閱讀理解是提高閱讀能力的重要方法，它可以讓人更好地理解閱讀材料的內(nèi)涵和信息,。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該具備簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確完整的特點(diǎn),。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人在同一事物上的感悟和理解,。

美術(shù)老師二三事篇一

美術(shù)，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù),。一些朋友對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫畫,，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實(shí)際的,，每天當(dāng)我們一睜開眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù),，再到生活用品的包裝設(shè)計(jì),，人們服裝的打扮設(shè)計(jì)，大自然的顏色,，書藝術(shù)等等,，都屬于美術(shù)的范疇,。小學(xué)生學(xué)美術(shù),很多人認(rèn)為只要學(xué)會(huì)畫幾個(gè)人,畫幾只動(dòng)物,涂涂顏色就行了,其實(shí)不然,。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很累,就會(huì)以致于一見上美術(shù)課就頭痛,甚至在美術(shù)課無聊地打發(fā)著時(shí)間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去,。在課前和課后,我千方百計(jì)地讓學(xué)生既能學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力。

實(shí)習(xí)期間,，我主要負(fù)責(zé)高一同學(xué)的美術(shù)教學(xué)，每個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，做好周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，通過指導(dǎo)老師的審查后，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。

除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,。在教學(xué)過程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。

組織能力強(qiáng),、有號(hào)召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)一起的班集體,，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

培養(yǎng)好了一個(gè)班干部團(tuán)體,，還必須制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī),，有賞有罰,，班干部管理班級(jí)時(shí)有法可依,，同學(xué)們共同維護(hù)，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去,。

學(xué)生畢竟還小，犯錯(cuò)誤在所難免,，作為師者，平時(shí)要多留心學(xué)生,，及時(shí)了解他們遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去處理挫折,、處理問題,。將有些錯(cuò)誤止于萌芽之中,。

學(xué)生的潛力是無限的,，作為班主任,，每時(shí)每刻都應(yīng)該給與他們信心與支持,，并且學(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立處理問題,。

班級(jí)建設(shè)很重要,，班級(jí)是學(xué)生學(xué)校生活的重要場(chǎng)所,，班級(jí)的文化氛圍對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生著潛移默化的`教育效果。新課程倡導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造良好的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀，因此,，學(xué)校應(yīng)注重班級(jí)的環(huán)境建設(shè)。班級(jí)布置應(yīng)符合學(xué)生的年齡特征,，體現(xiàn)豐富的學(xué)生生活和富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)的氛圍;要有利于促進(jìn)學(xué)生的身心健康,，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和正確的價(jià)值觀。

總的說來,，實(shí)習(xí)期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿完成，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，提高了我的專業(yè)水平,，教學(xué)水平,，班級(jí)管理能力;也看到了我的不足之處,，在啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法方式上,，還存在個(gè)體差異不同對(duì)待的欠缺;和家長(zhǎng)溝通上的欠缺;課堂教學(xué)中不完美現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略等問題,。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！?/p>

在實(shí)習(xí)過程中，我們有很好的成績(jī),，但也碰到很多問題，為使今后更好的指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.學(xué)生授課表達(dá)能力差，心理素質(zhì)不夠硬,，碰到實(shí)際問題，很難進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。

2.在高校實(shí)際的師范技能學(xué)習(xí)得太少教育學(xué)，心理學(xué)理論雖然學(xué)了一些,，但與實(shí)際相差太大，技能學(xué)習(xí)課時(shí)間偏短,，因此學(xué)生實(shí)習(xí)開始感到不太適應(yīng)。學(xué)生反饋機(jī)會(huì)沒有,。

3.原任指導(dǎo)教師對(duì)課改理念了解極少,，對(duì)實(shí)習(xí)上指導(dǎo)有很大的阻礙,，沒能給學(xué)生太多的幫助。

4.學(xué)生美術(shù)史內(nèi)容理解太過于膚淺沒能更深分析作品何指導(dǎo)鑒賞,。

5.現(xiàn)場(chǎng)師范能力偏弱，太多依賴課件制作,，板書能力偏差等。

教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的重要環(huán)節(jié),，是師范院校教學(xué)必不可少的一個(gè)階段。通過本次指導(dǎo)實(shí)習(xí),，我們了解一線美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，同時(shí)也看到了自身的不足和中學(xué)美術(shù)教材教法教學(xué)中急待解決的問題,，今后我們將更加努力,，使我們的教學(xué)更貼近中學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)際,，使我們的學(xué)科教學(xué)走向科學(xué)化和規(guī)范化,。

美術(shù)老師二三事篇二

四年級(jí)時(shí)，美術(shù)老師的樣子讓我念念不忘,。

美術(shù)老師留著一頭又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，她總是扎著一條馬尾辮,，走起路來辮子也總是一甩一甩的.。她的眼睛又黑又亮,，像兩顆大珍珠。

每次上美術(shù)課時(shí),，我都顯得格外認(rèn)真，因?yàn)槔蠋熋看味紝?duì)我們特別好,，作業(yè)會(huì)讓我們帶回家做,，上課時(shí)總是在我們的作業(yè)本上做示范,，還細(xì)心地指導(dǎo)我們。

有一次,，我們上美術(shù)課,，畫了一幅畫，我絞盡腦汁也沒想出來要畫什么,，老師卻忽然走過來，給我大概地畫了一個(gè)主題,，說：“按照這個(gè)草圖畫，顏色要涂均勻,?！蔽耶?dāng)時(shí)心里怦怦直跳,，因?yàn)閺膩頉]有一個(gè)老師在我的本子上畫草圖，這是第一次,。下課后，我還沒畫完,，老師便同意我?guī)Щ丶耶嫛?/p>

美術(shù)老師二三事篇三

實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個(gè)月了。我剛開始實(shí)習(xí)時(shí),，充滿了對(duì)教師職業(yè)的向往和神秘感,。我來到大瀝六聯(lián)小學(xué),，開始了我的實(shí)習(xí)旅程。經(jīng)過這幾個(gè)月的實(shí)踐,，我深感當(dāng)老師的酸甜苦辣,，收獲了很多,。這一學(xué)期，我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的比大學(xué)里學(xué)到的還要多,。雖然我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)了專業(yè)課知識(shí)、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識(shí),，但是這些知識(shí)終究都是紙上談兵。我們的最終目的是學(xué)以致用，成為一名合格的教師,。在這次實(shí)習(xí)過程中,，我們的所學(xué)之知終于得到了實(shí)踐,。

回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，我感到既充實(shí)又忙碌,。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，我意識(shí)到我們并沒有主課老師那樣輕松,。作為一名小學(xué)班主任，更是繁忙不斷,，需要處理各種問題。下面是我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得,。

實(shí)習(xí)開始,，我開始聽課。在聽課過程中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都認(rèn)真地做筆記,。我作為實(shí)習(xí)生，更應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí),。聽一節(jié)課后，我認(rèn)真思考評(píng)價(jià),，寫下自己的收獲和意見。我發(fā)現(xiàn)在一節(jié)課中,，可以學(xué)到很多東西,，從教材的處理到教學(xué)方法,，再到與學(xué)生的交流等，都對(duì)我有很大的啟發(fā),。每節(jié)課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),。無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習(xí)的地方,。

作為一名教師，想要上好一節(jié)課,，充分備課是非常重要的。每個(gè)年級(jí),、每個(gè)班級(jí)、每位學(xué)生都是不同的,。教師需要在課堂中進(jìn)行認(rèn)真的探索，除了備課內(nèi)容外還需要備學(xué)生,，準(zhǔn)備周密的課程計(jì)劃。我查閱各種資料,，上網(wǎng)搜索好的教學(xué)材料，開展鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，這是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑,。堅(jiān)持向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，這個(gè)過程中能夠?qū)W到很多平時(shí)學(xué)不到的知識(shí),。

