對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點,，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇一

本學(xué)年我擔任四年一班的語文教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標準的指導(dǎo)思想，認真落實課程標準,，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、注意良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、減輕學(xué)生的過重負擔,。

3,、重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

4,、力求為教學(xué)提供便利,。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此,，我積極向組內(nèi)的教師學(xué)習(xí),。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學(xué),，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課都盡量精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識,，提高學(xué)生的能力,。此外，注重鼓勵后進生,，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，每節(jié)早自習(xí)和午讀時間,，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的`古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩,、課文后的感受,，鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,，在各項活動中多接受別人的意見,，平時的教學(xué)中還注重能力的提高。

這學(xué)年雖然我重視了學(xué)生知識的積累,，但都沒有要求學(xué)生把本學(xué)年積累的知識完完整整的記錄在積累本上,。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看,、積累,、消化的話也都是白搭，所以本學(xué)期我就沒有要求孩子們統(tǒng)一記錄,，零散的記錄在語文書上,。

在下一學(xué)期中，不但要注重積累,，還要注重書寫,，將積累真正落到實處。還有,，本學(xué)年的特色作業(yè)不夠豐富,。特色作業(yè)也做過一些，但沒有統(tǒng)一的整理,，也是一大遺憾,。

總之，經(jīng)過一個學(xué)年的辛勤努力,，我的教學(xué)水平有所提高,，課堂教學(xué)方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足,，今后我將繼續(xù)努力,，勤于學(xué)，努力鉆,，以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇二

小學(xué)開設(shè)英語課是當代社會發(fā)展的.需要，可以有效地提高我國英語程度,。小學(xué)生模仿力,、影象力、可塑性強，具有許多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)勝前提,，小學(xué)開設(shè)英語可以發(fā)揮她們學(xué)習(xí)語言的潛力,。小學(xué)開設(shè)英語課可以使小學(xué)生了解其他國家和人的共同體的優(yōu)異文化傳統(tǒng)，坦蕩眼界,，擴展她們的知識,，提高她們的思想道德修養(yǎng)，樹立國際意識,。因此,，我市已從小學(xué)三年級起頭開設(shè)英語課，采用的是pep教材,。這套教材把語言功能,、結(jié)構(gòu)、話題,、任務(wù)有機聯(lián)合,，采用了多種教學(xué)方法，并注意利用多種電視臺,。此外,，它有助于思想情感教育，注意中外文化交流,，既有國際性也有人的共同體性,，并注意加強學(xué)科間的整合和滲透。

從事熬頭線英語教學(xué)四年的我,，聯(lián)合日常工作中的點點滴滴,，總結(jié)以下幾點反思：

反思一、x持續(xù)不斷的語言知識,，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。

小學(xué)英語教學(xué)是要正視培養(yǎng)興趣，但不能單_唱歌游戲去學(xué)習(xí),，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語,。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是英美的移民學(xué)習(xí)英語，則只有不斷學(xué)到語言知識,，提高語言能力,，滿足她們的成就感，才可能培養(yǎng)持久的興趣,。而目前小學(xué)生每周只有100多分鐘的英語課,，單_唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過,，孩子們就會厭倦,。所以,，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識,、技能的一些手段,，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在影象力強的時期多記單詞,，多學(xué)習(xí)語言法則,，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學(xué)生的語音和語調(diào),。在英語學(xué)習(xí)中,，聽、說,、讀,、寫、譯五種能力是可以互補的,。真正做到聽說先行,，讀寫跟上。光聽說不讀寫,，很難收到高效,。只_模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，也難減輕學(xué)習(xí)負擔,。所以小學(xué)生還是應(yīng)當當真進行語言學(xué)習(xí),。

反思二、英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯,。

“不學(xué)習(xí)語言法則,、不掌握相當數(shù)目的詞匯，英語應(yīng)用能力就是蜃樓海市”,。(包天仁語)俄羅斯通常在初中一年級開設(shè)英語課(相當于我國的小學(xué)5年級),，每周3節(jié)課，熬頭學(xué)年即要求掌握約1300個英語詞匯,，學(xué)生到高中畢業(yè)時要掌握1萬以上詞匯,，基本可以讀懂英文原著。而我國此刻對高中畢業(yè)生的要求是掌握20xx詞匯(包孕詞組),，新研制的’課程標準’要求掌握4000個左右的詞匯,。我們應(yīng)該借鑒國外的經(jīng)驗，盡量加快處理完成英語教膏火時較多,、見效較低的現(xiàn)狀,。

