通過總結,，我們可以更好地了解自己的長處和短處,，以期今后改進和發(fā)展。寫一篇完美的總結首先要對過去一段時間的表現(xiàn)進行客觀而全面的回顧,。下面是一些優(yōu)秀的總結范文,，供大家參考學習，希望對大家有所幫助,。

不止一次我努力嘗試初中篇一

抱著最大的希望,，為最大的努力，做最壞的打算,，做不止一次的奮斗,。不止一次，我努力嘗試,，我在夜深人靜時刷題,，在蒙蒙細雨中看書，在寒假起早貪黑,，在未知中努力嘗試,，我在一次次告訴自己不能放棄，我在一次次告訴自己我的未來不能成為遺憾,。

我從小母親就教導我：“腳下的路是自己走出來的,，你的人生不應該成為遺憾的代名詞?！蔽也辉兖B(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境下長大,，我沒有堅強的后盾，我沒有驕人的成績,，我同樣沒有驚人的外貌,，但我不服輸，我一次次告訴自己你不能比別人差,，我不止一次嘗試沖破對我的潛在看法,，我努力嘗試去在日還未升起,，創(chuàng)造條件創(chuàng)造成績，在雞還沒鳴叫時跑步,，我在一次次創(chuàng)造條件改變樣貌,，我在努力嘗試著，只希望自己能在未來熠熠生輝,。

在別人睡覺時我在刷題,，在別人玩時我在看書，在別人聊天是我在背單詞,，在別人因為前路迷茫時我已找好目標奮發(fā)圖強,，不止一次我在努力嘗試，我嘗試著用自己的力量鋪好自己的路,，嘗試著在幼時遠超他人,，我害怕失敗，所以我努力拼搏只求不遇磕磕碰碰,，但我還是差一點,，差在我沒有用對方法，同樣的我堅持了,，不止一次,，在我博覽群書時我看到了這樣的一句話：“你要向光一樣驅趕黑暗,，像神明一樣降臨人間”跑步累了我絕不會就此放棄停下腳步,，題目寫不出來了我會詢問老師,，在每個輾轉反側的深夜里我無數(shù)遍問過自己值得嗎,，我有想過停下腳步，但最后還是在那老師的鼓勵,，父母親的希望下堅持下來了,。

不止一次我努力嘗試初中篇二

俗話說“心有多大,，舞臺就多大”永遠別說太晚,，永遠別說你不行,，因為你也不知道你努力嘗試過后換來什么?比如我,。

有心栽花花不成。

那是在小學的時候,，小伙伴們都會騎自行車我當然也不能落伍啊!就讓媽媽給我也買了一輛,，可能由于年齡還小的緣故，我一直都學不會，越是心急的學習要是學不會,，無奈之下只能放棄這個念頭，等到以后再做了,。

無心插柳柳成蔭。

還是在小學的時候,，班里面要選一個在升國旗的時候發(fā)言的學生,，我非常想去競選,，可就是因為我這略微有點害羞的性格我不敢,。同學們都踴躍報名,，可是我怕會落選,，我怕即使被選上后也會出丑我就不敢糾結了好久,。最終終于決定了我要去拼搏一把去嘗試一下，我挑選好演講稿一次一次去練,，功夫不負有心人在評選時,，我被選上了。結果非常出乎我的意料，我當時是抱著嘗試的態(tài)度來做的根本沒有想到會被選上,。最終在國旗下演講的時候我,，贏得了同學們的陣陣掌聲。

同學們啊,，去努力嘗試吧!你也不知道你嘗試以后你你會得到什么?成功了,，固然是很幸福的，但就算是不能成功也不枉自己努力去拼了一下,。

在以后的學習生活中我將會不止一次的去努力嘗試,，去努力拼搏,，去抵達那份被夢想灌溉的花海,。

不止一次，我努力的嘗試著去找回我最初的信仰,。那夜空中最亮的星啊,，請引領我找回那最初的信仰之光。

——題記,。

仍還記得那個夏天,，聒噪的蟬鳴，午后的悶熱,，都加重了我心頭的沉悶,。我和同學們像往常一樣站在一起，第一次留下了完整而稚嫩的合影,。那“咔嚓”一聲,，帶走了多少人五年的笑容和汗水，帶走了多少人的稚嫩與天真,。

曾經(jīng)的我,，固執(zhí)地相信著流星的傳說，相信著一個人的離世就是一顆星星的墜落,，相信那是天空的'眼淚,，是神靈的寬恕?？墒乾F(xiàn)在,，隨著知識的增長，我直到流星是隕石墜落的結果,。有的時候,，我努力的嘗試著對自己講述流星的故事，但似乎是眼睛蒙蔽了我的雙眼,，我看到的,，只是書本上冰冷冷的“隕石墜落”。我嘗試著找回我的稚嫩，找回我的純真,，找回我再也找不回來的東西,。

小時候，每到秋天落葉之時,，我都喜歡到老家的樹林里,，踩地上的枯葉，看空中的它們如蝴蝶般飛舞,，旋轉,，破碎，落下,。奶奶告訴我,，樹葉落下，是為了把春天帶給大樹,。我喜歡這個浪漫的解釋,，卻抵不過時間的流逝?！叭~子在秋天落地,，混雜進泥土，給冬天的樹提供充足的養(yǎng)分,?！鄙飼虾翢o情感的文字，深深刺痛著我的心,。那個從小堅信的浪漫,，就這樣支離破碎了。我想找回我的秋天,，卻無能為力,。

春天，我會去采蒲公英,，然后吹散它們,，那個場面，美得無法言說,。外婆說那是蒲公英媽媽的眼淚,，是她送給兒女們最后的禮物，所以每次采蒲公英,，我都格外小心,。可書本似乎要禁錮語言和思想,，說那是蒲公英的生存手段,。早已隱隱不安的我卻不得不相信理論,。被成長偷走的童話，早已無法找回,。

我們真的要讓老一輩的美麗童話,，喪失在冰冷的紙張里嗎?我不止一次的對自己說“不”，也嘗試著努力去找回它們,，甚至在小孩子的身上,。可我每一次的努力,，換來的都是一次次的失望,。老人曾對我說，嘗試,，會換來美好的結局,。

只有經(jīng)歷煉金之人的火與漂布之人的堿,，夢想才能讓你嘗到豐溢的酒杯。

——《圣經(jīng)》,。

草兒為看見五彩斑斕的世界,，不止一次地努力嘗試著沖破土壤;雄鷹為翱翔在湛藍的天空，不止一次地努力嘗試著展翅飛翔,。一路上，我望著遠處冉冉升起的太陽，努力嘗試著,，前進著：望著身邊一簇簇的鮮花，我努力嘗試著忘記腳下的疼痛,。我努力嘗試著,，想要到達山頂。

走進琴房,，看到音符如緩緩流淌的小溪般從老師的手指間流出,，我試著用笨拙的小手撥動琴弦，然而,，聲音卻并不如我想象般美好,。從那時起，我就知道自己不是小說里的音樂天才,，要學好它,，必須付出比別人多更多倍的努力。剛開始學,，免不了總是枯燥的一遍又一遍地練習指法,、搖指。那時的我,，還沒有分清它的音區(qū),，每次練習時，總是彈錯。我看到別的同學都已經(jīng)能彈出連貫的曲子,，而我卻還再如蹦豆般練著指法,。別人的小溪清澈明快,，向大海流去;我的小溪總是遇到高山,、巨石來阻礙我的前行,。

我不甘就這樣落后于人,，于是,，我開始一遍又一遍的嘗試。彈曲子之前,，總免不了要練幾遍指法,，讓手活動起來,。我嘗試著把歌曲分為幾個大段,，把每一個大段里的每一個小節(jié)練到熟練,，然后兩個小節(jié),、三個小節(jié)連到一起,。一個大段練得連貫了,，再接著練下一個。顧不得纏在膠布下的手指已經(jīng)磨出了繭子,，顧不得手臂的酸痛,，也顧不得打著拍子的腳已經(jīng)酸麻，我一次又一次的在甩甩手之后繼續(xù)彈著,。彈琴成了我每日必備的功課,，彈出讓人心曠神怡的曲子是我的夢想。那時的自己,，懵懵懂懂的,，并不懂得夢想究竟是什么，只知道,，夢想是需要堅持的,，堅持下來了，夢想就會開花結果,。

終于，在我的不懈努力下,，我能彈出的曲子都很連貫流暢了,。我的小溪,，流經(jīng)過了許許多多的分岔口，終于匯入了汪洋,。那一次次的努力嘗試,，一次次流下的汗水，把一個個音符連接起來,，變成了掌聲,。

可后來，老師說,，我彈出的曲子只是流暢,，沒有感情，使人聽起來枯燥乏味,。當時,，我不解，我困惑,。直到偶然一次去琴房時看到老師彈琴時臉上的表情和動作,，我才豁然開朗——彈琴，是要把心融入到里面的,。

漸漸的,，我開始把我自己對曲子的理解和感情融入到里面。我努力嘗試著彈出“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！钡臉酚^豪放，彈出“會當凌絕頂,，一覽眾山小”的雄心壯志,，彈出“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的憤怒無奈……我試著從每一個音符的背后深入到作曲者的情感,，試著用心去表現(xiàn)它,。

不止一次，我努力嘗試著,。我相信,，夢想，如果在夢里可以到達,，那么,，總有一天我的腳步也會到達。夢想,，無關乎大小,。跟著你的心走，一路上的荊棘，會變成鮮花簇擁的;一路上的汗水,，會變成微笑相伴的,。因為，我看到,，陽光就在山頂,，等著我。