教師的任務(wù)之一是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,。在美術(shù)課上，教師可以通過多樣化的教學(xué)方法來實(shí)現(xiàn),。例如，可以讓學(xué)生自由創(chuàng)作,，或者組織比賽等,。通過這些活動(dòng),，學(xué)生能夠更好地集中精力學(xué)習(xí),，并激發(fā)自己的創(chuàng)造力。在課堂上,，教師還可以使用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式來調(diào)整學(xué)生的表現(xiàn)，讓他們成為更好的學(xué)生,。

眾所周知，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)和技能的重要條件,。大多數(shù)孩子都充滿了強(qiáng)烈的求知欲，除了課本中的知識(shí),，他們也想了解更多的課外知識(shí),，尤其是豐富多彩的世界。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，在課堂上讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識(shí),，幫助他們開拓知識(shí)視野,，避免課本知識(shí)繁瑣乏味。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是作業(yè)評(píng)價(jià),，作業(yè)評(píng)價(jià)是學(xué)生能力提高的重點(diǎn)。在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí),，我首先肯定每個(gè)孩子的努力和完成度,，然后再給予更多的觀點(diǎn)和建議。每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的想象力和想法,，優(yōu)秀的作品是天然渾成的,，我會(huì)多加鼓勵(lì)學(xué)生,，讓他們?cè)谧孕胖懈玫某砷L(zhǎng)。

剛剛擔(dān)任班主任時(shí),，我對(duì)很多事情都不太了解，但是指導(dǎo)老師給了我很大的幫助和支持,。4年2班的學(xué)生是一群熱情洋溢的孩子，在第一天就圍著我問個(gè)不停,。很快我們就熟悉起來了，一周之后,，我已經(jīng)基本能夠記住我們班上每個(gè)學(xué)生的名字，因?yàn)樗麄兠總€(gè)人都非常有特色,。

作為班主任,，我的主要工作包括：早上7點(diǎn)半到班上監(jiān)督早讀,，巡視課堂并積極與學(xué)生交流,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題。尤其是要引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守班規(guī)和學(xué)校紀(jì)律,。我通過以下兩種方法管理班級(jí)：

我選任能力強(qiáng)、有號(hào)召力的班干部來管理班級(jí),，組織全班同學(xué)一起形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習(xí)的42班,，班干部的個(gè)人號(hào)召力不錯(cuò),，但管理整體還需完善,，需要進(jìn)一步明確班干部的任務(wù)和責(zé)任。

我制定了一套公正嚴(yán)明的班規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。班規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行,，既能夠維護(hù)教學(xué)秩序，還能夠營造和諧的班級(jí)氛圍,。

在培養(yǎng)一個(gè)班干部團(tuán)體的同時(shí)，制定一套公正嚴(yán)明的班規(guī)也是必不可少的.,。這樣，班干部在管理班級(jí)時(shí)就有了法可依,，同學(xué)們也能夠共同維護(hù)，使整個(gè)管理有序持久地進(jìn)行下去,。在我的班里，剛開始并沒有制定班規(guī),，因此班干部管理時(shí)遭遇了很多挫折,。同學(xué)們一再重犯原本應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的問題,。幸運(yùn)的是,，我協(xié)助原班主任制定了班規(guī)，全班同學(xué)通過執(zhí)行這些規(guī)定,，使得班級(jí)的紀(jì)律得到了提高。

學(xué)生畢竟還小,，難免會(huì)犯錯(cuò)。作為教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻留意學(xué)生遇到的問題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)處理挫折和解決問題,。只有這樣，才能將一些錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài),，避免它們變得更加嚴(yán)重,。

學(xué)生的潛力是無限的,，而作為班主任，我們應(yīng)該時(shí)刻給學(xué)生信心和支持,。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)放手,，讓學(xué)生獨(dú)立地去處理問題。這樣,，才能夠鍛煉學(xué)生的能力，提升他們的綜合素質(zhì),。

總的來說，通過實(shí)習(xí),，我圓滿地完成了美術(shù)教學(xué)和班主任工作。在這個(gè)過程中,，不僅提高了我的專業(yè)水平和教學(xué)水平,，還增強(qiáng)了我的班級(jí)管理能力,。然而,，也有一些需要改進(jìn)的地方，如如何啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)新能力的方法,、不同個(gè)體差異的處理方式、與家長(zhǎng)的溝通等,。這些問題將是我以后努力探討的重要內(nèi)容和方向，只有這樣,，才能夠成為一名合格的小學(xué)教師。

美術(shù)老師二三事篇四

參加x全國教室成長(zhǎng)學(xué)院以后,，很多幼兒美術(shù)教師都有自己的心得體會(huì),，讓我們大家一起來看看這位教師的想法吧。

在教學(xué)活動(dòng)中怎樣才能做到不出現(xiàn)示范畫,，而又讓孩子能畫、愿意畫——物象分析法,。脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式，要求孩子要通過自己的眼睛看,、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作,。孩子畫不出形來,，這是因?yàn)樗麤]有很好的觀察事物,。

如：學(xué)生畫樹時(shí)常常把樹干畫成一個(gè)長(zhǎng)方形,，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干,、看一看樹枝的樣子。當(dāng)然,，這需要教師掌握一定的美術(shù)技能知識(shí)，收集大量的相關(guān)資料,，要掌握所教內(nèi)容的足夠多的知識(shí),，知識(shí)儲(chǔ)備量要求比較大,，要巧妙機(jī)智的激趣,、培趣，引領(lǐng)孩子有興趣的去探索去思考,。這樣才能巧妙的利用物象分析法引導(dǎo)孩子觀察，思考，并獨(dú)立的創(chuàng)作,。

一直知道不同年齡段的孩子教育教學(xué)中要有不同,，可是具體的有什么不同,，怎樣的不同,，如何處理不同,，是我的困惑。

現(xiàn)在逐漸的明白要遵循孩子的.年齡特點(diǎn),，同樣是畫小魚，小班就可以粘貼小魚添畫泡泡;中班可以畫我是魚王,，大班則可以表達(dá)奇妙的海底世界……4歲的孩子只要求能用線描的方法畫出他想畫的事物并涂上五顏六色;同容要求是可愛的簡(jiǎn)單的動(dòng)物和感性的經(jīng)常經(jīng)歷的事件。5歲的孩子可以采用突出主題的方法,，顏色要求用到冷暖、亮暗色的搭配,。6歲的孩子要求創(chuàng)作有主題的畫面,，色彩要求有突出的特點(diǎn),，內(nèi)容要求更豐富，表現(xiàn)的更細(xì)致,。

這就要求我平時(shí)做有心人，從孩子感興趣的問題入手,，吸引孩子，興趣是孩子入門的第一把鑰匙,，從而更好的對(duì)孩子進(jìn)行美術(shù)教育。

通過學(xué)習(xí),，深深地體會(huì)到教無定法，只要有好的理念作基礎(chǔ)，平時(shí)教學(xué)多動(dòng)腦,、多摸索，相信會(huì)越教越好!

