總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇一

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作職責(zé)心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，用心做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

本年度，我擔(dān)任xx中學(xué)七,、八,、九三個(gè)年級(jí)的課堂教學(xué)工作以及九年級(jí)的中考實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。在教學(xué)工作方面,，做為一名成長(zhǎng)中的教師，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課,。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。

2.多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教。作為年輕教師,，缺乏引領(lǐng),，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手,，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，我不斷改善自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用,。

3.多看書,，多上網(wǎng)，學(xué)習(xí)信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué),，用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好的進(jìn)行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水,，時(shí)代在不斷的發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊,、不會(huì)用竭,，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。

4.及時(shí)寫教學(xué)反思,。盡量堅(jiān)持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，有則改之,，無則加勉,。

為了更好適應(yīng)教師的主角，使自己更快成長(zhǎng),，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),，以激勵(lì)自己：

1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變理念,，與時(shí)俱進(jìn),。

3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要用心參與課題探究,。

4.繼續(xù)堅(jiān)持參與推進(jìn)課堂變革的教學(xué)活動(dòng),，努力提升自己。

新的學(xué)年里希望成長(zhǎng)為一名更有活力,，更有特色,，更有水平的教師!

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇二

我校在立足校情，辦好初中,，辦強(qiáng)高中,，發(fā)展普通高中教育，突出藝術(shù)特色的思想指導(dǎo)下,，以推進(jìn)有效教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，在校委會(huì)的統(tǒng)領(lǐng)下，經(jīng)過各教研組和全體教師的共同努力,，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,。為了推動(dòng)教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

常規(guī)管理是教學(xué)工作扎實(shí)有效序推進(jìn)的保障,，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的常規(guī)管理：

一是期初對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)檢查教學(xué)計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)的思想路線和總體規(guī)劃,。因此計(jì)劃制定要科學(xué)有效,，具有可操作性。

二是不定時(shí)檢查教案和作業(yè),，教案檢查檢查指導(dǎo)與評(píng)價(jià)相結(jié)合,，對(duì)好的教案給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)不完善的教案具體指出努力方向,。不定時(shí)抽查作業(yè),，透過作業(yè)看教師的工作態(tài)度和質(zhì)量。

三是不定時(shí)查課聽課,，查課是維護(hù)良好教學(xué)秩序的保障,，聽課既是對(duì)教師授課質(zhì)量的檢查,，又是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的`反饋,。特別是加強(qiáng)了對(duì)晚自習(xí)的監(jiān)管。

本學(xué)期個(gè)年組按要求制定努力目標(biāo),，并張貼到墻上,，每一次月考后對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行成績(jī)分析,，針對(duì)不同層次的學(xué)生針對(duì)不同學(xué)科進(jìn)行分析，從試題,，學(xué)生,、教師三個(gè)因素進(jìn)行分析，查找原因,。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，考慮到教師教學(xué)工作量，在期中考試后及時(shí)進(jìn)行了文理分科,，是學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，確定努力方向，文理分科后,，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)及時(shí)成立特長(zhǎng)班組,，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造條件。

期中考試教導(dǎo)處與政教處密切配合,，教導(dǎo)處認(rèn)真組織命題和監(jiān)考,，政教處檢查手機(jī)維護(hù)考試紀(jì)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣,?？荚嚭蠹皶r(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，匯報(bào)并聽取家長(zhǎng)的意見,。

在有效教學(xué)的探索和實(shí)施過程中,，針對(duì)教師的困惑，先后組織教師到北安二中,、八中,、一中聽課學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)到五大連池高級(jí)中學(xué)參加普通高中有效教學(xué)論壇,，兩次組織高中青年教師教學(xué)骨干到哈爾濱聽課學(xué)習(xí),，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

教師基本功表演從20xx年12月開始,，有語文組的朗讀賽開始,，至本學(xué)期12月中旬以音體美組的歌曲演唱、書法,、太極拳等精彩表演結(jié)束,。教師認(rèn)真準(zhǔn)備，展示了各自的特長(zhǎng),。

集體教研,，提高課堂教學(xué)效率，一直是學(xué)校追求的目標(biāo),，呂校長(zhǎng)多次參加論壇外出考察學(xué)習(xí),，教導(dǎo)處根據(jù)外地經(jīng)驗(yàn)根據(jù)本校實(shí)際,，在陳玉梅、張展伸兩位主任帶領(lǐng)下各備課組以導(dǎo)學(xué)案模式為引領(lǐng),，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，課件制作促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)提高。

在辛勤的工作后,，經(jīng)過認(rèn)真反思,，認(rèn)為工作中還存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、在有效教學(xué)的推進(jìn)中遇到了一些阻力,，由于我校學(xué)生起點(diǎn)低參差不齊，教師實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)確實(shí)存在困難,，為難情緒較重,，導(dǎo)致本學(xué)期沒有舉辦效教學(xué)公開課。

2,、教師基本功還需不斷提高,。在教師基本功表演中，有的年組對(duì)基本功理解定位不準(zhǔn),。

3,、在教案作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)，個(gè)別教師教學(xué)進(jìn)度滯后,，作業(yè)批改不認(rèn)真,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇三

為了使我的教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)要求，樹立起新的育人理念,，我們教師抽時(shí)間對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了此次課程改革的目的，掌握了此次改革的重點(diǎn),，理解了教學(xué)原則,，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1課前備課,，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，既備教材,，教法，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知識(shí)的橫向銜接,；既要突出重點(diǎn),，又要突出難點(diǎn)；既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過渡自然,。

2課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng),。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng),，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂堡”,，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,，我都及時(shí)對(duì)該單元做出總結(jié)和反思,，學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,，體驗(yàn)，實(shí)踐,，參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功,?！边@便要求課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高他們對(duì)詞匯,，句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力,。為此，我在實(shí)際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn)：

1巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)的氛圍內(nèi),。

2圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片,、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想,。

3游戲活動(dòng),，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性,、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀、玩演,、視聽,，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿,、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，,，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到、心到,、手到,。

由于本人在教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自己的知識(shí)又有限,，在教學(xué)的同時(shí),，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教，和我們組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野；用心收集有助于課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報(bào)也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛,；同事的幫助，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為教學(xué)服務(wù),，力爭(zhēng)在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績(jī),。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇四

本學(xué)期的教學(xué)工作按開學(xué)初的計(jì)劃全面展開,，并根據(jù)學(xué)期中的具體情況,，靈活適時(shí)地調(diào)整和充實(shí)工作內(nèi)容，同時(shí)在工作中以實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的要求開展工作,，規(guī)范和加強(qiáng)工作的科學(xué)性,、合理性，努力提高工作質(zhì)量,。

1.各年級(jí)教學(xué)工作根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)正常展開：

高二年級(jí)根據(jù)學(xué)生間逐漸形成差距的實(shí)際情況,，對(duì)一部分學(xué)習(xí)上存在問題的同學(xué)進(jìn)行了數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的補(bǔ)差,，同時(shí)注重分層教育的實(shí)效性,，使同學(xué)們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上有提高。高二年級(jí)是近年來首次實(shí)行全部平行分班教學(xué)的年級(jí),，為此高二年級(jí)積極探索如何發(fā)揮均衡教育優(yōu)勢(shì)和培養(yǎng)拔尖人才的方法,，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有實(shí)效性,，鼓勵(lì)更多的同學(xué)能在學(xué)習(xí)和品行上冒尖,。高二年級(jí)的學(xué)生還首次代表學(xué)校接待了德國(guó)友好學(xué)校的學(xué)生來訪團(tuán)，在接待和相互交流中既展示了中國(guó)學(xué)生的風(fēng)采,，又了解了異國(guó)的文化習(xí)慣和同齡人的狀況,，打開了視野，培養(yǎng)了能力,，同時(shí)為今后此項(xiàng)工作的進(jìn)一步開展積累了經(jīng)驗(yàn),。

自學(xué)期開始前，教學(xué)處根據(jù)以往學(xué)校高三年級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)同高三年級(jí)組結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況,，制定了一系列的年級(jí)工作計(jì)劃,。在計(jì)劃的實(shí)施過程中,，每個(gè)階段對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都有細(xì)致的分析和統(tǒng)計(jì)，并組根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況不斷調(diào)整和完善工作目標(biāo)和策略,。本學(xué)期教學(xué)處組織了多次年級(jí)的教學(xué)工作研討會(huì),，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，以備課組為單位多次舉行了質(zhì)量分析和情況匯總,，制訂對(duì)策,，并加以落實(shí)。同時(shí)召開了部分學(xué)習(xí)能力有差距的學(xué)生和家長(zhǎng)的座談會(huì),，分析現(xiàn)狀,，制訂對(duì)策，增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的信心,，調(diào)動(dòng)一切積極因素,，使全體同學(xué)在不同層面有所提高，以此提高年級(jí)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。根據(jù)高考的改革趨勢(shì),，積極探索對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的有效方法和途徑,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)：

開學(xué)初,，教學(xué)處要求各教研組根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和不同年級(jí)的情況,，并針對(duì)新教材的全面實(shí)施，以備課組為單位,，積極開展集體備課活動(dòng),，進(jìn)一步強(qiáng)化集體備課的實(shí)效性。通過平時(shí)的交流觀察了解,，各備課組的活動(dòng)明顯規(guī)范,，質(zhì)量也有明顯提高，并充分體現(xiàn)了同伴互助的校本研修思想,。如歷史學(xué)科和政治學(xué)科的老師針對(duì)學(xué)科體系經(jīng)過重大改動(dòng)的新教材,，強(qiáng)化集體備課，合作分工,，完成了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)質(zhì)教案和課件,，課堂教學(xué)受到了學(xué)生的普遍歡迎，同行的認(rèn)同,。

本學(xué)期的帶教工作（重點(diǎn)帶教,、見習(xí)期帶教）日趨成熟，這是學(xué)校近年來對(duì)帶教工作極大重視和投入的成功,，也是教師對(duì)這一制度認(rèn)同和需求的結(jié)果,，這一制度并將成為學(xué)校的重要辦學(xué)特色,。

1.根據(jù)長(zhǎng)寧區(qū)第九屆教學(xué)工作研討活動(dòng)的要求和安排，在上個(gè)學(xué)期學(xué)校開展教學(xué)展示活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真積極地組織和做好先進(jìn)教研組,、先進(jìn)教學(xué)工作者、優(yōu)秀教學(xué)論文,、優(yōu)秀校本課程,、優(yōu)質(zhì)教學(xué)課的評(píng)選和推薦工作，同時(shí)做好教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校的申報(bào)工作,。

其中對(duì)第一次組織優(yōu)秀校本課程的評(píng)選和推薦工作,，作了大量認(rèn)真仔細(xì)的工作，并得到了史地生組和心理老師的通力支持和配合,，較好的完成了工作,。

