我們常常會面臨一些讓我們感到困惑的情形?？偨Y(jié)時應該如何選擇恰當?shù)谋磉_方式,？以下是小編為大家收集的一些養(yǎng)生經(jīng)驗，希望對大家有所啟發(fā)。

科技創(chuàng)新篇一

摘要：對尤溪縣科技創(chuàng)新工作現(xiàn)狀進行分析,，指出尤溪縣科技創(chuàng)新工作存在的問題并提出相應對策,。

在經(jīng)濟全球化時代，科技創(chuàng)新能力是體現(xiàn)國家實力最關鍵的因素。一個國家要想在世界產(chǎn)業(yè)分工鏈條中處于高端位置,，要想具有重要的自主知識產(chǎn)權引領社會的發(fā)展,，就必須具有較強的科技創(chuàng)新能力?？傊?，科技創(chuàng)新能力為當今經(jīng)濟社會跨越發(fā)展的提供重要的支持和保障，是提升國家核心競爭力的必由之路,。為此,，加快科技進步與創(chuàng)新，是提升區(qū)域自主創(chuàng)新能力,，推進增長方式轉(zhuǎn)變,，是增強尤溪縣經(jīng)濟綜合競爭力，實現(xiàn)尤溪縣經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展的迫切要求和必然選擇,。

1.1強化政策保障,。

近年來，縣委,、縣政府先后制定出臺了《關于增強自主創(chuàng)新能力加快科技進步的意見》《關于進一步扶持工業(yè)企業(yè)加快發(fā)展的若干意見》《尤溪縣科技發(fā)展資金管理辦法》《尤溪縣推進品牌發(fā)展戰(zhàn)略實施意見》等一系列科技經(jīng)濟政策,。同時，在推廣和應用質(zhì)量標準,，提高產(chǎn)品的技術含量,、技術創(chuàng)新項目與新水平、專利申報,、引進專業(yè)人才等方面,，也制訂一系列獎勵激勵措施，積極鼓勵扶持企業(yè)自主創(chuàng)新,。對經(jīng)國家批準建立博士后科研工作站的企事業(yè)單位獎勵5萬元,，鼓勵企業(yè)結(jié)合自身實際情況，進一步探索,、完善,、推動重大科技成果和成果應用與轉(zhuǎn)化等科技創(chuàng)新的有效機制。

1.2創(chuàng)新工作機制,。

建立以首席專家為領頭人的技術團隊,，承擔重點技術研發(fā)項目，并為重要工程項目提供技術支撐,，充分發(fā)揮首席專家在技術引領,、研發(fā)人才培養(yǎng)、技術開發(fā)方面的重要作用,。

1.3搭建科研平臺,。

鼓勵有實力、有條件的企業(yè)建立自己的研發(fā)中心，組建研發(fā)隊伍,，開發(fā)具有自主知識產(chǎn)權和核心專利技術的新產(chǎn)品,。目前，尤溪縣已有2家院士工作站,，2家博士后工作站,，1家省級科技研發(fā)技術中心。尤溪縣的林產(chǎn)加工企業(yè)通過與中國林業(yè)科學院,、南京林業(yè)科技研究院,、福建省農(nóng)林大學等高校合作，自主研發(fā)擁有自主知識產(chǎn)權的產(chǎn)品并通過國家產(chǎn)權局登記注冊的共有147項,。20xx年,，全社會研究與發(fā)展經(jīng)費(r&d)投入達5000多萬元，其中規(guī)模以上企業(yè)研發(fā)投入2435萬元,，占48.7%。有效促進了企業(yè)原始創(chuàng)新,、集成創(chuàng)新,、引進消化吸收在創(chuàng)新能力的提高。

1.4發(fā)展高新企業(yè)集群,。

一方面,，積極引進高新企業(yè)。在自主創(chuàng)新能力和資金相對薄落的情況下,，充分利用“618”“728”等平臺,，注重把新能源、新材料,、生物醫(yī)藥,、節(jié)能環(huán)保等七大新興產(chǎn)業(yè)作為招商引資重點產(chǎn)業(yè)。另一方面,，重點培育高新企業(yè)分期,、分批對自主研發(fā)、基礎條件好的創(chuàng)新型企業(yè),、知識產(chǎn)權試點企業(yè)培育成高新技術企業(yè),，如柏毅竹業(yè)技術開發(fā)公司;強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，鼓勵企業(yè)建立適合其發(fā)展需要的研發(fā)體系,，特別扶持有條件承擔國家重點研發(fā)任務的企業(yè),，加強內(nèi)部研發(fā)機構建設和科研基礎條件建設，如百營木業(yè)有限公司,。

1.5加強知識產(chǎn)權工作,。

一方面，鼓勵幫助企業(yè)創(chuàng)造知識產(chǎn)權，20xx年以來尤溪縣共申請專利203件,，其中發(fā)明45件;獲得國家授權專利123件,，其中發(fā)明7件。另一方面,，加快培育產(chǎn)品,。重點扶持、發(fā)展,、保護一批掌握核心技術,、擁有自主知識產(chǎn)權的名牌產(chǎn)品，逐步形成一批在國內(nèi)外市場上具有較強競爭力的名牌產(chǎn)品群體,，把品牌優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢,。

一是實施項目帶動策略。加快科技成果轉(zhuǎn)化,，以項目為載體,，依托“618”平臺，先后與復旦大學,、同濟大學,、南京林業(yè)大學、福建農(nóng)歷大學等科研院校,，圍繞食品加工,、化工、礦業(yè),、竹木深加工等開展科技合作,，形成了科研項目從立項申請，立項評審,、科研過程管理,、成果驗收等完整規(guī)范的科研管理程序。二是積極引導企業(yè)參與,。引導鼓勵企業(yè)根據(jù)國家重大戰(zhàn)略需求,，積極承擔國家重大研發(fā)任務，三明市柏毅竹業(yè)技術開發(fā)有限公司承擔國家創(chuàng)新項目“旋切竹薄片生產(chǎn)工藝關鍵技術設備”研究,，福建光華百斯特生態(tài)農(nóng)牧發(fā)展有限公司承擔省域重大項目“抗腹瀉大約克新品系種豬選育與開發(fā)應用”研究,，這些項目突破制約行業(yè)發(fā)展技術瓶頸，引領行業(yè)技術進步,。

2.1創(chuàng)新意識氛圍有待增強,。

有相當部分企業(yè)法人對科技創(chuàng)新認識不到位，思想不夠重視,，小富即安,維持現(xiàn)有產(chǎn)品,、工藝,、裝備多年不變，沒有建立有效的科技創(chuàng)新機制,。部分企業(yè)生產(chǎn)所需的技術仍偏重以吸收,、引進和模仿為主，從而忽視了自主創(chuàng)新,。企業(yè)的創(chuàng)新意識淡薄,，科技興企的文化理念不強，缺乏對科技創(chuàng)新工作的積極性和熱情,，使得尤溪縣的整體科技創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識不強,，嚴重阻礙了尤溪縣的經(jīng)濟發(fā)展。

由于企業(yè)主體意識不強,，科技創(chuàng)新理念淡薄,，企業(yè)的融資渠道相對單一，風險投資的渠道也很不暢通,，導致尤溪縣大多數(shù)企業(yè)的科技投入和研發(fā)經(jīng)費嚴重不足,，與全縣總體的經(jīng)濟發(fā)展水平不相協(xié)調(diào)。另外當?shù)卣m然已出臺一系列緩解企業(yè)(尤其是科技型中小企業(yè))融資困難的政策措施,，但由于種種原因,，效果不大明顯。資金的缺乏導致企業(yè)沒有能力進行核心技術或前瞻性技術的研究,，只能停留在一些低端技術的研發(fā)和試生產(chǎn)階段，一些科技成果產(chǎn)業(yè)化項目因得不到及時的.投資而難以形成產(chǎn)業(yè)化,，一些原來屬于高新技術的產(chǎn)品由于資金問題而無法緊跟升級的步伐,，正逐步喪失其原有優(yōu)勢。

科技人力資源配置分布不平衡,、結(jié)構不合理,，高層次專業(yè)技術人員很大一部分集中在教育、衛(wèi)生系統(tǒng)等,，工業(yè)企業(yè)中部分專業(yè)技術人員職稱與技能不匹配,，中高級技術人員不多，更缺乏高素質(zhì)的技術帶頭人,、學術帶頭人和創(chuàng)新型企業(yè)家隊伍,，國內(nèi)技術領軍人物更是少之又少。目前,，全縣專業(yè)技術人員7000多人,，中級職稱2800多人，高級近600人,，僅相當于一所大學的擁有量,，企業(yè)中的人才尤為缺乏,，如我縣100多家紡織企業(yè)，沒有一名高級紡織專業(yè)人才,。

一是由于尤溪縣企業(yè)用地緊張的局面沒能得到及時有效解決,，大大制約了尤溪縣注冊型高新技術企業(yè)的落戶發(fā)展;二是國家、省,、市,、縣出臺的支持企業(yè)自主創(chuàng)新政策的落實力度有待提高;三是在政策指導、信息咨詢,、人員培訓,、企業(yè)診斷、融資中介,、人才引進,，以及大型科學儀器設備協(xié)作共用等科技綜合服務方面有待進一步做深、做細,、做透;四是自主創(chuàng)新的氛圍還不夠濃厚,，在專利保護、品牌建設等方面的政策傾斜,、宣傳力度等有待加強,。目前，全縣市級研發(fā)中心僅1家,，縣級研發(fā)中心有4家,。

3.1強化產(chǎn)學研結(jié)合。

一是加快科研體制改革,，建立以市場為導向的科研運行機制,。通過科研體制改革，促使在科研的各個環(huán)節(jié)引入市場機制,，促進科技與經(jīng)濟的結(jié)合;二是支持產(chǎn)學研各方建立更為緊密合作,。鼓勵產(chǎn)學研各方聯(lián)辦企業(yè)，共建研究開發(fā)機構,，以扭轉(zhuǎn)企業(yè)無適用的成果,，科研成果無法轉(zhuǎn)化的局面。

3.2引導企業(yè)自主創(chuàng)新,。

一是引導企業(yè)引進吸收消化先進技術,。加快引進吸收和消化世界一流的高新技術，形成自己的品牌,，尤其要加強對中小科技企業(yè)的引導和扶持,，支持科技企業(yè)增強技術創(chuàng)新和資源整合能力，不斷開發(fā)技術含量高,，市場前景好,、競爭力強的新產(chǎn)品,，培育一批上規(guī)模的民營科技企業(yè)。二是引導企業(yè)發(fā)揮創(chuàng)新主體作用,。強化企業(yè)創(chuàng)新能力建設,，鼓勵企業(yè)加大研發(fā)投入，支持企業(yè)建設技術研發(fā)機構,，幫助企業(yè)落實國家,、省、市科技扶持政策,，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力,，進一步推進企業(yè)真正成為技術創(chuàng)新主體。

3.3培育高新技術產(chǎn)業(yè),。

一方面狠抓招商引資,。堅持不懈地加大招商引資力度，依靠引進國內(nèi)外先進的理念,、產(chǎn)品,、技術、管理和設備,，走出一條加快高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的捷徑,。另一方面主攻項目建設。通過引進和建設高新技術項目,，提升我縣高新技術產(chǎn)業(yè)水平,。尤其要大力發(fā)展新能源、新材料,、節(jié)能環(huán)保,、新醫(yī)藥、生物育種等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),，加強國際技術交流合作，加快項目建設進程,，放大新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢,。

3.4強化人才隊伍建設。

首先,，要加強復合型人才的培養(yǎng),，可以通過定期或不定期對中小企業(yè)經(jīng)營者和科研人員開展專項培訓，使其成為既懂得技術又懂得經(jīng)營和管理的復合型人才;其次,，政府要制定政策創(chuàng)造良好的環(huán)境鼓勵人才脫穎而出,，發(fā)揮院士及專家團隊的高端智腦作用，做好各個院士工作站開展課題研究,、項目實施等各項服務工作,，積極促進新的科研成果直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。

3.5拓寬企業(yè)融資渠道。

鼓勵企業(yè)進行科技投入,要促使企業(yè)按現(xiàn)代企業(yè)制度運作,，激勵企業(yè)積極增加科技投入,。運用市場經(jīng)濟手段，采取入股,、合作,、引資等多種方式廣辟資金渠道，大力吸收民間資金支持企業(yè)發(fā)展,。

3.6注重科技載體建設,。

一是建設覆蓋面廣，信息量大的科技創(chuàng)新網(wǎng)絡;二是發(fā)揮特色基地集聚作用,，以竹業(yè),、油茶等特色產(chǎn)業(yè)基地為依托，集聚優(yōu)勢資源,，依靠科技創(chuàng)新,，推動產(chǎn)業(yè)升級;三是加強服務平臺建設，做好紡織服務平臺,，加快技術創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化步伐,。

3.7大力改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。

一是引導企業(yè)加快新產(chǎn)品開發(fā),，尤其要開發(fā)節(jié)能降耗,、升級換代、市場覆蓋面廣的新產(chǎn)品;二是引導企業(yè)才用新技術,、新工藝,，盡快提高產(chǎn)品質(zhì)量和檔次;三是引導企業(yè)改裝設備，用一流的設備生產(chǎn)一流的產(chǎn)品,。

結(jié)論,。

總之，在我國經(jīng)濟發(fā)展處于健康平穩(wěn)發(fā)展進入新常態(tài)的形式下,尤溪縣應當充分利用當前的市場空缺和空間,，創(chuàng)新資源的重新配置,，通過環(huán)境營造和政策激勵，激發(fā)科技企業(yè)尋求機遇,，趁勢而為,，提高自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)產(chǎn)品升級換代,，奪取創(chuàng)新“話語權”,。

