當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

再塑生命的人讀后感篇一

對(duì)于這個(gè)問題的萌發(fā),，完全源自于《再塑生命》這篇課文。課文的主人公叫海淪凱勒,，是一個(gè)集聾,、啞,、瞎于一身的高度殘疾人,，但是她以驚人的毅力和不屈不撓的精神,，創(chuàng)造了奇跡。

當(dāng)然,，我們現(xiàn)在能聽到鳥兒的歌聲，看見芬芳的花朵,，自然體會(huì)不到海倫凱勒的自卑和痛苦。

有時(shí),，我也常常想，假如三天后我就失明了,，那天在這有限的光明中我會(huì)去干些什么？首先,，我要抱抱親親父母親，為父親洗一次腳,、捶一次背，為母親扎一個(gè)漂亮的發(fā)髻,。其次,，我要去好好看看我的母校，畢竟這是我生活了數(shù)年的地方,，和它是有著深厚的感情的呀,。然后,，我要對(duì)著鏡子好好地好好地看看自己,，如果忘了自己的容貌,，豈不是很悲催,？最后,，我要一個(gè)人去遠(yuǎn)足,，聽鳥兒歡快地歌唱,，嗅著花朵的芳香……然后,，我就靜靜地等待著黑暗的到來,。

三天,，很短暫，卻很有價(jià)值,。如果人們把活著的每一天都當(dāng)成是生命的最后一天,，該有多好。

是的,，海倫凱勒也曾經(jīng)自卑過，放棄過,，苦惱過，自暴自棄過,，但是后來她創(chuàng)造了奇跡，她頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了困難,，獲得了新生。

珍惜現(xiàn)在所擁有的美好,，懂得滿足,。遇到困難,，一定不能放棄,，不能退縮,，要像海倫一樣勇敢地戰(zhàn)勝地困難，那陽光便會(huì)一直與你同在,。

再塑生命的人讀后感篇二

最近,，我學(xué)了一篇海倫·凱勒的《再塑生命》,，讓我對(duì)生命有了更深的了解．其中主人公的求學(xué)意識(shí)令我感慨萬分．誰都知道海倫生活在一個(gè)無聲無光的黑暗世界里，但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡,。

我曾經(jīng)有過這樣的設(shè)想：假如生命只有三天？

假如生命只有三天,，我不會(huì)靜靜等待死亡的到來,。第一天,，我會(huì)和好朋友到大海邊,，舉行一個(gè)同學(xué)聚會(huì)或者是去逛街,。第二天,，我會(huì)把我從小到大的故事寫成一本書?；蛟S我不一定能寫完它,，但這并不重要,，重要的是我的一生不會(huì)像一張白紙漂來漂去,，至少我的思想，我的一切不會(huì)因?yàn)樗劳龆Y(jié)束,。第三天,，我會(huì)把從小到大的照片都瀏覽一遍,，接著等待死亡的到來,。

也許,，我的一生并不精彩，也許我的一生沒有海倫,，張海迪那樣的出名,，但是我知道生命的精彩與否并不是關(guān)鍵,，生命的價(jià)值意義才是關(guān)鍵，生命的價(jià)值意義才是關(guān)鍵。

我相信,，每個(gè)人看了再塑生命都會(huì)有所感觸。我們追求長壽,，追求生存,，但每個(gè)人的壽命并不相同,，也許你會(huì)成為白歲壽星,，也許你只有三天生命,，對(duì)于這些，我們唯一可做的就是使生命有意義,。

再塑生命的人讀后感篇三

“朋友,，你曾經(jīng)在茫茫霧中航行過,，在霧中緊張地駕駛著一艘大船,，小心翼翼地慢慢地駛向岸邊你的心怦怦直跳,，恐怕意外發(fā)生”,，這句話摘自文章《重塑生命的人》,。從這段話中，我們可以真正看到,，在接受教育之前,，盲聾啞的小海倫就像一艘迷茫的船,，不知道該去哪里，安妮是小海倫生活中更重要的人·莎莉文,，就像那一層燦爛的陽光,，為她照亮了前進(jìn)的道路。

