總結(jié)是沉淀經(jīng)驗的過程,，通過總結(jié)我們可以更好地吸取教訓(xùn),，避免犯同樣的錯誤,?？偨Y(jié)要著重歸納和概括,，讓讀者能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容,。大量優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，供大家參考,。

線上體育的利與弊篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展,，越來越多的人選擇在線工作，體育行業(yè)也不例外,。作為一名體育行業(yè)的在線工作者,，我有幸參與了許多體育線上工作，并積累了一些經(jīng)驗和心得,。在這里,，我將分享我對體育線上工作的體會和心得，希望能對其他從事體育線上工作的人有所幫助,。

首先,，體育線上工作需要良好的溝通能力。由于在線工作的特殊性,，與團(tuán)隊成員和客戶之間的溝通變得尤為重要,。良好的溝通能力可以幫助我們準(zhǔn)確地理解他人的需求和期望，從而更好地完成工作任務(wù),。在體育線上工作中,，我學(xué)會了傾聽和表達(dá)自己的觀點，注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性,，使得溝通變得更加高效和順暢,。

其次,，體育線上工作需要良好的時間管理能力。在線工作的自由度較高,，但也需要更多的自律精神,。在體育線上工作中,，我發(fā)現(xiàn),，制定合理的工作計劃和任務(wù)分配是非常重要的。合理安排工作時間,，合理分配工作量,，可以提高工作效率，避免拖延和返工,。同時,，及時管理好自己的工作和休息時間，避免過度勞累,，保持良好的工作狀態(tài),。

第三，體育線上工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識,。體育行業(yè)發(fā)展迅猛,，新的球隊、新的比賽規(guī)則,、新的賽事策劃等方方面面都需要我們掌握和了解,。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識，才能跟上行業(yè)的發(fā)展,，為客戶提供更好的服務(wù),。在體育線上工作中，我經(jīng)常閱讀相關(guān)的體育雜志和新聞,，參加行業(yè)會議和培訓(xùn),，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和知識儲備。

第四,，體育線上工作需要團(tuán)隊合作精神,。雖然在線工作讓我們有更多的獨(dú)立工作的機(jī)會，但在體育行業(yè),，團(tuán)隊合作是不可或缺的,。體育線上工作中，我需要和其他團(tuán)隊成員密切合作,，共同制定和實施工作計劃,，配合完成各項任務(wù)。通過與團(tuán)隊成員的交流和合作,，我學(xué)會了傾聽和接受他人的意見和建議,，學(xué)會了共同出力,，共同成長。

最后,，體育線上工作需要保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài),。在線工作可能會面臨許多困難和挑戰(zhàn)，但我們不能輕易放棄,。保持積極的態(tài)度和良好的心態(tài),，不僅能幫助我們克服困難，還能為客戶帶來更多的價值,。在體育線上工作中,，我學(xué)會了面對困難時保持樂觀，尋找解決問題的方法和策略,，從而更好地完成工作任務(wù),。

體育線上工作具有許多的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，通過不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗,，我們可以更好地適應(yīng)并應(yīng)對這些挑戰(zhàn),。良好的溝通能力、時間管理能力,、學(xué)習(xí)能力,、團(tuán)隊合作精神和良好的心態(tài)，是體育線上工作者成功的重要保證,。希望我的體會和心得能對其他從事體育線上工作的人有所啟發(fā),，共同努力，創(chuàng)造更加美好的體育線上工作環(huán)境,。

線上體育的利與弊篇二

10月17日,，新型冠狀病毒在我市悄然傳播，為防控疫情,，學(xué)校被迫按下了暫停鍵,，學(xué)生開始居家上網(wǎng)課。濮陽市第八中學(xué)體育老師也在通過研討各種方法怎樣更好的保證孩子們的身心健康,、保護(hù)孩子們的視力,、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。同時老師們也在尋求各種方法來在居家完成教會,、勤練,、常賽的任務(wù)。

學(xué)校安排豐富的線上教學(xué)內(nèi)容包括體育課,、中考課,、體能課、跳繩課,、體操課,，幫助學(xué)生學(xué)會鍛煉的方法和健康的技能,，并通過天天跳繩、umu,、企業(yè)微信,、家長微信群等平臺做好課程內(nèi)容的解答，為學(xué)生和家長答疑解難,。

學(xué)校在課程表上面清晰的標(biāo)注了每節(jié)課之間留有課間活動時間,，每天的課程結(jié)束有集體的體育鍛煉時間。圍繞學(xué)生居家學(xué)習(xí)的特點,，在課與課之間安排有眼保健操和節(jié)奏簡單歡快的燃脂操,。同學(xué)們每一節(jié)課的學(xué)習(xí)之后可以放松一下自己心眼,，提高學(xué)習(xí)的興奮性,，保護(hù)自己的眼睛，為文化課的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航,。同時在每天課程結(jié)束后的體育活動時間安排有線下體育作業(yè),，老師們通過線上進(jìn)行批改，線下體育作業(yè)有跳繩,、球類練習(xí),、體能練習(xí)和游戲，內(nèi)容豐富,、全面,，老師通過線上平臺檢查督促學(xué)生完成情況。

疫情期間的網(wǎng)課學(xué)生們都是各自在家學(xué)習(xí),，“孤獨(dú)”的學(xué)習(xí)環(huán)境很容易讓學(xué)生失去“班集體”的概念,，丟失團(tuán)隊合作意識，淡化人與人之間的競爭意識,。于是我們及時總結(jié),，組織開展了系列線上運(yùn)動會，運(yùn)動會從第一季,、第二季到第三季......內(nèi)容在不斷變化,、項目也不斷豐富、強(qiáng)度也在不斷增大,，同時清楚的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的體質(zhì)也在不斷的提高,。家長告訴我們：第一季的時候孩子完成1000次跳繩需要早、中,、晚分三次練習(xí)才能完成,，現(xiàn)在孩子可以一次完成1000次跳繩任務(wù)?？梢姾⒆觽兊捏w能真的是得到了很好的提高,。感觸到線上競技給學(xué)生帶來了久違的快樂,。活動中學(xué)生積極參與熱情高漲,，比賽結(jié)束及時公布成績,，頒發(fā)證書，表彰先進(jìn),?；顒尤〉昧祟A(yù)期效果，在廣大師生中得到了良好的反響,。

（一）趙青竹老師,，女，二年級體育老師,。參加工作至今已28年有,。從教以來，她一直認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè),。趙老師所帶班級體測成績優(yōu)秀率達(dá)72%，體育作業(yè)完成率幾乎100%,。

