心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

大學(xué)課程心得體會萬能篇一

作為大學(xué)生活中的重要組成部分，課程的選擇和學(xué)習(xí)對于一個學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,?；仡櫸业拇髮W(xué)生活，我可以說課程對于我來說是學(xué)習(xí)的垂直發(fā)展軸線,，它為我提供了專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，并且極大地拓寬了我的視野。在這篇文章中,，我將分享我大學(xué)課程中的心得體會,，并強(qiáng)調(diào)它們對我的個人和職業(yè)發(fā)展的巨大影響。

在開始大學(xué)學(xué)習(xí)的第一年,，我面對的第一個挑戰(zhàn)是選擇適合自己的課程,。在大學(xué)里，有許多不同領(lǐng)域的課程可供選擇,，從通識課到專業(yè)課,。經(jīng)過仔細(xì)考慮和咨詢，我決定選修一些通識課程,，以打開自己的眼界和拓展自己的興趣,。這些通識課程包括文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)等不同領(lǐng)域的學(xué)科,。通過這些課程,，我學(xué)會了思考和表達(dá)，培養(yǎng)了自己的邏輯思維和文字表達(dá)能力,，這對于未來的學(xué)習(xí)和工作都非常重要,。

除了通識課程，我還選擇了一些與自己專業(yè)相關(guān)的課程,。這些課程讓我深入了解了我的專業(yè)領(lǐng)域,，并為我提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這些課程中,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識,，還學(xué)會了如何合作和解決問題。通過參與項(xiàng)目和小組討論，我學(xué)會了與他人合作,，分享和接受不同意見,，并尋求最佳解決方案。這些課程讓我成為一個更全面的學(xué)生和未來的專業(yè)人士,。

除了學(xué)習(xí)課程所提供的知識和技能,，我還從課程中獲得了許多準(zhǔn)備職場所需的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在課堂上,，我們經(jīng)常要完成小組項(xiàng)目和演講等任務(wù),，這鍛煉了我的團(tuán)隊合作和溝通能力。此外,，一些課程還鼓勵學(xué)生參加實(shí)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目,，使我能夠把所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際情況中。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更加了解自己的專業(yè)領(lǐng)域,，還提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力?，F(xiàn)在回顧這些經(jīng)驗(yàn)，我深深地感激課程給予我的收獲和成長,。

此外,，通過選修不同的課程，我也擴(kuò)展了自己的興趣愛好和人際關(guān)系,。通過參加各種課程活動和課外討論,，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，并且認(rèn)識到自己的興趣愛好有多樣化,。有時候,，一門看似與自己專業(yè)無關(guān)的課程也能激發(fā)出我對某個領(lǐng)域的興趣。這種廣泛的學(xué)習(xí)和交流讓我成為一個更開放和有趣的人,，并對我的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生了巨大的影響,。

綜上所述，課程對于大學(xué)生活的重要性不言而喻,。通過選擇適合自己的課程并全力以赴地學(xué)習(xí),，我獲得了專業(yè)知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職場準(zhǔn)備所需的寶貴經(jīng)驗(yàn),，同時擴(kuò)展了自己的興趣愛好和人際關(guān)系,。課程的學(xué)習(xí)成果將伴隨著我職業(yè)生涯的每個階段，并為我走向成功奠定基礎(chǔ),。因此,，我將永遠(yuǎn)懷著感激之心回顧和珍惜我在大學(xué)所學(xué)習(xí)的每一門課程。

大學(xué)課程心得體會萬能篇二

《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的文章,，如果在教學(xué)時,，讓學(xué)生一起來學(xué)課文的話,，學(xué)生和“九寨溝”的距離相差甚遠(yuǎn)，枯燥的學(xué)習(xí)對于學(xué)生很難對九寨溝留下深刻的印象,。本節(jié)課從老師充分運(yùn)用了多媒體教學(xué),，先欣賞容中爾甲的歌曲《神奇的九寨》，搜集了很多美麗的圖片,，制成了課件,，把枯燥乏味抽象的內(nèi)容融于直觀教學(xué)之中，學(xué)生學(xué)起來就會覺得生動多了,。

從歌曲導(dǎo)入新課時,，老師就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了九寨溝，激活了學(xué)情,，調(diào)動了學(xué)生的積極性。先讓學(xué)生自由游覽,，找一找有哪些景物,，各有什么特點(diǎn)。學(xué)生興致勃勃地游覽完了,，再讓學(xué)生起來說說看到了哪些美景,，分別有什么特點(diǎn)。因?yàn)槊總€學(xué)生所看到的不同,，因此說的順序當(dāng)然也就不會和書上的一樣,。于是教師就可以跟著學(xué)生的思路，學(xué)生說到哪種景物,，就用電腦出示該景物的圖片,，然后顯示書上的相關(guān)文字來學(xué)習(xí)。這樣就體現(xiàn)了一種靈活性,，而不是死板的按照書上的描寫來學(xué)習(xí),，課堂氣氛也就會顯得更活躍。

大學(xué)課程心得體會萬能篇三

作為大學(xué)生,，在大學(xué)的日子里,，我們會接觸到各種各樣的課程。這些課程的內(nèi)容各異,，如何把握課程,，提高學(xué)習(xí)效果，是我們每個大學(xué)生要思考的問題,。在我過去的大學(xué)學(xué)習(xí)中,，我積累了豐富的課程心得體會，從而不斷進(jìn)步,。在這篇文章中,，我將分享我的心得體會，并給出一些建議。

首先,，認(rèn)真對待每一門課程是取得好成績的關(guān)鍵,。每一個課程都具有獨(dú)特的重要性，對我們的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展都起著重要作用,。因此,，我們不能因?yàn)橐恍┩獠康囊蛩囟p視課程的重要性。無論是對付基礎(chǔ)知識還是拓寬視野的選修課,，我們都應(yīng)該通過認(rèn)真對待,，努力學(xué)習(xí)，來提高自己的理解和掌握能力,。此外,，我們也應(yīng)該積極參加老師提供的各種講座和討論班，以培養(yǎng)自己對學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，從而更好地理解和掌握課程內(nèi)容,。

