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學(xué)生思想道德自我評價篇一

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友,。本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力,。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題,，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。

初中學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù),，有文化的人,，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。所以我的哲學(xué)理論在受到考驗，我在考慮每一步的意義,，但是總體上,，長久而言，我究竟會不會走彎路,，我是不是在圍繞一個燈塔作著徒勞的繞圈行動,。理想，在這個時候突現(xiàn)出其存在的實際意義,。每走一步,，你可以看到，你距離你的最終目標(biāo)是否更近了一步,，還是你在遠(yuǎn)離,，奔向了其他方向。

自我評價范文模板,。

我是一名即將畢業(yè)的初中生,。在三年的初中學(xué)習(xí)生活中，德智體美都有了本質(zhì)的提高,。三年的初中生活,，培養(yǎng)了我熱愛體育，熱愛勞動,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬老師,，孝敬父母的良好品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)上,，我努力幫助落后的同學(xué),。幫助他們理解題目。在生活中,，我積極幫助每一個有困難的同學(xué),。在學(xué)校積極參加每一次課外活動，積極參加興趣小組,，積極參加勞動,。在同學(xué)們的幫助下，我認(rèn)識到了自己的不足,，并且積極改正,。在老師的幫助下，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,。在父母的支持下,，我發(fā)展了興趣愛好。三年的初中生活不光提高了成績,，而且還樹立了正確的人生觀,，價值觀，世界觀,。

學(xué)習(xí)中不光提高了自己，還有了許許多多的朋友,。雖然遇到過挫折但我從未放棄,，雖然遇到過挑戰(zhàn)，但我從未退縮,，雖然遇到過失敗,，但我依舊在努力。

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,。在家尊老愛幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣。初中三年我學(xué)到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù),，有文化的人,，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動,，尊敬師長,，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,。本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余,，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。

本人這三年以來,，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序,，尊敬師長,，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌,，不罵人,，不打架。按時到校,，不遲到,，不早退。積極參加勞動,，愛惜勞動成果,，熱愛體育，在中招體育考試中,，獲得滿分,。在學(xué)習(xí)上，目的明確,，端正態(tài)度,，認(rèn)真聽講，完成好各科作業(yè),，但也有不足的地方,，做事不精益求精，易馬虎,，不認(rèn)真,，但我相信，只要對自己嚴(yán)格要求,，誠實謙虛,，有錯就改，就會在今后的時間里爭取更大進(jìn)步,。

學(xué)生思想道德自我評價篇二

轉(zhuǎn)眼又是期末,，對于這一學(xué)期的思想道德方面，你如何評價呢?以下是小編搜集整理的初中學(xué)生思想道德,。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評價欄目!

我是一名活潑開朗的男孩，我喜歡廣交朋友,，因為朋友是我生活中的一面鏡子并能讓我看清自己,，因此，我與班里同學(xué)相處很融洽,。我喜歡幫助他人,，經(jīng)常解答他人不懂的問題，身為一名班長,，我積極配合老師的工作,，并盡力完成。作為一名合格的學(xué)生,，我以身作則,，能正視自己存在的問題,，努力改正錯誤，奮發(fā)圖強(qiáng),。平時我喜歡閱讀一些科普類的書籍,，并且對世界上的前沿科技很感興趣。時光一晃即逝,回顧初中的三年我不僅收獲了知識還收獲了友誼?，F(xiàn)在,，我要把成為一名重點高中的學(xué)生作為目標(biāo)，并以此加倍努力,，將來用學(xué)到知識報答自己的祖國,。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友,。本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動,。

初中3年我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想,，有抱負(fù),，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力,。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。

積極參加各項活動,，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動.本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力.

我是一個不輕易言敗的女生,，認(rèn)定了一個目標(biāo)就會為之不斷努力，我堅信：天道酬勤!nothingisimpossible!文科是我的強(qiáng)項,，我會取長補短在中考中爭分,，當(dāng)然我也會加強(qiáng)理科做到全面發(fā)展。

在平時的校園生活中,，我與同學(xué)相處融洽,，互幫互助地走過了這寶貴的三年，彼此建立深厚感情,。

在畢業(yè)之際我為所有的同學(xué)送上最誠摯的祝福!

為自己的錦繡前程鼓勁奮發(fā)!

我是一個有修養(yǎng),，恬靜的女孩子。在課堂上,，我認(rèn)真聽講,，專心研究學(xué)習(xí)上的內(nèi)容，不懂就問,。我同時也能積極配合老師的工作,。我責(zé)任感強(qiáng)，常受老師們同學(xué)的好評,。經(jīng)過我的努力,，我的成績還算不錯。在初中三年中,，我得到了友情,，收獲了成熟。我喜歡觀察社會中許許多多細(xì)膩溫柔的東西,，我更盡我所能的我筆尖表達(dá)出我內(nèi)心的感受,。我都音樂也有著敏感的觸覺，隨著對音樂的樂趣,，我也取的小成果,。立足于現(xiàn)在，面對有生以來的第一次考驗——中考,，我學(xué)會了放下父母的手，靠自己的努力取爭取屬于自己的成績,，我我對未來充滿著希望,，盡我所能的，我會創(chuàng)造出自己的未來，有志者,，事竟成!