不止一次我努力嘗試初中篇三

昏黃的臺燈下,，坐著一個小小的人,，桌上散落著一張張草稿紙，那個小小的人握著支小小的筆,，開始算數(shù)學題了,。

我不是很擅長數(shù)學，但因分數(shù)所迫,，不練是不行的,，那天早上我聽到同學說，有一道非常難的“動點問題”,，便找來做了,。

題目很長，如同一道語文閱讀理解題,。而且每個句子也不短,，又難理解，需要我逐字逐句慢慢看,。好不容易把題目的大概看懂了,，又發(fā)現(xiàn)下面有一張草圖。這張草圖可一點也不“草”,，包含的內容多之又多,。不僅僅限定了點的運動方向，還限制了數(shù)的取值范圍,。我盯著這草圖看了半天,，覺得那縱橫交錯的線如同一根根絲纏繞在腦袋上，那平日能組成各種單詞的abcd也成了入襲我腦袋的大軍了,，而各種箭頭符號則成了他們手中握著的兵器,。我敵不過，只好暫且“敗下陣來”,。

不過,，這僅是第一次嘗試，我不會被它擊倒的,。

第二天,，我“重取披掛,，整裝待發(fā)”，拿來了鉛筆與橡皮,，準備與草圖來個“殊死搏斗”,。我把題目中的已知條件一個個寫在草圖上，用十分拙劣的畫技在草圖上進行了補充,。好不容易畫完了，卻發(fā)現(xiàn)鉛筆用完了一大截,，橡皮的兩端也擦黑了,。

接著就是整理已知條件了。我取出一張白凈整潔的a4紙,，把數(shù)據(jù)謄寫下來,，再從自己補充的草圖中比對得出新的已知量。這個工作可是太費腦力和體力了,。因為信息量過多又過于復雜,，你稍不留神就會出錯。但令我感到驚訝的是,，這一次,，我竟沒有用太多時間就完成了。

但是,，令我沒想到的是,，我居然漏了一個等量關系式，這可是解這道題目的核心要點呀,！我只好重頭再來,，找出關系式。

終于,，“功夫不負有心人”,，我得出了這個等量關系式。接下來,，就是把已知量代入題目,，得出答案。這個過程相對輕松,，沒幾分鐘我就搞定了,。

到了最后的驗算環(huán)節(jié)了，這就像謎底解開一樣令人提心吊膽,。正確,，自然高興，錯誤,，只好重頭再來,。我握著筆,，仔仔細細地算著，看到最后一個等于號時,，我的心就快要跳出嗓子眼了,。好在最終，我如愿以償,。

不止一次我努力嘗試初中篇四

航行于大海的船只,，只有經(jīng)歷大風大浪才能成為萬里之船；粗糙的石塊,，只有經(jīng)歷千錘萬擊才能成為千斤之塑,；人，只有不止一次的努力嘗試,，才可能變得優(yōu)秀,。

兒時我的英語成績并不理想，屢次公榜等待我的只是名落孫山,，看到與同齡人極大的差距,，我一次次受挫。記得英語老師曾拍拍我的肩膀嘆息道：“讀書破萬卷,，下筆如有神哪,！”

我于是決心一試，買來大量資料刷題背誦,，但一切都遠不止如此簡單,。難，難得我無從下筆,，難得我就快要打退堂鼓,。單詞一竅不通；閱讀只能看懂寥寥幾句,；聽力更是不知所云,；更可怕的是嘲笑。面對長時間的無用功,、同學們對我的言語譏諷,，我卻更堅定了。我專心致志的學習,，可事與愿違,，半年下來依舊沒有成效。

我于是以此為榜,，目不窺園,，一心一意學英語。單詞不會,，那便抄硬背,；閱讀不懂,，那就熟讀成誦。我努力的嘗試,，即使失敗也要擺出豪邁的姿態(tài),！

皇天不負苦心人，我的英語變成了我的強項,。在同學們目瞪口呆中,，我站上了英語年級第一的講臺。這一刻的榮耀是我用不止一次的嘗試換來的,！

鋼鐵只有經(jīng)歷過無數(shù)高溫才能成為鋒利的寶劍,；寒梅只有經(jīng)歷過臘月飛雪，才能散發(fā)淡雅幽香,；我不止一次努力，嘗試成為一個更優(yōu)秀的自己,。

不止一次我努力嘗試初中篇五

不止一次,，我望向高峰卻畏懼其終年嚴寒；不止一次,，我夢見未來可以在云端自由地飛翔……為此,，不止一次，我努力嘗試,，只為尋找自己的路,。

在筆記本上一次次寫下目標，在寫生本上一遍遍描畫出高峰,，在腦海中一場場夢想未來,。口號喊了千百遍,，重點背了千百遍,，真題寫了千百遍，只為了最后的三天,，只為了最終手中紅色的成績單,。不止一次，我穿梭在教室與教師辦公室之間,；不止一次,，我在爬滿文字的書上看見了自己的影子；不止一次,，我在宿舍的鏡中看見了自己眼中深不見底的疲憊……這些都是為了一個夢,，一個在迷霧中的美好的夢。

可我也不止一次,，在父母眼中看見了滿懷期待后的失望和自己的無能的模樣,；不止一次,，我握緊了手中的成績單讓不爭氣的淚爬滿了臉；不止一次,，我害怕看到老師和家人,，那是辜負后的愧疚，是無力的悔恨,。我曾恨過那個讓母親流淚的自己,。

我不甘，我相信努力后一定會有回報,，不顧他人的說法,，我堅信我能行。為此,，不止一次,，我拭干了淚，記住了自己對母親的承諾,，咬住牙,，再次上路。

深夜的臺燈成了我的伙伴,，它用溫柔的燈光拍打著我的后腦,。閑書與玩物漸漸落上了灰塵，等待著被喚醒,。而我也在等待著,，等待著一次次努力后的結果。不顧結果,，我已有收獲,，我將不再懼怕失敗。我要感謝自己,，不止一次,，我努力嘗試。

不止一次我努力嘗試初中篇六

我第一次在報刊上發(fā)自己的文章是六年級,。那是一篇讀龍應臺寫給她兒子的信的讀后感,，媽媽幫我發(fā)給了一家青年刊物，并印成了鉛字,。那一晚我激動地難以入眠,，仿佛伸手，就能觸碰到曾遠在天邊的那顆星星,。

我受到了激勵,，也有了些傲氣，可沒有終止過寫作,，與其說是寫作,，不如說是我心中傲氣的釋放與表現(xiàn),。我將那些寫滿了字的稿紙給媽媽，或給他人看,，換來的卻是他們一次次的皺眉和搖頭,。

原本看似觸手可及的星星，在一步步地與我遠離,。

傲氣在一點點地消卻,，我開始一點點地反思。我想我這輩子可能都成不了龍應臺那樣的人,。隨著初中的作業(yè)一天天地增加,，我讀課外書的時間也大大減少。眼看八年級地快過去時,，我鼓起勇氣,，又交了一篇作文給媽媽。

媽媽把這篇我精心修改的文章,，給了一個文學工作室,，幾星期后，我在微信上看到了,。當晚也和六年級的那晚一樣激動得難以入眠，可又比當時多了一個令我深思的道理“星星”不是那么好摘的,。

我未來的路還有很長,，可能這條路再怎么走，也夠不著我的那顆星星,。

小時候,，很喜歡姜子牙的故事。他八十歲時登朝上任了宰相,。在我眼里,，他雖年歲已高，可他摘到了自己的“星星”,。

我也不知道我五十歲,、六十歲還是八十歲，才能摘到“星星”,。但我知道,，不管怎樣，都要無數(shù)次盡可能地嘗試,。嘗試著去觸碰那顆“星星”,。

當你嘗試著去摘星星時，不一定會成功,，但一定會有很多驚喜等著你!

不止一次我努力嘗試初中篇七

我喜歡彈琴,，覺得人生也是一只曲子,，精彩與否，不在于長短,。彈這首曲子,，無需如何流暢，無需如何琴技高超,，只需鼓足勇氣,，努力嘗試著彈奏好下一個音符。

和許多從4歲開始彈琴的小孩不一樣的是,，我是自己想去學琴的,。從小聽著莫扎特長大的我，對古典音樂有著特殊的情懷,。然而學琴之路并不那么一帆風順,，當我漸漸彈到高難度的級別時，一個可怕的問題開始困擾我,。

夢想這個東西啊還是要有,，萬一實現(xiàn)了呢？

題記,。

我常常有種挫敗感,，成績沒那么優(yōu)秀，嘴不甜不會討長輩們的喜歡,，不善言辭,，與不熟悉的人交談會緊張的不知所措。我對自己很沒信心,，我覺得我什么都做不好,，在所有即將開始的某項計劃里，我心里都有個聲音告訴我說,，不行的,，我不行的。

因為生性這樣怯懦,，媽媽便總有意無意的鼓勵我嘗試一樣新事物時拿出勇氣,。我不愿意這樣做，我寧愿躲在自己的世界里對著那一方小天地默默地勾勒我心里的童話,，我拿起了筆把所有的擔心憂慮自卑都寫進了日記里,，看見每張紙上有我行云流水般寫過的痕跡都有一種難以名狀的自豪感。偶然一次機會,，媽媽幫我打掃房間十看到了我寫的那些東西,，它很是驚喜的叫來我說：“寶貝，你寫的太好了，文筆細膩,，情真意切,，媽媽給你投稿拿去發(fā)表好不好？”

我大驚失色：“不行的媽媽,，不要拿去丟人了,！”媽媽語重心長地看著我說：“你要努力嘗試，不要總想著不行,，萬一成功了呢,？”

我開始慢慢學著相信自己，鼓足勇氣選出幾篇文章反復修改后,，發(fā)給了媽媽報社里的一個編輯朋友,，日子一天天的過去了，再也沒人提起這件事,，表面上我也裝的毫不在意,，可是內心簡直心急如焚，到底情況怎么樣呢,，為什么不給回信呢,？等待著的日子里每天都是煎熬，終于有一天媽媽下班回來,，她很高興的對我說：“寶貝,，阿姨說你的文筆很好，里面的內容充實感人,，但還是有待提高的,，她希望你繼續(xù)努力，寫出更優(yōu)秀的稿件投給她,，你不要喪氣，繼續(xù)努力好不好,？”

