計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

一年級品德與生活教學計劃表篇一

一年級的小朋友剛剛?cè)雽W,，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚,，希望通過本冊教學,，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究,、熱愛生活的兒童兒童,。

認真學習新課標的理論。進一步鉆研課程標準,，把握精神實質(zhì),，明確具體要求和方法，與課程的實踐緊密結(jié)合起來,。正確的把握本課程的性質(zhì),、特點和目標要求。注意突出引導兒童形成良好品德和學會做人的核心價值導向。

本冊教材共有5個單元,，一級主題5課（我上學啦,、祖國媽媽、秋天來了,、我的家真好,、和東爺爺叫朋友）。二級主題14課（做好朋友吧,、我們的校園,、快快樂樂上學去、1.2.3.大家做,、您好,，祖國、歡度國慶,、做個好孩子,、一起找秋天、秋天的問號,、秋天的樂趣,、秋天的交流會、瞧,，我們這一家,、小手牽大手、今天我當家,、冬爺爺來了,、和冬爺爺一起玩、迎新年,、快樂的寒假）等,。

教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題,。以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點,，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。一年級的重點是：喜歡、適應(yīng)學校和集體生活,，積極愉快,，自信，合作友愛,，形成基本得勝后習慣,。

循兒童身心發(fā)展特點，精選學習內(nèi)容,，注重在兒童生活世界的聯(lián)系中進行有意義的學習，重視真實生活情景的創(chuàng)設(shè),，重視兒童生活不同與成人生活的需要,，尊重兒童生活的自主權(quán)、選擇權(quán)和真實的體驗,。以學會做人為核心,，培養(yǎng)兒童積極的生活太度、初步的生存能力,，發(fā)展兒童的好奇心,，求知欲、想象力和發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

周次1—3。

課時安排共6課時,。

4—7,。

共7課時。

共8課時,。

8—11,。

共8課時。

12—14,。

第四單元：我的家真好,。

共6課時。

主題：《瞧,，我們這一家》《小手牽大手》《今天我當家》15—17,。

一年級品德與生活教學計劃表篇二

本冊教材包括五個單元：

1、今天吃什么,；

2,、我的手兒巧,；

3、我有許多好朋友,；

4,、快樂的小問好

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系,。

2,、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

3,、親近自然,，喜歡在大自然中活動，感受春天的美,。

4,、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5,、通過觀察感受炎熱的盛夏,，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊,。并學會看天氣,。

1、學文明理,，培養(yǎng)學生正確做人的.意識及能力,。

2、培養(yǎng)學生]關(guān)心,、愛護同學的品質(zhì),。

（一）形成正確的行為習慣。

（二）,、本班學生情況分析

一,、一年級的小學生，整體看他們活潑好動,，大多數(shù)尊敬師長,，團結(jié)同學，對人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級集體,，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女,，或多或少地有一些不良習氣,，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做,，行動上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,，讓學生思想不斷提高,，自覺行動，形成好的習慣,。

（三）,、教學中的主要措施：

1、認真?zhèn)湔n,，注意教學方法,，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課,。

2,、按照激情———明理———導行———反饋的思路教學。

3,、適當補充教材,，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成,。

4、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長等措施,，促進學生良好意識、習慣的形成,。

（四）課時安排

今天吃什么——9課時

我的手兒巧——9課時

我有許多好朋友——9課時

快樂的小問號——10課時

我愛美麗的生命——9課時

一年級品德與生活教學計劃表篇三

一年級共有學生104人,，其中男生54人,，女50人。絕大多數(shù)學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚,。一學期的行為規(guī)范訓練,，學生已養(yǎng)成一些良好的習慣,。課間能文明休息了,，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑,，按時完成作業(yè)，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光,，集體榮譽感非常強。由于是獨生子女,，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心,，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動,，但卻不善于共處，缺少團結(jié)協(xié)作精神,。今后,，行為規(guī)范訓練還需加強，反復(fù)抓,，抓反復(fù),，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

1,、體驗自主策劃,、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化,，并初步開始計劃自己的生活和行動,。

2、在班集體中能表達自己的想法和意見,，與同學合作,，共同做大家商量好的事。

3,、能注意到周圍環(huán)境的變化,，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。

4,、學會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識,，并在生活中運用。

本冊教材內(nèi)容以《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標整》為依據(jù),，在與上冊教材銜接的基礎(chǔ)上,，同樣按照兒童生活的時間線索，即從新年新學期開始,，經(jīng)歷春天,、兒童節(jié)，一直到期末準備上二年級,，迎接暑假生活的到來,。五個單元都有各自的圖標、主題,，有表現(xiàn)主題活動的畫面,，還有貫穿全書的“小精靈”，提示活動要點,。本冊教材由五個單元活動組成,，每個單元包含若干主題活動：

