作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇一

三代同堂我給大家介紹一下我家的幾位成員吧。

我的媽媽,，今年43歲,，留著一頭短發(fā)，個(gè)子中等,，是一位會(huì)計(jì),。她雖然每天工作很忙，但很勤快,，每天都把家里打掃得干干凈凈,，收拾得井井有條。她每天都輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),，我遇到不會(huì)的.題就請(qǐng)教她,，都能迎刃而解。她對(duì)我要求很嚴(yán)格,，有一次我把語(yǔ)文作業(yè)沒寫好,，字很難看，媽媽批評(píng)我我還頂嘴,，把媽媽氣得火冒三丈,，她就把那頁(yè)作業(yè)撕了，讓我重寫,，還批評(píng)了我一頓,，當(dāng)時(shí)我很生氣。但第二天,，我看到重寫的作業(yè)得了四星,，我好開心啊,！媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格其實(shí)是對(duì)我好,，以后我要聽話，好好學(xué)習(xí),。

我的爸爸,，今年45歲，中等個(gè),，是一名乘警,，每天在列車上保護(hù)旅客的安全，所以回家的時(shí)間很少。但是他一回來,，就然我和他一起運(yùn)動(dòng)鍛煉，希望我有一個(gè)好身體,。他還常和我們一起玩游戲,，比如玩樂高、槍戰(zhàn)等,，每次都逗得我們哈哈大笑,，有時(shí)候玩得都忘記了吃飯。

我的姥姥,，平常給我們做飯,，她最愛唱歌和跳舞了，飯做得非?？煽?，我最愛吃姥姥做的蛋炒飯，每次都可以吃一大碗,。我的姥爺,，最大的愛好就是釣魚了。夏天,，我起床時(shí),，他就早早帶著釣魚的裝備出門了，中午時(shí)候才回來,，每次收獲都不少,，有一次還釣了一條一尺多長(zhǎng)的鯽魚，他高興得都合不攏嘴了,。

我的弟弟是個(gè)小機(jī)靈鬼,，今年才5歲，但非常喜歡看我的漫畫書,，也非常愛拼積木,、拼樂，每次都有獨(dú)特的創(chuàng)意,。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇二

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,，心中都是以自我為中心，小班教案：,。為了培養(yǎng)孩子愛父母,、愛家人的情感，讓他們懂得幸福的含義,，懂得尊敬長(zhǎng)輩,，并能了解自己家庭的主要成員。能體驗(yàn)在家庭中的快樂和幸福。于是我特設(shè)計(jì)了《》這一課,。

1,、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我的一個(gè)幸福家》，知道自己家庭的主要成員,。豐富詞匯：親親熱熱,，產(chǎn)生熱愛自己家庭的情感。

2,、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,，理解“幸福”的含義,。嘗試替換詩(shī)歌中的部分詞語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編活動(dòng),。

3、感知體驗(yàn)在家庭中的快樂和幸福,。

1,、全家福圖片四張（爸爸媽媽和我、爺爺奶奶和我,、哥哥姐姐和我,、老師姨和小朋友），教案《小班教案：》,。

2,、配樂詩(shī)磁帶活動(dòng)過程：

一、通過提問的方式引出主題,。

師：小朋友,，你們有家嗎？你們的家里有誰(shuí),？你們喜歡你的家嗎,？為什么？

二,、師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。

師：（播放配樂詩(shī)邊引導(dǎo)幼兒看圖畫）小朋友你們聽到了什么,？在幸福的家里有誰(shuí),？在家里大家是怎樣的？讓幼兒帶著問題有目的,、有針對(duì)性的認(rèn)真傾聽,。引起幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的欲望。并借助圖片,、以及教師聲情并茂的帶動(dòng),，刺激幼兒各種感官,，讓幼兒充分體驗(yàn)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

三,、師朗誦詩(shī)歌,，讓幼兒與師一起朗誦《》。

小朋友們可以一邊兒學(xué)念兒歌,，一邊跟老師做動(dòng)作,。

四、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的含義,。

五、變換形式朗誦詩(shī)歌,。

六,、創(chuàng)編詩(shī)歌。

師：小朋友你們家里除了有爸爸媽媽和我這個(gè)小娃娃之外還有誰(shuí)呢,？對(duì),，除了有爸爸媽媽還有爺爺奶奶、哥哥姐姐,。那我們也把他們一起編進(jìn)詩(shī)歌里去好嗎,？（師逐一出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌）。

