心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇發(fā)言稿篇一

為了避免病毒的快速傳播,，我們只能宅在家中,，因此到了開學(xué)時間，我們也不能去學(xué)校上課了!延遲開學(xué),，但我們停課不停學(xué),。

我們在網(wǎng)上上課。老師們精心錄制了課程,。我每天早上七點半之前吃過早飯,，洗漱好，就坐在書桌前,，打開手機，用老師提前發(fā)的電子課本,，開始早讀,，準(zhǔn)備上課,。并在前一天準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)工具。上課時按照視頻中老師的要求認(rèn)真聽課,，認(rèn)真記筆記,。課程結(jié)束后，我認(rèn)認(rèn)真真地做一遍眼保健操,，避免用電子產(chǎn)品時間太長,，而導(dǎo)致近視。

學(xué)校為了提高我們的身體素質(zhì),，增強免疫力,。每天下午都有體育老師在班群中帶我們鍛煉身體。

每天課程結(jié)束后,，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)工作,，我和哥哥還會一起下象棋，玩撲克,，有時還在餐桌上打一會乒乓球呢,。

我要為“停課不停學(xué)”點贊;我要為老師們點贊;我更要為那些不顧自身安危抗疫的人們點贊……武漢加油!中國加油!我相信我們很快就可以坐到我們寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)了!

疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇發(fā)言稿篇二

正月十七,，原本是我們開學(xué)的日子,，可是，一場突如其來的疫情打亂了原本的計劃,。前方“戰(zhàn)事”緊張,，我們無法提槍上陣，但是,，在后方接受安排，保護好自己,，就是對“戰(zhàn)士們”最大的幫助,。

生活還是要繼續(xù)的,，課一節(jié)也不能落下。

在開學(xué)前一晚,，我們收到了全新的授課安排：一天三節(jié)課,，外加早自習(xí)和晚自習(xí)。一天才三節(jié)課,，這對于我們這幫孩子來說當(dāng)然是好事,，一時間有些得意忘形了。

開始上課的第一天,，大家對于這種新型的授課方式都十分新奇,，興奮不已?？墒?，雖說這種方法保證了課程的進(jìn)度，但是,，缺乏了老師的管教和同學(xué)間的互相監(jiān)督,，許多同學(xué)上課時無法集中注意力，并且不時被手機其他的東西所吸引過去,，忘了自己的主要任務(wù),。我也難逃這個問題。

后來,，老師強調(diào)了：“咱們現(xiàn)在的課程等正常開學(xué)后不會再講,，希望同學(xué)們認(rèn)真對待?！蔽疫@才感受到了緊迫感,，開始拿出十二分的精神來對待每一天的網(wǎng)課。

這次網(wǎng)上授課,，其實既是一次新奇的體驗,，更是對我們的一次考驗。在家上課,，沒有了老師的監(jiān)督,，父母也不可能時常在我們身邊，能否上好這次課,，全靠我們的自覺性,。

隨著中國的不斷發(fā)展，我國的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷提高,，電子設(shè)備日益更新,，全國人民的共同努力，為我們塑造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,。學(xué)習(xí)機,、筆記本,、手機電腦一系列電子工具數(shù)不勝數(shù)，讓我們真正做到了一伸手便有書本可翻,，一眨眼便有知識過目,。雖然疫情限制了我們的出行，但是發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)為我們塑造了“空中課堂”,，是大家的思想跨越千山在一起相聚,。

疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇發(fā)言稿篇三

我的老師已經(jīng)是一名老教師了，她如今也跟著上起了網(wǎng)課,。

在當(dāng)前疫情面前,，學(xué)校號召老師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)，別看平時威風(fēng)凜凜的老師,，這是可是讓我們笑掉了大牙,。

老師先是跟我們平時接受能力好的孩子做實驗。把我們幾個同學(xué)編在一組了,，正兒八經(jīng)的上起課來,。電腦聯(lián)網(wǎng)，開機,，老師發(fā)起了鏈接,，我們點了接受，就開始了上課,。

網(wǎng)課,，我并不陌生，因為媽媽給我報一個網(wǎng)絡(luò)書法班,，那個老師就是通過網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行教學(xué)的,，當(dāng)然，這應(yīng)該有一定的網(wǎng)絡(luò)知識,，或者是給我們上課的書法老師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了,，所以他上起課來得心應(yīng)手。老師人不出鏡,，教學(xué)卻很認(rèn)真,，可以說他的學(xué)生桃李滿天下?？晌业睦蠋熌?，習(xí)慣了平時的一只粉筆一個黑板，面對面的和我們互動,，課上的有滋有味,。

我們和老師在一個頁面上出現(xiàn)，媽呀!嚇了我一跳，這,，這是我的老師嗎?平時里老師就是喜歡樸素大方的穿著,，我們習(xí)慣了老師簡單的打扮，可一進(jìn)了網(wǎng)絡(luò),，老師，老師在成了一個“丑八怪”,。其實老師還是那個老師,，就是我們覺得奇怪極了。

老師正襟危坐,，有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來,，平時我們的互動老師問，我們回答,，可這時真的成了老師的一言談,，有趣的是，老師的媳婦還不知道老師上網(wǎng)課這件事,，進(jìn)了家門就一直嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重,，小區(qū)已經(jīng)封閉，等等,，可笑的是,，老師還不知道，他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)穿到我們這里了,，我們偷偷的笑起來,，老師一板一眼的講著知識。

看來,，活到老,，學(xué)到老，這話是真理,，等疫情過后,，我一定把真實情況告訴老師。

一場讓人始料未及的疫情襲來全國封城所有人留在家中嚴(yán)格管控,。

但是,，這一年如同往年一樣，六年級的學(xué)生需要小升初,，初三的學(xué)生需要中考,，高三的學(xué)生需要高考......而我們，初二在校生,，正值初中生涯中關(guān)鍵的時刻,，要為初三以至終考奠定基礎(chǔ)。

