心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足,，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

老人與海心得體會篇一

《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍?chuàng)作的一部小說,，以老漁夫桑地亞哥為主人公，講述了他孤獨與堅強的漁船與大?？範幍墓适?。這一作品展現(xiàn)了人與自然的對抗與和諧，深深觸動著讀者的心靈,。讀后,，筆者不禁產(chǎn)生了許多感慨與思考，下文將就《老人與?！方o我的心得體會進行闡述,。

首先，《老人與?！方o我最深的感受是堅持不懈的精神力量,。在小說中，老漁夫桑地亞哥一直堅信自己會有所收獲,，不管面對再大的困難和挑戰(zhàn),，他都從不退縮。一次又一次的失敗并沒有擊垮他的勇氣,，反而激發(fā)了他更強烈的斗志,。無論是與巨型魚長時間搏斗，還是被鯊魚群襲擊,，桑地亞哥都沒有放棄,，他用自己的行動和生命詮釋了堅持到底的精神力量。這種堅持不懈,、迎難而上的勇氣,，讓我深受鼓舞，也激勵我在面對生活中的困難時不氣餒,，要懂得堅持下去,。

此外，小說中的人與自然的和諧也給我留下了深刻的印象,。桑地亞哥在大海中搏擊巨型魚的過程中,，他既是對手，又是朋友,。他尊重自然,，在拼搏中也充分領略到大自然的偉力與美麗,。這種與自然和諧相處的觀念，讓我深刻體會到人類與自然應該和諧相處的重要性,。我們應該尊重自然,、保護環(huán)境，與自然和諧共生,，而不是一味地征服和剝削,。

另外，《老人與?！方o了我一種經(jīng)歷困境后重塑自我,、重生的感覺。在小說中,，桑地亞哥面對一次次的失敗與困境,，但他始終沒有向命運低頭。他通過樂觀的態(tài)度和積極的心態(tài),，將失敗視為一次經(jīng)驗的積累,，從而在心智上得到了升華。通過大海與巨型魚的搏斗,，他的心靈得到了洗禮,，他變得更加堅強、成熟起來,。這使我深受啟發(fā),，世界上沒有絕對的失敗，困境和挫折也是人生的一部分,。只有經(jīng)歷了失敗,，我們才能更加懂得如何面對困境，如何重新塑造自己,。

此外，值得一提的是小說中對友情,、信任和人性的揭示,。桑地亞哥與小男孩馬勞一直保持著深厚的友誼，這是他們共同勇敢面對逆境,、彼此信任的結果,。他們相互依賴、相互扶持,，共同經(jīng)歷了許多困難,。這種真摯的友誼，不僅僅使他們在困境中不再孤單,，更展現(xiàn)了他們心靈的美好,?？梢姡亚楹托湃问侨伺c人之間最寶貴的財富之一,?！独先伺c海》還通過描寫桑地亞哥的堅強與善良素養(yǎng),，向我們展示了他博大的人性和內心的美好,。

最后，《老人與?！吠ㄟ^一個故事,，向我們詮釋了生命的意義。無論是在捕魚的過程中,，還是與大自然的斗爭中,，桑地亞哥都以堅持與成功為目標。哪怕結果并不如他所愿,，但他仍然堅信生命的價值,，在磨礪與挫折中守護著自己的信念。正是桑地亞哥在這個過程中找到了生活的意義,，讓我深刻思考什么才是真正的快樂與幸福,，而不是只追求功名利祿。

總之,，《老人與?！肥且徊砍錆M哲理和智慧的小說，它展現(xiàn)了人類的勇敢,、堅強,，以及與自然和諧相處的理念。通過桑地亞哥在大海中孤寂而堅韌的抗爭,，我們看到了生命的偉大與尊嚴,，也看到了人類的智慧與勇氣,。這一部作品引發(fā)了我對人生意義,、困境和目標的思考,，讓我深受啟發(fā),。我愿向桑地亞哥學習,，勇敢面對生活中的種種困難,，并以平和與坦然的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn),。