其次，合理規(guī)劃時間,，做好課程學(xué)習(xí)的時間管理,。大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力往往比較大，每天的作業(yè)和課堂講解可能都需要很多時間和精力,。因此,，我們應(yīng)該合理安排時間，把握好課程之間的關(guān)系,，做好時間管理,，確保每一門課程都得到充分的學(xué)習(xí)時間。我們可以利用日歷或者時間表來規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)計劃,，并設(shè)定一些階段性的目標(biāo),，以激勵自己更好地完成每一門課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,，我們還可以積極利用早晨和晚上的時間,，進(jìn)行課程預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,。

除了時間管理,，還應(yīng)該注重學(xué)習(xí)技巧的提高。盡管每門課程的學(xué)習(xí)方法和技巧都有所不同,，但是有一些普適的學(xué)習(xí)技巧可以幫助我們更好地掌握課程內(nèi)容,。首先，我們應(yīng)該有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),，先理清課程的主要內(nèi)容和目標(biāo),，然后按照計劃有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí),。其次，我們可以多利用互聯(lián)網(wǎng),，通過查閱各種學(xué)習(xí)資料,、參與在線討論等方式，來拓寬我們的學(xué)習(xí)視野和思考角度,。此外,，我們還可以結(jié)合多種學(xué)習(xí)方法，如閱讀,、講解,、實(shí)踐和討論等，以幫助我們?nèi)胬斫夂驼莆照n程內(nèi)容,。

此外,，我們還應(yīng)注重課程實(shí)戰(zhàn)，將理論運(yùn)用到實(shí)際中,。大學(xué)的課程不僅要求我們掌握理論知識,，更注重我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以,，在學(xué)習(xí)課程的同時,，我們還應(yīng)注重實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際中,。比如，我們可以參加學(xué)生社團(tuán),、參與實(shí)踐課程,、擔(dān)任兼職等，以鍛煉我們的實(shí)際操作能力和解決問題的能力,。通過實(shí)踐,，我們可以更好地把握課程的核心要義，并且加深對課程的理解和記憶,。

最后,，我們還應(yīng)積極參與課堂討論和與老師交流。課堂討論是我們探討問題,、深入學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié),。我們可以積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問,，與同學(xué)和老師一起探討問題,，增強(qiáng)對課程的理解和記憶。同時,，我們還可以與老師交流,，分享自己的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)體會,，向老師請教問題，以獲得更多的學(xué)習(xí)建議和反饋,。通過與老師的交流,，我們可以更好地掌握課程的要點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果,。

綜上所述,，課程心得體會是我們大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。通過認(rèn)真對待每一門課程,、合理規(guī)劃時間,、提高學(xué)習(xí)技巧、注重課程實(shí)戰(zhàn)和積極參與課堂討論和交流,，我們可以更好地掌握和應(yīng)用課程內(nèi)容,，提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo),。希望我的經(jīng)驗(yàn)和建議能夠?qū)φ诖髮W(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們有所幫助,。

大學(xué)課程心得體會萬能篇四

在我看來，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢,，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂趣,，是一種學(xué)習(xí)的過程，是一個鍛煉能力,，獲取經(jīng)驗(yàn)的過程,。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細(xì)節(jié),、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運(yùn),。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機(jī)感,，不能有一次失誤,，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了,，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的,，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說是沒有用的,。創(chuàng)業(yè)不能盲目,，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場調(diào)查，是從事自己熟悉的領(lǐng)域,。

大學(xué)課程心得體會萬能篇五

第一段：引言（200字）,。

作為大學(xué)生，課程學(xué)習(xí)是我們獲取知識和技能的主要途徑之一,。然而,，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,，我們不僅僅是被動接受知識，更重要的是通過自主學(xué)習(xí)和思考,，將課程中的內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合,。在過去的一學(xué)期里，我參加了一門名為“課程心得體會大學(xué)”的課程,，這門課程對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟發(fā),，讓我深刻認(rèn)識到在大學(xué)中如何有效地學(xué)習(xí)和成長。

第二段：系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐（200字）,。

在這門課程中,，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和技巧。我們通過了解學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論和實(shí)踐,，了解了自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和優(yōu)勢,，從而更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時,，我們也進(jìn)行了很多實(shí)踐任務(wù),，如寫作、演講和團(tuán)隊合作等,。通過實(shí)踐,，我學(xué)會了如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，也鍛煉了我的合作能力和團(tuán)隊協(xié)作意識,。

第三段：個人成長與意識覺醒（200字）,。

參加這門課程不僅幫助我學(xué)會了更好地學(xué)習(xí)，也讓我意識到了自己的一些問題和不足,。例如,，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中經(jīng)常拖延,，缺乏計劃和執(zhí)行力,。通過課程的指導(dǎo)和引導(dǎo)，我開始采取相應(yīng)的措施來解決這些問題,，例如設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo),、制定學(xué)習(xí)計劃和堅持完成任務(wù)。逐漸地,，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效果明顯提高了,，同時也感受到了自己的成長和進(jìn)步。

第四段：學(xué)科知識的應(yīng)用（200字）,。

課程心得體會大學(xué)并不僅僅關(guān)注學(xué)習(xí)方法和個人成長,，它也非常注重學(xué)科知識與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。通過這門課程,，我學(xué)到的許多學(xué)科知識都能夠與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來,，給我?guī)韺?shí)際的幫助和指導(dǎo),。例如，在寫作課上,，我們學(xué)習(xí)了如何撰寫清晰,、邏輯嚴(yán)密的文章，這對我來說不僅在學(xué)術(shù)上有所幫助,，也可以在職場中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過這門課程的學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到在大學(xué)中,，對知識和技能的學(xué)習(xí)不應(yīng)該是被動的，而是應(yīng)該積極主動地去探索和實(shí)踐,。學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試,，更重要的是為了成長和發(fā)展。我相信,，通過課程心得體會大學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我已經(jīng)在大學(xué)的道路上邁出了堅實(shí)的一步，我將會更加積極主動地去學(xué)習(xí),，鍛煉自己的能力,，不斷提高自己。

