有些事情,，只有通過總結(jié)才能真正領(lǐng)悟其中的道理,。怎樣培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,？范文展示了不同種類的總結(jié)，可以幫助我們拓寬總結(jié)的思路和方式,。

蘑菇漫游記篇一

潺潺的溪流“嘩啦啦”的響,，鴨子搖擺著身子，“嘎嘎”地叫起來,，像是歡迎我的到來,。月光穿過重重枝葉，照亮了草叢的一角,。蟋蟀把它當(dāng)成了舞臺(tái),，歡快的演奏起專屬于自己的.曲子。區(qū)區(qū)區(qū),，嘎嘎嘎,，汪汪汪，布谷布谷,。連狗兒和布谷鳥兒也加入了進(jìn)來,。這，仿佛是一場(chǎng)音樂嘉年華。

雷陣雨突然來了,。烏云密布,，把月亮都遮住了；雷聲響天,，仿佛是在向整個(gè)森林的居民恐嚇,；密雨連珠，仿佛要把森林沖洗的干干凈凈,。

不知在什么時(shí)候,，雨停了。月亮重新出來了,，變得更加動(dòng)人,。雨珠在樹葉上輕輕滑過，掉落在剛剛建成的一個(gè)小水坑里,，發(fā)出悅耳的聲響,。森林里的一切仿佛都停止了，只有一顆顆雨珠在月光的照耀下滑過葉子,，發(fā)出清脆的叮咚聲,。在月光的照耀下，雨珠閃爍著耀眼的光芒,，像一顆顆讓人愛不釋手的寶石,。

“喔——喔——喔”不知在什么時(shí)候，天已經(jīng)蒙蒙亮了,。當(dāng)陽光灑滿大地時(shí),，我也悄悄離開了。

我愿意和你作伴,，再次回到那古老的森林,，再次去欣賞那夜晚的美景……。

蘑菇漫游記篇二

五月的山,，正是春光明媚生機(jī)盎然的時(shí)光,，趁著太陽東升，天空一抹紅霞的清晨,，我們一行五人已經(jīng)來到清涼山腳下,。

“大家準(zhǔn)備一下，我們馬上就要爬山嘍,！”我興奮的叫了一聲,，環(huán)顧四周，只見一蔟蔟花兒爭(zhēng)奇斗艷,，碧綠的葉子上滾動(dòng)著晶瑩的露珠,，春風(fēng)頻吹,，花兒點(diǎn)頭，好似一幅美麗的水彩風(fēng)景畫,。

“開飯了,！”爸爸笑呵呵的大聲招呼我們，這時(shí)我和媽媽,、四姨及表弟趕忙過來,，草地上已經(jīng)擺好了豐盛的野餐，有燒雞,、烤肉串,、涼拌黃瓜、以及剛剛采摘的鮮美無比的蘑菇湯……“哇塞”,！我開心的叫著,，這種感覺真是妙極了！

這就是我在“五一”長(zhǎng)假中一天的經(jīng)歷,。它不僅讓我得到了身體和意志上的鍛煉,，而且，也學(xué)到了課本上體會(huì)不到的東西,，那就是大自然綠色世界和諧的美,！在這里我想對(duì)所有的人們大聲疾呼：“讓我們?nèi)巳硕既圩o(hù)和珍愛大自然吧！”因?yàn)槲覀兌际堑厍虼宓木用瘛?/p>

蘑菇漫游記篇三

摘要：我抬頭一看,，果然有許多彩色“氣球船”飄在空中,，有大而紅的蘋果船、有小巧玲瓏的芝麻船,、有時(shí)尚快捷的草莓船,、有敞蓬式的桂花船......

“咻!”我來到了一個(gè)奇幻電梯里，看見上面有許多數(shù)字按扭,，有2058、2064,、2072,、2083......我隨手按了個(gè)2058。誰知這一按不要緊,，我的耳畔只聽呼呼的聲音,，下得我趕緊閉上眼睛。

當(dāng)一切恢復(fù)平靜,，我睜開眼一看,，我已經(jīng)來到了一個(gè)奇妙的世界，有一個(gè)和我差不多高的白色的機(jī)器人站在我的面前,，它圓圓的腦袋上鑲嵌了藍(lán)幽幽的大眼睛,，瓜子形的身體在地上飄來飄去,。

“您好，歡迎您來到2058年,。我是這里的機(jī)械師茜茜,，這里的一切都是我設(shè)計(jì)的，您有什么問題我可以隨時(shí)回答您,?！彼鎺⑿Φ卣f。

我看看了四周“咦?怎么沒有車子呢?”

“都在天上呢!”

我抬頭一看,，果然有許多彩色“氣球船”飄在空中,，有大而紅的蘋果船、有小巧玲瓏的芝麻船,、有時(shí)尚快捷的草莓船,、有敞蓬式的桂花船......

“我們的交通工具是按照特殊要求培植出來的植物飛船，綠色環(huán)保,，不占地,，平時(shí)懸浮在空中，艙內(nèi)有許多按紐,，按紐上是建筑物的名稱,，你按哪個(gè)，我們的植物飛船就會(huì)在3秒鐘內(nèi)迅速到達(dá)那里,?！?/p>

哦，這么神奇,，我們趕緊挑了一艘加長(zhǎng)形的香蕉船坐了上去,，淡黃色的四壁，柔軟的沙發(fā),，似乎還有一股香蕉味,。香蕉船很快上升到了半空中，顯示屏上果真出現(xiàn)了好多按紐,，我按了個(gè)“精靈雕像”,，果真，眨眼間,，我們就看見一個(gè)很大的雕像,。“這個(gè)就是這個(gè)世界的守護(hù)精靈‘阿克希亞’的雕像,。每年的7月21日,，阿克希亞的靈魂就會(huì)俯在這尊雕像上，和這兒的人們一起慶?！竟竟?jié)’,?！避畿珂告竸?dòng)聽地介紹著。

然后,，我們又拜訪了派特博士和杰西長(zhǎng)官和愛麗斯小姐,。聽茜茜說，辦了公民身份證的人,，還可以到實(shí)驗(yàn)是去領(lǐng)取小助手nono,，它可以幫助人們打理家務(wù)、財(cái)務(wù)......可以稱得上是萬能小助手,，聽著就讓人心動(dòng)不已,。

“小楠!起床了!已經(jīng)快七點(diǎn)了!再不起來就要遲到啦!”

