每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇一

感恩同學(xué)是一種很重要的品質(zhì)，這個(gè)品質(zhì)可以讓我們更好地與人交往,，增強(qiáng)信任關(guān)系,，相互尊重和理解。在我二年級(jí)的時(shí)候,，我學(xué)到了很多感恩同學(xué)的方法,，讓我與我的同學(xué)們更加和諧相處，讓我取得了莫大的進(jìn)步,。

第二段：關(guān)注同學(xué)的需要,。

在班級(jí)中，每個(gè)人都有不同的需求,。有些人需要在學(xué)習(xí)方面得到更多的幫助,，有些人則需要在社交方面得到支持。我們作為一個(gè)班級(jí),，每個(gè)人都需要在自己的特長(zhǎng)方面貢獻(xiàn)自己的力量,，幫助同學(xué)們解決他們的問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了去關(guān)注同學(xué)的需要,，并嘗試盡力去幫助他們,，并在幫助他們的同時(shí)，體會(huì)著一份快樂(lè)和成就感,。

在班級(jí)中,，每個(gè)人都嘗試著去做一些力所能及的事情來(lái)支持班級(jí)的發(fā)展。有些人負(fù)責(zé)班級(jí)的文藝活動(dòng),，有些人則負(fù)責(zé)班級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì),。我們每個(gè)人都需要感恩這些同學(xué)所付出的努力，贊賞他們的工作,。這樣一來(lái),，我們班級(jí)的凝聚力也會(huì)隨之增強(qiáng)，讓我們?cè)诿媾R困難的時(shí)候有更多的信心去克服,。

第四段：和同學(xué)分享快樂(lè),。

在班級(jí)中，除了學(xué)習(xí),，我們還需要嘗試著去分享快樂(lè)和共享愉悅,。班級(jí)戶外拓展活動(dòng)是其中的一個(gè)例子，這種活動(dòng)讓我們?cè)跉g笑中互相幫助,，增強(qiáng)了我們之間的情感聯(lián)系,。此外，在平時(shí)的生活中，我們也可以烘托一些氛圍,，讓同學(xué)們感受到我們之間的友誼,，感受到班級(jí)的正能量，這是一種非常有價(jià)值和有意義的體驗(yàn),。

第五段：結(jié)論,。

最后，我認(rèn)為班級(jí)是一個(gè)大家庭,，我們需要彼此尊重,、關(guān)心、信任和支持,。每個(gè)人都有其獨(dú)特的成長(zhǎng)之路,，我們應(yīng)該盡全力鼓勵(lì)并幫助他們完成自己的成長(zhǎng)和發(fā)展。遇到問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí),，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì),，用心去感恩我們的同學(xué)們，并做出有建設(shè)性的行動(dòng),，這樣,，我們和我們的同學(xué)們道路上的關(guān)系也會(huì)變得更加緊密,，更加美好,。

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇二

土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪,。不知感恩的人,，注定是個(gè)冷漠自私的人;不知關(guān)愛別人，縱使給他陽(yáng)光,，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖,，也不配得到別人的愛。

人類的美是以愛來(lái)呈現(xiàn)的,，而感恩的心是人類心田中最美的種子,，它發(fā)芽之后，會(huì)開出愛之花,，結(jié)出愛之果,。

我們生活在這個(gè)世界上，應(yīng)該心懷感恩,，感恩于自己的祖國(guó),，感恩于培養(yǎng)我們的學(xué)校，感恩于讓自己茁壯成長(zhǎng)的陽(yáng)光,，空氣以及大地,、河流莊稼，感恩于為難之中相助的朋友，感恩于教誨過(guò)自己的師長(zhǎng),，感恩于生你養(yǎng)你的父母,，感恩于曾經(jīng)給予自己幫助的所有人。

沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的,，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的;所以,，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷，心安理得的,。如果我們都心存感恩,，一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿,，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波,，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛的心充滿感恩。

同學(xué)們,，愿我們心懷感恩,，用我們的愛去關(guān)懷別人，去播撒愛,，從而再贏得別人的感恩!

