總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊,，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇一

"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇二

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清。

更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》,，同學(xué)們通過自己的努力,，能結(jié)合自己的實(shí)際觀察，及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集,，我們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn)，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇三

要多看書，報(bào)刊,，雜志,，上網(wǎng)了解最新的教育文章，提高自己的理論知識水平,，理論和實(shí)際要做到緊密的結(jié)合,，平時(shí)要多寫些文章，把自己的工作經(jīng)驗(yàn),，或者是心得記錄下來,，多聽同行的課，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

現(xiàn)在夜已經(jīng)深了,，就寫到這吧，不叫什么總結(jié),，就是感想,，一年的合作，六年組所有的同人，想想我們?yōu)榱艘还?jié)課的爭執(zhí),，想想為了一道題討論,，辯論都爭得面紅耳赤，真的很值得回憶,，寧靜小學(xué)的教師都是好樣的,，我們寧靜小學(xué)的教師是榮譽(yù)感最強(qiáng)的一支隊(duì)伍，在楊校長的帶領(lǐng)下,，手挽著手肩并著肩,，去迎接寧靜小學(xué)更加燦爛的明天。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇四

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)省,、市及縣教育局的有關(guān)文件和要求，深刻領(lǐng)會上級教育部門的各種精神并嚴(yán)格按照中心校的安排去踐行,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔(dān)任六年級班的數(shù)學(xué)、科學(xué)兩門主課,，還兼任該班的體育課,、2節(jié)校本課，在工作中我嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。具體做法如下：

1,、以學(xué)生為主——尊重學(xué)生,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、實(shí)現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式——分層合作,。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、制定幫教方案。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識,。同時(shí),，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、節(jié)假日學(xué)校隨叫隨到,，從不講條件,，有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

3,。本學(xué)期,，我協(xié)助班主任平時(shí)注重訓(xùn)練學(xué)生全面發(fā)展。我班參加“全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)大賽”兩名學(xué)生全部得獎,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇五

在六年級教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生好奇,、爭強(qiáng),、好勝的`心理，鼓勵學(xué)生運(yùn)用已有的知識,，從不同的角度去思考,，鼓勵的目光、激勵的手段,，都會產(chǎn)生意想不到的效果,。

在第一單元列方程解決實(shí)際問題時(shí),，遇到這樣的例題，“頤和園的占地面積是290公頃,，其中水陸面積是陸地面積的3倍,，頤和園的水陸面積和陸地面積各是多少？”我提出的要求是,，先用線段表示數(shù)量之間的關(guān)系,，再根據(jù)線段找出等量關(guān)系，最后再列方程,，檢驗(yàn),。學(xué)生們獨(dú)立思考后，大多數(shù)的學(xué)生借助線段圖找出正確的數(shù)量關(guān)系,，列出正確的方程,，但是在最后檢驗(yàn)的過程中，許多學(xué)生只檢驗(yàn)了一步,，即只檢驗(yàn)了“頤和園的占地面積是290公頃”,。于是我提示學(xué)生仔細(xì)再看看題中有哪些已知條件，并告訴學(xué)生我們所求出來的結(jié)果必須符合我們題中所有的已知條件,。

學(xué)生通過再次閱讀題目,，知道了還有一個已知條件沒有檢驗(yàn)，即“水陸面積是陸地面積的3倍”,，于是學(xué)生用最后水陸面積除以陸地面積,，得到了3倍。最后,，學(xué)生明白了列方程解決實(shí)際問題檢驗(yàn)時(shí),，必須把全部的已知條件都得檢驗(yàn)。

第二單元長方體和正方體,，“表面積的變化”學(xué)生通過把幾個相同的`正方體或長方體拼成一個大長方體的操作活動,，探索并發(fā)現(xiàn)拼接前后有關(guān)幾何體表面積的變化規(guī)律，學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律解決一些實(shí)踐問題,。先讓學(xué)生用兩個相同的正方體拼成一個長方體,，看看減少了幾個面的面積,，再用三個正方體拼成一個長方體,，看看減少了幾個面的面積。用四個正方體拼成一個大長方體,，減少了幾個面的面積,，當(dāng)正方體增加到5，6個時(shí),，學(xué)生猜想,，表面積如何變化,？學(xué)生互相交流得到，減少了幾個面的面積與正方體的個數(shù)有關(guān),，并且,，通過2個正方體拼成長方體，減少了2×（2—1）個面的面積,。3個正方體拼成長方體,，減少了2×（3—1）個面的面積4個正方體拼成一個長方體，減少了2×（4—1）個面的面積,。最后得出n個正方體拼成長方體,，減少了2×（n—1）個面的面積，學(xué)生通過自己探索,，拼長方體,，猜想最后得出所要的規(guī)律，并且還得出一個最重要的結(jié)論,，相同的多個正方體或長方體拼成一個大的長方體時(shí),，不變的是體積，變了的是表面積,。,，學(xué)生通過自己探索總結(jié)出最重要的規(guī)律。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇六

