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高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇一

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一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以追求有效課堂教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以學(xué)促教，提高我校英語(yǔ)教研組的教研工作水平,。

二,、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，繼續(xù)以高中英語(yǔ)新課程改革為核心,，圍繞新課標(biāo)目標(biāo)和要求,，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率,，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織校內(nèi)課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三、各年級(jí)工作目標(biāo),。

高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，落實(shí)基礎(chǔ)。初入三高中的很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄,，差異大,，力爭(zhēng)進(jìn)入高二后，差距縮小,，對(duì)基礎(chǔ)特差的學(xué)生要“低起點(diǎn),、小步走”，根據(jù)我校的實(shí)際,，采取切實(shí)有效的措施,，嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,，夯實(shí)基礎(chǔ),，打好基礎(chǔ),，注重學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個(gè)學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

高二:強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，高二年級(jí)要在穩(wěn)固高一年級(jí)現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng),，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,。

高三:認(rèn)真總結(jié)反思,搞好第一輪復(fù)習(xí)工作,，以基礎(chǔ)知識(shí)為主要起點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要幫助學(xué)生總結(jié)歸納,，查缺補(bǔ)漏,，挖掘潛力,整合精選習(xí)題，少走彎路,，級(jí)習(xí)題量要加大,，訓(xùn)練學(xué)生的做題速度與縝密習(xí)慣，做好月考,、?？荚\斷分析工作,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);實(shí)現(xiàn)良好的突破.

四、主要工作,。

1,、組織教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的'教學(xué)觀念,，靈活的課程體系，多元,、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求,，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái),。努力將新觀念,、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。真正的開(kāi)展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用,。

2、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，備課組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。各備課組要集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，提倡教師精選習(xí)題,、精編習(xí)題、因材施教,，安排及教學(xué)資料要一致,。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定,，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：,，每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

組織老師上好匯報(bào)課,、研究課、示范課,，通過(guò)研討等形式,，做好課后總結(jié)反思,使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文,，全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際,，積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文,，搞好英語(yǔ)組課題的研究工作。加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究,，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。

4、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,，做到精心備課,，激情上課，認(rèn)真輔導(dǎo),。

5,、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織英語(yǔ)綜合知識(shí)競(jìng)賽,、單詞競(jìng)賽,、短劇表演等活動(dòng)，豐富校園文化,，營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好環(huán)境,。高一高二可以舉行詞匯知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，讓學(xué)生自己在各類(lèi)活動(dòng)中求得自身英語(yǔ)水平的提高和特長(zhǎng)的發(fā)展,。

高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇二

一．組內(nèi)情況分析：

高一年級(jí)備課組組長(zhǎng)：蘇喚盈成員：朱墨羅佳阮慧芝。

高二年級(jí)備課組組長(zhǎng)：朱墨成員：胡曉杜鵑梁婷婷,。

高三年級(jí)備課組組長(zhǎng)：葉寶良成員：陳獻(xiàn)超曾杭英李曉霞杜曉魯高級(jí)教師二名,，一級(jí)教師四名?？傮w上說(shuō),，教師比較年輕，男教師少,，多數(shù)缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。有希望，但還需要磨練的一支隊(duì)伍。

二．指導(dǎo)思想,。

以市教研部門(mén),、學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)基礎(chǔ)課程改革精神和要求,，繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式,，打造高效課堂，積極開(kāi)發(fā)校本課程,；開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率,，提高教師素質(zhì),。

三．專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容。

（一）大目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平。

2,、對(duì)高三年級(jí),采取有效措施,加強(qiáng)畢業(yè)復(fù)習(xí)研究,，做好月考、?？荚\斷分析工作,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo),；對(duì)于高一新生要嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣,，夯實(shí)基礎(chǔ)；高二年級(jí)要在高一年級(jí)的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

3、堅(jiān)持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫(xiě),以教研來(lái)帶動(dòng)課堂教學(xué)管理,。

4,、積極參與匯報(bào)課、公開(kāi)課,、研究課等,，不斷發(fā)展自己。

5,、開(kāi)展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（二）具體目標(biāo)。

1．高一：搞好初高中銜接,，培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，盡力。

讓每位學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。

2．高二：強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，強(qiáng)化閱讀能力的培養(yǎng),。

3．高三：查缺補(bǔ)漏，整合精選習(xí)題,；重視作業(yè)設(shè)計(jì),，多進(jìn)行作業(yè)面批。

（三）具體措施,。

1．高一：

（1）教學(xué)觀念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性,。在教學(xué)中。

努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透,，注意學(xué)生情感態(tài),。

度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，以促進(jìn)他們的心智和文化意識(shí)的發(fā)展,。

（2）培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好初高中知識(shí)和認(rèn)知能力等。

方面的銜接,，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生。

動(dòng)腦思考,、大膽想象,、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐,。課堂上精心設(shè)計(jì)各,。

種“任務(wù)性”活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐,，達(dá)到有利于學(xué)生語(yǔ)言綜合能力提高的目的,。

（3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人,，備,。

課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn),、教學(xué)方式等,。

（4）加強(qiáng)高中英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料,，定期檢查學(xué)生筆記,、單元小結(jié)、課外作業(yè)等,；擴(kuò)充課外閱讀,，在教學(xué)中注意滲透英語(yǔ)國(guó)家文化背景的教育。

（5）有計(jì)劃地開(kāi)展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生的主,。

體性,；協(xié)助搞好組內(nèi)各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)；適時(shí)組織競(jìng)賽等活動(dòng),，提高,。

學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2．高二：

2）加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作。每個(gè)單元由,。

一位老師負(fù)責(zé),，并在每周的備課組活動(dòng)中由該位老師主講備課思路及單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),。負(fù)責(zé)的老師必須精心備課,，列出每單元的知識(shí)框架，突出知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、交叉點(diǎn)和易混點(diǎn)，并配上精心挑選的,、與本單元知識(shí)相關(guān)的習(xí)題,，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,，統(tǒng)一教案,、課件、練習(xí)等,。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色。

3）加強(qiáng)在備課組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng),。本學(xué)期，我們將一如既往,，在備課組,。

內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，來(lái)保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短以及青年教師的迅速成長(zhǎng),。

3．高三：

1）利用課本，培養(yǎng)能力,。課本是載體,，失去了就等于失去了通往高考的橋梁，也就沒(méi)有了前進(jìn)的方向。我們不但不能丟掉課本,，還要充分利用課本,。

