當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。
初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇一
數(shù)學(xué)是一門重要科目,，初中數(shù)學(xué)教師如何制定個人研修計劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于初中數(shù)學(xué)校本研修,。
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一,、自身素質(zhì)分析,。
1.教學(xué)過程中不善于引導(dǎo),、總結(jié)，反思,?？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異,。使得學(xué)情況參差不齊,。
2.在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠,，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)微,。
3.工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教育方面的認(rèn)知有待于進(jìn)一步提高,。
二,、年度目標(biāo)。
1.20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和方法,設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃,。
2.20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動下,，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié),。
3.20xx學(xué)年度：根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實踐中的反思,，
三、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),。
1.以新課程理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法,，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高,。
2.采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,，從而提高教學(xué)水平,。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,。
3.學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，進(jìn)行充分的反思,，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法,，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點,進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼线\用。
4.現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階,，進(jìn)一步學(xué)習(xí),。
課件,。
制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力,。
四、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施,。
為了能使我的校本研修有頭緒,，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：
1.利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時,，增加與其他教師的交流的機會,，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
2,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動,，認(rèn)真記、多鞏固,，多總結(jié),，多反思，多交流,，多討論,，多向優(yōu)秀教師請教。
3,、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力,，因此在課余時間，我打算認(rèn)真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍,。
4,、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng),。
5.定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動,，認(rèn)真做筆記，提出問題并交流,，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教育隨筆和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流,。
總之,，在未來的教學(xué)中，一方面,，我會努力致力于新課程的研究,，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知,。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面,，平時多參加教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念,，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué),，反思教學(xué)行為,。努力做到三個到，備課時要想到,、教學(xué)中要做到,、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力,。
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐,，使自己盡快成長起來,，特制定個人校本研修計劃：
一,、基本情況。
本人19xx年7年,，大專學(xué)歷,，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)生思想工作扎實,，教室凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅,。
二,、研修目標(biāo)。
1、樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體,，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
2,、主動參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。
3、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),，教室實踐,、自我反思、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。
4,、通過參與電子備課,，參加計算機知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個人綜合素質(zhì),。
三、研修內(nèi)容,。
1,、師德研修。主動參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平。
2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。
3、教學(xué)教研能力研究,。主動參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動、聽評課活動,。主動研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力,。
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初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇二
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方法和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體,，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重新構(gòu)建,。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：
通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，主動推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。
1、規(guī)范數(shù)學(xué)教室教學(xué),，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方式,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2,、主動開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革教室教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。
以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革教室教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心,、以教室為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。
1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,，主動把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。
2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。
3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，主動參與在線研討,。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好!
初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇三
在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,，數(shù)學(xué)教師應(yīng)把對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),、開發(fā)學(xué)生智力以及使教學(xué)更好地適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展作為重要的教學(xué)內(nèi)容。下面是有初中數(shù)學(xué)校本研修計劃,，歡迎參閱,。
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識,，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來,，特制定個人校本研修計劃：
一基本情況,。
本人1989年7年，大專學(xué)歷,，多年以來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，學(xué)生思想工作扎實,，班級凝集力強,。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二,、研修目標(biāo),。
1,、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,，樹立良好的師德風(fēng)尚,。
2、積極參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，努力在民主,、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。
3,、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo)，課堂實踐,、自我反思,、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平,。
4、通過參與電子備課,，參加電腦知識的培訓(xùn),，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì),。
三,、研修內(nèi)容。
1,、師德研修,。積極參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。
3、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動、聽評課活動,。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力,。
4、教育科研能力研修,。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,。
5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容,。
1.從實際出發(fā),，積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助，做到有問題及時解決,，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平,。
2.三點一線活動,。始終將個人反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線，層層推進(jìn),，螺旋上升,。以教學(xué)反思、交流研討,、課堂評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩,、教學(xué)示范,、案例分析、談,。
心得體會,。
等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四,、活動與實施,。
2、參加豐富的活動,，展示自己,，增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召教師樹立品牌意識,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己,。展示備課本,、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度,。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn),，鼓勵上傳下載,，與高端對話。
4,、把握機會參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中,，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認(rèn)真制定行動研究計劃,，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階,。
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：
一,、指導(dǎo)思想,。
通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。
二,、研修目標(biāo)。
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。
三、研修要求：
以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點,，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。
四,、具體措施：
1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。
2,、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思,。
3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。
5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好!
