作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

托班手工教案簡(jiǎn)單篇一

1,、父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)組成小組并選擇某個(gè)主題進(jìn)行商討,。

2,、為父親制作賀卡，感受到節(jié)日的快樂,。

3,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙,。

2,、記號(hào)筆若干。

1,、教師提出活動(dòng)主題：

教師：父親節(jié)快到了,，作為小記者，你有什么打算呢?

2,、幼兒分組商討采訪主題,。

效果分析：對(duì)于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了,。

他們的打算有：

1,、采訪爸爸,，了解爸爸的.有關(guān)信息。

2,、采訪爺爺奶奶,，了解爸爸小時(shí)侯的信息。

3,、采訪整個(gè)班的爸爸，統(tǒng)計(jì)出爸爸“打呼?！钡挠嘘P(guān)情況,。

4、采訪媽媽,，了解媽媽眼中的爸爸,。

5、采訪爸爸的工作,，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

6、采訪小朋友,，了解小朋友眼中的爸爸,。

7、了解父親節(jié),，孩子想送給爸爸的禮物,。

8、收集爸爸的照片,，并舉行“爸爸照片展”,。

9、比帥(把爸爸小時(shí)侯的照片和小朋友比比,，看誰帥,。)。

接著,，孩子開始自由組合,，分組并選擇一個(gè)自己喜歡的話題，而后,，小記者開始行動(dòng)了,。

托班手工教案簡(jiǎn)單篇二

1·在教師的提示、幫助下,，學(xué)習(xí)將平面小魚貼在作業(yè)紙空白處,。

2·在教師示范及自我語言提示下，學(xué)習(xí)用食指蘸少量糨糊,。

3·學(xué)習(xí)使用糨糊等粘貼材料,，知道不用手抓糨糊,，手指用過糨糊后要在抹布上擦干凈。

1·幼兒人手一張畫有魚缸輪廓的作業(yè)單,，用各色彩紙剪成各種形狀的魚,。（每名幼兒3—4張。）,。

2·教師教具作業(yè)單和各種形狀的魚卡片,，內(nèi)容同幼兒學(xué)具，放大2——3倍,。

3·糨糊,、抹布，每組兩份,。

1·出示操作材料,，以游戲情境引起幼兒的興趣。

（1）出示彩色瀣地卡片,。（看,，誰來了）。

（2）出示教具作業(yè)單,。（小魚要回家了,，它們的家在哪里？）,。

（3）教師介紹小魚的'家,。

（4）幼兒嘗試將小魚送進(jìn)魚缸，幫助幼兒了解“家”的含義,。

（5）教師將手松開,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小魚會(huì)掉下來，并出示糨糊,。

2·教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的玩法和操作規(guī)則,。

3·幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo),。（提醒幼兒糨糊不要抹的太多）,。

4·展示、欣賞作品,。

托班手工教案簡(jiǎn)單篇三

每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候,，他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣，但興趣點(diǎn)各不相同,。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中,，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了，毛毛蟲到底是什么樣子的,。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴,。同時(shí),，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值，滿足幼兒的探索興趣,，尊重幼兒的自主活動(dòng),。由此，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》,，來進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣,，并將蒙氏教育中的五指抓、三指抓滲透其中,。

1,、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴,。

2、通過練習(xí)捏,、揉,、團(tuán)、抓的技巧,，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

將報(bào)紙揉成球。

將蒙氏活動(dòng)中五指抓,、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中,，給毛毛蟲身上套皮筋。

教師小結(jié)：毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,，他的身體是一節(jié)一節(jié)的,。

1、教師：小朋友們猜猜看,，毛毛蟲是用什么做成的,？（鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）。

2,、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料,。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的'呢,？現(xiàn)在咱們就來看一看,。

（教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱。）,。

教師小結(jié)：噢,！原來襪子里面裝上紙球，外面套上皮筋,，便做成了毛毛蟲,。

1,、教師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在咱們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的,，來看老師的手,。（教師開始示范）。

先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最后貼上眼睛和鼻子,。

2,、現(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了,，誰來說一說,，徐老師是怎么做毛毛蟲的？

教師小結(jié)：小朋友們說得都很好,，徐老師先選一只襪子放在手邊,，然后將紙球塞入襪子，套上皮筋,，最后,，貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里,。