系統(tǒng)化、條理化,。語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)避免過(guò)深過(guò)難的現(xiàn)象,。同時(shí)要精選一定量的配套練習(xí)，以達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí),。

3）這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的積累和記憶,。

4）熟悉題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試能力,。英語(yǔ)測(cè)試形式總是一套綜合性較強(qiáng)的試卷,。專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者哪個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目是不可能應(yīng)付考試的。因此,，平時(shí)教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強(qiáng)套題的訓(xùn)練,，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點(diǎn),，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求,。做到有的放矢,，才能達(dá)到所期望的目的。

5）培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),，也是各種考試考查的重點(diǎn),。

6）詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義,，詞的用法和搭配,。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。要真正掌握詞義和詞的用法,，必須通過(guò)有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等綜合語(yǔ)言活動(dòng)才能達(dá)到,。

四．教研活動(dòng)及安排,。

1．高一年級(jí)：

教師：（1）閱讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,。

（2）教學(xué)公開(kāi)課：阮慧芝羅佳。

學(xué)生：（1）英文書(shū)寫(xiě)比賽,。

（2）美文朗誦比賽,。

2．高二年級(jí)：

教師：（1）閱讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍。

（2）教學(xué)公開(kāi)課：梁婷婷胡曉,。

學(xué)生：（1）詩(shī)歌朗誦比賽,。

（2）學(xué)生作文默寫(xiě)競(jìng)賽。

3．高三年級(jí)：

教師：（1）閱讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,。

（2）開(kāi)發(fā)富有特色的完形,、閱讀技法資料。

（3）積極參加省,、市教研活動(dòng),。

（2）教學(xué)公開(kāi)課：曾杭英杜曉魯。

學(xué)生：（1）閱讀競(jìng)賽,。

（2）學(xué)生作文默寫(xiě)競(jìng)賽,。

高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇三

2、教學(xué)進(jìn)度：合理安排教學(xué)進(jìn)度,。本學(xué)期為高中起始年級(jí),，首先努力做好初高中的教學(xué)銜接，并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開(kāi)學(xué)初的教學(xué)工作,，并在開(kāi)學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度,，學(xué)期開(kāi)始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢，在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動(dòng)和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度,。合理安排好時(shí)間,，保證完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3,、尖子生輔導(dǎo)：尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重,，本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路，積極進(jìn)行課外輔導(dǎo),，擴(kuò)大尖子生的閱讀量,，側(cè)重對(duì)尖子生英語(yǔ)學(xué)科思維及英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，努力提高尖子生的英語(yǔ)水平,。

4,、加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力和。

寫(xiě)作：我縣學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語(yǔ),，聽(tīng)力差,，表達(dá)能力普遍較弱,，本學(xué)期我們將加強(qiáng)聽(tīng)力和,。

寫(xiě)作訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力和。

寫(xiě)作水平,。

5,、開(kāi)展課外活動(dòng)：為提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，本學(xué)期擬舉行高一英語(yǔ)書(shū)法大賽,，幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6,、教學(xué)研究：鼓勵(lì)本組全體成員積極參加教學(xué)研究,，著眼教學(xué)教研及教法研討，積極參加英語(yǔ)課題研究,，撰寫(xiě)英語(yǔ)教育教學(xué)論文,，提高自身的教學(xué)教研水平。

本學(xué)期具體教學(xué)進(jìn)度安排：

20xx.9.25------20xx.10.15階段檢測(cè)一,、unit2,。

20xx.10.16-----20xx.11.5簡(jiǎn)單句的五種基本句型、unit3,。

20xx.11.6-----20xx.11.27階段檢測(cè)二,、unit4。

20xx.11.28-----20xx.12.17動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),、unit5,。

20xx.12.18-----20xx.1.7階段檢測(cè)三、unit6,。

20xx.1.8-----學(xué)期結(jié)束高一總復(fù)習(xí),、期末考試。

英語(yǔ)書(shū)法大賽擬在12月中下旬,。

高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇四

以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的,。每一次參加人員都有收獲。

1,、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專(zhuān)著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》,，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù),，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系,，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念,、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用,。

2,、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文,。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,，重視對(duì)師生關(guān)系的研究,，重視對(duì)學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn),，是教學(xué)中的主體,。在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

2,、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。各備課組要集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,，進(jìn)度,，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致,。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定,，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3,、抓好初中與高中的銜接教學(xué),。高一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際,，采取切實(shí)有效的措施,，抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),。做好每周測(cè),、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺,、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤,，加強(qiáng)周測(cè)命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整,。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系，以達(dá)到自我診斷,、自我調(diào)解,、自主發(fā)展的目的。在英語(yǔ)教師中提倡精選習(xí)題,、精編習(xí)題,、因材施教,。

高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇五

在教師發(fā)展處的領(lǐng)導(dǎo)下,，英語(yǔ)組將以新課程理念為指導(dǎo)中核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)一步改善教研方式，促進(jìn)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。深入開(kāi)展以課堂教學(xué)改革以及課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)備課組建設(shè),，提高集體備課質(zhì)量和效率,。重視對(duì)新教師的培養(yǎng)以及整體教師教學(xué)素養(yǎng)的提升，進(jìn)而提高英語(yǔ)組教學(xué)的質(zhì)量和品位,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

（一)加強(qiáng)課程理解和實(shí)施策略的研究,，推動(dòng)英語(yǔ)課程改革向縱深發(fā)展,。

1．英語(yǔ)組全體老師共同深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科過(guò)程性研修方案,，采取多種方式加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解,，提升教師開(kāi)發(fā)教材及課程資源的能力。計(jì)劃采用案例式教學(xué)研修方式,，以案說(shuō)理,，以理導(dǎo)教，促進(jìn)個(gè)體反思水平的提高,。

2,、加強(qiáng)英語(yǔ)課程體系建設(shè)。繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的校本課程體系建設(shè)活動(dòng),彰顯課程實(shí)施的創(chuàng)造性,，根據(jù)我們外語(yǔ)課程基地的要求,，整合課程資源，開(kāi)發(fā)適合本學(xué)校的英語(yǔ)校本課程以及繼續(xù)研習(xí)基于教育信息化背景的英語(yǔ)校本課程,。