單元一《新學期，你好》主題一《寒假生活交流會》。

主題二《春節(jié)知多少》,。

主題三《新的學期新的我》,。

單元二《春天來了》主題一《春天在哪里》。

主題二《我們播種春天》,。

主題三《和春風一起玩》,。

主題四《春天的盛會》。

單元三《歡樂總動員》主題一《“六一”大策劃》,。

主題二《“六一”大行動》,。

主題三《開心“六一”》。

單元四《我要上二年級了》主題一《我的這一年》,。

單元五《暑假來了》主題一《怎樣過暑假》,。

主題二《健康、安全要牢記》,。

附頁《廢舊物品用處大》廢瓶,、空罐、廢紙,、塑料泡沫,、

廢紙盒等的利用。

1,、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活,。

2,、課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間,；時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的'配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

3,、讓兒童更多地是通過實際參與活動,，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習,。

第一單元新學期,，你好6課時。

第二單元春天來了7課時,。

第三單元歡樂總動員6課時,。

第四單元我要上二年級了4課時。

第五單元暑假來了4課時,。

一年級品德與生活教學計劃表篇四

小學生活和幼兒園生活是大不一樣的,，對于剛上學的一年級新生來說，面對新環(huán)境,，新同學,、新老師，新的學習方式,，他們會有很多的不適應(yīng),，甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學生盡快去適應(yīng),，否則很容易給新生的學習和生活帶來一定的困難,，嚴重的還會使學生產(chǎn)生厭學、懼學等不良情緒而影響學生的身心健康和長遠發(fā)展,。這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限,，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來。并以自豪,、愉悅的心情面對新的變化,。那么老師要做到時刻關(guān)注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育,。幫助學生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學生的角色轉(zhuǎn)換,，使學生能夠在學校里情緒安定、心情愉快,，并更快地適應(yīng)小學生活,。

教材第一單元你好，新學校：通過一系列生動活潑的活動,，幫助新生形成對入學的正確認識和態(tài)度,，緩解新生中普遍存在的“入學不適應(yīng)”現(xiàn)象。逐步適應(yīng)并喜歡小學生活,，為入小學學習創(chuàng)設(shè)一個良好的開端,，以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活,。

第二單元我的新生活：本著以生為本的原則,，時刻關(guān)注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育,。從學生實際情況出發(fā),，配合小學的入學教育，幫助學生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學生的角色轉(zhuǎn)換,，使學生能夠在學校里情緒安定,、心情愉快，并更快地適應(yīng)小學生活,。

第三單元我愛我家：“家”是兒童成長的重要場所,，兒童對“家”有著很深的情感依戀,。要培養(yǎng)兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習慣,，使其獲得基本的健康意識和生存能力,，從兒童的情感入手、從兒童對“家”的熱愛入手是十發(fā)明智和有效的,。

第四單元我們一起迎新年：本單元依據(jù)課程標準的要求,，讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象。知道當冬天到來時,，季節(jié)變化的特點及其對動植物的活動,、人類生活的影響。盡可能地幫助兒童通過親身做,、實際的體驗產(chǎn)生對冬天的熱愛,，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生機,。同時結(jié)合學生生活安排了新年聯(lián)歡活動,，鼓勵兒童通過各種途徑作好新年聯(lián)歡活動的準備，并積極表揚和鼓勵孩子們主動參加活動,，實際地感受新年的節(jié)日氣氛,。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾,、滑雪等孩子們喜歡的活動感受冬天的樂趣,。

態(tài)度和情感：感受新學校環(huán)境的美好，對老師充滿信任,、敬仰,，充滿興趣地參與學校一天的生活，為自己是小學生感到快樂,。喜歡和老師,、同學交往，體驗與人交往的快樂,，感受學習的愉快,，有初步的規(guī)則意識，在嘗試自己解決麻煩的過程中,，體驗克服困難的喜悅,。培養(yǎng)學生對父母的自豪感，引導學生對父母表達自己的謝意與敬重,，體會家庭帶給人的快樂感受,。以積極的態(tài)度對待春天的氣候特征，感受春天的美好,。