海倫·凱勒,，美國作家,、教育家和慈善家,，曾獲得“總統(tǒng)自由勛章”,?？赐赀@些介紹,，相信大家都很佩服這個(gè)地區(qū)的女流,，但是當(dāng)你得知她還是個(gè)聾啞殘疾人的時(shí)候,，你一定會(huì)目瞪口呆。是的,，正是這樣一位殘疾的女作家,，獲得了如此多的至高無上的'榮譽(yù),，并寫下了《如果給我三天光明》等不朽的名字。

海倫·凱勒的一生都告誡我們,，知識(shí)和毅力是生命的基礎(chǔ),。

再塑生命的人讀后感篇四

今天學(xué)了第五課《再塑生命》，作者是海倫凱勒,，也是一個(gè)大家耳熟能詳?shù)娜宋锪恕?/p>

我們身邊的“富二代”多得是，他們可以不用功,，將來或許可以子承父業(yè)，但那并不是靠自己創(chuàng)造的價(jià)值,。我們可以暫且把心所屬的一切放下，但我們絕對(duì)不能把生命放下,。海倫的《假如給我三天光明》讓我懂得，我們現(xiàn)在的生活多么美好,，我們可以慶幸自己有健康的身體，我們可以慶幸能如此輕松地接受教育,，我們可以慶幸自己有這么多條件還創(chuàng)造自己美麗的未來，但是為什么不做,？海倫即使身殘,，但靠著堅(jiān)志也讓自己的生命如此有價(jià)值?？梢圆幌脒@些,，但貧困山區(qū)里關(guān)于孩子學(xué)習(xí)生活的視頻也看不少了,，那種條件下，和我們擁有的條件真實(shí)不敢相提并論,，甚至有些孩子根本上不起學(xué),。他們渴望上學(xué)，渴求知識(shí),，他們會(huì)羨慕我們。然而他們不必太羨慕,，因?yàn)樵谖覀冞@種環(huán)境的人，大部分都沒有把握住這種美好生活,。

在我身邊，有那么多同學(xué)都在抱怨學(xué)習(xí)生活,，很令人厭。他們?yōu)楹尾挥眯娜ジ惺?，?dāng)你學(xué)到知識(shí)時(shí),，那種不可名狀的微妙的感受,。心態(tài)不同,，接受了同樣的教育，為何命運(yùn)不同,？不是因?yàn)槟悴恍疫\(yùn),，而是因?yàn)槟銢]有珍惜,。正如海倫所說：“有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好?。∵@就更能現(xiàn)出生命的價(jià)值,。”因?yàn)槟阌X得自己時(shí)間還很長,，所以愈是不珍惜。

總結(jié)的只是,，珍惜一切,，你所擁有的，這樣,，在最后那一刻，你可以問心無愧地說：“這一生走一趟,，值！”

再塑生命的人讀后感篇五

最近,，我學(xué)到了一篇關(guān)于海倫的文章,。凱勒的《重塑生活》讓我對(duì)生活有了更深的了解,。主人公的學(xué)習(xí)意識(shí)讓我感慨萬千,。每個(gè)人都知道海倫生活在一個(gè)沉默的黑暗世界里,，但她以驚人的意志創(chuàng)造了奇跡,。

我曾經(jīng)有過這樣一個(gè)想法：如果生命只有三天,？

如果生命只有三天，我就不會(huì)靜靜地等待死亡的到來,。第一天，我會(huì)和好朋友去海邊，舉行同學(xué)聚會(huì)或購物。第二天，我會(huì)把我從小的故事寫成一本書,。也許我可能寫不完,，但這并不重要,，重要的是我的生活不會(huì)像一張白紙一樣漂浮,，至少我的想法,，我的一切都不會(huì)因?yàn)樗劳龆Y(jié)束。第三天,，我會(huì)瀏覽所有從小到大的.照片,，然后等待死亡的到來,。

也許,，我的生活并不美好,，也許我的生活沒有海倫,，張海迪那么出名,，但我知道美好的生活不是關(guān)鍵，生命的價(jià)值意義是關(guān)鍵,，生命的價(jià)值意義是關(guān)鍵。

我相信每個(gè)人看完《重塑生活》都會(huì)有感覺。我們追求長壽和生存,，但每個(gè)人的壽命都不一樣。也許你會(huì)成為白歲的生命之星,，也許你只有三天的生命。對(duì)于這些,，我們唯一能做的就是讓生命有意義。