總結(jié)：（200字）,。

課程心得體會大學(xué)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中非常有意義的一門課程,。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和技巧的知識,，并加深了對自己的認(rèn)識和成長,。學(xué)科知識的應(yīng)用也讓我感受到了課程的實(shí)際價值。最重要的是,，這門課程讓我明白了大學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)是自主學(xué)習(xí)和探索,，并激發(fā)了我在大學(xué)中更進(jìn)一步成長的動力。我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng),，為自己的未來鋪就堅實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)課程心得體會萬能篇六

這學(xué)期解除了毛澤東思想概論,，其實(shí)一開始也說是抱著這樣的心態(tài),，按時上課，能保證通過就行了,，但是隨著課程慢慢的深入,，自己越來越多的參與到課堂中，突然發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些內(nèi)容中所富含的東西是無窮無盡的,。老師在每節(jié)課的課前都設(shè)置了講時事的環(huán)節(jié),，一開始我不愿意參與也不想?yún)⑴c,，沒的說也不想說，后來由于各種各樣的原因,，我想在這門課上取得突出一點(diǎn)的成績,，提高一下自己總成績的平均分，我開始試著參與課前的發(fā)言,，說實(shí)話,，一開始就是為了老師所說的加分，上課前準(zhǔn)備一個新聞話題,，看看評論自己簡單的發(fā)表一下看法,，漸漸地參與次數(shù)增多了，每節(jié)課前的發(fā)言倒不知不覺的成了一個習(xí)慣,，每次上課的前一天或者前一節(jié)課,，就會習(xí)慣性的拿出手機(jī)看看今天的新聞，有沒有值得發(fā)覺的東西,。一開始自己的發(fā)言很簡單也很淺顯,，只是談?wù)劚砻妫髞砺?，看新聞的過程中自己就會思考很多,，想法也變得多了起來，甚至?xí)m結(jié)我從哪個角度分析會更好,，更有意義,，而不是一開始只為了加分的心態(tài)，我想這也是老師開設(shè)這個課前活動的主要目的吧,，課上所講的理論固然是枯燥無味的,，但是融入了時事和新聞就會變得更有意思，從中體會到的和學(xué)到的也就更多,。在這整個的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的變化，從不聽到聽,，從不發(fā)言到參與課堂,，慢慢發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入到了課堂中,，所以在我看來每一門課程都是一樣的,，不要因?yàn)樽哉J(rèn)為的不喜歡影響了自己投入這門課的學(xué)習(xí)，所有的不喜歡都是自己強(qiáng)加和暗示給自己的,，其實(shí)只要真正參與進(jìn)去,，都能慢慢發(fā)現(xiàn)這門課中我需要的東西和有意義的地方。

這學(xué)期還寫了兩篇論文,，一篇是結(jié)合現(xiàn)階段我國對民營經(jīng)濟(jì)的政策,，談?wù)剬Y本主義工商業(yè)的社會主義改造,。在那篇論文中我的看法是，現(xiàn)階段我國對民營經(jīng)濟(jì)所實(shí)行的寬松和鼓勵的政策在某種程度上是又進(jìn)一步的推動了資本主義工商業(yè)進(jìn)行新一輪的社會主義改造,。而現(xiàn)階段的中國,，無論是政治、經(jīng)濟(jì),、文化各種條件都和建國初期甚至是資本主義工商業(yè)社會主義改造初期有很大的不同,，條件不同，所實(shí)行的政策定會有所不同,。鼓勵民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展其實(shí)就是在鼓勵資本主義工商業(yè)的發(fā)展,，同時在我國社會主義制度的大前提下，進(jìn)行資本主義工商業(yè)的新一輪的社會主義改造,。另一篇是談?wù)勦囆∑侥涎仓v話的'意義,，我印象比較深的是第二篇談?wù)勦囆∑侥涎仓v話的意義。這個重大的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)從上初中到高中被無數(shù)次的提及,，讓我對它的印象很深,，之前對它的了解僅限于知道年份知道人物知道一些所謂重要的要牢記的考點(diǎn)和知識點(diǎn)，這學(xué)期通過寫論文對這個重大的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)有了不一樣的認(rèn)識,，這次的講話不僅在當(dāng)時的中國掀起了軒然大波,，意義非凡，對現(xiàn)在依然如此,，我們可以從中借鑒很多經(jīng)驗(yàn),。雖然時代不同，背景不同,，但是我們的社會制度沒有變,，本質(zhì)沒有改變，因此有些好的建議仍然值得借鑒和發(fā)揚(yáng),。這學(xué)期我還擔(dān)任了班里的博客管理員,。用博客已經(jīng)是很久之前的事兒了，現(xiàn)在再撿起來覺得很有意思,，而且能幫助老師管理班級的博客,，幫助同學(xué)傳達(dá)資料發(fā)布信息和作業(yè)是一件很有意義的事情。博客管理員的工作其實(shí)說累不累說輕松也不輕松,，每個月只有月底才會忙碌一些,，老師分配的工作量也真的沒有很多，但是每到月底收集同學(xué)作業(yè)的時候真的是一項(xiàng)大工程,，同學(xué)都習(xí)慣在月底最最最后一天才交作業(yè),，而我們則需要統(tǒng)計評論、瀏覽、并發(fā)布文字作業(yè)到博客上,，有時候會有些手忙腳亂,，但是真的在這個過程中得到了鍛煉，也收獲了很多,。班里一共三個博客管理員,，我們之間也能很默契的合作。

