時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高中英語組教研工作計劃篇一

以提高新課程的實(shí)施水平，緊緊圍繞課程實(shí)施中存在的基本問題,，創(chuàng)新“教”與“學(xué)”的模式,，激活生命個體,，煥發(fā)生命活力。深入而全面,、扎實(shí)而有效地展開新教材的培訓(xùn)和教學(xué)研究活動,，從而促進(jìn)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為方式的養(yǎng)成,，加快促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

二、具體工作安排（20013年）,。

2.制定學(xué)科人才培養(yǎng)計劃,。

3.“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計的啟動與試點(diǎn)。

1.創(chuàng)新“教”與“學(xué)”的模式,，跟蹤聽課,。

2.參與“先學(xué)后教”嘗試法研究。

3.參與讀書月活動,。

1.創(chuàng)建“教”與“學(xué)”模式,，培養(yǎng)個性化教師。

1.組織中小學(xué)英語骨干教師展示創(chuàng)新課堂,。

2.組織中小學(xué)英語教師開展復(fù)習(xí)備考課研究,。

3.參與學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價學(xué)習(xí)（b值評價）。

元月（2014年）：期末總結(jié)與質(zhì)量分析報告,。

高中英語組教研工作計劃篇二

一?學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意,。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難,。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異,。

3,、突出學(xué)生主體，尊重個體差異,；

5,、注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,。

總之,，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

二,、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任初二（3/4）英語教學(xué)工作，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂,，學(xué)不會，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，聽力方面失分也較多,，主要是聽的時間太少,。針對種種問題,，在本期的英語教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫等基本技能,；另外，注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣,；讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進(jìn)步。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

三,、教材分析：

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個單元都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力,。

本冊教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時的用法,；反義疑問句；過去進(jìn)行時的用法,；表感官和直覺的系動詞的用法,；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法,。

本冊教材的難點(diǎn)是：現(xiàn)在完成時的用法,；動詞不定式的用法；情態(tài)動詞maymightmustcan的用法,。

四,、教學(xué)研究內(nèi)容：

本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量.

本學(xué)期的公開課內(nèi)容與時間安排：五,、教學(xué)措施：

4.要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù),，使用計算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果,。

5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,；

6.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用：

7.營造良好的課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心；

8.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用,；

9.鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究,，共同提高,。

10.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

學(xué)校教育既要面向全體,，又要因材施教,，在堅持學(xué)生全面發(fā)展的同時，更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng),，對學(xué)生個性的發(fā)展,。這里所講的優(yōu)生，既指各方面或多方面優(yōu)秀的學(xué)生,，又可以是僅某一方面比較優(yōu)秀的學(xué)生,。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合我班實(shí)際，特總結(jié)出培養(yǎng)優(yōu)生的幾點(diǎn)思考：

1,、提高認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變觀念。

教師要明確人才的真正含義,，明確優(yōu)生對一個學(xué)校所產(chǎn)生的各種效應(yīng),，使教師重視優(yōu)生，主動自覺地培養(yǎng)優(yōu)生,。俗話說：七十二行,，行行出狀元。社會不僅需要各行各業(yè)的專業(yè)人才,，還需要一專多能,、全面發(fā)展的通才。我們要相信,，每個學(xué)生都想成才,，絕大多數(shù)學(xué)生都能成才。學(xué)校教育就是要努力實(shí)踐三讓一樹,，即讓學(xué)生成才,，讓家長放心，讓社會滿意,，樹文明校風(fēng),。

2、抓好課堂教學(xué),，發(fā)展優(yōu)生優(yōu)勢,。

在課堂教學(xué)中，教師要善于啟用優(yōu)生,，讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)中起好帶頭,、組織、示范作用和其他學(xué)生的主導(dǎo)作用,，以充分鍛煉和提高優(yōu)生的能力,，發(fā)展他們的優(yōu)勢。

3,、開展課外活動,，開發(fā)優(yōu)生潛能。

學(xué)校開展了課外興趣小組活動每天40分鐘,，老師對興趣小組的學(xué)生要進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,，并持之以恒地堅持做好，在保證大多數(shù)學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的前提下,，更要格外關(guān)注尖子生的培養(yǎng),，好讓這部分學(xué)生早日脫穎而出,，成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和不斷進(jìn)取的精神動力,。

4,、廣辟途徑，鍛煉優(yōu)生,。

學(xué)校要積極為優(yōu)生提供用武之地,，好讓他們不斷得到鍛煉、提高,。

在一個班級當(dāng)中,，總相對存在著好、中,、差各類學(xué)生,，影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的希望之路,，是每一位教師傾力追求的目標(biāo),，也是全面提高民族素質(zhì)的需要。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，教師必須努力實(shí)踐與研究,，務(wù)必取得顯著的成效。

1,、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義,，認(rèn)識轉(zhuǎn)變一個后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活,、思想情感上,，全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵學(xué)生奮發(fā)向上,，老師熾熱的情感使過去備受教師冷落,、同學(xué)歧視、家長打罵的后進(jìn)生建立自尊,、自信,，恢復(fù)求知的欲望。

2,、堅持正面教育,，愛護(hù)學(xué)生，替后進(jìn)學(xué)生著想,，課后多和后進(jìn)生交談,，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師,，經(jīng)常和老師說說心里話,，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

做到滿腔熱情地關(guān)懷,，循循善誘地疏導(dǎo),，熱心幫助他們解決實(shí)際困難，燃起后進(jìn)生成功的希望之光,。

3,、制訂班級常規(guī)工作計劃的同時，制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計劃,，遵循小步目標(biāo),，及時反饋的原則，合理實(shí)施,。

4,、建立后進(jìn)生檔案，跟蹤轉(zhuǎn)化效果,，并從實(shí)際出發(fā)有的放矢的進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作,。