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇三

說(shuō)到感恩,，我最要感謝的是我的父母。

謝謝親愛的父親母親,！是你們給了我生命,，讓我來(lái)到這個(gè)美麗的世界，讓我有了追求幸福,、感受幸福的機(jī)會(huì),。是您們撫育我成長(zhǎng)，教我知識(shí),、教我做人,。

謝謝您！父親,！為了這個(gè)家,，您經(jīng)常出差，但您還是日夜?fàn)繏熘?。每次出差,，都?huì)打電話給我，叫我專心學(xué)習(xí),，別顧貪玩,；叫我注意身體，多吃蔬菜,；叫要蓋好被子,，別著涼了……當(dāng)您疲憊地從外地回來(lái)時(shí),，總是把我叫到跟前，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,，看看我長(zhǎng)高沒(méi),。

謝謝您！母親,！您總是細(xì)心地照顧著我,。當(dāng)我遇到難題時(shí)，您總是耐心地為我講解,；當(dāng)我生病時(shí),，您總是守候在我身邊，直到我病好,。十一年來(lái),，您總是無(wú)微不至地照顧著我。受過(guò)多少苦,，多少累,，您也從來(lái)不抱怨一句。如今,，您的眼角上已經(jīng)長(zhǎng)滿了魚尾紋,。

謝謝父母，是你們培養(yǎng)了我,，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)你們的養(yǎng)育之恩,！

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇四

其實(shí),，我們想要回報(bào)我們的父母，并不一定要做出什么大事,，只要在生活中一件件小事中幫父母干點(diǎn)什么，順從一點(diǎn)他們,。這就是對(duì)父母最大的回報(bào)了,，他們知道了：自己的孩子長(zhǎng)大了。

可憐天下父母心呀!這11年來(lái),，父母不知道為我們付出了多少血汗,。可是,，我們知道這些嗎?只要你懷著一顆感恩的心,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種無(wú)形的愛。

百善孝為先,，讓我們回報(bào)我們的父母吧,。

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇五

這些日子一直順應(yīng)著自己的感覺(jué)在過(guò),，做該做的事，閑的時(shí)候便呆在網(wǎng)上,，與這顆能容下某些事物的頭腦來(lái)說(shuō),，網(wǎng)絡(luò)真是個(gè)很神奇的東西，它可以讓你每天都有新的發(fā)現(xiàn),。不知為什么,，近段已很難有讓自己感動(dòng)的東西出現(xiàn)。諸如人,、諸如事,，也許是因?yàn)橛刑嗵啵覠o(wú)法去顧及,，還是我自己早已變得麻木,。我懷疑真的麻木了。以至失去了去感知事物的能力,。

周六日可以破天荒的睡到早上十點(diǎn),，而我卻總把這些歸咎于天氣，冬天了人總可以找些事情來(lái)感概的,。在這樣的季節(jié)里，才算真正品嘗到冷的滋味,、寒的徹骨,。想在那極寒的表層下，去找尋可以爆發(fā)的欲望,，我卻尋求不來(lái),。因?yàn)樘炖淞耍藰O其渴望溫暖,，不管是外界和內(nèi)心都需要，而剛才說(shuō)了,，內(nèi)心已近乎麻木,，所以只有依賴外界,，依賴于可以帶來(lái)溫暖的地方,，溫暖的被窩，溫暖的房間,?？桃獍焉嘲l(fā)上也放了被子，在夜里一個(gè)人拿著書一邊聽著音樂(lè),，衣服都忘了脫,，就這樣睡著，再醒已是黎明了,，黎明過(guò)后的清晨又得接受周而復(fù)始的生活,。當(dāng)你還來(lái)不及逃避的時(shí)候，白天已經(jīng)占住了你的全部,。

早幾天見到父親,，我說(shuō)不清那是怎樣的一種感覺(jué)了。盡管我們才兩周沒(méi)見面,，但父親微笑,，讓我感覺(jué)好久違了。他見到精神爽朗的我,，我不知否是從前的我未感知到這微笑背后的魅力,，還是因?yàn)橹坏浇裉煳也耪嬲酶赣H微笑背后所承載的東西，這么多年以后,，才諦結(jié)而成的,。同時(shí)見到父親的幾個(gè)朋友，看到他們善意的微笑,，同時(shí)對(duì)爸講：“你女兒看起來(lái)真是不錯(cuò)”,。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，我聽起來(lái)沒(méi)什么,，我想父親聽來(lái)心里定然會(huì)很開心,，當(dāng)然我也笑了。以前從沒(méi)注意過(guò)長(zhǎng)輩的這種情緒,，今天才覺(jué)得親情在我生命里顯得如此的重要,。跟父親走了一段路，便離開了,。父親有他要處理的事情,，我也有。而且我更想讓這種和諧且真摯的感覺(jué)殘留在心底,。女兒大了，翅膀硬了……終究得逃離父母的束縛,。但不管我們到了什么樣的年齡在父母眼里,，我終究是個(gè)孩子。