我突然被媽媽的叫喊聲驚醒。哦,，原來是夢(mèng),。

蘑菇漫游記篇四

在一個(gè)空氣彌漫著薄菏花香的夜晚，一陣陣涼爽的風(fēng)吹過來,，好舒服,。不知不覺，我手中的書掉在了地板上,，眼睛也慢慢地睜不開了,。

過了一會(huì)，一道紅光出現(xiàn)在我的面前,，漸漸的,，我身邊的物體都隱隱消失了。咦?這是怎么回事,，怎么會(huì)這樣呢?我身邊慢慢地出現(xiàn)了一條銀色的通道,，我感覺不是躺在床上了，只見面前出現(xiàn)了一艘龐大的飛船,，從里面走出來一位身材高大的機(jī)器人,，它的頭比我的略大一些，皮膚是一種令人害怕的純白色,，渾身冒著一股冷氣,，只見它對(duì)我說：“歡迎你來到未來世界，現(xiàn)在請(qǐng)你來參觀一下我們這的風(fēng)景吧!”說完,，它把我領(lǐng)進(jìn)了飛船里面，走到控制室,，按了一個(gè)紅色的按鈕,，只聽“嗖”的'一聲，身后的大門就關(guān)閉了,。我感到身體好像升到了半空中,，飛船飛了起來,，沒有人駕駛卻非常平穩(wěn)，它自動(dòng)地避開一些障礙物,。我偷偷地瞟了一眼顯示屏,，只見上面有這樣的數(shù)據(jù)：每秒700千米。我不禁心中暗想：竟然飛得這么快,，這里的科學(xué)技術(shù)真先進(jìn)呀!正想著,，擋風(fēng)玻璃外一片漆黑。這時(shí),，機(jī)器人小姐用手指敲了敲玻璃的一個(gè)角,，四周立刻亮了起來。

一會(huì)兒,，飛船便降落了,，走出船外，我來到了一所透明的建筑樓內(nèi),，四周全被藍(lán)色的海洋包圍著,。站在中央，有一種異樣的感覺,，好舒服啊!機(jī)器人對(duì)我說;“你已來到了海洋博物館,，請(qǐng)參觀一下吧!你的四周是一片透明的玻璃，它只有一張素描紙那樣厚,，但無論怎樣都不會(huì)破碎的,。”我環(huán)顧四周,，一群群美麗的魚兒快活地游來游去,，各種各樣的巖石，一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠也靜靜地躺在海底,，我好像來到了童話中奇妙的“海底世界”,。這時(shí)，我身旁的機(jī)器人遞給我一個(gè)綠色的本子和一枝帶著橡皮的鉛筆,，并告訴我只要在第一頁紙寫下事物的名稱,，下面幾十張紙就全是關(guān)于這個(gè)內(nèi)容的資料與事情了。如果看完后想刪掉,，把第一頁的字擦掉內(nèi)容就會(huì)消失,。

幾分鐘過后，下了飛船,，進(jìn)入電梯,，在1-200個(gè)數(shù)字中選擇了89。電梯伸入地下工廠,，轉(zhuǎn)眼間,，我們來到一個(gè)餐桌前,，桌上的盤子里只有十幾顆圓圓的東西。五顏六色的,。機(jī)器人吃下兩顆紅色的,。兩顆藍(lán)色的。并喝了一杯綠色的液體,?！昂美玻覀冏甙?”機(jī)器人吃完對(duì)我說,。

我們來到一片草地中,，這兒的草每片都不一樣，機(jī)器人從懷里拿出一個(gè)包,，對(duì)我說;“這里面共有18890種藥材,，可以治療各種箔…”

“滴滴滴!-”這是什么聲音?一陣響聲把我從夢(mèng)中驚醒。原來,，這只是一場(chǎng)夢(mèng),。

不過，我相信,，這一場(chǎng)未來之夢(mèng)過不了多久一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!

蘑菇漫游記篇五

做了美麗的夢(mèng)一年后,，愛麗絲成為了一名作家。她在夢(mèng)里所經(jīng)過的事已經(jīng)寫完了,，準(zhǔn)備再做一次夢(mèng),，繼續(xù)寫下去。

夜晚,，愛麗絲躺下床開始睡覺,。夢(mèng)中，她睜開眼,，卻發(fā)現(xiàn)這里與開始的夢(mèng)境完全不一樣,，這里沒有之前那么美麗，沒有了小動(dòng)物,。

這里的墻壁到處是丑陋的涂鴉,，她走了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)國(guó)王和王后站在那里,，臉上還被涂了個(gè)小烏龜,。看到這幕,，愛麗絲不禁大笑：“哈哈哈,。”

國(guó)王憤怒了：“愛麗絲，你還笑,？要不是你寫了那么多書，導(dǎo)致很多人及大量熊孩子都來了,，到這里搞破壞,。”愛麗絲頓時(shí)低下頭,，感到羞愧,。

突然，她抬起頭,，看到這樣的環(huán)境肯定道：“你放心,，國(guó)王和王后，我肯定找到那些破壞夢(mèng)境的人,，讓這里變成如初的那個(gè)模樣,。”說完便跑出了城,，翻越一座山,。

愛麗絲找到了那群破壞的熊孩子，說：“孩子們,，我是那個(gè)作者,，請(qǐng)你們不要再破壞這美好的夢(mèng)境呀，大家一起快快樂樂玩耍,，不破壞那就可以一直玩了啊,。”

孩子們想到他們破壞過的地方,，沒有人在呆在那里,，而他們沒有破壞過的地方，卻人山人海,、熱熱鬧鬧,。他們瞬間就答應(yīng)了。

愛麗絲把他們領(lǐng)到了被涂鴉趕走的人面前,，說：“你們要跟他們說抱歉,，才可以被原諒?！毙芎⒆觽円灰坏懒饲?，與夢(mèng)境中的人們歡歡樂樂地一起玩耍。

蘑菇漫游記篇六

小剛家住福建,，是個(gè)很普通的小男孩,，他非常孝順父母，然而也非常向往旅游?？尚偧也⒉桓辉?，因此沒法滿足小剛的旅游夢(mèng)。

寒假到了,，小剛天天都在家里幫父母做家務(wù),。那天，小剛正在擦桌子,，從小就陪伴母親的小兔“乖乖”卻跑出去了,，小剛怕母親？了“乖乖”會(huì)傷心,，于是立刻追了過去,。追啊追，當(dāng)追到了一個(gè)胡同的時(shí)候,，“乖乖”停了下來,。小剛發(fā)現(xiàn)在胡同的一個(gè)角落里，有一雙漂亮的鞋子,。小剛正詫異時(shí),，猛地不知從哪兒飛來了一個(gè)仙子，仙子對(duì)小剛說：“這是一雙魔鞋,，你只要穿上它,，就能想到哪兒就到哪兒，你還可以讓它穿越季節(jié)?，F(xiàn)在你就是這雙鞋的主人了,。”說完,，仙子就不見了,！小剛穿上魔鞋，抱起“乖乖”,，將信將疑的,，想著我要回家去，果然就馬上到了家中,！小剛非常的高興,，就對(duì)媽媽說他想去旅行，媽媽答應(yīng)了,，但媽媽希望小剛能在過新年前回來,。小剛就這樣踏上了旅程。