一、指導(dǎo)思想,。
根據(jù)寧波市教研室,、奉化市教育局和奉化市教師進(jìn)修學(xué)校的工作要求,，結(jié)合本學(xué)科研修工作實際,，堅持“以研促修，服務(wù)基層,，促進(jìn)教學(xué)”的原則,，遵循教研工作的基本規(guī)律,，深入基層,，聚焦課堂,，圍繞“構(gòu)建和諧課堂，追求教學(xué)實效”這一主題,，運用教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐,。
課件,。
園理論，開展有深度的教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究工作,，不斷提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益,，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)課改實驗工作的扎實,、有效,、穩(wěn)步地推進(jìn),。以“研訓(xùn)一體”為重要載體，參與并指導(dǎo)基層學(xué)校的校本研修和“城鄉(xiāng)聯(lián)動,，區(qū)域協(xié)作”活動,，積極營造良好的研修氛圍，進(jìn)一步提高校本研修質(zhì)量,，努力打造一支富有時代氣息和生命活力的初中數(shù)學(xué)教師隊伍,。
二、工作目標(biāo)及主要措施,。
1,、以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題,，以校本研修,、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺,，聚焦課堂,，落實學(xué)生的主體地位，回歸數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì),，追求數(shù)學(xué)教學(xué)的實效,。加強區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章，更好地發(fā)揮區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)的作用,。
2,、創(chuàng)造條件，拓寬途徑,，做好新一輪教研組長系列培訓(xùn)活動,。組織教研組長外出學(xué)習(xí)理論、觀摩現(xiàn)場,，指導(dǎo)教研組長精心策劃組織校本研修活動或“城鄉(xiāng)聯(lián)動,，區(qū)域協(xié)作”活動，不斷提升教研組長的學(xué)科主題活動的策劃組織能力,，從而提升教研組建設(shè)水平和學(xué)科主題研修水平,。
3、有計劃地開展學(xué)科專題調(diào)研,，并及時撰寫,。
調(diào)研報告。
經(jīng)常深入課堂,，了解教學(xué)實際,，與教師平等交流，共同切磋,，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，研究優(yōu)化教學(xué)提高質(zhì)量的有效方法，促進(jìn)學(xué)生生動活潑,、主動有效地學(xué)習(xí),。
4、加強對新教師的教學(xué)常規(guī)和新課程理念落實的指導(dǎo),，有效組織相關(guān)活動,，使他們盡快適應(yīng)新課程背景下的課堂教學(xué)。
初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇四
“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園,，來看看初中數(shù)學(xué)教師的校本研修計劃吧!下面是本站小編收集整理關(guān)于初中數(shù)學(xué)個人校本研修計劃的資料，希望大家喜歡,。
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐,，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：
一基本情況。
本人19xx年7年,，大專學(xué)歷，多年以來,，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，學(xué)生思想工作扎實，班級凝集力強,。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅,。
二、研修目標(biāo),。
1,、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,，樹立良好的師德風(fēng)尚,。
2、積極參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，努力在民主,、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。
3,、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo)，課堂實踐,、自我反思,、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平,。
4、通過參與電子備課，參加電腦知識的培訓(xùn),，實踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個人綜合素質(zhì)。
三,、研修內(nèi)容,。
1、師德研修,。積極參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平,。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級內(nèi)研討交流,，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。
3,、教學(xué)教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動。積極研討,，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力,。
4,、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中,。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修,。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,。
1.從實際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討,、互助,，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),，使校本教研服務(wù)于教學(xué),，提高自己的專業(yè)水平。
2.三點一線活動,。始終將個人反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，三點連成一線,，層層推進(jìn)，螺旋上升,。以教學(xué)反思,、交流研討、課堂評析,、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范,、案例分析,、談。
心得體會,。
等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
四、活動與實施,。
2,、參加豐富的活動,，展示自己，增強品牌意識,。積極做好人人一節(jié)最佳課活動,。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，勇于展示自己,。展示備課本、業(yè)務(wù)本,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度,、廣度。
3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載,，與高端對話,。
4、把握機會參加外出學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力,。
在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志,、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做,。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研,，使自己的科研水平更上一個臺階,。
根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》精神，結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點,，制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃,。
一、培訓(xùn)目標(biāo),。
