"在生活中,總結(jié)是一種重要的思維方式,,可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和改進(jìn)自己,。"在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要避免主觀偏見(jiàn)和情緒化的表達(dá),。參考他人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解和掌握總結(jié)的寫(xiě)作技巧,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇一
這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是人心很復(fù)雜,。
其實(shí)人心也很簡(jiǎn)單,,只是利益分配很復(fù)雜。
桌上有一堆蘋(píng)果,,人們并不在意這堆蘋(píng)果有多少,,而是在意分到自己手里的有多少,。單位里有一攤子事兒,人們并不在意這攤子事兒有多少,,而是在意自己多干了多少,。
人與人之間的關(guān)系很簡(jiǎn)單,由于利益分配很復(fù)雜才有了爾虞我詐,,才有了勾心斗角,。紛繁的塵世其實(shí)也很簡(jiǎn)單,由于人類很復(fù)雜才有了書(shū)劍恩仇,,才有了離合聚散,。
之簡(jiǎn)單,是長(zhǎng)卷中的幾筆線條,,有著疏疏朗朗的,;是生命意境中的一輪薄月,有著清清涼涼的寧?kù)o,。
人生之復(fù)雜,,是潑灑在生命宣紙上的墨跡,渲染著城府與世故,;是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴,,揮不去嘈雜與迷惘。
天地有大美,,于簡(jiǎn)單處得,;人生有大疲憊,在復(fù)雜處藏,。中常有大情趣,,一定是日子過(guò)得很簡(jiǎn)單;生命常得大愉悅,,一定是純凈到不復(fù)雜,。
人,一簡(jiǎn)單就,,但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾,;一復(fù)雜就,可痛苦的人卻熙熙攘攘,。這反映出的問(wèn)題是:的人,,要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易,要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單,。
這個(gè)世界,,每天都充斥著利益的調(diào)整與分配。人,,每天都被各種復(fù)雜的左右著,,操控著,。科技發(fā)展到現(xiàn)在,,我們利用它幾乎可以做到一切,,譬如可以準(zhǔn)確地登上月球,可以把一周的天氣預(yù)報(bào)得分毫不差,,卻無(wú)法知道下一刻會(huì)怎樣的心情,。
說(shuō)到底,科技掌控的是客觀,,是理性,;而人,卻是主觀的感性動(dòng)物,。而主觀與感性,,是最不容易捉摸與掌控的,。
一眼望到底的,,似乎很簡(jiǎn)單,。一口百年古井,幽深,,澄澈,,也可以一望到底,,但這口古井,,本身卻并不簡(jiǎn)單。人也一樣,。有時(shí)候,,一個(gè)人可以一眼望到底,并不是因?yàn)樗^(guò)簡(jiǎn)單,,不夠深刻,,而是他太過(guò)純凈。一個(gè)人,,有至純的,原本就是一種撼人心魄的深刻,。這樣的簡(jiǎn)單,,讓人敬仰,。
有的人云山霧罩,看起來(lái)很復(fù)雜,,很有深度,。其實(shí),,這種深度,是城府的深度,,而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜,,是險(xiǎn)惡的交錯(cuò),,而不是曼妙智慧的疊加。
人生,,說(shuō)到最后,,簡(jiǎn)單得只有生死兩個(gè)字,但由于有了的浮沉,,由于有了人世的冷暖,,簡(jiǎn)單的過(guò)程才變得跌宕起伏,紛繁復(fù)雜,。
簡(jiǎn)單,,是生命留給這個(gè)世界的的手勢(shì);而復(fù)雜,,是生命永遠(yuǎn)無(wú)法打撈的蒼涼的夢(mèng)境,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇二
“文采精華,見(jiàn)之忘俗”在紅樓夢(mèng)眾多人物之中,,探春顯得那樣特別,。雖為庶出卻精明能干、辦事練達(dá),,而其在興利除弊的改革中所體現(xiàn)出的對(duì)簡(jiǎn)單復(fù)雜間的平衡更是令人嘆服,。
鳳姐有疾無(wú)法理事,,園中瑣事繁多,,人心叵測(cè),。無(wú)數(shù)只眼睛都盯著探春這未出閨閣的年輕小姐,,她又怎會(huì)不知園內(nèi)事事復(fù)雜,牽涉種種,。
就如姑娘們的頭油脂粉錢,,二兩銀子,卻往往“錢費(fèi)兩起,,東西又丟了一半”,。細(xì)細(xì)查來(lái),,人員繁多,,買辦的私心和利益糾纏不清,貪污嚴(yán)重,,這是難以處理的弊病,。若是常人來(lái)處理,必會(huì)為其中的復(fù)雜內(nèi)情搞得焦頭爛額,、心力交瘁,,想出各種花招費(fèi)盡心思以求解決。
可探春卻不是常人,。
“那就都省了吧,。”她說(shuō),。
好一個(gè)精明果敢,、刪繁就簡(jiǎn)的“省了吧”!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三字輕描淡寫(xiě),,卻將一切問(wèn)題消滅殆盡,。這是一種智慧更是一種魄力——其中的紛繁復(fù)雜我不去糾結(jié),我只用最簡(jiǎn)單有效的方法解決問(wèn)題,,將一切不必要的瑣碎之物一概省去,,將復(fù)雜的事情做簡(jiǎn)單,探春深明其意,。
而承包園子,,這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單,,似乎只需挑幾個(gè)人,,劃幾塊地就可以解決??蛇@時(shí),,探春便又體現(xiàn)出她那精益求精的品質(zhì)。
單看挑選負(fù)責(zé)人,,便可知其真是玲瓏心思,、八面通透,。
善管竹子的管竹子,善種地的負(fù)責(zé)田地,。如此了解仆人所長(zhǎng),,將每個(gè)人用到點(diǎn)上,這不是簡(jiǎn)單的事情,。細(xì)化規(guī)定,,調(diào)動(dòng)人員,調(diào)節(jié)收益,,更是無(wú)一處不細(xì)致入微,。
正是這樣一種把簡(jiǎn)單事做復(fù)雜,追求細(xì)節(jié),、精益求精的品質(zhì),,才不會(huì)讓賈府再留下新的弊病。也正是探春的這種品質(zhì),,才能做到人盡其才,、物盡其用,讓眾人心服口服,,上下聽(tīng)從指揮,,從而達(dá)到興利除弊的最終目的。
這就是探春,,無(wú)愧于曹公“才自精明志自高”這七字的稱贊,。
可惜啊,探春,!縱使精明如你,,也改寫(xiě)不了賈府大廈將傾的事實(shí),最終也只落下個(gè)遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)的結(jié)局,。但是,,即便如此,你于之間的巧妙周旋,,你的刪繁就簡(jiǎn)的智慧和精益求精的品質(zhì)卻令無(wú)數(shù)讀者為你折服,,銘記住你這位集才情與智慧于一身的美麗女子。而你也最終成為紅樓夢(mèng)中璀璨的一筆,,在文學(xué)的長(zhǎng)河里熠熠生輝,。
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復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇三