3,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。我們倡導(dǎo)教學(xué)改革和教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式的多元化,，引導(dǎo)老師深刻理解教育教學(xué)改革的系統(tǒng)性、復(fù)雜性,、艱難性和漸進(jìn)性,，準(zhǔn)確理解教與學(xué)、學(xué)與評(píng)的關(guān)系,，反對(duì)簡(jiǎn)單照搬或移植所謂的教學(xué)模式,。引導(dǎo)教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)素質(zhì)與能力，加深專(zhuān)業(yè)理解,，努力改變單一的,、灌輸式、機(jī)械訓(xùn)練式的教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化,、自主化和研究性，不斷提升學(xué)習(xí)的能力,。

（二）以學(xué)科核心素養(yǎng)提升研究為重點(diǎn),，提高本學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化水平。

教師的綜合素養(yǎng)是教研組有效執(zhí)行教學(xué)過(guò)程和確保教學(xué)質(zhì)量的保證,，因此,，教師素養(yǎng)的提高（學(xué)科），教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是教研組工作應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)工作,。

1．全組教師,，特別是中青年教師加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，不斷提高思想和教育教學(xué)素養(yǎng),。倡導(dǎo)每位教師以有效達(dá)成“五個(gè)一”（每學(xué)年做到：通讀一種英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)刊物，研讀一本專(zhuān)業(yè)理論著作,，撰寫(xiě)一篇研究性論文或教學(xué)案例分析,，開(kāi)設(shè)一節(jié)市級(jí)或校際研究課，結(jié)合所任教年級(jí)命制一份試題）作為提升專(zhuān)業(yè)水平的有效途徑,。

3.結(jié)合學(xué)校的校本培訓(xùn),，通過(guò)課堂教學(xué)觀摩，專(zhuān)題研討等方式提高教師教學(xué)業(yè)務(wù),，促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展,。繼續(xù)通過(guò)磨課（一課多人上和一課多次上）的形式，幫助和督促青年教師課堂教學(xué)能力的提升,。鼓勵(lì)并督促青年教師認(rèn)真參加?；竟Υ筚愐约笆屑?jí)教學(xué)論壇，以沙龍的形式幫助青年教師解決教學(xué)中的困惑和問(wèn)題,，加速他們的成長(zhǎng),。

4.利用好手頭的好資源-特聘專(zhuān)家。鑒于本組教師多,，教科研水平整體而言不高,，撰寫(xiě)論文懈怠的現(xiàn)狀，我們將更多的在這方面請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，要求教師積極撰寫(xiě)論文并請(qǐng)專(zhuān)家針對(duì)青年教師的論文進(jìn)行指導(dǎo),，提出修改意見(jiàn)，采取集中講座和個(gè)別輔導(dǎo)的方式切實(shí)做到青年教師有所收獲。對(duì)于本組內(nèi)幾位新教師,，要求師傅務(wù)必認(rèn)真進(jìn)行手把手的教學(xué)指導(dǎo),，徒弟能做到聽(tīng)一課上一課。

5.積極參加市教研室組織的教研活動(dòng),，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,，多學(xué)習(xí)，多渠道獲取信息,。多申請(qǐng)承擔(dān)市教研室各類(lèi)活動(dòng),。多申請(qǐng)市級(jí)公開(kāi)課的開(kāi)設(shè)。讓本組教師多承擔(dān)任務(wù),，在任務(wù)中研究問(wèn)題,，在任務(wù)中培養(yǎng)教師。

（三）確保課堂高效教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.以備課組為單位研究“追求深層次教學(xué)目標(biāo)，使課堂教學(xué)由有效走向優(yōu)質(zhì)繼續(xù)堅(jiān)持中心發(fā)言人制度和集體備課制度,，聚集體智慧,，精心備課,，分工協(xié)作,，創(chuàng)高效課堂。備課組長(zhǎng)組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的大綱,、研究教材,，使每位教師了解初高中英語(yǔ)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)要求,。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位教師了解所教的全部知識(shí)內(nèi)容,、重點(diǎn),、難點(diǎn)及處理措施。

2.打造高效課堂,，圍繞每周一課的主題式研究結(jié)合課題《高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》展開(kāi)研究以及常規(guī)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)研究,。開(kāi)展多種形式的觀課和說(shuō)課、議課活動(dòng),。開(kāi)學(xué)第一月依然沿襲常規(guī),，學(xué)習(xí)如何評(píng)課以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以多研究“常態(tài)課”促進(jìn)自我反思逐步提升教師觀課,、議課的水平和課堂教學(xué)能力進(jìn)而提升課堂教學(xué)效率,。

3.組織高一、高二年級(jí)或同一年級(jí)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,，分享教學(xué)實(shí)踐智慧,，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。開(kāi)學(xué)第一課在宋老師的指導(dǎo)下,，用高二另外一個(gè)班級(jí)結(jié)合宋老師的改進(jìn)意見(jiàn)進(jìn)行再次開(kāi)課,、議課。計(jì)劃每次聽(tīng)課兩節(jié),、每?jī)芍苓M(jìn)行一次,。

4.把研究學(xué)生作為提高課堂效率的重點(diǎn)之一。

深入研究學(xué)生,，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為重點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的研究與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。利用好學(xué)情調(diào)研,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生經(jīng)驗(yàn),、興趣、困難等了解,。

（四）加強(qiáng)教育科研,，有效提升老師的教科研能力。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市進(jìn)一步深化中小學(xué)課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》,。

切實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)施進(jìn)程，有效提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與核心素養(yǎng),根據(jù)我校課堂教學(xué)改革實(shí)際,，特制出三中行動(dòng)方案,。分層推進(jìn)的方式以及以項(xiàng)目引領(lǐng)：

備課組建設(shè)項(xiàng)目。數(shù)字化學(xué)習(xí)推進(jìn)項(xiàng)目：數(shù)字化學(xué)習(xí)是面向未來(lái),，學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)方式,。每位教師要在先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)下，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，基于互聯(lián)網(wǎng)，開(kāi)展數(shù)字化學(xué)習(xí),。為更好地推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究,，每年將組織數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)展評(píng)交流，開(kāi)展教師教育信息化應(yīng)用能力比賽,。今年我們的創(chuàng)新班老師是個(gè)很好的契機(jī),，理念較新,、在石主任帶領(lǐng)下，一定要認(rèn)真研究,，作出有質(zhì)量的研究成果,。

教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題研究項(xiàng)目梳理各學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題，并組織研究團(tuán)隊(duì),，對(duì)學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題的成因,、多元理解、結(jié)構(gòu)再造等進(jìn)行研究,，最終形成成果進(jìn)行發(fā)布,，為教師加深課程理解、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐奠定良好的基礎(chǔ),。

