時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇一

隨著社會的發(fā)展,，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家xxx先生說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身,；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。

我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo),、老教師的幫助下,，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進步,。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課,、備教材,、備幼兒,，并做好活動反思,。為了縮短自己的成熟期,，也為了讓自己有一個奮斗的方向,，制定一個目標是非常重要的,。正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：

一,、發(fā)展方向：

1,、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒，為人師表,，在言行舉止方面做好幼兒的`表率，盡心盡責,，教書育人,。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退,，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2,、豐富科學(xué)文化常識隨著社會的不斷進步,，常識的不斷更新發(fā)展,，社會對教師的要求越來越高,。我認真研讀《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼教新視野》等書刊外,，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育方式的變化,，與同行進行多交流,。幼兒教師只要不斷地進修幼兒教育常識,，研究教育實踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新,。

3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。因此,，必須加強基本功的訓(xùn)練,，注重教學(xué)技能技巧的提高,。

4,、促幼兒成長,，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有根蒂根基上有所提高,，以“綱要”為準則,，認真制訂班級計劃、月,、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等辦法,，使幼兒身心愉快地進修，使每個幼兒都能在原有根蒂根基上有所提高,。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師,。

二,、具體規(guī)劃：

第一年：

1,、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能,，爭做一個技能扎實的青年教師,。

2,、扎實研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)會說課、評課,、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點,，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃,，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐,。

3,、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通,，進修組織幼兒及與家長溝通的有效辦法,。

4,、認真參加每一次的教研活動,、各種研究,，認真思考并作好筆記,，虛心研究,。

5,、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1,、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,，能為幼兒營造一種平等,、寬松、理解,、激勵的精神環(huán)境,。

2,、把握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒自動地進修,。

3,、具備基本的家長工作能力，能召開家長會,，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異,，促進每個孩子不同程度的提高,。

4,、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識，拓寬視野,。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意,，尋求自己的教學(xué)特色,；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度,。

第三年：

1,、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格,。廣泛研究，將所學(xué)到的理論付諸實踐,，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格,，做一個個性的幼兒教師。

2,、具有指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力,，根據(jù)個別幼兒的實踐情況，制定對策,。

3,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，造就對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

4,、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，在老師們的幫助下,，能有所收獲,，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。

xxx姓名：

日期：

幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇二

新學(xué)期的開始,，對一個已工作xx年的我來說更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對孩子們有了一些深層的了解,，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當中,，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的xx年的基礎(chǔ)上有進一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案,。

xx年的工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多,?！皩W(xué)高為師,，身正為范”這既是對教師的要求,，也是對教育幼兒的負責,，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動,，在每次活動前總是會認真地去準備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高,，也增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。在保育工作上,，從細小的事情入手,，孩子的一個表情,，一個動作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情,。班級中,，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩,，和他們在一起,，我覺得自己快樂了許多,，所以總會得到家長的信任,，與家長一起幫助孩子成長,。

由于自身經(jīng)驗的不足，有時因操之過急和方言不通,，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況,。也因自身性格個性不愛張揚,，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題,，處于思路不寬、無自己獨特的見解的狀態(tài),。

總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師,。

隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會對教師的`要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進取,，一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識,。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,，給我們教師帶來一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識,。新園舍的建造成功,，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,，我也會努力做好自己的工作,，提高自己的素質(zhì),，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量,。

我不是本地人,，常年與自己家庭分開,，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處,。因為自己對這份工作的喜愛,，家里人也很支持我堅持自己的工作,，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

當前隨著新課程改革的不斷推進,，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視,，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能,，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實踐和自我反思獲得,，因而教學(xué)反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”,。一個教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進行反思的意識,，是很難成為一名優(yōu)秀教師的,，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”,。在教學(xué)實踐中,，既會有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓(xùn),，對我來說都是財富,。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析,、整理，由感性認識上升至理性認識,，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實踐;通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗，不斷加以總結(jié)與提煉,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想,。我總結(jié)了以下兩點進行反思：

這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式,，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況，對下一階段的教學(xué)進行適當?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性,、針對性和實效性,。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，采取積極措施，改進教學(xué),。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，應(yīng)變能力,，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,，觀念,，提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進步,。

執(zhí)教xx個年頭,，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,，在此期間,，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段,、細節(jié)，了解了中,、大班幼兒的年齡特點，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法,。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標,，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí),。因為個性要強,，當看到同齡人比我好時便會去爭取,，力求追上別人,。以后的路還有很長,，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,，相信通過自己的努力會有不一樣的答案,。

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，教書育人,，積極參與各項素質(zhì)教育實踐,，這一直都是我塌實做事的基礎(chǔ),。身正為師學(xué)高為范,，我嚴于律己，和同事們和睦相處,，有良好的團隊合作精神,，尊重學(xué)生人格,，關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系良好,。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，要根據(jù)社會,、經(jīng)濟、科技和教育的發(fā)展,，通過各種形式的繼續(xù)教育,，不斷更新自己的知識,。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉,。例如：我在教科研方面還做得不夠,，平時做得多,，但積累的還不夠,，所以對今后三年制訂了個人的發(fā)展計劃,。

自我定位：本人正處于練就教學(xué)基本功階段,，本學(xué)年度往形成經(jīng)驗和技能階段提升成為良好的班級管理者,。

1,、具備敏銳細致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能,。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊。

3,、積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，每年有參加論文寫作,。

4,、達到青藍工程，虛心向老教師學(xué)習(xí),，于搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

5,、在2年中進修出本科學(xué)位,，積極參加體育活動，鍛煉身體用以調(diào)劑身心,。

幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇三

??優(yōu)勢：

??（一）我的優(yōu)勢。

??1,、各科成績都較好,，比較全面,，并在藝體,、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛,；

??2、做事特別認真,、踏實,，態(tài)度積極,，責任心強；

??4,、多次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書,；

??5、多次實習(xí),，擁有豐富經(jīng)歷,。

??（二）優(yōu)勢的使用,。

??1、知識掌握較為全面,，并有一定特長，很受用人單位歡迎,；

??2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任；

??3,、組織管理能力對于幼兒園十分重要,；

??4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出,，很占優(yōu)勢,；

??5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境,。

??劣勢：

??（一）我的弱勢,。

??1、有時比較固執(zhí),，情緒化,；

??2、考慮事情不夠周全,；

??3、自我反思不夠,；

??（二）弱勢的彌補,。

??1,、多聽聽別人的意見,，穩(wěn)定自己的情緒,；

??2,、遇事要從多方面、多角度考慮,；

??3,、多找找自身過失,，改正不足,。

??機會：

??（一）機遇。

??1,、姐姐是園長,，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園,；

??2、畢業(yè)前的各種招聘活動,；

??3,、進修拿本科學(xué)歷,；

??4,、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象,。

??（二）機遇的把握,。

??1,、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系,，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎？

??2,、利用自己的優(yōu)點和特長,，充分展示自己，參加一些好單位的招聘,；

??3,、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識,；

??4、認真考慮所實習(xí)單位是否值得留,。

??制約點：

??（一）我面臨的威脅,。

??1,、幼兒園工資不夠高；

??2,、學(xué)歷不夠高,；

??3、英語水平較差,，影響國際交流。

??（二）威脅的排除,。

??1、多學(xué)習(xí),，參加高校的高考,，進修本科,；

??2,、將心態(tài)平和,，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重,；

??3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文,，多和別人用英文交流,。

幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇四

新的一年,，幼兒園教師如何規(guī)劃三年發(fā)展路線呢?先制定一個計劃吧!下面是本站小編收集整理的幼兒園教師個人三年發(fā)展計劃,，歡迎閱讀,。

一、現(xiàn)狀分析,。

對《綱要》理念的理解和運用狀況,。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識,，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標,，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課、評課等教研活動,，認真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思,、改進，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面,。