“從本質(zhì)上講,,智力的成長(zhǎng)過(guò)程就是大腦思維由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過(guò)程。一般智力開(kāi)發(fā)的方法分為兩大類,,一類是內(nèi)智力培訓(xùn),,例如:記憶力訓(xùn)練、推理力訓(xùn)練,、創(chuàng)造力開(kāi)發(fā),、大腦潛能開(kāi)發(fā)、思維方法學(xué)習(xí),、思維技能培養(yǎng)等等,,這類培訓(xùn)以提高頭腦智能為目的。另一類是外智力培訓(xùn),,例如:學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)等科學(xué)知識(shí),,訓(xùn)練繪畫(huà)、寫(xiě)作,、演奏,、書(shū)法等才藝技能等等,這類培訓(xùn)以知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和技能的積累為目的,。一般情況下,外智力的積累需要內(nèi)智力作基礎(chǔ),,內(nèi)智力的提升又需要外智力來(lái)配合,,兩者是有密切關(guān)系的。但有的時(shí)候,,它們又是分裂的,,就拿知識(shí)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧,我們都知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠訓(xùn)練人的推理能力,,可實(shí)際上許多接受過(guò)高等數(shù)學(xué)教育的大學(xué)生,、博士生在推理能力方面卻表現(xiàn)得幼稚可笑,可見(jiàn)學(xué)習(xí)大量的知識(shí)與提升頭腦智能之間并不存在一種正比關(guān)系,,否則現(xiàn)實(shí)中也不會(huì)出現(xiàn)那么多知識(shí)淵博的書(shū)呆子,。”
女孩的母親聽(tīng)了思維教練的話深表贊同:“教練,,確實(shí)像您說(shuō)的那樣,,現(xiàn)在的學(xué)校只管向?qū)W生腦子里灌輸知識(shí),根本不管這些知識(shí)將來(lái)對(duì)孩子有沒(méi)有用,,許多大學(xué)生,、博士生走出校園后,,滿腦子除了知識(shí)外其他什么都不懂,,這簡(jiǎn)直是在誤人子弟,。”
思維教練聽(tīng)了笑笑擺擺手道:“這是兩回事,,知識(shí)教育沒(méi)有錯(cuò),,錯(cuò)誤的是把知識(shí)教育等同于智力教育。眾所周知,,智育是教育的重要的目標(biāo)之一,,但在傳統(tǒng)的教育模式中,學(xué)生在學(xué)校里接受的主要是知識(shí)教育而不是智力教育,。注意,,在這里我所說(shuō)的智力教育是指內(nèi)智力教育,也就是對(duì)大腦思維的教育,。如果教育只注重知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、技能的學(xué)習(xí),,而忽視了對(duì)大腦思維的培養(yǎng),,那么學(xué)生就會(huì)形成內(nèi)智力弱,外智力強(qiáng)的扭曲智能結(jié)構(gòu),,這就像一個(gè)腦袋很小,,但擁有龐大軀體的畸形人。由于內(nèi)智力太弱,,許多學(xué)生不僅無(wú)法駕馭自己所學(xué)的龐大知識(shí),,還導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難和思維僵化,最后反而被知識(shí)壓垮了,?!?/p>
“過(guò)去由于人們對(duì)思維科學(xué)不是很了解,誤以為知識(shí)教育就是智力教育,,現(xiàn)在證明這一認(rèn)識(shí)是極其錯(cuò)誤的,。實(shí)際上,要想培養(yǎng)出像愛(ài)因斯坦那樣偉大的科學(xué)家,,最重要的不是學(xué)習(xí)他的知識(shí)而是學(xué)會(huì)像他一樣創(chuàng)造性思考,,一個(gè)杰出科學(xué)家的思維方式比他的知識(shí)成果更重要,如果說(shuō)知識(shí)成果是金子,,那么科學(xué)家的思維方式就是點(diǎn)石成金的金手指,。古人云:授人以魚(yú),不如授人以漁,。最重要的是方法和能力的學(xué)習(xí),,而不是成果的占有。你要想讓孩子成為優(yōu)秀的學(xué)生,現(xiàn)在最重要的不是逼著她去考高分,,而是先教她學(xué)會(huì)像優(yōu)秀學(xué)生一樣高效思考,。”
“教練,,你的意思是讓她先培養(yǎng)良好的思維能力,,然后再去更好地學(xué)習(xí)知識(shí),對(duì)嗎,?”
思維教練贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,,笑道:“正是這個(gè)意思,思維的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)超前于知識(shí)的學(xué)習(xí),,思維能力的提高應(yīng)當(dāng)優(yōu)先于知識(shí)的積累,,培養(yǎng)正確的思維方式比學(xué)更多的知識(shí)更重要,只有擺正這一系列輕,、重,、緩、急的關(guān)系,,孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)和頭腦智能發(fā)育才能走上一條良性循環(huán)的道路,。古人云:工欲善其事,必先利其器,。如果我們把學(xué)習(xí)知識(shí)比喻為‘善事’,,那學(xué)習(xí)思維的目的就是‘利器’。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都是建立在大腦思維基礎(chǔ)上的,,簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)習(xí)需要簡(jiǎn)單的思維做基礎(chǔ),,復(fù)雜的知識(shí)學(xué)習(xí)需要復(fù)雜的思維來(lái)匹配。你的孩子目前需要接受系統(tǒng)的思維訓(xùn)練,,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)思維方式,,掌握高效的思維方法,強(qiáng)化和提升大腦思維能力,,只有這樣她才能夠應(yīng)付繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),,也只有這樣孩子今后的學(xué)習(xí)才能由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí),。否則,,孩子一天沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思維的習(xí)慣,家長(zhǎng)就一天不能從簡(jiǎn)單低效,、督促?gòu)?qiáng)制孩子學(xué)習(xí)的苦役中解脫出來(lái),。”
“誰(shuí)說(shuō)不是呢,?這孩子上小學(xué)的時(shí)候功課我還可以輔導(dǎo)一下,,現(xiàn)在上了中學(xué),,許多知識(shí)我都忘得差不多了,教起來(lái)特別吃力,,另外我生意忙,,又不能天天陪著她學(xué)習(xí)。也給她請(qǐng)過(guò)幾位家教,,可是成績(jī)總是不見(jiàn)提高,,我都快愁死了,?!迸⒌哪赣H大吐苦水。