科技創(chuàng)新篇二

1、積極改進強管理,，有理有力有根據(jù),。

2,、科技靠金融支撐，金融助科技海天,。

4,、安全穩(wěn)定非一人之福，預防打擊需多方之力,。

5,、讓科技融入理想，用創(chuàng)新點綴生活,。

6,、科技推動經(jīng)濟，金融助推科技,。

7,、齊防范、共管理,，人人維護元江平安,。

8、科技為生活揚起自信風帆,，創(chuàng)新伴理想駛向成功彼岸,。

9、科技探索未知豐富世界,，創(chuàng)新發(fā)展思想引領未來,。

10、盤古開天辟地,，歷史飛躍前進,；科技主宰世紀，我用創(chuàng)新回應,。

11,、全黨動手，全民參與,，齊抓共管,，共創(chuàng)平安。

12,、科技快車金融，加油動力更強勁,。

13,、金融讓科技飛得更遠。

15,、青春無極限,，創(chuàng)新無止境,，快樂你我他！

16,、抓教育,、抓治安、抓防范,，齊抓共管;,。

17、科技賽黃金,，冰火亦相融,。

18、你拍一我拍一,，加強防范要警惕;你拍二我拍二,，不讓生人進咱院;。

19,、打,、防、控一體化是保穩(wěn)定方針;,。

20,、強素質(zhì),、強措施、強治理、確保平安,。

21、青春飛揚,，飛向“young”,。

22、為你為我又為他,，綜合治理為大家,。

24、抓綜治保平安齊動員來防范制度明責任清嚴落實保太平,。

25,、金融引領科技，科技帶動全球,。

26,、融資融智融天下，同科技活動周宣傳標語,。

27,、抓管理重長效警民同心同德，求穩(wěn)定保安全落實群防群治。

28,、加緊監(jiān)控和防范,，努力降低發(fā)案率。

29,、技防物防,，打防并舉，戶戶笑顏開,。

30,、創(chuàng)新致富十分絕，創(chuàng)得鈔票一疊疊,。

31,、維護治安是大家的責任，保持穩(wěn)定是全民的.幸福,。

32,、社會發(fā)展有秩序，嚴厲打擊不猶豫;,。

33,、金融助唱，科技翱翔,。

34,、融資融智融天下，同心同德同發(fā)展,。

35,、校園科技創(chuàng)新節(jié)，誰最創(chuàng)新誰是爺,！

36,、科技金融是提供能量的血液。

37,、社區(qū)創(chuàng)安,，企業(yè)創(chuàng)安，百姓協(xié)力共創(chuàng)平安,。

38,、人、物,、技三聯(lián)防是保安全根本,。

39、你拍九我拍九,，全民參與齊動手;你拍十我拍十,，綜治措施要落實,。

40、你拍三我拍三,，值班巡邏小區(qū)轉(zhuǎn);你拍四我拍四，千萬不能自顧自;,。

41,、技不如人，ohno.別出“新”裁,。

42,、金融助推科技，企業(yè)融會貫通,。

43,、你拍五我拍五，群防群治是基礎;你拍六我拍六,，法治法規(guī)要遵守;,。

44、你拍七我拍七,，保衛(wèi)社區(qū)多出力;你拍八我拍八,，穩(wěn)定安全靠大家;。

45,、給我一個創(chuàng)新舞臺,，還你一個科技未來。

46,、以創(chuàng)新之火,，燎亮科技之光。

47,、越是欠發(fā)達地區(qū)越要依靠科技進步實現(xiàn)跨越式發(fā)展,。1、體驗科學,，快樂成長,！

48、匯勤信力量之源,，展科技創(chuàng)新之光,。

49、金融支撐科技,，科技開發(fā)金融,。

50、科技靠金融支撐,，金融助科技騰飛,。

51,、科技金融，金融是科技的燃料,。

科技創(chuàng)新篇三

1,、人人關心食品安全，家家享受幸福生活,。

2,、插上科學的'翅膀，爭當未來小做人,。

4,、增強全民科技意識，提高公眾科學素養(yǎng),。

5,、弘揚創(chuàng)新精神，增強創(chuàng)新能力,。

7,、插上科技的翅膀，播種明天的希望,。

9,、科技支撐企業(yè)發(fā)展，創(chuàng)新綻開未來之花,。

10,、科技創(chuàng)新推產(chǎn)業(yè)，造業(yè)造福造美好,。

11,、加強科技創(chuàng)新，改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),。

12,、依靠科技進步，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,。

13,、創(chuàng)新讓童年精彩，科技使理想高飛,。

15,、天文地理奧妙多，奇思妙想樂趣多,。

16,、動手動腦高科技，奇思妙想出奇跡,。

18,、生活多姿多彩,，科技無處不在。

19,、食品安全從嚴把關,，關愛生命責任如山。

20,、科技伴我成長,，放飛童年夢想。

21,、學科學.愛科學.講科學.用科學。

23,、以人為本,，科學發(fā)展，共建和諧,。

24,、接軌大上海，融入長三角,，促進科技大發(fā)展,。

25、今天奇思妙想,，明天碩果累累,。

26、依靠科技進步,，推動經(jīng)濟跨越式發(fā)展,。

27、樹立科學發(fā)展觀,，建設節(jié)約型社會,。

28、融金融物融而相通,，科技科學金而支撐,。

29、科技創(chuàng)造財富,，創(chuàng)新點亮生活,。

30、實施科教興市戰(zhàn)略,，走可持續(xù)發(fā)展之路,。

31、同心同德搞創(chuàng)新,，協(xié)力促發(fā)展,。

32,、讓科學造福人類，讓人類擁抱科學,。

33,、崇尚科學，探索創(chuàng)新,，挑戰(zhàn)新科技,。

34、數(shù)字生活改變世界,，科技創(chuàng)新引領未來,。

科技創(chuàng)新篇四

杰出青年人才計劃主要支持在科技創(chuàng)新或科技成果轉(zhuǎn)化過程中取得突出業(yè)績或作出重大貢獻的青年科技人才，鼓勵其在服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展方面繼續(xù)發(fā)揮典型作用,，不斷提高科技創(chuàng)新能力,。每個項目將給予30--50萬元的資金扶持，申請者須同時具備以下條件：

（1）年齡在申報當年6月30日前在45周歲以下（含45周歲）,；

（3）主持承擔過省,、市重點科技計劃項目，或國家其它部委科技項目,；

（4）擁有國家授權發(fā)明專利,；

（6）在科學技術研究中，已取得有影響力的創(chuàng)新性成就或創(chuàng)造性成果,，申報項目可實現(xiàn)就地轉(zhuǎn)化,，市場潛力大，發(fā)展前景好,。

科技創(chuàng)新篇五

21世紀的今日,，現(xiàn)代科技已滲透到我們生活的方方面面，并改變,。影響著人們的生活,。應對日新月異的現(xiàn)代科技，我們必須全面提高自身素質(zhì),，與飛速發(fā)展的科技共同提高,。

科學技術是第一生產(chǎn)力。人類社會的提高離不開科學技術的提高,，所以我們要努力學習,，將來為科技的進一步發(fā)展做出貢獻，成為建設祖國的棟梁之才,。

我們作為祖國的未來,。民族的期望，應當樹立遠大的夢想,，因為僅有具有遠大夢想的青少年才能肩負起建設祖國的重任,。夢想的達成需要歷經(jīng)坎坷,，但只要我們埋頭苦干，不拋棄,。不放棄,，就必須能取得成功！

科學技術是一個國家強弱的標志,。時代在發(fā)展,，科技在提高，我們唯有不斷探索,。不斷創(chuàng)新,，才能緊跟時代的步伐，不被時代所拋棄,。而探索就是永無止境的追求,，魯迅先生曾說：“不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人類向前進,。”這教育我們不論什么時候都不能自滿,，要一向堅持謙遜的態(tài)度,，不懈追求完美。

科學技術的飛速發(fā)展對我們青少年提出了新的要求——那就是實踐,。實踐的成功須以頑強堅韌的精神為動力,，所以我們應當培養(yǎng)不屈不撓的精神。另外,，實踐還需要必須的知識做基礎,，所以我們必須把握青春，努力學習,。

此刻,，人與人之間的競爭變得越來越激烈。競爭能推動人類禮貌的創(chuàng)造,，能使真正的人才脫穎而出,，但參與競爭必須具備頑強的斗志和良好的心理承受本事。我們僅有學會競爭,。敢于競爭,，才能適應這個科技爆炸的時代，不被它無情地淘汰,。

在這個科技時代,，我們必須學會創(chuàng)新。創(chuàng)新是人才的本質(zhì),，創(chuàng)造力的萎縮會導致民族活力的窒息,。我們要克服惰性,，敢于標新立異，大膽地進行創(chuàng)造,。我們正處在人生的春天,，應充分利用這大好時光，用青春的熱情點燃時代精神的火炬,。

科技正在提高,，我們應當和著科技提高的旋律，用青春的力量譜寫出一個個動人的音符：我們要與科技共提高,！

科技創(chuàng)新篇六

隨著科學技術的進步,，社會的進步，國家也在進步,。各種各樣的進步,，“科教興國”的戰(zhàn)略思想也逐步深入到中小學的教育課程中來。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng),，注重學生實踐能力和個性發(fā)展為目標的科技創(chuàng)新實踐活動越來越受到社會和國家的重視,。

科技創(chuàng)新要重視科學，聯(lián)系實際,。當今世界,，國家與國家的競爭十分激烈。其競爭的焦點除了科學的發(fā)現(xiàn),，更多的集中在科學技術的競爭的領域里,。而科學技術的競爭核心又是人才的競爭，而衡量人才的標準是看其創(chuàng)新能力和創(chuàng)新才能,。因此,，建設創(chuàng)新國家，建設一個國富民強的國家,，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。比如，當今世界,，科技競爭在綜合國力競爭中的地位更加突出,，科學技術日益成為經(jīng)濟社會發(fā)展的主要驅(qū)動力。實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展,，最根本的是要依靠科技的力量,，最關鍵的是要大幅提高自主創(chuàng)新能力。

為了探個究竟,，他做了一個小實驗：拿一大團橡皮泥,，分成四小團。上面豎直放上四只雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學生作文》兩本書,。驚訝的發(fā)現(xiàn),，結(jié)果雞蛋毫發(fā)未損！想如果雞蛋是橫放又是什么結(jié)果呢,？動腦不如動手,，在橡皮泥上橫放了四只雞蛋。哎,！沒想到的是：剛放上一本《新華字典》,，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾只雞蛋的殼剛好是薄的呢,？不如換別的蛋試試看,！但結(jié)果還是一樣。再想：一邊放豎的蛋,，一邊放橫的蛋,，在橫放的雞蛋下墊點橡皮泥，讓這兩只雞蛋一樣高,，結(jié)果又是怎么樣呢,？再做了個小實驗，結(jié)果放上一只鉛筆盒,，原封不動,，又放上一只瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了,。

這是為什么呢,？經(jīng)過仔細思考：這蛋是不是都是兩端殼硬,，中間殼軟呢,？這想法是對還是錯呢？如果是對的,，為什么是兩端殼硬,、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問題。后來,，翻翻科學書,，查了查資料，又問了問老師,，得出了一個結(jié)論：他的想法是錯的,。正確的答案應該是：把雞蛋橫放，一壓就破了,，如果把它豎起來,，就不易破，這說明同樣的材料的強度大小,，決定于形狀的不同,。這就像拱橋和平橋,，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量,。

經(jīng)過做這個實驗,，他養(yǎng)成了遇見問題就要仔細思考，爭取弄懂的好習慣,。

科技創(chuàng)新要不斷地實踐,，開展多種多樣的活動。隨著“科教興國”戰(zhàn)略思想的深入,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，注重學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的科學技術成為大家的共識,。并成為了是人才培養(yǎng)的的一種發(fā)展趨勢,。而這種趨勢如何形成呢？那么就要在中,、小學生的科技創(chuàng)新活動中來培養(yǎng),。比如：通過舉辦的各種各樣的中小學生科技創(chuàng)新比賽活動，為中小學生提供一個鍛煉自己的平臺,。用我們有限的科學知識,，生活閱歷，制作工具和制作材料,。創(chuàng)造出一個又一個的不可思議成果,。然后在全市全省全國范圍內(nèi)進行交流、比賽,。

科技創(chuàng)新開闊了學生的眼界,，拓展了學生的學習思路。青少年通過科技創(chuàng)新實踐活動的不同視覺,，不僅使學生了解了現(xiàn)代科學的各個領域的特點和進步,，而且使學生在動手的過程中體會了各種思路的優(yōu)缺點，逐步樹立了科學的學習方法,，培養(yǎng)青少年嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

科技創(chuàng)新應該不斷吸取先進的理念，使越來越多的人們參與到這項活動中來,，科學方法與科學技能,，科學世界觀等方面有獨特的意義。

科技創(chuàng)新篇七

5月10日,，學校組織了初二級全體同學參加一年一度的綜合實踐外出參觀學習活動,。我們懷著激動和欣喜的情緒坐上了通往廣州科學中心的旅游巴士，對這次即將開始的探索科學奧秘之旅充滿了期盼和向往。

經(jīng)過將近一小時的車程,，我們來到了廣州科學中心,。廣州科學中心是亞洲最大的科普教育基地，它造型獨特,，氣勢恢宏,，側(cè)面像一支整裝待發(fā)的“艦隊”，正面像一只靈動的科學“發(fā)現(xiàn)之眼”,?？茖W中心奇特而富有想象力的結(jié)構紛紛讓同學們情不自禁停下腳步，按下快門,。

走進科學中心,，就瞬間被高超的科學技術建筑風格及設計所震撼。館內(nèi)設有兒童天地,、實驗與發(fā)現(xiàn),、數(shù)碼世界、交通世界,、綠色家園,、飛天之夢、人與健康,、感知與思維8個常設主題展區(qū),；三維巨幕、四維,、球幕,、虛擬航行4座科技影院分布于大門右側(cè)；還有數(shù)字家庭體驗館,、開放實驗室和多個臨時主題展區(qū),。

我們首先參觀了綠色家園館。綠色家園館以環(huán)保為主題,，嶺南特色為背景的“綠色家園”展館,，將美麗大自然展此刻我們眼前,，并告訴我們保護環(huán)境,、珍惜資源。展館分為三個區(qū)域：“綠色搖籃”,、“綠色危機”和“綠色行動”,。“綠色搖籃”表現(xiàn)地球系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構,，我們了解到了珠江流域幾種典型的生態(tài)系統(tǒng)及其資源狀況,；“綠色危機”展示由于人類對于的索取和破壞，導致地球的環(huán)境破壞，我們在此親身體驗地球母親正面臨著前所未有的傷害,；“綠色行動”展示人們?yōu)楸Ｗo我們的綠色家園而開展的行動,，號召我們自覺參與綠色行動，從身邊小事做起,，建設我們的綠色家園,。

離開了綠色家園館，我們來到了飛天之夢展館,。我國的航天技術發(fā)展迅速,，前不久天宮對接震撼世界，飛天之夢館成為了普及我們空間技術方面知識的良好契機,。展館分為三個區(qū)域：“挑戰(zhàn)天空”,、“飛向太空”和“星際探秘”，展館介紹了能使人類自由翱翔于藍天的航空科技知識：如介紹航空飛行的基本原理,，航空飛行器的設計與構造,，我們了解了航天發(fā)射與飛行的基本原理，還過了一把宇航員的癮,。此時,，我們了解了中國航天事業(yè)取得的輝煌成就，對航天事業(yè)更加向往,。

為了挑戰(zhàn)思維潛力,，我們來到了感知與思維館，探索大腦的秘密,，體驗感知的神奇,。展館以人的認知過程為主線，結(jié)合認知科學,、腦科學的前沿知識,。我們進入了鏡子迷宮，混亂的視野讓人不知所措,。物體在經(jīng)過鏡子的反射后,，在平面鏡里構成了與事物等大等距的虛像。因此當我們拿著探路道具進入迷宮后,，我們就會在鏡子里看許多到一模一樣的影像,，從而產(chǎn)生視錯覺，真假難辨,。經(jīng)過反復的嘗試,，我們最后走出了迷宮。在迷宮旁我們發(fā)現(xiàn)了一副畫,，當我們站在遠處觀看前方墻壁上的圖畫,，并左右移動我們的腳步時,，我們會發(fā)現(xiàn)圖畫里的街道和房屋好像也在跟著我們的腳步左右移動。但是當我們走到近處就會發(fā)現(xiàn),，剛才站在遠處時看到凹進去的地方其實是凸出來的,，而凸出來的地方卻是凹進去的。

最后我們來到虛擬航行動感影院觀看了電影《恐龍島2》,，主要講了年輕的女博士為了拯救即將滅絕的恐龍,，組織了一支救援隊。在大片的原始森林中去捕獲兇猛的恐龍,。在動感體驗廳,，動感平臺隨情節(jié)發(fā)展而改變位置及角度，使人感覺身臨其境,，動作幅度大,，變化快，給人以緊張刺激之感,。