老人與海心得體會篇二

今年暑假,，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！?。我十分佩服小說中的老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人做什么事都要堅持不懈,，才能獲得成功,。

小說描寫的是一個年近八旬的老漁夫,，再一次獨自出海打魚時，釣到了一條大魚,，卻拉不上來,。老漁夫同魚周旋了幾圈后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚,，雖然明知很難取勝,，但仍不放棄，后來又因為大馬林魚的傷口上的血腥味引來了一群鯊魚,，但老漁夫仍不愿就這樣放棄,，最終突出重圍，將大馬林魚帶回了漁港,，讓其他漁夫佩服不已,。

當我讀到“老漁夫想：這里離岸那么近，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時,，我十分佩服他,，因為在那時他已經(jīng)打到一些魚，而他并沒有結束一天的打漁生活,，而是向著更大的目標前進,。再看看我們，平時遇到一點小麻煩就放棄,。我們是祖國的花朵,，是祖國的希望，應該像老漁夫一樣胸懷大志,，去追求更好,，更大的生活。

當我讀到“大馬林魚看是快速地圍著漁船游動,，小漁船左右搖晃,，老漁夫右手高舉著鋼叉，一下向大馬林魚的心臟刺去,，一聲哀鳴結束后,，大馬林魚靜靜的死去，它浮在水面上……”時,，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常佩服老漁夫那毫不畏懼,、持之以恒的精神,，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮,，而是迎難而上,。正是因為有了這種精神,，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利，我們也要像老漁夫那樣持之以恒,。

在生活中,，像老漁夫這樣的人有很多，比如我：那一次姑姑來我家,，見我還不會騎自行車,，便把我?guī)У剿遥形因T車,。午后,，我在三姑的指導下，我一遍又一遍地練習,，摔倒了便爬起來再練,。終于在兩天里練會了。做事只有這樣持之以恒,，做事有始有終,，生活才會多姿多彩，處處充滿陽光,。

我們大家都要持之以恒,，不能滿足于現(xiàn)狀，要持之以恒,，繼續(xù)向前才行,。

老人與海心得體會篇三

聽完這節(jié)課，心情久久不能平靜,。如果有人問老人幸福嗎,？我想他是幸福的，幸福的甜蜜只有海鷗懂,。如何才能讓學生懂呢,？王林波老師給我們做了很好的示范。

開課之初,，教師請同學欣賞兒童與動物和諧相處的照片,，創(chuàng)設情境把學生帶入了一幅溫馨的畫卷，情動而心神往,，激發(fā)了學生的學習欲望,。初讀文，課文主要寫了哪兩件事,？對于學生來說,，一部分學生的概括能力還很不完善，教師直接拋出兩件事，讓學生有目的地讀書,。教師能即時評價學生,，表揚學生善學習，良好的讀書習慣,，由于是借班上課,，能拉進和學生之間的距離，也能讓學生時刻保持學習的興趣,。接下來的詞語教學,。先采用了字理識字，區(qū)別字識字的方法,，形象直觀地展示了了“抑”與“昂”的不同,，指導書寫時注重結構不同的字，書寫時的不同,。更值得一提的是,，老師能讓學生先描再寫，體現(xiàn)了《課標》中“要在日常書寫中增強練字意識,，講究練字效果”,。然后出示“白色旋渦、盤旋翻飛,、扇動翅膀,、炸了營似的”四個詞語。指讀,，齊讀,，男生生讀，讓學生首先觸摸詞語的溫度,，再結合前面兩詞分兩列問學生根據(jù)詞語的意思能想象出哪兩幅畫面,，也就是課文中寫了哪兩件事？教師重視讓學生通過想象品讀詞語本身的面目,，點染詞語的亮度,，想象課文的內容，讓詞語與學生的精神世界聯(lián)系越來越緊密,，同時概括了文章的主要內容,。