體育課她選用了天天跳繩app中的課程資源庫里的課程,。針對孩子的生理、心理特點,，在每天的體育課時間布置了一節(jié)20分鐘左右的體能或?qū)ｍ椉寄芴厣n,。體育作業(yè)方面，她教的這五個班的孩子每天都有體育作業(yè),。作業(yè)內(nèi)容定期更新,，每當(dāng)談起體育作業(yè)的時候趙老師總會說：跳繩這一項從一年級到現(xiàn)在每天都有任務(wù)。像一年級剛開始學(xué)跳繩的時候,，我是用的企業(yè)微信布置的體育作業(yè),。當(dāng)時那個階段的體育作業(yè)就是跳繩打卡1分鐘、三組,，能連貫多次不敗的我會給他們評價“優(yōu)”,，能連貫三個左右的給他評價“良”，會一個一個的跳的給他評價“及格”,，一個也跳不成的,，我會給他們評價“繼續(xù)努力，老師相信你一定能學(xué)會”……在老師的鼓勵下,，家長的督促下,，孩子們的努力下，我們這幾個班的孩子每天都在進(jìn)步,，優(yōu)秀的越來越多,，不會跳的越來越少,，布置體育作業(yè)的效果非常明顯，上學(xué)期的體測就是最好的證明,，很多孩子跳繩滿分,，不及格的只有幾個。趙老師是這樣說的也是這樣做的,，他的體育作業(yè)一直堅持到現(xiàn)在,，跳繩打卡也一直在繼續(xù)，現(xiàn)在每個班一分鐘跳繩平均應(yīng)該能達(dá)到130-140左右,。對于線上運(yùn)動會期間,，趙老師及時發(fā)動學(xué)生積極參與，并引導(dǎo)老師和家長積極支持孩子參加線上運(yùn)動會,，線上線下熱火朝天,，學(xué)生參與運(yùn)動的激情高漲，在第一季,、第二季的團(tuán)體目標(biāo)賽中所帶班級均獲得冠軍,，在個人競技項目中多人獲得優(yōu)異成績,。

（二）位林娜,，女，三年級體育老師,。位老師在談起這段時間的線上體育教學(xué)時說：不管我們的老師們怎么去設(shè)計,，去計劃訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方式，現(xiàn)實總是很“現(xiàn)實”的,。居家鍛煉,，孩子們偷工減料的太多，有的學(xué)生甚至一整天都不活動,。這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù),，這么大的用眼強(qiáng)度，致使孩子們的體力,、免疫力以及視力急劇下降,。剛開始，老師們利用天天跳繩的軟件布置作業(yè),，布置線上直播課,，可是完成的學(xué)生卻寥寥無幾，有的完成也是在糊弄,，比如跳繩不帶繩,，仰臥起坐用手代替等等，沒完成的每天都要催促幾遍,，但是鍛煉效果依然不理想,。后來我們老師就商量如何解決這一現(xiàn)狀,。通過召開視頻會議，大家的研討,，協(xié)商,，我們一直認(rèn)為需要班主任的加入，幫助我們共同建立鍛煉小組,，每天強(qiáng)制孩子們進(jìn)行運(yùn)動打卡,，發(fā)運(yùn)動視頻。有時候,，這種看似不近人情的“強(qiáng)制打卡”也是迫使學(xué)生鍛煉的有效手段,，比如，剛開始,，有的孩子每天跳繩累計100多個就跳不動了,，到現(xiàn)在的累計1000個，輕松完成,。

位老師還有一角色――小學(xué)排球隊教練員,。為了備戰(zhàn)市運(yùn)會，不讓孩子掉隊,，天天鼓勵隊員們加強(qiáng)練習(xí),，在每天除了檢查班級的作業(yè)之外，她還利用平臺通過隊員們練習(xí)的視頻一個一個的檢查同學(xué)們的練習(xí)情況,，糾正同學(xué)們的`練習(xí)動作,。同時在這次線上體育運(yùn)動中，排球隊的孩子還包攬了冠亞季軍,，所有隊員的成績都非常優(yōu)秀,。

（三）李航，男,，四年級體育老師,。李老師是今年剛?cè)肼毜男吕蠋煟贻p有為,，擅于動腦,。自線上教學(xué)以后，李老師每天都結(jié)合天天跳繩軟件的便利后臺實時觀測學(xué)生鍛煉數(shù)據(jù),，同時每天上午第三節(jié)的體育鍛煉時間,，他先是在四年級1234班的企業(yè)微信群中開啟大班課直播，學(xué)生點擊群里的直播通知進(jìn)入課堂,，和學(xué)生們互相問好宣布本日練習(xí)內(nèi)容將今日課程推送給學(xué)生,。學(xué)生居家練習(xí)，在后臺反饋的練習(xí)作業(yè)中監(jiān)督，完成較好的同學(xué)第二天的課堂中集體表揚(yáng)并糾正整體動作不規(guī)范的地方,。

經(jīng)過一段時間的摸索,，李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在家普遍喜歡體育課的運(yùn)動時間，喜歡參加學(xué)校組織的線上體育運(yùn)動會,。于是李老師抓住這次機(jī)會,，對學(xué)生積極引導(dǎo)，對表現(xiàn)好的學(xué)生從不吝嗇自己的表揚(yáng),，鼓勵同學(xué)們互相超越,，鼓勵各班同學(xué)團(tuán)結(jié)爭先。在線上教研活動時李老師談到這次運(yùn)動時說：“雖然大家不在一起運(yùn)動,，但是同學(xué)們看到運(yùn)動榜上的熟悉姓名時還是想榜上有名,。在監(jiān)督比賽中及時發(fā)現(xiàn)不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)成績作廢，同學(xué)們了解到遵守規(guī)則的必要性,，公平競技,，在正在進(jìn)行的第三屆在線運(yùn)動會上四個班各班均有表現(xiàn)積極的同學(xué)，尤其是足球盤球競技挑戰(zhàn)賽,，學(xué)生們被世界杯的氛圍所感染,，在課余也會分享觀賽體驗并練習(xí)運(yùn)球。疫情線上教學(xué)以來,，同學(xué)們運(yùn)動不停,、居家鍛煉,，保持身體健康,，共同抗擊疫情。”

（四）劉釗,，女，二年級體育老師,。劉老師也是今年剛?cè)肼毜男吕蠋?。她聰明能干，基本功扎實,，任勞任怨,，能寫會撰。為了更好地開展體育課的線上教學(xué)工作,，保障學(xué)生每天一節(jié)體育課,，她為同學(xué)們制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學(xué),，充分發(fā)揮體育的育人功能,，把陽光體育搬到每一個孩子的家里，結(jié)合前期網(wǎng)課的經(jīng)驗,，落實新課標(biāo)要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷完善調(diào)整上課方式，有針對性地根據(jù)孩子的特點,，設(shè)計多元化的體育運(yùn)動課程,，指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康,。在教學(xué)過程中她嚴(yán)格落實教學(xué)計劃,，鼓勵學(xué)生積極參與體育活動中來；每節(jié)課前有點名,，課中有互動交流,、課后有反饋。特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,，第一時間和家長聯(lián)系,，詢問情況，努力讓每個學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動,。

由于居家上課受環(huán)境和條件的限制,，她還依據(jù)簡化、實操,、科學(xué),、強(qiáng)度適量的原理，精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容,。一是保健體操類：眼保健操,；二是體能類：深蹲、仰臥起坐,、高抬腿,、坐位體前屈、燕式平衡等,；三是興趣類：跳繩,、韻律操、輕物投擲等,。這些課程內(nèi)容新穎,、豐富、易學(xué),，既能達(dá)到鍛煉身體的目的,，又能讓學(xué)生們在運(yùn)動中尋找樂趣。整個線上教學(xué)過程中她通過規(guī)范的語言講解,，標(biāo)準(zhǔn)的動作示范引領(lǐng),，生動有趣，不拘一格的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉到位,。