學(xué)生探究性作業(yè)改革項(xiàng)目,。

基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目要努力改進(jìn)教學(xué)改革停留在經(jīng)驗(yàn)層面上的現(xiàn)狀,，形成基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn)態(tài)勢(shì),。重視完善架構(gòu)“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)”，并建立“常州市中小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析模型”,，改變過(guò)去以單一的分?jǐn)?shù)評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)水平的做法,。同時(shí),，利用“常州市教育綜合評(píng)價(jià)云平臺(tái)”,，開(kāi)展“非學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)”研究，以此引導(dǎo)各校自主進(jìn)行基于證據(jù)的教學(xué)改進(jìn),，把評(píng)價(jià)融入教學(xué)過(guò)程之中,。

2,、繼續(xù)開(kāi)展好省級(jí)課題《高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)》研究工作,，引導(dǎo)課題組開(kāi)展扎實(shí)、真實(shí),、樸實(shí)的研究,。

3、充分發(fā)揮外語(yǔ)課程基地對(duì)本學(xué)科的引領(lǐng)與輻射作用,。

4．充分利用市英語(yǔ)學(xué)科中心組成員（我校3個(gè)）和參與市里的省級(jí)課題研究《多模態(tài)語(yǔ)料庫(kù)輔助的高中英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》（我校2個(gè)）成員這一資源,，開(kāi)展針對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研的引領(lǐng)，引導(dǎo)教師把新課改理念轉(zhuǎn)化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為,。

5．加強(qiáng)教研組建設(shè),。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展,。

（五）青年教師的發(fā)展,。

1.做好“傳幫帶”的工作,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦辖處熑沃笇?dǎo)教師,，一對(duì)一進(jìn)行指導(dǎo),，為青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮老教師的“傳,、幫,、帶”作用，形成老幫新的教學(xué)氛圍,，并組織公開(kāi)課教學(xué),、示范課教學(xué)等活動(dòng)，使他們能在較短的時(shí)間內(nèi),，通過(guò)基本的教學(xué)關(guān),，繼而為成長(zhǎng)為教學(xué)骨干打好基礎(chǔ)。

指導(dǎo)教師要按照教師發(fā)展處的要求,，由于幾位新教師都只教兩個(gè)班的英語(yǔ)多聽(tīng)新教師的課,；同時(shí)，新教師也要積極主動(dòng)向指導(dǎo)教師以及其他的老教師學(xué)習(xí),，老教師的課堂隨時(shí)向新教師開(kāi)放,。指導(dǎo)教師也要指導(dǎo)新教師上好各種課型的課，以及指導(dǎo)新教師做好課外的輔導(dǎo)工作,。

2.定期舉行新教師教學(xué)研討結(jié)合師法處的青年教師成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng),。

每2—3周舉行一次新教師教學(xué)研討會(huì)，由指導(dǎo)教師和2位新教師一起探討本階段教學(xué)的得失,，討論備課,、上課、作業(yè),、反饋等方面的問(wèn)題,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),。

3.開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

要求青年教師必須認(rèn)真讀一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，訂出讀書(shū)計(jì)劃,，寫(xiě)出讀書(shū)筆記,，逐步完善自己的知識(shí)體系，保證在教學(xué)中能做到融會(huì)貫通,。

4.廣泛地開(kāi)展對(duì)外交流,。

為青年教師外出參加各種教學(xué)研討，聽(tīng)課活動(dòng)創(chuàng)造條件,，支持青年教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)研討活動(dòng),。

5.以科研促教學(xué),。

希望青年教師在盡快提高教學(xué)能力的同時(shí)，積極參與科研活動(dòng),，并逐步確立自己的教科研方向,，并在實(shí)際的教科研活動(dòng)中提高教學(xué)能力。

6.督促并幫組青年教師參加市高中英語(yǔ)青年教師基本功評(píng)比活動(dòng),；

（六）規(guī)范落實(shí)好各項(xiàng)常規(guī)工作,，搞好英語(yǔ)組特色活動(dòng)。

2.落實(shí)好教后記撰寫(xiě)以及網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期重點(diǎn)工作：

1.高三年級(jí),。

1）針對(duì)20xx年英語(yǔ)高考題和第一學(xué)期期末考試的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初組織全體高三教師著重探討改革的發(fā)展趨向,，目前復(fù)習(xí)工作的現(xiàn)狀,，明確要求和目標(biāo)，交流全學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,；全面,、科學(xué)安排下學(xué)期的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí),、課本知識(shí)與補(bǔ)充知識(shí)等的時(shí)間精力安排,，做到科學(xué)合理，提高針對(duì)性和實(shí)效,。

2）在教科院統(tǒng)一安排下,，組織好一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試,；

3)在師發(fā)處統(tǒng)一安排下,，組織好青年教師一模考試,。

2.市高中英語(yǔ)青年教師基本功評(píng)比活動(dòng),；

高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇六

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，積極配合教務(wù)處的各項(xiàng)工作安排,，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力和學(xué)科能力為目標(biāo),，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí),、發(fā)揮每個(gè)備課組的集體智慧，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以學(xué)校特色高中創(chuàng)建為契機(jī),，以追求高效課堂教學(xué)和培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)言技能和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以學(xué)生為本，提高我校英語(yǔ)教研組的教研工作水平,。

1,、深入學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科基本要求》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作。

2,、積極參加區(qū)教研活動(dòng),，結(jié)合區(qū)教研確定并開(kāi)展進(jìn)行我校的英語(yǔ)教研。

3,、積極配合學(xué)校特色高中的創(chuàng)建,，結(jié)合《新課標(biāo)》的要求，在基礎(chǔ)課和拓展課培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)講中國(guó)故事,，傳播中國(guó)文化的能力,。在高中部，舉行英譯古詩(shī)誦讀演講比賽,。

4,、針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)閱讀和詞匯教學(xué),。

5,、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好集體備課的研究工作,。

6,、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、本學(xué)期將開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課的專(zhuān)題活動(dòng),，從不同的角度去聽(tīng)課和評(píng)課，從而提高大家的業(yè)務(wù)水平,。

1,、以“規(guī)準(zhǔn)”為依據(jù)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),，注重和規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,。本教研組申請(qǐng)第三周開(kāi)展9/17-9/21開(kāi)展組內(nèi)老師公開(kāi)教學(xué)展示,。

2、結(jié)合區(qū)教研室本學(xué)期的研究主題“新課標(biāo)學(xué)習(xí)”,，認(rèn)真研讀和探討開(kāi)學(xué)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極探索培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),，在日常教學(xué)中落實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。