美術(shù)老師二三事篇五

作為一名教育工作第一線的美術(shù)老師,，只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，探討心得,。下面是本站小編為大家收集整理的美術(shù)老師心得，歡迎大家閱讀,。

20xx年x月x日至9日，為了提高我省各青少年校外活動(dòng)中心美術(shù)輔導(dǎo)教師的專業(yè)輔導(dǎo)水平,，陜西省青少年校外教育工作聯(lián)席會(huì)議辦公室在西安金橋酒店舉辦了20xx年陜西省青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)類骨干教師培訓(xùn)班。

我縣活動(dòng)中心主任和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我活動(dòng)中心校外美術(shù)活動(dòng)的開展十分重視,，出于對(duì)我們青年教師的關(guān)心和培養(yǎng)，為了更好的提高我中心的美術(shù)活動(dòng)水平,，于是派我其他三名老師去參加了這次培訓(xùn),。下面就這次培訓(xùn)談一下自己的一些體會(huì),。

回顧這幾天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)歷程,，積累了切膚的經(jīng)驗(yàn)。通過這次“青少年校外活動(dòng)中心藝術(shù)教師”的培訓(xùn),，使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶,、知識(shí)的啟發(fā)。有的地方雖然不是很清楚但是經(jīng)過仔細(xì)分析、認(rèn)真思考,，我學(xué)到了不少的知識(shí)。

美術(shù)專業(yè)的培訓(xùn)是西安市蓮湖區(qū)少年宮副主任劉文化老師,，他也是陜西省小天鵝藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng),，多年的校外教育經(jīng)驗(yàn)使他成為全體學(xué)員的最敬佩的老師,，他以自己的親身經(jīng)歷感動(dòng)著我們每一個(gè)學(xué)員，他的培訓(xùn)方式與眾不同,，他要求我們用心去體會(huì)，從各種活動(dòng)中去感悟新的美術(shù)教育教學(xué)理念,。在培訓(xùn)活動(dòng)中，涉及到了兒童美繪畫的階段,、兒童繪畫的表現(xiàn)形式、繪畫的方法,、對(duì)兒童美術(shù)作品的評(píng)價(jià),、兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)及劉老師在實(shí)施校外美術(shù)教育的過程中所遇到的一系列問題,。全體學(xué)員在不斷的討論、交流和實(shí)踐活動(dòng)中結(jié)束了本次培訓(xùn),，為我們今后的校外美術(shù)教育工作汲取了一定的經(jīng)驗(yàn)，指明了發(fā)展的方向,。

這次培訓(xùn)，與學(xué)生學(xué)習(xí)似乎存在著某種對(duì)稱性,，正像我們平時(shí)在課堂教學(xué)中總是努力地促進(jìn)學(xué)生的高層次思維的參與。這幾天的培訓(xùn),，我覺得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

這幾天的培訓(xùn)生活雖然是非常短暫的,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住,因?yàn)橥ㄟ^這幾天的學(xué)習(xí),不但增長(zhǎng)了技能和知識(shí),也提升了教學(xué)理念,，今后的教學(xué)我會(huì)做的更好,。

上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間是4月23,、24兩天，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院,。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念,。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业摹?/p>

心得體會(huì)。

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)萍老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo),，主題是做一名健康快樂的教師!告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀,，接著通過很多具體方面,，比如合理飲食、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒,、如何合理的宣泄情緒、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處煛＿@樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn),，對(duì)我們一線教師幫助很大,，我也深深感受到,，一個(gè)人的心理健康非常重要，尤其是教師這個(gè)群體,，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，面對(duì)越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象,，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大，時(shí)間久了,，心理健康也會(huì)受到影響。而教師又是個(gè)育人的主體,，如果教師自身心理存在問題，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響,，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視。有句話說得很好,，學(xué)高為師,，身正為范!教師承載著教書育人的責(zé)任，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí),，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度,，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。我的個(gè)人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展,、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取,，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),，它關(guān)系到學(xué)生健康,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。

第二個(gè)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究,，說的都是美術(shù)理論，說實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊,，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來培訓(xùn)的通知的時(shí)候,，我的第一反應(yīng)是，好不容易期盼來的周末又不能休息了,，但轉(zhuǎn)念一想，既然是培訓(xùn),，對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實(shí),，我期望著能有所收獲，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望,，所以就不多說了。

第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝蔚舒老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：1,、鉆研全部教材;2、了解學(xué)生,、分析教學(xué)對(duì)象;3、物質(zhì)準(zhǔn)備,。她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問題,，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂,、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆,、表述存在錯(cuò)誤等,，這些問題的指出很到位，讓我受益匪淺,。

第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李繼秀教授帶給我們的精彩講座，她主要談聽課與評(píng)課的有效操作,。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，為了提高課堂的教學(xué)效果，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動(dòng),，教研氛圍愈來愈濃,，活動(dòng)開展的如火如荼,，但聽課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目，很多教師聽課的時(shí)候抓不住要領(lǐng),，缺乏對(duì)課堂的深刻思考;而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過于潦草，要么盡說好聽的,，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話,。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺(tái),，追求華麗、個(gè)性,，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生，沒有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神,。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽課評(píng)課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀,、現(xiàn)代師生觀,、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀,，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺。另外,，聽課之前還要熟悉所聽課程，把握教材,，了解有關(guān)教改的信息，做好聽課的心理準(zhǔn)備,，客觀公正的給予評(píng)價(jià),，因?yàn)?，評(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣,，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)教研的發(fā)展,。

11月份參加了國培計(jì)劃---美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)教學(xué)理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

雖然是遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺是受益頗多,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。

通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺收獲多多,，小結(jié)如下：

1,、提高了專業(yè)知識(shí)水平。

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容,，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課,，使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力,、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授,，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。

2,、教育觀念得到更新。

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求。

3,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。

的合格教師,，我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力,。

4,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課,，看了那么多書,，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化,。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了,。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

5,、合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),。

在十多天的學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。都是在這樣輕松、積極,、合作,、愉快的氣氛中進(jìn)行的,，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了?？梢哉f,，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、討論,，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,，他讓我們將問題上升到理論層面,，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長(zhǎng),。

總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富,，我想,，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始,。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

美術(shù)老師二三事篇六

姓名：

性別：

出生年月：***,。

聯(lián)系電話：***,。

學(xué)歷：專業(yè)：

工作經(jīng)驗(yàn)：民族：漢。

畢業(yè)學(xué)校：***,。

住址：***。

電子信箱：

***年小學(xué)美術(shù)教師工作經(jīng)驗(yàn),，獲得小一職稱,。熟悉教育教學(xué)工作,，負(fù)責(zé)全校美術(shù)組教學(xué)。熟悉掌握教材和教案的編寫,，并在學(xué)區(qū)進(jìn)行公開課展示。多次組織學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng),。具有良好的專業(yè)能力，對(duì)于美術(shù)(素描,，色彩,，速寫)等方面基礎(chǔ)扎實(shí),。

熟練掌握設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)軟件，如photoshop,，flash動(dòng)畫等。有手繪及平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),。有責(zé)任心,，適應(yīng)能力強(qiáng),。

目標(biāo)職位：美術(shù)·設(shè)計(jì)·創(chuàng)意類|教育·培訓(xùn)類。

目標(biāo)行業(yè)：教育·培訓(xùn)·科研·院校|媒體·出版·文化傳播,。

期望薪資：面議,。

期望地區(qū)：***,。

到崗時(shí)間：1周內(nèi)。

20xx***小學(xué)小學(xué)美術(shù)教師,。

擔(dān)任全校美術(shù)教學(xué)工作,。負(fù)責(zé)全校美術(shù)組教學(xué)工作安排，教案編寫,，教學(xué)課程。在全區(qū)進(jìn)行教學(xué)公開課展示,。多次組織學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng),，***區(qū)精彩朝陽指導(dǎo)獎(jiǎng),，科學(xué)幻想繪畫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等。