再塑生命的人讀后感篇六

今天我們學(xué)習(xí)了《再塑生命》,。讀了這篇課文之后，讓我不得不敬佩這位偉大的盲聾啞人,。

文中的莎莉文老師以正確的方式教會(huì)了海倫許多東西,，帶她感受大自然,，教她懂得什么是“愛”,。井房的經(jīng)歷，喚醒了她的靈魂,，讓她懂得了宇宙萬物的意義,；一場大自然的暴風(fēng)雨,，使她體會(huì)到了大自然并不總是那么可親，自然界激起了她對(duì)知識(shí)的渴望,，抽象的事物,，她懂得什么是“想”和“愛”。莎莉文老師對(duì)海倫的淳淳教導(dǎo),，讓她重新又明確了方向,，激起了她求生和渴望知識(shí)的欲望,。

這使我想到：連盲聾啞的人都能如此，為什么我們平常人就不可以,？海倫以她超出常人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，學(xué)到了許多知識(shí),，創(chuàng)造了震人的奇跡，無人不豎起大拇指,。知識(shí)如同海上掌控方向的指南針,，只有擁有它,，才不會(huì)在知識(shí)的海洋中迷失方向,，我們何嘗不掌握知識(shí)：論自身?xiàng)l件，我們比海倫優(yōu)越,。與海倫相比,，他們應(yīng)感到懺愧，對(duì)待學(xué)習(xí),，我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈,，要有毅力對(duì)待每門功課,。做任何事都得有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

文檔為doc格式,。

再塑生命的人讀后感篇七

讀完《再塑生命》，我收到了很大的震撼。是這本書使我第一次認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值和意義,，是這本書讓我真正理解了生命的真諦與它潛在力量,，更是這本書叫我懂得了只有愛存在了,，世界才能存在。

生命,，對(duì)我們每個(gè)人只有一次,，但沙莉文老師卻使海倫重生,。

著名作家奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的生命只有一次,。”而本文的題目卻是《再塑生命》,。這使我不禁心生疑惑：一個(gè)人怎么可能再塑生命呢,？我?guī)е@樣的疑惑,，走進(jìn)了海倫·凱勒的童年,。

——給予我一次又一次震撼的人,。

結(jié)尾：此時(shí),，我眼前豁然開朗,，我盼著明天的到來,，期待新的挑戰(zhàn)的來臨,。我的'心愿為未來而激情跳動(dòng),！

“你摸不到云彩，但你能感覺到雨水,。你也知道,，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后,，要是花和大地能得到雨水會(huì)是多么高興呀,！愛也是摸不著的,，但你卻能感到她帶來的甜蜜,。沒有愛,，你就不快活,，也不想玩了,?！边@是海倫·凱勒的沙莉文老師說的一段話，這段話是告訴海倫凱樂什么是愛,。

結(jié)尾：讀了本文，我最大的收獲就是懂得了愛,，學(xué)會(huì)了怎樣去愛別人,，而且銘記我最喜愛的一句話：“愛是摸不著的,，但你卻能感到她的甜蜜,?！?/p>

朋友，你可曾被關(guān)在一間黑暗的屋子里,，沒有人與你說話。那種孤獨(dú)茫然的心情你可曾體會(huì)過,。你可以站起來走走,，但你看不到前邊的路,，不知往哪走,。那種惶恐,，不知所措,，就像沒有指南針和探測儀的輪船,，看不到港灣,。我們很難想象那種痛苦,，也許到那時(shí)我們?cè)缇蜁?huì)崩潰了,。但是，有一個(gè)女孩用自己的行動(dòng)證明了奇跡的存在——她就是海倫凱樂,。

再塑生命的人讀后感篇八

最近,，我學(xué)了一篇海倫·凱勒的《再塑生命》,，讓我對(duì)生命有了更深的了解,。其中主人公的求學(xué)意識(shí)令我感慨萬分,。誰都明白海倫生活在一個(gè)無聲無光的黑暗世界里,，但她卻以自己驚人的意志創(chuàng)造了奇跡,。

