總結(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概括出重點(diǎn)和核心內(nèi)容,?？偨Y(jié)是一個(gè)鍛煉動(dòng)腦和表達(dá)能力的過程，我們要練好這門技能并善于運(yùn)用,。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇一

一路走來(lái)，各種書籍帶給我的成長(zhǎng)是宏大的,。其中印象最深入的就是那本百瞅不厭的《夏洛的網(wǎng)》,。它帶給我的成長(zhǎng)令我至今難記。

第一次讀這本書時(shí),，我就被那個(gè)父孩公正的口感動(dòng)了,。韋伯生下來(lái)就是降足豬,，因此點(diǎn)臨著被殺死的惡運(yùn)。從未有人對(duì)此表現(xiàn)功不謙,，直到母孩據(jù)說要宰逝世小豬時(shí),，她露淚說：“這不公平！”她在所有我皆緘默時(shí),，為一只豬感到不公平,，這讓我一直反念本人有不公平的看待所有的人跟事物。

記得那是一個(gè)夏天,，我折上書,，突然覺得窗外的每一片樹葉一樣漂亮。

第二次讀者原書是在二年前,，我抱著嘗嘗望的立場(chǎng)打開了書后的英文局部,。這對(duì)英語(yǔ)程度并不高的我是個(gè)不小的困難。天天要對(duì)著刻板的詞典查了又查,，只為弄懂每個(gè)詞的含意,。這些行動(dòng)當(dāng)初想想仍感到索然無(wú)味，但我卻保持了下去,。讀完的一霎時(shí),，我一下子領(lǐng)會(huì)到一種美，一種語(yǔ)言的美,。

這還是一個(gè)夏天,。我側(cè)耳凝聽蟬叫忽然變得動(dòng)人了，我懂這也是一種語(yǔ)言,。

第三次的瀏覽開端于一個(gè)泛著咸淡告別之傷的夏天,。夏洛取威伯的友誼仍舊令我激動(dòng)夏洛的離往照舊讓我感傷。只是這次的閱讀又讓我多清楚了一些什么,。

夏洛的孩子們留在工場(chǎng)持續(xù)與韋伯替陪,，讓她的生命果此連續(xù)；她對(duì)敵人的忘我輔助,，讓她的性命因而永恒,。它是一只生命欠久的蜘蛛，但她的無(wú)私,，咱們己種又何嘗干到,。

是的這又是一個(gè)夏地，同一個(gè)節(jié)令,，統(tǒng)一標(biāo)書，卻帶給了我三次不共的成長(zhǎng),。我想說,，能在成長(zhǎng)的途徑上碰到這樣一利稱的上良知的惡書,，爾高興而又幸福。

那么,，昔夏,，等候我的又是怎么的成長(zhǎng)呢？我等待著……

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇二

萬(wàn)物在夏天里是迅速的長(zhǎng),，飛快的長(zhǎng),。

生物從小到大本來(lái)是慢慢長(zhǎng)的，但在夏天卻是飛快的長(zhǎng),。你在花園里看,，花一天就可以墜滿枝頭；你到草叢樹林里聽聲音,，在清脆的聲響里,；一夜就可以長(zhǎng)出好幾寸。昨天是蟲子,，今天是繭,，明天就變成了美麗的蝴蝶。一個(gè)果園幾天不見,，就碩果累累,。一片玉米地，幾天不見,，就變成了黃黃的一片,。鄰居家的水果蔬菜，個(gè)把月不過來(lái)都快成熟了,。

水淺,，河流淺，地是一天一天的高綠色作文網(wǎng)起來(lái),。草長(zhǎng),，樹長(zhǎng)，公園里是一天一天的茂密起來(lái),。俗話說：“不熱不長(zhǎng),，不熱不大?！彪S著太陽(yáng)溫暖的增加,，什么都在生長(zhǎng)。在最熱的時(shí)候,，連馬路也在長(zhǎng),，很快便長(zhǎng)了幾米。

一過夏天，小升初,，中考,，高考，跳班,?？禳c(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒,，許多人的心聲,，但是總是要長(zhǎng)?！傲铝?，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭,，割谷喂老牛?！比艘欢ㄒ湎r(shí)間,，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力,，經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)不能錯(cuò)過時(shí)機(jī),，否則就會(huì)成為一事無(wú)成的人。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇三

