演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),，特別要注意字正腔圓,，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),，要有快有慢，有張有弛,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

各位評(píng)委,，老師,，大家好！我演講的題目是《平凡的教師》,。

老師要調(diào)走了,，同學(xué)們淚流滿面，依依不舍的送老師離開,。不過(guò)還好,，我這個(gè)老師依然還在，年輕,，孩子王,，愛講故事，整天整天的屁股后面跟著一群調(diào)皮的小孩子,。時(shí)間就是這樣一晃而過(guò)了,，真的過(guò)得好快，特別是每當(dāng)回憶起往事的時(shí)候,?？粗恳粋€(gè)小孩慢慢地長(zhǎng)大，送走一屆又一屆的學(xué)生,，可是我總是覺得自己怎么還長(zhǎng)不大的呢,？怎么總覺得自己年年都是十八的呢？因?yàn)樵谖业氖澜缋?，在心目中,，都是那些整天無(wú)憂無(wú)慮又天真的孩子。跟孩子在一起久了,，自己也就變得單純起來(lái)了,。那時(shí)候我總是在想，如果我也能有像大學(xué)里的教授一樣有很多知識(shí)文化,，那該多好,，不過(guò)我哪里能有那么大的才華就是，只是很認(rèn)真很用心的上好課,。

有一年,，我只有四名學(xué)生，不過(guò)依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課,，依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式,，從不敢有半點(diǎn)馬虎。那四個(gè)學(xué)生都被我教的很好,，才四個(gè)學(xué)生,，教授級(jí)的待遇了，再叫不好那就說(shuō)不過(guò)去了。

學(xué)生少了,，偌大一個(gè)校園里就顯得十分的空蕩蕩,。平時(shí)活動(dòng)不到的地方，就會(huì)長(zhǎng)滿了野草,，一有空我就拿著一把刀在校園里割草,。那些草愛長(zhǎng)就長(zhǎng)吧，反正我怎么割也割不過(guò)它們,。

我的生活總是那么清平,，有些寂寞，特別是放學(xué)后校園里冷冷清清的,，特別是每當(dāng)周末,，只有我一個(gè)人看守學(xué)校，總是盼望著上課的時(shí)候,，不過(guò)習(xí)慣了就不要緊了,。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂(lè)，知足常樂(lè),，生活無(wú)憂無(wú)慮,，認(rèn)認(rèn)真真的把自己的工作做好，很積極和樂(lè)觀的面對(duì)著每一天,，總有一天,，我也會(huì)桃李滿天下，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水,，來(lái)年,，就會(huì)擁有豐收的喜悅。

沒(méi)有鮮艷的花朵,，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,，也沒(méi)有飛揚(yáng)的激情,，我只不過(guò)是一名平凡得不能在平凡的鄉(xiāng)村小學(xué)教師,，默默地把每一個(gè)村里的孩子教好，教他們知識(shí)文化和許多做人的道理,，默默地堅(jiān)守崗位,。我愛每一個(gè)學(xué)生，我的學(xué)生也會(huì)愛戴我這個(gè)平易近人的老師的,。

最后,，用一句話來(lái)結(jié)束我的演講吧：如果一個(gè)學(xué)生，知道自己的快樂(lè),，那他們就真的快樂(lè)了,；如果一個(gè)老師，能懂得自己的幸福，那他就真的幸福了,。

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

各位老師,，晚上好。

面對(duì)荀子學(xué)校的今天,，翹首荀子學(xué)校的明天,，我們能做什么呢?我想，我們大家齊心協(xié)力,、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動(dòng)力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》,。

教師，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧,，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌,，四只眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫,，沒(méi)有顯赫一時(shí)，也沒(méi)有流芳百世,。當(dāng)時(shí)代選擇了我們,，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出,，一種無(wú)私和崇高,。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁,，耕耘那“三尺”講壇,，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。

如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng),，黑暗的奉獻(xiàn)是群星,，大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛,。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛;沒(méi)有情感，沒(méi)有愛,，就如同池塘里沒(méi)有水一樣,，也就沒(méi)有教育?！?/p>

學(xué)生不是老師的親骨肉,，但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,，交到了老師手中，同時(shí),，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上,。

我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特別孤僻的女生，平時(shí)性格內(nèi)向,，不善言辭,。初來(lái)荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差,。我看在眼里,，急在心上。為了提高她的成績(jī),，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是等她沒(méi)有疑問(wèn)時(shí)再離開教室,。為了樹立她的自信心，我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤,，從不輕易打差,，只是細(xì)心地用紅筆圈出來(lái)。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手,，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒(méi)有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái),，生動(dòng)起來(lái),。一段時(shí)間后，學(xué)生越來(lái)越活潑,，她的成績(jī)從不及格到六十幾,、七十幾，一直到了久違的八十幾分,?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰!

還有一個(gè)學(xué)生,，父母離異,，平時(shí)他放假到奶奶家，奶奶很崇他,。但他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱,，受不了別人的半點(diǎn)批評(píng),。有一次,，他因?yàn)榧o(jì)律不好被班主任批評(píng)，而變得消沉,、靜默,。他說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了,，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事,。我覺得我有義務(wù)去幫助他,，用愛心去感化他，讓他自己清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí),，面對(duì)自己的心靈,。那段時(shí)間，不管是在教室里,、花壇旁還是操場(chǎng)上,，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于,，他留下了,，以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。

每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜,，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，我感到多么滿足,，多么富有,，多么自豪!

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到永葆。我快樂(lè),，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方,，這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲!擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),，我體驗(yàn)著幸福;創(chuàng)造，我享受著生命,。教書育人,，使我的生活充實(shí)、自在,。

三尺講臺(tái)雖不寬,，但我手持教鞭，心系明天;一間教室雖不大,，但我愛學(xué)生,，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂,，我愿做一個(gè)人梯,，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基!

老師們,，平凡中,，讓我們奉獻(xiàn)吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo),，年輕的朋友們：

大家好!

我叫,來(lái)自,。

我演講的題目是：平凡的職業(yè)，不平凡的人生,。

我是一名教師,，一提起教師，有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,?！?/p>

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,，我明白了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,。即使是在平凡的崗位上,，也可以做出不平凡的業(yè)績(jī)。

一提起教師,，有人還會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太輕松了,。”

的確,，在有些人眼里,，教師一天到晚就那么幾節(jié)課,，還有寒暑假可以休息,，工資還在逐年提高……每每聽到這些，我只能一笑了之,，十年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,，我明白,，只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛：面對(duì)新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，面對(duì)知識(shí)更新,、信息爆炸的新挑戰(zhàn),，面對(duì)90后這代孩子的有思想有個(gè)性，面對(duì)部分家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難,，我們只有捧出一顆真誠(chéng)心,，付出更多誠(chéng)摯愛，真真切切,，腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

感謝你,，可愛的孩子們,，是你們求知若渴的眼神給了我無(wú)窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無(wú)數(shù)的感動(dòng),，是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無(wú)限的信心,，因?yàn)橛心銈?，我的心靈不再迷失方向;因?yàn)橛心銈儯业纳钭兊梦宀拾邤?.....正如孟子所云：“得天下英才而教育之,，至樂(lè)也,。”工作即使再苦再累,，也是值得的,。

一提到老師：有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了?！?/p>

的確,，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái)，可是我的銀行里有我無(wú)窮的財(cái)富,，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個(gè)微笑,，就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛，他們將來(lái)?yè)纹鸬纳鐣?huì)就會(huì)從銀行取得無(wú)數(shù)的愛;如果我存入愛和能力,，他們就會(huì)有能力使世界成為愛的世界,。

朋友，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛播灑著希望,。遙想有一天，他們將來(lái)成了祖國(guó)的光榮,，就是我們最大的收獲,，存起來(lái)，成就他們快樂(lè)的生活,，取出時(shí),，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福。

感謝學(xué)生,，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕,，感謝同行，他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)!

因?yàn)樾拇娓屑?，我們才?huì)懂得珍惜;因?yàn)樾拇娓屑ぃ覀儾艜?huì)積極進(jìn)取,。在平凡普通的崗位上,，我們雖然只是滄海一粟,，但是，我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

是的,，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)希望;我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,，但能幫助無(wú)數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想;我所從事的職業(yè)很清貧,，但它能使我的祖國(guó)更加富強(qiáng)。

我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,，去鑄就一個(gè)不平凡的人生,。

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

各位評(píng)委、老師們,、同志們：

大家好,！

很多人都認(rèn)為高尚和偉大離我們普通人太虛、太遠(yuǎn),，其實(shí)不然,，任何一種正當(dāng)職業(yè)都是偉大和高尚的，關(guān)鍵是我們?cè)趺醋觥?/p>

記得我剛到**州農(nóng)廣校報(bào)到時(shí),，看到的是沒(méi)有獨(dú)立的辦公場(chǎng)所,，僅有一名工作人員，可稱得上是名副其實(shí)的“一窮二白”了,。那一瞬間,，我深感茫然和沮喪。一連幾天我都在苦苦的思索——我這個(gè)剛上任的校長(zhǎng)該怎么辦,？面對(duì)困難是畏懼不前還是知難而進(jìn),？既然組織上信任我，同志們相信我,，自己還有什么權(quán)利和理由不去履行自己的職責(zé)呢,？！有條件要上,，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上,！路就在自己的腳下。

廣校的一片藍(lán)天,，一個(gè)來(lái)月的時(shí)間,，我們硬是挺過(guò)來(lái)了。也就在這一時(shí)期,，我86歲的老父親身患癌癥到了晚期,，家中幾次電話催我回家，幾次都因?yàn)楣ぷ鞣泵Τ椴婚_身而未能前去盡一點(diǎn)點(diǎn)做兒子的孝心。當(dāng)我匆忙趕回到父親身邊時(shí),，他已經(jīng)永遠(yuǎn)的閉上了那一雙慈祥的眼睛,。每當(dāng)看到一批批學(xué)員走進(jìn)農(nóng)廣校課堂，我們感到自豪,，因?yàn)槿藗儗?duì)農(nóng)廣校的信任,，就是對(duì)我們辛勞的最好回報(bào)，我也沒(méi)有辜負(fù)父親生前對(duì)我的諄諄教誨,。

農(nóng)廣校教師的職業(yè)平凡而又艱辛,，因?yàn)樗募缟铣艘钙饘W(xué)歷教育外,，還要肩負(fù)許多社會(huì)工作,。工作任務(wù)的繁重常常讓我們很少享受到雙休日與妻子兒女團(tuán)聚的快樂(lè)。6月正值我的孩子要參加高考,，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)有一個(gè)多月忙在鄉(xiāng)下組織農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),，很少有時(shí)間與孩子在一起交流，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，孩子每次給我打電話,，總是帶著抱怨的口氣說(shuō)：“爸爸，你怎么不關(guān)心一下我,，能不能抽一點(diǎn)時(shí)間回來(lái)陪陪我和媽媽,！”是啊，在孩子最需要父親的關(guān)愛和呵護(hù)的時(shí)候,，我卻不能在他的身邊,，我確實(shí)沒(méi)有盡到做父親的職責(zé)，除了在電話里給孩子幾句安慰我還能說(shuō)什么呢,？工作任務(wù)在身,，身不由己啊,！我校的萬(wàn)有蓮老師,，已經(jīng)50多歲了，脖子上長(zhǎng)了一個(gè)囊腫,，經(jīng)醫(yī)院檢查要求住院治療,，但是為了工作，她一次次拒絕了,，眼看囊腫一天天長(zhǎng)大,，在組織的再三勸說(shuō)下才住進(jìn)醫(yī)院做了切除手術(shù)，但沒(méi)有幾天,，她又帶著尚未愈合的傷口,，拖著虛弱的身體來(lái)到自己的工作崗位上，正是有了不少像萬(wàn)老師這樣默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的農(nóng)廣人,，才開創(chuàng)了我州農(nóng)廣教育的新局面,。從原來(lái)沒(méi)有機(jī)構(gòu)建制，到各縣農(nóng)廣校的相繼成立,；從辦公條件一無(wú)所有,，到目前的逐步完善；從中專起步到多層次多形式辦學(xué)體系的形成,，我州農(nóng)廣校全體辦學(xué)人員傾注了不少的心血和汗水,，也承受過(guò)不少的譏諷和嘲笑，但我們始終沒(méi)有半點(diǎn)沮喪和退卻,，因?yàn)槲覀冏龅墓ぷ麟m然平凡,，但卻是偉大的！

