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工程地質實訓心得篇一

為了將基礎理論知識與課外實踐研討相結合,，在2012年11月5日至2012年11月7日,，我跟隨我們工程地質的授課老師周德泉教授進行了為其三天的工程地質野外實習。

這三天,，我們橋梁一班和二班60余名同學在周教授的帶領下先后走過了南郊公園湘江西岸,，遠眺毛主席雕像近觀泥質礫巖，領略著湘江長沙段的地質歷史演變,。而后攀爬了河西的岳麓山巔,，其間經正門·云麓宮·鳥語林·黃興墓·白鶴泉·愛晚亭,，了解了產狀三要素的傾向走向傾角的含義，知曉了沉積層,、斷層面的概念以及地下水的分類,。而第三天下起的蒙蒙細雨也沒能阻擋我們尋找探求的腳步，和著雨聲我們走遍了動物園和石燕湖的沿線,，看遍了單斜構造向斜構造的沉積巖風情,。最后我們還參觀了剛剛建成的湖南地質博物館新館，感受著展覽大廳的眾多巖石帶給我們的震撼,。

從老師的講解中我知道了長沙的地質演變歷史,，也懂得了湘江這一河流的地質作用對周邊的影響。但在這之前,，我對工程地質的理解僅限于書本上那一行行枯燥的文字,，可以說，真正是在實習的時候才終于把課堂上所學到的理論知識掌握理解并且運用起來,。由此可見,，真知出于實踐。而我們的課程實習也是多么有必要開展的,。

這次的實習,，除開知識的掌握熟悉,，我還從老師那學會了一種儀器的使用方法,，并依據老師的分析形成了一種看到節(jié)點后的思考規(guī)律,。

儀器是羅盤,，我們這次的實習主要是用它來測量巖層的產狀：傾。

向走向和傾角,。三種要素的測量都是通過所測角度來表示的。一開始我一直沒搞清楚哪種是定住圓柱形水泡,，哪種是定圓形的水泡,，而讀數時讀哪根也沒分清，另外測量不同的東西羅盤放置的位置也是不一樣的。和同學爭論，詢問老師，最后在車開走之前終于把它的使用搞清了,。測傾向是垂直測量面豎著放,，測走向也是垂直測量面只是是橫著放，而傾角特殊一點,，需要把羅盤那個盒子上下面保持90度然后把上部貼著測量面來進行測量。在這里老師還告訴我們一個小技巧，當測量面不平的時候還可以把實習日記貼在測量面上保持面的水平。就這樣,，到實習最后,，我已經能熟練的使用羅盤進行測定了。

而那種面對對象便能開始進行一系列分析則始于老師的認真介紹,，從實習日記的記錄中，我發(fā)現老師每次講解一個點,，都會分析那個點的植被以及巖層的分布情況,，還有巖層的巖性，構造,，巖層和邊坡的產狀中的傾向走向，并且通過分析巖層和邊坡的走向或傾向關系來判斷該處的穩(wěn)定性,，如果是走向或者傾向是相同的,，那么顯然該處事極不穩(wěn)定的，而如果兩者的走向或傾向是斜交關系,，則證明了該處巖層穩(wěn)定,，適合開挖。于是每看到一個點,，我便會沿著巖層的分布,、巖性、構造,、產狀和穩(wěn)定性來依次進行分析,。這樣，對地質知識的研究就顯得更為透徹了,。

“上層潛水”就一直沒反映過來那個潛字如何寫,。另外一反面也有課本知識的不連貫還有對日常生活常見的地質現象無觀察。丁字鎮(zhèn)處出產著長沙極少的巖漿巖作為一個望城人的我竟然一直不知道,，平時生活實在缺少留心觀察,。這些以后都要多加注意才好！

我堅信著,，知行合一,，定會把學習的境界推到圓滿。這次的實習,，我真的學到了很多很多,。真心的希望能在多來幾次,。。,。以后的日子,，我也會更好的學習地質，因為,，我發(fā)現,，學習地質，原來是一件如此美好的事情,。

工程地質實訓心得篇二

1.通過實踐鞏固課堂上學到的基本理論,，理論聯(lián)系現場實際，重新回到理論,，培養(yǎng)我們____思考的能力和現場識別和解決實際問題的能力,。

2.了解礦物和巖石的組成過程、結構,、礦床等,，掌握野外確定能力，初步建立對部分巖石的工程地質評價,。

3.訪問工地,，了解工程地質條件對基坑設計及施工的影響和地質災害及邊坡工程的治理。

4.培養(yǎng)學生吃苦耐勞,、團結合作,、進取的優(yōu)秀品質，提高學生人文素質,。

二,、實習日程：

22009.09.01星期二上午前往中國科學院__地球化學研究所參觀礦物巖石標本及同位素年代重點實驗室。

3,，2009.09.02星期三上午,，前往__海岸酒店工地，學習工程地質條件對基坑設計和施工的影響,。去__學習地質災害和邊坡工程的管理,。

4，2009.09.03星期四上午去__當地了解斜坡,、殘積土,、花崗巖、全斷面,、長櫻桃,、巖脈、風化地形,、球形風化等地質現象,。

5，2009.09.04星期五上午在__教室做實習總結,，閱讀調查報告中的相關資料,，練習計算與砂土液化計算相似的剪切波速度。

三,、實習資料,。

第一天8.31關鍵詞：地球科學文化，人文素質,。

上午__學院報告廳首先介紹了淑老師此次實習的主要資料,，強調了實習過程中需要注意的問題，特別是安全問題,。之后張院長為我們的實習致開幕詞,。最終，霍洪賢研究員發(fā)表了題為《地學文化的研究和傳播方式》的演講,。

所謂地學文化是人類在研究和利用地球資源的過程中構成的物質和精神成果的總和,，是人際關系的文化反映。地學文化內涵豐富,，外延廣,。黃山、九寨溝,、長江三峽,、桂林山水、丹霞地貌,、雅丹地貌等地質旅游景觀每年都吸引著大批游客,。以“雄、奇,、險,、秀”聞名的廬山不是中國第四紀冰川的發(fā)源地，而是濃厚的文化氛圍,，最終使這座風景名山成為獨特的旅游景點,。20世紀地球科學在認知宇宙和地球重大地質事件、礦產資源勘探,、生態(tài)環(huán)境保護,、減災、促進社會改善,、人民生活提高等方面發(fā)揮了不可替代的作用,。但是地球科學誕生100多年后，附加在上面的巨大文化價值才逐漸為人所知,。地質文化資源不僅可以用有形的地質景觀和人物形象來表示,，還可以用無形的地質知識,、地質災害現象、地質歷史等來表示,，具有很強的可塑性,，可以展現出廣闊的時間范圍和空間尺度，進入肉眼看不見的微觀世界和不可預測的未來世界,。

地學文化的任務是在科學和大眾之間架起橋梁,，滿足大眾的科技文化需求，提高大眾的地學文化素養(yǎng),。例如,，去__森林公園實習的時候，我們看到了風化成球形的石頭,、哈利和殘骸土,，看到了它們構成的神奇自然輪廓，讓我們感嘆自然無與倫比的力量,。(大衛(wèi)亞設,，northernexposure(美國電視劇))地學不僅給我們帶來堅實的科學理論，還帶來無限的精神享受,。(另一方面),。

摘要：地學文化的味道也需要人文修養(yǎng)，再深一點就是人的綜合素質,。例如,，胡研究員是既能進行科學研究又能進行文化創(chuàng)作的能手，用他的話說就是“雜家”,。而且,，我也要在以后的學習中重視人文素質的培養(yǎng)。

第二天9.1關鍵詞地化所礦物巖石,。

早上我們第二天步行到中國科學院__地方化所實習,，該站的主要目的是認識礦物和巖石，提高對礦物和巖石的感性認識,，訪問同位素團的重點實驗室,，了解研究人員的科研過程。

在參觀科普館的過程中,，我們看到以前科研人員在野外科研時使用過,，很難想象他們是怎么在那么惡劣的環(huán)境下從事科研的。但是正是因為他們幾十年來為發(fā)展地球化學事業(yè)而努力,，才有了今天的成果,。

一個半小時后，我們參觀了同位素連帶重點實驗室,。該實驗室是國內首個設立的同位素地球化學專業(yè)實驗室,，成立了我國第一代同位素年代學實驗室,，開辟了我國同位素地球化學研究領域。研究方向主要以同位素地球化學的學科優(yōu)勢為基礎,，制定適用各種地質對象的同位素退休及同位素追蹤方法,，加強多元同位素體系理論研究,，與目前地球科學前沿領域大陸動力學和全球變化緊密結合,。經過同位素年代學和地球化學研究，為解決大陸動力學,、殼體地幔演化及相互作用,、資源構成和勘探、全球變化等主要基礎問題,，取得了國際先進水平的研究成果,。該實驗室有完善的元素和同位素地球化學分析儀器和實驗室。除了各種地質環(huán)境樣品的常見主要元素,、微量元素,、放射性同位素、固體和氣體穩(wěn)定同位素,、稀有氣體同位素外,，大部分設備還可以分析激光探針樣品系統(tǒng)和最先進的電子探針、各種樣品的微區(qū)位置微量元素,、微量元素和同位素,、圖像分析。