在聽歐陽(yáng)菲菲的《感恩的心》“我來(lái)自偶然,，像一粒塵土,，有誰(shuí)看出我的脆弱,。

我來(lái)自何方，我情歸何處,，誰(shuí)在下一刻呼喚我,。

天地雖寬，這條路卻難走,，我看遍這人間坎坷辛苦,。

我還有多少愛，我還有多少淚,，讓蒼天知道,，我不認(rèn)輸。

感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,。

感恩的心,，感謝有你，花開花落,，我一樣會(huì)珍惜,。“,。

并不懂得當(dāng)時(shí)歐陽(yáng)菲菲想要詮釋的感情,，但對(duì)于此刻的我來(lái)講……。

需要這顆感恩的的心……,。

珍惜,，我的親人，我一樣會(huì)珍惜,，我依然會(huì)珍惜……,。

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇六

我首先要感謝我的父母，是他們給了我生命,，又含辛茹苦地把我養(yǎng)大;我還要感謝老師,，是老師傳授我知識(shí)，教會(huì)我許許多多道理;我還想感謝幫助過(guò)我關(guān)心過(guò)我的每一個(gè)人,，是他們給了我溫暖,。

這次感恩節(jié)活動(dòng)讓我感覺(jué)自己又長(zhǎng)大了不少，它讓我在今后的生活中學(xué)會(huì)感恩,，心懷感恩,。

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇七

大家早上好！

我是來(lái)自二年級(jí)的符詩(shī)燦,我演講的題目是《伸出你的雙手,，共建美麗校園》親愛的同學(xué)們,，和煦的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園,，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞，我們是驕傲的紅領(lǐng)巾,。

當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教教室的時(shí)候,，你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦的同學(xué),；當(dāng)你在操場(chǎng)上與同學(xué)盡情嬉戲的時(shí)候,，你是否看見學(xué)校老師栽培花草的背影；當(dāng)你在干凈,、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,，你是否感覺(jué)到那些值日同學(xué)們掃地的艱辛。

我們知道,，春天是美好的,，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的,！在這么美麗的校園里,，當(dāng)你看見春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印,，操場(chǎng)上干枯的果皮,，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎,？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的,，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手,。

同學(xué)們,，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出,，更需要你我的文明舉止呀,！文明是風(fēng),，它可以吹拂每一位學(xué)子的心,；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗,。同學(xué)們,，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,，在春日明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起,，從身邊做起,，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園,、爭(zhēng)做文明學(xué)生,！我相信通過(guò)我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗,，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望,、充滿活力！

謝謝大家,！

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇八

雖然感恩是每一個(gè)人都可以做到的,，但是有些人已經(jīng)不能實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)樗麄円卸鞯娜艘呀?jīng)不在世上,，所以我們要用心的感恩每一個(gè)人對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù),，因?yàn)樗麄冊(cè)谖覀兩砩腺M(fèi)了不少的心血，我們要學(xué)會(huì)感恩,，報(bào)答每一個(gè)對(duì)我們關(guān)心愛護(hù),、用心良苦的人。

先別那么忙,，停一下,，請(qǐng)輕輕地呼喚你心中的那個(gè)名字——“感恩”。不要急躁,，緩緩地念,，直到心中愛的情緒回應(yīng)你。

我喜歡一切具有感恩之心的物件,。

感恩只不過(guò)是一個(gè)小小的字眼,，可它蘊(yùn)含著多少的情感啊,！有的人活了一輩子也不知道什么是感恩,，而有的人不僅知道還明白了它的深刻含義。

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇九

楊老師是我最愛讀的書,，人們都說(shuō),，老師是父母，老師是園丁,。我覺(jué)得老師更像一本書,。我們楊老師就像一本我最愛讀的書。課堂上老師成了一本《百科全書》,，她滔滔不絕,，口若懸河。同學(xué)們提出的任何一個(gè)問(wèn)題,，她都耐心仔細(xì)地解答,，說(shuō)得大家心服口服，看,，又有同學(xué)提問(wèn)：“為什么作者以月亮做反襯,？”“月亮代表團(tuán)圓，而作者身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)......”一段話解開了大家心中的疑團(tuán)。每每此時(shí),，同學(xué)們都向楊老師豎起大拇指,，佩服得五體投地。

