每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好!

今天能作為我校師德標(biāo)兵之一在這里發(fā)言,，我感到十分榮幸!我深知這離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的認(rèn)可和學(xué)生的回饋,，先向大家真誠(chéng)道聲：謝謝!有你們的支持,，我才有教育的動(dòng)力!

談到教育，話題很大,，思路很廣,，一萬(wàn)個(gè)人有一萬(wàn)種說(shuō)法。然而作為一名普通的一線教師,，我的理解與感受用這八個(gè)字來(lái)概括最為恰當(dāng),，即：享受教育，體驗(yàn)幸福,。

幸福感是每個(gè)人都渴望得到的,，從生活中或工作中獲取，而工作占據(jù)了我們大部分時(shí)間,，如果工作本身能帶給我們幸福感,，那人生還有什么遺憾的呢?作為教師,，能不能體驗(yàn)到教育的幸福，取決于能不能用“享受”的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育工作,。

要想把工作變?yōu)橐环N享受,，首先需要保持一份好的心態(tài)。不能用“得到的總是平凡的,，沒(méi)得到的就是好的”這種思路去看問(wèn)題,，那只會(huì)自尋煩惱。其實(shí)萬(wàn)事都有陰陽(yáng)兩面,，干哪一行都不容易,。要學(xué)會(huì)“干一行愛(ài)一行”，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活,，知足常樂(lè),。面對(duì)一些不公平或是一點(diǎn)小成績(jī)，也用一種豁達(dá)淡然處之,，正所謂,，“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,，望天上云卷云舒,。”這不是一種消極人生觀,，而是淡泊明志的人生境界,，它的底限是，憑良心做好自己該做的事,。在這樣一個(gè)層面上,，我們的工作至少不會(huì)在滿腹牢騷中進(jìn)行，而能在平和中進(jìn)行,。

這樣還不夠,，作為教師，還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè),。想到做教師的,，能夠傳承文明，教化民風(fēng),，培育英才,，提高民族素質(zhì);想到教師還是大眾心目中學(xué)識(shí)淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富,、道德高尚,、積極向上、理智、穩(wěn)重的典范;想到人們敬稱過(guò)我們老師,、 先生、夫子,、園盯慈母,、蠟燭、春蠶,、人梯,、孺子牛、人類靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻!當(dāng)然也就更加珍惜眼前的教育工作了,。

于是“享受教育”成為可能了,。

我愛(ài)教育這個(gè)行業(yè)，我慶幸我也是一位教師,。我酷愛(ài)我所任教的專業(yè)——美術(shù),，我更熱衷于帶領(lǐng)我的學(xué)生感受美術(shù)的樂(lè)趣、習(xí)得美術(shù)的技能,，我一樣樂(lè)于窮盡我的所有才能來(lái)為教育行業(yè)為我的學(xué)校服務(wù),。

和許多老師一樣，盡管收入微薄,，卻時(shí)刻對(duì)學(xué)生懷有教育責(zé)任,，在苦中作樂(lè);盡管面對(duì)無(wú)盡的困惑，卻時(shí)刻胸懷教育良知,，默默無(wú)聞?dòng)诩婋s的浮躁之世,，辛勤耕耘，播種善良,，播撒智慧,。難怪近四百年前夸美紐斯感言：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!我想這“光”不是職業(yè)本身榮耀的光，而是教師心底發(fā)出的愿意照亮別人的博大的“愛(ài)之光”,。

我愛(ài)學(xué)生,，從不忍隨便糊弄一節(jié)課，總想將我的知識(shí)技能更多更好地傳授給他們,，以滿足大部分學(xué)生求知的欲望,。而對(duì)于一些還不太重視美術(shù)的學(xué)生,，我采取增強(qiáng)美術(shù)課趣味,，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，以及采取合理獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)激發(fā)他們對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。比如說(shuō),，我采用積分方式對(duì)學(xué)生美術(shù)方面表現(xiàn)進(jìn)行打分,，每月統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，形式有用自己的相機(jī)免費(fèi)教他們攝影,，獎(jiǎng)勵(lì)我的美術(shù)作品，并簽名留念,，獎(jiǎng)勵(lì)我的專業(yè)美術(shù)書(shū)給借回家用等等,。學(xué)生都非常欣喜。

我愛(ài)學(xué)生,，從來(lái)都是以一種平等民主的態(tài)度對(duì)待他們,，溫和友善，尊重他們,，關(guān)心他們,，幫助維護(hù)他們?nèi)烁窠】蛋l(fā)展,。關(guān)于美術(shù)課的內(nèi)容在學(xué)期初我也常聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的期待,。學(xué)期中及時(shí)尋問(wèn)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)困惑，盡量幫助解決,。對(duì)后進(jìn)生放低美術(shù)方面要求,，教育其端正態(tài)度,，而從未體罰或說(shuō)些傷害其自尊心的話,。對(duì)一些有缺陷的學(xué)生從不歧視，如果他們被其他同學(xué)嘲笑,，我會(huì)及時(shí)教育不對(duì)的學(xué)生,，及時(shí)維護(hù)弱勢(shì)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對(duì)偶有犯錯(cuò)的學(xué)生,，我也是很注意,。不會(huì)讓他無(wú)顏見(jiàn)人，失去改過(guò)的信心。我從不會(huì)認(rèn)為這些都是班主任或語(yǔ)文,、政治老師的事,。我知道每位老師對(duì)學(xué)生的未來(lái)都會(huì)有影響，而學(xué)生的心靈是最需要關(guān)懷的,，它對(duì)人的成長(zhǎng)置關(guān)重要,。

學(xué)生對(duì)我的滿意率一直比較高，學(xué)生課堂的總體表現(xiàn)也不錯(cuò),，學(xué)生對(duì)我的尊敬，和背后的稱贊,，都是對(duì)我的回饋,，我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的,，而且是真實(shí)地存在,。

美術(shù)課其實(shí)是最不好上的課：我們所用教材沒(méi)有充分考慮城鄉(xiāng)差別，其內(nèi)容的思想性,，趣味性,，多樣性，綜合性,，開(kāi)放性,，很不適宜我們農(nóng)村學(xué)校，教材要求的一些基本材料和工具,、條件都難以辦到,，學(xué)生從沒(méi)接觸過(guò)的美術(shù)形式眾多，而我們的課時(shí)一周僅一節(jié)40分鐘的課,，還有供教師用的美術(shù)課教學(xué)參考書(shū)我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)……這樣一來(lái),，上好美術(shù)課的困難是可想而知的。

在“九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”中對(duì)其價(jià)值作了如下確認(rèn)：

1.陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力;

2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流;

3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力;

4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí);

5.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

我究竟如何適應(yīng)眼前的環(huán)境，通過(guò)我的美術(shù)課盡力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢?這真的是需要有相當(dāng)?shù)难芯烤窈驼夏芰Α?/p>

于是我啃教材,，做網(wǎng)蟲(chóng),，更多的是做網(wǎng)蟲(chóng)，長(zhǎng)期關(guān)注美術(shù)類網(wǎng)站,、博客,、空間，學(xué)習(xí)別人的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn),，下載保存有用的美術(shù)類文字,、圖片、素材等資料。一年來(lái),，我個(gè)人在的辦公電腦里所存的東西超過(guò)8g,。有人可能很是懷疑，怎么就會(huì)有那么多東西啊?美術(shù)是感性的學(xué)科,，是視覺(jué)的藝術(shù),，也是人文的學(xué)科，加上我這人愛(ài)收集資料,，有的圖片和文字或許美術(shù)課一直用不到,，但要“要想倒給學(xué)生一杯水，自己得準(zhǔn)備一桶水氨,。至少?zèng)]事看看,，或者在解決美術(shù)相關(guān)事務(wù)過(guò)程中只是瀏覽了一下它們，對(duì)我的專業(yè)素養(yǎng)都是一種提升,。我每學(xué)期還將全校學(xué)生的全學(xué)期美術(shù)作業(yè)從前翻到后,，淘出優(yōu)秀的，進(jìn)行照相,。有的上傳到學(xué)校網(wǎng)站,，我的網(wǎng)易博客，qq空間與大家交流,。也讓學(xué)生的才能得以展示,，提高自信與美術(shù)興趣。存在電腦的,，我可以有空看看自己走過(guò)的教學(xué)路,，從而得到一些反思。

每學(xué)期的課程內(nèi)容,，全按教材上,，不現(xiàn)實(shí);不用教材，全是自己安排的也不行,。通過(guò)對(duì)學(xué)生的分析,，教材的研究，網(wǎng)上的學(xué)習(xí)等方式,，我對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展,，對(duì)教材順序進(jìn)行調(diào)換和重組，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍和改變,，挖掘教材和生活的聯(lián)系,，開(kāi)發(fā)和利用身邊的資源。力求更系統(tǒng),，更切學(xué)生實(shí)際,，一步步實(shí)現(xiàn)教材目標(biāo),。

從明確方向，搜集資料,，研究課程內(nèi)容,，到自己設(shè)計(jì)教案，畫(huà)范畫(huà),，做多媒體課件,，從認(rèn)真批改全校學(xué)生作業(yè)，準(zhǔn)備美術(shù)材料到分析學(xué)生思考對(duì)策,，與他人的美術(shù)交流和學(xué)習(xí)等等,，都是很繁瑣的，需要大量的時(shí)間,。我從不用過(guò)去的教案,，上與過(guò)去一模一樣的課，因?yàn)樗囆g(shù)教育的“教育”價(jià)值核心在于對(duì)學(xué)生的藝術(shù)思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，連老師都因循守舊懶得創(chuàng)新，還怎么培養(yǎng)學(xué)生呢?我 “不一味貪圖簡(jiǎn)單省事,，要做就做好,，精益求精” 的性格，致使我比大眾想象中的美術(shù)老師要累,，這是必然的,。我通常被大家稱作“夜貓子”，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)講,，晚上十一二點(diǎn)休息很常見(jiàn),，凌晨一兩點(diǎn)的不少見(jiàn)，如果還有一些緊要活動(dòng),，到三四點(diǎn)也不稀奇,，到五點(diǎn)多天亮了，也是有經(jīng)歷的,。盡管如此,，但由于我酷愛(ài)美術(shù)，對(duì)學(xué)生富有責(zé)任感與愛(ài)心,，所以我感覺(jué)為美術(shù)教育付出的一切行動(dòng)過(guò)程,，都是一種享受。享受生活的充實(shí),，享受精神的富足,。

在教育這片沃土上，我耕耘時(shí),，感到的是一種享受,，我收獲時(shí),，體驗(yàn)的便是一種幸福。

在我校任美術(shù)專職教師一年半以來(lái),，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都肯定了學(xué)生的美術(shù)方面素質(zhì)相比往年有很大的提升,。學(xué)生的興趣增添了，大部分學(xué)生都能買美術(shù)材料,，一部分學(xué)生有空就愛(ài)搞搞美術(shù),。

在xx年秋我校第四屆藝術(shù)節(jié)中，由我統(tǒng)一策劃,，精心籌備的美術(shù)作品展,，很好地反映了學(xué)生的美術(shù)水平。其中有十幾幅,，校長(zhǎng)讓我在縣專業(yè)店鋪裝上了精美鏡框,，并掛在了我校科教樓樓梯間墻上,。從這路過(guò)的校內(nèi)外老師或領(lǐng)導(dǎo)都看到了我校藝術(shù)教育的一點(diǎn)曙光,。這都是幸福!

xx年春，全縣組織美育節(jié)活動(dòng),，我參加了全縣美術(shù)初中組優(yōu)質(zhì)課比賽,，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)支持下，經(jīng)過(guò)整整3周的緊張準(zhǔn)備,，反復(fù)試講,，最終功夫不負(fù)有心人，獲得了一等獎(jiǎng),。整個(gè)備課講課和聽(tīng)其他美術(shù)老師優(yōu)質(zhì)課的過(guò)程,，對(duì)我都是一個(gè)難得的鍛煉和提高過(guò)程，這本身就是一種幸福!

美育節(jié)后面還有美術(shù)作品比賽,，教務(wù)劉校長(zhǎng)是個(gè)真心支持藝術(shù)教育的人,，所以希望我不光是搞幾幅參加比賽，而是多輔導(dǎo)點(diǎn),，要質(zhì)量也要數(shù)量,，6月在全校搞個(gè)畫(huà)展，等領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)看節(jié)目時(shí),，也了解一下我校的藝術(shù)教育,，然后挑選幾件最好的作品參賽。于是我搜集資料,，思考題材,，準(zhǔn)備美術(shù)材料的時(shí)間全都不算，光是輔導(dǎo)學(xué)生搞作品,，就是連續(xù)五個(gè)星期的午睡時(shí)間,。并不是我中午不想睡,，而是心中有責(zé)任，意志讓我來(lái)到“美術(shù)室”,，也就是后來(lái)轉(zhuǎn)移到的老食堂一樓,，雖然破舊簡(jiǎn)陋一點(diǎn)，但很獨(dú)立,，我很喜歡,，并將它布置得很有美術(shù)氛圍。很奇怪,，一進(jìn)到這里,，看到興致勃勃的學(xué)生、未完成的作品和買好的材料,，我的睡意就全被趕走了,。我想，得獎(jiǎng)還在其次,，這個(gè)搞美術(shù)作品的過(guò)程才是最精彩的,。每當(dāng)課后或有學(xué)生上體育課，我在里面或路過(guò)時(shí),，總看見(jiàn)多名學(xué)生趴在窗外圍觀贊嘆,，贊嘆美術(shù)室的漂亮，贊嘆作品的驚人,，稱道作品作者和美術(shù)老師的才華……那稚氣的眼神，那燦爛的笑臉,，和那留連不舍的情形,，讓我感到很幸福!我知道自己對(duì)我校美術(shù)教育是不可或缺的?？上ё詈竺烙?jié)作品比賽沒(méi)能預(yù)期在6月舉行,。因?yàn)槊佬g(shù)作品和文藝節(jié)目比賽說(shuō)是改到下半年了?？紤]到一些泥塑等立體手工作品容易被壞,，以及輔導(dǎo)作品四十二件，件件不同,，時(shí)間有限,，臨近期末考試了，便沒(méi)有搞畫(huà)展,。不過(guò)我用相機(jī)將學(xué)生美術(shù)室活動(dòng)及作品都照下來(lái)了,，這個(gè)資料會(huì)有用的。暑假接到臨時(shí)通知,，我來(lái)到學(xué)校鄭重送出了7件美術(shù)作品到縣里參加比賽,，我期待有捷報(bào)在不久傳回,。其他作品在以后也會(huì)在適當(dāng)時(shí)候融入新學(xué)期畫(huà)展當(dāng)中。

說(shuō)實(shí)在的,，那段日子雖是相當(dāng)辛苦,，但真的很情愿。尤其是看著幾件自認(rèn)為檔次較高的作品,，就是不比賽我也會(huì)珍藏,。特別是那件泥塑“仙劍奇?zhèn)b傳人物水碧”，學(xué)生花費(fèi)了6周時(shí)間,，后我作了色彩上的一些調(diào)整再涂上清漆,。那效果，普通人看,，說(shuō)是買來(lái)的藝術(shù)品,，不會(huì)有懷疑呢。我甚至擔(dān)心送上去比賽會(huì)被損壞,，不如放家里珍藏,。有的人可能想不通。呵呵,，只有體驗(yàn)過(guò)真正用心的人,，才會(huì)懂得。美術(shù)創(chuàng)造的過(guò)程有苦有樂(lè),，有迷茫,，有喜悅，有困惑,，有輕松,，有疲倦，有滿足……這一切體驗(yàn)都是一種享受,。

能出作品,，就是收獲;學(xué)生有進(jìn)步有提高，就是收獲;自己找到了自己的價(jià)值,，就是收獲,。當(dāng)人收獲時(shí)，體驗(yàn)到的就是最大的幸福!