在備課中,，我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),，每一課都做到“有備而來” 。課后趁記憶猶新,，及時(shí)反思,，寫下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。

注重課堂教學(xué)的師生之間,、學(xué)生之間交往互動,、共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，向40分鐘要效率,。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著"因人而異、適中適量"的原則進(jìn)行合理安排,，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先,，解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。對于后進(jìn)生,，我除了在課堂上多照顧他們外，另外抽時(shí)間對他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表揚(yáng),。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。其次,，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成勤動手,、勤思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評語的形式,，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記,，以及小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊中。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、對學(xué)生的延遲性評價(jià)做的不夠、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等,，這些教學(xué)工作中的不足直接降低了教學(xué)效果,。總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于"得"我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對于"失"會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇七

我教了30幾年書了，一直任學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以”不誤人子弟”作為自己工作的座右銘，按常規(guī)每年這個時(shí)候現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。對于新的教育教學(xué),，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心,、主動地向寇老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，如,，他可以把學(xué)生的作業(yè)用照相機(jī)照下來,，再利用現(xiàn)代教育手段顯示在黑板前的大屏幕上，一一訂正,，我就效仿,，很有作用，消除了傳統(tǒng)的黑板訂正模式,。常常向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇八

在不知不覺中一學(xué)期的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束,。這學(xué)期我擔(dān)任六年三班數(shù)學(xué)及思品的教學(xué)工作,。回顧這一學(xué)期,，始終面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立"以學(xué)生為主體",，"以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展"為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材,，且多聽取意見,，虛心請教，務(wù)求精益求精,，順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,，現(xiàn)將一學(xué)期工作做個總結(jié)：

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作,，恪盡職守,，謙虛謹(jǐn)慎,。堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體、教書育人,。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識,，充實(shí)自己，樹立遠(yuǎn)大教育理想,，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),。尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法,，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行,。

1.數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時(shí)是比較枯燥無味的,，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外,，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來,，并帶到課堂里和大家分享,，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動,，更加有吸引力,。

2.注重生生互動的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力,，共同進(jìn)步,。通過老師的及時(shí)的鼓勵性的點(diǎn)評,，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考,。課堂上注重少講多學(xué),、精講多練，在練習(xí)時(shí),，先讓學(xué)生自己出題目,，在組內(nèi)交換做，交換改,。通過出題,，做題，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。

3.學(xué)習(xí)、競賽,、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開展競賽,，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心,，總希望爭第一,，得到老師的表揚(yáng),，在競賽時(shí),，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升,。在教學(xué)中,，可組織各種比賽,，如"看誰算得快又對",，"看誰的解法多",，"比誰方法更巧妙"等,，都能使學(xué)生"大顯身手",。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加,，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高,。

總之,，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，教學(xué)中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)",、"我愛學(xué)"。

為了更好更快的提高自己的執(zhí)教水平,，以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,，我自己一直堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)并堅(jiān)持寫博客。本學(xué)期堅(jiān)持讀了兩本英國的教育名著《教育漫話》,，記錄了很多的學(xué)習(xí)筆記并寫出了學(xué)習(xí)心得,。還積極參加各級各類的繼續(xù)教育，以不斷的充實(shí)自己的知識,。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),，我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,，積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),。長期閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育充電 ，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,，并撰寫了兩篇論文,，其中一篇在國家級刊物上發(fā)表上發(fā)表。我申請的課題已被立項(xiàng),，由于個人的'不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,，今年很榮幸的被評為地級優(yōu)秀教師。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)年主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用家長會、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