而目前在小學(xué)的低年級的英語教學(xué)中，不要修業(yè)生掌握詞匯,，而只要修業(yè)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞,，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背,，鸚鵡學(xué)舌。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音法則訓(xùn)練,，不熟悉詞匯的拼寫法則,，單詞的音、形,、意三者不能有效的聯(lián)合在一路,，故而導(dǎo)致了單詞影象的困難，并成了小學(xué)生學(xué)英語的瓶頸,。

反思三,、小學(xué)英語教師應(yīng)有發(fā)展意識。

一向以來,，人們小學(xué)英語教師的語言知識能力要求不高,，認為小學(xué)英語簡單，不需要太好的語言功底,，只要有良好的教學(xué)技能就可以了,。其及時代在進步，社會在發(fā)展,，一樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一,，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著。如果我們的英語教師故步自封,，不求進取,，那末不單自己的語言知識很快陳舊后進，誤人后輩,，而且會被時代所裁減,。

“changingenglishinthechangingworld”。現(xiàn)代英語的變化,，特別是白話方面的變化可從以下幾個方面體現(xiàn)出來：

1,、隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，更因為國際互聯(lián)網(wǎng)的形成,，人們之間的交際變患上愈來愈簡捷,。說話簡單快捷，是現(xiàn)代人的生活活的一大特征?，F(xiàn)代英語在這方面的變化表現(xiàn)為“一字多用”,。

2、隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，現(xiàn)代英語詞匯急劇增加,，并且我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代英語詞匯有相當一部分是取患上新義的舊詞,，如,，“input”(輸入電子計算機的數(shù)據(jù)),，“store”(電子計算機的儲存器)，“drive”(磁盤驅(qū)動器)等,。

3,、英國英語和美國英語之間的距離愈來愈小。也許是美國對世界政治,、經(jīng)濟影響日益強大的原因,，美國英語的影響也愈來愈大，特別是對青少年的影響愈來愈大,，她們以使用美語和發(fā)美國音為時髦。

4,、白話不斷侵入書面語,。學(xué)過英語的人都知道，英語有正式,、非正式,、書面語，白話,，方言,，俚語之分，然而當今它們之間相互滲透的現(xiàn)象愈來愈普遍,。

我們的英語教師不跟上時代的步伐,，不堅持不斷地學(xué)習(xí)和接管新事物，不了解現(xiàn)代英語發(fā)展的'現(xiàn)狀和趨向,，那末,，我們所教出來的學(xué)生一旦脫離學(xué)校走向社會，她們會發(fā)現(xiàn)她們所學(xué)的英語是何等bookish(書呆子氣),。而教師自己則可能甚至連小學(xué)生們所津津樂道的一些經(jīng)常使用語也可能會出現(xiàn)理解性的錯誤,。

反思四、小學(xué)英語教師應(yīng)有文化意識,。

在小學(xué)英語的教學(xué)中,，因為課文的簡單易懂，所含的信息量少的緣故,，很多小學(xué)英語教師忽視了文化對語言的影響,，而導(dǎo)致了一些語言情景的不真實，和虛偽的語言的產(chǎn)生,。

跨文化交際意識的培養(yǎng),，是英語教學(xué)的一個重要構(gòu)成部分。詞匯是文化信息的主要濃縮,。對英語詞匯的準確理解,，和對語言環(huán)境的熟悉和創(chuàng)設(shè)和把握,，需要對文化的比較深刻的理解。外族文化知識的獲患上,，主要是經(jīng)由過程對該族文化歷史的研究和學(xué)習(xí),，經(jīng)由過程對該族語言文學(xué)作品的研讀，經(jīng)由過程對該族文化生活習(xí)慣,、生活方式的了解,。而讀原版英語經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，是達到這三條的捷徑,。英語學(xué)習(xí),、英語教學(xué)愈來愈受到人們的普遍正視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步,，英語已從一種工具釀成了一種思想,，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想,，缺少了一個重要的知識源泉,。可以這樣說,，學(xué)會英語,，不單多了一雙秋水，一對耳朵,，和一條舌頭,，甚至是多了一個腦筋!因為語言是人的總稱思維的工具，熟悉世界的工具,，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和熟悉世界的方法和習(xí)慣,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇三