我以前有過這樣的設(shè)想：假如生命只有三天,？

假如生命只有三天,，我不會(huì)靜靜等待死亡的到來。第一天,，我會(huì)和好朋友到大海邊,，舉行一個(gè)同學(xué)聚會(huì)或是去逛街。第二天,，我會(huì)把我從小到大的故事寫成一本書?；蛟S我不必須能寫完它，但這并不重要,，重要的是我的一生不會(huì)像一張白紙漂來漂去,，至少我的'思想，我的一切不會(huì)因?yàn)樗劳龆Y(jié)束,。第三天，我會(huì)把從小到大的照片都瀏覽一遍,，之后等待死亡的到來。

也許,，我的一生并不精彩,，也許我的一生沒有海倫,，張海迪那樣的出名,，但是我明白生命的精彩與否并不是關(guān)鍵,，生命的價(jià)值好處才是關(guān)鍵,，生命的價(jià)值好處才是關(guān)鍵,。

我相信,，每個(gè)人看了《再塑生命》都會(huì)有所感觸,。我們追求長壽，追求生存,，但每個(gè)人的壽命并不相同，也許你會(huì)成為白歲壽星,，也許你只有三天生命,，對(duì)于這些,，我們唯一可做的就是使生命有好處,。

再塑生命的人讀后感篇九

《再塑生命的人》這篇課文寫的是一個(gè)真實(shí)，感人肺腑的故事,，我一口氣讀完了它，從中受到許多的教育,。

這篇課文記敘了美國盲聾女作家海倫‘凱勒的一生。海倫1歲半時(shí)因病喪失了視覺和聽力,，這對(duì)于一般人來說是不可想象,、不可忍受的痛苦。然而,，海倫命運(yùn)屈服，在老師的教育和幫助下,，她戰(zhàn)勝了病殘,，學(xué)會(huì)了說話,，用手指講話,，并掌握了五種語言,，24歲時(shí),，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈弗大學(xué)拉德克利女子學(xué)院，此后,，她把畢生的精力都投入為世界盲人,，聾人謀利的事中，曾受到許多國家府高等學(xué)院的贊揚(yáng),。

一個(gè)不幸的聾啞能取得如此大的成績和榮譽(yù)，是多么令人敬佩啊,。如果沒有她的老師-安妮’莎莉文，那他就可能成為社會(huì)的’寄生蟲’,。是莎莉文老師給了她生命;莎莉文老師給了她內(nèi)心的光明;是莎莉文老師給了她自由的世界。如果她向命運(yùn)屈了頭,，那她會(huì)是什么樣的。然而,，她沒有，她以驚人的毅力,、頑強(qiáng)的精神走完了人生的道路，并為人類作出貢獻(xiàn),，成為一個(gè)知識(shí)廣博，令人尊敬的人,。

海倫的一生是不平凡的，她給予我們極大地鼓舞,。一個(gè)又盲又聾的殘疾人都能以頑強(qiáng)的毅力克服種種困難，最后成為那么令人尊敬的人,。而我們有些健全人了。卻總以條件差呀，困難多呀作為借口,，但是和海倫相比，這些困難是微不足道的,。一個(gè)人只要擁有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，就會(huì)有無窮無盡的力量,，去努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

因此,，我們少年兒童都要學(xué)習(xí)海倫‘凱勒那種不去不撓的精神，努力克服一切困難,，這樣我們才能到達(dá)成功的彼岸，真正成為21世紀(jì)的接班人,。

再塑生命的人讀后感篇十

這是一個(gè)清風(fēng)伴月的夜晚，風(fēng)微微地吹著,，萬籟俱寂,，顯出一片靜謐溫馨。我借著微黃的燈光,，靠在窗旁,，正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命》,。

可見，堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)人的一生是何等重要??！它像一把永不生銹的利劍,，輔助你在人生道路上披荊斬棘,，象一盞永不熄滅的明燈，為你照亮前進(jìn)的方向,。

我合上了書本,，緊閉著雙眼,，再度沉浸于海倫的故事中,。

海倫是一個(gè)聾啞瞎的小姑娘,，卻以輝煌的業(yè)績告訴了世界：她的一生是成功的,。

然而,，蒼天給了我健全的四肢，正常的生理,，那么,，我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質(zhì)——海倫的精神食糧——堅(jiān)強(qiáng),。

關(guān)上燈,，睡夢(mèng)中，我盼望著明天的到來,，明日的朝陽迎來的必定是一個(gè)嶄新的自我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我,！

在堅(jiān)強(qiáng)的海倫凱勒的引導(dǎo)下,，我換取了人生的旗幟——堅(jiān)強(qiáng),！

再塑生命的人讀后感篇十一

《再塑生命》是一篇好文章，下面小編整理了《再塑生命》讀后感500字,，歡迎閱讀!