5、重視環(huán)境的作用和集體的力量,，精心設(shè)計營造后進(jìn)生轉(zhuǎn)化氛圍,，匯聚集體力量，調(diào)動班集體的積極性,，尤其是利用其他學(xué)生的影響力去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，開展語文興趣小組活動，平均分配差生,，優(yōu)差生同組,，堅持兵教兵，以達(dá)到良性互助,，共同收益,。

6、持之以恒,，鞏固習(xí)慣,。

十年樹木，百年樹人,，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中,，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理,，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā),，持之以恒，就一定會有所收獲,。

高中英語組教研工作計劃篇三

1,、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程的材料。學(xué)習(xí)課程專著《課程與課程評價》,，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。

2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等,。

3,、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷思,、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。

1,、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。

3,、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué),。本學(xué)期初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的'要求,，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際,，采取切實(shí)有效的措施,，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。

4,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱》和《中考說明》,，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽,、說,、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。

1、精心組織,，認(rèn)真輔導(dǎo),，組織初三學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

2,、組織初一,、初二學(xué)生的各種技能的校內(nèi)競賽活動。

3,、合理安排和組織教學(xué)活動,，組織相應(yīng)的時間對初三學(xué)生進(jìn)行口語等級測試的訓(xùn)練,，并在校內(nèi)組織預(yù)測檢查工作。

高中英語組教研工作計劃篇四

20xx——20xx年,，依據(jù)我校教務(wù)處對教研組工作要求,，課堂教學(xué)任務(wù)明確，措施得當(dāng),，落實(shí)有力,，努力提升教學(xué)品質(zhì)，是我們新學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),。英語教研組以提高教研質(zhì)量和教師課堂質(zhì)量為目標(biāo),，深入研究我校課堂教學(xué)中的問題，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,，同時要增加教師的學(xué)習(xí)意識和合作意識,，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作,，因此，本學(xué)期教研組計劃如下：

1,、教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)駕馭課堂教學(xué)能力

2、做好教科研能力,，努力提升教學(xué)品質(zhì)

3,、以教研組課題研究打造學(xué)校特色

1、加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究能力,。

2,、提高英語教師理論水平和教學(xué)水平。

3,、以骨干教師示范課,，青年教師公開課，相互研課磨課提升教學(xué)品質(zhì),。

4,、提升教師解題能力，把中考必備認(rèn)真完成,。

強(qiáng)化英語教研組建設(shè),，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。

1,、本學(xué)期將舉行四次觀議課教研活動,。英語組成員人人參與，初一兩名年輕老師,，初二一名老師聽課教師參與率達(dá)100%,。

2,、教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

3,、組織三個備課組,，國家級課題《英語報刊的特色校本課程》課題實(shí)施過程。

4,、組織初一初二備課組學(xué)生課外活動及輔導(dǎo),。

5、英語作文指導(dǎo)積累總結(jié)

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)工作,，有目標(biāo)、有層次,、有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),。積極配合學(xué)校參加市級公開課活動。本學(xué)期開展骨干教師示范課,，青年教師展示課,，結(jié)合教務(wù)處的課堂觀課議課中進(jìn)行。

2,、借助一三六九青藍(lán)青年教師培訓(xùn)平臺,，進(jìn)行我們教師基本功展示！

3,、全員參與課題研究,，教研組所有老師參與國家課題研究與平時的教學(xué)反思、公開課展示和學(xué)期論文整合,，開展個性化的行動研究,。教研組將協(xié)同教務(wù)處，根據(jù)課題要求,，組建研究小團(tuán)隊,，定期組織階段結(jié)題。

本學(xué)期,，努力提升教學(xué)品質(zhì)是珠河中學(xué)課堂教學(xué)有效的保障,，教研組力求保障備課組集體備課有效，指導(dǎo)教師專業(yè)成長,，搭建平臺提高教師基本技能,，設(shè)計多種活動提高學(xué)生英語綜合能力。

教研活動時間：周三下午第二節(jié)

初一集體備課：周四下午第二節(jié)

初二集體備課：周二下午第二節(jié)

初三集體備課：周五下午第二節(jié)

高中英語組教研工作計劃篇五

為了適應(yīng)社會的需要，實(shí)現(xiàn)中職教育的培養(yǎng)目標(biāo),，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，在英語教學(xué)工作中，大膽更新教育理念,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫能力,，特擬定20xx年上學(xué)期英語教研室教學(xué)工作計劃。

根據(jù)《中職英語教學(xué)大綱》要求,，我們應(yīng)該在學(xué)生初中英語的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步鞏固,擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫基本技能,，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

1.期初各同頭老師認(rèn)真制訂好行之有效的授課計劃,。

2.認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好“教,、備、輔,、批,、考”五個環(huán)節(jié)，每月及時進(jìn)行常規(guī)檢查,，力求教學(xué)上的創(chuàng)新,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

3.積極開展教研活動,，教師之間應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)心得交流，虛心向他人學(xué)習(xí),，多聽課,、評課，認(rèn)真寫好教研教改教學(xué)論文,。

4.教師應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷地更新知識、更新觀念,，及時調(diào)整教學(xué)方案,，使自己的教學(xué)適應(yīng)學(xué)生,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，有效地引導(dǎo)學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5.認(rèn)真地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因材施教,，循序漸進(jìn),，建立和諧的師生關(guān)系，幫助他們樹立自信心,。

6.采用各種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

7.大膽進(jìn)行教學(xué)改革，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生的英語基礎(chǔ),，及就業(yè)的需要,，切實(shí)做好“聽”、“說”基本技能的訓(xùn)練,，培養(yǎng)實(shí)用性的人才,。

8.開展豐富多彩的英語課外活動，為學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,。（本期由孫潔負(fù)責(zé)等級考試的考前輔導(dǎo)）