行為和習慣：鼓勵學生在班級中積極與人交往,，通過同學與同學這一最基本的人際交往輔導,，讓學生感受到自己與同學，自己與班級的親密,、互動的關(guān)系,，積極主動地創(chuàng)造班級的良好氛圍。能夠向父母表達自己的尊敬與愛,，并注意文明用語。具有一定的生活自理能力,。有計劃,、有目的地安排自己的學習生活，并以積極向上的心態(tài)激勵自己不斷進步,。

過程和方法：通過自身觀察比較,、歸納及操作練習，能感受新學校的美好,。積極參與行為練習,，從而完全適應(yīng)學校生活。積極地參與并體驗學習過程,，學會邀請同學和接受邀請,，在教師的指導下學會調(diào)控自己的情緒。了解父母,，關(guān)注家庭,，并能以自己的行為為家庭帶來歡樂。

知識和技能：能與同學分享家庭故事,，并初步了解如何處理班級中不順心的事,，了解春天的氣候特征和各種保健方法，能合理地安排自己的學習生活,。

1,、體驗學校生活的樂趣，順利的完成幼兒園到小學的過渡,。

2,、熟悉班集體，知道自己是班集體里的一員,。

3,、學會基本的生活常識和勞動技能，有初步的生活自理能力,。

4,、初步了解學校及其周圍的日然和社會環(huán)境，有探索的興趣,。

一年級《品德與生活》教學應(yīng)以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式,，強調(diào)寓教育于活動之中,。教學活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,，或與兒童合作選擇內(nèi)容,，或利用兒童自己的選擇來組織活動。針對《品德與生活》的學科性,，教學時可采取以下措施：

１,、充分利用教材中的活動范例。充分利用教科書中所提示的活動案例,，力圖體現(xiàn)本課程的目標和內(nèi)容,，是基本的課程資源之一。當然,，我們還可以根據(jù)課程要求收集一些本地,、本校、本班的具體情況靈活運用,。

２,、充分利用學校、家庭,、社區(qū)的資源,，利用遠程教育資源。充分挖掘?qū)W校,、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源,、多媒體資源，并促進兒童之間,、班級,、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享,。重視利用兒童自身的興趣,、經(jīng)驗和活動中的發(fā)現(xiàn)、體驗等作為活動的資源,。教學活動形式服從內(nèi)容,，可根據(jù)目標、內(nèi)容,、條件,、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學活動類型,。

３,、多種多樣的活動形式。如討論,、資料調(diào)查,、情景模擬與角色扮演,、教學游戲、參觀訪問,、欣賞,、講故事等,。

周次教學時間教學內(nèi)容時數(shù)備注。

一,、9.1-9.6始業(yè)教育1,。

二,、9.7-9.13美麗的校園2,。

三,、9.14-9.20美麗的校園2。

四,、9.21-9.27老師,，您好2,。

五,、9.28-9.30老師，您好1,。

六,、10.8-10.11學校里的一天1。

十,、11.2-11.8我喜歡我們班2,。

十一、11.9-11.15我們一起做2,。

十五,、12.7-12.13我的爸爸和媽媽2。

十八,、12.28-1.3快樂的冬天1,。

十九、1.4-1.10歡天喜地過新年2,。

二十,、1.11-1.17歡天喜地過新年2。

二十一,、1.18-1.24明年會更好2,。

二十二、1.25-1.31復(fù)習2,。

一年級品德與生活教學計劃表篇五

1,、體驗自主策劃、自主活動的愉快,，能感受到自己的進步和變化,，并初步開始計劃自己的生活和行動,。

2、在班集體中能表達自己的想法和意見,，與同學合作,，共同做大家商量好的事。

3,、能注意到周圍環(huán)境的變化,，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。

4,、學會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識,，并在生活中運用。

二．內(nèi)容重點,。

1,、健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康,、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己,。

2,、愉快、積極地生活——能體驗到學習的樂趣和自主策劃,、自主活動的樂趣,；為自己的成長和進步感到自豪，對二年級的學習和生活充滿信心和向往之情,。

3,、負責任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè),，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為二年級小學生的責任，并樂于去承擔,。

4,、動腦筋,、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物,、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動,。