七,、延伸活動(dòng),。

師：對(duì)！是幼兒園,，請(qǐng)小朋友想一想幼兒園里有誰(shuí),？（引導(dǎo)幼兒說出有老師、有阿姨,、還有我們小朋友）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來仿編,，并集體表演。反思：幼兒有了一定的理解語(yǔ)言,、表達(dá)語(yǔ)言的基礎(chǔ)后,，往往不滿足于對(duì)一首詩(shī)歌的朗誦，他們有想表達(dá)自己的想法和創(chuàng)編的欲望,，可這種欲望要變成實(shí)踐行動(dòng),，需要教師的引導(dǎo)和支持。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇三

為什么我要說呢?其實(shí)我有個(gè)帥氣的爸爸和溫柔善良的媽媽再加上可愛的我組成了一個(gè)幸福的家,。

說到爸爸和媽媽,，我先還是來說說我的媽媽吧!她是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，她溫柔善良,、長(zhǎng)發(fā)飄飄,、笑容滿面,，我和我媽媽的學(xué)生一樣，很崇拜她,，很喜歡她,。

我的爸爸其實(shí)不是數(shù)學(xué)老師，但是他的數(shù)學(xué)卻很好,，你們又會(huì)問我的數(shù)學(xué)是不是很好呢?其實(shí)我的數(shù)學(xué)還好吧!他一下班就會(huì)坐在電腦前玩游戲,，不到吃飯時(shí)間都不會(huì)離開他的`電腦桌前的寶座，大多數(shù)時(shí)間還是我的媽媽教我的數(shù)學(xué)題,，但媽媽是語(yǔ)文老師,，也有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，媽媽就會(huì)讓我問爸爸,，爸爸能立即放下手中的游戲,，認(rèn)真的一對(duì)一的在書桌前教我的數(shù)學(xué)題，我做完數(shù)學(xué)題,，他就又會(huì)重返“戰(zhàn)場(chǎng)”開始玩他的游戲了,。

這就是我幸福的家，平凡的一家人,，我的爸爸和媽媽的日常生活,。我愛我幸福的家!

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇四

你們知道我為什么愛我家嗎？因?yàn)榧依锩嬗形覑鄣募胰?，他們給我?guī)砹丝鞓?，帶來了幸福?/p>

我有一個(gè)可愛的妹妹,，她有時(shí)候哭,，有時(shí)候笑，有時(shí)候非常的調(diào)皮,，有時(shí)候也非常的乖巧,。她有一雙大大的眼睛，小小的嘴巴,，短短的頭發(fā),，她是一個(gè)愛臭美的小妞。

我有一個(gè)帥氣的弟弟,，他有一只雙眼皮的眼睛和一個(gè)只單眼皮的眼睛,，他的手指細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，還有非常精致的五官,，平時(shí)我們?cè)谝黄鸫虼螋[鬧,，可開心了。

我有一位美麗的媽媽,，她的眼睛里充滿了對(duì)我們的愛,。盡管有時(shí)候?qū)ξ覀兎浅５膬?，但我理解媽媽都是為我們好，希望我們有個(gè)好的將來,。

我還有一個(gè)帥氣的爸爸,，他擁有細(xì)長(zhǎng)的手指，但他的眼睛不是很大,，每天晚上只要他有空都會(huì)和我們一起玩兒,，做很多游戲。

這就是我的家人,。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇五

我有一個(gè)幸福溫暖的家,，我家有三口人：爸爸有才有智；媽媽聰明能干,；我活潑開朗,。我在爸爸媽媽愛的懷抱中茁壯成長(zhǎng)。我們一家和睦相處,，生活得十分融洽，是幸?？鞓返囊患?。

記得今年的2月12日是爸爸的生日，因?yàn)樗?jīng)常在外地工作,，不能回家過生日,。當(dāng)我正在為怎么把我和媽媽親手做的生日蛋糕送給爸爸發(fā)愁時(shí)，媽媽對(duì)我說：“浩浩,，我們可以在視頻里祝爸爸生日快樂,。”“對(duì)啊,，我怎么沒有想到,！”說完，我急忙轉(zhuǎn)身打開電腦和視頻,。