作為美術(shù)教師,，我的工作不可能僅僅局限于美術(shù)教學(xué)和輔導(dǎo)作品參賽或搞畫(huà)展,。這一年多來(lái)，我用電腦軟件給服務(wù)中心,、新食堂設(shè)計(jì)過(guò)文化標(biāo)語(yǔ)和玻璃門(mén)貼;在周末給辦公室設(shè)計(jì)過(guò)計(jì)生宣傳欄;在法定假日給學(xué)校繪過(guò)上交做檔案資料的校舍分布等圖;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頂著烈日,，聞著排放溝刺鼻的臭氣畫(huà)過(guò)運(yùn)動(dòng)圖;在深夜至凌晨5點(diǎn)設(shè)計(jì)過(guò)校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目單，那天還堅(jiān)持到下午演節(jié)目結(jié)束沒(méi)合眼,，但傍晚回到家中,，已是頭暈?zāi)垦Ｕ静蛔２皇悄且煌頉](méi)休息好,，而是那一陣子，事太多,。辦了畫(huà)展,，畫(huà)了圍墻運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，輔導(dǎo)了學(xué)生陽(yáng)光校園節(jié)目中的跳繩,、呼拉圈,、踢毽子，和楊老師合作黃梅戲節(jié)目同時(shí)一起輔導(dǎo)學(xué)生黃梅戲,，負(fù)責(zé)女教師的舞蹈,，參與大合唱并擔(dān)任主唱之一等等，白天沒(méi)睡覺(jué),，甚至連坐下休息都極少,，晚上又長(zhǎng)期熬夜。就導(dǎo)致其間其后頭暈好幾周,，在宿舍煎了幾百元中藥,，不記得多久才恢復(fù)正常。那一回是印象最深的辛苦,。同時(shí)在成效出現(xiàn)時(shí),，我的幸福感也是最強(qiáng)的!既然選擇了教育，既然來(lái)到了這所學(xué)校,，就應(yīng)努力做好學(xué)校托付的所有任務(wù),，凡事以大局為重，以集體利益為重,，才算是有師德的教師,。當(dāng)然了，這里也有小小的教訓(xùn),，以后還是要注意休息，不能忘記“身體是教育的本錢”,。

最后我想說(shuō),，過(guò)去的永遠(yuǎn)屬于過(guò)去。好的要發(fā)揚(yáng),，不足的要改進(jìn),。今天要把握，明天要展望,，讓我永遠(yuǎn)保持這樣的狀態(tài)：享受教育,，體驗(yàn)幸福!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,，我叫唐慶秋,，是天井小學(xué)的一名教師,。xx90年參加工作至今已有30個(gè)春秋,，站在三尺講臺(tái)教書(shū)育人，讓我深刻領(lǐng)悟到教師職業(yè)的“平淡而又不平凡”,。今天能站在這里深感榮幸,，借此機(jī)會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁匯報(bào)幾點(diǎn)感受,。

自參加工作以來(lái)，我滿懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與熱愛(ài),，嚴(yán)格要求自己,。以高度的責(zé)任心與事業(yè)心——以愛(ài)為橋梁——從事教育教學(xué)工作，用自己的青春和熱血踐行著“傾情于教育事業(yè)”的誓言,。不知不覺(jué),，在教育這塊熱土上辛勤耕耘三十年之久，其間苦樂(lè)相間,。20xx年7月5日,，本是陪同婆婆一起去長(zhǎng)沙做心臟起搏器手術(shù)的老公不幸確診為直腸癌,，醫(yī)生要求我們馬上住院手術(shù)。我為老公辦好了住院手續(xù),，經(jīng)過(guò)幾天漫長(zhǎng)的等待,，老公終于進(jìn)了手術(shù)室，手術(shù)很成功,。在老公術(shù)后漫長(zhǎng)的康復(fù)期,，為不耽擱孩子們的學(xué)習(xí)，我和在邵陽(yáng)工作的兒子分工合作，堅(jiān)持做到了不請(qǐng)一天假,，不耽擱學(xué)生一節(jié)課,。為全力支持我工作，后來(lái)兒子干脆辭職全力協(xié)助我,，在我們共同努力下,，我所教的四年級(jí)數(shù)學(xué)取得了中心校學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)素質(zhì)檢測(cè)第一名的好成績(jī)，老公的身體也一天天的正在變好,。而我也成了家長(zhǎng),、同事尊重的“鐵人”。

作為一名教師,，規(guī)范,、啟迪、促進(jìn)每一個(gè)孩子成為人才,，倍感肩上的擔(dān)子之重,。唯有不斷提升自身素質(zhì)、強(qiáng)化內(nèi)心修養(yǎng),，才能不辱使命,。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我一直堅(jiān)持以教為學(xué),，與孩子們同成長(zhǎng)共進(jìn)步,，點(diǎn)滴累積，匯滴成河,，盡力讓每一個(gè)來(lái)到身邊的上帝贈(zèng)予的禮物都能快樂(lè)暢游,，不斷描繪自己生命的精彩。為提高自身的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，在平時(shí)的教學(xué)中,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。虛心向青年教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們新穎的教學(xué)方法，備好每一堂課,，上好每一堂課,，努力爭(zhēng)取讓每一堂課都成為精品。20xx年,2013年,20xx年先后獲洞口縣人民政府嘉獎(jiǎng),。20xx年,，20xx年連續(xù)評(píng)為雪峰街道“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”,，20xx年被評(píng)為雪峰中心?！皟?yōu)秀教師”、“骨干教師”。20xx年獲邵陽(yáng)市“書(shū)香教師”稱號(hào),。征文《愛(ài)的指引》獲邵陽(yáng)市教師組二等獎(jiǎng),，所寫(xiě)論文《關(guān)于留守兒童現(xiàn)有問(wèn)題的有效對(duì)策》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，20xx年湖南省優(yōu)秀教師“三筆”書(shū)法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng),。

班上學(xué)生學(xué)業(yè)水平參差不齊,，我一直堅(jiān)持“一碗水端平”的心態(tài)去教導(dǎo)所有的學(xué)生，讓他們從內(nèi)心深處覺(jué)得彼此都是平等的,。讓成績(jī)好的學(xué)生感召帶動(dòng)“問(wèn)題學(xué)生”,，激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信,。我所任教的班級(jí)一直都是活力充盈,、樂(lè)學(xué)上進(jìn)的集體。深得學(xué)生尊敬,，家長(zhǎng)稱贊,，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。我班留守兒童多,，他們比其他孩子更需要老師的關(guān)愛(ài),，在平時(shí)的生活中我會(huì)特別關(guān)注這些孩子的思想動(dòng)態(tài)，積極主動(dòng)的去了解這些孩子們的家庭狀況,。疫情期間,，我班學(xué)生米超父母離異且都外出務(wù)工。母親把他寄養(yǎng)在舅舅家,，網(wǎng)課結(jié)束返校后,，舅媽因?yàn)橐獛ё约簞偝錾男『ⅲ韬隽藢?duì)他的管教,，導(dǎo)致他每天沉迷于手機(jī)游戲,、小說(shuō)，拖欠家庭作業(yè),，上課也經(jīng)常打瞌睡,。我第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，并告知該學(xué)生在校表現(xiàn),，詢問(wèn)其在家的生活情況并正確引導(dǎo),，同時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)，并引導(dǎo)他一起制定了時(shí)間安排表,，讓他能科學(xué)安排自己的課余時(shí)間,，使他重新回到學(xué)習(xí)正軌。一學(xué)期下來(lái)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提升,，人也變的活潑了不少,。一次次如此歷程使自己更加堅(jiān)信“愛(ài)是教育的靈魂”，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心門(mén)的鑰匙。

俗話說(shuō)“火車跑得快全靠車頭帶”,。班干部作為班上的車頭其作用是不可輕視的,。在班主任工作中我通過(guò)培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，以班干部為模范來(lái)帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,。20xx年下學(xué)期,，我毛遂自薦，擔(dān)任了一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,，我班有個(gè)學(xué)生叫向生權(quán),，個(gè)子高大，控制力,、紀(jì)律性極差,，作業(yè)常常不按時(shí)完成，常與同學(xué)打架吵事,，欺負(fù)小同學(xué),，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)告他的狀。多次教育,，但都沒(méi)有收到成效,，最后，我試著尋找他身上的優(yōu)點(diǎn),，比如,，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng),，他特別賣力,，干得起勁。另外還特別有禮貌,，每次見(jiàn)到老師,，就笑著打招呼，于是,，我就特別注意他,，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，用言語(yǔ)去激勵(lì)他,，經(jīng)過(guò)努力，他有了明顯變化,，不再調(diào)皮搗蛋,，紀(jì)律也好多了，作業(yè)也能按時(shí)完成了,，學(xué)生告狀的也少了,，我安排他當(dāng)了生活委員,，每天中餐給同學(xué)們打飯，成了老師的“小幫手”,。新學(xué)期之初我會(huì)開(kāi)展班委會(huì)選舉活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)投票選出他們覺(jué)得最合適的班干人選,，保證人人參與,，民主投票。培養(yǎng)骨干力量,，幫助他們成為班級(jí)的“領(lǐng)頭羊”,，讓學(xué)生自己管理班級(jí)。平時(shí)和任課老師密切配合,，針對(duì)不同特質(zhì)的學(xué)生采取不同的方法,，力爭(zhēng)在他們成長(zhǎng)過(guò)程中受到最佳指導(dǎo)。工作之余經(jīng)常通過(guò)電話聯(lián)系,、建立班級(jí)微信群等方式和家長(zhǎng)溝通,，共同探討家校共教的科學(xué)方法，努力建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài),、積極向上,、富有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班集體,。盡管我已步入中老年教師行列,，但我卻有一顆年輕的心，我喜歡學(xué)生下課后圍著我嘰嘰喳喳,，我喜歡學(xué)生說(shuō)“老師,，你今天好漂亮”，我喜歡學(xué)生在節(jié)假日用稚嫩的聲音說(shuō)“唐老師,，節(jié)日快樂(lè),！”

光陰似箭，日月如梭,，彈指一揮間,，30個(gè)春秋冬夏轉(zhuǎn)瞬即逝，“三尺講臺(tái)育桃李一支粉筆寫(xiě)春秋”,，回首這些經(jīng)歷,，雖青絲已變白發(fā)，但更多的是體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)帶給我的那份“桃李滿天下”的幸福感,，我無(wú)怨無(wú)悔,！我將以此為新的起點(diǎn)，不忘初心,，砥礪前行,，為雪峰的教育事業(yè)添磚加瓦,，謝謝大家。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇三

大家好,！

我發(fā)言的題目是：“做一個(gè)不斷進(jìn)步的xx中老師”,。

到xx中工作已六年，每天不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，努力提升自己的能力，努力縮短自己和一名“優(yōu)秀教師”之間的距離,，做一個(gè)不斷進(jìn)步的xx中老師,。

真心對(duì)待每一位學(xué)生,，付出總會(huì)有收獲,。11屆,，我班有位學(xué)生叫任加勉，就是平常我們所說(shuō)的什么都差的學(xué)生,，不學(xué)習(xí),，整天不是看電子書(shū)就是睡覺(jué)，父母說(shuō)他,，就和父母吵架,。那時(shí)候我們班的老師包括我，都認(rèn)為這個(gè)學(xué)生一點(diǎn)用都沒(méi)有了,。后來(lái),，一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)課上他沒(méi)有睡覺(jué),，在畫(huà)卡通畫(huà),；靈光一閃，就動(dòng)員他去學(xué)美術(shù),。有了追求后,，學(xué)習(xí)狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)，可好景不長(zhǎng),，美術(shù)統(tǒng)考沒(méi)有過(guò)關(guān),，又回到了原來(lái)的狀態(tài)。后來(lái),，我又動(dòng)員他去參加美術(shù)單招考試,，一連考了17個(gè)學(xué)校，都沒(méi)有達(dá)本科線,?；貋?lái)后心灰意冷，自暴自棄,，我又找他談心,，讓他不放棄,；本科上不了，就上大專,。說(shuō)實(shí)話,，對(duì)他哪還敢有什么信心，就是想讓他有點(diǎn)事做,，不要整天都睡覺(jué),。后來(lái)任加勉上了外省的一個(gè)美術(shù)學(xué)校。

上一個(gè)教師節(jié)的前夜,，我接到的第一個(gè)祝福電話就是任加勉打來(lái)了，向我道歉,，說(shuō)是上學(xué)時(shí)給我添了很多麻煩,；向我表示感謝：感謝我一直沒(méi)有放棄他，一直對(duì)他的鼓勵(lì),；我們交流了很長(zhǎng)時(shí)間,，第一次我覺(jué)得這個(gè)小孩變了，懂事了,。

我很感動(dòng)：我認(rèn)為最差的,，一點(diǎn)用都沒(méi)有的學(xué)生，卻在第一時(shí)間為我祝福,；這就是幸福,！

我很慚愧：其實(shí)我就想讓他有點(diǎn)事做，不要整天睡覺(jué),、搗蛋而已,。

物理上講，力的作用是相互的,，真心對(duì)待每一位學(xué)生,，學(xué)生必然會(huì)用真心來(lái)對(duì)待我們。

最后,，用王校長(zhǎng)的一句話來(lái)勉勵(lì)我自己：向蜜蜂那樣工作,，向蝴蝶那樣生活！

謝謝,！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！

教師節(jié)快樂(lè),！今天在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言,，真是有點(diǎn)慚愧，謝謝領(lǐng)導(dǎo),、老師對(duì)我的鼓勵(lì),。

法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁朊總€(gè)教師的師德就如同這陽(yáng)光,。我們作教師的，每天教育學(xué)生誠(chéng)實(shí),、正直,、樂(lè)于奉獻(xiàn)等，我們也應(yīng)該扣問(wèn)自己,，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢,？回顧我從教二十余年的生活，我覺(jué)得自己在最近這幾年,，還是有很大的進(jìn)步與提高,。我就從以下三個(gè)方面談一談：

對(duì)待生活，我充滿熱情,。我看重生命的寧?kù)o與和諧,，喜歡簡(jiǎn)單、真誠(chéng)的生活,。因?yàn)楹?jiǎn)單,，所以知足，很少抱怨,。我喜歡在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境下,，與同事和睦相處，以寬容,、諒解待人,，在任務(wù)面前不挑不揀，在榮譽(yù)面前不爭(zhēng)不搶,。閑暇時(shí)候,，為了不讓匆匆的時(shí)間從我手中白白溜走，我一直堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),，我讀李鎮(zhèn)西,、王君等語(yǔ)文教育名家的博客，讀《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《新作文》等教研雜志,，還讀一些文學(xué)類書(shū)籍,。通過(guò)閱讀，我感到了生命的充實(shí),，精神的富足,，這種追求給我?guī)?lái)了心靈的愉悅。

對(duì)待工作,，我從不懈怠,。在我的課堂上,，我希望學(xué)生學(xué)得輕松、快樂(lè),，那么我的每一節(jié)課都要精心準(zhǔn)備,，每備一節(jié)課，我都要多方查閱資料,，有時(shí)一篇課文,，我要在網(wǎng)上看十幾個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，反復(fù)斟酌,，力求層次清晰,、語(yǔ)言生動(dòng)、方法靈活,，思想深刻,。所以，我現(xiàn)在的備課不是抄教案為了應(yīng)付檢查,，而是真正的備教材,、備學(xué)生,?！督處熃虒W(xué)工作手冊(cè)》后的自學(xué)筆記也不是為了交差，在閱讀的過(guò)程中,，那些真正觸動(dòng)了我的心靈,，讓我在教學(xué)和修身等方面獲益匪淺的內(nèi)容，我就摘抄了下來(lái),。因?yàn)檫@樣,，讓我每天都有新感覺(jué)，新收獲,，使我以更飽滿的激情投入到工作中,。

對(duì)待學(xué)生，我唯有愛(ài),。在班上,，每一個(gè)孩子都很重要，都應(yīng)該獲得尊重,。上屆九（6）班的周旋同學(xué),，成績(jī)相當(dāng)?shù)脑愀猓衲曛锌既５箶?shù)一二名,，但這三年來(lái),，我覺(jué)得他在語(yǔ)文這科上從沒(méi)有放棄，我也從來(lái)給予他的是鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，因?yàn)椤敖逃锹乃囆g(shù),，教學(xué)的本質(zhì)不在與傳授而在于激勵(lì),、喚醒和鼓舞?！痹谖也粩嗟墓膭?lì)下,，他的字慢慢的能認(rèn)清了，作文由入學(xué)時(shí)的一百多字到九下的七八百字了,，內(nèi)容也從玩電腦,、吃零食、男孩子喜歡做的一些惡作劇等無(wú)聊的事情,，慢慢的寫(xiě)到幫奶奶做家務(wù),、和在外打工的爸爸交流情感、以及保護(hù)環(huán)境之類有意義的材料,，特別是中考復(fù)習(xí)時(shí),，他記憶力差，背誦默寫(xiě)總是無(wú)法過(guò)關(guān),，他仍堅(jiān)持著,，別的同學(xué)默寫(xiě)五首，他就默一首,，哪怕一首都要三四遍才過(guò)關(guān),。我真的很感動(dòng)，為他的這份執(zhí)著,，永不言棄,。孩子們真的太可愛(ài)了，我們沒(méi)有理由怠慢他們,。

孔子曰：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。所以我們需要從小事做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天！

謝謝大家,！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇五

我是高二年級(jí)一名普通的語(yǔ)文老師,。這次被評(píng)為“師德標(biāo)兵”，我感到很榮幸,，也有點(diǎn)意外：我們**中學(xué),，賢能者比比皆是，德高者充滿校園,。記得中國(guó)有句經(jīng)典名言“人貴有自知之明”,，此時(shí)我對(duì)這句話有了更深的理解！借此機(jī)會(huì),，我對(duì)自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識(shí),，正所謂自知不自見(jiàn)，自愛(ài)不自貴,。

小時(shí)候,，父母常會(huì)對(duì)我說(shuō)“人過(guò)留名，雁過(guò)留聲”,。那時(shí)我并不能確切地理解其中的含義,，如今想來(lái),，父母只不過(guò)讓我為人做事留下個(gè)好名聲,，人生在世應(yīng)該有個(gè)好德行。也就是說(shuō),，良好的道德,、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)人的立身之本，成事之根,。作為教師,，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行“教書(shū)育人，為人師表”這一神圣職責(zé),。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信,、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。