9.大力進(jìn)行考試制度改革,，提高學(xué)生英語的實(shí)際運(yùn)用水平，擴(kuò)大口語成績的比例,。

10.加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固,，確保期終考試合格率為95％。

時間內(nèi)容地點(diǎn)責(zé)任人第2周檢查授課計劃教研室廖小玲第3周研討確實(shí)本期的教研教改課題教研室廖小玲第7周公開課多媒體教室覃莉第14周示范課多媒體教室廖小玲第15周英語記憶挑戰(zhàn)賽多媒體教室廖小玲,、李學(xué)明第19周教學(xué)盤底教研室廖小玲,、李學(xué)明。

高中英語組教研工作計劃篇六

本學(xué)期我校小學(xué)英語教研工作將以“務(wù)實(shí)求真,，以人為本”為準(zhǔn)則,，繼續(xù)以課程改革為中心，以“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)和管理”為主要職能，切實(shí)轉(zhuǎn)變教研方式,，突出教研工作的科學(xué)性,，強(qiáng)化教研活動的針對性，注重解決教學(xué)問題的有效性，努力提升教研水平,。

（一）堅持理論聯(lián)系實(shí)際,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教育發(fā)展的法律法規(guī)及教育政策,深入研究英語新課程標(biāo)準(zhǔn),，關(guān)注《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)的專欄,，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,。

2,、積極組織參與新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力,；繼續(xù)組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的專題性研討,。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，加大課堂教學(xué)改革的力度,，及時總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，為教師和學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù),。

1,、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動,，爭取在具有本地特色的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上有新的突破。研究減輕教師,、學(xué)生負(fù)擔(dān)的策略,。尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法，提升師生的生命質(zhì)量,。

2,、鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，提高教師開發(fā)課程資源和教學(xué)資源的能力,，豐富課堂教學(xué)資源。強(qiáng)化教師教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)效益,，鼓勵教師進(jìn)行反思加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

3,、積極開展教師說課、上課和評課活動,。提高教師的英語口語及綜合教學(xué)能力,，特別要加強(qiáng)對新教師的課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)。

4、繼續(xù)加強(qiáng)頁建設(shè),，豐富內(nèi)容,，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源,。

5、調(diào)動教師參與教研的積極性,，倡導(dǎo)教研組成員合作互助,，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課,，相互聽課評課,，堅持教師自我反思，主動發(fā)展,。

（三）堅持多元評價,，促進(jìn)師生健康成長

1、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系,。對考試內(nèi)容,、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系,。

2、進(jìn)一步研究科學(xué)的評價方式,。著眼于充分全面了解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求；建立以教師自評為主,，同時有校長,、同行,、學(xué)生,、家長共同參與的評價制度,，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評,，不斷提高教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)試題評價研究，構(gòu)建小學(xué)學(xué)校期中,、期末試題抽測點(diǎn)評制度,，對教師的教和學(xué)生的學(xué)同時進(jìn)行測評，引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)教師提高教學(xué)能力和試題研究的水平,，在此基礎(chǔ)上,，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，同時把分析結(jié)果及時反饋給學(xué)校和教師,，讓他們及時了解教學(xué)情況,。調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方法，并以此促進(jìn)教師改變教學(xué)行為,，不斷提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平,。

第2周 教研組成員理論學(xué)習(xí)

第3周 交流學(xué)科組建設(shè)計劃

9月下旬 區(qū)小學(xué)英語教師素質(zhì)競賽

第6周 觀看教學(xué)錄像

第7周 教學(xué)基地活動（陳新、湯麗仙）

第8周 鎮(zhèn)英語朗誦比賽

第10周 期中測試

第12周 英語教研組活動（楊雯）

第13周 區(qū)英語朗誦比賽

第13周 教學(xué)基地活動（惲金花,、景佳美）

第14周 英語教研組活動（沈金）

第16周 四—六年級單詞默寫比賽

第18周 期末復(fù)習(xí)

第20周 期末測試

高中英語組教研工作計劃篇七

本學(xué)期我區(qū)小學(xué)英語教研工作將以市,、區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo),，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平為目標(biāo),，繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)英語教育教學(xué)的變革,。加強(qiáng)小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)的研究與指導(dǎo)，重點(diǎn)研究新教材與教學(xué)法，探尋其高效,、流暢的課堂教學(xué)過程；繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣,，關(guān)注其口語能力的發(fā)展,，尤其重視小學(xué)生的朗讀訓(xùn)練；加強(qiáng)青年教師成長過程的研究,，探索促進(jìn)年輕教師快速發(fā)展的途徑,；積極營造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情,，激活教師的教學(xué)靈感與智慧,，積累并推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)以課堂教學(xué)和課題研究為抓手,，以教研組和學(xué)科基地建設(shè)為突破口,，促進(jìn)學(xué)校英語教學(xué)特色的形成，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)素養(yǎng)

1．各校教研組要繼續(xù)認(rèn)真研讀20xx版“義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,，深刻理解把握英語課程性質(zhì)，并在教學(xué)中具體落實(shí)其要求,；細(xì)讀“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”中一,、二級的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)案例，不斷開發(fā)積累課程資源,，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

2．教師要加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)和教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中,，找尋與確立自己的研究專題,，通過同伴合作、實(shí)踐反思來提高自身的科研能力,。

3.各校要重視教學(xué)資源的積累與利用,，尤其要關(guān)注江蘇省牛津英語網(wǎng)，共享其教學(xué)資源,；各校要引領(lǐng)教師閱讀中外外語教育教學(xué)理論專著以及優(yōu)秀外語教學(xué)雜志,。

4．及時梳理教學(xué)中存在的問題，積極主動加以研究,，不斷總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增長教學(xué)智慧。