總之,，這一個學(xué)期的毛澤東思想概論課自己的收獲是一開始自己沒有想到的,，也讓我對這門課程、這類課程有了新的認(rèn)識,。

建議：沒有太多好的建議,，就是覺得現(xiàn)在老師所設(shè)計的課前發(fā)言和博客都是很好的形式，讓同學(xué)積極參與課堂活動,，我覺得一定要繼續(xù)下去,，其他方面我覺得也許可以再通過讓同學(xué)自己做ppt自己演講的方式來加深同學(xué)對這門課程內(nèi)容的理解，增加參與度,。我們上的課是毛澤東思想概論,，但是也許我們可以不只是講書本上他的思想，而是通過各種方式讓同學(xué)認(rèn)識到什么是毛澤東思想,，怎樣做才是所謂的毛澤東思想,，我們可能講的不是毛澤東思想但是我們所做的，始終貫穿課堂的卻是這種思想,，讓這種思想真正的被大家所理解,。除此之外，我覺得還可以讓同學(xué)做一些小的演講,，1~2分鐘,，可以隨意發(fā)表自己對著門課的見解，對某個內(nèi)容話題的看法,，經(jīng)常討論才能碰撞出更多的火花,。

大學(xué)課程心得體會萬能篇七

大學(xué)PS（PersonalStatement）課程作為培養(yǎng)大學(xué)生獨(dú)立思維和個性化寫作的重要途徑，對于學(xué)生們的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力有著重要的影響,。在接受PS課程的學(xué)習(xí)過程中,，我深受啟發(fā)和改變。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能,，提高了個人的寫作能力和思維邏輯。

第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思維,。

在PS課程中,，我學(xué)到了如何獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),。以傳統(tǒng)教育為主導(dǎo)的大學(xué)學(xué)習(xí)往往注重知識的傳授和學(xué)生的接收,，很少鼓勵學(xué)生做出獨(dú)立的思考與創(chuàng)造性的表達(dá),。而在PS課程中，老師鼓勵我們自由地發(fā)表自己的看法,，并提供寶貴的反饋和指導(dǎo),。通過學(xué)習(xí)PS課程，我逐漸學(xué)會了獨(dú)立思考問題,，不再依賴于外界的意見和想法,。獨(dú)立思維的培養(yǎng)將對我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第三段：提升寫作能力,。

PS課程著重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,。在每周的作業(yè)中,，我們被要求撰寫個人陳述,、總結(jié)報告等。這些寫作任務(wù)不僅鍛煉了我們的寫作技巧,，還促使我們思考自己的人生目標(biāo)和成長經(jīng)歷,。通過學(xué)習(xí)PS課程，我不斷改善了自己的寫作表達(dá)能力,，學(xué)會了如何清晰地組織文章結(jié)構(gòu),，如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些技能對于我未來職場的寫作需求將起到積極的推動作用,。

第四段：拓展思維邏輯,。

PS課程通過幫助我們進(jìn)行實(shí)際案例分析和問題解決，拓展了我們的思維邏輯,。在課堂上，老師經(jīng)常組織小組討論或成果報告的形式,，讓我們運(yùn)用課程所學(xué)的理論知識進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用,。這種實(shí)際操作鍛煉了我們解決實(shí)際問題的能力,，并培養(yǎng)了我們?nèi)嫠伎紗栴}的能力,。通過PS課程,，我學(xué)會了系統(tǒng)性思考問題,，從多個角度思考問題,、分析問題,、解決問題。這種思維方式將對我的創(chuàng)新能力和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：有效溝通與自信提升。

在PS課程中,，我們被鼓勵去積極參與討論,、與他人進(jìn)行合作，并在演講和展示中展示自己的觀點(diǎn),。這種實(shí)踐鍛煉了我們的溝通能力和自信心,。在多次組織的小組討論和成果報告中，我學(xué)會了如何與他人有效地進(jìn)行溝通,，更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,。這種能力對于未來工作中的團(tuán)隊合作和演講表達(dá)都至關(guān)重要。

總結(jié)：

大學(xué)PS課程的學(xué)習(xí)使我深受啟發(fā)和改變,。通過培養(yǎng)獨(dú)立思維,、提升寫作能力、拓展思維邏輯以及加強(qiáng)溝通能力,，我在PS課程中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能,。這些提升將對我的未來職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新能力產(chǎn)生重要的積極影響。因此,，我堅信學(xué)習(xí)大學(xué)PS課程是每一個大學(xué)生都應(yīng)該去嘗試的一門課程,。

大學(xué)課程心得體會萬能篇八

學(xué)習(xí)翻譯是一個漫長的過程，要想學(xué)好翻譯不是一蹴而就的,，也不是靠多背一些譯文就可以學(xué)好的,，只有堅持不懈地去實(shí)踐，腳踏實(shí)地地去翻譯,，從翻譯中慢慢培養(yǎng)翻譯的思維,，才能學(xué)好翻譯。翻譯的思維是翻譯的核心,，翻譯的思維就如打開翻譯大門的鑰匙,，當(dāng)你擁有了翻譯思維，打開翻譯大門就迎刃而解了,。所以我們要不斷地去練習(xí),，但也并非翻譯的題做得越多越好，如果翻譯后不去總結(jié),，翻完就完,，那也是做無用功。不會有很大的進(jìn)步,。

以上就是我對《英漢互譯》課程的學(xué)習(xí)體會,。我很感謝老師不是照著書本來給我們上這個課,，而是來源于書本，但更高于書本,，教授我們學(xué)習(xí)翻譯的方法,，致力于培養(yǎng)我們的翻譯思維。在老師的帶領(lǐng)下,，我相信我的翻譯水平會越來越好的,，跟著老師的步伐,，腳踏實(shí)地地前進(jìn),，終會取得回報。