于是,，我把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,，我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇,，我渴望得到一張張滿意的笑臉,，一次次認(rèn)同的頷首。我用母親的寬容對(duì)待無(wú)意犯錯(cuò)的學(xué)生,，我用自己的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路,。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，即便很平常,，我也會(huì)盡力地去表?yè)P(yáng),；學(xué)生的長(zhǎng)處，哪怕很普通,，我也會(huì)努力去開(kāi)掘,；**屆的一位女生，個(gè)頭偏矮,，性格內(nèi)向,，人很自卑，但她人品很好,，我就對(duì)她說(shuō)：“別的同學(xué)很羨慕你,，也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高??！”這讓她自信很多。缺少親情的,，我盡力讓暖流注入他心田,；失去信心的，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁,。對(duì)于學(xué)生,，我能做的是鼓勵(lì)、是褒揚(yáng),、是肯定,、是鞭策。因?yàn)樗麄兊哪挲g和我的孩子相仿,，我像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)他們,。為了更好地和學(xué)生溝通，我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱,，為 了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié),，有時(shí)要搭上不少的休息時(shí)間,。

然而，漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生中有的過(guò)于張揚(yáng),，有的自我封閉；有的考試成績(jī)好,，便又唱又跳,，喜上眉梢，一旦考砸,，便垂頭喪氣,，郁郁寡歡；有的整日炫耀自己顯赫的家世,，有人為自己貧窮的父母感到自卑,；有的不屑于“善小”之事，有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問(wèn)題,，不由得讓人憂慮,。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生心理不夠健全，身心不夠健康,。教師的責(zé)任和良知告訴我,，心理的健全，精神的健康比軀體更重要,。每一個(gè)家庭都希望自己的孩子成人成才,，我們的社會(huì)更需要自尊、自信,、自強(qiáng)的青年,，于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界、基本上了解任課班級(jí)所有學(xué)生長(zhǎng)處的優(yōu)勢(shì),，向他們的腦海中輸入營(yíng)養(yǎng),，讓他們的身心得到滋潤(rùn)。我利用演課本劇的機(jī)會(huì),，小組分工,，讓他們學(xué)會(huì)合作,，使自卑封閉的學(xué)生揚(yáng)起自信的頭顱,；我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻、靈感閃現(xiàn)的文章,，便在班級(jí)交流中大力表?yè)P(yáng),，讓自以為是的同學(xué)意識(shí)到其實(shí)山外有山，人外有人,，從而藏起驕傲的尾巴,。我組織多種語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)如演講比賽,、詩(shī)歌朗誦、賞月吟詩(shī)等來(lái)凈化學(xué)生的心靈,，陶冶他們的情操,，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，健全人格,，筑好自己的精神長(zhǎng)城,，看守好自己的心靈月亮。我讓學(xué)生記?。焊罹蜁?huì)葉茂,，源遠(yuǎn)必定流長(zhǎng)，德高才會(huì)望重,。

如今,，我們的孩子大多數(shù)是“四體不勤，五谷不分”,，我們的學(xué)生更是埋頭書(shū)海,，不聞窗外，當(dāng)我聽(tīng)到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情,，當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨(dú)寂寞時(shí),，我突然想到了中國(guó)人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時(shí)，老虎因長(zhǎng)期生活在水泥地面,，腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠,，看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫(huà)面，不禁大為感慨：身為百獸之王,，竟然喪失了自己的優(yōu)勢(shì)技能,，在屬于自己的世界里無(wú)所適從，這難道不是一幕悲劇嗎,？我告訴我的學(xué)生,，我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí)，多關(guān)注生活,，多觀察社會(huì),，因?yàn)椤笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)”。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎,？化用艾青的一句詩(shī)：為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這教育愛(ài)得深沉！因?yàn)檫@份愛(ài),，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識(shí),，更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng)；因?yàn)檫@份愛(ài),，我希望我們的學(xué)生放松心情,，調(diào)好心態(tài),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，學(xué)出美麗,，學(xué)出精彩！也因?yàn)檫@分愛(ài),，我希望我們的教師活得更加自信,，活得更有尊嚴(yán)！

“用真愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生心田,，用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求,，僅以與各位共勉。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇六

教師是傳道,、授業(yè),、解惑的人，是把祖國(guó)的花朵捧在手心的人,，是塑造祖國(guó)棟梁之材的人,。作為教師，高深的文化積淀不可少,，但愛(ài)生的紅心更可貴,。靜心教書(shū)、潛心育人,、真心愛(ài)生——這是我,，作為一個(gè)教育工作者最真的內(nèi)心獨(dú)白。我把微笑帶進(jìn)課堂,，少責(zé)備學(xué)生,，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng),，用愛(ài)澆灌遲開(kāi)的花蕾,，以真誠(chéng)的愛(ài)去喚醒他們沉睡的心，打通情感障礙,。讓他們敞開(kāi)心扉,，接受教育，去爭(zhēng)取成功,。

我作為一名英語(yǔ)教師在教育學(xué)生中的很多成敗得失,。教學(xué)工作上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性非常重要,。只有提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)效果,。因此,，在課堂中，我注意提高優(yōu)生的同時(shí),，關(guān)注中下等學(xué)生,，盡量使中等學(xué)生再接再厲，更上一層樓,。而工作的重心落在了下等生,，尤其是差生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上。我通過(guò)提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓他們回答,，增加其學(xué)習(xí)自信心。通過(guò)每節(jié)課都讓他們有所進(jìn)步,，吸引他們的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生也有明顯的學(xué)習(xí)積極性和樂(lè)趣。

在與學(xué)生溝通上,，我采取曉之以理,，動(dòng)之以情的方法。把道理擺在他們前面,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，分析他們努力的方向和好好學(xué)習(xí)的必要。讓他們從心理上接受好好學(xué)習(xí)的意義,，讓他們懂得感恩,。可我的學(xué)生中還是有低差生,，我不斷的反思自己的教學(xué)方法,。是哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有不當(dāng)之處？我的英語(yǔ)課堂一直是很受學(xué)生歡迎的,。他們的大多數(shù)都是我的小朋友,，而且很多家長(zhǎng)向我反應(yīng)，他們的孩子回家說(shuō),，“最愿意上的就是英語(yǔ)課,，最喜歡的就是英語(yǔ)老師?！笨蔀槭裁磿?huì)有差生呢,？正在我泄氣和嘮叨之際，我的丈夫告訴我：“如果學(xué)生都得滿分,，要你們老師干什么,？”他的一言道破我的自私，錯(cuò)了,，此時(shí)我真的意識(shí)到錯(cuò)了,。每個(gè)人的潛力水平都不一樣,，個(gè)體差異是客觀存在的，我無(wú)力改變這些,，但我的教育理念一定要新,，我的目的不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人,。教師的多把尺子掌握在自己手中,，觀念的改變會(huì)直接影響我的教育教學(xué)之路，也會(huì)直接影響著學(xué)生們前進(jìn)的腳步,。

我不斷的思索,，開(kāi)始了我預(yù)先想好的種種辦法針對(duì)每一個(gè)差生進(jìn)行“攻擊”。其中就有這樣的一個(gè)學(xué)生———三班有個(gè)叫王杰的學(xué)生,，他非常聰明,，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，課上經(jīng)常做與課堂無(wú)關(guān)的事,，一直是差生的行列,。我開(kāi)始認(rèn)真的審視這個(gè)孩子。上課不主動(dòng)舉手發(fā)言,，不管我在講臺(tái)上多么的活躍,，賣力的講課、做游戲,、唱歌,，他總是提不起興致，參與到我和同學(xué)們中,。一天早自習(xí),，我準(zhǔn)備嚴(yán)查家庭作業(yè)。正當(dāng)我查到他的作業(yè)時(shí)——又沒(méi)寫(xiě),。而他還居然在抄其它作業(yè),，我瞪圓雙眼，氣鼓鼓地看著他,，頭腦快速思考用什么教育方法才能深入他的內(nèi)心,。他看著我，神情里閃爍著什么猜不透,，好像等待著懲罰似的,。就這樣，我們默默地站著,，僵持著,，其他學(xué)生的雙眼好像也在等待著什么，班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)了前所未有的寂靜。我改變了策略,，說(shuō)道：“你沒(méi)有完成家庭作業(yè),，是老師的錯(cuò)?！彼械?同學(xué)都愕然了,，當(dāng)然也包括他,?！袄蠋熈舻淖鳂I(yè)太難了，你不會(huì)做,，是嗎,？”他激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，被老師的寬容和理解感動(dòng)了一樣,，悄然落下淚來(lái),。“以后,，老師只留一些適合你能做的作業(yè)好嗎,？從她的表情中，我看到了他的信心,，看到了他對(duì)自己暗下的決心,。從此以后，他的家庭作業(yè)都完成的很好,。我讓他幫我做英語(yǔ)教學(xué)卡片,，有些單詞做成卡片，拆分式的教學(xué)可以讓學(xué)生更容易的記住,?！庇谑堑诙欤野堰@個(gè)任務(wù)交給了他,，讓他照著我給他拿的例詞,，做了一些英語(yǔ)卡片。上課的時(shí)候我拿著他做的英語(yǔ)卡片進(jìn)行教學(xué),。而且告訴其他的同學(xué)些是出自他的手,。頓時(shí)，教室里一片嘩然,，同學(xué)們紛紛投去佩服的眼光,，直夸他。我對(duì)他的這種“差遣”在他心目中變?yōu)榱颂貏e優(yōu)待,，從而有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，最終在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得了成功，并對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我經(jīng)常把英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題拿到課后與他平心靜氣的徹底的溝通,。而逐漸我發(fā)現(xiàn)他居然變得很健談,，很開(kāi)朗，看到他和別的同學(xué)一樣的笑容我也快樂(lè)了,。

這件事讓我想起了一句話,，即“教育既是一門(mén)科學(xué),，又是一門(mén)藝術(shù)”把學(xué)生引進(jìn)一個(gè)蓄意設(shè)置的陷阱,，而學(xué)生在其中卻驚喜地發(fā)現(xiàn)別有洞天,。我們做教師的不就應(yīng)該“運(yùn)用教育技巧,，解決具體問(wèn)題”的嗎,？你花時(shí)間正規(guī)地給他（她）補(bǔ)課,，不如利用他的優(yōu)點(diǎn),，讓他從學(xué)困中走出來(lái),。

“多一把衡量的尺子,，就會(huì)多一批人才,。”面對(duì)這些學(xué)困生,，我們教師要用銳利的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，幫助他們走出自卑的陰影，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，走向燦爛的明天。在此過(guò)程中,，一部分基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,，還可能時(shí)常出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，這就要求教師應(yīng)以發(fā)展的眼光看待他們,，用深厚的愛(ài)去感化他們,，取得他們的信任，并最終達(dá)成共識(shí),。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài),，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，用我們的愛(ài)點(diǎn)亮一盞心燈,，指引孩子生命的航程,。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我是二年二班班主任劉xx,，作為一名調(diào)兵山市師德標(biāo)兵,，深知自己肩上的責(zé)任有多重。“用心做教育,，用愛(ài)做人師”是我從教十一年最大的感受,。

我用愛(ài)支撐，培養(yǎng)孩子們自信,、樂(lè)觀,、健康的心態(tài)；用心了解,，給孩子們“自我反省”的空間,，形成積極、向上,、良好的班風(fēng),；用行動(dòng)感染,，注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)孩子們的健全人格；用真誠(chéng)塑造,，默默耕耘,，用師德魅力成為孩子們最信賴的朋友。

記得我們校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：當(dāng)你付出的時(shí)候絕對(duì)不要考慮收獲,，因?yàn)槟愀冻龅耐瑫r(shí)就已經(jīng)在收獲了”,！十一年來(lái)，我一直低頭默默耕耘,，從好奇,、懵懂到熱愛(ài)、習(xí)慣,，雖談不上桃李滿天下,，卻也芬芳，看著一批批孩子學(xué)會(huì)了做人,，懂得了奮進(jìn)的甘甜與收獲,，贏得掌聲和贊許，我收獲著人生給予我的自信和一次次成長(zhǎng)的滿足,！這一切的一切都是來(lái)自我心靈深處的幸福,！

我沒(méi)有耀眼的光環(huán)，沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡,，我只是牢牢地遵循著教育規(guī)律,，履行著教師義務(wù)，恪守著教師職業(yè)道德,。今后的工作,，我將一如既往，繼續(xù)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的踐行著我的使命,，用平常心做好教書(shū)育人的平常事,！這是我一生不變的承諾！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇八

從教18年,，可以說(shuō)我上的每一節(jié)課都是新課,，我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節(jié)課都上得扎扎實(shí)實(shí),。我沒(méi)有所謂的職業(yè)倦怠,，因?yàn)榻滩牡淖兓嗉?jí)的變化,、學(xué)生的變化都讓我每天都有新感覺(jué),，我很享受上課的過(guò)程，一踏上講臺(tái),，面對(duì)學(xué)生,，我心里是一種由衷的歡喜。教育別人,，快樂(lè)自己,，我甚至覺(jué)得這活兒有點(diǎn)占便宜。

對(duì)待工作,，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實(shí),，不耍花架子,，不搞形式主義,，如此才能取得實(shí)效，贏得信任,。打折扣,、搞變通的小聰明終究抵不過(guò)腳踏實(shí)地的大智慧。我的頭腦中時(shí)刻有一個(gè)理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方,，老師是什么人,？學(xué)校是知識(shí)的殿堂，人才的搖籃,，道德的制高點(diǎn),，也應(yīng)該是人間凈土；老師是塑造靈魂的人,，是教人育人的人,，是社會(huì)的良心。當(dāng)老師,，我首先要求把自己做好,，這樣說(shuō)話才有底氣和分量,。選擇了教師，就必須選擇高尚,，雖然你我都不是圣人,，但我們的事業(yè)是神圣的。所以,，老實(shí)做人,，踏實(shí)做事是我的立身之本。

堅(jiān)韌不拔,、勤勞勤奮,、有事業(yè)心和責(zé)任心，要么不干,，要干就干好,，也許干不好，但不能不好好干,。用咱xx話說(shuō),，就是有點(diǎn)“信”！只要認(rèn)定了的事情,，就決不放松,，堅(jiān)持到底。比如當(dāng)老師,，18年來(lái)我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著,。我認(rèn)為做教育,，當(dāng)老師，既要踏實(shí),，也要持之以恒,，堅(jiān)韌不拔。任何浮躁,，急功近利都會(huì)誤事業(yè)害自己,。我十分清楚：我是誰(shuí)，我在做什么,。因?yàn)闊釔?ài),，所以堅(jiān)韌，既然認(rèn)定這輩子只能做教書(shū)這件事,，那就必須做好,。

從教18年，日未出即做,，日已落未息是我從來(lái)不變的生活狀態(tài),，尤其是xxxx年擔(dān)任年級(jí)主任以來(lái),，盡管工作繁忙，盡管孩子尚小,，但是我肩頭擔(dān)負(fù)著400多個(gè)孩子的希望和責(zé)任,，一千多個(gè)起早貪黑，一千多個(gè)披星戴月,，一千多個(gè)中午不回家,，我一直堅(jiān)守著我的教育陣地！靠著勤奮和努力,，我做到了：對(duì)人對(duì)己,，于公于私，我問(wèn)心無(wú)愧,。酸甜苦辣才是人生,，只要認(rèn)定自己在做著正確的，有意義有價(jià)值的事情,，那就要盡心盡力,，反正來(lái)到這個(gè)世上就沒(méi)打算活著回去，那就要不白活一回,。

1,、從教18年以來(lái)，先后12次獲省,、市級(jí)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽一,、二等獎(jiǎng)，5次獲教學(xué)課件評(píng)比一等獎(jiǎng),，6次獲全國(guó)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng),。

2、07年,、13,、16年三次被表彰為“xx市優(yōu)秀教師”，07年被表彰為“市級(jí)優(yōu)秀班主任”,。13年被學(xué)校評(píng)為年度優(yōu)秀班主任,。14年被學(xué)校表彰為“十佳師德標(biāo)兵”。15年,，被xx市教育局評(píng)為高中教學(xué)工作“全市優(yōu)秀班主任”,。16年，被xx市教育局授予“xx市中小學(xué)幼兒園骨干教師”稱號(hào),。

我敬畏天地,，敬畏生命，敬畏祖宗,，敬畏道德和法律,。由于敬,，所以心存感恩，由于畏,，所以心存忌憚,。

我敬畏自己的職業(yè)，這份職業(yè)讓我安身立命,，衣食無(wú)憂,，我掙國(guó)家的錢，吃百姓的飯,，就應(yīng)該把事情做好,，這是天經(jīng)地義的。有時(shí)反思自己,，如果不是當(dāng)老師,，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當(dāng)老師而生的,。

我感恩于自己的學(xué)生,，是學(xué)生給了我空間和舞臺(tái),，成就了我的事業(yè),，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價(jià)值,，教育我們的孩子,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是功德無(wú)量的偉業(yè),。

我感恩自己的家人，是他們的辛勤付出,，無(wú)私奉獻(xiàn)和默默支持,，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天,。

我感恩我工作的這所學(xué)?！獂x二高。正如15年送上屆高三學(xué)子離校的時(shí)候我給同學(xué)們說(shuō)的那句話：“所謂母校,，就是你在心里一天罵八遍也不允許別人說(shuō)半個(gè)不字的地方,！可能我們有時(shí)也會(huì)吐槽自己的學(xué)校這了那了，可當(dāng)聽(tīng)到別人一說(shuō)二高怎么怎么樣,，我就會(huì)據(jù)挺身而出,，據(jù)理力爭(zhēng),，哪怕?tīng)?zhēng)個(gè)面紅耳赤也在所不惜,！因?yàn)檫@是我深愛(ài)著的一片天地,！

謝謝大家！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好!