（二）圍繞重點(diǎn),，提升研究品質(zhì)

1．教研組要深入學(xué)習(xí)和研究《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各校的實(shí)際，建立一套能更好促進(jìn)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的教學(xué)常規(guī),，為深度推進(jìn)課程實(shí)施打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。

2．加強(qiáng)問題研究的實(shí)效性。各教研組針對教學(xué)中的問題,，要開展深入細(xì)致的研究,，以課堂教學(xué)研討、沙龍研討,、網(wǎng)上交流等多種形式展開研究,。使教學(xué)的小問題，得到專業(yè)的,、科學(xué)的印證,，使教師達(dá)成共識與收獲成長。

3．加強(qiáng)專題,、課題研究,。本學(xué)期的研究專題為“思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂中的運(yùn)用”。在思維導(dǎo)圖教研室的引領(lǐng)下，發(fā)動一線老師參與課題研究,，參研促教,，提高小學(xué)英語課堂效率。同時,，加強(qiáng)對已申報學(xué)科課題的研究與指導(dǎo),，使課題研究順暢進(jìn)展。

（三）關(guān)注過程,，促進(jìn)師生發(fā)展

1．各校要認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,，要對他們進(jìn)行跟蹤聽課及指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)思考,、實(shí)踐探索,、研討交流、總結(jié)反思等環(huán)節(jié),，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),，提高其分析教材、理解教材,、駕馭教材及組織教學(xué)的能力。

2．教師的專業(yè)培訓(xùn)務(wù)必要成為校本教研的主要內(nèi)容,，如教師的口語培訓(xùn)和專業(yè)知識培訓(xùn),；板書簡筆畫和媒體運(yùn)用能力提高的培訓(xùn)等。師徒結(jié)對要豐富其內(nèi)涵,，使新老教師優(yōu)勢互補(bǔ),，共同發(fā)展。

3．充分發(fā)揮區(qū)學(xué)科中心組和基地學(xué)校的引領(lǐng)作用,，通過示范課,、沙龍研討、專題講座等形式,，讓優(yōu)秀教師的教學(xué)理念得以輻射,，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)青年教師迅速成長,。

4．立足課堂,，繼續(xù)以促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,。繼續(xù)開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，由各校、教學(xué)協(xié)作片申報全區(qū)性公開教學(xué)研討活動,。各類活動要精心組織,，認(rèn)真準(zhǔn)備，教學(xué)研討要深入，氛圍要濃郁,。

5．在精心落實(shí)常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，各校要開展有特色的英語教學(xué)活動，尤其要開展豐富多彩的學(xué)生活動或比賽（如英語短劇表演比賽,、英語單詞默寫比賽和英語書寫比賽等）,，來促進(jìn)師生的共同發(fā)展。繼續(xù)為具有特色的學(xué)科教學(xué)提供展示,、交流的平臺,，從而促進(jìn)英語教師形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，推進(jìn)區(qū)域特色,。

2月

制訂本學(xué)期中心教研組工作計劃

組織觀看省級小學(xué)英語課標(biāo)及新教材培訓(xùn)視頻

3月

小學(xué)英語骨干教師展示課活動（錄像）

4月

組織參加市級小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比暨觀摩研討活動

組織小學(xué)英語情景劇比賽

5月

小學(xué)英語教師論文比賽

組織小學(xué)生單詞默寫比賽

6月

期末總結(jié)交流

組織參加泰州市小學(xué)英語青年教師教學(xué)基本功大賽

高中英語組教研工作計劃篇八

本學(xué)期英語教研組將繼續(xù)以教務(wù)處工作為指導(dǎo),，認(rèn)真履行自身職責(zé)，全組成員將積極主動地開展教學(xué)研究工作,，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，營造良好的教研氛圍，努力提高教師的科研意識,，不斷改革課堂教學(xué),，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，為進(jìn)一步提高我校的外語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作,。

1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)：

1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動教學(xué)改革,，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,，定期安排一名教師作理論主講人,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論,，共同進(jìn)步,，并做好教研記錄。

3)要求每位教師每課撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)隨筆,，每月提供一份案例,，每兩周提出一個值得探討的問題，期終上交一篇科研論文,。通過這一系列的活動進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,，促進(jìn)教學(xué)的改革。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化英語教學(xué)改革：

1)抓課堂教學(xué),。

課堂是教學(xué)的主陣地,，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課,、研討,，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂研討課,。上課時要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，充分運(yùn)用實(shí)物,，圖片，直觀教具等,，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué),。

2)抓集體備課。

本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,。準(zhǔn)備安排三次集體備課,，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論,，深刻分析,，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確,，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),，教學(xué)效果更加突出。

3)抓作業(yè)批改,。

進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量,，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的,。

4)抓教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)心后進(jìn)生,，做好“成長記錄”,，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,，及時總結(jié)和反思,，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn),。

5)抓課題研究。

圍繞本校課題,，確立英語組科研課題,，通過查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識,，撰寫科研論文,，最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力,，將科研工作落到實(shí)處,。

3.開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：

1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,，將繼續(xù)進(jìn)行每周的英語單詞大王競賽,，并及時做好批改，反饋工作,。針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,，將競賽分為低年級組和高年級組兩個組別。適時地對成績領(lǐng)先的班級,，個人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵,，幫助學(xué)生積累更多的詞匯。

2)協(xié)助大隊部搞好英語廣播的工作,，通過廣播提高學(xué)生的聽力水平,，制造良好的英語學(xué)習(xí)的氛圍。

3)為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語的能力,，本學(xué)期將在期中考試以后開展各年級開展兒歌，英語歌曲,，英語小故事,，課本劇等一系列的競賽活動，以活動促教學(xué),。