為了讓學(xué)生不懈怠,，保持學(xué)習(xí)進(jìn)度,，教育局決定通過網(wǎng)課的形式來學(xué)習(xí),，獲取知識。

學(xué)生們認(rèn)真上網(wǎng)課,，是另一種與病毒作對抗的方式,，是我們學(xué)生的方式，這是我們對老師的支持對學(xué)校的支持,，對祖國的支持,。我們不能站在抗疫的一線上救死扶傷，也能在家中為抗疫獻(xiàn)出一份微薄之力,。

老師,，同學(xué)和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻(xiàn)著自己的力量。各科任課老師不能再寫板書,，只能熬夜做ppt,，來讓學(xué)生們更直觀的正視知識點;家長們時刻在微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來,，督促著我們;同學(xué)們每天盯著電腦,，認(rèn)真地做著筆記，即使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學(xué)習(xí),。

學(xué)校還很好地規(guī)定了學(xué)生的作息時間,，什么時間該起床，什么時間該睡覺,，讓我們的一天充實,，有意義，如同往日上學(xué)一樣,，不會讓人松懈,。

人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理,。網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”,。在家中上網(wǎng)課，豐富學(xué)識,，生活作息規(guī)律,，好處一定是有的，而且很多,，但是也不得不說一些弊端,。其一，在家中上網(wǎng)課,，沒有老師的時刻監(jiān)督,，沒有班主任的突擊檢查，家長也不是能時刻在自己身邊，我們很容易沒有自制力,，更何況是在自己安逸的家里;其二,，網(wǎng)課畢竟是在電腦上，很容易出問題,，給教學(xué)造成非常不良好的體驗,，效果也不盡人意。許多同學(xué)可以明顯的感受到,，網(wǎng)課的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)實課堂的效果好,，這也正是網(wǎng)絡(luò)課堂的一大弊端。如果我們可以正視這些問題,，網(wǎng)課，這場網(wǎng)上“抗疫戰(zhàn)”,，一定會贏,。

希望疫情早日結(jié)束，我們可以重回學(xué)校,，見到久違的老師同學(xué),，重回課堂。

上網(wǎng)課的感受,。

今年寒假一場,，突如其來的病毒進(jìn)入中國，為了人民群眾的安全,，各地學(xué)校延遲開學(xué)時間,，在家的時候當(dāng)然不能荒廢學(xué)業(yè)，越是在家學(xué)習(xí)就越是要自覺,，做到停課不停學(xué),。隨著停課不停學(xué)的消息的散開，各類軟件都上線了網(wǎng)上免費課程,。每個軟件的進(jìn)度方式都不一樣,，講課的課本版本也不一樣，所以很難做到統(tǒng)一提高學(xué)習(xí),，經(jīng)過老師們的討論,，決定在釘釘上一直播的方式為大家講課。

這是第一次線上聽課,，最強烈的感覺就是新鮮,，提高了學(xué)習(xí)的積極性，每天都期待網(wǎng)課的到來,，在網(wǎng)絡(luò)上承載的信息量大,，學(xué)習(xí)資源豐富，共享互動性強，在課上沒有聽懂的內(nèi)容,，可以在課下時回放直播進(jìn)行鞏固,，網(wǎng)上上課也突破了時間空間的限制，學(xué)習(xí)不用上下學(xué),，節(jié)省了時間,，有更多的課余時間發(fā)展自己的興趣愛好。線上提交作業(yè),，老師線上批改也減輕了老師的工作量,，也便于了解上交和了解情況，群通知同時發(fā)送至父母手機,，有利于家長更好的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),。

當(dāng)然有利就有弊，我以為線上課程最考驗學(xué)生們的自覺性,，如物理老師說的,，有些不自覺的同學(xué)，只是在線上掛了在線情況,，并沒有認(rèn)真聽講,，甚至在開著社交軟件。沒有老師的監(jiān)督,，不自覺的同學(xué)只會荒廢這寶貴的學(xué)習(xí)時間,。還有一個最大的壞處，就是廢眼,，長時間盯著屏幕看,，眼睛極容易疲勞，手機和電腦的輻射會導(dǎo)致頭疼等,。所以我們更應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò),。我經(jīng)常會在下課后趴在窗戶邊向遠(yuǎn)看，保護眼睛,。

總的來說,，我覺得線上課程這個方法很好，老師用他們寶貴的時間為我們備課學(xué)習(xí),，網(wǎng)上直播,，我們就更應(yīng)該要珍惜這來之不易的機會，好好利用時間自覺自束,，如果按老師說的去做,，開學(xué)后成績一定會大幅度提升，開學(xué)后就不會掉隊,，甚至?xí)咴陉犖榈淖钋傲小?/p>

不要假裝努力,，因為結(jié)果不會陪你演戲,，一切努力都會有回報。努力了不一定會有結(jié)果,，但不努力,，一定沒有結(jié)果。所以要認(rèn)真學(xué)習(xí),，無論何時何地,，無論哪門課程，都應(yīng)該對自己負(fù)責(zé),，好好學(xué)習(xí),，提升自我!

疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇發(fā)言稿篇四

根據(jù)省教科院工作安排，我校于20xx年x月xx日上午9:00到10:00在釘釘群上舉行了小學(xué)語文學(xué)科“停課不停學(xué)”線上教研活動專題培訓(xùn),。通過此次線上教研活動的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，學(xué)到了很多方面的知識,。在這次學(xué)習(xí)中我聆聽了教育專家生動,、形象而又精彩的講座。教育專家精辟的論述,，獨到的見解，新穎的教法,，人格的魅力,，淵博的知識無不影響著我，使我對線上教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,，明確了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。下面我就兩點來匯報自己一點淺薄的認(rèn)識：

此次線上學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到語文教學(xué)的獨特魅力，它不僅可以綻放于我們的生活,，更可以花開于網(wǎng)絡(luò);我懂得要以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識,，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。