我是高二年級(jí)一名普通的語(yǔ)文老師。這次被評(píng)為"師德標(biāo)兵",，我感到很榮幸,，也有點(diǎn)意外：我們xx中學(xué)，賢能者比比皆是,，德高者充滿校園,。記得中國(guó)有句經(jīng)典名言"人貴有自知之明"，此時(shí)我對(duì)這句話有了更深的理解!借此機(jī)會(huì),，我對(duì)自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識(shí),，正所謂自知不自見(jiàn)，自愛(ài)不自貴,。

小時(shí)候,，父母常會(huì)對(duì)我說(shuō)"人過(guò)留名，雁過(guò)留聲",。那時(shí)我并不能確切地理解其中的含義,，如今想來(lái)，父母只不過(guò)讓我為人做事留下個(gè)好名聲,，人生在世應(yīng)該有個(gè)好德行,。也就是說(shuō)，良好的道德,、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)人的立身之本,，成事之根。作為教師,，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行"教書(shū)育人,，為人師表"這一神圣職責(zé),。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈,。

于是，我把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,，我希望一雙雙求知的目光,、期盼的眼神與我的目光相遇，我渴望得到一張張滿意的笑臉,，一次次認(rèn)同的頷首,。我用母親的寬容對(duì)待無(wú)意犯錯(cuò)的學(xué)生，我用自己的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路,。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，即便很平常，我也會(huì)盡力地去表?yè)P(yáng);學(xué)生的長(zhǎng)處,，哪怕很普通,，我也會(huì)努力去開(kāi)掘;xx屆的一位女生，個(gè)頭偏矮,，性格內(nèi)向,，人很自卑，但她人品很好,，我就對(duì)她說(shuō)："別的同學(xué)很羨慕你,，也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊!"這讓她自信很多,。缺少親情的,，我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁,。對(duì)于學(xué)生,，我能做的是鼓勵(lì)、是褒揚(yáng),、是肯定、是鞭策,。因?yàn)樗麄兊哪挲g和我的孩子相仿,，我像愛(ài)自己的孩子那樣愛(ài)他們。為了更好地和學(xué)生溝通,，我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱,，為了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié),，有時(shí)要搭上不少的休息時(shí)間。

然而,，漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生中有的過(guò)于張揚(yáng)，有的自我封閉;有的考試成績(jī)好,，便又唱又跳,，喜上眉梢，一旦考砸,，便垂頭喪氣,，郁郁寡歡;有的整日炫耀自己顯赫的家世，有人為自己貧窮的父母感到自卑;有的不屑于"善小"之事,，有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問(wèn)題,，不由得讓人憂慮。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生心理不夠健全,，身心不夠健康,。教師的責(zé)任和良知告訴我，心理的健全,，精神的健康比軀體更重要,。每一個(gè)家庭都希望自己的孩子成人成才，我們的社會(huì)更需要自尊,、自信,、自強(qiáng)的青年，于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界,、基本上了解任課班級(jí)所有學(xué)生長(zhǎng)處的優(yōu)勢(shì),，向他們的腦海中輸入營(yíng)養(yǎng)，讓他們的身心得到滋潤(rùn),。我利用演課本劇的機(jī)會(huì),，小組分工，讓他們學(xué)會(huì)合作,，使自卑封閉的學(xué)生揚(yáng)起自信的頭顱;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻,、靈感閃現(xiàn)的文章，便在班級(jí)交流中大力表?yè)P(yáng),，讓自以為是的同學(xué)意識(shí)到其實(shí)山外有山,，人外有人，從而藏起驕傲的尾巴,。我組織多種語(yǔ)文學(xué)科的實(shí)踐活動(dòng)如演講比賽,、詩(shī)歌朗誦、賞月吟詩(shī)等來(lái)凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操,，讓學(xué)生修身養(yǎng)性,，健全人格，筑好自己的精神長(zhǎng)城,，看守好自己的心靈月亮,。我讓學(xué)生記住：根深就會(huì)葉茂,，源遠(yuǎn)必定流長(zhǎng),，德高才會(huì)望重。

如今,，我們的孩子大多數(shù)是"四體不勤,，五谷不分"，我們的學(xué)生更是埋頭書(shū)海,，不聞窗外,，當(dāng)我聽(tīng)到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情，當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨(dú)寂寞時(shí),，我突然想到了中國(guó)人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時(shí),，老虎因長(zhǎng)期生活在水泥地面，腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠,，看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫(huà)面,，不禁大為感慨：身為百獸之王，竟然喪失了自己的優(yōu)勢(shì)技能,，在屬于自己的世界里無(wú)所適從,，這難道不是一幕悲劇嗎?我告訴我的學(xué)生，我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí),，多關(guān)注生活,，多觀察社會(huì)，因?yàn)?世事洞明皆學(xué)問(wèn)",。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎?化用艾青的一句詩(shī)：為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這教育愛(ài)得深沉!因?yàn)檫@份愛(ài)，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識(shí),，更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng);因?yàn)檫@份愛(ài),，我希望我們的學(xué)生放松心情，調(diào)好心態(tài),，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，學(xué)出美麗,，學(xué)出精彩!也因?yàn)檫@分愛(ài),，我希望我們的教師活得更加自信,，活得更有尊嚴(yán)!

"用真愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生心田，用真心耕耘教育事業(yè)"這將是我不懈的追求,，僅以與各位共勉。

謝謝大家!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，全體同仁：

我叫翟，來(lái)自xx縣第一中學(xué),。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標(biāo)兵的代表在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行交流,，不妥之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

我發(fā)言的題目是：《老師·社會(huì)的良心》,。自1993年大學(xué)畢業(yè)任教一中至今,，整整20個(gè)年頭，1995年以來(lái)連續(xù)20xx年承擔(dān)高三歷史教學(xué)和班主任工作,，20xx年至今一直承擔(dān)高三文科培優(yōu)班歷史教學(xué)和班主任工作,，20xx年開(kāi)始任一中政教處副主任，20xx年后任一中教務(wù)處主任,。盤(pán)點(diǎn)20xx年的為師歷程,，沒(méi)有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及人生感悟和感慨,，我把這些凝成了八個(gè)字。

從教20xx年,，可以說(shuō)我上的每一節(jié)課都是新課,，只要是用過(guò)的教案統(tǒng)統(tǒng)扔掉。每備一節(jié)課,，我都要多方查閱資料,，我的手頭，至少有3套不同版本的教材,。我的想法是不吃老本,，要讓自己的每一節(jié)課都成為精品，我沒(méi)有職業(yè)倦怠,，因?yàn)樽兓屛颐刻於加行赂杏X(jué),，我很享受備課上課的過(guò)程，課堂帶給我的是成功和快樂(lè)的體驗(yàn),。教育別人,，快樂(lè)自己，我覺(jué)得這是占便宜,。

在課堂教學(xué)中,，我努力追求語(yǔ)言的生動(dòng)，思想的深刻，方法的靈活,，效果的顯著,，讓每個(gè)細(xì)節(jié)都指向卓越，讓課堂成為師生共享的有價(jià)值的生命歷程,。在我的課堂上,，學(xué)生們體悟到的是輕松的氛圍、豐富的情感,、正確的態(tài)度,、深刻的思想、靈活的方法,，極高的效率,。學(xué)生們說(shuō)：聽(tīng)翟老師的課是一種享受，他讓我喜歡上了歷史,。老師課堂教學(xué)的最大成功就在于通過(guò)教學(xué),，學(xué)生喜歡上了這門(mén)功課，最大的失敗則在于教學(xué)導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)這門(mén)功課的厭惡,，我欣喜,，我做到了前者。20xx年我班的馬俊研,、郭娜同學(xué)雙雙獲得通遼市文科狀元,，創(chuàng)造了一中一個(gè)班級(jí)出兩個(gè)狀元的歷史。

當(dāng)了20xx年的班主任,，沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事跡,，但捫心自問(wèn)，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起自己的良心,。我的經(jīng)驗(yàn)是首先做好自己，用自己的人格和才學(xué)魅力去征服學(xué)生,，處處讓自己“有范兒”,，從而達(dá)到“不令則行”，“無(wú)招勝有招”的效果,。我崇尚“攻心為上”的教育策略,，注重并善于做學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力,，努力實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，自我管理。面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我教育學(xué)生為近期目標(biāo)的達(dá)成要積累分?jǐn)?shù),，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要提升素質(zhì)和能力,，讓自己成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)，全面健康發(fā)展的人,。我要求自己做一個(gè)開(kāi)明,、公正、智慧型的班主任,，能謀長(zhǎng)遠(yuǎn),、能抓關(guān)健，有所為,，有所不為；要求自己做人師,，不做經(jīng)師,，能夠?yàn)閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情。幾十年來(lái),，我教過(guò)的學(xué)生數(shù)以千計(jì),，他們對(duì)我的一致評(píng)價(jià)是：翟老師是個(gè)好人，是個(gè)好老師,，不僅課講的好,，人做的正，更重要的是他給予學(xué)生的還有受用一生的精神境界,、思想智慧和道德力量,；對(duì)于翟老師，我們除了感動(dòng)和感恩,，還有敬佩和敬畏,。他不怎么說(shuō)話，但我們都會(huì)自覺(jué)去做,，他也很少批評(píng)誰(shuí),，但大家卻都怕他，他向我們?cè)忈屃撕沃^“師”,，何謂“為師之道”,。

對(duì)待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實(shí),，不?；茏樱桓阈问街髁x,，如此才能取得實(shí)效,，贏得信任。打折扣,、搞變通的小聰明終究抵不過(guò)腳踏實(shí)地的大智慧,，如何對(duì)待工作,，其實(shí)就是如何對(duì)待自己，做工作,，也是做人,，是踏實(shí)還是華而不實(shí)，其實(shí)是個(gè)大問(wèn)題,。

從教20xx年,，日未出即做，日即落未息是我從來(lái)未變的生活狀態(tài),，尤其是20xx年以來(lái),，我連續(xù)承擔(dān)了高三文科培優(yōu)班的班主任和歷史教學(xué)工作，同時(shí)又承擔(dān)高二文科培優(yōu)班的歷史教學(xué)工作,，還有堆積如山的教務(wù)工作,，工作任務(wù)之重，壓力之大可想而知,。而同樣是這幾年,，噩運(yùn)不斷降臨：20xx年，我做了結(jié)腸切除手術(shù),，20xx年,，我的弟弟結(jié)腸癌手術(shù)，20xx年,，我的母親結(jié)腸癌手術(shù),，20xx年弟弟結(jié)腸癌復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，20xx年去世,。我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)家子弟,，也是四個(gè)兄弟中唯一有力量擔(dān)當(dāng)一些的人，學(xué)校,、家庭,、生活、工作……千斤重?fù)?dān)壓在我一個(gè)人頭上,。這四年是我的煉獄之劫,，我深刻地理解了什么叫責(zé)任，什么叫擔(dān)當(dāng),，什么叫忠,，什么叫孝，我深切地經(jīng)驗(yàn)了什么叫痛斷肝腸,，什么叫生離死別……靠著勤奮和頑強(qiáng),，我挺了過(guò)來(lái)，現(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)：工作不受影響,，我做到了,，對(duì)人對(duì)己,，于公于私，我問(wèn)心無(wú)愧,。酸甜苦辣才是人生,，只要認(rèn)定自己在做著正確的，有意義有價(jià)值的事情,，那就要盡心盡力,，反正來(lái)到這個(gè)世上就沒(méi)打算活著回去，那就要不白活一回,。

我應(yīng)該屬于比較“軸”的人,，只要認(rèn)定了的事情，就決不放松,，堅(jiān)持到底,。比如當(dāng)老師，20xx年來(lái)我始終保持著熱情和激情,，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,，我認(rèn)為做教育，當(dāng)老師,，既要守靜,，也要持恒，任何浮躁,，急功近利都會(huì)誤事（事指事業(yè)）害己,。我十分清楚：我是誰(shuí)，我在做什么,。因?yàn)闊釔?ài),，所以守恒，既然認(rèn)定這輩子只能做這一件事,，那就必須做好,。恒，讓我做到了今天,，也成就了今天,，由此想到一句話：人間正道是滄桑。

我是一個(gè)自幼就經(jīng)歷生活的清貧和苦難的人,，對(duì)于今天的幸福我特別珍惜,，倍感滿足。對(duì)于物質(zhì),，我覺(jué)得基本的生活需求得到滿足就夠了,，這已經(jīng)是上天對(duì)我的恩賜,，如果還要去追求，在我看來(lái)就是浪費(fèi)生命,，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福,。一個(gè)人的基本生活問(wèn)題解決后，你幸福不幸福,，生活質(zhì)量怎么樣,，主要取決于你的精神素質(zhì)和精神追求，在這一點(diǎn)上,，我們?nèi)祟悜?yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí),，動(dòng)物知道自己需要多少，而人不知道,。物質(zhì)生活的簡(jiǎn)單,，讓我有精力去追求精神上的富足，這種追求給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè),，使自己成為一個(gè)能夠在喧囂浮躁的環(huán)境里“靜”得下來(lái)的人,。我在自己家的門(mén)上放了一個(gè)匾額，寫(xiě)了四個(gè)字：平安惜福,，在我看來(lái),，平安就是最富，健康才是最貴,。

我看重生命的寧?kù)o與和諧,，不為身所累，且為心所安,。對(duì)于自己所做的一切,，我不在乎它給自己帶來(lái)多少功名利祿，我看重的是它對(duì)生命來(lái)說(shuō),，意義和價(jià)值有多大,。我堅(jiān)持自己的原則，守住內(nèi)心的寧?kù)o,，不隨波逐流,，在物欲橫流的時(shí)代，扮演了一個(gè)“異類”,。20xx年我被選聘為三中副校長(zhǎng),，面對(duì)人人渴望的升遷機(jī)會(huì)，我卻選擇了放棄,，辜負(fù)了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任,，在許多人看來(lái)匪夷所思，但到今天,，我也不為當(dāng)初的選擇感到后悔,，因?yàn)?，我?tīng)從了自己內(nèi)心的召喚，我知道自己想要什么,，能做什么,，能做好什么。今后,，不論我做什么,，我都不會(huì)放棄自己的原則，還是那句話：我知道自己是誰(shuí),。

靜,，讓我從心所欲，能夠按照自己的風(fēng)格和意愿去行為,，生命的底色也因此厚重起來(lái),，我無(wú)所失，而大有所得,，因此,，我覺(jué)得靜是修為，靜是品性,，是態(tài)度,，也是智慧。我崇尚兩種人生狀態(tài)：靜下來(lái)的時(shí)候做隱士,，動(dòng)起來(lái)的時(shí)候做戰(zhàn)士。從心所欲,，盡心盡力,，然后順其自然，我們就會(huì)活的坦然,、踏實(shí),，不為物喜，不以己悲,，于是許多事情就是瓜熟蒂落,，水到渠成。

我熱愛(ài)學(xué)習(xí),，喜歡讀書(shū),，尤其是那些經(jīng)過(guò)歷史沉淀下來(lái)的名著，我也喜歡買書(shū),，這是我唯一樂(lè)于花錢的地方,。多年來(lái)，我養(yǎng)成了睡前半小時(shí)讀書(shū)的好習(xí)慣,，每天與那些高貴的思想者對(duì)話,，讓我受益無(wú)窮,。教師應(yīng)該是職業(yè)讀書(shū)人，這不僅是職業(yè)要求,，也應(yīng)成為生活習(xí)慣,，一個(gè)不讀書(shū)的老師，怎能教好讀書(shū)的學(xué)生,。

我喜歡思考,，不斷反省自己，致力于做一個(gè)有思想的教師,，我覺(jué)得這是自己不斷進(jìn)步的法寶,。思想是我喜歡和擅長(zhǎng)的頭腦游戲，它讓我的語(yǔ)言,、寫(xiě)作和課堂有了高度和深度,，也有了厚重和靈動(dòng)的意味。教師應(yīng)努力成為一個(gè)思想者,，用思想去點(diǎn)燃思想,，一個(gè)沒(méi)有思想的教師充其量只能算個(gè)“匠”，不可能教出有思想的學(xué)生,。我最向往的為師境界就是做一個(gè)專家型,、學(xué)者型教師。