這是值得銘記的一天,，我們在這個科學的世界中遨游探索，尋找真理,，透過科學的窗戶去打探這個日新月異的多彩世界,。科技日益蓬勃發(fā)展的這天,，我們應當釋放青春,，做好自我，為祖國的完美明天貢獻力量,。

科技創(chuàng)新篇八

1,、創(chuàng)新驅(qū)動，你我先行,。2,、融合德智勇勤，創(chuàng)新其樂無窮,。

3,、抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),，與時俱進,，推進新奧持續(xù)創(chuàng)新。4,、愛我新奧,，樹我新風,，團結(jié)創(chuàng)新,，續(xù)我輝煌,。5、眾志成城迎氣化,，全力以赴奪優(yōu)秀,。6、科技無極限,，創(chuàng)新無止境,。

7、勤學習,，譜文明直風,；爭創(chuàng)新，繪秀美藍圖,。8,、今天的小發(fā)明家，明天的大科學家,。9,、創(chuàng)新驅(qū)動未來，納福傳動世界,。

10,、實施人才強國戰(zhàn)略，加快科技創(chuàng)新步伐,。11,、全員發(fā)動，迎接氣化,；**協(xié)力,，力爭創(chuàng)新。

12,、創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。13,、依靠科技進步,，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。14,、**納福,，睿智創(chuàng)新。15,、誠信立足,，創(chuàng)新致遠。16,、培育創(chuàng)新精神,，塑造創(chuàng)新人格,。

17、市場競爭不同情弱者,，不創(chuàng)新突破只有出局,。18、成功者找方法,，失敗者找借口,，開拓者找創(chuàng)意。19,、沒有高不可攀的大山,，沒有停滯不前的新奧人。20,、科學不等于技術,，技術不等于產(chǎn)品，產(chǎn)品不等于創(chuàng)新,。21,、解放思想，實事求是,，團結(jié)一致求創(chuàng)新,。22、科技傳播文明,，創(chuàng)新成就精彩,。23、保護知識產(chǎn)權,，發(fā)展創(chuàng)新經(jīng)濟,。24、時時尋求效率進步,，事事講究方法技術,。25、創(chuàng)智未來,，心享納福,。26、企業(yè)要發(fā)展,，科技要創(chuàng)新,。27、創(chuàng)新求突破,，科技促發(fā)展,。28、科技承載夢想,，創(chuàng)新打造輝煌,。29,、有你創(chuàng)新，創(chuàng)新由你,。30,、科技的世界,，創(chuàng)新的時代,。31、科技創(chuàng)新,，永無止境,。

32、創(chuàng)新為科技插上翅膀,，發(fā)明為成功添上動力,。

33、輕輕松松上班,；快快樂樂干活,；開開心心進步；高高興興創(chuàng)造,。34,、抓科技就是抓經(jīng)濟，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展,。35,、放飛夢想，成就新奧,。36,、科創(chuàng)新時代，圓我中國夢,。37,、不要小看自己，人有無限可能,。

38,、技術創(chuàng)新過程的完成，是以產(chǎn)品的市場成功做為標志,。39,、攜手創(chuàng)新，共建和諧社會,。40,、抓經(jīng)濟，抓創(chuàng)新,，兩手都要硬,。

41,、力行求是，勇于創(chuàng)新,，服務社會,，報效國家。42,、尊重勞動,，尊重知識，尊重人才,，尊重創(chuàng)造,。43、心系新奧,，貢獻你我,，全力以赴，力爭創(chuàng)新,。44,、科技創(chuàng)新增效益，合作共贏謀發(fā)展,。

45,、行動是成功的開始，等待是失敗的源頭,，創(chuàng)新是發(fā)展的橋梁,。46、科技要發(fā)展,，創(chuàng)新是關鍵,。

47、實施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略,，建設創(chuàng)新型企業(yè),。48、振興科技靠人民,，創(chuàng)新科技為人民,。49、增強科技創(chuàng)新意識,，投身科技創(chuàng)新實踐,。50、數(shù)字新科技,，創(chuàng)新來演繹,。

51、尊重知識，尊重人才,，營造科技發(fā)展環(huán)境,。52、今天奇思妙想,，明天碩果累累,。

53、弘揚科學精神,，普及科學知識,，傳播科學思想和科學方法。54,、增強知識產(chǎn)權意識,，推進知識經(jīng)濟發(fā)展,。

55,、創(chuàng)新無條件，信手偶得之,；創(chuàng)新無訣竅,，突發(fā)奇想中。56,、新奧因成功而美好,，員工因創(chuàng)新而精彩。57,、不是空洞口號,，創(chuàng)新是必要行動。58,、你因科技而精彩,，科技因你而騰飛。

59,、加強科學技術普及工作,，提高公民科學文化素質(zhì)。60,、人人崇尚成功,，事事成于創(chuàng)新。

61,、艱苦創(chuàng)業(yè),，拼搏奉獻，務實創(chuàng)新,，發(fā)展氣化,。62、創(chuàng)新難，自主創(chuàng)新更難,，持續(xù)創(chuàng)新則難上加難,。63、下定決心,，不畏艱險,，排除萬難，去創(chuàng)造勝利,。64,、只有創(chuàng)新才有突破，只有突破才能取勝,。65,、科技為地，創(chuàng)新為天,。66,、納智納慧，求創(chuàng)求新,。

67,、時時尋求效率提高，事事講求方法技術,。68,、技術只有起點，創(chuàng)新沒有終點,。69,、安全警鐘天天敲，創(chuàng)新工作處處抓,。70,、整合資源，創(chuàng)造機會,，開拓市場,，實現(xiàn)共贏,。71,、科技成就品牌，創(chuàng)新展現(xiàn)實力,。72,、財富不選國家人種,，創(chuàng)新不擇貧富階級。73,、堅持創(chuàng)新,，再鑄輝煌。

74、智者求己,，鈍者求人,，愚者求神。75,、創(chuàng)新漫道真如鐵,，而今邁步從頭越。76,、新工藝帶來高效益,，新觀念開辟新天地。77,、誠信待人,，務實做事，敬業(yè)愛崗,，大膽創(chuàng)新,。78、人無我有,，人有我優(yōu),，人優(yōu)我新,。79,、科技傳遞精彩，創(chuàng)新輝煌未來,。80,、知識改變?nèi)松萍紕?chuàng)造未來,。81,、以誠信態(tài)度做人，以專業(yè)操守做事,。82,、科技創(chuàng)造生活，創(chuàng)新成就未來,。83,、求實是我們的根本，創(chuàng)新是我們的動力,。

搜集整理,，僅供參考學習，請按需要編輯修改,。

科技創(chuàng)新篇九

圍繞培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的需要,，上海理工大學機械工程學院提出了以“激發(fā)創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，引導自主實踐”為理念,，以“興趣引導,、項目驅(qū)動、過程監(jiān)控,、目標管理”為核心,，以“組織協(xié)調(diào)、教師指導,、培訓研討,、創(chuàng)新實踐、監(jiān)控管理,、評價獎勵”六大平臺為依托的“機械類大學生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系”,。

體系的六大平臺：

一)組織協(xié)調(diào)平臺：建立課外科技活動領導機構、專家小組和學生組織,，為不同層面課外科技活動確定方向,、制定規(guī)劃、協(xié)調(diào)實施,。

二)教師指導平臺：建立課外科技創(chuàng)新活動的`校內(nèi)外指導教師隊伍,，明確指導任務，保證指導質(zhì)量,。

三)培訓研討平臺：建立實踐技能及技術普及,、培訓和各類專題講座的課外培訓研討平臺。在此平臺上,，學生將創(chuàng)新思路和方法與專家,、老師和同學進行互動交流與研討。

四)創(chuàng)新實踐平臺：建立課外創(chuàng)新實踐基地,、科普基地及開放實驗室,，在此平臺上，學生將創(chuàng)新想法通過實踐變成現(xiàn)實,。

五)監(jiān)控管理平臺：建立由專業(yè)教師和輔導員組成的課外科技創(chuàng)新活動管理與執(zhí)行隊伍,，對課外創(chuàng)新活動進行全過程監(jiān)控與管理。

六)評價獎勵平臺：制定科學合理,、可持續(xù)發(fā)展的課外科技活動評價與獎勵辦法,，激發(fā)學生參與課外科技創(chuàng)新活動的主動性和積極性。

一)健全運行管理機制,。

1,、制定大學生課外科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方案。

為致力于大學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng),，提高學生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，解決問題的能力，學院對課堂教學,、實驗教學進行了改革,，制定了系統(tǒng)的機械類大學生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標,，培養(yǎng)措施,，實施計劃，質(zhì)量監(jiān)控,，項目評估等一系列工作,，實現(xiàn)了目標管理。學院先后出臺了：《上海理工大學機械工程學院大學生科技創(chuàng)新活動管理辦法》,、《上海理工大學機械工程學院學長基金科技創(chuàng)新獎評定條例》,、《上海理工大學機械工程學院首屆大學生科技創(chuàng)新設計競賽活動實施辦法》、《上海理工大學機械工程學院第三屆科技創(chuàng)新大賽評審細則》,、《上海理工大學首屆“大學生實踐與技能競賽”“大學生機器人競賽”辦法》等十多個文件,。

2、成立大學生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的組織機構,。

科技創(chuàng)新領導小組,。科技創(chuàng)新領導由總支書記,，分管副院長,，副書記和骨干教師組成;為不同層面課外科技項目和活動確定方向、制定規(guī)劃,、營造氛圍,、協(xié)調(diào)實施、提供服務,。科技創(chuàng)新領導小組經(jīng)常開展研討活動,研究相關問題,制定了機械類大學生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃,具體規(guī)定和相關激勵措施,對項目進展情況進行督促和交流,。

大學生科技創(chuàng)新專家小組和指導教師隊伍,。聘請一批高級職稱或博士學位的教師，包括國家模范教師,、教學名師等建立課外科技創(chuàng)新活動的校內(nèi)外評審專家和指導教師隊伍,。

評審專家負責項目的選拔、考核,、點評,，保證體系的實施質(zhì)量。

指導教師負責學生選題,、立題,，方案構思,、技術指導、項目制作,。

學生科技創(chuàng)新協(xié)會,。學院學生會組建科技創(chuàng)新協(xié)會，組織大學生開展科技創(chuàng)新活動,，聯(lián)系專家開講座,、交流，組織院級大學生科技創(chuàng)新競賽活動,，搭建起師生互動平臺,。

組織機構從學院領導、教師到學生,，結(jié)構合理,、分工明確，有效形成了合力,，對大學生課外科技創(chuàng)新活動的開展和項目的執(zhí)行實現(xiàn)了過程監(jiān)控,。

3、經(jīng)費保障措施,。

第一,，做好專項經(jīng)費規(guī)劃，每年在學院行政事業(yè)費預算中單列大學生課外創(chuàng)新經(jīng)費;,。

第二,，設立學長基金，對課外科技創(chuàng)新成績突出者進行獎勵;,。

第三,，設立企業(yè)獎助學金，對優(yōu)秀學生實施獎勵,，鼓勵他們帶薪實習,，提高學生綜合能力。

二)完善引導激勵機制,。

1,、興趣引導項目驅(qū)動。所有課外科技創(chuàng)新項目的創(chuàng)意均來源于學生,，并按興趣自由組建團隊,，聘請指導教師對項目的實施進行指導。專家組在網(wǎng)上問卷調(diào)查,、投票的基礎上動態(tài)確定每年的課外科技創(chuàng)新活動研究方向,，對項目進行可行性方案論證，分層次確定推薦項目(國家,、上海市,、學校,、學院)和資助經(jīng)費。

2,、措施激勵政策導向,。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需注重對學生綜合運用所學知識分析和解決問題能力的評價，學校應從制度上改變目前大學生功利的學習動機,。因此制定了導向性政策,，引導學生重視創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,。

1)所有的免試直升碩士研究生,，在本科就讀期間必須參加校、院二級科技創(chuàng)新活動,，或在相關期刊發(fā)表過專業(yè)學術論文,。

2)凡參加省市級以上各類競賽，并獲得三等獎以上者,，可在免試直升碩士研究生時加相應的積點分,，畢業(yè)時可獲得校級或以上優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。

3)所有申請校級或以上優(yōu)秀畢業(yè)生稱號者都應參加過院級及以上科技創(chuàng)新活動,。

4)學生課外科技創(chuàng)新的成果,，在指定的課程上沖抵相應分數(shù)。

5)給科技創(chuàng)新活動指導教師計算工作量,，學生所獲的成果也作為教師業(yè)績,。

三)重視實踐基地機制。

1,、創(chuàng)新工作室建設,。

為確保大學生課外科技創(chuàng)新活動的順利進行，在學校的支持下,，學院建設了大學生課外科技創(chuàng)新工作室和成果展示廳,，使用面積達到300平米，用于添置小型加工設備的投資30萬元,，保證了大學生課外科技創(chuàng)新活動的基本條件,。

2、上海市科普基地建立,。

學院組織了一支創(chuàng)新意識強、動手能力強的師資隊伍,，成功申報了上海市科普基地,。科普基地使用面積400平米,，除首期投入的資金外,，每年投入20萬元,，每年學生4000人次受益。

3,、學校工程實訓中心的合作與支持,。

大學生課外科技創(chuàng)新活動重在創(chuàng)新意識、動手能力,、實踐能力的培養(yǎng),，因此，整合校內(nèi)資源,，為大學生創(chuàng)造更為方便的環(huán)境和條件是推動創(chuàng)新工作的重要環(huán)節(jié),，為此，工程實訓中心成為學院大學生課外科技創(chuàng)新活動的基地,，并在加工過程中提供技術指導和幫助,，推動了大學生課外科技創(chuàng)新活動的發(fā)展。

4,、校外資源與共建,。

幾年來，學校和上海電氣集團,、上海機床集團公司等數(shù)十家產(chǎn)學研合作單位簽訂了產(chǎn)學研合作協(xié)議,，在學生的實習環(huán)節(jié)中提供了環(huán)境和設備，使學生有了更多的工程實踐體會,，讓創(chuàng)新思維的轉(zhuǎn)化更加理性和科學,。如我院學生在參加上海市職業(yè)技能競賽、全國東部地區(qū)模具職業(yè)技能競賽活動前利用上海市職業(yè)技能鑒定中心的設備和場地進行演練,，得到了實踐鍛煉,，提高了操作能力，為競賽獲得好成績打下堅實基礎,。

四)層層活動推進機制,。

20xx年起，學院制定了院級大學生科技創(chuàng)新競賽活動的一系列制度,，并啟動了首屆上海理工大學機械工程學院大學生科技創(chuàng)新競賽活動,，整個活動歷時近一年，活動分動員,、講座,、課題確定、指導教師落實,、初賽,、決賽、成果展示和表彰總結(jié)等環(huán)節(jié);在決賽現(xiàn)場,，觀賽學生坐滿會場,，特別是優(yōu)秀作品展示時,，學生起立觀看。20xx年,，學院和校教務處,、校團委聯(lián)合舉辦了大學生“實踐與技能競賽”、“大學生機器人競賽”,，該活動每2年舉辦一次,。