專家講座立足于小學(xué)語文新課改理念,，強調(diào)聽說讀寫的常規(guī)要求，突出語文能力訓(xùn)練;另一方面倡導(dǎo)新形勢下的教師要學(xué)會開發(fā)多樣支撐來豐富學(xué)習(xí)資源,，如借助識字等軟件,，突出多樣化教學(xué),，對難記字、易錯字多指導(dǎo),，積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)獨立寫作能力,，突出教學(xué)工具媒介的多樣化使用。疫情形勢下的日常教學(xué),，我們必須逐漸習(xí)慣于讓孩子線上學(xué)習(xí)每天不超過20分鐘,，剩下的時間交給孩子，讓孩子根據(jù)自己的具體情況合理支配,。我們可以通過看錄播,、直播(通過提問，討論等線上互動)的方式來進(jìn)行,。

總之,，通過對線上教研活動的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到我們教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)，才能成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師,。

疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇發(fā)言稿篇五

們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),，您們緊張的備課，提前安排好各項工作,。真誠的說一句：叔叔阿姨們,，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時關(guān)注群里面的通知,，教育我們在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力,，做一個對社會有用的人。

疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇發(fā)言稿篇六

網(wǎng)課給我們帶來方便,快捷的同時,也影響了我們的學(xué)習(xí)效率,。許多同學(xué)因為不能夠自律,導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講,容易走神,。并且有些學(xué)生不對自己負(fù)責(zé),用”會”的方式來欺騙老師,導(dǎo)致成績下降。還有的同學(xué)-節(jié)課不能夠堅持到底,，上課感覺沒意思時,便直接退出了當(dāng),。或者一下課時,就直接奔向游戲,。老師和學(xué)生不能面對面交流,，上課不活躍等都影響著我們的課堂效率。

雖然學(xué)生在家可以很方便的查閱學(xué)習(xí)資料,。但是,因為許多拍題軟件的出現(xiàn),學(xué)生們也情不自禁的拍照搜題,把老師布置的作業(yè)了了完事,。并且網(wǎng)課還容易出現(xiàn)卡頓的情況,有時候e經(jīng)到了上課的時間了,有的學(xué)生還遲遲不能進(jìn)入直播間,導(dǎo)致老師一直等一節(jié)課下來學(xué)生們也聽也聽不了多少。

并且教師們都注重因材施教,。每個學(xué)生都不同,老師不可能以同樣的方式以保證每個學(xué)生都懂得所講的知識,。但是網(wǎng)課卻恰恰與此相反,因此還有學(xué)生抱怨:這樣授課,我寧愿回學(xué)校,。

疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇發(fā)言稿篇七

當(dāng)我們備受啟迪時，就很有必要寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是人見人愛的小編分享的疫情期間大學(xué)生網(wǎng)課心得體會【最新6篇】,，如果能幫助到您,，小編的一切努力都是值得的。

因為今年突發(fā)嚴(yán)重的疫情,，使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久,，或許有很多同學(xué)會因為延期開學(xué)而開心，但我卻不這樣想,。因為我在上一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病,，可耽誤了不少時間，這令我對“延遲開學(xué)”沒有什么好態(tài)度,。

可就在這個時候,，我的“救世主”降臨了——學(xué)校臨時決定線上上課，實施停課不停學(xué),。

實行網(wǎng)上授課的第一天,，我好奇的操作著網(wǎng)課的各個模塊，終于,，在我的緊張與期待中,，通過電腦，我又見到了老師熟悉的面容,，聽到了老師往日動聽的聲音,。在電腦前老師認(rèn)真講,，我用心聽,；老師讓我們練習(xí)，我就及時動手并積極互動,。聽了幾天的課,，學(xué)到了不少的新知識。真是“不在課堂,，卻勝似課堂”,！

這段時間的學(xué)習(xí)，除了收獲了知識,，讓日子在充實中度過,，還有一個的感受就是國家的富強，科技的發(fā)達(dá)了,。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學(xué)校,，只要一臺手機或電腦就能上課”,，如今都變成了事實。

當(dāng)然,，網(wǎng)課也有它的不足,。比如長時間盯著手機或電腦屏幕，眼睛會受不了,，視力會下降,；條件不好的學(xué)生沒有辦法上課；學(xué)生不上課沒辦法當(dāng)即聯(lián)系,，父母不在身邊的就更不方便了,。

但是我有理由相信，在未來的某一天這些問題都會得到解決,。因為中華民族是個智慧的民族,，是個偉大的民族，它更是一個不屈不撓的民族,！最后,，我深信我們的國家一定會戰(zhàn)勝疫情，而且會越來越富強,，變得讓世界都嘆為觀止,！

今年受疫情影響，各地的學(xué)校都推遲了開學(xué),。然而疫情沒有得到控制,，學(xué)，肯定是開不了的,，所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)”,，紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這,，便是空中課堂啦,！各學(xué)校使用的上課工具各不相同，釘釘,，課后網(wǎng),，嗶哩嗶哩，甚至還使用了qq等聊天軟件的直播功能,，可謂是層次不窮,，五花八門了。而在課程的多樣性上,，各學(xué)校也有不同的安排,。就拿我們學(xué)校來說，除了語文數(shù)學(xué)之類的文化課,，還有每天上午下午各30分鐘的體育課,，這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運動量,，也可以增強同學(xué)們的免疫力。

學(xué)習(xí)之初,，我以為在電腦前只能聆聽到老師對知識的傳授,，可沒想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動性也是很強的。學(xué)生可以通過連麥與老師交流,，老師也能使用視頻向同學(xué)提問,，師生之間真正做到了互動零距離。還記得有一次上數(shù)學(xué)課,，有一道題我一直不大懂,，正巧這時老師正在詢問同學(xué)們懂了沒有，我連忙回復(fù)老師說不大懂,，老師便立刻與我連麥,，又單獨給我講了一遍，使我茅塞頓開,。