1,、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？

2,、教師：小朋友們?cè)谧雒x時(shí),，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時(shí)間的可以等下一次再貼,。

3,、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙，也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的,。

（幼兒在操作的過程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球,。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中,，并將皮筋套在襪子上,。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上,。）,。

教師：現(xiàn)在，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧,！

幼兒將毛毛蟲的眼睛,、嘴巴貼上。）,。

教師：現(xiàn)在,，我們?nèi)ジx做游戲吧,！

托班手工教案簡(jiǎn)單篇四

教孩子們進(jìn)行手工制作，對(duì)于孩子們來講,，是最棒的動(dòng)手能力體驗(yàn),，那么，孩子們就用橡皮泥開始今天的手工制作吧,。

激發(fā)幼兒的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),。

西瓜。

紅色,、綠色,、白色的橡皮泥。

1,、將紅色的橡皮泥,，搓成一個(gè)大的圓球；

2,、切好的西瓜,，是成刀型，所以,，我們將就紅色的圓球捏成一個(gè)刀型吧,；

3,、再將綠色的橡皮泥,，搓成一個(gè)圓球狀；

4,、將綠色橡皮泥搓長(zhǎng),，兩頭搓細(xì)一點(diǎn)；

5,、將綠色的橡皮泥捏成薄片,，做成西瓜皮；

6,、將做好的綠色西瓜皮和西瓜瓤組合到一起,，西瓜的雛形就做好了；

7,、取白色橡皮泥搓成細(xì)長(zhǎng)條,，將這些長(zhǎng)條弄成小的白色顆粒，放到做好的西瓜上,，這樣生動(dòng)形象的,。西瓜就弄好了。

以上就是教給大家的橡皮泥手工制作,，孩子們?cè)谶@個(gè)手工制作的過程中,，只要根據(jù)上面的提示就會(huì)進(jìn)行西瓜的橡皮泥手工制作啦,。

托班手工教案簡(jiǎn)單篇五

1、學(xué)習(xí)角對(duì)角對(duì)折的基本技法,，大膽嘗試按小猴子標(biāo)記折紙,。

2、對(duì)折紙活動(dòng)產(chǎn)生興趣,，體驗(yàn)折紙成功的快樂,。

正方形紙人手一張。正方形范例一張,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察正方形紙，認(rèn)識(shí)對(duì)角線和對(duì)角,。

教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒看圖，說說：這是什么形狀,？紙上有什么,？告訴幼兒這是一張正方形紙，中間的虛線叫對(duì)角線,，有猴子的兩個(gè)角叫對(duì)角,。

2、教師示范講解折尖尖的山的基本方法,。

將正方形紙放在桌子上,，一只猴子在上面，一只猴子在下面,，對(duì)著自己的身體,，一只手拿著下面的猴子，向上面的猴子折,，然后用手指將山腳下的邊壓平,。

瞧：正方形的紙變成了一座尖尖的山，山上有什么,？山上有草,，有樹，還有可愛的小猴子呢,！

小朋友們,，你們想折一座尖尖的山嗎？

3,、幼兒進(jìn)行折紙活動(dòng),。

教師巡回觀察，了解幼兒折紙情況，給幼兒具體的指導(dǎo)和幫助,。

4,、展示幼兒作品。

教師引導(dǎo)幼兒相互觀察,、欣賞作品,，并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

幼兒園托班手工教案可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,，幼兒對(duì)所有事物都充滿了好奇,，如果讓幼兒自己動(dòng)手做出一樣?xùn)|西會(huì)讓幼兒很有自豪感，增加幼兒的自信心,，讓幼兒成長(zhǎng)的更快,。

托班手工教案簡(jiǎn)單篇六

每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時(shí)候，他們對(duì)毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣,，但興趣點(diǎn)各不相同,。在一次教學(xué)活動(dòng)《雪花飄》中，孩子們又在談?wù)撁x到哪里去了,，毛毛蟲到底是什么樣子的,。孩子們的興趣點(diǎn)達(dá)到了共鳴。同時(shí),，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,，滿足幼兒的探索興趣，尊重幼兒的自主活動(dòng),。由此,，我設(shè)計(jì)了此手工活動(dòng)《毛毛蟲》，來進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)毛毛蟲的興趣,，并將蒙氏教育中的五指抓,、三指抓滲透其中,。

