總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇一

20xx年，學(xué)校深入貫徹黨和國家的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，堅(jiān)持學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，教師自主發(fā)展,，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的整體發(fā)展思路,，規(guī)范管理,，安靜辦學(xué)。在全體教職工的共同努力下,，學(xué)校各項(xiàng)工作有了長足發(fā)展,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè),，促進(jìn)專業(yè)成長,。

教師自主發(fā)展是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵因素。學(xué)校引導(dǎo)教師深刻理解和感悟?qū)I(yè)發(fā)展的內(nèi)在因素和發(fā)展過程,，增強(qiáng)自主意識(shí),，促進(jìn)專業(yè)成長。

1,、加強(qiáng)“職業(yè)道德”,，規(guī)范教師思想行為。

引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,，充分認(rèn)識(shí)“愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、為人師表,、教書育人、終身學(xué)習(xí)”六條規(guī)范的實(shí)質(zhì)和聯(lián)系,。認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，積極推進(jìn)以“個(gè)人品德、家庭美德,、社會(huì)公德,、職業(yè)道德”為主要內(nèi)容的四德工程建設(shè)，繼續(xù)開展“感動(dòng)市實(shí)小十大草根典范”評(píng)選,，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè),、立德樹人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、無私奉獻(xiàn)的教師典型,。

2、貫徹“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,，引領(lǐng)教師自主發(fā)展,。

新學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)了老專家郭聿濤為全體教師解讀《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,，引導(dǎo)教師貫徹“專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”,，加強(qiáng)自主發(fā)展。不斷修改完善我?！督處煂I(yè)自主發(fā)展的目標(biāo)體系》,，充分發(fā)揮目標(biāo)引領(lǐng),，內(nèi)因驅(qū)動(dòng)的作用。展現(xiàn)“草根教師”的教學(xué)智慧和人格魅力,，打造“學(xué)生為本,，師德為先，能力為重,，終身學(xué)習(xí)”的教師隊(duì)伍,。

3、建設(shè)“和諧團(tuán)隊(duì)”,，促進(jìn)教師共同成長,。

一是充分發(fā)揮骨干教師“示范帶頭”作用。青年教師與骨干教師結(jié)成師徒“對(duì)子”,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

二是發(fā)揮骨干教師“團(tuán)隊(duì)核心”作用,。骨干教師擔(dān)任團(tuán)隊(duì)隊(duì)長,，以自身的人格魅力、專業(yè)能力和育人業(yè)績凝聚團(tuán)隊(duì),。實(shí)施捆綁式評(píng)價(jià),，引導(dǎo)教師做人“自律”與“寬容”,，做事“獨(dú)立”與“合作”,，思維“務(wù)實(shí)”與“創(chuàng)新”。

二,、養(yǎng)成良好習(xí)慣,，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

本學(xué)年,，學(xué)校繼續(xù)以“育人”為重點(diǎn),，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值提心和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)德育工作,。完善“學(xué)生個(gè)體,、教師群體、家校聯(lián)合”的運(yùn)行機(jī)制,，實(shí)施學(xué)習(xí)習(xí)慣以“自主”為前提,，生活習(xí)慣以“自理”為起點(diǎn)，品行習(xí)慣以“自律”為主導(dǎo)的養(yǎng)成策略,，落實(shí)“他律—自律—自覺”遞進(jìn)的養(yǎng)成過程,。

1、學(xué)生個(gè)體,。引導(dǎo)學(xué)生通過“自主選標(biāo)——自我管理——自我評(píng)價(jià)”,，發(fā)揮主體作用,，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展,。

2,、教師群體。發(fā)揮教師的示范作用,，構(gòu)建“個(gè)性化班主任——班級(jí)管理研究團(tuán)隊(duì)——學(xué)科滲透,、全員育人”的育人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,。

3,、家校聯(lián)合。拓寬與家長的溝通渠道,，提高家長教育素質(zhì),，發(fā)揮家長優(yōu)勢(shì)資源，繼續(xù)開展“家長助教團(tuán)”,，家長走進(jìn)學(xué)校,；開展“特別的愛給特別的你”家訪工作，教師走進(jìn)家庭,。做到家?！懊鎸?duì)面”、“肩并肩”,、“心連心”,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

三,、“詩文育人”研究,，打造學(xué)校特色。

本學(xué)年,，學(xué)校從常規(guī)教學(xué)中提取“詩文育人”的積極因素,，由詩文閱讀向語文學(xué)習(xí)拓展，由課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外閱讀延伸,，由詩文感悟向獨(dú)立創(chuàng)作發(fā)展,。堅(jiān)持以“誦讀積累，賞析感悟,，詩文創(chuàng)作”為主線,，以“學(xué)校—年級(jí)—班級(jí)”三級(jí)詩社為主陣地,，以“童書共讀”,、“詩意生本高效課堂”研究為切入點(diǎn)，增強(qiáng)“詩文育人”的效果,。

1,、搞好“誦讀創(chuàng)作”,。開展“傳統(tǒng)節(jié)日、多彩活動(dòng),、童書共讀,、課文感懷、感恩教育,、相約四季”等主題創(chuàng)作活動(dòng),，讓學(xué)生在誦讀和創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)美、感受美,、創(chuàng)造美,，不斷豐富“詩文育人”的內(nèi)涵。

2,、深入“校本研究”,。以“詩意、生本,、高效”為研究重點(diǎn),，發(fā)揮骨干引領(lǐng)的作用，形成校本研究課程體系,，深化課程改革,。

3、開展“多彩活動(dòng)”,。以詩文節(jié)為平臺(tái),，充分發(fā)揮“學(xué)校—年級(jí)—班級(jí)”三級(jí)詩社的作用,，豐厚學(xué)生文化底蘊(yùn),，陶冶品德情操，增強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)因,。

四、加強(qiáng)教學(xué)工作,，提高師生素質(zhì),。

1、有效落實(shí)教學(xué)長效機(jī)制,。

根據(jù)教學(xué)工作長效機(jī)制,，扎實(shí)開展值周聽課、主題教研,、集體備課,、共同體活動(dòng)、質(zhì)量抽測,、教學(xué)常規(guī)檢查,、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等常規(guī)工作,，做到了有布置有落實(shí)有評(píng)價(jià)有反饋。

2,、加強(qiáng)校本教研,，突出學(xué)科亮點(diǎn)。

各學(xué)科圍繞教研主題開展了豐富多彩的校本教研活動(dòng),。語文主要借助主題教研,，在與詩文特色融合中豐富語文教學(xué)的內(nèi)涵。數(shù)學(xué)與教研共同體活動(dòng)相結(jié)合,，確定了“小學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)策略研究”這一主題,，并積極申報(bào)了區(qū)級(jí)規(guī)劃課題。英語教研組圍繞閱讀教學(xué)深化研究,。音樂教研共同體圍繞“柯達(dá)伊音樂教學(xué)法”開展主題研究等,。

3、多舉措促進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展,。

一是開展素養(yǎng)大賽,、提升教師素質(zhì)。每學(xué)年定期進(jìn)行教師素養(yǎng)大賽活動(dòng),，提升教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。

二是骨干引領(lǐng)，師徒結(jié)對(duì),，“三課”連展搭平臺(tái),。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的“傳,、幫,、帶”作用，新教師在結(jié)對(duì)師傅的引領(lǐng)下,，上好“上崗課”,、“提高課”、“匯報(bào)課”,，課堂教學(xué)水平有了長足進(jìn)步,。

三是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”的方式,，注重骨干教師培養(yǎng)，打造了一批市區(qū)有一定影響的名師和骨干教師,。

四是加強(qiáng)共同體好團(tuán)隊(duì)教研,，教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思,、提高,，聽課評(píng)課，相互交流,，提升自我,，促進(jìn)了教師的專業(yè)自主發(fā)展。

五,、搭建活動(dòng)平臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一是開展豐富多彩的藝體活動(dòng),。舉行了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，開展藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，“與快樂相擁,，與夢(mèng)想同行”為主題的大型合唱比賽,、“筆墨飄香快樂行”為主題的現(xiàn)場繪畫、書法比賽等,，營造了積極向上的校園文化氛圍,。

二是積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。積極參加區(qū)電腦制作活動(dòng),，取得了電腦繪畫和電腦動(dòng)畫作品比賽的好成績,，參加了區(qū)手球比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的特長,，展示學(xué)生風(fēng)采,。

三開展節(jié)日教育活動(dòng)。學(xué)校通過《傳承節(jié)日文化,，經(jīng)典浸潤人生》節(jié)日育人課程,，開展系列節(jié)日教育，對(duì)學(xué)生實(shí)施愛國主義,、民族精神,、集體主義、親情友情教育,、讓學(xué)生在體驗(yàn)中,，思想感情不斷升華。

四是通過參加綜合實(shí)踐活動(dòng),、少先大隊(duì)陣地建設(shè)、繪畫比賽,、四好少年評(píng)選等主題教育,，提升學(xué)生自主管理能力、表達(dá)能力,、動(dòng)手實(shí)踐能力,、演講水平等,，促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，健康成長,。

六,、加強(qiáng)安全管理，打造平安校園,。

1,、制度保證，齊抓共管,。形成“學(xué)?！幨摇?jí)部—班級(jí)—家庭—社會(huì)”層層負(fù)責(zé)、齊抓共管的安全工作管理體系,。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校安全管理經(jīng)驗(yàn),，完善安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，進(jìn)一步明確學(xué)校各級(jí)各類人員的安全工作職責(zé),。

2,、重視人防，加強(qiáng)技防,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全導(dǎo)護(hù)和門衛(wèi)管理,，實(shí)行來客登記和出入條登記制度。安裝電子監(jiān)控24處,，在校園內(nèi)周邊6個(gè)角落安裝了電子巡更器,，有效地保障了校園安全。

3,、安全教育,，常抓不懈。通過安全知識(shí)講座,、安全教育課,、主題班隊(duì)會(huì)、舉行防震防火應(yīng)急疏散演練等形式,，加強(qiáng)師生心理健康教育,，提高學(xué)生防火災(zāi)、防中毒,、防踩踏,、防坍塌、防觸電,、防溺水,、防不法侵害、防交通事故和應(yīng)對(duì)地震、氣象等各種自然災(zāi)害的能力,。