空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式,，它可以讓我們疫情期間宅在家但依然沒有停止前行的腳步。不過有個別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機,。這樣不僅學(xué)不到知識,，還會損害自己的身心健康。所以,，在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)的主人,，不做學(xué)習(xí)的奴隸,。

同學(xué)們，今日之責(zé)任,，不在他人,，而全在我少年。讓我們努力學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng),，將來把我們的祖國建設(shè)得更富強,，更美好,！

這是我學(xué)習(xí)生涯中第一次上網(wǎng)課，此時此刻我不知道心里是怎樣的一種感受,，但是面對現(xiàn)在的情況,，我也說不上任何的激動來。由于疫情發(fā)生之后的影響,，我們根據(jù)學(xué)校的安排,，在家里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，隨著通知的下達(dá)，老師組織好了課程,，我們也跟著一起學(xué)了起來,。網(wǎng)絡(luò)對于我們大學(xué)生而言，已經(jīng)再熟悉不過了,，但我萬萬沒有想到的是,，我會在自己的學(xué)習(xí)生涯之中經(jīng)歷這樣的一次網(wǎng)課經(jīng)歷。

這次上課和以前刷網(wǎng)絡(luò)課程不一樣,，這次是老師隔著屏幕和我們面對面溝通,，也就是直播。這種感覺有點欣喜,，也有點糾結(jié),。因為現(xiàn)在我已經(jīng)是一名大學(xué)生了，面對學(xué)習(xí)本該自主,，也應(yīng)該更加獨立一些,，但現(xiàn)在上網(wǎng)課的時候，看著老師的講解,，我竟然有一點心不在焉,。這或許就是我們大學(xué)生的通病吧，對課程不太上心,，對學(xué)習(xí)也保持一個中等的熱度,，這都是我們應(yīng)該改正的地方，這次上網(wǎng)課也暴露了我們平時存在的一些問題,。

一開始上網(wǎng)課的時候,，課程還不是很多，又是一些我不太愿意上的課,，所以一開始我確實有點不太在意,，但是過了幾天之后，我發(fā)現(xiàn)自己確實有些愚蠢,。我為什么會把學(xué)習(xí)的欲望寄托子啊學(xué)習(xí)的方式以及學(xué)習(xí)的課程上呢,？對于我這個年紀(jì)的學(xué)生來說，不應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種狀態(tài)嗎,？我現(xiàn)在所面臨的的問題比我想象中更加嚴(yán)重,，這是我思想上的空缺，也是我對自己極度不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。所以當(dāng)我意識到自己的問題之后,，我快速的醒悟了過來，然后及時進(jìn)行了改正，這也讓我反思自己之前學(xué)習(xí)的一些漏洞,，我也慢慢的把他們找了出來,，一一進(jìn)行改正。

后來的日子,，我都有很認(rèn)真的學(xué)習(xí),，即使一開始浪費了一些時間，但是后來我也慢慢的補了上去,。我已經(jīng)大三了,，再過不久就要踏入社會了，我確實應(yīng)該多反省反省自己,，多去問問自己,，該做什么不該做什么?；蛟S這樣我就可以更加理智一些,，也更加明確今后的方向一些。時光很快,，而我們追趕時間的腳步也要加快一些了,。這次上網(wǎng)課也教會了我很多的道理，我想,，自己或許只有認(rèn)真對待每一件事情,，才會把自己的人生過好，才能為自己的將來多增添一些機會和可能,。感謝老師不辭辛苦為我們上網(wǎng)課,，我會繼續(xù)珍惜接下來的時光，努力向上,！

學(xué)習(xí)無處不在,，在假期，時間長了,，我們也開始了假期在家學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，非常方便,，老師直接網(wǎng)上授課,，還有以前的很多自學(xué)課視頻可以選擇學(xué)習(xí)，專業(yè)課由老師教授,，很方便,，讓我們在家中可以學(xué)習(xí)，不至于無事可做,。

畢竟也過了很長一段休息時間,，上網(wǎng)課并沒有什么不能接受的,，在家里面上課,，也一樣,，同樣面對老師，我們老師在電腦界面里面親切的與我們打招呼,，讓我們無來由的有種親切感,，因為長時間的假期讓我們感到無事可做，學(xué)習(xí)正好可以更加全面的學(xué)習(xí),，在家中一直想著要好好學(xué)習(xí),，現(xiàn)在有了學(xué)習(xí)機會，當(dāng)然不能錯過了,，畢竟在家中不能出去,，天天宅在家中感到無趣。

網(wǎng)課給我開啟了不同的世界,，同樣也見到了期待已久的老師,，我們雖然不在一個教師，但在一個直播平臺里面,，有熟悉了老師就夠了,，上網(wǎng)課老師也非常在行，看到老師非常簡潔的給我們講解一個有一個知識點,，遠(yuǎn)程教學(xué),，簡單的就完成了每天的基本教學(xué)工作。我們學(xué)習(xí)也非常方便,，周圍雖然少了一些同學(xué),，但是更多的是有了一個安靜的環(huán)境，讓我們可以沉下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),。

在學(xué)校,，奔走在各個教室，去專業(yè)老師那里上課,，現(xiàn)在,，只要切換視頻就可以直接學(xué)習(xí)，為了讓老師知道我們已經(jīng)來起,，需要打卡,，讓老師看到同樣也是一次約束，這對我們來說更簡單,，讓我知道了學(xué)習(xí)不需要一定去學(xué)校,，只要我們認(rèn)真努力，在家中一樣也可以學(xué)到很多知識,，當(dāng)然,，要有老師教導(dǎo)才好。

在家學(xué)習(xí)最重要的就算是要能夠管住自己，畢竟家中沒有老師,，爸媽因為忙碌不經(jīng)常在家,，所以學(xué)習(xí)還是要考自己，不能全指望老師,，老師只是指引我們前進(jìn)的明燈,，而學(xué)習(xí)之自己的事情，不能什么事情都要指望老師推著自己前進(jìn),，在家中,，有學(xué)習(xí)資料，就算沒有老師也應(yīng)該自己抓緊時間學(xué)習(xí),，到了上課時間更需要認(rèn)真,，畢竟我們雖然進(jìn)入了大學(xué)，還需要考慮最重大的一點事情,，就是要考慮以后進(jìn)入社會,。