1,、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴,。

2,、通過練習(xí)捏、揉,、團(tuán),、抓的技巧，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

將報(bào)紙揉成球,。

將蒙氏活動(dòng)中五指抓、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中,，給毛毛蟲身上套皮筋,。

一,、設(shè)置情景，引發(fā)興趣,。

教師小結(jié)：毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,，他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二,、通過觀察分析,，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)毛毛蟲的制作材料。

1,、教師：小朋友們猜猜看,，毛毛蟲是用什么做成的？（鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）,。

2,、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那,，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢,？現(xiàn)在咱們就來看一看。

（教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱,。）,。

教師小結(jié)：噢！原來襪子里面裝上紙球,，外面套上皮筋,，便做成了毛毛蟲。

三,、教師示范,。

1、教師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎,？現(xiàn)在咱們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的,，來看老師的手。（教師開始示范）,。

先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最后貼上眼睛和鼻子,。

2、現(xiàn)在,，徐老師的毛毛蟲做好了,，誰來說一說，徐老師是怎么做毛毛蟲的,？

教師小結(jié)：小朋友們說得都很好,，徐老師先選一只襪子放在手邊,，然后將紙球塞入襪子,，套上皮筋,，最后,，貼上嘴巴和眼睛。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里,。

四,、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo),。

1,、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？

2,、教師：小朋友們?cè)谧雒x時(shí),，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時(shí)間的可以等下一次再貼,。

3,、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙，也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的,。

（幼兒在操作的過程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球,。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中,，并將皮筋套在襪子上,。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上,。）,。

五、討論分享,。

六,、活動(dòng)延伸。

教師：現(xiàn)在,，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧,！

幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上,。）,。

七,、討論分享,。

八、活動(dòng)延伸,。

教師：現(xiàn)在,，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧！

托班手工教案簡(jiǎn)單篇七

一、教師玩手指游戲與幼兒互動(dòng),、問好,。（手指游戲：5只小魚）。

（一）小朋友們?cè)缟虾茫?/p>

2,、現(xiàn)在我們是好朋友了,，今天黃老師還請(qǐng)來一位好朋友，我們一起拍拍手歡迎小兔寶寶,。

（二）教師請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒玩“摸口袋”游戲,。

1、教師引導(dǎo)幼兒和小兔問好,。

2,、我今天是給小朋友們送禮物來得。你們猜猜我?guī)淼氖鞘裁炊Y物,？

3,、教師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起共同猜猜袋子里的禮物。

4,、教師請(qǐng)幼兒從神奇的袋子摸出禮物,。（原來是帽子）。

二,、教師出示帽子,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、這些帽子真漂亮,，你最喜歡哪一頂？為什么,？

2,、你們想不想有一頂漂亮的帽子呢？

3,、我們一起來動(dòng)動(dòng)手,，試一試吧！

三,、教師示范制作方法,。

1、教師介紹材料,。

2,、教師邊裝飾邊講解步驟：

（1）請(qǐng)小朋友先選擇自己喜歡的圖案，

（2）然后請(qǐng)爸爸媽媽幫忙把自貼紙撕開,。

（3）請(qǐng)小朋友自己把漂亮的圖案貼在帽子上,。

（5）最后小朋友用棉簽蘸白乳膠涂在帽子的邊上,，請(qǐng)爸爸媽媽幫忙用皺紋紙裝飾帽子的邊。

（6）小朋友們看,，我的帽子裝飾好了,，真漂亮，你們喜歡嗎,？

3,、教師請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行操作，說明操作要求,。

（1）請(qǐng)小朋友們?cè)谘b飾帽子的時(shí)候,，需要請(qǐng)老師忙幫的小朋友把你們的小手舉高。

（2）請(qǐng)制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到線上,，我們一起來分享你漂亮的帽子,。

（3）教師指導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒進(jìn)行操作，巡回指導(dǎo),。