優(yōu)勢,。

本人熱愛幼教工作,，積極，對工作認真負責,，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面,。

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課,、模課等活動能取得不斷地進步,。

二,、指導(dǎo)思想,。

三、預(yù)期目標,。

總目標,。

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細心,、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語,，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力,。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項分階段目標項目,。

20xx年度,。

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力,。

20xx年度。

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書,，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。

20xx年度。

學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

四,、圍繞目標的具體措施。

1,、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2,、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師,。

3,、多聽課,，多和老教師交流，不恥下問,，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課,。

4、不斷學(xué)習(xí),、反思,，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念。多上課,，上好課,，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長,。

五,、達到目標的標志,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬,。

20xx年9月,，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中,，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同,，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一,、基本情況：

我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑,，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、現(xiàn)狀分析：

1,、優(yōu)勢：

(1)三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

(2)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2.不足:,。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時,，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn),。

1~3年發(fā)展目標：

1)努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己,。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學(xué)習(xí)、盡快了解,、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧,，如：舞蹈、彈唱等,。

共

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頁,，當前第。

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幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇五

??1.第一年,。

??（1）加強理論學(xué)習(xí),，多閱讀本專業(yè)的書籍,。比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍,，每天豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。

??（2）觀摩優(yōu)質(zhì)活動是自己進步最快的途徑,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長處,。

??（3）經(jīng)常反思,。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。堅持反思可以發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗,。

??2.第二年,。

??（1）組織活動技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,。

??（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理和幼兒園管理工作,，提高管理能力,。

??（3）堅持把教學(xué)中的得與失寫下來，堅持寫教學(xué)案例,、教育敘事、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。

??3.第三年,。

??（1）逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格,。廣泛學(xué)習(xí),，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,，形成自己的教育風(fēng)格,，做一個有個性的幼兒教師,。

??（2）具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況,，制定對策,。

??（3）積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學(xué)觀摩、研究活動,、公開活動,、示范活動,、論文、教科研及教案評比等等,，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,。

??上述是我個人擬定的個人計劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，老師的幫助下,，能有所收獲,，使自己更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,。

幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇六

新學(xué)期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學(xué)期個人工作,，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康,、歡樂的成長,，切實的配合學(xué)校工作,，替幼兒父母分憂解難,，本人根據(jù)中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),，制定了個人工作計劃如下：

一,、“人生應(yīng)有目的，否則你的努力將屬徒然,?！?/p>

為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的夢想，也是我的目標,。其過程是艱辛的,！我目前打算盡快提高學(xué)業(yè),，讓自我有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代的腳步,。

二,、不斷地挑戰(zhàn)自我,。

一位夢想的教師,，應(yīng)善于認識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、評價自我，從而樹立自信,。自信使人自強。僅有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計成功,。

三,、善于合作,，具有人格魅力,。

我作為文博的一分子,，會努力地、真誠地與教師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的教師,。另外,，我,、x教師、z教師一齊承擔中一班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應(yīng)發(fā)揮,。

四,、充滿愛心，受孩子尊敬,。

關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自我的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表,，在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。關(guān)心團體,、關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自我為人處事的本事,。

五,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。

教師應(yīng)當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當是一個教育上的有心人,。

六,、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實自我。

勤于學(xué)習(xí),，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就十分失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自我的知識結(jié)構(gòu)。

七,、關(guān)注人類命運,，具有社會職責感,。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種進取的生活態(tài)度,，以進取的生存心境、進取的人生態(tài)度對待生活,。所以,，作為一位夢想教師,，他應(yīng)當十分關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運，十分注重培養(yǎng)學(xué)生的社會職責感,。須知,，教師的社會職責感影響著學(xué)生的社會職責感,，學(xué)校的*氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來夢想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自我的社會職責感,，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

八、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。

對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是十分重要的,。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,。”行百里半九十的人,，不可能取得成功,；而真正的成功者是堅持走完最終的十里路的人,，這就要靠毅力。我們的教師,，在任何時候都不要放棄,。僅有不失敗、不向挫折彎腰的教師,，才會取得最終的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自我做好幼兒教育工作的前提,。

以上是我制定的個人工作計劃，期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自我的努力下,，有所收獲有所成長,。

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幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇七

20xx年x月,，我進入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中,，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同,，但是對于幼教這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定一份個人發(fā)展計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

我今年xx歲,，xx專業(yè)是xx,，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師！

1,、優(yōu)勢：

（1）x年的幼教工作經(jīng)驗,，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措,。

（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

2.不足：

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足,。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時,，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。

1,、1~3年發(fā)展目標：

1）努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進一步完善自己,。

2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習(xí),、盡快了解,、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧,，如：舞蹈,、彈唱等,。

3）加強家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

2,、措施：

1）請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進行反思,。

2）根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

3）利用空閑時間來學(xué)習(xí)舞蹈律動和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。

幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇八

在這萬物復(fù)蘇的春季,，我能有幸參加xx市幼兒園教師培訓(xùn)工程第x期培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，倍感榮幸。開學(xué)典禮上x主任生動的動員大會激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動,。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學(xué)習(xí),，認真參加培訓(xùn)的決心,。班主任x老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲,，認識了更多的朋友,，好像又回到了學(xué)生時代……從班主任的課程介紹中我認識到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園教師,，這次難得的學(xué)習(xí)機會,，我將倍加珍惜。希望通過自身的努力,，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高。現(xiàn)制定發(fā)展規(guī)劃如下：

1,、優(yōu)勢：在幼兒園一線工作x年,，xx學(xué)歷，幼教xx職稱,。工作期間,，曾擔任大、中,、小班教師,。工作認真、踏實,。了解每個年齡階段幼兒特點,，能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展,，科學(xué)有效地實施五大領(lǐng)域的教育,，促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作,，協(xié)助園內(nèi)開展各項科研課題,，同時也積累了一些研究的有效策略,，有多篇論文在國家、市,、區(qū)級獲獎,，有多項教育活動在市,、區(qū)級獲獎。

2,、不足：理論學(xué)習(xí)的意識不強,，理論基礎(chǔ)還需要進一步扎實,。指導(dǎo)教師活動的能力還有待提高。

1,、加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，增強事業(yè)心和責任心,。

2、提高專業(yè)水平,。學(xué)習(xí)先進的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學(xué),，靈活應(yīng)變,，形成屬于自己的教育風(fēng)格。

3,、提高教科研能力,。通過《xx研究》的專題研究,，積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗,，掌握一些實用性強,、操作性強的研究方法與手段,，提高自身教科研能力,。

4、提高指導(dǎo)教師能力,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗,。

1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍,。認真撰寫讀書筆記,、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野,，提高自己的理論水平，更新教育理念,。

2,、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機會,，在學(xué)習(xí)過程中，認真思考老師提出的問題,，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進經(jīng)驗,。

3,、小組研修：結(jié)合小組研究課題《xx研究》的專題研究,，通過各種方式查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù),，開展課題《xx研究》評價標準的實踐操作與研究,。提高團隊意識和與人合作能力。

4,、向?qū)＜摇⒅笇?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家,、指導(dǎo)教師的先進教育理念,，并不斷反思，結(jié)合自己的實際工作不斷改進,、提升。

幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇九

教師,，以教育為生的職業(yè),。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱,！

20xx年9月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園,，在這短短的一月中,，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子,，孩子是陽光的象征，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,，那是在其他任何地方所感受不到的,。

為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長,，特制定一份個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一,、基本情況：

我今年26歲,，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二,、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

(1)三年半的幼教工作經(jīng)驗,，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2.不足:。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足,。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時，我雖然用心在愛著孩子,，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。

1~3年發(fā)展目標：

1)努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進一步完善自己。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),，認真學(xué)習(xí),、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。提高自身的教育技能技巧,，如：舞蹈、彈唱等,。

新的一年，新學(xué)期開始了,。作為一名新老師，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的潛力,、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下:,。

為了提高自我的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,，做到一切以幼兒為主。孩子們的習(xí)慣是一生的,，要帶有使命感去工作,，扎實的做好自我的本職工作。

