時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇一

第三周《我們的校園》,。

第四周《新朋友新伙伴》。

第五周《校園鈴聲》,。

第六,、七周《平安回家》。

第八周《我們的國慶節(jié)》,。

第九周《祖國媽媽在我心中》,。

第十一周《和鐘姐姐交朋友》。

第十二周《我很整潔》,。

第十三周《我會好好地吃》,。

第十四、五周《我自己會整理》,。

第十六周《看我多精神》,。

第十七周《新年好》,。

第十八周《歡歡喜喜過春節(jié)》,。

第十九周《我家大團(tuán)圓》。

一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇二

品德與生活課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，是指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范的必要依據(jù),，下面是本站小編收集整理的小學(xué)一年級品德與生活教學(xué)計劃，歡迎閱讀。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

到了一年級下學(xué)期,，學(xué)生已經(jīng)具有了一定的學(xué)習(xí)能力。整體看他們活潑好動,，大多數(shù)尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級集體,，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣,，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做,，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動,，形成良好的習(xí)慣,。

二、教材分析：

本冊教材共分為五個單元,，每單元3課,，并以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：第一單元：“今天吃什么”,，第二單元：“我的手兒巧”,，第三單元：“我有許多好朋友”，第四單元：“快樂的小問號”,，第五單元：“我愛美麗的生命”,。具體特點如下：

1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合,。

教材著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性,，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中,，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題,。

2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能,。

教材突出生活指導(dǎo)意識,，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂,，激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活,、創(chuàng)造生活,，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度,。

3,、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計。

教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,，促進(jìn)自主活動,，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度,、行為習(xí)慣、知識技能,、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整,。

三、全冊教材重點,、難點：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意教學(xué)方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué),，切實上好每一節(jié)課。

2,、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會,。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動和組織形式,，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,，引導(dǎo)兒童探索的欲望。

3,、正確估計學(xué)生的能力,，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教,。通過深入淺出的,、道德的、科學(xué)的,、生活的啟蒙教育,，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人,。

4,、注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際,，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果,，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,，不斷提高品德教育的針對性，突破性,。

四,、教學(xué)目的和要求：

1、讓學(xué)生介紹父母在家做的飯菜,，感受父母的辛勤哺育和無私關(guān)愛,，感受家庭生活的和睦和溫馨。

2,、通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生明白人有兩件寶：大腦和雙手，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式,、熱愛生命,、熱愛生活的情感。

3,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到朋友是我們生活中不可缺少的人,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度,。

4,、通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋,，認(rèn)真思考的好習(xí)慣,。

5、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試,。

6,、能在老師的幫助下，總結(jié),、提升獲得的經(jīng)驗和信息,。

五、教學(xué)中的主要措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課,。品德與生活涉及到生活中的知識與習(xí)慣,，對于一年級的學(xué)生而言，養(yǎng)成習(xí)慣非常重要,，所以,，教師在上課之前必須充分備課。

2,、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路進(jìn)行教學(xué),。

3、適當(dāng)補充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化觀點形成。

4,、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識,、習(xí)慣的形成,。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一單元：今天吃什么(第1——4周),。

第二單元：我的手兒巧(第5——8周),。

(1)我有兩件寶2課時(2)做個小玩意兒2課時。

(3)打扮我的小天地2課時機(jī)動2課時,。

第三單元：我有許多好朋友(第9——11周),。

(1)綏德朋友多2課時(2)你真行2課時(3)我們一起成長2課時。

第四單元：快樂的小問號(第12——14周),。

(1)你留心了嗎2課時(2)我的問題卡片2課時(3)到哪兒找答案2課時,。

第五單元：我愛美麗的生命(第15——17周)。

(1)讓我走近你2課時(2)美麗的生命2課時(3)我能做什么,。

第18,、19周復(fù)習(xí)。

一,、班級情況分析,。

學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛班級,，熱愛學(xué)習(xí),，有強(qiáng)烈的集體榮譽感。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì),，團(tuán)結(jié)友愛,，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲,，課堂氣氛活躍。但有時有點過于活躍,，需要老師適時調(diào)控,。