生命，是世界上最美好的東西,。世界萬物皆有生命?？墒巧系鄣膭?chuàng)造總不是那么完美,，甚至有些殘酷,，假如在這些有缺陷的人瀕臨絕境時(shí)拉他們一把,，那么生命將會(huì)延續(xù),，生命將會(huì)走向光明,。

讀完《再塑生命》這篇課文時(shí)，我深深被震撼了,。莎莉文老師無私的愛心和凱倫那堅(jiān)強(qiáng)的性格深深地感染了我，讓我明白,，要以樂觀面對(duì)生活,，以微笑面對(duì)生命，以愛面對(duì)世界.

凱倫的遭遇很悲慘,，她必須要比正常人承受更多的痛苦,，于是,，她慢慢走向自卑，憤怒……她渴望被愛,，渴望光明,，而這個(gè)光明的使者就是莎莉文老師，她用無私的愛拯救了凱倫,，讓她知道什么是愛,，什么是生命的幸福，讓他的生命獲得新生,，莎莉文老師幫凱倫再塑生命。

讀后,，我深思：假如人人都像莎莉文老師一樣,，世界將會(huì)多么美好啊!可是，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有差距,，現(xiàn)實(shí)中的弱肉強(qiáng)食現(xiàn)象十分明顯,，弱者注定要被強(qiáng)者淘汰，欺凌,。這是競爭也就無可厚非了,，但是，對(duì)于一些沒有競爭能力,，但又很無助甚至不能自顧的弱者,，我們是否應(yīng)該伸出援助之手，也許我們奉獻(xiàn)的愛心是那么的微不足道,，但對(duì)于一些弱者來說,，卻能帶給他們暖和，甚至能拯救他們,，這就是生命的本質(zhì),。有首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間!”可見,，愛的力量有多強(qiáng)大!

愛的漂亮,，把愛的種子撒遍大江南北，讓愛布滿人間!

在艱難地解讀完《列夫·托爾斯泰》之后,，閱讀了海倫·凱勒的這篇《再塑生命》,，兩種文風(fēng)的強(qiáng)烈對(duì)比顯得后者更加親切，更加貼近生活,，盡管這些故事依然發(fā)生在12019年以前,。

讀凱勒的文章，總會(huì)帶著一種由衷的崇敬,。這種崇敬來源于幼時(shí)的閱讀,。我一直清晰地記得十歲那年看到的一篇文章《人類的驕傲——海倫·凱勒》,，我驚異于一個(gè)先天失明失聰?shù)呐跃谷蝗〉昧巳绱素S碩的成就，她甚至能把手放在說話者的喉結(jié)處就知道對(duì)方說了些什么,。在我幼小的心靈里,，凱勒簡直就是一個(gè)神一般曾經(jīng)存在的女性。

我們可以設(shè)身處地的想一下一個(gè)六歲的孩子在意識(shí)到自己失明失聰時(shí)的心情,，“在霧中神情緊張地駕駛一條大船,，小心翼翼地緩慢向?qū)Π恶側(cè)ィ膬衡疋裰碧?，唯恐發(fā)生意外,。”“我心理無聲地呼喊：‘光明!光明!快給我光明!’”從文中的這幾個(gè)感嘆號(hào)中,，我們看到了一個(gè)美麗女孩的辛酸與悲哀,，我們不能不心生憐愛。也許,，也正是凱勒最初的這種使人心疼,，使人憐愛的樣子，使得莎莉文老師多次情不自禁地緊緊擁抱她,。