第一站,，小剛?cè)チ讼奶斓耐卖敺?。小剛一到吐魯番,，就受到了吐魯番人民的熱情款待。吐魯番人民將小剛?qǐng)到了桌子前,，小剛一坐下來,，他們就端出了味道鮮美的葡萄干來招待小剛。小剛嘗了幾粒,，可葡萄干實(shí)在是太甜美了,，令小剛吃完了還想吃。臨走前,，吐魯番人民又送了一些葡萄干讓小剛帶回家。

第二站,，小剛來到了秋天的永春,。小剛走進(jìn)了永春的橘園里。在橘園里,，小剛看到了橘子樹上掛滿了果實(shí),，就像一個(gè)個(gè)橙色的“小燈籠”高高掛在樹枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就象一片橙色的海洋,！橘園主人摘了幾個(gè)讓小剛品嘗,，臨走時(shí),，主人又送了小剛一些橘子,。

笫三站，小剛又接著去到冬天的東北,。東北這時(shí)正下著雪呢,，小剛從沒見過雪,，走在雪地上，小剛真是又高興,，可是又冷得直發(fā)抖,。這時(shí)，一個(gè)小孩走了過來,，他給小剛披上了一件棉衣,。穿上后，小剛立刻覺得渾身都暖和起來,。當(dāng)小孩得知小剛是從福建來旅游的之后,，就將小剛請(qǐng)到了家中去，讓他與他們家人一起吃飯,。吃過飯后,，小剛和東北的小朋友們一起玩游戲。堆雪人啊,、打雪仗,。真是一個(gè)難忘的冬天,！在小剛走前，東北朋友們又送了小剛一些東北特產(chǎn)人參與靈芝,。

就這樣,，小剛每到一處地方，那里的人民都會(huì)送一些東西給他,，而他都會(huì)把它們存起來,。

春節(jié)快到了，小剛終于結(jié)束了旅行,?；氐搅思遥偘迅鱾€(gè)地方的人民送的東西拿出來給父母看,，父母都非常的高興,。這個(gè)春節(jié)，小剛一家過的很快樂,，因?yàn)樗麄兊谝淮纹穱L到了那么多美味的東西,。

蘑菇漫游記篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)10個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀8個(gè)字,。

2.體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的,。”

3.朗讀課文,，有感情地背指定的語句,，體會(huì)其中的樂趣，豐富語言的積累,。

4.理解課文內(nèi)容,，了解各種動(dòng)物的特性和活動(dòng)情況，感受作者樂趣,，產(chǎn)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣與愿望,。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，了解各種動(dòng)物的特性和活動(dòng)情況,，感受作者樂趣,，產(chǎn)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣與愿望。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的,?！?/p>

學(xué)情分析：

本課這篇文章語言優(yōu)美、文情并茂,。文章結(jié)構(gòu)清晰,。對(duì)學(xué)生來說，理解課文的按游覽的順序來寫及進(jìn)入動(dòng)物園的以后都看到了哪些動(dòng)物應(yīng)該不成問題,，（文章寫了怎樣的內(nèi)容）但是把對(duì)野生動(dòng)物的具體生動(dòng)的描述與人的感受聯(lián)系起來感受“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的”需要教師在引導(dǎo)學(xué)生感悟語言文字時(shí)領(lǐng)悟表達(dá)方法,。學(xué)生在理解體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的有難度,。

教學(xué)方法：

以讀代講，以讀促理解,，充分發(fā)揮朗讀,、想象的作用，通過多種形式的讀體會(huì)感悟米庫(kù)米動(dòng)物園之行的無窮樂趣,。

教學(xué)理念：

課文的一個(gè)主要特點(diǎn)就是作者把野生動(dòng)物的具體生動(dòng)的描述與人的感受聯(lián)系起來,，正是由于作者看到了米庫(kù)米動(dòng)物園可愛有趣的野生動(dòng)物，才感到米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的,；而正是他感到米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的,，才能把這些野生動(dòng)物具體生動(dòng)、活靈活現(xiàn)地描述出來,；而把野生動(dòng)物描寫的越具體形象,，越使人感到米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的。作者將自己的感受或直接或間接地融于對(duì)野生動(dòng)物的描述之中,。

教學(xué)這篇課文，主要抓住以下四個(gè)環(huán)節(jié),；

1,、引導(dǎo)學(xué)生整體感悟：米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的感受是怎樣的？（樂趣是無窮的）,。

2,、為什么說樂趣是無窮的。

3,、引導(dǎo)學(xué)生默讀課文動(dòng)筆畫意畫,、寫一寫感受。

4,、揣摩文章的表達(dá)順序,，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。即作者是怎樣將表達(dá)出這種樂趣的,。這樣教學(xué),，符合閱讀教學(xué)的一般規(guī)律，即從整體到部分,，由部分再回到整體,。也遵循了高年級(jí)學(xué)習(xí)課文的基本規(guī)律：文章寫了怎樣的內(nèi)容----這樣的內(nèi)容表達(dá)了作者怎樣的情感---這樣的內(nèi)容和情感是用怎樣的方式方法表達(dá)的。層層深入,。通過對(duì)語言文字的咀嚼,，各種形式的讀使學(xué)生真正在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,，揣摩文章的表達(dá)順序,，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前預(yù)習(xí)：自學(xué)生字新詞，練習(xí)朗讀課文,，能把課文讀正確,、流利。

教學(xué)過程：

第一課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)10字及新詞,，認(rèn)讀8字。

2.初讀課文,，了解課文內(nèi)容,，理清文章脈絡(luò)。

教學(xué)重點(diǎn)：

初讀課文,，了解課文內(nèi)容,，理清文章脈絡(luò)。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解課文內(nèi)容,，理清文章脈絡(luò),。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入,，介紹資料,。