法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空還要廣闊的是人的心靈！”教師尤其是農(nóng)廣校的教師,，一方面他肩負(fù)著塑造人的心靈,，用自己的愛心去培養(yǎng)學(xué)生的愛心，用言行去感召學(xué)生至善至美的靈魂,；他要把農(nóng)業(yè)希望的種子撒向廣袤的農(nóng)村大地,，讓廣大農(nóng)民獲得豐收的喜悅，同時(shí),，在其中也升華了我們自己,！

歷年來(lái)，多少農(nóng)廣校職工在平凡崗位上默默無(wú)聞地工作著,，他們沒(méi)有義薄云天的壯舉,，也沒(méi)有豪邁的誓言，更沒(méi)有顯赫的功績(jī),，他們只有作為一名普通的農(nóng)廣校教育工作者的愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)。在日復(fù)一日,，普通而又平凡的工作中用自己的行動(dòng)去實(shí)踐一名普通的農(nóng)廣職工對(duì)平凡的超越,，他們猶如一盞明燈時(shí)刻照亮在我的心里，有時(shí)我們也感到苦和累,，卻從不敢有絲毫的懈怠,，常常把微笑印在臉上，將陰郁埋在心底,，因?yàn)閺倪x擇農(nóng)廣校教師職業(yè)那天起,，我就明白自己肩上的責(zé)任和使命,，如果把這些精神和品質(zhì)凝結(jié)成一個(gè)閃光點(diǎn)，那就是愛和奉獻(xiàn)精神,。在上述具有這種精神的農(nóng)廣人中,，有你，有我,，其實(shí)就是我們大家,！

同志們，農(nóng)廣校的職工就是這樣辛勤地耕耘在農(nóng)職業(yè)教育這塊多情而充滿希望的土地上,，奉獻(xiàn)著自己的青春和才華,。形成了農(nóng)廣校一道獨(dú)特的人文風(fēng)景線，這就是愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)的最好證明,，這是高尚情操自然的自我流露,，這是一種于細(xì)微和平凡之處見精神的師者風(fēng)范！

偉大,、高尚和奉獻(xiàn),，不是空洞的豪言壯語(yǔ),，而是對(duì)工作的激情,、投入和竭盡全力的行動(dòng)。每當(dāng)想起農(nóng)廣校職工把平凡的工作做得那么忘我,，那么真誠(chéng),，我常常動(dòng)情。我感慨,，多少職工在兩袖清風(fēng)的氛圍中守住了心靈的一片寧?kù)o,，盡管歲月已無(wú)情地將蹣跚添在我們腳步里，往年驕傲的黑發(fā)已染上秋霜,，但我們同時(shí)也收獲了幸福,，這幸福來(lái)自農(nóng)廣校學(xué)員斐然的成績(jī)、來(lái)自廣大農(nóng)村豐收的喜悅,、來(lái)自廣大農(nóng)民化去愁眉展開的笑臉,、來(lái)自工作的辛苦變成付出后的欣慰、來(lái)自自己一次次心靈的超越,，在浮躁的世界里尋找到精神的家園,！走進(jìn)農(nóng)廣校教職工的精神世界，不難發(fā)現(xiàn)：言行平凡樸素,，但浸透著深刻的人生哲理,，物質(zhì)生活雖然簡(jiǎn)樸，但飽含著精神的富有和高尚,！

同志們,，讓我們干好身邊的每一件事，為農(nóng)廣校跨越付諸行動(dòng)吧,！如果我們絕大多數(shù)的人都以自己是普通人,、小人物為借口，把自己該做的事都期待著道德英雄和精神典范來(lái)做,，那么農(nóng)廣校的建設(shè)和發(fā)展也不過(guò)是秋夜里一個(gè)遙遠(yuǎn)的童話罷了,。一個(gè)人在他所從事的職業(yè)中能將最平凡的本職工作認(rèn)真踏實(shí)并持續(xù)做好，這就是一種職業(yè)美德,，那他不論做什么都至少不會(huì)偏離人生的航向,。二十多年的工作經(jīng)歷使我深深感悟到：原來(lái)的一切偉大和高尚只源于它的最平凡，只有把對(duì)農(nóng)廣校那份深深的情懷裝在心中,，才會(huì)有干好農(nóng)職業(yè)教育的力量源泉,。

同志們，面對(duì)農(nóng)廣校的工作,，讓我們一次選擇一生鐘愛,，在平凡工作中顯出亮色，升華自己的情操,，完美自己的人生,！

謝謝大家。

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

大家好,！今天,，我演講的題目是：選擇三尺講臺(tái)，我甘于平凡,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”的確,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡,，但我無(wú)怨無(wú)悔,；雖平凡，但我甘于奉獻(xiàn),；雖平凡,，但我倍感自豪。因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái),！

10年前,，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢(mèng)幻,，我踏上了教師的道路,。初為人師的我，站在講臺(tái)上,，面對(duì)著一張張活潑可愛的笑臉,，面對(duì)著一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重,。于是,，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒(méi),。

就這樣，在這三尺講臺(tái)上,，我編織起了自己的夢(mèng),。每接手一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)堅(jiān)持做到：一個(gè)星期內(nèi)準(zhǔn)確地叫出所有學(xué)生的姓名,，一個(gè)月內(nèi)走訪完所有學(xué)生家長(zhǎng),。周光是我接手的第一批學(xué)生，他不愛與別人交流,，經(jīng)常缺作業(yè),。通過(guò)家訪，我了解到,，這是個(gè)苦命的孩子，媽媽因難產(chǎn)而離開了他,，爸爸在外地工作,，他也特別希望能把學(xué)習(xí)搞好，可作為家里的老大,，他既要照顧年幼的弟弟和妹妹,，又要照顧年邁的爺爺，對(duì)于學(xué)習(xí),，他是有心而無(wú)力,。家訪后，我為他們兄妹三人各添了一套新衣裳,。每天下午放學(xué)后,，我都會(huì)把他帶到家里幫他補(bǔ)習(xí)。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)他的臉上多了一分童真的笑容,，成績(jī)也慢慢地跟上來(lái)了,。一天早上，他神神秘秘地揣給我兩個(gè)雞蛋和一張紙條,。我莫名其妙地打開紙條,，上面寫道：龐老師，那天在您家學(xué)習(xí),，我偷看了您的畢業(yè)證書并把您的生日記了下來(lái),，這是我特意為您煮的雞蛋，祝您生日快樂(lè),！摸著還帶著體溫的雞蛋,，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出。盡管沉重的工作負(fù)擔(dān),，使我不僅視力和體重都下降了,，還落下了慢性咽喉炎的病根?？善椒驳娜咧v臺(tái)創(chuàng)造出的是不平凡的業(yè)績(jī),，我覺得自己再苦再累也值得。

從那一刻起,，我不再迷茫：選擇三尺講臺(tái),，我甘于平凡?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的細(xì)雨看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情，一片不求回報(bào)的熱情,；“鍥而不舍,，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一種力量,，一種催人奮進(jìn)的力量,；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡,，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心,，一顆晶瑩純潔的真心。

就這樣,，為了讓平凡的三尺講臺(tái)不再平凡,，我人生價(jià)值的天平上，有了一個(gè)永遠(yuǎn)不變的砝碼,，那就是奉獻(xiàn),。十年來(lái)，在平凡的工作崗位上,，我任勞任怨,，始終把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)作自己神圣的職責(zé),，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏得了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任,。

回首十年的春秋寒暑,，看著孩子們從嬌枝嫩葉茁壯成長(zhǎng)為參天大樹，我無(wú)悔于自己的奉獻(xiàn),，無(wú)悔于自己的選擇,，無(wú)悔于自己的稱號(hào)。我自豪,，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?！我驕傲，因?yàn)槲夷_下踏著的是神圣的三尺講臺(tái),！為了教育的最高境界,，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛,，自己的情,，在平凡的三尺講臺(tái)上不斷地耕耘、探索,、追求,，無(wú)私地奉獻(xiàn)，讓自己的青春在三尺講臺(tái)上閃光,！

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好！

曾有一位家長(zhǎng)來(lái)信這樣評(píng)價(jià)我：三尺小小講臺(tái)上,，園丁處處愛心放,；今遇恩師多勞苦，濃情感化回頭浪（子）,。家長(zhǎng)的話讓我感慨萬(wàn)千,。回顧這麼多年的工作實(shí)踐,，我真切的體味到：這正是教師辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮現(xiàn),、無(wú)私愛心的閃耀,。懷著對(duì)這種神圣職業(yè)的向往，xx年,，我跨出大學(xué)校門,，信心十足的'踏上這三尺講臺(tái)，面對(duì)一雙雙渴望求知的眼睛,，一種責(zé)任感,、神圣感油然而生,。

作為一名普通的英語(yǔ)老師，我時(shí)時(shí)刻刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，始終以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”作為我最大的精神支柱，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，為人師表,、思想進(jìn)步、愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),。絲毫不敢放松，因?yàn)樾@內(nèi)大家忙碌的身影在催促著我,；同時(shí)兼任八年級(jí)英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)的我,，更沒(méi)有理由放松，因?yàn)槲覀兘M的英語(yǔ)老師那上進(jìn)的精神,、拼命地干勁一直在感動(dòng)著我,，于是在全面健康教育理論的引導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力,，大膽推進(jìn)教育教學(xué)改革,，創(chuàng)新工作思路，引“影視教學(xué)”進(jìn)課堂,，創(chuàng)辦“英語(yǔ)寫作”“短劇表演”等興趣小組,。還為出色生開辟學(xué)習(xí)新概念的第二課堂。使原本快樂(lè)的課堂再次成為孩子們和悅學(xué)習(xí)的陣地,。

一分耕耘一分收獲,！這些年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，經(jīng)過(guò)個(gè)人的不懈努力,，取得以下成績(jī)。

曾先后榮獲xx省青年五四獎(jiǎng)?wù)?、xx省初中英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師,、xx省初中英語(yǔ)綜合技能出色輔導(dǎo)教師、xx市首屆名班主任,、xx市先進(jìn)女職工標(biāo)兵,、xx市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆x市教育系統(tǒng)出色思想工作者,、xx市第二屆出色青年,、xx市初中英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、第六屆英語(yǔ)教師基本功大賽二等獎(jiǎng),、積極參加xx市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng),、連續(xù)兩屆被選為商丘名師評(píng)委,；所帶班級(jí)先后多次被評(píng)為xx市文明班級(jí)、xx省文明班級(jí),；善于總結(jié)教育教學(xué)中的心得體會(huì),，先后撰寫并在英語(yǔ)周報(bào)、商丘師院報(bào),、商丘日?qǐng)?bào),、英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地等省市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。

這次申報(bào)成功了,，我依然會(huì)堅(jiān)定不移地用心做好本職工作,；失敗了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲疫€年輕,！無(wú)論成功有否,，我都感謝一直支持我的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們,，謝謝大家,！我的匯報(bào)完畢。

文檔為doc格式,。

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

敬愛的`各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、各位老師：

你們好,！我叫陳定韋,，是20xx年湖北省新機(jī)制教師，現(xiàn)被分配到天寶鄉(xiāng)龍灘小學(xué)任教,。今天很高興也很榮信代表龍灘小學(xué)參加校本培訓(xùn)演講,。龍灘，我第一次聽到這個(gè)詞,，就聯(lián)想到龍?zhí)痘⒀ㄟ@一類的字眼,，但是昨天我親身體驗(yàn)到了，我覺得能來(lái)到龍灘工作是多么的幸運(yùn),。這個(gè)福地藏龍臥虎,，有年輕有為帥氣的校長(zhǎng)，有成熟穩(wěn)健做事穩(wěn)重的主任,，也有許多能干的教師骨干,，我相信我在這一片寶地會(huì)越來(lái)越好，同時(shí)我更加相信龍灘小學(xué)乃至天寶鄉(xiāng)也會(huì)越來(lái)越好,。

今天我演講的題目是《平凡的崗位，高尚的心》,，一說(shuō)到教師,，總讓人想到“春蠶,、蠟燭、孺子?！边@樣的字眼,。是啊，從古到今,，人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù),，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無(wú)私與奉獻(xiàn)，像張麗莉,、譚千秋,，這些榜樣們用自己的心、自己的愛,，用自己的一言一行震撼了我的靈魂,，也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心。

