總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中數(shù)學(xué)研修總結(jié)篇一

本學(xué)年,，我通過自主學(xué)習(xí)，本學(xué)期我努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，上好每節(jié)課,，做好個人教學(xué)反思和隨筆、積極參加外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方法,，經(jīng)過一年的不斷進(jìn)取，我覺得我的個人研修有點收獲,，愿意和同仁分享,，希望大家給提出寶貴意見和建議。

初中數(shù)學(xué)研修總結(jié)篇二

在教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)下,，教研組、備課組共同研究,、參與下,，認(rèn)真貫徹、落實“吃透兩頭,、精講精練,、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)方法”的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)要求,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)成績，做出了一定的成績?，F(xiàn)就教研組的一些比較可行,、富有成效的校本研修措施總結(jié)與后：

初中數(shù)學(xué)研修總結(jié)篇三

1、設(shè)立研修領(lǐng)導(dǎo)組織,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體數(shù)學(xué)教學(xué)資深教師,，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置,、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo),。

2、民主決定研修時間與方式,。

3,、設(shè)立獎罰機(jī)制。結(jié)合內(nèi)部管理考核方案，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任,、學(xué)期考核掛鉤,，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全,、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,。

4、明確研修經(jīng)費,。為了保證數(shù)學(xué)組的物質(zhì)需求和參觀學(xué)習(xí)等的需求,，學(xué)校明確提供了研修經(jīng)費，為研修目的的達(dá)成提供了最重要的保障,。

初中數(shù)學(xué)研修總結(jié)篇四

此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，從授課教師安排來看：每個視頻里的教師都是在線的一線教師，對具體在平時遇到的一些問題都能夠得到很好的體現(xiàn)以及問題的處理讓我覺得很精彩,。

第一個模塊是：師德與專業(yè)理念,。

模塊一學(xué)習(xí)之后，讓我感觸頗深,，學(xué)習(xí)后我認(rèn)為,，不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會的一分子,，其師德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,。教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量,，因而師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心,。作為一名教師，只有不斷地提升自身的師德修養(yǎng),，才能做到與時俱進(jìn),，適應(yīng)新時期發(fā)展的需要，完成教書育人學(xué)習(xí)重任,。

第二個模塊是：專業(yè)知識,。

學(xué)習(xí)之后，讓我更加清晰的了解了這些內(nèi)容,，同時也彌補了我知識體系中的不足,，從中學(xué)到了更為簡便的解題方法,，開拓了我的思路，使我收獲頗多,。

第三個模塊是：專業(yè)能力,。

學(xué)習(xí)之后，讓我深深的認(rèn)識到要想成為一個真正的教學(xué)能手,，我認(rèn)為一個專業(yè)的數(shù)學(xué)教師至少要擁有下列知識：

1,、數(shù)學(xué)教育哲學(xué)。與人生觀,、世界觀對人的重要性一樣，數(shù)學(xué)教育哲學(xué)對如何進(jìn)行教學(xué)有著十分重要的影響,，它包含什么是數(shù)學(xué),？為什么進(jìn)行數(shù)學(xué)教育？應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)教育,？三個基本的問題,。與具體的知識相比，數(shù)學(xué)教育哲學(xué)強(qiáng)調(diào)的是元認(rèn)知的一部分,，它滲透著隱含的認(rèn)識論與本體論,。

2、作為學(xué)科的數(shù)學(xué)知識,。一個專業(yè)的數(shù)學(xué)教師需要多少數(shù)學(xué)知識是很難回答的問題,。但顯然專業(yè)的數(shù)學(xué)教師應(yīng)該需要貨源充足和組織良好的數(shù)學(xué)知識倉庫，其中良好的組織比數(shù)學(xué)知識更加重要,。他應(yīng)該能站在高觀點下審視所教的數(shù)學(xué)知識,，知道它們之間本質(zhì)的聯(lián)系和來龍去脈，應(yīng)該有將數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龜?shù)學(xué)知識的能力,，在不失嚴(yán)謹(jǐn)性的條件下將數(shù)學(xué)知識以最便于學(xué)生理解的形式教給學(xué)生,。張景中院士認(rèn)為，將數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)變?yōu)橛糜诮逃臄?shù)學(xué)不僅僅是教育的問題,，更是數(shù)學(xué)的問題,。