三,、教材簡析。

1.單元一《新學期,，你好》,。

主題一《寒假生活交流會》主題二《春節(jié)知多少》主題三《新的學期新的我》,。

2.單元二《春天來了》。

3.單元三《歡樂總動員》,。

主題一《“六一”大策劃》主題二《“六一”大行動》主題三《開心“六一”》。

4.單元四《我要上二年級了》,。

主題一《我的這一年》主題二《二年級生活怎么樣》,。

5.單元五《暑假來了》。

四,、班級學生分析,。

一年級的絕大多數(shù)學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表揚,。一學期的行為規(guī)范訓練,，學生已養(yǎng)成一些良好的習慣。課間能文明休息了,，能注意衛(wèi)生,，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè),，上課時不守紀律,、做小動作的人少了，知道要為集體爭光,，集體榮譽感非常強,。由于是獨生子女，許多小朋友在家里是小皇帝,，待人接物都以自我為中心,，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差,；有的社會交往雖積極主動,，但卻不善于共處，缺少團結(jié)協(xié)作精神,。今后,，行為規(guī)范訓練還需加強，反復(fù)抓,，抓反復(fù),，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

五,、采取措施,。

1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活。

2,、課堂從教室擴展到家庭,、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。

3、讓兒童更多地是通過實際參與活動,，動手動腦,，而非僅僅依靠聽講來學習。

六,、教學時間安排,。

第一單元新學期，你好6課時,。

第二單元春天來了7課時,。

第三單元歡樂總動員6課時。

第四單元我要上二年級了4課時,。

第五單元暑假來了,。

一年級品德與生活教學計劃表篇六

二年級這些學生活潑好動，上進心和求知欲都很強,。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人,，樹立班集體榮譽心,，用科學的方法指導每個人去學習。

本冊教材特點：

1、體現(xiàn)兒童文化,，創(chuàng)造真實,、鮮活的活動情境，凸顯品德教育的核心地位和價值導向,。

2,、綜合構(gòu)建主題，凸顯新的學習方式,，開放學習過程,。

3、教材突現(xiàn)西部教育特色,，強調(diào)校本開發(fā),。

4、力求加強《品德與生活》和《品德與社會》兩套教材的有機聯(lián)系,。

5,、創(chuàng)造新的教材呈現(xiàn)方式，激發(fā)學生的興趣,。

1,、健康、安全地生活：

能在生活中運用學到身體保健知識和安全知識,；自覺養(yǎng)成護眼,、護耳、護牙的習慣,，養(yǎng)成正確的坐,、立、行,、走的姿勢,。

2,、愉快,、積極地生活：

在生活中體驗到學習的樂趣，感受團結(jié)合作的喜悅,；在生活中體驗友愛和溫暖,，誠實不說謊；在過去的一年中自己和班級的進步而感到高興和自豪的同時,，對二年級學習和生活有新的打算和期待,。

3、負責任,、有愛心地生活：

體驗人與人之間相互關(guān)心,、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動；并對勞動者充滿尊重和感激之情,，向為人民服務(wù)的無名英雄學習,；愿意為他人，為社區(qū)做力所能及的好事,，愛護自己生活的地方,，初步形成環(huán)保意識。

4,、動腦筋,、有創(chuàng)意地生活：

對人體、植物以及身邊的各種科學現(xiàn)象有積極地探索興趣,，能用小試驗,、調(diào)查、作比較的方法學習知識,；并能與老師,、同學一起對探索的結(jié)果進行初步的總結(jié)。

情感,、態(tài)度,、價值觀：

1、體驗健康,，豐富多彩的課余生活的樂趣,，感受與同學生活的快樂。

2,、了解社區(qū)和家鄉(xiāng)的變化,，感受家鄉(xiāng)的美。

3,、引導學生認識到糧食來之不易,，激發(fā)學生尊重勞動人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣,。

4,、了解水資源的狀況，樹立學生節(jié)約用水,，愛護水資源的環(huán)保意識,。

5、對身邊的自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣,，學習提出自己感興趣的問題,。

能力：

1、體驗健康,、豐富多彩的課余生活的樂趣,，感受與同學一起的快樂,；并樂于與他人合作、交流,、分享感受和活動成果,，能用觀察、調(diào)查的方法進行探究活動,。

2,、關(guān)心、愛護自己周圍的生活環(huán)境,，能為保護環(huán)境做些力所能及的事情,。

3、能對日常飲食進行思考和探索,，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣,，并能用調(diào)查的方法進行數(shù)據(jù)的收集、整理等探究活動,，能與同學合作,、交流感受和想法。