大家都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，而我要說(shuō),，教師是世界上最無(wú)私的人。教師對(duì)學(xué)生的愛,，就像媽媽愛孩子,，就像母雞護(hù)小雞，完全是出于一種本能,?；叵胨拇ù蟮卣穑卸嗌賯€(gè)學(xué)校,，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光,；抓緊講臺(tái)的雙手，用力托起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師,，面對(duì)房倒屋塌，原本可以保住自己的生命,，卻留下來(lái)疏散學(xué)生,，最終也沒(méi)有走出教室的是教師，在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生,，卻全然不顧自己孩子,，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻,，教師的人格升華且光照千秋,，在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒。

教師對(duì)學(xué)生的愛,，就是這么偉大而平凡,，這么平凡而無(wú)私！

我們不希望用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛的偉大,。其實(shí),，在生活中，在你我周圍,，在許多平凡崗位上的老師,，為了心中的夢(mèng)想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華,！沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白,，卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量,，讓我越來(lái)越熱愛自己的工作,，每天早晨，迎著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校,，走進(jìn)大門,，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺(tái)階,，整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,，美得就像一幅畫，一首詩(shī),，看著我們干凈,、寬敞的餐廳，舒適的學(xué)生住宿樓等,，心情格外舒暢,，每到課間活動(dòng)時(shí)間，幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲,、玩耍,，整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋，可是,，又有誰(shuí)能想到,，這一切奇跡般的變化，只用了短短一年多的時(shí)間,，如果沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,，如果沒(méi)有公而忘私的奉獻(xiàn)，誰(shuí)也做不到這些,。

而這一切,，都永遠(yuǎn)與我們有一個(gè)勇往直前,，開拓創(chuàng)新，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人,；有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開的！所以,，我熱愛這個(gè)充滿活力，充滿親情的大集體,，熱愛這個(gè)日新月異,、前途光明的家！雖然我沒(méi)有太多的能力,，但是,，我有一顆熱情、誠(chéng)摯的心,，一雙勤勞能干的手,，我愿用這顆心、這雙手,，為龍灘小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,，為龍灘小學(xué)靚麗的前景增添光彩。

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

曾有一位家長(zhǎng)來(lái)信這樣評(píng)價(jià)我：三尺小小講臺(tái)上,，園丁處處愛心放；今遇恩師多勞苦,，濃情感化回頭浪（子）,。家長(zhǎng)的話讓我感慨萬(wàn)千······回顧這麼多年的工作實(shí)踐，我真切的體味到：這正是教師辛勤汗水的反射,、忙碌身影的浮現(xiàn),、無(wú)私愛心的閃耀。懷著對(duì)這種神圣職業(yè)的向往,，1996年,，我跨出大學(xué)校門，信心十足的'踏上這三尺講臺(tái),，面對(duì)一雙雙渴望求知的眼睛,，一種責(zé)任感、神圣感油然而生,。

作為一名平凡的班主任,，我愛校如家、愛生如子,，早來(lái)晚走,、悉心輔導(dǎo),。我?guī)缀鯖](méi)有在工作日請(qǐng)過(guò)假，有的是把幼小的孩子丟在家里,，我留在課堂上,；有的是強(qiáng)忍手術(shù)后的虛弱與疼痛，我堅(jiān)持在講臺(tái)上,；更令我難忘的是20xx秋開學(xué)初接手新班的第一個(gè)月,，由于家長(zhǎng)不配合，學(xué)生沒(méi)有規(guī)矩,，不堪入目的班級(jí)狀況讓我?guī)缀跻挂故?，周周留鼻血，那時(shí)頭發(fā)白了,，臉上也平添了許多皺紋,，我著急啊,！三周后,，急火攻心，我失音兒了,。校長(zhǎng)找來(lái)燕文老師幫我上課,。這下我心里可偷著樂(lè)了。因?yàn)槲铱梢源藶榻杩谠诩倚菹滋?，好好陪陪我那剛上一年?jí)的兒子,、好好給年邁的老母親做一頓豐盛的飯菜啊,！然而,，我不能！因?yàn)榱鑱y的班級(jí)需要我,，沒(méi)有規(guī)矩的孩子們更需要我啊,。我仍然堅(jiān)守在課堂上！目前在科任課老師的積極配合,、共同幫助下,，逐漸形成了一個(gè)學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正積極向上的班集體,！

作為一名普通的英語(yǔ)老師,，我時(shí)時(shí)刻刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終以“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”作為我最大的精神支柱,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，為人師表,、思想進(jìn)步,、愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)。絲毫不敢放松,，因?yàn)樾@內(nèi)大家忙碌的身影在催促著我,；同時(shí)兼任八年級(jí)英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)的我，更沒(méi)有理由放松,，因?yàn)槲覀兘M的英語(yǔ)老師那上進(jìn)的精神,、拼命地干勁一直在感動(dòng)著我，于是在全面健康教育理論的引導(dǎo)下,，我們齊心協(xié)力,，大膽推進(jìn)教育教學(xué)改革，創(chuàng)新工作思路,，引“影視教學(xué)”進(jìn)課堂，創(chuàng)辦“英語(yǔ)寫作”“短劇表演”等興趣小組,。還為出色生開辟學(xué)習(xí)新概念的第二課堂,。使原本快樂(lè)的課堂再次成為孩子們和悅學(xué)習(xí)的陣地。

一分耕耘一分收獲,！這些年來(lái),，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，經(jīng)過(guò)個(gè)人的不懈努力,，取得以下成績(jī)：

曾先后榮獲河南省青年五四獎(jiǎng)?wù)?、河南省初中英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師、河南省初中英語(yǔ)綜合技能出色輔導(dǎo)教師,、商丘市首屆名班主任,、商丘市先進(jìn)女職工標(biāo)兵、商丘市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、商丘市教育系統(tǒng)出色思想工作者,、商丘市第二屆出色青年、商丘市初中英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),、第六屆英語(yǔ)教師基本功大賽二等獎(jiǎng),、積極參加商丘市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)、連續(xù)兩屆被選為商丘名師評(píng)委,；所帶班級(jí)先后多次被評(píng)為商丘市文明班級(jí),、河南省文明班級(jí)；善于總結(jié)教育教學(xué)中的心得體會(huì),，先后撰寫并在英語(yǔ)周報(bào),、商丘師院報(bào)、商丘日?qǐng)?bào),、英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地等省市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文,。

這次申報(bào)成功了,，我依然會(huì)堅(jiān)定不移地用心做好本職工作；失敗了也沒(méi)關(guān)系,，因?yàn)槲疫€年輕,！無(wú)論成功有否，我都感謝一直支持我的領(lǐng)導(dǎo)們,、同事們,，謝謝大家！我的匯報(bào)完畢,。

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

教師就是那默默無(wú)聞的大地,，呵護(hù)著他們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨,。那你知道哪些選擇平凡教師,。

演講稿。

各位老師,，晚上好,。

面對(duì)荀子學(xué)校的今天，翹首荀子學(xué)校的明天,，我們能做什么呢?我想,，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動(dòng)力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》,。

教師,，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,，傳播文明,，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,，兩袖清風(fēng),，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫,，沒(méi)有顯赫一時(shí),，也沒(méi)有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們,，我們也就選擇了一種幸運(yùn),，一種付出，一種無(wú)私和崇高,。投身教壇,，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇,，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著,。

如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng),，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么,，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛,。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛;沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛,，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育,?！?/p>

學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校,，交到了老師手中,，同時(shí)，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上,。

我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特別孤僻的女生,，平時(shí)性格內(nèi)向，不善言辭,。初來(lái)荀子這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績(jī)?cè)絹?lái)越差,。我看在眼里,，急在心上。為了提高她的成績(jī),，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是等她沒(méi)有疑問(wèn)時(shí)再離開教室,。為了樹立她的自信心，我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤,，從不輕易打差,，只是細(xì)心地用紅筆圈出來(lái)。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手,，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒(méi)有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái),，生動(dòng)起來(lái),。一段時(shí)間后，學(xué)生越來(lái)越活潑,，她的成績(jī)從不及格到六十幾,、七十幾，一直到了久違的八十幾分,?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上,，我感到特別欣慰!

還有一個(gè)學(xué)生，父母離異,，平時(shí)他放假到奶奶家,，奶奶很崇他。但他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱,，受不了別人的半點(diǎn)批評(píng),。有一次，他因?yàn)榧o(jì)律不好被班主任批評(píng),，而變得消沉,、靜默。他說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了,，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校,。我從他的。

日記,。

里讀出了他的心事,。我覺得我有義務(wù)去幫助他，用愛心去感化他,，讓他自己清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí),，面對(duì)自己的心靈。那段時(shí)間,，不管是在教室里,、花壇旁還是操場(chǎng)上,，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于,，他留下了,，以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。

每當(dāng)清晨走進(jìn)校園,，聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜,，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,，我感到多么滿足,，多么富有,，多么自豪!

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到永葆。我快樂(lè),，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方,，這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲!擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),，我體驗(yàn)著幸福;創(chuàng)造，我享受著生命。教書育人,，使我的生活充實(shí),、自在。

三尺講臺(tái)雖不寬,，但我手持教鞭,，心系明天;一間教室雖不大，但我愛學(xué)生,，燃燒自己的青春才華,。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個(gè)人梯,，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石,，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基!

老師們，平凡中,，讓我們奉獻(xiàn)吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

尊敬的各位評(píng)委，各位領(lǐng)導(dǎo),，年輕的朋友們：

大家好!

我叫,來(lái)自,。

我演講的題目是：平凡的職業(yè)，不平凡的人生,。

我是一名教師,，一提起教師，有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,?！?/p>

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上,，我明白了“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業(yè)績(jī),。

一提起教師,，有人還會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太輕松了?！?/p>

的確,，在有些人眼里，教師一天到晚就那么幾節(jié)課,，還有寒暑假可以休息,，工資還在逐年提高……每每聽到這些，我只能一笑了之,，十年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,，我明白,，只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛：面對(duì)新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，面對(duì)知識(shí)更新,、信息爆炸的新挑戰(zhàn),，面對(duì)90后這代孩子的有思想有個(gè)性，面對(duì)部分家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難,，我們只有捧出一顆真誠(chéng)心,，付出更多誠(chéng)摯愛，真真切切,，腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

感謝你,，可愛的孩子們,，是你們求知若渴的眼神給了我無(wú)窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無(wú)數(shù)的感動(dòng)，是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無(wú)限的信心,，因?yàn)橛心銈?，我的心靈不再迷失方向;因?yàn)橛心銈儯业纳钭兊梦宀拾邤?.....正如孟子所云：“得天下英才而教育之,，至樂(lè)也,。”工作即使再苦再累,，也是值得的,。

一提到老師：有人就會(huì)說(shuō)：“教師這個(gè)職業(yè)太清貧了?！?/p>

的確,，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái)，可是我的銀行里有我無(wú)窮的財(cái)富,，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個(gè)微笑,，就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛，他們將來(lái)?yè)纹鸬纳鐣?huì)就會(huì)從銀行取得無(wú)數(shù)的愛;如果我存入愛和能力,，他們就會(huì)有能力使世界成為愛的世界,。

朋友，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛播灑著希望,。遙想有一天，他們將來(lái)成了祖國(guó)的光榮，就是我們最大的收獲,，存起來(lái),，成就他們快樂(lè)的生活，取出時(shí),，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福,。

感謝學(xué)生，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕,，感謝同行,，他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)!