我善于鉆研,，勇于創(chuàng)新,，樂(lè)于謀事。20xx年我所任教的班級(jí)率先開(kāi)展了以小組合作探究為主要形式的課堂教學(xué)改革,，取得了顯著成效,。20xx年這一教學(xué)模式在全校推廣，使我校的課堂教學(xué)面貌由此發(fā)生了深刻的變化,。在教務(wù)主任任上,，我對(duì)學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革和調(diào)整，制定了《一中課堂教學(xué)基本規(guī)范》,、《自習(xí)管理細(xì)則》,、《考試管理細(xì)則》、《集體備課要求》,、《示范課,、公開(kāi)課安排》、《一中巡課制度》,，修訂了《教師工作考評(píng)方案》等,，使學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化，工作質(zhì)量明顯提高。

我感恩于自己的學(xué)生,，是學(xué)生給了我空間和舞臺(tái),，成就了我的事業(yè)，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛,，讓我感受到了自己存在的意義和價(jià)值,，教育我們的孩子，對(duì)我來(lái)說(shuō),，這是功德無(wú)量的偉業(yè),。

我敬畏自己的職業(yè)，這份職業(yè)讓我安身立命,，衣食無(wú)憂,，我掙國(guó)家的錢，吃老百姓的飯,，就應(yīng)該把事情做好,，這是天經(jīng)地義的。有時(shí)反思自己,，如果不是因?yàn)楫?dāng)老師,，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當(dāng)老師而生的,。

我敬畏天地,，敬畏生命，敬畏祖宗,，敬畏道德和法律,。由于敬，所以心存感恩,，由于畏,，所以心存忌憚。現(xiàn)代人由于缺乏敬畏,，所以才會(huì)有那么多的破壞、玷污和踐踏,，我覺(jué)得敬畏應(yīng)該是現(xiàn)代人的基本修養(yǎng),。

我感恩自己的家人，是她們的辛勤付出,，無(wú)私奉獻(xiàn)和默默支持,，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天,。

我感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事,，是他們的賞識(shí)、信任和支持，才能有我的今天,。有人說(shuō),，一個(gè)人要成功需要五個(gè)行：你自己得行，你要知道自己行,，還要有人說(shuō)你行,，說(shuō)你行的那個(gè)人得行，你身體得行,。我慶幸,，這五行當(dāng)中我占了四個(gè)，只缺一個(gè)：身體不行,。

我的頭腦中時(shí)刻有一個(gè)理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方,，老師是什么人？學(xué)校是知識(shí)的殿堂,，人才的搖籃,，道德的制高點(diǎn)，也應(yīng)該是人間凈土,；老師是塑造靈魂的人,，是教人修人之為人之道的人，是社會(huì)的良心,。決定學(xué)校品質(zhì)的,，不是高樓，而是教師,，如果教師失范,，那就意味著道德體系的崩塌和社會(huì)底線的沖決。當(dāng)老師,，我首先要求把自己做好,，時(shí)時(shí)處處做表率，這樣說(shuō)話才有底氣和分量,，做事才有執(zhí)行力,。選擇了教師，就必須選擇高尚,，雖然你我都不是圣人,，但我們的事業(yè)是神圣的。

許多人對(duì)我的評(píng)價(jià)是：這個(gè)人非?！罢?，也有人送我綽號(hào)“翟馬列”，我對(duì)此并不介意,，褒貶自由人說(shuō),，做為老師,，我不是救世主，但要做個(gè)行善者,，必須堅(jiān)守住那些應(yīng)該堅(jiān)守的東西,，承起應(yīng)有的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，涵養(yǎng)住“浩然正氣”,，為天地立心,。原則問(wèn)題，正確的事就必須堅(jiān)持,，這不是故作清高,，而是因?yàn)槲抑粫?huì)這樣做事，我不能忍受自己被扭曲,。我覺(jué)得知識(shí)分子應(yīng)該具有這樣的風(fēng)骨和個(gè)性,，如此，才能做為社會(huì)的精神脊梁,。做為老師,，對(duì)人馬列主義，對(duì)己自由主義,，自己制定規(guī)則,，自己破壞規(guī)則，卻讓別人遵守規(guī)則,，如果這樣,，我有什么資格和顏面在學(xué)生面前說(shuō)教，我的說(shuō)教只能起反作用,。我是老師,，就要“一正到底”。

各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，下面我談?wù)勎覍?duì)教師和師德的理解,，純屬個(gè)人之見(jiàn)，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正,。我認(rèn)為師德是為師之本,。一位合格的教師不僅要有高強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，更要有高尚的思想道德,。良好的品德是教師做為思想舵手和道德楷模的前提和基礎(chǔ),。恪守師德是對(duì)一名教師的起碼要求，失去了它,，也就在事實(shí)上逾越了身為人師的底線。師德問(wèn)題說(shuō)到底是做人問(wèn)題,，師之德行即人之德行,，師德之失即做人之失，師德出了問(wèn)題，歸根到底是做人出了問(wèn)題,，這問(wèn)題有來(lái)自主觀,，也有來(lái)自客觀。

師德是愛(ài),，師德是責(zé)任,，師德是良心。師者亦仁心,，仁心的本質(zhì)就是愛(ài),，一個(gè)心中無(wú)愛(ài)的人，尤其沒(méi)有博愛(ài),，大愛(ài)的人,，很難說(shuō)其師德修養(yǎng)是健全的。責(zé)任是老師最閃光的道德,，對(duì)孩子,、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都肩負(fù)著責(zé)任,，從這個(gè)角度來(lái)解讀責(zé)任也可理解為使命,，教師職業(yè)也因此神圣。師者要有良心,，要講良心,，憑良心做事，有恭敬之心,、有羞惡之心,、有是非之心、有辭讓之心,、有誠(chéng)實(shí)之心,。師者有德，學(xué)生之幸,，師者無(wú)德,，學(xué)生之害。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，老師身上最可貴的東西是他的道德,，而不是其他。道德對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著最根本,、最長(zhǎng)久的影響,，因此遇到一個(gè)有德行的老師是學(xué)生的大幸，反之,，就是學(xué)生的不幸,，從這個(gè)意義上講,，師者能成人，也能害人,，由此捫心自問(wèn),，師之責(zé)大如天，不可不慎,，不可不察,。孩子是圣潔的生命，為師者每天都應(yīng)以這種圣潔為鏡,，關(guān)照內(nèi)心,，對(duì)話心靈，不斷凈化自己的靈魂,。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇十一

大家好!

今天我能夠在這里和大家一起交流一些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，首先要感謝大家給了我這次機(jī)會(huì)，感謝那些信任我的家長(zhǎng)同志們和我的那些可愛(ài)的學(xué)生們,，給了我如此高的評(píng)價(jià),。

苦惱都敲打著我們的心，引起我們的思考,，關(guān)懷和擔(dān)心,，不僅意味著小心翼翼地、深思熟慮地,、關(guān)懷備至地,，去觸及那些幼小的心靈，更意味著擁有一顆寬容之心,，去引導(dǎo)學(xué)生暫時(shí)失衡的行為,，去喚醒他們暫時(shí)迷惘的靈魂。

教育的奇跡很多時(shí)候是由愛(ài)與寬容造就的,。朱小蔓教授說(shuō)過(guò)：“有了教師的愛(ài)就可激發(fā)學(xué)生的情感,，教師的人格和學(xué)生的人格就開(kāi)始互動(dòng)，影響和溝通就在潛移默化中教師的人格就可能轉(zhuǎn)化為學(xué)生的人格,，教師也就完成了人格化的教育,。”

學(xué)生處于發(fā)展中未完善的人,，我們不能用不符合學(xué)生實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的行為思想,，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和不完善之處決不能求全責(zé)備，否則會(huì)適得其反,，我班孫善鎖同學(xué)聰明伶俐,，但也很調(diào)皮搗蛋，喜歡搞惡作劇,，我經(jīng)過(guò)耐心的引導(dǎo)教育,，使他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并把自己給別人造成的傷害彌補(bǔ)起來(lái)，從而樹(shù)立起在同學(xué)中的威信,，同學(xué)們以前對(duì)他反感和抵觸都逐漸消除了，并且都愿意和他成為好朋友,，在一次作文中大家以《他變了》為題,，寫(xiě)了孫善鎖的變化過(guò)程，贊揚(yáng)他知錯(cuò)就改的誠(chéng)實(shí)善良的高貴品質(zhì),。我要求同學(xué)們?cè)谡n堂上把作文讀了一遍,，這位同學(xué)得到大家鼓勵(lì)，再也沒(méi)有犯以前的小毛病,，并加倍努力學(xué)習(xí)不久就加入了優(yōu)生的行列,。

他們的，于是他們會(huì)為你著想,，替你操心,，有一個(gè)學(xué)生名叫李國(guó)棟，喜歡上網(wǎng),，作業(yè)也了了草草,，甚至不能完成，經(jīng)過(guò)了解得知,，他家家庭特殊,，家庭作業(yè)無(wú)人監(jiān)督，每天上學(xué)時(shí)常吃不了飯,。于是我每天下學(xué)后就把他留下來(lái),，先給他喝些水，吃點(diǎn)東西,，有時(shí)給他吃飯,，讓他寫(xiě)完作業(yè)再回去，而且每次寫(xiě)完都會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，老師相信你下次一定比這次做得更好,，沒(méi)過(guò)幾天他的作業(yè)都能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之上升,，無(wú)論班里有那些活動(dòng)他表現(xiàn)的最積極,，并且把老師當(dāng)作他最信任的人。把班里的任何事都當(dāng)作是自己的事來(lái)做,。

教師是愛(ài)的事業(yè),，是陽(yáng)光的事業(yè)，因?yàn)閻?ài)的涌現(xiàn),，我們的心靈也變得純凈燦爛,，愛(ài)和被愛(ài)都是幸福的,，前者是因?yàn)閻?ài)而美麗，充實(shí),，后者是因?yàn)閻?ài)而尊嚴(yán)高貴!

我在定水鎮(zhèn)學(xué)校工作時(shí)間很長(zhǎng)了,，這個(gè)大家庭里的工作和生活給我留下了永恒的美好的回憶，還有那些可愛(ài)的孩子們,，在我生病時(shí),，同學(xué)們擠滿房間，還是我把學(xué)生從幾里之外背回來(lái)時(shí),，讓人感動(dòng)的不是他們親切的話語(yǔ),，小小禮物和暖暖的問(wèn)候。而是他們那一顆顆純真的,，金子般的心,，作為教師我很自豪。師生情,，深厚的同事情,，團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的快樂(lè)和諧的校風(fēng),。讓我們每一位教師都樂(lè)在其中,，以校為家。我們會(huì)更加努力地工作,，把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給自己熱愛(ài)的教育事業(yè),。

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師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇十二

尊敬的各位,、各位老師：

大家好!

今天,，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸,。我感謝對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道,，在我的周圍有很多和我一樣的老師,，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,。今天，我就作為其中的一員,，向們,、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主戰(zhàn)場(chǎng),。自xx年畢業(yè)以來(lái)我就扎根于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這方熱土,，默默的耕耘著，十年中,，有五次從中途接班,，為了更好的開(kāi)展教學(xué)，我克服了對(duì)學(xué)生,、學(xué)情不了解,、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流。鼓勵(lì)學(xué)生以寫(xiě)小紙條的形式給我留言,，有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，有給我的建議，有班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題等等,，同時(shí)我也用小紙條和他們交流,，更好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負(fù)有心人,，收獲總是伴隨著付出：所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng),。我所教的兩個(gè)班的成績(jī)?cè)?0xx年中考中名列前茅，兩名同學(xué)名列xx區(qū)前十名,。

為了充分挖掘和利用英語(yǔ)教學(xué)中鮮明的個(gè)性和豐富的感染力,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己,。我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時(shí)間讀書(shū),，積極參與各項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。在和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績(jī)：執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎(jiǎng),。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。出示市級(jí),、區(qū)級(jí)公開(kāi)課多節(jié),。在市青年教師大比武中榮獲x等獎(jiǎng)。榮獲xx區(qū)第x批教學(xué)能手,、xx區(qū)優(yōu)秀青年教師,、xx區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。被授予全國(guó)教育科研先進(jìn)教師稱號(hào),。所撰寫(xiě)的多論文在《現(xiàn)代教育科研》,、《音體美報(bào)》,、《學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)》、《學(xué)英語(yǔ)》上發(fā)表,，并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)工作,。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)和同事們的關(guān)愛(ài)和幫助，都來(lái)自于那份為了教育,，為了學(xué)生執(zhí)著的信念,。

三尺講臺(tái)，是狹小的天地,，小得只能容下老師一個(gè)人;三尺講臺(tái)又是一個(gè)博大的空間,，大得能包容每一個(gè)人，啟蒙教育,、聆聽(tīng)教誨,，獲得知識(shí)和能力。我熱愛(ài)這三尺講臺(tái),，站在講臺(tái)上,，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲疑钌畹刂?，我面?duì)的既是一位位學(xué)生――無(wú)數(shù)家庭的希望,，更是祖國(guó)的未來(lái)……我深深感到，自己要做的還有很多,、很多……現(xiàn)在,，我能做到的，就是堅(jiān)守三尺講臺(tái),，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天;把一顆愛(ài)心,，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔,、高尚的心靈!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好！

今天能作為我校師德標(biāo)兵之一在這里發(fā)言,，我感到十分榮幸,！我深知這離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的認(rèn)可和學(xué)生的回饋,，先向大家真誠(chéng)道聲：謝謝,！有你們的支持，我才有教育的動(dòng)力,！

談到教育,，話題很大，思路很廣，一萬(wàn)個(gè)人有一萬(wàn)種說(shuō)法,。然而作為一名普通的一線教師,，我的理解與感受用這八個(gè)字來(lái)概括最為恰當(dāng)，即：享受教育,，體驗(yàn)幸福,。

幸福感是每個(gè)人都渴望得到的，從生活中或工作中獲取,，而工作占據(jù)了我們大部分時(shí)間,，如果工作本身能帶給我們幸福感，那人生還有什么遺憾的呢,？作為教師,，能不能體驗(yàn)到教育的幸福，取決于能不能用“享受”的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育工作,。

要想把工作變?yōu)橐环N享受,，首先需要保持一份好的心態(tài)。不能用“得到的總是平凡的,，沒(méi)得到的就是好的”這種思路去看問(wèn)題，那只會(huì)自尋煩惱,。其實(shí)萬(wàn)事都有陰陽(yáng)兩面,，干哪一行都不容易。要學(xué)會(huì)“干一行愛(ài)一行”,，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活,，知足常樂(lè)。面對(duì)一些不公平或是一點(diǎn)小成績(jī),，也用一種豁達(dá)淡然處之,，正所謂，“寵辱不驚,，看庭前花開(kāi)花落,；去留無(wú)意，望天上云卷云舒,?！边@不是一種消極人生觀，而是淡泊明志的人生境界,，它的底限是,，憑良心做好自己該做的事。在這樣一個(gè)層面上,，我們的工作至少不會(huì)在滿腹牢騷中進(jìn)行,，而能在平和中進(jìn)行。

這樣還不夠，作為教師,，還應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè),。想到做教師的，能夠傳承文明,，教化民風(fēng),，培育英才，提高民族素質(zhì),；想到教師還是大眾心目中學(xué)識(shí)淵博,、經(jīng)驗(yàn)豐富、道德高尚,、積極向上,、理智、穩(wěn)重的典范,；想到人們敬稱過(guò)我們老師,、先生、夫子,、園丁,、慈母、蠟燭,、春蠶,、人梯、孺子牛,、人類靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻,！當(dāng)然也就更加珍惜眼前的教育工作了。

于是“享受教育”成為可能了,。

我愛(ài)教育這個(gè)行業(yè),，我慶幸我也是一位教師。我酷愛(ài)我所任教的專業(yè)——美術(shù),，我更熱衷于帶領(lǐng)我的學(xué)生感受美術(shù)的樂(lè)趣,、習(xí)得美術(shù)的技能，我一樣樂(lè)于窮盡我的所有才能來(lái)為教育行業(yè)為我的學(xué)校服務(wù),。

和許多老師一樣,，盡管收入微薄，卻時(shí)刻對(duì)學(xué)生懷有教育責(zé)任,，在苦中作樂(lè),；盡管面對(duì)無(wú)盡的困惑，卻時(shí)刻胸懷教育良知,，默默無(wú)聞?dòng)诩婋s的浮躁之世,，辛勤耕耘,，播種善良，播撒智慧,。難怪近四百年前夸美紐斯感言：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),！我想這“光”不是職業(yè)本身榮耀的光，而是教師心底發(fā)出的愿意照亮別人的博大的“愛(ài)之光”,。