在學習老人喂海鷗的片斷，教師關注到了細節(jié),，注重補白,。細節(jié)1，就是我們平時喂鴿子時怎么喂與老人喂有什么不同,？結合自身的生活體驗,，關注細節(jié)“很小心地”，讓學生感受老人對海鷗的深厚情感。再對原文的句子進行補白,，并指導學生入情地讀。細節(jié)2,，老人步行20里路,，老人如何呼喚它們。讓學生進行補白,，體會老人內心的感受,，讓學生與老人的情感產(chǎn)生共鳴。細節(jié)3,，體會老人喂海鷗的動作,，為什么有快有慢。將原文變?yōu)樾≡?，讓學生品味,，你聽到了什么？讓學生補白小詩,，“構成一幅——的畫卷,，形成一道——樣的風景?！睂W生的情感隨課文內容的不斷深入而層層遞進,。

并不是每篇課文都有插圖，插圖的作用就是為了讓學生更好地理解課文內容,。教師在引導學生學海鷗悼念老人片斷時,，結合圖畫教學，達到了很好的效果,。出示老人喂海鷗的畫面,，讓學生體會老人的不易，出示海鷗悼念老人的畫面,，讓學生體會動物也是有感情的,，人鷗情未了，從而使文本得到情感的升華,。

下面對研討的問題談一下自己的.看法,。

一、高段閱讀如何體現(xiàn)學生的自主學習,。

我個人認為現(xiàn)在學生的自主學習能力是很差的,，對于小學來說也許市級小學會好于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學會好于村小,。對于學生來說,，幾乎每個學生都會必備一本教輔，《一本通》、《完全解讀》……之類的,。所謂的預習,，只不過是看懂教輔。也就是說,，在上課之初學生已對課文有了一定的了解,。當然這會讓學生便于理解課文內容，也帶來一些負作用,，就是學生的語言和思維受到了禁錮,。鼓勵學生提出有價值的問題，我個人覺得應是高段閱讀指導的重點,。開課之初,，讓學生對課文提出質疑，當然學生的認知結構與課文的內容還是有一定差距的,，教師要注重補充,，一般來說適合學生探討的應是具有探究性的問題，可以結合課后題來探討,，可以結合學生的認知沖突來探討,，讓學生的思維和作者的思維、情感,、語言,、精神同構共生。

二,、表達人與動物情感類的文本,，如何引導學生發(fā)現(xiàn)表達密碼。

語文課程具有人文性和工具性的特點,，無論何種文本,，最終的目的是提高學生的語文素養(yǎng)。表達人與動物情感類的文本,，引導學生發(fā)現(xiàn)表達密碼要做到以下二點,。

（一）、抓住文章的感情基調,。本文以老人喂海鷗,，海鷗悼念老人展開的。本課教師是以品詞,、賞句,、想象、補白,、音樂激情等方式抓住文章的感情基調,。讓學生受到情感的熏陶,，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣,，形成自己正確對待動物的人生觀和價值觀,。

（二）、注重聯(lián)系自己的生活,。本文一個最大的亮點在于教師層層渲染文本,，讓學生結合自己的生活經(jīng)驗逐漸走進文本，與課文的主人公達到情感的共鳴,。

（三）、嘗試新作?，F(xiàn)在學生寫的動物類作文結構如下：樣子（大的xx,，小的xx之類）、性格（可愛,、聰明之類）表達情感（我愛xxx）,。如果學完文本后學習了文章的表達方式，表達順序,，嘗試寫自己觀察過的,，經(jīng)歷過的，喜歡過的動物,，相信效果會好一些吧,。

三、如何進行有效資源的合理利用,？

這個話題有些老生常談,，課程資源整合，有效資源的合理利用,。個人覺得要有兩個目的,，首先是為語文課堂服務的，然后是有利于提高學生的語文素養(yǎng),。眾多的資源要合理地選擇,，恰當?shù)貞茫灰婷婢愕?，所選擇的內容要有“以一當十”的功效,。