對(duì)“長(zhǎng)教杯”和“希望杯”的組織工作盡管遇到了一些困難（教師對(duì)連年的兩杯賽已有些厭倦），但是通過和各教研組長(zhǎng)一起積極的工作,，教師的配合下,，很好的完成了這項(xiàng)工作。數(shù)學(xué)組在這項(xiàng)工作中還取得了歷史性的突破,，并為教研組今一步的發(fā)展打開了通路,。

2.本學(xué)期在期中考試前后，在各年級(jí)召開學(xué)生座談會(huì),，了解了課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中存在的問題和不足,，在對(duì)同學(xué)們提到的問題認(rèn)真求證的同時(shí)，及時(shí)的與教研組和教師進(jìn)行溝通和交流,，幫助他們及時(shí)調(diào)整上課的節(jié)奏,、內(nèi)容和方法。對(duì)期中考試的質(zhì)量和存在的問題,，在教研組長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了專題的分析討論,，進(jìn)一步提出和強(qiáng)調(diào)命題的規(guī)范性和科學(xué)性及團(tuán)隊(duì)精神和責(zé)任性，并對(duì)一些具體的問題落實(shí)到人,，并提出明確的責(zé)任要求,。

3.各教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)，探索實(shí)踐,，積極反思,，并結(jié)合學(xué)科的情況下，經(jīng)過多次討論交流,，完成制定了各學(xué)科的課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則和山天中學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)表,。初步形成了“山天中學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)”。同時(shí)全體教師通過這樣一種活動(dòng),，對(duì)二期顆改的理念,，課堂教學(xué)的三維目標(biāo),、教學(xué)模式，兩綱精神的落實(shí),，有了認(rèn)識(shí)上的升華,。

1.拓展課程：

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校生命教育試點(diǎn)校的要求，并在上個(gè)學(xué)期開發(fā)的生命教育讀本的基礎(chǔ)上,，對(duì)本學(xué)期的拓展課程進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和充實(shí),，以使拓展課程既能滿足學(xué)生的需求，又能體現(xiàn)形勢(shì)的要求,。

2.師資培訓(xùn)：

總體來說,，我校教師對(duì)師資培訓(xùn)的熱情比較高，在“十五”培訓(xùn)中,，我校115個(gè)應(yīng)培對(duì)象,，所有的教師都拿到了“十五”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。本學(xué)期已進(jìn)入‘十一五’培訓(xùn),，已制定了"上海市山天中學(xué)推進(jìn)校本研修實(shí)施計(jì)劃"等,，從制度上保證了我校的‘十一五’師資培訓(xùn)的順利進(jìn)行。

3.校本研修：

本學(xué)期各教研組校本研修的主要任務(wù)和內(nèi)容是如何正確解讀,、合理整合,、科學(xué)使用新教材并有效體現(xiàn)課改理念；認(rèn)真解讀生命教育綱要,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，深入研究如何在高中各基礎(chǔ)型學(xué)科課堂教學(xué)中融入生命教育。

為此,，各教研組開展了各種形式的研修活動(dòng)，并取得了一定的成效,。本學(xué)期從教改,、課改、生命教育,、研究性學(xué)習(xí)等方面開設(shè)了六節(jié)市,、區(qū)教學(xué)展示課，并獲得了與會(huì)專家和同行的高度肯定,，閻俊老師還獲得了全國(guó)政治學(xué)科教學(xué)評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng),，為學(xué)校樹立了品牌。在課堂教學(xué)中積極探索實(shí)踐生命教育的`同時(shí),，逐漸把生命教育轉(zhuǎn)化為理念和自覺行為,，各教研組在對(duì)生命教育的開展進(jìn)行總結(jié)時(shí)，還形成了大量關(guān)于生命教育的教案,、課例,，并在市專家組對(duì)學(xué)校生命教育開展情況進(jìn)行督查時(shí),，獲得了充分的肯定。

1.本學(xué)期教務(wù),、信息兩組室的同志按學(xué)校的要求積極配合總務(wù)處,，認(rèn)真做好和完成了學(xué)校的財(cái)產(chǎn)清理和登記工作，并把學(xué)校財(cái)產(chǎn)的管理納入了信息化管理的軌道,。

2.兩年多的使用,，學(xué)校的多媒體設(shè)備逐漸出現(xiàn)故障和損耗，信息組的同志根據(jù)這一情況及時(shí)主動(dòng)地進(jìn)行保養(yǎng)和維修,，確保教學(xué)工作的正常開展,。同時(shí)信息組的同志還不斷的開發(fā)校園網(wǎng)的功能，努力提升學(xué)校的信息化管理水平,。隨著學(xué)校的各項(xiàng)工作的全面開展,，對(duì)信息服務(wù)的保障要求越來越高，任務(wù)也越來越重,，信息組的同志正努力適應(yīng)并通過自己的工作獲得認(rèn)可,。

3.教務(wù)處的同志充分發(fā)揚(yáng)了山天人的無私奉獻(xiàn)精神，很好的完成了傳幫帶的工作,，順利的完成了新老交接,。

4、實(shí)驗(yàn)室,、檔案室,、衛(wèi)生室、圖書室都能按學(xué)校的要求正常開展工作,，此外,，根據(jù)需要，還能積極配合學(xué)校的其他各項(xiàng)工作,，并以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為工作目標(biāo),。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇五

回顧這一年來的班主任工作，覺得以下幾方面值得總結(jié)：

因高二選科,，組建起來的高二（8）班,，是來自各個(gè)班的，所以拿到分班的名單后,，第一步是深入到學(xué)生中間去,，了解、熟悉各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，了解他們的興趣,、愛好、脾氣、習(xí)慣等,，為下面開展有效的教育,、教學(xué)工作準(zhǔn)備好第一手資料。

初步的分析,、統(tǒng)計(jì),，讓我了解到這個(gè)班的大部分同學(xué)，在高一學(xué)習(xí)成績(jī)都不太理想,，并且少數(shù)同學(xué)癡迷上網(wǎng),，看武打書，也有位數(shù)不少的學(xué)生有厭學(xué)情況,，故針對(duì)這種情況,，第一步鼓勵(lì)其自信，我跟學(xué)生分析說：你所要高考的五科,，目前語,、外、政都不比別人差,，而地理我們共同開始,，也不存在差，我們就數(shù)學(xué)差一點(diǎn),。而我會(huì)和數(shù)學(xué)老師商量,，針對(duì)我們班的特點(diǎn)，確定數(shù)學(xué)的起點(diǎn),，把握上課的難度,，相信我們共同努力，能提高,。但你們自己也得有目標(biāo),，我希望我們同學(xué)要確定短期目標(biāo)：超越誰;較長(zhǎng)期的目標(biāo)：你想考什么學(xué)校，我們共同朝這個(gè)目標(biāo)努力,。

干部討論起草了班級(jí)公約,，以及一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)，由班委在班級(jí)討論通過;其后,，班級(jí)主要活動(dòng)的開展，則按班級(jí)計(jì)劃,，由班干部召集開展,，我只是指點(diǎn)一下，而學(xué)生有些小錯(cuò),，也按班級(jí)公約去執(zhí)行,，一段時(shí)間下來，班委已能很得力地開展工作了,。

在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ),，在學(xué)校正常的活動(dòng)外,，由學(xué)生討論確定的一些主題活動(dòng)，編排成一張班會(huì)活動(dòng)安排表,，本學(xué)期圍繞這些,，我們開展了“成人”的系列活動(dòng)，也穿插了郊游,、籃球賽等活動(dòng),，豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增加了班級(jí)的凝聚力,，也增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感,。

現(xiàn)在輿論普遍提倡賞識(shí)教育，我在運(yùn)用鼓勵(lì)賞識(shí)的同時(shí),，認(rèn)為嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為也不可缺,，當(dāng)學(xué)生犯了較嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，從不護(hù)短,，但我公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

通過以上工作，一年的過程中,，班級(jí)的學(xué)生取得了不小的進(jìn)步：學(xué)習(xí)的勁頭比原來高了,，學(xué)生也善于自我管理了，他們?cè)谶@一學(xué)年中,，多次獲得“校流動(dòng)紅旗”,，而男、女寢室也多寢室,、多次被評(píng)為“文明宿舍”,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇六

一學(xué)期以來，我校的教學(xué)工作在縣教育局,、縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力,，學(xué)校教學(xué)工作以完善普九工作,，狠抓畢業(yè)班工作為中心，實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量,，深化教育改革,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，狠抓教育管理,，現(xiàn)總結(jié)如下。

開學(xué)以來,，通過自查、規(guī)檔,、出去學(xué)習(xí)等方式,，完善普九檔案目錄，增補(bǔ)普九材料,，在校長(zhǎng)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師的共同努力下，學(xué)校的普九材料和檔案建設(shè)已達(dá)到上級(jí)文件要求,，此期間,，借普九的契機(jī)，學(xué)校任課教師每人上一節(jié)校內(nèi)公開課,，學(xué)校組織照相和錄像,，并且按上級(jí)部門的要求每節(jié)公開課都錄制光盤，上課時(shí)嚴(yán)格按照新課程改革的要求,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極研討學(xué)案與教案的統(tǒng)一,，各學(xué)科初步形成有南雜木特色的教學(xué)案風(fēng)格,，實(shí)用、上手,、有效,，進(jìn)一步提高了課堂效率，提升了教學(xué)質(zhì)量配合中組織教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)新形式新理念下的教育精神,，使教師深刻地理解了新課程理念的內(nèi)涵,，形成了改革勢(shì)在必行的共識(shí)，增強(qiáng)了教學(xué)改革的緊迫感和責(zé)任感,，并切實(shí)認(rèn)識(shí)到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的,，只有深化教學(xué)改革才能更好的促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力，才能解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,。本學(xué)期的教研活動(dòng)多次組織教師觀看專家的講座,，進(jìn)一步深入實(shí)施新課程，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

教師是文化的繼承者和傳播者,，是課程改革的具體實(shí)施者，師資隊(duì)伍的水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高,。一年來，我校在確保抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)工作,，一是積極選拔教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),；二是配合縣教研室，重點(diǎn)進(jìn)行了新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的崗位培訓(xùn),。通過教學(xué)隨筆,、網(wǎng)片上課、看課堂實(shí)錄,、面對(duì)面交流等形式,，使教師在培訓(xùn)中開闊了眼界，提高了教學(xué)水平,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，一年來我校參加各類培訓(xùn)的教師達(dá)30余人次，占全校教師人數(shù)的65%以上,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺。本學(xué)期,，我校堅(jiān)持以課改為中心,，不斷加大研討力度和對(duì)教學(xué)工作的全程管理，以學(xué)會(huì)求知為目標(biāo),，積極探索,，大膽實(shí)踐，努力構(gòu)建精細(xì)化的管理模式,，確保了管理行為的準(zhǔn)確有效和管理效力的無處不在,。