學院以院級大學生課外科技創(chuàng)新競賽活動為基礎，認真組織創(chuàng)新活動的積極分子和優(yōu)秀學生參加校級以上的各類競賽活動,，并為他們配備有經(jīng)驗的帶隊教師進行專門指導,，幾年中，我院學生參加了首屆和第二屆上海市大學生工程問題挑戰(zhàn)賽,，特別是第二屆參賽隊伍數(shù)為全市最多的院校之一;在20xx年上海市職業(yè)技能競賽活動的模具專業(yè)組中,，我院02級材料成型及控制工程專業(yè)學生獲得了學生組2-5名的優(yōu)異成績。以我校為主體的上海代表隊獲團體第一名,，并榮獲學生組東部地區(qū)職業(yè)技能競賽金獎,。此外，如上海市挑戰(zhàn)杯,、創(chuàng)業(yè)大賽,、工程實訓、cadcam大獎賽都是我院學生經(jīng)常參加的賽事,。

3,、定期舉辦助研崗位招聘會。

工程類大學生的科研和創(chuàng)新能力的提高,，除了課程的合理安排,，有計劃的開展科技創(chuàng)新競賽和活動的主體以外，也需要日常課外實踐的推動,，這些實踐活動成為了大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的一個組成部分,。因此，學院把科研能力強的教師招聘大學生參與課題研究作為一項重要活動來進行,，并每年舉辦“助成才促就業(yè)”職業(yè)見習崗位招聘會,，參加學生踴躍，每次有近100名學生被錄用,。

4,、“專業(yè)支部群”活動推進。

機械工程學院黨總支把大學生課外科技創(chuàng)新活動作為黨建的重要內(nèi)容來進行,，幾年來,，黨總支把同專業(yè)背景的教師、研究生,、本科生黨支部組織到一起,，開展師生“專業(yè)支部群”學術交流、創(chuàng)新結(jié)對,、學風探討,，大大促進了大學生的科技創(chuàng)新活動的開展。

一)建立創(chuàng)新實踐活動和公選課的聯(lián)動模式,。

讓科技創(chuàng)新走近學生,，讓學生走進科技創(chuàng)新，學院制定了院級創(chuàng)新實踐活動和公選課的聯(lián)動機制,。學院經(jīng)過教學委員會討論提議,，在學校教務處的支持下，開設了《機械創(chuàng)新及實踐》公選課,。凡參加學院科技創(chuàng)新競賽的學生,，經(jīng)過選修課程后可以獲得相應的學分，即參加競賽者先參加理論學習,內(nèi)容包括科技創(chuàng)新的實例以及最新的科研成果,。通過課程培訓,，讓學生了解和掌握開展科學研究的基本理論和方法，理論課后由教師分別指導,進行動手操作,，完成作品,。

二)搭建培訓講座平臺，激發(fā)創(chuàng)新思維,。

在創(chuàng)新活動過程中,，學院邀請專家為學生舉辦10多場學術講座或研討會，以提高學生的學習和創(chuàng)新興趣,，拓寬創(chuàng)新思路,。特別是20xx年起學院和上海市創(chuàng)造學會建立合作關系，學會安排資深專家來校開展“四創(chuàng)”講座,，參與大學生科技創(chuàng)新活動的開展,、評比和指導，成為了大學生科技創(chuàng)新教學模式的一個組成部分,，而學院的創(chuàng)新指導教師也基本是上海市創(chuàng)造學會的會員,。

三)實現(xiàn)教學“中心”地位的轉(zhuǎn)移。

我國的教學普遍存在以課堂,、教材和教師為“中心”,，以傳授課本知識為惟一目的，忽視學生創(chuàng)造能力的發(fā)展和個性的培養(yǎng),，忽視學生認知能力的培養(yǎng)的現(xiàn)象,。大學生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系強調(diào)了學生的“中心”地位，在整個教學過程中教師作為學習的組織者、指導者,、幫助者和促進者,，使學生在相互協(xié)作中充分發(fā)揮自己的主動性、積極性,、創(chuàng)造性和團隊合作精神,。這種模式強調(diào)的是以學生為主體，學習強調(diào)的不再是對知識的記憶,，而是重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力,。

上海理工大學機械類大學生課外科技創(chuàng)新活動實現(xiàn)了“教學以學生為中心”的轉(zhuǎn)移主要體現(xiàn)在：一是選題和內(nèi)容是完全自由選擇的，學生個體的素質(zhì)特點能夠得到自由的發(fā)揮,。二是時間和空間可以由學生自己掌握,，容易達到與學生興趣與智力周期的同步發(fā)展。三是活動的團隊是自由組合,，團隊成員之間可以充分交流,，有利于創(chuàng)新過程中的相互啟發(fā)和激勵。

四)實行“四個結(jié)合”

實現(xiàn)了機械學科辦學特色與學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的有機結(jié)合,，第一課堂與第二課堂的有機結(jié)合,，理論與實踐的有機結(jié)合，教學與科研的有機結(jié)合,，提高了大學生課外科技創(chuàng)新實踐活動的層次及質(zhì)量,，縮短了用人單位需求與高校現(xiàn)有人才能力之間的差距,，促進了就業(yè),，推動了創(chuàng)業(yè)，成果具有鮮明的時代性和創(chuàng)新性,。

通過該體系的實施,，取得一批成果。其中,，獲得省部級以上機械類科技競賽獎40多項,，30多名畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)獲得500多萬元上海市創(chuàng)業(yè)基金資助，申請專利20多項,，發(fā)表相關教學論文20多篇;獲得國家級特色專業(yè)2個,、精品課程一門、重點實驗室3個,，獲得上海市本科教育高地2個,。我校于20xx年被列為國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，20xx年被列為第二批“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目”實施學校,。

通過該體系的實施,，形成了良好的創(chuàng)新意識和理念,，從20xx年學院系統(tǒng)規(guī)劃“大學生課外科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系”以來，學生的課外科技創(chuàng)新興趣明顯提高,，參與科技創(chuàng)新活動積極性高漲,，人數(shù)不斷增多，學校期待大學生參加科技創(chuàng)新活動的廣泛性和可持續(xù)性得到了落實,，主動學習的積極性提高了,。如20xx年我校成為全國第二批實施大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目的高等學校，方案公布后,，機械工程學院160多名學生組成的32支團隊提出了申請，超出了全校20個名額,，其中07級申請項目學生占年級總?cè)藬?shù)的1/3,。

三)就業(yè)競爭力明顯提高。

通過科技創(chuàng)新活動,，學生的就業(yè)渠道明顯拓寬,，創(chuàng)業(yè)能力顯著增強。近3年機械學院畢業(yè)生平均就業(yè)率達98.6%,，簽約率70.7%,，在上海市同類專業(yè)中處于領先地位，就業(yè)簽約率連續(xù)綜合排名全校第一,，有科技創(chuàng)新經(jīng)歷的學生成為企業(yè)招聘首選的對象,。如參加20xx年全國和上海市職業(yè)技能競賽的10多名學生，因?qū)I(yè)知識和技能過硬,，全部被某用人單位相中,。

四)創(chuàng)新活動輻射效應顯著。

創(chuàng)新活動不僅在機械學院取得可持續(xù)的發(fā)展,，也延伸到了校內(nèi)外,。校內(nèi)的其它學院紛紛借鑒經(jīng)驗，開展創(chuàng)新活動,，推動了上海理工大學科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展,，使得學校的大學生創(chuàng)新活動走在上海高校的前列，在上海市產(chǎn)生重大影響,。目前我校已經(jīng)與上海市創(chuàng)造學會,、上海市機械工程學會聯(lián)合開展上海市大學生科技創(chuàng)新活動。

科技創(chuàng)新篇十

天津財經(jīng)大學人文學院,。

廣電0901,。

汪子瑋。

學號200911168,。

4隨著世界經(jīng)濟的快速發(fā)展,世界絕大多數(shù)臨海發(fā)達國家都把開發(fā)海洋定為基本國策,競相制定海洋科技戰(zhàn)略計劃,把發(fā)展海洋科技作為戰(zhàn)略性投資,超前部署和發(fā)展海洋高新技術產(chǎn)業(yè),。1996年,我國制定了《“九五”和2010年全國科技興海實施綱要》,開始實行以推動海洋產(chǎn)業(yè)技術進步為目標的“科技興海”計劃。海洋高新技術被正式列入國家863高技術發(fā)展計劃,并在一些海洋關鍵高技術領域,如海洋環(huán)境保護和海洋資源探查與開發(fā),、海洋環(huán)境監(jiān)測,、海洋油氣資源勘探與開發(fā)、深水和大洋礦產(chǎn)資源勘探開發(fā),、新能源探測關鍵技術等方面,形成了具有我國海洋科技優(yōu)勢的創(chuàng)新技術,。海洋科技創(chuàng)新帶動了海洋產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,使我國海洋產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值每年以22%的速度遞增,高于國內(nèi)生產(chǎn)總值增長速度的一倍以上。

構,大力發(fā)展新興海洋產(chǎn)業(yè),提升海洋經(jīng)濟整體競爭力;對緩解我國在發(fā)展中所面,。

臨的人口,、資源、環(huán)境方面日益嚴重的壓力,實現(xiàn)海洋經(jīng)濟增長方式從海洋資源消耗型向海洋資源節(jié)約型的轉(zhuǎn)變;對保護海洋生態(tài)環(huán)境,促進經(jīng)濟社會全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展;對維護國家海洋權益和經(jīng)濟安全,都具有重大的現(xiàn)實意義和不可替代的作用。實施海洋科技創(chuàng)新,促進海洋經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的措施:,。

1,、大力發(fā)展海洋高新技術產(chǎn)業(yè),促進海洋資源科學利用。我國海洋高新技術研究和應用起步較晚,海洋高新技術產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大,在這方面,我們和海洋發(fā)達國家相比較還有較大差距,。海洋高新技術產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)代海洋經(jīng)濟發(fā)展最具潛力的新興領域,大力發(fā)展海洋高新技術產(chǎn)業(yè),可以提升我國海洋經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的空間和整體水平,。所以,我們要在吸收和采用國際最新的科技成果的基礎上,組織技術攻關和技術創(chuàng)新,發(fā)展我國的海洋高新技術產(chǎn)業(yè),特別是在海洋資源開發(fā)利用、海洋漁業(yè)資源可持續(xù)利用;海洋資源深加工技術,、海洋功能食品開發(fā),、海洋醫(yī)藥產(chǎn)品開發(fā)、海洋精細化工產(chǎn)品研制;海洋能源開發(fā)利用,、海岸帶區(qū)域水資源開發(fā)和保護,、海洋礦產(chǎn)資源開發(fā)、海域資源和環(huán)境評估技術,、海洋信息技術等方面加快發(fā)展步伐,。重點應放在海洋資源的綜合利用和清潔能源的開發(fā)利用上,為海洋經(jīng)濟的快速發(fā)展提供科技支撐。

2,、通過科技創(chuàng)新,積極扶持新興海洋產(chǎn)業(yè),。新興海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,要以高新技術為支撐,以市場為導向,以產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級為重點,以結(jié)構調(diào)整為主線,提升海洋經(jīng)濟整體競爭力。著力建設一批新興海洋項目和海洋產(chǎn)業(yè)區(qū),逐步形成特色鮮明,、優(yōu)勢明顯,、產(chǎn)業(yè)聚集力和帶動力增強、產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力全面提升,、競爭力強的海洋產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)和產(chǎn)業(yè)集群,。對新興海洋產(chǎn)業(yè),國家應在科技協(xié)作、資金投入,、稅收優(yōu)惠等方面提供支持,以推動海洋經(jīng)濟結(jié)構調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級,。此外,采取積極有效措施開展海洋未來產(chǎn)業(yè)技術儲備的研究,促進海洋未來產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,不斷開拓新興的海洋空間利用領域,不斷形成海洋經(jīng)濟發(fā)展的新的增長點,。

3、支持和鼓勵海洋循環(huán)經(jīng)濟技術創(chuàng)新,。當前,發(fā)展海洋循環(huán)經(jīng)濟就是要依托,。

循環(huán)經(jīng)濟創(chuàng)新技術,以海洋資源的高效與循環(huán)利用為核心,用循環(huán)經(jīng)濟理念指導產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整和布局,形成海陸大循環(huán)的經(jīng)濟發(fā)展模式。國家應出臺發(fā)展海洋循環(huán)經(jīng)濟的政策措施,建立健全發(fā)展海洋循環(huán)經(jīng)濟的科技創(chuàng)新促進機制,。應從海洋產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整,、培育海洋新興產(chǎn)業(yè)、降低能源消耗,、清潔生產(chǎn),、保護海洋環(huán)境等方面,認識發(fā)展海洋循環(huán)經(jīng)濟的重要性,制定發(fā)展海洋循環(huán)經(jīng)濟的戰(zhàn)略規(guī)劃,大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。政府應及時向社會發(fā)布有關海洋循環(huán)經(jīng)濟的技術創(chuàng)新,、管理和政策等方面的信息,支持海洋循環(huán)經(jīng)濟關鍵技術的研究開發(fā),開展信息咨詢,、技術推廣、宣傳培訓等,。發(fā)展海洋循環(huán)經(jīng)濟應有重點、有層次推進,。海洋循環(huán)經(jīng)濟的重點應放在總體污染排放中所占比例比較大,、資源消耗多的行業(yè)和具有較為成熟的海水循環(huán)利用資源技術、資源再生技術的產(chǎn)業(yè)領域,。我國海水綜合利用經(jīng)過多年技術攻關,已具備產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的條件,沿海缺水城市應在海水的綜合利用方面優(yōu)先推進,。重點發(fā)展海水直接利用和海水淡化技術,降低成本,擴大海水綜合利用的產(chǎn)業(yè)規(guī)模,推動海水資源產(chǎn)業(yè)化的全面發(fā)展,改變我國沿海地區(qū)水資源結(jié)構,促進沿海經(jīng)濟社會的全面發(fā)展。此外,支持和鼓勵海洋循環(huán)經(jīng)濟技術創(chuàng)新也十分重要,。政府應及時向社會發(fā)布有關海洋循環(huán)經(jīng)濟的技術創(chuàng)新,、管理和政策等方面的信息,支持循環(huán)經(jīng)濟關鍵技術的研究開發(fā),開展信息咨詢、技術推廣,、宣傳培訓等,。加快循環(huán)經(jīng)濟法規(guī)標準體系建設,設立海洋循環(huán)經(jīng)濟科學評價指標體系和海洋循環(huán)經(jīng)濟核算體系。

4,、加快海洋生物技術開發(fā),發(fā)展海水綜合養(yǎng)殖業(yè),。近年來,由于我國海水養(yǎng)殖業(yè)面積的大量增加,加劇了海洋環(huán)境污染,導致大量海洋生物死亡,帶來了一系列生態(tài)環(huán)境問題。海洋生物技術的開發(fā),為海水科學養(yǎng)殖業(yè)提供了前所未有的發(fā)展空間,。當前,在海水養(yǎng)殖方面應采取科學的養(yǎng)殖方法,建立海上養(yǎng)殖區(qū)環(huán)境管理制度和標準,編制海域養(yǎng)殖區(qū)域規(guī)劃,合理控制海域養(yǎng)殖密度和面積,。利用海洋生物技術,建立各種清潔養(yǎng)殖模式,改善已被污染和正在被污染的海水養(yǎng)殖環(huán)境,減輕或控制海域養(yǎng)殖業(yè)引起的海域環(huán)境污染。通過技術改造和養(yǎng)殖水域的生態(tài)修復技術研究,加大海洋生物資源可持續(xù)利用和科學養(yǎng)殖技術,維護海洋生態(tài)平衡,達到提高產(chǎn)量,、增加效益,、保護環(huán)境的生態(tài)養(yǎng)殖模式,實現(xiàn)海水養(yǎng)殖業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