班級調(diào)皮的學(xué)生比較多,，學(xué)困生也占一定的比例，對于這些學(xué)生我會繼續(xù)加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，增加他們的信心,，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。

1.認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè),，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

4.不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。積極參與聽課,、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平,，以適應(yīng)新形勢的需要,。

我深深地懂得：作為一名人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命，為了無愧自己的良心,，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇。用自己的心血去拼,、去搏"蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡"。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇九

小學(xué)六年級的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是學(xué)生對六年學(xué)習(xí)的一個總結(jié),，同時(shí)又是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的一個過渡,。怎樣提高學(xué)生在這一階段的復(fù)習(xí)效率，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師,。

的文章,，希望能夠很好的幫助到大家。

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生做錯了題,，及時(shí)要求學(xué)生糾正,，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯,，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn),、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題,，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之,，形成習(xí)慣，一遇到問題,，先想自己不行,，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會做，造成成績低下,。我所教六年級的差生比較多,，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測驗(yàn)都沒有及格過,。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都給以表揚(yáng)和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，,，提高教學(xué)水平,。

作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí),。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水,，我們就要有一盆水、一桶水,。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,，我積極參加各種教師培訓(xùn),，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真觀看,、思考,、做記錄，然后回來整理在博客上,，和大家分享,，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo)，然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們,，我還是存在著很大差異的,，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高,。對于數(shù)學(xué)組的活動,，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,，更多的是參與到評課討論中去,。

4、作為一個班主任,，做到有愛心,、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每一個學(xué)生,，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個差生,。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部,。堅(jiān)持每周上好主題班會,。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會，另外,，我還作好家長工作,，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級多次被評為"文明班級",，對學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學(xué)生,，深受學(xué)生家長好評。

通過一學(xué)年的教學(xué),，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對中下生的輔導(dǎo),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

匆匆忙忙又一學(xué)期,，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長過程中，也著實(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、指導(dǎo)思想。

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想,，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中,，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī)。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

三,、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。備課時(shí)力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫,。

教案,。

力爭突出新教材新思路新方法。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望,。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

四、教學(xué)反思,。

2,、注重知識的全方位整合與綜合運(yùn)用，分析;,。

3,、在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣;,。

5,、在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;。

6,、在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得適應(yīng)未來社會生活點(diǎn)和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不足之處：

個別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨,，不早退、不遲到,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備,、教、批,、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),，如：如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料;如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學(xué)習(xí),，積極實(shí)踐,，勤于積累，爭取不斷地超越自己,。

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲,。本學(xué)期,，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

轉(zhuǎn)變思想積極探索改革教學(xué)收到很好的效果,。為了克服不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為使今后的工作取得更大的進(jìn)步使今后的工作更上一層樓現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

為了使教學(xué)更加有序,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教后感，教學(xué)反思,，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

二、注重課堂教學(xué),。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性。有布置就要有檢查,，因此我及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。對于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個別教育,，及時(shí)督促。

五,、樹立良好的學(xué)風(fēng),。

有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚Χ覄e人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來問老師了,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促和幫助他們,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多問幾個為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

一份耕耘，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。總體而言,，這學(xué)期我愛崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,，積極參加教學(xué)教研活動，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，力爭把教學(xué)工作做得更好,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣,。我根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事,，搞一些數(shù)學(xué)小競賽,，等等，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,，我利用各種機(jī)會,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂,。

二,、教學(xué)與育人相結(jié)合。

每次備課前,，把教材,、教參、學(xué)生反反復(fù)復(fù)揣摩分析,，再選擇合適的教法,。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。我不但備教材備教法而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)反思,，寫好教學(xué)后記,。這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行,。

我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差,，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來鼓勵他們,，耐心輔導(dǎo),，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例,。在教給學(xué)生知識的同時(shí),，注重培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓他受益終生,。如認(rèn)真書寫,、細(xì)心計(jì)算、自覺檢驗(yàn)等,。在開發(fā)學(xué)生智力的同時(shí),，注重挖掘他們的非智力因素，如堅(jiān)強(qiáng)的毅力,、強(qiáng)烈的自信,、學(xué)習(xí)目的及興趣等。

