重點(diǎn)，在課文教學(xué)中注重寫作方法的滲透,，采取以仿寫為主的方法進(jìn)行寫作的引導(dǎo),。抓好習(xí)作教學(xué)的三步曲：習(xí)作指導(dǎo)－學(xué)生練寫－習(xí)作講評(píng)。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),，通過(guò)摘抄,、背誦等形式積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段,、積累在課外閱讀中獲得的新鮮語(yǔ)言材料,，提高對(duì)好詞佳句的敏感度，養(yǎng)成積累詞句的好習(xí)慣,。

寫字課本是結(jié)合教材中的我會(huì)寫,，進(jìn)行筆畫指導(dǎo)和讓學(xué)生描摹練寫，本學(xué)期我們想利用寫字課本,，上好每周的寫字課,，繼續(xù)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于筆順特殊和筆畫多的字,，不容易寫好的筆畫,、容易寫錯(cuò)的筆順，教師示范板演,，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。

作業(yè)設(shè)計(jì)做到“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改作業(yè)細(xì)致規(guī)范及時(shí),，堅(jiān)持逐小題批閱和全批全改,，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)督促糾正，尤其是后進(jìn)生的作業(yè)輔導(dǎo)盡量做到面批面改,，從平時(shí)抓起促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。

檢測(cè)：注重單元測(cè)評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后,，根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo)，以及學(xué)生的學(xué)情,，教研組成員共同出題測(cè)試,。出題側(cè)重點(diǎn)放在課內(nèi)閱讀和課外閱讀上，提高單元測(cè)試的實(shí)效性,。在測(cè)試后做好每一單元教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng),、分析，交流得失,，為下階段的教學(xué)做好改進(jìn)措施,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

業(yè)務(wù)：在教學(xué)之余也要注重學(xué)習(xí),，豐富自已的業(yè)余生活,，多讀理論書籍，增長(zhǎng)自已教學(xué)理論,，以理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐,。珍視每一天的教育點(diǎn)滴，記好教育手記,，總結(jié)最平常的教育感悟,，多練筆以提高寫作水平。

二,、抓實(shí)課題的研究與交流,。

閱讀一直是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容,，本學(xué)期我們將在學(xué)校課題研究活動(dòng)的帶動(dòng)下，繼續(xù)開展“閱讀指導(dǎo)轉(zhuǎn)化學(xué)困生”的課題研究,。

課堂上閱讀教學(xué)教給學(xué)生通過(guò)朗讀加深對(duì)文字的理解,，抓關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句,，體會(huì)人物的神態(tài),、語(yǔ)言、動(dòng)作理解課文內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，質(zhì)疑問(wèn)難,，提高閱讀能力。

我們還會(huì)利用早讀和閱讀課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)文讀背的指導(dǎo),，開展多種多樣的閱讀活動(dòng)。利用大閱讀課的時(shí)間,，給孩子推薦一些合適的閱讀書目,，上好閱讀指導(dǎo)課，開展好讀書交流活動(dòng),，教給孩子一些簡(jiǎn)單的閱讀方法,，同時(shí)結(jié)合每天的親子閱讀，加大課外閱讀量,，讓學(xué)生在課外博覽群書,，結(jié)合日有所記進(jìn)行摘抄與積累，使課內(nèi)向課外延伸,，使學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂無(wú)限延伸開去,。

三、具體安排：

制訂教研計(jì)劃,，確定教研工作重點(diǎn),，商討具體措施；確定組內(nèi)校本研究課題的選題,；討論本學(xué)期課外閱讀任務(wù),，閱讀指導(dǎo)方法，確定推薦書目,。

組內(nèi)教研,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，交流,。

心得體會(huì),。

,；就“如何培養(yǎng)學(xué)生書寫興趣，提高學(xué)生規(guī)范書寫水平”進(jìn)行討論,，簡(jiǎn)單交流,；組內(nèi)組織聽課、評(píng)課,。

組內(nèi)教研,，就“課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)與落實(shí)”進(jìn)行討論，簡(jiǎn)單交流,；期中考試分析,；組織年級(jí)組內(nèi)教師閱讀教學(xué)研究，重點(diǎn)針對(duì)朗讀指導(dǎo),。

組內(nèi)教研,，組織組內(nèi)教師進(jìn)行習(xí)作教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)（習(xí)作）實(shí)錄,。集體備課,。

組內(nèi)教研，如何系統(tǒng)地有效地開展期末復(fù)習(xí),；制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，開展全面復(fù)習(xí)；總結(jié)本學(xué)期工作,。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教研組教學(xué)工作思想為指導(dǎo)，以貫徹落實(shí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，以“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”為中心,結(jié)合五年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間,，讓教師們不斷探索,、不斷創(chuàng)新、不斷超越,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教研目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的文章,，更清晰，更深入把握《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的精神實(shí)質(zhì)，貫徹,、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步熟悉新教材的特點(diǎn)和體系。

2,、深入研究“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法,，在打造高效課堂的同時(shí)，多給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時(shí)間,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

3,、強(qiáng)寫字教學(xué),，提高學(xué)生的書寫水平。加強(qiáng)寫字教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是本學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文教師的共同任務(wù),。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫字的要求，要特別重視學(xué)生日常寫字,，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范,、認(rèn)真、端正,，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。教師都要以正確,、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率,，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

4,、優(yōu)化備課組活動(dòng),，利用老教師帶教這一有利資源，加強(qiáng)年級(jí)組教師間互相聽課,，評(píng)課,、研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式,。充分發(fā)揮五年級(jí)每一位語(yǔ)文教師的聰明才智,，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍,。不斷提升實(shí)施新課程的水平,，提高自身駕御課堂的能力，和新課程一起成長(zhǎng),。

5,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生聽說(shuō)讀寫綜合能力和語(yǔ)言實(shí)踐能力。

6,、每次的集體備課,，做到定時(shí)、定點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄,。

三,、教研要點(diǎn):。

1,、強(qiáng)化教學(xué)流程五環(huán)節(jié)的管理,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

備課：注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。不上無(wú)準(zhǔn)備的課,做到有兩周的余量。

上課:以“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式為依托,落實(shí)“三維目標(biāo)”,，扎實(shí)教學(xué)基本功,，努力提高駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)效益,，努力做到輕負(fù)高效,。

作業(yè):作業(yè)格式統(tǒng)一，批改做到細(xì)致,、規(guī)范,、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋,。

輔導(dǎo):因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

評(píng)價(jià)：平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合,，知識(shí)能力考核與情感,、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié),，重視情況分析及反饋,。

2、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語(yǔ)文基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),。

扎實(shí)打好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),；培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,；搞好中,、高年級(jí)閱讀教學(xué)的銜接工作。如何采用各種形式提高學(xué)生閱讀能力,、及書面表達(dá)能力是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn),。

3、重視寫字教學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣,。

小學(xué)《新課標(biāo)》指出：寫字,，不僅是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功，而且是一個(gè)人文化素養(yǎng)的體現(xiàn),。要加強(qiáng)寫字教學(xué),，通過(guò)教師的悉心指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能把字寫好,。要堅(jiān)持寫字姿勢(shì),、執(zhí)筆方法的指導(dǎo)，直至每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,；要循序漸進(jìn)地進(jìn)行筆畫筆順,、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)的書寫指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生掌握寫字的基本技能,。要達(dá)到上目標(biāo),必須加強(qiáng)和改進(jìn)我們的寫字教學(xué)。