因?yàn)樾拇娓屑?，我們才?huì)懂得珍惜;因?yàn)樾拇娓屑?，我們才?huì)積極進(jìn)取。在平凡普通的崗位上,，我們雖然只是滄海一粟,，但是，我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

是的,，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)希望;我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,，但能幫助無(wú)數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想;我所從事的職業(yè)很清貧,，但它能使我的祖國(guó)更加富強(qiáng)。

我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,，去鑄就一個(gè)不平凡的人生,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《平凡中的美麗》,。

隨著《熱血師魂》一頁(yè)頁(yè)的翻開,，我肅然起敬，思緒又一次回到了那個(gè)冰冷的初夏,，5月12日四川汶川突發(fā)8級(jí)大地震,，無(wú)數(shù)平凡的生命悄然離去，心中一陣陣的痛無(wú)聲的襲來(lái),。刻骨銘心的痛讓我記住了地震中那些平凡的師者形象,，他們用自己的血肉之軀撐起了生的空間,，他們用生命詮釋了師愛的真諦，他們用行動(dòng)樹起一塊無(wú)字的豐碑,，他們?cè)阢氪ㄟ@塊平凡的大地上開出了最美的花,。

誦讀著這充滿熱血的文字，我記住了平凡的他譚千秋，在那千鈞一發(fā)之際,，他首先想到的是學(xué)生,。毅然地張開雙臂,護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們,，把死亡留給了自己,。我記住了平凡的她張米亞，他跪撲在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,。兩個(gè)孩子還活著，而張老師已永遠(yuǎn)地停止了呼吸,。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將雙臂鋸掉才把孩子救出?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！睙釔鄹璩膹埫讈喞蠋煆堥_雙臂唱出了一曲生命之歌,。

我還記住了向倩、吳忠紅,、杜正香……他們保護(hù)學(xué)生的每一種“姿勢(shì)”,，都將永遠(yuǎn)定格，深深雋刻在每個(gè)人的心中,。幾千年前哲人孟子這樣說(shuō)到：生亦我所欲也,，義亦我所欲也，二者不可得兼,，舍生而取義者也,。平凡而普通的他們，用自己的生命綻放著絢爛的道義之花,。

當(dāng)前教師的工資不高,，工作強(qiáng)度大，十分辛苦,，社會(huì)對(duì)老師的要求又很高,，既要做演員，又要當(dāng)作家,，還要成為心理學(xué)者,，甚至做保姆，老師在平凡的工作崗位上面對(duì)的壓力實(shí)在是太大了,，我們能夠堅(jiān)守這樣的崗位,，默默無(wú)聞地像人父人母那樣,，為每個(gè)孩子操碎了心，我們和英雄的教師不是一樣美麗嗎?只是他們的舉動(dòng)驚天地泣鬼神,，而我們的故事默默無(wú)聲,。

來(lái)到劉中這所平凡的學(xué)校，和老師們?cè)诮虒W(xué)一線一起戰(zhàn)斗了6年,，我深深的知道老師們的疾苦與不易,，我想對(duì)所有的同仁們說(shuō)，你們都是最美的花,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，學(xué)習(xí)英雄教師高尚師德的同時(shí)，一定要注意身體,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

提到“優(yōu)秀教師”這個(gè)稱呼，我想每位教師的腦海中可以如數(shù)家珍地報(bào)出一大串名字,，他們有的為挽救學(xué)生的生命以身殉職;有的為了教育事業(yè)嘔心瀝血,，積勞成疾;有的拋家舍業(yè)，功勛卓著,。而對(duì)于我這樣一個(gè)既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng),，也沒(méi)有催人淚下的故事普通教書匠而言，實(shí)在不敢提“優(yōu)秀”二字,。今天承蒙領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,，能有幸在這樣的場(chǎng)合中發(fā)言，頗感慚愧,。談不上什么事跡介紹,，我只是向各位領(lǐng)導(dǎo)，向各位在座的優(yōu)秀同行,，向曾經(jīng)一個(gè)壕溝里并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友們匯報(bào)我在過(guò)去一年工作中的心路歷程,。筆拙嘴笨，如有羅羅嗦嗦,，零零散散,，條理不清之處，還請(qǐng)大家多多諒解,。

打開我的qq日志,，6月27日的一篇《雜感》概括了我過(guò)去一年教學(xué)工作的心路歷程：曾經(jīng)的緊張，曾經(jīng)的忙碌,，曾經(jīng)的壓抑,，曾經(jīng)的苦惱，在昨天畢業(yè)考結(jié)束的一刻告一段落了——又送走了一屆,。仿佛是冥冥中的注定,，從我畢業(yè)至今一直從事中高段的語(yǔ)文教學(xué)。雖然年紀(jì)還不大,，卻已經(jīng)有了力不從心的感覺,。這一屆學(xué)生是我?guī)У米罾鄣囊粚谩膩?lái)沒(méi)有啞掉過(guò)的嗓子從帶這班學(xué)生開始沙啞,，一直到畢業(yè)考結(jié)束,，嗓子已經(jīng)無(wú)法恢復(fù)。一向喜歡唱歌的我自從帶了這班學(xué)生后便失去了去歌廳亮一嗓子的能力和權(quán)力,。記憶力也開始迅速下降,。哎，開始擔(dān)憂今后的教書生涯該如何繼續(xù),。

不去想成績(jī)出來(lái)后我們班會(huì)是個(gè)怎樣的狀況,。我想：只要我們?cè)?jīng)努力過(guò)，這就是的成功,。也衷心祝愿我的學(xué)生們能得到一個(gè)讓自己滿意的成績(jī),，奔向自己中意的中學(xué)。但愿當(dāng)他們?cè)傧肫鹞疫@個(gè)老師的時(shí)候,，能理解我曾經(jīng)的嘮叨,，曾經(jīng)的嚴(yán)厲，曾經(jīng)許多讓他們不滿的點(diǎn)滴,。

也許這就是教育工作者的幸福,，生活永遠(yuǎn)向前，在迎來(lái)送往的或欣喜,、或憂傷,、或期待的五味雜陳中體味生活的魅力。甘心情愿地付出,，筋疲力盡地收?qǐng)?，又欣喜若狂地期待。青春遠(yuǎn)了,，皺紋添了,。但是我們的學(xué)生永遠(yuǎn)年輕。

的確,，“緊張”,、“忙碌”‘“壓抑”“苦惱”這四個(gè)詞語(yǔ)高度概括了我過(guò)去的一年的工作狀態(tài)。

雖說(shuō)我不是第一次教畢業(yè)班,，但是面對(duì)新的教材,，新的畢業(yè)考形勢(shì)，一年前,，一進(jìn)入畢業(yè)班教學(xué),，我的神經(jīng)就開始莫名的緊張起來(lái),。前一屆畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)和本班學(xué)生捉襟見肘的學(xué)習(xí)底子，讓我心神不安,。而來(lái)自學(xué)生的青春期叛逆和騷動(dòng)更讓我一籌莫展,。零零碎碎的空間日志記錄著我曾經(jīng)的無(wú)助和彷徨，也記錄著我對(duì)教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴思考：20__年10月24日,，我轉(zhuǎn)載了日志《為什么聰明的孩子成績(jī)未必拔尖》,。20__年12月27日我在空間里發(fā)出了《我該如何教育你，我的孩子》的由衷感慨,，而20__年3月19日,，我又在日志中寫道“告訴自己——理解孩子”。那些日子,，可以說(shuō)我的所有精力和心思都花在了學(xué)生身上,。上課的時(shí)候想著如何盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下課的時(shí)候想著如何提高批改的效率,，下了班以后還在揣摩如何把迷戀游戲的章同學(xué)拉倒積極進(jìn)取的行列,，想著如何設(shè)法與愛撒謊的夏某人家長(zhǎng)溝通。真可謂：心為教學(xué)所系,，情為學(xué)生所累,。記不得為了改變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我進(jìn)行了多少次的個(gè)別談心和家校聯(lián)系,。也記不得有幾個(gè)傍晚,，天色已經(jīng)擦黑，我還陪著學(xué)生一路談心送他回家,。

進(jìn)入今年的五月，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的安排緊鑼密鼓,，教學(xué)調(diào)測(cè),，第一次模擬測(cè)試，畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),，開始提優(yōu)班的輔導(dǎo),，第二次模擬測(cè)試，一個(gè)個(gè)活動(dòng)接踵而至,，我們?nèi)w畢業(yè)班的教師也進(jìn)入了最緊張的備戰(zhàn)階段,。作為年段主任的我，又豈能落在人后,。記得那個(gè)雙休日,，我為了準(zhǔn)備一節(jié)復(fù)習(xí)調(diào)研課在電腦前一坐就是十多個(gè)小時(shí)，吃晚飯的時(shí)候兒子向他爸爸告狀說(shuō)：“爸爸,，我今天吃的中飯跟早飯一樣,，稀飯加面包,，媽媽沒(méi)有買菜做飯”。記得一模以后的幾周里我堅(jiān)持每天晚上都反思自己一天復(fù)習(xí)教學(xué)的得失,，準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)教案,。更清楚地記得為了準(zhǔn)備第二天的家長(zhǎng)會(huì)，我持續(xù)工作到深夜,。連續(xù)高強(qiáng)度的工作使得我再也沒(méi)有精力料理家務(wù)，接近期末的幾周我干脆把所有的家務(wù)推給了丈夫,。直到學(xué)生畢業(yè)考結(jié)束,，我的神經(jīng)終于有了放松的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在回憶那段時(shí)光,，感覺自己就像是在極限闖關(guān)似的,，每每心神疲勞的時(shí)候我總是這樣安慰自己：終于又過(guò)了一關(guān)。

暑假里,，有朋友叫我?guī)退⒆舆M(jìn)行家教輔導(dǎo),，我毫不留情地拒絕說(shuō)：上班已經(jīng)累得我不行了，暑假我必須完全休息,，沒(méi)有精力,。他就笑我說(shuō)：學(xué)校里沒(méi)錢的活干得那么賣力干什么，暑假里可以賺外快的活你卻不干,，真是傻,。一句不經(jīng)意的玩笑話如驚雷般回蕩在我的腦海，我發(fā)現(xiàn)自己還真的有點(diǎn)傻,，在物欲橫流的經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,，我為什么還在為沒(méi)有獎(jiǎng)金沒(méi)有加班補(bǔ)貼的學(xué)校工作如此賣命呢?誰(shuí)會(huì)在乎我的認(rèn)真努力?誰(shuí)會(huì)知道我的潛心付出?不過(guò)，很快,，我眼前浮現(xiàn)出了很多跟我一樣甚至比我更傻的人：張文娟老師,，她因批改學(xué)生作業(yè)頸椎病發(fā)作，手都動(dòng)不了了,，還伏在教室的講臺(tái)上一個(gè)個(gè)地輔導(dǎo)作業(yè);張海燕老師,，在接近期末的幾周里，幾乎每天脖子上都掛著光榮的紅道道,，但依然天天站在講臺(tái)上;徐文老師,，畢業(yè)考前一周，臉色蒼白的她,，晚上掛點(diǎn)滴,，白天上課，一節(jié)不落;劉曉利老師,，頂著滿頭銀絲,，扯著沙啞的嗓門,，放棄午睡的時(shí)間給孩子輔導(dǎo);王偉偉老師不僅要忙于復(fù)習(xí)，還要在糾纏不清的家長(zhǎng)之間費(fèi)盡口舌,。在濱江的校園里,，這樣傻的老師真的太多太多，她們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要獲取什么獎(jiǎng)金,，要爭(zhēng)取什么名譽(yù),。當(dāng)學(xué)生們?cè)诠怩r的會(huì)場(chǎng)接受舜杰獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，她們擁有的只是默默無(wú)聞和心中那份滿滿的喜悅,。而我只是其中最普通的一員,。學(xué)生的成功是我的快樂(lè)，學(xué)生的快樂(lè)是我的成功,。這是我的教育格言,，此時(shí)也許是很多老師的共同心聲。

上班前一天,，一群4年前畢業(yè)的學(xué)生給了我一個(gè)滿意的答案,。他們興致勃勃地來(lái)到我家，說(shuō)是來(lái)看我,，還要在我家蹭飯吃,。我一大早開始忙碌，買水果,，做飯菜,。看著曾經(jīng)的學(xué)生樂(lè)滋滋地跟我聊過(guò)去,，聊現(xiàn)在,，還親熱地跟我合影，滿懷感激地談起我曾經(jīng)給予他們的鼓勵(lì)和幫助,。我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣的幸福和滿足,。想象著等我退休后還有這樣一撥撥年輕的朋友隔三差五地來(lái)看我，還有許多我教過(guò)的學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地記著我,，偶爾還給我寄張明信片,，那我該是多么幸福的人啊!這樣想著，幾句歌詞浮上心頭：“我能想到最浪漫事,，就是有學(xué)生陪我慢慢變老,，當(dāng)我們老到哪兒也去不了，學(xué)生還依然記得我們的音容笑貌,?！蔽蚁脒@就是我們?cè)S許多多普通教師的純真追求吧!

泰戈?duì)栒f(shuō)：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的;但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的,。我知道有很多跟我一樣平凡的老師，雖然不擁有果的尊貴,，花的甜美,，但你們一定也收藏著許多來(lái)自學(xué)生的點(diǎn)滴幸福。所以,，今天,，當(dāng)我們面對(duì)新的難題時(shí)依然精神振作，面對(duì)淘氣的孩子時(shí)依然和藹可親,，面對(duì)難纏的家長(zhǎng)時(shí)依然耐心細(xì)致,。曾經(jīng)聽一位知名的班主任老師說(shuō)：我們要做學(xué)生生命中的貴人。也許我們做不了眾人心中的名優(yōu)教師,，但是我們一定可以做學(xué)生心中的貴人，家長(zhǎng)心中的滿意教師,。那么,，平凡又有何妨?讓我們一起甘于平凡，享受平凡吧.