閱讀這篇文章,，我們發(fā)現(xiàn)文中無論是風(fēng)景，還是人物,，都是美麗的,，那種溫馨的感覺總是讓我能想起陽光普照下的阿爾卑斯山下的小村莊。那種典型的歐洲莊園式的小村莊,。在這樣寬闊美麗的背景之下,，似乎無論刮風(fēng)下雨，都將是一段美麗的回憶,。

讀著凱勒用自己細(xì)膩的筆觸描摹出的一幅幅畫卷和自己細(xì)微的心靈感受,，我深深地覺得，這樣一位高大的巨人就仿佛身邊一個(gè)可親可敬的朋友,，老師或者長輩,。從她的身上，我們所能獲取的不僅僅是她令人欽佩的高貴品質(zhì),，同時(shí),，還有對(duì)生活的熱愛，對(duì)自己的熱愛,，這種熱愛,，在今天，是多么的彌足珍貴,。

再說說莎莉文老師吧,，這個(gè)曾經(jīng)真實(shí)存在的,，令我們更加佩服的偉大女性。從她的身上,，我們看到了教育的愛心,、耐心、機(jī)智,，以及作為一個(gè)普通人的善良與熱情,。不知道為什么，我總是能在莎莉文老師身上看到蘇霍姆林斯基的影子,，也許是他們都經(jīng)常帶著孩子們到戶外接觸大自然,，在大自然中學(xué)習(xí)和成長吧。不禁想起了去年圣誕節(jié)那天參加某早教中心的周年慶典,?？粗@些年輕的早教老師們唱歌、跳舞,，想起他們平時(shí)給孩子們上課的狀態(tài)，我當(dāng)時(shí)就感慨萬千,。那些教幼齡孩子的老師往往更加親切,，更加熱情，這種親切與熱情在我們看來,。有時(shí)會(huì)覺得有些做作,，但這正是這個(gè)年齡的孩子最受用的。反觀一些大學(xué)教授的課堂,，有板有眼,，但卻失去了熱情與激情。還有我們自己,，是不是也一直走著大學(xué)教授的路子?因此,，當(dāng)我看著臺(tái)上的老師們時(shí)，我在手機(jī)上記下了這樣一句話：教越低齡孩子的老師,，越值得我們尊重,。今天想想，他們正是熱愛生活的人,，熱愛自己的人,。

再塑生命的人讀后感篇十二

我借著微黃的燈光，靠在窗旁,，正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命》,。

作者是美國女作家海倫·凱勒。她自幼因病成為聾啞瞎人,，但她憑著自強(qiáng)不息的毅力和不屈不撓的精神,，在一個(gè)無光,、無聲、無色的黑暗世界里不斷摸索,。終于,，她創(chuàng)造了奇跡，讀完了大學(xué),，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作,。

可見，堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)人的一生是何等重要??！它像一把永不生銹的利劍，輔助你在人生道路上披荊斬棘,，象一盞永不熄滅的明燈,，為你照亮前進(jìn)的方向。

我合上了書本,，緊閉著雙眼,，再度沉浸于海倫的故事中。

關(guān)上燈,，睡夢(mèng)中,，我盼望著明天的到來，明日的朝陽迎來的必定是一個(gè)嶄新的自我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我,！

再塑生命的人讀后感篇十三

《再塑生命》的作者是美國女作家海倫凱勒,，她自幼就因病成為聾啞人。但是,，她并沒有就此放棄生命的希望,，反而自強(qiáng)不息，成為大學(xué)生,，一生之中寫了數(shù)十部作品,。而為海倫凱勒創(chuàng)造出她人生中的奇跡的，有一大半的功勞是來自于她的老師——安妮莎莉文老師,！

全文講述了有關(guān)莎莉文老師與作者之間的五件事,。第一件事就是莎莉文老師與“我”第一次見面的'場景；第二件事講述了老師叫“我”拼寫單,；第三件事是“我”因?yàn)椴荒軈^(qū)分“杯”與“水”而不耐煩還發(fā)起了脾氣,，莎莉文老師帶“我”去散步并教“我”體會(huì)“水”，從而燃起了“我”對(duì)求知的欲望,；第四件事關(guān)于莎莉文老師與“我”到外面散步,，并親身體驗(yàn)大自然的美好，但途中發(fā)生了意外，使“我”對(duì)大自然產(chǎn)生畏懼,，后來,，“我”克服了恐懼的事；第五件事是老師教會(huì)“我”什么是愛,。