二、教材內(nèi)容分析,。

1、第一單元《春天的歌》通過動手實驗,、觀察,、朗誦、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無限生機(jī),，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、創(chuàng)造生活的美好情感，完成新課標(biāo)要求的“了解天氣,、季節(jié)變化對人生活的影響,，學(xué)會照顧自己”;“能欣賞和感受自然的美”;“從不同途徑收集信息”;“用多種方式表達(dá)自己的感受、想法和活動成果,，并愿意與他人交流分享”等目標(biāo),。

2、第二單元《今天我當(dāng)家》抽取學(xué)購物,、進(jìn)廚房,、對待生病、接待客人四個方面來具體地構(gòu)建兒童當(dāng)家的過程,。

3,、第三單元《我在班級中》從“我們分享，我們快樂”,、“我?guī)湍?，你幫我”、“我們的教室,，我們的家”,、“我們共慶六一節(jié)”四個方面來立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂趣。

4,、第四單元《快樂的學(xué)習(xí)生活》在設(shè)計上以學(xué)習(xí)興趣為中心,，并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀，側(cè)重對兒童進(jìn)行愉快積極,、負(fù)責(zé)任,、有創(chuàng)意的生活主題教育，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“做事用心”,，“愿意有計劃,、有目標(biāo)地安排自己的生活”,，“做事認(rèn)真、不敷衍,，有耐心,，有毅力”，“高興地學(xué)”,，“養(yǎng)成探究的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)探究的方法”等目標(biāo)。

三,、本學(xué)期教學(xué)的總目標(biāo),。

1、熱愛大自然,，能主動到大自然中觀察春天的特征,，對自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動植物的變化,，人們衣著的變化,，學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長的條件,，了解植樹節(jié)的相關(guān)知識,，能在活動中初步認(rèn)識春天的花及野菜，練習(xí)綜合的觀察,、繪畫,、朗誦能力，培養(yǎng)對生活的感悟和體驗,。

2,、樂于參與班級的各項集體活動，能感受集體活動的美好,，積極參與班級的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作,，能為班級慶祝“六一”活動布置教室,。懂得要愛護(hù)公共財物,、尊重他人勞動成果的道理。

3,、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂,，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣。

能夠積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,，在本單元的學(xué)習(xí)中通過尋找校園內(nèi),、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法,，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑,。

四、教學(xué)措施,。

1,、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力,。

2,、提高學(xué)生的有效性。

共

2

頁,，當(dāng)前第,。

1

頁

1

2

一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇三

一年級的小同學(xué)，整體看他們活潑好動,，大多數(shù)尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對人有禮貌,，熱愛關(guān)心班級集體，學(xué)習(xí)勤奮,。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣，局部同學(xué)對他人的尊敬,，對集體榮譽的珍惜趨于外表化,，為了做給他人看而做，行動上缺乏自主性,，在處置人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，讓同學(xué)思想不時提高,，自覺行動,，形成良好的習(xí)慣。

本冊教材共有13課,，大致可分為：溫暖的家,、美麗的春天、快樂的星期天,、炎熱的季節(jié),。

1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以和家庭成員間的關(guān)系,。

2,、能用自身特有的方式表達(dá)對家人的感謝。

3,、親近自然,，喜歡在大自然中活動,，感受春天的美。

4,、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象,。

5、通過觀察感受炎熱的盛夏,，體會他給人們的生活,、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣,。

1,、學(xué)文明理，培養(yǎng)同學(xué)正確做人的意識和能力,。

2,、培養(yǎng)同學(xué)關(guān)心、保護(hù)同學(xué)的品質(zhì),。

教學(xué)難點：

形成正確的行為習(xí)慣,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)，切實上好每一節(jié)課,。