3、數(shù)學(xué)教育學(xué)和數(shù)學(xué)教育心理學(xué),。數(shù)學(xué)教師掌握的不僅僅是一般的教育學(xué)和心理學(xué)而應(yīng)該是它們與數(shù)學(xué)的整合,。從開始的數(shù)學(xué)教學(xué)法到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教育研究，數(shù)學(xué)教育學(xué)在我國已成為一門比較成熟的學(xué)科,。而數(shù)學(xué)教育心理學(xué)則是一門較新的學(xué)科,。過去我們只關(guān)心教而忽視學(xué)生學(xué)的心理，雖然總結(jié)了一些經(jīng)驗卻因為缺乏學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究未能上升到理論水平,，而不能更好地發(fā)展運用,。越來越多的研究表明,，只有對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理有較為清晰地了解，才能使學(xué)生更好的掌握數(shù)學(xué)知識和發(fā)展數(shù)學(xué)能力,。

4,、數(shù)學(xué)教育技術(shù)學(xué)。將數(shù)學(xué)教育技術(shù)學(xué)單獨列為一項,，是因為以前的研究者很少提到教師的技術(shù)知識,，更為重要的是興起的信息技術(shù)已經(jīng)直接影響到教什么和怎樣教的問題。而根據(jù)我國數(shù)學(xué)教師的調(diào)查,，只有27.2%的教師經(jīng)常使用計算機(jī)輔助教學(xué),。一個專業(yè)的數(shù)學(xué)教師不僅能熟練的運用信息技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)，而且還能很好地將信息技術(shù)和數(shù)學(xué)進(jìn)行整合,，并能教會學(xué)生運用技術(shù)來“發(fā)現(xiàn)”數(shù)學(xué),，創(chuàng)造數(shù)學(xué)。

第四個模塊是：疑難問題專題,。

這一專題的學(xué)習(xí)后,，我感受頗深。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是校驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。近幾年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了一定的成績,。

初中數(shù)學(xué)研修總結(jié)篇五

本人以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,，巧妙運用案例反思與分析、一課兩上的課例的實驗,、實踐,、總結(jié)等多種方式，來解決教育教學(xué)中的困惑和疑難,、教學(xué)研究的具有針對性和講實效,，在實踐中成長，在總結(jié)中提升自己,，在研修中提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

初中數(shù)學(xué)研修總結(jié)篇六

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”,，我們要有“道”可傳,，有“業(yè)”可授,，時能解“惑”，就必須不斷學(xué)習(xí),，不斷充實完善自己,，而研修就是非常好的途徑。課程團(tuán)隊給我們組織了這么好的一個平臺,，我們沒有理由不好好利用,。唯有主動才能搶占先機(jī)，唯有主動才能取得豐碩的研修成果,。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資料,，主動參與在線研討、班級研討,，主動學(xué)習(xí),、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料,，同時主動做出自己的評價,，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng),，主動與同行交流等等,。

初中數(shù)學(xué)研修總結(jié)篇七

首先第一課我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了教師的師德修養(yǎng)，以及教師的職業(yè)道德等方面的內(nèi)容,，這些內(nèi)容是我們作為一名教師,，特別是想成為一名好都師所必備的基本素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí),，也使我知道了許多做一名好教師的基本條件,。我也一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，以身作責(zé)的,。

初中數(shù)學(xué)研修總結(jié)篇八

我參加了這次的國培初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，面對專家，面對同行,，我敞開胸懷,，張開思維的觸角，擇其善者而取之,、從之,、創(chuàng)新之，同時積極參與,，也把自己的觀點播散出去,，在大家的反饋中不斷去完善自我。我是這么想的,，也是這么做的,，在這段時間里,，我每天都抽時間，打開電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)按照學(xué)習(xí)的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),，交作業(yè),，參與討論，寫心得體會,?？偨Y(jié)此次學(xué)習(xí)活動，我收獲頗豐,，下面我從五個方面來總結(jié)我此次學(xué)習(xí)活動的心得體會,。

初中數(shù)學(xué)研修總結(jié)篇九

一學(xué)年來，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求自己,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，本人總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