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇十

聽著電視里傳出的《感恩的心》那段優(yōu)美的旋律,，我不由得思緒萬(wàn)千,，在記憶的大海里搜尋著她的身影，尋找著對(duì)她的記憶,。

她是我的小學(xué)老師,，教了我五年，也關(guān)愛了我五年,。從我上學(xué)的第一天見到張老師,，就喜歡上了她。張老師是我的班主任,，又是我的語(yǔ)文老師,，也許是愛屋及烏吧，因?yàn)橄矚g張老師,，我也就特別的喜歡上了語(yǔ)文,。

張老師，我不知道您還記得我嗎,？還記得您教過(guò)的那個(gè)由膽怯變得堅(jiān)強(qiáng)與潑辣的女孩嗎,？記得上一年級(jí)時(shí)開校運(yùn)會(huì)，我們這個(gè)年級(jí)要舉行接力棒比賽,，班上的同學(xué)都很開心,，信心滿懷的要為班級(jí)增光，也讓您開心,。比賽開始了,，同學(xué)們都摩拳擦掌，他們一棒接著一棒,，風(fēng)馳電掣般的跑著,。喝彩聲、加油聲一浪高于一浪,，老師手中的秒表快速的跳動(dòng)著,。轉(zhuǎn)眼輪到我了，我接過(guò)棒奮力的向前跑去,，可不知是路太滑,，還是我跑得太急，在接近終點(diǎn)的時(shí)候竟然摔倒了,。我哭了,，很傷心,，不僅是因?yàn)樗訋Ыo我的疼痛，還因?yàn)橛捎谖业氖д`使我們班沒(méi)能得到第一,，覺(jué)得對(duì)不起張老師,。這時(shí)，一雙手溫柔的將我扶了起來(lái),，是張老師,！她在我的耳邊輕輕地說(shuō)：“要加油，你一定要跑完,！”年幼的我忍著疼痛站了起來(lái)，向著終點(diǎn)一瘸一拐的跑去,。張老師,，您知道嗎，經(jīng)過(guò)了這次事,，您給予了我面對(duì)困難與挫折的勇氣,，教會(huì)了我如何勇敢的向前走去。

張老師,，您還記得嗎,？經(jīng)過(guò)您的精心培養(yǎng)，我被選到縣里參加演講比賽,。那時(shí)我才上二年級(jí),，第一次參加這么重要的比賽難免會(huì)緊張。當(dāng)我站到臺(tái)上不知所措時(shí),，是您再一次給了我肯定的目光,，仿佛在給我說(shuō)：“江吟，加油,，你能行,，你是最棒的！”我看到后,，不知有多高興,。最終我在臺(tái)上的出色表現(xiàn)贏得了熱烈的掌聲，我看到您露出了欣慰的笑容,。張老師,，您再次給予了我信心，讓我變得外向而大方,，讓我能夠有足夠的信心走向未來(lái)那充滿荊棘的路,。

此時(shí)，張老師,，我想對(duì)您唱：“感恩的心,，感謝有您,，讓我一生，讓我有勇氣做我自己,，感恩的心,，感謝命運(yùn)，花開花落,，我依然會(huì)珍惜……張老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您！”

文檔為doc格式,。

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇十一

有一個(gè)人,，她用痛苦換來(lái)了我的生命，愿意去忍受我所有的過(guò)失,；有一種愛,，讓我在健康快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。每一次的失敗都少不了她的鼓勵(lì),。這個(gè)人就是“媽媽”,；這種愛就是“母愛”！

3月8日這一天終于到了,，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)感謝媽媽,，感謝她對(duì)我的忍耐，鼓勵(lì)和教誨,。她的忍耐陪我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),，她的鼓勵(lì)讓我越來(lái)越自信，她的教誨使我一次次改過(guò)自新,。有一句話一直回蕩在我心中：每一個(gè)人都要要有一顆感恩的心,。