帶著一顆赤誠的熱心去應(yīng)對幼兒園的各項工作,，要把教學(xué)做到實處、保育做到細處,。讓教育活動游戲化,、環(huán)境布置教育化，活動形式多樣化,，保教結(jié)合生活化,。

幼兒發(fā)展目標：學(xué)習(xí)用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，情緒安定，愉快活潑,。生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的飲食、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，構(gòu)成基本的生活自理潛力,，注意公共衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌待人,。

能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,，能用普通話清楚,、大膽地說出自我想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。使幼兒在德,、智、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩。

個人發(fā)展目標：加強思想,、專業(yè)學(xué)習(xí),，加強職業(yè)道德教育，加強職責心,，規(guī)范言行,。加強自我管理，當好幼兒的鏡子,，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止,。

認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗，避免意外事故發(fā)生,。

做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，教育幼兒上下樓梯時注意安全,，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走,。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費,。

新的開始我將加倍努力，用心參加園內(nèi)外組織的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，保質(zhì)保量地完成任務(wù),。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人、身邊的事,，做好聽課記錄,，取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

一.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

二.加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強職業(yè)道德教育，加強職責心,，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè),，做到五講,、四美，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求,。

三.認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生,。

四.做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強安全第一的意識,，做到時時事事處處講安全，并務(wù)必做到四勤眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走。要求當班教師點名,，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。

五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃,。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化,、標準化,、規(guī)范化,。堅持用普通話，用心開展教研活動,，在改革創(chuàng)新方面有所建樹,。

七.在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載,。及時做好個別教育,，不岐視差生，要愛護每位幼兒,，與家長密切配合,，共同教育好幼兒。

八.在備課中,，用心與其他教師共同研究,，全面合作，努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的理解力相掛鉤,。認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量。

九.總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠,，更遠，更遠,。

我作為一名具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的幼兒教師,，在今后的發(fā)展中，應(yīng)更加努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,，成為一名優(yōu)秀的老師,，因此，我要努力做到：

樹立正確的教育理念,，熱愛每一位幼兒,，通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛戴，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng),，精通各項業(yè)務(wù)，提高反思能力,，成為研究型和學(xué)習(xí)型的老師,。

1,、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，從原先單純的教師教,，幼兒學(xué),，向師生、生生互動互學(xué)的方面發(fā)展,，使幼兒在“玩中學(xué),、做中學(xué)”。在整合觀念的指導(dǎo)下,依據(jù)本班幼兒最近發(fā)展水平,和幼兒最近關(guān)注的熱點,以主題的形式展開活動,將各科的內(nèi)容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活,、學(xué)習(xí),、游戲、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經(jīng)驗.從而促進幼兒整體性的發(fā)展,、合諧的發(fā)展,。

2、在教學(xué)活動中,，大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù),，通過自習(xí)、進修提高自己對多媒體的掌控能力(如：學(xué)會做課件),。

3,、加強自身專業(yè)的學(xué)習(xí)。幼兒教育的發(fā)展很快,，新課程,、新理念層出不窮。為使自己在教育的崗位上不掉隊,，不落伍，就要時刻緊盯當前的教育新形勢,，了解新動向,，熟悉新教法，在理念和觀念上跟上時代的潮流,，促進自己的專業(yè)成長,。

4、多向有專長的教師學(xué)習(xí),。三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流,、合作,，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和特長,，整合自己的特點,。多參加園里的活動,，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處，使自己得到鍛煉和提高,，為自己創(chuàng)造更作文美好的人生舞臺,。

要想成為一個好的幼兒教師,，不是一日之功,，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路，我深知自己的不足,，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘,，我就要奮斗,，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實,。

對《綱要》理念的理解和運用狀況,。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識,，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標,，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況,。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課,、評課等教研活動,，認真作好聽課筆記、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思、改進,，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面。

優(yōu)勢,。

本人熱愛幼教工作,，積極，對工作認真負責,，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面,。

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課、模課等活動能取得不斷地進步,。

以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解,，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標準,，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,。

總目標,。

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細心,、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語,，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力,。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項分階段目標項目,。

20xx年度,。

關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力,。

20xx年度。

用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心。

多讀書,，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。

20xx年度,。

學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進步,。

有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動,。

1,、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀,，興趣廣泛,，敢于嘗試，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2,、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師,。

3、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課。

4,、不斷學(xué)習(xí),、反思，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬,。

1,、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準備要充分,、資料要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作潛力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣,。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有好處的教室,，是教師,、幼兒共同的職責。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選取,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

5,、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決,。當問題出現(xiàn),，第一時光與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長明白老師對問題很重視,。

1,、禮貌。(先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自我的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處,。）,。

2、課堂活動紀律,。（要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。）,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣,。（明白清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物,。）,。

1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品。

2,、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不能夠挑食,，飯粒不能夠掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。

3,、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,。

本學(xué)期,，我必須吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學(xué)方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自我的教學(xué)中,，多反思,，結(jié)合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展,。

以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自我進步,。

新學(xué)期的開始，對一個已工作兩年的我來說更具有挑戰(zhàn)性――自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,，也對孩子們有了一些深層的了解,，學(xué)了很多的幼教理論知識但卻不能充分運用到實際當中，這也給我?guī)砹怂伎己吞魬?zhàn),，我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進一步的提升,？是否能形成自己的一套教學(xué)方法？這些還需要從反思中得到答案,。

2年的工作讓我學(xué)到了很多,，在園中我堅持參加每項培訓(xùn)活動，力求比別人學(xué)的多,?！皩W(xué)高為師，身正為范”這既是對教師的要求,，也是對教育幼兒的負責,，因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用，培養(yǎng)幼兒良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動,，在每次活動前總是會認真地去準備教具,，以多樣的形式貫穿一日活動。就這樣在自身的努力下,，教學(xué)水平有了提高,，也增強了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上,，從細小的事情入手,，孩子的一個表情，一個動作我都看在眼里,，并能引導(dǎo)幼兒獨立的做好自己的事情,。班級中，他們總愛和我一起說一說,、玩一玩,，和他們在一起，我覺得自己快樂了許多,，所以總會得到家長的信任,，與家長一起幫助孩子成長,。

由于自身經(jīng)驗的不足，有時因操之過急和方言不通,，與家長交流時會出現(xiàn)考慮不全面和無法溝通的情況,。也因自身性格個性不愛張揚，對于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問題,，處于思路不寬,、無自己獨特的見解的狀態(tài)。

隨著教育改革的廣泛和深入,，以及教師專業(yè)化水平的提高,，社會對教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進取,，一味的認為教師職業(yè)就是鐵飯碗,，不去提升自己就會讓自己變得墮落而缺乏競爭的意識。當前新園舍即將新建和園與園之間的競爭,，給我們教師帶來一定的壓力,，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識,。新園舍的建造成功,，我園力求往省級示范幼兒園發(fā)展,，我也會努力做好自己的工作,，提高自己的素質(zhì)，為幼兒園整體提高貢獻自己的一份力量,。

我不是本地人,，常年與自己家庭分開，雖然這對我與家長的溝通上有一定的影響但并不會影響到與同事的相處,。因為自己對這份工作的喜愛,，家里人也很支持我堅持自己的工作，也希望我能在幼教工作上有所成就,。

當前隨著新課程改革的不斷推進,，幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來越得到重視，盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識與技能,，但大量的知識仍然需要通過自身的教學(xué)實踐和自我反思獲得,，因而教學(xué)反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！?。一個教師如果缺乏對日常教學(xué)行為進行反思的意識，是很難成為一名優(yōu)秀教師的,，名教授葉瀾曾經(jīng)說過的一句話：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思有可能成為名師”,。在教學(xué)實踐中，既會有成功的經(jīng)驗,，也有失敗的教訓(xùn),，對我來說都是財富。每次課后我都會把這些寶貴的財富及時進行分析,、整理,，由感性認識上升至理性認識，對照新的教育理念再來指導(dǎo)實踐,；通過將零星的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷加以總結(jié)與提煉，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，凸現(xiàn)自己獨特的教育思想,。我總結(jié)了以下兩點進行反思：