3,、結(jié)合學(xué)校特色高中的建設(shè),，發(fā)揮英語(yǔ)組的智慧和力量，在基礎(chǔ)課程中推廣英譯古詩(shī)朗誦比賽,，先進(jìn)行海選,，然后高中部進(jìn)行誦讀演講比賽，以幫助學(xué)生樹(shù)立文化自信,，用英語(yǔ)傳播中華傳統(tǒng)文化的能力,。在拓展課中，繼續(xù)用英語(yǔ)暢談中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)比較中西方文化,。

4、根據(jù)改革的要求,，繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué),。在高一高二的教學(xué)過(guò)程中，多創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)練習(xí)的情境和機(jī)會(huì),；高三利用好學(xué)校電腦機(jī)房的人機(jī)對(duì)話軟件,，為高考口試打好基礎(chǔ)。

1,、中國(guó)古詩(shī)詞英譯版的學(xué)習(xí)和誦讀演講比賽,。

鑒于高中學(xué)生學(xué)習(xí)繁忙，輪流準(zhǔn)備展示往往會(huì)因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)未準(zhǔn)備好而擱置,，或者質(zhì)量不好的展示也會(huì)讓聽(tīng)眾覺(jué)得無(wú)趣，讓演講者尷尬,。所以建議老師們?cè)陂_(kāi)學(xué)初,，學(xué)習(xí)還不是很忙碌的時(shí)候就布置這項(xiàng)作業(yè)，給2周時(shí)間,，收上來(lái)之后,，幫助學(xué)生修改，然后就可以按一定順序進(jìn)行課前3分鐘的展示了,。一個(gè)學(xué)期一輪就可以了,，這樣既保證了人人參與，又不會(huì)對(duì)常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生很大影響,。學(xué)期末統(tǒng)一將學(xué)生的電子稿進(jìn)行匯總上交,。此活動(dòng)過(guò)程也是之后高一高二年級(jí)朗誦比賽的海選，每班推選3位參加高中部比賽,。

高中生可以在誦讀這首詩(shī)歌的中文和英文譯本之后,，再結(jié)合演講的形式，講講與這首詩(shī)歌相關(guān)詩(shī)人的生平,、創(chuàng)作背景（故事）及感想,。

高一高二可以在期中考試前完成班級(jí)的海選，然后11月進(jìn)行朗誦比賽,。如果效果還可以的話,，建議在藝術(shù)節(jié)上也可以展示。

2,、通過(guò)案例研究加強(qiáng)教師的英語(yǔ)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,。

教師們的教育教學(xué)理論知識(shí)還不夠豐富，應(yīng)用理論解決問(wèn)題,、提高效率的能力還不夠強(qiáng),。我們可以結(jié)合區(qū)教研活動(dòng)的主題，集中進(jìn)行這方面的理論學(xué)習(xí),，并積極有效地將理論運(yùn)用到日常教學(xué)工作中,。也可以利用圖書(shū)館的英語(yǔ)教研雜志進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的教研組活動(dòng)，和大家一起探討某些理論或案例在我校教學(xué)中實(shí)施推廣的可能性,，或者適應(yīng)性改造的可能性,。

3、以高考聽(tīng)說(shuō)測(cè)試為依據(jù),，加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力,。

4、在高一年級(jí)繼續(xù)外教拓展課的學(xué)習(xí),，本學(xué)期外教將使用一本聽(tīng)說(shuō)閱讀教材作為教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充,。高一聯(lián)盟班的學(xué)生將在外教的組織下，結(jié)合校內(nèi)課本和引進(jìn)的教材進(jìn)一步提高聽(tīng)說(shuō)和閱讀能力,。由于她的課被安排在周五下午,，加工大會(huì)時(shí)間，所以比較難以組織老師們聽(tīng)課,，但是我們會(huì)要求外教留下她的講義等資料供我們參考和學(xué)習(xí)。

5,、規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。

本學(xué)期各個(gè)備課組集體備課的時(shí)間：周三下午無(wú)區(qū)教研活動(dòng)的時(shí)候,，各個(gè)年級(jí)統(tǒng)一聽(tīng)力安排時(shí)間：周一：高一,；周二：高三,；周四：高二。

1）規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”管理。鉆研教材,，精心備課,，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí),，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,；分課時(shí)備課,，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化,；重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位；進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇,、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),，以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。

2）堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度,、提高教學(xué)要求的現(xiàn)象,，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性,，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效,。提倡分層作業(yè),，有做必批，有錯(cuò)必究,。

3）備課：重在課堂容量和重難點(diǎn)的突破上,。突出注重教師在完成學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)情分析。加強(qiáng)集體備課,，依靠骨干教師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教學(xué)水平的提高,，集思廣益，熟悉課堂教學(xué)流程,，掌握備課要領(lǐng),。

5）檢測(cè)：組織教師自主及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)學(xué)生了解自己教學(xué)中的問(wèn)題,，從而有針對(duì)性調(diào)整教學(xué)側(cè)重點(diǎn)和力度,。

6）輔導(dǎo)：教師應(yīng)有針對(duì)性地組織好學(xué)生差異性輔導(dǎo)，通過(guò)作業(yè)的`設(shè)計(jì)和個(gè)性化追蹤輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生均衡發(fā)展,。

7）學(xué)生評(píng)價(jià)：提倡教師建立科學(xué)、全面的教學(xué)評(píng)價(jià)觀,，在教學(xué)過(guò)程中做好學(xué)生評(píng)價(jià),，本著著眼促進(jìn)發(fā)展,，重在鼓勵(lì)，有效指導(dǎo)的原則設(shè)計(jì)評(píng)語(yǔ),。建議對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)語(yǔ)言技能分別進(jìn)行評(píng)價(jià),，這樣可以讓學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。

5,、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課研究活動(dòng)，提高教學(xué)水平,。

通過(guò)互相聽(tīng)課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題，研究對(duì)策,，共同解決,，并寫(xiě)好課文反思,，小結(jié),，做到讓上課者有進(jìn)步，聽(tīng)課者有啟發(fā),，形成“集體備課,，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣,。每學(xué)期每位老師聽(tīng)課不少于十節(jié)，要求從不同的角度去觀察課堂,，聽(tīng)課筆記筆記每學(xué)期檢查兩次,。