老人與海心得體會篇四

老人與海是美國作家海明威創(chuàng)作的一部長篇小說。故事講述了年邁的古巴漁夫圣地亞哥在與一條巨大的馬林魚搏斗過程中的努力和堅持,。讀完這本小說,，給我留下深刻的印象，我認為它體現(xiàn)了人性的頑強和對困境的樂觀態(tài)度,。

首先,，這部小說讓我感受到了人性的頑強不屈,。作為一個漁夫，圣地亞哥面對的是生活的辛苦和劇烈的風浪,，但他依然堅持自己的漁業(yè)事業(yè),。盡管連續(xù)84天都未能捕到一條魚，他依然不放棄,，決定再出海一次,。這種不屈不撓的精神值得我們學習和敬佩，無論我們面對什么困境,，都應該像圣地亞哥一樣堅持下去,。

其次，小說也向我展示了困境中的樂觀態(tài)度,。在與巨大的馬林魚搏斗的過程中,，圣地亞哥遭受了巨大的痛苦和折磨，但他從未失去信心和樂觀,。他相信自己能夠戰(zhàn)勝困難,，最終捕到這條巨魚。盡管他最終失去了魚的身影,，但他并沒有沮喪,，而是選擇堅持和釋放。這種樂觀的態(tài)度給我留下了深刻的印象,，它告訴我要保持積極的態(tài)度,，無論遇到什么困難和挑戰(zhàn)都要堅持下去。

第三,，小說也讓我思考人與自然的關系,。在與馬林魚的搏斗中，圣地亞哥展現(xiàn)出了對自然的敬畏和尊重,。他沒有殘忍地對待這條巨魚,，而是與它進行了一場激烈但充滿敬意的搏斗。他知道自己和這條馬林魚是平等的,，他并不是為了殺死這條魚而出海,，而是為了與之對話和挑戰(zhàn)。這種與自然和諧相處的觀念值得我們去深思和借鑒,。

第四,，小說也探討了人生的意義和價值。圣地亞哥為了捕到這條魚付出了巨大的艱辛和努力,，但最終仍然失去了它,。然而，這并沒有使他感到悲傷和絕望,，相反,，他依然覺得自己在這場搏斗中獲得了內心的力量和成長,。這讓我思考到人生的意義不僅僅在于目標的實現(xiàn)，更在于追求和努力的過程,。無論結局如何,，重要的是我們能夠從中收獲到什么，成為更好的人,。

最后,，這部小說還展示了友誼和尊重的力量。即使是在海洋里,，圣地亞哥依然受到了其他漁民的尊敬和同情,。他們看到了他的努力和不屈不撓的精神，并為他的堅持和勇氣而敬佩,。這提醒我尊重他人,，與他人建立真誠的友誼和合作關系的重要性，這樣我們才能得到更多的幫助和支持,，共同面對困境和挑戰(zhàn)。

總的來說,，老人與海是一部感人肺腑的小說,，充滿了對人性、樂觀,、自然,、人生意義以及友誼和尊重的思考。通過閱讀這部作品,，我從中汲取了許多力量和啟發(fā),，使我看待困境和挑戰(zhàn)時更加勇敢、樂觀和積極,。這本小說無疑是一部值得推薦給讀者的經(jīng)典之作,。

老人與海心得體會篇五

當我輕輕地打開《老人與海》這本書,，浮現(xiàn)在我腦海中的是：一位飽經(jīng)風霜的老人劃著一條破舊不堪的小船,，在危機重重的大海上乘風破浪，他靠什么支撐著,？是靠堅忍不拔的意志,、永遠不可打敗的精神。