200x—200x***小學(xué)小學(xué)美術(shù)教師,。

擔(dān)任學(xué)校四、五,、六年級(jí)美術(shù)課程和校本剪紙課程。在教學(xué)上能夠獨(dú)立備課,，分析每課的教學(xué)重難點(diǎn)，通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)教授給學(xué)生,。并多次接受教研員指導(dǎo)，積極參與區(qū)內(nèi)教學(xué)活動(dòng),。組織輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽，獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),。參與編寫了校本剪紙課程。此外,，積極配合學(xué)校內(nèi)活動(dòng),，書寫裝飾會(huì)務(wù)板書,，設(shè)計(jì)校本課程封面。

美術(shù)老師二三事篇七

婚姻狀況： 未婚 年齡： 52 歲

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 普通求職

應(yīng)聘職位： 文教法律類:美術(shù)老師 設(shè)計(jì)/廣告類 美術(shù)老師 其它類 美術(shù)老師

工作年限： 30 職稱： 無職稱

求職類型： 全職 可到職- 隨時(shí)

月薪要求： 3500--5000 希望工作地區(qū)： 廣州 廣州 廣州

個(gè)人工作經(jīng)歷：

畢業(yè)后,，先后勝任中學(xué)、中專美術(shù)教育和教學(xué)工作,，為全國各大美院培養(yǎng)和輸送了大量的優(yōu)秀美術(shù)人才,，在美術(shù)界影響很大，1985年內(nèi)蒙古電視臺(tái)作了專題報(bào)道,，引起了社會(huì)界的關(guān)注。

1987年入天津美院深造,，畢業(yè)后一直從事中專,、大學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)和考前培訓(xùn),，同時(shí)有多件作品在全國舉辦的大型文化藝術(shù)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，代表作品有：油畫草原魂,，中學(xué)生等,。

2005年因工作需要應(yīng)邀到青海美院任教,，同時(shí)素描和油畫作品在青海省舉辦的第十一屆“青海美”藝術(shù)大展中榮獲金獎(jiǎng)，并授予優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào),。

教育背景

畢業(yè)院校： 內(nèi)蒙古師范學(xué)校

所學(xué)專業(yè)一： 美術(shù)

受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 1978年畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范學(xué)校(美術(shù)專業(yè))

語言能力

外語： 英語一般

國語水平： 一般 粵語水平： 一般

工作能力及其他專長(zhǎng)

為了把美術(shù)教學(xué)推向高潮,，本人不懼嚴(yán)寒酷暑,，走南闖北，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，豐富了自己的教學(xué)生涯。

本人有較強(qiáng)的工作能力,，事業(yè)心強(qiáng),，講課生動(dòng),、有趣味，一向都是根據(jù)學(xué)生的不同情況,，因材施教,，對(duì)工作十分細(xì)致,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)十分靈活,，善于探索、創(chuàng)新,，一定會(huì)把美術(shù)教育事業(yè)辦得轟轟烈烈,，培養(yǎng)出更多,、更好的優(yōu)秀美術(shù)人才，一定會(huì)給你們帶來榮譽(yù),，帶來財(cái)富。

美術(shù)老師二三事篇八

出生年月：7月8日,。

聯(lián)系電話：***。

學(xué)歷：本科,。

工作經(jīng)驗(yàn)：1年,。

民族：漢,。

畢業(yè)學(xué)校：***。

獲得小一職稱,。熟悉教育教學(xué)工作，負(fù)責(zé)全校美術(shù)組教學(xué),。熟悉掌握教材和教案的編寫,，并在學(xué)區(qū)進(jìn)行公開課展示。多次組織學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng),。具有良好的專業(yè)能力，對(duì)于美術(shù)(素描,，色彩，速寫)等方面基礎(chǔ)扎實(shí),。

熟練掌握設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)軟件,，如photoshop,，flash動(dòng)畫等。有手繪及平面設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),。有責(zé)任心，適應(yīng)能力強(qiáng),。

目標(biāo)職位：美術(shù)·設(shè)計(jì)·創(chuàng)意類|教育·培訓(xùn)類,。

目標(biāo)行業(yè)：教育·培訓(xùn)·科研·院校|媒體·出版·文化傳播,。

期望薪資：面議。

期望地區(qū)：廣州,。

到崗時(shí)間：1周內(nèi)。

20xx***小學(xué)小學(xué)美術(shù)教師,。

職責(zé)和業(yè)績(jī)：

擔(dān)任全校美術(shù)教學(xué)工作。負(fù)責(zé)全校美術(shù)組教學(xué)工作安排,，教案編寫,，教學(xué)課程,。在全區(qū)進(jìn)行教學(xué)公開課展示。多次組織學(xué)生參加比賽獲獎(jiǎng),，***區(qū)精彩朝陽指導(dǎo)獎(jiǎng)，科學(xué)幻想繪畫比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)等,。

200x—200x***小學(xué)小學(xué)美術(shù)教師。

職責(zé)和業(yè)績(jī)：

擔(dān)任學(xué)校四,、五,、六年級(jí)美術(shù)課程和校本剪紙課程,。在教學(xué)上能夠獨(dú)立備課，分析每課的教學(xué)重難點(diǎn),，通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì)教授給學(xué)生,。并多次接受教研員指導(dǎo)，積極參與區(qū)內(nèi)教學(xué)活動(dòng),。組織輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽，獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),。參與編寫了校本剪紙課程,。此外,，積極配合學(xué)校內(nèi)活動(dòng)，書寫裝飾會(huì)務(wù)板書,，設(shè)計(jì)校本課程封面。

美術(shù)老師二三事篇九

姓名：

出生年月：1990年02月,。

性別：女,。

婚姻狀況：未婚,。

政治面貌：黨員。

現(xiàn)所在地：江蘇徐州,。

身高：165cm。

體重：130kg,。

文化程度：大專。

專業(yè)：藝術(shù)廣告類,。

畢業(yè)學(xué)校：鄭州輕工業(yè)學(xué)院,。

工作年限：2年,。

1、重點(diǎn)美術(shù)院校畢業(yè),，懂得兒童教育學(xué)和心理學(xué),，有一定的教育工作經(jīng)驗(yàn);。

3,、能熟練使用word,、photoshop,、coredrawe等常用軟件。

--至今在某教育集團(tuán)擔(dān)任幼兒美術(shù)老師,，主要負(fù)責(zé)小朋友們的繪畫課程。在工作中有深厚的美術(shù)基礎(chǔ),，具備教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，有親和力,。有良好的教學(xué)管理能力和溝通能力，性格活波開朗,。

同時(shí)兼職擔(dān)任畫室七到九歲學(xué)生的油畫、水墨課程教師,，專業(yè)對(duì)口,，具有良好的職業(yè)道德及奉獻(xiàn)精神，有化解和靈活處理工作中各類問題的能力,。

對(duì)待生活：積極向上，勤奮好學(xué),，平易近人,，有自信,，喜歡接觸新鮮事物，迎接挑戰(zhàn),，勇于面對(duì)壓力。

對(duì)待工作：善于溝通,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作能力及動(dòng)手能力強(qiáng),，敬業(yè)愛崗,，誠實(shí)守信,，有良好的人際關(guān)系,，多才多藝,，樂觀開朗向上，有進(jìn)取精神,，有團(tuán)隊(duì)合作精神，并能努力用自身能力為公司創(chuàng)造更多價(jià)值,。

喜歡研究?jī)和睦韺W(xué)及國畫山水畫。

美術(shù)老師二三事篇十

通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺收獲多多,，小結(jié)如下：

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論,，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課，使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、,、創(chuàng)新能力,、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授,，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。

此次"千農(nóng)教"的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的'角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求,。