不一會(huì),，爸爸就出現(xiàn)在了視頻里。我興奮地叫了一聲：“爸爸,！”“有什么事嗎,？陶忠浩?！憋@然爸爸由于工作太忙,，連自己的生日都忘記了?！鞍职?，你知道今天是什么日子,？”“今天。不是很普通的日子嗎,！”爸爸摸了摸頭說,。“爸爸,，你忘記了嗎,，今天可是你的生日啊，祝你生日快樂,！我和媽媽還親手為你做了一個(gè)生日蛋糕呢,，上面還插了一個(gè)“3”和一個(gè)“9”兩個(gè)蠟燭數(shù)字?！卑职致牶?，聲音有些激動(dòng)，哽咽地說：“謝謝你,，兒子,，也謝謝你的媽媽。有你和媽媽,，爸爸工作再辛苦也是值得的',。”

我愛我家,，更愛我的爸爸媽媽,，他們教會(huì)了我許多道理，生活在這個(gè)家中,，我感到很幸福,！

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇六

讀了《我愛我家》之《我有一個(gè)幸福的家》之后，我知道了有家的孩子是多么的幸福,。雖然有些家庭不算很富裕,，但是家都值得我們?nèi)フ鋹邸?/p>

《我有一個(gè)幸福的家》這篇文章主要講作者三口之家的幸福生活，尤其突出講述了父母對(duì)他的關(guān)愛,。我和作者一樣也有一個(gè)幸福的家,。

我的爸爸媽媽很疼愛我。我原來在一個(gè)鄉(xiāng)下小學(xué)讀書,，爸爸媽媽為了讓我有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把我轉(zhuǎn)到縣城小學(xué)，媽媽還辭掉了手中的工作,，要來照顧我的生活,。我的爸爸很忙，而且很辛苦,。一個(gè)星期只要有3天在家里,，我和媽媽都已經(jīng)很高興了,。爸爸每天晚上都要加班到1－2點(diǎn)才能睡覺。

每個(gè)星期,，我最喜歡是星期六,。星期六那天爸爸可以休息。晚上,，我,、爸爸和媽媽能一起坐在沙發(fā)上看電視、聽歌,，說說笑笑的',，這種家溫暖的感覺是嘴里說不出，筆也寫不了的,。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇七

在玩手指游戲中,，感受內(nèi)容的風(fēng)趣。

教師在自己的五個(gè)手指上分別畫上爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽,、寶寶的形象圖,。

看看講講：我的一家。

——看,，這是什么？（老師伸出一只手）,。

讓幼兒仔細(xì)看看老師手指上畫的五個(gè)人物是誰(shuí),。

老師指偶表演，有節(jié)奏地朗讀兒歌,。

——手的一家有誰(shuí),？每個(gè)手指代表誰(shuí)呢？

——爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶和我會(huì)干什么,？（重點(diǎn)練習(xí)）,。

方法：老師按不規(guī)則順序說出名稱，幼兒伸出相應(yīng)的手指,。如：教師說爺爺,，幼兒伸出大拇指。

教師朗讀兒歌,，用手指演示各角色,。

幼兒學(xué)兒歌,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的手指游戲。

1,、為提高興趣,，教師可在進(jìn)行過程中，為幼兒的手指畫上某個(gè)角色,。

2,、要體現(xiàn)娛樂活動(dòng)的'特點(diǎn)。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇八

托爾斯泰說過：幸福的家庭個(gè)個(gè)相似,，不幸的家庭各個(gè)不同,。我的家非常幸福但絕對(duì)與眾不同。我的'家可稱是天字一號(hào)值得稱贊之家,?？烧l(shuí)有這樣的家呢？一個(gè)歌星一樣的爸爸,，一個(gè)朋友一樣的媽媽,，還有愛讀書如命的我。