1、對孩子在活動中的行為進行反思,。

這就是教師在對活動中孩子的行為進行分析以及對提供的材料進行科學(xué)的分析,。是教師教學(xué)過程得與失自我診斷的一種方式，它可以使教師及時根據(jù)教與學(xué)的情況,，對下一階段的教學(xué)進行適當?shù)恼{(diào)整,，采取有效的教學(xué)策略，以便使教學(xué)更具有科學(xué)性,、針對性和實效性,。特別是可以隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，采取積極措施,，改進教學(xué),。

2、對教師的教學(xué)活動方式進行反思,。

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,，通過實踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，應(yīng)變能力,，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,，觀念，提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂效果,，從而在不斷的反思中獲得進步。

執(zhí)教2個年頭,，現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,，在此期間，已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個階段、細節(jié),，了解了中,、大班幼兒的年齡特點，也有了與家長溝通的經(jīng)驗和管理班級的方法,。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標,，這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗的教師去學(xué)習(xí)。因為個性要強,，當看到同齡人比我好時便會去爭取,，力求追上別人。以后的路還有很長,，目前我唯一想爭取的就是自己在工作方面的業(yè)績,，相信通過自己的努力會有不一樣的答案。

新的一年,，新學(xué)期開始了,。作為一名新老師，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的潛力,、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下:,。

為了提高自我的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,，做到一切以幼兒為主,。孩子們的習(xí)慣是一生的，要帶有使命感去工作,，扎實的做好自我的本職工作,。

帶著一顆赤誠的熱心去應(yīng)對幼兒園的各項工作,，要把教學(xué)做到實處,、保育做到細處。讓教育活動游戲化,、環(huán)境布置教育化,，活動形式多樣化，保教結(jié)合生活化,。

幼兒發(fā)展目標：學(xué)習(xí)用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，情緒安定，愉快活潑,。生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的飲食、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品的習(xí)慣，構(gòu)成基本的生活自理潛力,，注意公共衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌待人,。

能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言，能用普通話清楚,、大膽地說出自我想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

個人發(fā)展目標：加強思想,、專業(yè)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育,，加強職責心,，規(guī)范言行。加強自我管理,，當好幼兒的鏡子,，用自我的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止,。

認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗，避免意外事故發(fā)生,。

做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時注意安全,，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走。

培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費,。

新的開始我將加倍努力,，用心參加園內(nèi)外組織的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，保質(zhì)保量地完成任務(wù),。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人、身邊的事,，做好聽課記錄,，取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平,。

隨著社會的發(fā)展,，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：

“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我們知道,，基礎(chǔ)教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經(jīng)常地進行學(xué)習(xí)、研究,，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細節(jié),。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣,、靈感的源泉,。我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課,、備教材、備學(xué)生,，并做好活動反思,。當然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí),。

1,、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2,、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。

3、成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師,，提升多種能力,，如選取教育資源運用教育資源的能力,設(shè)計能力,科研能力。

1,、提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學(xué)文化知識常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的,。要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。

這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。

從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫、手工制作,、等教學(xué)技能技巧的提高,。

4、健康,、自強,、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極,。

不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標、追求成功,、設(shè)計成功,，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5,、促幼兒成長,，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃,、月、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。

1、通過多種學(xué)習(xí)機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗。認真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學(xué)觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

5,、認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情,，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

6,、通過和學(xué)生談心,、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時間。

第一年：

1,、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能,，爭做一個技能扎實的教師。

2,、扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)會說課、評課,、分析教材的難重點,。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點,，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐,。

3,、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通,，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法,。

4,、認真參加每一次的教研活動,、各種學(xué)習(xí)，認真思考并作好筆記,，虛心學(xué)習(xí),。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師,。

第二年：

1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,，能為幼兒營造一種平等,、寬松、理解,、激勵的精神環(huán)境,。

2、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

3,、具備基本的家長工作能力,，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,，注重個體差異,，促進每個孩子不同程度的提高。

4,、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識，拓寬視野,。

5,、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度,。

第三年：

1,、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格,。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐,，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師,。

2,、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況,，制定對策,。

3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4,、不斷提高業(yè)務(wù)能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

當我寫下三年(2018-2020年),，我頭腦當中立刻回想起初入我校之時,，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年,，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃,，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師,，但是沒有任何具體,、可達到的目標，所以常常成為行動上的矮子,。為此當聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向。

我從事教育工作已有六個半年頭了,，在這六年中,，我一直擔任學(xué)前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課,、兩學(xué)期大專班心理健康教育課,、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué)，并擔任了兩年的班主任,，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色,。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足。

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力,。

(2)工作認真踏實，每一門課程都認真準備,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，課堂教學(xué)能力有了進一步的提高。

(3)具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識,。

(4)懂得尊重學(xué)生,，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通,。

(5)積極嘗試新的與家長交流方式,，善于和家長交流。

2,、個人不足剖析：

(1)在承擔教研組工作時有畏難情緒,，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通,。

(2)工作措施不是十分具體,，對于很多行之有效的嘗試沒有堅持性，不善于總結(jié)和積累經(jīng)驗,。

(3)心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度,，總感到自我內(nèi)在的匱乏。

(4)當多項工作同一時間砸向我的時候,，不能合理的安排自己的工作,，沒有條理性。

(一)強化職業(yè)角色意識,。

隨著教齡的增長,，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以,，我常常告訴自己,，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心,，做到不忘初心,，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂,。

(二)提升專業(yè)水平,。

在開學(xué)準備會上，王校說,，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn),，但都忽視了一種最主要的成長途徑--閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧,，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友--圖書,，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我,，我們曾約定有事沒事多讀書,，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書,，卻很少認真通讀,，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。

1,、學(xué)習(xí)教育理論,，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的將我曾買過的書好好通讀一遍,?；叵胛业臅薪逃碚摗W(xué)前教育理論,、心理學(xué)理論、班主任管理理論這四類,，如：《愛彌兒》,、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》,、《認知心理學(xué)》,、《心理資本》、《幼兒教育心理學(xué)》等,。當時買每一本書的時候,，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認真品讀書籍,，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力,。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來，不做書呆子式的老師,。

2,、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會高考考綱,，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展,。

3,、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思,，勤于與同事交流,，在實踐中摸索，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己,。重新啟用我的博客，認真記錄和反思教學(xué)過程,。

4,、積極進行教學(xué)研究，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口,，大膽實踐新的形式,。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課,，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度,，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生,。說的似乎很夸張,，但是確實真是的寫照，原因必然是多方面的,，我努力嘗試各種教學(xué)，將各種活動,、視頻,、圖片等融入到教學(xué)中，但常常達不到令人滿意的結(jié)果,，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠,。

(4)提高個人管理學(xué)生的能力。

做好自己的本職工作：教好書,，當好老師,。認真研究學(xué)生的實際情況、成為讓學(xué)生滿意的老師,。以愛換愛,，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管好學(xué)生的常規(guī),，開好主題班會,，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動，成為一名合格的老師。

(三)力爭通過三年的努力,，在三年以后能擠身于骨干教師的行列,。

1、堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、努力改進教學(xué)形式,，提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3,、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作,，認真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學(xué)能力，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中,。

4,、積極參加各級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享,。

5,、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢,。

6,、認真上好每一次公開課，認真撰寫每一份教案,。

7,、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績,。

8,、撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例,。

9,、積極嘗試開展講座，學(xué)生層面,、家長層面,、學(xué)校教師層面，在運用知識中不斷提升自我,。

10,、進一步增強課堂教學(xué)效果,。

11、不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng),。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

對《綱要》理念的理解和運用狀況,。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況,。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課,、評課等教研活動，認真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思,、改進,，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面,。

優(yōu)勢,。

本人熱愛幼教工作,，積極，對工作認真負責,，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面,。

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課、模課等活動能取得不斷地進步,。

總目標,。

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細心,、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語,，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力,。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項分階段目標項目,。