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位評(píng)委,，各位領(lǐng)導(dǎo),，年輕的朋友們：

大家好!

我叫,來(lái)自。

我演講的題目是：平凡的職業(yè),，不平凡的人生,。

我是一名教師，一提起教師,，有人就會(huì)說(shuō)："教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,。"。

還有許許多多的"魏書生們""李鎮(zhèn)西們",從他們身上,，我明白了"人類靈魂的工程師"的份量;從他們身上,，我明白了"教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"這句話的內(nèi)涵;從他們身上，我更明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,。即使是在平凡的崗位上，也可以做出不平凡的業(yè)績(jī),。

一提起教師,，有人還會(huì)說(shuō)："教師這個(gè)職業(yè)太輕松了。",。

的確,，在有些人眼里，教師一天到晚就那么幾節(jié)課，還有寒暑假可以休息,，工資還在逐年提高……每每聽到這些,，我只能一笑了之，十年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,，我明白,，只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛：面對(duì)新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，面對(duì)知識(shí)更新,、信息爆炸的新挑戰(zhàn),，面對(duì)90后這代孩子的有思想有個(gè)性，面對(duì)部分家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難,，我們只有捧出一顆真誠(chéng)心,，付出更多誠(chéng)摯愛，真真切切,，腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

感謝你,，可愛的孩子們,，是你們求知若渴的眼神給了我無(wú)窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無(wú)數(shù)的感動(dòng)，是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無(wú)限的信心,，因?yàn)橛心銈?，我的心靈不再迷失方向;因?yàn)橛心銈儯业纳钭兊梦宀拾邤?.....正如孟子所云："得天下英才而教育之,，至樂(lè)也,。"工作即使再苦再累，也是值得的,。

一提到老師：有人就會(huì)說(shuō)："教師這個(gè)職業(yè)太清貧了,。"。

的確,，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái),，可是我的銀行里有我無(wú)窮的財(cái)富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個(gè)微笑,，就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,，他們將來(lái)?yè)纹鸬纳鐣?huì)就會(huì)從銀行取得無(wú)數(shù)的愛;如果我存入愛和能力，他們就會(huì)有能力使世界成為愛的世界,。

朋友,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛播灑著希望。遙想有一天,，他們將來(lái)成了祖國(guó)的光榮,，就是我們最大的收獲，存起來(lái),，成就他們快樂(lè)的生活,，取出時(shí)，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福,。

感謝學(xué)生,，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕，感謝同行,，他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)!

因?yàn)樾拇娓屑ぃ覀儾艜?huì)懂得珍惜;因?yàn)樾拇娓屑?，我們才?huì)積極進(jìn)取,。在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟,，但是,，我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

是的,，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)希望;我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,，但能幫助無(wú)數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想;我所從事的職業(yè)很清貧,，但它能使我的祖國(guó)更加富強(qiáng)。

我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,，去鑄就一個(gè)不平凡的人生,。

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天我演講的題目是《平凡中的感動(dòng)》,。

一提到“感動(dòng)”二字,，我們不由得會(huì)聯(lián)想到“感動(dòng)中國(guó)”。也許我今天所說(shuō)的人或事感動(dòng)不了中國(guó),，因?yàn)樗齻兲椒?，太平凡了，但是,，她們卻真真切切地感動(dòng)著我,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，用汗水澆灌,，用言語(yǔ)播種，用心血滋潤(rùn)。有那么一群人,，他們耕耘于三尺講臺(tái),，猶如蒼穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷縷清香;他們?nèi)缤{(lán)天上的一抹晚霞,，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;他們又如路邊一株無(wú)人留意的小草,，只求為報(bào)答三春朝暉......

從青春的笑容直致雙鬢斑白，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與摯愛,，在日月的穿梭輪回中奉獻(xiàn)自己,，成就孩子，她們平凡而偉大,，她們就是我們工作室平平凡凡的同事們,。

王__老師，一位年輕但經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,。每天很早到校,，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，工作上勤勤懇懇,。帶著孩子經(jīng)常周日來(lái)學(xué)校加班,，每晚改作業(yè)、備課到很晚才回家,，一天天,，一月月，一年年......她把學(xué)生當(dāng)作朋友,，不僅走進(jìn)學(xué)生的心靈,，也向?qū)W生敞開心扉。像保護(hù)荷葉上的露珠一樣,，愛著每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng),。哪個(gè)孩子父母不在身邊，她便承擔(dān)起了照顧這個(gè)孩子的任務(wù);哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落下了,，她就利用休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課;哪個(gè)孩子生病了,，她就親自幫她熬藥;哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)、生活用品缺了,，她就掏腰包為他買,。這難道不是愛嗎?這愛正如一股股山間的清泉，又像一輪九天的明月,，帶給學(xué)生一片清新,、爽朗和光明。

王老師既是班主任,、數(shù)學(xué)老師,，又是工作室導(dǎo)師,，還曾擔(dān)任我們年級(jí)備課組長(zhǎng)，用一個(gè)詞來(lái)形容她,，就是“認(rèn)真”,，用兩個(gè)詞形容她就是“非常認(rèn)真”，她對(duì)工作勤勤懇懇,，精益求精,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，手段靈活,，效果顯著,。她對(duì)待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找孩子們談心,，把他們當(dāng)成自己的孩子教育他們,，開導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈,。我最佩服的是她管理班級(jí)有一套,，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽話了,，她所帶的班級(jí)總能取得各種各樣的榮譽(yù),。在學(xué)生心里，她是一位好老師;在同事眼里,，她是一位好朋友,。她雖然言語(yǔ)不多，但她在默默無(wú)聞地工作著,，與每位老師友好相處著,。

還有這么一位老師，她不僅有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令我羨幕,，她那嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，持之以恒的態(tài)度更讓我佩服得五體投地,。她就是我的同桌覃老師,。她家離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天卻早出晚歸,，經(jīng)常在學(xué)校改作業(yè)到天黑,，一遇到學(xué)生考試了經(jīng)常半夜起來(lái)改試卷，還有時(shí)把大堆大堆的作業(yè)帶回家去,。還有這么個(gè)事例,，深深感動(dòng)著我。覃老師班上有一名與眾不同的女孩-----萬(wàn)心怡,。說(shuō)與眾不同是因?yàn)檫@孩子衣著破舊,，臉色蒼白,，滿臉憂郁，從不與人交流,，這孩子引起了覃老師的注意,。原來(lái)，孩子在兩三歲時(shí),，媽媽就離家出走了,，不幸的是，自此爸爸就得了精神病,，經(jīng)常打人發(fā)病,，奶奶帶著她和爸爸靠著每月在市場(chǎng)賣菜掙的幾百元維持著生計(jì)。沒(méi)有母愛,，失去父愛的痛苦讓亮亮變得越來(lái)越沉默,。了解了這些情況后，覃老師總是不經(jīng)意地為孩子整理好頭發(fā)和衣服,，時(shí)不時(shí)地摸摸孩子的頭,，拉拉孩子的手……這一切，都是那么的不經(jīng)意,。漸漸的,，孩子開始與老師有了目光上的交流。有一次,，別的小朋友笑話萬(wàn)心怡沒(méi)有媽媽,，覃老師聽到后急了，她立刻在班級(jí)里嚴(yán)肅地對(duì)小朋友說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)欣怡沒(méi)有媽媽,，老師就是她的媽媽呀,。在這個(gè)大家庭里，老師就是你們的媽媽,，你們就是我的孩子,。”那一天,，小欣怡怯生生地問(wèn)覃老師：“老師,，您真的能當(dāng)我的媽媽嗎?我能叫您一聲媽媽嗎?”聽著這一連串的問(wèn)題，覃老師心疼無(wú)比;作為一個(gè)媽媽,，她更是為這個(gè)可憐的孩子揪心,。在學(xué)習(xí)中，覃老師也經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)這個(gè)孩子,，一年多來(lái),，她也慢慢進(jìn)步著。何謂師德?何謂師愛?看她,，你就找到了答案,。

如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛心則是成功教育的原動(dòng)力。這樣的老師,，這樣的精神,，難道不令你感動(dòng)嗎?有一種人生最為美__，那就是教師;有一首詩(shī)最為動(dòng)人,，那就是師德;有一種風(fēng)景最為亮__,，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一片廣闊的天空,。在同一片天空下,，我們用愛播撒出希望......我驕傲，我自豪,，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民教師!

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

各位老師,，晚上好。

面對(duì)荀子學(xué)校的今天,，翹首荀子學(xué)校的明天,，我們能做

什么

呢？我想,，我們大家齊心協(xié)力,、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動(dòng)力！今天我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》,。

教師,，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,，傳播文明,，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律,；一身粉筆灰,，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌,，四只眼睛是教師的簡(jiǎn)筆畫,，沒(méi)有顯赫一時(shí),，也沒(méi)有流芳百世,。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn),，一種付出,，一種無(wú)私和崇高,。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁,，耕耘那三尺講壇,，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。

如果說(shuō)黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng),，黑暗的奉獻(xiàn)是群星,，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么,，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的

愛

,。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛;沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛,，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育,。

學(xué)生不是老師的親骨肉,，但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中,，同時(shí),，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。

我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特別孤僻的女生,，平時(shí)性格內(nèi)向,，不善言辭。初來(lái)荀子這一陌生的環(huán)境,，自卑的心理使她的

成績(jī)

越來(lái)越差,。我看在眼里，急在心上,。為了提高她的成績(jī),，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是等她沒(méi)有疑問(wèn)時(shí)再離開教室。為了樹立她的自信心,，我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤,，從不輕易打差，只是細(xì)心地用紅筆圈出來(lái),。有時(shí)為了讓她在

同學(xué)

們面前露一手,，我有意將第二天的

學(xué)習(xí)

內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她,，讓這朵沒(méi)有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái),，生動(dòng)起來(lái)。一段時(shí)間后,，學(xué)生越來(lái)越活潑,，她的成績(jī)從不及格到六十幾,、七十幾，一直到了久違的八十幾分,?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰,！

還有一個(gè)學(xué)生,，父母離異，平時(shí)他放假到奶奶家,，奶奶很崇他,。但他的性格倔強(qiáng)而又

心靈

脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批評(píng),。有一次,，他因?yàn)榧o(jì)律不好被班主任批評(píng)，而變得消沉,、靜默,。他說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校,。我從他的日記里讀出了他的心事,。我覺得我有義務(wù)去幫助他，用愛心去感化他,，讓他自己清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí),，面對(duì)自己的心靈。那段時(shí)間,，不管是在教室里,、花壇旁還是操場(chǎng)上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于,，他留下了，以堅(jiān)毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。

每當(dāng)清晨走進(jìn)

校園

,，聽到那一聲聲清脆的老師早；每當(dāng)夜深人靜,，欣賞學(xué)生們那一【第篇優(yōu)秀的習(xí)作,，我感到多么滿足，多么富有,，多么自豪,！

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到永葆。我快樂(lè),，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方，這兒有我的學(xué)生,；這兒是圣潔的沃土,，希望的綠洲！擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任,；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著

幸福

,；創(chuàng)造,，我享受著生命。教書育人,，使我的

生活

充實(shí),、自在。

三尺講臺(tái)雖不寬,，但我手持教鞭,，心系明天；一間教室雖不大,，但我愛學(xué)生,，燃燒自己的青春才華。 在這一平凡而又神圣的教育殿堂,，我愿做一個(gè)人梯,，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登；我愿做一塊鋪路石,，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基,！

老師們，平凡中,，讓我們奉獻(xiàn)吧!

我的演講完了,，謝謝大家！

演講稿二：平凡的教師演講稿

尊敬的各位評(píng)委,，各位領(lǐng)導(dǎo),，年輕的朋友們：

大家好!