生物從小到大本來(lái)是天天長(zhǎng)的,，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),，跳躍的長(zhǎng)，活生生看得見的長(zhǎng),。你到果園會(huì)發(fā)現(xiàn)香蕉樹長(zhǎng),，蘋果樹長(zhǎng)，一夜可以多出十來(lái)個(gè),。昨天是種子,，今天是樹苗，明天是大樹,。姥姥家的小狗一個(gè)月不見,，再見面已經(jīng)和小伙伴一樣強(qiáng)壯了。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇四

生物從小到大,，本來(lái)是天天長(zhǎng)的,，不過夏天是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng),，活生生的看得見的長(zhǎng),。你在院子里看蘿卜,，一天可以長(zhǎng)出半厘米；你到池塘里看荷花,，一《·》夜不見,，可以長(zhǎng)出一大圈。昨天是嫩芽,，今天是幼苗，明天是黃澄澄的玉米,。一片草坪幾天不見,，就變成了一個(gè)花壇。鄰家的小羊,、小豬,、小兔，個(gè)把月不過來(lái),，再見面已經(jīng)有它的媽媽一半大了,。

花長(zhǎng)，樹長(zhǎng),，公園是一天一天的美麗,。馬長(zhǎng)，牛長(zhǎng),，草原是一天一天的熱鬧,。水長(zhǎng)，河流長(zhǎng),，海洋是一天一天的變寬變廣,。最熱的時(shí)候，連石頭也長(zhǎng),，長(zhǎng)得更高更大,。磚也是軟綿綿的，像是高起來(lái),。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇五

生物從小到大,，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),，跳躍的長(zhǎng),，活生生的看得見的長(zhǎng)。你在小院里看綠蘿,，一天可以長(zhǎng)出半厘米,，你到池塘里看荷花，一夜可以長(zhǎng)一大圈,，昨天是竹尖,，今天是竹筍，明天變成了小竹子，一片草坪,，幾天不見就布滿了蜘蛛網(wǎng),。鄰家捉的螞蚱、螳螂,、蟋蟀,，個(gè)把月不來(lái)，再見面,，它們已經(jīng)撐滿了小瓶,。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇六

生物從小到大，本來(lái)就是天天長(zhǎng)的,，不過,，夏天的長(zhǎng)是飛快地長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng),，活生生地看得見的長(zhǎng),。荷花昨天還是一個(gè)骨朵，今天就開了花,，后天就擠滿了池塘,。大樹，昨天還是一個(gè)小芽,，今天就長(zhǎng)成了小樹苗,，明天就長(zhǎng)成了大樹。蘋果,，昨天還是一棵樹,，今天就有了花，明天就掛滿了枝頭,。水池里的蝌蚪,，昨天還光著身子游來(lái)游去，今天就長(zhǎng)出了四肢,，明天就變成了青蛙,。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇七

不知不覺間，夏季悄悄來(lái)臨,。眾所周知,，夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。

夏天的長(zhǎng),，可不是慢慢地,、一點(diǎn)一點(diǎn)似有似無(wú)地長(zhǎng)，而是迅速地長(zhǎng),，飛快地長(zhǎng),，肉眼能看得出來(lái)地長(zhǎng),。你在土地上種一棵小樹苗，幾天過去,，再看見它時(shí),，已經(jīng)長(zhǎng)成了原來(lái)的兩倍大。你隨手在水瓶中插一只未開的小花枝,，幾天沒見,，它已經(jīng)開出了幾朵鮮艷絢麗的大花。路旁不起眼的幾棵小樹,，昨天還只發(fā)出幾個(gè)嫩黃的小芽,，今天就變成了綠色，明天就長(zhǎng)成了手掌大小,。

草長(zhǎng)，花長(zhǎng),，樹林也一天一天地密起來(lái),。禾苗長(zhǎng)，高粱長(zhǎng),，地是一天一天地厚起來(lái),。水長(zhǎng)，河流長(zhǎng),，海洋是一天一天地變寬變廣,。隨著太陽(yáng)威力的升級(jí)，溫度的升高,，什么都在生長(zhǎng),。溫度最高的時(shí)候，連地磚也長(zhǎng),，把連接處的縫隙填得滿滿的,。柏油馬路也長(zhǎng)，變得軟綿綿的,，好像“胖”起來(lái),。