20__年度,。

關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力,。

20__年度,。

用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。

20__年度,。

學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

1,、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛,，敢于嘗試,，愿意與人交往，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師,。

3,、多聽課，多和老教師交流,，不恥下問,，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課,。

4、不斷學(xué)習(xí),、反思,，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬。

一,、現(xiàn)狀分析,。

對《綱要》理念的理解和運用狀況。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識,，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標,，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活,、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況,。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課,、評課等教研活動，認真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思,、改進,，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面,。

優(yōu)勢,。

本人熱愛幼教工作，積極,，對工作認真負責,，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面。

在教學(xué)方面還有很多的不足,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課,、模課等活動能取得不斷地進步,。

二、指導(dǎo)思想,。

三,、預(yù)期目標。

總目標,。

1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心,、在教學(xué)中能夠用運用生動,、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力,。

2,、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課,，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3,、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。

分項分階段目標項目。

20xx年度,。

關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力,。

20xx年度,。

用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。

20xx年度,。

學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。

四,、圍繞目標的具體措施,。

1、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2,、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。

3,、多聽課,，多和老教師交流，不恥下問,，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課,。

4,、不斷學(xué)習(xí)、反思,，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念。多上課,，上好課,，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長,。

五,、達到目標的標志,。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬。

對《綱要》理念的理解和運用狀況,。

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標,，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育,。

參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況,。

聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課,、評課等教研活動，認真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思,、改進,，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面,。

優(yōu)勢,。

本人熱愛幼教工作，積極,，對工作認真負責,，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面,。

在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課、模課等活動能取得不斷地進步,。

總目標,。

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細心,、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語,，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力,。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項分階段目標項目,。

20__年度,。

關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則,。

加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力,。

20__年度,。

用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心,。

多讀書，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。

對課的把握要精確，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。

20__年度,。

學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。

緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進步。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動,。

1、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀,，興趣廣泛，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。

2,、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。

3,、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課。

4,、不斷學(xué)習(xí),、反思，積累經(jīng)驗,，在實踐中去理解課程理念,。多上課，上好課,，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長。

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬,。

2009年,，我來到了鐵橋鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作,，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的教師,，可是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。

在這幾年的教育教學(xué)活動中,，使我快速的成長起來了。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自我的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我,，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園教師。

1,。我歡樂,，我充滿童真,。

一向以來，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流,；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍,；上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅,。

2,。我年輕，我充滿期望,。

二十五歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外,。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我,。所以,，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕,，有充足的時光去吸收新的養(yǎng)分,，讓我做的更好，因為我明白：這個世界上沒有最好,，僅有更好,。

“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,，可是我有自信讓自我在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中成熟，勤必須能補拙,。

既然自我選取了這份工作,，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,，有時候教師還不必須能一一解決,，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：

1。參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進一步完善自我,。

2。在必須的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。

3。在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒,。

4。對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)心,。

5。透過這三年的磨練,，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗,，成為一名“教研型”的幼兒園教師。

（一）構(gòu)建自我管理機制,，促進自我發(fā)展,。

第一階段。

目標：建立自我管理意識,，激勵自我發(fā)展,。

措施：

1。以主人翁態(tài)度用心參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標,。

2。圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。

3,。建立個人專業(yè)成長檔案。

4,。用心參與園內(nèi)各類評比活動,。

第二階段。

目標：增強自我管理意識，注重自我發(fā)展,。

措施：

1,。繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自我在教學(xué)理論上有進一步的提高,。

2,。在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平,。

3。經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，透過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段,。

目標：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展,。

措施：

1,。請有經(jīng)驗的教師指出自我的不足之處，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進行反思,。

2。運用年輕人的優(yōu)勢,，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù),。

（二）創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展,。

第一階段,。

目標：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，

促進幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1。注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇、搞笑,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2。創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等,，擴大幼兒探索資源,。

3。帶領(lǐng)孩子走進社區(qū),、走進大自然,，豐富孩子各方面的認識。

第二階段,。

目標：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1,。根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料,。

2,。在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段,。

目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ),。

措施：

1,。在學(xué)習(xí)活動中，透過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,。

2。教師以榜樣影響幼兒,，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣,。

（三）家園共育工作。

第一階段,。

目標：加強與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1,。透過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求,。

2,。定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗,。

第二階段。

目標：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1。充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2,。利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。

3,。充分利用家園資源,，豐富晨園小報。

第三階段,。

目標：整和家園,、社區(qū)力量，構(gòu)成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1,。圍繞家長工作展開深入的研究。

2,。進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導(dǎo)活動。

隨著社會的發(fā)展,，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

我2002年踏上工作崗位,。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo),、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了很大的進步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課,、備教材,、備幼兒，并做好活動反思,。為了縮短自己的成熟期,，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的,。正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：

1,、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī),，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,，為人師表,，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責,，教書育人,。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退,，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力,。

2、豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展,，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化,，與同行進行多交流,。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新,。

3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此,，必須加強基本功的訓(xùn)練,，注重教學(xué)技能技巧的提高。

幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇十

了解并認清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,。認識自己很難,，要清醒地認識自己，這是追求教師人格力量的前提,。

1,、優(yōu)勢。

（1）忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進的教學(xué)理念。較容易理解新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進心,。

（2）善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。

（3）能獨立完成自己的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗的教師持續(xù)頻繁,、有好處的支持性交流,。

（4）思考問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入某個問題或觀點,，創(chuàng)新意識強,。

（5）作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗,，對于班級管理有自己的思路與做法,，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng),。

2,、劣勢,。

（1）對學(xué)生的了解還不夠深入，這對我自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累是不好的,。

（2）在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

（3）缺乏開拓創(chuàng)新的科研意識,，教學(xué)科研潛力有待提高,。對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實施,，還走在科研型教師的起點上,。

（4）常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗。至今為之,，我班主任工作經(jīng)歷較少,，因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗。

二,、職業(yè)發(fā)展目標,。

1、總體目標,。

教書育人,，為人師表，加強師德修養(yǎng),；立足崗位,，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì),；學(xué)以致用,，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時間,，成為研究型教師,。

2、具體目標,。

（1）師德目標方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

（2）學(xué)識目標方面：認真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗,、有先進教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課，取他人之長,，補自己之短,。結(jié)合班級學(xué)生的實際狀況，精心設(shè)計教案,，備好每節(jié)課,，課前做好充分準備，課后寫好教學(xué)反思,。課堂教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動,。

（3）教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本,，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動,，去經(jīng)歷和體驗知識構(gòu)成的過程,，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會學(xué)習(xí)的方法,。新課改個性強調(diào)的一點是,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗、體驗,、以及收集到的新的知識信息,，開發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的想法,、問題進行交流,，達成新的知識資源,，不斷綜合、完善新的知識體系,。多向互動,，透過師生之間、個體之間,、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

（4）教育科研方面：加強人文底蘊,，增強人文精神,，做有反思潛力的研究型教師。每個學(xué)期都要及時積累個案,，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文。

三,、具體措施,。

1、專業(yè)水平的提高,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)潛力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看性的教育類期刊雜志,，如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國教育報》等,，了解更多教育專家,、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài)，這些對今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)好處,。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展,。勤聽平行班級老師的課，透過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中到達共同進步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

（3）加強提高班主任的班級管理潛力,。

創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,，增強班群眾的凝聚力；創(chuàng)造用心健康的輿論環(huán)境,，增強抵制不良信息影響的潛力,；提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力,；提高組織班級活動的潛力,；增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展,。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。上課有教案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注潛能生，切實促進潛能生各方面潛力的提高,。

3,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。

學(xué)會思考教育問題，用心把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨日——在反思中揚長；審視這天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

4,、勤于思考，提升教育教學(xué)研究潛力,。

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì),、促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中,，教師能夠?qū)⒗碚撆c實踐有機結(jié)合,，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和潛力,。