回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),；展望未來,，為了將教育工作做得更好。我對以下幾方面做了歸納總結(jié)：

我從踏上教師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭,，記在腦中,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，我時刻嚴格要求自己的一言一行，努力給學(xué)生做出好的示范,。平時嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不遲到不早退，做到言出必行,，誠實守信,。

我還堅持學(xué)習(xí),，讀書看報，努力做到與時俱進,。通過學(xué)習(xí)我更新了教育觀念,，完善了知識結(jié)構(gòu)，提高了教書育人的能力水平,。

認真?zhèn)湔n,，至少提前一周準備好教案及相關(guān)多媒體課件。備課包括備學(xué)生,，做好充分預(yù)設(shè),，備教材教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生生活實際適當調(diào)整,。同時在備課中采用一些合理的教學(xué)方法,，教學(xué)過程做到詳略得當。每一課都做到“有備而來”,，課后及時對該課作出總結(jié)，完善后記拾零,。努力提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注課堂實效。數(shù)學(xué)課尤其要求講解清晰,，準確,，有條理。在課堂上努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動手操作,，擺一擺，畫一畫以加深學(xué)生對知識的'理解掌握,。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，通過玩一玩,，賽一賽等形式讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

認真批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生：布置作業(yè)做到精選精練，作業(yè)題型要有針對性,，層次性,，對比性。為了做到這點,，我常常查閱相關(guān)參考書,，上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到事半功倍的效果,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、細致，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)中反饋出的共性問題進行透徹的評講,。及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。課后輔導(dǎo)學(xué)生做到細心,，耐心。關(guān)注不同學(xué)生個性化差異,，因材施教,。對于教學(xué)這一塊我仍會繼續(xù)努力，多思,，多問,，爭取做得更好。

作為一名新教師資歷淺,，經(jīng)驗不足,。因此我經(jīng)常會向周圍教師請教并且不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識來提升自己的專業(yè)水平。我積極參加外出聽課學(xué)習(xí)活動,，集體備課研討活動,，還及時跟進課題研究，根據(jù)自己的教學(xué)實際和所思所想寫一些教學(xué)隨筆,。

在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，勤思多問。不斷完善充實自己,，爭取在各方面取得進步,。

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小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇四

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標。一年來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。現(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行,。

一、思想品德方面。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面。

一年來我一直擔任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。

學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3,、明確學(xué)習(xí)目標,。

語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中個人工作總結(jié),，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4,、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學(xué)期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教,。

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教,，有目的有地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準備工作有效性,。

(1)提高備課的有效性,。

我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標,，目標根據(jù)教材、課時,、班級學(xué)情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標,，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重;再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇五

輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)方案,，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo),。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析，找出錯誤的原因,，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo),，并作好記錄。特別是在后進生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,，如袁明尚,、樂青云和沈書晨等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，欠交作業(yè),。針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育,，并及時與家長進行聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，共商教育孩子們的方法,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康開展,。

積極參加教育研究工作，努力向教育科研型開展,。平時積極參與本校的校本科研,，認真聽課,、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會,，認真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交。結(jié)合平時教育工作對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究,，申報農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究的課題獲立項,，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,，參加教育論文評比,，案例評比，說課比賽,，在縣試卷命題評比中獲三等獎,，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來標準自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外,，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少,，今后,，我會花更多的時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念,，對學(xué)生有用的東西,。我想,，學(xué)得越多，才能為學(xué)生奉獻越多!