摘要：今天的參觀和學習確實開闊了視野,，了解了更多的礦物和巖石,，以及它們的結構和結構。即使對同位素實驗室參觀沒有很深的了解,，也不能對各實驗室的科研有很深的了解,，但在實驗室安靜的氛圍下，可以感受到科研的嚴謹,。(大衛(wèi)亞設,，北方執(zhí)行部隊)(另一方面)。

第三天9.2關鍵詞3360基坑工程邊坡施工,。

一,、實習前的準備資料。

基坑工程,。

1.位置：是指工程集團的所在地,，具有相似的反應報特征。根據場地土壤的剛性(即堅硬或致密程度)和場地復土厚度,，將場地分為i,、ii,、iii和iv類別。

2.冠梁：基坑邊坡保護樁頂梁連接邊坡保護樁,，防止基坑邊緣倒塌,。主要作用是組合離散文件一起工作。如果是帶內支撐配置,，則管道是主要曲線構件之一,。

3.錨：作為深部地層的拉力構件，一端連接到工程結構,，另一端深入地層,，整個錨分為自由段和錨固段，自由段的功能是將錨的張力傳遞到錨固區(qū),。對錨桿施加預應力的功能,。錨固段是泥漿將預應力筋與土層粘結的區(qū)域，具有增加錨固和土層粘結摩擦,、增加錨固壓力,、將自由段張力傳遞到土層深度的功能。

4.水泥攪拌樁：水泥攪拌法是強化飽和軟粘土低級方法,，以水泥為固化劑,，經過特殊攪拌機械，在基礎深處強行處理軟土和固化劑,，利用固化劑與軟土之間發(fā)生的一系列物理化學反應,，使軟土變硬，形成具有完整性,、水穩(wěn)定性和必要強度的優(yōu)質基礎,。水泥加固土的基本原理與混凝土養(yǎng)護器不同，是以水泥加固土的物理化學反應過程為基礎的,。由于水泥含量少,，水泥必須有活性介質。土壤周圍反應慢,，固化速度慢,，作用復雜。水泥水解和水合生成多種水合化合物后,，發(fā)生離子交換,、單立化、凝固反應,，產生水泥土體,。

5.旋噴樁：旋噴樁使用鉆孔設備將旋轉旋噴管及噴嘴鉆頭放置在樁底設計高度，通過高壓發(fā)生裝置獲得巨大能量后，從灌漿管旁的噴嘴高速__出來,，形成能量高度集中的流,，直接破壞土壤。__在此過程中,，鉆桿邊緣旋轉,，使?jié){液和土體充足，施工一般分為兩個工作流,。也就是說,，先鉆孔，然后撒上鉆頭,，再放入攪拌機,，保證每米打樁機的含量和質量。

6.鉆孔灌注樁：是指在施工現場通過機械鉆孔,、鋼管擠壓或人力挖掘等手段，在基礎土壤上形成樁,，并在其中注入鋼筋籠,、混凝土制成的樁。根據孔的制作方法,，樁也可以分為沉樁,、鉆孔灌注樁、挖孔樁等,。

7.重力擋土墻：依靠自身重力抵抗土體側面壓力的擋土墻,。

8.常用深基坑支護方法[1]:。

8.1鋼板樁是施工簡單,、支持投資經濟的方法,，但由于鋼板樁本身很靈活，因此不能采用在基坑支護深度較大的軟土地層中,。

8.2地下連續(xù)墻是在泥漿擋土墻條件下用槽段制作的鋼筋混凝土墻,。地下連續(xù)墻由于整體剛度和不透水性，適用于地下水位以下軟粘土和沙的不同地層條件和復雜施工環(huán)境,。特別是基坑底部有很深的軟土,，需要在很深的場景中插入墻壁。因此在國內外地下工程中有著廣泛的應用,。

8.3圓柱檔支撐,，圓柱間隙配置包括檔案與檔案之間具有所需凈距離的排水配置，以及與檔案相切的密集配置格式,。為了防止地下水,，防止土體粒子從樁之間的縫隙流入坑中，樁或樁等應同時進行高壓注漿，設置深層攪拌樁,、噴淋樁等,，或防止樁后制作防水膜。

8.4作為內部支撐和錨,、基坑支撐結構墻的支撐,，內部支撐(水平支撐、角度支撐,、支撐等)和錨(傾斜錨,、錨桿等)的作用對保證基坑的穩(wěn)定性和控制周圍地層的變形至關重要。

8.5支持土釘墻,，挖土釘墻圍護基坑,，在土坡上布置鐵絲網，__通過混凝土形成混凝土面板,，形成強化的地球重力屏障,，起到土壤攔截作用。

此外,，還有深層混合水泥土樁支護和旋轉噴霧幕墻支護,。

9.影響基坑穩(wěn)定性的因素：基坑土的性質、地下水方案,、裝載方案,、邊坡斷面形式、邊坡保護方案,、基坑周圍環(huán)境等,。

11.基坑降水方法：常用的溝排水及管井點降水。

邊坡工程,。

1.引發(fā)泥石流的因素：地形,、巖層、結構,、水的因素,。

邊坡保護的主要措施：排水、減肥,、支援項目,。

3.常用的支撐工程類型[2]3360防滑石樁、防滑擋土墻,、錨結構,、防滑樁、高壓注漿錨固滑動面,。

二,、施工現場,。

基坑工程。

上午我們到達的基礎施工現場是__海原酒店基坑后續(xù)施工現場,。

該工程位于__x市__原村四橫路東側,，場地南面為珠海，元原河沖擊露臺,，此后一般用人工填土填滿,，地面平整。周圍的環(huán)境場景如下,。西邊是2樓附近的地下室機關,。北面是西部距基坑邊緣約20米的三層幼兒園住宅。東邊距基坑約10米,，路的東邊是福州大橋橋墩,。南邊是距基坑邊緣約30米的河邊，沿江路南邊是珠江,。

地質情景：根據地質鉆探結果,，現場內巖土層從上到下分為人工充填、第四系沖擊土層,、風化殘層,、白堊系上基巖四大類。

地下水：場地環(huán)境類別是第二個類別,，地下水對混凝土沒有腐蝕性。

在現場,，我們可以清楚地看到“u”基坑左上角的133601炸毀1.5米,。設置在斜坡低處的兩排攪拌樁已經施工完成，因此不能很好地看到攪拌樁形成后的結構,。攪拌樁在基坑側面設置鉆孔灌注樁擋土墻,，樁頂設置700厚的冠梁，連接鉆孔灌注樁,，提高基坑邊緣的完整性,。根據施工設計，從上到下,，基坑共設置了三個錨,，現場可以看到基坑內壁原來的第一個腰部和新施工的腰部橫梁，高度分別為-6.9,、-7.4米,。基坑頂上有一個基坑周圍寬度為300的排水口,。為了確?；拥捻樌ㄔO，及時處理發(fā)現方案，在基坑開挖施工過程中,，現場設置了本水位監(jiān)測點,、位移、沉降觀測點等多種監(jiān)測設備,。

邊坡工程,。

第二個施工現場是中國設備進出口__公司物資中心后山邊坡崩塌緊急保險工程。該工程在a,、b區(qū)試驗中主要采取修復坡度的方法,，第一次傾斜保持原來的傾斜角度，清除坡度膨脹的危險巖石,。第二個斜坡維修成60傾角,。c區(qū)危險消除主要采用清除危險巖石的斜塔方法。保持原來的傾斜角度不變,，清除突出在危巖清除控制線上方的松動胃癌,。從現場可以看到，邊坡頂部設有排水口,，可以連接到道路市排水口,，還可以在地形低地設置集水井。現場邊坡已經清理干凈,，施工人員正在進行高壓注漿工作,。

摘要：基坑施工現場沒有看到基坑支護工程，但在此之前調查了足夠的資料,，所以在現場看到實物時并不陌生,，極大地提高了感性認識。但是我想學,。事實上,，我正在現場施工。那是另一件事,。如果最終沒有經歷過,，就不知道過程中會發(fā)生什么問題。你也知道,。