（五）侯勝順，男,，七年級體育老師,，班主任。作為體育老師,，侯老師積極踐行“五育并舉”的教育方針,，每天監(jiān)督孩子們進(jìn)行體育鍛煉。孩子們居家上網(wǎng)課,，用眼要比平時更多,，身體比較乏累。他利用“天天跳繩”軟件,，讓孩子們在家就可以得到鍛煉,，每天他都會給學(xué)生們批改、評價體育作業(yè),。少年強(qiáng)則國強(qiáng),，為孩子們加油鼓勁，讓孩子們增強(qiáng)體質(zhì)的同時,，也增強(qiáng)他們的自信心,，將學(xué)習(xí)和鍛煉有效地結(jié)合！

（六）王磊,，男,，八年級體育老師，初中體育教研組長,。疫情期間,，學(xué)生長時間居家學(xué)習(xí)，缺乏鍛煉,，導(dǎo)致身體素質(zhì)受到一定影響,，為了更有效地落實“停課不停學(xué)”，他利用微信建立了一個體育打卡群,，目的是監(jiān)督學(xué)生在家也能鍛煉身體，并通過手機(jī)app中的計步功能實時匯報,，每天打卡接龍,，另外還通過天天跳繩app查看學(xué)生運(yùn)動情況，根據(jù)學(xué)生的情況并聯(lián)系班主任實行扣分制,，和學(xué)生日常聯(lián)系在一起,。

線上授課以來，體育組在完成日常課堂線上教學(xué)的同時，也沒有忽視學(xué)校體育特長生的訓(xùn)練工作,，在體育組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，學(xué)校各訓(xùn)練隊都開展了線上訓(xùn)練，訓(xùn)練中教練員紛紛鼓勵隊員在困難時期要克服困難,，眾志成城,，停課不停訓(xùn)。隊員們也都能積極響應(yīng),，認(rèn)真完成教練布置的各項訓(xùn)練任務(wù),，取得了階段性的效果，為即將開始的正常訓(xùn)練打下良好基礎(chǔ),。

萬眾一心,，沒有翻不過的山。心手相連,，沒有跨不過的坎,。在這場無聲的戰(zhàn)“疫”中，大家都是參與者,。攜起手來,，再接再厲、一鼓作氣,，為全面打贏疫情防控狙擊戰(zhàn),，貢獻(xiàn)自己的力量。

線上體育的利與弊篇三

疫情期間線上教學(xué)對體育課是一次極大的挑戰(zhàn),，為此體育教研室的老師先在群里交流了自己的想法,，然后在家查找資料，制作好教學(xué)視頻,，再拿到群里讓大家分享和討論,，為正式上課做好了充足的'準(zhǔn)備。

一周的體育線上教學(xué)結(jié)束了,，為了更好地開展線上教學(xué),，我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合體育教學(xué)的實際情況,，總結(jié)了一點心得體會,。

對于線上教學(xué)平臺，老師選了學(xué)習(xí)通,、慕課和微信這幾種方式,。我們從體育課教與學(xué)、組織與練習(xí)考慮,，采取了非常直觀的示范講解動作的教學(xué)視頻,，讓學(xué)生能夠做到直觀看到動作,、模仿動、體到動作,，起到了體育教學(xué)的視聽作用,，學(xué)生學(xué)習(xí)效果還不錯，但這些手段不利于教授復(fù)雜的動作,，畢竟視頻是平面圖像,，達(dá)不到三維立體效果，加上不能手把手糾正動作,，學(xué)生要精準(zhǔn)掌握難度較大,，這都是我們老師需要面對的難題。

由于老師教學(xué)方法有限,，再加上師生是遠(yuǎn)程距離控制有限,，學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)積極性要低，學(xué)習(xí)過程中有開小差,，甚至沒有在學(xué)習(xí)現(xiàn)象,，這些都是對我們體育老師今后教學(xué)中要想辦法解決的問題。

盡管體育課線上教學(xué)優(yōu)勢不大,，但我們?nèi)w老師還是會盡職盡責(zé)地完成線上教學(xué)任務(wù),。

線上體育的利與弊篇四

“疫霾終散盡，春暖花自開,。華夏艷陽照,，山河更無恙?！?/p>

11月初,，新冠病毒又在遼南大地上肆虐，大連市教育局為了師生安全,，決定開展線上教學(xué),。所有老師、學(xué)生和家長都在為落實線上教學(xué)做相關(guān)的準(zhǔn)備,，逐步落實各學(xué)科教學(xué)計劃,。我們教師本著“停課不停學(xué)、鍛煉不延期”的宗旨,，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí),、生活和體育鍛煉，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力,。

關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的,，首先我們制定了一到六年級的線上教學(xué)計劃。

對于開展體育線上教學(xué),，雖然無法和學(xué)生面對面直觀教學(xué),，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動作要領(lǐng)，可以點對點糾正其動作,，更好指導(dǎo)鍛煉,。

制定出學(xué)生每天練習(xí)項目，及時對孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改,，有問題及時督促孩子訂正,。對于完成較好的孩子，會被選為優(yōu)秀作業(yè),，在全班展示,。

總之，要保持線上教學(xué)內(nèi)容的新穎化,，每天都有新內(nèi)容,，想方設(shè)法去提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，多花時間去想方法,，用心教學(xué)，為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ),，為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體,、好習(xí)慣、好成績的少年而努力,。

線上體育的利與弊篇五

春回大地,，萬物復(fù)蘇，天氣漸暖,，樹木發(fā)芽,。庚子年初，疫情突襲,，阻斷了學(xué)生返校的腳步,，卻無法停止體育教師追求進(jìn)步、勇于挑戰(zhàn)的職業(yè)情懷,。在省市區(qū)各級部門的正確指導(dǎo)下,，南崗區(qū)小學(xué)體育教研員王劍峰老師和所有體育教師們從2020年2月起至今，已經(jīng)堅持進(jìn)行了三個月的居家鍛煉教研活動,。這當(dāng)中,，教師們有困惑亦有收獲，有不足亦有滿足,。大家從未動搖,，一直不斷摸索、砥礪前行,。4月30日下午2點,，南崗區(qū)小學(xué)體育學(xué)科教研員王劍峰老師帶領(lǐng)工作室信息小組成員張博,、王明闖、張琪三位老師進(jìn)行了居家鍛煉教研內(nèi)容階段性工作總結(jié),。