4,、重點(diǎn)部位，強(qiáng)化管理,。滅火器,、應(yīng)急疏散標(biāo)志、應(yīng)急照明燈等設(shè)備齊全,，建立健全食堂衛(wèi)生管理規(guī)章制度及崗位責(zé)任制,，制定食堂操作一日工作流程，確保食堂衛(wèi)生安全,。做好汛期工作,，準(zhǔn)備了抗洪防汛迅物資，成立了抗洪防汛領(lǐng)導(dǎo)小組和抗洪搶險(xiǎn)小分隊(duì),，建立了防汛應(yīng)急預(yù)案,。

七、求真務(wù)實(shí),，做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),。

1、夯實(shí)理論基礎(chǔ),，強(qiáng)底氣,。黨支部按規(guī)定動(dòng)作抓好學(xué)習(xí)和研討，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和黨員學(xué)習(xí)相結(jié)合,。先后學(xué)習(xí)了黨的xx大,、xx屆二中、三中全會(huì)精神,、習(xí)近平總書記系列重要講話,、視察山東重要講話精神、《論群眾路線—重要論述摘編》,、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等學(xué)習(xí)材料。組織全體黨員教師觀看《力量》《永恒》,、《郭明義》,、《雷鋒》、《極限人生》,、《焦裕祿》,、《朱彥夫》等專題教育片。到奎文區(qū)檢察院預(yù)防職務(wù)犯罪教育實(shí)踐基地,、莊龍甲先烈故居參觀學(xué)習(xí),。邀請(qǐng)邀請(qǐng)濰坊市教育局督導(dǎo)組吳法水主任,、新華中學(xué)的唐乃梅書記,、德潤雙語學(xué)校的齊延臻老師來校為廣大黨員做報(bào)告,。通過學(xué)習(xí)，使廣大黨員堅(jiān)定理想信念,，提升政治素質(zhì),，做教育事業(yè)的推動(dòng)者，社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者,。

2,、密切聯(lián)系群眾，接地氣,。認(rèn)真聽取群眾意見建議,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，注重從關(guān)系師生切身利益的問題中查找“四風(fēng)”問題,，通過座談,、談心、走訪,、問卷等形式開展征求意見活動(dòng),，聽取群眾對(duì)學(xué)校工作、領(lǐng)導(dǎo)班子,、黨員干部的意見建議,。開展批評(píng)和自我批評(píng)，查找問題根源,，列出問題清單,，制定改進(jìn)措施，注重整改實(shí)效,。

3,、根除“四風(fēng)”，樹正氣,。以為民之心,，務(wù)實(shí)之行，清廉之舉,，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng),，真抓實(shí)干。做到思想上求實(shí),，工作上務(wù)實(shí),，行動(dòng)上落實(shí)。切實(shí)以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,，教師的自主發(fā)展和學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,，辦人民滿意的教育,。

八、書香為伴,，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園,。

本學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持開展系列“書香校園,，青春風(fēng)采”教師讀書活動(dòng),。進(jìn)一步引導(dǎo)青年教師更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng),。

1,、自主承辦。學(xué)校成立的“青年教師讀書沙龍”,，是青年教師自主管理的平臺(tái),，讀書活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織,、承辦,，由青年教師自主完成，學(xué)校提供服務(wù)和支持,?！白x書沙龍”成為青年教師交流、分享,、互動(dòng)的樂園,。

2、形式多樣,?！扒嗄杲處熥x書沙龍”通過“我最喜歡的一本書推薦”“讀書知識(shí)競賽”“讀書征文”“讀書之星評(píng)選”等靈活多樣的形式，開設(shè)了網(wǎng)上讀書交流平臺(tái),，使書籍成為青年教師生活和工作的良師益友,。6月,，學(xué)校舉行了一場別開生面的青年教師詩歌朗誦會(huì),，抒發(fā)了教師熱愛教育、熱愛生活的詩意情懷,，展現(xiàn)了“詩文育人”研究中的教師風(fēng)采,。本次詩歌朗誦會(huì),，青年教師以“配樂吟唱”“詩畫結(jié)合”“中西結(jié)合”等形式，展現(xiàn)了文字的音韻美,、形態(tài)美,、思想性。

3,、特色鮮明,。學(xué)校讀書活動(dòng)與“習(xí)慣養(yǎng)成”和“詩文育人”研究相結(jié)合,。教師以身示范，用良好的讀書習(xí)慣帶動(dòng)學(xué)生的讀書熱情,，以自身的詩文底蘊(yùn)提升學(xué)生的人文素養(yǎng),，為學(xué)校的特色建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

九,、精益求精,，圓滿完成校舍加固工作和“兩區(qū)”創(chuàng)建工作。

20xx年暑假,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，學(xué)校進(jìn)行了校舍加固工程,，并積極迎接“兩區(qū)”創(chuàng)建的驗(yàn)收工作,。這兩項(xiàng)工作，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的高度評(píng)價(jià),。留下的做法與經(jīng)驗(yàn),，凝聚著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全校師生的汗水與智慧,，成為學(xué)校發(fā)展寶貴的精神財(cái)富,。

1、凡事預(yù)則立,。

學(xué)校把校舍加固和“兩區(qū)”創(chuàng)建,，作為重中之重的工作，早計(jì)劃,，早行動(dòng),。成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，進(jìn)行了明確分工,。前期細(xì)致周密的計(jì)劃,，使各項(xiàng)工作工作有了良好的開端。

2,、細(xì)節(jié)決定成敗,。

一是充分借鑒其他兄弟學(xué)校成功的加固經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)；二是探索符合學(xué)校實(shí)際的方案,；三是建立工作備忘錄,，注重過程性資料的收集。倡導(dǎo)“認(rèn)真只能把事做對(duì),，用心才能把事做好”的理念,，使工作有條不紊開展，確保高質(zhì)量,。

3,、彰顯“團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、合作,、創(chuàng)新”的學(xué)校精神,。

全體師生對(duì)校舍加固工作和“兩區(qū)”創(chuàng)建工作，高度支持和參與,，黨員們開展“我為校舍加固做貢獻(xiàn)”志愿服務(wù)活動(dòng),，師生參與課桌椅等物品的搬遷，校舍加固辦公室成員放棄了暑假和節(jié)假日的休息,，老師們?cè)陂_學(xué)前加班加點(diǎn)清理教室和辦公室……每個(gè)人用行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng),，團(tuán)結(jié)與合作。

務(wù)實(shí)與創(chuàng)新,。體現(xiàn)在加固工作程序的規(guī)范高效,，內(nèi)部設(shè)施，不追求外表的浮華,，但注重內(nèi)在的質(zhì)量,。外部裝修，不追求絢麗的效果,，但體現(xiàn)育人功能和學(xué)校內(nèi)涵,。

十、攜手進(jìn)步,，繼續(xù)做好奎文實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)工作,。

根據(jù)上級(jí)要求，20xx年6月,，濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)與濰坊市民生街學(xué)校成立“奎文實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)”,，一年來，集團(tuán)探索聯(lián)合辦學(xué)新模式,，搭建優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái),，促進(jìn)了區(qū)域教育發(fā)展的均衡化。

1,、加強(qiáng)輿論宣傳,。

通過新聞媒體、學(xué)校網(wǎng)站等各種方式,，向社會(huì)宣傳“奎文教育集團(tuán)”成立的意義,，讓社會(huì)、家長,、教師和學(xué)生了解集團(tuán)工作思路,，形成一定的社會(huì)知曉度與影響力。

2,、制度文化引領(lǐng),。

統(tǒng)一集團(tuán)內(nèi)的辦學(xué)理念,、發(fā)展目標(biāo)、學(xué)校精神,、管理制度等,，通過構(gòu)建和諧的精神文化、豐富的物質(zhì)文化,、科學(xué)的制度文化,，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)規(guī)范管理與文化交流，追求共同的發(fā)展愿景,。

3,、加強(qiáng)交流共享。

一年來,，在學(xué)校管理,、教育科研、師資培訓(xùn),、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程建設(shè),、學(xué)生活動(dòng)等方面緊密合作,，采用教師交流、干部走崗,、教師走教等方式,，加強(qiáng)師資流動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化集團(tuán)內(nèi)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，程度實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的理念共享,、管理共享、資源共享和成果共享,。

4,、完善各項(xiàng)機(jī)制。

通過完善管理機(jī)制,、人才流動(dòng)機(jī)制,、教育教學(xué)一體化機(jī)制、考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等,，規(guī)范集團(tuán)管理,，激發(fā)集團(tuán)活力，促進(jìn)集團(tuán)工作高效,、有序,、可持續(xù)發(fā)展。

5,、創(chuàng)新工作思路,。

20xx年暑期濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行校舍加固,，為順利完成一年級(jí)新生招生工作，進(jìn)行了集團(tuán)統(tǒng)一招生,，統(tǒng)一調(diào)配師資的探索,。集團(tuán)內(nèi)一年級(jí)統(tǒng)一招生491人，在民生街學(xué)校就讀,，濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)共有11名語,、數(shù)、英,、音,、體等學(xué)科教師到民生街學(xué)校執(zhí)教。集團(tuán)內(nèi)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享,，統(tǒng)一招生得到了家長、社會(huì)的高度認(rèn)可,。

一年以來,，在全體老師的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作有了長足的進(jìn)步,。1人獲得由中華全國總工會(huì)頒發(fā)的全國優(yōu)秀工會(huì)積極分子榮譽(yù)稱號(hào),，4人獲得區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，1人被評(píng)為區(qū)十佳班主任,，3人被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任,，1人榮獲奎文區(qū)好媳婦稱號(hào)，3人被評(píng)為20xx年度全區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。學(xué)校榮獲奎文區(qū)地震科普示范學(xué)校,；20xx年度信息宣傳工作先進(jìn)單位；東關(guān)街道20xx年人口和計(jì)劃生育工作先進(jìn)單位,；20xx年度區(qū)級(jí)文明單位,；20xx年度奎文區(qū)事業(yè)單位績效考評(píng)a級(jí)單位；20xx年奎文區(qū)人口和計(jì)劃生育工作先進(jìn)單位,；20xx年奎文區(qū)安全生產(chǎn)先進(jìn)單位,；在全省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題《山東省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究》20xx年階段性研究成果評(píng)審中，多篇論文和優(yōu)質(zhì)課分獲一二三等獎(jiǎng),。

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇二

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)工作,。

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇三

小學(xué)教師在教學(xué)中需要優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。下面小編就和大家分享小學(xué)教師年度總結(jié),，來欣賞一下吧。