第四天9.3關鍵詞花崗巖球形風化節(jié)理斜坡堆積的土壤殘骸,。

上午，我們登上頂峰后,，根據老師的說明,，在從山頂下來的途中，老師解釋了氧化河巖的球形風化作用,、巖石裂縫的組成,、坡度和殘骸的區(qū)分,。

__x比__市__區(qū)東北部、礦山路以南,、西接南植物園,、北林__樹木公園、東格大觀路,、世界大觀,、宇宙機關兩個大型娛樂場所，覆蓋了沙河鎮(zhèn)的科木村,、津村,、__邑的貧塘村。長度約3公里,，面積600公頃,，到處都有伊薩克、湖泊,、火力南,、海南紅豆、美麗的五官等,。山上自然氣息濃厚,，除了登山小徑外，沒有太多人工痕跡,?？諝夂茫帜痉笔?，水源充足,。山中豬頭座、雞枕座,、塞坎隆等自然景觀在民間享有盛譽。

__山充滿花崗巖,，又大又圓,。數百萬年前巖漿巖首先在地下形成，經過一系列地殼構造運動,，將巖石暴露在表面,，在必要的氣候溫度下被風化侵蝕，邊緣突出,，容易風化,。(角向三個方向風化，角向兩個方向風化,，角向兩個方向風化,。)這種風化過程就是球形風化,。球形風化是花崗巖段比較突出的不良地質現象。如果調查團不充分了解分布特性,，在工程施工和路線運營過程中很有可能會出現施工困難(斷裂,、施工費用增加)、上層結構不穩(wěn)定(不均勻沉降)等問題,。巖石表面鑲嵌著比較堅硬的石英和長石,。

對巖石風化程度的初步野外歧視：如果巖石可以用手劈開，則完全確定為風化巖,。巖石可以用錘子破碎,，確定為強風化。如果能進入鉆機,，就是中間風化,。如果是微風化和微風化，就很難進入鉆機?，F場的巖石大部分可以用手劈開或用錘子敲打,，表明已經是強風化和完全風化的巖石。

山頂上的土層是巖石風化后未運出而留在原地的碎屑,，稱為殘骸土,，山腳下的土層可能是殘骸土，也可能是巖石風化后從山腳運出的沉積物,。這稱為傾斜土,。差異的依據是，殘骸土的礦物成分與下層巖盤大不相同,，但傾斜的土不同,。約翰肯尼迪，礦物,，礦物,，礦物，礦物,，礦物,，礦物，礦物,，礦物,。

在山上可以看到巖石破裂，破裂面相對平坦光滑,，裂開的巖體往往有必要的位移,，稱為剪刀，又稱“x”切利,。但是,，有些巖石裂縫充滿石英或長石,，這些巖石縫隙填滿的板狀巖體稱為巖脈。威廉莎士比亞,，巖石,，巖石，巖石,，巖石,。

山上還有另一個特別的景象，一棵樹生長在巖石縫隙中,，隨著樹木的生長被巖石劈開,，加速巖石的風化。這就是生物風化,。

第5天9.4關鍵詞總結收獲,。

上午，我們在教室里閱讀了調查報告的相關資料,，練習了____學院校園教育區(qū)第一期工程巖土工程調查報告的相關資料,，這相當于砂土液化計算的剪切波速計算。

五天的實習很快就結束了,，但我們從中學到了很多,。在實踐過程中，從理論到實際,，從實際到理論,，將書本知識應用于實際，分析觀察到的實際比較理論中的差異,，使用,、深化、鞏固知識是我們實踐的主要目的,。

當然,，也有通過這次實習重新審視自己工作的態(tài)度。我倒覺得這更重要,。就像叔叔老師在教室里做的簡單實習總結一樣,，尖銳地指出實習過程中暴露出的問題，指出工作缺乏活力,，學習太被動。(威廉莎士比亞,、哈姆雷特,、學習)在學生階段，進取的主動和被動可能沒有區(qū)別,，但出去工作后,，被動的弊端就會暴露出來,，進取的人會得到更多的機會。我也有這樣的問題,，以后要克服,。

工程地質實訓心得篇三

在__地區(qū)的考察實習在忙碌中結束。

博物館里的巖石和礦物琳瑯滿目地陳列在展柜里,，有關地球科學的圖畫也掛滿了墻,。這里的巖石和礦物有的在學校的實驗室里見過，但更多的是從未見過的,，只見于書本上介紹,，自然也沒有那種感性的認識。這里有常見巖石,，如花崗巖,、玄武巖、石灰?guī)r,、片麻巖,、輝綠巖、混合巖,、大理巖等,。也有常見的礦物，如石英,、螢石,、長石、剛玉和云母等,。薄片狀,，鱗片狀，塊狀,，土狀,，球狀，鐘乳狀,，黃的,，綠的，紅的給了我們無限的視覺沖擊,。我們一邊仔細觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀,，一邊看標本下面關于這些礦物和巖石的結構和構造的講解，以及他們的工程地質評價,。

在博物館參觀的過程中,，我們也看到了一些老科研人員在以前搞野外科研的時候所用過得的物品，很難想像他們是如何在那么惡劣的環(huán)境下去從事科研工作的,。不過也正是因為他們幾十年來為發(fā)展地球地質事業(yè)做出的努力,，才有今天的成果,。

通過這次實習，使我對諸多地質構造性質方面有了更深層次的了解,。沿途我們見到了許多地質構造,，撿了許多卵石。

實習的日子我們雖然有些累,，但收獲了大學的課堂里沒有的許多東西,，不僅學到了地質方面的許許多多的知識，也學到了為人處世的許多道理與方法,，學會了怎樣學習,，也學會了把書本的知識與實際結合，在未來的日子里我會繼續(xù)關心地質情況,，繼續(xù)學習,，為將來的工作打下良好的基礎。

為期一周的實習很快過去了,，在老師的耐心講解下我們學到了很多,，基本的認識并能清晰判斷地質構造，相信在以后的學習工作中都會對我大有幫助,。

工程地質實訓心得篇四

工程地質是調查,、研究、解決與人類活動及各類工程建筑有關的地質問題的科學,。工程地質勘測實習是理論與實踐的結合,，也是大學生走向工作崗位的第一步。今天本站小編整理了工程地質勘測,。

實習總結,。

希望對大家有幫助。

實習是每一個學生必須擁有的一段經歷,，它使我們在實踐中了解社會,、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,，又增長了見識,，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步,。于是今年暑假學我來到了平煤地質工程勘探處勘探一隊二號機進行了為期一月的實習,。

在鉆探隊實習了一月，其中可以說是苦中有甜,，累中有樂,，對自己的地質知識有了一個量變到質變的系統(tǒng)積累與考驗，粗略的把握了地質鉆探重要性和基本任務，鉆孔的設計和結構以及鉆孔的布置原則等等,，自己也從一個紙上談兵的階段稍微上前跨了一步，感謝老工人老師傅的不厭其煩知無不言言無不盡的指導和教誨,，鉆探隊領導的人文關懷,，俗話說：師傅領進門，修行在個人,。笨鳥先飛早入林,，笨人勤學變聰明。這些知識和實習過程,，足以使我受益終身了,。就我在實習過程中的感想與心得匯報如下。

一.安全生產,。

都說安全是天,，可以前也并沒有怎么在意，在實習期間才深刻的認識到安全生產的重要性和意義,。在這里領導和工人都嚴格的貫徹“安全第一預防為主”的安全生產方針,。新工人來的第一課就是安全教育，我來的時候就首先的讓我學習了安全生產的法規(guī),。使我明白了什么叫“三不傷害”;同時也增強了自我保護意識,。通過系統(tǒng)的學習使我明白了安全的重要性，所以在實習期間沒有發(fā)生以外的事故,，做到了安全生產,。

二.業(yè)務和技能。

這次我們打的是水文觀測孔,，通過自己的實際操作,，結合自己在學校所學的理論知識;以及老工人師傅的指導幫助。學會了判斷巖層,、操作機器,、測量水位以及書寫紀錄。使自己的業(yè)務水平有了一個質的提高,。同時也增強了自己動手操作水平,。期間主要對平砂巖做了一些細致調查研究：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結而成的,，其中砂里粒含量要大于50%,。決大部分砂巖是由石英或長石組成的，石英和長石是組成地殼最常見的成分,。砂巖的顏色和沙子一樣,，可以是任何顏色，最常見的是棕色、黃色,、紅色,、灰色和白色。地球上常見由砂巖相成的懸崖峭壁,。有的砂巖可以抵御風化,，但又容易切割，所以經常被用于做建筑材料和鋪路材料,。砂巖中的顆粒比較均勻堅硬,，所以砂巖也被經常用來做磨削工具。砂巖由于透水性較好,，表面含水層可以過濾掉污染物,，比其他石材如石灰石更能抵御污染。我們這里鉆探時主要遇到的困難是打平頂山砂巖,，平頂山砂巖硬度高容易破碎在鉆進過程中不容易鉆進又容易掉塊卡鉆,，所以在以后的學習中我要多注意加強這方面的學習。