這五件事都讓“我”體會(huì)到莎莉文老師對(duì)“我”人生道路上的影響之大,，正是因?yàn)樗菬o私的愛，“我”才會(huì)原諒自己,，釋放自己,，敢于嘗試，才會(huì)取得如此大的成就,，她就是再塑生命之光,！

再塑生命的人讀后感篇十四

讀了海倫·凱勒的《再塑生命》，我深切的感受到我們簡直就是沉浸在幸福的天堂,，她的堅(jiān)強(qiáng)是那樣的撼動(dòng)人心,！作者描寫的春花雨露是如此的充滿生氣，流光溢彩,，常人難以留住的美,，竟然在一個(gè)盲人的心中升起了光輝……遨游在她所描繪的春天里，我的心房鼓漲著……愛的語言是這樣的美妙,，愛的枝藤正在蔓延,，用“愛”去看世界，生活是如此的曼妙多姿,。

海倫·凱勒正是用她那顆熱愛生活的心去感受世界,，所以一切事物都是如此的'曼妙,、可愛,。她的自信也讓我們無不折服，可想而知,，在一個(gè)黑暗的深淵,、無聲的世界中，難得會(huì)有這份自信心,，他是光明旗幟升起的動(dòng)力,。海倫凱勒正是由于這份自信、這份執(zhí)著,、堅(jiān)強(qiáng)才走上了成功的頂峰,。

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再塑生命的人讀后感篇十五

在堅(jiān)強(qiáng)的海倫,？凱勒的引導(dǎo)下，我換取了人生的旗幟——堅(jiān)強(qiáng),！

這是一個(gè)清風(fēng)伴月的夜晚,，風(fēng)微微地吹著,，萬籟俱寂，顯出一片靜謐溫馨,。我借著微黃的燈光,，靠在窗旁，正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命》,。

可見,，堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)人的一生是何等重要啊,！它像一把永不生銹的利劍,，輔助你在人生道路上披荊斬棘，象一盞永不熄滅的明燈,，為你照亮前進(jìn)的方向,。

我合上了書本，緊閉著雙眼,，再度沉浸于海倫的故事中,。

海倫是一個(gè)聾啞瞎的小姑娘，卻以輝煌的業(yè)績告訴了世界：她的一生是成功的,。

然而,，蒼天給了我健全的四肢，正常的生理,，那么,，我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質(zhì)——海倫的精神食糧——堅(jiān)強(qiáng)。

關(guān)上燈,，睡夢(mèng)中,，我盼望著明天的到來，明日的朝陽迎來的必定是一個(gè)嶄新的自我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我,！

在堅(jiān)強(qiáng)的海倫,？凱勒的引導(dǎo)下，我換取了人生的旗幟——堅(jiān)強(qiáng),！

再塑生命的人讀后感篇十六

這是一個(gè)清風(fēng)伴月的夜晚,，風(fēng)微微地吹著，萬籟俱寂,，顯出一片靜謐溫馨,。我借著微黃的燈光，靠在窗旁,，正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命》,。

此文作者是美國女作家海倫?凱勒。她自幼因病成為聾啞瞎人，但她憑著自強(qiáng)不息的毅力和不屈不撓的精神,，在一個(gè)無光,、無聲、無色的黑暗世界里不斷摸索,。終于,，她創(chuàng)造了奇跡，讀完了大學(xué),，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作,。此文就是選自她的著作之一《假如給我三天光明》。本文主要圍繞她的教師莎莉文老師如何引領(lǐng)她走向“光明”而展開了一系列她的童年故事：教她寫字,、識(shí)字;使她懂得每一種東西都是有生命的;讓她明白此文來源于文秘114網(wǎng)是什么……從而使身處黑暗的她走向“光明”,。這奇跡的發(fā)生并不僅僅依賴于莎莉文老師的辛勤教導(dǎo)，更重要的是作者海倫自身的堅(jiān)強(qiáng)意志,。如果海倫不堅(jiān)強(qiáng),，她就不能忍受世俗的歧視;如果她不堅(jiān)強(qiáng)，她就不會(huì)接受老師的教育;如果她不堅(jiān)強(qiáng),，她就不能飽受困難的煎熬……可見,，堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)人的一生是何等重要啊!它像一把永不生銹的利劍，輔助你在人生道路上披荊斬棘,，象一盞永不熄滅的明燈,，為你照亮前進(jìn)的方向。