4)積極參加區(qū)和塊的各項英語競賽活動,，并爭取獲得好成績，為學(xué)校爭光,。

2.英語教研組一學(xué)期工作排片表：(略)

高中英語組教研工作計劃篇九

本學(xué)期英語組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以校本研修為主平臺,，開展“優(yōu)化設(shè)計，落實(shí)目標(biāo)”為主題的學(xué)科研修工作,。以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高教研組教研工作水平,。

1,、切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率,，初步培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力,。

2、不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、積極參與課題研究,，并適時進(jìn)行總結(jié),，物化成果。

4,、教學(xué)中滲透中西方文化知識,，增強(qiáng)學(xué)生的世界意識，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

5,、努力提高教學(xué)質(zhì)量，為六年級畢業(yè)考做好積極準(zhǔn)備,。

學(xué)生情況：三年級學(xué)生整體情況不理想，對于英語的學(xué)習(xí)和接受能力不如上屆學(xué)生,，不過英語對于他們是新學(xué)科,，學(xué)生的興趣比較大。四年級學(xué)生普遍情況較好,，有個別后進(jìn)生對于英語接受能力較差,。五年級學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)興趣較大，熱情高,。六年級學(xué)生因面對畢業(yè)考,，對英語學(xué)習(xí)付出了更多的努力,。

教師情況：組內(nèi)共有專職英語教師5人，雖然年輕,，但均熱愛本職工作,，愿意為小學(xué)英語教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的`力量。

1,、備課組建設(shè)：

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。結(jié)合教導(dǎo)處的集體備課要求,，本學(xué)期集體備課活動安排如下：

（1）固定時間、地點(diǎn),、人員：全體英語教師固定兩周一次（結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間）在辦公室進(jìn)行集體備課,，備課組長做好考勤記錄。

（2）固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性,，開學(xué)初組織一次教材整體梳理集體備課,，主要討論各年級本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容,、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題,，再根據(jù)教材編排體系，制定集體備課計劃,，并安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，讓每個教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性,、針對性,、實(shí)效性。

集體備課時,，主要討論下周上課內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等，大家有備而來,，發(fā)言踴躍,，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益,，讓個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

（3）安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在下周一分發(fā)給教師,，以便老師們參考,、設(shè)計下周的教案。

（4）結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行修改：各教師領(lǐng)到資料后,，必須根據(jù)學(xué)生具體情況對教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性完美的結(jié)合,。

（5）及時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn),，要求老師一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時首先討論交流上周教后感,，并將教后感上傳校園網(wǎng)共享,，必要時請有關(guān)專家解難釋疑。

2,、主題研修,。

同課異構(gòu)，周密規(guī)范研修活動,。根據(jù)市教研室“優(yōu)化設(shè)計,，落實(shí)目標(biāo)”的主題，本學(xué)期教研組將在“優(yōu)化活動設(shè)計,，落實(shí)單詞課的教學(xué)目標(biāo)”為重點(diǎn),，注重過程與時效，延伸細(xì)化主題,，實(shí)現(xiàn)人人參與,、強(qiáng)化實(shí)踐、研討,、反思,、總結(jié)。每次活動記錄及時,、清楚,，逐步實(shí)現(xiàn)檔案電子化，并根據(jù)主題,，每位老師撰寫反思稿或?qū)W習(xí)心得,。

3、日常研修,。

結(jié)合聽課周活動，安排每位老師每學(xué)期上一堂教研課,，每次課前認(rèn)真組織備課,，并在課后完成上課教師的反思與聽課教師的評課,。要求每位教室每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課，設(shè)計一篇典型教案,，撰寫一篇教學(xué)論文,，命一份學(xué)科試卷。完善聽課周制度,，要求每位教師在聽課周活動聽課2節(jié)或以上,，可進(jìn)行跨學(xué)科聽課，在三個工作日中將聽后感上傳學(xué)科研修平臺,。組內(nèi)繼續(xù)組織兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，實(shí)施主持人制度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，研讀教育專著――蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和一份教學(xué)業(yè)務(wù)雜志,，積極摘抄讀書筆記，撰寫讀書心得,，做十五張或以上閱讀記錄卡,，努力提升教師的自身專業(yè)素養(yǎng)。年輕教師是教研組的新鮮血液,，鼓勵年輕教師積極參加“epi”俱樂部,，在條件允許下向老教師多進(jìn)行課堂觀摩與學(xué)習(xí)。

4,、提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

落實(shí)課堂常規(guī)，扎實(shí)開展教學(xué),。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識,，有效地利用課堂上的每一分鐘，讓每一位學(xué)生在每一節(jié)課上都有自己應(yīng)有的發(fā)展,。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。反思以往學(xué)生在畢業(yè)考中的表現(xiàn),，學(xué)生失分主要在口語考中的拼讀部分，因此在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的同時,，三,、四年級打好學(xué)生書寫關(guān)和口語關(guān)，并加強(qiáng)學(xué)生拼讀能力的培養(yǎng),，五,、六年級的學(xué)生注重培養(yǎng)音標(biāo)的學(xué)習(xí)拼讀和閱讀的能力，在課堂教學(xué)中注重直拼教學(xué)的落實(shí)，為提高學(xué)生的拼讀能力打下基礎(chǔ),。

5,、開展校園英語文化建設(shè)活動。

為促進(jìn)學(xué)生全面,、主動發(fā)展,，倡導(dǎo)“聽說領(lǐng)先，交際為主,，情景教學(xué)”的英語課堂教學(xué)模式,，使學(xué)生積極地開口說英語，快樂學(xué)英語,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，營造氛圍至關(guān)重要。因此,，本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行校園英語文化建設(shè)活動：