三,、日長生活,。

我們一般在野外作業(yè)，比較枯燥乏味,，許多配套設施也不到位,。不過在這一個月的實習中讓我學會了許多以前不會的東西，也學會了在勞動中尋找快樂,。同時了增強了自己獨立生活和判斷問題的能力,。我想這將會成為讓我一生都收益的財富。

在這為期一月的實習生活中,，我受益匪淺,。短短的30多天內，我不僅向老工人師傅學習了鉆探基本方法和技巧,，體會到應該如何跟和同事交流和相處,，更被隊里同志們的無私敬業(yè)精神所感動。這不僅為我今后的理論學習打下了良好的基礎,，也使我今后從事鉆探行業(yè)有了一個良好的開端,。最后，更加感謝學校和隊領導給了我實習學習的機會,，也多謝同事們多日來無私的照顧和關心,，使我開心順利的完成在隊里的實習生活。

在前往飛鷹古道的狹窄道路上,，梁老師為我們講解了斜坡面上一些巖石的性質和組成,。其中一些巖石是具有礫狀結構的礫巖,。其成分相對復雜，常由多種巖石的碎屑和礦物顆粒組成,。其膠結物有硅質,、泥質、鈣質及鐵質等,。硅質礫巖抗壓強度高,，泥質礫巖膠結不牢固，而鐵質礫巖易風化,。在這條道路上，一些巖體產生了節(jié)理裂隙(圖2),，巖質變坡的失穩(wěn)和隧道洞頂的坍塌往往與節(jié)理有關;還有一些巖體沿破裂面兩側發(fā)生了明顯的位移,，形成了斷層。此斷裂構造對巖體的穩(wěn)定和滲漏影響很大,，也常對建筑物地基的工程地質評價和規(guī)劃選址,、設計施工方案的選擇起控制作用。

在飛鷹古道里,，巖層是由紅色砂巖組成的,，是典型的沉積巖，它形成于白堊紀上統(tǒng)時代,。這些紅砂巖為砂質結構,，層狀構造，層理明顯,。砂巖易于加工開采,，多數強度較高，耐風化,，是工程上廣泛采用的建筑石料,。

參觀完飛鷹古道后，我們來到了觀音巖,。此觀音巖為人工開鑿出來的巖洞,，呈水平層理。觀音巖的巖性為沉積巖中的粉砂巖,，其層理構造明顯,。

接下來我們跟著老師來到了八仙巖(圖3)。八仙巖為一巖石群,，板狀形態(tài)不一,，但錯落有致，層理構造明顯,，巖性為沉積巖中的粉砂巖,。我們可以看到巖石下部的巖石碎片風化成粉粒,，堆積成土狀，其工程地質性質極差,，這種風化成土的巖石不宜用作建筑工程的基礎持力層,。

穿過了碧蓮池，我們就來到燕子巖了,。燕子巖是古采石場的精華所在,，它由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體,，經古人采石將下部鑿開,，形成了兩片巖石高聳在湖面上壯觀景色。與燕子巖相連的就是古采石場了,，這個采石場具有兩千多年的歷史,，古采石場的懸崖峭壁，奇巖異洞,，似乎以鬼斧神工開鑿而成,。古采石場巖體水平層理構造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出,，其寬度大長度長,，采石場底下由于地勢低而形成洼地，長年積累地表水而形成水湖,。

進過老師幾小時的介紹和講解,，讓我們對蓮花山的地質形成有了更深的了解。

在午飯過后,，我們開始了自由活動,。蓮花塔、蓮花城等我們都一一游玩了個遍,，欣賞到了蓮花山的風景名勝,，一睹了蓮花山的風采。

下午兩點,，我們結束蓮花山的地質實習任務還回學校,。

通過今天對蓮花山的野外地質實習，我深刻的了解了場地的地層巖性,、地質構造,、巖石和土的工程性質，認識了巖石的類型,、結構和構造,。同時，也使我對工程地質學這門課有了更深一層的認識,。

這周的工程地質學實習,，讓我們將書本上的一些理論知識與實際情況聯(lián)系起來,，進一步理解和鞏固了理論課上所學的知識;在基本技能方面的到初步訓練，提高了我們的分析解決問題的能力,。通過這次實習使我掌握了對巖石類型,、結構和構造的判別，還有對巖石巖性,、層理有了更深的理解,，讓我能夠分析一些實際工程中出現的簡單的地質問題。

通過老師的講解,，讓我對一些地形圖,、地質圖有了一定的了解，掌握各種地質作用在地質圖上的特征,，也學會了野外地質工作的方法,，并且能對其進行簡單的閱讀和分析。

我們土木工程專業(yè)進行了工程地質實習,，工程地質實習是整個工程地質學教學中十分重要的實踐環(huán)節(jié)，使學生在課程理論知識學習的基礎上,，通過對基本地質現象的野外實地考察和現場實踐,，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實際相結合,，為畢業(yè)以后的設計,、施工中應用有關地質資料打下一定的基礎。

2

實習目的,。

理解基本的地址概念,，了解基本知識，學會基本技能,。通過簡短的野外地址實習,，鞏固學過的《工程地質》內容，加深對課程有關內容的理解;此外,，通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛,，陶冶情操，提高隨地址科學的興趣：同時充分認識到地質實踐對地質科學的重要性,。同時,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力,、遵守紀律,、團結協(xié)作等優(yōu)良品質和增強集體觀念，掌握實地操作技能和編寫,。

實習報告,。

的能力,，總結此次實習與我們所學專業(yè)的聯(lián)系。

3實習內容：

昌樂火山口,。

昌樂火山口,，距今1800萬年是新生代第三紀玄武巖火山口?；鹕娇诔蕡A錐形,，石頭呈紅褐色，氣勢極為壯觀,，數萬根六棱石柱,，由山底到山頂，直插云天,。

此火山口是火山筒內充填的玄武巖栓,，經過200多萬年的長期風化剝蝕，被剝露出地面,，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育,，呈輻射狀，向上收斂,，向下散開,，形象地記錄了當時火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工,。據中國科學院地質研究所考證認定,，該火山口為第三紀玄武巖火山口，距今約1800多萬年,，它的發(fā)現,，對地求物理和地震科學研究都有很大-參-考介值。一色的紅褐圓棱柱石,，豎指蒼天,，凡經開鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，表明其成因于火山噴發(fā),，近百平方公里內的幾十座山包構成了蔚為壯觀的遠古火山群,。

山東山旺國家地質公園。

山東山旺國家地質公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處,，面積約13平方公里,。地質公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷，公園內總體由兩個次級小盆地組成,，即解家河盆地和包家河盆地,，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵，地形起伏較大,。為季節(jié)性河流,。地質公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色,。

公園內各種地質遺跡豐富，一是第三紀中新世時期距今1800萬年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學上劃分為山旺組地層---硅藻土),，沉積厚度25米左右,，具有標準的層型剖面，現已成為國際上中新世生物建階的重要依據,。由于層薄如紙,，稍加風化即層層翹起，宛若書頁,，被古人形象地比喻為"萬卷書",。大量古生物化石含在其中。尤其是山旺地層層型剖面所處位置,，是由早期的牛山組玄武巖,、第三紀中新世時期湖相沉積巖(山旺組)、第四紀黃土和晚期的火山巖浸入等地質現象組合而成,。二是新生代時期(距今xx萬年)火山作用形成的古火山錐,、熔巖流動特征等各種火山地質現象，如黃山,、堯山,、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口,，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場所。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理,，直徑近于80cm,，規(guī)模宏大，氣勢壯觀,。堯山西側,，火山作用形成了高高的臺地，經長時間風化剝蝕,，形成了自然景觀,，人們稱之為"石樓"。

山旺組地層中的化石,，形成于距今1800萬年的第三紀中新世時期,。目前已發(fā)現的動、植物化石有10幾個門類700多種,，其中大部分是已絕滅的物種,。植物化石包括真菌、硅藻,、苔蘚,、蕨類,、裸子植物和被子植物及藻類。動物化石有昆蟲,、魚,、兩棲、爬行,、鳥及哺乳動物,。特別是山旺山東鳥、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現,，填補了中新世時期的空白,，山旺成為我國鳥化石豐富的產地之一，也是目前世界上發(fā)現鹿類化石最多,、保存最完好的化石產地,。新發(fā)現的帶胚胎的犀牛化石是世界上唯一的,，在國際學術界引起了轟動,。植物化石枝葉最多，花,、果實和種子也保存得非常完美,。