體育教師搖身變”主播“體育人守護(hù)學(xué)子健康,，責(zé)任擔(dān)當(dāng)！在居家防疫期間,，為增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)學(xué)生身體健康,，堅持體育鍛煉充分考慮學(xué)生居家實際鍛煉情況，結(jié)合體育教師學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特長,，精心研發(fā)制定了疫情期間居家線上體育鍛煉課程,。從大眾性、健身性,、趣味性,、和安全等角度出發(fā)，全區(qū)體育教師開展線上視頻教學(xué)資源征集活動并在南崗區(qū)小學(xué)體育名師工作室公眾號中推出“停學(xué)不停練,，我們齊鍛煉”課程分享,。截止目前，已經(jīng)推送近50節(jié)豐富多彩的課程大餐及50余期身體健康鍛煉知識,，總點擊率5萬余次,，精彩的課程得到了各校學(xué)生和家長的高度認(rèn)可，展示出我區(qū)體育教師優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木礃I(yè)精神,。同時教師們克服了年齡,、傷病、場地,、器材,、錄像制作等重重困難，爭取將課程做到最好,，為“停課不停學(xué)’工作,，努力貢獻(xiàn)體育人更多的力量。經(jīng)過大家的不懈努力,，南崗區(qū)更有17位優(yōu)秀小學(xué)體育教師們精心錄制的線上教學(xué)視頻被哈爾濱市體育名師工作室公眾號,、哈爾濱市教育云平臺和空中課堂選中播放，為哈爾濱市廣大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的體育與健康課程,。教師們也因能為哈市學(xué)校體育事業(yè)獻(xiàn)一份微薄之力而感到自豪,。老師們將不忘教育初心，牢記育人使命,，砥礪前行再出發(fā),！

體育人教研勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)??！

學(xué)海無涯勤是岸,，云程有路志為梯。特殊時期,，勤學(xué)上進(jìn)的體育教師們卻絲毫沒有松懈,。自3月份起每周四教研日下午的固定時間，在教研員王劍峰老師的組織和帶領(lǐng)下,，聘請骨干教師為全區(qū)200余位體育教師們進(jìn)行線上教學(xué)經(jīng)驗交流活動和居家身體鍛煉內(nèi)容培訓(xùn)?；顒忧?，主講教師們需要完成大量的準(zhǔn)備工作，提前將精心設(shè)計的課件與視頻錄制好,，并結(jié)合自身多年來的教學(xué)實踐經(jīng)驗,，為老師們帶來了受用的講解和示范。教師們也會將學(xué)習(xí)和共同鍛煉的感受與收獲在騰訊會議室的留言區(qū)進(jìn)行交流分享,，并為主講教師們鼓掌點贊,。目前累計全區(qū)共完成十次線上教研活動，我們改變的是培訓(xùn)方式,，不變的是對自身能力提升的追求,，以及對體育精神的信仰。體育教師們共同攜手,，豐富專業(yè)知識,，提升專業(yè)能力，加強(qiáng)身體鍛煉,，努力為學(xué)生帶來更加優(yōu)質(zhì)的線上課程,。

學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)、電視,、手機(jī)等多種方式在家跟隨屏幕進(jìn)行鍛煉,。既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇,。體育鍛煉不僅僅只是提升免疫力,，更是自我約束力的較量。在老師的示范引領(lǐng)下,，同學(xué)們居家因地制宜,，開展了多種形式的體育鍛煉，瑜伽,、武術(shù),、跳繩、口袋等,，運(yùn)動中有熱身和放松,，做到了張弛有度,，精神愉悅，樂在其中,。千里之行始于足下,，每天的'點滴積累，緩解眼部疲勞,，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì),。讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們運(yùn)動的身影！

體育人奮進(jìn)策馬揚(yáng)鞭,，蓄力未來,！

最后，王劍峰老師對近三個月活動進(jìn)行了總結(jié),，不僅肯定了老師們的辛勤付出,，更提出了殷切期望。自開展居家學(xué)習(xí)以來,，南崗區(qū)全體體育教師們不懼挑戰(zhàn),、不畏困難、不顧汗水,、不辭辛苦,，日以繼夜地為線上教學(xué)做著充足的準(zhǔn)備，堅持不懈地為提升自身專業(yè)能力進(jìn)行學(xué)科的鉆研,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)體育教師們?nèi)挠说慕逃閼选?/p>

體育教師不畏夏日的暴曬,，不畏冬日的嚴(yán)寒。勞動節(jié),，向所有的體育教師致敬,！你們辛苦了！

線上體育的利與弊篇六

4月3日上午,，鹽城市響水縣教師發(fā)展中心組織了全縣中學(xué)體育教師教學(xué)基本功研訓(xùn)活動,。本次研訓(xùn)活動為期三天，全縣90位老師參加了本次研訓(xùn)活動,，活動主要內(nèi)容有視頻課,、專題講座、集體研討和聽課評課環(huán)節(jié)等,；組織形式分為線上研討和線下競賽,。

活動開始，縣教師發(fā)展中心林海梅老師對全體參訓(xùn)人員提出了具體研訓(xùn)要求,，希望所有學(xué)員認(rèn)真參與線上學(xué)習(xí),，按時完成線上研訓(xùn)任務(wù)。

隨后，全體學(xué)員一起學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)專題講座《暴力管教——學(xué)生生命健康權(quán)的追問》,。講座中,，一個個鮮活的案例，給所有學(xué)員敲響警鐘,，提醒所有學(xué)員,，要養(yǎng)成法治素養(yǎng)、規(guī)則意識,，提升自身依法執(zhí)教,、規(guī)范執(zhí)教能力；在教學(xué)中要理清師生關(guān)系,，在保護(hù)學(xué)生的同時更要學(xué)會保護(hù)自己,，關(guān)愛全體學(xué)生，遵守各項法律制度,。

接著，林海梅老師為全體學(xué)員們作了一場《體育教師參加大賽該如何準(zhǔn)備》專題講座,。在講座中,，林老師通過《別讓手機(jī)偷走了你的夢想》為例引入主題，提醒所有參訓(xùn)學(xué)員,，珍惜大好時光,，扎實開展體育教學(xué)教研，努力提升課堂教學(xué)水平,。

林老師在講座中,，結(jié)合全縣體育教科研訓(xùn)實際情況，向各位學(xué)員詳細(xì)介紹了體育教師參加大賽應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備,。她強(qiáng)調(diào),，體育教師參加大賽，不僅要鉆研教材教法,，更要注重自我研究課程,，創(chuàng)設(shè)符合自己特點的`教學(xué)風(fēng)格。同時也提醒大家,，在磨課的路上,，注重團(tuán)隊的力量，集眾人智慧,，匯成功課堂,。

在集體討論階段，參訓(xùn)學(xué)員積極參加討論,，大家踴躍發(fā)言,，爭相展示各自的學(xué)習(xí)筆記和心得，熱烈討論的研學(xué)氛圍，將整個研訓(xùn)活動推向高潮,。

在教師基本功比賽評課環(huán)節(jié),，各位參賽老師在線觀看教學(xué)視頻，看完視頻半小時內(nèi),，完成三至五百字的評課小結(jié),。

最后，林海梅老師作了簡短的總結(jié),，勉勵所有學(xué)員,，從現(xiàn)在開始，從點滴做起,，大膽創(chuàng)新,，讓全縣學(xué)校體育教育教學(xué)工作的路走得更遠(yuǎn)。