大學(xué)課程心得體會萬能篇九

近年來,，虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality,，簡稱VR）技術(shù)在各個領(lǐng)域快速發(fā)展，對于大學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)和掌握這一前沿技術(shù)顯得尤為重要,。作為對現(xiàn)實(shí)世界的模擬，VR技術(shù)為大學(xué)生帶來了無限的可能性,，不僅可以拓寬視野,，提升學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作能力,。在大學(xué)VR課程中的學(xué)習(xí)過程中,，我不僅深刻體會到了VR技術(shù)的神奇之處，還體驗(yàn)到了團(tuán)隊合作帶來的樂趣與成就感,。

首先,，VR課程為我們打開了一扇通向未知世界的大門。在課程中,，我們利用VR設(shè)備進(jìn)入到了古代的建筑群,、人工智能的未來世界，或者是生物細(xì)胞的微觀世界,。通過VR技術(shù),，我們仿若置身其中，身臨其境地感受到不同時空的獨(dú)特魅力,。這種身臨其境的感覺,，讓我對古代文化、未來科技和生物學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生了更大的興趣,，激發(fā)了對這些領(lǐng)域進(jìn)一步探索的動力,。

其次，VR課程讓我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性,。在VR課程中,，我們通常需要分成小組來完成實(shí)驗(yàn)和項(xiàng)目,。在與隊友密切合作的過程中，我學(xué)會了傾聽,、尊重和協(xié)作,，更加深入地了解到了團(tuán)隊合作的艱辛和快樂。每個隊員在團(tuán)隊中都發(fā)揮著不可或缺的作用,，只有相互扶持,，共同努力，才能完成一個個團(tuán)隊項(xiàng)目,。團(tuán)隊合作帶給我愉悅的同時,，也增強(qiáng)了我的責(zé)任心和團(tuán)隊精神。

此外,，VR課程帶給我更多的是創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。在VR技術(shù)課程中，我們經(jīng)常需要利用已有知識和工具來解決問題或?qū)崿F(xiàn)任務(wù),。在這個過程中,，我深刻體會到了創(chuàng)新思維在解決問題中的不可或缺性。與傳統(tǒng)的教育方式不同,，VR課程更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和創(chuàng)造能力,，鼓勵我們走出固有的思維模式，勇于嘗試和創(chuàng)新,，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題的能力,。

最后，VR課程讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)帶來的成就感,。通過對VR技術(shù)的學(xué)習(xí),，我一步步掌握了VR模型的構(gòu)建和基本操作技巧。當(dāng)我能夠獨(dú)立完成一個個項(xiàng)目時,，我感受到了巨大的滿足感和成就感,。這種成就感進(jìn)一步激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力，使我更加努力地投入到VR課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

綜上所述,，大學(xué)VR課程為我?guī)砹嗽S多深刻的體會和收獲。通過VR技術(shù)的學(xué)習(xí),，我不僅拓寬了視野,，提升了學(xué)習(xí)效果，還學(xué)會了團(tuán)隊合作,、培養(yǎng)了創(chuàng)新思維,，并享受到了學(xué)習(xí)帶來的成就感。大學(xué)VR課程已經(jīng)成為了培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要途徑,。相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們能夠更好地掌握VR技術(shù),，為未來的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

大學(xué)課程心得體會萬能篇十

大學(xué)生活注重學(xué)術(shù)知識的積累,，但除了專業(yè)課程之外,，還有一門課程常常被忽視，那就是個人陳述（PersonalStatement,，簡稱PS）課程,。這門課程意在幫助大學(xué)生們寫出一篇生動有趣、精彩紛呈的個人陳述,，以展現(xiàn)自我在申請研究生和就業(yè)時的獨(dú)特魅力,。在我學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深深感受到了它的重要性,，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

第二段：認(rèn)識到個人陳述的重要性,。

在PS課程初期,，我對個人陳述的重要性并沒有意識到。然而,，通過老師的引導(dǎo)和課堂討論,，我逐漸認(rèn)識到個人陳述的作用。它不僅是眾多申請者中脫穎而出的關(guān)鍵,，還是評價一個學(xué)生綜合能力和潛力的重要依據(jù),。因此，我開始將個人陳述視為一個寶貴的機(jī)會,，可以讓我向招生委員會展示我的特長,、經(jīng)歷和未來計劃，為自己爭取更好的發(fā)展機(jī)會,。

第三段：掌握撰寫個人陳述的技巧,。

在課程中，老師耐心教授了我們撰寫個人陳述的技巧,，包括清晰的思路,、獨(dú)特的觀點(diǎn)和生動的語言表達(dá)。我通過多次練習(xí),，逐漸掌握了這些技巧,。在整理自己的經(jīng)歷和想法時，我學(xué)會了有條理地組織素材,，突出重點(diǎn),，避免了內(nèi)容雜亂無章的情況。同時,，我也學(xué)會了使用生動的形容詞和動詞,，以及具體的例子來豐富我的個人陳述,，使其更具有吸引力和說服力。

第四段：發(fā)現(xiàn)自我潛力,。

通過撰寫個人陳述,，我不僅僅是為了吸引招生委員會的注意，更重要的是通過整理自己的經(jīng)歷和思考未來的目標(biāo),，我發(fā)現(xiàn)了自己潛在的能力和熱情,。在撰寫個人陳述的過程中，我開始對自己的人生規(guī)劃有了更明確的思考,，我意識到自己對某些領(lǐng)域具有特別的興趣和天賦,，并下定決心在這些領(lǐng)域中深入研究和發(fā)展。通過這門課程,，我不僅僅收獲了一篇出色的個人陳述,，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)在潛力和追求的方向。