1、加強(qiáng)對(duì)備課的指導(dǎo),。備好課是上好課的前提,。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易,，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易,。為此，本學(xué)期開學(xué)后,，我校都要求教師要重溫各科課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真研讀教材的教學(xué)說明，認(rèn)真鉆研教材,，在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上,，做到“五備”和“六統(tǒng)一”，五備是指?jìng)浣虒W(xué)目標(biāo),、備教學(xué)環(huán)節(jié),、備教學(xué)中可能出現(xiàn)的意外情況,、備教法和學(xué)法；六統(tǒng)一是指統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)資料,、測(cè)驗(yàn)考試和教學(xué)目標(biāo),。在此基礎(chǔ)上，還對(duì)教師的備課提出了統(tǒng)一要求：同年級(jí)的每一學(xué)科,，同出一個(gè)教案,，b4紙打印，電子稿存檔,，文本存檔,，以備下一學(xué)年教師參考，更利于教師回來重教本年級(jí)學(xué)科時(shí)借鑒與改正,，更加節(jié)約了材料,，節(jié)約了時(shí)間，有利于實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。

2,、認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量,。針對(duì)一些教師在課堂教學(xué)中存在的問題,，要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式,，可以怎么有效怎么上,。但有幾點(diǎn)原則必須遵守：

（1）課前必須做好充分的準(zhǔn)備工作，課堂上不能信口開河,；

（3）必須凈化教學(xué)內(nèi)容,，課堂上不能眉毛胡子一把抓，

（4）必須當(dāng)堂檢查,、反饋和鞏固,。堅(jiān)決反對(duì)課后不反思，多年教學(xué)沿襲老一套的現(xiàn)象,。我校抓課堂教學(xué)的具體措施是：

（1）校委會(huì)成員及分管領(lǐng)導(dǎo)不定期地深入各班聽課,，聽后及時(shí)與上課教師交換意見，并提出要求和建議,。

（2）學(xué)校每學(xué)期都要舉行幾次公開課,，并組織全體教師進(jìn)行聽評(píng)，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法,。通過不斷探索,，逐步克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端,，普遍采用了“一三五”教學(xué)模式，即以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,，體現(xiàn)“先學(xué)后教,、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂反饋”三個(gè)原則,，實(shí)施“揭示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo),、發(fā)現(xiàn)問題,、解決疑難、當(dāng)堂檢測(cè)”五個(gè)步驟,。

通過這項(xiàng)工作的開展,，在一定程度上使學(xué)生從被動(dòng)的狀態(tài)中解放了出來，獲得了主體地位,，課堂教學(xué)的過程變成了學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手學(xué)習(xí)的過程,，變成了全面提高教學(xué)質(zhì)量的過程,。目前在我校的課堂教學(xué)中，教師已不在是簡(jiǎn)單地教教材,，而是用教材去教,，學(xué)科教學(xué)的綜合性在我校也得到了充分重視。學(xué)生的變化和進(jìn)步則更為明顯,。如學(xué)生變的更加積極主動(dòng),，更加善于合作，課堂氣氛比過去更加活潑,，課堂上學(xué)生敢想,、敢說、敢做,，個(gè)性和學(xué)習(xí)的興趣得到了更多的表現(xiàn),。尤其是采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法，教學(xué)光碟,，多媒體教學(xué)的應(yīng)用與推廣,，推進(jìn)我完善了我校的.教學(xué)。

3,、強(qiáng)化作業(yè)的布置和批改,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我校要求教師對(duì)課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改,，絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生,，以加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。由于我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴(yán)格控制,，既給教師的精批細(xì)改創(chuàng)造了條件,，又切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣,，目前已收到了較好效果,。

4、認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo),。在教學(xué)過程中,，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué),。我們要求教師決不能放棄每一位學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生要早一點(diǎn)打算，少一點(diǎn)埋怨,，多一點(diǎn)關(guān)心,，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題,，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目的,，并真正落到實(shí)處,。對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳,，能摘到果子,，使他們?cè)谛蕾p的目光中向上攀登。

5,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，認(rèn)真開展“節(jié)節(jié)清，周周清,，月月清”活動(dòng),。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校于2月明確提出了“三清”的要求,，即節(jié)節(jié)清,、周周清、月月清,。節(jié)節(jié)清,，就是教師在上完每一節(jié)課以后，根據(jù)教學(xué)情況,，及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，確保所學(xué)知識(shí)能得到及時(shí)鞏固和吸收,。周周清，就是根據(jù)教師一周的教學(xué)情況,，于每周的周五對(duì)本周所學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試,，然后對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行認(rèn)真分析，找出成績(jī)和問題,，然后對(duì)癥下藥,，及時(shí)采取措施，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì),。月月清,，指的是每個(gè)月的月末，對(duì)各個(gè)年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行一次測(cè)試,，然后組織人員認(rèn)真分析各班在教學(xué)中存在的問題，以作為下個(gè)月調(diào)整教學(xué)方法的依據(jù),。節(jié)節(jié)清,，周周清和月月清活動(dòng)的開展，真實(shí)地記錄了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，為教師改進(jìn)教法和學(xué)生改進(jìn)學(xué)法提供了依據(jù),，促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的不斷提高。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇七

轉(zhuǎn)瞬間,，又一學(xué)期過去了,。在本學(xué)期里，本人擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)歷史教學(xué)工作,。由于教學(xué)閱歷尚淺,，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，仔細(xì)學(xué)習(xí),，悉心探討教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。本人自始至終以仔細(xì),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了一些淺顯的教學(xué)閱歷,。希望能通過總結(jié),，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期在今后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

對(duì)每一篇課文在上課前都做了深化的研讀,，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)好玩,，學(xué)生愛聽,。

不光是備教材，更是注意備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上，依據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

提高教學(xué)質(zhì)量為使講解清楚化,，條理化，精確化,，條理化,，精確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清楚，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深化淺出。我在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，加強(qiáng)師生溝通,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單,，學(xué)得輕松,，學(xué)得開心；留意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是主導(dǎo),，老師在教學(xué)過程中要充分相識(shí)到這一點(diǎn),，不光要以學(xué)生為主體，還要敬重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行同等的溝通對(duì)話,。

在教學(xué)過程中不只要讓學(xué)生駕馭歷史學(xué)問,，還要讓學(xué)生對(duì)過去、現(xiàn)在,、將來有一個(gè)詳細(xì)的,、理性的相識(shí)，讓他們參加到歷史探討中來,，培育他們的健康的價(jià)值觀與人生觀,。以上五點(diǎn)，在教學(xué)過程我留意做到了,。但在深度與廣度方面還不夠,，有待于在今后的教學(xué)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)。

1,、上課時(shí)有時(shí)會(huì)好高騖遠(yuǎn),，脫離中學(xué)歷史教化實(shí)際，超出了中學(xué)生思維水平,，這樣不僅讓學(xué)生沒聽懂本課內(nèi)容,，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的愛好起到不良影響。

2,、主次不清。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事務(wù)一講就一發(fā)不行整理,，雖然學(xué)生愛聽,，但一節(jié)課下來教學(xué)任務(wù)沒完成，重點(diǎn)也體現(xiàn)出來,。

3,、四平八穩(wěn)，沒有重點(diǎn),。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏學(xué)問點(diǎn),，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深,。

4、探究與實(shí)踐課沒有主動(dòng)開展起來,，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的,，但在教學(xué)過程中總是找借口予以推掉。

5,、學(xué)生科目較多,，在時(shí)間緊迫的.狀況下，學(xué)生有時(shí)課下不剛好復(fù)習(xí)背誦，以至于考試成果不志向,。應(yīng)當(dāng)是老師力度不夠,，魅力不大。此外,，作為一名受傳統(tǒng)教化模式影響下的歷史老師,，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,；注意探討中學(xué)教學(xué)理論，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),；主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的公開課,；并能常常聽其它有閱歷老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平?？傊?，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲許多,，感悟也許多,。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見解，自身還存在許多不足之處,，今后仍要不懈的努力,，也希望在將來的日子里，取得好的成果,！

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇八

我校教育教學(xué)工作從在縣綜合中考考評(píng)中名列全縣第三名,，各科教學(xué)成績(jī)都在全縣前六名.以后成績(jī)連續(xù)下滑,到為全縣最后一名。整體教育教學(xué)工作穩(wěn)定性差,持續(xù)性不強(qiáng),。這里面有成功的經(jīng)驗(yàn),，也有失敗的教訓(xùn)，通過這次認(rèn)真的回顧總結(jié),，深入剖析找出根源,，改進(jìn)工作，激發(fā)全體師生的積極性,，為基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)每個(gè)人的力量,。

我校整體教育基本素質(zhì)是好的，專業(yè)技能雖有一些學(xué)科有缺失,，但對(duì)整體層面不會(huì)構(gòu)成重大影響,，主要學(xué)科教師水平能過到全縣中等水平，只要調(diào)動(dòng)合理，喚發(fā)出工作積極性,，就能保證基礎(chǔ)教育正常開展,，學(xué)生成績(jī)會(huì)有較大提高。

我校在主要學(xué)科工作安排力主教師主動(dòng)選擇,，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,，本著有利于學(xué)校教學(xué)工作，有利于教師專業(yè)發(fā)展,。教學(xué)安排以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。我校語文,、數(shù)學(xué),、英語、政史學(xué)科教師基本上能達(dá)到循環(huán)上課,，教師對(duì)初中課程能整體把握,，熟悉教材，了解課標(biāo),，努力提高教學(xué)效率,，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

學(xué)校以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，開展教學(xué)研究活動(dòng),，建立相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)科研究隊(duì)伍，定期組織教師研訓(xùn)活動(dòng),，充分利用期初培訓(xùn),，組內(nèi)研究，大型活動(dòng)等形式,，進(jìn)行注重實(shí)效的教學(xué)研究，學(xué)校師資水平有了較大提高,，縣級(jí)骨干教師,，從無到有，從少到多現(xiàn)在已達(dá)12人,，占在鷴教師的50%,。

一年來，通過基本功研修活動(dòng)有大多數(shù)教師在活動(dòng)中對(duì)教學(xué)工作中受到啟笛,，有了對(duì)課堂教學(xué)反思的認(rèn)識(shí),，但真正做到深入思考還有待時(shí)日，需要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，不是誰要我這樣做,，而是遺憾的藝術(shù)，需要這樣做。現(xiàn)在反思還處于表面,，真正發(fā)揮作用,，要真正成為教學(xué)的一部分才行。這樣開展教師基本功扎實(shí),，才能創(chuàng)造出高效課堂,。在每人一節(jié)公開課、一個(gè)課件,、一個(gè)案例分析,、一篇論文、一次說課,，對(duì)優(yōu)秀教師不是負(fù)擔(dān),，但對(duì)有些人來說那就是一個(gè)很大負(fù)擔(dān)，不這樣成為一自然的工作時(shí),，那么教師就成長(zhǎng)了,。

全校教師對(duì)常規(guī)管理基本落實(shí)，80%的教師能按常規(guī)要求去做,，在備講批輔考思研等方面,，做有規(guī)可依。不備不教,，課堂上力爭(zhēng)高效性,，在輔導(dǎo)上講究方法，讓學(xué)生充分利用時(shí)間抓緊學(xué)習(xí),?？荚囍袊?yán)格要求及時(shí)評(píng)判，做好詳細(xì)分析,，做好回授,，在回授時(shí)達(dá)到鞏固提高，做好反思不斷提高自身能力,。在教學(xué)研究中有部分教師能積極主動(dòng)深入研究,。