我望著媽媽誠摯的眼神,，第一次毫不猶豫的堅定的點了點頭。

這之后,，我開始認真努力的看書,，更加勤奮的寫日記練筆，每天晚上除了要完成學校老師布置的作業(yè),，還要看媽媽給我買的中學生優(yōu)秀作文集,，每天都到很晚才睡，這期間瞞著媽媽也將自己的文章投給報社,，但從來都是石沉大海,。我從來沒有那么認真堅定的相信自己過，就像是打不死的小強反復寫反復寄，終于有一天,，報社給我來信,，說我的一篇文章將在下個月被刊登，我沉住氣,，耐心等著自己的樣刊寄來,，終于有一天，樣刊到了我的手上,，看著自己的文字變成鉛字印刷在紙上,，我的內心立馬澎湃了起來。我驕傲的拿給媽媽看,，媽媽竟然激動的流下了眼淚,。

那天她對我說：“乖，你的文章被登上了媽媽高興,，但媽媽更高興的是你終于邁出了這一步,，你已經(jīng)學會努力嘗試了，這才是最值得高興的,?！?/p>

我明白，不止一次,，我努力嘗試,，不放棄不拋棄，才換來今天,。它的成績于別人來說也許是九牛一毛,，但對于我來說，它教會了我的道理更重要：“夢想這個東西啊還是要有,，萬一實現(xiàn)了呢,？”

小學時就聽過的一個流傳很廣的故事，據(jù)說當年愛迪生發(fā)明電燈的過程嘗試了六千多種材料,，這還不包括每種材料做的反復試驗,。最初聽老師講這個故事，并沒有什么感覺,。只是覺得這個叫愛迪生的人有些傻氣,。直到很多年后，我也開始沾染上這種傻氣,，并以此為榮,。

我曾是個不知“困難”為何物的人，從小到大,，似乎做什么事情都可以輕易完成,。直到去年暑假，我學鋼琴的慘痛經(jīng)歷，才讓我明白,，原來很多事情是那么艱難,，甚至多次努力嘗試都很難有所改變的。

自從去年暑假在小娟家里聽她彈奏了一曲莫扎特的《土耳其進行曲》,，我就像著了魔,，哭著喊著要買鋼琴，學鋼琴,。因為母親不同意,，不給予任何經(jīng)濟支持。我下了狠心“一擲千金”,，把自己積攢的壓歲錢全拿了出來,，在淘寶上買了臺二手鋼琴，并去報了個暑期鋼琴班,。

我是那么的自信,，以我的聰明才智，學會彈鋼琴絕對是不費吹灰之力的小菜一碟,。滿懷熱情地去上鋼琴課了,，可到下課時，我卻倍受打擊,，像一只泄了氣的皮球,。因為當老師介紹完一些基本樂理知識后，就開始教授《湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》的第一課,，那是一段只有兩個樂句的小片段,。但是，卻要雙手彈奏,。當老師示范結束,，我把雙手放在黑白琴鍵上時，完全傻眼了,。因為這兩只手完全不聽從我的使喚,，僵硬而不協(xié)調。不是彈錯音,，就是節(jié)奏不穩(wěn)。原本清麗明快的小曲,，在我這里卻成了混亂不堪,，不能入耳的噪音。我要急哭了,，這是我完全始料未及的事,。

回到家中，我把自己關進房里，對著鋼琴,，又彈了起來,。各種錯音此起彼伏不斷涌現(xiàn)，我的腳都坐麻了,，手也徹底僵硬了,，可是沒有一點長進。原來學琴那么難,，我向老師求助,，想有經(jīng)驗的同學求助。他們告訴我的都是一句話：“別著急,，耐心點,，多練習就好?！?/p>

在之后的一年多里,，我的自信受到了無數(shù)次打擊。雖然現(xiàn)在還會不停地彈錯音,，還在節(jié)奏旋律上出錯誤,。但我也學有小成，可以彈奏一些簡單的'小曲子,，如愛爾蘭民歌《很久以前》,。

但最令我感動的是自己面對困難，沒有放棄,?？赡芪以谝魳飞蠜]有什么天賦，學很多年也彈不了李斯特肖邦的曲子,?？上氲剑以?jīng)自己每天練琴四個小時以上,，想到面對自己自尊心的崩潰,，我沒有放棄，想到我可以在錯誤中不斷嘗試,，堅持不懈,。我為自己的成長感動。

孔子說：“譬如為山,，未成一簣,，止，吾止也,。譬如平地,，雖覆一簣,，進，吾往也,?！笨磥磉@世上有些傻氣的不只愛迪生，這孔老夫子也是個不論結果,，努力嘗試的人,。我為自己也沾染上這種傻氣而驕傲。因為,，不止一次,，我努力嘗試。

一路上,，望著遠處的陽光燦爛,，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛,；一路上,，面對困難和挫折，我努力嘗試,，穿越叢生的荊棘,，想要到達山頂。

當我的指尖觸上黑鍵白鍵,，我就知道,，我不是一個音樂天才，我必須付出比別人更多的努力,。很快,，我就遇到了困難。我發(fā)現(xiàn)別的同學指下流淌出的,，是清澈的小溪,，向前向前，最終匯入大海,；我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔,，斷斷續(xù)續(xù)。

于是,，我開始努力嘗試,。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練,。把每一小部分都練熟,，最后連貫起來，就是一曲完整的歌,。我努力地練,，一段一段樂聲融在空氣里,，一次一次忍著手的酸疼，一遍一遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著地練習,。日復一日,，終于，我的小溪,，經(jīng)過坎坎坷坷,，居然也流入了一片汪洋。

那一次次的努力嘗試，連起一個個音符,，把汗水,，變成了微笑,。

可是后來,，同學們都說我只是連貫,，曲調卻毫無變化,。甚至還有人嘲笑我,，說我根本不懂什么是彈琴。我難過,，我困惑，我的琴聲里好像缺了一點重要的東西,。直到看著老師彈琴時憂傷抑或欣喜的表情,，我懂得了什么。

彈琴,，無關技藝,，關鍵在于用心。

我再次努力嘗試,，去用心彈琴,，去表現(xiàn)作者的情感。如果作者欣喜,，大笑,，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸,，卷起千堆雪”的豪放,；如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽春雨,，深巷明朝賣杏花”的閑適,；如果作者憂傷，就彈出“淚眼問花花不語,，亂紅飛過秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近,，去品味每一個音符背后的情感。

就這樣,，不止一次,，我努力嘗試。我相信，總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方,。那時,，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風會漾滿溫柔與笑意,。

當你嘗試著去摘星星時,，不一定會成功，但一定會有很多驚喜等著你,！

每個人心目中都有一顆星星暫且可稱為“夢想”,。

而我的那顆，從我很小的時候起,，就在心里時明時暗地閃耀著,。

我第一次在報刊上發(fā)自己的文章是六年級。那是一篇讀龍應臺寫給她兒子的信的讀后感,，媽媽幫我發(fā)給了一家青年刊物,，并印成了鉛字。那一晚我激動地難以入眠,，仿佛伸手,，就能觸碰到曾遠在天邊的那顆星星。

我受到了激勵,，也有了些傲氣,，可沒有終止過寫作，與其說是寫作,，不如說是我心中傲氣的釋放與表現(xiàn),。我將那些寫滿了字的稿紙給媽媽，或給他人看,，換來的卻是他們一次次的皺眉和搖頭,。

原本看似觸手可及的星星，在一步步地與我遠離,。

傲氣在一點點地消卻,，我開始一點點地反思。我想我這輩子可能都成不了龍應臺那樣的人,。隨著初中的作業(yè)一天天地增加,，我讀課外書的時間也大大減少。眼看八年級地快過去時,，我鼓起勇氣,，又交了一篇作文給媽媽。

媽媽把這篇我精心修改的文章,，給了一個文學工作室,，幾星期后,，我在微信上看到了。當晚也和六年級的那晚一樣激動得難以入眠,，可又比當時多了一個令我深思的道理“星星”不是那么好摘的,。

我未來的路還有很長，可能這條路再怎么走,，也夠不著我的那顆星星,。

小時候，很喜歡姜子牙的故事,。他八十歲時登朝上任了宰相,。在我眼里，他雖年歲已高,，可他摘到了自己的“星星”,。

我也不知道我五十歲、六十歲還是八十歲,，才能摘到“星星”,。但我知道，不管怎樣,，都要無數(shù)次盡可能地嘗試,。嘗試著去觸碰那顆“星星”。

當你嘗試著去摘星星時,，不一定會成功,，但一定會有很多驚喜等著你,！

在上課前幾分鐘,，我心里一直在想：上課一定要自己主動舉手回答問題，好好表現(xiàn)自己,。但是這也不知道是我第多少次這么想了,，雖然想的很好，但現(xiàn)實可不一定依你的想法,，雖然上課前自信滿滿,，可一到上課，我就開始害怕了,，害怕答錯被同學笑話,，害怕眾人的眼光聚焦在我的身上，真是傷腦筋,，好像有兩種人格似的,，下課大大咧咧，上課連講小話都不敢,，看見老師就像老鼠見了貓,。

“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課了,，我連忙坐端正，老師快步走進來,，“同學們,，今天我們學習第十三課《事物的正確答案不只一個》，今天我們學議論文,，首先……好了,，誰來說下這個自然段用了什么論證方法，”原本有些吵鬧的教室頓時就安靜了,，我低頭思索一陣,，心中頓時有了答案，四處張望一下,，沒有一個同學舉手,，都在裝做認真看書，思考問題,，其實心里巴不得老師看不見他,，我把手慢慢移上桌子，心里想著：只有有人舉手,，那第二個就是我,，可愣是等了半天也沒人舉手，我在內心掙扎：到底舉不舉手呢,？這道題有這么難嗎,？怎么沒人舉手呢？我的答案不會是錯的吧,？心里似乎有兩個小人在爭論,，一個說：“現(xiàn)在都沒人舉手，萬一要是錯了這么辦,，多丟人?。　绷硪粋€說：“要是對的呢,？不剛好可以在老師面前表現(xiàn)表現(xiàn)嗎,？”“要是不對呢？”“要是對的呢,？”就在我快要妥協(xié)的時候,，已經(jīng)有同學舉手了，老師點了他,，我一聽答案,，哎呀，跟我的答案一模一樣,，真是后悔莫及啊,?！岸ｂ忊彙毕抡n了，我不禁懊悔道：“唉,，我要是舉手了就好了,，我怎么這么笨啊,！”