這本書通俗易懂,，但震撼人心：一位名叫圣地亞哥的老人一生以下海捕魚來維持生計,，可是他已經(jīng)連續(xù)84天沒有捕到魚了。就在這時,，老人打算到遠海去闖一闖,。功夫不負有心人,，出海第一天，一條大魚就上鉤了,，經(jīng)過與大魚幾天的生死搏斗,，老人終于將這個龐大而又美麗的`對手打敗了。

這條魚很大,，一路上引來了許多鯊魚的攻擊,，老人并沒有為對手的強大而感到畏懼，而是用魚叉,、大刀,、棍棒與鯊魚殊死搏斗。

“人,，不是為失敗而生的,，一個人可以被毀滅，但不能被打敗,?！边@是老人所說的話，而正是這句話,，一直讓老人堅持到了最后,，正如那次在酒館里老人與一位從西恩富戈斯來的大漢掰手腕，最后將那個大漢的手一點點地扳倒在桌面上一樣,。老人身上的一切都顯得老邁,，顯得消瘦憔悴，唯獨那雙眼睛,，它們像海水一樣藍,，永遠顯得開朗而不服輸。正因為老人一直保持著一顆年輕,、永不言敗的心,，才艱難地打敗了一個又一個強大的對手。老人永遠是大海的主人,！

永不言敗,、堅忍不拔、不屈不撓……這些常人無法做到的,，一個看似平凡卻又不平凡的老人卻做到了,，一個人如何面對危險與困難，做一個頂天立地的“硬漢”,，老人的做法值得我們每一個人深思,。

老人沒有被任何困難屈服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭,。他的這種永不言敗的精神感動并激烈著我們每個人,。

這就是我對這本書的感受,！

老人與海心得體會篇六

隨著科技的不斷發(fā)展，電子書的問世已經(jīng)逐漸代替了傳統(tǒng)的紙質圖書,。相比紙質書,，電子書不僅可以節(jié)約很多空間，而且還能夠讓我們更方便地享受閱讀的快樂,。雖然大多數(shù)年輕人都對電子書比較接受,，但是老年人群體卻對電子書持有不同程度的抵觸態(tài)度。本文將介紹我通過《老人與?！愤@本經(jīng)典文學作品,，通過電子書閱讀的體驗，得到的一些感悟和心得體會,。

第二段：經(jīng)典文學的選擇,。

我選擇了海明威的作品《老人與海》作為我的電子書,。其一,，被廣泛認為是海明威最優(yōu)秀的作品之一，它的主題深刻意義深遠,。其二,，這本書雖然篇幅較短，但是語言含義和層次卻頗為復雜,，讀起來有一定的難度。而對于一位已經(jīng)年過七旬的老人,，這部作品或許充滿著某些需要通過生活經(jīng)驗才能更好理解和感受的東西,。

第三段：電子書的使用。

在購買電子書之后,，我通過在手機和電腦上下載閱讀軟件來實現(xiàn)該書在任何時間和地點都可閱讀的目的,。比如，我可以在公園,、咖啡廳,、家里的客廳等任何小時或場所進行書的閱讀。更重要的是,，電子書閱讀過程中的字體,、排版、字號,、設備亮度等均可個性化設置,，非常適合老年人的閱讀需求。

第四段：使用電子書的感悟,。

電子書雖然與傳統(tǒng)紙質書不同,，但是它們同樣能夠讓讀者沉浸在文學作品中,，體會到閱讀的快樂。從《老人與?！分?，我們可以感受到時間的流逝、追求的持久,、努力的付出及其所帶來的挫折感和快樂之情,。這些都是生活中我們經(jīng)歷過的事情。通過書中老人的經(jīng)歷,，我們不僅可以看到自己的生命之樹,，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與優(yōu)點。這是我在電子書閱讀過程中受益頗豐的一方面,。

第五段：結論,。

在電子書中閱讀的過程中，我們可以體會到和傳統(tǒng)閱讀相異的感受,。雖然它並不是我們童年的陪伴者,，它高科技的特性使閱讀生活更加豐富多彩。每個人都有自己的閱讀喜好,，而當我們能夠通過電子書閱讀的過程中,，實現(xiàn)更加深刻的感受和體會時，電子書會讓人感覺無微不至,，也更加值得我們去推介和擴散,。