在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益匪淺,，在現(xiàn)代教育技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作）的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件,。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí),，可以說這些理論是指導(dǎo)我們順利開展各項(xiàng)工作的必要前提,，也為我們的不斷成長(zhǎng)提供了有利的條件。通過老師的博客培訓(xùn),，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力,。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師,，我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,，以提高自己的適應(yīng)能力。

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書,，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。

在十多天的學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。都是在這樣輕松、積極,、合作,、愉快的氣氛中進(jìn)行的,，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了?？梢哉f，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng),、評(píng)價(jià)、討論，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式,，他讓我們將問題上升到理論層面,，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作,，幫助我們的成長(zhǎng)。

總之,，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練,，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富,！不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富，我想,，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始,。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝,。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！

美術(shù)老師二三事篇十一

上周我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的音樂美術(shù)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間是4月23、24兩天,，培訓(xùn)地點(diǎn)在合肥師范學(xué)院,。上午八點(diǎn)二十舉行了開班儀式,，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了講話并合影留念。下面我就此次培訓(xùn)的具體情況談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：

第一節(jié)課是教院的衛(wèi)x老師為我們做了一個(gè)關(guān)于教師心理健康調(diào)適的輔導(dǎo),，主題是做一名健康快樂的教師！告訴我們?nèi)绾芜M(jìn)行心理健康調(diào)適的策略,。衛(wèi)老師首先公布了目前教師的心理健康現(xiàn)狀,，接著通過很多具體方面,，比如合理飲食、調(diào)節(jié)認(rèn)知和情緒,、如何合理的宣泄情緒、個(gè)人修養(yǎng)的提高以及學(xué)會(huì)寬容與合作,，告訴我們?nèi)绾纬蔀橐幻睦斫】档慕處?。這樣的心理輔導(dǎo)講座緊密聯(lián)系教師群體的普遍職業(yè)特點(diǎn),，對(duì)我們一線教師幫助很大，我也深深感受到,，一個(gè)人的心理健康非常重要,，尤其是教師這個(gè)群體，平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，面對(duì)越來越復(fù)雜的教育現(xiàn)象，內(nèi)心時(shí)常感到壓力較大,，時(shí)間久了，心理健康也會(huì)受到影響,。而教師又是個(gè)育人的主體,，如果教師自身心理存在問題,，那么將直接對(duì)他的教育對(duì)象(學(xué)生)產(chǎn)生不良影響，這一點(diǎn)必須引起我們每個(gè)人重視,。有句話說得很好，學(xué)高為師,，身正為范,！教師承載著教書育人的責(zé)任,，既要有扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí)，還要有能夠感染學(xué)生心靈的人格魅力，這就需要教師塑造自己健康樂觀積極的人生態(tài)度,，這樣才可以更好的促進(jìn)學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。我的個(gè)人感受是，教師的心理健康不僅有利于教師自身的發(fā)展,、個(gè)人生活質(zhì)量的提升以及職業(yè)幸福感的獲取,，而且是一個(gè)高素質(zhì)教師的必備素質(zhì),，它關(guān)系到學(xué)生健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。

第二場(chǎng)講座是關(guān)于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的研究，說的都是美術(shù)理論,，說實(shí)話我感覺內(nèi)容平淡而陳舊，與我們一線美術(shù)教師的教學(xué)相距甚遠(yuǎn),。其實(shí)當(dāng)我臨時(shí)接到要占用周末兩天休息時(shí)間來培訓(xùn)的通知的.時(shí)候,，我的第一反應(yīng)是,，好不容易期盼來的周末又不能休息了，但轉(zhuǎn)念一想,，既然是培訓(xùn)，對(duì)我們應(yīng)該也會(huì)有幫助的,，所以又欣然接受了這樣的事實(shí),，我期望著能有所收獲,，但下午這個(gè)課程顯然讓我很失望，所以就不多說了,。

第三場(chǎng)講座是安徽省教育科學(xué)研究院的郝xx老師給我們講解新課程背景下的中小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué),，內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng),，她強(qiáng)調(diào)了美術(shù)教學(xué)的三大課前準(zhǔn)備工作：

1,、鉆研全部教材,；

2、了解學(xué)生,、分析教學(xué)對(duì)象；

3,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

她還指導(dǎo)我們?nèi)绾沃贫ń虒W(xué)方案,，并且指出很多美術(shù)教師在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候出現(xiàn)的三大問題，比如：教學(xué)目標(biāo)分類混亂,、課題教學(xué)目標(biāo)與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)混淆、表述存在錯(cuò)誤等,，這些問題的指出很到位,，讓我受益匪淺,。

第四場(chǎng)是合肥師范學(xué)院教育系的李xx教授帶給我們的精彩講座,，她主要談聽課與評(píng)課的有效操作。這個(gè)主題具有很強(qiáng)的實(shí)踐性,，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為了提高課堂的教學(xué)效果,，每學(xué)期各個(gè)學(xué)校都大力推行各類教研活動(dòng),，教研氛圍愈來愈濃,，活動(dòng)開展的如火如荼，但聽課評(píng)課這塊的教學(xué)研究卻有些盲目,，很多教師聽課的時(shí)候抓不住要領(lǐng),，缺乏對(duì)課堂的深刻思考,；而評(píng)課大部分時(shí)候也顯得過于潦草,，要么盡說好聽的，要么說一些籠統(tǒng)模糊的套話,。上課的老師壓力很大精神緊張，課堂變成教師表演的舞臺(tái),，追求華麗、個(gè)性,，而疏忽了課堂教學(xué)藝術(shù)的真正歸宿應(yīng)該是學(xué)生,，沒有真正貫徹聽課研討的實(shí)質(zhì)精神,。李老師生動(dòng)而到位的講解讓我知道了聽課評(píng)課的準(zhǔn)備，理解了現(xiàn)代教學(xué)觀,、現(xiàn)代師生觀、學(xué)生觀,、學(xué)習(xí)觀以及教學(xué)觀，這些都是評(píng)價(jià)一節(jié)好課的標(biāo)尺,。另外,，聽課之前還要熟悉所聽課程,，把握教材，了解有關(guān)教改的信息,，做好聽課的心理準(zhǔn)備，客觀公正的給予評(píng)價(jià),，因?yàn)椋u(píng)價(jià)不是為了甄別優(yōu)劣,，而是為了促進(jìn)教師的發(fā)展,，促進(jìn)教研的發(fā)展,。

此次培訓(xùn)總體讓我感覺很有意義，也讓我收獲很多,，感謝上級(jí)教育部門給予這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也感謝給我們上課的幾位專家教授！最后用一句話概括：做一名快樂的教師,，做一名善于思考的教育工作者。

美術(shù)老師二三事篇十二

從小學(xué)到現(xiàn)在,，也有六七個(gè)了，拋開課外的不提,，單是學(xué)校里的兩個(gè),，就給我留下了難以磨滅的印象,。這兩個(gè)“大姐姐式”的老師，有著迥然不同的性格,，帶給我的，也是各自不同的快樂,。

張老師在剛上一年級(jí)就開始教我,。這個(gè)孩子般的老師顯然壓不住一群嘰嘰喳喳的小麻雀,。經(jīng)常是一節(jié)課要拿出半節(jié)課來維持紀(jì)律，或者在不知什么時(shí)候自己就和我們玩到了一起,。和課上相比，我更喜歡平時(shí)的她,，我可以在她的辦公室里摸摸這兒,，動(dòng)動(dòng)那兒,。也可以和她一起動(dòng)手鼓搗一些可愛的小玩意。她無論組織什么活動(dòng),，總是喜歡叫上我。百米長(zhǎng)卷呀,，錄制課件呀，還有各種比賽,。其中最難忘的,，是一次山水盆景的制作。