骨干教師成長計劃,，是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措,。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊伍素質(zhì)和能力,，通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，有較強的教育教學(xué)研究能力,，課堂教學(xué)有效性得到較大提高,，教育教學(xué)實績突出，能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實踐研究,，加快他們專業(yè)發(fā)展,，為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實績突出,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍，全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。
二,、培訓(xùn)對象：縣級初中數(shù)學(xué)骨干教師。
三,、培訓(xùn)辦法：
1.以班級或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn),，以小組方式開展問題討論和研究，以個人實踐方式進(jìn)行實踐探索,。
2.培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗感受、問題研究三個部分,。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主，自學(xué)為輔;經(jīng)驗感受用專題交流,、示范課展示,、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行;問題研究以小組合作或個人獨研方式開展。
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初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇五
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識,，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來,，特制定個人校本研修計劃：
一,、基本情況。
本人19xx年7年,，大專學(xué)歷,，多年以來，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,，學(xué)生思想工作扎實,，教室凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二,、研修目標(biāo),。
1、樹立優(yōu)良的師德觀念,，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體,，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
2,、主動參與“分層教學(xué),、合作學(xué)習(xí)”的教室教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念,，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,，努力在民主、平等,、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展,。
3、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標(biāo),，教室實踐,、自我反思、同伴互助,，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平。
4,、通過參與電子備課,，參加計算機知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式,，提高個人綜合素質(zhì),。
三、研修內(nèi)容,。
1,、師德研修。主動參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，提高自己依法從教的水平。
2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修,。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念,。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策,。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。
3、教學(xué)教研能力研究,。主動參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動、聽評課活動,。主動研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力。
初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇六
(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。
2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂課，做好筆記,。聽課后要及時寫出點評,，利用一切空時及時評課(即：提出一條優(yōu)點，指出一點不足,，提一條建議)取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。
3.勤于動筆，提高教育科研水平,。
(1)及時積累專題研究的第一手資料,。
(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。
為了更好的讓知識走進(jìn)課堂,，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得，也為了提高自己的綜合素質(zhì),，提高自身的教育水平,，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升,，我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求,，結(jié)合實際，因地制宜,，制定自己的個人計劃如下：
一,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(一)個人讀書,。
1,、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己,。
3,、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
4,、做好學(xué)科知識的更新,。
5、結(jié)合“教案反思與研究,，寫一篇自己的感受,。
6、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次,。
(二)聽評課,。
積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄,，聽課反思,，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整,。
(三)公開課：
學(xué)校組織的公開課活動中,，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用,。
二,、研修目標(biāo)。
1,、通過研修,，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計;,。
2,、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程;。
3,、力求課堂教學(xué)實效性,，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚長避短,，使自己的教育教學(xué)逐漸完美,。
三、學(xué)習(xí)形式,。
以參加學(xué)校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔，在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為,，并進(jìn)行實踐。在自學(xué)的同時,，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記,。
1、專題培訓(xùn),。
交流研討,，教學(xué)設(shè)計、說、講,、評課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。
2,、網(wǎng)上學(xué)習(xí),。
充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。