我校用了兩年時(shí)間完成了《遠(yuǎn)程教育資源利用的課型研究》較大地促進(jìn)了我校教師利用遠(yuǎn)程教育資源的能力。教師從開始的不會(huì)用到運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),，從多媒體的烘托氛圍到注重實(shí)效性的轉(zhuǎn)變,。

我校幾年來在教育教學(xué)中取得了一定成績(jī)，但也存在著有待改進(jìn)的問題,，現(xiàn)提出供各位參考：

學(xué)校在教育教學(xué)中缺乏可持續(xù)發(fā)展的理念,，辦學(xué)目標(biāo)不明確，受撤并學(xué)校的`影響,，教師思想不穩(wěn)定,，學(xué)生流失嚴(yán)重,。特別是打破區(qū)域招生制度，小學(xué)優(yōu)生很少在本地就學(xué),，生源質(zhì)量大受影響,，使得教師產(chǎn)生不公平競(jìng)爭(zhēng)的怨氣，嚴(yán)重影響了質(zhì)量的提高,。

學(xué)校規(guī)模少,，資金缺位大，教學(xué)中有許多困難,，像多媒體無法維修,，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制無法建立，干好干壞一樣,，形成向不上課的老師學(xué)習(xí),，以不教課為榮，甚至教學(xué)中上完課就是完成任務(wù),。個(gè)別教師的思想境界下滑到不可言狀地步,，教師的思想覺悟有待極大提高，教師基本功訓(xùn)練認(rèn)識(shí)不足,，開展的活動(dòng)被動(dòng)的多，主動(dòng)的少,，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，缺乏危機(jī)感,。

教學(xué)工作中教學(xué)觀念陳舊,，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí),，安于現(xiàn)狀的思想嚴(yán)重,，由于教師的各種用人機(jī)制,，人為的較多,，隨意性大,，導(dǎo)致人材發(fā)展缺乏重視,，短期行為嚴(yán)重，長(zhǎng)效機(jī)制不到位,，挫傷了教師工作的積極性,。

教師事務(wù)繁雜，精于業(yè)務(wù)的少，很難給教師營(yíng)造發(fā)展平臺(tái),，有許多的經(jīng)驗(yàn)都依賴于書本學(xué)習(xí),，很難親身感受,，創(chuàng)造性的工作自身就很難,，加有有許多形式上的約束，成功固然可喜,，但失敗又如何擔(dān)擋,，面對(duì)現(xiàn)狀,，迫使教師不得不因循守舊。教育的評(píng)價(jià)機(jī)制要積極鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新,，在失敗時(shí)要有人擔(dān)當(dāng),，只有這樣教師才能大膽去嘗試。

管理粗放。在管理中有許多不夠精細(xì),，說是全員管理,，但沒有相應(yīng)管理機(jī)制，很難發(fā)揮作用,，職責(zé)很多真正落實(shí)起來卻困難重重,，要落實(shí)制度管理，用制度管理人,、約束人，用制度說話,，才能使管理細(xì)化,。

總體來說，建立科學(xué)管理機(jī)制,，狠抓落實(shí),，用制度管理人，用成績(jī)落實(shí)獎(jiǎng)懲,，以教書育人為榮,，促進(jìn)教育發(fā)展。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇九

張文樂來到嘯秋中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)不到一年,，其治理學(xué)校的“九陰真經(jīng)”令人驚悚不已,。

張文樂為了達(dá)到隨心所欲、一手遮天的目的,，痛恨下屬善意的建議,、打擊教師合法的監(jiān)督。上任以來,，隨意剝奪,、改變行政人員的權(quán)利和職責(zé)。教師們常聞行政會(huì)議吵鬧不斷,，不見校長(zhǎng)施政方法下達(dá),，在張文樂的治理下，領(lǐng)導(dǎo)成員之間,，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間,、教師與教師之間矛盾重重，斗爭(zhēng)不斷,。

令人驚奇的是,，張文樂在其他學(xué)校當(dāng)了十多年副校長(zhǎng)了，居然對(duì)教學(xué)管理沒有一點(diǎn)悟性,！上學(xué)期高二高三共五門會(huì)考,，本來可以再創(chuàng)新高，再創(chuàng)紀(jì)錄的，結(jié)果除數(shù)學(xué)有進(jìn)步外,，其他各科卻慘遭失敗,，平均分、優(yōu)秀率大幅度下降,。幸虧張校長(zhǎng)來的時(shí)間還短,，學(xué)校規(guī)章制度還沒有完全被糟蹋掉，老師們教學(xué)精神基本還保留著,，否則,，后果不堪設(shè)想。

張文樂新官上任第一天,，就命令司機(jī)每天早上到距學(xué)校十公里外的他的家中接他上班,，下午再送他下班，校車儼然成為他的專車,。學(xué)校只有一個(gè)司機(jī),，校車是學(xué)校用于教師外出教研活動(dòng)和其他用途的，不是校長(zhǎng)專車,。張文樂每天霸占著校車,，對(duì)學(xué)校正常的教學(xué)安排產(chǎn)生了較大的影響。

嘯秋中學(xué)的網(wǎng)站曾經(jīng)在溫州市學(xué)校網(wǎng)站評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng),，可張文樂一來就把好好的網(wǎng)站推倒重來,，重新設(shè)計(jì)了版面，結(jié)果貽笑大方,，編排的欄目有的含義不明,，欄目之間關(guān)系不清，發(fā)表的文章語病連連,，漏洞百出的學(xué)校網(wǎng)站連學(xué)校的臉面都丟了,，可悲啊,！

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十

初三語文教學(xué)工作在緊急而有序的工作中馬上完畢,，現(xiàn)總結(jié)一下本學(xué)期的工作:。

這學(xué)期我們主要是完成了九年級(jí)上下冊(cè)的文本教學(xué)工作,，特殊是文言文的教學(xué),，并進(jìn)展描寫和抒情表達(dá)方式的作文重點(diǎn)練習(xí)，初三作文水平有較大提高,。

1,、備課：在學(xué)校的支持與六位教師的不懈努力下，我們嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)劃去實(shí)施課堂教學(xué)工作,。每一節(jié)課都要六位教師齊心合力的去爭(zhēng)論,、討論,，每一天的兩節(jié)課都要做最充分的備課預(yù)備。現(xiàn)在集體備好每一節(jié)課已經(jīng)成了我們語文組的工作習(xí)慣,。每一天都是在好玩的自備,、集體備、再自我完善的備課流程中度過,。我們因有如此團(tuán)結(jié),、積極、上進(jìn)的備課組而驕傲,。

2,、講課：我組按規(guī)劃每課都有一人上討論課，或上示范課,，每上一節(jié)都進(jìn)展討論與探討,，找出效果最好的上課方式。把心得與閱歷記錄在教材上,，以備再教時(shí)能很好的借鑒。一人上完討論課之后,，其他人再準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)展增刪調(diào)換教學(xué)內(nèi)容或環(huán)節(jié),，然后才能到班講授此課，以此更好的提高課堂教學(xué)的高效性,。

3,、評(píng)課：每講必評(píng)，這是我組的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每位成員都努力去吸取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)借鑒,。備課,、講課、聽課,、評(píng)課一體化進(jìn)展,。

4、學(xué)案的利用：學(xué)案的利用很是到位,。我組根據(jù)預(yù)習(xí)課的要求把學(xué)案當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)之本,，同時(shí)結(jié)合教材全解很好的培育了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量。現(xiàn)在我組由原來的不情愿讓學(xué)生預(yù)習(xí),，到現(xiàn)在不預(yù)習(xí)就沒法上課,，從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)也說明我校學(xué)案的開發(fā)是特殊明智之舉,。也是符合新課改及學(xué)生本質(zhì)需求,。

5、“兵教兵”的應(yīng)用：我組把兵教兵的互動(dòng)方式盡可能的應(yīng)用到課堂。為了在課堂上形成兵教兵,、兵助兵的深厚學(xué)習(xí)氣氛,，我組積極主動(dòng)的投入到“如何讓學(xué)生全動(dòng)起來?”的課題討論中，通過各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性,，我們力爭(zhēng)做到讓全班學(xué)生“喜愛我,、期盼我”。增加語文課堂的魅力,，這是我們語文組的動(dòng)身點(diǎn),。從反應(yīng)的成績(jī)看，我們做到了,，也收獲了,。

6、教研活動(dòng)按部就班且有序開展,。在教研組長(zhǎng)的帶著和引導(dǎo)下,，我們積極進(jìn)展備、講,、聽,、評(píng)一體化活動(dòng)，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在教研組長(zhǎng)的組織下,，在初三語文備課組成員的積極參加下，取得了很好的活動(dòng)效果,。讓每一位初三語文教師都很快的成熟和成長(zhǎng)起來,。

7、本學(xué)期的單元測(cè)試按規(guī)劃進(jìn)展,。雖然由于流感耽擱了許多教學(xué)時(shí)間,，但在全組教師的共同探討、討論下,，我們利用好課上每一分鐘,，用最短的時(shí)間完成教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)每一個(gè)單元都按規(guī)劃進(jìn)展了測(cè)試,，從測(cè)試結(jié)果看,，既準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展了復(fù)習(xí)穩(wěn)固，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況進(jìn)展了檢測(cè),，收到了很好的效果,。

1、學(xué)生綜合做題力量較差,，對(duì)學(xué)問的運(yùn)用缺乏敏捷的變通,，做題呈機(jī)械化狀態(tài),。學(xué)的死，記憶性與運(yùn)用性不能融合,。

2,、學(xué)習(xí)上不擅長(zhǎng)自己反省糾錯(cuò)總結(jié)。學(xué)習(xí)上過于依靠教師的講解與分析,，不能主動(dòng)地進(jìn)展深入的反思,，學(xué)問不能得到提升，不能內(nèi)化為自己的力量,。

3,、學(xué)生的'文言文和古詩詞的默寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能過關(guān)，只能記住在當(dāng)時(shí),，理解和內(nèi)化不夠,，記憶周期太短。平日的積存功夫欠缺,，集中突破相當(dāng)困難,。應(yīng)功夫在平常，積少成多,。

4,、寫作缺乏文采和思想的深度。審題和擬題都存在問題,。審題不認(rèn)真，不能讀透導(dǎo)言的范圍和思路提示,。擬題不通順,，牽強(qiáng)成分過多。

5,、兵教兵的小組合作中,，小組安排不是很適宜，致使有些組不能活動(dòng)起來,，效果不是很抱負(fù),。

1、今后的工作中我們還要連續(xù)努力,，將以上存在的問題努力改正,。

2、下學(xué)期進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，要設(shè)計(jì)好根底訓(xùn)練,、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練的練習(xí),。每一周都要進(jìn)展一次綜合測(cè)試,。