（2）透過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,，爭取每學(xué)期在市級刊物有論文獲獎,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

（1）現(xiàn)代信息技能的運用是提高課堂教學(xué)的主渠道,，是每個個現(xiàn)代教師所務(wù)必掌握的。在今后的五年發(fā)展中，能熟練使用多媒體形式表達信息,、進行交流,、創(chuàng)造性的使用信息的潛力，從而到達利用信息實現(xiàn)自我更新的潛力,。

（2）充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，繼續(xù)建設(shè)好個人博客，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。

我相信一句話：用心去做,，沒有做不好的事。我想,，只要自己用心,，因不足而學(xué)習(xí)，因困惑而探索,，我能夠一步一個臺階,，留下一行美麗的足印。

幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇十一

3)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。

措施,。

1)請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思,。

2)根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料,，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

3)利用空閑時間來學(xué)習(xí)舞蹈律動和彈奏樂器的技巧,，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。

一,、指導(dǎo)思想：

認真貫徹落實國家教育委員會頒布的《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件，以教研為先導(dǎo),，以發(fā)展為主題,，以提高保教質(zhì)量為中心,，樹立“以人為本”的全新教育理念，注重保教結(jié)合,，把幼兒園建成教育思想較先進,、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理,、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園,。

在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，實踐新《綱要》的過程中,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實教育行為，通過三年的努力,，把幼兒園建成師德修養(yǎng)好,、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡,、家長放心的優(yōu)質(zhì)園,。

1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強師德建設(shè);有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度;為人師表,，尊重幼兒,、熱愛幼兒。

2.保教質(zhì)量高——進一步提高教研水平,，以研促教,，提高教師保教能力，能及時對應(yīng)突發(fā)問題,，善于捕捉幼兒自主生成主體,，把握最佳教育時機，適時調(diào)整教育計劃,，切實提高保教質(zhì)量,。

3.幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣,、樂趣,，教師與幼兒既是師生關(guān)系，也是伙伴關(guān)系,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、平等、互動的保教環(huán)境,，幼兒敢于提問,、大膽探索、親身體驗,、積極學(xué)習(xí),。

4.家長放心——樹立為孩子服務(wù)為家長服務(wù)的思想,解決家長的后故之憂,對每個幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長。

三、幼兒培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)幼兒健康活潑,、好奇探究,、文明樂群、有初步責任感,。

1.健康活潑——有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愉快的參加各項運動，動作發(fā)展協(xié)調(diào),，增強體質(zhì),，有開朗的性格。

2.好奇探究——愿意動腦筋,，有學(xué)習(xí)興趣,，對自己不懂的事情或感興趣的事物有較強的學(xué)習(xí)愿望。

3.文明樂群——會主動,、正確的使用禮貌用語;愿意與人交流,，樂于和同伴分享快樂并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。

4.有初步責任感——有愛勞動的情感,，愿意做自己力所能及的事情;有同情心,，樂于幫助同伴，能包容同伴的過錯,。

(一),、園務(wù)管理：

發(fā)展目標：全面落實新《綱要》、課程改革的精神,，發(fā)揚科學(xué)民主,、求真務(wù)實、以人為本的管理風(fēng)格,，強化分層管理,，形成團結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò)，不斷健全和完善各項,。

規(guī)章制度,。

形成良性運行機制。

實施措施：

1,、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí),，加強班子人員的政治思想建設(shè)，注重學(xué)習(xí)反思,、倡導(dǎo)批評監(jiān)督,。

2、班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”,，形成一支“開明、團結(jié),、廉潔,、高效”的好班子，使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展,。

3.充實,、完善各項規(guī)章制度，形成較科學(xué)的考核,、評價和獎勵等方面的措施,，以法治園，以情育人,，充分調(diào)動全園教職工的工作積極性,。

成功標志：

1.有一個自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的領(lǐng)導(dǎo)班子,。

2.教職工對園長工作滿意率在90%以上;對領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上,。

(二)隊伍建設(shè)。

發(fā)展目標：構(gòu)建適合我園實際的園本培訓(xùn)模式,，促進教師專業(yè)成長,。加強師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng),，提倡多兼專長,，建設(shè)一支“爭鳴、探究,、團結(jié),、敬業(yè)、求實,、創(chuàng)新”的教師團隊,。

實施措施：

1、加強對教師的師德培訓(xùn),。

2,、鼓勵教師參加職務(wù)培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想,，積極參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn),，鼓勵教師學(xué)習(xí)教育理論,，提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊,。

3、開展崗位技術(shù)練兵,，努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平,，要求教師具有良好的知識素養(yǎng),、理論修養(yǎng)，有較為扎實的專業(yè)技能,，能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,，出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

4,、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平,。通過培訓(xùn)及自學(xué)，要求全體教師能運用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進行輔助教學(xué),。建立班級主頁,，進行交流。5,、努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平,。

6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地,，培養(yǎng)研究型教師,，建立小中大三個園級研究課題。

7,、逐漸調(diào)整后勤人員的隊伍,，力求做到年輕化，知識化,。

成功標志：1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高,，家長對教師的師德評價滿意率要在90%以上。

2.1—2名能成為園級骨干教師,，1—2名有教學(xué)特長的教師,。

(三)、保教工作,。

發(fā)展目標：

1.科學(xué),、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動,。

2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個體差異,，捕捉教育契機，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,，體現(xiàn)個別化教育,。

3.充分、合理地利用好幼兒園的資源,，為幼兒發(fā)展服務(wù),。

實施措施:。

1.一日活動內(nèi)容安排遵循計劃性與靈活性的統(tǒng)一,，集體,、小組與個別活動相結(jié)合,。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗相適宜的環(huán)境，在關(guān)注幼兒活動的同時,，實現(xiàn)教師與幼兒,、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動。

2.以游戲為主要教育教學(xué)方式,，滿足幼兒游戲的需求,。在觀察、解讀幼兒的過程中學(xué)會認同,、學(xué)會共享,、學(xué)會回應(yīng)。

4.通過各種形式的活動,，讓家庭,、社區(qū)及家委會、家長志愿者也參與到教育教學(xué)活動中,，接納他們的建議,，利用好這些可以利用的資源。

成功標志:,。

1.針對游戲活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗,。

2.整理一套關(guān)于主題活動與游戲活動相互鏈接的資料。

3.學(xué)校,、居民中提高我園的知名度,。

(四)、衛(wèi)生保健,。

發(fā)展目標：

樹立崇高的職業(yè)道德和工作責任心,，提高衛(wèi)生保健質(zhì)量，把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過程,，使幼兒身心得到發(fā)展,，促進幼兒的健康。

實施措施：

1.規(guī)范保健室的建設(shè),。提高保健教師的專業(yè)知識和能力,，做好對幼兒、家長和教工各種衛(wèi)生知識的宣傳和安全教育,。

2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作,，提高矯治率。

3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防,、早隔離工作和安全隱患的處置工作。1.體弱、貧血,、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。

2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下,。

3.能寫出幼兒保健護理方面的專題小結(jié),。

(五)、家庭社區(qū),。

發(fā)展目標：

1.完善新形勢下家教方法,，擴大向家庭、社區(qū)的輻射面,，使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴,。

2.以理論為指導(dǎo)，創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式,，真正實現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放,。

實施措施：

1.加大宣傳力度，拓寬教育渠道,，吸取社會教育力量,，支持幼兒園發(fā)展。

2.貫徹《綱要》,，更新觀念,，把社區(qū)教育、家庭教育,、親子教育納入幼兒園工作范圍,，構(gòu)筑溝通平臺，實施家園社區(qū)共育,。

4.針對性的宣傳科學(xué)育兒知識,，介紹或傳授具體保教方法，引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念,。

5.定期開展家長學(xué)?；顒樱餐瑩斊渑囵B(yǎng)幼兒的任務(wù),。

6.開展多種形式的家園活動,。

成功標志：

1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。

2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽和口碑,。

3.使家長對幼兒園工作的滿意率達90%,、參與幼兒園的活動達90%、參加聽講座率90%,、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上,。