“不管是請(qǐng)家教,,還是家長(zhǎng)自己教孩子,,重點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)放在教她學(xué)習(xí)思維而不是學(xué)習(xí)知識(shí)上。單純輔導(dǎo)功課,,幫幫孩子完成作業(yè),,那是喂她吃飯。教孩子正確的思維方法,,培養(yǎng)她獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,,那是教孩子吃飯的能力,兩者之間有著本質(zhì)的差別,。在教孩子吃飯方面作為母親你比我認(rèn)識(shí)更深,,但為什么在教孩子學(xué)習(xí)方面卻犯本末倒置的錯(cuò)誤呢?原因就在于你沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到思維教育的重要性,,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到思維也是一種技能,,它也需要通過(guò)后天學(xué)習(xí)才能獲得的?!?/p>
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇四
-----談干部,。
作風(fēng)建設(shè)。
有句話是這樣說(shuō)的:“中國(guó)人特別擅長(zhǎng)干事,,能把復(fù)雜的事辦簡(jiǎn)單,,也能把簡(jiǎn)單的事情搞復(fù)雜!”這話聽(tīng)上去,,頗有幾分嘲諷的意味,。
其一,要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的目標(biāo),。湖北咸寧崇陽(yáng)縣委曾經(jīng)將簡(jiǎn)單的事情變復(fù)雜,,為防止********群眾堵門,縣委在辦公樓每一層設(shè)了一道大鐵門,還在大院外建了一道圍墻,群眾找縣領(lǐng)導(dǎo)得先闖“四道門”,一時(shí)民怨載道,。好在后來(lái)縣委書(shū)記帶頭用鐵錘砸了保護(hù)門,推倒大院圍墻,建了休閑廣場(chǎng),,將“隔心墻”變成了群眾的樂(lè)園,。政府敞開(kāi)大門的同時(shí),信訪積案也得以解決,,其公信力和政府威望也迅速提高,,群眾來(lái)訪大幅下降。由此可見(jiàn),,領(lǐng)導(dǎo)人員只有把讓民眾滿意作為最高宗旨,,才能妥善處理好每一件簡(jiǎn)單或復(fù)雜之事,讓民眾稱道,。其二,,要遵循實(shí)事求是的客觀規(guī)律。有一句名言叫“讓事實(shí)說(shuō)話”,,實(shí)事求是是維系社會(huì)發(fā)展的最基本要求,。如果客觀現(xiàn)實(shí)是復(fù)雜的,那么我們就必須承認(rèn),、并用高度的責(zé)任心來(lái)解決復(fù)雜的問(wèn)題,。如果客觀現(xiàn)實(shí)是簡(jiǎn)單的,那么絕對(duì)不能在主觀意識(shí)里將其視為復(fù)雜,,并搞出煩瑣的解決方法,。譬如新農(nóng)村建設(shè),這本是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的戰(zhàn)略任務(wù),,個(gè)別地方卻從一個(gè)“村容整潔”目標(biāo)上求速度,,找捷徑,大搞形象工程,,將“生產(chǎn)發(fā)展,、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明,、管理民主”另外四個(gè)目標(biāo)拋之腦后,,勞民傷財(cái)?shù)耐瑫r(shí),也阻礙了農(nóng)村的真正發(fā)展,。求真務(wù)實(shí)是我黨一直秉承的優(yōu)良作風(fēng),,我們只有遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)想問(wèn)題,,辦事情,,才能回歸事物應(yīng)有的簡(jiǎn)單與復(fù)雜。
其三,,要杜絕功利至上的壞習(xí)氣,。時(shí)下少數(shù)干部好大喜功,只求浮華政績(jī),、個(gè)人升遷,,不求民生小事,。這種心態(tài)滋生了他們“官本位”的心態(tài),助長(zhǎng)了他們“一言堂”的現(xiàn)象,。譬如處理耗能污染企業(yè),,很簡(jiǎn)單,關(guān)閉就行,,可是他們?yōu)榱吮Wdp的數(shù)字政績(jī),,找出一大堆“影響就業(yè)”、“阻礙發(fā)展”等復(fù)雜借口來(lái)推諉,;而大權(quán)在握,,國(guó)計(jì)民生大事一人就能說(shuō)了算,報(bào)載某地重點(diǎn)公路工程比計(jì)劃提前一年竣工,,而原因竟然是某位領(lǐng)導(dǎo)任期將滿,,希望能在任期內(nèi)完成這一“獻(xiàn)禮工程”,,一個(gè)本來(lái)可以“造福于民”的大工程就這樣變成了“豆腐渣”工程,。這種功利主義要不得,長(zhǎng)久以往,,必將與人民站在對(duì)立的角度,,為民眾所厭惡,被民眾所拋棄,。
一個(gè)“人”字,,一撇一捺好簡(jiǎn)單,毛主席號(hào)召我們“做一個(gè)高尚的人,,一個(gè)純粹的人,,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,,一個(gè)有益于人民的人”,,我想,只要把對(duì)人民負(fù)責(zé)作為我們的行為準(zhǔn)則,,如何處理簡(jiǎn)單與復(fù)雜,,廣大干部心中自有一面明鏡。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇五
人總是在不知不覺(jué)中,,將周遭事物復(fù)雜化,,到最后連自己也難以理解。
——(臺(tái)灣)慧律法師,。
記得多年以前剛剛?cè)胄兄?,公司的一位副總?jīng)理經(jīng)常要求大家每次無(wú)論是匯評(píng)還是實(shí)戰(zhàn)都要從基本面和技術(shù)面確立種種不同的理由,后來(lái)自己也了解到在華爾街兩百多年的歷史中,,發(fā)展出了很多理論來(lái)描述投資市場(chǎng)的波動(dòng)現(xiàn)象,,如道氏理論,、伊列波形理論等等。這些理論既有假設(shè),,也有論證,,讀起來(lái)又長(zhǎng)又乏味,但它們歷久不衰,,自有其參考價(jià)值,。就我個(gè)人實(shí)際的交易體會(huì)來(lái)說(shuō),,種種貌似合理的理由得到往往是傷心的結(jié)果,,那些看似高深的投資理論其實(shí)也很難在實(shí)踐中應(yīng)用。
再到后來(lái)自己關(guān)于投資方面的文章和書(shū)籍也沒(méi)有少讀,,只是帳戶的資金卻隨著時(shí)間的流逝反比地減少,。直到某一天我才真正徹悟技術(shù)分析在華爾街雖已發(fā)展成一個(gè)體系,有關(guān)技術(shù)分析的書(shū)也常有五六百頁(yè)之厚,,但是這些書(shū)的內(nèi)容多半只是為了分析而分析,,僅僅停留在文字,、圖表或是形態(tài)層面打轉(zhuǎn),并無(wú)多少實(shí)質(zhì)的指導(dǎo)意義,。
在一個(gè)上升的通道中只要行情是正常地持續(xù)上漲,,順應(yīng)市場(chǎng)自然的腳步,,這其實(shí)比任何經(jīng)典的投資理論都更加重要,反之亦然,。我并不認(rèn)為對(duì)于一個(gè)交易員來(lái)說(shuō),下單時(shí)需要面對(duì)太多的思考,。