把燒過的煤渣變成盆景,，這件事需要巧手和精心。張老師幫著我們將兩塊較大的煤渣放在一個(gè)漂亮的黑瓷盆里,。我搓著兩塊綠色的橡皮泥,，心中盤算著怎么處理剩下的小煤渣,。張老師卻什么都不管，將煤渣子往盆里一丟,，搶過我手中的泥巴，又抓來一枝分杈較多的樹枝,，摁在小煤渣上,，仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒,，開始往盆里撒綠色的鋸末。我見她這樣做,，心領(lǐng)神會(huì)，在綠樹完成時(shí)輕輕放了一個(gè)秸稈編的鳥窩,。當(dāng)我們完成時(shí)，張老師顯得十分興奮,，還拿起照相機(jī)來與作品合影留念,。在她教我的三年時(shí)光里,，每一節(jié)課都是在嘻嘻哈哈中度過的。

如果說張老師是明亮的火焰,，那么孟老師就是溫柔的燈了，她總在細(xì)碎的波浪中使學(xué)生們感受到含蓄的愛,。在教我的一個(gè)學(xué)期里,，我感受最大的還是她的擁抱。在我比賽得了第一時(shí),，她會(huì)激動(dòng)地與我擁抱，以表達(dá)心中的喜悅：在向別的老師介紹我時(shí),，她會(huì)一把將我摟住,，臉上是掩飾不住的自豪;在我發(fā)揮時(shí)常,，名落孫山時(shí)，她會(huì)輕輕地抱住我,，任我把頭扎在她的懷里痛哭,，輕聲地安慰我,。不同的境況，不同的擁抱方式,，孟老師就這樣讓我忘不掉,。

美術(shù)老師二三事篇十三

是湯老師,，他相貌平平，算不上“帥哥”,，但湯老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與呵護(hù)感動(dòng)了我。

湯老師是一位笑口常開的老師,，只要上他的課，“哈哈哈”的笑聲就連綿不斷,，活脫脫就是來聽笑話的,！

湯老師還有一個(gè)神器：金龍銀鞭,。當(dāng)風(fēng)聲劃過教室,，當(dāng)豬叫聲彌漫全班，當(dāng)“啪”聲響徹云霄時(shí)又一名受害者誕生了,！于是,，湯老師就用一把軟尺堵住了全班同學(xué)的嘴。盡管也有勇敢者多次挑戰(zhàn),，但湯老師屢試不爽,。

湯老師也極具有獨(dú)特魅力,，當(dāng)全班都捧腹大笑，“生命垂?！睍r(shí)。湯老師一句“好了,！”全班瞬時(shí)鴉雀無聲，不知是害怕,，還是對(duì)湯老師的敬畏感,，總之,，湯老師不怕我們笑得收不回來！

湯老師一點(diǎn)兒也不偏心,，記得有一次我發(fā)燒在家隔離了七天，返校時(shí)發(fā)生了“天翻地覆”的變化”：《李白傳》早已讀完,；英語課的進(jìn)度如長(zhǎng)蛇般,，數(shù)學(xué)新的一個(gè)單元講完,，美術(shù)我則少畫了六張畫！更“可悲”的是：沒畫完的`,，放學(xué)后要留下來完成！

放學(xué)后,，同學(xué)們快樂自在地回家了,，而我則揮汗如雨地奮筆疾畫,。湯師并沒有悠哉悠哉地坐下來，一臉得意地瞧著我，蹺著二郎腿在那里講大道理,，而是仔細(xì)地教我畫，耐心地給我講繪本的版式與技巧,，我很快補(bǔ)完了四張。而湯老師見我已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，就讓我先回家了,。

湯老師還很開放,，讓我們到樓下寫生銀杏，在三角大廳仔細(xì)觀察書包寫生,！讓人忍俊不住的是，湯老師竟讓大家把“鞋”脫下來放在桌上給鞋子寫生,！更有意思的是,，我們還聽著《命運(yùn)交響曲》自由揮灑的畫出一副抽象畫,。在藝術(shù)的世界里，湯老師將文學(xué)﹑美術(shù)﹑音樂完美地融合在一起,，既好玩又有深度！

美術(shù)老師二三事篇十四

我在四年級(jí)升五年級(jí)階段時(shí),，學(xué)校換了一位老師，我很傷心,。因?yàn)槲矣X得以前的那個(gè)老師教的已經(jīng)很好了，為什么要換呢,？想著想著，我甚至都有些怨恨學(xué)校了,。

新來的這位老師披著一頭烏黑的直發(fā)眼睛還比較小，還有一個(gè)小小的嘴巴,，長(zhǎng)相并不是多么好看,。我還在氣頭上，想不明白為什么學(xué)校要換老師,。然后,，這幾天經(jīng)常大喊大叫,，非常不開心。

有一次,，我的美術(shù)作業(yè)忘帶了，特別著急,。可是也還是沒有辦法,，不一會(huì)兒上課了,，課代表來收我的作業(yè)時(shí),，我的兩只眼睛幾乎快要流淚了說：“我……我，我作業(yè)忘帶了,?！敝灰娬n代表只是雙眼冷冷的瞪了我一下就走了,。接下來課代表把作業(yè)沒帶的和沒寫完的同學(xué)的名字都寫在黑板上了?？吹胶诎迳铣霈F(xiàn)了我的名字,，我的心像千萬根針扎著了一樣,，無比痛苦。不一會(huì)兒老師來了,，用嚴(yán)厲的聲音問到：“誰作業(yè)沒交,，舉起手來,！”一剎那，我臉就紅了,，舉起我那顫抖的.手心里忐忑不安的想：“該不會(huì)被老師罰站吧。”我緊閉著眼睛,，非常害怕,。不一會(huì)兒，我聽到老師叫我名子,，我這才睜開眼睛。老師問我沒交的原因,，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“對(duì)……對(duì)不起，老師,，我……我作業(yè)沒帶,?！崩蠋熆次揖o張的樣子只是溫和的說：“沒事，今天下午帶來就好了,。”我覺得太不可思議了,。忽然瞪大了眼睛,，緊張的神情立馬放松下來了,，蹦蹦跳跳地回到座位去了。

這就是我的老師,。一個(gè)和藹可親，平易近人的老師,，感謝您——老師,！

美術(shù)老師二三事篇十五

生活其實(shí)就裝在一個(gè)五味瓶里,，與酸、甜,、苦、辣,、咸混合在一起,。初嘗，哪知道究竟是什么味道,，也許是火辣之后的酸澀,，也許是苦盡之后的回甘……一如,，我曾經(jīng)對(duì)待美術(shù)課那樣。

剛開學(xué),，令我印象最深刻的就美術(shù)課,，因?yàn)槊佬g(shù)老師非常有個(gè)性：她一頭黑紫相間的長(zhǎng)發(fā),，戴著一副普通的眼鏡,，你別看她瘦，但她是一個(gè)名副其實(shí)的吃貨,。她經(jīng)常在自己的白衣服上畫各種美食，然后跑到學(xué)校來炫耀,。她還愛在課堂上讓我們畫她愛吃的食物,。每每看到畫的好的作品,，她就會(huì)蹦出一句：“真香呀！”把同學(xué)逗得哈哈大笑,。可除了我,，大家都喜歡美術(shù)課,。

小學(xué)時(shí)的我非常喜歡畫畫,，最喜歡美術(shù)課?？墒怯幸淮卧谡n堂上，我將同桌畫的極丑,，不知同桌跟我生氣,，全班同學(xué)更是嘲笑了我很久,。從那以后，我越來越討厭美術(shù)課了,。