3、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用,。
通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源,，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選擇好的課件,，引入自己的課堂,，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識,，從而達(dá)到教學(xué)目的,。
四、研修主要措施,。
1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。
2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。
3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。
4、空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。
初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇七
校本研修是一個學(xué)校的活動和發(fā)展前景所在,。通過校本研修可以隨時解決課程改革中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提高教師的理論水平和教育實踐能力,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期我校將依據(jù)縣局校本研修實施方案的指導(dǎo)意見，努力推進(jìn)本校校本研修,，展觀我校的教研特色,。
一,、指導(dǎo)思想。
以《陜西省貫徹（國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要）實施意見》精神為統(tǒng)領(lǐng),，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,，以校本為主渠道，以教研組為單位,，通過校本研修,，提高校本培訓(xùn)的實效性，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，努力打造出富有我校特色的校本研修模式,。
二,、工作思路。
1,、圍繞一個主題：以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量為根本，內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象,。
2、落實一個重點：以崗位練兵為主線,，開展多種形式的培訓(xùn),，使全體教師在做中學(xué)，在學(xué)中做,，在學(xué)中提高,，在做中反思，努力提高專業(yè)水平,。
3,、強化五項工作。
（1）師德研修,，爭做優(yōu)秀教師,。
（2）課堂教學(xué)研修，改變教學(xué)方法,。
（3）教育科研能力研修,。
（4）現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。
（5）小課題研究,，加強交流，拓寬工作思路,。
1,、深化課堂改革，切實提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2,、完善校本研修制度，拓寬校本研修途徑,，建立校本研修機制,。
3、結(jié)合教育教學(xué)具體問題,，通過實踐研討等活動,，提高研修質(zhì)量，豐富教師教學(xué)理論,，提高科研能力,。
4、建設(shè)一支科研型教師隊伍,，培養(yǎng)2~3名“名教師”,。
四研修主要內(nèi)容。
（一）師德研修,。
（1）加強師德建設(shè),，樹立新型教師的形象。以“三查三進(jìn)三解”活動為獎機,，引導(dǎo)教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《咸陽市教師行為“八不準(zhǔn)”》《教師法》積極開展自查自糾活動,，弘揚敬業(yè)愛生，教書育人,，廉潔從教,，以身作則的高尚師德。
（2）加強教育理論上學(xué)習(xí),，大力開展讀書活動,，以案例教學(xué)，典型報告為形式,，使廣大教師愛教育尊重學(xué)生,，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，做到以“學(xué)為人師,，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強教師職業(yè)使命感責(zé)任感。做學(xué)生楷模,，社會的表率,。
（二）教育教學(xué)能力研修：
1、教師的一般基本功主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),，一般教學(xué)基本功,，有三字,、朗讀、普通話,、簡筆畫,、使用工具書、備課,、課堂教學(xué),、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計,、考核,、批改作業(yè)等；重點突出備課,、上課,、作業(yè)、訓(xùn)練,、輔導(dǎo)等四個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，基本功訓(xùn)練貴在堅持，重在運用,。用練結(jié)合,，練有所得，練以致用,。我校將始終堅持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,、漂亮的板書、形象的課件,、生動的講述,、透徹的分析深深地吸引每一個學(xué)生。在教研活動中充分展示了教學(xué)基本功在教學(xué)中的綜合應(yīng)用,，積極推行教師基本功過關(guān)制度,，對35歲以下教師基本功不達(dá)標(biāo)的限期提高，考核過關(guān),，并將結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案,。
2、加強教師專業(yè)基本功考核,，以歷年中考試題,、全國競賽試題及新課標(biāo)研讀等為培訓(xùn)研究的主要內(nèi)容，每月進(jìn)行一次專業(yè)基本功測試,，學(xué)校設(shè)置考場,，集中考核，集中評卷,，將結(jié)果記入個人檔案,，作為教師專業(yè)文化知識的評價及晉級評聘的重要依據(jù),。
3、抓實集體備課,。明確每周一自習(xí)課為集體備課時間，集體備課時,，由備課組長負(fù)責(zé)召集,，做到“四定”，“三研究”,?！拔褰y(tǒng)一”，校委會成員分包各教研組（教導(dǎo)主任包語文教研組,，副校長包數(shù)學(xué)教研組,，校長包英語教研組，政教主任包理化教研組,，教研主任包政史教研組）,，扎實落實集體備課。每周集中備一次,，要求形成“教師自備———集體議課———反思修改”的備課模式,，群策群力、集思廣益,，形成個案,。每周備課組長上交《備課組活動記錄》《章節(jié)、單元習(xí)題采編》,，教導(dǎo)處,、教研處分階段督查，備課組長要配合教務(wù)處嚴(yán)格把好備課,、教案質(zhì)量關(guān),，全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，服從組長分工,，主動承擔(dān)組內(nèi)工作。
4,、以“課”代培,，課堂教學(xué)采用領(lǐng)導(dǎo)班子不定期“推門“聽課。薄弱學(xué)科“同上一節(jié)課”,，師徒結(jié)對子提高課,，四課三評兩提高研討課，骨干教師示范課,，教研組內(nèi)開展不同形式的聽評課活動,，分析常態(tài)化教學(xué)中存在問題,，看那位老師的課堂問題處理恰當(dāng)，三維目標(biāo)落實到位,，知識能及時得到鞏固,，方法靈活，在老師的評議中各抒己見,，取長補短,，在反思中完善提高，歷練教師課堂教學(xué)能力,，縮小教師之間的差距,，一學(xué)期教師聽課不少于20節(jié)。這樣做對教研組教師的整體素質(zhì)提高起著潛移默化的作用,。
（三）現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),。
1、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,，鼓勵教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教師搜集信息,、處理信息的能力,，能獨立開發(fā)制作課件、個人網(wǎng)頁,，能通過qq,、bbs、e—mail等形式在網(wǎng)上進(jìn)行論壇交流,。