2,、依照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。

3,、適當(dāng)補充教材,，豐富教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化觀點形成,。

4,、采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施,，促進(jìn)同學(xué)良好意識,、習(xí)慣的形成。

每周一課時,。

一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇四

1,、體驗自主策劃、自主活動的愉快,，能感受到自己的進(jìn)步和變化,，并初步開始計劃自己的生活和行動。

2、在班集體中能表達(dá)自己的想法和意見,，與同學(xué)合作,，共同做大家商量好的事。

3,、能注意到周圍環(huán)境的變化,，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。

4,、學(xué)會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識,，并在生活中運用。

二．內(nèi)容重點,。

1,、健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康,、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己,。

2,、愉快、積極地生活——能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動的樂趣,；為自己的成長和進(jìn)步感到自豪,，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情,。

3、負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活——愛護(hù)周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源；關(guān)愛他人,，了解常見的職業(yè),，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為二年級小學(xué)生的責(zé)任,，并樂于去承擔(dān),。

4、動腦筋,、有創(chuàng)意地生活——對周圍的動植物,、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進(jìn)行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動,。

三、教材簡析。

1.單元一《新學(xué)期,，你好》,。

主題一《寒假生活交流會》主題二《春節(jié)知多少》主題三《新的學(xué)期新的我》。

2.單元二《春天來了》,。

3.單元三《歡樂總動員》,。

主題一《“六一”大策劃》主題二《“六一”大行動》主題三《開心“六一”》。

4.單元四《我要上二年級了》,。

主題一《我的這一年》主題二《二年級生活怎么樣》,。

5.單元五《暑假來了》。

四,、班級學(xué)生分析,。

一年級的絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，愛聽老師表揚,。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,。課間能文明休息了,，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑,，按時完成作業(yè),，上課時不守紀(jì)律、做小動作的人少了,，知道要為集體爭光,，集體榮譽感非常強(qiáng)。由于是獨生子女,，許多小朋友在家里是小皇帝,，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強(qiáng),，個性也很強(qiáng),，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動,，但卻不善于共處,，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今后,，行為規(guī)范訓(xùn)練還需加強(qiáng),，反復(fù)抓，抓反復(fù),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

五,、采取措施。

1,、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。

2,、課堂從教室擴(kuò)展到家庭,、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展,；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn),。

3,、讓兒童更多地是通過實際參與活動,，動手動腦,，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

六,、教學(xué)時間安排,。

第一單元新學(xué)期，你好6課時,。

第二單元春天來了7課時,。

第三單元歡樂總動員6課時。

第四單元我要上二年級了4課時,。

第五單元暑假來了,。

一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇五

二年級這些學(xué)生活潑好動，上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng),。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會做人,，樹立班集體榮譽心,，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí),。

本冊教材特點：

1,、體現(xiàn)兒童文化，創(chuàng)造真實,、鮮活的活動情境,，凸顯品德教育的核心地位和價值導(dǎo)向。

2,、綜合構(gòu)建主題,，凸顯新的學(xué)習(xí)方式，開放學(xué)習(xí)過程,。

3,、教材突現(xiàn)西部教育特色，強(qiáng)調(diào)校本開發(fā)。

4,、力求加強(qiáng)《品德與生活》和《品德與社會》兩套教材的有機(jī)聯(lián)系,。

5、創(chuàng)造新的教材呈現(xiàn)方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

1、健康,、安全地生活：

能在生活中運用學(xué)到身體保健知識和安全知識,；自覺養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)耳,、護(hù)牙的習(xí)慣,，養(yǎng)成正確的坐、立,、行,、走的姿勢。

2,、愉快,、積極地生活：

在生活中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，感受團(tuán)結(jié)合作的喜悅,；在生活中體驗友愛和溫暖,，誠實不說謊；在過去的一年中自己和班級的進(jìn)步而感到高興和自豪的同時,，對二年級學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待,。