其實(shí)天地萬(wàn)物真正的道理都是極其簡(jiǎn)單的,,簡(jiǎn)單到一兩句話就能說(shuō)明白,也正所謂“真?zhèn)饕痪湓?,假傳萬(wàn)卷書(shū)”。一件事情,,弄得很深?yuàn)W只是因?yàn)闆](méi)有透悟問(wèn)題的實(shí)質(zhì),,搞得很復(fù)雜只是因?yàn)闆](méi)有抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。
古人云:大道至簡(jiǎn)。越是簡(jiǎn)單的,,越是有效的,,也越會(huì)長(zhǎng)久。假如我們覺(jué)得某件事情很復(fù)雜,,做得很艱難,,那只能說(shuō)明我們還沒(méi)有真正找對(duì)做事的方法。古人日行千里,,很難,,且很辛苦,因?yàn)槟菚r(shí)候靠馬?,F(xiàn)在人日行萬(wàn)里,,很容易,因?yàn)楝F(xiàn)在人靠飛機(jī),。若干年以后,,人要日行百萬(wàn)里,或許也會(huì)是很容易,。
人類大多數(shù)問(wèn)題的最究竟處其實(shí)都在心靈:與其說(shuō)是市場(chǎng)的交易復(fù)雜,,不如說(shuō)是我們的內(nèi)心沒(méi)有清除那些無(wú)明的種子。我們的思想和知識(shí),,其實(shí)往往都是累積的錯(cuò)誤——為學(xué)日增,,為道日減。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇六
偶然之間,,一個(gè)恐怖的念想劃過(guò)我的腦海。像一朵小花悄然落在了湖面上,,漾起了一圈圈波紋,,毀了湖的寧?kù)o一般;像在安靜的夜晚,,一個(gè)利器掉在了石頭上所發(fā)出的巨響,,擾亂了夜的寂靜一般。我冷汗直往外冒——母親,,一直是我安全的庇護(hù)所的母親,,一直是我永遠(yuǎn)的陪伴者的母親,無(wú)論她的愛(ài)有多么深沉,,終將有一天會(huì)離開(kāi)——會(huì)離開(kāi)那繁華的世間,,會(huì)離開(kāi)那美滿幸福的家庭。我也會(huì)離開(kāi)她那厚實(shí)的肩膀,,她那溫暖的話語(yǔ),。
不知不覺(jué)間,好像是從那一刻起,,我開(kāi)始孝敬起母親,,開(kāi)始探索她的愛(ài),。
無(wú)論何時(shí),父母的愛(ài),,好像是一只靈敏,、可以看透黑霧的眼睛,一直在黑暗的角落永遠(yuǎn),、永遠(yuǎn)地看著自己的孩子,,看著他們長(zhǎng)大成人,,看著他們離自己越來(lái)越遠(yuǎn)……越來(lái)越遠(yuǎn)……直到再也看不見(jiàn),。
哪怕到了那一刻,父母也不會(huì)放棄,一直期盼著兒女歸來(lái)……歸來(lái)……哪怕再晚……再晚……他們也不會(huì)放棄,怎么也不會(huì)放棄,。其實(shí)有的時(shí)候,,是他們心里還不肯相信,,兒女就這么棄她而去了,。他們養(yǎng)育了他半輩子,得到的只有一句淡淡的、沒(méi)有感情,、很輕很輕的話:“你已經(jīng)沒(méi)用了,滾吧?!?/p>
表面的一些東西,有時(shí)會(huì)毀了一個(gè)人的一生。
括許我們應(yīng),,試著理解他們,當(dāng)你真正的理解了他們時(shí),,你才會(huì)看到他們那真正的、濃厚的,、如海般的寬闊,如山般厚實(shí)的,,愛(ài),。
如果你討厭母親對(duì)你太冷淡的話,那問(wèn)題一定不會(huì)只出現(xiàn)在你的母親身上,。這時(shí)你就要好好反省反省,,你是否很多事情,,你都在搶著,不讓你母親有絲毫的,、可以談?wù)勛约旱氖碌臋C(jī)會(huì),?你是否很多時(shí)候都是以自己為主,從不想你母親的感受,?從不維護(hù)她的尊嚴(yán),?你是否很多時(shí)候、很多事,都推到了她身上,,讓她自己一個(gè)人承擔(dān)?,!
如果這些你覺(jué)得都不是的話,,那你一定沒(méi)有好好反省。因?yàn)槟呐履愕哪赣H生性便如此冷淡,,那她也不可能對(duì)她的孩子如此,!不可能沒(méi)有一個(gè)母親是對(duì)自己孩子沒(méi)有母愛(ài)的!除非是繼母,。
母親的愛(ài)永遠(yuǎn)是最深厚的,,只是你看不到,你也不想看到,,你一定誤解了很多事,。
母親這個(gè)生物啊,是非常奇怪的,,非常非常奇怪,。
母親這兩個(gè)字,,輕輕地從口中發(fā)出,好像一潭湖水一般,。湖底,,卻沉了一個(gè)女人一生的疲勞和汗水,也許還會(huì)有淚水存在,。
誰(shuí)言寸草心,,報(bào)得三春暉。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇七
簡(jiǎn)單的離婚就是雙方同意思后寫(xiě)一份協(xié)議書(shū)就行了,,下面是本網(wǎng)提供的離婚協(xié)議書(shū)閱讀參考,。
簡(jiǎn)易離婚協(xié)議書(shū)。
協(xié)議人:張某,,男,,××年×月×日出生,漢族,,住××市×××路×××號(hào),。
協(xié)議人:馮某,女,,××年×月×日出生,,漢族,住××市×××路×××號(hào),。
協(xié)議人雙方于××年月日登記結(jié)婚,,xx年月日生育一子,取名張×?,F(xiàn)協(xié)議雙方夫妻感情確已完全破裂,,經(jīng)雙方協(xié)商一致,自愿離婚,、財(cái)產(chǎn)分割及子女撫養(yǎng)事宜達(dá)成如下協(xié)議:
一,、張某與馮某自愿離婚。
二,、兒子張×由馮某撫養(yǎng),,由張某每月給付撫養(yǎng)費(fèi)500元,在每月10號(hào)前付清;直至付到18周歲止,,18周歲之后的有關(guān)費(fèi)用雙方日后重新協(xié)商,。
三、夫妻有座落在路號(hào)的樓房一套,,價(jià)值人民幣萬(wàn)元,,現(xiàn)協(xié)商歸馮某所有,由馮某一次性給付張某現(xiàn)金萬(wàn)元。房?jī)?nèi)的.家用電器及家俱等等(見(jiàn)清單),,雙方同意作價(jià)萬(wàn)元,,歸馮某所有,馮某向張某支付萬(wàn)元,。
四,、夫妻無(wú)共同債權(quán)及債務(wù)。
五,、張某可在(時(shí)間)接兒子到其居住地,,于(時(shí)間)送回馮某居住地;如臨時(shí)探望,可提前天與馮某協(xié)商,,達(dá)成一致后可按協(xié)商的辦法進(jìn)行探望。
本協(xié)議一式叁份,,雙方各執(zhí)一份,,婚姻登記機(jī)關(guān)存檔一份,在雙方簽字,,并經(jīng)婚姻登記機(jī)關(guān)辦理相應(yīng)手續(xù)后生效,。
協(xié)議人:協(xié)議人:
年月日年月日。
立協(xié)議人:
男方:
女方:
男方與女方現(xiàn)因夫妻感情徹底破裂自愿離婚,,經(jīng)雙方商定,,對(duì)有關(guān)事項(xiàng)達(dá)成以下協(xié)議:
一、雙方婚生女_____由男方撫養(yǎng),,女方每月_____日前支付共計(jì)____元人民幣撫養(yǎng)費(fèi),。女方每月逢雙周周六上午九點(diǎn)到男方處接孩子探視,于當(dāng)日下午七點(diǎn)之前送回男方住處,。
二,、雙方共同財(cái)產(chǎn)分割方案如下:
夫妻雙方共有的位于___市___路___弄___號(hào)____室房屋登記在雙方名下,系雙方共同財(cái)產(chǎn),。
現(xiàn)雙方約定:
離婚后,,該套房屋歸男方所有,女方配合男方辦理產(chǎn)權(quán)變更登記手續(xù),。因辦理產(chǎn)權(quán)變更登記手續(xù)所應(yīng)支付的一切稅費(fèi)由男方承擔(dān),。