四,、我們大家跳起來。

1,、小朋友真棒,，和爸爸媽媽裝飾的帽子很漂亮。

2,、小兔子剛才給黃老師打電話了,，要請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓油米游钑?huì)，讓我們戴上漂亮的帽子一起跳起來吧,！

3,、教師引導(dǎo)幼兒跳《兔子舞》活動(dòng)自然結(jié)束。

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托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃

托班手工教案簡(jiǎn)單篇八

1,、引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,，愿意表達(dá)自己的對(duì)媽媽愛。

2,、幼兒能用團(tuán)紙,、粘貼的方式為媽媽制作項(xiàng)鏈，鍛煉手的靈活性,。

3,、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手制作項(xiàng)鏈的樂趣，增進(jìn)對(duì)媽媽的愛,。

1,、歌曲《媽媽我要親親你》。

2,、媽媽做家務(wù)的圖片或視頻,。

3,、“媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品,。

4,、有媽媽上半身形象的輪廓圖人手一張、彩色皺紋紙,、膠棒若干,。

1、教師播放歌曲《媽媽我要親親你》,，激發(fā)幼兒產(chǎn)生對(duì)媽媽表達(dá)愛意的愿望,！

兒歌：媽媽我要親親你。

媽媽呀,，我要親親你,，

親親你的額頭，摸摸你的眼,。

親親你的鼻子,，摸摸你的耳朵，

親親你的嘴巴,，摸摸你的臉,。

（1）歌曲中的小朋友想要做什么？他想要親親媽媽的哪些地方,？

（2）這個(gè)小朋友為什么要這樣做,？

2、播放媽媽做家務(wù)的圖片或視頻,，引導(dǎo)幼兒理解媽媽的辛苦,，并說說自己在家看媽媽做家務(wù)時(shí)的感受。

（1）小朋友們,，你們?cè)诩矣袔椭约簨寢屪鲞^家務(wù)嗎,？

（2）你們?cè)趲蛬寢屪黾覄?wù)的時(shí)候，媽媽會(huì)對(duì)你說什么呢,？

（3）媽媽在做家務(wù)的時(shí)候,，看到媽媽的背影時(shí)你們的心里有什么感覺？

（4）小朋友們你們愛你的媽媽嗎,？你們想怎樣表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛呢,？

3、教師出示“給媽媽的項(xiàng)鏈”范例作品,，激發(fā)幼兒對(duì)手工制作產(chǎn)生創(chuàng)作興趣,。母親節(jié)就快要到了，為了給最愛的媽媽一個(gè)節(jié)日禮物,，我們一起來制作漂亮的項(xiàng)鏈送給媽媽吧,！

4,、教師示范制作項(xiàng)鏈的，引導(dǎo)幼兒跟隨教師的示范步驟,，初步感知手工制作項(xiàng)鏈的過程,。

（1）教師拿起一張小皺紋紙，用手輕輕地團(tuán)成一個(gè)球狀,；

（2）接著用膠棒涂抹球狀紙團(tuán)的一側(cè),；

（3）將皺紋紙團(tuán)站在人物形象輪廓圖的合適位置上。

5,、教師鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手按照相同的方法繼續(xù)制作項(xiàng)鏈,，直到幫媽媽制作出一條完整的項(xiàng)鏈即可。

（1）教師在一旁巡回指導(dǎo),，指導(dǎo)幫助幼兒解決實(shí)際操作中遇到的問題,。

（2）教師要提醒幼兒一個(gè)注意事項(xiàng)：在粘貼項(xiàng)鏈的時(shí)候，要往一個(gè)方向依次粘貼,，盡量保持項(xiàng)鏈之間的疏密程度,，不要太開也不要太緊。

（3）幼兒完成作品之后,，教師幫助有人在作品上寫上自己的名字,，并將作品展示，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞,、互相評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí),。

送給媽媽的禮物系列很適合感恩節(jié)、婦女節(jié),、母親節(jié)以及媽媽生日,，幼兒通過手工制作，完成特別的禮物送給自己的媽媽,，要記住哦,，送媽媽禮物的時(shí)候一定要對(duì)媽媽說一句表達(dá)愛意的悄悄話！

托班手工教案簡(jiǎn)單篇九

1,、學(xué)習(xí)用團(tuán)紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲,，并嘗試為毛毛蟲貼眼睛和嘴巴。