在全局上下高度重視教育教學(xué)整體工作的大環(huán)境下,，本學(xué)期我校德育工作繼續(xù)以上級(jí)工作意見為指引,，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視下，我校仔細(xì)分析校情,、生情,、家情的基礎(chǔ)之上，積極探索行之有效的德育工作的新途徑,、新招法：確立以“深化常規(guī)管理,，深入特色辦學(xué),打造品牌學(xué)校”為辦學(xué)思路和辦學(xué)理念,，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長效機(jī)制為依托,，以“班風(fēng)佳、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正,、家風(fēng)嚴(yán),、道風(fēng)美”的學(xué)生“形美”工程建設(shè)為主線，以頗具實(shí)效性的“好習(xí)慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗(yàn)活動(dòng)為途徑,，以深入開展科技教育,，提升校園文化內(nèi)涵為特色，把共創(chuàng)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)、家風(fēng),、道德風(fēng)尚和科技興校之風(fēng)當(dāng)作學(xué)校整體工作之基,、興校之源、和諧之本,。在夯實(shí)學(xué)校德育建設(shè)根基的基礎(chǔ)之上,，努力提高德育工作的以帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校整體工作上水平的實(shí)效性。措施一：扎實(shí)全員育德隊(duì)伍的根基,，構(gòu)建平安和諧校園,。

我校認(rèn)為：建立一支高素質(zhì)的全員育德隊(duì)伍，是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證,。

1,、層級(jí)管理，科學(xué)評(píng)價(jià),。

*一把校長的高度重視,、大力支持(每學(xué)年我校在資金緊缺的情況下，李國勝校長都要拿出專項(xiàng)資金進(jìn)行教育工作總結(jié)表彰,，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情,，增強(qiáng)了集體的向心力和凝聚力)。

班主任的行為指導(dǎo),、家校聯(lián)手的習(xí)慣引導(dǎo),，在合力攻堅(jiān)、多方聯(lián)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),、督察,、指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，將德育教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的每個(gè)細(xì)節(jié)之中,，使學(xué)生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評(píng)價(jià),、月月有表彰,、學(xué)期有考核中,，扎實(shí)深入、穩(wěn)步實(shí)施,。

2,、打造科研型隊(duì)伍，提升班建水平,。

*班主任是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主力軍,，班主任隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)校德育工作的成效。因此,，我校將強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理工作放在首位：堅(jiān)持隔周班主任的校本教研;傳播先進(jìn)管理理念和教育經(jīng)驗(yàn)的崗后培訓(xùn);指導(dǎo)《班主任工作手冊(cè)》的填寫;召開以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學(xué)習(xí)和交流;規(guī)劃子課題“科技教育與班級(jí)文化建設(shè)的研究”的課題研討;抓好班級(jí)各周月德育主題教育活動(dòng)的組織,、落實(shí)與評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)了班主任間的相互學(xué)習(xí),，互相借鑒,，引導(dǎo)班主任對(duì)班級(jí)管理工作的高度責(zé)任感，促進(jìn)班主任以規(guī)范的管理教育學(xué)生,，以自身的風(fēng)范感化學(xué)生,，以誠摯的愛努力成為學(xué)生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平,，另一方面,，教育科研的能力也有了大幅度的提高，科研與德育工作相互促進(jìn)的意識(shí)深入人心,，成果意識(shí)明顯增強(qiáng),。

一年來，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面,，我爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)。

教案,。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動(dòng),、促進(jìn)后進(jìn)生的提高,。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

一學(xué)年來,，本人熱愛教育事業(yè),，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé),，為人師表，注重身教,?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

班主任工作中,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育,。

一、加強(qiáng)思德教育,，培養(yǎng)好的班風(fēng),。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課,、品德課，有針對(duì)性在開展多形式,、生動(dòng)活潑、豐富的中隊(duì)活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識(shí),。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二,、讓學(xué)生教育學(xué)生,。

教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì),，沒有觸動(dòng)孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點(diǎn)：

一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。

二、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

三,、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑、行之有效的教學(xué)方法,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯，增長知識(shí),，并要求把好詞好句摘錄下來,。

一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,，能關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校的要求,。但是,，班級(jí)里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生各種能力還是比較差,。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué),，不斷總結(jié),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段,，提高自己的教育教學(xué)水平,。

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇四

個(gè)人總結(jié)，就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià),、總分析、總研究,，分析成績,、不足、經(jīng)驗(yàn)等,?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考,。下面是文書幫小編為大家?guī)淼男W(xué)校長年度個(gè)人總結(jié)范文,，歡迎閱讀!

回顧2015年度的任期工作,，在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能注重加強(qiáng)學(xué)習(xí),，端正教育思想,，更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)定不移地實(shí)施素質(zhì)教育,，滿腔熱情地投入新課程改革，堅(jiān)持依法治校,，依法治教,，積極完成上級(jí)各部門布置下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，做到敬業(yè)勤政,，廉潔自律,，作風(fēng)民主，關(guān)心教師,，熱愛學(xué)生,。我團(tuán)結(jié)依靠行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，盡心盡力履行校長職責(zé),，努力完成好校長管理目標(biāo),。著力做了以下幾方面的工作。

在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政風(fēng)和行風(fēng)建設(shè),，行政班子堅(jiān)持每周一開好例會(huì)，班子成員堅(jiān)持廉潔奉公,，率先垂范,，勤奮工作，以身作則,，在全體教師中樹立了較高的威信,，相應(yīng)地提高了管理效率。在處理紛繁的行政事務(wù)中我始終堅(jiān)持親自教課,，體察教學(xué)甘苦,，探索教改規(guī)律。在原來領(lǐng)導(dǎo)人員稍有變動(dòng)的情況下及時(shí)調(diào)整分工,，保持節(jié)奏,，聚精會(huì)神，步調(diào)一致抓好條線管理工作,。

切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是我校的光榮傳統(tǒng),。我始終把建設(shè)一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦,、肯奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本來抓，要求骨干教師在實(shí)踐中磨合鍛煉,，迅速成長;要求青年教師努力學(xué)習(xí),，并給他們傳授經(jīng)驗(yàn)，使之迅速溶入戰(zhàn)斗集體,，同時(shí)注意加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力和教科研能力有明確的目標(biāo)管理。每學(xué)期每人需交一份優(yōu)秀教案,，一張獨(dú)立命題試卷，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一篇教育教學(xué)研究論文,，一篇讀書筆記，管好一個(gè)班級(jí),，樹立一個(gè)良好的師表形象,。對(duì)于老教師、骨干教師還要求創(chuàng)造自己的教學(xué)特色,，展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性,。正是依靠這兩支心靈相通，步調(diào)一致的隊(duì)伍使我校煥發(fā)青春,，充滿了生機(jī)和活力,。

作風(fēng)，在一定意義上是學(xué)校生存,、發(fā)展的基礎(chǔ)之一,，是學(xué)校的精神財(cái)富和無形資產(chǎn)。

第一：校風(fēng)建設(shè)校風(fēng)建設(shè),，我著力抓了三方面工作：一是學(xué)校傳統(tǒng)教育,。左橋小學(xué)，人才輩出,，許多從這所學(xué)校走出去的成功人士都很關(guān)心母校的建設(shè)和發(fā)展,，他們都成了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。我們?cè)谛?nèi)提出：“今天我以學(xué)校為榮,，明天學(xué)校以我為榮,。”形象地提出了熱愛學(xué)校,，以前輩校友為榜樣,，努力學(xué)習(xí)，為母校爭光。依此思路向師生宣傳幾代校友中的杰出人物,，尋找他們努力學(xué)習(xí),、成長、成才的軌跡,，從而形成奮發(fā)向上,，為國育才，為校爭光的良好校風(fēng),。二是抓平時(shí)的表彰先進(jìn)活動(dòng),。在激發(fā)師生對(duì)學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)精神向往的同時(shí)，及時(shí)表彰在教育過程中表現(xiàn)突出的各類先進(jìn)人物,。學(xué)校設(shè)有介紹本校出色教師事跡,，介紹學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)情況，學(xué)生在作文比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀習(xí)作的墻報(bào)欄,，從而構(gòu)成了生動(dòng)活潑的校風(fēng)介紹環(huán)境,，還有挑選優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任每周升旗儀式的旗手，并簡要介紹他們的先進(jìn)事跡,，使之成為學(xué)生求進(jìn)步的偶像,。三是抓環(huán)境形象教育。整潔,、有序,、充滿朝氣的.學(xué)校環(huán)境就是一本校風(fēng)教科書。我校盡量采用言簡意明,、教育性強(qiáng)的標(biāo)語,，讓師生隨時(shí)感知我校在倡導(dǎo)什么，每間教室里都有名人名言,。除此之外,，我校堅(jiān)持實(shí)行衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，教室,、學(xué)生宿舍以及各功能室都布置得井井有條,，這些都體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)注和一切為了學(xué)生的理念?？傊?，我在校風(fēng)建設(shè)這一塊已下了很大的功夫，據(jù)了解,，師生,、家長以及社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意率達(dá)95%以上,。

第二：教風(fēng)建設(shè)主要抓認(rèn)真貫徹執(zhí)行教師崗位職責(zé)和為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。開展了“講文明、樹新風(fēng),、獻(xiàn)愛心”等師德教育系列活動(dòng)，學(xué)校結(jié)合課程改革給教師學(xué)習(xí)教學(xué)的新理念、新要求，除了堅(jiān)持執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則外,，還鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新與細(xì)致工作結(jié)合起來。本學(xué)年教導(dǎo)處提出“教案改革”新思路,，摒棄備課抄教案的形式主義和經(jīng)驗(yàn)主義,，要求教師心中有學(xué)生，堅(jiān)持教學(xué)從實(shí)際出發(fā),，明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路;規(guī)范教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情景;化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)心智發(fā)展,。從實(shí)際出發(fā)體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)的個(gè)性化和教風(fēng)特色，促進(jìn)了教風(fēng)的改革和發(fā)展,。