2,、加大信息技術(shù)應(yīng)用研究。加大教育資源的整合力度,，加快“校園網(wǎng)”建設(shè),，，建立資源共享平臺,，本學(xué)期以“課程資源的應(yīng)用與展示交流”活動和“精品課例征集”活動為重點,，確立整合課題，帶動信息化應(yīng)用水平不斷提高,。本學(xué)期一是要求全體教師定期下載多媒體素材,，做好分類和整合工作，每位教師每月至少上2節(jié)多媒體課,，學(xué)校將進(jìn)行考核,，并與教師的績效工作掛鉤。二是凡校級“示范課”、“研討課”,，盡量使用多媒體,，提倡課堂“動”起來做到“百花齊放”。三是要求信息學(xué)科教師平時教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生問題意識,，搜集資料，動手創(chuàng)新能力,，鼓勵學(xué)生積極動手進(jìn)行科技小制作,、科技小發(fā)明，力爭建立優(yōu)秀網(wǎng)站,。
（四）教育科研能力研修。
要樹立教科教研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研方法的研修,。本學(xué)期以“有效研究“為切入點,，開展不同形式的活動豐富教研內(nèi)涵，做到教學(xué)即研究,，讓教師不畏懼教研,，懂得科研就在反思中，教學(xué)中,，敘事中,，提升總結(jié)中，借鑒學(xué)習(xí)中,。
1,、鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文，反思,，隨筆,，心得，案例等,。
2,、加大“四優(yōu)評選”工作力度，鼓勵教師積極向報刊,、雜志撰稿投稿,，力爭多出成果，多出精品,，并做好學(xué)生作品的推薦發(fā)表工作,。
3、本學(xué)期辦好教研學(xué)習(xí)資料二期,，教研?？?。
（五）抓好小課題研究拓寬工作思路。
1,、各教研組“關(guān)注學(xué)生研究教法,、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式”，引導(dǎo)教師把常規(guī)教學(xué)中的“困惑”變成問題,，將問題提煉成專題,，開展短周期小課題的研究，發(fā)揮組內(nèi)團(tuán)體力量,，應(yīng)用教學(xué)理論解決實際問題,，讓老師體驗研究的快樂。
2,、語文組抓好縣級課題《培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的實踐和探究》研究,。
本學(xué)期，組織學(xué)生閱讀課外書籍,，師生形成我愛讀書的好習(xí)慣,，撰寫讀書心得，提高學(xué)生閱讀能力,，語文組及時做好過程資料的歸類,。
四、研修方法與活動,。
1,、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好個人校本研修計劃,，全體教師每周做到“六個一“,，觀看一次優(yōu)秀課例，開展一次集體備課活動,，開展一次聽評課活動,，參加一次課題研究，精讀一本教育專著或教學(xué)文章,，撰寫一篇教學(xué)隨筆或案例,，做到以”學(xué)”代培。
2,、專題講座：結(jié)合教育熱點,，教學(xué)實際，針對我校共性“問題”,，如：薄弱學(xué)科,，開展專題研討，各教研組每月安排進(jìn)行一次專題講座，做好過程資料歸納,。
3,、小組研討，以教研組為單位,，利用每周四教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會,，研討教學(xué)，研討教學(xué)管理等,。本學(xué)期著重放在“師生互動”的研究上,。
4、教學(xué)觀摩：利用教研例會時間,，扎實做好評課活動,，教研組作好記錄，同學(xué)科,，同年級教師之間開展“家常課”活動或“同上一節(jié)課”活動,，教研組組織教師觀看名教師錄像等。
5“走出去,，請進(jìn)來”：和兄弟學(xué)校：新莊中學(xué)，龍橋中學(xué)聯(lián)片教研,，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)方法,，先進(jìn)的教學(xué)理念，為學(xué)校發(fā)展注入活力,。
五,、強化管理，提供保障,。
1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：高亞寬。
成員：
職責(zé)：對培訓(xùn)研修過程進(jìn)行指導(dǎo),，評估,，驗收，做好總體協(xié)調(diào),。
2,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：
組長：段巧云。
成員：
職責(zé)：業(yè)務(wù)培訓(xùn),，研修總體活動開展,，嚴(yán)格考勤，做好教師或成果的歸類,，匯總,。
3、完善教研組研修制度，規(guī)范教研操作,，加強對教研過程的管理,。
學(xué)校舉行的培訓(xùn)以及其他活動，全體教師不得以任何理由缺席每項活動,，實行簽到制度,，凡每學(xué)期無故缺席一次者，不得評為任何先進(jìn),。
初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇八
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃。
一,、指導(dǎo)思想,。
遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點,，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二,、研修目標(biāo),。
1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課方式,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
三,、研修要求,。
初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇九
通過“國培計劃”的學(xué)習(xí)，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。下面作簡單的小結(jié)。
在研修期間每天,，我堅持觀看視頻講座,、學(xué)習(xí)案例、積極參與在線研討,、相互交流評論,、撰寫研修感言、認(rèn)真完成作業(yè),，忙得不亦樂乎,。在這次網(wǎng)絡(luò)研修中，我觀看了全部的在線視頻,，完成了作業(yè),。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時,，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際,，將所學(xué)與班級情況進(jìn)行對比，積極進(jìn)行反思,，查找自己工作中的不足,，同時和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，努力提高自己各方面的能力,。
雖說我已經(jīng)工作近20多年,，一直從事初級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，多次參加縣級和市級教研活動,，但從未接受過這樣正規(guī)的培訓(xùn),，這次研修對我來說是一次很大的幫助。無論從教學(xué)的理念還是教學(xué)方法上都有很大的觸動,，無論是一線的優(yōu)秀教師對案例的生動解析,，還是專家導(dǎo)師對理論的生動講解,，都深深的觸動了我的內(nèi)心，產(chǎn)生了情感的共鳴,。這次培訓(xùn)讓我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識,，數(shù)學(xué)它不并是枯燥無味的數(shù)字算式教學(xué)，它是一門集生活,、方法,、情感在一起的一門很有趣的實用學(xué)科。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)著和引領(lǐng)者,，只有與學(xué)生心靈溝通,，貼近學(xué)生，貼近生活,，才能使數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心理,，使數(shù)學(xué)教學(xué)日趨生活化。在整個學(xué)習(xí)過程中,，我非常關(guān)注專家們的先進(jìn)教學(xué)理念,，聽了一遍又一遍，每次聽完,，總會有收獲,。通過研修，促進(jìn)了我對教學(xué)的重新認(rèn)識和理解,。
通過對教育專題的認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討,，收獲的確不小，同時也給自己的教學(xué)理念帶來很多新的思考：
1,。對新課程理念下空間與圖形教學(xué)的研討學(xué)習(xí)的收獲是：對于涉及此問題的教學(xué),，我們盡量把數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，重視學(xué)生的生活體驗,，貼近學(xué)生的生活實際,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