爸爸是個(gè)工程師,，常年在外地工作,。他最大的愛好是唱歌，一首歌他只要聽?zhēng)妆榫蜁?huì)了,，而且唱得不錯(cuò),，有時(shí)他還會(huì)自編歌曲呢！只要爸爸在家,，家里一定充滿歌聲,。記得有一次，爸爸從上?；丶伊?，我便纏著他和我下象棋。我求勝心切,，想要馬后炮將其“置于死地”,，我剛一跳馬，只聽爸爸唱了起來：“你的車沒了,，你的炮不保,。”我定睛一看,，哎呀,，我的車正在馬口上，炮的后面有車正虎視眈眈地等著呢！于是我急忙悔棋才幸免于難,。就這樣,，在爸爸的多次歌聲提醒下，我棋開得勝,，馬到成功,。爸爸幫我檢查作業(yè)時(shí)從不大呼小叫，而是自編歌曲,，幫我指出問題所在,；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)他也經(jīng)常引吭高歌，在其歌聲的引領(lǐng)下,，我也樂于及時(shí)改正錯(cuò)誤,。我為有這樣一位歌手爸爸而驕傲。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇九

我的家里有溫文爾雅的爸爸,、“兇猛”的媽媽,，還有一個(gè)聰明伶俐的妹妹，有的人說：“幸福呀,！一個(gè)哥哥一個(gè)妹妹,，一男一女好幸福，有時(shí)哥哥陪著妹妹玩耍,，有時(shí)看著妹妹不讓妹妹搞破壞,，有時(shí)給妹妹喂飯……”

我的爸爸性格溫柔，他還說自己是一個(gè)陽(yáng)光大男孩兒,。我的爸爸每天起早貪黑的出去工作,，有的時(shí)候他會(huì)加班工作到很晚，有時(shí)候他還會(huì)把工作帶回來工作到深夜,，有時(shí)候連休息日都沒有,！如果爸爸有時(shí)間就會(huì)陪我寫作業(yè)、教我寫作文,、陪我一塊兒玩耍、帶我去買書……爸爸有業(yè)余時(shí)間就帶我一起打羽毛球,、散步……我們帶著羽毛球拍和羽毛球到了小廣場(chǎng),，我有時(shí)跟媽媽打一會(huì)兒，但是跟爸爸打羽毛球的時(shí)間更多一些,。玩羽毛球的時(shí)候我多高爸爸就打多高,，而我打的特別高爸爸才能接到！爸爸有時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)動(dòng)我的積極性,，一會(huì)把它打遠(yuǎn),，一會(huì)把它打近，一會(huì)把它打高,，一會(huì)把它打低,。有時(shí)我的卷子沒有考好或者有不會(huì)的題,，爸爸就會(huì)問：“是不會(huì)呀？還是不知道呀,？還是粗心大意,？”爸爸聽后就會(huì)溫柔的給我講這道題是怎么做的！要是這次考試沒考好爸爸也會(huì)安慰我教我讓我下次多復(fù)習(xí),，多積累這樣就能考好了,。

我還有一個(gè)精靈古怪的妹妹，為什么要說精靈古怪呢,？因?yàn)樵谒吲d的時(shí)候我都能聽到熟悉的歌曲,，但再仔細(xì)一聽，原來是她自己編的歌詞,；她還會(huì)數(shù)數(shù),，背古詩(shī)；有時(shí)她還會(huì)給她的“好朋友”講故事,，比如說咕咚來了,、三只小豬、狼來了等,；妹妹還會(huì)哄它們睡覺,；我們一起散步路過幼兒園的時(shí)候，妹妹就會(huì)大喊：“那是我上幼兒園的地方,！我要上幼兒園,！”

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇十

我有一個(gè)幸福的家庭，雖然家里沒有豪華的家具,，沒有臺(tái)式電腦,，但是我有聰明的，能干的小姑姑,，有一個(gè)勤勞的大姑姑,，有一個(gè)負(fù)責(zé)任的媽媽，有一個(gè)力所能及的妹妹,。