作為一個學(xué)生，讓我明白了上課在何時何地都可以,，只要自己主動,，到那里都能學(xué)習(xí)，老師能給我們解惑,，能給我們將基礎(chǔ)的知識,，但是不能一直陪伴我們一輩子，人要長大,，更要學(xué)會成長,，不要只等待，等待知識自己投入到自己的懷里,，那是不現(xiàn)實的,，也不可能。

以后我將加強自我管理,，不斷的提高自己,，網(wǎng)課給我提供了學(xué)習(xí)機會，我會抓住,，不會浪費時間直到正常上課,，我都會認(rèn)真完成基本的學(xué)習(xí)。

二月初省教育學(xué)院曾下發(fā)征集下學(xué)期開學(xué)后4周的網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容,，我在主動提交材料的同時敏感地意識到要研究網(wǎng)絡(luò)授課的相關(guān)軟件了,。比較常見的軟件有希沃白板、釘釘,、騰訊會議,、荔枝微課等,。但希沃白板只支持windows系統(tǒng)，對教師的電腦有要求,；荔枝微課不能掌握學(xué)生動態(tài),，而且每次語音智能發(fā)送60秒；qq和騰訊會議的監(jiān)控性稍差一些,。于是我開始研究釘釘這種軟件,。后來,，在我校根據(jù)上級要求安排“停課不停學(xué)”事宜的時候,，我向領(lǐng)導(dǎo)建議使用釘釘，經(jīng)多位教師嘗試后,，我校確定使用釘釘,。

我們經(jīng)常說“要教給學(xué)生一杯水，自己要先有一桶水”,。在這個科技迅速發(fā)展的時代,，一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要努力把自己變成整個海洋,。網(wǎng)上的`段子說：疫情之下,，全民變成了廚子，老師變成了主播,，這個社會要改變誰都不會事先打招呼的,。確實是這樣，就像當(dāng)年狄更斯說的：這是最好的時代,，也是最壞的時代,。如果我們不能跟上時代的步伐，故步自封,，這個時代就會變成于你而言的那個“最壞的時代”,。如果快人一步，多學(xué)點知識,，有一技傍身,，在新時代下被淘汰的定不會是你。

上網(wǎng)課最擔(dān)心的是沒有效果,，但教師如果能有效使用平臺上的功能,，還是可以盡量保證學(xué)習(xí)效果的。這就需要教師去多研究平臺上的功能,，多思考這些功能的使用方法,，多開發(fā)屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法。

我們都知道,，平時上課要看出勤率,，那么網(wǎng)課就要關(guān)注觀看率,。觀看率的保證是實現(xiàn)有效網(wǎng)課的前提。釘釘直播的課程結(jié)束時會整理出整堂課的數(shù)據(jù)資料,。哪些學(xué)生沒有觀看,，哪些學(xué)生發(fā)了消息回答了問題，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)時長不夠都有詳細(xì)的顯示,。而且還可以查看之后哪些學(xué)生觀看了回放,，哪些學(xué)生沒有觀看回放。這些都在系統(tǒng)里有所顯示,。教師只要以此去要求學(xué)生,，監(jiān)督學(xué)生，并邀請家長配合,，那么學(xué)生就只是換了個環(huán)境聽課而已,。

作業(yè)是課堂的延伸，是檢測教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑,。學(xué)生寫作業(yè)是對已學(xué)知識的一種鞏固,，還可以“溫固而知新”。傳統(tǒng)的教學(xué)模式里教師已經(jīng)習(xí)慣了布置作業(yè)之后,，課代表收作業(yè)交給老師,，老師再去批改。如今網(wǎng)絡(luò)時代,，布置作業(yè)和批改作業(yè)不光沒有被省略,，反而更直接。釘釘布置作業(yè)的功能可以實現(xiàn)學(xué)生在線提交,，支持打字和拍照功能,。教師在線批改圈畫、給學(xué)生寫批語,、評出優(yōu)秀作業(yè)展示給全體同學(xué)看,，還可以打回訂正。教師與有錯誤的學(xué)生溝通更私密,，對優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示更公開,。對于提高學(xué)習(xí)效果很有幫助。

當(dāng)然,，這也要求教師有責(zé)任感與細(xì)致的工作態(tài)度,。

無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)絡(luò)課堂，課堂怎樣吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是作為教師的首要任務(wù),。課程的設(shè)計者是教師,，一堂課的成功與否與教師自身學(xué)識是否淵博有很大關(guān)系。而新的社會背景下,，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)條件來充實自己的教學(xué)內(nèi)容,。

傳統(tǒng)課堂受限于學(xué)校的硬件設(shè)施,，課堂上使用網(wǎng)絡(luò)資源不是很普遍。很多老師也覺得自己去下載諸多素材,、制作課件是一件很麻煩的事情,。然而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻可以由教師操作自己的電腦居家完成。教師自己的電腦里有多年來保存的資料,，講到某個知識點的時候可以隨意調(diào)取,，充實教學(xué)。一般來說,，教師居家上課的網(wǎng)絡(luò)比較好,，不會出現(xiàn)學(xué)校一體機的卡頓問題。教師上網(wǎng)搜集網(wǎng)上的視頻音頻素材亦無需下載,，可能平時一些受會員制限制的資料也能通過直播展示給學(xué)生,，讓課堂內(nèi)容更豐富,。