一過夏天，學(xué)生們都迎來(lái)了新的學(xué)年,，紛紛從幼兒園升入小學(xué),，從小學(xué)升入中學(xué)，從中學(xué)升入大學(xué),，從大學(xué)步入社會(huì),。在夏天，植物長(zhǎng),，動(dòng)物也長(zhǎng),，人更是如此,。所以，人也一定要趕時(shí)候,，趁著熱天,，迅速地努力地長(zhǎng)。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇八

夏天里我可以做很多有趣的事,，野營(yíng),、賞荷花，但我最喜歡做的事是游泳,。

今天我們來(lái)到了小河邊游泳,，先是跳進(jìn)小河。開始我還是有些不敢跳,。朋友們先跳下去給我看,，他們跳下去以后，都說：“可真涼快,！”但是我有一點(diǎn)暈水,，一看見水就由不得往后退。朋友們看見了,，連忙對(duì)我說：“加油加油,。”聽到了這個(gè)聲音,，我的勇氣足了起來(lái),，閉上了眼睛一跳，進(jìn)入了水中,，還真是很涼快,。我從水里一下跳了起來(lái)，就不覺得暈水了,，朋友們看了我哈哈大笑,。又過了一會(huì)兒，我適應(yīng)了,，感覺比在岸上舒服多了,，我們拿好了水槍，你噴我一下,，我噴你一下,。有一次有一個(gè)朋友瞄準(zhǔn)了我，向我噴水,，我一躲,，雖然我躲過了水，但是腳一滑,，一個(gè)倒栽蔥摔了下去,，喝了好幾口水,，朋友哈哈大笑，我也不好意思地笑了起來(lái),。

夏日的時(shí)光可真短暫,，我們應(yīng)該好好珍惜它。在這個(gè)炎熱的季節(jié)總有各種各樣有趣的事情發(fā)生,。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇九

生物從小到大本來(lái)是天天長(zhǎng)的,，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng),，活生生地看得見的長(zhǎng),。昨天還是一顆小種子，今天就變成了花苞本站,，明天將變成一朵美麗的花,。姥姥家的小羊，半個(gè)月不過,，已經(jīng)長(zhǎng)成媽媽的一半大,。桃子長(zhǎng)，蘋果長(zhǎng),，果樹上的果實(shí)也一天一天的變大。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇十

樹林子像一個(gè)大鍋蓋似的,，蓋在大地上,。走在樹林子里，知了不停地叫著,。家里的小狗躺在大門里,，但還是不停地伸著舌頭。爺爺和奶奶在樹下乘涼,，但手里還是不停地扇動(dòng)扇子,。

垂柳也把自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)甩在了池塘里。瞧,，那只剛從水里跳上來(lái)的青蛙,，還不到一分鐘，便又跳進(jìn)了池塘里,。魚兒都鉆在石頭下,，用手動(dòng)一動(dòng)石頭，魚兒就會(huì)出來(lái),，但很快又躲走了,。

地里的農(nóng)民在鋤草，頭上戴著草帽,，脖子上掛著一條毛巾,，過一會(huì)兒,，總要用毛巾去擦汗，回家時(shí),，總能捏下一點(diǎn)汗水,。

看，地上剛剛灑了一地水,，但現(xiàn)在已經(jīng)看不到一點(diǎn)了水的痕跡,，用手摸一摸地，手上也會(huì)很干,。

城里的游泳館里,，也都是小孩，他們一個(gè)個(gè)跳下水,，有的在水里看書,，有的在水里打球，還有的在游泳,，這些都是條件好的,。在農(nóng)村，孩子們也在小河里玩水,，把水淺到岸上,，年齡大一點(diǎn)的孩子，則在大河里摸魚捉蝦,。

文檔為doc格式,。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇十一

一路走來(lái)，各種書籍帶給我的成長(zhǎng)是巨大的,。其中印象最深刻的就是那本百看不厭的《夏洛的網(wǎng)》,。它帶給我的成長(zhǎng)令我至今難忘。

第一次讀這本書時(shí),，我就被那個(gè)女孩公平的'心打動(dòng)了,。韋伯生下來(lái)就是落腳豬，因此面臨著被殺死的厄運(yùn),。從未有人對(duì)此表示過不滿,，直到女孩聽說要?dú)⑺佬∝i時(shí)，她含淚說：“這不公平,！”她在所有人都沉默時(shí),，為一只豬感到不公平，這讓我不斷反思自己有沒有公平的對(duì)待所有的人和事物,。