如果說(shuō)媽媽的愛好比燦爛的陽(yáng)光，我就是那棵小小草,，她用光輝滋潤(rùn)著我,；如果說(shuō)媽媽的愛是美麗的大自然，那我就是那個(gè)在大自然中歡快奔跑的小動(dòng)物,，她用最美味可口的食物撫養(yǎng)我長(zhǎng)大,；如果說(shuō)媽媽的愛是一個(gè)溫馨的家，我就是一個(gè)無(wú)名的小小人,，她用無(wú)私的付出培養(yǎng)著我,，滿足我的愿望。

媽媽的愛不是用金錢能夠回報(bào)的,，也不是用大大的別墅能夠回報(bào)的,。也許一束小小的康乃馨能讓辛苦中的媽媽的掉下眼淚，也許我取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，就能讓媽媽高興和滿足,。有一個(gè)廣告上孩子為媽媽洗腳的場(chǎng)面是那么的感人,，現(xiàn)在讓我們伸出雙手，為我們的媽媽做一些力所能及的事情,，用一些理由不讓媽媽哭泣,。讓我們一起學(xué)會(huì)感恩，用我們的雙手創(chuàng)造一個(gè)美好的世界,。

“感恩的心,，感謝有你……”，永遠(yuǎn)感謝我們親愛的媽媽,，愿天底下所有的媽媽永遠(yuǎn)幸福,，永遠(yuǎn)快樂(lè)。

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇十二

大家好,！

展開一張叫情感的紙,，提起一支叫感激的筆，寫寫給我的父母,，寫寫給我的老師，寫寫給我的同學(xué),，寫寫我的`一顆熱忱,、感恩的心。

我出生在上海崇明農(nóng)村,，20xx年9月來(lái)到虹橋中中學(xué)上初二,，一切是那么陌生，對(duì)周圍的環(huán)境很不適應(yīng),，上課老提不起精神,，甚至看到老師都覺(jué)得害怕，有時(shí)候都忘了記家庭作業(yè)了,。

就在時(shí)候,，一位美麗、善良的女生走了過(guò)來(lái),，走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和生活中,，她與我聊天，問(wèn)問(wèn)我的情況,。記得有一次,，當(dāng)我有一道題不會(huì)做時(shí)，我想試一試打電話問(wèn)問(wèn)章瑛琪,，沒(méi)想到她一遍又一遍耐心地講解給我聽,，她的聲音是那么動(dòng)聽、優(yōu)美,，聽到了她的聲音,，猶如看到她婀娜的身影,。此時(shí)我感到非常激動(dòng)，她不嫌棄我從鄉(xiāng)下來(lái)的,，她不歧視我學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，她不嘲笑我愚笨遲鈍。這位娉婷,、可愛的同學(xué)就像盞明燈指引我努力上進(jìn),。她的一次又一次幫助使我自卑變得自信，膽小變得勇敢,，孤單變得開朗,。

在章瑛琪的幫助下，我學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快,，也能積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，并能得到獎(jiǎng)狀，當(dāng)我拿到第一張獎(jiǎng)狀時(shí),，我的眼前立刻浮現(xiàn)出章瑛琪幫助我的一幕又一幕的情景,。我奮筆疾書，一則感人,、生動(dòng)的故事誕生了,。

古人說(shuō)得好：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)感恩,，對(duì)生命懷有一顆感恩的心,，那才能真正快樂(lè)。大家行動(dòng)起來(lái)吧,！用心去感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的人吧,！

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇十三

大家好，我是二（3）班的,，一個(gè)健康,、活潑、帥氣的男孩子,，別看我的個(gè)子不高,，卻是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的好手，這學(xué)期我終于如愿以償?shù)禺?dāng)選了班級(jí)的體育委員,。

我是個(gè)特別喜歡運(yùn)動(dòng)的人,，游泳、籃球,、跳繩,、滑板等等，其中我最喜歡的是籃球,，因?yàn)楦绺鐐兏嬖V我姚明叔叔退役了,，中國(guó)需要更多的姚明那樣的籃球運(yùn)動(dòng)員,，所以我想快點(diǎn)長(zhǎng)高，好好練球,，長(zhǎng)大了象姚明叔叔一樣為國(guó)爭(zhēng)光,。

我也喜歡旅行，從兩歲開始我就跟著爸爸媽媽出去旅行,，天南海北去過(guò)了很多地方,，當(dāng)我站在一望無(wú)際的大海邊，當(dāng)我站在廣袤的草原上,，當(dāng)我站在人跡罕至的雪山上,，我深切的感受到祖國(guó)的遼闊，更學(xué)到了很多課本中學(xué)不到的東西,，我夢(mèng)想著自己有一天能夠環(huán)游世界,，更想有一天能去外太空看看......