在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這些日子,，質(zhì)疑的聲音不斷。其實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果好壞主要還是看學(xué)生的自制力,。我們應(yīng)該改看到,，很多學(xué)生是積極去面對這種形式的，他們年輕,，更容易適應(yīng)新事物,。傳統(tǒng)課堂上很多學(xué)生不敢隨意發(fā)聲，有了問題也不愿意去辦公室等公開場合去找老師解決,。網(wǎng)絡(luò)之下,，學(xué)生仿佛找到了自己熟悉的空間。這個空間里,，學(xué)生比老師更熟悉網(wǎng)絡(luò)功能,，會更多的指導(dǎo)老師。居家的老師亦放下了平時嚴(yán)肅的面孔,，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的懵懂,，像一個可愛的求學(xué)的孩子。學(xué)生似乎感覺到與教師的關(guān)系更親近了,。他們不光會在直播界面里直接把自己的疑問提出,，甚至?xí)谡n下與老師聊天、訴說心事,。面對學(xué)生良好的適應(yīng)力,，真正應(yīng)該改變與提升的其實是教師本身。

教師面對著新的時代,、新的形勢,，本就應(yīng)有著新的態(tài)度去面對,。這次疫情只是把網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)強制性地推到了我們面前。以教師的擔(dān)當(dāng)鼓舞學(xué)生特殊時期學(xué)習(xí)的熱忱,，以教師的責(zé)任完成新的授課形式的轉(zhuǎn)變,。這是一次考驗、也是一次提升,。

沒有一個冬天不會過去,，沒有一個春天不會到來。愿春暖花開,、重回校園之時,，我們都變成了那個更好的自己。

因為冠狀病毒,，今年的教學(xué)我們都成了網(wǎng)上授課,。老師們也自嘲說自己都成了“網(wǎng)紅”。一開始有點想逃避,，因為在我的印象里直播不確定因素非常多,，預(yù)想效果會不好。上第1節(jié)課前我把教案改了又改,，語言的組織上想了又想,。可到了上課時覺得跟空氣上課一樣,，沒有了面對面課上的情感交流,，自己心里很緊張又恐慌，不知道學(xué)生掌握的怎么樣,。剛開始的幾天上完課后心里很沉重,，覺得內(nèi)容講的太少，趕快和同頭的老師一起商量課上遇到的問題,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也知道我們是第1次上網(wǎng)課一定會存在許多困惑和問題,，所以戚校長和常主任也經(jīng)常和我們一起開會，一起商量和解決網(wǎng)上授課中遇到的問題,，尤其對課堂教學(xué)給我們提出了特別有價值的寶貴建議,。

自己在平時也不斷的琢磨著如何提高課堂效率。現(xiàn)在上課越來越自如了,，慢慢的自己也喜歡上了這種授課方式,。課上自己的鼓勵性語言也越來越豐富，在平時課堂教學(xué)中有時當(dāng)面不好意思說的話現(xiàn)在覺得很輕松的就說出來了,，如“謝謝某某與老師的配合,，你的回答太完美了”?！昂⒆?，你太棒了”,。”你們這么積極的回答,，老師太感動了”,。“某某小組,，你們都是電腦高手啊,，打字這么快”。這次網(wǎng)課中讓我感到驚訝的是幾位性格內(nèi)向的同學(xué),，如郭瑞嘉,，劉小改，張雨涵,，國家碩,，董博，他們平時上課不愛發(fā)言,，可這次網(wǎng)課中次次回答問題都非?？臁Ｎ医?jīng)常給他們的評價是你們讓老師太震撼了,，而這短短的一兩句的表揚,，他們每天上課回答問題更神速了,。

這段時間的網(wǎng)上授課,，讓我喜歡上了作業(yè)批改。在平時教學(xué)中,，對于作業(yè)做得差的或書寫亂的學(xué)生我們可能會當(dāng)面指出或甚至生氣的指責(zé),，但現(xiàn)在看不到他們自己生氣也沒有用啊。所以我就靜下心來,，認(rèn)真的去給他們寫評語,。委婉的指出他們的作業(yè)很令我失望，但更多的是鼓勵和激勵,。學(xué)生張文龍,，在一次聽力練習(xí)中選項一共有abc三個，但他卻好幾個題中出現(xiàn)選項d,?？吹剿拇鸢笗r，我是非常的生氣,。但在他的作業(yè)中我卻給他這樣寫道：昨天是因為作業(yè)多而沒有聽英語嗎,？你的答案是蒙上去的吧？還是因為你害怕聽力而不敢聽呢,？你不會這么膽小吧,？同時我又給他講了聽力的重要,。他給我留言說：“我確實聽力不好，所以我討厭聽聽力,，昨天答案我根本沒有看就寫上去了,，以后我再也不這樣了老師”。學(xué)生檀文杰的書寫很亂,，在學(xué)校每次做作業(yè)前都提醒,，這次在家作業(yè)又回到從前了，而我這次改了改方式,，每次在他的作業(yè)中我都會寫上：這次比昨天有進(jìn)步,。他的書寫確實越來越好了。在作業(yè)批改中,，我不僅指出學(xué)生們的錯誤答案,，更多的是給他們表揚和激勵，詢問他們做作業(yè)中的困難,，在家的情況等等,。他們也會及時給我回復(fù)信息，這成了我和學(xué)生們交流的平臺,。每天晚上的作業(yè)批改成了我最期待的一件事兒,。

除了在授課中給他們傳授知識，我還不斷的跟他們進(jìn)行思想上的教育,。給他們講關(guān)于疫情的事,，一線醫(yī)護人員的故事，教育他們要珍愛生命,，珍惜身邊的人,，懂得感恩，更要知道知識的重要性,。學(xué)生們也非常懂事,，有的給我回復(fù)鼓掌的手勢，有的給我回復(fù)一杯咖啡的圖片,，有的還在下面留言說老師你也要照顧好自己,。