三,、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

我力求講解清晰化,、準(zhǔn)確化,、條理化、情感化,、生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。在課堂上爭分奪秒，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃來上課,，力爭把每一個知識點(diǎn)都講清講透,。做到面向全體學(xué)生，真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,，重視知識的形成過程，抓住知識的關(guān)鍵引導(dǎo),，啟發(fā)學(xué)生思考問題,，讓學(xué)生主動獲取知識。重視驗(yàn)算,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；加強(qiáng)了口算訓(xùn)練，提高了學(xué)生的口算能力,；運(yùn)用對比,，加深對知識的理解。應(yīng)用題教學(xué)側(cè)重于啟迪思維,，教給學(xué)生分析的手段和方法,，提高他們的解題能力。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),，重視發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

四,、嚴(yán)格要求,，狠抓學(xué)風(fēng)；

我對學(xué)生嚴(yán)格要求,，狠抓學(xué)風(fēng),。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們,。目前，大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

五、家校結(jié)合,，爭取家長的支持,。

我利用放學(xué)、家訪,、電話,、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí),、作業(yè)的情況及學(xué)習(xí)興趣方面的問題,。再把學(xué)生在校的這些情況反饋給家長，力爭達(dá)到最好的教育效果,。

成績總是屬于過去,，存在的不足又有待彌補(bǔ)，今后我將更加努力工作,，不斷提高自己的教學(xué)水平,，使教育教學(xué)工作更有成效。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任的是六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題,；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的'意見,，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。我今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十二

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水。

總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng),；電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

在每周１1節(jié)課的情況下，要安排好自己的幾條線工作,，的確有時(shí)感到力不從心,。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)校各項(xiàng)活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組,、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究活動，學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,，進(jìn)行輔導(dǎo),。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。

本學(xué)期擔(dān)任六年二班班主任,，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參加常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào),。同志之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通,。

本人克服一切困難堅(jiān)持出全勤,，每天堅(jiān)持按時(shí)到校，從不請臨時(shí)事假,，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。

在不斷的工作實(shí)踐中,，我應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng)。如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、如何作好班級管理，這些還需不斷地努力,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十三

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教學(xué)之中,，我根據(jù)不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。教學(xué)之后,，我基本做到每單元進(jìn)行單元測試、反思,，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，同時(shí),，積極和同組教師相互切磋，通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng),，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，基本會積極主動的學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價(jià)值的努力過程,。我在總結(jié)成績的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

我做到：常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以課堂教學(xué)研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十四

為了順利而有質(zhì)有效地完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，在開學(xué)初,，研究了兩個班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平,，思想動態(tài),，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對了解的情況,，制定了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,，計(jì)劃中對本冊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，結(jié)合兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行定位。這樣,，以便在教學(xué)過程中,，更好地做到有的放矢。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個單元，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗(yàn),，測驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng);對成績不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。如六(1)班的童凱六(2)班的王連德等同學(xué)由原來不愛學(xué)習(xí),，經(jīng)常抄作業(yè)變?yōu)槟苤鲃油瓿勺鳂I(yè)，能動腦學(xué)習(xí),，會分析題意,，成績有了一定的進(jìn)步。

十根手指還有長短,，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了,，他們在學(xué)習(xí)能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。還通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是代替老師、家長學(xué)的,，是為自己學(xué)的,。

????????在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因?yàn)橐恢币詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長都是農(nóng)民由于農(nóng)活忙等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫,，但是非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè),。如一班的王磊,、二班的王樂樂、李夢雅等學(xué)生對他們好言相勸,，批評教育,，與家長聯(lián)系，讓家長協(xié)助教育孩子,。

要說優(yōu)點(diǎn),，那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績必須做到,。

1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式,，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,，正確解決數(shù)學(xué)問題,。如各種圖形的面積公式，周長公式,，還有利息公式,、出勤率、等,，又如等知識必須讓學(xué)生記會,。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績的前提,。學(xué)生只有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識,，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實(shí)際問題,，且能做到一題多解。

3,、在課堂教學(xué)中,，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識具體化,，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,，有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績,。

4,、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用,，舉一反三,。

1、“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,，題目形式缺乏變化。

2,、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,，進(jìn)步不明顯,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴,?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好,?？傮w感覺本學(xué)期的工作較過去有所長進(jìn)，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實(shí)有效,，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學(xué)生喜歡。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期過去了,，回想起來,，心中五味雜陳。