3,、盡量把小組安排合理，讓組間的互助與競(jìng)爭(zhēng)真正得以利用,。

一個(gè)學(xué)期以來,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以教育局《深化教學(xué)治理工作的意見》精神為指針,，全面貫徹以生為本的辦學(xué)理念,，實(shí)施素養(yǎng)教育;以重點(diǎn)落實(shí)教育局提出的教學(xué)五項(xiàng)工作(提高教師素能、加強(qiáng)校本研修,，打造135課堂,、加強(qiáng)考試治理、開發(fā)校本課程)為抓手,，促進(jìn)學(xué)生全面而富有共性地進(jìn)展,。主要工作全部得到落實(shí)，現(xiàn)將一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

(一),、加強(qiáng)政治思想和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提升教師素能。

依據(jù)我校教師思想僵化,、年輕教師多等實(shí)際狀況,，學(xué)校針對(duì)教師職業(yè)道德、專業(yè)智能,、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強(qiáng)培訓(xùn),，建立教師專業(yè)進(jìn)展檔案。有針對(duì)性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、觀摩研討和各種競(jìng)賽活動(dòng),。積極參與過“五關(guān)”活動(dòng)。

1,、教育教學(xué)理論關(guān),。學(xué)期初，全體教師參與了由總校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)做的“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”改革的通識(shí)培訓(xùn),，并以教研組為單位進(jìn)展了研討和演練,，通過學(xué)習(xí)和演練全部教師由衷感覺到危機(jī)感和緊迫感，熟悉到,，課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行,。開學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)再次組織學(xué)習(xí)“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”通識(shí)培訓(xùn)，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)各學(xué)科“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)資料,，每位教師仔細(xì)反思,，上交了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在文章中感受到教師的高漲心情和堅(jiān)持改革的信念,。每周五第六七節(jié)課由教學(xué)處組織以135互動(dòng)課堂建立為主題,，實(shí)行“菜單式專題理論學(xué)習(xí)”的方式,，規(guī)劃出學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目,。教師又有了新的感悟和收獲,，在學(xué)習(xí)心得中表達(dá)出教師積極實(shí)踐的劇烈愿望。

2,、課標(biāo)教材關(guān),。對(duì)于新課標(biāo)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校采納自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式,，每人有特地學(xué)習(xí)新課標(biāo)筆記本,，每周寫1一2頁，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持,，我校每位任課教師熟知了本學(xué)科的新課標(biāo)要求,，把握了各學(xué)段教材的學(xué)問體系、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,。在組織開展“備,、聽、說,、評(píng),、研”五位一體的校本教研活動(dòng)中，每位參與人員均能圍繞新課標(biāo)發(fā)表自己的見解,，一方面切實(shí)提高了校本教研的實(shí)效性;另一方面也提高了教師自己的業(yè)務(wù)水平,。另外，學(xué)校要求教師積極參與教育局組織的考綱考試,，通過考試查找自己的差距,，再通過學(xué)習(xí)力爭(zhēng)到達(dá)合格水準(zhǔn)。

3,、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)關(guān),。本學(xué)期,，我校嚴(yán)格根據(jù)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，屢次組織粉筆字、課堂語言,、教學(xué)設(shè)計(jì),、135互動(dòng)課堂教學(xué)模式等方面的培訓(xùn)，幫忙教師按等級(jí)達(dá)標(biāo),。我校以每周一課為平臺(tái),，通過示范、觀摩,、討論爭(zhēng)論等方式錘煉教師教學(xué)技能,。12月份,，我校按教師個(gè)人申報(bào)，學(xué)校組織驗(yàn)收的評(píng)定程序,，組織了“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),，通過多節(jié)點(diǎn)課驗(yàn)證，結(jié)合日常課堂教學(xué)評(píng)估量化及教學(xué)成績(jī),，對(duì)全體教師做出了相應(yīng)等級(jí)評(píng)定,。以備教研室進(jìn)展抽查、確認(rèn),、備案,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān),。學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一培訓(xùn),、教師互助學(xué)習(xí)等方式，使教師能嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，要學(xué)會(huì)搜集,、下載教學(xué)資源，并能進(jìn)展共性化修改,、整合,、運(yùn)用;建立自己的視頻、音頻,、試題,、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資源庫。學(xué)校通過聽課,、考察等方式考核教師現(xiàn)代技術(shù)嫻熟程度和資源庫內(nèi)容的豐富程度,。確定教師過關(guān)等級(jí)。在本學(xué)期中趙亞如,、王震興兩位教師獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。韓賀教師被評(píng)為秦皇島市綜合實(shí)踐優(yōu)秀教師。韓賀,、趙亞如獲市級(jí)多媒體教育軟件大賽二等獎(jiǎng),。

5、試驗(yàn)教學(xué)關(guān),。依據(jù)新課程試驗(yàn)教學(xué)要求,，理化生教師能按要求做好每個(gè)試驗(yàn);能充分利用試驗(yàn)設(shè)備、儀器與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，培育了學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的試驗(yàn)與探究力量;。學(xué)校通過課堂教學(xué)檢查教師的試驗(yàn)教學(xué)狀況，每位教師能堅(jiān)持用,，且效果好,，尤其是九年級(jí)物理馬東明教師能積極探究設(shè)計(jì)、改良,、創(chuàng)新試驗(yàn),，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

(二),、抓實(shí)常規(guī)治理,，促教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)、高效,。

2,、大力開發(fā)校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,。遵循課程開發(fā)規(guī)律,，挖掘和利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教師的主體作用,，開發(fā)和實(shí)施適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生需要的校本課程,，實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化。連續(xù)推動(dòng)書法和對(duì)聯(lián)走進(jìn)課堂課程(必修課)的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,，加強(qiáng)了課堂評(píng)價(jià)治理,，并使之常態(tài)化，同時(shí)結(jié)合學(xué)校社團(tuán)開發(fā)出繪畫,、籃球,、象棋、計(jì)算機(jī),、聲樂,、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要,、有方案,、有實(shí)施規(guī)劃，課時(shí)固定,，教師閱歷豐富,，從而使學(xué)生得到了全面而有共性的進(jìn)展。

3,、積極開展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組建科技,、藝術(shù),、信息、體育,、文學(xué)興趣社團(tuán),。社團(tuán)活動(dòng)要有規(guī)劃,、有目標(biāo)、有過程記錄,、有檢測(cè)評(píng)定或總結(jié)匯報(bào),，本學(xué)期組織了唱紅歌、體操表演,、演講賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的共性進(jìn)展，增加學(xué)生的情趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4,、不斷完善和落實(shí)常規(guī)檢查評(píng)估機(jī)制,，連續(xù)堅(jiān)持實(shí)行周查月報(bào)制度。學(xué)期初,，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的根底上,，對(duì)常規(guī)的量、質(zhì)又做了重新規(guī)定,，并發(fā)給每位教師以達(dá)透亮,，對(duì)“備、講,、批,、輔、考,、研”等常規(guī)工作工程的檢查堅(jiān)持做到周檢查,，按月總結(jié)反應(yīng)，敏捷檢查方式,，注意對(duì)實(shí)際效果進(jìn)展“定性”評(píng)價(jià),，并準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)檢查與評(píng)價(jià)結(jié)果，明確改良措施,。教學(xué)處按月份進(jìn)展綜合檢查評(píng)價(jià),，力求公開、公正,、公正,，將檢查結(jié)果進(jìn)展公示并上報(bào)總校作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。

5,、狠抓課堂治理,，落實(shí)教研室出臺(tái)的學(xué)科課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十一

如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功,，成為下學(xué)期的重要舉措?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課深入細(xì)致,。備課時(shí),，我首先認(rèn)真研究教材，每篇課七年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)文至少讀兩遍,，第一次默讀,，第二次朗讀。多方面參閱各種資料,，然后去粗取精,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),，再根據(jù)學(xué)生原有知識(shí)技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，力求做到深入淺出，三維目標(biāo)同時(shí)兼顧,。

二,、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。抓重點(diǎn),，展開討論,，講練結(jié)合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握,。突破難點(diǎn),，則堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，各抒己見,，集大成、xx年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)形共識(shí)的做法,，使學(xué)生學(xué)得明明白白,，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展,。在初二(5)班,，注重創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，傾斜于基礎(chǔ)要求;在初三(3)班,，導(dǎo)入迅速,，巧設(shè)疑問，引發(fā)探究,，記牢為先，運(yùn)用為要,，一切為了中考,。

三、堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教研活動(dòng),，聽了8次公開課,，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我本人也主動(dòng)上了一次公開課,，并認(rèn)真聽取了同仁們的評(píng)議,。我覺得聽課和做課都很重要，他們對(duì)于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助,，希望大家今后都積極去做,，xx年教學(xué)工作總結(jié)精益求精。

四,、及時(shí)批改作業(yè),，保持好學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果,，無論好壞,，他們都充滿盼望，所以,，我們要認(rèn)真對(duì)待,，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻,，那樣下次作業(yè)就會(huì)懶于動(dòng)筆,，影響深遠(yuǎn)了。我安排學(xué)生的作業(yè)有;初三(3)有同步練習(xí)(每課),，作文6次,，周記15次;對(duì)初二(5)班的要求相對(duì)降低，作文不多,，只有3次,。重點(diǎn)抓寫短語，寫片段,，共有10次之多,，課課有練習(xí)。無論是什么樣的作業(yè),，我都及時(shí)批改,，練習(xí)保證當(dāng)天批改,，第二天發(fā)給學(xué)生，短語,、周記,、作文保證在一周之內(nèi)批改完畢，測(cè)驗(yàn)評(píng)卷不超過三天,。這樣,，保證了學(xué)生寫作業(yè)的積極性。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十二

開學(xué)以來,在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我校堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)全局,，緊緊圍繞教學(xué)中心工作,，不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，教學(xué)工作取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校確立了“教育工作抓教學(xué)，教學(xué)工作抓質(zhì)量,，教學(xué)質(zhì)量看實(shí)績(jī)”的工作思路,；突出了“以教學(xué)為中心，通過提高課堂效益,，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的工作重點(diǎn),，在全面規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的前提下,，不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了辦人民滿意的教育的工作目標(biāo),。

(一）校干帶頭工作務(wù)實(shí),、扎實(shí)有效。

校干深入一線,，兼任主要學(xué)科教學(xué)和班主任工作,，走進(jìn)課堂，參加教研,，領(lǐng)著教師干,，干給教師看，為正教風(fēng),、樹學(xué)風(fēng)起到了模范帶頭作用,。

（二）制度先行，激發(fā)工作積極性

學(xué)校以教學(xué)為中心認(rèn)真修訂和落實(shí)考勤,、獎(jiǎng)懲,、辦公、后勤工作,、教師培訓(xùn)等各項(xiàng)規(guī)章制度,。制度的制定和落實(shí)規(guī)范了學(xué)校管理,，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性。

（三）細(xì)實(shí)管理,，優(yōu)化教學(xué)過程

學(xué)校教學(xué)管理從小處著眼,，從細(xì)節(jié)抓起，凸顯了教育教學(xué)效果,。學(xué)校每周召開一次主題教育班會(huì),，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。