我是一個愛思考的學(xué)生,熱愛祖國,在校我能遵紀(jì)守法,與同學(xué)友好相處,為班盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任.在學(xué)習(xí)上,我能勤奮踏實地學(xué)習(xí),不斷努力,力求每次都能做到最好,雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績還沒有到最理想的階段,外語是我最薄弱的環(huán)節(jié),但是我有堅定的信念:只要肯付出,就一定能成功.

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友,。經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣,。初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負(fù)，有文化的人,，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力,。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好,。本人能自覺遵守中學(xué)生守則,，積極參加各項活動，尊敬師長,，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動,。本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余,，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會,，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。

進(jìn)入初中后,，學(xué)校十分重視對我們的思想品德教育。在初一短短的學(xué)習(xí)生活中,，我刻苦學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校開展的各項文化活動，參加社會實踐,，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高,。當(dāng)然,，我也認(rèn)識到了自身的不足。在學(xué)習(xí)中不夠努力刻苦,，成績沒有達(dá)到自己的理想高度,。正因為我很清醒的認(rèn)識到了這一點，所以在生活中保持自己的樂觀生活態(tài)度,，在學(xué)習(xí)上不斷的努力求知,，虛心求學(xué)，奮力拼搏,。我相信自己一定能夠取得屬于自己的成功,。吾生也有涯而學(xué)無涯。我要用勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈,，營造更為美好的未來生活!有志者,，事竟成，只有付出努力才會取得成功,。

學(xué)生思想道德自我評價篇三

改革傳統(tǒng)的評價方式,，建立課改理念下的學(xué)科評價體系，是課程改革能否順利推進(jìn)的關(guān)鍵,。審視傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)業(yè)評價方法,，雖說在選拔功能上有其公平的一面，對促使學(xué)生夯實基礎(chǔ)有積極的作用,，但它存在很大的片性面,、偏狹性，負(fù)面影響很大,。特別是在現(xiàn)代社會中,，其弊端尤顯突出,。因此,，為了充分發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)的功能,，我縣從進(jìn)入課改實驗階段開始，就依據(jù)新課標(biāo)精神及教材的評價要點,，從多元、主體,、開放的評價原則出發(fā),，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本，對新課程改革形式下的評價制度改革進(jìn)行了具體的研究和實踐,。

一,、評價改革的實驗過程。

與課程改革實驗同步,，涿鹿縣中,、小學(xué)在20xx年12月份分別制訂了《學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價方案(試行)》，從實驗的每一學(xué)期開始,，就對學(xué)生學(xué)業(yè)評價進(jìn)行研究和實踐,，逐步建構(gòu)評價內(nèi)容多元化和評價方法多樣化的評價體系，把形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，通過過程性評價,、技能考核、書面測試三種形式,，對學(xué)生的情感態(tài)度價值觀,、能力發(fā)展水平、基礎(chǔ)知識基本技能進(jìn)行綜合測評,。

兩年來,，在原方案的基礎(chǔ)上，我們邊實踐,，邊探索,，邊總結(jié)，對評價改革實驗中出現(xiàn)的問題和不足之處及時修正,，最近又下發(fā)了《對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的指導(dǎo)意見》,，使評價方案逐步趨于完善。

二,、評價的內(nèi)容和形式,。

評價內(nèi)容：對學(xué)生的評價，要體現(xiàn)三維教育目標(biāo),，即知識和技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度,、價值觀,。

評價形式：與評價內(nèi)容相對應(yīng)，包括過程性評價,、技能考核和書面測試三種形式,。

各種評價所占的分值是：小學(xué)過程性評價、技能考核和書面測試三種形式在綜合評價中所占的分值比例是：20%,、30%,、50%;初中過程性評價、技能考核和書面測試三種形式在綜合評價中所占的分值比例是：20%,、10%,、70%。

(一)過程性評價,。

過程性評價主要是把學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度價值觀納入了評價范疇,，通過建立能夠反映每一個學(xué)生發(fā)展過程和結(jié)果的成長記錄袋或成長手冊等，采用多樣的,、開放式的評價方法,，經(jīng)過任課教師評價、學(xué)生自我評價,、學(xué)生互評及來自家長方面的評價信息實施評價,。小學(xué)、初中各學(xué)科均采取a,、b,、c、d四個等級對學(xué)生進(jìn)行評價,。

過程性評價的實施,，是評價改革的重點，也是難點,，如果在操作過程中依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng),。

一、操作過程不規(guī)范,、評價內(nèi)容不具體，就容易造成混亂,。兩年來,，我們在實踐中不斷探索，在原方案的基礎(chǔ)上,，對過程性評價中的不足之處及時修正,，使評價標(biāo)準(zhǔn)逐漸統(tǒng)一，操作過程方法日趨規(guī)范,，評價內(nèi)容更加具體,。