一顆樹上有紅花,，有綠葉;一個手掌,，指頭有長，有短;一群學(xué)生,，當(dāng)然會有好有差,。

六一班，摸底成績差,，和其他班平均分相差二十多分;紀(jì)律渙散,，男生占到了四分之三，課堂紀(jì)律差,，有時(shí)讓老師感到無法正常上課,，寢室紀(jì)律差讓生活老師感到很頭疼;一些學(xué)生家庭父母離異，一些父母經(jīng)常不在家,，使得學(xué)生心理問題多,，行為習(xí)慣差;很多學(xué)生缺乏集體榮譽(yù)感和個人發(fā)展目標(biāo)，對成績的好壞已經(jīng)不在乎了,。

針對這些問題,，我這樣做著,，并且一直在努力做著：

1、調(diào)整心態(tài),，用積極的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn),。

班主任的心態(tài)對班級的改造尤其重要，并且要勇敢地面對現(xiàn)實(shí),，做好接受班里學(xué)生帶來的一切考驗(yàn)的思想準(zhǔn)備,。

2、深入了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的特點(diǎn)和個性心理特征,，對不同學(xué)生采取不同的教育方法。

一般說來,，班里的學(xué)生大多都是對學(xué)習(xí)無興趣,，上課不守紀(jì)律，寢室不守規(guī)矩,，惹事生非,，針對這幾種情況，我堅(jiān)持做到找全班每一位學(xué)生談心,，在批評中不僅讓他們知道自己的錯誤所在,，更讓他們體會到老師對他們充滿人情味的關(guān)切。

3,、平等待人,。

班主任要以理服人，做好問題學(xué)生的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,。

在教育中要注意盡量化解矛盾而不激化矛盾,，消除教師和學(xué)生的對立情緒。

班里有那么幾個問題較突出學(xué)生,，對這樣的學(xué)生我不是老抓住他們的問題不放,，而是在解決他們的問題時(shí)，就事論事,，不翻舊賬,。

同時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，平等對待他們,，做到有缺點(diǎn)就批評，有困難就幫助,，有成績就表揚(yáng),，即使平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生有問題也一樣批評，不搞以好遮丑,，營造一種公平公正環(huán)境,。

4,、嚴(yán)慈相濟(jì)，常抓不懈,。

做為班主任,，完成一兩件事，管住一兩個學(xué)生倒也不難,，難就難在我們年復(fù)一年,，日復(fù)一日。

而且壞習(xí)慣的糾正絕非一朝一夕,，需要持之以恒,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。

和一些十分頑劣的孩子在一起,，這些孩子聚在一起，說不準(zhǔn)什么時(shí)候就闖出禍來,。

應(yīng)該說：在他們身上發(fā)生什么事都是正常的,。

因此，我?guī)缀跏抢昧嗣總€課間到教室去督促學(xué)生的一言一行,。

對他們常抓不懈,，時(shí)刻不放松,。

對學(xué)生所犯的錯誤,，我的做法是：既不無原則的遷就，也反對不假思索的發(fā)火,。

先了解事情的真相,，了解學(xué)生犯錯誤的原因，然后再進(jìn)行批評教育,，提出希望忠告,。

這樣使學(xué)生感受到老師的良苦用心，從而發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤,。

5,、自己力爭做一位強(qiáng)硬的、樂觀的班主任,。

我深知：如果自己都軟弱無力,，一籌莫展，班級就必將呈現(xiàn)出群龍無首的混亂局面,。

只有自己腳踏實(shí)地,、不懈努力、積極進(jìn)取,，才可能將一個班級煥然一新,，令全體同學(xué)群情振奮,。

班主任言行舉止、品行修養(yǎng),、精神風(fēng)貌對學(xué)生有著巨大的影響,。

一個樂觀、積極,、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力量,，而一個悲觀、消極,、牢騷滿腹,、“昏庸無能”的班主任，只會讓學(xué)生感到前途渺茫,、命運(yùn)暗淡無光,。

我力爭在他們心中樹立威信，力爭將一盤散沙擰成一股繩,。

如今,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多的尖子生已是重中之重,，所以優(yōu)秀生將成為眾人矚目的焦點(diǎn),。