（四）采取多種形式,，提高校園文化品位

學(xué)校采取多種形式,，創(chuàng)建教室文化,、校園文化,。學(xué)校大門兩側(cè)院墻重新書寫了 “知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”的宣傳標(biāo)語和“熱愛學(xué)生,、嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的辦學(xué)理念，激活了文化育人因素,，強(qiáng)化了育人功能,。

(一）分學(xué)科創(chuàng)建學(xué)科課堂教學(xué)模式。

學(xué)校圍繞“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)要求,，科學(xué)地診斷我校目前課堂教學(xué)存在的若干實(shí)際問題,，創(chuàng)立了各學(xué)科“新授課”“復(fù)習(xí)課”“講評(píng)課”的課堂教學(xué)模式，為整體提高我校的課堂教學(xué)水平開辟了途徑,。

（二）提高了課堂教學(xué)的有效性,。

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法,、課堂人際關(guān)系、師德影響五個(gè)優(yōu)化,，教研組致力于問題研究,、基于問題解決，最大限度地提高了課堂效益,。

（三）加強(qiáng)反思性教學(xué),。

為整體提高廣大教師課堂教學(xué)的授課水平，學(xué)校繼續(xù)推行研究課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課等“說、講,、評(píng)”一體活動(dòng)和《韓吉中學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)》活動(dòng),，堅(jiān)持教師寫教學(xué)反思,、學(xué)生寫學(xué)習(xí)反思活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了課堂效益的提高,。

（四）落實(shí)教學(xué)四清,。

制定并落實(shí)《韓吉中學(xué)教學(xué)四清實(shí)施方案》，學(xué)校狠抓了堂堂清和韓吉中學(xué)雙休作業(yè)（周周清）的布置與批改,；學(xué)校還重視學(xué)科的單元過關(guān)檢測(cè)和月考,，極大限度地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科知識(shí)的內(nèi)化和整合。

（五）狠抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)效益

1．加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。

本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,，建立“備,、批、聽”,、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度,。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期,，各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽課,，并且通過這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平,、教學(xué)手段等進(jìn)行公正,、客觀的評(píng)價(jià)。精細(xì)備課,，讓每一節(jié)課充實(shí),。嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲,。

2．課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，充分利用45分鐘,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。教導(dǎo)處對(duì)教師上課具體要求如下：

（1）教學(xué)目標(biāo)明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚,，步驟合理,，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn),，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，又切合學(xué)生實(shí)際。

（2）教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容,，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性,。對(duì)每一個(gè)概念,、定義的表述，對(duì)所有定理,、定律的論證以及對(duì)例題的講解,，都要準(zhǔn)確無誤。

（3）滲透德育教育,。要充分挖掘教材的思想性,，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書,，又育人,。

（4）改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維,，注意講練結(jié)合,，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則,。開展師生雙邊活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),。

（5）教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用,。

（6）掌握教學(xué)基本功,。教師要努力提高自己的演講、解題示范,、實(shí)際操作,，使用教具等方面的能力。a.教學(xué)語言準(zhǔn)確,、規(guī)范,、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用普通話講課,；b.板書正確工整,，清楚精練，布局合理,，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程,；c.教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理,。

3.嚴(yán)格上課常規(guī)

教師應(yīng)在上課前2分鐘侯課,，體育課、實(shí)驗(yàn)課,、音樂課,、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn),。按時(shí)上下課，不遲到,、不早退,、不拖堂，不無故離開課堂,，不得提前下課,，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。嚴(yán)格要求學(xué)生,，維持好課堂紀(jì)律,，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊,，課堂上要求學(xué)生精神飽滿,，注意聽講，積極參與,，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺,，保證每一堂課的質(zhì)量。對(duì)沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的`學(xué)生要提出批評(píng)教育,，保證教學(xué)措施落實(shí)到位,；愛護(hù)學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話,，不對(duì)學(xué)生有成見,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

4.注重學(xué)法指導(dǎo),。規(guī)定教師要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,，教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課,，先復(fù)習(xí)后作業(yè),，先理解后記憶的良好習(xí)慣。

5.科學(xué)鞏固,，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效,。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分,。因此,，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量,、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)要求具體如下：

(1)布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來,，難易要適中,，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題,。

(2)凡布置的作業(yè),，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度,，弄清各類習(xí)題的安排意圖,、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),。

(3)嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成,，一般在當(dāng)天放學(xué)或第二天早讀前交清,。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育,，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè),。

(4)教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化,。要求字跡端正,、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確,、作圖準(zhǔn)確,、答題完整,、卷面整潔,，各科作業(yè)要有具體要求。對(duì)潦草,、馬虎,，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做,。

(5)作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改,，不錯(cuò)改、漏改,，做到有布置就有檢查和批改,，提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語,。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批,。作業(yè)批改要注明批改日期。

(6) 及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正,、講評(píng),，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱,。

6.抓學(xué)生作業(yè)自評(píng),，

(1)制定評(píng)價(jià)內(nèi)容。學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)涉及的方面很多,，我們只從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣出發(fā),，從基本的書寫基礎(chǔ)入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)自評(píng)中提高自己的書寫能力和水平,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的意識(shí)和習(xí)慣,。我們首先制訂出了學(xué)生作業(yè)自我評(píng)價(jià)中實(shí)用,、可操作的內(nèi)容。

(2)落實(shí)評(píng)價(jià)要求,。學(xué)校要求班主任和科任教師在學(xué)生作業(yè)中強(qiáng)調(diào)和布置作業(yè)自評(píng),。

(3)進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)

為養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，教師要求:

a.作業(yè)通過自己努力能夠做出來的,，不要問別人,；

c.對(duì)于自己實(shí)在難以完成的題目也要認(rèn)真思考，提出問題,，在作業(yè)自評(píng)中寫出,，老師再給予輔導(dǎo)解決。

學(xué)校制訂《韓吉中學(xué)關(guān)于“有效管理,、有效教學(xué),、有效學(xué)習(xí)”，全力提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》,，以提高教育質(zhì)量為核心,，以教學(xué)工作為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地,，以提高管理,、教學(xué)、學(xué)習(xí)效益為目標(biāo),，通過注重內(nèi)涵發(fā)展,，轉(zhuǎn)變教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)方式，全力提高我校教學(xué)質(zhì)量,。

一是學(xué)校積極開展“知識(shí)改變命運(yùn),，學(xué)習(xí)成就未來”主題教育活動(dòng)，將學(xué)生的思想品德、養(yǎng)成教育及知識(shí)教育有機(jī)結(jié)合,，加強(qiáng)了學(xué)生的日常養(yǎng)成教育,。學(xué)校成立心理咨詢室，注重對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),，培養(yǎng)了學(xué)生良好的情商,。在學(xué)生中牢固樹立了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年,，幸福生活一輩子”的觀念,，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣,。

二是加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,。學(xué)校采取多種措施，加大了制止輟學(xué)的工作力度,，取得了較好的成效,。

三是培養(yǎng)習(xí)慣促提高培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段和策略。學(xué)校從習(xí)慣養(yǎng)成入手,，狠抓德育工作,，改變“教學(xué)硬指標(biāo)、德育軟指標(biāo)”的認(rèn)識(shí),，以學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng),。對(duì)此，針對(duì)實(shí)際制定《培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣工作計(jì)劃》以及各年級(jí),、各學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練內(nèi)容與活動(dòng)安排,，主要對(duì)學(xué)生上課認(rèn)真聽講、讀書,、作業(yè),、書寫、糾錯(cuò)和觀察思考,、質(zhì)疑問答,、合作交流以及課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣作明確要求,，定期開展評(píng)比與檢測(cè)，并收到良好效果,。

對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)要從每堂課的每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起,，注重一個(gè)“實(shí)”字；反復(fù)訓(xùn)練,，常抓不懈,，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字；嚴(yán)格要求，反復(fù)強(qiáng)化,，突出一個(gè)“嚴(yán)”字,。

（一）提高質(zhì)量，以教師為本,。

針對(duì)學(xué)校教師缺編多,、缺乏業(yè)務(wù)骨干、“老齡化”和“半公半農(nóng)”現(xiàn)象,，以及師資調(diào)動(dòng)頻繁等實(shí)際問題,，學(xué)校把教師專業(yè)發(fā)展作為提高教學(xué)質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急，多途徑,、多角度,、多方位推進(jìn)教師發(fā)展。

（二）以校本教研為主,，定期組織教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

開展集體備課、賽課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)和課堂“小問題”研究。組織教師參加省,、市,、縣課題研究，參加各種層次和不同形式的教學(xué)研究活動(dòng),，并承擔(dān)各級(jí)教研任務(wù),，與縣內(nèi)外名校開展“推門聽課”“送課”等教學(xué)結(jié)對(duì)聯(lián)誼活動(dòng)，激勵(lì)教師參加學(xué)歷提高,、技能升級(jí),、撰寫論文、制作課件,、總結(jié)反思和學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)等形式提高業(yè)務(wù),。具體做法如下。

（三）加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德建設(shè),。

學(xué)校根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,，通過查、擺,、議,、評(píng)、改的形式,，集中進(jìn)行了師德教育,，取得了一定成效,。

（四）引領(lǐng)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

學(xué)校不間斷地對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),，重視加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,，開展了師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，制定并實(shí)施新教師上崗培訓(xùn)計(jì)劃,；每學(xué)期每位教師必須上一節(jié)高質(zhì)量的公開課,。

1．認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)、活動(dòng)和交流,。本學(xué)期有20人次外出聽課,、培訓(xùn)，參加活動(dòng)教師能把聽課中的心得在教研組活動(dòng)中交流,，達(dá)到共同提高。通過學(xué)科教研活動(dòng),、教學(xué)展示活動(dòng),，提高了教師業(yè)務(wù)水平。

2．組織教師認(rèn)真參加各類評(píng)優(yōu)課和基本功競(jìng)賽,，讓每位教師都有鍛煉,、提高和發(fā)展的機(jī)會(huì)。對(duì)每次評(píng)優(yōu)課和基本功競(jìng)賽都能做到從教研組層層選拔,，推薦參賽,，其中高國(guó)春獲安丘市優(yōu)質(zhì)課。

3．統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，學(xué)校教育工作煥然一新,，教職工工作熱情空前高漲,，教育工作出現(xiàn)了新的生機(jī)和活力,。

初三是學(xué)校的窗口,，初三中考，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),，關(guān)系到下一學(xué)期七年級(jí)新生的招生。畢業(yè)班的教學(xué)工作是我校各項(xiàng)工作的重中之重,。開學(xué)伊始,，我校即成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)主任親自主抓,，同時(shí)制訂九年級(jí)中考考評(píng)獎(jiǎng)懲方案,，加強(qiáng)過程管理,，向管理要質(zhì)量,。每次考試，都按中考要求,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)格閱卷和等級(jí)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋總結(jié),，學(xué)生在嚴(yán)肅的考風(fēng)考紀(jì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)中獲得了收益,，提高了成績(jī),。20xx年中考，韓吉中學(xué)又傳喜訊：在校生69人,，其中升入安丘一中13人,，升入試驗(yàn)中學(xué)1人，升入青云學(xué)府8人,、安丘三中9人,，職教中心24人，學(xué)生升學(xué)合計(jì)55人,。