多年來,，學(xué)校的規(guī)章制度是比較健全而有效的。其中強(qiáng)化了教師在學(xué)校中的主人翁地位和學(xué)校行政為師生服務(wù)的意識(shí),。遵照上級(jí)指示，我校堅(jiān)持校務(wù)公開制度,，在獎(jiǎng)勵(lì)表彰,、收費(fèi)管理等方面堅(jiān)持公開、民主,。在教職工會(huì)議中如實(shí)報(bào)告工作,，聽取各種意見和建議，使決策建立在民主集中的基礎(chǔ)上,，使制度成為團(tuán)結(jié)協(xié)作,、促進(jìn)發(fā)展，盡力減少和消除工作中的差錯(cuò),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能同心協(xié)力,、信心百倍，全體教職工能保持步調(diào)一致,、安教樂教,，爭創(chuàng)特色教育，以“解放思想,，實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”的精神為指導(dǎo),，對(duì)照課程改革的方案要求,。建立了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研究,，開通了學(xué)校網(wǎng)站以及教師教育博客，為校本研究搭建了良好的交流平臺(tái),，開闊了教師視野,，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了基石。今后我校將切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，博采眾長,，帶動(dòng)全體教職工腳踏實(shí)地去工作，打造自己的辦學(xué)特色,。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè),。作為一名黨員干部，我認(rèn)真參加縣教育體育局,、不斷提高對(duì)反腐倡廉意義的認(rèn)識(shí),，做到遵章辦事，不謀私利,，廉潔從教,，敬業(yè)奉獻(xiàn)，認(rèn)真接受上級(jí)部門的檢查,、考核和群眾的測評(píng),、監(jiān)督。

認(rèn)真貫徹“學(xué)校體育衛(wèi)生兩個(gè)條例”,。我認(rèn)真抓好學(xué)校體育衛(wèi)生常規(guī)工作,，因地制宜地舉行了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展小型體育競賽,，激發(fā)了學(xué)生鍛煉興趣,，增強(qiáng)了身體素質(zhì)，活躍了身心;尊重關(guān)心教師,。在學(xué)校管理中,，我能體現(xiàn)“以人為本”的管理理念，在對(duì)教師進(jìn)行量化考核,、剛性管理的同時(shí)能充分尊重,、關(guān)心教師，盡力想辦法改善教職工的生活條件,，全心全意為教職工著想,，為教職工辦實(shí)事，努力營造一個(gè)充滿信任,、合作,、民主、和諧的教育教學(xué)工作環(huán)境,，同時(shí)我還關(guān)心離退休教師,，力所能及地幫助他們解決一些實(shí)際問題,。

加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明,、講衛(wèi)生、講禮貌,、講道德,、講秩序等教育，使學(xué)生懂得尊敬師長,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、學(xué)會(huì)感恩的重要性，逐步形成了良好的行為習(xí)慣,。

加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理,。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和規(guī)定，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度把好收費(fèi)關(guān),，嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理,，對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的支出實(shí)行編制預(yù)算、立項(xiàng)審批,，并接受財(cái)務(wù)監(jiān)督和校務(wù)監(jiān)督,，保證合理使用好學(xué)校每一筆教育經(jīng)費(fèi)。

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇五

小學(xué)老師是我們比較早遇見的老師,，關(guān)于教師的年度考核范文怎么寫呢?下面推薦的是小學(xué)教師年度個(gè)人總結(jié),，歡迎閱讀。

我是一名極其普通的小學(xué)教師,，今年擔(dān)任著三年級(jí)一班的科學(xué)、體育學(xué)科及其三所小學(xué)的電腦,。

工作中,，有苦有甜，均能淡然處之,。

我重點(diǎn)從以下五個(gè)方面嚴(yán)格要求自己,，促使自己進(jìn)步。

一,、忠誠黨的教育事業(yè),。

在工作中，處處維護(hù)黨的利益,。

熱愛黨,，熱愛教育，更熱愛學(xué)生,。

學(xué)生是祖國的希望,，是未來四化建設(shè)的接班人,。

為了祖國的發(fā)展與強(qiáng)盛，我要把對(duì)教育的熱忱滲入生命,，與教書育人融為一體,。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配,。

工作中,，領(lǐng)導(dǎo)分配的實(shí)際工作，盡自己最大的努力,，克服困難去完成,。

不找主觀理由，不埋怨工作環(huán)境,，實(shí)實(shí)在在,，誠信做人。

做為一名教職員工,，就應(yīng)該為學(xué)校教育的發(fā)展著想,，拋棄私心雜念，全心全意為教育服務(wù),。

三,、鉆研教材，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。

工作之余,，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的情況,。

對(duì)學(xué)生因材施教,，分層輔導(dǎo)。

教學(xué)中能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動(dòng),。

利用課余時(shí)間，堅(jiān)持自學(xué),，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng),。

在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿足,，孜孜不倦,，爭取做一名新時(shí)代合格的人民教師。

四,、團(tuán)結(jié)同志,，樂于助人。

在學(xué)校中,，我們單位一共有9位教職員工,，就像生活在一個(gè)溫暖的大家庭里,。

我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助,。

有的同事遇到困難時(shí),，我會(huì)盡自己最大的努力去幫助他們，不求報(bào)酬,，不記名利,，只求問心無愧。

我們學(xué)校中,，有一些中年教師由于年齡大,，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機(jī)打字,，以及學(xué)說普通話時(shí),，遇到困惑時(shí)，我總是熱情而耐心地幫助他們,。

五,、教書育人，做學(xué)生的良師益友,。

在教學(xué)中,，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí),，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。

我也是剛剛從學(xué)生時(shí)期走過來，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值,，能與他們真誠交往,。

我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中,，能從學(xué)生的角度去思考問題,，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長,。

我下定決心,，要在今后的教學(xué)工作中,，處處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的“表率”，真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”,。

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過去了,。

在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

一,、思想認(rèn)識(shí)。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛教育事業(yè)。

時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,，鞭策自己,。

對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。

一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。

我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。

在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文,、思想品德、科技,、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。

培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生,。

對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。

然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。

最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心,。

""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步。

"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。

給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。

"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來也非常起勁,。

一段時(shí)間下來，學(xué)生都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

三,、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。

通過班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。

使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

我還常給班干部定時(shí)開會(huì),，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。

使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

四、出勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

按時(shí)上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請(qǐng)假,。

工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。

從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的`事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五,、主要成績,。

在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家,，以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求,。

回顧一年的工作，我始終一如既往保持著認(rèn)真,、踏實(shí)的工作作風(fēng),，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束自己、鞭策自己,。

勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn),，為人師表,，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與同事相處融洽;自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利;自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利;堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì);樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備,，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。

在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,、主動(dòng)探索、自主思考,，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。

堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

不管是擔(dān)任副班主任還是正班主任工作,，我都能認(rèn)真做好各項(xiàng)班級(jí)工作，關(guān)愛班中的每一個(gè)學(xué)生,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和思想道德教育,。

報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心來精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,，與孩子們平等相處,，做他們的朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處,。

注意用自己的一言一行來感染學(xué)生,，教育學(xué)生要講文明、懂禮貌,，同學(xué)之間要互相幫助,、團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)分辨是非,，熱愛祖國,、熱愛集體,、熱愛生活。

正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家,，以教為本;五曠課,、請(qǐng)假，無遲到,、早退,，對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加,，但決不放松嚴(yán)格要求。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇六

回顧一學(xué)年工作,，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作,，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人就本年度的工作小結(jié)如下：

我能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,。積極認(rèn)真地做好本辦公室的衛(wèi)生打掃工作。

和剛走上工作單位時(shí)相比,，自己在教育教學(xué)能力方面有了進(jìn)一步的提升,。堅(jiān)持積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師傅和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，勤于聽課學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心制作每節(jié)課的課件和每份學(xué)案,。虛心向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。認(rèn)真批改作業(yè),，做到有批必講。能利用休息時(shí)間輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生,。為上好課,，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長,。將所授內(nèi)容盡量簡潔化，符合所教班級(jí)的學(xué)情,。上課的時(shí)候能夠認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單的問題常找學(xué)困生回答,。巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記,，找出不足,。到復(fù)習(xí)階段時(shí)，我總是把每一單元的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容整理成復(fù)習(xí)資料,，便于學(xué)生利用有限的復(fù)習(xí)時(shí)間取得更大的復(fù)習(xí)成果。

作為教師,，公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，熱愛每個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)生多給些溫暖,，理解,、尊重和信任是我一貫的準(zhǔn)則,。每次上課節(jié)都提前進(jìn)班，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，了解學(xué)生的想法,。多鼓勵(lì)學(xué)困生，增加他們的信心,。

本年度所帶的兩個(gè)平行班,，底子比較差，但是在我與全班學(xué)生的努力下,，每次考試成績?cè)谕瑢哟伟嗉?jí)中都名列前茅,。

本年度我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還參加了南京市學(xué)校心理輔導(dǎo)老師的培訓(xùn),，以便更好的做好學(xué)生的教育工作,。

本年度開設(shè)校公開課1節(jié)，市課題申報(bào)成功,，撰寫論文一篇,。

回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺(tái),，年級(jí)組長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,，當(dāng)然,，自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中,，我將繼續(xù)以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇七

作為一所民辦學(xué)校我們不僅整體辦學(xué)質(zhì)量的提升，同時(shí)也注重學(xué)生的全面發(fā)展,。一年來,，學(xué)校獲得楊浦區(qū)德育教育先進(jìn)集體、楊浦區(qū)教育局教育信息報(bào)送工作先進(jìn)集體,、楊浦區(qū)雛鷹大隊(duì),、上海市di比賽一等獎(jiǎng)、楊浦區(qū)小學(xué)生廣播操比賽一等獎(jiǎng)等30多個(gè)團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng),，教師個(gè)人獲獎(jiǎng)30多項(xiàng),，學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)300多項(xiàng),。

一所學(xué)校發(fā)展離不開學(xué)校整個(gè)課程建設(shè)，課程建設(shè)體現(xiàn)一所學(xué)校的辦學(xué)理念,，為使學(xué)校的課程設(shè)置能更體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色,，本年度學(xué)校重新梳理學(xué)校原有的課程計(jì)劃，使三類課程能更突顯,，更能體現(xiàn)三類課堂不同的功能,。所以，我們通過基準(zhǔn)教學(xué)的研究使基礎(chǔ)型課程實(shí)施更有效,，讓校本課程更豐富使學(xué)生有更多的選擇權(quán),，讓辦學(xué)特色更明顯使英語教學(xué)更豐滿。學(xué)校根據(jù)20xx學(xué)年度學(xué)校課程計(jì)劃,，學(xué)校課程共分為6大板塊,，各板塊之間既有不同，也相互重合,，通過6個(gè)不同的課程板塊：“藝術(shù)審美”,、“科技創(chuàng)智”、“國際理解”,、“體育健康”,、“文學(xué)素養(yǎng)”和“社會(huì)實(shí)踐”,，學(xué)校的課程得以具體實(shí)施,，課程目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展目標(biāo)也得以體現(xiàn)。20xx學(xué)年度學(xué)校課程計(jì)劃被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀,。