我們家里的媽媽,，天天早上去上班，中午回來,，回來后做飯,，然后就檢查我的作業(yè)，我的作業(yè)總是越寫越少,，爺爺給我買的試卷也正往前趕,，作業(yè)差的都不多了。媽媽吃過飯，睡過一小覺,，便去上班,。過了幾天，小姑姑回來了,，媽媽沒有去上班,，我們都在家里，吃過飯,，我和媽媽走到院子里,，媽媽小聲對(duì)我說，我的小姑姑一個(gè)月就能掙1萬多,，你爸爸才掙幾千,，差距多大呀！我聽過以后,，驚了一驚,，爺爺又給我們上課，當(dāng)時(shí),，小姑姑和小姑夫出去了,，我聽爺爺說，他們小的.時(shí)候爺爺奶奶都要養(yǎng)豬,，豬要吃草,，所以爺爺每天就要去割草，每天早晨起來,，吃過飯后就去割草,，割完草就去上學(xué)，我想：“爺爺小的時(shí)候原來就是這樣生活的呀,！太艱苦了,。”爺爺又說,，他們有一次,，要往房頂上運(yùn)那些木頭上有的刺的東西，爺爺?shù)臓敔斁驮诜宽斏?，奶奶在下面,，捆好以后，我的爺爺?shù)臓敔斁驮诜宽斏侠?，爺爺?shù)哪棠陶f：“我?guī)湍沩旐敯伞,！睜敔數(shù)臓敔斦f：“別頂了,，要不然待會(huì)繩子就斷了。”但是,，爺爺?shù)哪棠虥]有聽,，用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的棍子往上頂，結(jié)果,，爺爺?shù)哪棠贪l(fā)現(xiàn)頂不上去所以不頂了,，她一松手，棍子下來了,，生子正好到了房檐上,，一使勁，生字碰的一聲就斷了,，那些木頭上有刺的東西便掉了下去……說完,，爺爺用毛巾擦了擦眼睛，我想：“真是不幸,，哎,！真慘，爺爺當(dāng)時(shí)要有多傷心??！”后來，爺爺又說了半天,，有一件事我聽得最清楚了,，那是在爺爺小的時(shí)候，有的壞同學(xué)總是去他的家里砸門,，不只是問什么,，后來，爺爺生氣了,，就在一個(gè)地方隱藏著,，心里默默的想：“如果他們?cè)僭业脑挘揖腿ジ麄兇??！蔽蚁耄骸盃敔敹加羞@種念頭，我以后一定要好好學(xué)習(xí),，不能再讓我們家被受欺負(fù),。”后來,，爺爺還說了很多很多感人的故事,，而且也都是親身經(jīng)歷的。

雖然爺爺小的時(shí)候受了很多的苦,，我們家境不太好,，但是,，我現(xiàn)在為我的家庭爭(zhēng)光了。

我有一個(gè)幸福的家小班教案篇十一

我有一個(gè)幸福的家,，這個(gè)幸福的家有五個(gè)人組成,。爸爸媽媽自己省吃儉用，卻給我們買這買那,，自己穿著的卻是舊衣服,，我們穿著的是新衣服。

我有一個(gè)嚴(yán)厲的母親,，每天晚上我去讀英語(yǔ),。我記得四年級(jí)有一次晚上我讀完英語(yǔ)了，想放松一下,，便打開了“哈哈小游戲”,。“媽媽,，姐姐玩電腦,。”妹妹在一旁向媽媽舉報(bào),。我嚇了一跳,，連忙關(guān)掉我正玩的游戲，反駁妹妹：“我沒有玩呀,！”媽媽在一旁說：“把電腦帶樓上去,。”我知道媽媽已經(jīng)生氣了,，所以只好聽媽媽的話,，把電腦帶樓上去了。

我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親,，每天晚上教我學(xué)數(shù)學(xué),，都快煩死我了。我記得五年級(jí)上冊(cè),，我數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想,，爸爸想盡了辦法幫我補(bǔ)課。有一次,，您讓我在電腦上做題目,，出現(xiàn)了一題雞兔同籠的。這題您跟我講了幾千遍,，可我一句也沒聽懂,。這次我依然不會(huì)，你看我心不在焉地想,，就知道不會(huì),，說：“會(huì)不會(huì),？”我委屈地說：“不會(huì)?！卑职钟种缓弥匦陆o我講了一遍，這回我可認(rèn)真地聽,，最終我明白了該怎么寫,。

父親是一艘大船，載著我們駛向大海,。去尋找生命的奧秘,，去探索世界的神奇。

母親是絲絲細(xì)雨,，滋潤(rùn)著大地萬物,。啊,！母親,！我愛你，你是我心中永遠(yuǎn)的摯愛,。

爸爸媽媽有你們真好,！