2,、對“應(yīng)用題”教學(xué)及學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)學(xué)習(xí)的收獲是：理解了應(yīng)用題的教學(xué)流程，教學(xué)應(yīng)用題應(yīng)注重解決問題的過程和方法,，以及教學(xué)的策略,，而不是單純地讓學(xué)生記住解題的步驟。
3,、對新課程理念下統(tǒng)計與概率教學(xué)研討學(xué)習(xí)的收獲是：在教學(xué)統(tǒng)計中,，我們教師要積極引導(dǎo)學(xué)生注重空間概念的建立，以多種方式,、多角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,。對于概率的教學(xué),，注重偶然性與必然性之間的聯(lián)系，注重聯(lián)系生活實例,，引導(dǎo)學(xué)生多實踐,、多推理。
4,、對運用多種教學(xué)方式提高教學(xué)有效性學(xué)習(xí)的收獲是：鼓勵學(xué)生自主探索,，提倡合作交流，以多種教學(xué)方式探求教學(xué)的有效,。
5,、對課堂觀察和如何評價一堂課學(xué)習(xí)的收獲是：課堂觀察能夠有效的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對教學(xué)的反應(yīng),，發(fā)現(xiàn)問題,，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和策略；一堂好的課即要有意義,、有效率,、有創(chuàng)新性，又要讓學(xué)生能夠接受并喜歡,。
遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,，緊密接觸的通道。通過聆聽專家的講座,，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時,，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺,。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上研修平臺,，進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí),、交流，自己從各方面有了新的提高,。下面談幾點自己的研修體會：
1,、進(jìn)一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng),。通過研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識,，同時也要有一套行之藥效的方法。這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。我要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，努力提高自身理論水平,。
2、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。學(xué)生是課堂教學(xué)的'主體,，課堂教學(xué)應(yīng)在充分了解學(xué)生，從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上出發(fā),，關(guān)注每一位學(xué)生,，給每位學(xué)生充實提高發(fā)展的機會。教師的教學(xué)從本質(zhì)上說是一種教師教學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,，而不是單純的教師教,、學(xué)生學(xué)。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角,，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生體現(xiàn)出來的,。
3、進(jìn)一步加強師生之間的合作交流,。通過這次的研修我深感合作的重要性,，尤其在當(dāng)今社會更需要廣泛的合作與交流，同事之間通過交流,，討論與學(xué)習(xí),，在同一個問題上折射出不同的智慧，把知識,、經(jīng)驗與問題有效地聯(lián)系起來,，解決教師在日常教學(xué)中遇到的難題，從而促進(jìn)教師改善自己的教學(xué)方法,。
4,、進(jìn)一步加強對教學(xué)策略的學(xué)習(xí)和運用。通過學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步認(rèn)識到：教學(xué)策略的有效運用對提高教學(xué)效率,、激起學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神是非常重要的,。
5,、進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的反思。對自己的教學(xué)及時反思,，認(rèn)真聽取學(xué)生的反應(yīng)和聽課教師的評課建議,，及時修改、完善自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,，并結(jié)合理論反思自己的實踐,，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際,，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教學(xué)理論水平,。
最后,，我要感謝遠(yuǎn)程研修平臺，在這里,，我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲,；看到了那么多的同行為了夢想在孜孜不倦的追尋著；讀到了一篇篇精彩的評論和一份份飽含學(xué)員心血的很有見解的文章,，我體會到了作為一名教育工作者具有的無限的人生,，無限的風(fēng)景，無限的未來,！要做一個學(xué)者型的教師,。不斷更新知識，積淀自己的綜合素養(yǎng),，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身,！
初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇十
為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃,。
一,、研修目標(biāo)。
1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。
2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。
4.通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解,。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二,、研修內(nèi)容;。
(一)多讀對自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。本年度重點讀《魏書生班級管理細(xì)則》這本書,，還要廣泛閱讀各類書目,，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時,，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念,。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。
(二)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。
(三)加強教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納,、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。
(四)在備課管理上，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。
四,、具體實施方案,。
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
(1)堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。
初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇十一
有效地實施校本研修,，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，更是為了造就具有較高素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師隊伍,，為學(xué)生進(jìn)行教學(xué)服務(wù),。下面是本站小編整理的初中數(shù)學(xué)教師校本研修計劃，希望對大家有所幫助!