我愛(ài)學(xué)生,，從來(lái)都是以一種平等民主的態(tài)度對(duì)待他們，溫和友善,，尊重他們,，關(guān)心他們，幫助維護(hù)他們?nèi)烁窠】蛋l(fā)展,。關(guān)于美術(shù)課的內(nèi)容在學(xué)期初我也常聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的期待,。學(xué)期中及時(shí)尋問(wèn)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)困惑，盡量幫助解決,。對(duì)后進(jìn)生放低美術(shù)方面要求,，教育其端正態(tài)度，而從未體罰或說(shuō)些傷害其自尊心的話,。對(duì)一些有缺陷的學(xué)生從不歧視,，如果他們被其他同學(xué)嘲笑，我會(huì)及時(shí)教育不對(duì)的學(xué)生,，及時(shí)維護(hù)弱勢(shì)學(xué)生的人格尊嚴(yán),。對(duì)偶有犯錯(cuò)的學(xué)生，我也是很注意,。不會(huì)讓他無(wú)顏見(jiàn)人,，失去改過(guò)的信心,。我從不會(huì)認(rèn)為這些都是班主任或語(yǔ)文,、政治老師的事。我知道每位老師對(duì)學(xué)生的未來(lái)都會(huì)有影響,，而學(xué)生的心靈是最需要關(guān)懷的,，它對(duì)人的成長(zhǎng)置關(guān)重要。

學(xué)生對(duì)我的滿意率一直比較高,，學(xué)生課堂的總體表現(xiàn)也不錯(cuò),，學(xué)生對(duì)我的尊敬，和背后的稱贊,，都是對(duì)我的回饋,，我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的,，而且是真實(shí)地存在,。

美術(shù)課其實(shí)是最不好上的課：我們所用教材沒(méi)有充分考慮城鄉(xiāng)差別,，其內(nèi)容的思想性，趣味性,，多樣性,，綜合性，開(kāi)放性,，很不適宜我們農(nóng)村學(xué)校,，教材要求的一些基本材料和工具、條件都難以辦到,，學(xué)生從沒(méi)接觸過(guò)的美術(shù)形式眾多,，而我們的課時(shí)一周僅一節(jié)40分鐘的課，還有供教師用的美術(shù)課教學(xué)參考書(shū)我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)……這樣一來(lái),，上好美術(shù)課的困難是可想而知的,。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇十四

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

今天,，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言,，心里感到萬(wàn)分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,，感謝同事們對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì),，謝謝大家！

今年的十二月,，我們一年一度的“師德主題教育月”活動(dòng),，在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動(dòng)之中,。我作為其中的一員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件，尤其是馬局長(zhǎng)的講話,，記了5000字的學(xué)習(xí)筆記,，針對(duì)自己的言行，寫(xiě)了自查報(bào)告,、師德感悟,、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié),。從中深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要,；是人民群眾對(duì)教育工作是否滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺,；是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教師,，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命,，責(zé)任重于泰山。尤其是在當(dāng)前,，科學(xué)不斷發(fā)展,，時(shí)代飛速進(jìn)步的形勢(shì)下,，要提高教育質(zhì)量和水平,，就必然要對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出更高的要求,。所以師德建設(shè)就成為教師隊(duì)伍建設(shè)中最根本的任務(wù),。

我不但重視理論學(xué)習(xí)，而且注重以身示范,。在工作中,，我以身作則,，早上,、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè),。課前堅(jiān)持提前侯課，,。晨檢,、午檢時(shí)，有的同學(xué)不會(huì)夾體溫計(jì),，我耐心給他們講,，一個(gè)一個(gè)給他們夾上。我捧著事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)心、耐心和細(xì)心這五顆心,，尊重每個(gè)學(xué)生,，悉心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí),，耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法,，還常常提醒他們要全面發(fā)展,，特別要人格健全,。

班上的楊亞寧同學(xué)，上課經(jīng)常走神,，學(xué)習(xí)不專心,，作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué),，我和她一起回家和她媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的交談,，才知道她家很困難,，孩子多，父母又沒(méi)文化,。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,，學(xué)習(xí)用品用完了我給她買。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立,。從那以后她上課專心學(xué)習(xí),，成績(jī)進(jìn)步很快。而且她對(duì)我是無(wú)所不談,，我對(duì)他是無(wú)所不教,。我們即使師生，又是益友,，又像母女,。我悟出了一條哲理：只要心里有愛(ài)，眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的,。

我的愛(ài)人有病已經(jīng)5年了,。這5年中我和以前一樣，沒(méi)有耽誤工作,。特別在今年師德主題教育月活動(dòng)以來(lái),，我把學(xué)校工作看得更重要了，有時(shí)把晚飯托付給有病的丈夫,，我在學(xué)校吃,，這樣有更多的時(shí)間去工作。我把親情,、師生情溶為一起,，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班,。每天早上五點(diǎn)起床,，做好家務(wù)，照顧好丈夫,，還是第一個(gè)到校輔導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列前茅。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，如果說(shuō)“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本,。為了打造高效課堂,，我積極投入課改實(shí)踐，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，探索有效的教學(xué)方法,。課堂上把知識(shí)點(diǎn)寓于快樂(lè)之中,，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識(shí),。對(duì)潛能生從不歧視,，而是格外關(guān)愛(ài)因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié),，對(duì)癥下藥,，單個(gè)兒教練，促其進(jìn)步,。

科學(xué)的發(fā)展,，時(shí)代的進(jìn)步，需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識(shí),。所以我積極報(bào)名參加自學(xué)考試,，已經(jīng)取得了洛陽(yáng)師范專科文憑?，F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作,，并且取得了很好的效果。

一分耕耘一分收獲,。在這次師德主題教育月活動(dòng)中經(jīng)過(guò)自己努力學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績(jī)，被評(píng)為“師德標(biāo)兵”這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是至高無(wú)上的,，我非常珍惜,。因?yàn)槲抑溃煽?jī)和榮譽(yù)是每個(gè)人的向往,，但是并不是每個(gè)人追求的目標(biāo),。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定，但更是對(duì)我今后工作的鞭策,。在今后的工作中我要對(duì)自己提出更高的要求,，再接再勵(lì)，以榮譽(yù)為起點(diǎn),，以榮譽(yù)為動(dòng)力,，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用，爭(zhēng)取做一個(gè)人民滿意的教師,！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇十五

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。本站小編為大家整理了關(guān)于師德標(biāo)兵代表的優(yōu)秀,。

發(fā)言稿,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好﹗,。

今天,，我在這里作為1名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸,。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道,，在我的周圍有很多和我1樣的老師,，他們?nèi)諒?fù)1日，年復(fù)1年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,。今天，我就作為其中的1員,，向領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:首先,，樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。我是一名普普通通的教師,，人人都有不舒服，生病的時(shí)候,，今年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,，我患上了重感冒，當(dāng)時(shí)真的是說(shuō)一句話，要咳嗽兩聲,，但是想到我現(xiàn)在的班級(jí)是畢業(yè)班,，要抓緊教學(xué)進(jìn)度，抓好教學(xué)質(zhì)量,，我堅(jiān)持著講課,，孩子是最可愛(ài)的，在我講課的過(guò)程中,，學(xué)生的注意力特別的集中,，因?yàn)樗麄凅w會(huì)到了我的用心良苦，記得那一段時(shí)間的班級(jí)各個(gè)方面都沒(méi)有讓我費(fèi)心,。育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。

孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

史煙飄過(guò)，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

今天,，我能代表“師德標(biāo)兵”在這里發(fā)言，心里感到萬(wàn)分榮幸,。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,，感謝同事們對(duì)我的熱情幫助和鼓勵(lì)，謝謝大家!

今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月”活動(dòng),，在我校轟轟烈烈的掀起了,。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動(dòng)之中。我作為其中的一員,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件,，尤其是馬局長(zhǎng)的講話，記了5000字的學(xué)習(xí)筆記,，針對(duì)自己的言行,，寫(xiě)了。

自查報(bào)告,。

師德感悟師德論文師德,。

學(xué)習(xí)總結(jié)。

從中深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對(duì)教育工作是否滿意的一個(gè)重要標(biāo)尺;是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容作為教師,，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的神圣使命,，責(zé)任重于泰山尤其是在當(dāng)前，科學(xué)不斷發(fā)展,，時(shí)代飛速進(jìn)步的形勢(shì)下,，要提高教育質(zhì)量和水平，就必然要對(duì)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提出更高的要求所以師德建設(shè)就成為教師隊(duì)伍建設(shè)中最根本的任務(wù),。

我不但重視理論學(xué)習(xí),，而且注重以身示范。在工作中,，我以身作則,，早上、飯后第一個(gè)進(jìn)班輔導(dǎo)作業(yè),。課前堅(jiān)持提前侯課,，。晨檢,、午檢時(shí),，有的同學(xué)不會(huì)夾體溫計(jì)，我耐心給他們講,，一個(gè)一個(gè)給他們夾上,。我捧著事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)心,、耐心和細(xì)心這五顆心，尊重每個(gè)學(xué)生,，悉心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí),，耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法，還常常提醒他們要全面發(fā)展,，特別要人格健全,。

班上的楊亞寧同學(xué)，上課經(jīng)常走神,，學(xué)習(xí)不專心,，作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué),，我和她一起回家和她媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的交談,，才知道她家很困難，孩子多,，父母又沒(méi)文化,。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿,，學(xué)習(xí)用品用完了我給她買,。還經(jīng)常教育她要自強(qiáng)自立。從那以后她上課專心學(xué)習(xí),，成績(jī)進(jìn)步很快,。而且她對(duì)我是無(wú)所不談，我對(duì)他是無(wú)所不教,。我們即使師生,，又是益友，又像母女,。我悟出了一條哲理：只要心里有愛(ài),，眼里的每一個(gè)學(xué)生都是好的。

我的愛(ài)人有病已經(jīng)5年了,。這5年中我和以前一樣,，沒(méi)有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動(dòng)以來(lái),，我把學(xué)校工作看得更重要了,，有時(shí)把晚飯托付給有病的丈夫，我在學(xué)校吃,，這樣有更多的時(shí)間去工作,。我把親情、師生情溶為一起,，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點(diǎn)起床,，做好家務(wù),，照顧好丈夫,，還是第一個(gè)到校輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列前茅,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，如果說(shuō)“德”是為師之魂,，那么“才”就是為師之本,。為了打造高效課堂，我積極投入課改實(shí)踐,，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),，探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識(shí)點(diǎn)寓于快樂(lè)之中,，以微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識(shí)。對(duì)潛能生從不歧視,，而是格外關(guān)愛(ài)因人施教,，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)癥下藥,，單個(gè)兒教練,，促其進(jìn)步。

科學(xué)的發(fā)展,，時(shí)代的進(jìn)步,，需要我們這一代教師不斷補(bǔ)充新的專業(yè)知識(shí)。所以我積極報(bào)名參加自學(xué)考試,，已經(jīng)取得了洛陽(yáng)師范?？莆膽{。現(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作,，并且取得了很好的效果,。

一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動(dòng)中經(jīng)過(guò)自己努力學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐取得了點(diǎn)滴成績(jī),，被評(píng)為“師德標(biāo)兵”這個(gè)榮譽(yù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是至高無(wú)上的，我非常珍惜,。因?yàn)槲抑?，成?jī)和榮譽(yù)是每個(gè)人的向往，但是并不是每個(gè)人追求的目標(biāo),。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的肯定,，但更是對(duì)我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對(duì)自己提出更高的要求,，再接再勵(lì),，以榮譽(yù)為起點(diǎn),，以榮譽(yù)為動(dòng)力，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用,，爭(zhēng)取做一個(gè)人民滿意的教師!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，全體同仁：

我叫翟,，來(lái)自**縣第一中學(xué),。非常榮幸能夠受市教育局的選派作為師德標(biāo)兵的代表在這里與各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁進(jìn)行交流，不妥之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

我發(fā)言的題目是：《老師·社會(huì)的良心》,。自1993年大學(xué)畢業(yè)任教一中至今，整整20個(gè)年頭,，1995年以來(lái)連續(xù)20xx年承擔(dān)高三歷史教學(xué)和班主任工作,，20xx年至今一直承擔(dān)高三文科培優(yōu)班歷史教學(xué)和班主任工作，20xx年開(kāi)始任一中政教處副主任,，20xx年后任一中教務(wù)處主任,。盤(pán)點(diǎn)20xx年的為師歷程，沒(méi)有什么刻骨銘心的轟轟烈烈,，只有瑣瑣碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以及人生感悟和感慨,，我把這些凝成了八個(gè)字,。

一、實(shí),。我的解讀是踏實(shí),、務(wù)實(shí)、樸實(shí),、老實(shí),。

從教20xx年，可以說(shuō)我上的每一節(jié)課都是新課,，只要是用過(guò)的,。

教案。

統(tǒng)統(tǒng)扔掉,。每備一節(jié)課,，我都要多方查閱資料，我的手頭,，至少有3套不同版本的教材,。我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節(jié)課都成為精品,，我沒(méi)有職業(yè)倦怠,，因?yàn)樽兓屛颐刻於加行赂杏X(jué),，我很享受備課上課的過(guò)程，課堂帶給我的是成功和快樂(lè)的體驗(yàn),。教育別人,，快樂(lè)自己，我覺(jué)得這是占便宜,。

在課堂教學(xué)中,，我努力追求語(yǔ)言的生動(dòng)，思想的深刻,，方法的靈活,，效果的顯著，讓每個(gè)細(xì)節(jié)都指向卓越,，讓課堂成為師生共享的有價(jià)值的生命歷程,。在我的課堂上，學(xué)生們體悟到的是輕松的氛圍,、豐富的情感,、正確的態(tài)度、深刻的思想,、靈活的方法,，極高的效率。學(xué)生們說(shuō)：聽(tīng)翟老師的課是一種享受,，他讓我喜歡上了歷史,。老師課堂教學(xué)的最大成功就在于通過(guò)教學(xué)，學(xué)生喜歡上了這門(mén)功課,，最大的失敗則在于教學(xué)導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)這門(mén)功課的厭惡,，我欣喜，我做到了前者,。20xx年我班的馬俊研,、郭娜同學(xué)雙雙獲得通遼市文科狀元，創(chuàng)造了一中一個(gè)班級(jí)出兩個(gè)狀元的歷史,。

當(dāng)了20xx年的班主任,，沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事跡，但捫心自問(wèn),，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起自己的良心。我的經(jīng)驗(yàn)是首先做好自己,，用自己的人格和才學(xué)魅力去征服學(xué)生,，處處讓自己“有范兒”，從而達(dá)到“不令則行”,，“無(wú)招勝有招”的效果,。我崇尚“攻心為上”的教育策略,，注重并善于做學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力,，努力實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí),，自我管理。面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我教育學(xué)生為近期目標(biāo)的達(dá)成要積累分?jǐn)?shù),，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要提升素質(zhì)和能力，讓自己成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì),，全面健康發(fā)展的人,。我要求自己做一個(gè)開(kāi)明、公正,、智慧型的班主任,，能謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、能抓關(guān)健,，有所為,，有所不為;要求自己做人師，不做經(jīng)師,，能夠?yàn)閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情,。幾十年來(lái)，我教過(guò)的學(xué)生數(shù)以千計(jì),，他們對(duì)我的一致評(píng)價(jià)是：翟老師是個(gè)好人,，是個(gè)好老師，不僅課講的好,，人做的正,，更重要的是他給予學(xué)生的還有受用一生的精神境界、思想智慧和道德力量;對(duì)于翟老師,，我們除了感動(dòng)和感恩，還有敬佩和敬畏,。他不怎么說(shuō)話,，但我們都會(huì)自覺(jué)去做，他也很少批評(píng)誰(shuí),，但大家卻都怕他,，他向我們?cè)忈屃撕沃^“師”，何謂“為師之道”,。

對(duì)待工作,，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實(shí)，不?；茏?，不搞形式主義,，如此才能取得實(shí)效，贏得信任,。打折扣,、搞變通的小聰明終究抵不過(guò)腳踏實(shí)地的大智慧，如何對(duì)待工作,，其實(shí)就是如何對(duì)待自己,，做工作，也是做人,，是踏實(shí)還是華而不實(shí),，其實(shí)是個(gè)大問(wèn)題。

二,、勤,。我的解讀是勤勞、勤奮,、有事業(yè)心和責(zé)任心,，要么不干，要干就干好,，也許干不好,，但不能不好好干。

從教20xx年,，日未出即做,，日即落未息是我從來(lái)未變的生活狀態(tài)，尤其是20xx年以來(lái),，我連續(xù)承擔(dān)了高三文科培優(yōu)班的班主任和歷史教學(xué)工作,，同時(shí)又承擔(dān)高二文科培優(yōu)班的歷史教學(xué)工作，還有堆積如山的教務(wù)工作(…),，工作任務(wù)之重,，壓力之大可想而知。而同樣是這幾年,，噩運(yùn)不斷降臨：20xx年,，我做了結(jié)腸切除手術(shù)，20xx年,，我的弟弟結(jié)腸癌手術(shù),，20xx年，我的母親結(jié)腸癌手術(shù),，20xx年弟弟結(jié)腸癌復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移,，20xx年去世。我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)家子弟，也是四個(gè)兄弟中唯一有力量擔(dān)當(dāng)一些的人,，學(xué)校,、家庭、生活,、工作……千斤重?fù)?dān)壓在我一個(gè)人頭上,。這四年是我的煉獄之劫，我深刻地理解了什么叫責(zé)任,，什么叫擔(dān)當(dāng),，什么叫忠，什么叫孝,，我深切地經(jīng)驗(yàn)了什么叫痛斷肝腸,，什么叫生離死別……靠著勤奮和頑強(qiáng)，我挺了過(guò)來(lái),，現(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)：工作不受影響,，我做到了，對(duì)人對(duì)己,，于公于私,，我問(wèn)心無(wú)愧。酸甜苦辣才是人生,，只要認(rèn)定自己在做著正確的,，有意義有價(jià)值的事情，那就要盡心盡力,，反正來(lái)到這個(gè)世上就沒(méi)打算活著回去,，那就要不白活一回。