我叫xx-x,來(lái)自xx-x

我演講的題目是：平凡的職業(yè)，不平凡的人生

我是一名教師,，一提起教師,，有人就會(huì)說(shuō)：教師這個(gè)職業(yè)太平凡了,。

還有許許多多的魏書生們李鎮(zhèn)西們, 從他們身上,，我明白了人類靈魂的工程師的份量；從他們身上，我明白了教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)這句話的內(nèi)涵,；從他們身上,，我更明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,。即使是在平凡的崗位上,，也可以做出不平凡的業(yè)績(jī),。

一提起教師,，有人還會(huì)說(shuō)：教師這個(gè)職業(yè)太輕松了。

的確,，在有些人眼里,，教師一天到晚就那么幾節(jié)課，還有寒

暑假

可以休息,，工資還在逐年提高每每聽到這些，我只能一笑了之,，十年的時(shí)光讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了最本質(zhì)的了解,，我明白，只有身處其中才最能體會(huì)這份工作的艱辛：面對(duì)新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，面對(duì)知識(shí)更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn),，面對(duì)９０后這代孩子的有思想有個(gè)性,，面對(duì)部分家長(zhǎng)的誤解和責(zé)難，我們只有捧出一顆真誠(chéng)心,，付出更多誠(chéng)摯愛,，真真切切，腳踏實(shí)地在平凡的崗位上默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

感謝你，可愛的孩子們,，是你們求知若渴的眼神給了我無(wú)窮的力量,；是你們純真善良的心靈給了我無(wú)數(shù)的感動(dòng)，是你們青春飛揚(yáng)的臉龐給了我無(wú)限的信心,，因?yàn)橛心銈?，我的心靈不再迷失方向,；因?yàn)橛心銈儯业纳钭兊梦宀拾邤?.....正如孟子所云：得天下英才而教育之,，至樂(lè)也,。工作即使再苦再累,，也是值得的,。

一提到老師：有人就會(huì)說(shuō)：教師這個(gè)職業(yè)太清貧了。

的確,，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財(cái),，可是我的銀行里有我無(wú)窮的財(cái)富,，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個(gè)微笑,，就會(huì)有六十多個(gè)家庭從銀行支取出微笑,；我存入銀行一份愛,，他們將來(lái)?yè)纹鸬纳鐣?huì)就會(huì)從銀行取得無(wú)數(shù)的愛,；如果我存入愛和能力,，他們就會(huì)有能力使世界成為愛的世界。

朋友,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng),，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛播灑著希望,。遙想有一天,，他們將來(lái)成了祖國(guó)的光榮，就是我們最大的收獲,，存起來(lái),，成就他們快樂(lè)的生活，取出時(shí),，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福,。

感謝學(xué)生，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕,，感謝同行,，他們指引了我前進(jìn)的方向,；感謝工作，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè),！

因?yàn)樾拇娓屑?，我們才?huì)懂得

珍惜

；因?yàn)樾拇娓屑?，我們才?huì)積極進(jìn)取,。在平凡普通的崗位上，我們雖然只是滄海一粟,，但是,，我們拼搏進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)必將為社會(huì)的不斷發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

是的,，我所從事的事業(yè)很平凡,，但能給無(wú)數(shù)家庭帶來(lái)希望；我所從事的職業(yè)很簡(jiǎn)單,，但能幫助無(wú)數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想,；我所從事的職業(yè)很清貧，但它能使我的祖國(guó)更加富強(qiáng),。

我愿堅(jiān)守在這平凡的崗位上,，去鑄就一個(gè)不平凡的人生。

演講稿三：平凡的教師演講稿

各位評(píng)委,，老師,，大家好！我演講的題目是《平凡的教師》,。

參加工作也快有十年了吧,。我教書的第一所學(xué)校就在生我養(yǎng)我的村莊里，山溝溝,，交通不方便,，不過(guò)還好，在哪里還不是教書呢,。這一呆就呆了好多年,。學(xué)校里學(xué)生最多的時(shí)候有八十多個(gè)學(xué)生，后來(lái),，學(xué)生越來(lái)越少了,，老師也越來(lái)越少了，我知道,，學(xué)校里留不住優(yōu)秀的老師,。我們經(jīng)歷了太多太多難舍難分的場(chǎng)景，新的老師來(lái)了,，同學(xué)們整天整天圍著新老師蹦來(lái)跳去,，老師要調(diào)走了,，同學(xué)們淚流滿面，依依不舍的送老師離開,。不過(guò)還好,，我這個(gè)老師依然還在，年輕,，孩子王,，愛講故事，整天整天的屁股后面跟著一群調(diào)皮的小孩子,。時(shí)間就是這樣一晃而過(guò)了,，真的過(guò)得好快，特別是每當(dāng)回憶起往事的時(shí)候,?？粗恳粋€(gè)小孩慢慢地長(zhǎng)大，送走一屆又一屆的學(xué)生,，可是我總是覺得自己怎么還長(zhǎng)不大的呢,？怎么總覺得自己年年都是十八的呢,？因?yàn)樵谖业氖澜缋?，在心目中，都是那些整天無(wú)憂無(wú)慮又天真的孩子,。跟孩子在一起久了,，自己也就變得單純起來(lái)了。那時(shí)候我總是在想,，如果我也能有像大學(xué)里的教授一樣有很多知識(shí)文化,，那該多好，不過(guò)我哪里能有那么大的才華就是,，只是很認(rèn)真很用心的上好課,。

有一年，我只有四名學(xué)生,，不過(guò)依然規(guī)規(guī)矩矩地教書上課,，依然每周星期一在校園里舉行升旗儀式，從不敢有半點(diǎn)馬虎,。那四個(gè)學(xué)生都被我教的很好,，才四個(gè)學(xué)生，教授級(jí)的待遇了,，再叫不好那就說(shuō)不過(guò)去了,。

學(xué)生少了，偌大一個(gè)校園里就顯得十分的空蕩蕩,。平時(shí)活動(dòng)不到的地方,，就會(huì)長(zhǎng)滿了野草,，一有空我就拿著一把刀在校園里割草。那些草愛長(zhǎng)就長(zhǎng)吧,，反正我怎么割也割不過(guò)它們,。

我的生活總是那么清平，有些寂寞,，特別是放學(xué)后校園里冷冷清清的,，特別是每當(dāng)周末，只有我一個(gè)人看守學(xué)校,，總是盼望著上課的時(shí)候,，不過(guò)習(xí)慣了就不要緊了。我總是能從這種平淡的日子里中得到許多的快樂(lè),，知足常樂(lè),，生活無(wú)憂無(wú)慮，認(rèn)認(rèn)真真的把自己的工作做好,，很積極和樂(lè)觀的面對(duì)著每一天,，總有一天，我也會(huì)桃李滿天下,，就像是在一片田野里撒下辛勤的汗水,，來(lái)年，就會(huì)擁有豐收的喜悅,。

沒(méi)有鮮艷的花朵,，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，也沒(méi)有飛揚(yáng)的激情,，我只不過(guò)是一名平凡得不能在平凡的鄉(xiāng)村小學(xué)教師,，默默地把每一個(gè)村里的孩子教好，教他們知識(shí)文化和許多做人的道理,，默默地堅(jiān)守崗位,。我愛每一個(gè)學(xué)生，我的學(xué)生也會(huì)愛戴我這個(gè)平易近人的老師的,。

最后,，用一句話來(lái)結(jié)束我的演講吧：如果一個(gè)學(xué)生，知道自己的快樂(lè),，那他們就真的快樂(lè)了,；如果一個(gè)老師，能懂得自己的幸福,，那他就真的幸福了,。

演講稿四：平凡的教師演講稿

各位老師：

大家好！

師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)前提,，只有對(duì)

怎樣

做一名好教師這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求。十年樹木,，百年樹人,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為：

首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀、不憂傷,，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚,。他深情地說(shuō)：我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,。古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像春蠶吐盡青絲,，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。俗話說(shuō)：教育是一個(gè)良心活,！這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象,，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人；師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生受益匪淺,；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔,。

米粒之珠,，也放光芒這句話的原意是貶義的，但我認(rèn)為用在教師身上卻恰當(dāng)好處,。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)光芒,！這讓我始料未及，這讓我無(wú)比震撼,，同時(shí)也促使我在從教四年來(lái)第一次重新去解讀平凡二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大,，我要向最美教師學(xué)習(xí)，做一個(gè)平凡的好老師,。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起,。

一．要有責(zé)任心

責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再?gòu)?qiáng),，如果不愿付出,、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛心,，也就不會(huì)取得成功,，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。是的,，干事業(yè)需要能力,，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,，我的工作就不會(huì)做的差，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師,，勇敢地扛起自己的責(zé)任,，不推諉、不扯皮,，投入熱情,，投入真心，從細(xì)節(jié)做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn),。

二．做事要細(xì)心

最美教師的愛，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn),。教師每天將面對(duì)很多像例行晨檢這樣非常非常平常的常規(guī)工作,，許多老師往往走過(guò)場(chǎng)，甚至根本不當(dāng)一回事,。但最美教師在這平常的工作中做得很細(xì)心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)來(lái)，平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),。她們用行動(dòng)告訴我們每一個(gè)教師,，做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問(wèn)題是很重要的,，也是必要的,。作為一年級(jí)的班主任我時(shí)刻提醒自己，在工作中有沒(méi)有問(wèn)題被遺漏,，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的。畢竟一年級(jí)的小朋友年齡較小,，在學(xué)校里需要老師時(shí)時(shí)處處的細(xì)心觀察,，多多的提醒。作為班主任應(yīng)該從

班級(jí)

里的每一件小事做起抓起,，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓班級(jí)里的孩子能平平安安來(lái)校，開開心心回家,。

三．要有關(guān)愛心

有關(guān)愛心,，你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩,；有關(guān)愛心，你就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題,；有關(guān)愛心,，就不會(huì)有那么多的學(xué)生離家出走、自殺,；有關(guān)愛心,，學(xué)生會(huì)從我們的愛中得到溫暖，懂得愛,，回報(bào)愛,。教師的工作必須有愛，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，愿大家都從最美教師身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長(zhǎng),。

四．還要有恒心

最美教師的成功,，貴在恒心。讓我最震撼的是最美教師在愛的行動(dòng)中堅(jiān)持到底的每一個(gè)環(huán)節(jié)：給家長(zhǎng)打電話,；電話沒(méi)人接就去孩子家,；家里沒(méi)人就去孩子母親姚女士的上班處,；給姚女士電話充話費(fèi)等等,。其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)放棄了，悲劇就會(huì)發(fā)生。事實(shí)上,，在我們的工作中，任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起,，從現(xiàn)在做起,。特別是在處理班級(jí)的事情上要不放過(guò)任何一件小事,，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中,，總會(huì)碰到不同類型、不同性格的孩子,，但是對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，沒(méi)有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的教師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵(lì),、去關(guān)注，用大愛去感染孩子,，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄。

最后,，我覺得我應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起,。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉,，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,，自覺認(rèn)真做好每一件小事。

演講稿五：平凡的教師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家好,！

前些日子，宋校長(zhǎng)組織我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了省委書記盧展工提出的平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血,，平常之中的最強(qiáng)烈責(zé)任感的三平精神,，這中精神深深觸動(dòng)了我。

教師,，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師一言堂已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師,。因此,，教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

在平凡的工作中,，我要做出不平凡的事,。在教學(xué)中，我越來(lái)越感覺到時(shí)間的緊迫,，我把平常的教學(xué)訓(xùn)練抓的更緊了,。

每天上午第二節(jié)課快下課時(shí)，我就早早準(zhǔn)備好廣播操磁帶,，在教導(dǎo)處等待,。鈴聲一響，音樂(lè)準(zhǔn)時(shí)響起,，從沒(méi)有耽務(wù)過(guò)學(xué)生上操,，看著學(xué)生排著整齊的步伐走進(jìn)后院站好隊(duì)，隨著音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)的做操,，我看到祖國(guó)的花朵沐浴著陽(yáng)光正在茁壯健康成長(zhǎng),。心里想：同學(xué)們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文知識(shí)吧，努力鍛煉身體吧,，祖國(guó)的明天等待著你們?nèi)ソㄔO(shè),，美好的生活等著你們?nèi)ハ硎埽冻龊顾冻鰟趧?dòng),，就會(huì)收獲成功,，就會(huì)收獲希望，您們的父母盼望你成功,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盼望你成才,，趕快行動(dòng)吧，美好的前程等著你,。

教師職業(yè)師德規(guī)范由32個(gè)字概括：依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教,、為人師表。這32個(gè)字精煉地概括了作為一名光榮人民教師所遵守的基本準(zhǔn)則,，反觀自己的這幾年教學(xué)工作,，我自認(rèn)為我按照師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作踏踏實(shí)實(shí),，從不懈怠,。

學(xué)高為師，德高為范,。八個(gè)大字,。為人師表是我國(guó)歷代教師職業(yè)傳統(tǒng)美德，為師要有知識(shí),，為表要有美德,。良好的師德是對(duì)一個(gè)教師最基本的要求?？梢哉f(shuō)良好的師德猶如潤(rùn)物的春