在這學(xué)期的校園讀書節(jié)活動(dòng)上，我認(rèn)識(shí)了黃蓓佳阿姨和她的《今天我是升旗手》,，書中的肖曉哥哥為了實(shí)現(xiàn)自己升旗手的.夢(mèng)想,，堅(jiān)持不懈地努力著，他的努力終于獲得了回報(bào),，在小學(xué)畢業(yè)前,，他親手升起了那面顏色鮮艷的五星紅旗！讀到這里我心潮澎湃,，因?yàn)榻裉欤医K于感受到和肖曉哥哥同樣的驕傲和自豪,，感謝老師和同學(xué)們,，把這樣的榮譽(yù)給了我，和肖曉比起來(lái)我還有很多的缺點(diǎn),，但是請(qǐng)老師和同學(xué)們相信我,，我一定不辜負(fù)你們的期望，我要學(xué)習(xí)肖曉的優(yōu)良品德,，更要學(xué)習(xí)肖曉的堅(jiān)持不懈的精神,，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)為國(guó)爭(zhēng)光的好男兒,！

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇十四

是您,，將我?guī)У饺碎g。

教會(huì)我在成長(zhǎng)中,，如何走過(guò)溝溝坎坎,。

是您，領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界,。

天寒地凍時(shí),，將我雙手放入懷中溫暖,。

您用愛心穿引的線，

那一針一線,，都是您的愛在悄悄蔓延,。

如果我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線;,。

如果我是一條船,，您就是燈塔是港灣;。

這就是父親的愛,，這就是父親的情,。

她柔柔如水，輕輕如煙,，深沉如海,，恩重如山!

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。

但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間!

2,、《致我的母親》,。

盡管長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有向你問(wèn)安，

沒(méi)給你寫信,，可是,，別讓你心里。

產(chǎn)生懷疑,，好像你兒子應(yīng)有的,。

對(duì)你的深愛已經(jīng)從我的胸中。

消失,。決非如此,，就像那巖石，

在水底深深扎下永遠(yuǎn)的萬(wàn)年根,，

它決不離開原處,，哪怕是流水，

時(shí)而用風(fēng)浪,，時(shí)而用柔波從它,。

上面流過(guò)，使人們看不到它,，

我對(duì)你的愛,，也是如此離不開。

我的胸中，盡管人生的長(zhǎng)河,，

時(shí)而受痛苦鞭笞,，洶涌地卷過(guò)，

時(shí)而受歡樂(lè)的靜靜的撫愛,，

遭到覆蓋和阻攔,，使它不能。

向太陽(yáng)露面,，不能映著四周圍,。

返照的陽(yáng)光，在你這慈母的眼前,。

向你顯示你兒子是怎樣崇敬你,。

3、《獻(xiàn)給母親》,。

我慣于昂首闊步,，兩眼朝天，

我的性情也有點(diǎn)執(zhí)拗倔強(qiáng);,。

即使國(guó)王跟我面對(duì)面相望,，

我也不會(huì)低垂下我的眼簾。

可是,，慈母啊,，我要對(duì)你直言：

盡管我的傲氣是如此剛強(qiáng)，

一到你的幸福的親切的身旁,，

我常常感到自卑而畏縮不前,。

你有滲透一切的、崇高的精神,，

光芒四射,，直飄向日月星辰，

是這種精神暗暗地征服了我?

回憶往事真使我感到難過(guò),，

我做錯(cuò)許多事情，傷你的心,，

那樣萬(wàn)分愛我的慈母的好心!

4,、《歲暮到家》。

愛子心無(wú)盡,，歸家喜及辰,。

寒衣針線密，家信墨痕新,。

見面憐清瘦,，呼兒?jiǎn)柨嘈痢?/p>

低徊愧人子，不敢嘆風(fēng)塵,。

二年級(jí)感恩老師手抄報(bào)文庫(kù)篇十五

感恩,，是一個(gè)美麗的字眼,，是一種深刻的感受。

我們要學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)感激養(yǎng)育我們的父母,，感激給予我們知識(shí)的老師，感激給予我們幫助的同學(xué)和朋友,，感激生活中一切美好的事物,，哪怕是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

時(shí)常懷有感恩的心情,，你會(huì)變得更謙和,，可敬和高尚！