老人與海心得體會篇七

他是個堅強、不怕困難,、不怕失敗的人,，經(jīng)常受到打擊，但從未放棄尋找希望的想法,。他經(jīng)常失敗,，但從未失望過。他差點喪命,，但在勇敢中又點燃了勝利的憤怒,。他是海明威寫的硬漢桑蒂亞哥哥。

桑提亞哥84日出海什么也得不到,，他的頑強和努力,，迎來了第85天充滿希望的黎明，迎來了第85天燦爛的陽光,。第85天,，老人出海，在廣闊的海洋中他的堅持終于得到了回報：巨大的馬林魚鉤住了。

接下來的4天,，是老人和馬來西亞林魚的競爭,。烈日不怕天空，寒風刺骨不怕,，缺水不怕,。他用他的勇敢和堅強，戰(zhàn)勝了馬來西亞林魚迎來了勝利的希望,。許多描寫生動地表現(xiàn)了老人的堅強,、永不放棄的精神。盡管他的手已經(jīng)軟弱無力,，眼睛不好,，只能看到間歇的一起，他不斷嘗試,。經(jīng)過多次嘗試,，老人終于戰(zhàn)勝了馬來西亞林魚。像這樣的硬漢形象,，在海明威的筆下靈活地出現(xiàn),。他不僅告訴我們敢于對抗命運，挑戰(zhàn)失敗和死亡,，還告訴我們堅持不懈地面對事情,，不愿意失敗。當我們面對困難時,，我們應該像文章中所說的那樣說：當我們現(xiàn)在不想缺少任何東西時,，我們應該考慮你能做什么。面對困難時,，我們應該冷靜下來,，有信心，而不是抱怨,。

《老人與海》也告訴我們,，人不抱希望是傻的,，即使生活欺騙了我們也應樂觀對待。所以我對桑提亞哥和他的草魚,，和正對生活失望,，找不到方向的人送上一首詩：“假如生活欺騙了你，不要悲傷,，不要心急,，相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往未來,，一切都是瞬息,，一切都將會過去。過去的東西會成為永恒的戀愛,。

老人與海心得體會篇八

一個人可以被摧毀,，但不可以被打敗，這是《老人與?！方o我最深的感悟,。

小說成功地塑造了一個硬漢的形象。一個名叫桑地亞哥的老漁夫,，一個一直都不太幸運的老漁夫,，他獨自一人出海捕魚。經(jīng)過84天的一無所獲之后,，終于釣到了一條他從未見過的大馬林魚,，老漁夫無比欣喜，決心要把它給釣上來,。那魚真的很大,，勁更大，老漁夫跟它搏斗了兩天兩夜終于將它刺死了,，栓在船頭,。不幸的是，鯊魚追了過來,，老人為了保住大馬林魚同鯊魚進行了殊死搏斗,，可是最后還是被鯊魚吃光了?；馗蹠r只剩下了一副光禿禿的魚骨架,。

桑地亞哥是一個可憐的小老頭，他沒有親人,，沒有朋友,，除了那個以他為傲的小孩。他不曾得到人們的認可和鼓勵,，但他卻努力做自己的事,。他用自己的堅定的信念和頑強的意志，證明了自己存在的意義,，他不曾有遺憾,。

有些人說小說結尾是一個不完美的結局，他沒有給老漁夫應有的“犒勞”,。但殘缺也是一種美麗,，任何事物都十全十美就沒有意義了。正是這種不完美，才將老人的硬漢精神表現(xiàn)得淋漓盡致,。很多時候,，成功并不僅僅表現(xiàn)在物質上的獲得，更多的是精神上的提升,。當一個人明知前面是艱難險阻的時候,，但他還是會拼盡全力向前沖，那就是成功,，而老人的成功在與大馬林魚搏斗時就體現(xiàn)出來了,。當一個人與一條比他大無數(shù)倍的.魚搏斗的時候，那需要一種怎樣的意志,，我不得而知,，但我知道那絕對是值得人們敬佩的。