而對于教育成績不好，行為習(xí)慣差的同學(xué),，也應(yīng)該成為我們的重點(diǎn),。

因?yàn)樗麄円彩呛⒆樱撬麄兏改傅南Ｍ?，他們的笑容也和其他孩子一樣燦爛,。

我愿意發(fā)掘他們身上的每一個閃光點(diǎn)，愿意喜歡他們,，愛他們,。

當(dāng)然，我需要改進(jìn),，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)，老師多提寶貴意見,。

在局黨委的.正確領(lǐng)導(dǎo),，中心校的大力支持，我們?nèi)熒谝愿咝ｉL為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班的帶領(lǐng)下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，銳意改革，大膽創(chuàng)新，唱響質(zhì)量主旋律,，經(jīng)過一年的不懈努力,，我校教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯進(jìn)步，作為業(yè)務(wù)副校長,，我為我們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d,，感謝大家對學(xué)校工作的支持，現(xiàn)在我就一年來我所做的工作向大家匯報(bào)如下:

一,、擺正位置,，做好副手，嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

作為業(yè)務(wù)副校長,，我始終把配合高校長工作,，貫徹高校長學(xué)校管理理念，服務(wù)教學(xué)為己任,，積極為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策,。

在教導(dǎo)主任張主任的配合下，協(xié)同各年級主任,，教研組長對學(xué)校確定的工作思路和目標(biāo),，積極推行，大力實(shí)施,，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展,。

在工作中，我嚴(yán)格要求自己,，始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭作用,，謀事不謀人，對上為校長負(fù)責(zé),，對下為教師服務(wù)。

同時(shí)為適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識,，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣,。

通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)、陜縣二中等學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)等,，自己的觀念得以更新,，業(yè)務(wù)知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

二,、問診管理得失,，確定管理模式，走健康發(fā)展之路,。

本期新班子成立之后,，高校長牽頭，領(lǐng)導(dǎo)班討論,，找出了我校管理中存在的問題,。

針對學(xué)校規(guī)模小，教學(xué)班額少,，分年級管理造成人為教師交流壁壘,，學(xué)校各項(xiàng)工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,教研活動架空等現(xiàn)象，本著穩(wěn)中求變的原則,，首先,，我們通過了年級管理模式不變，各年級日常工作仍以年級為主,，實(shí)施年級主任負(fù)責(zé)制,。

其次，強(qiáng)化教研工作,，成立學(xué)科教研組,，任命了教研組長。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲學(xué)科組,，教研以學(xué)科組為單位,，打破年級限制。

第三,、改變常規(guī)檢查方式,，作業(yè)、教案等全部由教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查評比,，年級主任負(fù)責(zé)一周一送檢,，教導(dǎo)處周周有反饋，一期一考核,。

第四,，針對教師抄教學(xué)用書，教案實(shí)用性差的問題,，確定了教案改革方案,。

第一學(xué)期部分學(xué)科試點(diǎn)學(xué)案式教案，第二學(xué)期全面推行,，師生人手一份,，當(dāng)堂應(yīng)用，增加教案的針對性、實(shí)用性,。

第五,，針對學(xué)生底子差，學(xué)習(xí)缺乏主動性的學(xué)情,，借鑒盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把小組合作學(xué)習(xí)作為改善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的突破口,。

第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)摸索，第二學(xué)期全面推開,。

第六,，改變賽課模式，變年級內(nèi)部組織,，學(xué)校個別驗(yàn)收為學(xué)校統(tǒng)一組織,，教研組統(tǒng)一評比，定時(shí)間,，定地點(diǎn),，定講課人，聽課人,，做到有講必聽,，有聽必評，評有結(jié)果,。

蹲組領(lǐng)導(dǎo)全程跟進(jìn),，每一輪賽講結(jié)束都對各教研組教師以三比一的比例進(jìn)行獎勵，同時(shí)獎勵最佳評課教師,。

第七,，加強(qiáng)“四清”檢查力度，在以前各年級教師自己測評的基礎(chǔ)上,，學(xué)校進(jìn)行抽檢,，每周五下午最后一節(jié)全校以學(xué)科競賽形式進(jìn)行檢測，教導(dǎo)處周五布置競賽學(xué)科,，各年級周四中午上交競賽試題,，經(jīng)教務(wù)主任把關(guān)合格后印卷，下周一公布結(jié)果并獎勵優(yōu)秀師生,。