本次研訓(xùn)活動,，學(xué)員們共同的感受是,，作為一名教師，要時刻自重,、自警,、自勵，堅守師德底線,，學(xué)會如何為體育教學(xué)大賽做好準(zhǔn)備,。本次研訓(xùn)活動的開展，有力推進(jìn)全縣中學(xué)體育教師的課堂改革,，大力提高中學(xué)體育教師課堂教學(xué)能力,。

線上體育的利與弊篇七

為了保障疫情防控期間線上體育課的教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，東門外小學(xué)小學(xué)體育組在前期網(wǎng)課效果的基礎(chǔ)上,，落實新課標(biāo)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷完善調(diào)整上課方式,，有針對性地根據(jù)不同年級的.孩子的特點，設(shè)計多元化的體育運(yùn)動課程,，指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉,，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

四名體育教師結(jié)合學(xué)生年齡特點,，積極制定調(diào)整了線上體育教學(xué)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行,。學(xué)生積極參與體育課程，每節(jié)課前有點名,，課中有互動交流,、課后有反饋。老師特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，第一時間和家長聯(lián)系,，詢問情況,，努力讓每個學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動。

由于居家上課受環(huán)境和條件的限制,，老師們依據(jù)簡化,、實操、科學(xué),、強(qiáng)度適量的原理,，精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容。一是操化類：眼保健操,；二是體能類：深蹲,、仰臥起坐、高抬腿,、坐位體前屈,、燕式平衡等；三是親子游戲：石頭剪刀布,、親子舞蹈,、負(fù)重鍛煉、合作鍛煉等,；四是興趣類：跳繩、網(wǎng)紅韻律操,、輕物投擲等,。這些課程內(nèi)容新穎、豐富,、易學(xué),，既能達(dá)到鍛煉身體的目的，又能讓學(xué)生們在運(yùn)動中尋找樂趣,。老師們?nèi)坎捎冕斸斨辈バ问竭M(jìn)行線上教學(xué),，教師通過規(guī)范的語言講解，標(biāo)準(zhǔn)的動作示范引領(lǐng),，生動有趣,，不拘一格的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉到位,。

線上教研，師師互動,。體育組教師善于利用線上備課的優(yōu)勢,，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，堅持不定期開展線上教研,，集思廣益,，相互學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平,。

線上教學(xué),，師生互動。教師根據(jù)線上交互的特點,，嘗試以實時提問或課后運(yùn)動視頻作業(yè)的方式來增強(qiáng)教學(xué)反饋,，簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果,。

線上展示,，生生互動。老師們會適時安排學(xué)生體育運(yùn)動展示,，促進(jìn)學(xué)生互動交流,，提高學(xué)生主動運(yùn)動的積極性。

由于線上體育課的特殊性,，不能實時監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,，為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，老師們非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋,。一方面,，老師們會結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點，抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻,，給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議,，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面,，針對學(xué)生提出的合理建議,，老師們會及時做出調(diào)整，在教學(xué)中設(shè)計了很多有學(xué)生共同參與的環(huán)節(jié),，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”“小學(xué)生弟子規(guī)武術(shù)操”等,，從而更好的提高了線上體育課程的有效性。

疫情當(dāng)下,，居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的重要途徑,，領(lǐng)導(dǎo)們高度重視線上體育課及體育活動的開展情況。校長,、副校長,、主管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)入班級群聽課，堅持每天對線上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋,，出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改,，經(jīng)過近4周的時間,，線上體育課開展的越來越好，學(xué)生們也參與性越來越高,，課堂效果反饋也越來越好,。

雖然疫情仍未過去，我們的教學(xué)工作限于“云端”,，但體育教研組的教師們?nèi)栽诓粩嗟母纳坪蛢?yōu)化線上教育教學(xué),，主動拓展思維嘗試新的教學(xué)模式，為學(xué)生營造愉快,、輕松地體育鍛煉氛圍而努力,。

疫霾終散盡，春暖花自開,。愿我們早日迎來抗疫的勝利,，在校園里相見。

線上體育的利與弊篇八

經(jīng)過一年的辛苦訓(xùn)練,，以及與同事的努力合作,，在今年的體育高考中，取得了十名體育考生考取二本及二本以上的優(yōu)異成績,。

這一學(xué)期我執(zhí)教高三年級5個班的體育課,，工作量是每周10節(jié)課。在平時的教學(xué)工作過程中,，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在學(xué)校有限的場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學(xué),、隊形隊列、游戲,、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練,、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型,，于方寸間積極撥展體育天地,。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時間,，豐富了學(xué)生的課余文化生活,，提高了校園文化建設(shè)。半年來,，本人還十分注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機(jī),，通過在實踐中加深對課程的理解和領(lǐng)會。

1,、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

2、通過體育課的鍛煉,，使那些不善于參加的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，促進(jìn)德、智,、體等方面的全面發(fā)展,。

3、在體育教學(xué)中,，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則,，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中的重要性,，是這個大家庭中不可缺少的一員,。

4、教學(xué)過程,、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的'形成,。運(yùn)動負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

5,、采用不同類型的球類運(yùn)動及游戲,，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性,，增加對參加體育鍛煉的興趣。

為了更好地貫徹“健康第一,、快樂體育”的教育理念,，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，積極主動和有經(jīng)驗的老教師共同學(xué)習(xí)交流,。在教學(xué)工作中，刻苦研究,，堅持不懈地努力,，不斷地提高教育教研水平。

從這一年的體育教學(xué)中,，使我深深體會到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)等生就很艱難了。因此,，在以后的日子里,，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心,，對待我的每一節(jié)課。

線上體育的利與弊篇九

近年來,，由于技術(shù)的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及,，線上教學(xué)已成為一種越來越受歡迎的教學(xué)方式。作為一名體育老師,，我也開始嘗試線上教課,，體驗到了其中的樂趣與挑戰(zhàn)。在這篇文章中,，我將分享我對體育線上教課的心得體會,。

首先，體育線上教學(xué)為學(xué)生提供了更便捷的學(xué)習(xí)途徑,。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，學(xué)生需要前往體育場地或體育館進(jìn)行實際操作,，這不僅需要時間和精力,，還可能受到天氣等因素的限制。而線上教學(xué)則打破了地理和時間的限制,，學(xué)生只需要打開電腦或手機(jī),，就能隨時隨地參與體育課程,。這對那些居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)或時間安排緊張的學(xué)生來說，是一種極大的便利,。

其次,，線上教學(xué)為體育教師提供了更多的教學(xué)資源。在線上教學(xué)平臺上,，體育教師可以上傳各種教學(xué)視頻,、圖片和文檔，使學(xué)生能夠更直觀地了解和掌握課堂內(nèi)容,。此外,，教師還可以鏈接各類體育相關(guān)資源，如運(yùn)動技巧教學(xué)視頻,、專業(yè)運(yùn)動員的訓(xùn)練經(jīng)驗等,，幫助學(xué)生豐富知識儲備并提升學(xué)習(xí)興趣。相比傳統(tǒng)教學(xué),，線上教學(xué)給體育教師提供了更多發(fā)揮創(chuàng)造力的空間,，使教學(xué)更加豐富多樣。