第一,、關(guān)注教師的教。

(1)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,。

(2)板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用,。

(3)教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的,。

(4)課堂氣氛。生生,，師生之間的活動(dòng)和配合,。

(5)聽(tīng)教師講課的藝術(shù),。

第二,、關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”

聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)教師怎樣講僅僅是一個(gè)方面,，更重要的是要看學(xué)生怎樣學(xué),，看教師如何調(diào)動(dòng),、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生怎么學(xué)習(xí)是聽(tīng)課的最重要內(nèi)容之一,。

6,、做好帶教工作,，讓青年教師迅速成才。

青年教師要虛心向老教師請(qǐng)教,，多聽(tīng)課,，包括校內(nèi)和校外,，利用時(shí)間學(xué)習(xí)教學(xué)研究文章。

7,、搞好教學(xué)探究活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排,，做好教學(xué)探究活動(dòng)的各項(xiàng)工作安排。

8,、加強(qiáng)自命題考試各個(gè)環(huán)節(jié)的操作和管理,。

由于英語(yǔ)考試操作項(xiàng)目較多,，聽(tīng)力、口試,、答題卡等等，所以本教研組會(huì)加強(qiáng)期中,、期末考試自命題的各個(gè)操作環(huán)節(jié),，以確保不產(chǎn)生差錯(cuò)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,，語(yǔ)音是一切的基礎(chǔ),，對(duì)詞匯音形意的掌握需要花較多的時(shí)間和經(jīng)歷,，從學(xué)會(huì)到會(huì)用需要好幾輪反復(fù)熟悉、深入理解的過(guò)程,；并且在這其間要兼顧聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等各項(xiàng)語(yǔ)言技能的發(fā)展,，因此高一高二打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)可以確保高三的突破,。

1、第三周9/24-9/28開(kāi)展高中英語(yǔ)組聽(tīng)課周活動(dòng),，結(jié)束后評(píng)課,。

2,、教研組活動(dòng)，討論本學(xué)期的工作和研究主題,。

3,、教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定英語(yǔ)組的工作計(jì)劃；各位備課組長(zhǎng)認(rèn)真制定各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,。

4,、組織教師按時(shí)認(rèn)真開(kāi)展集體備課,，定時(shí)間、定地點(diǎn),、定主講人,。

5,、單元檢測(cè)工作。

6,、安排好外教課的材料和上課時(shí)間,。

7、上外杯英語(yǔ)競(jìng)賽報(bào)名,。

8,、高一高二開(kāi)展中華古詩(shī)詞誦讀英譯版的口練，并海選,。

1、課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步落實(shí)與檢查,。

2,、教案檢查。

3,、作業(yè)檢查。

4,、教師組內(nèi)聽(tīng)課,，并及時(shí)進(jìn)行研討。

5,、期中考試。

6,、高一高二繼續(xù)開(kāi)展中華古詩(shī)詞誦讀英譯版的口練,，并海選,。

1、高一高二進(jìn)行中華古詩(shī)詞英譯版誦讀和演講比賽,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、期中考試分析,。

1,、教學(xué)常規(guī)檢查。

2,、高三一模考試,。

1,、各個(gè)備課組材料收集上交。

2,、聽(tīng)課記錄收集上交,。

3,、期末檢測(cè)。

4,、總結(jié)評(píng)比,。

高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇七

指導(dǎo)思想：

結(jié)合學(xué)校的工作重點(diǎn)，在英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)重新修訂的背景下,，探索英語(yǔ)教學(xué)的轉(zhuǎn)型，立足常規(guī)教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)的效率和效果,，以“有效教學(xué)”和教師“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”為目標(biāo),，以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),，促進(jìn)教師“有效教學(xué)”和學(xué)生“有效學(xué)習(xí)”,，提高學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō),、讀、寫(xiě)各方面的能力,。

1,、加強(qiáng)備課組建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

各備課組堅(jiān)持集體備課,，認(rèn)真研究《20xx年版普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以這本書(shū)作為教學(xué)的基礎(chǔ)，以學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平為立足點(diǎn),，通過(guò)集體討論,，確定教學(xué)方案，提高教學(xué)的有效性,，形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教學(xué)常規(guī),。在課堂教學(xué)之后，要進(jìn)行教學(xué)反思,，備課組成員要加強(qiáng)教學(xué)反思的交流，便于在今后的教學(xué)中加以改進(jìn),。以“有效教學(xué)”為立足點(diǎn),，以學(xué)校調(diào)研，教研組內(nèi)聽(tīng)課為契機(jī),，做好教研組聽(tīng)課、評(píng)課的工作,，提升每位老師的課堂教學(xué)能力,，使英語(yǔ)課堂教學(xué)更加有效,。

2、充分利用區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會(huì),，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

認(rèn)真參加區(qū)級(jí)進(jìn)修活動(dòng),，積極主動(dòng)向教研員李蒨老師和王宏年老師請(qǐng)教，充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)他人上課精華，研究有效課堂教學(xué),，彌補(bǔ)自身的不足,，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。教研組也將認(rèn)真參加各級(jí)組織的《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀培訓(xùn)，把培訓(xùn)內(nèi)容帶回學(xué)校,，組織教研組全體教師進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念、課程類(lèi)型和課程內(nèi)容、教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià),，配合教研員的工作,，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

3,、各年級(jí)常規(guī)及教研工作重點(diǎn)。

高一年級(jí)：認(rèn)真分析新生暑假作業(yè)中所透露出的問(wèn)題,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，平衡好集體備課和因班而異,、因材施教兩個(gè)方面，切實(shí)做好初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的銜接工作,，盡快縮短學(xué)生的適應(yīng)期,，精力集中放在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,，規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式。從聽(tīng),、說(shuō),、讀,、寫(xiě)四個(gè)方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，尤其是在說(shuō)和寫(xiě)的方面,，口語(yǔ)方面,，創(chuàng)設(shè)積極的語(yǔ)言環(huán)境,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn),。借助“來(lái)了網(wǎng)”等口語(yǔ)軟件加強(qiáng)學(xué)生朗讀練習(xí)。輔以中學(xué)生英語(yǔ)報(bào),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,，增加學(xué)生的課外閱讀量。

高二年級(jí)：認(rèn)真分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，同時(shí)把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)一步落實(shí),。在閱讀教學(xué)中,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)概括能力,，包括鎖定關(guān)鍵字，理清文章脈絡(luò),，學(xué)做思維導(dǎo)圖,，為概要寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。詞匯和課文的背誦默寫(xiě)常抓不懈,。語(yǔ)法教學(xué)要循序漸進(jìn)，及時(shí)鞏固,。聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中要在聽(tīng)力技巧方面加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí),。寫(xiě)作訓(xùn)練可以單元文章作為改寫(xiě)對(duì)象，積累寫(xiě)作素材,。