三,、恒,。我的解讀是堅(jiān)持不懈，一如既往,，有韌勁,，不畏難。

我應(yīng)該屬于比較“軸”的人,，只要認(rèn)定了的事情,，就決不放松，堅(jiān)持到底,。比如當(dāng)老師，20xx年來(lái)我始終保持著熱情和激情,，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著,。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我認(rèn)為做教育,，當(dāng)老師,，既要守靜，也要持恒,，任何浮躁,，急功近利都會(huì)誤事(事指事業(yè))害己。我十分清楚：我是誰(shuí),，我在做什么,。因?yàn)闊釔?ài)，所以守恒,，既然認(rèn)定這輩子只能做這一件事,，那就必須做好。恒,，讓我做到了今天,，也成就了今天，由此想到一句話：人間正道是滄桑,。

四,、靜。我的解讀是寧?kù)o,、淡泊,，全心全意做好自己該做的事，不讓浮云遮望眼,。

我是一個(gè)自幼就經(jīng)歷生活的清貧和苦難的人,，對(duì)于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足,。對(duì)于物質(zhì),，我覺(jué)得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經(jīng)是上天對(duì)我的恩賜,，如果還要去追求,，在我看來(lái)就是浪費(fèi)生命，而且容易陷入痛苦之中而失掉已有的幸福,。一個(gè)人的基本生活問(wèn)題解決后,，你幸福不幸福，生活質(zhì)量怎么樣,，主要取決于你的精神素質(zhì)和精神追求,，在這一點(diǎn)上，我們?nèi)祟悜?yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí),，動(dòng)物知道自己需要多少,，而人不知道。物質(zhì)生活的簡(jiǎn)單，讓我有精力去追求精神上的富足,，這種追求給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè),，使自己成為一個(gè)能夠在喧囂浮躁的環(huán)境里“靜”得下來(lái)的人。我在自己家的門(mén)上放了一個(gè)匾額,，寫(xiě)了四個(gè)字：平安惜福,，在我看來(lái)，平安就是最富,，健康才是最貴,。

我看重生命的寧?kù)o與和諧，不為身所累,，且為心所安,。對(duì)于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來(lái)多少功名利祿,，我看重的是它對(duì)生命來(lái)說(shuō),，意義和價(jià)值有多大。我堅(jiān)持自己的原則,，守住內(nèi)心的寧?kù)o,，不隨波逐流，在物欲橫流的時(shí)代,，扮演了一個(gè)“異類”,。20xx年我被選聘為三中副校長(zhǎng)，面對(duì)人人渴望的升遷機(jī)會(huì),，我卻選擇了放棄,，辜負(fù)了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，在許多人看來(lái)匪夷所思,，但到今天,，我也不為當(dāng)初的選擇感到后悔，因?yàn)?，我?tīng)從了自己內(nèi)心的召喚,，我知道自己想要什么，能做什么,，能做好什么,。今后，不論我做什么,，我都不會(huì)放棄自己的原則,，還是那句話：我知道自己是誰(shuí)。

靜,，讓我從心所欲,，能夠按照自己的風(fēng)格和意愿去行為,，生命的底色也因此厚重起來(lái),，我無(wú)所失,，而大有所得，因此,，我覺(jué)得靜是修為,，靜是品性，是態(tài)度,，也是智慧,。我崇尚兩種人生狀態(tài)：靜下來(lái)的時(shí)候做隱士，動(dòng)起來(lái)的時(shí)候做戰(zhàn)士,。從心所欲,，盡心盡力，然后順其自然,，我們就會(huì)活的坦然,、踏實(shí)，不為物喜,，不以己悲,，于是許多事情就是瓜熟蒂落，水到渠成,。

五,、研。我的解讀是學(xué)習(xí),、鉆研,、思考，孜孜以求,，上下求索,。

我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū),，尤其是那些經(jīng)過(guò)歷史沉淀下來(lái)的名著,，我也喜歡買書(shū)，這是我唯一樂(lè)于花錢的地方,。多年來(lái),，我養(yǎng)成了睡前半小時(shí)讀書(shū)的好習(xí)慣，每天與那些高貴的思想者對(duì)話,，讓我受益無(wú)窮,。教師應(yīng)該是職業(yè)讀書(shū)人，這不僅是職業(yè)要求,，也應(yīng)成為生活習(xí)慣,，一個(gè)不讀書(shū)的老師,，怎能教好讀書(shū)的學(xué)生。

我喜歡思考,，不斷反省自己,，致力于做一個(gè)有思想的教師，我覺(jué)得這是自己不斷進(jìn)步的法寶,。思想是我喜歡和擅長(zhǎng)的頭腦游戲,，它讓我的語(yǔ)言、寫(xiě)作和課堂有了高度和深度,，也有了厚重和靈動(dòng)的意味,。教師應(yīng)努力成為一個(gè)思想者，用思想去點(diǎn)燃思想,，一個(gè)沒(méi)有思想的教師充其量只能算個(gè)“匠”,，不可能教出有思想的學(xué)生。我最向往的為師境界就是做一個(gè)專家型,、學(xué)者型教師,。

我善于鉆研，勇于創(chuàng)新,，樂(lè)于謀事,。20xx年我所任教的班級(jí)率先開(kāi)展了以小組合作探究為主要形式的課堂教學(xué)改革，取得了顯著成效,。20xx年這一教學(xué)模式在全校推廣,，使我校的課堂教學(xué)面貌由此發(fā)生了深刻的變化。在教務(wù)主任任上,，我對(duì)學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行了改革和調(diào)整,，制定了《一中課堂教學(xué)基本規(guī)范》、《自習(xí)管理細(xì)則》,、《考試管理細(xì)則》,、《集體備課要求》、《示范課,、公開(kāi)課安排》,、《一中巡課制度》，修訂了《教師工作考評(píng)方案》等,，使學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化,，工作質(zhì)量明顯提高。

六,、敬,。我的解讀是尊敬、敬畏,、感恩,。

我感恩于自己的學(xué)生,，是學(xué)生給了我空間和舞臺(tái)，成就了我的事業(yè),，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛,，讓我感受到了自己存在的意義和價(jià)值，教育我們的孩子,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，這是功德無(wú)量的偉業(yè)。

我敬畏自己的職業(yè),，這份職業(yè)讓我安身立命，衣食無(wú)憂,，我掙國(guó)家的錢,，吃老百姓的飯，就應(yīng)該把事情做好,，這是天經(jīng)地義的,。有時(shí)反思自己，如果不是因?yàn)楫?dāng)老師,，我還能靠什么把自己高高舉起,，我就是為當(dāng)老師而生的。

我敬畏天地,，敬畏生命,，敬畏祖宗，敬畏道德和法律,。由于敬,，所以心存感恩，由于畏,，所以心存忌憚?，F(xiàn)代人由于缺乏敬畏，所以才會(huì)有那么多的破壞,、玷污和踐踏,，我覺(jué)得敬畏應(yīng)該是現(xiàn)代人的基本修養(yǎng)。

我感恩自己的家人,，是她們的辛勤付出,，無(wú)私奉獻(xiàn)和默默支持，我才能充滿勇氣和力量,，克服一切困難和挫折走到今天,。

我感恩領(lǐng)導(dǎo)和同事，是他們的賞識(shí),、信任和支持,，才能有我的今天,。有人說(shuō)，一個(gè)人要成功需要五個(gè)行：你自己得行,，你要知道自己行,，還要有人說(shuō)你行，說(shuō)你行的那個(gè)人得行,，你身體得行,。我慶幸，這五行當(dāng)中我占了四個(gè),，只缺一個(gè)：身體不行,。

七、范,。我的解讀是做表率,，以身作則，率先垂范,。

我的頭腦中時(shí)刻有一個(gè)理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方,，老師是什么人?學(xué)校是知識(shí)的殿堂，人才的搖籃,，道德的制高點(diǎn),，也應(yīng)該是人間凈土;老師是塑造靈魂的人，是教人修人之為人之道的人,，是社會(huì)的良心,。決定學(xué)校品質(zhì)的，不是高樓,，而是教師,，如果教師失范，那就意味著道德體系的崩塌和社會(huì)底線的沖決,。當(dāng)老師,，我首先要求把自己做好，時(shí)時(shí)處處做表率,，這樣說(shuō)話才有底氣和分量,，做事才有執(zhí)行力,。選擇了教師,，就必須選擇高尚,，雖然你我都不是圣人，但我們的事業(yè)是神圣的,。

八,、正。我的解讀是端正,、耿介,、行正道,，做正人君子。

許多人對(duì)我的評(píng)價(jià)是：這個(gè)人非?！罢?，也有人送我綽號(hào)“翟馬列”，我對(duì)此并不介意,，褒貶自由人說(shuō),，做為老師，我不是救世主,，但要做個(gè)行善者,，必須堅(jiān)守住那些應(yīng)該堅(jiān)守的東西，承起應(yīng)有的社會(huì)擔(dān)當(dāng),，涵養(yǎng)住“浩然正氣”,，為天地立心。原則問(wèn)題,，正確的事就必須堅(jiān)持，這不是故作清高,，而是因?yàn)槲抑粫?huì)這樣做事,，我不能忍受自己被扭曲。我覺(jué)得知識(shí)分子應(yīng)該具有這樣的風(fēng)骨和個(gè)性,，如此,，才能做為社會(huì)的精神脊梁。做為老師,，對(duì)人馬列主義,，對(duì)己自由主義，自己制定規(guī)則,，自己破壞規(guī)則,，卻讓別人遵守規(guī)則，如果這樣,，我有什么資格和顏面在學(xué)生面前說(shuō)教,，我的說(shuō)教只能起反作用。我是老師,，就要“一正到底”,。

各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，下面我談?wù)勎覍?duì)教師和師德的理解,，純屬個(gè)人之見(jiàn),，不妥之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正。我認(rèn)為師德是為師之本,。一位合格的教師不僅要有高強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,，更要有高尚的思想道德,。良好的品德是教師做為思想舵手和道德楷模的前提和基礎(chǔ)。恪守師德是對(duì)一名教師的起碼要求,，失去了它,，也就在事實(shí)上逾越了身為人師的底線。師德問(wèn)題說(shuō)到底是做人問(wèn)題,，師之德行即人之德行,，師德之失即做人之失，師德出了問(wèn)題,，歸根到底是做人出了問(wèn)題,，這問(wèn)題有來(lái)自主觀，也有來(lái)自客觀,。

師德是愛(ài),，師德是責(zé)任，師德是良心,。師者亦仁心,，仁心的本質(zhì)就是愛(ài)，一個(gè)心中無(wú)愛(ài)的人,，尤其沒(méi)有博愛(ài),，大愛(ài)的人，很難說(shuō)其師德修養(yǎng)是健全的,。責(zé)任是老師最閃光的道德,，對(duì)孩子、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)都肩負(fù)著責(zé)任,，從這個(gè)角度來(lái)解讀責(zé)任也可理解為使命，教師職業(yè)也因此神圣,。師者要有良心,，要講良心，憑良心做事,，有恭敬之心,、有羞惡之心、有是非之心,、有辭讓之心,、有誠(chéng)實(shí)之心。師者有德,，學(xué)生之幸,，師者無(wú)德，學(xué)生之害。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，老師身上最可貴的東西是他的道德,，而不是其他。道德對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著最根本,、最長(zhǎng)久的影響,，因此遇到一個(gè)有德行的老師是學(xué)生的大幸，反之,，就是學(xué)生的不幸,，從這個(gè)意義上講，師者能成人,，也能害人,，由此捫心自問(wèn)，師之責(zé)大如天,，不可不慎,，不可不察。孩子是圣潔的生命,，為師者每天都應(yīng)以這種圣潔為鏡,，關(guān)照內(nèi)心，對(duì)話心靈,，不斷凈化自己的靈魂,。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇十六

教師的天職是教書(shū)育人。因此,，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。本站小編為大家整理了有關(guān)于師德標(biāo)兵的優(yōu)秀,。

發(fā)言稿,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好﹗,。

今天,，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸,。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作成績(jī)的認(rèn)可,，感謝同事對(duì)我熱情的幫助與鼓勵(lì)。我深深的知道,，在我的周圍有很多和我一樣的老師,，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們,、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主戰(zhàn)場(chǎng),。自99年畢業(yè)以來(lái)我就扎根于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這方熱土,，默默的耕耘著，十年中,，有五次從中途接班,，為了更好的開(kāi)展教學(xué)，我克服了對(duì)學(xué)生,、學(xué)情不了解,、學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流,。鼓勵(lì)學(xué)生以寫(xiě)小紙條的形式給我留言，有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，有給我的建議,，有班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題等等，同時(shí)我也用小紙條和他們交流,，更好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通,。功夫不負(fù)有心人，收獲總是伴隨著付出：所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng),。我所教的兩個(gè)班的成績(jī)?cè)?0xx年中考中名列前茅,，兩名同學(xué)名列張店區(qū)前十名。

為了充分挖掘和利用英語(yǔ)教學(xué)中鮮明的個(gè)性和豐富的感染力,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己。我認(rèn)識(shí)到作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作,。我利用課余時(shí)間讀書(shū)，積極參與各項(xiàng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高,，取得了一些成績(jī)：執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎(jiǎng)。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。出示市級(jí)、區(qū)級(jí)公開(kāi)課多節(jié),。在市青年教師大比武中榮獲二等獎(jiǎng),。榮獲張店區(qū)第六批教學(xué)能手,、張店區(qū)優(yōu)秀青年教師、張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào),。被授予全國(guó)教育科研先進(jìn)教師稱號(hào),。所撰寫(xiě)的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報(bào)》,、《學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)》,、《學(xué)英語(yǔ)》上發(fā)表，并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫(xiě)工作,。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛(ài)和幫助,，都來(lái)自于那份為了教育，為了學(xué)生執(zhí)著的信念,。

三尺講臺(tái),，是狹小的天地，小得只能容下老師一個(gè)人;三尺講臺(tái)又是一個(gè)博大的空間,，大得能包容每一個(gè)人,，啟蒙教育、聆聽(tīng)教誨,，獲得知識(shí)和能力,。我熱愛(ài)這三尺講臺(tái)，站在講臺(tái)上,，我有一種神圣的責(zé)任感和使命感,，因?yàn)槲疑钌畹刂溃颐鎸?duì)的既是一位位學(xué)生——無(wú)數(shù)家庭的希望,，更是祖國(guó)的未來(lái)……我深深感到,，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,，我能做到的,，就是堅(jiān)守三尺講臺(tái)，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天;把一顆愛(ài)心,，化作一盞盞燭火，去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔,、高尚的心靈!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好﹗。

我是一名普通,、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師,，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神,，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部,。

作為教師對(duì)學(xué)生必須具有普遍的愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛(ài)的示范,，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，擺脫困境，完善自我,。葉圣陶先生千教萬(wàn)教,，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí),。

教師的天職是教書(shū)育人,。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,，并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意,，學(xué)生滿意,，家長(zhǎng)滿意的好老師。在這一學(xué)期中,，本人自覺(jué)要求自己,，在各方面都力爭(zhēng)為人師表。

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛(ài)學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短師生間的距離。由于我愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以，學(xué)生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。

尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰,。

熱愛(ài)教師工作為教育事業(yè)奮斗終身是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,，我嚴(yán)于律己,，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。教書(shū)育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號(hào),。

當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無(wú)止境,。在我的工作中,，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

在當(dāng)前的形勢(shì)下,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，提高、提高,、再提高,。

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》,。

法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

十年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想,，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅,。一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑,，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望,，使我深深的熱愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個(gè)頭,，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露,。每天清晨“老師,，您早。”那童稚的問(wèn)候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)的深深的愛(ài),。

我所任教的大嶺小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué),，我們學(xué)校里沒(méi)有高大的教學(xué)樓，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，有的只是幾間陳舊簡(jiǎn)陋的教室和凹凸不平的操場(chǎng),。夏天，當(dāng)別人享受著涼爽的冷氣時(shí),，我們卻在悶熱的教室里汗流浹背地上課,。冬天，當(dāng)別人都在享受空調(diào)的溫暖時(shí),，我們的手腳早已凍得又紅又腫,，下課回到辦公室端起水杯喝水，卻發(fā)現(xiàn)杯子里的水已經(jīng)上凍了,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們的學(xué)校視察,，感慨地說(shuō)：“大嶺小學(xué)的冬天真冷啊!大嶺小學(xué)的老師真撐凍啊!”是的，我們學(xué)校的辦學(xué)條件是倒數(shù)第一,，但是我們的教學(xué)成績(jī)卻是正數(shù)第一,。這是因?yàn)槲覀兇髱X小學(xué)有著許許多多不怕吃苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師啊!