然而,，體育線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)和困惑,。首先是技術(shù)問題。線上教學(xué)需要學(xué)生和教師具備一定的技術(shù)操作能力,，了解教學(xué)平臺的使用方法,。這對有些學(xué)生和教師來說可能是一個障礙，需要耐心學(xué)習(xí)和適應(yīng),。其次是溝通問題,。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師可以直接觀察學(xué)生的動作,、姿勢和表情,，及時糾正和引導(dǎo)。而線上教學(xué)中,，教師只能通過視頻和文字進(jìn)行溝通,，這可能會導(dǎo)致一些細(xì)微的動作和技巧難以傳達(dá)和理解。

為了克服這些困難,，我采取了一些策略,。首先，我積極與學(xué)生溝通和交流,。在線上教學(xué)中,，我盡量通過電話、視頻或文字的方式與學(xué)生保持聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,，并及時給予指導(dǎo)和幫助,。其次，我提前準(zhǔn)備好教學(xué)資源,。在每節(jié)課之前,，我會準(zhǔn)備一些教學(xué)視頻和演示文稿，并將它們上傳到教學(xué)平臺上,。這樣一來,，學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力,。

總結(jié)起來,，體育線上教學(xué)是一種十分創(chuàng)新和有效的教學(xué)方式。它為學(xué)生提供了便捷的學(xué)習(xí)途徑,，為教師提供了更多的教學(xué)資源,，并通過技術(shù)手段解決了時間和空間的限制。盡管存在一些困難和挑戰(zhàn),，但只要教師和學(xué)生能夠積極適應(yīng),，利用好線上教學(xué)平臺的功能，相信體育線上教學(xué)一定能取得更好的效果,。我將繼續(xù)探索和實踐,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為更多的學(xué)生帶來更好的體育教育體驗,。

線上體育的利與弊篇十

3月22日,，我校第五周本科線上教學(xué)工作已順利結(jié)束，全校本科教學(xué)工作有序開展,，廣大教師結(jié)合各自課程特點不斷總結(jié)和改進(jìn)在線教學(xué)方式,，進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本周教學(xué)情況總結(jié)如下：

1.課程在線開課情況保持相對穩(wěn)定

按照教學(xué)計劃,，本周應(yīng)開課程1223門（2329門次）,，實際線上開課2261門次，開課率97.1%,。其中公共必修課應(yīng)開498門次,，實開498門次，開課率100%,；專業(yè)必修課應(yīng)開1306門次,，實開1271門次，開課率97.3%,；專業(yè)選修課應(yīng)開421門次,，實開396門次，開課率94.1%；通識教育選修課應(yīng)開104門次,，實開96門次，開課率92.3%,。開課涉及開課單位25個（包括20個學(xué)院,，黨委學(xué)工部、教師專業(yè)能力發(fā)展中心,、就業(yè)指導(dǎo)中心,、武裝部、圖書館等）,。按教學(xué)計劃授課教師應(yīng)有1310人,，實際在線授課教師1293人，教師授課率達(dá)98.4%,；本周按教學(xué)計劃上課學(xué)生應(yīng)到175051人次,，實際上課學(xué)生174352人次，學(xué)生上課率達(dá)99.6%,。

2.課程在線教學(xué)平臺運(yùn)行整體良好

依托善思學(xué)堂（blackboardlearn+平臺）開展在線教學(xué)課程506門次,。每門課程平均訪問量1678人次。其中本周訪問量排名第一的課程為心理學(xué)院王有智教授負(fù)責(zé)的“心理學(xué)基礎(chǔ)”,，總訪問量達(dá)6.9萬余次（本周訪問量前十的課程基本見附表）,；本周學(xué)生人均訪問量排名第一的課程為地理科學(xué)與旅游學(xué)院嚴(yán)建武老師負(fù)責(zé)的“gis軟件與應(yīng)用”，學(xué)生人均訪問量達(dá)265.5次,。

同時,，本周有44位教師通過善思學(xué)堂使用classin在線教室開展在線直播教學(xué)課堂27節(jié)次（近兩周共合計66節(jié)次），參與學(xué)生2469人次,。

依托超星平臺開展在線教學(xué)課程506門課程,，其中自建課程運(yùn)行202門，新建課程4門,，峰值出現(xiàn)在本周一,，當(dāng)天就有336門課程在教學(xué)平臺上運(yùn)行，開展教學(xué)活動,。本周共上線教師159人,，上線學(xué)生11935人，平臺的訪問量達(dá)6319475人次,。本周運(yùn)行班級734個,，發(fā)放課堂活動8198次，師生討論6616個,。

依托中國大學(xué)mooc平臺累計共建spoc課程75門,，涉及開課單位15個，授課教師92人，學(xué)生6320人,。依托智慧樹網(wǎng),、積學(xué)堂、雨課堂等平臺開展在線教學(xué)情況保持基本穩(wěn)定,。

3月19日上午,，我校通過“騰訊會議”在線召開了本科教學(xué)質(zhì)量保障工作會議，副校長黨懷興,，黨委常委,、教務(wù)處處長李貴安，疫情期間本科教學(xué)專班各小組組長,，本科教學(xué)督導(dǎo)委員會全體委員和教務(wù)處相關(guān)人員共計60余人參加了會議,。會議由黨委副書記王永安主持。

會上,，督導(dǎo)委員會主任鈔曦旭教授首先對上學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)行了回顧與總結(jié),，主要包括狠抓教學(xué)紀(jì)律、深入課堂聽課,、畢業(yè)論文督查,、學(xué)校擬引進(jìn)教師和晉升職稱教師教學(xué)能力考察、公共必修課課堂教學(xué)質(zhì)量評價等六個方面,，同時他對我校開學(xué)以來線上教學(xué)的督查情況作了匯報,，他表示，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我校在線教學(xué)各項工作安排有序到位,，教學(xué)秩序良好，師生能夠很快適應(yīng)線下講授向線上教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，但在課堂紀(jì)律,、新入職教師的教學(xué)能力、課程評價標(biāo)準(zhǔn),、院系督導(dǎo)等方面仍存在不足,，對于存在的問題和如何改進(jìn)校督導(dǎo)委員會工作機(jī)制等方面，他提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議,；最后他對督導(dǎo)委員會本學(xué)期的工作做了部署和安排,，重點對即將實施的對全校各學(xué)院專業(yè)課的課堂教學(xué)質(zhì)量考核工作進(jìn)行了說明。

學(xué)生處副處長曲洪剛對我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的相關(guān)情況進(jìn)行了匯報,。他談到,，學(xué)校頒布《陜西師范大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見》以來，學(xué)生處認(rèn)真組織各學(xué)院制定學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案,，積極開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月,、學(xué)風(fēng)建設(shè)年度巡禮等活動,，通過抓早操、抓晚自習(xí),，抓校風(fēng),、班風(fēng)、舍風(fēng),、抓出勤率和考勤率來督促學(xué)生學(xué)習(xí),，經(jīng)過近幾年努力取得了較好的效果，今后學(xué)生處將重點圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和主動性,、學(xué)生學(xué)習(xí)的過程評價、第一和第二課堂的有效銜接以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入性作進(jìn)一步的努力,，積極推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)向縱深發(fā)展,，推進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺階,。