山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中(距今約1千4百萬年)，其種類之多,、保存之完整為世界罕見,，目前已發(fā)現的化石有十幾個門類600多種。動物化石包括昆蟲,、魚,、蜘蛛、兩棲,、爬行,、鳥及哺乳動物。昆蟲化石翅脈清晰,，保存完整,，有的還保留絢麗的色彩，已研究鑒定的有11目46科100屬182種,。山旺鳥類化石是我國迄今為止發(fā)現完整鳥化石最豐富的產地,，三角遠古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完整的標本,。植物化石有苔蘚,、蕨類、裸子植物,、被子植物及藻類。除100種藻類外,，其它植物有46科98屬143種,。它們在世界上研究古生態(tài)、古氣候,、動植物演化等方面有著重要的地位,。被中外專家譽為研究中新世的"綜合實驗室"。

山東地下大峽谷,。

高峽深澗,，鬼斧神工。飛瀑流泉,，濺玉噴珠,。天賦幻境，兆年孕育,。暗河漂流,，驚險刺激。管軌滑道,，激越航程,。江北溶洞，魅力所在,。

山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下,，是一座風貌奇特的溶洞王國，洞體長度6100米,，是江北第一長洞,，中國特大型著名溶洞之一。洞穴沿290-320度方向延伸,，由一條西北/東南走向的巨大喀斯特裂隙發(fā)育而成,，形成于約0.65億年至2.3億年前。

特點：

一氣勢雄偉壯麗,，峽谷深切近百米、兩壁如削,、寬處百余米,、窄處僅可容身，成具體而微之地下三峽,。洞內有一河,、九泉,、九宮,、十二瀑,、十二峽等景觀100余處,，構成了一幅氣勢恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷，令人嘆為觀止,。

二地下暗河漫長而曲折,，水量充沛，四季長流,，地下河瀑布十分壯觀,，在我國北方溶洞內實屬罕見,。

三利用暗河水勢開發(fā)的1000米漂流項目，被上海大世界基尼斯記錄總部認證為"中國最長的溶洞漂流"項目。漂流道的設計充分體現了溶洞內的幽深莫測,，起伏高下,，波激浪涌,，抑揚頓挫的特點。將地下河漂流的原生野始，驚險刺激演繹的淋漓盡致,。

4實習總結：

短短一天野外實習很快結束了，不過我們從中實在學到了不少東西,，在實習過程中能把所學的知識靈活的理解。增加我們對工程地質學這門課程新的認識。實際觀察到各種地理特征。本次實習令我們加深了對地質學的了解,，更深刻認識到了學習地質的意義，鞏固了學習成果，體會到"學以致用"的道,。知識從感性認訓升華到了理性認識,，從抽象變得具體起來，我學習到了很多書上沒有的東西,，了解了工程地質對實際工程建設的重要性,。在這里深深的感謝老師在的認真指導。在實習中學會了一定的觀察地質地貌的方法要領和細節(jié),。例如,，出外實習要對考察對象做一定的了解,，合理安排考察路程和考察內容，注意研究的方法,，一些考察的細節(jié),，充分認識到地質地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質地貌的興趣,。同時,，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們日后的學習乃至工作起到積極的作用,。

工程地質實訓心得篇五

社會實踐能拓展大學生的綜合素質,，培養(yǎng)“適應型”人才。下面是本站小編為大家收集的20xx工程地質的,。

望大家喜歡,。

一、實習概況：

本次實習為期一周,，實習的主要目的是激發(fā)和提高學生土木工程和交通工程專業(yè)的熱情和興趣,。實習包括課堂講解和實地考察兩部分。在課堂中,，導師簡單講解實習內容及各種地質相關內容,，在現場根據具體情況姚老師深入分析，精心講解,，不僅使我們掌握了野外實習的基本要領,，還使我們對課程理論知識有了感性認識并加以鞏固和深化。

二,、實習內容：

1.羅盤的認識——祖宗的驕傲,。

羅盤是利用一個磁性物體(即磁針)具有指明磁子午線的一定方向的特性制造而成，是我國四大發(fā)明指南針的另一種應用,，因此這是我們中國人的驕傲,，我們應引以為自豪。了解和掌握羅盤的結構構造特征,、功能及使用方法是本次實習的一大內容,。

羅盤分為上、下兩個刻度盤,，上刻度盤從0到360度,，下刻度盤從0到90度，羅盤有兩個水準器——短柱狀水準器和圓水準器,，調節(jié)圓水準器,，根據上刻度盤可以測量走向、傾向和方向;調節(jié)短柱狀水準器,，根據下刻度盤可以測量傾角,。

本次實習我們利用羅盤在多處測量了巖石的走向,、傾向和傾角，在這些過程中,，我對羅盤功能的認識和操作得到了很大的提高,，此外，我還熟練了產狀三要素的各種表達方法——方向法,、象限法和圖示法,。

2.巖石及邊坡工程地質問題。

地質實習本質就是研究各種地質情況,，其中一大塊內容便是巖石和及其構成邊坡的工程地質問題，因此,，此次實習最大的內容就是觀察各種巖石和分析其構成的邊坡情況,。實習中我們幾乎每天都跟巖石和邊坡打交道，姚老師也花了大半部分的精力講解這部分的知識,。下面按時間順序介紹實習各地的巖石及其邊坡：

在青盛酒樓旁我們看到了由殘積土形成的土質邊坡,，其下的坡積物顆粒大小懸殊，工程性能很復雜,，需要壓實的能量相當的大,。由于該坡的坡角和坡度均不大，這里只采取了最簡易的邊坡防護方式——鋪一層水泥砂漿和插上一些排水管,，但似乎還是讓人有些擔憂,。

在福清324國道旁我們看到巖漿巖中的酸性噴出巖——流紋巖，我們知道由于巖漿噴出地表后,，迅速結晶,，以致其形成的巖石具有一定的流動性，并且排列有序,，在此就可以用肉眼看到,。該巖體結構是整體塊狀結構，強度較高,，并且風化程度低,，屬于微風化程度，故此邊坡穩(wěn)定性相對較高,，但由于該坡的結構面傾向和坡面傾向相同,，且傾角小于坡面傾角，導致該坡存在潛在滑動問題,。在這里我們測量了一組巖石的傾向,、走向和傾角：65°，155°,，35°,。

在地質災害危險點,，我們看到了一個路塹式邊坡，該坡的結構體為散體狀,、碎裂狀,，風化程度高，屬于強風化,，穩(wěn)定性較差,。因此，該邊坡防護采取就地取材,，用片石做成坡角擋墻,，坡面鋪上一層水泥砂漿，插上一些排水管,，但是山體的另一面則沒有做任何防護,，真為山下的居民擔憂。

在農大我們看到由巖石和土構成的坡,，該坡的表層是沉積土,。由于該坡的地質構造產生的結構面傾角小而且與邊坡平行，加上巖體屬于全風化,、強風化程度,，導致該坡具有較嚴重的失穩(wěn)問題，因此其采取路塹式邊坡加固方式,，用鉚釘,、抗滑樁和擋墻做防護，這也是在高速公路上常見的防護方式,。

在江田北山火葬場我們看到了在其公路的剖面上我們看到了具有一層一層堆積現象的層理層面構造的沉積巖,，這也是本次實習唯一一處巖石類別為沉積巖的觀察點，該巖為碎屑巖中的細砂巖,、混砂巖,，有明顯的褶皺現象，較為完整,，而且是傾斜背斜褶皺構造,。這是我第一次見到背斜褶皺現象，由此我感到相當的榮幸,。在這,，我和同組組員對背斜兩翼巖石的傾向、走向和傾角進行了測量,，左翼：73°,，341°，34°，右翼：334°,，240°,，34°。

在下沙度假村我們看到一個具有很高觀賞價值的海岬,，其獨特性給度假村增加了不少的觀賞性,。該海岬主要由酸性侵入巖即花崗巖和基性侵入巖脈構成，花崗巖石為其主體,，中間穿有多條暗黑色呈脈狀的基性侵入巖,，即輝綠巖。

在鼓山公路旁我們看到路旁的花崗巖的風化作用包括物理風化作用,、化學風化作用和生物風化作用,，巖體的表面長著一顆樹，自上而下遭受著植物生長活動引發(fā)的物理風化和化學風化作用,，這讓我想起了鄭板橋的一首《竹石》詩,，不禁感嘆大自然的力量。

在鼓山的半山停車場采石開挖的剖面上我們可以看到其巖石的風化程度自上往下逐漸減弱,，并且強風化層中夾有新鮮巖石,，使得巖體表現出了顯著的不均勻性,。鼓山受到的物理風化作用較強,，所以我們可以看到較多的孤石和石鼓，這也是鼓山的一大特點,。

3.閩江水的地質作用,。

我們知道水的地質作用可分為地表水和地下水的地質作用，閩江水的地質作用屬于地表水地質作用的經常性流水的地質作用,，其地質作用包括侵蝕作用,、搬運作用和沉積作用，這導致閩江沉積有大量的沙石,，是較好的建筑材料,，目前有較多的采沙場位于閩江上。閩江南港河谷較為寬闊,，水流緩慢,，主要以堆積作用為主;閩江北港河谷較窄，水流較急,，主要以剝蝕作用為主,。