一學(xué)期來,，盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著一定的問題和不足：

1．備課組的作用還沒有得到充分發(fā)揮,，有待進(jìn)一步督促,、指導(dǎo)和挖掘。

2 .教研活動(dòng)形式還比較單調(diào),，本學(xué)期后期公開課等教研活動(dòng)開展的不夠多,，有待今后進(jìn)一步加強(qiáng)管理。

3.對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力,，今后要更多地深入課堂,，多了解教育教學(xué)的具體情況，以便更好地部署和開展教育教學(xué)工作,。

回顧一學(xué)期的工作,，我們有成績(jī)，也有不足,。面對(duì)困難,，我們將堅(jiān)定信心,，在上級(jí)教育行政部門和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們將以更加高昂的熱情,、更加堅(jiān)強(qiáng)的斗志,、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出新的更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十三

20xx年下學(xué)期即將結(jié)束,，本期來,，自己擔(dān)任初三第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)，回顧一學(xué)期以來的工作,，有辛勤的耕耘,，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、備課,。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前一至兩周備好課，寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《初中信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其它學(xué)校老師請(qǐng)教,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查閱資料，集中他人的優(yōu)點(diǎn)確定自身的教學(xué)思路,，以便更好的完成教學(xué)任務(wù),。

2、上課,。

在上課的過程中改變保守的“灌輸式”教學(xué)法,，結(jié)合信息技術(shù)的特點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，使他們?cè)谥R(shí)爆炸的時(shí)代永不落伍,，我想方設(shè)法挖掘設(shè)備的潛力，去發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性,，和時(shí)地用知識(shí)去概括大道理,。

3,、管理好計(jì)算機(jī)房和多媒體教室，為信息化教學(xué)服務(wù),。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期,，我在教學(xué)之余，利用一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)行業(yè)務(wù)鉆研,，除了聽課,，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外,，我還先后參與了新教師培訓(xùn),、scienceword正版軟件使用培訓(xùn)等。在這一次次學(xué)習(xí)過程中,，我受益匪淺,，業(yè)務(wù)水平也有所提高。

認(rèn)真和時(shí)的完成學(xué)校布置的臨時(shí)任務(wù),，如學(xué)校臨時(shí)性的打印文件,、打印試卷、運(yùn)動(dòng)會(huì)輔助工作等,。

總之,，信息技術(shù)是一門不時(shí)發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自身,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十四

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，我注重自己思想水平的提高，努力把自己塑造好,，提高自己的理性認(rèn)知潛力,。學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作,，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,，我感慨萬千，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,，我覺得我自己是過得緊張又忙碌,，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方面做出本學(xué)年的工作總結(jié),。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個(gè)“教書匠”，更要做個(gè)“教育者”,，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。此刻,，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié),，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，遵紀(jì)守法，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請(qǐng)教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，用心參加新課程培訓(xùn)和繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),。

"金無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思篇十五

根據(jù)我校教師思想僵化,、年輕教師多等實(shí)際情況，學(xué)校針對(duì)教師職業(yè)道德,、專業(yè)智能,、現(xiàn)代教育技術(shù)等方面加強(qiáng)培訓(xùn)，建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,。有針對(duì)性地開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、觀摩研討和各種競(jìng)賽活動(dòng)。積極參加過“五關(guān)”活動(dòng),。

1,、教育教學(xué)理論關(guān)。學(xué)期初,，全體教師參加了由總校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)做的“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”改革的通識(shí)培訓(xùn)，并以教研組為單位進(jìn)行了研討和演練,，通過學(xué)習(xí)和演練所有教師由衷感覺到危機(jī)感和緊迫感,，認(rèn)識(shí)到，課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行,。開學(xué)第一天由學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)再次組織學(xué)習(xí)“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”通識(shí)培訓(xùn),，以教研組為單位組織學(xué)習(xí)各學(xué)科“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”培訓(xùn)資料，每位教師認(rèn)真反思,，上交了學(xué)習(xí)心得體會(huì),，在文章中感受到教師的高漲情緒和堅(jiān)持改革的信心。每周五第六七節(jié)課由教學(xué)處組織以135互動(dòng)課堂建設(shè)為主題,，采取“菜單式專題理論學(xué)習(xí)”的方式,，規(guī)劃出學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定必學(xué)篇目和選學(xué)篇目,。教師又有了新的感悟和收獲,，在學(xué)習(xí)心得中體現(xiàn)出教師積極實(shí)踐的強(qiáng)烈愿望。

2,、課標(biāo)教材關(guān),。對(duì)于新課標(biāo)學(xué)習(xí)，本學(xué)期我校采用自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種方式,，每人有專門學(xué)習(xí)新課標(biāo)筆記本,，每周寫1一2頁，通過長(zhǎng)期堅(jiān)持,，我校每位任課教師熟知了本學(xué)科的新課標(biāo)要求,，掌握了各學(xué)段教材的知識(shí)體系、各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。在組織開展“備,、聽,、說、評(píng),、研”五位一體的校本教研活動(dòng)中,，每位參加人員均能圍繞新課標(biāo)發(fā)表自己的見解，一方面切實(shí)提高了校本教研的實(shí)效性,；另一方面也提高了教師自己的業(yè)務(wù)水平,。另外，學(xué)校要求教師積極參加教育局組織的考綱考試,，通過考試查找自己的差距,，再通過學(xué)習(xí)力爭(zhēng)達(dá)到合格水準(zhǔn)。

3,、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)關(guān),。本學(xué)期，我校嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，多次組織粉筆字,、課堂語言、教學(xué)設(shè)計(jì),、135互動(dòng)課堂教學(xué)模式等方面的培訓(xùn),，幫助教師按等級(jí)達(dá)標(biāo)。我校以每周一課為平臺(tái),，通過示范,、觀摩、研究討論等方式錘煉教師教學(xué)技能,。12月份,，我校按教師個(gè)人申報(bào)，學(xué)校組織驗(yàn)收的評(píng)定程序,，組織了“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),，通過多節(jié)點(diǎn)課驗(yàn)證，結(jié)合日常課堂教學(xué)評(píng)估量化及教學(xué)成績(jī),，對(duì)全體教師做出了相應(yīng)等級(jí)評(píng)定,。以備教研室進(jìn)行抽查、確認(rèn),、備案,。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)關(guān),。學(xué)校采取統(tǒng)一培訓(xùn),、教師互助學(xué)習(xí)等方式,，使教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，要學(xué)會(huì)搜集,、下載教學(xué)資源,，并能進(jìn)行個(gè)性化修改、整合,、運(yùn)用,；建立自己的視頻、音頻,、試題,、教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資源庫。學(xué)校通過聽課,、考查等方式考核教師現(xiàn)代技術(shù)熟練程度和資源庫內(nèi)容的豐富程度,。確定教師過關(guān)等級(jí)。在本學(xué)期中趙亞如,、王震興兩位教師獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,。韓賀老師被評(píng)為秦皇島市綜合實(shí)踐優(yōu)秀教師。韓賀,、趙亞如獲市級(jí)多媒體教育軟件大賽二等獎(jiǎng),。

5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)關(guān),。根據(jù)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，理化生教師能按要求做好每個(gè)實(shí)驗(yàn),；能充分利用實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、儀器與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的實(shí)驗(yàn)與探究能力,；。學(xué)校通過課堂教學(xué)檢查教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況,，每位教師能堅(jiān)持用,，且效果好，尤其是九年級(jí)物理馬東明老師能積極探索設(shè)計(jì),、改進(jìn),、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

（二）,、抓實(shí)常規(guī)管理，促教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范,、高效,。

2、大力開發(fā)校本課程，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,。遵循課程開發(fā)規(guī)律,，挖掘和利用當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮教師的主體作用,，開發(fā)和實(shí)施適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生需要的校本課程,，實(shí)現(xiàn)課程模式的多樣化。繼續(xù)推進(jìn)書法和對(duì)聯(lián)走進(jìn)課堂課程（必修課）的規(guī)范實(shí)施,，加強(qiáng)了課堂評(píng)價(jià)管理,，并使之常態(tài)化，同時(shí)結(jié)合學(xué)校社團(tuán)開發(fā)出繪畫,、籃球,、象棋、計(jì)算機(jī),、聲樂,、乒乓球等選修校本課程，這些課程有綱要,、有方案,、有實(shí)施計(jì)劃，課時(shí)固定,，教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，從而使學(xué)生得到了全面而有個(gè)性的發(fā)展。

3,、積極開展課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，組建科技、藝術(shù),、信息,、體育、文學(xué)興趣社團(tuán),。社團(tuán)活動(dòng)要有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有過程記錄,、有檢測(cè)評(píng)定或總結(jié)匯報(bào),，本學(xué)期組織了唱紅歌、體操表演,、演講賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的情趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

4、不斷完善和落實(shí)常規(guī)檢查評(píng)估機(jī)制,，繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行周查月報(bào)制度,。學(xué)期初，教學(xué)處在原有常規(guī)檢查制度的基礎(chǔ)上,，對(duì)常規(guī)的量,、質(zhì)又做了重新規(guī)定，并發(fā)給每位教師以達(dá)透明,，對(duì)“備,、講、批,、輔,、考、研”等常規(guī)工作項(xiàng)目的檢查堅(jiān)持做到周檢查,，按月總結(jié)反饋,，靈活檢查方式，注重對(duì)實(shí)際效果進(jìn)行“定性”評(píng)價(jià),，并及時(shí)反饋檢查與評(píng)價(jià)結(jié)果,，明確改進(jìn)措施。教學(xué)處按月份進(jìn)行綜合檢查評(píng)價(jià),，力求公開,、公平、公正,，將檢查結(jié)果進(jìn)行公示并上報(bào)總校作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù),。

5、狠抓課堂管理,，落實(shí)教研室出臺(tái)的學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)范。

（1）,、繼續(xù)實(shí)施巡課和推門聽課制度,。認(rèn)真落實(shí)《草碾中學(xué)巡課制度》，學(xué)校配備專人（教學(xué)副主任）負(fù)責(zé)巡視每一節(jié)課的課堂狀況,，對(duì)教師的在崗情況,、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、教具媒體使用等情況摘要記錄,。對(duì)空堂、遲到,、早退,、間出的教師除如實(shí)記錄外,，還要及時(shí)反饋，上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),，杜絕一切不安全的教學(xué)因素發(fā)生,，對(duì)巡課結(jié)果采用日結(jié)制，每日第八節(jié)課放學(xué)前將結(jié)果及時(shí)張貼在學(xué)校的公開欄內(nèi),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,，每周定期進(jìn)行推門聽課，主要研究和診斷常態(tài)下的135互動(dòng)課堂教學(xué),，力求發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)尋找對(duì)策或總結(jié)并推廣成功的經(jīng)驗(yàn)。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)聽課已達(dá)60節(jié),，教學(xué)主任,、副主任聽課45節(jié)以上，任課教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。