第八、在教體局提升辦張主任的指導(dǎo)下,，初步制定了考績方案,，在上期末執(zhí)行后對教師普遍反響強(qiáng)烈的問題進(jìn)行了討論，新的方案更科學(xué)，并且能夠被教師接受,，起到了激勵教師的作用,。

三、注重教師培訓(xùn),，倡導(dǎo)教學(xué)研究,，狠抓教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1,、針對我校師資力量薄弱，教學(xué)手段落后,，教學(xué)理念不夠科學(xué)的現(xiàn)狀,，在高校長的大力支持下，我們先后組織教師到盧氏城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué),、實(shí)驗(yàn)中學(xué),、實(shí)驗(yàn)二中等縣內(nèi)外學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，先后印發(fā)了學(xué)科備課要求,、課堂常規(guī)流程,、多媒體使用規(guī)范等學(xué)習(xí)材料，提高教師的理論水平和課堂教學(xué)能力,。

2,、我們把高效課堂賽講活動作為學(xué)校教研的突破口，通過示范課,、同課異構(gòu),、一課多磨等形式，讓教師互相學(xué)習(xí),，把評課作為教研的主戰(zhàn)場,，要求人人評課，少說或不說優(yōu)點(diǎn),，只說缺點(diǎn)和問題,，同時(shí)展示自認(rèn)為好的處理方法和思路，共同探討,，提高,，實(shí)現(xiàn)了教研的實(shí)效性，也是我們本期教學(xué)工作最成功的一面,。

3,、教導(dǎo)處狠抓常規(guī)檢查工作。

在張主任,，劉老師的全力配合和積極工作下,，我校各項(xiàng)常規(guī)工作有了較大改變,，教案作業(yè)更加規(guī)范，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，聽評課,，四清等都能夠落到實(shí)處。

做到了周查月結(jié),，期評比,。

有效促進(jìn)里教學(xué)質(zhì)量的提高。

四,、扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)班工作,，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

畢業(yè)班是凸顯我校教學(xué)質(zhì)量的一個窗口,，它直接代表著我校在社會,、家長和上級主管部門的整體形象，因此,，我們把畢業(yè)班工作作為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,。

我主要做了以下幾項(xiàng)工作:

1、協(xié)助校長,，選配班主任和科任教師,，盡量做到搭配合理，結(jié)構(gòu)科學(xué),，便于工作起來順心,，順手。

2,、多次召開教師座談會,，明確目標(biāo)，研究方法,，交流經(jīng)驗(yàn),，分析形勢找出問題，并研究解決,。

3,、深入班級了解學(xué)情，召開家長會做好家校溝通,，畢業(yè)班工作贏得了家長和師生的理解和支持,。

4、重視體育和實(shí)驗(yàn)教學(xué),。

今年體育考試分值加大,，而學(xué)生多數(shù)體質(zhì)欠佳，因此我們在學(xué)期初就加大了體育訓(xùn)練力度,，明確了訓(xùn)練時(shí)間和要求,，并做到責(zé)任到人,。

實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范化,，實(shí)驗(yàn)常態(tài)化,，把實(shí)驗(yàn)考試內(nèi)容融入平時(shí)教學(xué)中，不搞突擊訓(xùn)練,，不打亂正常教學(xué)秩序,，兩項(xiàng)工作扎實(shí)開展，效果良好,。

5,、視質(zhì)量為生命，努力提高所教英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

一年來頂著咽炎的痛苦折磨,，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，為學(xué)生負(fù)責(zé),，贏得了學(xué)生的信賴與愛戴,。

五、存在問題及努力方向:

1,、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高,，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。

2,、缺乏創(chuàng)新意識,，一味求穩(wěn)，瞻前顧后,，一些有利于教學(xué)質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力,，便駐足不前。

3,、課堂教學(xué)改革還不夠深入,，沒有形成鮮明的模式，應(yīng)該著力打造“品牌”效應(yīng),，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、工作過于較真,，和教師缺乏溝通,，說話直接，影響了部分教師的工作熱情,，情感造成傷害,，今后一定注意領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，一年來我們風(fēng)雨同舟,，有付出更有收獲，謝謝你們的支持和幫助,。

在新的學(xué)年里,，我愿在高校長的帶領(lǐng)下，和全體教師一道,，齊心協(xié)力,，同心同德，以人為本,，求真務(wù)實(shí),，努力使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。