（1）開展英語日活動：確定每周五為英語日,，在晨讀時間進(jìn)行讀《英語周報》活動，在中午寫字課練習(xí)英語書寫,。

（2）安排英語小競賽：三,、四、五年級安排英語書寫比賽,，六年級安排朗讀比賽,。

（3）結(jié)合“雛鷹”廣播站播出英語節(jié)目。

6,、以科研帶動學(xué)科發(fā)展,。

本學(xué)期12月份將是奉化市課題《小學(xué)校園英語文化的構(gòu)建與研究》的結(jié)題時間，在這段時間內(nèi),，我們將組織全校學(xué)生更好的參與到校園文化的建設(shè)中來,，為學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)增加一些色彩。

1,、教研室教研組長會議,。

2、小學(xué)英語“epi”俱樂部活動,。

3,、校聽課周活動。

4,、主題研訓(xùn)第一階段――學(xué)習(xí)思辨,。

5、集體備課――三年級：unit1,，四年級：unit2,。

1,、校聽課周活動。

2,、奉化是學(xué)科骨干教師課堂展示活動,。

3、小學(xué)英語“epi”俱樂部活動,。

4、主題研訓(xùn)第二階段――實(shí)踐探索,。

5,、以“在詞匯教學(xué)中滲透語篇意識”為主題，編寫準(zhǔn)備教案,。

6,、集體備課――五年級：unit3，六年級：recycle1,。

1,、校聽課周活動。

2,、小學(xué)英語“epi”俱樂部活動,。

3、主題研訓(xùn)第三階段――研討交流,。

4,、04－07新教師參加奉化市通識培訓(xùn)。

5,、組織并參加在本校進(jìn)行的奉化市以“在詞匯教學(xué)中滲透語篇意識”為主題的教研活動,。

6、集體備課――三年級：unit4,，四年級：unit5,。

1、校聽課周活動,。

2,、小學(xué)英語“epi”俱樂部活動。

3,、校三,、四、五年級英語書寫比賽,，六年級朗讀比賽,。

4、主題研訓(xùn)第四階段――總結(jié)反思,。

5,、集體備課――五年級：unit6六年級：recycle2。

1、期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測,。

2,、各種資料整理、歸檔,。

高中英語組教研工作計劃篇十

本學(xué)期英語教研組工作仍以區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校教科室,、教務(wù)處的整體工作為依據(jù)，以促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革為重點(diǎn),，以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計劃性,、針對性,，提高活動的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課,、上課的質(zhì)量上,，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力,。加強(qiáng)集體備課,，相互聽課、評課,，堅持教師自我反思,，在新課程理念框架下，形成個體行動理念,。同行間相互幫助,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，營造濃厚“教研”氛圍，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

龍水校區(qū)英語教研組是一支樂于溝通,、互助、團(tuán)結(jié)的隊伍,。專職教師5位,。平均年齡34歲，教齡10以上的有5位,，各具備自己教學(xué)風(fēng)格,。老師們也各有特長，有擅長教學(xué)型也有研究型,?；パa(bǔ)長短,，在活動中共成長。

1,、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動設(shè)計,，提升學(xué)本課堂品質(zhì)。

引領(lǐng)教師持續(xù)研讀學(xué)科核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵,，研究指向?qū)W科核心素養(yǎng)提升的課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實(shí)施,，提升學(xué)本課堂品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的語言能力,、學(xué)習(xí)能力,、思維品質(zhì)和文化意識。

2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)研究，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

引導(dǎo)組內(nèi)教師,，進(jìn)一步研讀《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》以具體課例為載體,，進(jìn)一步落實(shí)備課,、上課、作業(yè),、評價等新常規(guī),；引導(dǎo)教師以教學(xué)項目為抓手，通過問題梳理,、實(shí)踐研究,，突破教學(xué)疑難問題，培育教學(xué)特色項目,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

3、開展學(xué)科課題研究,，提升教師研究能力,。

引領(lǐng)教師圍繞課題《指向?qū)W生英語思維品質(zhì)提升的學(xué)習(xí)活動研究》，開展基于學(xué)情的實(shí)證研究,，促進(jìn)學(xué)與教行為轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

4,、積極參加教學(xué)評比活動,，培育教學(xué)成果。

組織教師積極參加教育教學(xué)論文評比,、“新常規(guī)·新設(shè)計”等教學(xué)評比活動,。通過主題評比,，引領(lǐng)教研組開展有主題的教學(xué)研究；精心輔導(dǎo),，提升教師教材研讀能力,、教學(xué)實(shí)踐能力與教學(xué)科研能力，培育教學(xué)成果,；搭建展示平臺,，做好優(yōu)秀資源的推廣與運(yùn)用。

5,、探索多元評價方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

積極開展評價研究,，引導(dǎo)教師靈活運(yùn)用“項目式評價”,、“模塊過關(guān)”、“個性化素質(zhì)評價”,、“達(dá)標(biāo)式評價”等多元評價方式,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心能力,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,。科學(xué)分析各單元教學(xué)質(zhì)量,，引導(dǎo)教師通過數(shù)據(jù)分析,、命題研究等，整體化研究教學(xué),，精準(zhǔn)尋找教學(xué)質(zhì)量的增長點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提高的舉措,。

主要內(nèi)容：

1、加強(qiáng)英語教師隊伍建設(shè),，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平,，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”

（1）四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書,、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名優(yōu)教師請教,、多寫教學(xué)摘記。

（2）三研即研究教材,、研究教法,、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材,，對各單元,、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容,，研究教學(xué)方法,。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式,。

（3）二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思,。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識,、有目的地總結(jié)自己的心得體會,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

（4）一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)英語新常規(guī)》,、“溫州市中小學(xué)學(xué)為中心課堂觀察評價表”和“龍灣區(qū)學(xué)本課堂課堂觀察評價表”。每位英語教師都要樹立教育科研意識,，從理論上更新自己,，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念,，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2,、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀,、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