2,、通過練習(xí)捏,、揉、團(tuán),、抓的技巧,，增強(qiáng)幼兒雙手動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

將報(bào)紙揉成球,。

將蒙氏活動(dòng)中五指抓,、三指抓恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用于活動(dòng)中,，給毛毛蟲身上套皮筋。

一,、設(shè)置情景,，引發(fā)興趣。

教師小結(jié)：毛毛蟲長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的,，他的身體是一節(jié)一節(jié)的,。

二,、通過觀察分析,，鼓勵(lì)大膽猜測(cè)毛毛蟲的制作材料。

1,、教師：小朋友們猜猜看,，毛毛蟲是用什么做成的?(鼓勵(lì)幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料)。

2,、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料,。那，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢?現(xiàn)在咱們就來看一看,。

(教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱,。)。

教師小結(jié)：噢!原來襪子里面裝上紙球,，外面套上皮筋,，便做成了毛毛蟲。

三,、教師示范,。

1、教師：那你們知道徐老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎?現(xiàn)在咱們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的,，來看老師的手,。(教師開始示范)。

先選一只襪子放在手邊——拿紙團(tuán)成球塞入直到塞滿——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一個(gè)球套一個(gè)皮筋——最后貼上眼睛和鼻子,。

2,、現(xiàn)在，徐老師的毛毛蟲做好了,，誰來說一說,，徐老師是怎么做毛毛蟲的?

教師小結(jié)：小朋友們說得都很好，徐老師先選一只襪子放在手邊,，然后將紙球塞入襪子,，套上皮筋，最后,，貼上嘴巴和眼睛,。把即時(shí)貼反面的紙解下后放到小筐里,。

三、幼兒操作,，教師巡回觀察與指導(dǎo),。

1、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲?

2,、教師：小朋友們?cè)谧雒x時(shí),，有時(shí)間的可以貼上眼睛和嘴巴，沒有時(shí)間的可以等下一次再貼,。

3,、教師：遇到困難的時(shí)候小朋友可以請(qǐng)老師幫忙，也可以看看你臨邊的小朋友是怎么做的,。

(幼兒在操作的過程中教師重點(diǎn)觀察以下內(nèi)容：幼兒能否將紙揉成球,。巡回指導(dǎo)，幫助幼兒將紙團(tuán)塞入襪子中,，并將皮筋套在襪子上,。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的'幼兒將毛毛蟲的眼睛、嘴巴貼上,。),。

四、討論分享,。

五,、活動(dòng)延伸。

教師：現(xiàn)在,，咱們拿著毛毛蟲到另一間屋里去跟毛毛蟲做游戲吧!

托班手工教案簡(jiǎn)單篇十

1,、情感感知：激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助他人的愿望情景表演：以哭聲吸引幼兒的注意，教師指導(dǎo)語：“誰在哭呀,？哦,！原來是娃娃。那么我們來問問娃娃為什么哭呀,？”

對(duì)話：“娃娃你怎么哭了,？”娃娃說：“我餓，我要吃飯,?！?/p>

老師：“哦，原來娃娃是肚子餓了,，要吃飯,，讓我們小朋友來幫助她吧！”

2、老師示范：

出示一個(gè)一次性盤和小球（用餐巾紙做的米飯）,。

師：“這只盤里有米飯嗎,？”

幼兒：“沒有！”

師：“那我們就來燒米飯好嗎,？要燒飯呢要先放水（在盤里涂抹膠水）,，然后再把米寶寶粘到盤里?！獰罪?，燒米飯，燒好米飯香噴噴,?！币贿吥钜贿呎场?/p>

3,、幼兒開始粘貼：

“下面我們小朋友也來學(xué)學(xué)燒米飯,！”

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，貼好后請(qǐng)小朋友用抹布擦手。

師：“米飯燒好了,，請(qǐng)小朋友聞聞米飯香不香,？”（老師做聞的樣子——真香！）,。

4,、學(xué)說短句。

師：“看我們小朋友多能干啊,，一碗碗白白的,，香噴噴的米飯都做好了！”