記得那是一個(gè)夏天,，我合上書，突然感到窗外的每一片樹葉一樣美麗,。

第二次讀者本書是在兩年前,，我抱著試試看的態(tài)度翻開了書后的英文部分,。這對(duì)英語(yǔ)水平并不高的我是個(gè)不小的難題。每天要對(duì)著刻板的詞典查了又查,，只為弄懂每個(gè)詞的含義,。這些行為現(xiàn)在想想仍覺得索然無(wú)味，但我卻堅(jiān)持了下來(lái),。讀完的一瞬間,，我一下子體會(huì)到一種美，一種語(yǔ)言的美,。

這仍是一個(gè)夏天,。我側(cè)耳聆聽，蟬鳴突然變得動(dòng)聽了,，我懂那也是一種語(yǔ)言,。

第三次的閱讀開始于一個(gè)泛著淡淡離別之傷的夏天。夏洛與威伯的友情依舊令我感動(dòng),，夏洛的離去依舊讓我感傷,。只是這次的閱讀，又讓我多明白了一些什么,。

夏洛的孩子們留在農(nóng)場(chǎng)繼續(xù)與韋伯為伴,，讓她的生命因此延續(xù)；她對(duì)朋友的無(wú)私幫助,，讓她的生命因此永恒,。它是一只生命短暫的蜘蛛，但她的無(wú)私,，我們?nèi)祟愑趾螄L做到,。

是的,，這又是一個(gè)夏天,，同一個(gè)季節(jié)，同一本書,，卻帶給了我三次不同的成長(zhǎng),。我想說，能在成長(zhǎng)的道路上遇到這樣一本稱的上知己的好書,，我愉快而又幸福,。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇十二

1、夏日炎炎,，小鳥不知躲藏到什么地方去了,；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣,。

2,、我們身上有一個(gè)不可戰(zhàn)勝的夏天,。

3、夏日的天空變幻莫測(cè),，時(shí)而多云,，時(shí)而云層低矮，仿佛是催人行動(dòng)的命令,；時(shí)而陽(yáng)光直射,。

4、初夏,，石榴花漸漸開放了,，綠葉襯紅花，美麗極了,。遠(yuǎn)望,，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞,。

5,、知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威,。

6,、盛夏的天，孩子的臉,，一會(huì)哭,。大雨紛紛下；一會(huì)笑——露出鮮艷紅太陽(yáng),。夏天的雨呵,，來(lái)的快，去的也快,。

7,、平坦的田疇，青青欲滴的軟柔柔的稻苗,，蒼蒼翠翠的叢叢蕉葉,，在風(fēng)中搖曳，呈現(xiàn)了一片生意,。

8,、所有路，都被陽(yáng)光照亮,，所以,，向前跑吧。

9、春天隨著落花走了,，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)兒里跳動(dòng)著來(lái)了,。

10、從甜筒中竊取夏天,，從你眼中竊取愛意,。

11、街上的柳樹像病了似的,，葉子掛著塵土在枝上打著卷,，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光,，小攤販不敢吆喝,，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了,。

12,、熱烈的夏天太短，每一秒都值得相愛,。

13,、冰淇淋那么涼，哪來(lái)的熱量,。

14,、夏日里，清清的小河成了孩子們避暑的好去處,，你看,，他們?cè)谒墟音[著，一會(huì)兒打水仗,，一會(huì)兒扎猛子摸魚,，玩得十分開心。

15,、有一天,，夏日正盛，且單單為我,。

16,、田野里的麥子,，在不知不覺間由青色而變成枯黃,，使一片原野頓換了一副面目。風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著,，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥的叫聲,，這是告訴我們“春已歸去”而是初夏四月的季節(jié)了。

17、夏天,，長(zhǎng)出綠色,，生機(jī)勃勃，熾熱的陽(yáng)光無(wú)情地烘烤著大地,，卻給了植物生長(zhǎng)的動(dòng)力,。站在空曠的田野，放眼望去,，一片郁郁蔥蔥生機(jī)勃勃,；用鼻子去聞，盡享夏天的芬芳,；用耳去聽,，聽見萬(wàn)物生長(zhǎng)的。