雖然這次又失敗了,，但我還是不會放棄的，俗話說的好：“失敗是成功之母,！”每一個成功后面都隱藏著無數(shù)的嘗試,、努力、堅持,，沒有無數(shù)次嘗試,，又哪來的成功呢？,！

不止一次我努力嘗試初中篇八

天空的顏色,，半白半藍淺灰的云朵隨風快速地移動，陽光掩在云間,，吝嗇它用之不竭的溫度,，一個人在籃球場上艱難的練習。

不止一次,，我努力嘗試,。當我的手觸到籃球時,，我不是一個籃球天才,，我要變強必須付出比別人更多的努力，很快我遇到了一道過不去的坎,，別人帶球就像溪水一樣順暢,，最后匯入大海,，而我?guī)蚍路鸶糁坏罒o形的屏障,，總也過不去……于是,，我開始嘗試，把練球分為幾個部分,，逐一克服,，然后再把幾個部分連貫一起，是一種打法了,，我努力就練習帶球,、投球丶過人，一遍又一遍,，一次又一次孤獨著,，一次一次忍著手的酸痛,，日復一日，終于我也有了屬于我自己的那條小溪,。

那一次次的練習嘗試,，組一種打法。把汗水變成了微笑,。

就這樣,，不止一次，我努力嘗試,，我終于進入了校隊,，我相信總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方，那時,，一路上的荊棘化成花朵一路上的寒風會溫柔與笑意,。

如今，我仍然在前進的夢想和未來的路上,，這一路上我經(jīng)歷和嘗試了很多,，但我始終相信未來只掌握在自己的手里，我在高高的天穹下笑著,，真切地感受陽光下的溫度,，未來還有很多挑戰(zhàn)，但我會不斷嘗試,，努力者完成它們,。

是的，遠不止一次,！

作者：陸冰可,。

世界上有兩種人，一種人外向,，另一種人內向,。外向的人敢于表達自己內心的真實想法，而內向的人往往喜歡隱藏自己的情緒,。我是一個很內向,，不擅長交流的女孩子，我曾不止一次去努力嘗試著改變,。

糟糕的一天,，和朋友吵架了，而且吵得很嚴重,。心里像是被撒上了一層灰,，有些煩躁，想找個人傾訴,，卻又不敢,。

想嘗試告訴母親,，可回到家看到母親忙著工作的樣子，這個想法便銷聲匿跡了,。于是,，這種壓抑的情緒依然跟著我，直到第二天早上,，它仍然在,。母親正忙著做早餐，我在一旁等待,。這是個好時機啊,，趁著這個時候將煩心事說出來正好。一瞬間,，腦子里蹦出許多話,，我的嘴微微張開，這一切馬上就要說出來了……算了,，說出來會破壞母親美好的心情,，還是不說了。

母親這樣做,，我心里不太好受,，母親的心情也一定和我一樣吧。我到底在擔心什么,？只要說出來,，就什么事都沒有了。我很糾結,，忽而想到母親說的話,，才想起很久之前我也是常向母親傾訴。之前可以,，現(xiàn)在也一定可以說出來,。我在努力，我在嘗試：“媽,，我昨天和xx吵架了,。”我終于還是說出來了,，接下來,，我在母親的引導下,，終于把事兒一點一點地盤托出,。

懦弱的人只會裹足不前，我終于戰(zhàn)勝了心中那個病魔,，變得敢吐真言了,！愿接下來的歲月,，我都能大膽地表現(xiàn)自己，能夠更加開朗活潑,。

不止一次我努力嘗試初中篇九

我喜歡彈琴,，覺得人生也是一只曲子，精彩與否,，不在于長短,。彈這首曲子，無需如何流暢,，無需如何琴技高超,，只需鼓足勇氣，努力嘗試著彈奏好下一個音符,。

和許多從4歲開始彈琴的小孩不一樣的是,，我是自己想去學琴的。從小聽著莫扎特長大的我,，對古典音樂有著特殊的情懷,。然而學琴之路并不那么一帆風順，當我漸漸彈到高難度的級別時,，一個可怕的問題開始困擾我。

我仍記得我是那樣平靜地走進考場,，又走出來,。我的大拇指還微微得有些疼,，然而我的心里已經(jīng)開滿了花朵，仿佛剛剛彈得一遍是我有史以來最好的,。過去半年的努力仿佛只是彈指一揮間,，在沒有雜音的八度聲中過去了。那些音符不再是苦澀的了,，它們染上了成功的甜蜜,。我從未如此燦爛地笑著，盡管我知道有千千萬萬的人彈得比我好,，但成功對于我而言,，在此刻已經(jīng)綻放了，這綻放背后的如何痛苦的蓄勢待發(fā),，仍記憶猶新,，化作回憶，埋進我的心底。

我終究還是跨越了那條似乎不可能逾越的深谷,。人生這首曲子,，依然有許多八度等待著我，然而每一次的努力嘗試,，一定會離成功近一點,。如果連嘗試都放棄了，那這首曲子連精彩的可能性也沒有了;如果不止一次地努力嘗試,，盡力而為,，就算最終無法鑄就完美，也必定收獲精彩!

以前,，我對于自由的理解十分單純,。我以為自由就是拋棄作業(yè)、拋棄工作,、拋棄家庭,、遠離人煙,、拋棄一切，像塞林格筆下的霍爾頓,，站在幻想中的麥田里,，什么也不做，當達到真的“自由”,，我便也達到了真的“快樂”,。

帶著這樣的信念，我渴望遵循自己的想法做事,，卻總覺得生活處處受限,。“為什么?難道古往今來自由只存在于烏托邦嗎?”我常常感到困惑,，可我也是一個固執(zhí)的人,，我不愿意隨便地改變我的看法，哪怕它是錯誤的,。于是也常常感到痛苦,。

我努力嘗試著我的追求，反抗一切我不愿意的，與父母朋友爭吵,?！澳闾运搅?，你被慣壞了!”他們這樣說,。但那時，我并不服氣,。

漸漸的,，沒有誰給過我“自由”，也沒有誰教過我什么,，可是,，隨著知識的積累，我開始了解,，崇尚自由的法國人就算是在追求自由革命中也是強調法律和理性的,。自由啊，它是一個相對的概念,，自由與不自由只是在你個人的感受中存在,。

人是群居動物，為了讓世界更有序,，我們人類才制定出規(guī)則,，而真正的我努力嘗試得到的自由，實質也是受限的,。但是生活就是這樣才從史前的蠻夷變的逐漸美好起來,，我們每個人都在戴著腳銬跳舞，但當你掌握好鏈條的長度,，你也可以自由自在地翩翩起舞,。

天空的顏色半白半藍，淺灰的云朵隨風快速地移動,。陽光掩在云間,，吝嗇它用之不竭的.溫度。我在這高高的天穹下,，一個人在跑道上艱難前行,。

那是運動會前的第一次嘗試。

“女子四百米缺人呢……”為人數(shù)不夠而發(fā)愁的體育委員將懇切的目光轉向我,?！皕，你可以上嗎?”

“從來沒參加過個人項目,，就算去了也是倒數(shù)吧,，一定很丟臉。”“但是空置名額更是丟了班級的臉面啊,?！蔽倚睦镒笥覟殡y，一時拿不定主意,。

“嘗試一下吧,，就算沒成功——努力嘗試一下吧?！币粋€聲音響起,，似乎是體育委員的，似乎是我的,，又似乎是來自遠方人群的,。

于是，那天的體育課,，我獨自前往環(huán)形跑道,。那是一個風很大的秋日，天空的顏色半白半藍,，淺灰的云朵隨風快速地移動,。陽光掩在云間，吝嗇它用之不竭的溫度,?！皯栋愕貒L試一下就好?！蔽疫~開腳步狂奔,，在這高高的天穹下，頂著風,。

可事與愿違,，長時間的不活動令我在半程就忍受不住心口的疼痛與呼吸的困難，癱軟著坐在了地上,。望著那未完成的半圈,，一股羞惱之感升騰起來。半途而廢,，這樣的錯誤,，難道可以允許?即使是嘗試，難道可以隨便應付過去?我為原來的想法而慚愧,。風中的我突然樹立了極為堅定的信念——要風雨無阻地嘗試,。

第二天，為了避免原來的情況,，一開始我跑得很慢,，一圈下來倒沒有太過疲勞,。接著，第二圈,，第三圈……在高高的天穹下,，只有我小小的一人，在傻傻地嘗試——但是很堅定,。

從此,，我每天都在努力彌補第一天的慚愧，每天都在努力嘗試著讓自己在那深紅的跑道上灑下無畏的汗水,。踏上那跑道已經(jīng)是習以為常的事,，且令我樂在其中;計時器上1分40秒的成績,，也常令我歡呼雀躍,。這已是第幾次嘗試了呢?記不清了。我在天穹下笑著奔跑,。