洪塘橋于90年建成，首修于99年,，其位于閩江的南港處,。在洪塘橋南端由于近幾年閩江上采沙場的建立，閩江的含沙量減少，導致的樁基礎露出嚴重,，基礎受到的摩擦阻力減小,，產生了側向位移;在洪塘橋北段，存在軟土構成的斜坡,，極不穩(wěn)定,，以致其出現了邊坡滑移和破壞。洪塘橋橋面面垂向位移最大達到6cm,，垂直位移最大達到8cm,。因此，洪塘橋進行了整修,，南北兩端的橋臺都進行了加固,，其橋墩以增樁為主的加固方式，此目的是為了提高被動滑動力,。

洪山橋于1985年12月竣工,，其位于侵蝕作用強、堆積作用弱的閩江北港處,。閩江南北港的水流分流量不平均,，北港的來水量大。閩江中游修建有水口電站,，于97年開始投入使用,，這使得北港的來水量變大，河流的含沙量減少,，夾砂能力增強,，沖刷和侵蝕能力增強。洪山橋分有新舊橋,，舊橋的橋面已被拆除,，只剩下橋墩。常年以來北港流水已形成了流量平衡,，拆除橋墩會使河流流量增大,，侵蝕作用增強，故舊橋的橋墩還保留著,。由于北港以侵蝕作用為主,，故在其河床兩岸都進行了加固、加高防護,。

觀看的錄像中我們了解到了大壩的工程地質條件和各種工程地質問題,。修建一個好的大壩需要一個好的地質條件，因此大壩的選址成為關鍵,。選壩址,，必須了解該巖土的工程性質，分析地質結構、地形地貌和水文地質情況,，當然還應包括了解其自然地質現象和天然的建筑材料,。

福清東張水庫歷史悠久，修建于上個世紀50年代中后期,，即1958年,，屬于大型水庫，庫容量為1.9億立方米,，最大高度為38m,，屬于重力式鋼筋混凝土壩，其要求地基的地質條件較高,，荷載大且集中,，其具有飲水、灌溉和發(fā)電等作用,。

東張水庫的選址較為好,，其位于龍江上，并且為峽谷地貌,，上游為永泰,、仙游和莆田。大壩的地基為花崗巖,，并且是整體塊狀致密結構的基巖,，其強度高，穩(wěn)定性好,。地基的風化程度較低,，屬于微風化,。大壩存在平行結構面,，傾向大壩的上游，穩(wěn)定性好,，其高傾角,，對大壩的安全有利。在壩底,，我測了一組巖石的傾向,、走向和傾角：5°，95°,，88°,。

三、實習感想,。

為期一周的地質實習很快的就結束了,，通過這次實習，我不僅培養(yǎng)了對大自然的熱愛，陶冶了情操,，提高了對地質科學的熱愛和興趣,，而且還在實習的過程中加深了對地質知識的了解，尤其是工程地質學中的基本理論和基本概念的理解,，從之前的感性認識升華為如今的理性認識,，這種質的飛躍，應該歸功于實踐的作用,。

此外,，在此次實習中我在導師身上學了不少的東西。體會最深的就是做事要認真,、不能懈怠,，更不能放棄，爬鼓山時,，在導師的激勵下,，我堅持下來了，所以要銘記：做事要認真,，即使不喜歡的,，也要努力去做，努力實現自己的人生抱負,，讓自己造福于人類!

我是一名剛踏入社會的大學畢業(yè)生,，20xx年畢業(yè)于桂林工學院勘查技術與工程(物探)專業(yè)，畢業(yè)后就職于西北有色地質勘查局七一一總隊地勘院物化探項目組,。到20xx年7月工作已滿一年,，在這短暫的一年時間里我學到了許多學校里無法學到的知識，開闊了眼界,，提高了專業(yè)技術水平和工作能力,。

一、參加的工程,。

在這一年之中,，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測量1平方公里，金子山對傳灣銅礦,、金洞子,、紅巖山激電測井5口，陶家溝金礦充電測量0.5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成),，也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫等工作,。

二、對專業(yè)知識的提高,。

我是學物探專業(yè),，也就是地球物理勘探,。在學校只學習了一些理論知識，實踐的機會很少,，工地是我學習和實踐的好地方,。到工地后發(fā)現以前在學校學的理論知識太膚淺，實踐起來十分困難,，在工地我就向師傅虛心的請教,，有不明白的地方我就問，經過一年的工作實踐,，增加了自己的專業(yè)知識,，提高了自己的實踐能力，把理論和實踐很好的結合起來,。充分利用業(yè)余時間先后系統(tǒng)地學習了磁法,、激電、充電,、土壤地球化學測量等方面的理論知識,，虛心向老師傅學習，注重在實踐中積累經驗和吸收教訓,，很快就適應了工作,，努力完成自己的工作。

以前聽說物化探干活累,，工人十分辛苦,，來到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個特別來形容,，特別能吃苦,、特別能干活、特別能奉獻,、特別能忍耐,。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母,、妻子和孩子,，他們任勞任怨地工作,，從來沒有一句怨言,，這種無私奉獻的精神是我必須學習的。在和前輩的交流中我學會了怎樣面對困難,，怎樣做人,，樹立了正確的人生觀、價值觀,。通過一年的工作和學習我感到作為一名技術人員必須要細心,、認真,，作好每一步工作，對野外數據采集以及處理等流程要熟悉,，對圖紙要熟悉,，對規(guī)范更要熟悉，還要繼續(xù)學習和工程相關,、和專業(yè)相關的知識,，用知識武裝自己。

四,、對公司的建議,。

隨著社會的發(fā)展，人們對質量的要求越來越高,，質量是一個企業(yè)生存和發(fā)展的堅實基礎,。質量的提高靠工人的總體素質和技術管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭,，培養(yǎng)高素質,、高水平的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點。

過去的工作中,，在領導的關懷和同志們的支持與幫助下,，經過不斷努力，我適應了這種工作,，具備了一定的技術工作能力,，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中,，自己要加強學習,、克服缺點，力爭自己專業(yè)技術水平能夠不斷提高,。同時我清楚地認識到,，為適應單位發(fā)展的新形勢，今后還需不斷地加強理論學習,，尤其是新技術,、新理論的學習，勤奮工作,，在實際工作中鍛煉和成長,，不斷積累工作經驗，提高業(yè)務能力和工作水平,，為公司的發(fā)展做出自己新的,、更大的貢獻。

實習概況：

20xx年6月,，我們土木工程專業(yè)進行了工程地質實習,，工程地質實習是整個工程地質學教學中十分重要的實踐環(huán)節(jié),，使學生在課程理論知識學習的基礎上，通過對基本地質現象的野外實地考察和現場實踐,，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論,，使理論與實際相結合，為畢業(yè)以后的設計,、施工中應用有關地質資料打下一定的基礎,。

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實習目的。

理解基本的地址概念,，了解基本知識,，學會基本技能。通過簡短的野外地址實習,，鞏固學過的《工程地質》內容,，加深對課程有關內容的理解;此外，通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛,，陶冶情操,，提高隨地址科學的興趣：同時充分認識到地質實踐對地質科學的重要性。同時,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞,、艱苦努力、遵守紀律,、團結協(xié)作等優(yōu)良品質和增強集體觀念,，掌握實地操作技能和編寫。

實習報告,。

的能力,，總結此次實習與我們所學專業(yè)的聯(lián)系。

3實習內容：

昌樂火山口,。

昌樂火山口,，距今1800萬年是新生代第三紀玄武巖火山口?；鹕娇诔蕡A錐形,，石頭呈紅褐色，氣勢極為壯觀,，數萬根六棱石柱,，由山底到山頂，直插云天,。

此火山口是火山筒內充填的玄武巖栓,，經過200多萬年的長期風化剝蝕，被剝露出地面,，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育,，呈輻射狀，向上收斂,，向下散開,，形象地記錄了當時火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工,。據中國科學院地質研究所考證認定,，該火山口為第三紀玄武巖火山口，距今約1800多萬年,，它的發(fā)現,，對地求物理和地震科學研究都有很大-參-考介值。一色的紅褐圓棱柱石,，豎指蒼天,，凡經開鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，表明其成因于火山噴發(fā),，近百平方公里內的幾十座山包構成了蔚為壯觀的遠古火山群,。

山東山旺國家地質公園。

山東山旺國家地質公園位于山東省臨朐縣城東約22公里處,，面積約13平方公里,。地質公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷，公園內總體由兩個次級小盆地組成,，即解家河盆地和包家河盆地,，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵，地形起伏較大,。為季節(jié)性河流,。地質公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色。