為保障子女的居住和生活環(huán)境,女方放棄該套房產(chǎn)的共同財(cái)產(chǎn)分割折價(jià)款,。
三,、女方自愿自籌______元人民幣作為父母義務(wù)撫養(yǎng)子女期間的醫(yī)療費(fèi)用,若以上錢款不足以支付以上醫(yī)療費(fèi)用,,超出______部分,,由男方承擔(dān)。
四、雙方各自名下的其它財(cái)產(chǎn)歸各自所有,。
五,、夫妻雙方在婚姻關(guān)系存續(xù)期間內(nèi)無(wú)其它共同債權(quán)債務(wù);個(gè)人名下的債權(quán)債務(wù)離婚后由各自享有和承擔(dān)。
上述協(xié)議事項(xiàng),,雙方保證切實(shí)履行;協(xié)議內(nèi)容如有隱瞞,、欺騙、責(zé)任自負(fù),。
立協(xié)議人:
男方:(簽字)女方:(簽字),。
年月日年月日。
(本協(xié)議一式三份,,當(dāng)事人雙方各執(zhí)一份,,交婚姻登記機(jī)關(guān)存檔備案一份)。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇八
人與人之間的關(guān)系很簡(jiǎn)單,,由于利益分配很復(fù)雜才有了爾虞我詐,,才有了勾心斗角。紛繁的塵世其實(shí)也很簡(jiǎn)單,,由于人類情感很復(fù)雜才有了書(shū)劍恩仇,,才有了離合聚散。
人生之簡(jiǎn)單,,是生命長(zhǎng)卷中的幾筆線條,,有著疏疏朗朗的淡泊;是生命意境中的一輪薄月,,有著清清涼涼的寧?kù)o,。
人生之復(fù)雜,是潑灑在生命宣紙上的墨跡,,渲染著城府與世故,;是拉響在生命深處的咿咿呀呀的胡琴,揮不去嘈雜與迷惘,。
天地有大美,,于簡(jiǎn)單處得;人生有大疲憊,,在復(fù)雜處藏,。生活中常有大情趣,一定是日子過(guò)得很簡(jiǎn)單,;生命常得大愉悅,,一定是心靈純凈到不復(fù)雜。
人,,一簡(jiǎn)單就快樂(lè),,但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾;一復(fù)雜就痛苦,可痛苦的人卻熙熙攘攘,。這反映出的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是:更多的人,,要活出簡(jiǎn)單來(lái)不容易,要活出復(fù)雜來(lái)卻很簡(jiǎn)單,。
這個(gè)世界,,每天都充斥著利益的調(diào)整與分配。人,,每天都被各種復(fù)雜的心情左右著,,操縱著??萍及l(fā)展到現(xiàn)在,,我們利用它幾乎可以做到一切,譬如,,可以準(zhǔn)確地登上月球,,可以把一周的天氣預(yù)報(bào)得分毫不爽,卻無(wú)法知道下一刻會(huì)擁有怎樣的心情,。
說(shuō)到底,科技掌控的是客觀,,是理性,;而人,卻是主觀的感性動(dòng)物,。而主觀與感性,,是最不容易捉摸與掌控的。
一眼望到底的,,似乎很簡(jiǎn)單,。一口百年古井,幽深,,澄澈,,也可以一望到底,但這口古井,,本身卻不簡(jiǎn)單,。人也一樣。有時(shí)候,,一個(gè)人可以一眼望到底,,并不是因?yàn)樗^(guò)簡(jiǎn)單,不夠深刻,,而是他太過(guò)純凈,。一個(gè)人,有至純的靈魂,原本就是一種撼人心魄的深刻,。這樣的簡(jiǎn)單,,讓人敬仰。
有的人云山霧罩,,看起來(lái)很復(fù)雜,,很有深度。其實(shí),,這種深度,,是城府的深度,而不是靈魂的深度,。這種復(fù)雜,,是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò),而不是曼妙智慧的疊加,。
人生,,說(shuō)到最后,簡(jiǎn)單得只有生死兩個(gè)字,,但由于有了命運(yùn)的浮沉,,由于有了人世的冷暖,簡(jiǎn)單的過(guò)程才變得跌宕起伏,,紛繁復(fù)雜,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇九
“不給乞丐錢,是錯(cuò)的,,給乞丐錢,,是對(duì)的,姐姐”我那年幼的妹妹說(shuō)道,。
我聽(tīng)了,,辯解:“不給乞丐錢,不是錯(cuò)的,,但也不是對(duì)的,,妹妹?!?/p>
“你是錯(cuò)的,,我說(shuō)的是對(duì)的”妹妹反駁我的話。
直到媽媽來(lái)到我倆面前制止,,對(duì)我說(shuō):“她說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò),,用不著跟她爭(zhēng)辯,”我始終堅(jiān)持我的觀念,,可能我太較真了,,竟和小孩子爭(zhēng)辯啊,。
有些乞丐又不是殘疾了,如啞巴乞丐,,有些乞丐還可以另找他法,,養(yǎng)活自己,曾聽(tīng)聞一乞丐寫(xiě)一好粉筆字,,亦養(yǎng)活了自己,,劉偉,用腳彈鋼琴,,也混出了一名氣,,養(yǎng)活了自己等等這些人,不都養(yǎng)活了自己,,只是路要走的辛苦些,。
乞丐,也不泛壞人,,招搖撞騙,,博得路人的同情心,慢慢的,,路人不相信乞丐了,,便不再幫助他們了,畢竟,,人心難測(cè),,人愈發(fā)冷漠,很正常啊,。
孩童天真,看到乞丐,,難免會(huì)伸出他們小手,,給他們幫助,可他們的父母卻對(duì)他們說(shuō)別理這些騙子之類的惡毒話語(yǔ),,使他們失了人最基本的同情心,。
幫助乞丐,并非給他錢財(cái),,可以另找他法幫助他,,有自尊的乞丐,老天定不會(huì)辜負(fù)他,,可沒(méi)自尊的乞丐,,一輩子只能止步了。
我和媽媽在街上買菜,,也曾多次看到乞丐,,有的是斷了一只腳,,有的是一只眼睛瞎了,有的是一只手和一只腳斷了,,有的是雙腳斷了,,我曾有一次想向前給他們錢,可無(wú)奈被媽媽牽過(guò)一邊了,,我的目光看著那邊,,周圍的人似乎無(wú)視了他。
上了中學(xué),,老師說(shuō)起以前中國(guó)太多乞丐了,,導(dǎo)致一些人扮成乞丐樣子,博人們的錢財(cái),,這段新聞被人們知曉,,人們就不相信任何乞丐了,生怕自己被人騙,。
社會(huì)上,,還出現(xiàn)了“碰瓷”一說(shuō)法,老人家在馬路被車撞了,,或老人家被人推了,,那個(gè)人明明是想幫助他的,卻不料被他訛了,,弄得人人都不敢?guī)椭先思?,但又被人惡語(yǔ)傷人,兩邊真難做,。
可大人若不能好好教育他們的孩子,,也會(huì)和他們一樣,成為冷血之人,,不是嗎,?小孩天真,總是單純的看待事物,,我們?nèi)粢踩绱?,結(jié)果會(huì)怎樣呢?人簡(jiǎn)單,,也復(fù)雜,,不是嗎?正如乞丐一樣,,有好也好壞,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十
有這樣一個(gè)故事:有幾個(gè)人一起去趕晚場(chǎng)電影,時(shí)間緊迫。等紅綠燈的當(dāng)口,,a說(shuō),,沒(méi)事,,還有10分鐘呢。b馬上看表說(shuō),,哪里,,還有8分鐘了。c掏出手機(jī)說(shuō),,我的手機(jī)準(zhǔn),,還有11分鐘。我抬頭看看車上的表,,明明只有5分鐘,。
還發(fā)生過(guò)這樣的事情:你和同學(xué)約好見(jiàn)面,可是你等了很久,他還是沒(méi)出現(xiàn)。等他到了,,問(wèn)到,,他卻說(shuō):依我的表沒(méi)遲到啊。
其實(shí)還發(fā)生過(guò)很多類似的事,。