2.介紹米庫(kù)米動(dòng)物園坦桑尼亞是非洲的旅游王國(guó)。野生動(dòng)物資源豐富,，1/3的國(guó)土為國(guó)家公園,、動(dòng)物和森林保護(hù)區(qū)。全國(guó)有11個(gè)國(guó)家公園,、近10個(gè)野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)和50個(gè)野生動(dòng)物控制區(qū),。國(guó)立米庫(kù)米天然動(dòng)物園是其中距離首都最近的一個(gè)。這些地方自然景觀壯麗多姿,，風(fēng)土民情奇異古樸,。盡管旅游設(shè)施尚不完善，僅憑得天獨(dú)厚的自然條件,，1988年就接待9.6萬游客,，外匯收入4040萬美元。

二,、檢查預(yù)習(xí)效果,。

1.讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,。

3.把詞語帶入課文中,，讀正確流利。

三,、了解課文內(nèi)容,，理清文章脈絡(luò),。

1.自由讀課文，邊讀邊結(jié)合題目思考：課文都講了哪些內(nèi)容,？

2.課文可以分為幾部分,？每部分主要寫了什么？

3.再讀課文,，體會(huì)文章的脈絡(luò),。

四、交流本課難寫的生字,。

（粼脾滔）,。

五、布置作業(yè),。

找出5組形近字組詞,，熟讀課文。

第二課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解課文內(nèi)容,，了解各種動(dòng)物的特性和活動(dòng)情況，感受作者樂趣,，產(chǎn)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣與愿望,。

2.朗讀課文，有感情地背指定的語句,，體會(huì)其中的樂趣，豐富語言的積累,。

3.體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的,。”

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容,，了解各種動(dòng)物的特性和活動(dòng)情況,，感受作者樂趣，產(chǎn)生與野生動(dòng)物和諧相處的興趣與愿望,。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)作者怎樣表達(dá)出“米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的,。”

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入,。

這節(jié)課就讓我們?cè)僖淮胃S導(dǎo)游阿里一起登上旅游車，沿著旅游路線參觀米庫(kù)米天然動(dòng)物園,。

二,、整體感知。

1,、輕聲讀課文,，邊讀邊思考：米庫(kù)米天然動(dòng)物園給你留下了怎樣的感受,？

2、作者的感受又是怎樣的呢,？能不能用課文中的話來描述,。

3.出示：米庫(kù)米天然動(dòng)物園之行的樂趣是無窮的，無怪乎每年從世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕,。

4.學(xué)生齊讀,。理解“絡(luò)繹不絕”（前后相接，連續(xù)不斷,。）從這一個(gè)詞中你體會(huì)到了什么,？（人多）游人們?yōu)橐吧鷦?dòng)物的可愛、自由而高興,，覺得旅途是樂趣無窮的,。

5.補(bǔ)充課外資料國(guó)立米庫(kù)米天然動(dòng)物園是其中距離首都最近的一個(gè)。這些地方自然景觀壯麗多姿,，風(fēng)土民情奇異古樸,。盡管旅游設(shè)施尚不完善，僅憑得天獨(dú)厚的自然條件,，1988年就接待9.6萬游客,，外匯收入4040萬美元。

6.定向質(zhì)疑：了解了這些,，你最想知道什么,？（游覽米庫(kù)米天然動(dòng)物園到底有哪些樂趣呢？吸引了這么多游人,？）,。

三、深入探究,，體會(huì)樂趣無窮（教—扶---放）,。

1.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文的有關(guān)段落，邊讀邊思考：你從哪些地方感受到游覽米庫(kù)米動(dòng)物園的樂趣是無窮的,？畫一畫有關(guān)的句子或做一些批注,，如果根據(jù)課文內(nèi)容列一列提綱或表格就更好了。

2.學(xué)生充分自學(xué)：讀---畫---思---議,。

3.學(xué)生交流（讀出充滿樂趣的地方,，說明原因）交流要點(diǎn)：斑馬；

（1）讀一讀描寫斑馬的句子,，談一談這是怎樣的一群斑馬,？

（2）學(xué)生談不同的感受。結(jié)合句子談一談。泰然自若,。

a.泰然自若是什么意思,？你能結(jié)合句子來理解嗎？

b.讀一讀,，讀出斑馬的泰然自若,。

c.集體讀—指名讀千姿百態(tài)。

a.千姿百態(tài)是什么意思,？你是從哪些句子中感受到的,？

b.讀出你的感受。

d.邊想象邊有感情地朗讀,。

（3）體會(huì)情趣師語言渲染：車子慢慢逼近,，到了只有二十米的地方，它們居然沒有跑開,，還是那樣泰然自若,，有的在安詳?shù)爻圆荩械呢Q起耳朵傾聽??仿佛游人根本就不存在,。你就是作者,，當(dāng)你看到這樣的情景，你會(huì)有怎樣的感受,？（結(jié)合上下文或題目談一談）（惹人喜愛,，斑馬自由自在人與自然融為一體心中一片安詳，充滿樂趣或結(jié)合天然談）,。

（4）就讓我們?cè)賮硇蕾p這充滿樂趣的一幕吧,！有感情地讀4自然段。

（1）指名交流讀長(zhǎng)頸鹿的句子,。

（2）說說自己的理解,。

出示句子：因?yàn)樗小凹?xì)長(zhǎng)的脖子”“亭亭玉立”“一動(dòng)不動(dòng)，恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫,。

（3）想象，你的頭腦中出現(xiàn)了怎樣一幅畫面,？讀出來,。

（4）師生共讀：師：汽車緩緩前進(jìn)，大家快看,，我們的眼前出現(xiàn)了——,。

生：（二三十只長(zhǎng)頸鹿，它們高仰著細(xì)長(zhǎng)的脖子,，在樹陰下亭亭玉立,，簡(jiǎn)直一動(dòng)不動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，恍若一幅巨大而迷人的風(fēng)景畫,。）,。

（5）誰能邊想象畫面，邊用自己的話描述出來,。（背誦）基馬猴,。

（1）交流讀句子。

（2）交流喜歡的理由“蹦來蹦去”“跳到??背上”“一邊啃??一邊擠眉弄眼”“挑逗”“圍著??奔前跑后”等詞語,，感受到基馬猴調(diào)皮好動(dòng)的特點(diǎn),。

（3）生模仿基馬猴的動(dòng)作，理解它的特點(diǎn),。

（4）導(dǎo)讀好句子,。喜歡基馬猴的同學(xué)一起讀。

師：咦,？在長(zhǎng)頸鹿中間蹦來蹦去的是什么呀,？

師：這一靜一動(dòng)，動(dòng)靜配合,，你感受到了什么,？（動(dòng)物之間和諧相處的樂趣）。

（5）有感情地讀第5自然段,。

大象：看來,，大象算是動(dòng)物界氣力的吧！交流體會(huì)大象的力大無比,。

（1）指導(dǎo)讀好“橫過道路”“脾氣??可怕”“慢騰騰地踱步”“扇動(dòng)著那葵扇般的大耳朵”“用鼻子??齊根打斷”