6,、扎實(shí)做好質(zhì)量檢測(cè)管理。

本學(xué)期,，我校采用校長(zhǎng)包年級(jí),、主任包班級(jí)的層層責(zé)任制，各位領(lǐng)導(dǎo)除加強(qiáng)參與年級(jí),、班級(jí)日常管理外,，還充分發(fā)揮備課組和教研組作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，完善試題建設(shè),，確保檢測(cè)順利實(shí)施。本學(xué)期,，重在單元檢測(cè)和月考,，單元檢測(cè)由年級(jí)組組織實(shí)施，月考由教學(xué)處統(tǒng)一安排,，在各類檢測(cè)中,，領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包班級(jí)重視對(duì)每次檢測(cè)過程的監(jiān)管力度,，重視結(jié)果的反饋和分析,，每次檢測(cè)后及時(shí)組織教師和學(xué)生召開試卷分析會(huì)，確定幫扶對(duì)象,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué),，做到有分析、有評(píng)價(jià),、有改進(jìn)措施,。把薄弱學(xué)科,、薄弱年級(jí)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化作為重點(diǎn)，實(shí)施重點(diǎn)幫教,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。從而發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)測(cè)對(duì)學(xué)生發(fā)展、教師評(píng)價(jià)及改進(jìn)教學(xué)的促進(jìn)功能,。

7,、加強(qiáng)畢業(yè)班管理。校長(zhǎng)主抓畢業(yè)工作,，親力親為,，每月召開一次師生會(huì)，及時(shí)掌控師生動(dòng)態(tài),，做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，優(yōu)化師資力量，向畢業(yè)班傾斜政策,，整治畢業(yè)班秩序等措施,，使得畢業(yè)班工作有序開展。本學(xué)期中組織了畢業(yè)班研討會(huì)兩次,，紀(jì)律教育,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì)各一次，充分利用早晚時(shí)間進(jìn)行體育訓(xùn)練,，為明年體育考試打基礎(chǔ),；大力做好學(xué)生分流工作，通過宣傳,、動(dòng)員,、走訪等多種形式，使得春季職教招生工作超額完成教育局下達(dá)的招生任務(wù),。

（三）,、有效實(shí)施135互動(dòng)課堂教學(xué)模式。

1,、開學(xué)伊始,，我校的主管教學(xué)人員，按實(shí)施方案部署的包干制走進(jìn)年級(jí)組,，走進(jìn)課堂。首先,，營(yíng)造自主合作學(xué)習(xí)的氛圍,，教室的桌凳按小組討論式進(jìn)行擺放，在教室中設(shè)計(jì)出專門的版塊用于學(xué)生的展示和交流,，在樓道里設(shè)計(jì)出空間展示學(xué)生成長(zhǎng)過程中的作品,，以張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，突出學(xué)生自我的表現(xiàn)欲望。其次,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，利用導(dǎo)學(xué)卡指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí),，再次,，認(rèn)真研究小組合作學(xué)習(xí)的方法，像如何分組,，小組長(zhǎng)的作用,，學(xué)生在小組如何學(xué)習(xí)等作為教研組小課題研究的題目。加強(qiáng)集體備課和資源共享,，每周一次學(xué)科集體備課,，按集體備課要求，確定時(shí)間,、內(nèi)容和主講人,，以“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”進(jìn)行備課，備課內(nèi)容使用電子稿,，以達(dá)到資源共享的目的,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入研究,，確定重點(diǎn)。學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解“135高效課堂模式”精髓,，統(tǒng)一思想,，堅(jiān)定信念，結(jié)合學(xué)校已有的課堂教學(xué)研究成果,，著力打造具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式,。確定各年級(jí)各學(xué)科帶頭人，加強(qiáng)對(duì)帶頭人的打造,，各學(xué)科教研組保障集體教研活動(dòng)的數(shù)量,，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。把“專題學(xué)習(xí),、集體備課,、課例觀摩、互動(dòng)研討,、反思總結(jié)”緊密結(jié)合起來,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題,，及時(shí)研究解決問題的方法,，不斷優(yōu)化教學(xué)策略,，總結(jié)提煉，積累經(jīng)驗(yàn),。積極參與教研室組織的培訓(xùn)和聽評(píng)課活動(dòng),，參訓(xùn)教師返校后認(rèn)真踐行，開展了帶頭人的匯報(bào)課活動(dòng),，講課教師認(rèn)真反思,，聽課教師書寫聽課所得，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行交流,，極大程度的促進(jìn)了我校135互動(dòng)課堂的有效開展,，在教研室視導(dǎo)中得到了領(lǐng)導(dǎo)們肯定。

3,、強(qiáng)化集體研究,。在全面推進(jìn)的過程中，各教研組進(jìn)一步加強(qiáng)集體研究的時(shí)效性,，通過集體備課,，共同研討，實(shí)現(xiàn)資源共享,。教師深入研讀每一課教材,，明確每一節(jié)課的課標(biāo)要求，選擇有效的教學(xué)方法,，充分運(yùn)用“135高效課堂教學(xué)模式”,，組織引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過集體備課達(dá)到互相交流,，學(xué)習(xí)借鑒,，共同提高的目的。

4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè),，召開班主任會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)小組的劃分,、組徽,、組名、組訓(xùn),、組規(guī)等進(jìn)行培訓(xùn),，各班級(jí)按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則劃分了學(xué)習(xí)小組,，并在小組中學(xué)生結(jié)成對(duì)子,，起到幫扶互助、共同提高的作用。研究小組評(píng)價(jià)機(jī)制,，對(duì)小組評(píng)價(jià)結(jié)果采用日清、周結(jié),、月總的形式,，形成了小組之間爭(zhēng)先、比學(xué)的良好氛圍,，促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

5、認(rèn)真做好反思,、總結(jié)與提升工作,。本學(xué)期我校如實(shí)按周向教研室匯報(bào)135互動(dòng)課堂教學(xué)模式進(jìn)展情況，對(duì)所存在的問題積極研討,、改進(jìn),，并尋求教研室的幫助；教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，及時(shí)記錄教學(xué)中的問題,、經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，并從理論層面進(jìn)行分析和闡述,，積極踴躍參加教育局組織的135互動(dòng)課堂成果申報(bào),，本學(xué)期我校共申報(bào)成果12項(xiàng)。

（四）,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，深化校本教研，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng),。

1,、依托校本課題引領(lǐng)，解決實(shí)際問題,。在教研室《基礎(chǔ)教育階段構(gòu)建“135”互動(dòng)課堂教學(xué)模式的研究》總課題引領(lǐng)下,，各教研組在縣課題下擬定本組的小課題，充分發(fā)揮教研提煉問題,、解決問題的作用,。

2、開展學(xué)科集體備課,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。各教研組長(zhǎng)結(jié)合校本課題所要解決的問題，認(rèn)真研究制定集體備課計(jì)劃,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，在集體備課時(shí)先由本組主講教師寫預(yù)案，同組教師積極參與研討，達(dá)成共識(shí),，最終形成共案（電子稿存檔）,。每位教師再根據(jù)學(xué)情、自身特點(diǎn),，進(jìn)行二次備課形成個(gè)案,，主備人講課、說課,，其他教師參與聽評(píng)課,，針對(duì)問題有目的的進(jìn)行研討交流。各教研組集體備課均達(dá)到5次以上,，記錄詳實(shí),、材料齊備。

3,、落實(shí)“五位一體”研究,，提升了教研實(shí)效。各教研組將課題研究,、集體備課,、課例研討、反思交流等研究形式有機(jī)結(jié)合起來,，組織開展“備,、聽、說,、評(píng),、研”五位一體的校本教研活動(dòng)，確保了校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效開展,，切實(shí)提高了我校校本教研的實(shí)效性,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與教研活動(dòng),，指導(dǎo)教研活動(dòng)的有序開展,，教學(xué)處對(duì)各教研組的教研工作進(jìn)行隨時(shí)督導(dǎo)、檢查,、評(píng)價(jià),，對(duì)各組中存在的問題及時(shí)指出并與教師進(jìn)行交流討論，尋求破解方案,。各教研組長(zhǎng)認(rèn)真做好教研活動(dòng)記錄,，整理資料，及時(shí)存檔,。

5,、加強(qiáng)教科研管理,。我校現(xiàn)有市級(jí)課題1項(xiàng),，縣級(jí)課題2項(xiàng),，課題正在深入開展研究，檔案齊全,，管理有序,。

（五）、加強(qiáng)專用教室的管理和使用,，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)。

我校積極落實(shí)教育局《現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)裝備管理使用實(shí)施方案》,，配齊,、配強(qiáng)專兼職實(shí)驗(yàn)教師，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)器材的管理,，尤其是危險(xiǎn)物品的管理,，做到科學(xué)規(guī)范；實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)過程資料的整理和存檔工作,；依照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容,，結(jié)合本校條件和師生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，演示實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100%,，分組實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)100%。使實(shí)驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步,。[]各類實(shí)驗(yàn)按教學(xué)規(guī)范要求嚴(yán)格落實(shí),，提高課堂教學(xué)的有效性。另外充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備,，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開通了草碾中學(xué)校園網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)資源和信息的快捷應(yīng)用,，教師注冊(cè)了遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng),，使得教師能夠充分利用各種電教資源為教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)圖書室建設(shè),，按省級(jí)一級(jí)圖書館標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了師生圖書閱覽室,，做到了開架閱覽，確保師生的讀書活動(dòng)有效開展,。切實(shí)發(fā)揮每個(gè)專用教室的作用,，使之成為培養(yǎng)學(xué)生探究精神和實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)的平臺(tái)。

1,、開足開齊國(guó)家規(guī)定的各種學(xué)科教師資源不足,，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu),、職稱結(jié)構(gòu)與所教學(xué)科不對(duì)口，小學(xué)科教師更是嚴(yán)重不足,，地理等學(xué)科連專職教師都沒有,。

2、個(gè)別教師集體備課,、教研課自覺性不高,，組織實(shí)施的力度有待加強(qiáng)。個(gè)別教師思想仍在陳舊,，不能夠很好運(yùn)用“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”,。

3、學(xué)生在校時(shí)間偏長(zhǎng),，部分教師行為拖沓,，早晚自習(xí)有遲到和空崗現(xiàn)象。

4,、以生為本的教學(xué)理念沒能深入到每個(gè)教師的心中,，教師在使用課堂語言上功夫不到，激勵(lì)性用語使用少,，挖苦,、諷刺語言較多，落實(shí)總校135課堂宣言不到位,。

總之,，一學(xué)期以來草碾中學(xué)在全體教師的共同努力下，教學(xué)氛圍,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了有效的改善,，成績(jī)是主流，在以后的工作中我們要針對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究改善,，使草碾中學(xué)的明天更加燦爛輝煌,。