上半年,，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)學(xué)科與科學(xué)學(xué)科的教學(xué);下半年,，我教的是兩個班的數(shù)學(xué)。在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。在教學(xué)中，我尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。尤其是：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步時,，就及時給予精神獎勵和實物獎勵(我個人買的學(xué)生愛吃的,、愛玩的一些小東西。),。所以,，我們班的學(xué)生是學(xué)得開心,，玩得開心,。也因此，我所教班級的學(xué)科成績都是學(xué)校第一的(上半年的數(shù)學(xué),、科學(xué)合格率與優(yōu)秀率都是年級第一),。因我深信，只有讓學(xué)生喜歡學(xué),，他們既不會覺得累,，成績又會好。我個人也如此,，因從小就喜歡數(shù)學(xué),，所以從事有關(guān)數(shù)學(xué)方面的工作，哪怕是三個班的數(shù)學(xué),，我也不會覺得累,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，本人從不遲到,、早退,，也不請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，上級領(lǐng)導(dǎo)所交給的任務(wù)準(zhǔn)時的完成。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。如：做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識方面的輔導(dǎo),，還進(jìn)行學(xué)習(xí)思想方面的輔導(dǎo)，甚至對個別有需要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,，從而自覺的投入到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

在教學(xué)工作中，我取得了一定的成績,，也存在不足,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中數(shù)學(xué)研修總結(jié)篇十

我是一名普普通通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我覺得作為一個好老師,，首先要愛他們，包容他們,，我相信好學(xué)生是夸出來的，我不是神,，只是一個普通的人，或許在工作中也有這樣那樣的失誤,，但我會努力去關(guān)愛他們,。對如何有效教學(xué)形成了獨特的見解,。

初中數(shù)學(xué)研修總結(jié)篇十一

長期以來,，在傳統(tǒng)的課程觀念影響下，我們把課程限定在狹小的學(xué)科課程的圈子里,，從而人為地縮小了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,。當(dāng)迅猛發(fā)展的時代要求我們培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才時,，我們不得不反思現(xiàn)有的課程體系,，都說要努力還學(xué)生一個自我，但由于傳統(tǒng)教育思想的根深蒂固，在教育教學(xué)過程中,，“以學(xué)生為本”卻難以落到實處,。帶著教學(xué)實踐中的種種疑問，研修網(wǎng)帶我們走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。課堂上,，我認(rèn)真聆聽了專家們的講座，與同行在互動平臺進(jìn)行了熱情洋溢的交流,，及時寫了研修日志,，總結(jié)、發(fā)帖,、回帖,、磨課，和認(rèn)真撰寫并及時上交作業(yè),。經(jīng)過培訓(xùn),，我收獲頗多，進(jìn)步不小,。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)理論,，不斷應(yīng)用實踐,。

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中,，我把自身對數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

二,、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。

以前我們的教學(xué)雖然有前輩的指導(dǎo),，有可借鑒的方法,、經(jīng)驗，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng),，保守。通過新課程培訓(xùn)我們認(rèn)識到了新教學(xué)教法和設(shè)計的新理念,。

1,、要創(chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù),，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材,，對知識點,，內(nèi)容設(shè)計，教學(xué)評價等,，做到有效的創(chuàng)新,，才能賦予教學(xué)充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎,，學(xué)生也才會更有創(chuàng)新意識,，學(xué)生的興趣也會更濃厚。

2,、要清晰,。教學(xué)思路、線索,、過程清晰,。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了,，教學(xué)自然也就成功了一半,。另外還要在備課時進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò),。

3、要貼近生活、社會,、學(xué)生,。枯燥乏味,，難于理解的教學(xué)是課堂大忌,，以致學(xué)生對課堂失望，老師對學(xué)生失望,，形成惡性循環(huán),。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來,，去了解他們的生活,、學(xué)習(xí)，從中取材,，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來,，這將大大有益于教學(xué)。