有句話叫：活到老學(xué)到老。我們的老師更應(yīng)是這樣：與時俱進(jìn),，每天做個能量滿滿的人,。

新型冠狀病毒肺炎造成全國人民打響的疫情阻擊戰(zhàn)，讓我們無法正常開學(xué)上課,。病毒無情,，師生有情。我接到學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)旗教體局和市教育局“空中課堂”課程安排，要求小學(xué)語文名師工作室和學(xué)校每一位科任老師做好網(wǎng)課指導(dǎo)工作,。我想一定要讓每一位學(xué)生都能受到“居家學(xué)習(xí)”聽課,。在疫情當(dāng)下，我便成為網(wǎng)絡(luò)授課主播,，一個月的時間已過,，回顧網(wǎng)絡(luò)授課的歷程，分享一下我的心得體會,。

1,、充分準(zhǔn)備。

2月28日,，接到學(xué)校通知,，從3月2日開始，采取線上教學(xué)形式來進(jìn)行教學(xué),。于是我與家長進(jìn)行溝通,，了解到本班學(xué)生都能用手機或電腦進(jìn)行網(wǎng)上聽課，讓他們提前下載視頻工具,，為開展線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。我認(rèn)真鉆研教材，熟悉“釘釘軟件”的用法,，有不懂的地方,，馬上請教別的老師，為調(diào)試網(wǎng)絡(luò)效果和視頻效果,，預(yù)先錄制了一節(jié)課,，我把家人當(dāng)學(xué)生，讓他們也裝上這個平臺,，收集他們的意見和建議,，還讓家人當(dāng)老師，我自己當(dāng)學(xué)生感受視頻的效果,，真是“武裝到家了”。我一遍又一遍修改,、重錄,，直到自己滿意為止。

2,、開好首播,。

3月2日上午9點，學(xué)生如約而至釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi),。當(dāng)我在視頻里打招呼時,，孩子們非常興奮。他們一個個連麥出現(xiàn)在鏡頭前，述說著對老師的想念,，別提我的心情有多高興了,。和孩子們述說之后，馬上進(jìn)入了學(xué)習(xí)第一課生字詞環(huán)節(jié),。我對照著課件,，不僅講解，還利用投屏軟件親自書寫,，不知不覺,，在孩子們戀戀不舍中結(jié)束了我的首播。

3,、微課+答疑,。

接下來的新課學(xué)習(xí)，我班采用了“微課學(xué)習(xí),，直播答疑”的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生先看錄制的微課，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點和難點,，對于學(xué)習(xí)中不明白的,，再由我直播答疑。例如:有同學(xué)說《語文園地二》“日積月累”中的諺語不會運用到具體的句子中,，我先自制課件,，然后直播中細(xì)細(xì)地講解每句諺語的意思，再設(shè)計一組練習(xí)題讓學(xué)生完成,。我欣喜地看到連平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)都理解了,、會做了。

4,、漸入佳境,。

一個月的主播經(jīng)歷，我對網(wǎng)絡(luò)授課工作似乎駕輕就熟,，每天開直播,、制課件、錄微課,、發(fā)通知,、批作業(yè)、單獨連線輔導(dǎo)學(xué)生,、開視頻會議,，手機電腦同時上線，忙得很充實,。直播過程中,，我說：“能聽清楚的，能看到屏幕的，馬上回復(fù)“1”,，讀完課文的回復(fù)“2”,，孩子們能很快的回復(fù)，我也樂在其中,。

我也深深體會到了主播的不容易,，雖然面對屏幕看不到對面的人，但要用最好的聲音,，搭配合適的表情和和諧得體的動作,，讓孩子們收獲著網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的快樂。

1,、孩子們的心意,。

我看到了學(xué)生親自做的賀卡和祝福語，寫得真切感人,。

許澤浩：老師,，突如其來的一場病毒，拖延了我和您的見面時間,，在這里我想說：“老師,，我想您了?！?/p>

劉慶：老師,，您辛苦了，每天教我新的知識,，而且又教我做人的道理,，您就像花園的園丁，每天在滋潤著我,，我要說：“您辛苦了,，我愛您！”

朱浩和鄭怡然都說自己比平時課堂上更愛回答問題了,，陳佳欣,、劉曉潔說很喜歡我錄制的微課。

2,、家長的心里話,。

對于防疫期間，這種“居家上網(wǎng)課”的做法,，絕大多數(shù)的家長給予了肯定。

喬恩祺媽媽反饋說:“平時上班忙看不到孩子怎樣上課,，基本上就是看到孩子的一個作業(yè)情況,。而現(xiàn)在在家上直播，看到了孩子真實的學(xué)習(xí)情況。感謝學(xué)校,，感謝老師,，在這次疫情的當(dāng)下，沒有耽誤孩子的學(xué)習(xí),，還讓我們家長有了這次體驗孩子學(xué)習(xí)的過程,，更加了解我們自己的孩子?！?/p>

張文博家長道:“沒直播之前,，孩子懶散、玩游戲,、不定時吃零食睡覺,，直播學(xué)習(xí)后孩子變了，按時起床,，比平時學(xué)習(xí)更認(rèn)真,。”

孫佳妮家長說:“希望隔幾天上一次直播課,，長時間接觸電腦手機對視力有影晌,，可以多布置一些作業(yè)?！?/p>

3,、我的體會：

病毒無情，師生有情,。我們無法面對面,，但心連心。

一個月的直播課,，有了一個新的收獲,，那就是家長對老師更加體諒。現(xiàn)在日常授課,、布置作業(yè),、點評作業(yè)都在群里一清二楚，絕大多數(shù)家長的參與度也很高,，紛紛點贊,，借機也提升了“家校共育”的意識。每次直播課結(jié)束后,，家長都在群里為我點贊,、加油，一句句“謝謝教師,！”“老師辛苦了,！”真的讓我非常感動,。

“上網(wǎng)課”的利在于：學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時間，也可以對老師講得精彩之處重復(fù)觀看,。每節(jié)課的課前三分鐘,，是讓學(xué)生充分展示自我個性的最好機會。隔著屏幕讓平時膽怯的孩子朗讀聲音變大了,，也有感情了,，這大大提高了學(xué)習(xí)的效果,。自己錄的微課是名師課堂的有效學(xué)習(xí)診斷,，更貼近學(xué)生實際,，更了解自己的學(xué)生的知識基礎(chǔ)，學(xué)生對于老師講述的語速,、甚至課堂口頭語都是孩子們習(xí)慣的,，所以接受效果更好。