人生本就是一場永無止盡的追求,，想要笑到最后,，就必須有一顆頑強的心去面對現(xiàn)實而又殘酷的世界。但現(xiàn)實有又太過現(xiàn)實,，以至于很多人都無法堅持下去,，但老漁夫做到了，那是一種了不起的精神,。

現(xiàn)實中的我們太渺小,，不是我們不愿意做轟轟烈烈的事，而是我們做不到,。而我們缺的就是那點堅持,。在學習上我們會因為一次失敗而垂頭喪氣，會因為一次的失敗而將自己全盤否定,，那到最后害的只有自己而已,。看了這篇小說后,，我懂得了只有相信自己,，堅定自己的信念并為之努力不懈的奮斗下去，那么成功也會在不遠處向你招手的,。

我們當然不會去捕那條魚了,，但是我們在學習生活中要的也是這種不屈不撓的精神。當我們被石頭絆倒的時候,，我們想的不應該是坐在地上哭,，而是如何爬起來,。想起了兒時的一句俗語“困難像彈簧,，看你強不強。你強它就弱，你弱它就強”,，既然我們在兒時就明白了這個道理,，為什么不能把它好好的實踐到生活中呢?其實與小說中的老漁夫比起來，我們遇到的困難根本就不算什么,，那就更加堅定了我們解決它的決心了,。

人生難有幾回搏，是青春就該奮斗,，是汗水就該揮灑,。其實困難不算什么，它只是我們人生的一段不平凡的經(jīng)歷罷了,，經(jīng)歷的越多,，那么你人生的價值就會越高。

老人與海心得體會篇九

《老人與?！肥呛Ｃ魍拇碜髦?，它以一個老漁民和他與大海之間的關系為主題，展示了人生本質和意義的思考,。在讀完這部小說后,，我深深感受到了其中蘊含的許多寓意，并從中汲取了許多啟示,。下面就讓我來與大家分享一下我的心得體會,。

第二段：堅韌不拔的精神。

老漁民桑提亞哥的堅韌不拔和毅力是這部小說的核心,。在他的人生中充滿著挫敗和失敗,，但他從不放棄。他的故事教我們不論面對多大的困難,，都要堅持自己的信仰,，并且不放棄自己的夢想。正如桑提亞哥在海上與大馬林魚搏斗,，面對痛苦和疲勞,，但他沒有放棄，堅持和魚搏斗到底,。

第三段：人生的價值觀,。

這部小說給我們展示了一個充滿生命和能量的世界和文化。桑提亞哥與大海的關系和村莊里的居民之間的互動,，是一種充滿感情和尊重的交往方式,。這種人與自然的親密關系提示我們，人類應該更好地保護我們的環(huán)境,、生態(tài),，不斷地尋求和自然和諧共生的可能,。

第四段：困難和痛苦帶來的啟示。

小說中描寫了桑提亞哥與大馬林魚長時間的搏戰(zhàn),，他在搏斗過程中遭遇了痛苦和挫折,。但正是這個過程中他成長起來，并且從中獲得了許多啟示,。這種痛苦的經(jīng)歷教會我們,，在失敗和挫折中從中吸取經(jīng)驗和教訓，并可在之后的人生中變得更強大,。

第五段：最終的結論,。

《老人與海》非常值得一讀,。這個精彩的故事告訴我們,，人生是一個漫長的旅程，我們需要不斷地探索,、學習和成長,。我們需要學會如何面對挫折和疼痛，如何從中學會進取和成長,。我們應該像桑提亞哥一樣,，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)，并從困難中積累經(jīng)驗和智慧,。這樣的人生才是真正的豐富多彩,。