時間總是匆匆而過,，緊張的復(fù)習(xí)后,，轉(zhuǎn)眼又到了的時刻，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第一個學(xué)期,，通過這個學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為標準根本上納入正軌,，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性開展的典范和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻,，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)，概括,。

1,、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,，及時了解反應(yīng),。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制,。

2,、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實踐,，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交,；體育委員的播送操,，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢,；小組長的帶頭作用等,。把班級的'諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包,，責任到人。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間,，讓藍隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶著下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當標準生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好,，做好家長,，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出黑板報,，舉行文藝演出,，還是召開運動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。到達相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。

作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。

面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比擬分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種發(fā)奮向上的班集體氣氛,，不求最好，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標前進,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識，穩(wěn)固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年快過去了。在這個學(xué)年中,，我和平時一樣都是認認真真教學(xué),、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動開展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性開展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體、美,、勞全面開展,。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起典范的作用,。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇六

在過去的評價中,，我用的是減分的形式，以至挫傷了孩子的積極性,，到最后,，孩子對減分已毫不在乎，反正每次都減了分已經(jīng)趕不上其他的同學(xué)了，就破罐子破摔,。到明年我決定用加分的形式,，對學(xué)生進行評價讓學(xué)生以一種積極的態(tài)度來評價自己。當然各位家長都希望自己的孩子受到良好的評價,，那么我給各位家長說一下我們評價的標準：每天帶桌布加1分,。桌布干凈加1分。桌布上不亂寫亂劃加1分,。桌布沒有破洞加1分,。每天穿校服加1分。校服較干凈加1分,。校服特別干凈加2分,。校服沒有破洞加1分。每天佩戴紅領(lǐng)巾加1分,。紅領(lǐng)巾干凈,、整潔不出現(xiàn)打卷情況加3分。（建議最好買用布做的紅領(lǐng)巾）,。家長接送孩子不進黃線加5分,。不在班里追逐加1分。不在班里打鬧加1分,。除了上課時間在班里認真學(xué)習(xí)加3分,。老師不在時能按照班干部的要求學(xué)習(xí)加5分。積極的,、按時完成自己分管的衛(wèi)生區(qū)加2分,。早晨到校做完值日后按班干部的要求認真讀書加3分。早上預(yù)備后積極主動交家庭作業(yè),，加2分,。（10）到校后不急于交作業(yè)而是認真讀書加3分。（11）上課認真聽講加1分,。（12）按時完成作業(yè)加1分,。家庭作業(yè)認真加2分。作業(yè)本保護得干凈整潔加2分,。不在作業(yè)本,，課本的皮上亂寫亂劃加1分。（13）在家讀書并做在摘抄記錄加2分,。能寫出的讀后的感想加3分,。（14）站隊時動作快加1分。做操人真加2分,。（15）離開座位時主動把凳子放在桌下加1分,。桌子上擺放學(xué)習(xí)用品整齊有序加2分,。（16）上課前主動準備好學(xué)習(xí)用品加2分。（17）下課后能為下一節(jié)課做準備例如：削好鉛筆,，拿出課本,，把用不著的及時裝進書包）加2分。（18）幫助別人,，加1分,。主動幫助別人加3分。（19）不在課桌凳上亂寫亂劃加2分,。不損壞班級公共財物加1分,。（20）認真做眼睛保健操加2分。（21）將自己不用的廢紙放入廢紙回收桶加2分,。見到班里有垃圾及時撿起,，加3分。以上是我想到的,，各位家長看看還有沒有漏下的,，或不合理的，我們一起修改一下,。這樣我一個日星期總結(jié)一次學(xué)生的得分,，以及他在班級中所處的名次，交給家長簽字,，同時了解一下他一個星期的在校表現(xiàn),。一個月總結(jié)一次，對好學(xué)生進行獎勵,。到最后的期末考試成績加上他平時的得分為學(xué)生這一學(xué)期的總分，按分數(shù)高低發(fā)獎狀,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇七