三,、把尊重學(xué)生放在首位,。

為提升教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮作用了。

四,、賞識每一位學(xué)生,，和學(xué)生進(jìn)行最有效的溝通。

由于個性的差異,，每個學(xué)生的發(fā)展都不一樣,。但我們應(yīng)該堅信每個學(xué)生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處,。只要我們多留一份“心”,，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點,。在發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的亮點之后,，及時地鼓勵他們，將亮點適當(dāng)放大,，學(xué)生就會體驗到成功的喜悅,，從而更加樂于學(xué)習(xí)，師生關(guān)系也會變得越來越和諧,。要力求以理服人,，采取深入淺出、有理有據(jù)的說服方式與方法,，讓學(xué)生心甘情愿的接受和領(lǐng)悟老師的教誨,。這樣,，學(xué)生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動，改正錯誤,，奮發(fā)向上;這樣,，原本健康、正常的師生關(guān)系才不會被破壞,，甚至還會得以發(fā)展,。

五、終身學(xué)習(xí),，提升自己,。

這次研修培訓(xùn)，我再次充電,，找到了自己的不足,，明確了今后努力的方向，我要以這次培訓(xùn)作為起點,，活到老,，學(xué)到老，,，不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，探索,，提高自己的素養(yǎng),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長,，與時俱進(jìn),。以高度的責(zé)任心對待自己的工作，大膽嘗試,，以愛育人,，零距離，多角度,、全方位地與學(xué)生互動,，以自己的努力，讓我的每一個學(xué)生都擁有一個屬于自己的舞臺,，以至于對他們的一生產(chǎn)生積極的影響,。

今后我將努力做到：

1、將國培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實踐中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率,。

3,、認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”,。

4,、充分利用好培訓(xùn)這個平臺，加強(qiáng)交流,，讓智慧碰撞,，讓培訓(xùn)播下的“種子”生根、發(fā)芽,、結(jié)果,。

總之，通過了這次的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。,，作為一名一線數(shù)學(xué)教師,，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，一定把在國培研修里學(xué)到的知識,、理念應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中去。

培訓(xùn)結(jié)束了,，作為一位青年都師的我,，在這次培訓(xùn)中收獲很大。我從以下幾個方面來談一下我的收獲：

一,、師德修養(yǎng)方面：首先第一課我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了教師的師德修養(yǎng),，和教師的職業(yè)道德等方面的內(nèi)容，這些內(nèi)容是我們作為一位教師,，特別是想成為一位好都師所必備的基本素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí)，也使我知道了很多做一位好教師的基本條件,。我也一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),，以身作責(zé)的.。

二,、教師個性題目及心理題目的自我調(diào)適方面：作為一位教師,，我們天天都要與學(xué)生打交道,，在與學(xué)生接觸的同時，不免公出現(xiàn)很多題目,，這些題目有正面的也有反面的,，所以我們要想處理好這些題目，必須要有一個好的心態(tài),，必須要有一個平衡的心態(tài)作條件,，這樣我們才能保證在處理題目的時候不出現(xiàn)偏激。在這些題目眼前,，我們有時也會心氣用事,，讓自已的個性左右事情的結(jié)果，所以通過學(xué)習(xí),，也讓我清楚的知道,，在處理任何事的時候，我們都要首先調(diào)適好自已的心理題目 和自我的個性題目,，這是處理好事情的條件條件,。

三、在學(xué)習(xí)了一些教師的基本素質(zhì)的要求以后,，我們還針對各科學(xué)習(xí)了各科的相干知識,。針對我所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)這門學(xué)科我來談一下我在這科學(xué)科培訓(xùn)上的收獲與心得：數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)是靈活多樣的，首先數(shù)學(xué)針對大多數(shù)學(xué)生來講是枯燥無味的,，但是我們要上好數(shù)學(xué)課,，一定要專心備課，特別是上課前每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都很重要,，備學(xué)生,，備教材，備學(xué)情等這些重要環(huán)節(jié),，我們一個也不能輸呼,。還有就是針對每節(jié)課的評價研究，我們作為教師也應(yīng)當(dāng)關(guān)注,。在數(shù)學(xué)上,，空間與圖形，和函數(shù)的教學(xué)作為一個重點進(jìn)行了講授學(xué)習(xí),，講明了在教學(xué)方面我們應(yīng)從哪幾個方面來突破難點,，怎樣進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，使我收獲頗深,。

本次學(xué)習(xí)對我這一位新教師來講,，真的是受易很大，并且在這個教學(xué)平臺中,，通過和廣大同行教師的溝通交換,，也有了新的教學(xué)思想,，使我有了更大的工作熱情。感謝為我們提供這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。