公園內各種地質遺跡豐富,，一是第三紀中新世時期距今1800萬年山旺瑪珥湖沉積巖層(科學上劃分為山旺組地層---硅藻土),，沉積厚度25米左右，具有標準的層型剖面,，現已成為國際上中新世生物建階的重要依據,。由于層薄如紙，稍加風化即層層翹起,，宛若書頁,，被古人形象地比喻為"萬卷書"。大量古生物化石含在其中,。尤其是山旺地層層型剖面所處位置,，是由早期的牛山組玄武巖、第三紀中新世時期湖相沉積巖(山旺組),、第四紀黃土和晚期的火山巖浸入等地質現象組合而成,。二是新生代時期(距今xx萬年)火山作用形成的古火山錐,、熔巖流動特征等各種火山地質現象，如黃山,、堯山,、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口,，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場所,。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理，直徑近于80cm,，規(guī)模宏大,，氣勢壯觀。堯山西側,，火山作用形成了高高的臺地,，經長時間風化剝蝕，形成了自然景觀,，人們稱之為"石樓",。

山旺組地層中的化石，形成于距今1800萬年的第三紀中新世時期,。目前已發(fā)現的動,、植物化石有10幾個門類700多種，其中大部分是已絕滅的物種,。植物化石包括真菌,、硅藻、苔蘚,、蕨類,、裸子植物和被子植物及藻類。動物化石有昆蟲,、魚,、兩棲、爬行,、鳥及哺乳動物,。特別是山旺山東鳥、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現,，填補了中新世時期的空白,，山旺成為我國鳥化石豐富的產地之一，也是目前世界上發(fā)現鹿類化石最多,、保存最完好的化石產地,。新發(fā)現的帶胚胎的犀牛化石是世界上唯一的，在國際學術界引起了轟動,。植物化石枝葉最多,，花、果實和種子也保存得非常完美,。

山旺古生物化石主要保存于中新世山旺組硅藻土層中(距今約1千4百萬年),，其種類之多,、保存之完整為世界罕見,，目前已發(fā)現的化石有十幾個門類600多種。動物化石包括昆蟲,、魚,、蜘蛛、兩棲,、爬行,、鳥及哺乳動物。昆蟲化石翅脈清晰,，保存完整,，有的還保留絢麗的色彩，已研究鑒定的有11目46科100屬182種,。山旺鳥類化石是我國迄今為止發(fā)現完整鳥化石最豐富的產地,，三角遠古鹿化石和東方祖熊化石是世界上中新世該化石保存最完整的標本。植物化石有苔蘚,、蕨類,、裸子植物、被子植物及藻類,。除100種藻類外,，其它植物有46科98屬143種。它們在世界上研究古生態(tài),、古氣候,、動植物演化等方面有著重要的地位。被中外專家譽為研究中新世的"綜合實驗室",。

山東地下大峽谷,。

高峽深澗，鬼斧神工,。飛瀑流泉,，濺玉噴珠。天賦幻境,，兆年孕育,。暗河漂流，驚險刺激。管軌滑道,，激越航程,。江北溶洞，魅力所在,。

山東地下大峽谷位于沂水縣城西南8公里龍崗山下,，是一座風貌奇特的溶洞王國，洞體長度6100米,，是江北第一長洞,，中國特大型著名溶洞之一。洞穴沿290-320度方向延伸,，由一條西北/東南走向的巨大喀斯特裂隙發(fā)育而成,，形成于約0.65億年至2.3億年前。

特點：

一氣勢雄偉壯麗,，峽谷深切近百米,、兩壁如削、寬處百余米,、窄處僅可容身,，成具體而微之地下三峽。洞內有一河,、九泉,、九宮、十二瀑,、十二峽等景觀100余處,，構成了一幅氣勢恢宏的洞中峽谷雄奇畫卷，令人嘆為觀止,。

二地下暗河漫長而曲折,，水量充沛，四季長流,，地下河瀑布十分壯觀,，在我國北方溶洞內實屬罕見。

三利用暗河水勢開發(fā)的1000米漂流項目,，被上海大世界基尼斯記錄總部認證為"中國最長的溶洞漂流"項目,。漂流道的設計充分體現了溶洞內的幽深莫測，起伏高下,，波激浪涌,，抑揚頓挫的特點。將地下河漂流的原生野始,，驚險刺激演繹的淋漓盡致,。

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實習總結,。

短短一天野外實習很快結束了，不過我們從中實在學到了不少東西,，在實習過程中能把所學的知識靈活的理解,。增加我們對工程地質學這門課程新的認識。實際觀察到各種地理特征,。本次實習令我們加深了對地質學的了解,，更深刻認識到了學習地質的意義，鞏固了學習成果,，體會到"學以致用"的道,。知識從感性認訓升華到了理性認識，從抽象變得具體起來,，我學習到了很多書上沒有的東西,，了解了工程地質對實際工程建設的重要性,。在這里深深的感謝老師在的認真指導,。在實習中學會了一定的觀察地質地貌的方法要領和細節(jié)。例如,，出外實習要對考察對象做一定的了解,，合理安排考察路程和考察內容，注意研究的方法,，一些考察的細節(jié),，充分認識到地質地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質地貌的興趣,。同時,，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們日后的學習乃至工作起到積極的作用,。

工程地質實訓心得篇六

今天是我們即將開始的實習的第一天,，下午兩點鐘在二教我們舉行了實習動員大會。王老師為我們介紹了實習的地點,，實習的內容,，實習的安排以及實習的相關注意事項，以及相關的專業(yè)知識,。賈老師跟我們講了講這次實習對我們的重要性,，以及這次機會對我們的專業(yè)知識提升的幫助。最后郭老師對我們說了說去實習基地需要帶的生活用品,，以及在那里的注意事項,，一定要遵守紀律，不能給當地人帶來麻煩,。就這樣我們期待著實習的到來,。最后我們坐上校車來到了實習基地,，對實習基地充滿興趣!

8月28日星期二。

早上吃過早飯后,，在王老師的帶領下我們向著實習的第一個目的地亮甲山出發(fā),。經過四十多分鐘泥濘的步行之后，我們到達目的地,，映入眼簾的是一個陡峭的崖壁,。眼前的崖壁是由一層一層的層理分明的沉積巖構成。待大家集合之后,，王老師給我們講解了巖層的三大性狀即巖層的走向,，巖層的傾角，巖層的傾向,。還為我們演示了如何用羅盤測量巖層的產狀,。在老師演示之后我們以小組為單位進行了巖層傾角、走向的測量,。之后我們到達崖壁的另一側,，看到了傾入巖，以及巖縫之間有水滲出的現象,。老師為我們一一講解了這些現象的成因,。老師們給了我們照相留念的機會，每位同學都興趣高漲,，最后王老師教給我們在圖紙上定位,，然后整理了筆記，最后我們開始返回基地,。

8月29日星期三,。

今天的地點是位于實習基地內的地學博物館，在博物館內布置著各種關于地學知識的墻面以及地球的立體空間,，比如說小型的地球模擬,，太空還有溶洞之類的。博物館分為三個廳,，由博物館講解員帶領我們參觀,，觀看了各種地學圖片，這讓我感到很驚訝,，大自然的力量是無限的,，他能描繪出各種奇特的景觀。在參觀下我們更加深刻的了解了地球運動的知識!最重要的是了解了柳江盆地的相關知識,，比如說它的構造!最后還參觀了一些比較特殊的巖石,，講解員對這次參觀做了總結，最后我們對講解員表示感謝!

8月30日星期四,。

今天的實習地點是沙鍋店,，早上吃過早飯后,，我們開始向目的地進軍，穿過小山村翻過幾座小山,，沿途中看到了當地農民種的各種莊稼,。最后我們到達了今天的第一個地點，這里是一處具有代表性的.斷墻,，同學們紛紛拿出手機拍照,，老師講了幾句之后，我們又往另一個地點出發(fā),，這里是一個斷崖,，站在頂上看到對面是陡峭的斷崖?？吹搅诉@里的斷層,，背斜，向斜以及巖墻,，這是從來沒見到的!路途中經過的村莊那么純樸,，他們那的房子很有特點，一般分為兩層,，第一層比較低，第二層是住人的,，這樣的比較適合當地的氣候!看完之后我們的隊伍開始返回基地!

8月31日星期五。

今天是實習結束的日子,，早上同學們早早的起床收拾行李等待著校車的到來!在秦皇島實習的這幾天，同學們并肩作戰(zhàn),，克服下雨天的泥濘完成了本次實習任務,。到了該回校的時刻,，我們坐在校車里暢聊著實習期間的快樂!回到學校后我們開始整理實習期間的資料和筆記,。認真的整理各種數據，書寫實習報告!同時我們非常感謝老師在實習期間對我們的關心照顧,，我們將以優(yōu)秀的實習成果交給老師!不能辜負老師安排的這次寶貴的實習機會!