3、負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活：

體驗人與人之間相互關(guān)心,、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動,；并對勞動者充滿尊重和感激之情,，向為人民服務(wù)的無名英雄學(xué)習(xí)；愿意為他人,，為社區(qū)做力所能及的好事,，愛護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識,。

4,、動腦筋、有創(chuàng)意地生活：

對人體,、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極地探索興趣,，能用小試驗,、調(diào)查、作比較的方法學(xué)習(xí)知識,；并能與老師,、同學(xué)一起對探索的結(jié)果進(jìn)行初步的總結(jié)。

情感,、態(tài)度,、價值觀：

1、體驗健康,，豐富多彩的課余生活的樂趣,，感受與同學(xué)生活的快樂。

2,、了解社區(qū)和家鄉(xiāng)的變化,，感受家鄉(xiāng)的美。

3,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到糧食來之不易,，激發(fā)學(xué)生尊重勞動人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習(xí)慣,。

4,、了解水資源的狀況，樹立學(xué)生節(jié)約用水,，愛護(hù)水資源的環(huán)保意識,。

5、對身邊的自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣,，學(xué)習(xí)提出自己感興趣的問題,。

能力：

1,、體驗健康,、豐富多彩的課余生活的樂趣，感受與同學(xué)一起的快樂,；并樂于與他人合作,、交流、分享感受和活動成果,，能用觀察,、調(diào)查的方法進(jìn)行探究活動。

2,、關(guān)心、愛護(hù)自己周圍的生活環(huán)境,，能為保護(hù)環(huán)境做些力所能及的事情,。

3,、能對日常飲食進(jìn)行思考和探索，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，并能用調(diào)查的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集,、整理等探究活動，能與同學(xué)合作,、交流感受和想法,。

4、了解水的災(zāi)害,，知道如何躲避水災(zāi)及自救的方法,。

5、能為解決問題提出自己的建議,，動手動腦,，嘗試一物多用，廢物利用,。

知識：

1,、初步認(rèn)識規(guī)則紀(jì)律的作用，有禮貌,，守秩序,。嘗試制訂計劃，學(xué)習(xí)合理地安排個人的課余生活,。

2,、熟悉自己生活的環(huán)境，了解社區(qū)中為人民服務(wù)的人,，能在大人的指導(dǎo)下利用常見的公用設(shè)施,。

3、了解關(guān)于食品的簡單營養(yǎng)常識,，懂得科學(xué),、合理地安排自己的飲食。

4,、對水的特點有初步的認(rèn)識,，知道水對人類生活的重要作用。

5,、了解一些科學(xué)家的故事,，感受科學(xué)精神的啟蒙。

1,、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意從兒童的生活實際出發(fā),，在實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,，全面地,，整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),，幫助兒童展開活動。

2,、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。通過學(xué)生適宜接受的生動活潑的游戲活動形式,，通過學(xué)生直接參與活動的方式，實現(xiàn)自我的,，主動的教育過程,，將道德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。

3、教學(xué)活動要源于兒童的生活又高于生活,，用正確的價值觀引導(dǎo)兒童的生活,。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動,，使他們在主動積極的參與中生活得到充實,，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展,，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4、創(chuàng)造性地使用教材,，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù),，新的成果,、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性,、實效性和生動性,，提高整個教育的質(zhì)量。

一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇六

學(xué)生熱愛學(xué)校,，熱愛班級,，熱愛學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的集體榮譽感,。學(xué)生普遍都能尊師守紀(jì),，團(tuán)結(jié)友愛，有較強(qiáng)的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍,。但有時有點過于活躍,，需要老師適時調(diào)控,。

1,、第一單元《春天的歌》通過動手實驗、觀察,、朗誦,、繪畫等方式讓兒童感受春天給予人類的無限生機(jī)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、創(chuàng)造生活的美好情感,，完成新課標(biāo)要求的"了解天氣、季節(jié)變化對人生活的影響,，學(xué)會照顧自己";"能欣賞和感受自然的美";"從不同途徑收集信息";"用多種方式表達(dá)自己的感受,、想法和活動成果，并愿意與他人交流分享"等目標(biāo),。