5,、利用高新技術,加快海洋環(huán)境治理和海洋生態(tài)建設,努力實現(xiàn)資源利用集約化,、海洋環(huán)境生態(tài)化,增強海洋經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展能力,。對于海洋環(huán)境保護與海洋環(huán)境污染治理,我們在嚴格執(zhí)法、加大整治力度的同時,必須利用高新技術,大力發(fā)展清潔能源和環(huán)保產(chǎn)業(yè),提高工礦企業(yè)污水處理和達標排放水平,把污染物的排放濃度和排放量盡可能壓縮到最低限度,。此外,擴大海洋環(huán)境監(jiān)測,、海洋污染防治與生態(tài)保護技術及其他海洋高新技術的應用范圍。加強海洋環(huán)境保護和生物治理,開發(fā)和利用環(huán)境生態(tài)生物技術,解決海洋污染的生物修復問題,。堅持海洋經(jīng)濟發(fā)展規(guī)模,、速度與資源環(huán)境承載力相適應,堅持海洋資源開發(fā)利用與海洋生態(tài)環(huán)境保護相統(tǒng)一,逐步建立在保護中開發(fā)、開發(fā)中保護的良性發(fā)展模式,達到海洋生態(tài)環(huán)境保護和海洋經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,實現(xiàn)海洋經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,。

發(fā)展,。

總上所述,海洋科技創(chuàng)新,已經(jīng)成為海洋經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的新動力。因此,我們應緊跟世界海洋科學的新技術潮流,抓住科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的機遇,制定海洋科技創(chuàng)新總體戰(zhàn)略規(guī)劃,建立健全有利于海洋科技創(chuàng)新和海洋高新技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展的投融資體系和相關政策,大力拓展投資渠道,積極推進民間資本,、工商資本和外資資本參加海洋科技創(chuàng)新投資,形成具有鮮明特色的海洋科技創(chuàng)新體系,。通過科技創(chuàng)新,促進海洋新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,提高海洋科技在資源節(jié)約、新能源的開發(fā),、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,、保護生態(tài)環(huán)境等方面的主導作用,提高海洋經(jīng)濟競爭力,實現(xiàn)我國海洋經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。

科技創(chuàng)新篇十一

科技創(chuàng)新給我們帶來了許多好處,，讓我們的生活更加美好,。

科技創(chuàng)新為我們提供了許多方便高效的實用工具，比如手機?，F(xiàn)在人們手上幾乎都有一部手機,，有了它，你可以隨時隨地購物,、訂票,、理財。肚子餓了,，你可以先在手機上下單,，再到飯店現(xiàn)場提取，或直接外賣送到家,。有了手機,，你可以輕松出門，約車,、導航,、訂酒店都很簡單，你還可以把手機當成手電筒,、鐘表,、日歷、字典,、天氣預報,，等等,。手機的功能真是太強大了！因為移動支付不帶錢,，只需要帶個手機就好,，而大家又個個手機不離手，小偷都快失業(yè)了,。當然,，這都歸功于科技的發(fā)達。

隨著科技的發(fā)展,，我們的學習也得到了關心?，F(xiàn)在的學習軟件可多了，有得到,、語文（英語）100分,、云課堂、多看閱讀……通過這些軟件,，我們可以看到聽到學到各種有益的知識,，讓學習有更快速的提升。

我想將來的城市一定非常環(huán)保,。汽車都用了新材料,，不是汽油汽車，而是用石墨烯,、可燃冰、太陽能,，這樣就不會有尾氣排放污染空氣了,。垃圾分類也更好處理了，人們通過垃圾處理機,，就可以輕而易舉地把扔進去的垃圾分成兩大類,，一類是可以環(huán)保再利用的'垃圾，通過地下通道送到工廠進行環(huán)保優(yōu)化,；一類是沒用的垃圾,，扔進處理機就會被粉碎掉，變成水排到下水道里,。將來的城市會變得更加安全,，處處都有高清攝像頭、gps定位,、人臉識別,、語音識別、大數(shù)據(jù)分析……壞人做了壞事,，很快就會被瞄準抓住了,。將來的基因技術可以讓我們更加健康長壽,，將來的人工智能也會越來越厲害！無人駕駛在街上暢通無阻,，許多很厲害的機器人,，比如阿爾法狗和阿爾法元、大腦上的小度……都在為我們服務,。

生活在科技這么發(fā)達的年代,，將來還會更加美好！我們真幸福,！

科技創(chuàng)新篇十二

1,、我參與，我體驗,，我獲得,，我豐收。

2,、尋找科學金鑰匙,，爭當創(chuàng)新小能手。

3,、尊重知識,，尊重人才，營造科技發(fā)展環(huán)境,。

4,、用知識武裝我們的頭腦，用科學實現(xiàn)我們的夢想,。

7,、金融成就科技，創(chuàng)新推進產(chǎn)業(yè),。

8,、科學探索樂趣多，和諧發(fā)展你我他,。

9,、知識改變?nèi)松萍紕?chuàng)造未來,。

10,、科技時代，創(chuàng)新讓我們撐起一片藍天,。

11,、用科學開拓創(chuàng)新，讓社會和諧發(fā)展,。

12,、人生因創(chuàng)造而精彩,，民族因創(chuàng)造而永恒。

13,、加強科技創(chuàng)新.提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè).培育新興產(chǎn)業(yè),。

14、引領校園科技先鋒,，打造未來海闊天空,。

16、你因科技而精彩,，科技因你而騰飛,。

17、科技創(chuàng)新之路,，事業(yè)成功起步,。

18、弘揚科學精神.普及科學知識,，傳播科學思想和科學方法,。

19、珍惜生存環(huán)境,，保護人類家園,。

20、繪制新世紀科技藍圖,，展現(xiàn)新時代學生風采,。

21、立足科學發(fā)展,，著力自主創(chuàng)新,。

22、知識改變命運,，科技創(chuàng)造未來。

23,、科技帶來快樂,，科技帶來夢想。

24,、加強科技合作與交流,，走開放型科技發(fā)展之路。

26,、加強科學技術普及工作,，提高公民科學文化素質(zhì)。

27,、每天探一小時,，創(chuàng)造生活我快樂,。

28、科技雄鷹展翅飛,，追尋希望逐光輝,。

29、不當科技成果的享受者,，要當科技探索的實踐者,。

30、加強青少年科技教育,，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

31、展開科學的翅膀,，放飛科學的夢想,。

32、食品安全關系你我他,，安全食品惠及千萬家,。

科技創(chuàng)新篇十三

3、科技推動經(jīng)濟,，金融助推科技,。

4、科技靠金融支撐,，金融助科技海天,。

5、積極改進強管理,，有理有力有根據(jù),。

6、越是欠發(fā)達地區(qū)越要依靠科技進步實現(xiàn)跨越式發(fā)展,。

7,、人、物,、技三聯(lián)防是保安全根本,。

8、加緊監(jiān)控和防范,，努力降低發(fā)案率,。

9、你拍一我拍一,，加強防范要警惕,；你拍二我拍二，不讓生人進咱院；

10,、你拍七我拍七,，保衛(wèi)社區(qū)多出力；你拍八我拍八,，穩(wěn)定安全靠大家,；

11、讓科技融入理想,，用創(chuàng)新點綴生活,。

12、科技探索未知豐富世界,，創(chuàng)新發(fā)展思想引領未來,。

13、社區(qū)創(chuàng)安,，企業(yè)創(chuàng)安,，百姓協(xié)力共創(chuàng)平安。

14,、技防物防,，打防并舉，戶戶笑顏開,。

15,、維護治安是大家的責任，保持穩(wěn)定是全民的.幸福,。

16,、防范—治安防范，安全防范,，社會整體齊防范,；

17、金融助唱,，科技翱翔,。

18、你拍九我拍九,，全民參與齊動手,；你拍十我拍十，綜治措施要落實,。

20、金融支撐科技,，科技開發(fā)金融,。

21、校園科技創(chuàng)新節(jié)，誰最創(chuàng)新誰是爺,！

22,、融資融智融天下，同心同德同發(fā)展,。

23,、抓綜治保平安齊動員來防范制度明責任清嚴落實保太平。

24,、科技快車金融,，加油動力更強勁。

25,、技不如人,，ohno。別出“新”裁,。

26,、給我一個創(chuàng)新舞臺，還你一個科技未來,。

27,、科技靠金融支撐，金融助科技騰飛,。

28,、金融助推科技，企業(yè)融會貫通,。

29,、金融引領科技，科技帶動全球,。

30,、青春無極限，創(chuàng)新無止境,，快樂你我他,！

31、安全穩(wěn)定非一人之福,，預防打擊需多方之力,。

32、創(chuàng)新致富十分絕,，創(chuàng)得鈔票一疊疊,。

33、科技為生活揚起自信風帆,，創(chuàng)新伴理想駛向成功彼岸,。

34,、抓管理重長效警民同心同德，求穩(wěn)定保安全落實群防群治,。

35,、科技金融，金融是科技的燃料,。

36,、盤古開天辟地，歷史飛躍前進,；科技主宰世紀,，我用創(chuàng)新回應。

37,、強素質(zhì),、強措施、強治理,、確保平安,。

38、匯勤信力量之源,，展科技創(chuàng)新之光,。

39、融資融智融天下,，同科技活動周宣傳標語,。

科技創(chuàng)新篇十四

一、以點帶面,、由大到小地引發(fā)學生創(chuàng)新意識,。

所謂“以點帶面”，就是在全校選定六個班作為重點,，大力實施科技創(chuàng)新活動,，教師自己教材、實施導學生科創(chuàng)新成果趣,，擴大科力,。所謂：隨大科學收集資料、編寫方案,、研究和指技創(chuàng)新,，以科技來激發(fā)學生興技活動的影響“由大至小”，即緊家之后,，把全國科技作品向同學們介紹,，讓學生們真正懂得：我們無時無刻不在享受著科學家發(fā)明的種種成果，讓學生對科學家由抽象認識到感性認識,，從心底對這些科學家產(chǎn)生崇敬,、仰慕,、欽佩的感情，從而打破了科技創(chuàng)新上高不可攀,、神秘莫測的畏懼或事不關己的心理，懂得了科技創(chuàng)新課題就在我們身邊,，從而達到由“敬仰”到“好奇”再到“興趣”的程序,，最終產(chǎn)生把自己投入進去試試看的欲望。

二,、以課堂教學為主渠道,，以活動課程為補充，強化科技教育,。

科技科普教育是素質(zhì)教育的一部分,，其主陣地是課堂，只有各學科在課堂教學中注重滲透科技教育,，科技知識和觀念才會在學生頭腦中形成深刻印象,。我校各學科尤其是自然學科，在課堂教學中都非常重視寓科技教育于課堂教學之中,，積極培養(yǎng)學生觀察能力,、思考能力，努力開拓學生創(chuàng)新思維,，激發(fā)學生的興趣愛好,。除堅持課堂教學這一主渠道之外，我校還尤其重視活動課程的強化,，與科技教育有關的興趣活動有：“科技制作”活動小組,，“綠色環(huán)保與水環(huán)境研究”活動小組等等，這些興趣小組以各項活動為載體,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,。六年來，科組織拼裝海模型,、航模型等,，組翔機、助推明比賽,，組物進行分技活動小組先后了車輛模型,、航天模型以及電子織了拼裝助推滑火箭比賽，小發(fā)織學生對學校植類掛牌,，對揚中部分河流進行水樣硬度和ph值的測定,，結(jié)合環(huán)境和天氣，邀請專家作“全球生態(tài)環(huán)境的保護”專題講座,，還先后多次組織了環(huán)保教育方面的繪畫,、征文比賽活動,。

三、積極參加省市各級各類比賽,，讓學生在做中學,、在做中體會到科技創(chuàng)新帶來的興趣。

科技創(chuàng)新關鍵在于實踐,，在實踐中才能發(fā)現(xiàn)和解決創(chuàng)新過程中的各種問題,，因此我們不放過每一次參賽的機會。同時我們還參加了各學科的不同類別的比賽,。通過組織比賽,，開拓了學生的視野，增強了學生的競爭意識,，激發(fā)了學生的創(chuàng)新欲望,。

在這些比賽中我校取得了豐碩的成果實踐表明，在青少年中開展科技創(chuàng)新活動不僅有著重大的現(xiàn)實意義,，還有著深遠的歷史意義：

一,、走出了一條教育改革的切實有效的途徑。

科技創(chuàng)新活動的蓬勃開展,，活躍了校園生活,，校風、學風,、班風明顯好轉(zhuǎn),，而且越是科技創(chuàng)新出成果的班級，她的班風就越好,。學生的競爭意識,、創(chuàng)新精神融入了班級管理,，讓學生真正體驗到動手所帶來的巨大益處,。

二,、走出了一條由應試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的有效途徑。

江澤民同志很早就指出：“世界范圍的經(jīng)濟競爭,，綜合國力競爭,，實質(zhì)是科學技術的競爭和民族素質(zhì)的競爭”。因此,，開展科技創(chuàng)新活動,，正是嘗試“走出符合我國和各地區(qū)實際的一條發(fā)展教育的路子”的重要一步，是符合“提高民族素質(zhì),，多出人才,，出好人才”的“教育改革和發(fā)展的根本目的”。今天,，我們培養(yǎng)的正是新世紀人才,，對這些人才的培育如果不以提高他們的整體素質(zhì),，增強科技意識，充分發(fā)揮他們的個性,，形成了明顯特長和發(fā)展優(yōu)勢的話,，那么就是我們教育的失敗。讓我們共建科技創(chuàng)新的美好明天,，讓“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之才”在我們教育園地上生根,、開花、結(jié)果,。

科技創(chuàng)新篇十五

1,、點科技之光，燃理想之夢,。

2,、青春飛揚，飛向“young”,。

3,、青春無極限，創(chuàng)新無止境,，快樂你我他,！

4、科技為生活揚起自信風帆,，創(chuàng)新伴理想駛向成功彼岸,。

5、給我一個創(chuàng)新舞臺,，還你一個科技未來,。

6、匯勤信力量之源,，展科技創(chuàng)新之光,。

7、技不如人,，ohno.別出“新”裁,。

9、以創(chuàng)新之火,，燎亮科技之光,。

10、校園科技創(chuàng)新節(jié),，誰最創(chuàng)新誰是爺,！

12,、校園科技創(chuàng)新節(jié)，誰最創(chuàng)新誰是爺,！

13,、盤古開天辟地，歷史飛躍前進,；科技主宰世紀,，我用創(chuàng)新回應。

14,、以創(chuàng)新之火,，燎亮科技之光。

16,、點科技之光,，燃理想之夢。

17,、青春無極限,，創(chuàng)新無止境，快樂你我他,！

18,、青春飛揚，飛向“young”,。

19,、創(chuàng)新致富十分絕，創(chuàng)得鈔票一疊疊,。

20,、科技探索未知豐富世界，創(chuàng)新發(fā)展思想引領未來,。

21,、讓科技融入理想，用創(chuàng)新點綴生活,。

23,、匯勤信力量之源，展科技創(chuàng)新之光,。

24,、不當科技成果的享受者，要當科技探索的實踐者,。

25,、發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)新的經(jīng)濟增長點。

26,、繪制新世紀科技藍圖,，展現(xiàn)新時代學生風采。

27,、繼續(xù)貫徹實施科教興區(qū)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。

28、接軌上海,，融入長三角,，促進科技發(fā)展。

29,、今日奇思妙想,，明日碩果累累。

31,、科技教育應從娃娃抓起,。

32、科技讓我飛翔,，飛向科技的世界。

33,、科學技術是先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標志,。

34、科學在我身邊,。

35,、你因科技而精彩，科技因你而騰飛,。

36,、繪制新世紀科技藍圖，展現(xiàn)新時代學生風采,。

37,、人人參與科技節(jié)，我的科技節(jié)我做主,。

38,、愛科學、講科學,、用科學,。

39、注重科技,，創(chuàng)造傳奇,。

科技創(chuàng)新篇十六

隨著科技的不斷進步，越來越多的科技產(chǎn)品走入了千家萬戶,，從早期的風扇到空調(diào)摩托車到汽車等,，這些都是科技不斷進步的見證,，人們的需求也從用得方便到了用得舒服。我們的生活離不開科技的進步,，而科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新,。下面，我將與大家分享一個我與科技創(chuàng)新的小故事,。