4,、了解水的災(zāi)害,，知道如何躲避水災(zāi)及自救的方法。

5,、能為解決問題提出自己的建議,，動手動腦，嘗試一物多用,，廢物利用,。

知識：

1、初步認識規(guī)則紀律的作用,，有禮貌,，守秩序。嘗試制訂計劃,，學習合理地安排個人的課余生活,。

2、熟悉自己生活的環(huán)境,，了解社區(qū)中為人民服務(wù)的人,，能在大人的指導下利用常見的公用設(shè)施。

3,、了解關(guān)于食品的簡單營養(yǎng)常識，懂得科學,、合理地安排自己的飲食,。

4,、對水的特點有初步的認識，知道水對人類生活的重要作用,。

5,、了解一些科學家的故事，感受科學精神的啟蒙,。

1,、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā)，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,，全面地，整體地實現(xiàn)課程目標,，幫助兒童展開活動,。

2、兒童的品德和行為習慣的形成,、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。通過學生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,，通過學生直接參與活動的方式,，實現(xiàn)自我的，主動的教育過程,，將道德認識轉(zhuǎn)化為學生自覺的道德行為教學活動中注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。

3,、教學活動要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價值觀引導兒童的生活,。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實,，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,，及時的把社會中新的信息,、科學技術(shù)，新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對性,、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量,。

一年級品德與生活教學計劃表篇七

學生熱愛學校,，熱愛班級，熱愛學習,，有強烈的集體榮譽感,。學生普遍都能尊師守紀，團結(jié)友愛,，有較強的上進心和求知欲,，課堂氣氛活躍。但有時有點過于活躍,，需要老師適時調(diào)控,。

1、第一單元《春天的歌》通過動手實驗,、觀察,、朗誦、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無限生機,，激發(fā)學生熱愛生活,、創(chuàng)造生活的美好情感，完成新課標要求的"了解天氣,、季節(jié)變化對人生活的影響,，學會照顧自己";"能欣賞和感受自然的美";"從不同途徑收集信息";"用多種方式表達自己的感受、想法和活動成果,，并愿意與他人交流分享"等目標,。

2、第二單元《今天我當家》抽取學購物,、進廚房,、對待生病、接待客人四個方面來具體地構(gòu)建兒童當家的過程,。

3,、第三單元《我在班級中》從"我們分享，我們快樂",、"我?guī)湍?，你幫?、"我們的教室,，我們的家",、"我們共慶六一節(jié)"四個方面來立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂趣。

4,、第四單元《快樂的學習生活》在設(shè)計上以學習興趣為中心,，并試圖打破將學習僅限于課堂的狹義學習觀,，側(cè)重對兒童進行愉快積極,、負責任,、有創(chuàng)意的生活主題教育，從而完成課程標準要求的"做事用心",，"愿意有計劃,、有目標地安排自己的生活"，"做事認真,、不敷衍,，有耐心，有毅力",，"高興地學",，"養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法"等目標,。

1,、熱愛大自然，能主動到大自然中觀察春天的特征,，對自然現(xiàn)象有探究欲,。知道春天動植物的變化，人們衣著的變化,，學習有關(guān)兒歌,，知道種子發(fā)芽生長的條件，了解植樹節(jié)的相關(guān)知識,，能在活動中初步認識春天的花及野菜,，練習綜合的觀察、繪畫,、朗誦能力,，培養(yǎng)對生活的感悟和體驗。

2,、樂于參與班級的各項集體活動,，能感受集體活動的美好，積極參與班級的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作,，能為班級慶祝"六一"活動布置教室,。懂得要愛護公共財物、尊重他人勞動成果的道理,。

3,、能發(fā)現(xiàn)學習生活中的快樂，從而激發(fā)對學習生活的愛與樂趣,。

能夠積極主動地參與學習過程,，在本單元的學習中通過尋找校園內(nèi),、生活中的有趣豐富的學習活動，體驗學習的快樂,。了解多渠道的學習方法,，了解豐富的學習途徑。

1,、加強課前預(yù)習,，培養(yǎng)學生收集資料的習慣和能力。

2,、提高學生的有效性,。

3、加強課堂評價,，提倡多元化評價,。

一年級品德與生活教學計劃表篇八

一年級的小同學，整體看他們活潑好動,，大多數(shù)尊敬師長,，團結(jié)同學，對人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級集體,，學習勤奮。但大多數(shù)同學都是獨生子女,，或多或少地有一些不良習氣,，局部同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于外表化,，為了做給他人看而做,，行動上缺乏自主性，在處置人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,，讓同學思想不時提高，自覺行動,，形成良好的習慣,。