在互動環(huán)節(jié),，督導(dǎo)委員們分別就實施對全校各學(xué)院專業(yè)課的課堂教學(xué)質(zhì)量考核工作從全校課程數(shù)量,、校院兩級督導(dǎo)人數(shù),、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入的探討,。

互動環(huán)節(jié)后,，李貴安對我校學(xué)生信息員工作進(jìn)行了介紹,，學(xué)生信息員工作是我校本科教學(xué)質(zhì)量保障體系的重要組成部分,，實施學(xué)生信息員工作三年以來,，學(xué)生提供了近萬條教學(xué)信息,，其中絕大部分信息為對我校任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)水平,，學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)施以及后勤的服務(wù)保障等方面給予的充分肯定,，也提供了一些反映學(xué)校教學(xué)的不足之處,，學(xué)校也在第一時間向?qū)W院和教師進(jìn)行了反饋，并督促其及時整改,，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,。針對目前學(xué)生信息員工作存在的.不足，他談到今后學(xué)校要重點加強(qiáng)學(xué)生信息員的引導(dǎo)與培訓(xùn),，進(jìn)一步加強(qiáng)信息化建設(shè),，積極打造一支隊伍穩(wěn)定、參與積極性高,、信息上傳下達(dá)及時順暢的學(xué)生信息員隊伍,，推動學(xué)校信息員工作為教學(xué)質(zhì)量保障做出貢獻(xiàn)。

黨懷興在講話中對做好我校本科教學(xué)督導(dǎo)工作提出了七點意見：一是建議督導(dǎo)在做好常規(guī)工作的同時,，重點開展專題調(diào)研工作,，查找本科教學(xué)工作中普遍存在的有關(guān)問題，提出政策性的建議；二是學(xué)校教務(wù)處要根據(jù)督導(dǎo)的調(diào)研報告,，采取有效措施,，切實解決阻礙教學(xué)質(zhì)量提升的實際問題；三是督導(dǎo)在工作中要堅決做到從嚴(yán)督導(dǎo),，鐵面無私,，履行好職責(zé)，發(fā)揮好作用,，樹立好形象,；四是督導(dǎo)要主動發(fā)現(xiàn)并樹立教學(xué)典型，積極培育教學(xué)名師,；五是督導(dǎo)委員會要制定有效措施,，解決線上教學(xué)存在的不足，待學(xué)生返校后指導(dǎo)廣大教師做好線上和線下教學(xué)的有效銜接,；六是要充分發(fā)揮學(xué)院督導(dǎo)的作用,，形成校級和院級督導(dǎo)的有效互動，實現(xiàn)聽課全覆蓋,；七是希望督導(dǎo)要與學(xué)生信息員加強(qiáng)溝通和交流,，針對發(fā)現(xiàn)的問題第一時間調(diào)查核實，并提出改進(jìn)意見和建議,。隨后,，他對加強(qiáng)我校教學(xué)質(zhì)量保障工作提出了三點意見：一是教學(xué)管理部門和校院教學(xué)督導(dǎo)要廣泛了解國家最新的關(guān)于提升本科教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)性文件精神，作為教學(xué)管理工作的行動指南,；二是在堅持多年“三級三類”教學(xué)評估體系的基礎(chǔ)上學(xué)校要開展包括學(xué)院本科教學(xué)評估,、專業(yè)評估、課程評價,、教師教學(xué)評價,、學(xué)生評教等為基礎(chǔ)的我校“三級五類”的本科教學(xué)質(zhì)量評價體系,，形成厚德敦行的教學(xué)質(zhì)量文化,，使提高教學(xué)質(zhì)量成為廣大教職工自覺、自省,、自律,、自查、自糾的行動,；三是采取有效措施,，努力形成全校聯(lián)動，人人參與,，共同管理的教學(xué)質(zhì)量保障格局,。

王永安在總結(jié)講話中對我校本科教學(xué)督導(dǎo)委員會上學(xué)期取得的成績表示肯定,，對學(xué)生處在我校學(xué)風(fēng)建設(shè)中今后的努力方向表示認(rèn)可，希望督導(dǎo)委員會和學(xué)工部門采取有效措施,，將各項工作一一落到實處,，保證我們本科教學(xué)的教學(xué)工作質(zhì)量。針對信息員工作,，他希望要進(jìn)一步細(xì)化管理,，扎實推進(jìn)信息采集、報送,、匯總,、反饋和改進(jìn)提升等各環(huán)節(jié)工作，確保高效運(yùn)行,。最后他強(qiáng)調(diào),，本科教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，寒假期間由于全國突發(fā)疫情,，本學(xué)期開學(xué)以來學(xué)校采取了線上教學(xué)的方式授課學(xué)習(xí)，如何做到線上線下教學(xué)等質(zhì)同效是學(xué)校管理部門和廣大督導(dǎo)深入思考和共同努力的重點,，一定要確保學(xué)校本科教學(xué)工作秩序和質(zhì)量不因疫情而受到影響,。

線上體育的利與弊篇十一

隨著新冠肺炎態(tài)勢日益嚴(yán)峻，“在線教學(xué)”做了一次全域的實驗,、“居家體育鍛煉”成了全民的新時尚,。作為以班級教學(xué)為主體的學(xué)校教育，不斷的優(yōu)化,、多次的嘗試,，最終形成了初具規(guī)模的線上教學(xué)模式。以健康第一為指導(dǎo)思想,，結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”“泛在化學(xué)習(xí)”“深度學(xué)習(xí)”等互聯(lián)網(wǎng)+教育的教育理念,，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)直播、視頻點播,、網(wǎng)絡(luò)互動等方法策略,，將家庭體育和社區(qū)體育推向了大眾。

線上教學(xué)是教育改革的新寵,，教師,、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容等教育要素發(fā)生了變化,。教師從以往的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)者,，家長由以往的監(jiān)督者變成執(zhí)教者，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在觀,、聽,、學(xué),、練的基礎(chǔ)上增加了設(shè)計、評價和優(yōu)化等,，教與學(xué)的內(nèi)容趨于碎片化,、實操性和實用性。

體育教師要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺的操作,，視頻拍攝與剪輯,，小程序、app,、網(wǎng)絡(luò)軟件的操作,；家長要陪伴學(xué)生一起鍛煉、動作指導(dǎo)與評價,，了解鍛煉的方法與原理,；學(xué)生要從運(yùn)動能力、健康行為,、體育品德等方面綜合發(fā)展,，既要學(xué)會設(shè)計鍛煉又要懂得如何評價；體育教學(xué)內(nèi)容要遵循科學(xué)性原則,、合理性原則,，做到既鍛煉了身體又不擾民。這一系列的問題如泉涌一般顯現(xiàn)在教師,、學(xué)校,、家庭和社會的面前，教育教學(xué)的“家底”全部裸露在大眾的眼睛,，至于是亮點還是短板,，就要看平時的積累了。