(六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件。

發(fā)展目標：

為豐富幼兒活動創(chuàng)造良好的環(huán)境,，圍繞安全,、美觀,、豐富、童趣的要求,，繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。

實施措施：

1.向教育局提出大修申請,。

2.合理布局校園四周的裝飾墻,、宣傳窗、盆景,、花卉,、草木等設(shè)施，綠化,、美化,、凈化幼兒園，營造優(yōu)美,、幽靜,、舒適的育人環(huán)境。

3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐,，推廣多媒體教育,。

4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。5.幼兒園的環(huán)境做到凈化,、美化,、綠化。

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幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇十二

當我寫下三年（20xx年），我頭腦當中立刻回想起初入我校之時,，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了,，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃,，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了,。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體,、可達到的目標,，所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向,。

我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中，我一直擔任學(xué)前教育專業(yè)課,、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課,、兩學(xué)期大專班心理健康教育課、半學(xué)期鐵路運輸心理學(xué),，并擔任了兩年的班主任,，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中的優(yōu)勢和不足,。

1,、個人優(yōu)勢分析：

（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力,。

（2）工作認真踏實，每一門課程都認真準備,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，課堂教學(xué)能力有了進一步的提高。

（3）具備一定的專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識,。

（4）懂得尊重學(xué)生,，對學(xué)生有足夠的耐心，善于與學(xué)生溝通,。

（5）積極嘗試新的與家長交流方式,，善于和家長交流。

2,、個人不足剖析：

（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒,，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。

（3）心理學(xué)和學(xué)前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度,，總感到自我內(nèi)在的匱乏,。

（4）當多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作,，沒有條理性,。

隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我,，所以,，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者,，真正的記住自己的初心,，做到不忘初心，砥礪前行,，在教育中體會人生的快樂,。

在開學(xué)準備會上，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn),，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀,。聽了這話，我感到有些慚愧,，因為上大學(xué)時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書,，我的同學(xué)告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我,，我們曾約定有事沒事多讀書,，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書,，卻很少認真通讀,，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。

1,、學(xué)習(xí)教育理論,，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的將我曾買過的書好好通讀一遍,?；叵胛业臅薪逃碚摗W(xué)前教育理論,、心理學(xué)理論,、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》,、《蘇霍姆林斯基選集》,、《做最好的班主任》、《認知心理學(xué)》,、《心理資本》,、《幼兒教育心理學(xué)》等。當時買每一本書的時候,，都對各種知識充滿的好奇和期待,，從本月開始認真品讀書籍，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力,。切實將所學(xué)理論與學(xué)生的實際結(jié)合起來,，不做書呆子式的老師。

2,、悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生,，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展。

3,、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，及時做到教后反思，勤于與同事交流,，在實踐中摸索,，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己,。重新啟用我的博客,，認真記錄和反思教學(xué)過程。

4,、積極進行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,。以心理健康教育課為突破口,，大膽實踐新的形式,。雖然我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，但是在教學(xué)中這也是令我最頭痛的課,，學(xué)生們對于教學(xué)內(nèi)容的無所謂的態(tài)度,，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生,。說的似乎很夸張,，但是確實真是的寫照，原因必然是多方面的,，我努力嘗試各種教學(xué),，將各種活動、視頻,、圖片等融入到教學(xué)中,，但常常達不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學(xué)生喜歡的課程上必然是任重道遠,。

（4）提高個人管理學(xué)生的能力,。

做好自己的本職工作：教好書，當好老師,。認真研究學(xué)生的實際情況,、成為讓學(xué)生滿意的老師。以愛換愛,，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài),，管好學(xué)生的常規(guī),，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項集體活動,，成為一名合格的老師,。

1、堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、努力改進教學(xué)形式,，提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3,、結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作,，認真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學(xué)能力，落實到每一次集體教學(xué)和研討活動中,。

4,、積極參加各級各類培訓(xùn)，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗與同道交流分享,。

5,、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢,。

6,、認真上好每一次公開課，認真撰寫每一份教案,。

7,、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績,。

8,、撰寫一篇教學(xué)論文，寫教學(xué)案例,。

9,、積極嘗試開展講座,，學(xué)生層面,、家長層面、學(xué)校教師層面,，在運用知識中不斷提升自我,。

10,、進一步增強課堂教學(xué)效果,。

11、不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng),。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果,！

幼兒園教師三年規(guī)劃目標及實施計劃篇十三

為了貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)生班主任工作的意見》和《上海市中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的若干意見》，使自身的成長心路理性化,、現(xiàn)性化,，進而明確自身的需求和專業(yè)發(fā)展的主要方向，并探索我校青年班主任人才梯隊建設(shè)體系的構(gòu)建和完善,，在校內(nèi)班主任工作中起到帶頭的作用,，使青年班主任快速成長，向?qū)I(yè)化發(fā)展,。為此,，我制訂三年發(fā)展規(guī)劃，謀求進一步的發(fā)展與提升,。

（一）現(xiàn)狀分析,。

我?，F(xiàn)有班主任17名,，“小學(xué)高級教師”有12人，占70%,；45歲及以上教師2人,，占11%；青年教師15人,，占89%,；我校89%的班主任都是具有朝氣蓬勃的青年教師，這是一支有著較好協(xié)作氛圍教師隊伍,，他們敢于實踐,、勇于突破創(chuàng)新，為學(xué)校贏得了眾多的榮譽,。

（二）班主任隊伍的優(yōu)勢與不足,。

隨著教育教學(xué)改革的發(fā)展，班主任專業(yè)化發(fā)展的需要,。學(xué)校又面臨的挑戰(zhàn)為：骨干班主任教師層匱乏,，現(xiàn)象,；存在著年級之間、班級之間,、教師之間班主任專業(yè)化發(fā)展的偏差,，有些班主任的功能未能充分發(fā)揮出來，墨守成規(guī),，憑經(jīng)驗走老路的現(xiàn)象還有不同程度的存在,；面對的是許多外來務(wù)工人員的子女，花在基礎(chǔ)內(nèi)容,、基本作業(yè),、學(xué)習(xí)習(xí)慣上等教學(xué)上的時間較多，把班主任看作是教書的“副業(yè)”,，既不看重這項工作,，也不注重業(yè)務(wù)水平的提高，“兼一兼”,、“代一代”,、“熬一熬”、“幫一幫”的情況還相當普遍,。因此,，存在著偏重于對學(xué)生各方面行為習(xí)慣上的培養(yǎng)，而沒有周密思考到學(xué)生個性化的發(fā)展,，以及對班級集體建設(shè)能力的培養(yǎng),，所有這些，對學(xué)校班主任工作的再發(fā)展構(gòu)成了阻礙,。

（一）理念：

全面貫徹班主任專業(yè)化理念,，認識到班主任專業(yè)化是實現(xiàn)班主任從教書的“副業(yè)”轉(zhuǎn)變?yōu)橛说摹爸鳂I(yè)”的必由之路，也是班主任發(fā)展的專業(yè)要求和主要內(nèi)容,。

（二）發(fā)展目標：

用三年左右的時間,，結(jié)合班主任專業(yè)化實踐與研究，深化專業(yè)化發(fā)展,，以弘揚崇高師愛為重點的精神關(guān)懷為核心,；以營造溫馨教室為抓手的班集體建設(shè)為重點。加快自身專業(yè)化發(fā)展的速度,，并構(gòu)建一批具有愛崗敬業(yè)的專業(yè)道德,；讀懂學(xué)生的專業(yè)知識；建班育人的專業(yè)能力青年班主任隊伍,。

（三）班級體培養(yǎng)目標：

（l）在學(xué)?！敖逃秊楸荆瑢W(xué)習(xí)為主,，全面發(fā)展,，學(xué)有特長”的教育思想的指導(dǎo)下,，學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會生活,、學(xué)會健體，學(xué)會創(chuàng)造,。做一個愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校,、愛父母,、愛老師、愛班級的人,。