為了提高自己的工作能力,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修,。
個人工作計劃。
一,、研修目標(biāo),。
1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。
2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。
4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二、研修內(nèi)容,。
(一)仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(新)》,。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法,，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,。在強調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上,，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo)。
(二)多讀對自己有用的書,。
欣賞一些文學(xué)書籍,，從而不斷充實自己。
(三)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討,。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思。
三,、具體實施方案,。
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3.勤于動筆,，提高教育科研水平,。
一、研修主題,。
為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教,，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。
二、研修目標(biāo),。
為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,，不讓一個學(xué)生掉隊，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué),、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己,，實現(xiàn)自我價值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)20xx版。
《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社;第1版(20xx年10月1日),。
四,、研修過程。
1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。
2、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：
(1),、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好,。
(2),、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。
(3)、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
(4),、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
(5),、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。在生活上,、思想上關(guān)心他們。
(6),、進(jìn)行家訪,，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。
3,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”,。
五,、預(yù)期研修成果。
通過本次校本研修,，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)”的教育反思及“6-7的認(rèn)識和10的認(rèn)識”教學(xué)設(shè)計,。
一,、研修主題。
為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點,，因材施教，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng),。
二、研修目標(biāo),。
為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長,，不讓一個學(xué)生掉隊，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對于掌握基本技能起到推動作用,。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué),、肯學(xué),、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己,，實現(xiàn)自我價值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
三,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)20xx版。
《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社;第1版(20xx年9月8日),。
四,、研修過程。
1,、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃,，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料,。
2、具體實施幫扶轉(zhuǎn)化措施：
(1),、課堂上有意識給學(xué)困生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好,。
(2),、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
(3),、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學(xué)困生,，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
(4),、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
(5),、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點,，做到多表揚少批評、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑,，樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上,、思想上關(guān)心他們,。
(6)、進(jìn)行家訪,，與家長取得聯(lián)系,，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。
3,、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”,。
五,、預(yù)期研修成果通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計,。
初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇十二
根據(jù)寧波市教研室、奉化市教育局和奉化市教師進(jìn)修學(xué)校的工作要求,，結(jié)合本學(xué)科研修工作實際,，堅持“以研促修，服務(wù)基層,，促進(jìn)教學(xué)”的原則,，遵循教研工作的基本規(guī)律，深入基層,，聚焦課堂,，圍繞“構(gòu)建和諧課堂，追求教學(xué)實效”這一主題,，運用教育教學(xué)理論,，開展有深度的教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究工作,，不斷提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)課改實驗工作的扎實,、有效,、穩(wěn)步地推進(jìn)。以“研訓(xùn)一體”為重要載體,，參與并指導(dǎo)基層學(xué)校的校本研修和“城鄉(xiāng)聯(lián)動,，區(qū)域協(xié)作”活動，積極營造良好的研修氛圍,，進(jìn)一步提高校本研修質(zhì)量,，努力打造一支富有時代氣息和生命活力的初中數(shù)學(xué)教師隊伍。
二,、工作目標(biāo)及主要措施,。
1、以“構(gòu)建課堂和諧,，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題,，以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動,，區(qū)域協(xié)作”為主平臺,，聚焦課堂，落實學(xué)生的主體地位,，回歸數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì),，追求數(shù)學(xué)教學(xué)的實效,。加強區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章,，更好地發(fā)揮區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)的作用,。
2、創(chuàng)造條件,，拓寬途徑,，做好新一輪教研組長系列培訓(xùn)活動。組織教研組長外出學(xué)習(xí)理論,、觀摩現(xiàn)場,，指導(dǎo)教研組長精心策劃組織校本研修活動或“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”活動,，不斷提升教研組長的學(xué)科主題活動的策劃組織能力,，從而提升教研組建設(shè)水平和學(xué)科主題研修水平,。
3,、有計劃地開展學(xué)科專題調(diào)研，并及時撰寫調(diào)研報告,。經(jīng)常深入課堂,，了解教學(xué)實際，與教師平等交流,，共同切磋,，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，研究優(yōu)化教學(xué)提高質(zhì)量的有效方法,，促進(jìn)學(xué)生生動活潑,、主動有效地學(xué)習(xí)。
4,、加強對新教師的教學(xué)常規(guī)和新課程理念落實的指導(dǎo),，有效組織相關(guān)活動，使他們盡快適應(yīng)新課程背景下的課堂教學(xué),。
初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇十三
為了提高自己的工作能力,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃。
1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。
2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。
4.通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
(一)仔細(xì)研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(新)》。
現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育越來越注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想方法,，《課標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,，突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,。在強調(diào)發(fā)展學(xué)生分析和解決問題能力的基礎(chǔ)之上,，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標(biāo)。
(二)多讀對自己有用的書,。
欣賞一些文學(xué)書籍,，從而不斷充實自己,。
(三)在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討。
目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,。
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3.勤于動筆,，提高教育科研水平,。
初中數(shù)學(xué)校本研修計劃篇十四
四、培訓(xùn)課程設(shè)置：
培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實踐性,、針對性,、有效性的原則，每一年針開展有目的,、有針對性的培訓(xùn),。培訓(xùn)課程的設(shè)置為：
(一)、第一學(xué)年,。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1,、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析;。
2,、教材的解讀,，教學(xué)重難點的分析。
3.教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，名師專題講座,。
4、參加各級各類教研活動,，交流,，學(xué)習(xí)，探討,。
5,、通過微格研練，總結(jié)自己的教學(xué)心得.