還有就是,,自己戴了兩只手表,為的只是得到更準(zhǔn)確的時(shí)間,??墒堑搅藘芍槐盹@示的時(shí)間不一樣的時(shí)候,我們就不知道哪個(gè)更準(zhǔn),。就會(huì)顯得很不開(kāi)心,,煩躁。
這就是你選擇的問(wèn)題了,。你選擇的是復(fù)雜,,而不是簡(jiǎn)單。
你喜歡“百變”,,買了很多衣服,,不停的換。卻不知道自己原本的著衣風(fēng)格已經(jīng)給他人留下了印象,。變化穿衣,反倒讓人覺(jué)得不適應(yīng),。
你喜歡“摳門”,。在一條購(gòu)物街走了大半天,為了找到更便宜的貨物,,從街頭走到街尾,。到頭來(lái)什么都沒(méi)買到。
你喜歡讀書(shū),。在床頭放了一大堆的書(shū),,為的只是方便自己隨心情選書(shū)看,。可是到頭來(lái),,卻是一本書(shū)都沒(méi)看完,。
以上的事情,就是說(shuō)明了我們擇事還是暫時(shí)選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn),,最好只選擇一件來(lái)做,,即使不是最好的選擇,但這樣的選擇會(huì)讓事情完成的很好,。隨之你可以選擇其他的事去做,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十一
我們走了多久?太久了,,久得我們偏離了軌道,,久得陷進(jìn)了遺忘的誤區(qū),忘記了我們當(dāng)初因什么而出發(fā),。
——題記,。
我討厭,這簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單,。
窗外,,仰望天空,云淡淡依舊,,風(fēng)輕輕依然,。一切都很簡(jiǎn)單??偢杏X(jué)少了些什么,。是了,那抹復(fù)雜不再,。
你們,,不再。沒(méi)有了你們,,我過(guò)得異常簡(jiǎn)單,。開(kāi)始獨(dú)進(jìn)獨(dú)出,開(kāi)始習(xí)慣在風(fēng)雪中不再有溫暖的手牽著我,。生活開(kāi)始過(guò)得不著痕跡,,也沒(méi)有了大起大落的心情。日子就這樣變得簡(jiǎn)單起來(lái),。這樣簡(jiǎn)單的日子,,沒(méi)有意外的驚喜,也沒(méi)有轟轟烈烈的快樂(lè),,有的只是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單,。我討厭,,這簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單。
我厭倦,,這復(fù)雜的復(fù)雜,。
如今的社會(huì),已經(jīng)變得無(wú)法形容,?!袄先怂さ沽朔霾环觯俊睅啄昵?,這是問(wèn)題嗎,?有誰(shuí)能問(wèn)得出這樣的問(wèn)題?被名利遮住了雙眼的人們,。
別以為看見(jiàn)了寶馬香車世界就美了,,別以為聽(tīng)見(jiàn)了宮商角徽世界就美了,別以為擁有了峨冠博帶世界就美了,,哪有什么世如仙境任人游,,浮華過(guò)盡,誰(shuí)又不是滿心瘡痍,?曾經(jīng)仰慕繁華或是正沉浸于繁華的人們,,走出繁華的泡影,去看看世界的本來(lái)面目吧,!因?yàn)槲覀兊氖澜纭谝谎鄯比A,,第二眼瘡痍。我厭倦,,這復(fù)雜的復(fù)雜,。
我幻想著,從前的簡(jiǎn)單而復(fù)雜,,沒(méi)有淡淡的憂傷,,沒(méi)有滿世的瘡痍,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的復(fù)雜,,就好,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十二
把復(fù)雜的事情做簡(jiǎn)單,人們稱之為刪繁就簡(jiǎn)的智慧,,但并不是所有情況都是如此,。
從很小的時(shí)候起,我們就成了一顆顆鵝卵石,,沒(méi)有棱角。因?yàn)閯h繁就簡(jiǎn),,所以我們看到的,、學(xué)到的都是千挑萬(wàn)選后存下的知識(shí),,字字凝練卻少了自由閱讀的輕松豐富;從生活中去體味人生之道太難,,要走的彎路太多,,這個(gè)社會(huì)告訴了我們太多應(yīng)該怎么做,我們只需記住,、背下來(lái)就好,。
從小被教導(dǎo)“兩點(diǎn)之間直線最短”,根深蒂固,,伏脈千里,。于是很多人終其一生都在尋找筆直的捷徑,卻不知,,彎路也許會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間,,但有鮮花嫩草,鳥(niǎo)語(yǔ)吟吟,,風(fēng)景獨(dú)好,。
世界那么大,許多人都想去看看,??墒且?guī)劃路線、預(yù)訂酒店,、挑選景點(diǎn)……一切都得貨比三家反復(fù)斟酌,,好不復(fù)雜!于是,,只需要報(bào)一家旅行社,,就化繁為簡(jiǎn)了。規(guī)劃好的路線,,買好的門票,,甚至還有專門接送的大巴……卻是千篇一律,連導(dǎo)游的講解也一模一樣的毫無(wú)生氣,。這樣的旅游不過(guò)是“上車睡覺(jué),,下車拍照,回來(lái)一問(wèn),,全不知道,。”
如果我們?cè)敢舛嗷ㄒ恍r(shí)間,,多走一些彎路,,去旅行而不是旅游。也許一個(gè)轉(zhuǎn)身,于清溝山澗之中,,于田壟麥垛之旁,,便是醉人風(fēng)景,便找到令靈魂舒適的地方,。
一次次避開(kāi)捷徑,,在為自己尋找詩(shī)意的同時(shí),也在那些彎路的磨練中體會(huì)成長(zhǎng)的滋味,?!坝行┞罚荒芤粋€(gè)人走,?!币苍S少了化繁為簡(jiǎn)的指引,路不再那么簡(jiǎn)單,,甚至撞得頭破血流,,但那些是成長(zhǎng)的足跡。
從復(fù)雜到簡(jiǎn)單,,省去的也許不只想象和詩(shī)意,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十三
每天,我還在床上沉睡時(shí),,媽媽已經(jīng)在忙碌,。
中午,我一跨上我們那幢樓的樓梯,,就聞到一股排骨的香氣……我就斷定,,一定又是我家,推開(kāi)門一看,,果真是,,媽媽正在做排骨湯。我剛換完鞋,,媽媽的飯做好了,。每天都這么準(zhǔn)時(shí),我都懷疑媽媽是不是有什么特異功能,。
我吃了幾塊排骨,,發(fā)現(xiàn)母親做的排骨比任何大酒店的排骨都美味。
望著碗里的一塊塊奇形怪狀的排骨,,我竟開(kāi)始了奇思妙想:這一塊是小刀,,那一塊是鉤子,還有一塊是丈八蛇矛……這個(gè)碗就是一個(gè)武器展覽廳,,這里面“武器”,,全都是媽媽為了增加我的食而精雕細(xì)琢“打造”出來(lái)的,。
傍晚,媽媽把我接回家中,,這時(shí)我的作業(yè)已經(jīng)做完成了,,媽媽就開(kāi)始檢查我的作業(yè),然后讓我把錯(cuò)題訂正了一遍,,就開(kāi)始吃媽媽早已做好的晚飯了。
吃完飯,,我再和媽媽一起閱讀名著,,從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》,從《百科全書(shū)》到《寓言故事》,,家里一書(shū)櫥的書(shū),,在媽媽的帶領(lǐng)下,我全讀了一遍,。
星期天,,媽媽就和我一起在網(wǎng)上玩一些知識(shí)性的游戲,我語(yǔ)音不好時(shí),,就練習(xí)語(yǔ)音,,我填空不好時(shí),就練習(xí)填空……現(xiàn)在我的成績(jī),,在老媽的關(guān)心下,,提高了不少。
放長(zhǎng)假時(shí),,媽媽經(jīng)常帶我去游覽祖國(guó)各地的好山好水:長(zhǎng)城,、西湖、大沙漠……沒(méi)有什么我沒(méi)游覽過(guò)的,。