每當冬天來臨,，刺骨的冷風從課室的窗隙與門縫擠進，我們的手指也在不知覺中變得越來越僵硬,，寫字也不如夏天靈活,，大家總是匆匆握著筆，記下關鍵的內(nèi)容后,，便迅速把手揣進口袋,，這給我們平時的上課學習帶來了很大的麻煩，每當這時,，我都想擁有一支筆桿可以發(fā)熱的筆,，這樣我在寫字的.時候還能得到一些溫暖，而不是握著一支像鐵桿一樣冰涼的筆,。

后來我上網(wǎng)去找了一下類似的筆,，結(jié)果卻令我大失所望，雖然網(wǎng)上的電熱筆品式多樣,，但它們都有一個共同的缺陷,，那就是無法控制它們的溫度，也就是說如果按上開關,，這種筆只會不斷地發(fā)熱,，溫度并不受控制，如果不注意的話,，便有可能使我們的手受傷,，具有一定的安全隱患，而這也就成為了它無法普及的原因,。

那既然如此,，為什么不發(fā)明一支可以控制溫度的筆呢？我上網(wǎng)買來了一支電熱筆,，專門去請教了隔壁讀大學的哥哥,，我們在它的身上安裝了一個小報警器和傳感器，利用了電磁繼電器的原理改造一番,。經(jīng)過我們的多次努力與實驗,，一支可以控制溫度的電熱筆就這樣被我們改進出來了。每當天冷，我都會將這支筆拿出來使用,。不得不說,，經(jīng)過改進后，這支筆確實給我冬天的日常學習減少了很多麻煩,。

盡管我知道這支筆有著許多的缺陷,，但它卻飽含著我對科學的熱愛與激情，是我在創(chuàng)新的道路上邁出的一大步,。改進電熱筆這件事也告訴了我,，科學的道路是沒有止境的，只有創(chuàng)新才能驅(qū)使我們不斷前行,。在以后的日子里,，我要更加努力地學習科學文化知識，善于發(fā)現(xiàn)并思考身邊的事物,，我相信,，我會與科學創(chuàng)新這個“好朋友”不斷前行，用科學創(chuàng)新去造福我身邊的人,。

科技創(chuàng)新篇十七

：文章在綜合借鑒全球各類創(chuàng)新中心提法的基礎上,，闡述了產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心的概念和特征，辨析了產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心和科技創(chuàng)新中心的異同,，對美國硅谷,、臺灣新竹、印度班加羅爾,、日本筑波等世界知名產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心的發(fā)展路徑進行了歸納，凝練出它們共同的做法和舉措,，并通過梳理這些產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心的建設經(jīng)驗,，對江蘇建設具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心進行了頂層設計，著眼于培育新的經(jīng)濟增長點和搶占未來發(fā)展制高點的戰(zhàn)略目標,，系統(tǒng)提出了獲取世界級科技成果,、培育世界級創(chuàng)新型企業(yè)、打造世界級科技園區(qū),、集聚世界級領軍人才四個戰(zhàn)略路徑,，為江蘇突破在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的低端技術鎖定、價值鎖定和市場鎖定,，形成更多國際產(chǎn)業(yè)先發(fā)引領優(yōu)勢提供重要的決策支撐.

當前,，世界范圍內(nèi)正在孕育新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，全球化競爭呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢,，主要發(fā)達國家和創(chuàng)新型國家相繼出臺重大舉措,，加快推動產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新.江蘇是我國的制造業(yè)大省和科教大省，制造業(yè)規(guī)模全國第一，約占全球的3%,，高校數(shù)量全國第一,，區(qū)域創(chuàng)新能力連續(xù)七年居于全國首位.面對新的趨勢變化和現(xiàn)實挑戰(zhàn)，江蘇要把握好當前的機遇,，發(fā)揮科教與人才,、企業(yè)與產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，通過建設“具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”,，推動產(chǎn)業(yè)向中高端邁進的步伐,，牢牢掌握新一輪全球創(chuàng)新競爭的戰(zhàn)略主動權，為發(fā)展全局贏得新的更大空間.

目前,，理論界和實業(yè)界對“具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”的概念還沒有明確界定,，但相關提法卻有不少，如聯(lián)合國的“全球創(chuàng)新中心”,、美國《有線》雜志的“全球高技術中心”和我國杜德斌教授的“國際產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心”等.其中,，聯(lián)合國在《全球人類發(fā)展報告（2001年）》中公布了美國硅谷、法國巴黎,、英國倫敦,、印度班加羅爾等46個“全球創(chuàng)新中心”，他們都具備較強綜合經(jīng)濟實力,、豐富的科教資源,、集聚的高新技術產(chǎn)業(yè)、影響力大的企業(yè)群體,、較廣泛的對外經(jīng)濟聯(lián)系,、開放性和包容性的創(chuàng)新文化氛圍等特征；美國《有線》雜志則提出“全球高技術中心”的概念,，把“高校培養(yǎng)技能工人或開發(fā)新技術的能力,、穩(wěn)定的跨國公司、人才創(chuàng)業(yè)的積極性,、活躍的風險投資”作為構成全球技術創(chuàng)新中心的必要條件,；我國杜德斌教授認為“國際產(chǎn)業(yè)研發(fā)中心”應集聚眾多跨國公司全球性和區(qū)域性的研發(fā)機構，是世界新產(chǎn)品和新技術的創(chuàng)新源地.這些概念和描述對我們定義“產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”具有重要的參考價值.在綜合考慮這些概念的基礎上,，文章認為,，“具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”應定義為：擁有豐富的科教資源和雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎，自主創(chuàng)新能力世界領先,，主導產(chǎn)業(yè)國際競爭優(yōu)勢明顯,，能引領全球其他國家和地區(qū)產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的方向和模式，是全球重大原創(chuàng)性技術成果和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的重要策源地和全球產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新高端人才,、高成長性企業(yè)和高附加值產(chǎn)業(yè)的重要聚合區(qū).

產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心應具備以下四個方面特征：一是擁有世界一流水平的高等院校和研究機構,，對本區(qū)域和周邊地區(qū)持續(xù)輸出高水平的科技成果,、人才，研發(fā)創(chuàng)新和技術轉(zhuǎn)移活動十分活躍,；二是產(chǎn)業(yè)具有強勁的國際競爭力,，區(qū)域內(nèi)的主導產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)集聚化、高端化發(fā)展特征,，相關核心技術群處于世界領先水平,，能引領全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向；三是集聚一批在全球具有廣泛影響力的創(chuàng)新型企業(yè),，主要產(chǎn)品和運營模式成為行業(yè)標桿,；四是形成崇尚創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)致富的鮮明價值導向,，企業(yè)家精神和創(chuàng)客文化氛圍濃厚,，全球科技創(chuàng)新領袖不斷涌現(xiàn).

3.“產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”與“科技創(chuàng)新中心”辨析。

2015年,，江蘇省委在關于“十三五”發(fā)展規(guī)劃建議中,，首次提出建設具有全球影響力的“產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”.而在2014年，北京,、上海先后作出了建設全球“科技創(chuàng)新中心”的戰(zhàn)略部署.從內(nèi)涵的區(qū)別來看,，“產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”的落腳點在產(chǎn)業(yè)，即生產(chǎn)制造,，更多地強調(diào)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新要素的集聚,，更加注重依靠科技創(chuàng)新提升區(qū)域產(chǎn)業(yè)在全球價值鏈分工中的地位和競爭力；而“科技創(chuàng)新中心”的落腳點在科技,，即科學技術,，更多地強調(diào)基礎研究水平和源頭創(chuàng)新能力的提升，更加注重在基礎性,、戰(zhàn)略性,、前沿性科學研究領域率先突破.從提法的共性來看，兩者同屬全球創(chuàng)新網(wǎng)絡的重要節(jié)點,，無論是江蘇的“產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”,，還是北京,、上海的“科技創(chuàng)新中心”,，其最終的目標均是成為全球創(chuàng)新網(wǎng)絡中的重要節(jié)點，占據(jù)領跑地位,，發(fā)揮引領和輻射功能,；兩者都把科技創(chuàng)新作為發(fā)展核心，將提升科技創(chuàng)新能力作為建設的戰(zhàn)略基點,，依靠科技創(chuàng)新推動區(qū)域發(fā)展走向國際,，進而在全球化競爭中形成影響力.從區(qū)域的差異來看,，江蘇產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢明顯，是我國制造業(yè)大省,，工業(yè)經(jīng)濟規(guī)?？偭孔?010年以來一直穩(wěn)居全國第一，規(guī)模是北京的10倍,、上海的4.4倍,；江蘇高新技術產(chǎn)業(yè)銷售收入占gdp比重達42%，分別比北京和上海高22.4和10.4個百分點,，在新一代信息技術,、新能源與新能源汽車、節(jié)能環(huán)保,、生物技術和新醫(yī)藥,、新材料等行業(yè)領域具有全球領跑和并跑優(yōu)勢；高新技術企業(yè)10830家,，高于北京,，約為上海的2倍；企業(yè)創(chuàng)新能力全國領先,，企業(yè)專利申請量和授權量常年保持全國第一,，全省研發(fā)經(jīng)費80%來自企業(yè)，而北京為40%,、上海為63%.可以說,，江蘇建設“產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心”符合江蘇的現(xiàn)實基礎和產(chǎn)業(yè)需求.而相對于江蘇的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，北京和上海的科技原創(chuàng)能力更加突出：全國50%以上的部屬高校和科研院所,、48%兩院院士和31%國家重點實驗室都在北京,；全國1/3世界500強企業(yè)研發(fā)中心、1/4跨國企業(yè)研發(fā)中心落戶于上海,，部屬科研機構數(shù)量僅次于北京,；截至2015年，北京,、上海國際論文10年累計被引用篇數(shù)分別是江蘇的2.07倍,、1.18倍，近10年累計被引用次數(shù)分別為江蘇的2.43倍,、1.40倍.

近年來,，美國、英國,、新加坡,、日本、臺灣等先后提出了建設全球或區(qū)域產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心的目標,，并出臺了相應的戰(zhàn)略規(guī)劃.例如,，美國持續(xù)打造硅谷,，確保“全球科技創(chuàng)新中心”地位,；英國在倫敦加快建設“英國科技城”,，使其成為國際技術中心；新加坡堅持人才引進的“開放政策”和保持穩(wěn)定的創(chuàng)新環(huán)境,，加快建設“亞太創(chuàng)新中心”,；日本政府出臺了《科學技術創(chuàng)新綜合戰(zhàn)略》，將成為“全球領先的創(chuàng)新中心”作為戰(zhàn)略目標.通過對這些國家和地區(qū)建設產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心路徑的梳理和歸納,，結(jié)合對硅谷等聯(lián)合國46個“全球技術創(chuàng)新中心”的分析研究發(fā)現(xiàn),，有以下四個方面的做法值得江蘇借鑒.

1.始終把科技園區(qū)作為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新重要載體。

美國硅谷,、臺灣新竹,、印度班加羅爾、日本筑波,、英國劍橋,、法國索菲亞、韓國大德等是世界公認的一流科技園區(qū),，它們是各自地區(qū)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的重要陣地.硅谷從20世紀70年代的計算機,，到90年代的互聯(lián)網(wǎng)，再到21世紀的“互聯(lián)網(wǎng)+”服務,，誕生了一系列新的產(chǎn)業(yè)形態(tài)并牢牢占據(jù)著產(chǎn)業(yè)鏈的高端,，聚集了hp、intel,、google等一批超百億美元級高科技公司,，約有1000余家世界知名企業(yè)將研發(fā)總部設在硅谷；新竹在建立科技園之初選擇了半導體產(chǎn)業(yè)集群,，目前擁有全球80%的電腦主板,、全球80%的圖形芯片、全球70%的筆記本電腦,、全球65%的微芯片,、全球95%的掃描儀，臺灣地區(qū)十大企業(yè)有7家來自新竹,；韓國政府為大德地區(qū)出臺《大德研究開發(fā)特區(qū)育成特別法案》,，以財稅減免等扶持政策保障園區(qū)發(fā)展，使其ict,、生物醫(yī)藥,、空間技術等全球領先.

2.高度重視集聚科教和人才資源,。

美國加州擁有最高密度的世界級研究機構,，據(jù)統(tǒng)計,，在全球前100名大學中，加州占據(jù)10席.其中,，斯坦福大學鼓勵教師學生到企業(yè)兼職創(chuàng)業(yè),，每年都會開設創(chuàng)業(yè)課程、舉辦創(chuàng)業(yè)論壇,、創(chuàng)業(yè)大賽等,；韓國則將科學技術研究院遷入大德園區(qū)，與臨近的忠南大學,、科學技術聯(lián)合大學院,、情報通信大學、大德等大學不斷輸送其所培育出的優(yōu)秀人才,，尤其是在博士和碩士等高學歷的人才培育及輸出方面,，科學院的貢獻超過韓國的10%.印度班加羅爾依托高等院校設置計算機專業(yè)培養(yǎng),、民辦或私營機構培訓以及軟件企業(yè)自己設立培訓機構,，在班加羅爾周圍有10所綜合大學、70家技術學院,，培養(yǎng)15萬~20萬技術工人,，成為班加羅爾軟件外包產(chǎn)業(yè)興起的重要保障.

3.堅持對科技創(chuàng)新的持續(xù)高強度投入。

資金投入是推進產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的重要保障,，高強度投入才能支撐高水平創(chuàng)新和獲取高利潤回報.目前全美600多家風險投資企業(yè)中近半數(shù)將總部設在硅谷,，2013年硅谷風投總額超過50億美元，占全美的40%,；新加坡大型企業(yè)在研發(fā)投入方面增幅明顯,，從2011年的5.73億新元增至2013年的8.72億新元，年均增幅超過15%,；東倫敦地區(qū)是英國風險投資較為密集的地區(qū),，風投資金規(guī)模占全國的25%和全歐洲的8%.