雨

,，在不知不覺中對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。師德的核心就是教師對(duì)學(xué)生的師愛,。只有熱愛本職工作,，才會(huì)油然而生敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神,；只有熱愛學(xué)生，才會(huì)關(guān)心學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生誨人不倦是教師的天職和高尚的道德情感,。

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì),，方能以身立教,，為人師表。在推行素質(zhì)教育的當(dāng)今,，社會(huì)主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任,，對(duì)當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何,，直接影響到青少年一代的成長(zhǎng),，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰,，影響千秋萬(wàn)代,。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，自己的為人處事,、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行,、一舉一動(dòng),，都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用,。自身要為學(xué)生和社會(huì)作出表率,，必須要做到：

謙虛好學(xué)，刻苦鉆研,，.學(xué)無(wú)止境，師愛的源泉,，更新觀念,，終身學(xué)習(xí) ，擯棄舊事,，與時(shí)俱進(jìn),，立足本職，做好工作,。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就要無(wú)怨無(wú)悔！ 對(duì)教學(xué)過(guò)程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、

專業(yè)

理論等；要多聽課,，虛心請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),；每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。

對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè),，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

教師,，只有立足本職，將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立和牢固民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為,；教師，只有更新觀念,，終身學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，做好本職工作,，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),！

平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血,，平常之中的最強(qiáng)烈責(zé)任感的三平精神,，是我作為平凡教師之中有了不懈動(dòng)力,，做出了一點(diǎn)成績(jī)。

我愿在三平精神的號(hào)召下做一個(gè)平凡的教師,。

許多人都說(shuō),，教師只有平凡、只有寂寞,，沒(méi)有燦爛,，沒(méi)有輝煌。然而我自豪,，我沸騰,，因?yàn)槲沂且幻處煟覐氖轮?yáng)底下最光輝的職業(yè),。

愛是教育的基礎(chǔ),。沒(méi)有愛，就沒(méi)有教育,，這是千真萬(wàn)確的,，愛正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫成,。

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她--我的班主任劉老師，以她那陽(yáng)光般的光環(huán),，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái)，我也是一名由播種,，耕耘到收獲的光榮的人民教師!

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的'時(shí)候，我不禁暗暗懷疑,，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢?可是她似并沒(méi)有意識(shí)到這些,。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單,，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出,，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用,。

象劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛,，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè),，開始懼怕今天,，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知,，教師傳道,、授來(lái)、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈,，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明啊!我們不是天才,，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長(zhǎng),，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的,，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道,，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要象劉老師一樣,，做一名合格的人民教師!

隨著時(shí)代的發(fā)展,，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。100 萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵,。而民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸",。加快民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐，提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),，建設(shè)好一支立志為民族、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，是民族,、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì),，培養(yǎng)各類人才,，提高民族素質(zhì)，基礎(chǔ)在教育,，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情，有一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程,。首先,，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)它越了解越熟悉,，就會(huì)越感受到它的魅力,，就會(huì)越喜歡它、熱愛它,。再有,，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái),，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想,。

一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想,、品格、言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度,，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生。因此,，教師在履行職責(zé)的過(guò)程中,，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí),、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生,。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生的愛,，就沒(méi)有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛,，就沒(méi)有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒(méi)有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō)，作為一名合格的班主任,，首先應(yīng)熱愛本職工作,，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語(yǔ),，他們聽若圣言，深深地印在腦子里,，班主任的一舉一動(dòng),，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任,，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。

作為一名教師,，應(yīng)該做到以身作則，為人師表,。因此,，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生,，不能只支學(xué)生嚴(yán),，而對(duì)自己放任,。我們說(shuō)，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說(shuō)?當(dāng)事者迷，旁觀者清,。"這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋,，從中

尋找

得失。

小學(xué)教師熱愛自己的工作,，熱愛學(xué)生,，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情,，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字,，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登,，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福,，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

追求是無(wú)止境的,，奮斗是沒(méi)有盡期的。祖國(guó)需要人才,，人才需要教育,，教育需要教師!只有教師用行動(dòng)寫下的愛，凝聚著教師的心血,，才能穿越時(shí)空,，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中,。

現(xiàn)在,，我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布：教師，光輝的職業(yè)!教師我無(wú)悔的選擇!?

三年師范的學(xué)習(xí)生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái),。因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。

的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡,。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人,，賣了商品,，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說(shuō)：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過(guò)教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室,，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼,。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái),。我沒(méi)有訓(xùn)斥,，沒(méi)有只言片語(yǔ)的批評(píng)，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng)。沒(méi)想到的是,，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),，竟迎來(lái)了全班學(xué)生的掌聲。更想不到的是，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔,，雖平凡但無(wú)私,。

那是二000年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來(lái)鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天,。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來(lái),，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭,。為了工作,，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是，我白天忙著上課,，照顧女兒,，晚上回來(lái)備課，準(zhǔn)備資料,，連續(xù)一個(gè)星期,，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了,，但我已沒(méi)有了信心,，因?yàn)榕畠簺](méi)照顧到，準(zhǔn)備也不充分,，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),，沒(méi)想到，學(xué)生們給了我最大的支持,，他們和我配合得是那么默契,，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?；蛟S,，有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有人情味兒的母親，的確,，我丟不下兩歲半的女兒,，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間,，盡管紛亂繁忙，但我收獲了,，收獲不是驚喜,，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通,。

教師個(gè)人也許永遠(yuǎn)是平凡的，一如每一個(gè)平凡的你我,，沒(méi)有超人的稟賦,、沒(méi)有動(dòng)人的事跡。他們所做的,，也正是每一個(gè)邗中人都能做也都在做著的,。

他們平凡但他們是快樂(lè)的。盡管他們不是演員,，卻有固定的忠實(shí)的觀眾,；他們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；他們不是偉人,，但他們的身上始終凝聚著學(xué)生滾燙的目光。

他們平凡但他們是快樂(lè)的,，因?yàn)殡m然平凡,，他們卻是真的種子、善的信使,、美的旗幟,、愛的化身。

他們平凡但他們是快樂(lè)的，因?yàn)樗麄冊(cè)诜瞰I(xiàn)中感悟了幸福,，在攀登中實(shí)現(xiàn)著理想,，在執(zhí)著中書寫著絢麗的人生。

時(shí)光匆匆而逝,，回首過(guò)去我們滿懷豐收的喜悅,、展望未來(lái)我們充滿勝利的豪情。這學(xué)年又有眾多經(jīng)驗(yàn)豐富,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋焻⑴c到我們這個(gè)集體中,，為我們帶來(lái)了新課程新的理念、新的方法,、新的智慧,。葛光主任、魏明主任,、曹茂昌主任,、楊世樂(lè)老師、肖俊老師等,，他們的到來(lái)更新了我們的觀念,、豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)了我們的信心,。而謝樹峰,、茆邵梅、張姝等一批年輕教師的加盟又為我們這個(gè)集體注入了新的活力,。相信這個(gè)愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)勤奮、唯實(shí)創(chuàng)新的集體在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在徐廣衛(wèi)主任的帶領(lǐng)下,，一定會(huì)創(chuàng)造邗中08高考新的輝煌！

路在腳下延伸,，而我們剛剛起步,！路在腳下延伸，而我們正在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上布滿鮮花或是荊棘叢生,，我們都將一如既往，絕不退縮,，用青春,、用汗水，去書寫我們平凡卻也壯美的人生,，去譜就邗中激越而又雄渾的樂(lè)章,！

謝謝,！

演講人：劉金翠 撰稿人：茆紹梅

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái),。因?yàn)槲矣X得,，當(dāng)老師，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅。

的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡,。在教師的一生中,，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆；不像科學(xué)家,，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造；不像商人,，賣了商品,，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說(shuō)：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。然而只有真正做過(guò)教師的人,，才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力,。

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室,，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼,。于是,，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái)。我沒(méi)有訓(xùn)斥,，沒(méi)有只言片語(yǔ)的批評(píng),，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng),。沒(méi)想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),，竟迎來(lái)了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué),。就這一件小事，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔,，雖平凡但無(wú)私,。

那是二0__年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來(lái)鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收,，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天,。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來(lái),，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭,。為了工作,，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是，我白天忙著上課,，照顧女兒,，晚上回來(lái)備課,，準(zhǔn)備資料，連續(xù)一個(gè)星期,，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí),。要上課了，但我已沒(méi)有了信心,，因?yàn)榕畠簺](méi)照顧到,，準(zhǔn)備也不充分，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),，沒(méi)想到，學(xué)生們給了我最大的支持,，他們和我配合得是那么默契,，課后，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲?；蛟S,，有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有人情味兒的母親，的確,，我丟不下兩歲半的女兒,，但我更丟不下我的學(xué)生。那段時(shí)間,，盡管紛亂繁忙,，但我收獲了，收獲不是驚喜,，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通,。

是啊，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這不正是教師的人生寫照嗎,？既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡,。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量,；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員,，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個(gè)平凡的孩子王,，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔,！

謝謝大家！

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十四

在兒時(shí),，我的老師就在我心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地生根發(fā)芽,。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我自己也成了一位教師,。當(dāng)我還懷著期望看“教師”時(shí),，在它的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”,、“紅燭”,、“靈魂的工程師”。于是,，帶著這樣的崇敬,，我走進(jìn)了教師的隊(duì)伍。而當(dāng)我穿過(guò)了它面前的光環(huán),，才漸漸理解它的內(nèi)涵,，教師是平凡的、普通的,，猶如一顆小小的鋪路石,，沒(méi)有驚人的事跡、輝煌的成就,。但在教師的心中,，卻充滿了愛，那是對(duì)孩子純真的愛,。

世界上沒(méi)有一朵不美的花,，也沒(méi)有一個(gè)不可愛的孩子。我對(duì)小孩子似乎也有一種與生俱來(lái)的親近感,，見到不認(rèn)識(shí)的小朋友總要去逗逗他,。因?yàn)椋瑦酆⒆?，首先要愛這份事業(yè),，要把這份事業(yè)當(dāng)作自己的孩子去愛,，這樣你才能真正的懂得愛孩子。

其實(shí),，我也只不過(guò)20多歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒(méi)有做完的夢(mèng)，可現(xiàn)實(shí)告訴我,，既然已選擇了教師這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，步入了這個(gè)神圣的殿堂，就要承擔(dān)起這不可推卸的責(zé)任,。雖然,，我剛剛踏進(jìn)教壇，但我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助,、對(duì)學(xué)生的關(guān)懷愛護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

我愿用自己的青春鋪就愛心之路,，用心靈的清泉細(xì)心澆灌青春的小苗;我愿守著清貧遙望明天，牽著孩子們的手邁向明天!

在全社會(huì)大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“三平”精神的今天,，就更需要我們堅(jiān)持“三平”精神,、實(shí)踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求,，平靜之中要有滿腔熱血,，平常之中要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

我們身邊的“三平”教師也不乏其人,，比如：我們辦公室里默默無(wú)聞的李雪亮老師;是那樣平凡,、平靜、平常,，那樣讓人感動(dòng),。李老師曾經(jīng)這樣說(shuō)：“如果孩子們是一棵棵小樹,，我就是縷縷陽(yáng)光,，伴隨他們健壯成長(zhǎng);如果孩子們是一朵朵小花，我就是陣陣春風(fēng),，讓他們開得更艷,?！闭缋罾蠋熕f(shuō)的，他用自己的愛心來(lái)溫暖孩子們,。認(rèn)識(shí)李老師的人都知道,，他是一個(gè)干起工作什么都不顧的“拼命三郎”。李老師參加工作已經(jīng)30多年了,，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,，他不顧自己身患多種疾病，工作兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，教學(xué)效果較好，曾經(jīng)多次獲得鎮(zhèn),、縣級(jí)表彰,。他所管理的班級(jí)，事無(wú)巨細(xì)都安排得妥妥當(dāng)當(dāng),。最難做的事,，他來(lái)辦;最麻煩的事，他來(lái)解決;最棘手的學(xué)生,，他來(lái)關(guān)愛,。“燃燒自己,，照亮孩子們的整個(gè)天空”;這是李雪亮老師對(duì)“三平”精神最好的詮釋,。

回想到此，捫心自問(wèn),，我們也很平凡,，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著平淡無(wú)奇的工作,，何談追求?我們也很平靜,，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢?我們也很平常，一日三餐,，諸事紛雜,，但作為教師，我們是否對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感?在“三平”精神的指引下,，我們必須提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，像“三平”教師的楷模那樣,，做“三平”精神的真正實(shí)踐者!