有時(shí),,媽媽也會(huì)在空閑時(shí)間跟我打打球,活動(dòng)一下筋骨,。
母愛(ài),,就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,零零碎碎,,但背后又承載著媽媽多少的艱辛和智慧?。∧笎?ài)又真的很復(fù)雜,、很沉重,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十四
在思維教育中,一派人認(rèn)為既然提倡思維的重要性,,那就沒(méi)必要再過(guò)多地學(xué)習(xí)知識(shí)了;另一派人認(rèn)為思維訓(xùn)練主要是思維方法的學(xué)習(xí)和思維技能的訓(xùn)練,,與知識(shí)的關(guān)系不大。這兩種觀點(diǎn)反映了對(duì)知識(shí)相思維認(rèn)識(shí)的膚淺性,是從知識(shí)教育的極端走向了思維教育的極端,,因此,,也是絕對(duì)錯(cuò)誤的。
思維與知識(shí)的關(guān)系無(wú)疑是非常緊密的,。沒(méi)有大腦思維的創(chuàng)造性活動(dòng)就不會(huì)有知識(shí)的產(chǎn)生,,而不同時(shí)代人們的思維活動(dòng)又都是建立在相應(yīng)的知識(shí)層面上的,所以,,盡管思維和知識(shí)是兩個(gè)相交的圓,,但是絕對(duì)脫離知識(shí)的思維訓(xùn)練是不存在的,也是不現(xiàn)實(shí)的,。而且隨著思維訓(xùn)練的層次提高,,難度加大,對(duì)被訓(xùn)練者的知識(shí)修養(yǎng)要求也會(huì)越來(lái)越高,。因?yàn)?,你不可能讓一個(gè)絲毫不懂系統(tǒng)論的人明白什么是真正的系統(tǒng)思維,也不可能對(duì)沒(méi)有專業(yè)知識(shí)背景的人進(jìn)行深入的專業(yè)思維訓(xùn)練,。這就像生活在沙漠地區(qū)的人僅憑道聽(tīng)途說(shuō)是永遠(yuǎn)無(wú)法真正想象出大海的波瀾壯闊,。同樣的道理,沒(méi)有現(xiàn)代知識(shí)背景的人也不可能真正養(yǎng)成現(xiàn)代的思維方式,。
在思維訓(xùn)練中有相當(dāng)一部分時(shí)間是專門用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的,,不過(guò)這種知識(shí)學(xué)習(xí)是服務(wù)于思維能力發(fā)展需要的,是為思維的層次進(jìn)化打基礎(chǔ)的,,我們稱這類知識(shí)為智慧型知識(shí),,它包括科學(xué)、政治,、經(jīng)濟(jì),、軍事、藝術(shù),、文化,、經(jīng)營(yíng)、管理,、社會(huì)學(xué),、邏輯學(xué)、心理學(xué),、哲學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的核心知識(shí),。有時(shí)候?yàn)榱嘶钴S思維、更新觀念,,還必須學(xué)習(xí)一些最新,、最前沿性的知識(shí),,這時(shí)候,新知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程本身就是一種思維訓(xùn)練,。
不過(guò)絕大多數(shù)情況下思維訓(xùn)練不主張將大量的寶貴訓(xùn)練時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),,因?yàn)檫@不是思維訓(xùn)練的要點(diǎn),思維訓(xùn)練主要還是訓(xùn)練大腦如何更好地獲取知識(shí),、運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí),,以及充分開(kāi)發(fā)大腦的潛在思維智能,提高思維的效率和成功率,。如果把知識(shí)比喻成杠桿,,那么大腦的思維就像使用杠桿的手臂,知識(shí)教育的目的是盡量延長(zhǎng)杠桿的長(zhǎng)度,,思維教育是想方設(shè)法增強(qiáng)手臂的力量,作功的手臂的力量越大,,杠桿的作用就越能得到充分發(fā)揮,,思維訓(xùn)練的重要意義就在于此。不過(guò)如果沒(méi)有杠桿而空有手臂,,那手臂的作用也極其有限,。
雖然,專業(yè)的系統(tǒng)的思維訓(xùn)練可以使思維能力有突飛猛進(jìn)的提高,,但這種提高只是定性的,,只有經(jīng)過(guò)大量的思維實(shí)踐活動(dòng)的錘煉,這種定性的思維能力才能鞏固下來(lái),。俗話說(shuō):師傅領(lǐng)進(jìn)門,,修行在個(gè)人。知識(shí)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐就是最佳的思維"修行"機(jī)會(huì),,只有充分利用這些機(jī)會(huì),,思維能力才能得到實(shí)質(zhì)性提高。因?yàn)闊o(wú)論多么系統(tǒng)的思維訓(xùn)練都不可能將所有的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題全都涉及到,,生活的變化永遠(yuǎn)超出課堂中的想象,。
在傳統(tǒng)的智力訓(xùn)練中,訓(xùn)練的內(nèi)容多為一些數(shù)學(xué)推理或邏輯思辨題,,這些內(nèi)容或是離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)或是沒(méi)有什么知識(shí)內(nèi)涵,,兼之沒(méi)有什么明確的訓(xùn)練指導(dǎo)思想,因此,,只能被當(dāng)做一種智力娛樂(lè)消遣,。思維訓(xùn)練則不同,它要求訓(xùn)練者不能回避現(xiàn)實(shí)需求,,即人們希望學(xué)到"真才實(shí)學(xué)",,能幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題,。而要培養(yǎng)實(shí)用性和專業(yè)性極強(qiáng)的思維技能,思維訓(xùn)練教程的內(nèi)容就不能脫離現(xiàn)實(shí)和沒(méi)有專業(yè)知識(shí)內(nèi)涵,。比如,,要培養(yǎng)企業(yè)家的思維能力,培訓(xùn)者首先必須對(duì)企業(yè)家的思維活動(dòng)內(nèi)容和思維方式有比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),,并能找出其思維方面存在的問(wèn)題,。如果是專業(yè)思維技能上的問(wèn)題,就必須設(shè)計(jì)有針對(duì)性的專業(yè)思維訓(xùn)練內(nèi)容,。其次,,在思維訓(xùn)練中培訓(xùn)者還必須對(duì)受培訓(xùn)者的專業(yè)性思維活動(dòng)作出準(zhǔn)確的評(píng)判,對(duì)在什么地方,,錯(cuò)在什么地方,,哪些地方需要提高,哪些地方需要改進(jìn)……在如此循環(huán)往復(fù)的思維交流中勢(shì)必會(huì)涉及大量的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和專業(yè)知識(shí),,而沒(méi)有一點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)知識(shí)的人是搞不好這種專業(yè)性思維訓(xùn)練的,。