一個(gè)寒冬的中午，我因參加活動(dòng),，午飯沒有吃飽，很快又非常餓了,。好不容易挨到了最后一節(jié)課,，老師卻教我們畫她最愛吃的烤雞,。她從自己的畫筆袋中挑出一支鉛筆，在畫板上的紙上輕輕地描著,，那些線條如有魔力般地行成了烤雞的輪廓。輪廓畫好了,，她一股腦兒從筆袋里挑出了淺黃,、橘黃,、焦黃、淺棕,、淺黑、淡白……將這些顏料擠在畫盤里,。小畫筆沾一點(diǎn)焦黃勾勒烤雞的輪廓,，接著用畫盤里的顏料開始給烤雞上色——焦糖般的顏色,，潤澤的油脂，外脆里嫩的感官——我仿佛已經(jīng)聞到了烤雞那誘人的香氣,。她的手如抽搐一般不停的動(dòng)著，終于,，隨著她身體猛地一震,，那烤雞如真的降臨在了我們面前一般,。我既驚訝又佩服,，看得入神竟忘記了饑餓?？晌以俣⒅氯ィ囸I卻又更洶涌的侵襲而來,。

中午吃飯時(shí),，我的腦海里一直出現(xiàn)老師畫的烤雞,。也就是從那天起，我又重新喜歡上了美術(shù)課,，開始認(rèn)認(rèn)真真畫畫，老師看見我的改變也非常高興,。

期中考試前,，市里舉行了一次畫畫比賽,。我很想?yún)⒓?，又?dān)心影響自己的成績(jī)。老師們都勸我不要參加,，只有美術(shù)老師鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，只要你肯努力,，你的成績(jī)和比賽都不會(huì)差,！”說罷,，老師給了我一個(gè)既好畫又容易拿高分的題材，并常常輔導(dǎo)我如何畫得更好,。于是我便開始努力,，天天做完作業(yè)就畫畫,，別人玩時(shí)我在畫畫，別人休息時(shí)我也在畫畫,，甚至就連夢(mèng)里都在畫畫,。

功夫不負(fù)有心人——經(jīng)過我的不懈努力，我做到了,，得了二等獎(jiǎng)，考試成績(jī)也不錯(cuò),。

這就是——充滿個(gè)性又耐心負(fù)責(zé)的美術(shù)老師,，感謝您,，是您帶我走進(jìn)了美術(shù)這個(gè)門絢麗多彩的學(xué)科。

美術(shù)老師二三事篇十六

嘿!你見過了嗎,？她圓圓的臉，僑僑的鼻子,，還有一張永遠(yuǎn)閉不上得嘴,，更可怕的是她那一對(duì)小小的眼睛,，她可是會(huì)“變眼”的哦!如果你把畫，畫的很好,，那她的眼睛會(huì)立刻瞇成一條--表式我非常高興,，如果你把畫,，畫的`不好,，那她的眼睛會(huì)瞪得比大氣球還大--表式，你得（dei)注意啦,！并且會(huì)把你的畫撕了，讓你重畫,！

再說說她的嘴,，張開了似乎永遠(yuǎn)就閉不上了,，還有她的“唐僧專經(jīng)”--木蘭詩，誰誰誰,，木蘭詩一遍,，誰誰誰也抄一遍，我可是過來人,，比誰都清楚。

不過美術(shù)老師也給我們帶來了難忘的事情,。

上一次楊元彤和我鬧了別扭,，還是美術(shù)老師幫我們和好了的,！

我喜歡！

美術(shù)老師二三事篇十七

每星期的星期六上午,，我都要去學(xué)美術(shù),。

五十多歲了,，我們都叫他梅老師。他的頭發(fā)光禿禿的,，好像一片沒有綠葉的“樹林”。他的眼角布滿了皺紋,，一笑起來皺紋就顯而易見了,。他的嘴巴厚厚的，抿著嘴巴清晰可見,。

他的水平名不虛傳,，他畫的畫也栩栩如生,。他畫的瀑布真是氣勢(shì)磅礴、一瀉千里,、氣吞山河,，真可以算是“飛流直下三千尺”;他畫的山真是安如泰山,、表里山河、草木皆兵;他畫的人真是呼之欲出,、惟妙惟肖,，形態(tài)各異，把人物的外貌,、神態(tài)、動(dòng)作都躍然紙上;他畫的花真是爭(zhēng)奇斗艷,、完美無瑕……他的畫濃淡,、深淺表示地都很到位,、很完整。

他對(duì)待人和藹可親,。有一次，一位同學(xué)一不小心打翻了顏料盤,，把地上弄地臟兮兮的,。那位同學(xué)以為老師要批評(píng)他了,，便“嗚嗚”的哭了起來，老師一聽到哭聲,，連忙大步走了過來，遞過一張餐巾紙,，幫她擦干了眼淚,。他說：“別哭了,，我不會(huì)批評(píng)你的，快擦干眼淚,，不然眼睛哭紅了可不好看了，把地上的顏料用毛巾擦干凈就可以了,?！闭f完,，搭搭她的肩膀，走了,。那位同學(xué)破涕為笑，拭了淚,，馬上拿來一塊干毛巾，跪坐在地上,，竭盡全力的擦著,。不一會(huì)兒,，地上立刻干凈、整潔,，變得有光澤了,。

這就是,！

美術(shù)老師二三事篇十八

園教師，我?guī)е鵁崆閬淼接變簣@,，面對(duì)一張張可愛的小臉，我迷茫了,，對(duì)幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí)：

第一、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合教育特點(diǎn)有了很全新的認(rèn)識(shí)與理解,。

剛進(jìn)入幼兒園,，我每天都疲于應(yīng)付孩子們上課紀(jì)律,，下課安全，上廁所這樣的生活瑣事,，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng),、一天到晚的游戲活動(dòng)和我想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。突然間,，我茫然、彷徨、無所適從,、找不到自己的價(jià)值,，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆,。當(dāng)我晚上聽了全國優(yōu)秀幼兒老師的視頻講述，我幡然悔悟：游戲是人的一種本能,，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。通過角色游戲,、建構(gòu)游戲、智力游戲,、體育游戲、音樂游戲,、表演游戲等,，在游戲中玩出智慧,，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣,，玩出一個(gè)小交往家,。把更多的時(shí)間還給孩子們,，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲,，快樂成長(zhǎng),。

第二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法,。

幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干,，努力追求稱職把幼教當(dāng)成事業(yè)來干,，努力追求最好,。其次，關(guān)愛兒童,，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話,，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,，善于接住孩子拋過來的“球”,。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱,、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能,，掌握多元的學(xué)習(xí)方法,、善于適時(shí)合理的策劃、組織,、實(shí)施活動(dòng)。最后,，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，勇于創(chuàng)新,，做到終身學(xué)習(xí),。

第三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感,。

當(dāng)我們每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況?可是,，作為幼兒教師的我們,，是離天使最近的人，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐,，怎么忍心不負(fù)責(zé)任?怎么忍心傷害他們?所以，我要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。首先,，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,，保證一顆平常心，得之我幸,，不得我命,，隨遇而安好了,。其次，珍惜擁有,。我們之所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,，當(dāng)你的世界大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?作為我們幼兒園的大班班主任,，我深知責(zé)任重大,，所以還得好好努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自身。

為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的辦園宗旨,，去做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。想教好學(xué)生,，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位,。

第一，從小事做起,，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作,。根據(jù)我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育,，引導(dǎo)他們，使他們不但健康成長(zhǎng),，還能健康成人。