老人與海心得體會篇十

忙于工作，很少看一些名著,，加自己對西方文化背景了解膚淺的緣由,，對外國作品總是敬而遠之，偶爾拿來以充門面,，事后都不了了之,。可面對《老人與?！窌r,，我的眼睛一亮，仿佛被喚醒了什么,。書中的主角桑提亞哥是個可憐的老頭看上去似乎是的,。海明威以自己精煉的語言塑造了這個形象，可以說,，海明威并沒有給予老人成功,，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。

《老人與?！穼懙氖枪虐屠蠞O夫桑提亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下,，終于獨自釣上了一條大馬林魚,，但這魚實在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡,，他殺死那條大魚并把它綁在小船的一邊，但在歸程中卻一再遭到鯊魚的襲擊,，最后回港時大魚只剩魚頭魚尾和一條脊骨,。

我很喜歡這本書，喜歡它的語言,，內容,，甚至每一個句子?？戳撕芏啻蚊靠匆淮挝叶紩胁簧俚氖斋@,，人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅,，但不可能被打敗,，這是我最喜歡著的`一句話。每每看到它,，我總覺得它給了我無窮的力量,。然后，越來越堅強,。

骨骼是精神的支柱,，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度,。

我和你奉陪到死這個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說,。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅韌的力量,。故事的頭尾,，都出現(xiàn)了名叫明諾林的男孩他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承,，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬,、所供奉、所學習呢,。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現(xiàn),？年輕，象征著力量和希望,，即便是老人,，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子,，阿非利加海灘上,，獅子在笑鬧嬉戲,，它們浮現(xiàn)在老人的夢中，一直在老人的心中,，同樣揭示了老人永遠不會老的意志,。

人活著，唯一能確定的必然,，就是走向死亡。除此之外,，沒有任何必然的東西可以依靠,。既然人是靠偶然活著的，那么支撐人生存勇氣的,，就只有自信了,。如果喪失了自信，在持續(xù)那么多天的背運之后,，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎,？因此人活著就必須自信，不自信是人消費不起的奢侈品,。正因為桑提亞哥有著絕對自信,，他對小孩被叫走，表示了完全的寬容和理解,。在這里,，海明威展現(xiàn)了自信與寬容之間的聯(lián)系?！独先伺c?！返闹饕敲鑼懝陋毜睦蠞O夫桑提亞哥,，在茫茫大海上和大馬林魚和各種鯊魚糾纏,、搏斗了三天三夜的經(jīng)歷。通過海明威淋漓盡致的描寫,，我們充分感受到了桑提亞哥與命運作殊死抗爭的悲壯與崇高,。老人最后拖回家的只是一副十八英尺長的魚的骨架，骨架上唯一完整的是魚頭和漂亮的魚尾巴,。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎,。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當?shù)貙懗隽松膹姸?，告訴我們怎么去面對生,、老、病,、死,，告訴我們心該有多寬,，如海一般。老人是孤獨的,，他是在理想的道路上前行的旅人,，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強,。

不妨將鯊魚看作打擊,，吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的：它沒有打敗你,，它沒有。

一個真正的強者,，只能被摧毀而不能被擊敗,。

永不言敗，這就是《老人與?！犯嬖V我們的,。小說歌頌了老漁夫不畏艱險努力奮斗的精神，我們也應該像他那樣,，不能滿足于現(xiàn)狀,，應該積極向上，做任何事都要堅持不懈,，遇到困難要迎難而上,，決不能半途而廢。只有這樣,，我們才能獲得更大的成功和勝利,。

人生自古無直路，可見如何對待生活中的挫折和不幸也是一門學問?，F(xiàn)實中,，考試落榜，工作受困,，疾病纏身,，有權者的壓制打擊，無權者的誹謗嘲諷,，每個人都會遭遇難題,。但即使身處山窮水盡集中，也不要灰心,，因為柳暗花明又一村,！