工程地質實訓心得篇七

為了讓我們下學期更好的學習專業(yè)知識,，在小學期學院組織我專業(yè)的學生進行了五天的土木專業(yè)認識實習。

(一)“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,?！?/p>

第一次,，親身感受到土木工程是一門大學問，有很多很多的知識,。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生,，要學的很多，要做的很多,，今后的時光應該是自己發(fā)奮讀書的日子,，是努力求索的日子。

(二)從理論到實踐還有一段路要走,。

在我們的第一天第一站一座拱橋的施工現場,，謝老師問：“這座橋的拱是雙曲線，還是拋物線,?！庇浀卯敃r我的大腦一片空白，我并不是不知道,，但是沒有馬上反應過來,，為什么呢?沒有意識，沒有將從課堂上學到的知識運用到實踐中去的意識,。以后，要多加努力,，大學不是高中,，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去,，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學會了,，才是真正的本事,。

(三)要想學好,，先要“三勤”,。

在許多工地,，特別是橋東開發(fā)區(qū)房建工地，工地技術人員等給我們最多,、最寶貴經驗就是“三勤”,，勤看、勤問,、勤思,。對各工地,、工程，要多留心看,，施工技術,、施工方法、施工管理等要多留心看,，另外,，就是對于專業(yè)書籍等要多看;對發(fā)現的問題和不太清楚的地方要多問，問技術人員,，問工人師傅,，總之，要在最短的時間內,，把問題解決好,，搞清楚;對于任何問題、任何方法等,，都要經過自己的認真思考,，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法,，思考是進步的捷徑,。

(四)學真本事，有自己的一技之長,。

這次老師和工地技術人員,，讓我記憶最深的話就是“學真本事，有自己的一技之長”,。不要死鉆課本,，但也不要脫離課本，聯(lián)系實際,，要把本事真正學到手，學過的就要能用的上,，能在將來的崗位上,，施展自己的本領。要有自己的特長,，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”,，要有自己的奪人之處,才有自己的立足之地.

(五)搞工程要能吃苦,要有耐力.

一個連陽光都見不得的人,會有什么作為呢?一個一遇到困難,就退縮的人更不會有什么作為.這次實習我的又一收獲,就是自己的毅力,又得到了一定的鍛煉,為將來更好的走上工作崗位,準備了一份適應力.

工程地質實訓心得篇八

電氣生產實習是教學與生產實際相結合的重要實踐性教學環(huán)節(jié)。在生產實習過程中,，學校也以培養(yǎng)學生觀察問題,、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養(yǎng)我們的團結合作精神,，牢固樹立我們的群體意識,，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用,。我們不妨看看主人公所寫的優(yōu)秀實習報告。

一,、實習目的,。

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了電氣設備運行的技術管理知識,、電氣設備的制造過程知識及在學校無法學到的實踐知識,。在向工人學習時，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風,。在生產實踐中體會到了嚴格地遵守紀律,、統(tǒng)一組織及協(xié)調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須的,，從而近一步的提高了我們的組織觀念,。

我們在實習中了解到了工廠供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運行過程,，為小區(qū)電力網設計,、建筑供配電系統(tǒng)課程設計奠定基礎。通過參觀四川第一化工集團自動化系統(tǒng),，使我開闊了眼界,、拓寬了知識面,，為學好專業(yè)課積累必要的感性知識,，為我們以后在質的變化上奠定了有力的基礎。

通過生產實習,，對我們鞏固和加深所學理論知識,，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。

二,、實習內容,。

(一)安全教育。

一,、事故的發(fā)生及其預防：

1,、事故發(fā)生的因素人為因素不安全行為物的因素不安全因素;。

2,、發(fā)生事故的認為因素;,。

(1)、管理層因素;,。

(2),、違章：a、錯誤操作b、違章操作c,、蠻干,。

安全責任(素質)差。

二,、入廠主要安全注意事項：

三,、設備內作業(yè)須知：

2、設備上與外界連通的管道,，孔等均應與外界有效的隔離,。

3、應采取措施,，保持設備內空氣良好,。

4、作業(yè)前30分鐘內,，必須對設備內氣體采取采樣分析,，采樣應有代表性。

6,、設備內作業(yè)必須有專人監(jiān)護,，并應有入搶救的措施及有效保護手段。

7,、進入不能達到清洗和置換要求的設備內作業(yè)時,，必須采取相應的防護措施。

8,、在容器內工作時因照明良好,，照明用電應小于等于36v的防爆型燈具。

9,、進入設備內作業(yè)前,，必須對設備內進行清洗和置換。

(三),、學習和了解變電所的主要結構型式,，結構種類和特點。

(四),、了解工廠的生產組織管理情況,，勞動定額和成本核算的方法。

(五),、了解工廠開展的新材料、新工藝,、新技術的研究情況,。

(六)、學習和了解變電所的主要部件的生產技術資料,，包括：各種技術標準,，圖紙,，專用設備說明書等。

(七),、了解變電所的主要技術要求以及有關標準,。

(八)、實習期間進行了社會主義,、愛國主義教育,、進行愛勞動、守紀律教育,，進行安全,、保密教育。

(九),、控制,、保護、測量部分采用計算機綜合自動化管理系統(tǒng)三,、實習過程,。

1、理論與實際的結合為了能夠更加深入的進行車間實習,，在實習過程中,，我們結合了所學的書本知識與實習的要求，將理論與實際進行了完美的結合,，也更加的促使我們不斷地進行學習與研究,。

2、實習日記在實習中,，我們將每天的工作,、觀察研究的結果、收集的資料和圖表,、所聽報告內容等均記入到了實習日記中,。隨時接受老師們的檢查與批改。

3,、安全教育在實習開始時,，學校組織我們到公司由專業(yè)人士對我們進行安全教育，講解了安全問題的重要性和在實習中所要遇到的種種危險和潛在的危險等等,。

4,、組織參觀在實習開始時，學校組織我們對實習單位的參觀,，以便了解其概況,。在實習期間，我們還到其它有關車間去進行專業(yè)性的參觀，獲得了更加廣泛的生產實踐知識,，和更加準確理解了工廠的運作模式,。參觀中我們著重了解了先進的設計思想和方法、先進工藝方法,、先進工裝,、先進設備的特點以及先進的組織管理形式等。

5,、車間實習我們在車間實習是生產實習的主要方式,。我們按照實習在指定的車間進行實習，通過觀察,、分析計算以及向車間工人和技術人員請教,，圓滿完成了規(guī)定的實習內容。

四,、其它活動,。

五、部分設備簡介,。

均速管均速管流量傳感器(以下簡稱均速管)是基于皮托管測速原理發(fā)展而來的一種差壓流量傳感器,。均速管與差壓變送器、顯示儀表配套使用,，可實現對圓管,、矩形管道中的液體、氣體或蒸汽流量進行測量,。均速管可廣泛應用與電力,、石油、化工,、輕紡等行業(yè)由于其壓力損失小,，安裝維修簡便，特別適合大口徑管道流量的測量,。

一,、采用標準jbit5325。

二,、主要技術參數：

1,、精度等級1.5、2.0,。

2,、測量管徑dn25∽3000mm。

3,、工作壓力小于等于40mpa,。

4,、工作溫度-40∽250℃最高溫度可達450℃。

5,、環(huán)境溫度-40∽85℃6、流體條件被測介質必須充滿整個管道并充分發(fā)展的條流狀態(tài),，且單相連續(xù)流動非臨界流的流體,。插入內藏式雙文丘利插入內藏式雙文丘利也是基于差壓原理的一種流量測量裝置。該裝置是由一個與管道尺寸一樣的短節(jié)及與插入在內的雙文丘利組成,。主要應用于大管道,、矩形管道風量的測量，由于其具有以下特點：靈敏度高,，性能穩(wěn)定體積小,，壓力損失少安裝方便，便于維護因此可廣泛用于新老電站鍋爐的建造和改造,、工業(yè)鍋爐以及其它大口徑底風速的空氣流量測量,。

閥式孔板節(jié)流裝置，分高級,、簡易兩種,，其共同特點如下：

4、檢測件,，特別是標準型的為全世界通用,，并得到國際化組織和根據計量組織的認可，標準型節(jié)流裝置無須標定即可投入使用,。

七,、實習感悟。

生產實習是攀枝花學院為培養(yǎng)高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié),，是將學校教學與生產實際相結合,，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過實習在專業(yè)知識和人才素質兩方面得到鍛煉和培養(yǎng),，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎,。

通過生產實習，使我們了解和掌握了變電所的主要結構,、生產技術和工藝過程;使用的主要工裝設備;產品生產用技術資料;生產組織管理等內容,，加深對變電所的工作原理、設計,、試驗等基本理論的理解,。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結構等方面的知識。為進一步學好專業(yè)課,，從事這方面的研制,、設計等打下良好的基礎,。