目前,，我們實施過程性評價的主要依據(jù)是：

1.依據(jù)“學(xué)生成長記錄袋”或“成長手冊”：主要包括學(xué)生參加各種競賽的獲獎證書,、優(yōu)秀作品、優(yōu)秀作業(yè)等,。

2.依據(jù)階段性測試：主要包括隨堂測試,，單元檢測,。

3.依據(jù)各類評語：主要包括教師評定、學(xué)生小組評定,、學(xué)生自評,。教師評定，主要是任課教師根據(jù)平時教學(xué)中對學(xué)生的觀察了解,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神的評價;學(xué)生小組評定,，主要由學(xué)生小組對學(xué)生平時在合作精神,、與人為善、社會公德等方面的表現(xiàn)做出評價;學(xué)生自評,，主要是學(xué)生個人對自己學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度價值觀進(jìn)行評價,。

學(xué)期末，依據(jù)過程性記錄,，綜合以上幾方面的評價,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行綜合評定，以等級的形式記入學(xué)生的學(xué)籍檔案,。

(二)技能考核,。

學(xué)科技能是學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要組成部分，是——種“顯性評價”,。為了有效地測試學(xué)生的技能發(fā)展水平,，學(xué)年末我們組織安排了專項技能考核。測試內(nèi)容主要包括學(xué)生運用知識分析問題解決問題的能力,、實驗操作能力,、口語表達(dá)能力和創(chuàng)造發(fā)明能力等。

這一評價指標(biāo)的實現(xiàn),，由縣校兩級分別組織實施,，考核工作于期末書面測試前完成,。

測試形式分一般性(常規(guī))技能測試和特長考查。特長不突出的學(xué)生依據(jù)一定的常規(guī)載體考核,，由縣學(xué)科教研員提供技能測試題,，由學(xué)科教師組織實施;有學(xué)科特長的學(xué)生自己申報，或任課教師提議,，進(jìn)行針對特長的技能考查(要有證明特長的事實依據(jù)),，可以不參加一般技能考核。學(xué)生技能成績以兩項中的最高等級為準(zhǔn),。

如小學(xué)語文技能考核,，主要考查學(xué)生的課內(nèi)積累、課外積累,、朗讀能力和表達(dá)能力,。

小學(xué)數(shù)學(xué)技能考核，主要考查學(xué)生的聽算能力,、動手操作能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

初中語文技能考核,，主要考查學(xué)生的朗讀能力和口語交際能力(如口頭作文,、演講、辯論等),。

初中數(shù)學(xué)技能考核,，主要考查學(xué)生動腦、動口,、動手的能力,。

初中英語技能考核，主要考查學(xué)生聽讀能力和說話能力,。

初中歷史與社會和思想品德技能考核,，主要考查學(xué)生整合知識的能力解決問題的能力。

初中科學(xué)課和理化生技能考核,，主要考查學(xué)生基本實驗操作技能和創(chuàng)新意識,。通過動手實驗操作，實現(xiàn)這一目標(biāo),。

為增強(qiáng)技能考核評價的可信度,，體現(xiàn)客觀、公平,、公正的原則,，避免弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生，教研室將按學(xué)校的參考人數(shù)分配a、b,、c,、d四個等級的指標(biāo)，并且要求學(xué)校對評價的結(jié)果進(jìn)行公示,，接受教師,、學(xué)生和家長的監(jiān)督。公示后,，學(xué)校和招生辦將結(jié)果分別及時存檔,。

(三)書面測試。

書面測試是一種“顯性評價”,，可以采用分?jǐn)?shù)和等級來體現(xiàn)評價結(jié)果,。為此，我們在每個學(xué)期末統(tǒng)一組織“雙基”調(diào)研測試,，對學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本技能的掌握情況進(jìn)行調(diào)研測試。題型和題目內(nèi)容較過去有明顯變化,，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，避免死記硬背的知識,，增大主觀創(chuàng)新題的比例,，引導(dǎo)教學(xué)向新的理念轉(zhuǎn)變。

如小學(xué)實驗?zāi)昙壵Z文,，測試內(nèi)容包括識字,、寫字、詞語的積累和運用,、常見句式的掌握情況,、課文的積累及閱讀能力等。

初中各學(xué)科期末調(diào)研測試,，考查的重點已由知識點檢測轉(zhuǎn)移到對學(xué)生靈活運用知識,，分析問題、解決問題的能力的檢測,。從20xx年起,，我縣初中歷史和政治兩門學(xué)科就采取了開卷測試的形式，由對學(xué)生記憶知識能力的考查轉(zhuǎn)移到對學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力的考查,，與20xx年中考文科綜合實行開卷考試的形式相一致。

七八九年級各學(xué)科均根據(jù)過程性評價,、技能考核,、書面測試三部分考核的得分之和(滿分為100分)，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績進(jìn)行認(rèn)定。用公式表述為：學(xué)科學(xué)業(yè)成績二過程性評價成績+技能測試成績+書面測試成績,。