（2）引讀：師：看來這大象可真悠閑,！生讀獅子：看獅子的游客，你們有什么收獲,？“獅群”母：滿不在乎公：漂亮威武幼：活潑可愛師：想象這幅和諧溫馨的畫面,，好好體會(huì)朗讀。

6.出示句子,，再次體會(huì)“天然動(dòng)物園”的特點(diǎn)讀句子,，同桌交流。

（1）愿你們交好運(yùn),！——看動(dòng)物需要運(yùn)氣,，因?yàn)樗鼈兪侵魅耍\(yùn)氣不好,，主人“避而不見”,。

（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恍若一幅巨大、迷人的風(fēng)光畫,?！?jiǎng)游锖铜h(huán)境渾然一體。

（3）阿里說，一只被激怒的水牛,，往往是游人所面臨的威脅,。——在這里人也不能“有恃無恐”,。

（4）母豹側(cè)臥在草地上,，四只小豹爭(zhēng)著擠到它的腹下吃起奶來??——多么安詳?shù)囊荒唬肋@是發(fā)生在極其兇猛和機(jī)靈的母豹身上,，因?yàn)檫@里是它的家,。

（5）我們只好等著，讓象群先過,?！伺c動(dòng)物謙讓，這是和諧的前提,。

7.出示板書總結(jié)：通過漫游坦桑尼亞米庫(kù)米天然動(dòng)物園,，我們看到了亭亭玉立的長(zhǎng)頸鹿，??體會(huì)到動(dòng)物的——（生：自由自在）,，游人的——（生：樂趣無窮）,。

四、回顧全文,，感悟文章的表達(dá)方法,。

1、瀏覽課文,，思考作者是怎樣將自己的漫游米庫(kù)米動(dòng)物園的無窮樂趣表達(dá)出來的,？（討論）。

2,、總結(jié)（多角度）,。

五、課外延伸,。

收集一些野生動(dòng)物園的圖片,，配上簡(jiǎn)略的說明，以四人小組為單位,，編輯一期野生動(dòng)物的小報(bào),，主題自定，可以是：動(dòng)物趣聞,、動(dòng)物與人、珍稀動(dòng)物等,。并把小報(bào)展示給你的親朋好友,，讓他們從中感受到樂趣和美感。

板書設(shè)計(jì)：

樂趣無窮斑馬泰然自若長(zhǎng)頸鹿亭亭玉立基馬猴調(diào)皮好動(dòng)。

大象力大無窮獅子自由自在,。

蘑菇漫游記篇八

周圍是比哈爾濱更加炎熱的空氣,，頭頂是比哈爾濱更加火辣的太陽。我正坐著遼寧的雷鋒號(hào)大巴向著目的地前進(jìn),，是的,，正如你所見，我的暑假漫游開始了,。

下了大巴又坐上了大汽,，和遼寧的導(dǎo)游開始了我門第一天的旅程。但是一切并不是都那么舒舒服服,。就比如說我們所乘坐的車,。車上人很多，摩肩接踵,，每個(gè)人又都拿著游泳圈,，使本來就不富裕的空間變得更加狹小?？諝庵猩l(fā)著的塑料和人的汗味,，給原本就炎熱的空氣增添了一分悶，我的心情也變得煩躁起來,。驀地聽見導(dǎo)游那帶有遼寧口音的話語,。轉(zhuǎn)頭一看，只看見導(dǎo)游穿著人字拖在車外,，揮臂跑著大喊“都往里去呀,！就剩我一個(gè)人了！我上去車就能走了,！咱就去玩了,！快往里去呀！”他那滑稽的動(dòng)作再加上逗笑的遼寧口音,，使我們外地人無不哈哈大笑,。剛才煩躁的心情，也都一掃而光了,。

我們?cè)跓岣邩穲@下了車,，進(jìn)園后給我的感覺有兩個(gè)：人多，地大,。在水池里熟悉一下水后,，我就去排隊(duì)打滑梯。人是真多呀排了近一個(gè)小時(shí)的隊(duì)才排到,，滑梯上面是一個(gè)管子通道,，下面有一個(gè)可以在里面旋轉(zhuǎn)的滑道,，人躺在里面滑下來就可以了?；^滑梯后我和與我同來的人一起去漂流,，于是在這時(shí)就出現(xiàn)了一個(gè)小插曲。姐姐想要坐到游泳圈上漂,，可是呢第一次沒有跳好,，一下子掉進(jìn)了水里，于是我只有5歲的小外甥女（姐姐的孩子）就哭了,。之后也一直不讓我姐姐坐著漂,。可是我姐姐在小外甥女不注意的時(shí)候就坐了上去,，結(jié)果我小外甥女就大哭了起來：“我不要媽媽坐,！媽媽你下來！不準(zhǔn)坐,！你剛才都掉下去了,！”之后我們就一個(gè)勁的跟她解釋說媽媽剛才是不小心才掉下去的，而且水也這么淺,。最后外甥女才同意讓她媽媽坐著,，可是她又說“一會(huì)你再掉下來我肯定不讓你坐！”看她那咧著嘴還帶著哭腔的樣子,，我們倒也被逗樂了,。

就在我悠閑的坐在游泳圈里慢慢的向前滑行時(shí)，就聽見姐姐問：“曹毅（同行的四年級(jí)小孩）呢,？”“他往前游去了,。”我慢悠悠的回答道“那你快去找找他,！一會(huì)他不見了,，他媽該著急了！”于是我就背負(fù)起了找人的艱巨任務(wù),?？焖俚膹氖孢m的游泳圈里鉆出來，拿起游泳圈就向前開跑,！不得不承認(rèn),，在及大腿的水里跑步是一件很困難的事情！所以我又采取里跑一會(huì)游一會(huì)的措施,。終于在我游了快一圈的時(shí)候找到了那個(gè)孩子,。隨即，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很可惡的事情,，我已經(jīng)脫離大隊(duì)了,！掉頭回去找,？肯定不行，因?yàn)槭悄媪?。繼續(xù)向前追吧！于是我和那個(gè)小男孩就又開始了追逐大部隊(duì)的行動(dòng),。跑一會(huì)游一會(huì),，跑一會(huì)游一會(huì)，后來我實(shí)在累得不行了,，就想在原地等著,，可是那個(gè)小男孩又非要向前去，我又怕再和他走丟,，于是就跟著他接著前進(jìn),。就在我們都要游第三圈的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了姐姐正在岸上等著我們,，于是迅速的上岸了,。