我現(xiàn)在所擔任的三年級二班是一群聰明活潑的孩子,，在這個班里我還發(fā)現(xiàn)很多奇怪的現(xiàn)象：有幾個孩子不聽老師講課、不做作業(yè),，可每次考試都能得九十多分,；老師平時講課他亂做小動作，不遵守紀律,，可你講恐龍,、隕石全班鴉雀無聲；你講課他不理睬你,，你要提起課外知識,，他們爭先恐后地搶著說，甚至對你講的內(nèi)容敢于發(fā)表不同意見,。這個班級也非常特殊,，全班有35個人,，而男生就有23個。作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要難教育,、難管理,。記得他們在一年級時，常常因為上一節(jié)課而把嗓子喊啞,，那一年里常常勉強用金嗓子喉寶維持,，強迫自己堅持上課。那時起,，咽喉炎也就成了我的“養(yǎng)身病”,，至今只要勞累了就嗓子沙啞。辛勤地勞作,，艱辛地付出,，加上嚴重的睡眠不足，我的健康嚴重受損,，肩肘炎,、頸椎病接踵而來。有時身體疲乏了,，肩膀痛了就用手自己捶一捶,。一次，我正在班里批改作業(yè)又覺得肩膀痛了,，便隨手捶了幾下,，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學(xué)看到了，她輕輕地說：“老師,，我?guī)湍愦反繁嘲?。”我驚喜地說：“你會嗎,？”她說：“我經(jīng)常在家?guī)桶职謰寢尨繁?，他們?jīng)常夸我捶的舒服呢,！”說完,，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來，當使我感動得差點流出了眼淚,，誰說付出得不到回報,，我不就得到了嗎？從那以后,，當你路過我們的教室時,，你偶爾會看到這樣一幅畫面：老師在那里伏案批改作業(yè)，幾個可愛的小學(xué)生圍著老師用小錘頭幫老師捶背,。天道酬勤,，在我的辛勤努力下,，我所教的班級成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅。

我班有位叫劉洪瑞的學(xué)生,，基礎(chǔ)不算差,，智力也不錯，但由于種種原因,，使他養(yǎng)成了懶惰的壞毛病,。經(jīng)常不完成作業(yè)，做事拖拖拉拉,，每天最后一個到校,，使得學(xué)習(xí)成績一落千丈?；谝陨锨闆r,，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷，而是處處挖掘它的優(yōu)點,，給他創(chuàng)造找回自信的機會,。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，他在朗讀方面很有天賦,，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機會,，給了他。我?guī)退麥蕚浜貌牧?，給他一星期的準備時間,。他對這次機會也非常重視，國旗下講話的那一天,，他的舉止讓我很震驚：那天,，我還沒有踏進教室，就問：“劉洪瑞,，來了嗎,？”同學(xué)們就喊：“老師，劉洪瑞早就來了,?！边@時,，他低著頭,，慢吞吞地站了起來，當時我的眼前一亮,，今天他穿的衣服格外干凈,，臉上雖然還有因他平時用指甲撓破而結(jié)的疤，但洗得白白的,，紅領(lǐng)巾整整齊齊的系在胸前,。他抬起頭膽怯的看了我一眼,，然后把頭又埋在胸前。我急忙走過去撫摸著他的頭說：“洪瑞,，今天真精神,，老師相信你，你一定會做得很好,。加油?。　焙槿鹜瑢W(xué),，在國旗下講話時非常的沉著,，臺下的老師都說，這個孩子語速慢了點但心理素質(zhì)很好,，音色很好聽,。讀得不錯。這以后,，洪瑞同學(xué),，在課堂上，敢舉手讀課文了,，學(xué)習(xí)有了一點起色,。但過了一段時間，他又退步了,，這時我及時找他的媽媽進行有針對性的談話,，希望他對自己的兒子嚴格要求，配合學(xué)校的教育,；另一方面希望家長對這個孩子傾注愛心,，對其生活上照顧，利用休息日幫其補習(xí)掉下來的功課,。經(jīng)常與其促膝談心,，帶她到人多的公共場所游玩，多與小朋友玩耍,，使他明白他也是家里不可缺少的成員,，爸爸、媽媽都很愛他,。在上課時,，他一有進步我就當著全班同學(xué)表揚他，讓其在學(xué)習(xí)上有成功的體驗,。雖然采用多種策略,，但長久的壞習(xí)慣使他缺少勤奮學(xué)習(xí)的恒心，成績起起落落,。但我并沒有灰心,，而是用足夠的耐心一再開導(dǎo)他,，對他嚴格要求，用榜樣的力量牽引他,，終于功夫不負有心人,，他逐漸懂事了，成績也慢慢的提高了,，在這次考試中成績又有了進步,。