最后,，采取等級加評語的方式給予評價，將評價結(jié)果(包括過程性評價成績,、技能考核成績和書面測試成績)記入學(xué)生的學(xué)籍檔案,，并通過“家校聯(lián)系卡”反饋給學(xué)生家長。評語要以鼓勵和引導(dǎo)為主,，體現(xiàn)激勵性和導(dǎo)向性,。

四、對學(xué)生中考成績認(rèn)定方法的探究,。

實驗前一階段,，我們計劃把過程性評價、技能考核全部納入學(xué)生的中考成績,。但經(jīng)過兩年的實驗,，以及對國家課改實驗區(qū)鹿泉實驗情況的考察，我們發(fā)現(xiàn)過程性評價雖然在學(xué)生綜合素質(zhì)評定中占非常重要的地位,，但把過程性評價記入學(xué)生的中考成績存在許多弊端：一是過程性評價必須由學(xué)校和教師個體操作,，所以即使評價指標(biāo)再明細(xì)，也會在評價是否公平合理的問題上引起學(xué)生之間,、班級之間,、校際之間的爭論;二是從學(xué)校升學(xué)率角度考慮，無論上面怎么要求,，教師一般都會為學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生創(chuàng)造獲取過程性評價高分的有利條件,，造成的最終結(jié)果仍是考分決定一切，不能準(zhǔn)確體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)差異;三是情感態(tài)度價值觀屬于發(fā)展性評價指標(biāo),，貫穿在整個教育過程的各環(huán)節(jié)中,，具有很強(qiáng)的“不穩(wěn)定性”，不宜用分?jǐn)?shù)和等級來體現(xiàn),。從激勵角度看,，評價者和被評價者只有在特定的時間和空間達(dá)到一定的默契，才能收到預(yù)期效果,。因此,，這種評價作為“隱性評價”對學(xué)生的成長更為有利。

基于以上幾點認(rèn)識,，我們認(rèn)為過程性評價應(yīng)注重開發(fā)其激勵,、引導(dǎo)功能，弱化其甄別,、選拔功能,，對學(xué)生，的中考成績和錄取不應(yīng)產(chǎn)生太大的影響。因此,，為了避免不必要的爭論,，避免避實就虛，避免繁瑣的折算,。從利于學(xué)生成長,，減輕教師的負(fù)擔(dān)等角度出發(fā)，我們考慮不把過程性評價記入學(xué)生的中考成績,，只作為平時對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的一個方面,，作為資格考試之一和錄取學(xué)校的參考分。而技能考核屬于“顯性評價”,，可以采用分?jǐn)?shù)和等級來體現(xiàn)評價結(jié)果,，所以我縣認(rèn)為把此項分值計入學(xué)生的中考成績比較公平合理。

學(xué)生中考成績用公式表示為：

中考成績(700分)二各學(xué)科卷面測試成績(600分)十各學(xué)科技能考核成績(100分),。

其中,，技能考核的計算方法為：語文(10分)、數(shù)學(xué)(10分),、外語(10分),、文科綜合(20分)、理化生實驗操作能力(30分),、信息技術(shù)(10分),、體育(10分)，總計100分,。

總之，評價是手段,，不是目的?，F(xiàn)代的教育評價，應(yīng)全面發(fā)揮其功能,，旨在通過教育評價“激活”長期以來被冷落的教育領(lǐng)域,。課程改革是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一次大的變革，涉及方方面面的改革,，評價機(jī)制的導(dǎo)向作用是推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵,。

學(xué)生思想道德自我評價篇四

作為青少年，思想行為要嚴(yán)格要求自己,，下面是小編為大家分享有關(guān)大學(xué)生思想道德,。

范文，歡迎大家來閱讀!

通過在大學(xué)的三個月的學(xué)習(xí),，意識了自己在思想和法律有很多的不足,，特別是在法律素質(zhì)方面。不過我相信在以后的學(xué)習(xí)我會彌補我的不足。

對于自己的認(rèn)識在思想道德上,，本人有良好道德修養(yǎng),，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,，熱愛人民,，堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀(jì)守法,，愛護(hù)公共財產(chǎn),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動,。勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它,。

我一直自覺遵守國家各項法律和校規(guī)校紀(jì),，沒有違反過各項紀(jì)律，沒受過任何處分在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研,，勤奮好學(xué)，掌握與專業(yè)相關(guān)的知識和技能,，做到理論聯(lián)系實際,。平時注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,，充分利用課余時間專修計算機(jī)專業(yè)知識,，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),。

在身體,、心理素質(zhì)方面在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活,，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),。此外，對時間觀念性十分重視,。,，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一道，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項工作,。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn),。

在大學(xué)四年間我會積極發(fā)揚“厚德博學(xué),，強(qiáng)吾興邦”的黑科技精神，在學(xué)習(xí)和生活上都嚴(yán)格要求自己,，艱苦奮斗,。并且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，也不忘積極地參與社會活動和社會實踐,，做到知行合一,。

我的優(yōu)點是誠實、熱情,、性格堅毅,。我認(rèn)為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己,。別人有困難我會熱心幫助,，面對壓力和挑戰(zhàn)我會勇敢的面對，不氣餒,，不報怨,。我個人認(rèn)為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,，喜歡一口氣學(xué)許多東西,，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會,，也已經(jīng)搞得自己很疲勞,。另外就是交際溝通能力還有待加強(qiáng)。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會,，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患,。我很積極，夠樂觀,，我堅信我的未來不是夢!天行健,，君子以自強(qiáng)不息!