在這場(chǎng)追逐人與大部隊(duì)的活動(dòng)結(jié)束之后，我果斷的到我們租來的涼棚里休息,。休息一會(huì)后,，我去排了一個(gè)看起來比較刺激的滑梯，人十分的多,，我在陽光的暴曬下排了一個(gè)半小時(shí)才排到,。我拿了一個(gè)前面是尖頭的膠皮墊子上了滑梯。在伸手不見五指的管道里拐了個(gè)彎后,，滑下了滑梯,，見到了陽光。感覺玩的有些累了就回去吃了一根腸,，姐姐說快要走了,，我們就去沖浪的地方去玩。誰知那里有十分巨大的浪,，涌起了一堆的游泳圈與人,，稍微往前一點(diǎn)的還有騎著鯊魚的，和他們一起向岸邊涌來,，我因?yàn)闆]有帶泳圈,，被大浪打進(jìn)了水里。長(zhǎng)記性了后就趕緊去取游泳圈,，可是因?yàn)槿サ挠悬c(diǎn)晚,，大浪就打了三四個(gè)就沒了，要是在想玩就要一個(gè)小時(shí)之后了,，可是那時(shí)我們就要走了,，只能作罷,。回到?jīng)雠锖笪覀內(nèi)ヅ牧藥讖堈掌妥吡?，略帶一些遺憾的離開了熱高樂園,。

蘑菇漫游記篇九

教學(xué)目標(biāo)]：

1、了解天然動(dòng)物園的特點(diǎn)（動(dòng)物種類繁多,、自由自在）,，感受漫游動(dòng)物園的樂趣。

2,、了解游記著重記錄見聞感想的寫法（游覽前,、中、后的結(jié)構(gòu)和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序,，略講或不講）,。

3、積累自己感興趣的反映動(dòng)物特點(diǎn)的詞句,。

4,、根據(jù)情景、展開想象,，用旅游者的口吻寫一段話,。

教學(xué)過程]：

一、啟發(fā)談話,、揭示課題,。

1、說說去過什么動(dòng)物園,，有什么有趣的見聞或感受,。

2、出示課題：天然動(dòng)物園漫游記猜一猜：今天學(xué)的課文里寫的內(nèi)容,，可能和以往我們?cè)趧?dòng)物園的見聞?dòng)惺裁串愅?。（相同：涉及很多?dòng)物；不同：是寫在野外的動(dòng)物,。理解：“天然”的意思,，天然：自然存在的、自然產(chǎn)生的,，和人工,、人造相對(duì)。）,。

二,、自學(xué)課文、初步感知,。

自學(xué)課文,。建議,；

1、輕聲地把課文讀正確,，讀通順,；不懂的地方做上記號(hào)；

3,、小組交流,。

全班交流。

1,、讀詞語，并用這些詞語說一句話,。坦桑尼亞達(dá)累斯薩拉姆魯伏河米庫(kù)米（讀正確,，說一句話了解地理位置。）,。

3,、讀句子，邊讀邊想象：讀正確后,，說說想到了什么,。當(dāng)我們從它們中間穿過時(shí)，頑皮的基馬猴竟圍著車子奔前跑后,，周旋了好一陣子,。（從“圍”、“奔前跑后”,、“周旋”等詞,，想象基馬猴奔跑的樣子、神情,，與坐在汽車?yán)锏娜说年P(guān)系,。）。

4,、指名分小節(jié)讀課文,，要有邊讀邊想象的感覺，讀后正音,。

5,、交流小組討論后還有什么不懂的地方。（如果深究文章的話,，學(xué)生可能會(huì)提出“天然”和“動(dòng)物園”是不是矛盾,，從本質(zhì)上講是矛盾的，但是作者把這一對(duì)矛盾的詞語用在這里,，更突出了天然動(dòng)物園的特點(diǎn),，如果換成：動(dòng)物保護(hù)區(qū)漫游記,，感覺就沒有這么強(qiáng)烈了。）,。

三,、究語言、了解特點(diǎn),。

1,、默讀課文，思考,。

（1）作者見到了哪幾種動(dòng)物,？（羚羊、長(zhǎng)頸鹿,、斑馬,、基馬猴、河馬,、水牛,、鴕鳥、花豹,、大象,、犀牛、野狗,、黃牛,、獅子）。

（3）用一個(gè)詞概括天然動(dòng)物園動(dòng)物的特點(diǎn),。（自由自在等）,。

2、再讀課文,，說說你是從哪里看出課文寫的是“天然動(dòng)物園”的,，把你感受最深的和同桌交流。如果你覺得有不反映天然動(dòng)物園特點(diǎn)的地方,，也可以提出來,。

3、全班交流,，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),、朗讀（注意聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，比如,，與上海野生動(dòng)物園比較）,。

（1）“愿你們交好運(yùn)！”——看動(dòng)物需要運(yùn)氣，因?yàn)樗鼈兪侵魅?，運(yùn)氣不好,，主人“避而不見”。

（2）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去恍若一幅巨大,、迷人的風(fēng)光畫,。——?jiǎng)游锱c環(huán)境渾然一體,。

（3）阿里說,，一只被激怒的水牛，往往是游人所面臨的威脅,?！谶@里人也不能“有恃無恐”。

（4）母豹側(cè)臥在草地上,，四只小豹爭(zhēng)著擠到它的腹下吃起奶來??——多么安詳?shù)囊荒?，要知道這是發(fā)生在極其兇猛和機(jī)靈的母豹身上的，這里是它的家,。

（5）我們只好等著，讓群象先過,?！伺c動(dòng)物謙讓，這是和諧相處的前提,。

四,、結(jié)課文、寫話練習(xí),。

1,、課文的題目是“天然動(dòng)物園漫游記”，能不能改成“天然動(dòng)物園”,？（不行,，是游記，而且是“漫游”,。前者主要是介紹,，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、比較全面（比如：要講清楚多大,、,；后者是按游覽順序記敘自己的見聞和感受。另外課文中地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序不清楚,，而時(shí)間順序相對(duì)清晰,，原因就是“漫游”——隨意游玩，這也是天然動(dòng)物園的特點(diǎn)。）,。

2,、寫話練習(xí)。導(dǎo)游阿里在返回的路上,，講了幾個(gè)趣聞,，可惜文章沒具體寫。請(qǐng)你選一個(gè)（也可以自己選材）,，展開想象,，用旅游者的身份寫得具體些?！蔼{子敢向兇猛的犀牛發(fā)起攻擊,，但有時(shí)卻被兩只野狗趕得走投無路；而大象過河時(shí),，興許會(huì)被河馬咬掉尾巴……”（注：寫法指導(dǎo),，在交流時(shí)歸納。）,。