此外,，為進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程建設(shè)，使課程能有效地實(shí)施,，學(xué)校不僅召開了《課程,，成就我們的夢(mèng)想——校本課程建設(shè)研討會(huì)》，還制訂校本課程建設(shè)方案,，凡涉及到的課程撰寫科目方案,，對(duì)一些校本課程建立課題研究小組，以使課程研究能更深入,。如：《繪本閱讀》本學(xué)期在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上編制了教材,，撰寫了教案，設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)體驗(yàn)單,，使課程能更好地在課堂中予以落實(shí),。

一所學(xué)校要辦好教師素養(yǎng)尤為重要，學(xué)校一直關(guān)注教師的專業(yè)成長,，創(chuàng)設(shè)不同的平臺(tái)讓教師鍛煉提高,，積極鼓勵(lì)教師參加市,、區(qū)級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。目前,，我校有6名教師參加市,、區(qū)名師工作室培訓(xùn)，3名教師參加楊浦區(qū)后備區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn),，5名教師參加各學(xué)科高級(jí)研修班學(xué)習(xí),。通過高層次培訓(xùn)使我們的教師隊(duì)伍有了新的發(fā)展，十幾位教師在市,、區(qū)進(jìn)行公開教學(xué)展示,，獲得不少進(jìn)步。其中翁勇老師獲得區(qū)“百花”杯數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),，上海市中青年教師大獎(jiǎng)賽二等獎(jiǎng),，沈燕老師獲得區(qū)“百花杯”音樂學(xué)科教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，周薇老師獲得楊浦區(qū)“十佳”班主任稱號(hào),。學(xué)校多名教師的研究課題被立項(xiàng)成為市,、區(qū)級(jí)課題，有十多位老師的課題研究成果獲得市,、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

為進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的輻射作用，學(xué)校開展對(duì)曹路打一小學(xué)的支教工作,，在支教中所有支教老師付出了很多的心血,，克服了路程遠(yuǎn)、時(shí)間緊,、課務(wù)多等困難,，老師們工作中兢兢業(yè)業(yè)，支教隊(duì)伍也在不斷壯大,，正因?yàn)榇蠹业呐?，我們順利地完成了一年的支教工作。今年我們還選派部分骨干教師到曹路上示范課,，通過此次骨干教師教學(xué)展示活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)了曹路打一小學(xué)與打一小學(xué)集團(tuán)之間在教學(xué)上的資源共享，幫助青年教師們了解如何更好地落實(shí)基準(zhǔn)教學(xué),。通過這樣的交流展示活動(dòng),，也讓學(xué)校青年骨干教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提升。

對(duì)學(xué)校而言,，教學(xué)就是生命,。要使生命煥發(fā)燦爛的光輝，唯有不斷地探索教學(xué)規(guī)律，不斷地探究教學(xué)藝術(shù),，因?yàn)榻虒W(xué)是需要不斷發(fā)展與完善,，需要不斷突破與優(yōu)化。所以,，學(xué)校在“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)”核心理念引領(lǐng)下,，不斷規(guī)范我們的教學(xué)。走進(jìn)課堂關(guān)注課堂教學(xué),，重點(diǎn)觀察教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)情況,，關(guān)注教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生個(gè)體表現(xiàn)，以及學(xué)生在課堂中的參與度,。通過“基于課程標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)”的專題學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升了課堂教學(xué)有效性，不斷地改善教師教學(xué)行為,，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，提高課堂效率。

上海市教委提出“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的工作要求,，在工作推進(jìn)過程中,，學(xué)校認(rèn)真梳理以往的學(xué)校工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校原有的一些做法和文件精神是一致的`,，也與我們一貫的辦學(xué)理念相符合,，我們并不想以犧牲學(xué)生身體健康和學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)而換來的一個(gè)考試分?jǐn)?shù)，而是希望基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià),，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,，也讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。

所以學(xué)校結(jié)合“基于課程標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)”有關(guān)精神,，開展一系列教學(xué)評(píng)價(jià)改革研究,，設(shè)計(jì)符合課程特點(diǎn)和本校特色的評(píng)價(jià)體系,，建立相關(guān)的研究課題,，如：《小學(xué)低年級(jí)語文多元評(píng)價(jià)初探》、《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)英語朗讀教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》,、《小班化個(gè)性教育評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)研究方案》,、《基于綠色指標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為方式改進(jìn)研究》等，“悅讀,、樂畫,、暢寫、互評(píng)——繪本閱讀學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)單的設(shè)計(jì)與實(shí)踐”一文在20xx楊浦區(qū)小學(xué)課程與教學(xué)改革工作會(huì)議上作為書面交流材料,。

讓學(xué)生在打一校園中“放飛夢(mèng)想,，快樂成長”是我們打一人共同目標(biāo)，我們希望通過營造良好校園文化氛圍，豐富學(xué)生和諧成長經(jīng)歷,；更希望打一的孩子能發(fā)揮自己的作用,，發(fā)揮自己的特長，成就孩子夢(mèng)想,，增添孩子幸福瞬間的記憶,，自信、陽光地度過五年小學(xué)生活,。

一年中學(xué)校一如既往地開展豐富多彩的校內(nèi)外主題教育以及主題周活動(dòng),，每項(xiàng)活動(dòng)老師精心策劃，盡量讓不同特長的學(xué)生,，在各自舞臺(tái)上展示自我,，放飛童年夢(mèng)想，在校內(nèi)外各項(xiàng)展示,、比賽中綻放精彩,。為進(jìn)一步促進(jìn)家校合作，讓家長能走進(jìn)學(xué)校參與學(xué)生各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，每一次活動(dòng)后學(xué)校請(qǐng)家長填寫反饋表,，對(duì)學(xué)校的活動(dòng)予以評(píng)價(jià)，從整體反饋情況來看,，家長對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是滿意的,，認(rèn)可度是高的。

今年學(xué)校在科技創(chuàng)意比賽中有所突破,，校園創(chuàng)意小達(dá)人尋找到他們施展才能的天地,。其中：一名學(xué)生獲得少年科技“智多星”三等獎(jiǎng)；一名學(xué)生獲得第xx屆宋慶齡少年兒童創(chuàng)造發(fā)明大賽一等獎(jiǎng),；一名學(xué)生獲得第五屆“賽復(fù)創(chuàng)智杯”上海市青少年科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)評(píng)選比賽二等獎(jiǎng),；兩名學(xué)生即將參加第xx屆中國少年科學(xué)小院士評(píng)選暨課題答辯；學(xué)校在di上海青少年創(chuàng)新思維競賽中獲得一等獎(jiǎng),，并在北京參賽中獲得二等獎(jiǎng),。

回顧一年工作，我們?nèi)〉貌簧俪煽?，再次也向所有為學(xué)校發(fā)展做出努力的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝,，同時(shí)我們也看到在學(xué)校發(fā)展過程中一些瓶頸問題，所以我們必須認(rèn)真梳理,，制訂新的目標(biāo),，以飽滿的精神投入到工作中，再創(chuàng)新成績,！

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇八

回顧20**年的工作經(jīng)歷與成長歷程,，收獲與思考并行，經(jīng)驗(yàn)與設(shè)想同步，現(xiàn)從如下五個(gè)方面作以總結(jié)：

以往為了更好地完成學(xué)科教研工作,，在數(shù)學(xué)學(xué)科方面,，我重溫了初高中課本，同時(shí)閱讀了很多相關(guān)數(shù)學(xué)本體知識(shí)與教學(xué)理論的書籍,，但由于學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)踐應(yīng)用沒能有機(jī)的結(jié)合,，多半是邊學(xué)邊忘。今年我改變了學(xué)習(xí)方式,，不是先學(xué)后做,，而是先做后補(bǔ)，也就是說我在實(shí)踐中反思自己的不足,，然后再對(duì)應(yīng)著查閱書籍學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),。這樣用一個(gè)，學(xué)一個(gè),，學(xué)一個(gè)指導(dǎo)一個(gè),，學(xué)用結(jié)合，相輔相成,，取得了良好的收效,。

這要?dú)w功于網(wǎng)絡(luò)研修，在一年的網(wǎng)絡(luò)研修中,，與教師真誠的溝通與交流,，直面教學(xué)中存在的問題與困惑，使我離教師越來越近了,，離實(shí)踐越來越近了,，在幫助教師探求問題答案與策略的同時(shí)，我也越來越自信了,，在學(xué)科知識(shí)與教研經(jīng)驗(yàn)方面都得到了充實(shí),，可以說網(wǎng)絡(luò)中對(duì)教師的指導(dǎo)與幫助，助推了我自身的學(xué)習(xí)與提高,。

本年度參與了很多教研與調(diào)研活動(dòng),，讓我感觸最深的有四大活動(dòng)，即：全國小學(xué)數(shù)學(xué)大賽,、全市教學(xué)能手比賽,、全市教育發(fā)展的調(diào)研、全年的網(wǎng)絡(luò)研修,。

今年五月我有幸觀摩了全國小學(xué)數(shù)學(xué)第九屆深化課程改革的課堂教學(xué)大賽，現(xiàn)場觀摩了16個(gè)省推薦的優(yōu)秀課例,，又購買了16盤課例錄像,，將大會(huì)的32節(jié)課聽全，就像品嘗了一席盛宴，令我激動(dòng)不已,?；貋砗蟮牡谝粫r(shí)間便將這份喜悅與收獲，借助網(wǎng)絡(luò)開展了“好課分享”的系列研修活動(dòng),。通過現(xiàn)場觀摩,、專家點(diǎn)評(píng)，以及網(wǎng)上與其他聽課教師的交流研討,，我感受到了數(shù)學(xué)課堂的一種本質(zhì)的回歸,，也看到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)未來發(fā)展的走向，即：走向?qū)W科本質(zhì)的挖掘,、走向教學(xué)實(shí)效的突破,、走向數(shù)學(xué)思想的深化、走向數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu),。這次活動(dòng),，為我以后的教師培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)工作奠定了新的起點(diǎn)；更重要的是在對(duì)照比較的過程中,，我發(fā)現(xiàn)我們的理念并不落后,，甚至有很多觀點(diǎn)與課堂設(shè)想要超過各省所推薦的優(yōu)秀課例，為什么我們的教學(xué)質(zhì)量與課堂教學(xué)的效度卻不高呢,？帶著這樣的疑問,，我在工作中繼續(xù)探索。