當(dāng)然,，在“上網(wǎng)課”過程中也存在很多的問題：老師無法從學(xué)生的表情動作眼神等一些細(xì)節(jié)捕捉到他們的疑點,，及時調(diào)整教法和進(jìn)度，也難以做到對學(xué)習(xí)自覺性差的同學(xué),，進(jìn)行全方位的監(jiān)控他們,。難免個別同學(xué)作業(yè)馬虎，敷衍應(yīng)付,，“任你千呼萬喚喚不來”,。

1、同學(xué)們觀看完學(xué)習(xí)視頻后,，要及時做眼保健操,，家長要起到監(jiān)督作用，保護好眼睛更重要,。

2,、做一些力所能及的家務(wù)活，提高自己的生活自理能力,。

3,、在這特殊的假期里，適當(dāng)做一些運動,，如：跳繩,、做廣播體操……。

網(wǎng)絡(luò)直播課中,，雖讓我由教師變成了“主播”,，但傳授知識的角色沒有變，認(rèn)真授課的態(tài)度沒有變,，愛學(xué)生的情感沒有變,。作為一名普通的人民教師,，無論身在何處,，我愿意和孩子們一起加油,！疫情過后，靜待春暖花開,！

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疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇發(fā)言稿篇八

2020年春節(jié)，一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地,。人們開始足不出戶,，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下,，教育部發(fā)布通知“停課不停學(xué)”,，正式開辟了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上授課,。

每天在釘釘直播群里上課,，我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動活潑，我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多,。老師們每節(jié)課在直播間里以,。

課件。

的形式向我們授課,，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來,，這是十分有利于我們接受并消化東西的。

其次,，就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式,。在學(xué)校是每一個學(xué)科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,，使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點,，進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。

再者,，在網(wǎng)上授課時,，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫,。

評語,。

可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方之后就知道我們可以向哪一個方向努力。

總而言之,，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣,?！岸靵砹耍禾爝€會遠(yuǎn)嗎?”我相信,，只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信，總有一縷陽光,，會突破疫情的陰霾,，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時,，我們再聚校園,。

疫情期間網(wǎng)課心得體會學(xué)生篇發(fā)言稿篇九

同為學(xué)生，我自然知道,，自我管理很難,，花樣百出的網(wǎng)絡(luò)世界吸引人。但是,，我們要明確自己的目標(biāo),，堅守住心中的底線，高效而正確地利用我們身邊優(yōu)越的條件,，不辜負(fù)每一分每一秒,。

在接下來的這幾天學(xué)習(xí)中，我努力跟隨老師的步伐,，不荒廢每一分鐘,。可是盯著手機的時間久了,，我便覺得頭暈?zāi)垦?，眼前模糊。面對晚上的晚自?xí),，我還是不禁抱怨起來,。

“累了就休息一下?！眿寢屧谂赃呉贿厡懡贪敢贿呎f,，雖然她在關(guān)心我，可是她的眼睛就沒離開過眼前的教案,。我不禁拿起她寫好的教案翻看了一下：

一頁,、兩頁、三頁……,。

她已經(jīng)整整寫了7頁紙了,。我面露驚訝地問道：“你寫這么多干嘛?”“唉，明兒要講的東西比較多,?！彼⑿χ卮鹞?。看著媽媽不停劃動的手,，我也重新拿起了筆,。

我總是一味地抱怨自己的不易，卻忘了看看身邊的人的努力,。

我總是在意自己上課一上就是一個半小時,，卻忘了鏡頭對面的老師。我聽一個半小時都渾身乏力,，可老師們呢?他們可是足足講一個半小時，不說前期的備課,，后期的作業(yè)回批,，就是光讓我說一個半小時也夠受的。

或許是身邊就有從事這個職業(yè)的人,，我更能體會其中的辛苦和不易,。一篇課文的背景、作者資料,、文章主旨,、結(jié)構(gòu)運用等等，無一不是老師備課的重點,。教案涂了又寫寫了又涂,，就只是為了讓同學(xué)們聽懂這個知識點。

課上一張張ppt,，一個個設(shè)計好的問題,，一段段細(xì)致地講解，無一不在訴說著老師的努力?，F(xiàn)在,，他們比原來在教室講課克服著更多難題，去為我們呈現(xiàn)一堂精彩的講解,。

老師下課時,，總是喜歡說：“謝謝同學(xué)們的配合，同學(xué)們再見,?！逼鋵崳俏覀儜?yīng)該感謝你們,。

不是因為有了我們才有了你們,，而是因為有了你們才成就了我們。感謝所有無私奉獻(xiàn)的老師,，你們辛苦了,。

20__年是新的開始,，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學(xué)生們也由于疫情的影響,，只能在家自學(xué),。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學(xué)無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容,，也沒有老師的指導(dǎo),。于是，針對此種狀況,，網(wǎng)絡(luò)授課停課不停學(xué)這種新型方式展開,。對待此種授課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并無效率,，但大部分聲音都贊同線上教育,。讓學(xué)生們即使在家都可以接受老師的授課。

第一次上網(wǎng)課的體驗我認(rèn)為是很好的,。雖然是在網(wǎng)上教學(xué),，但老師盡心盡力。比起在家自學(xué)效果顯然好很多,。網(wǎng)課開始了,，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡,，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的,。原來熱鬧的課堂，一下了冷清了,。我看看周圍,，沒有了同學(xué)們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學(xué)們,，跟老師也不能互動,，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學(xué)效果還是更好些,。

在這個特殊的時刻,。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨,，仍把我們相連,。停課不停學(xué)，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行,。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，緊緊團結(jié)在一起，同呼吸，共命運,。疫情地圖上的每一個地名,、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒,。作為中學(xué)生的我們,，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí)。