在生活上，我誠實守信,，待人友好，樂于助人,，一直以來與同學(xué)相處融洽,。

在工作上，責(zé)任心強(qiáng),，具有良好的組織交際能力,，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，注重配合其他學(xué)生干部完成各項工作,。

我是一名活潑開朗的男孩,，我喜歡廣交朋友,，因為朋友是我生活中的一面鏡子并能讓我看清自己，因此,，我與班里同學(xué)相處很融洽,。我喜歡幫助他人，經(jīng)常解答他人不懂的問題,，身為一名班長,，我積極配合老師的工作，并盡力完成,。作為一名合格的學(xué)生,，我以身作則，能正視自己存在的問題,，努力改正錯誤,，奮發(fā)圖強(qiáng)。平時我喜歡閱讀一些科普類的書籍,，并且對世界上的前沿科技很感興趣,。時光一晃即逝,回顧初中的三年我不僅收獲了知識還收獲了友誼。現(xiàn)在,，我要把成為一名重點高中的學(xué)生作為目標(biāo),，并以此加倍努力，將來用學(xué)到知識報答自己的祖國,。

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友,。本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力,。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題,，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動。

初中3年我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負(fù),，有文化的人,，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力,。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好,。

積極參加各項活動,，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人,，勞動積極肯干,，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動.本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活，有較強(qiáng)的實踐能力和組織能力.

轉(zhuǎn)眼間,，我的大學(xué)生活就要結(jié)束了,，畢業(yè)之即，對自已幾年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定,。

在思想品德上,，本人自覺遵守《大學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校的。

規(guī)章制度,。

尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心集體積極參加學(xué)校及系里組織的各項活動遵紀(jì)守法有良好的道德修養(yǎng)樹立了集體主義為核心的人生價值觀并有堅定的政治方向積極地向黨組織靠攏,。

在學(xué)習(xí)上，我熱愛自己的專業(yè),。除了在專業(yè)知識方面精益求精外,，我還利用課余時間閱覽各類書籍，擴(kuò)大了自己的知識面和背景知識,。

在生活上,，我誠實守信，待人友好,，樂于助人,，一直以來與同學(xué)相處融洽。

在工作上,，責(zé)任心強(qiáng),，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，注重配合其他學(xué)生干部完成各項工作,。

這幾年年的大學(xué)生活,，使自己的知識水平,、思想境界,、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告別美好大學(xué)生活,、踏上社會征途的時候,，我將以飽滿的熱情、堅定的信心,、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),，攀登新的高峰。

在思想品德上,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向.我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀(jì)守法,愛護(hù)公共財產(chǎn),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人.并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動.勇于批評與自我批評,，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,，并切實的遵行它,。

學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，憑著對個人目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求,，刻苦鉆研,，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正,，目標(biāo)明確,，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力,、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力，力求理論和實踐的統(tǒng)一,。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時,，還注意各方面知識的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

在生活上,，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),，為人熱情大方,，誠實守信，樂于助人,，擁有自己的良好出事原則,，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷,。在心理方面,，我鍛煉堅強(qiáng)的意志品質(zhì),，塑造健康人格，克服各種心理障礙,，以適應(yīng)社會發(fā)展要求,。

學(xué)生思想道德自我評價篇五

大學(xué)生活總是美好卻短暫的，我們要做到時刻反省自己,，檢討自己,，做好對自己的。

大學(xué)三年是我一生的重要階段,，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段,。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一,。

座右銘,。

大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時,，也努力提高自己的思想道德素質(zhì),，使自己成為德、智,、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,，做一個有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人.

德，即思想道德,。大學(xué)三年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,，熱愛祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則;遵紀(jì)守法,，維護(hù)社會穩(wěn)定,，自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤,，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀,，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關(guān)系,，當(dāng)個人與集體,、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家,、集體的利益放在第一位;認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致,，我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書,，積極主動地向黨組織靠攏。

智,，即科學(xué)文化知識,。端正個人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,，大學(xué)三年,，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力,、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一,。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時,，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動中的各項活動,。

體,，包括身體和心理兩個方面。大學(xué)三年里,，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能,，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校,、系和班級組織的各項體育活動,，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo),。在心理方面,，鍛煉自己堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格,，克服心理障礙,，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

自我鑒定,。

如下：

在思想品德上,，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,，熱愛人民,，堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，遵紀(jì)守法,，愛護(hù)公共財產(chǎn),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳和愛國主義活動,。勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它,。

嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研，勤奮好學(xué),，掌握與專業(yè)相關(guān)的知識和技能,，做到理論聯(lián)系實際。平時注意各方面知識的擴(kuò)展,，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,，充分利用課余時間專修計算機(jī)專業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件,，從而提高了自身的思想文化素質(zhì),。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活,，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng),。此外，對時間觀念性十分重視,。能和同學(xué)團(tuán)結(jié)一道,，配合其他學(xué)生干部順利的完成各項工作。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn),。

大學(xué)兩年,，塑造了一個健康，充滿自信的我,，自信來自實力,，同時要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足,，得不斷提高思想認(rèn)識,，完善自己,，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。

學(xué)生思想道德自我評價篇六

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”,，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化,、有紀(jì)律的學(xué)生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量,。

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即,，回首三年學(xué)習(xí)生活,，歷歷在目：

三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析,、解決問題能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法,，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽感,，努力為班為校做好事,。作為一名團(tuán)員,，我思想進(jìn)步,，遵守社會公德,，積極投身實踐,，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，力求更好地鍛煉自己,，提高自己的，提高自己的思想覺悟,。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動,。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作,。參加市演講比賽獲三等獎,。主持校知識競賽，任小廣播員,。高二以來任班級文娛委員,，組織同學(xué)參加各種活動，如：課間歌詠,，班級聯(lián)歡會,，集體舞賽等,。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦,、小提琴表演,。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號,。我愛好運動,，積極參加體育鍛煉，力求德,、智,、體全面發(fā)展，校運會上,，在800米,、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活,，使我增長了知識,，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接-班人打下了堅實的基矗但是,，通過三年的學(xué)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠,，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠,、“擠勁”不夠。當(dāng)然,，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神,，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高,。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣,，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空,。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我,，提高學(xué)習(xí)成績,，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁,。

學(xué)生評價：我是巨野縣第一中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生,。從小到大，對學(xué)習(xí)我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度，對同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對待他們,。我是老師的得力助手,，父母眼中乖巧的女兒，遇到困難,，我也曾想過放棄,，但是每次我都堅持了下來，對生活我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài),，相信只要對自己有信心,，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，目的明確,。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象,，喜歡和同學(xué)討論問題,，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論,，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，自覺，獨立地完成各科作業(yè),。

我個人比較注重自然美,，有健康的審美情趣，不追求和接受低級庸俗的東西,，喜歡閱讀文學(xué)刊物,，并得以運用。我與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議,，見解獨特,，也會接受同學(xué)的建議和批評。我努力學(xué)習(xí)各門功課,，順利獲得了畢業(yè)證書,。在中學(xué)期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時注意結(jié)合自身興趣特點,，結(jié)合動手實踐,。努力不夠.希望：今后我能揚長避短,，做事更有毅力,。在今后的學(xué)習(xí)上將著重改進(jìn)，定能夠有更好的收獲,。我對未來充滿了希望和憧憬,。相信自己一定能成功!

學(xué)生思想道德自我評價篇七

有法律意識，公德意識,，本人誠實守信,，環(huán)境意識,，自信、自尊,、自強(qiáng),、自律、勤奮,、有愛心,、樂于幫助他人.遵紀(jì)守法、誠實守信,、維護(hù)公德,、關(guān)心集體.遵守公共秩序、愛護(hù)公物,、維護(hù)公共設(shè)施和公共衛(wèi)生的情況,。樂于參加集體活動，能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)付出努力,。品德優(yōu)良善于與他人合作共同完成任務(wù),。能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享,，尊重并理解他人,。品德優(yōu)秀，有良好的行為習(xí)慣,。

在社會工作方面：我曾任班長管等職務(wù),，長期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項有益活動,，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃,、組織、協(xié)調(diào),、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神,。

學(xué)習(xí)方面：我以勤奮務(wù)實、永爭第一作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實生活中我也以此來鞭策自己,，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確,。每個學(xué)期,，我都能制定出科學(xué)、合理的,。

學(xué)習(xí)計劃,。

周密地安排時間從不偏科。因此我在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績。

自我評價：為人誠懇,，樂觀開朗,，富拼搏精神，能吃苦耐勞,。工作積極主動,、認(rèn)真踏實，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神;有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的能力,，求知欲望強(qiáng)烈;進(jìn)取心強(qiáng),，樂于助人，愛交際,，人際關(guān)系好,。

際，人際關(guān)系好,。

正確認(rèn)識同伴的優(yōu)缺點,，了解同伴的客觀評價，能合理調(diào)控自己的情緒約束自己的行為,。有科學(xué)的保健意識方法,，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境,，多交一些知心朋友,，融合關(guān)系。與同學(xué)老師關(guān)系融洽能正確認(rèn)識自己的優(yōu)點與不足,，自尊,，自信，自己做自己能夠完成的事,，挑戰(zhàn)自我,，對錯誤要虛心請教。有團(tuán)隊精神,，善于與人交流,。