在全市教學(xué)能手大賽中,，我找到了些許答案,。新課程的理念雖好，但很難落到實(shí)踐中,，落到教師的課堂上,。其主要原因在于老師們不能深入、正確的理解新課程的各種理念,，會(huì)背不會(huì)做的現(xiàn)象比比皆是,，多數(shù)教師是浮于表面、流于形式,，只關(guān)注新理念,，不研究新知識(shí)，導(dǎo)致課堂丟失學(xué)科本質(zhì),。要轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)狀,，首先要喚醒教師參與教研的熱情，使教師能夠自覺地在研中教,、教中思,、思中進(jìn),，不斷的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

第三個(gè)活動(dòng)是全市教育發(fā)展的調(diào)研活動(dòng),。我參與了基礎(chǔ)教育發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)研，并撰寫了“全市小學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀的反思報(bào)告”,。在這一活動(dòng)中,，我看到了一些教育現(xiàn)實(shí)，很多問題在社會(huì)大環(huán)境的背景下,、在多年形成的各種機(jī)制的制約下,，令人無奈。但我不能因此而放棄職業(yè)理想,，更不能順勢(shì)隨波而丟掉自我,，正如丁蓉老師所說：要接受自己改變不了的，同時(shí)也要堅(jiān)持改變自己能改變的,。在諸多現(xiàn)實(shí)問題中,，教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)單一、校本教研的虛張聲勢(shì),、教師隊(duì)伍的弱勢(shì)群體這三大問題就是我要努力改變的,，作為學(xué)科教研員有責(zé)任、有義務(wù),，幫助教師,、幫助學(xué)校走出三大問題的困擾。

關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

在兩年多的教研經(jīng)歷中,，讓我深深體會(huì)到?jīng)]有標(biāo)準(zhǔn)，一切將亂無章法,。無論是教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，還是學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)，也包括教研員對(duì)課堂教學(xué)及學(xué)科教師的評(píng)價(jià),，都存在著單一性和隨意性,。定量評(píng)價(jià)往往只看硬件與分?jǐn)?shù)，而定性評(píng)價(jià)則僅僅取決于評(píng)價(jià)者的個(gè)體傾向,，這就導(dǎo)致教與學(xué)的功利性越來越嚴(yán)重,，導(dǎo)致教師培訓(xùn)與教學(xué)指導(dǎo)中公說公有理、婆說婆有理,、教師不知聽誰的好的混亂現(xiàn)象,。究竟什么樣的數(shù)學(xué)課才是好課？什么樣的數(shù)學(xué)教師才是優(yōu)秀的教師,？有了標(biāo)準(zhǔn)才會(huì)心中有數(shù),、研中有據(jù),、教中有序,、學(xué)而有效,。因此我的任務(wù)就是根據(jù)本市實(shí)際與學(xué)科特點(diǎn)，協(xié)同縣區(qū)教研員與基層學(xué)校的教師代表,，完善相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，為基層的教學(xué)實(shí)踐亮出標(biāo)桿，為行政部門的評(píng)價(jià)督導(dǎo)提供參考,，做好參謀,。

關(guān)于校本教研發(fā)展。

自新一輪課程改革以來各縣區(qū)的典型校,，在校本教研與校本培訓(xùn)方面取得了很多喜人的成果,，但不排除還存在很多死角。有規(guī)劃無落實(shí),、有活動(dòng)無效果,、有經(jīng)驗(yàn)無推廣、有框架無細(xì)節(jié)的現(xiàn)象都或多或少地存在,，一談到校本教研與校本培訓(xùn),，多數(shù)老師能夠想到的就是記了多少筆記，搞了幾次教研活動(dòng),。個(gè)人認(rèn)為,，當(dāng)前的校本研修的發(fā)展缺少的不是宏觀思路，而是微觀的做法,，例如：教研主題從哪來,？問題解決是什么？培訓(xùn)內(nèi)容選哪些,？教師提高目標(biāo)是什么,？只有將這些細(xì)節(jié)問題分析好，才會(huì)引領(lǐng)校本教研的新發(fā)展,。因此,，我在指導(dǎo)基地校的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中，總是先聽課,、再診斷,，對(duì)癥開方定主題；先征集,、再歸類,，按需供給做培訓(xùn)。這樣做的目的就是引導(dǎo)基層學(xué)校的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),，根據(jù)本校實(shí)際開展校本研修活動(dòng),，收到了良好的效果,。與此同時(shí)，我還積極地借鑒各部門主任大連考察帶回來的研培經(jīng)驗(yàn)（問題課題化,、課題課程化）,，將問題集成研究的主題，將主題研培凝成校本的課程,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)校際間的交流,。

關(guān)于學(xué)科薄弱教師。

以前我的視角局限于看得見的地方,，只關(guān)注到了學(xué)科骨干的培養(yǎng)與城區(qū)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo),，所采取的方式是相關(guān)教育理念及實(shí)踐策略的合作交流、共同研究,。調(diào)研中我聽到了農(nóng)村教師的心聲,，他們渴望學(xué)習(xí)、渴望提高,，但是苦于不知道學(xué)些什么,、不知道該到哪里去學(xué)?；貋砗?，我聯(lián)系了幾所農(nóng)村基地校取得了聯(lián)系，收集了老師們的一些教學(xué)案例,，認(rèn)真分析,，并努力尋找對(duì)策。根據(jù)我的初步了解,，用培養(yǎng)骨干,、課堂跟蹤、專題研討等方法,，似乎都不能很好的解決問題,，使全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師中的弱勢(shì)群體在短期內(nèi)得以轉(zhuǎn)化。他們的需求更傾向于實(shí)踐知識(shí),，希望能得到最直接的指導(dǎo),。因此，我設(shè)計(jì)了農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)施方案,，恰好與我市的4583工程的芳甸工程相結(jié)合,，采取課例研究與資源共享的方式，將理念融于實(shí)踐,，做中學(xué),、學(xué)中研、研中進(jìn),。同時(shí)發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)研修團(tuán)隊(duì)的輻射作用,，城市反哺農(nóng)村,，使全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)得到均衡發(fā)展。

第四個(gè)活動(dòng)是全年的網(wǎng)絡(luò)研修,，除了每周一次相約的主題教研活動(dòng)以外,，本年度還增加了基地校的教研活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，對(duì)基地校的校本教研給予指導(dǎo),，對(duì)一線教師教學(xué)中遇到的問題給予釋疑,。從網(wǎng)絡(luò)成員的個(gè)人成長看,，網(wǎng)絡(luò)教研成就了一些教師，他們?cè)趦赡甓嗟木W(wǎng)絡(luò)研修中,，對(duì)教材的把握,、對(duì)問題的分析以及對(duì)課堂的評(píng)價(jià)，都有了一定的提升,。例如乾安一小的張孝紅,，從最開始不敢交流、無話交流,，到現(xiàn)在的能交流,、能指導(dǎo)研修主力，見證了網(wǎng)絡(luò)研修是一種循序漸進(jìn)的跟進(jìn)式的培訓(xùn)方式,，是教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的最佳平臺(tái),。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選第三關(guān)入選的教師中，有三分之一是網(wǎng)絡(luò)成員,，這也是一個(gè)很好的例證,。

關(guān)于基地校的建設(shè)。

本年度共發(fā)展了9所網(wǎng)絡(luò)研修基地校,，做的比較好的有前郭白依拉嘎小學(xué),、寧江實(shí)驗(yàn)小學(xué)、乾安一小,、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)中心校和油區(qū)鉆井小學(xué),。為了給基地校更有針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，我對(duì)基地校的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了全員聽課,、診斷,，有的是實(shí)地聽課、有的是上交光盤,，聽課后跟教師個(gè)別交流,，最后再集中會(huì)診，這樣的活動(dòng)深受老師們的歡迎,，也得到了基地校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。各基地校結(jié)合校本教研主題,，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行小問題交流、對(duì)主題的確定,、問題的設(shè)計(jì),、活動(dòng)的開展以及課堂的設(shè)計(jì)逐一研究，收到了良好的效果,。

本年度我承擔(dān)了9個(gè)專題21課時(shí)的講課任務(wù),，應(yīng)邀到基層學(xué)校開展了3個(gè)專題的講座，應(yīng)邀到xxxx區(qū)進(jìn)修學(xué)校做了2個(gè)專題的講座,。

從數(shù)量上看,，似乎很有成就，但是每次講課或培訓(xùn)后,，我卻沒有感受到那份成功的愉悅,，反而是失落的心情越來越重?；仡櫰饋?，我有如下反思：

反思1：供需不一少共鳴。

每次講課的專題或是學(xué)院給定的,，或是自己根據(jù)實(shí)際確定的,，因此在培訓(xùn)中很難與全部聽課教師產(chǎn)生共鳴，老師們聽得不溫不火,，似乎沒有真正的參與和經(jīng)歷,，所以我感覺到他們聽了就忘了，因此失落,。

反思2：眾口難調(diào)調(diào)眾口,。

我們的培訓(xùn)多是集中形式的，無論學(xué)科,、無論學(xué)段,，不同的個(gè)體組成了一個(gè)相同的群體，聽的是一個(gè)內(nèi)容,、學(xué)的是一個(gè)理念,，但是卻不能產(chǎn)生同樣的效應(yīng)。個(gè)體的差異是真實(shí)存在的,，我們都知道眾口難調(diào)的道理,，卻偏要去調(diào)試眾口，這不失是一個(gè)挑戰(zhàn),，但做起來真的很難,。給我的思考就是如何能轉(zhuǎn)變培訓(xùn)的方式，滿足教師的個(gè)性需求？就象美國沒有全班形式的家長會(huì)一樣,，他們都是一對(duì)一的,，我們的培訓(xùn)是否也可以嘗試根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)與需求開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓點(diǎn)單制成為現(xiàn)實(shí),。