18,、窗外的風(fēng)吹動(dòng)葉子,，帶來(lái)炎熱又清新的味道。

19,、夏天是五彩繽紛的季節(jié),。即使春天的生機(jī)勃勃令人萌生期望；即使秋天的碩果累使人滿懷喜悅,；既是冬天的銀裝素裹催人積蓄能量,。可我喜歡的還是夏天,，因?yàn)橄奶焓俏宀世_紛的,，是情趣怡然的，夏天里的每一片風(fēng)景都是如此的獨(dú)具魅力,，生動(dòng)而富有情趣,，讓人不由自主地喜歡上它！

20,、夏天在有些人眼中也許是個(gè)煩燥的季節(jié),，但在我的眼睛中他卻代表著過程。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的`季節(jié),，它象征著開始,。秋天則是收獲的季節(jié)，當(dāng)你在飽嘗收獲的欣喜時(shí),，是否想到過夏呢發(fā)現(xiàn)一下夏天把,，其實(shí)它才是最美的季節(jié)。

21,、沿路的景物真不壞,，江南的仲夏,，原是一副天上樂園的景色。一路上沒有一塊荒土,，都是綠的稻,，綠的樹，綠的桑林,。偶然見些池塘,，也都有粗大的荷葉與細(xì)小的菱葉浮泛在水面。

22,、萬(wàn)物蔥綠的春天過去了,，彈指一揮間。月日到了,，太陽(yáng)直射立于北回歸線,，夏天這個(gè)流火的季節(jié)又來(lái)到了。

23,、雨過天晴,，一條彩虹出此刻碧藍(lán)的天空，赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色,，一層層重迭著,，相映生輝，它像一座金橋,，橫臥天空,，氣勢(shì)雄偉，光彩奪目,。

24,、買西瓜的時(shí)候不能夠拍拍打打會(huì)驚動(dòng)住在里面的夏天。

25,、七月盛夏,，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地,，河里的水燙手,，地里的土冒煙。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇十三

現(xiàn)在正值炎夏,，我在街上走著,，路過游泳池，看著一些小孩子正由教練帶著練習(xí)游泳,，我便想起那一次"夏天里的成長(zhǎng)",。

我很小的時(shí)候，看別人游泳,，很羨慕,，心里就想：我也要學(xué)游泳，不能做旱鴨子,！

后來(lái),，我幼兒園大班的時(shí)候，被選去學(xué)游泳,。

我第一天學(xué)游泳,，剛下水，教練就讓我練習(xí)憋氣,。我先照樣學(xué)樣,，但是憋一次我就不樂意了，因?yàn)槲依?喝水",。教練又讓我練習(xí)了幾次憋氣,，說："你回去一定要練習(xí)憋氣和今天學(xué)的基本功。"我點(diǎn)頭同意了,，然后就進(jìn)入了下一個(gè)練—踢腿,。教練坐在游泳池的邊上，把腳伸入池中,，雙腿交替來(lái)回拍打水面,。我也學(xué)著做：把腳伸入池中，雙腿交替來(lái)回拍打水面,，而教練就在一旁糾正我的錯(cuò)誤,。

就這樣練了幾天，教練看著我練的差不多了,，已經(jīng)有很大進(jìn)步了,，就在水里向我招手，說："今天我們正式開始游泳吧,！"她讓我放松地浮在水面上"游",。可是我剛一游,，就把老師教我的基本功全忘光了,，只會(huì)瞎撲騰，還喝了好幾口水,。"游"了一次之后,，便再也不愿意游了，把頭搖得像撥浪鼓一樣,。教練見了,，就勸我，說："你要堅(jiān)持,，要相信功夫不負(fù)有心人,！"我心里糾結(jié)萬(wàn)分,，雖然不想游，但是還是不甘心做一只旱鴨子,，便下定決心繼續(xù)和教練學(xué)游泳,，絕不放棄！

皇天不負(fù)有心人,，在跟教練學(xué)習(xí)了一個(gè)多月的自由泳后,，現(xiàn)在我已經(jīng)可以在深水區(qū)自由自在、不用任何工具地游泳了,。