2,、第二單元《今天我當(dāng)家》抽取學(xué)購物、進(jìn)廚房,、對待生病,、接待客人四個方面來具體地構(gòu)建兒童當(dāng)家的過程。

3,、第三單元《我在班級中》從"我們分享,，我們快樂"、"我?guī)湍?，你幫?,、"我們的教室，我們的家",、"我們共慶六一節(jié)"四個方面來立體地呈現(xiàn)班集體生活的樂趣,。

4、第四單元《快樂的學(xué)習(xí)生活》在設(shè)計上以學(xué)習(xí)興趣為中心,，并試圖打破將學(xué)習(xí)僅限于課堂的狹義學(xué)習(xí)觀,，側(cè)重對兒童進(jìn)行愉快積極、負(fù)責(zé)任,、有創(chuàng)意的生活主題教育,，從而完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的"做事用心"，"愿意有計劃,、有目標(biāo)地安排自己的生活",，"做事認(rèn)真、不敷衍,，有耐心,，有毅力",，"高興地學(xué)"，"養(yǎng)成探究的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)探究的方法"等目標(biāo),。

1、熱愛大自然,，能主動到大自然中觀察春天的特征,，對自然現(xiàn)象有探究欲。知道春天動植物的變化,，人們衣著的變化,，學(xué)習(xí)有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長的條件,，了解植樹節(jié)的相關(guān)知識,，能在活動中初步認(rèn)識春天的花及野菜，練習(xí)綜合的觀察,、繪畫,、朗誦能力，培養(yǎng)對生活的感悟和體驗,。

2,、樂于參與班級的各項集體活動，能感受集體活動的美好,，積極參與班級的衛(wèi)生值日和保結(jié)工作,，能為班級慶祝"六一"活動布置教室。懂得要愛護(hù)公共財物,、尊重他人勞動成果的道理,。

3、能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的快樂,，從而激發(fā)對學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣,。

能夠積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，在本單元的學(xué)習(xí)中通過尋找校園內(nèi),、生活中的有趣豐富的學(xué)習(xí)活動,，體驗學(xué)習(xí)的快樂。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法,，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑,。

1、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力,。

2、提高學(xué)生的有效性。

3,、加強(qiáng)課堂評價,，提倡多元化評價。

一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇七

本冊教材根據(jù)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗教科書）湖北教育出版社新編,，編排了四個單元,，共15課主題活動，約45課時,，每周上三課時,。本教材在內(nèi)容建構(gòu)上遵循兒童生活的邏輯,，積極引導(dǎo)兒童的發(fā)展,，倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，提倡學(xué)生主動參與主動構(gòu)建,。體現(xiàn)開放性,，鼓勵創(chuàng)造性。

第一單元第1——4課我和春天在一起,。

第二單元第5——8課我在健康成長,。

第三單元第9——11課快樂兒童節(jié)。

第四單元第12——15課小小班集體,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生體驗家庭生活的歡樂與幸福,，激發(fā)學(xué)生愛生敬長，熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度,。

2,、通過開展生活小故事的講述活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心,，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為,，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習(xí)慣。

3,、自己的事情自己做,，不會做的學(xué)著做，不依賴父母,，并掌握正確的保健常識,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4,、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員,，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學(xué)會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力,。

5,、引導(dǎo)兒童去觀察、探究,、體驗愛的真諦,，幫助兒童學(xué)會愛，樂于愛,，不僅愛人,，還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養(yǎng)中,，快樂地成長,。

6、通過日常生活經(jīng)驗的積累,，了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識,，生活常識，了解昆蟲的一些基本知識,。指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中隨時地和有組織,，有針對性地觀察，在觀察活動中增強(qiáng)實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力,。