在三平精神的引領(lǐng)下,，在“三平”教師的楷模前，讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們用平凡的師愛來(lái)發(fā)揮出非凡的力量吧!

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！我演講的題目是：讓愛在平凡的崗位上閃光,。

我前幾年我由于個(gè)人的原因放棄了教師的工作，但是我仍然非常熱愛教師這一職業(yè),，總是幻想著有朝一日能夠再度站在講臺(tái)上,。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我以一名幼兒教師的身份，在xx幼兒園重新開始了我的教師生涯,。

當(dāng)我懷著喜悅的心情來(lái)到孩子們中間,，當(dāng)我站在小班的活動(dòng)室里，看著這邊哭,、那邊鬧的孩子時(shí),，我才知道，原來(lái)幼教工作并不簡(jiǎn)單,。我面對(duì)的不再是小學(xué)生,，而是一群剛剛懂事、需要細(xì)微的愛護(hù)和關(guān)懷的孩子,；從事的不再是步驟分明的教學(xué)工作,，而是我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的保教結(jié)合的瑣碎工作。當(dāng)時(shí),，我心里一點(diǎn)也不踏實(shí),，總擔(dān)心自己做不好工作，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)期望,。當(dāng)我把我的顧慮告訴園長(zhǎng),，園長(zhǎng)告訴我：多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，只要你愛工作,、愛孩子,，我相信你一定會(huì)把工作做好的。聽了園長(zhǎng)的話,，我在心里暗下決心：我一定要把我工作做好,，做一名孩子們愛戴、家長(zhǎng)信任的幼兒教師,。

為了把工作做好,，我經(jīng)常閱讀幼兒教育刊物，學(xué)習(xí)學(xué)前的保教知識(shí),，并虛心向其他教師請(qǐng)教,，掌握實(shí)際本領(lǐng),。常言說(shuō)“親其師，信其道”,，這句話對(duì)幼兒同樣適用。xxx幼兒園的教師是一個(gè)愛崗敬業(yè),、奮發(fā)向上的團(tuán)體,，只要深入其中，自然會(huì)被她們的工作熱情所感染,。去年幼兒園裝修期間,，邊裝修邊準(zhǔn)備布置教室。由于白天工作,，所以布置教室的準(zhǔn)備工作,，我們放在了業(yè)余時(shí)間。那段時(shí)間,，園長(zhǎng)考慮到我家離幼兒園比較遠(yuǎn),，不讓我加晚班?？墒?，看到大家工作熱情高漲，毫無(wú)怨言,，我自然也不肯退縮,，堅(jiān)決要求和大家一起干。

由于剛參加工作對(duì)本職工作不太熟悉,，當(dāng)時(shí),，我愛人帶兵去山東沒(méi)有回來(lái)，婆婆又回了老家,。白天工作,，晚上回家做飯照顧孩子。我著急上火加上休息不好,，竟得了急性胃炎,。由于病情比較急比較重，醫(yī)生要求每天打兩瓶點(diǎn)滴,。這需要很長(zhǎng)時(shí)間,，怎么辦呢？有病得治病,，可是想到幼兒園人手少,，工作量很大，讓別人帶班擔(dān)心孩子們不適應(yīng),，自己也不放心??！最后我決定下班后在家里打。有一天,，掛完點(diǎn)滴我躺在床上想休息一會(huì)兒,，由于疲憊很快睡著了。睡夢(mèng)中,，我聽到“咣當(dāng)”一聲,，接著廚房傳來(lái)女兒新新的哭聲。我急忙起身來(lái)到廚房一看,。炒勺冒著油煙,，一邊的地上是帶油的打碎的雞蛋。6歲的女兒站在一邊,，怯聲聲的說(shuō)：“媽媽我錯(cuò)了,。我餓了，我想學(xué)你用電磁爐煎荷包蛋”,。聽了孩子的話,，我的眼淚“刷”的一下流了出來(lái)。一把把孩子抱在懷里,，對(duì)孩子說(shuō)“寶寶,，你沒(méi)有錯(cuò)，是媽媽沒(méi)有照顧好你”,。

就是這樣,，不管遇到什么困難，我都盡量做到不影響自己的工作,。其他教師也是這樣,，為孩子們洗臉、梳頭,、喂藥,，為尿褲子、拉肚子的孩子擦洗身體,、換洗褲子,，把哭鬧的孩子抱在懷里給他講道理，睡覺前給孩子們唱歌謠,、講故事,，帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、一起游戲,，把自己的愛無(wú)私地投入到工作之中,，大家都沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人私事而影響到工作。在這樣的團(tuán)隊(duì)里,，有誰(shuí)會(huì)不熱愛自己的工作呢,？不用說(shuō),，你們也能想到，在其他教師的幫助和我自己的努力下,，我和其他老師一樣,，已經(jīng)成為一名孩子們喜歡、家長(zhǎng)放心的老師,。在教學(xué)中生活中我是孩子們的媽媽,；在游戲中我是孩子們的朋友。那些曾經(jīng)來(lái)園哭鬧的孩子,，如今已經(jīng)離不開我了。

今年六一前夕,，我遠(yuǎn)在吉林的媽媽病了,。得知消息后，我和在沈陽(yáng)工作的哥哥周六坐晚車一起趕往吉林看望媽媽,，年僅54歲的媽媽經(jīng)檢查已經(jīng)是肝癌晚期,。這個(gè)消息對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂,。背地里我哭了很多次,，可是在媽媽面前還要裝成若無(wú)其事的樣子，怕媽媽知道以后病情惡化,。我和哥哥一直遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在部隊(duì),，雖然哥哥已經(jīng)轉(zhuǎn)業(yè)到地方在沈陽(yáng)工作，但是我們從沒(méi)有盡到做兒女的照顧父母的義務(wù),。如今媽媽在世的時(shí)日已經(jīng)不多了,，我感受到的不僅是即將失去至親的痛苦，還有一種深深的愧疚,。我是多么想留在媽媽的身邊陪伴她,、照顧她啊,！可是,，想到幼兒園六一前夕編排節(jié)目老師們都很忙，如果我請(qǐng)假會(huì)增加大家的任務(wù)量,、想到那些離不開我的孩子們,，我和哥哥商量把媽媽接到沈陽(yáng)來(lái)照顧,。哥哥怕影響我的工作決定由他把媽媽接到沈陽(yáng)，讓嫂子來(lái)先照顧媽媽,，我則趕回單位,。那個(gè)星期一,，我第一次遲到了,。當(dāng)園長(zhǎng)奇怪地問(wèn)我,，你今天怎么遲到了呢,？我的淚水立刻涌了出來(lái)。知道了原因以后,，大家勸我先回去照顧媽媽,，我說(shuō)等過(guò)完六一再說(shuō),。就這樣,，為了工作、為了孩子們我忍住內(nèi)心的痛苦,，用微笑面對(duì)孩子,、用愛心照顧孩子，利用休息日趕到沈陽(yáng)陪伴媽媽,、照顧媽媽,。

記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣,！榜樣,！沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏?guó)作家羅曼.羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人的心里,，總得自己心里有陽(yáng)光”我想,，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。而對(duì)幼教工作的愛、對(duì)孩子們的'愛則是這“榜樣”和“陽(yáng)光”的源泉,。做為一名普通的幼兒教師,，我愿用愛去滋潤(rùn)祖國(guó)的棵棵幼苗，我愿用愛為孩子們擎起一片廣闊的天空,，我愿用愛為孩子們播下希望的種子,，我愿用愛去譜寫敬崗愛業(yè)的奉獻(xiàn)篇章，讓我的青春更加美好,，讓我的愛在平凡的崗位上閃光,！

平凡的教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十六

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位老師：

你們好,！

我叫xxx，是20xx年湖北省新機(jī)制教師,，現(xiàn)被分配到天寶鄉(xiāng)龍灘小學(xué)任教,。今天很高興也很榮信代表龍灘小學(xué)參加校本培訓(xùn)演講。龍灘,，我第一次聽到這個(gè)詞,，就聯(lián)想到龍?zhí)痘⒀ㄟ@一類的字眼,，但是昨天我親身體驗(yàn)到了,，我覺得能來(lái)到龍灘工作是多么的幸運(yùn)。這個(gè)福地藏龍臥虎,，有年輕有為帥氣的校長(zhǎng),，有成熟穩(wěn)健做事穩(wěn)重的主任，也有許多能干的教師骨干,，我相信我在這一片寶地會(huì)越來(lái)越好,，同時(shí)我更加相信龍灘小學(xué)乃至天寶鄉(xiāng)也會(huì)越來(lái)越好。

今天我演講的題目是《平凡的崗位,，高尚的心》,，一說(shuō)到教師，總讓人想到“春蠶,、蠟燭,、孺子牛”這樣的字眼,。是啊,，從古到今,，人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù)，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無(wú)私與奉獻(xiàn),，像張麗莉,、譚千秋，這些榜樣們用自己的心,、自己的愛,，用自己的一言一行震撼了我的靈魂，也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心,。

大家都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，而我要說(shuō)，教師是世界上最無(wú)私的人,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，就像媽媽愛孩子，就像母雞護(hù)小雞,，完全是出于一種本能,。回想四川大地震,，有多少個(gè)學(xué)校,，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光；抓緊講臺(tái)的雙手,，用力托起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對(duì)房倒屋塌,，原本可以保住自己的生命,，卻留下來(lái)疏散學(xué)生，最終也沒(méi)有走出教室的'是教師,，在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生,，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師,。在這一刻,，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻,，教師的靈魂被定格成為永恒,。

教師對(duì)學(xué)生的愛，就是這么偉大而平凡,，這么平凡而無(wú)私,！

我們不希望用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛的偉大。其實(shí)，在生活中,，在你我周圍,，在許多平凡崗位上的老師，為了心中的夢(mèng)想,，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華,！沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白，卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心,！正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量,，讓我越來(lái)越熱愛自己的工作，每天早晨,，迎著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校,，走進(jìn)大門，都讓我不由心情振奮,，走向高高的臺(tái)階,，整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里，美得就像一幅畫,，一首詩(shī),，看著我們干凈、寬敞的餐廳,，舒適的學(xué)生住宿樓等,，心情格外舒暢，每到課間活動(dòng)時(shí)間,，幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲,、玩耍，整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋,，可是,，又有誰(shuí)能想到，這一切奇跡般的變化,，只用了短短一年多的時(shí)間,，如果沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,，如果沒(méi)有公而忘私的奉獻(xiàn),，誰(shuí)也做不到這些。

而這一切,，都永遠(yuǎn)與我們有一個(gè)勇往直前,，開拓創(chuàng)新，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人,；有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開的！所以，我熱愛這個(gè)充滿活力,，充滿親情的大集體,，熱愛這個(gè)日新月異、前途光明的家,！雖然我沒(méi)有太多的能力,，但是，我有一顆熱情,、誠(chéng)摯的心,，一雙勤勞能干的手,，我愿用這顆心、這雙手,，為龍灘小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,，為龍灘小學(xué)靚麗的前景增添光彩,。

的一片赤膽忠心！正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量，讓我越來(lái)越熱愛自己的工作,，每天早晨,，迎著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校,，走進(jìn)大門，都讓我不由心情振奮,，走向高高的臺(tái)階,，整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里，美得就像一幅畫,，一首詩(shī),，看著我們干凈,、寬敞的餐廳，舒適的學(xué)生住宿樓等,，心情格外舒暢,，每到課間活動(dòng)時(shí)間,，幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲,、玩耍，整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋,，可是,，又有誰(shuí)能想到，這一切奇跡般的變化,，只用了短短一年多的時(shí)間，如果沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,，如果沒(méi)有公而忘私的奉獻(xiàn)，誰(shuí)也做不到這些,。

而這一切,，都永遠(yuǎn)與我們有一個(gè)勇往直前，開拓創(chuàng)新,，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人,；有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開的,！所以,，我熱愛這個(gè)充滿活力,，充滿親情的大集體，熱愛這個(gè)日新月異,、前途光明的家,！雖然我沒(méi)有太多的能力，但是,，我有一顆熱情,、誠(chéng)摯的心，一雙勤勞能干的手,，我愿用這顆心,、這雙手，為龍灘小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,，為龍灘小學(xué)靚麗的前景增添光彩。