4.注重激發(fā)中小企業(yè)創(chuàng)新活力。

美國蓋爾研究所發(fā)現(xiàn),，中小企業(yè)發(fā)明新技術,、新產(chǎn)品的效率遠高于大企業(yè)，中小企業(yè)人均技術創(chuàng)新是大企業(yè)的25倍,，50%以上的科技進步發(fā)生在小企業(yè),；而我國65%的國內(nèi)發(fā)明專利由中小企業(yè)獲得，80%的新產(chǎn)品由中小企業(yè)創(chuàng)造.在日本,，中小企業(yè)占企業(yè)總數(shù)的99.7％,，政府減免中小企業(yè)專利費以激勵其創(chuàng)新，制定《中小企業(yè)新事業(yè)活動促進法》對中小企業(yè)創(chuàng)新計劃給予融資和稅收方面援助,；德國推出中小企業(yè)創(chuàng)新計劃,、中小企業(yè)創(chuàng)新項目,、創(chuàng)新代金券等一系列政策，特別是小型企業(yè)可以使用創(chuàng)新代金券支付創(chuàng)新服務費用,，目前全德國約有3萬個企業(yè)開展不間斷的研究活動,，10萬科技型企業(yè)經(jīng)常性地推出創(chuàng)新產(chǎn)品和服務.

牢牢把握新一輪全球科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的戰(zhàn)略機遇，著眼于培育新的經(jīng)濟增長點和搶占未來發(fā)展制高點的戰(zhàn)略目標,，瞄準世界科技和產(chǎn)業(yè)前沿領域及頂尖水平,，以培育具有國際競爭力的主導產(chǎn)業(yè)為主攻方向，以增強科技創(chuàng)新能力為核心,，以深化體制機制改革為動力,，以開放融合國內(nèi)外創(chuàng)新資源為渠道，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈,，圍繞創(chuàng)新鏈完善資金鏈,，著力突破產(chǎn)業(yè)關鍵核心技術，獲取世界級科技成果,；著力增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力,，培育世界級創(chuàng)新型企業(yè)；著力提升園區(qū)發(fā)展水平,，打造世界級科技園區(qū),；著力優(yōu)化大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，集聚世界級領軍人才,，突破江蘇在全球產(chǎn)業(yè)鏈中的低端技術鎖定,、價值鎖定和市場鎖定，形成國際產(chǎn)業(yè)先發(fā)引領優(yōu)勢,，掌握更多話語權和主動權,，加快從跟跑、并跑向領跑跨越,，把江蘇建設成為具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心,，為全國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型作出積極的示范.

1.著力加快產(chǎn)業(yè)核心關鍵技術突破，獲取世界級科技成果,。

（1）加強前瞻性產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新部署,。

瞄準未來戰(zhàn)略需求和技術供給短板，大力實施前瞻性產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新專項,，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟的創(chuàng)新組織作用,，通過技術創(chuàng)新提高供給質(zhì)量、優(yōu)化供給結(jié)構,、促進供給升級,，不斷提升科技創(chuàng)新前瞻布局能力.積極承接國家科技重大專項任務，加快推進集成電路、新藥創(chuàng)制等國家專項任務的實施,，積極轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果.部署新的重大科技項目與工程,，進一步跟蹤研究國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略頂層設計和重大科技項目、工程,，聚焦重大產(chǎn)業(yè)方向，梳理分析數(shù)字制造,、新材料,、新能源、未來網(wǎng)絡,、生命健康等江蘇有優(yōu)勢的領域,，根據(jù)“成熟一項、啟動一項”的原則,，抓緊論證并啟動若干新的重大科技項目與工程.

（2）集聚國際一流科技創(chuàng)新平臺,。

充分發(fā)揮高校的創(chuàng)新源頭作用，建設若干世界知名的高水平,、有特色大學.支持大學在基礎研究,、前沿技術研究、社會公益研究等領域開展重大原始創(chuàng)新,，推動大學與企業(yè),、科研院所開展全面合作，更好地為產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新服務.瞄準世界科技前沿和我省產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略需求,，加快國家超級計算（無錫）中心,、未來網(wǎng)絡實驗設施、納米真空互聯(lián)實驗站,、高效低碳燃氣輪機試驗裝置等國家科技平臺建設,，積極創(chuàng)建微結(jié)構、通信技術,、水土生態(tài)等國家實驗室,，努力打造具有世界領先水平的綜合性科學研究試驗基地.加強重大創(chuàng)新平臺國際合作，推動與以色列,、新加坡等創(chuàng)新型國家和地區(qū)合作,，鼓勵各地、各園區(qū),、有實力的企業(yè)與英國牛津大學,、美國麻省理工學院、貝爾實驗室,、弗勞恩霍夫應用研究促進協(xié)會等世界一流研究型大學和研究機構建立合作關系,，建設一批科研型國際合作大學、聯(lián)合研發(fā)機構.

（3）提升省產(chǎn)業(yè)技術研究院建設水平。

推進省產(chǎn)業(yè)技術研究院改革發(fā)展,，按照平臺一流,、隊伍一流的標準，圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展重大需求,，依托地方和園區(qū),，集聚全球創(chuàng)新資源，引進共建一批人才與國際貫通,、機制與國際接軌的專業(yè)研究所,，實現(xiàn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域全覆蓋.針對“一區(qū)一戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)”布局，依托省產(chǎn)業(yè)技術研究院和創(chuàng)新資源集聚度較高的高新園區(qū),，建設一批產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新中心,，完善創(chuàng)新資源整合、產(chǎn)業(yè)技術研發(fā),、成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化,、企業(yè)衍生孵化等功能，健全產(chǎn)業(yè)技術研發(fā)體系.賦予省產(chǎn)研院在使用省產(chǎn)業(yè)技術研發(fā)專項資金時更多的自主權.允許并鼓勵教師,、科研人員到省產(chǎn)研院任職或兼職,，在省產(chǎn)研院兼職或任職的科研人員創(chuàng)辦企業(yè)，可保留3年工作人員身份,，檔案工資正常晉升.

2.著力強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位,，培育世界級創(chuàng)新型企業(yè)。

（1）打造有影響的創(chuàng)新型領軍企業(yè),。

全面啟動實施創(chuàng)新型企業(yè)培育行動計劃,，培育一批創(chuàng)新能力國際一流、規(guī)模與品牌位居世界前列,、引領產(chǎn)業(yè)跨越發(fā)展的創(chuàng)新型企業(yè).加快培育創(chuàng)新型領軍企業(yè),，引導企業(yè)融入全球研發(fā)網(wǎng)絡，支持開放配置全球創(chuàng)新資源,，牽頭組建一批產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟,，打造一批企業(yè)科技園，轉(zhuǎn)化一批重大科技成果.全面提升企業(yè)研發(fā)機構研發(fā)能力,，支持企業(yè)與高校院所構建產(chǎn)業(yè)技術研發(fā)網(wǎng)絡,，推動行業(yè)龍頭企業(yè)創(chuàng)建國家重點實驗室、工程實驗室等國家級研發(fā)機構,，提升企業(yè)國際創(chuàng)新競爭力.推動骨干企業(yè)加大技術創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新力度，培育以高新技術企業(yè)為主力軍的創(chuàng)新型企業(yè)集群.

對接國家“一帶一路”戰(zhàn)略部署,，廣泛集聚國際創(chuàng)新資源,，深度融入全球研發(fā)創(chuàng)新網(wǎng)絡.積極構建產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新全球合作伙伴關系，深化與以色列、芬蘭,、英國等世界創(chuàng)新強國,，以及美國麻省理工學院、德國弗朗霍夫應用研究促進協(xié)會等國際知名機構的交流合作,，建立一批產(chǎn)業(yè)技術國際合作平臺.引導企業(yè)實施開放式研發(fā)策略,，推動加入世界主要技術標準組織，牽頭或參與建立國際性產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟,；鼓勵有實力的企業(yè)通過收并購等方式設立海外研發(fā)基地,，面向全球布局創(chuàng)新網(wǎng)絡.繼續(xù)完善鼓勵外資研發(fā)中心發(fā)展的'相關政策，支持和鼓勵外資企業(yè)聯(lián)合本土企業(yè)及高校院所開展產(chǎn)業(yè)核心技術研發(fā)和創(chuàng)新平臺建設.合力支持我省技術,、產(chǎn)品,、標準,、品牌走出去,，開拓國際市場.積極鼓勵創(chuàng)新要素跨境流動，在政府審批和監(jiān)管方面給予必要的支持.深化與中科院,、清華大學,、北京大學等重點科教單位合作，建設一批國家級重大產(chǎn)業(yè)技術研發(fā)機構和創(chuàng)新平臺,，推動產(chǎn)業(yè)重大科技成果在我省的集群轉(zhuǎn)化.鼓勵地方,、科技園區(qū)加強與國內(nèi)外一流高校院所合作，共建新型產(chǎn)業(yè)技術研發(fā)機構等創(chuàng)新載體,；支持科技園區(qū)加快集聚國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資源,，建設產(chǎn)學研產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新基地.

（3）培育產(chǎn)業(yè)細分領域掌握核心技術的“小巨人”

健全企業(yè)主導產(chǎn)業(yè)技術研發(fā)創(chuàng)新的體制機制，激發(fā)中小企業(yè)活力,，推動面廣量大的科技型小微企業(yè)向新技術,、新模式、新業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型,，加速成長為高新技術企業(yè).引導中小微企業(yè)加強與高等學校,、科研機構、科技中介服務機構及大型科學儀器設施共享服務平臺的對接.加大對科技型中小企業(yè)上市的支持力度,，加快上市融資步伐.支持企業(yè)承接重大建設工程,，提高對中小企業(yè)在政府采購中的比例.

3.著力提升各類園區(qū)發(fā)展水平，打造世界級科技園區(qū),。

（1）大力推進高新區(qū)創(chuàng)新發(fā)展,。

按照“一區(qū)一戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)”的要求，集聚高端創(chuàng)新資源,，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局,，形成特色鮮明、具有國際競爭力的創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群.給予省級以上高新區(qū)相應的經(jīng)濟和行政管理權限，鼓勵高新區(qū)制定特殊政策措施,，集聚科教資源.設立高新區(qū)創(chuàng)新發(fā)展引導資金,，引導地方和社會資金加大對高新區(qū)的投入，主要用于支持高新區(qū)創(chuàng)新核心區(qū)內(nèi)重大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體和平臺建設.加大政策扶持力度,，對高新區(qū)財政收入中上繳省市增量部分實行全額返還,，省市對高新區(qū)創(chuàng)新核心區(qū)建設用地給予優(yōu)先安排.科技人員到園區(qū)創(chuàng)辦科技企業(yè)可享受稅收優(yōu)惠.

（2）打造主要依靠創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的“新蘇南模式”

優(yōu)化“五城九區(qū)多園”創(chuàng)新布局，探索一體化的新機制新模式,，推動創(chuàng)新要素在城市之間,、園區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間的合理流動和高效組合,，促進城市間科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展分工協(xié)作,，全面提升城市自主創(chuàng)新能力和產(chǎn)業(yè)國際競爭力.開展創(chuàng)新政策先行先試，在新型科研機構建設,、資源開放共享,、區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新、高層次人才引進,、科技成果轉(zhuǎn)化,、科研管理等方面積極探索，實現(xiàn)創(chuàng)新政策一體化覆蓋,、體制機制改革一體化推進,，著力打造創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展引領區(qū)、深化科技體制改革試驗區(qū)和區(qū)域創(chuàng)新一體化先行區(qū).

（3）大力推動經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)轉(zhuǎn)型升級,。

堅持以提高經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和效益為中心,，在發(fā)展理念、辦區(qū)模式,、管理方式等方面加快轉(zhuǎn)型,，實現(xiàn)由追求速度向追求質(zhì)量轉(zhuǎn)變，由政府主導向市場主導轉(zhuǎn)變,，由同質(zhì)競爭向差異化發(fā)展轉(zhuǎn)變,，由硬環(huán)境見長向軟環(huán)境致勝轉(zhuǎn)變.堅持市場經(jīng)濟和開放型經(jīng)濟取向，進一步推進市場化改革,，減少行政干預,，打破制約開發(fā)區(qū)發(fā)展的深層次障礙，增強開發(fā)區(qū)發(fā)展的內(nèi)生動力.堅持高端發(fā)展的戰(zhàn)略取向,，推動全省經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)“騰籠換鳥”,，培育跨國公司研發(fā)中心、國有企業(yè),、大型民營企業(yè),、科技型中小企業(yè)等多元創(chuàng)新主體,，著力構建區(qū)域創(chuàng)新體系，不斷提高在全球價值鏈及國際分工中的地位,，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展.

4.著力構建與國際接軌的科技創(chuàng)新生態(tài),，集聚世界級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

（1）建立富有競爭力的高層次人才引培機制,。

依托省各類人才引進計劃等,，加大海外領軍人才、我省發(fā)展急需緊缺人才和地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)人才的引進力度,，建設國際化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才高地.加強科技企業(yè)家培育,，著力培養(yǎng)既通科技又懂市場的復合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，重點培養(yǎng)一批站在產(chǎn)業(yè)科技前沿,、引領行業(yè)發(fā)展的企業(yè)家型科學技術帶頭人.建立產(chǎn)業(yè)人才滾動式培養(yǎng)體系,，選拔培養(yǎng)一批戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)高層次人才和創(chuàng)新團隊.建立適應不同科研活動特點和人才成長規(guī)律的科技人才分類評價機制.完善人才市場，發(fā)展人力資源服務業(yè),，努力構建功能齊全,、運轉(zhuǎn)高效、服務便捷的人才公共服務體系.

（2）構建適應大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新的科技孵化體系,。

發(fā)揮創(chuàng)業(yè)孵化機構的產(chǎn)業(yè)孵育功能,，鼓勵社會力量投資建設或管理運營創(chuàng)客空間,、創(chuàng)新工場等新型孵化載體，支持存量商業(yè)商務樓宇,、舊廠房等資源改造,，打造一批低成本、便利化,、全要素,、開放式的眾創(chuàng)空間.發(fā)揮現(xiàn)有科技企業(yè)孵化器的資源優(yōu)勢，加強與各類眾創(chuàng)空間的合作發(fā)展,，形成涵蓋創(chuàng)業(yè)全過程的孵化鏈條,，推動科技服務集群化發(fā)展.大力發(fā)展研發(fā)設計、檢驗檢測認證,、知識產(chǎn)權,、技術轉(zhuǎn)移、創(chuàng)業(yè)孵化,、科技金融,、科技咨詢等專業(yè)科技服務和綜合科技服務，構建覆蓋科技創(chuàng)新全鏈條的科技服務體系.

（3）強化金融資本對產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的助推作用,。

健全科技金融風險分擔機制,，建立覆蓋全省的科技金融風險補償資金池,，引導銀行等金融機構加大對科技型企業(yè)的支持力度.發(fā)展科技金融專營機構、特色機構和科技小額貸款公司等新型科技金融組織,，推動建立與科技創(chuàng)新相適應的業(yè)務流程和管理制度.健全各產(chǎn)業(yè)部門基金統(tǒng)籌聯(lián)動機制,，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領域聯(lián)合布局資金鏈，發(fā)展“首投,、首貸,、首保”,，優(yōu)先支持初創(chuàng)企業(yè).鼓勵金融機構推進“人才貸”,、科技保險、科技物業(yè)資產(chǎn)證券化等科技金融產(chǎn)品創(chuàng)新,，促進科技成果資本化,、產(chǎn)業(yè)化.完善科技信貸機構體系，加快聚集國內(nèi)外金融服務資源.