在那個(gè)夏天里,，我成長(zhǎng)了，我克服了心中的恐懼,，學(xué)會(huì)了游泳,，這應(yīng)該就是"夏天里的成長(zhǎng)"吧！

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇十四

一路走來(lái),，各種書籍帶給我的成長(zhǎng)是巨大的,。其中印象最深刻的就是那本百看不厭的《夏洛的網(wǎng)》。它帶給我的成長(zhǎng)令我至今難忘,。

第一次讀這本書時(shí),，我就被那個(gè)女孩公平的心打動(dòng)了。韋伯生下來(lái)就是落腳豬,，因此面臨著被殺死的厄運(yùn),。從未有人對(duì)此表示過不滿，直到女孩聽說要?dú)⑺佬∝i時(shí),，她含淚說：“這不公平,！”她在所有人都沉默時(shí)，為一只豬感到不公平,，這讓我不斷反思自己有沒有公平的對(duì)待所有的人和事物,。

記得那是一個(gè)夏天，我合上書,，突然感到窗外的每一片樹葉一樣美麗,。

第二次讀者本書是在兩年前，我抱著試試看的態(tài)度翻開了書后的英文部分,。這對(duì)英語(yǔ)水平并不高的我是個(gè)不小的難題,。每天要對(duì)著刻板的詞典查了又查，只為弄懂每個(gè)詞的含義,。這些行為現(xiàn)在想想仍覺得索然無(wú)味,，但我卻堅(jiān)持了下來(lái)。讀完的一瞬間,，我一下子體會(huì)到一種美,，一種語(yǔ)言的美,。

這仍是一個(gè)夏天。我側(cè)耳聆聽,，蟬鳴突然變得動(dòng)聽了,，我懂那也是一種語(yǔ)言。

第三次的閱讀開始于一個(gè)泛著淡淡離別之傷的夏天,。夏洛與威伯的友情依舊令我感動(dòng),，夏洛的離去依舊讓我感傷,。只是這次的閱讀,，又讓我多明白了一些什么。

夏洛的孩子們留在農(nóng)場(chǎng)繼續(xù)與韋伯為伴,，讓她的生命因此延續(xù),；她對(duì)朋友的無(wú)私幫助，讓她的生命因此永恒,。它是一只生命短暫的蜘蛛,，但她的無(wú)私，我們?nèi)祟愑趾螄L做到,。

是的,，這又是一個(gè)夏天，同一個(gè)季節(jié),，同一本書,，卻帶給了我三次不同的成長(zhǎng)。我想說,，能在成長(zhǎng)的道路上遇到這樣一本稱的上知己的好書,，我愉快而又幸福。

那么,，今夏,，等待我的又是怎樣的成長(zhǎng)呢？我期待著……,。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇十五

1夏天是太陽(yáng)最熱的時(shí)候,夏天是個(gè)充滿火球的世界,不管你到哪,火球就會(huì)跟到哪,太陽(yáng)在天空中2夏天是一個(gè)烈日炎炎的季節(jié),大街道上只有來(lái)去匆匆的車輛,人們上班的上班,玩耍的玩耍,空閑的3夏天是一個(gè)快樂的季節(jié),是我們充滿激情的季節(jié),讓我們來(lái)欣賞一些描寫夏天的優(yōu)美段落吧,讓我們4夏天是個(gè)美好的季節(jié),孩子們從外面玩?；丶?熱得汗流浹背,吃上一支雪糕或是冰西瓜,真是涼爽5夏天是一個(gè)炎熱而多變的季節(jié)大家都說夏天像娃娃的臉說變就變它查看更多步驟。

夏天是孩子們的天堂,在夏日的陽(yáng)光中,可以感覺自己又回到了童年,回到了那幼稚的嬉戲時(shí)光篇二夏天是什么的仿寫句子1夏天是熱情的吉普賽女郎,沒有憂抱琵琶半,。

仿寫夏天里的成長(zhǎng)篇十六

1,、會(huì)寫本課9個(gè)生字，正確讀寫“活生生,、苔蘚,、草坪”等詞語(yǔ)。

2,、默讀課文,，理解為什么作者說“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”,。

3、理解文章最后一句話的含義,，懂得一定要珍惜時(shí)間的道理,，積極爭(zhēng)取知識(shí)、能力,、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，否則就會(huì)一事無(wú)成,。