3,、布置作業(yè)積累自己感興趣的描寫動(dòng)物的詞句[下限：5個(gè)（句）]。

板書設(shè)計(jì)：

米庫(kù)米人在“籠”中,，見聞和感受動(dòng)物自由自在,。

蘑菇漫游記篇十

這天，我出去旅游,，忽見波濤迎面而來,，我看是老朋友，微笑著向他招手,。

他客氣的說：“小水滴,，你要去哪兒？”

我高興地回答他：“我要去旅游呢,?！?/p>

波濤欣喜地叫道：“真的？我也愛旅游,，我去過好多地方哩,！能不能帶我一個(gè)？”

畢竟是老朋友,，有什么不能答應(yīng)呢,！我滿口說好，二人便向著天邊出發(fā)了,，

波濤早已在那兒等著,，他笑瞇瞇的說：“hi，歡迎你，怎么樣,，很好玩吧,？”

我除了激動(dòng)還是激動(dòng)。

溧水縣第三小學(xué)五（3）陳開來,。

蘑菇漫游記篇十一

讀了儒勒,？法爾納的著作《海底兩萬里》，我心里產(chǎn)生一個(gè)欲望,，那就是以后一定要漫游海底,，親身投身到大海中去。親自去看看各種各樣的魚,，美麗的珊瑚礁,，去海底冒險(xiǎn)，那是多么精彩的事啊,。

我深深地記得《海底兩萬里》中的一段話：我和船長(zhǎng)正在緩緩的游著,，注視著獵物，這時(shí)船長(zhǎng)卻把我按到在地上,，我不知他在干什么,。這時(shí)，前面游來一只龐大的黑色的動(dòng)物,，它就在我的頭頂上緩緩地游了過去,。我猜這一定是一只鯨魚，幸虧船長(zhǎng)把我按在地上,，不然我早沒命了,?？吹竭@里,，我不禁感覺十分驚險(xiǎn)，但是刺激的冒險(xiǎn)深深的吸引了我,。我幻想著,，有一天，我的頭上戴上氣球似的玻璃罩,，穿上專門漫游海底的衣服,、鞋子，在水草里穿行,，和各種各樣的魚交朋友,、玩耍，傾聽它們的聲音,，并且看海豚表演,，看美麗的珊瑚礁。并且在海底建了一座水下宮殿，我在里面嘻戲,、玩耍,，那是多么美好的事啊,！

雖然這只是我的幻想,，但是我渴望真的跟儒勒？凡爾納一樣,，去漫游神秘的海底,。

蘑菇漫游記篇十二

“叔叔來信了！”王小剛拿著叔叔的信高興地跑回家,。他拆開信,，信上寫著：“小剛，叔叔來未來城已經(jīng)兩年了,，現(xiàn)在的未來城建設(shè)得可好了,，歡迎你來玩兒……”看完了信，王小剛高興得一蹦三尺高,。當(dāng)天便乘車向未來城奔去,。

“當(dāng)，當(dāng),，當(dāng),，當(dāng)”，未來城那奇特的音樂鐘敲了四下,，把小剛從夢(mèng)中驚醒,，未來城到了。他下了火車,，叔叔早已等候在月臺(tái)上,。他一下子撲到叔叔懷里，樂得簡(jiǎn)直不知道說啥好,。叔叔笑呵呵地說：“小剛啊,，叔叔先帶你到未來城的快樂公園去?！毙偢迨鍎傄贿~進(jìn)公園的大門,，那歡快、悠揚(yáng)的電子音樂就響了起來,。大門正前方兩股湍急的溪水從兩座拱形橋下奔騰而來,，直向一塊形如牛心的大石頭匯集沖擊，激起了飛濺的浪花和滾滾波濤,，在那薄霧中透出了繽紛的色彩,。小剛看得眼睛都直了,。“小剛,，快看,！”小剛順著叔叔的手望去。啊,，一個(gè)機(jī)器人正在操縱著一臺(tái)大機(jī)器,。“他在搞什么,？”小剛問叔叔,。

“那個(gè)機(jī)器叫自動(dòng)凈水器，它能把小溪里的水自動(dòng)處理成干凈的水給人喝,?！毙偤攘艘豢谒,?！又涼又甜。小剛和叔叔來到街上,。只見人們喜氣洋洋的,，一派繁榮景象。叔叔一招手,，“吱——嘎”,，一輛出租汽車停在面前，他們上了車,，小剛沒有想到,，開車的也是機(jī)器人。他靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著方向盤,，目不轉(zhuǎn)睛地注視著前方,。突然前方來了輛汽車，兩車眼看就要相撞了,，小剛的心都快提到嗓子眼了,，他兩眼一閉,。只覺得身子向前倒了一下,，車突然停下了。原來車上安裝了自動(dòng)剎車器,。下午叔叔帶著小剛?cè)タ次磥沓堑墓麍@,。可是天氣突然變了,，北風(fēng)吼叫著,。不一會(huì),，漫天大雪灑下來?！笆迨?，這么冷的天，果樹不凍壞了,？”小剛問,。

“別急啊，你看看就知道了,?！笔迨逭f。當(dāng)他們來到果園時(shí),，小剛簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛了,，濃密的樹葉相互覆蓋，柔軟的枝條被果實(shí)壓得垂下身去,?！斑@么冷的天果樹怎么一點(diǎn)兒沒有凍壞？”小剛不解地問,。

這時(shí),，機(jī)器人貝克走了過來，對(duì)小剛說：“這個(gè)果園是由我給果樹澆水,、捉蟲,、打藥，這里果樹生長(zhǎng)速度是人工培植速度的五倍多,，而且每個(gè)果樹旁都有一個(gè)特殊機(jī)器,，能夠給果樹冬天加溫，夏天防暑,，輸送養(yǎng)料,。所以，這里果樹不怕任何自然災(zāi)害,?！眳⒂^結(jié)束了，小剛和貝克就要分手了,，他們還真有點(diǎn)兒依依不舍呢,。小剛說：“貝克，等著我,，長(zhǎng)大了我也到你們這兒來……”

蘑菇漫游記篇十三

“鯊魚!”這里難道是海底?不,，我告訴你吧，這里是杭州海底世界,。想?yún)⒂^參觀嗎?讓我領(lǐng)你走一走,。

一進(jìn)門,，大大小小的魚缸里放著來自世界各地的不同魚種。有可以電死一匹馬的電鰻,、有可以一下子致人于死地的“獅子魚”,、有嗜血如狂的“食人鯧”，也有小巧可愛的斑紋魚,、華麗的龍魚等等,。