第五段：總結(jié)與展望,。

大學(xué)PS課程對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和成長之旅,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅僅掌握了撰寫個人陳述的技巧,，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和追求的方向,。我相信這個過程將對我的未來產(chǎn)生重要影響，無論是在研究生申請還是就業(yè)時,，我都能夠更加自信地展示自己的魅力和潛力,。我將繼續(xù)不斷提升個人陳述的寫作水平，并將所學(xué)的技巧運(yùn)用到以后的生活和事業(yè)中,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想,。

通過這門大學(xué)PS課程，我認(rèn)識到個人陳述的重要性,，掌握了撰寫個人陳述的技巧,，發(fā)現(xiàn)了自我潛力，并對未來產(chǎn)生了積極的展望,。這門課程不僅僅教給了我如何寫一篇出色的個人陳述,，更重要的是啟迪了我對自己未來的規(guī)劃和發(fā)展的思考，塑造了我對自己的認(rèn)識和自信心,。我堅信,，通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠在個人陳述中展現(xiàn)自己的真實(shí)魅力,，為自己爭取更好的發(fā)展機(jī)會,。

大學(xué)課程心得體會萬能篇十一

第一段：引言（150字）。

隨著科技的不斷發(fā)展，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)正成為大學(xué)課程中的新寵兒,。在我的大學(xué)生涯中,，我有幸參與了一門VR課程，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。這篇文章將分享我在這門課程中的心得體會,，并探討VR技術(shù)在教育領(lǐng)域中的潛力。

第二段：與傳統(tǒng)課程的比較（250字）,。

與傳統(tǒng)課程相比,，VR課程給我?guī)砹巳碌膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)。借助VR技術(shù),，我們可以更深入地了解所學(xué)知識,，并通過身臨其境的互動體驗(yàn)加深理解。例如,，在解剖學(xué)課程中,，我們可以通過VR設(shè)備進(jìn)入人體內(nèi)部，以細(xì)微的視覺和聽覺感受組織和器官的結(jié)構(gòu)和功能,。這種沉浸式學(xué)習(xí)方式讓我們更加專注和投入,，提高了學(xué)習(xí)效果。此外,，VR課程還強(qiáng)調(diào)了合作學(xué)習(xí),，通過團(tuán)隊合作、角色扮演等方式,，使我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

第三段：VR課程的優(yōu)勢（300字）,。

VR課程的優(yōu)勢不僅限于提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。首先，VR技術(shù)能夠打破時空限制,，讓學(xué)生在虛擬世界中親身體驗(yàn)無法在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)的場景,。例如，在歷史課程中,，我們可以通過VR技術(shù)參觀古代文明遺址,；在藝術(shù)課程中，我們可以親臨名畫之中,。其次,，VR課程可以提供個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行定制,。比如,，在語言學(xué)習(xí)課程中，VR技術(shù)可以提供一個虛擬的語言環(huán)境,，讓學(xué)生通過互動對話進(jìn)行語言實(shí)踐,。這種個性化的學(xué)習(xí)方式可以更好地滿足學(xué)生的需求,，提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：VR課程的挑戰(zhàn)與應(yīng)對（250字）,。

盡管VR課程有許多優(yōu)勢,，但也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先,，VR技術(shù)設(shè)備仍然昂貴且不易獲得,，這限制了其在教育機(jī)構(gòu)的普及。其次,，VR課程的設(shè)計和開發(fā)需要專業(yè)技術(shù)人員的支持,，這對于學(xué)校來說也是一項(xiàng)巨大的投入。此外,，VR課程的評估與傳統(tǒng)課程也存在一定的差異,，需要開發(fā)相應(yīng)的評估工具和方法。然而,，這些挑戰(zhàn)并不是不可克服的,。隨著VR技術(shù)的發(fā)展和成熟，設(shè)備成本將會降低,，開發(fā)工具也將變得更加易用,。同時，學(xué)?？梢耘c科技公司合作,，共同開發(fā)和推廣VR課程，以促進(jìn)其在教育領(lǐng)域的發(fā)展與應(yīng)用,。

第五段：總結(jié)與展望（250字）,。

在我參與的VR課程中，我深切體會到了VR技術(shù)給教育帶來的巨大潛力,。它不僅可以提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),，還能打破時空限制，提供個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境,。雖然目前還存在挑戰(zhàn),，但我對VR課程的未來發(fā)展抱有樂觀的態(tài)度。隨著技術(shù)的成熟與普及,，VR將成為大學(xué)課程中不可或缺的一部分,，為學(xué)生帶來更豐富、更深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。相信在不久的將來,，VR將在教育領(lǐng)域發(fā)揮出更大的作用，助推學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

大學(xué)課程心得體會萬能篇十二

隨著社會的不斷發(fā)展,，大學(xué)教育在人們的生活中扮演著越來越重要的角色,。作為大學(xué)生，我們經(jīng)常需要面對各種各樣的課程,。在這些課程中,，每一門都給我們帶來了不同的收獲與成長。在某門課程的學(xué)習(xí)過程中,，我深深地感受到了自己在知識,、思維和實(shí)踐方面的進(jìn)步。

首先,，這門課程提供給我的知識擴(kuò)展了我的眼界,。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了各種各樣的理論和概念,，讓我對這個領(lǐng)域有了更全面的了解,。通過閱讀大量的相關(guān)文獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了許多以前從未聽說過的觀點(diǎn)和理論,，這讓我對世界產(chǎn)生了新的認(rèn)識,。

此外，這門課程還培養(yǎng)了我的批判思維能力和分析問題的能力,。我們經(jīng)常需要參與課堂討論和小組活動,，這讓我學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的合作和交流。通過和同學(xué)們的辯論和對問題的分析,，我學(xué)會了從不同的角度思考問題,，不輕易自以為是地做出結(jié)論。這種批判思維的能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

在這門課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中,，我獲得了許多有關(guān)專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)際操作和實(shí)踐項(xiàng)目,，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的技能水平,。我學(xué)會了如何應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn),，學(xué)會了解決問題的能力。這不僅為我今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),，還鍛煉了我獨(dú)立解決問題的能力,。