本冊教材共有13課，大致可分為：溫暖的家,、美麗的春天,、快樂的星期天、炎熱的季節(jié),。

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以和家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自身特有的方式表達對家人的感謝,。

3,、親近自然，喜歡在大自然中活動,，感受春天的美,。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象,。

5,、通過觀察感受炎熱的盛夏,，體會他給人們的生活,、工作帶來的利與弊。并學會看天氣,。

1,、學文明理，培養(yǎng)同學正確做人的意識和能力,。

2,、培養(yǎng)同學關(guān)心、保護同學的品質(zhì),。

教學難點：

形成正確的行為習慣,。

1、認真?zhèn)湔n,，注意教學方法,，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課,。

2,、依照激情---明理---導行---反饋的思路教學。

3,、適當補充教材,，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成,。

4,、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施,，促進同學良好意識,、習慣的形成。

每周一課時,。

一年級品德與生活教學計劃表篇九

品德與生活課是對學生進行思想教育,，是指導學生的日常行為規(guī)范的必要依據(jù)，下面是本站小編收集整理的小學一年級品德與生活教學計劃，歡迎閱讀,。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

到了一年級下學期，學生已經(jīng)具有了一定的學習能力,。整體看他們活潑好動,，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學,，對人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮,。但大多數(shù)同學都是獨生子女,，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬,，對集體榮譽的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高,，自覺行動,，形成良好的習慣。

二,、教材分析：

本冊教材共分為五個單元,，每單元3課，并以主題單元形式展開,，并重點突出以下特征：第一單元：“今天吃什么”,，第二單元：“我的手兒巧”，第三單元：“我有許多好朋友”,，第四單元：“快樂的小問號”,，第五單元：“我愛美麗的生命”。具體特點如下：

1,、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合,。

教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā),，重新融入兒童生活之中,，有機整合為學習主題。

2,、強化教材的生活指導職能,。

教材突出生活指導意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造,，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中,，參與生活,、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧,，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3、以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計,。

教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元,，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中,，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要,，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣,、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整,。

三,、全冊教材重點、難點：

1,、認真?zhèn)湔n,，注意教學方法，加強課堂教學,，切實上好每一節(jié)課,。

2、爭取每個學生都有鍛煉的機會,。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導兒童探索的欲望,。

3、正確估計學生的能力,，有的放矢地進行教學,，注意因材施教。通過深入淺出的,、道德的,、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活,，學習做人,。

4、注意調(diào)動學生的學習積極性,。創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息,，科學技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性,，突破性,。

四、教學目的和要求：

1,、讓學生介紹父母在家做的飯菜,，感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛，感受家庭生活的和睦和溫馨,。

2,、通過學習，讓學生明白人有兩件寶：大腦和雙手,，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式,、熱愛生命、熱愛生活的情感,。

3,、引導學生認識到朋友是我們生活中不可缺少的人，培養(yǎng)學生關(guān)心他人學習的好習慣和主動關(guān)心,、幫助同學的態(tài)度,。

4、通過觀察日常生活中的現(xiàn)象,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋,，認真思考的好習慣。

5,、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學嘗試,。

6、能在老師的幫助下,，總結(jié),、提升獲得的經(jīng)驗和信息。

五,、教學中的主要措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，注意教學方法，加強課堂教學,，切實上好每一節(jié)課,。品德與生活涉及到生活中的知識與習慣，對于一年級的學生而言,，養(yǎng)成習慣非常重要,，所以，教師在上課之前必須充分備課,。

2,、按照激情---明理---導行---反饋的思路進行教學。

3,、適當補充教材,，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成,。

4,、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施,，促進學生良好意識,、習慣的形成。

六,、教學進度安排：

第一單元：今天吃什么(第1——4周),。

第二單元：我的手兒巧(第5——8周)。

(1)我有兩件寶2課時(2)做個小玩意兒2課時,。

(3)打扮我的小天地2課時機動2課時。

第三單元：我有許多好朋友(第9——11周),。

(1)綏德朋友多2課時(2)你真行2課時(3)我們一起成長2課時,。

第四單元：快樂的小問號(第12——14周)。

(1)你留心了嗎2課時(2)我的問題卡片2課時(3)到哪兒找答案2課時,。

第五單元：我愛美麗的生命(第15——17周),。

(1)讓我走近你2課時(2)美麗的生命2課時(3)我能做什么。

第18,、19周復(fù)習,。

一、班級情況分析,。

學生熱愛學校,，熱愛班級，熱愛學習,，有強烈的集體榮譽感,。學生普遍都能尊師守紀,，團結(jié)友愛，有較強的上進心和求知欲,，課堂氣氛活躍,。但有時有點過于活躍，需要老師適時調(diào)控,。