反思3：欲放還收兩為難,。

看專家的講課總是游刃有余，收放自如,。而我的二十幾次培訓(xùn)講課中很少有這樣的感覺,，也想放開手，嘗試參與式的培訓(xùn),，讓老師們的思維動(dòng)起來,，但常常是心有余而力不足。也許這是因?yàn)槲覀€(gè)人的積淀不夠,，因此而失落,。在這些培訓(xùn)中只有三次讓我自己滿意,，一次是關(guān)于“教學(xué)反思與教師專業(yè)成長”的骨干培訓(xùn)；一次是關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)研修與教師自我提升”的基層講座,；還有一次是教育技術(shù)的最后一次講課（教育技術(shù)共講了7個(gè)班次,，每次講課后我都再次修改講稿,。）這讓我反思到“收”與“放”不是講課是否成功的標(biāo)志，心里“有”或“無”決定了培訓(xùn)的成敗,。這三次講課之所以令我滿意,，收放自如，是因?yàn)槲疑钊氲乃伎剂?，研究了,，?jīng)歷了，因此我講的內(nèi)容不是書本的知識(shí),，而是我內(nèi)化的體驗(yàn),，這樣才會(huì)令教師更加信服。

反思4：形神具散無專攻,。

從所講的專題上反思到,，自己是在為了完成任務(wù)而備課，沒能將教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)當(dāng)做一種專業(yè)分享,。有人說教研員應(yīng)當(dāng)是“一專多能”的,，我很贊同，也深有體會(huì),，因?yàn)榻處熆梢哉f“不會(huì)”,、“不行”，教研員卻不可以。再如,，孫鶴娟廳長所說的,，“學(xué)科教研員就是學(xué)科市長”，我理解的“學(xué)科市長”就是要展“一?！彼L,，而我的工作恰恰缺少這份專攻，這讓我倍感慚愧,。

因此,，在以后的工作中我將努力突破，在學(xué)科研究方面有所建樹,。在回顧與總結(jié)的這段時(shí)間里,，我也有所頓悟，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中最大的問題是三維目標(biāo)的脫節(jié),、虛化,，導(dǎo)致的教學(xué)低效。這就應(yīng)當(dāng)是我研究的切入點(diǎn),，而且目標(biāo)教學(xué)是我們王主任的一個(gè)研究成果,，我應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)站在巨人的肩膀上，繼續(xù)研究目標(biāo)教學(xué)的深化發(fā)展,，在以往的一維落實(shí)走向今天的多維發(fā)展,，更好地指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)科教學(xué)。我想,，有了自己的專項(xiàng)專攻,，就如同有了自己的專利，才有機(jī)會(huì)成為學(xué)科的品牌,，才能更好地引領(lǐng)我的學(xué)科闊步向前,！

在國家級(jí)課題“有效研修”的研究中，我做了大量的工作,，撰寫了研究報(bào)告與研究論文,，并獲得了國家一等獎(jiǎng)，同時(shí)將研究的過程性材料匯編成集,，制作了研修成果光盤,，為日后的校本研修的研究與實(shí)踐積累了資源。同時(shí)有兩項(xiàng)省級(jí)課題結(jié)題,，取得優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),。這些成果的取得源于實(shí)踐、源于教研,。

因此,，我覺得科研與教研是相互促進(jìn)的,，在教研實(shí)踐中做了，想了,，再加以提升就是科研成果,。無論教研還是科研，我所關(guān)注都是相關(guān)網(wǎng)絡(luò)研修的模式的研究,，雖然這一點(diǎn)也很重要,，但作為數(shù)學(xué)教研員的我，相關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究顯得弱了一些,，在網(wǎng)絡(luò)研修中,，今年的學(xué)科主題是“數(shù)與代數(shù)”的研究，全年52次網(wǎng)上相約,，對(duì)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的“數(shù)的認(rèn)識(shí),、數(shù)的運(yùn)算、估算教學(xué),、問題解決”幾個(gè)小專題進(jìn)行了研討與思考,，積累了相關(guān)研究的博文200多篇，僅做了兩個(gè)學(xué)科專題的講座,，沒有發(fā)表,，因此，明確了日后的研究除了教研方式方法以外,，還要回歸學(xué)科,，在數(shù)學(xué)研究方面有所成就。

我堅(jiān)持自身建設(shè)與教師成長同步進(jìn)行,，作為教研員取得怎樣的成績都不足為奇，而學(xué)科教師的發(fā)展,、基地校的發(fā)展,，才是我最大的成就，因?yàn)槲业慕巧褪菢蛄号c紐帶,。

在指導(dǎo)教師個(gè)人發(fā)展中,，有6名教師獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，4名教師獲得國家優(yōu)秀課獎(jiǎng),，7名教師在國家征文中入選,，13名教師的論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。在指導(dǎo)的基地校教研中,，1所學(xué)校獲得國家先進(jìn)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)（寧江實(shí)驗(yàn)小學(xué)）,，1所學(xué)校在縣區(qū)校本教研活動(dòng)中獲得優(yōu)秀校（白依拉嘎小學(xué)）。這些來自基層學(xué)校與一線教師的成績是我最大收獲,，也因此而感覺到做為教研人的幸福和快樂,。有人說先成己后成人——踏實(shí)；有人說先成人后成己——無私。我說：成己成人齊頭并進(jìn)——幸福,！

最后以孫鶴娟廳長的“五讓”結(jié)束我的總結(jié),，因?yàn)檫@將是我努力的方向：

讓學(xué)習(xí)成為理性的自覺。

讓實(shí)驗(yàn)成為工作的常態(tài),。

讓討論成為習(xí)慣的話語,。

讓服務(wù)成為學(xué)人的操守。

讓立說成為職業(yè)的追求,。

祝福我和我的團(tuán)隊(duì),，20**更進(jìn)一步！

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇九

回顧過去的一年,，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的如下：

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針,，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,。

在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的.類型,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。為了提升自己的理論素養(yǎng),，我不但自己訂閱了三種體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中小學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào),，所任班級(jí)學(xué)生在中考體育成績平均分為某分,，學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)某%，良好率某%,，優(yōu)秀率某%,。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃,、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。

在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。

總之，在本學(xué)年的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

在這一年中，有成績,，也有不足,，在新的一年里，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,、新的教育教學(xué)理論和國家的法律法規(guī),，積極參加教師培訓(xùn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和科學(xué)教育理論,。

在優(yōu)化課堂教學(xué),，教育教學(xué)研究和班級(jí)管理方面,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，爭取在今后的教育教學(xué)中,，逐步構(gòu)建自己獨(dú)特的教育模式，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇十

為提高廣大教師的綜合素質(zhì),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的活動(dòng)在我校已經(jīng)展開,。學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)非常重視,，制定讀書計(jì)劃，寫讀書筆記,，用各種形式開展多樣化讀書活動(dòng),。我校以“如何落實(shí)用文化的方式發(fā)展生命化教育”為專題，每位教師讀一本關(guān)于生命化教育的書,，并寫了上萬字的讀書筆記,。好多教師積極參加論文評(píng)選，在多個(gè)刊物發(fā)表論文,。

作為具有xx年文明史的“禮儀之邦”,，講文明、用禮儀,，也是弘揚(yáng)民族文化,、展示民族精神的重要途徑。教師是文明的傳播者,，而文明的傳播從禮儀傳播開始,，對(duì)教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)，有利于他們言傳身教,。我校組織教師觀看學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀知識(shí),，對(duì)教師進(jìn)行最基本的禮儀培訓(xùn)。

在開展文明禮儀培訓(xùn)的同時(shí),，為弘揚(yáng)孝道,，我校還組織教師觀看《天下父母》精選節(jié)目，開展為父母做實(shí)事,，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩活動(dòng),。我校還評(píng)選出“孝親敬老”標(biāo)兵，如趙玉芝老師,，田淑華老師等,。她們的行為值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在她們的身上詮釋著教師的高貴品質(zhì),。

按照縣教育局要求,，我校本著自愿參加的原則,，組建了一支年輕的義工隊(duì)伍。重點(diǎn)工作就是在對(duì)學(xué)生的愛心,，孝心,、責(zé)任心的培養(yǎng)等方面的幫助。我校非常重視此項(xiàng)工作,，對(duì)義工隊(duì)伍還進(jìn)行全員培訓(xùn),，提高義工服務(wù)水平。在幫扶過程中,，教師們充分發(fā)揮自身的作用,，對(duì)部分學(xué)生出現(xiàn)的情況給予了科學(xué)的，合理的幫助,，切合實(shí)際的解決學(xué)生在心理上的問題,。

職業(yè)倦怠是近幾年來不容忽視的問題，由于工作壓力大,，不被人理解,，還有一些外部環(huán)境因素而造成了職業(yè)倦怠。而教師就是職業(yè)倦怠的高發(fā)人群,。為了緩解教師的緊張壓力,，我校開展了許多有益身心健康的活動(dòng)。天氣好的時(shí)候,，組織教師參加戶外活動(dòng),，舉行各種球類活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中釋放壓力,。組織教師到戶外親近大自然活動(dòng),，放松身心，感受生活,。教師節(jié)我校還組織教師舉行了自己的文藝演出,，在歌聲中，在笑聲中調(diào)節(jié)了自身心態(tài),，找到快樂,。

“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說教來得更顯著?！睘榱耸箮煹禄顒?dòng)開展的更有成效,，我校進(jìn)行了師德先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，大力宣傳教育教學(xué)第一線教師管理育人,、教書育人、服務(wù)育人,、做學(xué)生健康成長引路人與指導(dǎo)者的先進(jìn)事跡,，取得了良好的實(shí)效,。通過各教研組推薦先進(jìn)人物、事件,，讓廣大教師評(píng)議,，選出事跡突出的教師，舉行隆重的表彰宣傳,，使廣大教師學(xué)有目標(biāo),，趕有方向，努力在學(xué)校樹立教師個(gè)人形象,，在社會(huì)樹立讓人滿意的教師群體形象,。

做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，我校在這項(xiàng)艱巨的任務(wù)中還存在著不足,，但我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化師德建設(shè)工作,，堅(jiān)持不懈的扎實(shí)工作，把我校教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支道德高尚,，業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)發(fā)展的需要。

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇十一

加強(qiáng)自身的師德建設(shè),，不斷的提高自己的能力,，完善自己。時(shí)代在不斷的向前發(fā)展,，知識(shí)在不斷的更新,，如果停止學(xué)習(xí)，就會(huì)跟不上時(shí)代的腳步,，我們只有不斷學(xué)習(xí)才能提升自己,，完善自己。

作為一名合格的老師,，一定要做到心中有學(xué)生,，因?yàn)樵诮虒W(xué)的過程中，學(xué)生是教育過程的主體,，老師要注意學(xué)生受到感情上的熏陶,。在教學(xué)的過程中要注意與學(xué)生在心靈上的溝通。