此外，這門課程也對我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容,，我更加明確了自己的興趣和職業(yè)方向。我意識到自己對這個領(lǐng)域有著濃厚的興趣，并決定將來在這個領(lǐng)域中發(fā)展自己的事業(yè),。這門課程為我明確了前進(jìn)的方向,，幫助我制定了合理和可行的職業(yè)規(guī)劃。

總結(jié)起來,，這門課程對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。它不僅擴(kuò)展了我的知識面，提高了我的思維能力,，還培養(yǎng)了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能,。它讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，并為我未來的發(fā)展提供了有力的支持,。我相信,，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我將能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化,，并實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。

大學(xué)課程心得體會萬能篇十三

本學(xué)期參加了鎮(zhèn)中心校組織的片區(qū)教學(xué)巡回展演，讓我受到了許多啟發(fā),，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題,，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿,、教態(tài),、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍,，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn),。首先談?wù)劧懦鹄蠋焾?zhí)教的《九寨溝》，對于一個年輕人來講,，不光課件制作精美,，而且課上運(yùn)用自如，恰當(dāng)適時,，真是讓我打心眼里佩服,。無論是標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還是端莊的儀表,，從容的教態(tài),，設(shè)計的巧妙，課堂的氣氛活躍以及“雙向六環(huán)生動課堂”的展示交流,，確實(shí)讓我感動,，讓我收獲頗多。

《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的文章,，如果在教學(xué)時,，讓學(xué)生一起來學(xué)課文的話,，學(xué)生和“九寨溝”的距離相差甚遠(yuǎn)，枯燥的學(xué)習(xí)對于學(xué)生很難對九寨溝留下深刻的印象,。本節(jié)課從老師充分運(yùn)用了多媒體教學(xué),，先欣賞容中爾甲的歌曲《神奇的九寨》，搜集了很多美麗的圖片,，制成了課件,，把枯燥乏味抽象的內(nèi)容融于直觀教學(xué)之中，學(xué)生學(xué)起來就會覺得生動多了,。

從歌曲導(dǎo)入新課時,，老師就帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了九寨溝，激活了學(xué)情,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,。先讓學(xué)生自由游覽，找一找有哪些景物,，各有什么特點(diǎn),。學(xué)生興致勃勃地游覽完了，再讓學(xué)生起來說說看到了哪些美景,，分別有什么特點(diǎn),。因?yàn)槊總€學(xué)生所看到的不同，因此說的順序當(dāng)然也就不會和書上的一樣,。于是教師就可以跟著學(xué)生的思路,，學(xué)生說到哪種景物，就用電腦出示該景物的圖片,，然后顯示書上的相關(guān)文字來學(xué)習(xí),。這樣就體現(xiàn)了一種靈活性，而不是死板的按照書上的描寫來學(xué)習(xí),，課堂氣氛也就會顯得更活躍,。

新《課標(biāo)》指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,?！笨梢娕囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在讀中感悟,，讀中理解是多么重要,。讀中感悟是在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)和激勵下學(xué)生自己去咀嚼語言文字的滋味，去體驗(yàn)語言文字蘊(yùn)含的思想感情,。即由讀生疑，由讀求悟,，由讀生趣,，由讀生情,。在學(xué)生朗讀了第三自然段后，從老師問：“你喜歡這里的哪一處景色呢?并說說你的感受,?！庇械膶W(xué)生說：“我喜歡雪峰，因?yàn)檠┓搴芏?，很高,，也很美?！崩蠋焼枺骸澳銖哪睦锟闯鰜?”學(xué)生回答：“一座座”說明雪峰很多,，“插入云霄”說明雪峰很高，“峰頂銀光閃閃”說明雪峰很美,。

學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上理解得很透徹,，隨后再通過自己的感情朗讀,，把雪峰的多、高、美感悟得很到位,。在描寫“五花海、五彩池”以及瀑布時都采用了這種在反復(fù)朗讀中感悟,、理解的方法,，來體會景物的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)第四自然段時,，在學(xué)生明白了大熊貓,、金絲猴、小熊貓,、羚羊的特點(diǎn)后,，從老師采用朗讀比賽的方法讓學(xué)生體會動物的活潑可愛以及作者用詞的準(zhǔn)確。以賽激讀是一種行之有效的讀書方法,，能激發(fā)學(xué)生的求知欲和好勝心,，使他們能自覺地悟讀，直至讀好,。整堂課的教學(xué),，從老師始終把時間交給學(xué)生，讓學(xué)生在聲情并茂地朗讀中感受文本的美,，在讀中感悟,，在讀中積累、內(nèi)化,，在讀中訓(xùn)練語言,，以此來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言的能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然美景的情感,，從中感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。

另外,，在教學(xué)過程中，從老師不厭其煩的糾正學(xué)生的朗讀,，注重反復(fù)朗讀,。好文章是用來讀的,無論是什么文章,老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑,借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀,、點(diǎn)評,、再讀的過程中體會語言的魅力,學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵，同時杜老師還特意創(chuàng)設(shè)了一定的情境,，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),，去感知，去體會,，去領(lǐng)悟,，在讀的基礎(chǔ)上讀出感受、感知美景,，真正體現(xiàn)了以人為本,，以讀為主的教學(xué)理念。

接著又聽了胡純才老師為我們展示的三年級的一節(jié)課《做學(xué)習(xí)的有心人》,，說實(shí)在的,，今天聽了之后，我還是有一種歷久彌新的感覺,。是啊,，一節(jié)好課就像被精心打磨過的珍珠，總能散發(fā)出屬于它無與倫比的獨(dú)特光芒,。整節(jié)課胡老師精彩的教學(xué)設(shè)計,，充滿激情的演繹，讓凝固的教材演化成了靈動的`課堂,。我們驚喜地看到,，孩子們在一次次活動中已經(jīng)走進(jìn)文本，回歸生活,，體驗(yàn)深刻,，思想升華?？v觀本節(jié)課我認(rèn)為用冰心老人的一句話來概括是最恰當(dāng)不過了只揀兒童多處行：