上了第二層，可愛的海星和海參慢慢地蠕動(dòng)著,，海馬用尾巴纏住石頭,，不讓自己被沖走。那邊,，一只只大海龜和小朋友們玩的火熱,，好不高興。走到“海底通道”里,，抬頭一看,，各種魚類在你頭頂上游過，這種感覺好不快活,。

看!“人鯊共舞”表演開始了!只見一位潛水員叔叔和一條“魔鬼魚”在水中“翩翩起舞”,，鯊魚還把他當(dāng)大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)，真為潛水員叔叔捏了一把汗,。這時(shí),，一條大鯊魚向我們游來，潛水員叔叔不慌不忙地和它“手拉手”跳起舞來,。他還把鯊魚彎了過來,，成了一個(gè)“o”型，看來鯊魚是個(gè)軟骨動(dòng)物啊!

接下來海豹為我們表演節(jié)目,，兩只可愛的海豹一會(huì)兒頂球,、一會(huì)兒鉆圈、一會(huì)兒鉆入水底,、一下子躍出水面,，博得了觀眾的陣陣掌聲和喝彩。一只愛出風(fēng)頭的小海豹見那么多人來看它,，高興極了,，揮著兩只肉肉的小“手”向大家招“手”呢!

我也向大家招招手，“海底游”就介紹到這里,，有機(jī)會(huì)大家也去看一看哦!

蘑菇漫游記篇十四

“小主人,，快起床了,，太陽都曬的老高了,?！蔽乙恍褋恚矍耙黄吧木跋?，心想：這是我的家嗎,？怎么一下子就變了。突然,，我最喜歡的卡通明星“皮卡丘”出現(xiàn)在我的眼前,，恭敬的對(duì)我說：“你好，我的名字叫“皮卡丘”,，你現(xiàn)在正處于未來世界,，今天我將要帶你去漫游整個(gè)城市。

“??！”我一下子驚了一下，沒想到我一直想漫游未來世界的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了,，我可真幸運(yùn),。“那我們就走吧,！”“好的,。”我就跟著“皮卡丘”走出了家門,。突然,，一輛黑色的小轎車出現(xiàn)在我眼前，只見“皮卡丘”拿出一張卡往車上照了照,，車門就自動(dòng)打開了,。我急忙坐上去，可真舒服呀,！我問：““皮卡丘”,，這張小卡是干什么的呀？”“皮卡丘”說：“這張小卡可有重要的作用,，只有它才能打開這輛車的門,，如果是壞人拿到了，這輛車就會(huì)自動(dòng)把他送到公安局,，就算逃也逃不掉,。”“哦,，原來是這樣,，可真神奇呀?！?/p>

這輛小轎車帶我們?nèi)チ松止珗@,，這里可真美,！四周都是綠樹環(huán)繞著，地上長(zhǎng)著小草,、各種五顏六色的花,，踩上去毛絨絨的，舒服極了,。站在這森林公園里,，隨時(shí)都可以看到人類和動(dòng)物朝夕相處的情景，比如什么老虎,、獅子等都可以和人類相處的很好,。在森林公園里不僅可以和動(dòng)物玩耍，還可以親密和大自然接觸,，體會(huì)大自然的神奇,，呼吸新鮮空氣。我和“皮卡丘”在里面轉(zhuǎn)了一圈,，我就覺得肚子有點(diǎn)餓了,，。我對(duì)“皮卡丘”說：“我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧,！”

蘑菇漫游記篇十五

昨天,，我和嫦娥姐姐用qq聊了一會(huì)兒天，她說：“我釀了一些果汁,，歡迎你來品嘗一下,。”今天一大早,，我就發(fā)現(xiàn)qq郵箱里多了一封信,，我連忙打開一看，是嫦娥姐姐發(fā)給我的明信片,。信上面寫著：今天歡迎你到我家做客,。我看了十分高興。

我馬上穿上一條漂亮的裙子,，高高興興地坐上我設(shè)計(jì)發(fā)明的a9號(hào)飛船飛向太空,，不到十秒，就飛到了月宮,。嫦娥姐姐正在等著我呢,。月宮真是太美了!

我先在月宮的后花園休息了一會(huì)兒，然后跟嫦娥姐姐一起去散步,。剛走出月宮,，外面的景色就把我迷住了。太陽公公對(duì)著我瞇瞇笑，他的身邊有九個(gè)可愛的星娃娃,，正向我點(diǎn)頭微笑,。冥王星頂著一頂士兵帽子，可神氣了,。其中,，土星是九個(gè)星中最美麗的娃娃,。

接著,，我和嫦娥姐姐到了銀河，織女和牛郎在鵲橋兩邊盼著七月七日的來臨,。

一轉(zhuǎn)眼,，一天過去了，我和嫦娥姐姐依依不舍地告別了,。

蘑菇漫游記篇十六

放學(xué)了,，我高高興興地回到家里，進(jìn)了家門,，把書包放在椅子上,，剛想去拿些零食，一副怪景象出現(xiàn)在眼前：在家門前,，有一種藍(lán)色的旋窩,，上面寫著：“未來21”。

我懷著好奇心,，想：“這應(yīng)該是通向未來世界,。”我剛一步踏進(jìn)去,，一股恐怖的聲音撲入耳朵,。我一下子嚇到了，但還是鼓起勇氣走進(jìn)了旋窩,，一股寒氣聞風(fēng)而來,，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，走了幾步,，旋窩把我卷了進(jìn)去,。我大聲喊：“救命啊,！救命?。　笨蛇@些都是徒勞的,。

眨眼間,，我便來到了未來世界：2100年。

我睜開眼一看，大街上全是機(jī)器人,，它們都在幫我們?nèi)祟惛苫?。大街兩旁全是樓房，而沒有一家商店,。于是,，我四下打量了一下，只見道旁有一家很高的樓房,，我便邁出步伐,，走向門前。我剛走到門前,，發(fā)現(xiàn)有一臺(tái)小型機(jī)器,，仔細(xì)一看，原來是掃描系統(tǒng),，負(fù)責(zé)開,、關(guān)門。如果門前有人,，它便對(duì)準(zhǔn)那人進(jìn)行掃描,。那人若是好人，便開門,，那人如是壞人,，它堅(jiān)決不開門。

“叮嚀,，叮嚀,！”鬧鐘把我吵醒了，醒來一看,，原來是在做夢(mèng)啊,。真希望這樣的未來世界快快來到！