運動會也在不久之后如約而至,，那天的天空，還是那么半白半藍,，淺灰的云朵隨風快速地移動,。陽光掩在云間，而我真切的感受到了它灑下了零星的溫暖,。

那是一次自由的奔跑,，我記得?！煽兪?分21秒,，我記得。

但記憶中,，更清晰的是那未完成的半圈,，是一個女孩每天在長長的征途上灑下汗水，是她誠惶誠恐的嘗試和信念堅定的努力,。不止一次,。

努力著，嘗試著,，每一次都應該如此,。無需介意天空的顏色是否讓人心曠神怡，無需介意風是否逆向而行,。至少這一次,，可以努力嘗試。

我在高高的天穹下笑著,，真切的感受到了陽光灑下的熾熱的溫度,。我相信,，未來還有許許多多次的挑戰(zhàn)，但是我都會用嘗試的方法,，努力著,，完成他們。

是的,，遠不止這一次,。

小學時就聽過的一個流傳很廣的故事，據(jù)說當年愛迪生發(fā)明電燈的過程嘗試了六千多種材料,，這還不包括每種材料做的反復試驗,。最初聽老師講這個故事，并沒有什么感覺,。只是覺得這個叫愛迪生的人有些傻氣,。直到很多年后，我也開始沾染上這種傻氣,，并以此為榮,。

我曾是個不知“困難”為何物的人，從小到大,，似乎做什么事情都可以輕易完成,。直到去年暑假，我學鋼琴的慘痛經(jīng)歷,，才讓我明白,，原來很多事情是那么艱難，甚至多次努力嘗試都很難有所改變的,。

自從去年暑假在小娟家里聽她彈奏了一曲莫扎特的《土耳其進行曲》,，我就像著了魔，哭著喊著要買鋼琴,，學鋼琴,。因為母親不同意，不給予任何經(jīng)濟支持,。我下了狠心“一擲千金”,，把自己積攢的壓歲錢全拿了出來，在淘寶上買了臺二手鋼琴,，并去報了個暑期鋼琴班,。

我是那么的自信，以我的聰明才智,，學會彈鋼琴絕對是不費吹灰之力的小菜一碟,。滿懷熱情地去上鋼琴課了，可到下課時,，我卻倍受打擊,，像一只泄了氣的皮球,。因為當老師介紹完一些基本樂理知識后，就開始教授《湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》的第一課,，那是一段只有兩個樂句的小片段,。但是，卻要雙手彈奏,。當老師示范結束,，我把雙手放在黑白琴鍵上時，完全傻眼了,。因為這兩只手完全不聽從我的使喚,，僵硬而不協(xié)調。不是彈錯音,，就是節(jié)奏不穩(wěn),。原本清麗明快的小曲，在我這里卻成了混亂不堪,，不能入耳的噪音,。我要急哭了,，這是我完全始料未及的事,。

回到家中，我把自己關進房里,，對著鋼琴,，又彈了起來。各種錯音此起彼伏不斷涌現(xiàn),，我的腳都坐麻了,，手也徹底僵硬了，可是沒有一點長進,。原來學琴那么難,，我向老師求助，想有經(jīng)驗的同學求助,。他們告訴我的都是一句話：“別著急,，耐心點，多練習就好,?！?/p>

在之后的一年多里，我的自信受到了無數(shù)次打擊,。雖然現(xiàn)在還會不停地彈錯音,，還在節(jié)奏旋律上出錯誤。但我也學有小成,，可以彈奏一些簡單的小曲子,，如愛爾蘭民歌《很久以前》,。

但最令我感動的是自己面對困難，沒有放棄,?？赡芪以谝魳飞蠜]有什么天賦，學很多年也彈不了李斯特肖邦的曲子,?？上氲剑以?jīng)自己每天練琴四個小時以上,，想到面對自己自尊心的崩潰,，我沒有放棄，想到我可以在錯誤中不斷嘗試,，堅持不懈,。我為自己的成長感動。

孔子說：“譬如為山,，未成一簣,，止，吾止也,。譬如平地,，雖覆一簣，進,，吾往也,。”看來這世上有些傻氣的不只愛迪生,，這孔老夫子也是個不論結果,，努力嘗試的人。我為自己也沾染上這種傻氣而驕傲,。因為,，不止一次，我努力嘗試,。

不止一次我努力嘗試初中篇十

你看我越是窮途末路,，我越是勢如破竹，那些看似不起波瀾的日復一日,，會突然讓人在某一天看到堅持的意義,。

——題記。

沒有言語的,，又或是我不想聽到其他的聲音,，畫室的人都走光了，只有我炭筆在素描紙上唰唰的排線聲,，細膩且有節(jié)奏,，我望著畫布出神,，仿佛陷進無限的空曠，還要為夢想付諸多少努力呢,？從幾何,、靜物到石膏、肖像,，從春夏到秋冬,，我在筆觸中蕩漾，在墨香中徜徉,，想考美院,，想有出息，但這些都要努力,，都要沉淀,。老師常常教導我，型不準啦,，調子不夠概括啦,。然后是不止一次的修改，不止一次的重來,，不止一次的堅持,。“千淘萬漉雖辛苦,，吹盡狂沙始到金,。”我開始受到贊揚,，開始贏得獎項，開始獲得證書,。在這淡淡的自信笑容背后,，是不止一次的努力。

小學時我還是個小胖墩,，公交卡上那稚嫩的照片是歲月留下的痕跡,，感謝青春期的我拒絕了肥胖的自己，把健康和運動帶進我的生活,。我喜歡打籃球,，我自豪地認為，籃球是專屬男人的運動,，仿佛拿上球,，我就能挑起大梁重任。但是不會運球,，不會投籃,，跑不動步,，我就是一個頹廢的小胖子。還好,，教練沒有放棄我,，一到周末，我就來到球場集訓,，是酸的抬不起的手臂,，是無法正常行走的雙腿，是交錯無法停止的喘氣,。月光如水,，你依舊可以看到一個身影在練習投籃，但是他,，已經(jīng)是陽光健康,，高挑的大男孩了。在這強健體魄的背后,，是不止一次的努力,。

這群人正是在這樣的情況下，力挽狂瀾,，把中國從危險中拉了回來,，沒有人能夠永遠天真，但,，所有細微之下都隱藏著春暖花開冰面破裂的巨響,，沒有一次冬天不會過去，沒有一次春天不會到來,，在世界矚目的中國,，在這群逆行英雄的背后是不止一次的努力。

“少年心事當拿云,，誰念幽寒坐嗚呃,。”我們應當壯志凌云,，心懷希望,。你的負擔將變成禮物，你受的苦會照亮你的路,，希望我們皆能夠不止一次地,，嘗試努力。

不止一次我努力嘗試初中篇十一

天陰沉沉的,，不時刮來陣陣冷風,。風刮到我身上，我就不由自主的打顫。教室里靜悄悄的,，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,，“嘩啦”我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰倒了地下,。同桌的試卷已經(jīng)發(fā)下來了,，72分，看著同桌哭喪的臉,，我不由得心里直打鼓,。試卷靜靜地翻躺在桌上，我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷的一角,，一個鮮紅的“5”字映入我的眼簾,，我的手一抖，試卷又合上了,。我一咬牙,，把手伸到試卷底下，用力一翻,，隨著“啪”的一聲,，我看到了我的分數(shù)——56分，可憐的“56分”,，我哎了一聲,，便癱在桌上。

數(shù)學算是我的難題了,，每天看著這些難解的數(shù)學公式我就頭疼,，該如何是好啊,？心里這樣想著,，卻在思考解決問題的辦法，每天堅持不走神認真聽完每一堂課,，作業(yè)都要像對待考試一樣,，仔細認真，會做的一定要做對,，不可以給自己留下后悔的機會。我開始嘗試這樣做,，嘗試著自己努力解決這一難題,。新的數(shù)學測驗成績下來了“77分”當我看到這個分數(shù)時，雖然有點小激動但轉眼間已被自己打敗,，明明已經(jīng)很努力了,，但為什么還是沒有明顯的步。

午后，窗外陽光靜好,，投在課桌上,，我慵懶的俯在桌上攻克一道數(shù)學題，眉頭緊鎖著,，心情逐漸降到冰點,，老師悄悄而至，慈愛的拍拍我的頭：“數(shù)學不能死摳那一個數(shù),，要抓住答題關鍵,。”她纖長的手指握住筆,，耐心地從讀題,，審題，答題要點為我一一講解,，手與筆組成的光影在桌上移動,，似一只蹁躚的蝶，穿梭于花叢間,。

按照數(shù)學老師教給我的方法,，我再一次嘗試，努力和結果真的成正比,，功夫不負有心人,，我在最后一次結業(yè)考試中，數(shù)學成績步突出,。

我努力嘗試去改變自己,。我，努力嘗試自己的極點,。一次次的嘗試終于換來了成功,！

不止一次我努力嘗試初中篇十二

一路上，望著遠處的陽光燦爛,，我努力嘗試,，忘卻砂礫帶來的疼痛;一路上，面對困難和挫折,，我努力嘗試,，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂,。

當我的指尖觸上黑鍵白鍵,，我就知道，我不是一個音樂天才,，我必須付出比別人更多的努力,。很快，我就遇到了困難。我發(fā)現(xiàn)別的同學指下流淌出的,，是清澈的小溪,，向前向前，最終匯入大海;我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔,，斷斷續(xù)續(xù),。

于是，我開始努力嘗試,。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分,，然后一部分一部分去練。把每一小部分都練熟,，最后連貫起來,，就是一曲完整的歌。我努力地練,，一段一段樂聲融在空氣里,，一次一次忍著手的酸疼，一遍一遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著地練習,。日復一日,，終于，我的小溪,，經(jīng)過坎坎坷坷,，居然也流入了一片汪洋。

那一次次的努力嘗試,，連起一個個音符,，把汗水，變成了微笑,。

可是后來,，同學們都說我只是連貫，曲調卻毫無變化,。甚至還有人嘲笑我,，說我根本不懂什么是彈琴。我難過,，我困惑,，我的琴聲里好像缺了一點重要的東西。直到看著老師彈琴時憂傷抑或欣喜的表情,，我懂得了什么,。

彈琴，無關技藝,，關鍵在于用心。

我再次努力嘗試，去用心彈琴,，去表現(xiàn)作者的情感,。如果作者欣喜，大笑,，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸,，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然,，就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適;如果作者憂傷,，就彈出“淚眼問花花不語,，亂紅飛過秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近，去品味每一個音符背后的情感,。