二,、教材內(nèi)容分析。

1,、第一單元《春天的歌》通過動手實驗,、觀察、朗誦,、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無限生機,，激發(fā)學生熱愛生活、創(chuàng)造生活的美好情感,，完成新課標要求的“了解天氣,、季節(jié)變化對人生活的影響，學會照顧自己”;“能欣賞和感受自然的美”;“從不同途徑收集信息”;“用多種方式表達自己的感受,、想法和活動成果,，并愿意與他人交流分享”等目標。

2,、第二單元《今天我當家》抽取學購物,、進廚房、對待生病,、接待客人四個方面來具體地構(gòu)建兒童當家的過程,。

3、第三單元《我在班級中》從“我們分享,，我們快樂”,、“我?guī)湍悖銕臀摇?、“我們的教室,，我們的家”、“我們共慶六一節(jié)”四個方面來立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂趣,。

4,、第四單元《快樂的學習生活》在設(shè)計上以學習興趣為中心，并試圖打破將學習僅限于課堂的狹義學習觀,，側(cè)重對兒童進行愉快積極,、負責任、有創(chuàng)意的生活主題教育,，從而完成課程標準要求的“做事用心”,，“愿意有計劃,、有目標地安排自己的生活”，“做事認真,、不敷衍,，有耐心，有毅力”,，“高興地學”,，“養(yǎng)成探究的習慣，學習探究的方法”等目標,。

三,、本學期教學的總目標。

1,、熱愛大自然,，能主動到大自然中觀察春天的特征，對自然現(xiàn)象有探究欲,。知道春天動植物的變化,，人們衣著的變化，學習有關(guān)兒歌,，知道種子發(fā)芽生長的條件,，了解植樹節(jié)的相關(guān)知識，能在活動中初步認識春天的花及野菜,，練習綜合的觀察,、繪畫、朗誦能力,，培養(yǎng)對生活的感悟和體驗,。

2、樂于參與班級的各項集體活動,，能感受集體活動的美好,，積極參與班級的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作，能為班級慶?！傲弧被顒硬贾媒淌摇６靡獝圩o公共財物,、尊重他人勞動成果的道理,。

3、能發(fā)現(xiàn)學習生活中的快樂,，從而激發(fā)對學習生活的愛與樂趣,。

能夠積極主動地參與學習過程，在本單元的學習中通過尋找校園內(nèi),、生活中的有趣豐富的學習活動,，體驗學習的快樂,。了解多渠道的學習方法，了解豐富的學習途徑,。

四,、教學措施。

1,、加強課前預(yù)習,，培養(yǎng)學生收集資料的習慣和能力。

2,、提高學生的有效性,。

共

2

頁，當前第,。

1

頁

1

2

一年級品德與生活教學計劃表篇十

本冊教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標準》（實驗教科書）湖北教育出版社新編,，編排了四個單元，共15課主題活動,，約45課時,，每周上三課時。本教材在內(nèi)容建構(gòu)上遵循兒童生活的邏輯,，積極引導兒童的發(fā)展,，倡導多樣化的學習方式，提倡學生主動參與主動構(gòu)建,。體現(xiàn)開放性,，鼓勵創(chuàng)造性。

第一單元第1——4課我和春天在一起,。

第二單元第5——8課我在健康成長,。

第三單元第9——11課快樂兒童節(jié)。

第四單元第12——15課小小班集體,。

二,、教學目標。

1,、引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福,，激發(fā)學生愛生敬長，熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度,。

2,、通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關(guān)心,，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。

3,、自己的事情自己做,，不會做的學著做,，不依賴父母，并掌握正確的保健常識,，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣,。

4、使學生懂得自己是家庭的一員,，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn),，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力,。

5,、引導兒童去觀察、探究,、體驗愛的真諦,，幫助兒童學會愛，樂于愛,，不僅愛人,，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,，快樂地成長,。

6、通過日常生活經(jīng)驗的積累,，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識,，生活常識，了解昆蟲的一些基本知識,。指導學生在日常生活中隨時地和有組織,，有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力,。

7,、通過暑假生活中安全、健康,、歡樂,、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學生的日常生活知識,，增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,，知道自我保護的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識的技能,。