7,、通過暑假生活中安全、健康,、歡樂,、有意義活動內(nèi)容的安排和選擇，豐富學(xué)生的日常生活知識,，增強(qiáng)分辨是非好壞的能力和自我管理自我調(diào)控的能力,，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的適應(yīng)社會的常識的技能,。

三,、教學(xué)措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué),，切實上好每一節(jié)課,。2、爭取每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會,。

3,、正確估計學(xué)生的能力,，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，注意因材施教,。

4,、注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四,、教學(xué)進(jìn)度,。

第一單元2——5周。

第二單元6——9周,。

第三單元10——12周,。

第四單元13——16周。

期末復(fù)習(xí)考試,。

一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇八

一年級的小學(xué)生,，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體,，學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,，或多或少地有一些不良習(xí)氣,，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化,，為了做給別人看而做,，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘,。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺行動,，形成良好的習(xí)慣,。

大致可分為：我的家人與伙伴走進(jìn)大自然健康生活每一天。

1,、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系,。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝,。

3,、親近自然，喜歡在大自然中活動,，感受春天的美,。

4,、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5,、通過觀察感受炎熱的盛夏,，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊,。并學(xué)會看天氣,。

教學(xué)重點：

1、學(xué)文明理,，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心,、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì),。

教學(xué)難點：

形成正確的行為習(xí)慣。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂教學(xué),，切實上好每一節(jié)課,。

2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué),。

3,、適當(dāng)補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化觀點形成,。

4、采取跟蹤調(diào)查,，聯(lián)系家長等措施,，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成,。

我的家人與伙伴十課時,。

走進(jìn)大自然十課時。

健康生活每一天十一課時,。

一年級品德與生活教學(xué)計劃表篇九

堅持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,，學(xué)習(xí)做人，使他們健康,、安全地生活,，愉快,、積極地生活，負(fù)責(zé)任,、有愛心地生活,，動腦筋、有創(chuàng)意地生活,。

二,、教材的特點。

1,、以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題,。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密,、切實需要的內(nèi)容,，按照一定的時空順序整合起來，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考,。在立足于學(xué)生現(xiàn)實生活經(jīng)驗的同時,，出適當(dāng)關(guān)注他們對未來生活的需求。

2,、突出養(yǎng)成教育的要求,。通過持為指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育,，為促使他們成長為德行良好人格健全的公民打下基礎(chǔ)。

3,、突出“活動性”和“做中學(xué)”的特點。通過創(chuàng)設(shè)活動情境,，編寫范例,，設(shè)計思考問題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實踐的空間,。

4,、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用,。強(qiáng)調(diào)圖文并茂,，以圖為主，采用兒童的語言和學(xué)生喜聞樂見的形式,，增加教材的趣味性,、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性,。

二,、學(xué)期目標(biāo),。

1、情感與態(tài)度：

愛親敬長,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)、家祖國,。珍愛生命,，熱愛自然，熱愛科學(xué),。自信,、誠實、求上進(jìn),。

2,、行為與習(xí)慣：

初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣,。養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律。樂于參與有意義的活動,。保護(hù)環(huán)境,，愛惜資源。

3,、知識與技能,。

掌握自己生活需要的基本知識呼勞動技能。初步了解自然,、社會常識,。了解有并祖國的初步知識。

4,、過程與方法：

體驗提出問題,、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動,。

三,、主要措施和方法。

1,、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動,。讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展,、經(jīng)驗的積,。

累是一個連續(xù)的過程。因此,，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。

3,、開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實,，情感得到熏陶,，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng),。

4,、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,，及時的把社會中新的相信,、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高品德教育的針對性,、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量,。

5,、以直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合,，引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí),。

6、重視學(xué)生良好品德行為的形成,，對于點點滴滴進(jìn)步時時給予關(guān)注,。教給學(xué)生各種學(xué)習(xí)的方法。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。