高三年級(jí)：在已經(jīng)完成語(yǔ)法和詞匯第一輪復(fù)習(xí)的前提下，進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)法綜合訓(xùn)練和薄弱板塊的單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,，進(jìn)一步進(jìn)行閱讀理解的技巧訓(xùn)練,，從長(zhǎng)句、語(yǔ)段,、語(yǔ)篇的理解訓(xùn)練，到主旨,、細(xì)節(jié),、作者意圖、根據(jù)上下文猜字等和題目相關(guān)的技巧訓(xùn)練,。詞匯復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在一詞多義、同義詞替換,、詞匯活用等詞匯能力訓(xùn)練,，為寫(xiě)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí)著重summary的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,。

4、教研主題,。

配合學(xué)校的科研工作，認(rèn)真研讀《20xx年版普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步探討最新的學(xué)科育人理念,、課程類(lèi)型和課程內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià),，以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),。同時(shí),，繼續(xù)完善《同濟(jì)中學(xué)英語(yǔ)校本練習(xí)冊(cè)》，每個(gè)備課組根據(jù)各自年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，編寫(xiě)各自的校本練習(xí)冊(cè)，使之更加具有針對(duì)性,。

5、其他工作,。

對(duì)電子備課資料進(jìn)行整理和優(yōu)化,，為組內(nèi)資源共享創(chuàng)造條件,。

認(rèn)真做好教研組和備課組活動(dòng)的計(jì)劃和記錄，策劃符合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生興趣的英語(yǔ)競(jìng)賽,。充分利用各種機(jī)會(huì),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和興趣,。

合理安排和利用每周課時(shí)，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力都不能忽視,，尤其是要多創(chuàng)造學(xué)生口頭表達(dá)英語(yǔ)的途徑和方法。

利用教研組組內(nèi)聽(tīng)課的時(shí)機(jī),，加強(qiáng)組內(nèi)交流,。要發(fā)揮教研組和備課組的力量集體備課,，同時(shí)展示個(gè)人的教學(xué)能力,，做好課后的評(píng)課和研討，提高教研組的整體水平,。

主題：精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。

內(nèi)容,。

1,、核心價(jià)值導(dǎo)向的高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（黃瓏怡主講）。

2,、營(yíng)造英語(yǔ)真實(shí)情景，巧妙設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)（張曉紅主講）,。

3,、閱讀理解作業(yè)反饋的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)（祁筱黎主講）。

4,、基于學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)讀后活動(dòng)案例分析（季妍主講）。

5,、以讀促寫(xiě)的課堂設(shè)計(jì)（高海蓉主講）。

7,、通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生突破思維文化束縛（賈佳主講）,。

8、閱讀與辯論中批判性思維的養(yǎng)成（陳璟琰主講）,。

高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組工作以教務(wù)處工作目標(biāo)為引領(lǐng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,；保證并進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,；結(jié)合特色高中的創(chuàng)建，發(fā)揮本學(xué)科的特色,，開(kāi)發(fā)相關(guān)校本課程。全體教研組老師立足本崗位,，落實(shí)好教學(xué)常規(guī),，提優(yōu)補(bǔ)差,，縮小學(xué)生或班級(jí)之間的差距,；加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)理論，教學(xué)方法的學(xué)習(xí),、討論和實(shí)踐,；積極參加各級(jí)各類(lèi)的線上線下專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，不斷提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)能力。

1,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。每月按照教務(wù)處的要求，要求組內(nèi)教師落實(shí)好教學(xué)五環(huán)節(jié),，特別抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)批改”,、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)備課組活動(dòng),，共同探討怎樣進(jìn)一步提高課堂效率，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐運(yùn)用環(huán)節(jié),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí),。鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)，有效提高教學(xué)效率,。提高作業(yè)質(zhì)量,，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收,，有收必批，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾”的總要求,。

2、進(jìn)一步有序,、規(guī)范、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng),。除了積極參加學(xué)習(xí)區(qū)里組織的教研活動(dòng),，本教研組也要結(jié)合區(qū)里的教研主題,，開(kāi)展線上線下的教學(xué)研討活動(dòng)。教研組活動(dòng)力求做到計(jì)劃先行,、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí),、組織規(guī)范,、成效顯著,，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí),。

（1）本學(xué)期的教研主題是群文閱讀和群文聽(tīng)力，尤其是高三老師可以在大量閱讀訓(xùn)練時(shí),，積累相似主題的文章,，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)主題，了解該主題下的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣和詞匯等,。在聽(tīng)力訓(xùn)練方面也是同樣的方法，可以先從積累文本做起,，配套的音頻材料可以先做好標(biāo)記,，然后再進(jìn)行整合。

（2）認(rèn)真準(zhǔn)備教案,，保證課堂效率，每個(gè)單元寫(xiě)教學(xué)反思對(duì)自己的教學(xué)不斷反思,。

（3）結(jié)合學(xué)校特色高中的建設(shè),，開(kāi)發(fā)有本學(xué)科特色的拓展課課程和一些活動(dòng)。

（4）學(xué)習(xí)新課標(biāo),。結(jié)合上學(xué)期兩節(jié)優(yōu)秀的市級(jí)展示課，開(kāi)展教學(xué)研討和學(xué)習(xí),，并且為下學(xué)期新高一使用新教材做好轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法的準(zhǔn)備,。

3,、全體英語(yǔ)教師都要學(xué)習(xí)新理論，新知識(shí),，提高自身的英語(yǔ)語(yǔ)言和文化水平,。尤其在當(dāng)前高考試題難度加大，考試項(xiàng)目增加的前提下,，多學(xué)習(xí)理論刊物,，多學(xué)習(xí)各種案例，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期要學(xué)習(xí)新課標(biāo)的相關(guān)文件解讀和優(yōu)秀課例。

4,、結(jié)合學(xué)校特色高中項(xiàng)目的要求,，開(kāi)設(shè)“用英語(yǔ)暢談中西文化”拓展課程，拓寬學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的文化知識(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)文化相關(guān)的內(nèi)容,。另外可以結(jié)合區(qū)國(guó)際交流中心開(kāi)展的活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多參與演講、戲劇等比賽,，先在校內(nèi)組織參賽，營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,。