三、教學措施,。

1,、認真?zhèn)湔n,，注意教學方法，加強課堂教學,，切實上好每一節(jié)課,。2、爭取每個學生都有鍛煉的機會,。

3,、正確估計學生的能力，有的放矢地進行教學,，注意因材施教,。

4、注意調(diào)動學生的學習積極性,。

四,、教學進度。

第一單元2——5周,。

第二單元6——9周,。

第三單元10——12周。

第四單元13——16周,。

期末復(fù)習考試,。

一年級品德與生活教學計劃表篇十一

堅持“以人為本”的教學理念，以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革和提高學生整體素質(zhì)為重點,，引導兒童熱愛生活，學習做人,，使他們健康,、安全地生活，愉快,、積極地生活,，負責任、有愛心地生活,，動腦筋,、有創(chuàng)意地生活。

二,、教材的特點,。

1、以學生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題,。教材從學生的生活邏輯出發(fā),，選擇與學生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容，按照一定的時空順序整合起來,，引導他們綜合地學習和思考,。在立足于學生現(xiàn)實生活經(jīng)驗的同時，出適當關(guān)注他們對未來生活的需求,。

2,、突出養(yǎng)成教育的要求。通過持為指導,，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為促使他們成長為德行良好人格健全的公民打下基礎(chǔ),。

3,、突出“活動性”和“做中學”的特點。通過創(chuàng)設(shè)活動情境,，編寫范例,，設(shè)計思考問題，為學生創(chuàng)造更為廣闊的自主學習和實踐的空間,。

4,、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用,。強調(diào)圖文并茂,，以圖為主，采用兒童的語言和學生喜聞樂見的形式,，增加教材的趣味性,、可讀性、啟發(fā)性和指導性,。

二,、學期目標。

1,、情感與態(tài)度：

愛親敬長,、愛集體、愛家鄉(xiāng),、家祖國,。珍愛生命，熱愛自然,，熱愛科學,。自信、誠實,、求上進,。

2,、行為與習慣：

初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習慣,。養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀律。樂于參與有意義的活動,。保護環(huán)境，愛惜資源,。

3,、知識與技能。

掌握自己生活需要的基本知識呼勞動技能,。初步了解自然,、社會常識。了解有并祖國的初步知識,。

4,、過程與方法：

體驗提出問題、探索問題的過程,。嘗試用不同的方法進行探究活動,。

三、主要措施和方法,。

1,、在教學活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,，幫助兒童展開活動,。讓學生在輕松和諧的環(huán)境中學習。

2,、兒童的品德和行為習慣的形成,、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積,。

累是一個連續(xù)的過程,。因此，教學活動中注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

3,、開展兒童喜歡的活動,，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展,，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,，及時的把社會中新的相信、科學技術(shù)新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,，提高整個教育的質(zhì)量,。

5、以直接學習為主,，并逐漸向間接學習過渡的多種學習方法相結(jié)合,，引導學生的個性化學習。

6,、重視學生良好品德行為的形成,，對于點點滴滴進步時時給予關(guān)注。教給學生各種學習的方法,。

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一年級品德與生活教學計劃表篇十二

一年級的小學生,，整體看他們活潑好動,，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學,，對人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮,。但大多數(shù)同學都是獨生子女,，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬,，對集體榮譽的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性,，在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高,，自覺行動,，形成良好的習慣。

大致可分為：我的家人與伙伴走進大自然健康生活每一天,。

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系,。

2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝,。

3,、親近自然，喜歡在大自然中活動,，感受春天的美,。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象,。

5,、通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活,、工作帶來的利與弊。并學會看天氣,。

教學重點：

1,、學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力,。

2,、培養(yǎng)學生關(guān)心、愛護同學的品質(zhì),。

教學難點：

形成正確的行為習慣,。

1、認真?zhèn)湔n,，注意教學方法,，加強課堂教學，切實上好每一節(jié)課,。

2,、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學。

3,、適當補充教材,，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成,。

4,、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施,，促進學生良好意識,、習慣的形成。

我的家人與伙伴十課時,。

走進大自然十課時,。

健康生活每一天十一課時,。

一年級品德與生活教學計劃表篇十三

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以和家庭成員間的關(guān)系,。

2,、能用自身特有的方式表達對家人的感謝。

3,、親近自然,，喜歡在大自然中活動，感受春天的美,。

4,、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5,、通過觀察感受炎熱的盛夏,，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊,。并學會看天氣,。