第二,，要不斷學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)對(duì)于向我們年輕的新教師來說,，是一件非常容易的事情，但是最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去,。我們不僅僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)每位幼兒，發(fā)現(xiàn)每位幼兒不同,。學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在以后的教學(xué)中有好的經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法,，要和其他的教師去分享討論取經(jīng)。

第三,，在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂,。創(chuàng)新對(duì)與我們新教師來說是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著教育基礎(chǔ)的旗幟,，一面舉著創(chuàng)新改革的旗幟,。對(duì)我們年輕的新教師來說,，我們肩上的擔(dān)子是沉甸甸的。

第四,，師德中要求我們教師為人師表,，敬業(yè)愛崗,，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

中我會(huì)不斷努力，為農(nóng)村的孩子守望,，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的光和熱,。

美術(shù)老師二三事篇十九

是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,。他有一個(gè)圓圓的腦袋,，上面沒有一根頭發(fā),，胖墩墩的身材,。

平時(shí)他的臉上總是掛著微笑。他給我們講課的時(shí)候也總是和顏悅色的,，別看他的身材有點(diǎn)兒胖,，但卻是一個(gè)及其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,。每次我畫的美術(shù)作業(yè)他都能夠認(rèn)真的批改。從那一疊疊的作業(yè)中,，就可以看出老師的認(rèn)真細(xì)致。在每張作業(yè)的右下角老師都用紅筆寫出這次作業(yè)好的地方,。同時(shí),，又用黑筆一條條的記下需要改進(jìn)的地方。

并給出一個(gè)充滿鼓勵(lì)的`分?jǐn)?shù),，讓我能再接再厲。就是在這一次次的鼓勵(lì)之中,，我對(duì)美術(shù)充滿了無限的熱情,，并取得了令人滿意的成績(jī),。這成績(jī)的取得是離不開老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)的。當(dāng)然,，不僅是在學(xué)習(xí)美術(shù)方面,，在其他方面老師也相當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé),。有一次下雨，我忘記帶傘了,。老師還把他的傘借給了我。這就是,，雖然他的書桌很亂,，但他卻是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，細(xì)致認(rèn)真的好老師,。

老師就是我的大朋友，教會(huì)我很多,。

美術(shù)老師二三事篇二十

4月24日的區(qū)美術(shù)教研活動(dòng)我的想法更得到了支持。

從何老師的那節(jié)《我們的小學(xué)生活》課堂教學(xué)來看,，何老師通過讓學(xué)生回憶小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，到讓學(xué)生用線條嘗試描繪,，到不斷通過欣賞范作提示學(xué)生逐漸改進(jìn)作品，從而豐富畫面,，完成記憶深刻的一瞬間,。這其實(shí)就是一個(gè)美術(shù)創(chuàng)作的指導(dǎo)過程，一點(diǎn)點(diǎn)深入,、一步步改進(jìn),，逐步完善作品,。本課的亮點(diǎn)可能不在指導(dǎo)的過程，而是被最后繪本展示的集體效果掩蓋了,，不說何老師在指導(dǎo)的過程中少了些具體而個(gè)人的有建設(shè)性的建議，就單純地說這個(gè)過程是較正確的,，特別是這個(gè)過程恰恰是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中應(yīng)該努力去做的,，如果做好了,，學(xué)生在過程中體會(huì)到的不僅僅是完成了一件作品，更體驗(yàn)了成功的整個(gè)過程,。

這一點(diǎn)在一兩節(jié)美術(shù)課堂展示中是無法體現(xiàn)的，而這節(jié)課其實(shí)是個(gè)大的單元課,，很多美術(shù)老師都嘗試過用至少一個(gè)月的時(shí)間讓學(xué)生單獨(dú)或合作的形式完成一本繪本,。這樣才能保證繪本不單單只是形式，更有一幅幅充分豐富的畫面,。這就是個(gè)長(zhǎng)期的過程,。在美術(shù)教學(xué)中常常就需要這個(gè)過程。

現(xiàn),，是他們不知道如果繼續(xù)下去。于是我嘗試挑選幾幅不同問題的作品,，先拍下原貌，然后幫他們點(diǎn)點(diǎn)修改,，盡量保持二年級(jí)孩子天真童趣的一面,，再把修改好的作品拍下來,，將作品前后做成同一張畫面，以便孩子比較,。結(jié)果效果非常好,，每個(gè)孩子都能說出哪些地方增加了,，效果有什么不同，再將其它孩子的作品返還給他們,，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)修改，相互提出改進(jìn)意見,。孩子都喜歡這種方式幫助他們完成作品,，因?yàn)樵诓粩喔倪M(jìn)的過程中他們看到自己的作品在變“美”變豐富,，他們體會(huì)到了意外的欣喜,。

在后來幾個(gè)課題報(bào)告中也不難看到美術(shù)創(chuàng)造的漸進(jìn)過程，特別是黃老師所說的蝴蝶效應(yīng)的研究成果,，一個(gè)個(gè)活動(dòng)的的.組織到個(gè)體創(chuàng)作到最后完美的展示都付出了學(xué)生和教師們辛勤的汗水。

美術(shù)就是這樣,，將無聲的紙筆變成有你我人生故事的畫面,，而在畫面上創(chuàng)作的人是生動(dòng)鮮活的,，他們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到自己生活的過程和創(chuàng)作的過程，這是欣賞一幅完整作品的旁人永遠(yuǎn)無法體驗(yàn)到的最最珍貴的財(cái)富，這才是我們?cè)敢鉄o怨無悔付出的原因,。

美術(shù)老師二三事篇二十一

在我1—5年級(jí)里,，給我印象最深的就是——韓老師,。

他剛一走進(jìn)教室，給我的第一感覺就是,，像一個(gè)小混混,。他的`頭發(fā)是中分的。

一條線在頭頂上直直地分開,，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的,，胖胖的,，矮矮的個(gè)子像一個(gè)加大號(hào)的板凳。

他走進(jìn)來的時(shí)候,，挺胸抬頭，趾高氣揚(yáng),，挺著小將軍肚，邁著八字步,。他的頭發(fā)最突出了。

有時(shí)打開話匣子,，啰嗦話說得沒完沒了,。

我們“哇”地一聲叫了出來,，他的畫簡(jiǎn)直惟妙惟肖，栩栩如生,。

也有人說：“哇,，真是絕后佳作呀,！”老師畫得簡(jiǎn)直跟真的似的。同學(xué)們都贊不絕口,。

剛剛還對(duì)他有厭惡感,，一下子就消失迨盡了。他并不驕傲，一直都很謙虛,。

他用高超的繪畫藝術(shù)，贏得了大家的信任,。

美術(shù)老師二三事篇二十二

她曾經(jīng)嚴(yán)厲地批評(píng)過我,，記得有一次,，我忘記交了全班的美術(shù)作業(yè)，高老師把我叫到了辦公室把我痛罵了一頓,，忽然間，整個(gè)辦公室鴉雀無聲,，我的臉越來越紅了,，慚愧地向老師認(rèn)了錯(cuò),。

在那一刻，我突然有一種不尋常的變化,，就像高老師是一個(gè)萬人之上,，一人之下的公主,，而我只是一介草民。

在回家的路上,，我對(duì)我自己說：“只要我肯努力，我相信我的畫畫水平會(huì)有所提高的,?！?/p>

經(jīng)過我的努力,，我的畫畫水平終于得到了一定的提高。我也露出了笑容,。

現(xiàn)在,，我參加了國畫組,，成就也很大,，這些全部都是高老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)出來的。我就知道,，高老師教出來的學(xué)生就不一樣。

我很感謝高老師對(duì)我的教導(dǎo),，讓我在畫畫這方面一展所長(zhǎng)。