（1）改變教學(xué)觀念,，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué),，大力推行新的教學(xué)思想,，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。

（2）樹立新型的課堂教學(xué)觀,，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力,。為此,，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫,。

（3）努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課,，優(yōu)化教案,，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程,；提高課堂教學(xué)效率,；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，使他們樂學(xué),、想學(xué)、愛學(xué)英語,；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

基本形式：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，專題學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》,。

2,、做好聽課、上課活動,，加強(qiáng)集體備課,，個人上課，集體研討等活動,。

（1）對于新教師的研討課,，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課,、評課,，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā),。

（2）教研活動后,，多交流，進(jìn)行案例的分析,、實(shí)踐的反思,。

（3）形成“集體備課，資源共享,，教后反思”的教研風(fēng)氣,。多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課,。

3,、做好多元學(xué)生評價方案，積極思考,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、參加區(qū)級教研活動,。

5,、開展好書共讀活動,。

（一）發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施

1,、本學(xué)期,，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容,，尋找策略、解決問題積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課,、上課,、作業(yè)布置、批改與課外活動,、教學(xué)評價,、培優(yōu)補(bǔ)差的要求與管理，使英語教學(xué)工作做到嚴(yán)而有序,，有章可循,。

3、結(jié)合課改實(shí)踐,，組織說課活動,，要求每位英語老師在活動中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。

（二）深入課堂研究,，提高教學(xué)實(shí)效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶,。本學(xué)期教研組將深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動,。

1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針,。即：備課要“深”,，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”,，教學(xué)要“活”,，手段要“新”，活動要“勤”,，考核要“嚴(yán)”,，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”,，質(zhì)量要“高”,。

2,、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”,，加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課,，使教學(xué)研究“日常化”,、集體智慧最大化,。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”,，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計,、課堂實(shí)踐、評課研討,、案例分析,。

3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”,。本學(xué)期,，將開展專題定向研討；組織教師集體備課,；結(jié)合學(xué)習(xí)體會,，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善,。

（三）注重課題研究,，促進(jìn)教師成長

組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向,。通過研究,，教師不斷擴(kuò)充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者,，課程的開發(fā)者,，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路,。

高中英語組教研工作計劃篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)小學(xué)英語__~__年第二學(xué)期教研工作計劃和我校__年春學(xué)期教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以__版《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》指引英語教研組工作,。反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對策,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀,，以教研專題研究為抓手,，進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)有效地開展英語教研工作。

二,、工作目標(biāo)：

1,、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo),。

2,、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

3,、與信息技術(shù)整合，提倡多媒體技術(shù)輔助教學(xué),。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革,。

5,、積極開展積極向上的英語教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

6,、適當(dāng)開展學(xué)生課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)能力,。

三、工作措施：

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》等專著雜志，充分認(rèn)識課程改革的重要意義,，關(guān)心并積極參與當(dāng)前的課程改革研究,；要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動,。以課堂為主要陣地，積極開展課堂教學(xué)實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),，并用新課程理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,，對學(xué)習(xí)心得,、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,，從實(shí)踐上升到理論,。將教學(xué),、學(xué)習(xí),、研究融為一體。

2,、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們初步形成用英語能夠進(jìn)行日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。

(二)、落實(shí)常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效益,。

開展以“常規(guī)達(dá)標(biāo)”、“主題式教研”和“校五生課堂”為主的校本教研,。以落實(shí)課標(biāo),、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),，讓教師立足實(shí)踐,，提出問題、分析問題,、不斷反思,。

高中英語組教研工作計劃篇十二

三年級85%。

我校三名英語教師中,，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語專業(yè)教師,。雖然經(jīng)過一年的歷練，她們對英語教學(xué)有一定的感知,，但專業(yè)成長仍需要諸多努力,。本學(xué)期對兩位青年教師的培養(yǎng)，我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂,、立足于每周半天的英語教研活動（校本培訓(xùn)）,。

首先,，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間，對英語教師進(jìn)行三個主題的校本培訓(xùn)活動,，即：一是各年級教材的疏理,、語音語調(diào)的訓(xùn)練；二是基于課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)安排的有效性研討,；三是新課標(biāo)的理念消化與實(shí)踐應(yīng)用,。

對教材及語音語調(diào)的訓(xùn)練主要采取跟讀錄音的方式進(jìn)行；對新課標(biāo)的消化與實(shí)踐應(yīng)用主要通過再讀新課標(biāo),、定期檢測及課堂教學(xué)展示進(jìn)行,；對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性的培訓(xùn)將采取分析課堂教學(xué)案例、視頻案例等方式展開,。

同時,，由于三名教師都是學(xué)校青藍(lán)工程成員，因此,，我們將結(jié)合青藍(lán)工程的展示課,、賽課活動等促進(jìn)青年教師課堂駕馭能力的提高。

“小學(xué)英語不布置家庭作業(yè)”這也使很多學(xué)生和家長無形中忽略了英語這門課,，上學(xué)期我們通過家長會促進(jìn)家長對英語的關(guān)注與重視,。我們發(fā)現(xiàn)，只要做就會見到一點(diǎn)成效,。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視與家長的溝通，聯(lián)系盡可能多的家長關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。同時,，還要有針對性地下發(fā)喜報、通報等,，使家長和學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí),。

對四五年級的學(xué)生尤其要加大對學(xué)困生的關(guān)注，通過分層要求使其每天都能體驗(yàn)進(jìn)步,，每節(jié)課都有信心參與英語學(xué)習(xí),，逐漸積累、有所突破,，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展,。分層促進(jìn)的重點(diǎn)是“促進(jìn)”的效果應(yīng)實(shí)實(shí)在在。我們將結(jié)合假期培訓(xùn)所學(xué)理念,，將教師的情感,、熱情融入英語課堂內(nèi)外，做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學(xué)質(zhì)量得到切實(shí)的提升,。