學(xué)習(xí)目的明確，有理想,，善于發(fā)現(xiàn)提出問題,，努力嘗試多種方式解決問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能主動學(xué)習(xí),，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力,，獨立思考,，合作探究,，虛心請教,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，有理想,，與同學(xué)能夠完美的合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，會從失敗中找經(jīng)驗,。

有適合自己的科學(xué)的鍛煉方法,，有科學(xué)的保健意識，身體狀況,，衛(wèi)生習(xí)慣良好,，能夠承受一定的壓力。每天堅持鍛煉,，正確面對挫折坎坷,。熱愛運動，身體健康有科學(xué)的鍛煉方法和一定的運動技能,。熱愛運動,，身體健康，心態(tài)積極向上,。

儀表大方,，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力,，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力,。

聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素,。我熱愛學(xué)習(xí),，尊敬師長，勞動積極,，對一切新事物充滿了好奇,，強(qiáng)烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里,，我相信我會用理想為舵辛勤做槳,，劃向成功的彼岸。

學(xué)生思想道德自我評價篇八

要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高自己的思想道德修養(yǎng),，從平常事做起,，一點一滴做起，為傳承文明,，踐行美德,，實現(xiàn)我們的夢想而努力奮斗。下面本站小編給大家分享一些大學(xué)生,。

范文,，希望能夠給大家一些幫助。

大學(xué)三年是我一生的重要階段,，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段,。從跨入大學(xué)的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一,。

座右銘,。

大學(xué)三年里，在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時,，也努力提高自己的思想道德素質(zhì),，使自己成為德、智,、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,，做一個有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人.

德，即思想道德,。大學(xué)三年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦,，熱愛祖國,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則;遵紀(jì)守法,，維護(hù)社會穩(wěn)定,，自覺遵守《學(xué)生行為準(zhǔn)則》和學(xué)校規(guī)則制度，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)系集體;堅持真理，修正錯誤,，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向;樹立集體主義為核心的人生價值觀,，正確處理國家、集體,、個人三者之間的利益關(guān)系,，當(dāng)個人與集體,、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家,、集體的利益放在第一位;認(rèn)真參加學(xué)校及系上組織的各項政治活動,，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)并取得結(jié)業(yè)證書,，積極主動地向黨組織靠攏,。

智,，即科學(xué)文化知識,。端正個人學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,，大學(xué)三年,，我系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識，同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力,、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實踐的統(tǒng)一,。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識和應(yīng)用技能的同時,，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動中的各項活動,。

體,，包括身體和心理兩個方面。大學(xué)三年里,，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能,，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校,、系和班級組織的各項體育活動,，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo),。在心理方面,，鍛煉自己堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格,，克服心理障礙,，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

大學(xué)三年,，塑造了一個健康,、充滿自信的我，自信來自實力,，但同時也要認(rèn)識到,，眼下社會變革迅速,，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化,、發(fā)展的,，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足,，要適應(yīng)社會的發(fā)展,，得不斷提高思想認(rèn)識，完善自己,，改正缺點,。作為一名it人士，所受的社會壓力將比其他行業(yè)更加沉重,，要學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求,。

悄然溜走的歲月,，轉(zhuǎn)瞬即逝的年華。曾有的美好,，今朝的夢,。懷想是因為離別的鐘聲已經(jīng)敲響。大學(xué),，我以拼搏的汗水洗凈了知識的塵埃,，卻忘記到了作別的長亭，離去的碼頭,。暮然回首,，得失之間。惆悵與歡悅羈絆著前行的心,。惟有追憶,，方覺擁有的永恒!收獲是對奮斗的饋贈，四年的點點匯集,，四個春夏秋冬的孜孜以求,，日以夜繼的孤身書海，心領(lǐng)神會的傾聽慧語,，兢兢業(yè)業(yè)的投身事業(yè),，我學(xué)會了珍惜，懂得了追求,。失去,，是因時間的無情與付出的匱乏而酸楚，,。獨思的天性,，丟失了對智慧的交流,，對精華的吸收。

時光已逝,，良晨難在,，獲取超于失去，何樂而不為,，憧憬,，是因為新的夢想在開啟斗士的豪情!

如果再給我一個上大學(xué)的機(jī)會，我會更珍惜,，讓她更精彩,。因為我體會到了大學(xué)對人生的重要性，在我離開學(xué)校后,，我又將開始自己的更精彩的征程!我要努力去拼搏,，直到成功!