我合上了書本,，緊閉著雙眼,，再度沉浸于海倫的`故事中。

海倫是一個(gè)聾啞瞎的小姑娘,，卻以輝煌的業(yè)績告訴了世界：她的一生是成功的,。

然而，蒼天給了我健全的四肢,，正常的生理,，那么,，我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質(zhì)——海倫的精神食糧——堅(jiān)強(qiáng),。

關(guān)上燈，睡夢(mèng)中,，我盼望著明天的到來,，明日的朝陽迎來的必定是一個(gè)嶄新的自我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我!

在堅(jiān)強(qiáng)的海倫凱勒的引導(dǎo)下，我換取了人生的旗幟——堅(jiān)強(qiáng)!

再塑生命的人讀后感篇十七

每個(gè)人的一生注定是會(huì)遇到狂風(fēng)巨浪,，都不可能一帆風(fēng)順,，而重點(diǎn)是在你面對(duì)**時(shí)的態(tài)度，陰雨的日子里要心平氣和，相信吧,，那快樂的日子就會(huì)來到,。

而對(duì)于海倫凱勒，她的一生不可否認(rèn)是不幸的,，她十九個(gè)月時(shí),，因?yàn)橐粓龃蟛。骞偃龔U,，上天是那樣的不公平,。在她六歲時(shí)，無法接受這樣一個(gè)殘酷的事實(shí),，瀕臨絕望,，眼中是黑暗，心也被黑暗占據(jù),?？墒牵质悄菢拥男疫\(yùn),，在人生中最黑暗的日子中,，她遇到了那束光---安妮·莎莉文老師，她點(diǎn)燃了她的心,，逐漸溫暖起來,。她開始有了希望，開始發(fā)現(xiàn)一切美好,。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下她考上了哈佛大學(xué),，開始了她輝煌的一生。而《再塑生命的人》是講述安妮引導(dǎo)海倫,，開朗起來的過程,。

安妮是海倫的引路人，是她用她的.耐心,，使海倫冰冷的心消融了,。這一路上一定會(huì)遇到困難，但她只是一遍遍的教,，一遍遍的感化海倫,，她用她的教學(xué)藝術(shù)，點(diǎn)燃了海倫的內(nèi)心,。如果說以前的海倫身處在黑匣子里,，那安妮便是那束從鑰匙孔的縫隙中奮力擠出來的那點(diǎn)點(diǎn)光輝，照耀了海倫的全身,。

上帝為你關(guān)上了一扇門,，總會(huì)為你開扇窗,，如果沒有開那扇窗，也一定會(huì)為你鉆個(gè)小孔,，在黑暗中,，帶來光明，只要努力攥緊這縷光,，迎來的便是那個(gè)美好的明天,。

再塑生命的人讀后感篇十八

《再塑生命》這篇文章寫得是作者海倫凱勒自己的親身經(jīng)歷，十分生動(dòng),，真實(shí),、我從中得了不少啟示。

文中介紹了海倫·凱勒這一位又聾又啞又瞎的殘疾人與她的老師莎莉文老師的'故事,，莎莉文老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)了海倫凱勒說話,，了解文字，用感覺去“看”世界,。最重要的是她從莎莉文老師那里懂得了什么叫愛,。莎莉文老師用自己一生培養(yǎng)出了舉世聞名的殘疾作家海倫凱勒。

讀完本文,，我感到：一個(gè)人的成功,，不在于物質(zhì)上的好壞，而在于那可貴的,，堅(jiān)強(qiáng)的精神,。連一個(gè)聾啞瞎這么殘疾的人都能在世界上赫赫有名，何況我們四肢健全,，過著幸福生活的人呢,？同時(shí)我也感到了作為教師的偉大，莎莉文老師終生未嫁,，一直陪伴在海倫凱勒身邊,，把她教導(dǎo)成一位舉世聞名的人，為了同學(xué),，她多么無私呀,！

我突然感到人活著為了什么？就是為了走自己理想的路而奮斗,。