我們的孩子各有各的特點，各有各的喜惡,，他們就像有不同習(xí)性的花草需要我們不同的照顧,。有的孩子需要你多給他肥料、水分,，有的則只要一點點水就足夠了,，多了它吸收不了?；仡櫼酝慕虒W(xué)生活,，我犯過許多的錯誤。曾經(jīng)多么執(zhí)著地追求讓每個孩子都達到優(yōu)秀的'目標,。曾經(jīng)多么簡單地認為教師只要充分挖掘?qū)W生的潛能,，多給他們教育的水分，多給他們知識的養(yǎng)料,，他們就會長得高,，長得壯。當我在課堂上講得津津有味,，看到個別學(xué)生緊鎖的眉頭時,，當我提出問題后，看到學(xué)生無奈而委屈的眼神時,，當總結(jié)試卷看到那些低垂的頭時……,，我困惑、我難以理解,，已經(jīng)講得如此透徹還是不會,，為什么？為什么,？怒目圓瞪著一張張不知所措的臉,。然而，自己靜下心來反思一下,，當自己焦頭爛額的時候,，學(xué)生往往也已疲憊萬分,。世界上沒有完全相同的兩片樹葉,，十個手指頭還不起呢,，更何況人呢？學(xué)生的興趣有區(qū)別,，智力有差異,，吸取知識的能力有大小，再好的知識養(yǎng)分,，只要他們的吸收達到飽和就再也不可能融進一點兒,。或許有的孩子能全部掌握所學(xué)的知識,，甚至還不夠,，他們還會去補充更多的知識營養(yǎng)；或許有的孩子能把所學(xué)知識的百分之八十掌握好就已經(jīng)是他的極限,；或許個別孩子能掌握百分之六十,、甚至五十就很不錯了，因為他盡了全力,。作為教師一定要看到這一點,，看到學(xué)生的個性差異，看到他們吸收知識之水的能力,，只要他們達到自己的飽和度就夠了,，如果非要費盡力氣地再想讓其吸收更多，抑或把他們泡在知識的水中,，那樣會得不償失,。因此，在這里我這樣勸誡自己,，同時也想和大家分享：要從客觀的角度去分析,、了解學(xué)生，要從符合學(xué)生生理,、心理的規(guī)律出發(fā),，多考慮學(xué)生的實際情況，對學(xué)生的要求和希望不要不切實際,，只有把握好學(xué)生的真實高度,，才能達到教育的真實高度。

在過去的評價中,，我用的是減分的形式,，以至挫傷了孩子的積極性，到最后,，孩子對減分已毫不在乎,，反正每次都減了分已經(jīng)趕不上其他的同學(xué)了，就破罐子破摔。到明年我決定用加分的形式,，對學(xué)生進行評價讓學(xué)生以一種積極的態(tài)度來評價自己,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇八

我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,。遵守工作紀律,，團結(jié)同事，熱心幫助同事,。積極認真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作,。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學(xué)能力方面有了進一步的提升,。堅持積極參加教研室組織的教研活動,，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進行備課，勤于聽課學(xué)習(xí),，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)教學(xué)要求，認真?zhèn)湔n,，精心制作每節(jié)課的課件和每份學(xué)案,。虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,。認真批改作業(yè),，做到有批必講。能利用休息時間輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,。為上好課,，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長,。將所授內(nèi)容盡量簡潔化,，符合所教班級的學(xué)情。上課的時候能夠認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，簡單的問題常找學(xué)困生回答。巡視時,，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),。課后及時做授課后記,，找出不足。到復(fù)習(xí)階段時,，我總是把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容整理成復(fù)習(xí)資料，便于學(xué)生利用有限的復(fù)習(xí)時間取得更大的復(fù)習(xí)成果,。

作為教師，公平對待每個學(xué)生,，熱愛每個學(xué)生,，尤其是對后進生多給些溫暖，理解,、尊重和信任是我一貫的準則,。每次上課節(jié)都提前進班，主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，了解學(xué)生的想法,。多鼓勵學(xué)困生，增加他們的信心,。

本年度所帶的兩個平行班,，底子比較差，但是在我與全班學(xué)生的努力下,，每次考試成績在同層次班級中都名列前茅,。

本年度我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。我還參加了南京市學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的培訓(xùn),，以便更好的做好學(xué)生的教育工作,。