由此可見(jiàn)在思維訓(xùn)練申,思維和知識(shí)并不像有些人想象的那樣,,井水不犯河水界線分明,。知識(shí)是思維之本,思維是知識(shí)之魂,。它們?cè)谀骋粚哟紊险l(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),,在另外一個(gè)層次上又各行其道。不重視知識(shí)性,,思維訓(xùn)練只能止于一個(gè)低層面上;過(guò)于重視知識(shí)性,。思維就永遠(yuǎn)不會(huì)超越知識(shí)。不學(xué)習(xí)知識(shí)我們就不能站在巨人的肩膀上,,而不學(xué)會(huì)思維我們就只能站在巨人的肩膀上,,無(wú)法振翅高飛,自由翱翔于更廣大的空間,。事情就是這樣奇妙地矛盾,,這也許就是所謂的辯證統(tǒng)一吧。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十五
這個(gè)世界其實(shí)很簡(jiǎn)單,,只是人心很復(fù)雜,。其實(shí)人心也很簡(jiǎn)單,只是利益分配很復(fù)雜,。
桌上有一堆蘋(píng)果,,人們并不在意這堆蘋(píng)果有多少,而是在意分到自己手里的有多少,;升入中學(xué)后,,同學(xué)們不在意每天作業(yè)有多少,,而是在意自己多做了多少;班級(jí)里有一攤子事,,同學(xué)們并不在意這攤子事有多少,,而是在意自己要多干多少。人類有大智慧,,只因?qū)Φ檬уO銖必較,,最后的大智慧都變成了小聰明。
人與人之間的關(guān)系其實(shí)很簡(jiǎn)單,,由于利益分配很復(fù)雜才有了勾心斗角,。紛繁的塵世其實(shí)也很簡(jiǎn)單,由于人類情感復(fù)雜才有了不定時(shí)的聚散,。
人生之簡(jiǎn)單,,是生命巨畫(huà)中的幾筆線條,有著疏疏朗朗的淡泊,;是生命意境中的一輪薄月,,有著清清涼涼的寧?kù)o。
人生之復(fù)雜,,是潑灑在生命宣紙上的墨跡,是拉響生命深處的伊咿呀呀的胡琴,;是揮之不去的嘈雜與迷茫,。
天地有大美,在簡(jiǎn)單處得,;人生有大疲憊,,在復(fù)雜處隱藏。人,,一簡(jiǎn)單就快樂(lè),,但快樂(lè)的人寥寥無(wú)幾;人,,一復(fù)雜就痛苦,,可痛苦的人熙熙攘攘。人,,小時(shí)候簡(jiǎn)單,,長(zhǎng)大了復(fù)雜;窮的時(shí)候簡(jiǎn)單,,變闊了復(fù)雜,;落魄的時(shí)候簡(jiǎn)單,得勢(shì)了復(fù)雜,。
一眼望到底的,,似乎很簡(jiǎn)單,。人也一樣,有時(shí)候,,一個(gè)人可以一眼望到底,,并不是因?yàn)樗^(guò)簡(jiǎn)單,不夠深刻,,而是因?yàn)樗^(guò)純凈,。這樣的簡(jiǎn)單,令人崇敬,。
做個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人吧,,讓自己過(guò)得快樂(lè)點(diǎn)!
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十六
城市中燈紅酒綠,,千姿百態(tài)行人在人行道上穿行,。汽車“叭叭”的叫囂聲在耳邊回蕩,一條大道上有人來(lái)了,,又有人走了,。這些人的腳步飛快,一不留心就落在了大部隊(duì)的后頭,。
夜晚的星空在喧囂的城市中,,顯得格外冷清。
郊外的小道上,,幾個(gè)人在閑蕩,,我也是這幾人中的一人,身邊還有一個(gè)摯友讀著手中的書(shū),,一行行一列列的文字在眼前跳動(dòng),。突然一句話吸引我的目光,書(shū)中是這樣寫(xiě)的:路,,這個(gè)東西很是復(fù)雜,,但有時(shí)又是無(wú)比的簡(jiǎn)單。
我問(wèn)朋友你認(rèn)為路復(fù)雜嗎,?她的回答是不復(fù)雜啊,,那不就是一條條直線與曲線嗎?我沒(méi)有回應(yīng)她的話,,我們一起陷入了沉默,。
回到家,在花灑下,,微熱的水珠拍打著白色地板,,發(fā)出細(xì)小的啪啦聲,在這聲音中我陷入了那個(gè)問(wèn)題,。
又想起了語(yǔ)文書(shū)中那首《不選擇的路》,,一片樹(shù)林里分出兩條路,,而我選擇了人更小的一條,從此確定了我一生的道路,。
我想那書(shū)中說(shuō)的是對(duì)的,,路對(duì)于我們來(lái)說(shuō),太過(guò)復(fù)雜了,,但其實(shí)路也是非常簡(jiǎn)單的東西,。
不要再躺在冰冷的路上了,你有本事就在地上躺一生,,沒(méi)本事就站起來(lái),,背上自己的背包,哪怕前路迷茫無(wú)盡頭,,哪怕只是憑著慣性,,也要向前走向前看??傆幸惶炷銜?huì)在自己漫漫無(wú)期的路步下,,找到方向,向著未來(lái)勇敢的奔去,。
路是復(fù)雜的,,但有時(shí)它又是簡(jiǎn)潔明了的,這句話是真的,。
復(fù)雜與簡(jiǎn)單篇十七
人活于世,,總不由自主地感到“社會(huì)真復(fù)雜,人心真險(xiǎn)惡”,,雖說(shuō)總覺(jué)得這么說(shuō)過(guò)于矯情和無(wú)病呻吟,,帶著不太愿意和社會(huì)相融的天真和幼稚,,但所說(shuō)的又確為事實(shí),。
人與普通動(dòng)物的最大不同是因?yàn)槿耸且环N情感動(dòng)物,情緒的千絲萬(wàn)縷,,錯(cuò)綜復(fù)雜,,變化多端使人成為當(dāng)之無(wú)愧的高級(jí)動(dòng)物。這固然是優(yōu)點(diǎn),,但同時(shí)也使人心發(fā)出“社會(huì)真復(fù)雜”的感嘆,,甚至產(chǎn)生一種對(duì)于現(xiàn)實(shí)的失望感。這些都是能夠理解的,,面對(duì)內(nèi)心里的復(fù)雜多樣而面面俱到的巨大的網(wǎng),,不免還抱著天真美好的夢(mèng)想,存活于自己的小天地,,望而生畏,。
但這是一個(gè)既定的結(jié)果,,因?yàn)榍楦械膹?fù)雜而衍生出的各種思想,充斥著人們的大腦,,支配著人們的行為動(dòng)作,。其中的千頭萬(wàn)緒不是因?yàn)槭裁炊軌虮惠p易改變的,聰明人應(yīng)該學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)處世,、待人,。而最好的也許便是簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單的處世之道其實(shí)并不簡(jiǎn)單,,它不是天真抑或單純,,而是一種大智慧。
它所體現(xiàn)的是一種赤子之心,,也體現(xiàn)著一種清醒的處世態(tài)度,;它所需要的是一顆寬宏大量的心,也需要能寬容諒解他人的氣度,;它所表達(dá)的是一種平常心,,也是一種寵辱不驚的氣概。
面對(duì)他人的算計(jì)或不經(jīng)意的傷害一笑了之,,面對(duì)無(wú)謂的諷刺和流言充耳不聞,,理解他人困苦而原諒他人錯(cuò)誤,專心于眼前的工作卻也不忽略人際關(guān)系的調(diào)節(jié),,對(duì)于生命之跌宕起伏保持平常心,,無(wú)需患得患失。
這種簡(jiǎn)單的處世之道包含著對(duì)于人生的思考,,我認(rèn)為,,這樣的處世之道,是難能可貴的,。
所以,,不如在斤斤計(jì)較、暗流涌動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)中,,朝那些復(fù)雜揮揮手,,簡(jiǎn)單卻也智慧地處世待人吧。