工作安排,。

備注。

1.開好第一次組會,，明確新學(xué)期工作要求教材梳理與,。

教師語音訓(xùn)練。

2.組內(nèi)英語課堂教學(xué)研討（課標(biāo)理念落實(shí)研討）,。

１．期中命題研討,。

2．各年級學(xué)生書寫展示活動。

1．期中復(fù)習(xí)研討,。

2．組內(nèi)英語課堂教學(xué)研討（課標(biāo)理念落實(shí)與課堂教學(xué)有效性）,。

1．青年教師成長課展示。

2．各年級學(xué)生基礎(chǔ)知識大賽,。

期末復(fù)習(xí)研討,。

高中英語組教研工作計劃篇十三

本學(xué)期，公共英語教研室將繼續(xù)配合旅管系整體的工作安排,，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識，充分發(fā)揮教研室業(yè)務(wù)職能的作用,。以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高教研室的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學(xué)工作再上一個新的臺階,。為此,，特制定如下工作計劃：

本學(xué)期公外教研室將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究工作，嚴(yán)格課堂教學(xué)質(zhì)量考核,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,。開展經(jīng)常性的教學(xué)觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流,，強(qiáng)力打造大學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊。

1,、堅持集體備課制度,，并使之與個人備課相結(jié)合。集體備課本學(xué)期至少三次,。做到“三定”（定時間,、定地點(diǎn)、定主持人）,，“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一同一教材同一層次的任課老師的教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)）,。使教師的個人鉆研與集體智慧相結(jié)合,，共同解決教法、教材疑難,，取長補(bǔ)短,，共同發(fā)展。

2,、請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師開展1-2次的觀摩課,，促進(jìn)教師間的交流，幫助他們提高課堂組織及教學(xué)能力,，提高個人教學(xué)水平,。

3、繼續(xù)開展同行教師間的聽課活動,，做到教學(xué)中取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。每位教師同行聽課次數(shù)不得少于3次,。認(rèn)真做好聽課記錄的存檔工作,。同時為學(xué)校一年一度的授課大賽發(fā)現(xiàn)選拔優(yōu)秀教師及優(yōu)秀課程。

4,、組織一至兩次大學(xué)英語師生期末座談會,，認(rèn)真傾聽和回復(fù)學(xué)生對于大學(xué)英語教學(xué)所反饋的問題。

本學(xué)期將繼續(xù)鼓勵教研室教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型,，由知識型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變,，更好地實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。組織教師們參加優(yōu)秀課件,、網(wǎng)絡(luò)課程評比活動,，以提高課堂教學(xué)水平。鼓勵教師學(xué)習(xí)微課錄播制作技術(shù),，為慕課時代的到來做好充分的準(zhǔn)備,。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，為教師們提供自我發(fā)展的良好平臺和有利支持。

協(xié)助系部做好新進(jìn)教師的入職培訓(xùn)工作,，指導(dǎo)新進(jìn)教師學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)工作常規(guī),，并幫助新進(jìn)教師構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃。指導(dǎo)教師對每一名新進(jìn)教師聽課不少于5次,，并及時指出其優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)建議,。

營造良好的科研氣氛,，培養(yǎng)良好的科研習(xí)慣,。鼓勵教師們在完成教學(xué)任務(wù)的`同時，積極申報科研項目,，撰寫學(xué)術(shù)論文,，以科研促教學(xué)，切實(shí)達(dá)到科研教學(xué)相互促進(jìn)的目的,。

1,、鼓勵教師結(jié)合學(xué)科發(fā)展前沿，努力創(chuàng)新和探索教學(xué)新思路,、新方法,，繼續(xù)探索和研究課程教學(xué)與考核改革，鼓勵教師積極申報科研及教改項目,。

2,、嚴(yán)抓小教全科專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。每個月開展一次小教全科專業(yè)集體備課,，并集中反饋課堂,、學(xué)生問題。對于該專業(yè)學(xué)生必須做到一個不放棄,，為學(xué)校培養(yǎng)精英型人才,。

規(guī)范化開展教研室活動，并確保每個月一次的教研室活動,。教研室活動做到事前有計劃,、事中有記錄、事后有總結(jié),；活動主題要體現(xiàn)多樣性和豐富性,，可著眼于教師的教，也可研究學(xué)生的學(xué),，也可以以學(xué)科專業(yè)建設(shè),、前沿理論研究、課程設(shè)置等與教學(xué)相關(guān)事項作為教研室活動的內(nèi)容,。同時進(jìn)一步發(fā)揮教研室職責(zé),，加強(qiáng)教學(xué)的監(jiān)督管理,，杜絕教學(xué)的隨意性和其他不規(guī)范行為。

積極指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂,，豐富學(xué)生的校園文化生活,。協(xié)助組織好外語系文化節(jié)活動，配合學(xué)校,、各系開展英語演講比賽,、書法大賽以及寫作大賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,。組織好與大學(xué)英語相關(guān)的競賽活動,，并做好相關(guān)的輔導(dǎo)工作。

外語文化月包含多個外語文化活動,、競賽：英語演講比賽,，英語配音大賽、英語歌曲大賽,、英語寫作比賽等,。歷年文化月的開展都增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。今年計劃鼓勵小教全科班學(xué)生參加,，豐富其課外語言學(xué)習(xí)活動,。

新的學(xué)期，英語教研室的全體老師將以飽滿的熱情,，團(tuán)結(jié)一致,，共同努力，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校及旅館系的工作重點(diǎn),，營造積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研室氛圍，以多種活動方式調(diào)動教師科研,、教學(xué)的積極性,，以百倍的努力投入到教學(xué)、科研中去,。