就這樣,，不止一次，我努力嘗試,。我相信，總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方,。那時，一路上的荊棘化成了花朵,，一路上的寒風會漾滿溫柔與笑意,。

小學時就聽過的一個流傳很廣的故事，據(jù)說當年愛迪生發(fā)明電燈的過程嘗試了六千多種材料,，這還不包括每種材料做的反復試驗。最初聽老師講這個故事,，并沒有什么感覺,。只是覺得這個叫愛迪生的人有些傻氣。直到很多年后,，我也開始沾染上這種傻氣，并以此為榮,。

我曾是個不知“困難”為何物的人,，從小到大,，似乎做什么事情都可以輕易完成。直到去年暑假,，我學鋼琴的慘痛經(jīng)歷,，才讓我明白，原來很多事情是那么艱難,，甚至多次努力嘗試都很難有所改變的,。

自從去年暑假在小娟家里聽她彈奏了一曲莫扎特的《土耳其進行曲》，我就像著了魔,，哭著喊著要買鋼琴,，學鋼琴。因為母親不同意,，不給予任何經(jīng)濟支持,。我下了狠心“一擲千金”，把自己積攢的壓歲錢全拿了出來,，在淘寶上買了臺二手鋼琴,，并去報了個暑期鋼琴班。

我是那么的自信,，以我的聰明才智,，學會彈鋼琴絕對是不費吹灰之力的小菜一碟。滿懷熱情地去上鋼琴課了,，可到下課時,，我卻倍受打擊，像一只泄了氣的皮球,。因為當老師介紹完一些基本樂理知識后,，就開始教授《湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》的第一課，那是一段只有兩個樂句的小片段,。但是,，卻要雙手彈奏。當老師示范結束,，我把雙手放在黑白琴鍵上時,，完全傻眼了。因為這兩只手完全不聽從我的使喚,，僵硬而不協(xié)調,。不是彈錯音，就是節(jié)奏不穩(wěn),。原本清麗明快的小曲,，在我這里卻成了混亂不堪，不能入耳的噪音,。我要急哭了,，這是我完全始料未及的事,。

回到家中，我把自己關進房里,，對著鋼琴,，又彈了起來。各種錯音此起彼伏不斷涌現(xiàn),，我的腳都坐麻了，手也徹底僵硬了,，可是沒有一點長進,。原來學琴那么難，我向老師求助,，想有經(jīng)驗的同學求助,。他們告訴我的都是一句話：“別著急，耐心點,，多練習就好,。”

在之后的一年多里,，我的自信受到了無數(shù)次打擊,。雖然現(xiàn)在還會不停地彈錯音，還在節(jié)奏旋律上出錯誤,。但我也學有小成,，可以彈奏一些簡單的小曲子，如愛爾蘭民歌《很久以前》,。

但最令我感動的是自己面對困難,，沒有放棄?？赡芪以谝魳飞蠜]有什么天賦,，學很多年也彈不了李斯特肖邦的曲子?？上氲?，我曾經(jīng)自己每天練琴四個小時以上，想到面對自己自尊心的崩潰,，我沒有放棄,，想到我可以在錯誤中不斷嘗試，堅持不懈,。我為自己的成長感動,。

孔子說：“譬如為山，未成一簣,，止,，吾止也,。譬如平地，雖覆一簣,，進,，吾往也?！笨磥磉@世上有些傻氣的不只愛迪生,，這孔老夫子也是個不論結果，努力嘗試的人,。我為自己也沾染上這種傻氣而驕傲,。因為，不止一次,，我努力嘗試,。

人的生命是短暫的，在每個人的一生中,，只有努力的去解決一些問題,，那么我們的生命才會變得更加有意義。

——題記,。

鏡頭一：記得那是在上三年級的時候,，我還不會騎自行車，每當我看見其他同學騎著車子在大馬路上飛快行駛時,，都會對那些同學產(chǎn)生出油然而生的崇拜與羨慕,，就在那時，我心中暗暗下定了決心,，我也要學會騎車!我把我的想法告訴了我的父母,，他們很爽快的`答應了，并且在第二天就帶我去買了一輛小自行車,，我非常開心,，于是我和父親當天晚上就決定去公園練車，開始的時候我不敢蹬車子,，所以導致我摔了好幾次,，父親在旁邊有些著急了，說道：“你怎么不蹬腳蹬子呢,，你要勇敢的去嘗試,，才有可能成功!”我聽了父親的話后，開始試著往前蹬但還是走不了太遠,，于是喊來父親幫忙,。父親一邊在后面推，一邊扶著我,，不讓我摔倒,，就這樣,，大概過了一分鐘左右，爸爸松開推著我的那雙手,，我便開始自己蹬,，又過了一會，扶著我的那雙手也漸漸放開了,，起初我還有些害怕,，但是，我自己嘗試了一把,，果然,，車子已經(jīng)在我的駕馭之下安穩(wěn)的騎行，這是,，爸爸看了一眼表，11:30,，我卻沒有絲毫的困意,，因為我學會了騎自行車。

父愛是偉大的,，是他讓我學會了嘗試,。

師恩是閃亮的，帶領我邁上嘗試的步伐,。

鏡頭還在不停轉動著,，這些事，我一定會銘記在心,，因為我不只一次在努力嘗試中,。

一次次的努力嘗試，就像一顆顆璀璨奪目的繁星,，為我指引著成功的方向,，讓我不懼任何艱難險阻。

當指尖初次碰上弓毛和琴弦,，我就遇到了困難,。別的同學一學就會，指下流淌出的是清澈的小溪,，輕緩流暢,。而我拉出的旋律，卻總像是受到了石頭和高山的阻隔,，斷斷續(xù)續(xù),。

我知道，自己必須比別人付出更多的努力,，才可能超過別人,。于是,，開始努力嘗試。

我暗更下決心,，一定要努力練習!嘗試著把每首曲子分成幾小段,，然后一部分一部分地去練，直到練得滾瓜爛熟,，再連貫起來,。手酸了，就甩一甩,，繼續(xù)練習,。

功夫不負有心人，日復一日,，我拉出的旋律也像同學們一樣流暢,，讓我高興極了。

拉的次數(shù)越多,，我也就越熟練,，心里不禁有些得意。在一次元旦聯(lián)歡晚會上,，我自告奮勇,，上臺展示了一首最熟練的曲子《賽馬》，快到結尾時,，腦子一熱,，不知下面該如何拉了，琴聲戛然而止,。尷尬的場面讓原本熱鬧的氣氛一下子冷了下來,，同學們在臺下竊竊私語。我不好意思地下了臺,。老師說我拉的琴雖然還挺流暢,，但是沒有起伏，都是一個調,，好像缺少了什么東西,。

幾天后，我重又拿起琴,，細細品味老師拉琴時的起伏變化,，體驗變化背后蘊含的情感，終于明白,，拉琴不僅是手的機械性運動,，更需要心靈的參與。

于是，再一次努力嘗試,。努力地讓自己和作者進行心靈的對話,，用心感受每一個音符背后的情感。

就這樣,，不止一次,，我努力嘗試，我相信,，總有一天,，我會到達那陽光燦爛的地方，那時,，一路上的荊棘都會化成花朵,，一路上的寒風都會化成暖流，流淌在我的心間,。

不止一次我努力嘗試初中篇十三

一到放假,，我都纏上爸爸，去運動場上玩,，去讓爸爸教我一些他的“招式”,，在我學習打球的路上，不免翔過放棄,，不免經(jīng)歷失敗，只為換來成功的一刻,。

為了我們想象的那一刻,。嘗試讓我?guī)е匠Ｐ拿鎸μ魬?zhàn)帶著決心甩開挫折。

不止一次我努力嘗試初中篇十四

著讓自己變得更加自信,、出色,。

去年暑假，我參加了楊浦少科站的科學創(chuàng)新論壇,，向評委老師介紹自己的創(chuàng)新產(chǎn)品,。可是活動當天,，我過于緊張,，說話結結巴巴，沒有很好的向評委介紹出自己作品的特色,，最終沒能獲獎,。

那時我便暗自下了決心，我一定要再努力嘗試使自己變得自信,，出色,。

去年秋季，我爭取到了參加學校語文演講比賽的機會，當時我心里一片沸騰,，想起暑假時我翻閱各種申報資料,，認真完善產(chǎn)品，向老師和專家請教,，卻敗在了心理,，我便下定決心,，我一定要擺脫緊張,。

比賽前期的幾個日夜,，我拿出一杯水,、一張紙,、一支筆,，戴上眼鏡,、搬來電腦,、開始了我的“工作”,。我仔仔細細地逐字逐句核對,，心想：我一定能成功。我?guī)缀醴喠艘磺形艺J為有用的資料,，拿起一支紅筆,，一支熒光筆做起了圈劃。

清晰記得比賽當天,，大雨磅礴,，我的心里也是一波未平，一波又起,。我想起了暑假的失敗,，想到了這次的傾情投入，也想起了大家的期待,。

臨上場前,，那如此短暫的十分鐘等待起來卻好似世界上最漫長的十分鐘。

十分鐘終于過去了,，我上場了,。我抑制著緊張的情緒，做了一個深呼吸,。邁著緩緩的步伐走上了講臺,。我首先禮貌地向評委深深鞠了一躬，道了一句“老師們好”便開始了我的演講,。

演講在我抑揚頓挫地聲音中結束了,，我又想起了去年暑假的緊張，膽怯,，但這次我克服了他們,，我暗暗告訴自己,，無論結果如何，我都成功了,。

通過這兩次經(jīng)歷,，我懂得了無論何事，我們都應努力嘗試,，只有這樣,，才能收獲嘗試過程中的那一點一點喜悅和悲傷，從而伴隨著我們成長,。

不止一次我努力嘗試初中篇十五

生活總是讓我們遍體鱗傷,，可是最終，這些受過的傷經(jīng)歷過的失敗,，終將長成我們最堅強的地方,。

——題記。

我愛拉丁舞,，與舞伴完美的演繹出的剛柔并濟的舞姿使我沉醉其中,。

練了這么多年的舞蹈，我將第一次嘗試對平衡力要求極高的連續(xù)旋轉四圈,。但正是因為從未嘗試,，才使我有了想要跳好這個動作的念頭，看完老師的示范之后,，感覺并沒有我想象的這么難,。我開始練習起這個動作。