6、承擔(dān)公開課,。聽課,，評課。
(二),、第二學(xué)年,。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1、課堂教學(xué)有效性研究與實踐,。
2,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，名師專題講座,。
3,、開展上匯報課，說課,，評課,，指導(dǎo)課活動。
4,、通過微格教學(xué)探討教學(xué)實效性,。
5、開展指導(dǎo)教師一對一的指導(dǎo)活動,。
(三),、第三學(xué)年。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),，專家，名師講座,。
2,、關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討與研究。
3,、開展匯報課,，說課，評課,，指導(dǎo)課活動;,。
4、開展指導(dǎo)教師一對一的指導(dǎo)活動,。
5、微格研練與探討,。
6,、總結(jié)三年培訓(xùn)成果，匯集培訓(xùn)資料，完成考評,。
五,、課程設(shè)計：每人每年完成不低于100學(xué)時的培訓(xùn)課程。
1,、集中性理論學(xué)習(xí)課程：每年各類集中學(xué)習(xí)記40學(xué)時,。由省市專家、本縣省市骨干教師,、縣級名師,、進(jìn)修校教師、教研室教研員擔(dān)任教學(xué)人員,，校內(nèi)干部,。主干課程有：校本培訓(xùn),、現(xiàn)代教育理論、教師的校本研究、課程與教學(xué)論,、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科發(fā)展動態(tài)及教學(xué)建議,、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計,、公開課教學(xué)及研討。
教案,。
3,、研究活動課程：集體性研討活動(含班級，小組)每次記2課時以上,。指導(dǎo)老師一對一研討,，每次記4課時。每年完成30課時以上,。
六,、管理措施。
1.以班級管理為基礎(chǔ),，輔以區(qū)域小組,，指導(dǎo)教師一對一方式，開展各級各類培訓(xùn)活動,。
2.建立學(xué)員成長檔案袋和學(xué)習(xí)記錄冊,，定期對學(xué)員成長情況進(jìn)行考核和記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
3.三年培訓(xùn)期滿,，學(xué)員完成相關(guān)作業(yè),，接受評估考核，合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書,。學(xué)員成長性好的推薦為市級骨干教師,。
七、培訓(xùn)考核。
根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,，由課程考核,、實踐能力考核、規(guī)定作業(yè)及質(zhì)量,、出勤情況等因素綜合考核,。
一、指導(dǎo)思想,。
根據(jù)寧波市教研室,、奉化市教育局和奉化市教師進(jìn)修學(xué)校的工作要求，結(jié)合本學(xué)科研修工作實際,，堅持“以研促修,，服務(wù)基層，促進(jìn)教學(xué)”的原則,，遵循教研工作的基本規(guī)律,，深入基層，聚焦課堂,，圍繞“構(gòu)建和諧課堂,，追求教學(xué)實效”這一主題，運用教育教學(xué)理論,，開展有深度的教學(xué)調(diào)查和教學(xué)研究工作,，不斷提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益，從而促進(jìn)數(shù)學(xué)課改實驗工作的扎實,、有效,、穩(wěn)步地推進(jìn)。以“研訓(xùn)一體”為重要載體,，參與并指導(dǎo)基層學(xué)校的校本研修和“城鄉(xiāng)聯(lián)動,，區(qū)域協(xié)作”活動，積極營造良好的研修氛圍,，進(jìn)一步提高校本研修質(zhì)量,，努力打造一支富有時代氣息和生命活力的初中數(shù)學(xué)教師隊伍。
二,、工作目標(biāo)及主要措施,。
1、以“構(gòu)建課堂和諧,，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題,，以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動,，區(qū)域協(xié)作”為主平臺,，聚焦課堂,，落實學(xué)生的主體地位,，回歸數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì),，追求數(shù)學(xué)教學(xué)的實效。加強區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)管理,，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章,，更好地發(fā)揮區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)的作用。
2,、創(chuàng)造條件,，拓寬途徑，做好新一輪教研組長系列培訓(xùn)活動,。組織教研組長外出學(xué)習(xí)理論,、觀摩現(xiàn)場，指導(dǎo)教研組長精心策劃組織校本研修活動或“城鄉(xiāng)聯(lián)動,，區(qū)域協(xié)作”活動,，不斷提升教研組長的學(xué)科主題活動的策劃組織能力，從而提升教研組建設(shè)水平和學(xué)科主題研修水平,。
3,、有計劃地開展學(xué)科專題調(diào)研，并及時撰寫,。
調(diào)研報告,。
經(jīng)常深入課堂，了解教學(xué)實際,，與教師平等交流,，共同切磋，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，研究優(yōu)化教學(xué)提高質(zhì)量的有效方法,，促進(jìn)學(xué)生生動活潑、主動有效地學(xué)習(xí),。
4,、加強對新教師的教學(xué)常規(guī)和新課程理念落實的指導(dǎo)，有效組織相關(guān)活動,，使他們盡快適應(yīng)新課程背景下的課堂教學(xué),。
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