本年度開設(shè)校公開課1節(jié)，市課題申報成功,，撰寫論文一篇,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇九

現(xiàn)在已是的12月了，今年馬上就要結(jié)束了,，很快就要來到,。一年又一年，時光飛逝,，如今我已經(jīng)工作了10年有余,。這十年來我在摸索中前進，步伐雖然緩慢,，卻從不曾停止,。以前，學(xué)校人少包班很辛苦，想把工作中的一些經(jīng)歷記錄下來沒時間?，F(xiàn)在新老師的到來給學(xué)校增添了活力,，使我感覺不再孤獨?；仡?，我印象較深的有這幾件事：

一、在今年的六一兒童節(jié),，我們學(xué)校舉辦了弟子規(guī)誦讀表演活動,，各班都很重視，因為這是學(xué)校第一次兒童節(jié)舉辦誦讀活動,，有的班很早就開始準備,，六個年級每班的節(jié)目都不一樣，各有各的精彩,，有的是配樂朗誦,，有的是帶動作表演，有的是自排歌舞,。表演當天,，我很想把我們班表演的.節(jié)目用手機拍成視頻珍藏，遺憾的是我那天有事不在場,，錯過了孩子們的精彩表演,。通過這個活動，孩子們對傳統(tǒng)文化多了一些了解,，明白了做人的基本道理,。

二、邀請了知名專家做了一場感恩教育報告會,。報告會上學(xué)校邀請學(xué)生家長一起參加,，演講者那富有感染力的語言深深打動了在場的每一位聽眾，他用具體的事例使我們感受到了老師的偉大,、父母的偉大,，讓我們深刻體會到老師的愛、父母的愛,。講到動情處,，大家都禁不住流下了感動的淚水，有許多學(xué)生甚至泣不成聲,，大家都受到了一次心靈的洗禮,，感恩的種子在每個人的心里都開始發(fā)芽。

三,、11月底我們召開了本學(xué)期的第一次家長會,，我們班有xx個同學(xué),，來了xx位家長，我很高興家長們都能到會,。會議開始前,，我讓家長們寫了簽到表,，會議中，我先對期中考試做了總結(jié),，對前7名的同學(xué)提出了表揚,，然后對家校協(xié)作向家長們提了一些建議,。家長會加強了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系,，溝通了老師和家長雙方,，有利于形成教育和力，使學(xué)生健康成長,。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇十

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學(xué)習(xí),，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

首先，能認真把握教材,。把課標,、教參與課本有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路,，從而使學(xué)生們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高。

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

另外，我積極參加教學(xué)教研活動,，與同年級的老師進行教學(xué)的研討,，認真開展備課組的活動，積極地進行同課異構(gòu),，努力提高課堂效率,。多次參加區(qū)教研活動和聽課學(xué)習(xí)活動，積累自己的教學(xué)經(jīng)驗,，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，撰寫的數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)性教案獲區(qū)三等獎,，撰寫的教育教學(xué)論文送區(qū)級參評,，就這樣,，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來。

小學(xué)教師年終工作總結(jié)個人總結(jié)篇十一

時光流逝,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又要結(jié)束了,。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的.教學(xué)生活情況,，有成績也有不足,。令人欣慰的是我所擔任班級的__成績有了明顯的提高，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高漲,，不足的是有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、思想方面,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，每周我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、教育教學(xué),。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽,。作為一名普通的小學(xué)__教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，特別是我現(xiàn)在所教的班級學(xué)生已是x年級的學(xué)生了,，課程難度加大了，也是為升入中學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段,。本人雖不擔任班主任工作,，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負家長和學(xué)生,。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,，我認真仔細的進行備課,，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點,，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負擔,，又提高教學(xué)質(zhì)量,。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標,，更有的放失的進行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營造自主,、合作、探究,、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。再次，在教學(xué)中滲透德育教育,，使學(xué)生學(xué)好知識的同時,，更好的學(xué)會做人、做事,，為社會和國家做出更大的貢獻,。

三,、加強自身學(xué)習(xí)。

如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，強化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,，同時積極參加教師培訓(xùn),。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。

當然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,。爭取有更大的進步，為我校明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗,。