5,、繼續(xù)探索在高考改革背景下的高中英語(yǔ)教學(xué)工作。今年的春考英語(yǔ)科目,，據(jù)學(xué)生反映，難度又比去年有所增加,。所以隨著考試難度的增加,，高一高二打下的基礎(chǔ)顯得尤為重要，其中尤其詞匯的積累更加重要,。高一高二在詞匯板塊繼續(xù)增加復(fù)現(xiàn)率,，堅(jiān)持讓學(xué)生有計(jì)劃地背詞匯手冊(cè)，同時(shí)配合適合的閱讀材料,，學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)詞匯。

6,、提高教師的教學(xué)效率：

1）課前復(fù)習(xí)：2分鐘預(yù)備鈴尤課代表帶領(lǐng)朗讀單詞和課文,，3分鐘鞏固復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容（可以抽查同學(xué)上黑板默寫(xiě)，或回答問(wèn)題等方式。）

2）課后提煉：2—3分鐘練習(xí)并檢測(cè)本堂課的重點(diǎn)知識(shí)（可在講課的過(guò)程中就將知識(shí)點(diǎn)羅列在黑板上,，可以回顧知識(shí)點(diǎn)，也可以做小練習(xí),，如通過(guò)填空選擇題等加深印象,。）

7,、提高學(xué)生參與課堂的效率：

在課堂上多運(yùn)用兩兩合作的形式探討問(wèn)題，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá),，這可以提高學(xué)生課堂參與率,，在大多情況下比小組合作的效率要高。

要求學(xué)生記筆記,，下課檢查后進(jìn)生的筆記記錄情況，以確保其聽(tīng)課效率,。

8、根據(jù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是詞匯量的原則,，提高學(xué)習(xí)效率：

高一高二年級(jí)背詞匯手冊(cè)《及時(shí)雨》每周6—8頁(yè)（注重發(fā)音正確,，短語(yǔ)和例句的積累）爭(zhēng)取能在高三前背完1—2輪,。

高一高二在第十二或十三周進(jìn)行詞匯競(jìng)賽，題型為根據(jù)句子意思填空,，有首字母,。

高一高二根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，補(bǔ)充閱讀材料,，提高閱讀能力，提高運(yùn)用詞匯的能力,。

上好語(yǔ)法新授課和復(fù)習(xí)課,，但是適當(dāng)精簡(jiǎn)語(yǔ)法的練習(xí)量和語(yǔ)法習(xí)題講解時(shí)間,。

9、根據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)輸入輸出的原則,，以及高考口試的要求，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)：尤其以朗讀教學(xué)為根本,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀,，多展示,。

高一高二抽查學(xué)生正確朗讀課文的重點(diǎn)段落和單詞表,，其他學(xué)生可以找小組長(zhǎng)完成朗讀任務(wù),。

老師可以在檢查完朗讀后與學(xué)生對(duì)話（可以問(wèn)與課文有關(guān)或無(wú)關(guān)的任何問(wèn)題）,，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口大聲說(shuō)英語(yǔ)。其他未被抽到的同學(xué)可以與小組長(zhǎng)對(duì)話,，老師規(guī)定組長(zhǎng)問(wèn)哪些問(wèn)題,。

總之，這學(xué)期時(shí)間緊,，任務(wù)重，高中英語(yǔ)組的老師會(huì)按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)英語(yǔ),。高一高二會(huì)打好基礎(chǔ),，關(guān)注優(yōu)等生的同時(shí)，更要關(guān)注后進(jìn)生,，不讓他們掉隊(duì),。高三老師會(huì)保持之前的優(yōu)勢(shì),，再接再厲爭(zhēng)取取得更大的成果。

高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇九

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃模板ppt,，更多高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃模板ppt相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng),。

1,、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專(zhuān)著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》,，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù),，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念"，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。

2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等,。

3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文,。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文,。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革。

1,、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng),。

2,、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我校教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。

3、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專(zhuān)題,，組織相應(yīng)的.公開(kāi)課、研究課,、示范課,，通過(guò)研討、觀摩,、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,，人人受益,。

三,、加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。

組織高三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說(shuō)明》,，扎扎實(shí)實(shí)教好第一輪第二輪，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí),，抓好聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。

高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇十

以課程改革為中心,，發(fā)揮高中英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，研究課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題,，接受新挑戰(zhàn),，結(jié)合高中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變,，滿足學(xué)生的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需求，探索培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐形式,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

1．加強(qiáng)英語(yǔ)課程體系建設(shè),，引導(dǎo)各校根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際，整合各種課程資源,，因地制宜,，為高中英語(yǔ)學(xué)生提供更多更好的素材性資源和互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究,，引導(dǎo)學(xué)生探索英語(yǔ)教學(xué)方法,，交流分享教學(xué)智慧，共同探討提高英語(yǔ)教學(xué)效益的策略,。

2,、充分發(fā)揮集團(tuán)校的輻射作用,，促進(jìn)校際教學(xué)交流,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)共贏。組織學(xué)生開(kāi)展和參加各種形式,、各個(gè)層次的`復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，集思廣益，相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。圍繞教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題或困惑，組織學(xué)生開(kāi)展小型專(zhuān)題研究活動(dòng),。

3．充分發(fā)揮“教學(xué)能手培養(yǎng)工作室”骨干學(xué)生的示范引領(lǐng)作用,，通過(guò)專(zhuān)題講座、示范課等教研活動(dòng),，為全區(qū)學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)、研討的平臺(tái),，促進(jìn)全區(qū)學(xué)生共同成長(zhǎng),。加強(qiáng)獨(dú)立備課,、集體研討的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)展示,、研討競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生夯實(shí)教學(xué)基本功,，提升教學(xué)能力,。

4．引領(lǐng)學(xué)科學(xué)生積極參與專(zhuān)題研究，提高研究能力與管理水平,。認(rèn)真組織高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研討會(huì)，深入研究高考走向,，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。組織學(xué)生認(rèn)真分析20xx年高考試卷，把握命題思路和高考趨勢(shì),，回顧總結(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)中的得與失,，結(jié)合各校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，詳實(shí)制訂研討20xx屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,。積極做好高考學(xué)生的搜集、整理和傳遞工作,，幫助各校學(xué)生選好用好各種復(fù)習(xí)資料,?？茖W(xué)安排學(xué)年的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度，統(tǒng)籌好新課與復(fù)習(xí),、基礎(chǔ)與能力的關(guān)系，提高針對(duì)性和實(shí)效性,。