作為老師,，不僅要教會(huì)學(xué)生課本上的知識(shí),，還要教會(huì)他們做人的道理，教他們成長,、成人,。不僅要關(guān)注他們學(xué)習(xí)成績是否進(jìn)步了,，還要關(guān)注他們的心理健康等問題，尊重學(xué)生,，和他們平等相處,，才能體現(xiàn)我們教師優(yōu)秀的師德。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的`氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào),。

立志當(dāng)好一名人民教師,，光有一腔熱血是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要不斷提高自己的知識(shí),，在工作中,，要虛心向?qū)W生、老師,、家長學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，認(rèn)真觀察學(xué)生的行為，專研教材,，摸索出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，在當(dāng)前的形勢(shì)下，我們只有不斷地學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，提高,、提高、再提高,。

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇十二

時(shí)光荏苒,，隨著新年鐘聲的臨近，我們又迎來了20__年,?；仡檮倓傔^去的一年，工作中有喜有悲,，為了使自己能有更大的進(jìn)步,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。所以在新學(xué)期開學(xué)我就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和反思，積極參加教研組活動(dòng),，上好每一節(jié)課,，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，并能通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,，熟悉掌握每一個(gè)孩子的個(gè)性特征調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，課堂上多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)能力，提高整個(gè)課堂的教學(xué)質(zhì)量,。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的。因此,，在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的`重要性，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中，努力提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。此外,，還經(jīng)常了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

在班主任工作方面,，認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),，做孩子們、家長們愛戴的老師,。課堂上是嚴(yán)厲的老師,，課下與孩子們打成一片，談心,、嬉戲!在校的每一刻,，我的心都會(huì)放在班上，我都扮演著多重角色,，既是他們的老師,，教給他們科學(xué)文化知識(shí)和做人的道理，又是他們的護(hù)理媽媽,，時(shí)刻從生活上的方方面面關(guān)愛他們,。認(rèn)真上好每一堂少先隊(duì)班會(huì)課，主題突出,，形式多樣,，三十分鐘做到使孩子們受益匪淺。

一學(xué)年來,，兢兢業(yè)業(yè),、辛辛苦苦,。課題研究《淺談特教生活語文課中的體驗(yàn)式教學(xué)策略》榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。與嚴(yán)艷老師研究的《小小裁縫師》校本課程榮獲市級(jí)校本課程一等獎(jiǎng),。成績已屬于過去,，但是我要戒躁戒躁，也絕不會(huì)停止不前,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，對(duì)于今后的路,，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐,、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇十三

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè),、熱愛學(xué)生,、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。根據(jù)惠濟(jì)區(qū)教體局《鄭州市教育局關(guān)于印發(fā)惠濟(jì)區(qū)中初等學(xué)校,、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》，本著公平,、公正,、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作,，于xxxx年6月12日?qǐng)A滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

組織教師學(xué)習(xí)了《惠濟(jì)區(qū)教師職業(yè)道德考核辦法》,，要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn),，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心,，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知,，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的,，明確考核時(shí)間和步驟,。

學(xué)校成立以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長,，班子成員,、教師代表及家長代表為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定考核方案,，召開全區(qū)教師會(huì),、學(xué)生會(huì),、家長會(huì)，做好宣傳安排工作,，確定于6月12日下午進(jìn)行學(xué)生,、家長對(duì)教師師德的考核。

1,、學(xué)生評(píng)價(jià),。每班每個(gè)學(xué)生1張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià),。由家長監(jiān)督委員會(huì)成員監(jiān)督每位學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表,，并投入師德評(píng)價(jià)表回收箱。

2,、家長評(píng)價(jià),。每班每位家長1張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長對(duì)孩子的`任課教師逐條作出評(píng)價(jià),。由家長監(jiān)督委員會(huì)成員監(jiān)督每位學(xué)生填寫評(píng)價(jià)表,，并投入師德評(píng)價(jià)表回收箱。

3,、教師互評(píng)和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分,，每位教師對(duì)本辦公室全體教師進(jìn)行評(píng)分，要求做到嚴(yán)肅,、認(rèn)真,、客觀、公正,，不打擊報(bào)復(fù),。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評(píng)分表,，過期交表作棄權(quán)處理,。這樣教師之間的評(píng)分相對(duì)保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑,、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象,。

將所有教師的互評(píng)分、師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)分,、學(xué)生和家長評(píng)價(jià)表等錄入電腦,，算出參評(píng)人數(shù)的均分，工作組評(píng)分累計(jì)相加,。

根據(jù)學(xué)校方案,，確定考核等級(jí)，

通過教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià),，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度,，提高了教師整體職業(yè)道德水平,。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的,，進(jìn)取精神很強(qiáng),。

總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分,，做到制度完善,、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高,。

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小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇十四

以及課堂測驗(yàn)的方式有效提升了學(xué)生的成績,，而且在考完以后我也會(huì)認(rèn)真分析學(xué)能夠在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求自己并遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定,，作為教師應(yīng)該要在工生的錯(cuò)題部分并對(duì)此進(jìn)行講解。

作中做到嚴(yán)于律己才行,，畢竟在教導(dǎo)學(xué)生的過程中唯有以身作則才能夠得到他們的認(rèn)可，因此我在對(duì)學(xué)生提出要求之前都會(huì)先思考自己是否能夠做到,，這樣的話我明白認(rèn)真做好教學(xué)工作才算是盡到職責(zé)所在,，所以我能夠嚴(yán)格要求自己并也有利于教學(xué)工作的展開從而獲得理想的效果，而且每次上課之前我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湓谶@學(xué)期取得理想的教學(xué)成果,，今后我也會(huì)牢記教師的職責(zé)并為學(xué)生的成長而努課從而教導(dǎo)重要的知識(shí)點(diǎn),，而且在下課之前也會(huì)布置好課堂作業(yè)并檢查學(xué)生的完力。

成狀況,，雖然很重視學(xué)生的教導(dǎo)工作卻也會(huì)嚴(yán)格要求自己,，通過思想上的進(jìn)步從而更好地完成教學(xué)工作，而且我也會(huì)努力做好本職工作從而促進(jìn)學(xué)生的成長,。

小學(xué)個(gè)人年度總結(jié)篇十五

她,，作為一名語文老師，特別注重學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,。每學(xué)一篇課文,，都要精心設(shè)計(jì)一道小練筆，讓同學(xué)們創(chuàng)作,，這不僅加深了對(duì)課文的理解,，還訓(xùn)練了同學(xué)們的語言運(yùn)用能力，孩子們親切地稱這項(xiàng)練習(xí)為“創(chuàng)作樂園”,。她尤其重視孩子們的閱讀寫作能力的培養(yǎng),，千方百計(jì)地激發(fā)孩子們的閱讀興趣,。她經(jīng)常和孩子們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，一起交流,，凡是要孩子們寫的作文,，自己也一定要寫，并且待孩子們寫好草稿后,，自己的下水文連同孩子的典型習(xí)作一起供孩子們閱讀研究,，對(duì)孩子的習(xí)作提出修改意見。孩子們?cè)谝魂嚐狒[的自改互改后,，一篇篇令人滿意的習(xí)作躍然紙上,。孩子們經(jīng)常會(huì)讀到經(jīng)她打字發(fā)表在網(wǎng)上的本班學(xué)生的作文，孩子們也會(huì)在《小荷》,、《常熟日?qǐng)?bào)》,、《時(shí)代小記者》等報(bào)刊上讀到自己的作文。

她在上申請(qǐng)了兩個(gè)會(huì)員號(hào),，到今天為止已發(fā)表學(xué)生習(xí)作273篇,，每每電腦前打字修改作文，即使腰酸背痛,，她也感到欣慰,，可以說由于頻繁地為學(xué)生修改作文上作文網(wǎng)，讀改孩子的作文已經(jīng)成了她的習(xí)慣,，她的興趣,，她的愛好，成了她每天生活的一部分,。她能與學(xué)生一同經(jīng)歷寫作,，用孩子的眼光，用孩子般的體驗(yàn)去寫作,。她還在小語在線上申請(qǐng)了一個(gè)博客,，堅(jiān)持寫作，寫下水文,，寫她對(duì)教育的體會(huì),，寫對(duì)生活的感悟，并經(jīng)常找機(jī)會(huì)讓孩子讀讀她的作文,。她覺得再多的教條也抵不上踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)踐,。

本年度學(xué)生發(fā)表習(xí)作情況如下：

《跟著姥姥賣紅菱》、《單車之戀》,、《參觀科普展》,、《姥姥，請(qǐng)讓她給您洗一下頭吧,！》,、《幽默的英國老師》發(fā)表于《小荷報(bào)》,；《單車，媽媽和她》,、《春》,、《展覽會(huì)上的金元寶》、《她為奶奶煮姜湯》,、《砌稻垛》,、《下雪了》、《蹦蹦弟弟》,、《田園》發(fā)表于《常熟日?qǐng)?bào)》,；《起床風(fēng)波》發(fā)表于《校園文學(xué)》。其中《幽默的英國老師》全國沙家浜杯征文比賽中榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng),。

她作為一名英語教師,，虛心向同行學(xué)習(xí)，努力組織教學(xué)活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)習(xí)題,，做到精講精練，最大限度地提高教學(xué)效率,，盡力為學(xué)生拉差補(bǔ)缺,，對(duì)不會(huì)拼讀單詞的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，因材施教,，從教背單詞入手,，為他們墊好英語大廈的基石。

她,，雖然人到中年，但積極向上的精神并不低于二十幾歲的年輕人,。她,，注意更新知識(shí)汲取新的教育教學(xué)理念，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，高度關(guān)注和參與教育教學(xué)研究,，盡力提高自身素質(zhì),，適應(yīng)時(shí)代潮流,。作為一位語文老師普通話不夠硬是難為情的，她屢戰(zhàn)屢敗,，經(jīng)歷六次普通話測試,，終于與87。4的成績通過二級(jí)甲等,。暑假參加了英語外教培訓(xùn),。已大專畢業(yè)的她,，又投入到雙語教育的洪流中，參加了常熟理工學(xué)院英語大專班的學(xué)習(xí),，即將畢業(yè),。

漫漫育才之路,，為人師者,，堪忍勞與苦,。三尺講臺(tái)桃李育,，立德求知兼顧。勵(lì)精學(xué)業(yè),，上下求索,，一展繪宏圖。