（2）全班同學(xué)都要認真刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,。

（3）全班同學(xué)都要達到體育鍛煉標準、人人都能掌握一種運動方法和規(guī)則,、人人愛清潔,、人人講衛(wèi)生，尤其是要重視用眼衛(wèi)生,，沒有新近視發(fā)病者,。

（4）自尊自重，互敬互愛,，人人在班內(nèi)有受人尊重的地位,，也有尊重他人的義務(wù)，使人人在班級里都感到溫暖和愉快,。

（5）人人都要以實際行動為班級增光添彩,，成為全校執(zhí)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》最好的班級之一,。

（6）人人都有自己的興趣和愛好,，人人有自己喜愛的學(xué)科，人人有自己喜愛的勞動,，人人都會l、2種小制作,，人人都講普通話寫規(guī)范字,，人人都能掌握文明禮儀，并能身體力行,。

（7）在班主任指導(dǎo)下和隊干部的組織下,，集體的事由集體討論決定。班委會,、隊的事,，都由自己管理,，活動由自己開展。

（8）半年內(nèi)達到學(xué)校良好班集體水平,，一年內(nèi)達到區(qū)級優(yōu)秀班集體水平,，三年內(nèi)達到市級優(yōu)秀集體水平。

（9）人人都有為集體,、為他人服務(wù)的崗位,、堅持為班級、為他人,、為社會,、為學(xué)校做好事。

（四）青年班主任培養(yǎng)目標：

建立“班主任工作坊”,，通過優(yōu)秀班主任的身體力行,，加大對青年教師的培養(yǎng)，設(shè)想在三年后,，將學(xué)校青年班主任基本培養(yǎng)成為具有5力,，即學(xué)習(xí)力、研究力,、反思力,、創(chuàng)造力和執(zhí)行力的專業(yè)化班主任。使之具備增強專業(yè)意識,，發(fā)揚專業(yè)精神,，信守專業(yè)操守，保持專業(yè)自律,，加強專業(yè)學(xué)習(xí),，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，不斷提高專業(yè)實踐水平和建班育人質(zhì)量的班主任專業(yè)化標準,。

（一）德育工作：

1,、班主任德育工作目標：

以“樹魂立根”為教育的`主線，實施“主體性德育”,，實現(xiàn)德育工作與課程的整合,，加強文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的規(guī)范教育,，把學(xué)生培養(yǎng)成逐步具備良好的學(xué)習(xí),、交往、生活習(xí)慣和樂觀向上的生活態(tài)度,，具有良好的精神文明素質(zhì),、一定的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，以開展豐富多彩的德育活動為重要途徑，讓學(xué)生在活動中體驗,，在生活中感受生命的價值和意義,，構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會聯(lián)動和開放的德育模式,。

2、途徑與方法：

（1）班主任制度逐步規(guī)范,、科學(xué),、齊全、適用,，班主任職責明確,，各司其職，各盡其責,，并互相支持,。

（2）加強過程管理，提高班主任工作實效,，認真落實學(xué)校班主任工作制度,，使班主任工作逐步達到科學(xué)化、制度化,，規(guī)范化,，堅持班主任領(lǐng)先，樹立全員育人意識,，形成班主任在學(xué)校工作中導(dǎo)向和保證的作用,。

（3）加大對青年班主任科研指導(dǎo)，結(jié)合家庭教育進行主題式研究,，進行校級研究及下屬的各自課題研究,，形成一批有質(zhì)量的論文，并匯集出案例,。

（4）以校園網(wǎng)的建成為契機,，依據(jù)學(xué)生的成長規(guī)律落實德育總體目標，以遞進性,，分層性原則,，落實不同年齡階段的德育內(nèi)容和要求，開設(shè)心理“門診”室,，加強學(xué)生的心理健康教育,，增強學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

（5）突出班級文化建設(shè),，強化行為養(yǎng)成教育，以完善日常評比機制,，規(guī)范學(xué)生個體行為,，發(fā)揮先進集體的示范作用,，以促進校園文化建設(shè)進一步提高，努力在學(xué)生個體與群體的行為自律,，文明規(guī)范上見實效,。

（6）加強青年班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮“班主任工作坊”的功能,，堅持“班主任工作坊”活動的正常,。加強對青年班主任培訓(xùn)，建立競爭激勵機制,，建立一支高素質(zhì),、新理念的班主任隊伍。

（7）提高學(xué)生的自我評價能力,，讓學(xué)生參與到模塊情景中去感知,、體驗、內(nèi)化和自我發(fā)展,，尤其要逐步實現(xiàn)學(xué)生的自我管理,、自我教育的意識，讓學(xué)生盡可能參與到組織管理之中,，最終實現(xiàn)學(xué)生共性發(fā)展與個性發(fā)展的和諧統(tǒng)一,。

（8）加強班級、學(xué)校,、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，挖掘、整合校內(nèi)外教育資源,，充分發(fā)揮校內(nèi)外教育網(wǎng)絡(luò)作用,，拓寬教育內(nèi)容與教育渠道，發(fā)揮家委會與社區(qū)的作用,，幫助家長樹立正確的教育思想,，改進教育方法，提高家庭教育水平,。

（二）隊伍建設(shè)：

1,、目標：

把握班主任專業(yè)發(fā)展的基本特征，分析班主任專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在機制,，優(yōu)化“班主任工作坊”功能,，提升青年班主任專業(yè)化發(fā)展的水平，青年班主任制定個人發(fā)展三年規(guī)劃,，找準自己的發(fā)展點,，努力建設(shè)一支教學(xué)思想先進，教育手段豐富，教育質(zhì)量提高,，具有堅實的專業(yè)化理論與時間經(jīng)驗的班主任隊伍,。

班主任帶頭人：善研究，善指導(dǎo),，引領(lǐng)人,。承擔市、區(qū)級課題的研究工作,，具有指導(dǎo)研究的能力,；有自己的教育特色，有較高的班主任專業(yè)化知識,；在“班主任工作坊”中起到引路人的作用,。

骨干班主任：會研究、會指導(dǎo),、組織人,。有明確的校、區(qū)以上科研課題研究項目,，能帶領(lǐng)組員共同探討,；有良好的班主任專業(yè)化知識，進行各種教育研究,，有較強的育人能力,。

青年班主任：參與研究，善于合作,。能參與科研課題的研究,，每學(xué)期有經(jīng)驗總結(jié)；能運用適當?shù)慕逃侄蝸碛?，快速走向班主任專業(yè)化。

新班主任：學(xué)會研究,，努力領(lǐng)會,。積極參與教育研究活動；掌握教育的一般規(guī)律,；獨立完成教育任務(wù),，逐步走向班主任專業(yè)化。

2,、途徑與方法：

（1）每學(xué)期按主題,，聘請區(qū)的專家作為學(xué)校的首席講師，定期為教師做輔導(dǎo)講座,，向教師們介紹班主任專業(yè)化知識,，共同探討教育策略,。

（2）主題性的學(xué)習(xí)，從班級發(fā)展的實際出發(fā),，針對班級教育工作中存在的突出問題,、傾向性問題,、難點問題組織專題性的學(xué)習(xí)和研討活動,，不斷把學(xué)習(xí)研討和轉(zhuǎn)變觀念的活動引向深入。

（3）創(chuàng)設(shè)全新教師學(xué)習(xí)的形式,，除了學(xué)校安排的集體講座以外,，在更多的學(xué)習(xí)時間里，采用的是工作坊的形式,，在工作坊里,，按一定的主題，每一個人都可以發(fā)表想法,，談?wù)摾Щ?，探討策略，剖析案例,，分享?jīng)驗,。

（4）推行以點帶面為主的指導(dǎo)，即以“班主任工作坊”為單位,，進行平時各方面的指導(dǎo)培養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)共性問題，集體研討解決,，加強組內(nèi)互動互督作用,。