“在旋轉前,，腳步不能太大;旋轉時,，眼睛要平視前方，頸椎脊椎尾椎呈一直線,。”音樂緩緩響起,，我努力回憶老師所說的要領,，透過鏡子似乎還能看見老師在領舞。我試著跟上節(jié)奏起舞,，卻發(fā)現(xiàn)只要我一加快速度,，便會重心不穩(wěn)。于是我利用中間休息的時候向老師請教,，希望可以在老師的指點下找到開啟大門的鑰匙,。

我再一次站在了鏡子前開始練習，右腳后退同時換手位,，上重心,，接下來右腳上前，右手緊貼耳根，一個曼陀羅轉,，之后手自然成基本手位,，身體保持正直，眼睛平視前方,，重心保持在兩腳中間,，左腳上前一步，連續(xù)兩個前進并腳轉,，收回右腳,，換重心，同時換手位,，接一個定點轉,，呈扇形位……我越轉越快，眼看就要完成連續(xù)旋轉四圈了,，但是只聽得“滋啦——”一聲,，我再一次重重摔倒在了地板上，膝蓋在地板上蹭過,，光滑的金色地板上留下一道鮮紅的印記,。我忍不住蹲下身子，將頭深深埋在膝間,，悲傷的心頭竟冒出了這樣的一個念頭：“我會不會一開始就不適合跳舞?”

在這之后的一段時間里,，我再也沒有跳過舞，在家默默翻閱著曾經(jīng)的各種獲獎照片與證書,?？粗粗瑴I水就會順著我的臉龐緩緩流下,。

幾個月后的一天,，我在公園散步，突然一幕令我駐足而觀：一個和我差不多大的女生在公園的空地上翩翩起舞,，柔美的舞姿,，清秀的臉龐令我陶醉，正當我感慨之時,，一個細節(jié)令我覺得我并沒有任何理由放棄舞蹈：這個女孩的一只袖口是空的!一個失去手臂的女孩竟能跳出如此觸人心扉的舞姿!我想起曾經(jīng)一本書上的一句話：只有在別人看不見的地方拼命努力,，才能在看的見的地方大放異彩。是啊!我跳得不如別人好,，那就要付出雙倍努力去追趕啊!想到這兒我又重新燃起了斗志,。我想要再嘗試跳連續(xù)四圈旋轉。

聚光燈下的舞者伴隨著輕柔的動作,，與舞伴完美的演繹出的剛柔并濟的舞姿可又有誰知道,，在這聚光燈下華麗舞姿的背后充斥了多少屬于他們的血淚史,，我們只有在別人看不見的地方努力，不斷努力,，拼命的努力,，才能在看的見的地方大放異彩。

不止一次我努力嘗試初中篇十六

當你披荊斬棘,，踏過泥濘,，就實現(xiàn)了一次嘗試；當你不畏艱險,，勇于攀登,，也實現(xiàn)了一次嘗試；當我在機器人制作的路上,，走出“山重水復疑無路”的困境,，迎來“柳暗花明又一村”的新天地，我知道,，我也實現(xiàn)了人生的嘗試,。

比賽當天，我們早早地來到了比賽的場地,，進行最后的調試,。但沒多久，壞消息便連續(xù)不斷地傳來：“a校的電池充到了2.0伏”,“b校的機器人重量減了一半”……大家聽到了這些消息以后,，一個個都泄了氣的皮球一般,，癱坐在了那里。只有輔導老師,，滿臉微笑地走過來,，說道“這些困難啊，都是你們在成功之前先要嘗試的,，加油,！繼續(xù)準備吧”。對,，豁出去了,，拼了。

b校果然名副其實,，跑出了最快的4分32秒，我們背著沉重的壓力,，壓軸登場,。由小y跑第一棒，十分漂亮,，第二棒的小d以速度著稱,，以迅雷不及掩耳之勢沖了出去,，小k的機器人接上去，穩(wěn)穩(wěn)地跑完了1圈,。終于輪到我了,，“沖吧”我喊道。當機器人跨越終點線的一刻,，也意味著我們跨越了重重阻礙,，“取得了真經(jīng)”。最終是4分11秒,，我們贏了,，贏得很艱辛。

狄更斯曾說：“頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰,?！辈诲e，走在小徑上,，可能會刺破身體,，但聞到的卻是沁人心脾的花香；登上了山頂,，可能是傷痕累累,，但看到的卻是無限風光。

經(jīng)歷了那次比賽,，我不再畏懼困難,。遇到困難，我深信自己,，只要不斷努力嘗試后,，更美的風景就在眼前。

逆水行舟,，不進則退,。只有不斷嘗試，才能抵達勝利的彼岸,。

不止一次我努力嘗試初中篇十七

努力嘗試看似簡單,，其實非常困難，努力嘗試需要擁有持之以恒的態(tài)度和堅持不懈的耐心,，而我,，不止一次努力嘗試。

從剛上初中,，我的地理成績和歷史成績就不是很好,，經(jīng)常考六七十分,，當時也有想過努力去嘗試提高這兩科的成績,，但我堅持不到兩天,，就放棄了。但是,，臨近生物地理結業(yè)考試的時候,，我意識到我可能會因為地理成績太差而考不過去，所以,，我下定決心要把地理成績提上去,。

于是，我開始努力嘗試不同的方法來提高我的成績,，最終,，我將這些好方法融合，得到了適合我記憶的方法：前一天晚上把要背的知識點寫在一張小卡片上,，放學回家的路上背一背,，晚上睡覺之前背一背，第二天早上起來在背一背,。這就是我“一寫三背”的記憶方法,，我用這種方法，感覺非常有效,。到了公布成績的時候,，我看到了自己的成績，考了兩個“a”,，當時高興地我一蹦三尺高,。

雖然結業(yè)考試結束了，但是這之后還有一場最重要的考試：期末考試,。為了不讓歷史拉分,，我繼續(xù)努力嘗試用這種方法來提高我的歷史成績，但是這種方法對歷史有點行不通,，因為歷史還要抄材料,，于是我又對我的方法稍作調整，但是嘗試了幾次都不行,，我又開始擔心我會因歷史而考不好,。當我陷入沉思的時候，我又想到了一個辦法：復印一張歷史卷子,，然后把卷子按照題目切割下來,，分成好幾部分，每天背一部分,。我努力嘗試了幾天,，果然比之前省事省力，并且也非常有效，于是我用這種方法一直到考試,。當成績下來的時候，我看到我的歷史考了98分,，心里很開心,。

努力嘗試，讓我的成績不斷提高,；努力嘗試,，讓我明白持之以恒的重要。,。

不止一次我努力嘗試初中篇十八

我是一個筑夢人,，用自己的雙手，捧一捧流動的泥沙,，為自己建筑一座堅固的夢想的城堡,。我在城堡中仰望，期待一片更加廣闊的天空,，我要飛翔,，飛得更高……，扇動受傷的翅膀,！

——題記,。

在每一場考試中，我揮筆奮戰(zhàn),，所有的思考都凝結在了簡單的字句中,。我期待成功，卻害怕失敗的打擊,，每一次駐守仰望而不得,，每一次為別人的勝利而鼓掌，每一次都在無盡的悲傷中沉思,。我是一只困獸,，期待更加驚險刺激的戰(zhàn)斗，到最后卻以滿身疲憊是傷走出戰(zhàn)場,。在考試中,，屢屢失利，在夢中,，節(jié)節(jié)敗退,，在生活中，次次改變,。

我想成功,，站到每一個人都要翹首四十五度角才能仰望的高處，只因為,，心中有一個聲音在不斷地吶喊,，那是我的夢,，是我一生一世都要追逐的夢想。沒有夢,，就沒有未來,，為了夢，我不止一次,，努力嘗試,。在黑暗的牢籠中，獨自一人尋找希望的方向,。在別人看不到的角落,，獨自一人深思自己腳下的路。

或許,，在別人眼里我真的真的沒有那么的優(yōu)秀,，但是，我卻有一個夢,，強烈的夢,，唯一的夢，為了夢,，我可以承受所有,。記得每一次，當我說出自己的不滿意,，不服氣時,，他們總是說，夠了,，合適了,，差不多就行了?？墒?，我想要的是更多，更好,，不是眼拙于眼前只有的,。我知道，是因為我不夠好,，不夠優(yōu)秀,，成不了別人眼里的閃光?？墒悄遣淮砦覜]有更高的希望,，沒有得到他們的認可，我不反駁。

即使當初我很優(yōu)秀,，可是今天我只是和他們一樣的眾生,，就該隨著大眾的腳步仰望新星。我不言不語,，不止一次,，在沉默中，努力嘗試,。我告訴過自己，我想要的不是往昔的高度,，而是更多,，而是像太陽一樣炙熱的光芒。別嘲笑我的黃粱一夢,，因為夢想是不會辜負執(zhí)著的人,，我是筑夢的人。為了夢,，我可以放棄所有,，只為了攀爬一個高度。

改變自己用事實說話用實力證明只為了飛得更高,。

不止一次我努力嘗試初中篇十九

題目：

20xx年上海卷的命題形式延續(xù)了近幾年的命題格局,，即采用全命題的命題形式，并呈現(xiàn)出“穩(wěn)中求變”,、“穩(wěn)中發(fā)展”的思想和導向,，在難度上比20xx年稍微有所增加，體現(xiàn)了漸進式的特點,，考生只要用心讀題,，就會發(fā)現(xiàn)命題者并沒有刻意在審題上設置障礙。