電大學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,，不能像全日制學(xué)生那樣全天候在校學(xué)習(xí)生活。但這種工作—學(xué)習(xí)—實踐—再學(xué)習(xí)—再實踐的學(xué)習(xí)模式,，使我收獲匪淺,，受益終身?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)歷程,，感受頗多。

一,、思想上高度重視,。

在這幾年的工作中，使我充分認(rèn)識到之前在高中階段所學(xué)的知識及工作經(jīng)驗,，在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要,，急需補充相關(guān)的理論和專業(yè)技能知識。參加電大學(xué)習(xí)后,，我在思想上高度重視,，認(rèn)識到通過這次電大的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論知識,，將對本人知識更新及提高素質(zhì)有許多幫助,，并且能夠?qū)W到今后工作所需的理論知識，專業(yè)技能和工作經(jīng)驗,。不斷增強(qiáng)工作辦事能力,，為比較順利完成各項工作，創(chuàng)造了良好的條件,。為了保證能夠安心學(xué)習(xí),，順利地完成各門課程,，我就提前把要學(xué)習(xí)期間的事情安排好，確保能夠全身心的參加上課階段的學(xué)習(xí),。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律,。

由于不同于全日制的授課方式,，除了面授之外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成,。為了提高自己,，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動力。在工作之余,，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料,，仔細(xì)領(lǐng)會每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解,，把不明白的內(nèi)容帶到課堂,，向教授請教，課后復(fù)習(xí)鞏固,。電大老師是一些十分優(yōu)秀的老師,，他們有豐富的理論知識以及理論聯(lián)系實際的經(jīng)驗吸引著我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心,。對老師的輔導(dǎo)我總能傾心的聆聽,，認(rèn)真的圈劃重點，按類別認(rèn)真做好筆記,，既兼顧基礎(chǔ)知識,，又突出重點內(nèi)容，回家后舍得花時間,，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書,，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記,，在背記基礎(chǔ)上理解,。在整個學(xué)習(xí)過程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，充分利用時間,，勤學(xué)苦練，虛心向同學(xué)和老師請教。能夠嚴(yán)守學(xué)校的各項紀(jì)律和,。

規(guī)章制度,。

做到尊敬老師和同學(xué)。經(jīng)過三年的電大學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果,。三年的電大學(xué)習(xí)生涯和實踐活動是我不斷挑戰(zhàn)自我充實自己的一段光輝歷程,。

三、珍惜機(jī)會,，受益匪淺,。

誠然，在校學(xué)習(xí)期間,，有過成功的喜悅,，也有留下探索的苦惱與挫折，在這里,，老師的博學(xué),，講課的場景，使我終身難忘,。同學(xué)之間的真誠,，那份純潔真摯仿佛讓我一下子回到從前的學(xué)生時代。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),，使我在短時間內(nèi)更新了理論知識,，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識,，學(xué)會了基本操作技能等等。

電大學(xué)習(xí)的三年時光結(jié)束了,，回首往事,，我覺得我所學(xué)的還很有限，我必須認(rèn)識到自己的不足之處,，人的一生就在于取長補短,，不斷創(chuàng)新，只有這樣,，才能不斷成長進(jìn)步,。才能不斷豐富知識，才能更好地工作,，為走完今后的人生道路打下良好的基礎(chǔ),。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，本人堅信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,，使自己成為一個有理想、有道德、有文化,、有紀(jì)律的學(xué)生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量,。

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即,，回首三年學(xué)習(xí)生活,，歷歷在目：

三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,，積極思維，分析,、解決問題能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法,，尊敬師長,，熱心助人，與同學(xué)相處融洽,。我有較強(qiáng)的集體榮譽感,，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,，我思想進(jìn)步,，遵守社會公德，積極投身實踐,，關(guān)心國家大事,。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己,，提高自己的,，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動,。高一年擔(dān)任語文科代表,，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎,。主持校知識競賽,，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員,，組織同學(xué)參加各種活動,，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等,。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,，參加朗誦、小提琴表演,。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動,，積極參加體育鍛煉,，力求德、智,、體全面發(fā)展,，校運會上，在800米,、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次,。

三年的高中生活，使我增長了知識,，也培養(yǎng)了我各方面的能力,，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接-班人打下了堅實的基矗但是，通過三年的學(xué)習(xí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠,、“擠勁”不夠,。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,，我會盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高,。

作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時代的酸甜苦辣,，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空,。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我,，提高學(xué)習(xí)成績,，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁,。

學(xué)生評價：我是巨野縣第一中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生,。從小到大，對學(xué)習(xí)我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度，對同學(xué)朋友我永遠(yuǎn)都用一顆熱情善良的心去對待他們,。我是老師的得力助手,，父母眼中乖巧的女兒，遇到困難,，我也曾想過放棄,，但是每次我都堅持了下來，對生活我永遠(yuǎn)都保持著樂觀的心態(tài),，相信只要對自己有信心,，堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，目的明確,。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象,，喜歡和同學(xué)討論問題,，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論,，能夠主動完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),，自覺，獨立地完成各科作業(yè),。

我個人比較注重自然美,，有健康的審美情趣，不追求和接受低級庸俗的東西,，喜歡閱讀文學(xué)刊物,，并得以運用。我與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議,，見解獨特,，也會接受同學(xué)的建議和批評。我努力學(xué)習(xí)各門功課,，順利獲得了畢業(yè)證書,。在中學(xué)期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時注意結(jié)合自身興趣特點,，結(jié)合動手實踐,。努力不夠.希望：今后我能揚長避短，做事更有毅力,。在今后的學(xué)習(xí)上將著重改進(jìn),，定能夠有更好的收獲。我對未來充滿了希望和憧憬,。相信自己一定能成功!