[1]上海政府發(fā)展研究中心課題組.上海建設具有全球影響力科技創(chuàng)新中心戰(zhàn)略研究[j].科學發(fā)展,2015(6).

[2]杜德斌.對加快建成具有全球影響力科技創(chuàng)新中心的思考[j].紅旗文稿,2015(6).

[3]韓子睿.江蘇區(qū)域創(chuàng)新能力比較分析及對策建議---基于《中國區(qū)域創(chuàng)新能力報告2013》數(shù)據(jù)[j].技術經(jīng)濟與管理研究,2014(2).

[4]韓子睿.江蘇建設產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心的戰(zhàn)略研究[j].中國科技信息,2016(7).

[5]陶希東,安永生.全球科技創(chuàng)新中心建設的臺灣經(jīng)驗及啟示[j].上海城市規(guī)劃,2015(2).

科技創(chuàng)新篇十八

1世紀的今天,，現(xiàn)代科技已滲透到我們生活的方方面面,，并改變。影響著人們的`生活,。面對日新月異的現(xiàn)代科技,，我們必須全面提高自身素質(zhì)，與飛速發(fā)展的科技共同進步,。

科學技術是第一生產(chǎn)力,。人類社會的進步離不開科學技術的進步，所以我們要努力學習,，將來為科技的進一步發(fā)展做出貢獻,，成為建設祖國的棟梁之才。

我們作為祖國的未來,。民族的希望,，應該樹立遠大的理想，因為只有具有遠大理想的青少年才能肩負起建設祖國的重任,。理想的達成需要歷經(jīng)坎坷,，但只要我們埋頭苦干，不拋棄,。不放棄,，就一定能取得成功!

科學技術是一個國家強弱的標志。時代在發(fā)展,，科技在進步,，我們唯有不斷探索。不斷創(chuàng)新,，才能緊跟時代的步伐,，不被時代所拋棄,。而探索就是永無止境的追求，魯迅先生曾說：“不滿是向上的車輪,，能夠載著不自滿的人類向前進,。”這教育我們不論什么時候都不能自滿,，要一直保持謙遜的態(tài)度,，不懈追求完美。

科學技術的飛速發(fā)展對我們青少年提出了新的要求——那就是實踐,。實踐的成功須以頑強堅韌的精神為動力,，因此我們應該培養(yǎng)不屈不撓的精神。另外,，實踐還需要一定的知識做基礎,，所以我們必須把握青春，努力學習,。

現(xiàn)在,，人與人之間的競爭變得越來越激烈。競爭能推動人類文明的創(chuàng)造,，能使真正的人才脫穎而出,，但參與競爭必須具備頑強的斗志和良好的心理承受能力。我們只有學會競爭,。敢于競爭,，才能適應這個科技爆炸的時代，不被它無情地淘汰,。

在這個科技時代,，我們必須學會創(chuàng)新,。創(chuàng)新是人才的本質(zhì),，創(chuàng)造力的萎縮會導致民族活力的窒息。我們要克服惰性,，敢于標新立異,，大膽地進行創(chuàng)造。我們正處在人生的春天,，應充分利用這大好時光,，用青春的熱情點燃時代精神的火炬。

科技正在進步,，我們應該和著科技進步的旋律,，用青春的力量譜寫出一個個動人的音符：我們要與科技共進步!

科技創(chuàng)新篇十九

5月31日，福建小記者網(wǎng)的小記者們懷著無比興奮的心情早早來到了福州科技館,。參加此次活動的小記者來自屏北小學和湖前小學的小記者團,，小記者們在伊一姐姐和陳雄哥哥的帶領下一同探究科學的無窮奧秘,。

上午9：15，科技館的張老師拿著話筒,，領著小記者們步入了主展館,。首先張老師讓小記者們來了個“熱身運動”，體驗了“自己拉自己”的驚奇,。體驗過后,，小記者們爭相向張老師提出了自己的疑問，在張老師的解答下,，大家明白了：原來這是通過滑輪的科學原理,，讓我們只要花原來五分之一的力氣就可以將自己拉動上升。這樣問答中,，小記者們對后面的采訪項目更是激情滿滿,，他們個個摩拳擦掌，誓把科技館探個究竟,。當小記者們站在不同的“星球”上,，觀察自己體重有什么不同變化時，張老師欣喜地表揚小記者們觀察細致,，同時告訴大家：由于星球大小不一,，我們?nèi)祟愒诓煌乔蛏系闹亓烤蜁兴煌琴|(zhì)量卻是不會改變的,。緊接著,，張老師讓小記者們在模擬艙中感受了“嫦娥登月”之旅，同學們紛紛感嘆：宇宙之大,，真是無奇不有呀,！

突然大家的鏡頭里闖進來一個巨型的骨架模型，原來這是科技館內(nèi)最具特色的一個展區(qū)—古化石,。等候在這里的館長指著館中的各種生物模型和化石,，談笑風聲，繪聲繪色地給我們這些哺乳動物上了一堂生動形象的生物進化課,，引來小記者們相機快門不停地閃爍,。

接下來，科技館中的機器人陣容映入小記者們的眼簾,，“他們“不僅可以與人比賽下棋,、玩魔方，而且還能跳舞呢,！這時身旁的張老師仿佛看穿了小記者的好奇,，一聲令下，小記者們像脫了疆的馬一樣,，放下筆記本和相機,，開始了與機器人的角逐,。由于不是專業(yè)選手，小記者基本以失敗告終,，但是大家都感受到了現(xiàn)代科技的神奇,。

在開心之余，小記者們始終沒有忘記此行的主要任務—“采訪”,！大家在現(xiàn)場組織了一次互問的環(huán)節(jié),，來自不同學校的小記者很快進入角色，問答相當熱烈,。大家交流了此次參觀的感受,，都覺得受益匪淺。

在參觀了主展廳后,，小記者們沖到了自然廳,，見識了古代的記時器—“水鐘”和龐大鯨魚化石以及福州的發(fā)展歷程展示圖，小記者們個個看得目瞪口呆,，拿起相機記錄下珍貴的畫面,，憧憬著未來“家”的美好畫卷。

這次福建小記者網(wǎng)活動鍛煉了小記者們的膽量和采訪能力,，而且讓大家在增添了許多科學知識的同時,，還收獲了許多快樂。大家在驚嘆人類的無窮智慧,，更清晰地明白只有學好知識,，學好科學，才能讓我們的國家更加富強,、人們的生活更加美好,。

科技創(chuàng)新篇二十

從理解科技創(chuàng)新，成立科技創(chuàng)新小組,，教師指導學生科技創(chuàng)新的途徑,，參加科技創(chuàng)新活動助力學生學力提升等方面論述教師指導學生科技創(chuàng)新的方式方法，激發(fā)學生科技創(chuàng)新的興趣,，提升學習能力,，引領學生走上科技創(chuàng)新之路，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才,。

科技創(chuàng)新作品是學生應用學科知識解決生活、生產(chǎn)中的實際問題而形成的成果,，是學生智慧和能力的體現(xiàn),。在生活中，應激發(fā)學生科技探索的興趣,，教師指導學生用智慧的大腦和靈巧的雙手制作和改進作品,，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力,，最終產(chǎn)出滿意的科技創(chuàng)新成果。

教師把對科技感興趣的學生組織起來成立科技創(chuàng)新小組,，在教師指導下,，一起研究、討論,，開展科技活動,。

2.1培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。

生活,、生產(chǎn)中存在各種效率低的繁重的體力勞作,。人們都傾向于用便捷、高效的方法從繁重的勞動中解放出來,。如周末用手清洗一家子的衣物,，耗時耗力，常常使人腰酸腿痛,。有人發(fā)明了洗衣機,，從單缸到雙缸，再到全自動(洗衣甩干一體),，不斷改進,，解放了人工勞作。教師應該鼓勵學生發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，從而解決問題,。

2.2學會用所學知識去解決問題。

學以致用,，用所學知識解決實際問題,。如：學習了液體傳遞壓強、杠桿原理,、滑輪等知識,，人們設計制造出挖掘機、裝載機,、吊車等,。應引導學生先模仿、再改進,，最終實現(xiàn)創(chuàng)新,。立足原創(chuàng)，自己制作,，融合自己的創(chuàng)新元素,。學生的.科技創(chuàng)新作品一般植根于家庭生活和他們能接觸到的生產(chǎn)設備。

3.1教學過程中滲透。

學生學習科學知識,，教師引導學生發(fā)現(xiàn)知識在生活中的應用,。如：電動機把電能轉(zhuǎn)化為機械能，家庭中哪些電器用到了電動機,？電流具有熱效應,，電能轉(zhuǎn)化為熱能，那么生活中哪些用具應用了電流的熱效應,？這些都是需要引導學生去發(fā)現(xiàn)和探索的領域,。

3.2提醒學生觀看電視上的科技節(jié)目。

央視科教頻道(cctv10)的“我愛發(fā)明”節(jié)目經(jīng)常播放普通百姓發(fā)明的科技作品,，學生收看后會對其有啟發(fā)和激勵作用,。央視節(jié)目“是真的嗎”，其中很多內(nèi)容都與科技有關,，多數(shù)問題當場就會得到實驗驗證,，學生收看后受益匪淺，可能產(chǎn)生設計制作科技作品的靈感,。央視科教頻道(cctv10)的“走進科學”節(jié)目介紹我國專業(yè)技術人員的研發(fā)成果,，可以激勵青少年了解科技，致力創(chuàng)新,。

3.3網(wǎng)上遠程指導,。

建立科技創(chuàng)新小組qq群(或微信群)，在qq群里有教師答疑,、解惑,，指導學生開展科技作品制作。利用溝通工具使師生交流問題更快捷,、方便,，某位同學上傳解決不了的問題，其他同學可以幫助解決,，老師可以提出建議,。

3.4開設“物理實驗拓展”校本課程。

開設“物理實驗拓展”校本課程,。在物理實驗室,，利用校本課時間，教師指導學生利用物理知識制作學具,，鞏固所學物理知識,，提升學力，為科技創(chuàng)新奠定基礎,。如利用“在彈性限度內(nèi),，彈簧的伸長量與所受拉力成正比”制作彈簧秤,；利用“物體振動發(fā)聲”制作笛子,、二胡,；利用“大氣壓的作用”制作活塞式抽水機；利用“浮沉條件”制作浮力秤,、電動小船,；利用“滑輪、電動機”知識制作升降式電梯,、自動升降晾衣桿,；利用“機械能轉(zhuǎn)化為電能”制作水力發(fā)電機；利用“液體傳遞壓強”制作液壓挖掘機等,。

3.5積極疏導,。

學生在科技創(chuàng)新活動中不可避免會遇到挫折，產(chǎn)生畏難情緒,。如某個部件做得不滿意,，安裝不到位，調(diào)試不成功等,。此時教師需協(xié)助學生查找原因,，耐心指導，鼓勵學生戰(zhàn)勝困難,，提升能力,。3.6家長助力。青少年科技創(chuàng)新需從其興趣愛好出發(fā),，吸納學有余力的學生參與,。購買材料、制作工具,、時間保障等要得到學生家長的大力支持,。家長可助力學生科技制作，提出建議并提供必要的協(xié)助,。

科技創(chuàng)新小組共12名同學,，參加天津市第30屆、31屆青少年科技創(chuàng)新大賽,，5項科技作品獲得市級二等獎,；2項科技作品獲得區(qū)級一等獎，6項科技作品獲得區(qū)級二等獎,，2項科技作品獲得區(qū)級三等獎(第五,、六屆濱海新區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽)。同時,，在20xx年中考時,，科技創(chuàng)新小組的12名同學中,，物理95分以上8人，最高分97分,，最低分86分,。可以看出,，科技創(chuàng)新實踐激發(fā)了學生的學習潛能,，學習積極性明顯提升。

科技創(chuàng)新篇二十一

在我國古代科技還不發(fā)達的時候,，就有天上人間的傳說,，幻想著天上有皇宮、有玉帝,、有王母娘娘,、有天兵天將……《西游記》中描述的孫悟空一個跟頭騰空而起十萬八千里，翻山越嶺不在話下,，這就是人們在幻想著人能夠上天,，而且能在極短的時間里飛出很遠的距離，在當時科技還不發(fā)達的時候,，人們只能憑空夢想,，隨著科技的發(fā)展，夢想變成了現(xiàn)時——有了飛機,、人造衛(wèi)星,、宇宙飛船，上天的目的實現(xiàn)了,，這就是科技帶來的今天,。科技在進步,、人類文明在發(fā)展,，這就是科技創(chuàng)造的未來。

科技在社會發(fā)展中也不是一帆風順的,，它總是在奇曲的道路上,，懷抱著一些微小的希望，在攀援障礙的坎坷中前進,，伴隨著無數(shù)次的失敗和希冀才帶來了成功的喜悅,。十九世紀未，法國科學家居里夫婦在研究放射性元素時就是歷盡艱辛把那象謎一般的物質(zhì)——鐳,，從瀝青鈾礦里提練出來,，他們用了整整兩年時間，在這慢長的兩年中,，溶解礦石,，蒸干溶液,，使晶體從溶液里沉淀，再把液體用虹吸管吸出來濾出沉渣,，加以溶解,，再使晶體沉淀，同時還要一連幾個鐘頭地拿著金屬棒來攪拌那寶貴的液體,。他們?nèi)諒鸵蝗盏念B強地勞動著,，就象從稻草堆里尋找繡花針一樣,，從那整噸的鈾礦中提出的鐳,，一共只有0.3克。放射性元素是一種能自發(fā)地放出能量的物質(zhì),，它能作為一種能量來使用,，對它的研究能更好地幫助人類征服大自然。

科技使人類從繁重的體力勞動中解脫出來,。在車子出現(xiàn)以前,，人們遠距離運送物資或長途跋涉，都是靠人的兩條腿和肩拉背扛的,，慢慢的出現(xiàn)了牛車和馬車,，這樣就減少了許多人力物力，隨著科學技術的發(fā)展,，出現(xiàn)了汽車,、火車。蒸汽機的發(fā)明使火車出現(xiàn)在人們的面前,，火車出現(xiàn)以后,，人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉的了。

隨著微電子技術與計算機技術的發(fā)展,，人們正幻想著把電腦芯片植入人的大腦中,。美國布朗大學最近進行了一項實驗：首先訓練3只猴子，使它們學會利用游戲手柄控制電腦光標的技術,；然后把微小的電極接入猴子的大腦皮層,。確定了猴子操縱電腦光標的“想法”與其產(chǎn)生的腦電波之間的對應關系。當他們拿走游戲手柄后,，猴子產(chǎn)生的腦電波被轉(zhuǎn)化成相應的操作命令,，電腦光標隨即作出響應——大腦控制電腦的實驗取得了初步成功！最新取得的研究成果更超過了以往任何實驗：只需要6根電極,，就可以把猴子的想法變成真實的行動,。實驗結(jié)果證明，可以通過簡單的方法破解大腦的活動電波,，這對于幫助肢體神經(jīng)受損的病人具有重要的意義,。

著名科學家丁肇中先生說：“尋求真理的唯一途徑是對事物客觀的探索,；探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計劃的探索,?！蔽覀儗W習知識要有勇于探索追求真理、不斷進取的精神,，才能實現(xiàn)夢想,，不斷的用科技展望未來。