活動(dòng)評(píng)價(jià)：小朋友真棒,，小朋友真能干,！

5、給娃娃送米飯,。

師：“娃娃吃飽了,，不哭了，真高興??！讓我們和娃娃一起跳個(gè)舞吧！”

教學(xué)結(jié)束：

小朋友一起回教室吃點(diǎn)心,。

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托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃

托班手工教案簡(jiǎn)單篇十一

1,、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。

2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂,。

3,、鍛煉使用剪刀的協(xié)調(diào)能力，達(dá)到手眼并用,。

1,、剪刀（幼兒人數(shù)相等）。

2,、香糊（或膠水）,。

3、兒歌磁帶《小白兔》,。

4,、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十七課》。

5,、濕毛巾,。

一、通過情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

1,、情景導(dǎo)入。

播放兒歌磁帶《小白兔》,。

（小白兔白又白,，愛吃蘿卜愛吃菜，奔奔跳跳真可愛）,。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作,。

2、提問：小朋友們喜不喜歡小兔子,？為什么喜歡,？

想不想得到一只小兔子？小兔最喜歡吃什么,？

3,、小結(jié)：今天，我們用自己的巧手來制作小兔子吃蘿卜的玩具,，希望小朋友們認(rèn)真做,，看誰做得最好。

二,、教師示范制作過程,。

1、先用剪刀沿圖的邊線分別剪下小兔,、草叢,、蘿卜；

2、再將表示挖空,，表示涂上膠水并于圖之間粘貼,；

3、其次對(duì)折并粘小兔身體,，將小兔底部的紅色部分向外折,；

4、再次把青草圖卷成圓筒,，將小兔身體粘貼在青草圓筒上,；

5、然后把剪下的紅蘿卜,，對(duì)折粘貼后剪開黑線,；

6、最后把蘿卜插到小兔胳膊處適當(dāng)?shù)奈恢猛?，“小兔吃蘿卜”就完成了,！

三、幼兒制作,。

1,、幼兒制作，教師提醒用剪刀要注意安全,，不要傷到手,，不要用剪刀對(duì)著伙伴（或?qū)χ约海┑纳眢w。

2,、重點(diǎn)提示剪小兔身體時(shí)注意弧線拐彎的地方，注意不要剪斷,。

3,、教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒挖空,。

4,、提醒幼兒對(duì)折，粘貼時(shí)要工整對(duì)齊,。

四,、檢查評(píng)價(jià)作品。

1,、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講,。

2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒,。

五,、展示作品。

把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞學(xué)習(xí)。

活動(dòng)延伸：

再次播放磁帶《小白兔》,，讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,，感受成功的快樂。

托班手工教案簡(jiǎn)單篇十二

1.教師引導(dǎo)幼兒回憶蘋果的形狀,，激發(fā)幼兒的想象,。

（1）教師：“你們都吃過蘋果么？蘋果都是什么樣子的,？”

（二）基本部分,。

1.教師示范講解在蘋果圖形上粘紙片。

（1）：先在蘋果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn),、少量）,。

（3）注意：不要粘出去，要合身,，這樣蘋果寶寶就又圓又好看了,。

2.幼兒操作，教師巡視指導(dǎo),。

（1）幼兒操作時(shí),，教師注意幼兒的操作方法是否正確。

（2）提醒幼兒仔細(xì)一點(diǎn),，注意漿糊不要抹得太多,。

（3）對(duì)個(gè)別幼兒提供幫助，鼓勵(lì)幼兒與幼兒之間相互幫助,。

（三）結(jié)束部分欣賞作品,。

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托班教案|托班教學(xué)計(jì)劃

托班手工教案簡(jiǎn)單篇十三

1、請(qǐng)老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,，給幼兒講一講自己是干什么,，會(huì)干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳,、大壓小游戲,、孩子們與爸爸們共同完成”大手牽小手”的手印畫。

2,、圖畫紙,、顏料、音樂,、彩色紙等,。

3、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材,、節(jié)日主題音樂六活動(dòng)過程;,、教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷,。

4、幼兒分享父親的快樂,、出示爸爸的大手”大手牽小手”的手印畫,。

5、幼兒唱”父親節(jié)”的歌曲,。

6,、幼兒為父親自制的小禮物、回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物,，并說出;爸爸您辛苦了,，我愛您！