4,、學(xué)習(xí)圍繞中心意思來(lái)寫的寫作方法。

體會(huì)課文是怎樣圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”來(lái)寫的,。

1,、理解文章最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時(shí)間的道理,。

2,、學(xué)習(xí)圍繞中心意思選取典型事例來(lái)寫的寫作方法。

一,、談話導(dǎo)課,，激發(fā)興趣

2、談話：剛才同學(xué)們說了自己喜歡的季節(jié),，老師發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)喜歡夏天呢,！今天我們一起來(lái)走進(jìn)這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，走進(jìn)梁容若先生的一篇文章——《夏天里的成長(zhǎng)》,。

（板書,，齊讀課題）

二、初讀課文,，理清脈絡(luò)課前同學(xué)們已經(jīng)完成了自主學(xué)習(xí)單,，通過檢查,老師發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)已經(jīng)讀了3遍課文，相信同學(xué)們已經(jīng)把課文讀正確,、流利了,。

指生讀，課文讀得很流利了,，但是還有個(gè)地方需要注意,，講解“盡量”。

生答：夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié),。中心句（在課本上做批注）

交流：動(dòng)植物,、山河大地、人。（你不僅找的準(zhǔn)確而且很會(huì)概括?。?/p>

師：作者正是通過這些一個(gè)個(gè)典型事例的成長(zhǎng)來(lái)闡述了夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié),。

由上述情況我們得知本篇文章的結(jié)構(gòu)是總分結(jié)構(gòu)?？偡纸Y(jié)構(gòu)是本篇文章的一個(gè)突出特點(diǎn),。

三、品讀感悟請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第二自然段,。畫出中心句,。課件出示：

生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的,，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng),。

師：這就是本段的中心句,，指讀,、談感受,、再讀。

在第二自然段中作者圍繞中心句又選取了哪些典型事例,？你又從哪些詞語(yǔ)中能看出這些生物的快速生長(zhǎng)呢,？指生匯報(bào)答案。

教師指出（1）同學(xué)們的匯報(bào)中說,從“一天,、一夜,、昨天、今天,、明天,、幾天、個(gè)把月”這些詞語(yǔ)中體會(huì)到生物長(zhǎng)得快,，那么這些是表示什么的詞語(yǔ)呢,？（時(shí)間）在課文中圈出來(lái)。

下面我們就結(jié)合幾幅圖片來(lái)直觀地去感受夏天動(dòng)植物生長(zhǎng)的狀態(tài),。

ppt圖片出示,，指生讀2、男生讀1,、女生讀1,、分組讀1齊讀。

評(píng)價(jià)：聽了你們的讀,，老師好像發(fā)現(xiàn)你都長(zhǎng)高了呢師總結(jié)：（手指ppt）作者圍繞著中心句,，選取了這些具有代表性的事物，即典型事物,。并抓住了事物的突出特點(diǎn),，利用表示時(shí)間的詞,，來(lái)說明了夏天的長(zhǎng)是迅速的。這樣的表達(dá)使中心更加全面,、充分,。這也是我們習(xí)作時(shí)值得借鑒的地方。現(xiàn)在就來(lái)小試牛刀,，這是一處菜園,，里面生機(jī)勃勃。請(qǐng)同學(xué)們用上表示時(shí)間的詞語(yǔ),，仿照文中第二段,，選擇其中的典型事例寫一寫他在夏天里是怎樣飛快地成長(zhǎng)的。

可以用這句開頭：

我家門前有個(gè)小菜院,，每當(dāng)夏季來(lái)臨,，菜園里萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)

生寫，師點(diǎn)評(píng),。（指出選取典型事例,，主要混淆選項(xiàng)“棗”）知行合一，方有大成,，老師希望同學(xué)們能記住,，并能繼續(xù)運(yùn)用到以后的習(xí)作中去。

生：少年,、兒童,、青少年動(dòng)植物能在夏天里快速的生長(zhǎng)，人也要在一生中最朝氣蓬勃的,、富有激情的少年時(shí)代把握時(shí)機(jī),、努力成長(zhǎng)。

正如文中的“人也是一樣,，要趕時(shí)候,，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng),?！饼R讀

師：不僅是年齡身體長(zhǎng)，更是知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng),。

再讀少壯不努力，老大徒傷悲,，再讀,。

自然界的一切事物在夏天都有力量地生長(zhǎng)著，老師也衷心的希望同學(xué)們?cè)谧约旱娜松械南奶炷芙】悼鞓酚辛α康厣L(zhǎng)。