1,、合理的目標(biāo)定位只揀兒童多處行

《做學(xué)習(xí)的有心人》一課，胡老師制定的目標(biāo)主要是要學(xué)生懂得學(xué)習(xí)需要耐心,、專心和恒心,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會克服困難,，體驗(yàn)克服困難取得成功的樂趣,，初步形成積極上進(jìn)的生活態(tài)度,。這與品德的總目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生良好的品德形成相得益彰。胡老師對教材的把握張馳有度,，這從他頗具匠心的教學(xué)設(shè)計中不難看出：在教材原來的文本順序中導(dǎo)入課堂的是四幅勵志圖片，將課堂信息籠統(tǒng)地合在一起,，而在本堂課通過她對文本的解讀與二次整合,，被重新組合過的文本主要體現(xiàn)了品德與社會這一課程設(shè)計理念：一條主線，四個版塊,，點(diǎn)面結(jié)合,，螺旋上升。

一條主線是怎樣才能做到學(xué)習(xí)的有心人,，四個版塊學(xué)會專心致志,、學(xué)會持之以恒體驗(yàn)感知，點(diǎn)面結(jié)合的點(diǎn)是做學(xué)習(xí)有心人的幾個主要因素,，而面是兒童逐步擴(kuò)大的社會生活領(lǐng)域,，把我們所熟視無睹的常識請進(jìn)課堂。螺旋上升是整堂課顯得有梯度,，層層深入,，由感知到導(dǎo)行，塊狀分明又藕斷絲連,。

2,、有效的課堂教學(xué)只揀兒童多處行

體現(xiàn)活動性。學(xué)生品德是在活動中形成和發(fā)展的,，活動是學(xué)生品德形成的源泉,。教學(xué)時，胡老師能從生活實(shí)際出發(fā),，在課堂上圍繞目標(biāo)開展活動,，采取多種教學(xué)形式，讓學(xué)生充分動起來,、活起來,、參與起來?；顒邮呛⒆拥淖類垩?它充當(dāng)著品德課堂的靈魂角色,。吸引著孩子的心靈。充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的新課程理念,。

體現(xiàn)生活性,。實(shí)施品德與社會課程，其中非常重要的一點(diǎn),，就是讓課程內(nèi)容貼近學(xué)生的生活區(qū),，達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的生活化,。知之者不如好之者，好之者不如樂之者教學(xué)過程中,，胡老師層層深入,，由學(xué)習(xí)到生活，由課堂走入社會,，讓學(xué)生在一個個鮮活的教育情境中,，不斷通過自己的體驗(yàn)和感悟去進(jìn)行積極的道德構(gòu)建，使學(xué)習(xí)過程成為有意義的生命過程,。在這一過程中,，學(xué)生的認(rèn)知情感得到了深入，心理品質(zhì)得到了拓展,，思想意識得到了提高,。

體現(xiàn)綜合性。胡老師把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生原有的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,，覆蓋面廣,，生活與學(xué)習(xí)兩方面兼而有之。都說明教學(xué)內(nèi)容是開放的;因地制宜的;與時俱進(jìn)的,。我想以后不管在什么課上,，學(xué)生總會想起吳老師在這堂所教育的：學(xué)習(xí)要專心致志，學(xué)習(xí)要持之以恒,。

從課堂效果來看,，學(xué)生思維是活躍的，情緒是飽滿的,，他們體會到成功的快樂,，我們也看了課堂生成的精彩。

3,、恰當(dāng)?shù)拿襟w使用只揀兒童多處行

本節(jié)課可以說將信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)容充分整合在一起,，在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的時候，課件起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,，無論是剛開始的字的演變以及鳥叫,，都使學(xué)生的心靈受到震撼，使他們深刻地體會到只要從小認(rèn)真,、專心,，持之以恒，總是會有回報的,。特別是殘疾運(yùn)動員的短片,，還給學(xué)生一個這樣的信息：信念總是生生不息，人生因?yàn)橛行拍疃裢饷利?達(dá)到一舉多得的效果。

4,、和諧的課堂氛圍只揀兒童多處行

胡老師很善于營造互信互賴的心理空間,，讓自由、平等,、和諧的精神充盈其間,，應(yīng)該說整堂課教師的教態(tài)是明朗的快活的，始終面帶微笑,，給人以親切感,。當(dāng)學(xué)生參與活動，親身體驗(yàn)的時候,，老師都走下講臺融入到學(xué)生中，與學(xué)生交談,，真正成了協(xié)同學(xué)生進(jìn)入課堂的伙伴,，學(xué)生學(xué)習(xí)的共同體。

瑕不掩玉,，胡老師執(zhí)教的這節(jié)課,，層次清晰，流程自然,，結(jié)構(gòu)緊湊,，實(shí)效性強(qiáng)，課堂上體現(xiàn)了老師良好的素質(zhì)與主導(dǎo)能力,，使孩子們想學(xué),、樂學(xué)、好學(xué),。的確是一節(jié)比較成功的品德與社會課,。的確做到了冰心的那句經(jīng)典名言只揀兒童多處行，給美好的生命一個美好的春天!在此,，我也呼吁在座的各位品德老師們：品德是一門弱勢學(xué)科,，此前它并沒發(fā)生多大作用，但在以后的教學(xué)中,，希望我們給品德一塊圣地,，讓孩子們知道：其實(shí)做人比做學(xué)問重要多了!讓我們一起努力，更揀兒童多處行,，專揀兒童多處行吧!

總之,，通過這兩節(jié)課，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中,，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，博采眾長,，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比,，多反思,，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”,。