與之前的作文題相比,，我們不難發(fā)現(xiàn)今年的文題在寫作上的關鍵點,。比如，20xx年的“心里美滋滋的”,，旨在引導考生品味和體驗快樂,、美好的人與事，包括親情,、友情等方面,，引導學生將心曠神怡、賞心悅目的過往表達出來,，與他人一起分享,；20xx年的“今天，我想說說心里話”，意在啟發(fā)考生將蓄積在心中的真心話,、實在話講述給老師,、同學、家長,，甚至是萍水相逢的人聽,，提醒考生將感恩的情懷、冤枉別人的事情,，以及自己遭遇的委屈等一一道來,，從中有所感悟和啟迪；20xx年的“這里也有樂趣”,，重在點撥考生用心去發(fā)現(xiàn)和梳理目睹與經(jīng)歷的一些給自己,、他人帶來趣味、美好的事物與地方,、景致,。

而20xx年的“”，命題者則是想在盡力而為,、主動積極等視角上,，啟發(fā)考生回顧往事，體會成功的喜悅與快樂,，克服不利的做法與思考,，揚長避短，從而能夠在做事,、為人,、讀書、學習等方面做得更好,。

至于文體,，可以是記敘文，也可以是敘事散文,，或是夾敘夾議的文章,，只要是符合題意的，考生盡可能地各顯神通,，各展其能,。

1。關注自我,，寫出特色,。

即以“自我”為中心，向讀者呈現(xiàn)出自己所嘗試成功或失利的背景,、過程,、結果和啟悟等,。在動筆之前，應盡可能地回顧與整合自己的有關典型的,、新鮮的事例,，努力做到言他人之所未言，述他人之所未述,，只有這樣,，寫出的文章才會鶴立雞群，勝人一籌,。

比如：寫“我”因喜歡吃蛋糕,，又在姑姑家看到姑姑給“我”親手做的蛋糕比買來的更有滋有味，因而,，“我”就萌生了跟姑姑學做蛋糕的想法，但在努力嘗試二,、三次之后，還是沒有成功,，但“我”并不氣餒,，再專心致志地看姑姑如何操作，自己又用心琢磨,，在第六次的時候,，終于如愿以償，感到非常的激動和自豪,。

2,。關注自我，寫出實感,。

即通過“自我”的記敘,，展現(xiàn)通過幾次的嘗試，不管成功還是失利,，都從中得到教益,，有所思考，有所長進,，寫出發(fā)自內心的真情實感來,。

比如：寫自己參與的鋼琴考級的有關曲折的經(jīng)歷，在多次努力嘗試中,，不僅獲得了音樂方面的啟發(fā),，同時，對自己做其他方面的事情都有了幫助和好處,，由此,，抒發(fā)自己的肺腑之言,，以及獨立的想法等。

3,。關注自我,，寫出思考。

也就是說,，因為努力嘗試,，自己一定有許多體驗和感想，對此,，要做理性的分析和思考,，讓讀者從中有所分享、感染和共鳴,。

比如：寫自己試圖與古人對話,，起先，在語言,、思想等方面彼此的不適應,，到幾次努力嘗試后，相互成為知己和摯友,，無話不談,，暢所欲言，各抒己見,。

誤區(qū)一：審題不當,。對于本道作文的寫作，大部分考生審題是準確的,，因而,，能夠扣題選材、立意,，但也有一些考生,，因對核心詞“嘗試”理解不欠當，導致偏題或扣題不緊而失分,。

誤區(qū)三：語言不暢,。有的是引用欠當，不理解所引用古詩文和名人名言的意思,；有的是生造詞語,，或是運用了網(wǎng)絡語言，上下文的語意不夠自然銜接,、貫通和流暢,。這是在構思和行文過程中表現(xiàn)出了的不足與缺失。

誤區(qū)四：立意不深,。部分考生只是泛泛地記敘了自己兩次或多次努力嘗試的事例,，但沒有很好地揭示出其中蘊涵的深刻道理,，顯得膚淺,，這實際上也是構思,、謀篇缺乏整體設計的問題與失誤,。

一路上，望著遠處的陽光燦爛,，我努力嘗試,，忘卻砂礫帶來的疼痛；一路上,，面對困難和挫折,，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘,，想要到達山頂,。

當我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道,，我不是一個音樂天才,，我必須付出比別人更多的努力。很快,，我就遇到了困難。我發(fā)現(xiàn)別的同學指下流淌出的,，是清澈的小溪,，向前向前，最終匯入大海,；我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔,，斷斷續(xù)續(xù)。

地練,，一段一段樂聲融在空氣里,，一次一次忍著手的酸疼，一遍一遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著地練習,。日復一日,，終于，我的小溪,，經(jīng)過坎坎坷坷,，居然也流入了一片汪洋。

那一次次的努力嘗試,，連起一個個音符,，把汗水,，變成了微笑。

可是后來,，同學們都說我只是連貫,，曲調卻毫無變化。甚至還有人嘲笑我,，說我根本不懂什么是彈琴,。我難過，我困惑,，我的琴聲里好像缺了一點重要的東西,。直到看著老師彈琴時憂傷抑或欣喜的表情,，我懂得了什么。

彈琴,，無關技藝,，關鍵在于用心。

我再次努力嘗試,，去用心彈琴,，去表現(xiàn)作者的情感。如果作者欣喜,，大笑,，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸,，卷起千堆雪”的豪放,；如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽春雨,，深巷明朝賣杏花”的閑適,；如果作者憂傷，就彈出“淚眼問花花不語,，亂紅飛過秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近,，去品味每一個音符背后的情感。

就這樣,，,。我相信,，總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方。那時,，一路上的荊棘化成了花朵,，一路上的寒風會漾滿溫柔與笑意。

我堅信,，終有所得,。

作者以學習彈琴的心路歷程為素材，采用對比的手法,，敘寫了自己一次次努力嘗試的艱難,，但始終沒有放棄，并對彈出幽默動聽,、和諧悅耳的曲子充滿必勝的信心,，這就文章所表現(xiàn)出來的正能量，主題鮮明突出,。同時,，文章非常注重點題和扣題，這是寫作中,，尤其是考場作文應該關注的,，因為，這樣做,，就說明你的寫作始終是以題目為主線,、為核心展開的，也給閱卷老師一個清晰的線索,。此外,，作者能夠將積累的古詩詞恰當?shù)匾玫轿恼吕铮粌H體現(xiàn)了學以致用的目的,，也為文章的語言增光添彩,，畢竟,，在評分時,，語言一項就占據(jù)了總分60分中的25分，因此,，考生不可小覷,，掉以輕心。本文被評為一類卷滿分作文名至實歸,。

不止一次我努力嘗試初中篇二十

小學時就聽過的一個流傳很廣的故事,，據(jù)說當年愛迪生發(fā)明電燈的過程嘗試了六千多種材料，這還不包括每種材料做的反復試驗,。最初聽老師講這個故事,，并沒有什么感覺,。只是覺得這個叫愛迪生的人有些傻氣。直到很多年后,，我也開始沾染上這種傻氣,，并以此為榮。

我曾是個不知困難為何物的人,，從小到大,，似乎做什么事情都可以輕易完成。直到去年暑假,，我學鋼琴的慘痛經(jīng)歷,，才讓我明白，原來很多事情是那么艱難,，甚至多次努力嘗試都很難有所改變的,。

自從去年暑假在小娟家里聽她彈奏了一曲莫扎特的《土耳其進行曲》，我就像著了魔,，哭著喊著要買鋼琴,，學鋼琴。因為母親不同意,，不給予任何經(jīng)濟支持,。我下了狠心一擲千金，把自己積攢的壓歲錢全拿了出來,，在淘寶上買了臺二手鋼琴,，并去報了個暑期鋼琴班。

我是那么的自信,，以我的聰明才智,，學會彈鋼琴絕對是不費吹灰之力的小菜一碟。滿懷熱情地去上鋼琴課了,，可到下課時,，我卻倍受打擊，像一只泄了氣的皮球,。因為當老師介紹完一些基本樂理知識后,，就開始教授《湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》的第一課，那是一段只有兩個樂句的小片段,。但是,，卻要雙手彈奏。當老師示范結束,，我把雙手放在黑白琴鍵上時,，完全傻眼了。因為這兩只手完全不聽從我的使喚，僵硬而不協(xié)調,。不是彈錯音,，就是節(jié)奏不穩(wěn)。原本清麗明快的小曲,，在我這里卻成了混亂不堪,，不能入耳的.噪音。我要急哭了,，這是我完全始料未及的事,。

回到家中，我把自己關進房里,，對著鋼琴,，又彈了起來。各種錯音此起彼伏不斷涌現(xiàn),，我的腳都坐麻了,，手也徹底僵硬了，可是沒有一點長進,。原來學琴那么難,，我向老師求助，想有經(jīng)驗的同學求助,。他們告訴我的都是一句話：別著急,，耐心點，多練習就好,。

在之后的一年多里,，我的自信受到了無數(shù)次打擊。雖然現(xiàn)在還會不停地彈錯音,，還在節(jié)奏旋律上出錯誤,。但我也學有小成，可以彈奏一些簡單的小曲子,，如愛爾蘭民歌《很久以前》,。

但最令我感動的是自己面對困難，沒有放棄,?？赡芪以谝魳飞蠜]有什么天賦，學很多年也彈不了李斯特肖邦的曲子,?？上氲?，我曾經(jīng)自己每天練琴四個小時以上,，想到面對自己自尊心的崩潰，我沒有放棄,，想到我可以在錯誤中不斷嘗試,，堅持不懈,。我為自己的成長感動。

孔子說：譬如為山,，未成一簣,，止，吾止也,。譬如平地,，雖覆一簣，進,，吾往也,。看來這世上有些傻氣的不只愛迪生,，這孔老夫子也是個不論結果,，努力嘗試的人。我為自己也沾染上這種傻氣而驕傲,。因為,，。