一位教育家說(shuō)：教育是心靈的藝術(shù),，是心心相印的活動(dòng),。當(dāng)我們把愛(ài)注入孩子的心田時(shí)，他們的愛(ài)就會(huì)向我們匯聚成一片愛(ài)的海洋,。

我們班有46個(gè)孩子,，我把他們的生日榜貼在了教室的墻壁上，每逢哪個(gè)孩子過(guò)生日,，我都會(huì)在這一天用不同的方式給他表示一下祝福,，請(qǐng)大家一起為他唱生日快樂(lè)歌，看到孩子們心里的那份感動(dòng),，我深深地體會(huì)到了為人師的幸福和滿足,。

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。我們班大部分學(xué)生都是農(nóng)家子弟,，家長(zhǎng)從早到晚忙個(gè)不停,，所以他們不像城里孩子那樣能時(shí)刻得到家長(zhǎng)的關(guān)注?？吹竭@些單純,、善良的孩子，我深感肩上的責(zé)任重大,，我知道除了學(xué)習(xí)外,，更要讓孩子們懂得學(xué)會(huì)做人。在課間或放學(xué)后我都會(huì)和他們談天,、做游戲,，幫他們購(gòu)置一些學(xué)習(xí)用品。這時(shí),，孩子們的心與我的心拉近了距離,。從那渴望的目光中，從那感激的淚花中,，從那燦爛的微笑中,，我讀到了一個(gè)字——誠(chéng)。他們發(fā)自內(nèi)心地走近了我,，喜歡我,，相信我。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步,，拿著一筐雞蛋來(lái)答謝我時(shí),，我體會(huì)到了被人認(rèn)可的幸福和滿足。不是因?yàn)殡u蛋而是因?yàn)榧议L(zhǎng)與學(xué)生那顆誠(chéng)摯的心,。我拒絕了那筐雞蛋,，接受了那份摯誠(chéng)。我想：一筐雞蛋換一顆心,，值啦!

如今,，我已在講臺(tái)上站了10個(gè)年頭。我從一個(gè)懵懵懂懂的黃毛丫頭長(zhǎng)大成為一名光榮的人民教師,，在這20xx年的教育生涯中,，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡也沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，可我有著一顆火熱的心,。我經(jīng)常想著兩句話,，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在大嶺小學(xué)這塊土地上將自己的愛(ài)揮灑得淋漓盡致,，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻(xiàn)得無(wú)怨無(wú)悔,。

朋友們，憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,，讓我們辟風(fēng)斬浪，奔向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好。

今天,，我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言，心中感到萬(wàn)分榮幸而又忐忑不安,。榮幸是因深感領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我工作的認(rèn)可,，忐忑是因在我身邊都是和我一樣默默奉獻(xiàn)的兄弟姐妹，而我有幸代表大家發(fā)言,，生怕自己的語(yǔ)言無(wú)法代替各位說(shuō)出一個(gè)師者的心聲,。所以，自從我昨天下午接到發(fā)言的通知,，我的大腦里就一片空白,，但似乎又有千言萬(wàn)語(yǔ)不知從何說(shuō)起。別看平時(shí)小吳嗒嗒嗒似乎很能說(shuō),，可是一踏上這么嚴(yán)肅而神圣的講臺(tái),，我還真怕自己言不表衷、詞不達(dá)意,！

從一個(gè)農(nóng)家姑娘一路苦讀考上大學(xué),，并于99年畢業(yè)踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。一路走來(lái),，我很感恩，感恩父母生我養(yǎng)我,，感恩師長(zhǎng)教我育我,，感恩領(lǐng)導(dǎo)同事幫我助我！工作近18個(gè)年頭,，當(dāng)了13年的班主任,，其中連續(xù)5年任高三畢業(yè)班班主任。盤(pán)點(diǎn)18年的為師歷程,，沒(méi)有什么刻骨銘心的轟轟烈烈,，只有瑣瑣碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及自己的感悟和感慨，就用5個(gè)字來(lái)概括吧：實(shí),、韌,、靜、學(xué),、敬,。

一、實(shí)：踏實(shí),、務(wù)實(shí),、樸實(shí)、老實(shí),。

從教18年,，可以說(shuō)我上的每一節(jié)課都是新課，我的想法是不吃老本,，要讓自己的每一節(jié)課都上得扎扎實(shí)實(shí),。我沒(méi)有所謂的職業(yè)倦怠，因?yàn)榻滩牡淖兓?、班?jí)的變化,、學(xué)生的變化都讓我每天都有新感覺(jué)，我很享受上課的過(guò)程,，一踏上講臺(tái),，面對(duì)學(xué)生，我心里是一種由衷的歡喜,。教育別人,，快樂(lè)自己，我甚至覺(jué)得這活兒有點(diǎn)占便宜,。

當(dāng)了18年老師13年的班主任4年的年級(jí)主任,，沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事跡，但捫心自問(wèn),，對(duì)得起學(xué)生,，對(duì)得起自己的良心。我的兩個(gè)心房,，一邊裝著良心,，一邊裝著愛(ài)心。我堅(jiān)持“愛(ài)字當(dāng)頭,，攻心為上”,，注重做學(xué)生的思想工作，教育他們“感恩,、勵(lì)志,、做人”,。我要求自己做一個(gè)能謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、能抓關(guān)健能夠?yàn)閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情的班主任,。18年來(lái),，我教過(guò)的學(xué)生數(shù)以千計(jì)，他們對(duì)我的一致評(píng)價(jià)是：小吳是個(gè)好人,，是個(gè)好老師,！這對(duì)于一個(gè)老師而言，足矣,！

對(duì)待工作,，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實(shí)，不?；茏?，不搞形式主義，如此才能取得實(shí)效,，贏得信任,。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過(guò)腳踏實(shí)地的大智慧,。我的頭腦中時(shí)刻有一個(gè)理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方，老師是什么人,？學(xué)校是知識(shí)的殿堂,，人才的搖籃，道德的制高點(diǎn),，也應(yīng)該是人間凈土,；老師是塑造靈魂的人，是教人育人的人,，是社會(huì)的良心,。當(dāng)老師，我首先要求把自己做好,，這樣說(shuō)話才有底氣和分量,。選擇了教師，就必須選擇高尚,，雖然你我都不是圣人,，但我們的事業(yè)是神圣的。所以,，老實(shí)做人,，踏實(shí)做事是我的立身之本。

二,、韌,。

堅(jiān)韌不拔,、勤勞勤奮、有事業(yè)心和責(zé)任心,，要么不干,，要干就干好，也許干不好,，但不能不好好干,。用咱xx話說(shuō)，就是有點(diǎn)“信”,！只要認(rèn)定了的事情,，就決不放松，堅(jiān)持到底,。比如當(dāng)老師,，18年來(lái)我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著,。我認(rèn)為做教育,，當(dāng)老師，既要踏實(shí),，也要持之以恒,，堅(jiān)韌不拔。任何浮躁,，急功近利都會(huì)誤事業(yè)害自己,。我十分清楚：我是誰(shuí)，我在做什么,。因?yàn)闊釔?ài),，所以堅(jiān)韌，既然認(rèn)定這輩子只能做教書(shū)這件事,，那就必須做好,。

從教18年，日未出即做,，日已落未息是我從來(lái)不變的生活狀態(tài),，尤其是xx年擔(dān)任年級(jí)主任以來(lái)，盡管工作繁忙,，盡管孩子尚小,，但是我肩頭擔(dān)負(fù)著400多個(gè)孩子的希望和責(zé)任，一千多個(gè)起早貪黑,，一千多個(gè)披星戴月,，一千多個(gè)中午不回家，我一直堅(jiān)守著我的教育陣地,！靠著勤奮和努力,，我做到了：對(duì)人對(duì)己,，于公于私，我問(wèn)心無(wú)愧,。酸甜苦辣才是人生,，只要認(rèn)定自己在做著正確的，有意義有價(jià)值的事情,，那就要盡心盡力,，反正來(lái)到這個(gè)世上就沒(méi)打算活著回去，那就要不白活一回,。

三,、靜：寧?kù)o、淡泊,，全心全意做好自己該做的事,，不讓浮云遮住眼睛。

出身農(nóng)村,，從小我就經(jīng)歷了生活的清貧,，對(duì)于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足,。對(duì)于物質(zhì),，我覺(jué)得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經(jīng)是上天對(duì)我的眷顧,。一個(gè)人的基本生活問(wèn)題解決后,，你幸福不幸福，主要取決于自己的心態(tài)和精神追求,。物質(zhì)生活的簡(jiǎn)單，讓我有精力去追求精神上的富足,，這種追求給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè),，使自己成為一個(gè)能夠在喧囂浮躁的塵世里“靜”得下來(lái)的人。靜下心來(lái)讀書(shū),，靜下心來(lái)育人,，靜下心來(lái)做事！對(duì)于自己所做的一切,，我不在乎它給自己帶來(lái)多少功名利祿,，我看重的是它對(duì)生命來(lái)說(shuō)，意義和價(jià)值有多大,。我堅(jiān)持自己的原則,，守住內(nèi)心的寧?kù)o。今后,，不論我做什么,，我都不會(huì)放棄自己的原則,，還是那句話：我知道自己是誰(shuí)。

四,、學(xué)：學(xué)習(xí),、鉆研、思考,，孜孜以求,，上下求索。

我最向往的為師境界就是做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、學(xué)者型教師,。所以，我熱愛(ài)學(xué)習(xí),，喜歡讀書(shū),，尤其是那些經(jīng)過(guò)歷史沉淀下來(lái)的名著。這兩年得益于學(xué)校的“書(shū)香社”,，與一群志同道合的愛(ài)書(shū)人共讀,，更讓我深刻理解了“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走的更遠(yuǎn),！”,。讀書(shū)，讓我有機(jī)會(huì)與那些高貴的思想者對(duì)話,，受益無(wú)窮,。讀書(shū)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我喜歡思考,，不斷反省,，致力于做一個(gè)有思想的教師，這也是自己不斷進(jìn)步的法寶,。

1,、從教18年以來(lái)，先后12次獲省,、市級(jí)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽一,、二等獎(jiǎng)，5次獲教學(xué)課件評(píng)比一等獎(jiǎng),，6次獲全國(guó)英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng),。

2、三次被表彰為“xx市優(yōu)秀教師”,，xx年被表彰為“市級(jí)優(yōu)秀班主任”,。xx年被學(xué)校評(píng)為年度優(yōu)秀班主任。xx年被學(xué)校表彰為“十佳師德標(biāo)兵”,。xx年,，被xx市教育局評(píng)為高中教學(xué)工作“全市優(yōu)秀班主任”,。xx年，被xx市教育局授予“xx市中小學(xué)幼兒園骨干教師”稱號(hào),。

3,、所寫(xiě)論文先后17次獲省、市級(jí)論文比賽一,、二等獎(jiǎng),，并先后有數(shù)篇教育教學(xué)論文分別發(fā)表于xx雜志。其中,，《師風(fēng)拂凈桃李園師德育就新棟梁》獲xx省教育廳xx年德征文二等獎(jiǎng),。《xx》獲15年度德育工作研討活動(dòng)一等獎(jiǎng),?！兜隆獮閹熤尽罚@14年度“xx市中小學(xué)德育優(yōu)秀論文評(píng)選”一等獎(jiǎng),。14年輔導(dǎo)劉亞珂參加xx省教育廳舉辦的“學(xué)習(xí)張偉,，踐行焦裕祿精神”演講比賽獲xx市一等獎(jiǎng)xx省三等獎(jiǎng)。14年5月,，《藝術(shù)之子：我的藝術(shù)我的夢(mèng)》在“全國(guó)教師文化發(fā)展研究和全國(guó)學(xué)校文化建設(shè)高峰論壇組委會(huì)”舉辦的班級(jí)文化特色成果征集評(píng)比活動(dòng)中獲“一等獎(jiǎng)”,，并在“第三屆班主任管理藝術(shù)與班級(jí)文化建設(shè)專題培訓(xùn)班”上做主題發(fā)言。

五,、敬：尊敬,、敬畏、感恩,。

我敬畏天地,，敬畏生命，敬畏祖宗,，敬畏道德和法律,。由于敬，所以心存感恩,，由于畏,，所以心存忌憚,。

我敬畏自己的職業(yè),，這份職業(yè)讓我安身立命，衣食無(wú)憂,，我掙國(guó)家的錢,，吃百姓的飯，就應(yīng)該把事情做好,，這是天經(jīng)地義的,。有時(shí)反思自己,，如果不是當(dāng)老師，我還能靠什么把自己高高舉起,，我就是為當(dāng)老師而生的,。

我感恩于自己的學(xué)生，是學(xué)生給了我空間和舞臺(tái),，成就了我的事業(yè),，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價(jià)值,，教育我們的孩子,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是功德無(wú)量的偉業(yè),。

我感恩自己的家人,，是他們的辛勤付出，無(wú)私奉獻(xiàn)和默默支持,，我才能充滿勇氣和力量,，克服一切困難和挫折走到今天。

我感恩我工作的這所學(xué)?！獂x二高,。正如15年送上屆高三學(xué)子離校的時(shí)候我給同學(xué)們說(shuō)的那句話：“所謂母校，就是你在心里一天罵八遍也不允許別人說(shuō)半個(gè)不字的地方,！可能我們有時(shí)也會(huì)吐槽自己的學(xué)校這了那了,，可當(dāng)聽(tīng)到別人一說(shuō)二高怎么怎么樣，我就會(huì)據(jù)挺身而出,，據(jù)理力爭(zhēng),，哪怕?tīng)?zhēng)個(gè)面紅耳赤也在所不惜！因?yàn)檫@是我深愛(ài)著的一片天地,！

我感恩二高的領(lǐng)導(dǎo)和在座的兄弟姐妹,，是你們的賞識(shí)、信任和支持,，才能有今天的我,。不知不覺(jué)，來(lái)到二高這個(gè)大家庭已經(jīng)近9年,。這九年里,，各位兄弟姐妹的關(guān)心和幫助，讓我很感動(dòng),，你們對(duì)我的好我都牢記在心里,，所以我想借此機(jī)會(huì)，感謝一下幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，對(duì)你們說(shuō)聲謝謝,。是你們的幫助讓我在二高有所成長(zhǎng),，是你們給我機(jī)會(huì)讓我鍛煉自己，我不知道拿什么來(lái)感謝你們,。我想,，我只有努力工作，干出好成績(jī),，才能不辜負(fù)你們對(duì)我的期望,，才是對(duì)你們最好的回報(bào)吧。

謝謝大家,！

師德標(biāo)兵發(fā)言稿精彩題目篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,、老師門(mén)、同學(xué)們：

大家上午好,。歷史的鐘聲把20xx年敲響,，我們滿懷勝利的喜悅，依依不舍地送走了難忘的xx,，滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī),、蘊(yùn)藏?zé)o限希望的20xx.今日我能代表全校老師發(fā)言感到非常驕傲。

老師,，就像星空中一顆璀璨的明星,，它牽引著學(xué)生執(zhí)著的目光，為人師者,，不光傳道授業(yè)解惑,，更應(yīng)以其高尚的人格操守澤及后生。多少個(gè)夜晚,，我們靜靜坐著,，以筆為伴，以書(shū)為侶,?？鄦?苦!累嗎?累!但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀冎?，只有這樣,，當(dāng)我們走進(jìn)教室面對(duì)幾十雙渴望的眼睛，我們的心里才會(huì)踏實(shí),。我們知道,，我們所做的一切，必將在學(xué)生的成長(zhǎng)中成為永恒;而我們正在為自己的人生涂抹絢麗的一筆,。

只有付出,，才有回報(bào)。在過(guò)去的一年,，我們老師充分發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神,、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神、昂揚(yáng)向上的團(tuán)隊(duì)精神,、舍我其誰(shuí)的主人翁精神,，憑借超人的.智慧和辛勤的汗水，以感人的進(jìn)取精神,、高尚的思想境界和高度的自覺(jué)性,、廣泛的主動(dòng)性、可貴的創(chuàng)造性,，為汊河教育譜寫(xiě)了新篇章,。

小學(xué)階段是為你們學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候，社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，借此機(jī)會(huì),，對(duì)同學(xué)過(guò)好寒假提點(diǎn)希望：做一個(gè)文明守紀(jì)的少先隊(duì)員;看一本內(nèi)容健康的書(shū);交一個(gè)真心朋友;不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室等公共場(chǎng)所，珍惜時(shí)間,，爭(zhēng)分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏,，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng),、學(xué)校和老師。

輝煌的業(yè)績(jī)鼓舞我們,，美好的未來(lái)召喚我們,。成績(jī)已屬于歷史，希望誕生于未來(lái),?；厥鬃蛉眨瑸榈氖窃鎏硪环葑詮?qiáng),，喚起新的戰(zhàn)斗,。新學(xué)年的戰(zhàn)斗號(hào)角即將吹響，新的形勢(shì)催人奮進(jìn),，新的目標(biāo)鼓舞人心,。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們事業(yè)蒸蒸日上,，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝所有的人全家幸福。

謝謝大家,。