基于疫情,、結(jié)合體育,、優(yōu)化網(wǎng)課、促進(jìn)健康,，在接到“居家鍛煉”的命令時,，我們展開了“線上教學(xué)”，雖不能說做到全員參與,、堅持鍛煉,，但至少將家庭體育內(nèi)容豐富、理念優(yōu)化,、意識增強(qiáng),，現(xiàn)將具體策略簡述如下：

教與育是頂層設(shè)計，教與學(xué)是基礎(chǔ)策略,?；凇熬蛹义憻挕钡膶嶋H情況,，圍繞“教什么”“如何教”“達(dá)到什么效果”的問題，結(jié)合體育學(xué)科“身體活動”的特點,，集體研討教學(xué)內(nèi)容,、實施策略、評價方法,。

居家鍛煉受環(huán)境和條件的限制,，教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)簡化、實操,、科學(xué)的原理,，以“中低強(qiáng)度”的量度為依據(jù)，按照學(xué)段大致擬定如下：操化類包括眼保健操,、廣播操,；體能類包括深蹲、仰臥起坐,、高抬腿,、坐位體前屈、燕式平衡等,；親子游戲包括：石頭剪刀布,、親子舞蹈、負(fù)重鍛煉等,；興趣類包括跳繩、網(wǎng)紅韻律操,、輕物投擲,、親子合作鍛煉等。

怎么教包括了教學(xué)平臺,、教學(xué)流程,。教學(xué)平臺可以基于釘釘直播，教師在線答疑,；微信群,、qq群等聊天平臺與微課相結(jié)合，教師采用定時提醒,，固定時間糾錯答疑,，指導(dǎo)家庭體育鍛煉；微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺,，推送教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合班級群指導(dǎo)鍛煉；小打卡,、qq作業(yè)等app布置,，收集,，評價作業(yè)，讓課堂和鍛煉落到實處,。

教學(xué)的流程要符合三段式教學(xué),，開始部分器材準(zhǔn)備、熱身操,、拉伸,，基本部分主要是技術(shù)動作講解、鍛煉方法介紹,、重難點答疑,，結(jié)束部分要放松、總結(jié),、布置下節(jié)課內(nèi)容,。教學(xué)的時間要與語數(shù)英學(xué)科協(xié)調(diào)，利用課間休息,、大課間活動,、每日一節(jié)課外體育活動時間，基本原則保證30—40分鐘文化課學(xué)習(xí)后有一次鍛煉,，可以是眼保健操,、體育鍛煉等內(nèi)容。

達(dá)到什么效果一直是此次線上教學(xué)的痛點,，至于為什么是痛點,，大致原因是教師過分注重教學(xué)效果。例如,，每天學(xué)生的鍛煉內(nèi)容是否保質(zhì)保量完成,、上交的作業(yè)是否及時、照片或視頻的質(zhì)量是否合格,，熟不知變量太多,、條件太復(fù)雜，效果如何就很難量化了,。小學(xué)體育以興趣化和游戲化為主,，所以核定鍛煉的效果應(yīng)該遵循：鍛煉了嗎？出汗了嗎,？鍛煉過程是否開心,？核定鍛煉效果要結(jié)合“鍛煉自評表”，以“視頻,、照片”為佐證,，家長評價為輔助。

學(xué)始終圍繞著“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“學(xué)到什么程度”的問題展開,。從教師的教學(xué)內(nèi)容出發(fā),，將學(xué)生怎么學(xué)作為出發(fā)點,，以學(xué)生學(xué)到什么作為終點，學(xué)習(xí)的整個過程是任何一次教學(xué)不可丟棄的重點,，教學(xué)過程的分析是教學(xué)效果提升的關(guān)鍵點,，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法直接影響到學(xué)習(xí)程度?；凇熬蛹义憻挕?，學(xué)主要立足于學(xué)生學(xué)什么內(nèi)容是最簡單的，用什么樣的學(xué)習(xí)方法是有效的,，學(xué)到什么程度就算完成了教學(xué)任務(wù),。

教師的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是有機(jī)、統(tǒng)一的,，只是學(xué)生存在著個體的差異和興趣的趨向,，在居家鍛煉實況下顯得更為突出。以周為單元,，日為目標(biāo),，時段為任務(wù)的教學(xué)驅(qū)動下，學(xué)生總會有喜歡學(xué)的,、不喜歡學(xué)的,、討厭學(xué)的內(nèi)容，作為教師無法強(qiáng)制,，只能引導(dǎo),、規(guī)避和融合。男孩子喜歡力量,，女孩子喜歡韻律,；好動的人喜歡強(qiáng)度大的`，好靜的人喜歡量度小的,，學(xué)什么貌似出現(xiàn)了瓶頸,，其實不然,。從核心素養(yǎng)的角度出發(fā),，運(yùn)動能力、健康行為,、體育品德都是學(xué)生學(xué)的內(nèi)容,，基于疫情的特殊情況，學(xué)生學(xué)鍛煉的鍛煉的方法,、形成健康的體育行為,、錘煉適情的體育品德都是學(xué)習(xí)的點。所以學(xué)什么一目了然,，基于身體鍛煉,、形成自律的體育運(yùn)動習(xí)慣,、錘煉堅毅的意志品質(zhì)。

怎么學(xué),，學(xué)科不同方法各異,。語文學(xué)表達(dá)、數(shù)學(xué)講思維,、英語談應(yīng)用,，體育就是活動?；顒拥膶W(xué)習(xí)方法一定是基于參與而展開的,，基于網(wǎng)絡(luò)的線上教育學(xué)是表象學(xué)習(xí)最直接的體現(xiàn)。通過聽看音視頻,，學(xué)生在大腦里形成運(yùn)動表象,，依據(jù)聽、看,、想,、做的學(xué)習(xí)策略完成學(xué)習(xí)。節(jié)奏,、動作變換多的操化動作,，邊看邊練；對于簡單重復(fù)的體能練習(xí),，重在心理施壓,、堅持鍛煉；對于親子游戲,，愉悅身心,、促進(jìn)親子關(guān)系是關(guān)鍵；對于運(yùn)動計劃的擬定,，要突出自身特點,、做到精準(zhǔn)鍛煉。

從學(xué)生的角度講“學(xué)到什么程度”,，在此次疫情的基礎(chǔ)上比較難核準(zhǔn),。但是從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)出發(fā),，有鍛煉效果就行,。家庭體育本就是弱點，更有甚者可以說是缺點,，自班級授課制的出行家庭體育是缺失的,。但隨著社會的發(fā)展，家庭體育鍛煉有提升但不明顯，此次是家庭體育鍛煉促進(jìn)的大好時機(jī),，讓家庭有了鍛煉的氛圍甚至是習(xí)慣,。至于技術(shù)動作是否標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)動強(qiáng)度是否達(dá)到,，現(xiàn)階段可以弱化,。

小編多次談及，體育的學(xué)科特點是“身體鍛煉”,，說到底“練就完了”,。教師推送了教學(xué)內(nèi)容后，以托送的鍛煉方法和技術(shù)作為練的主要內(nèi)容,。水平一學(xué)生,，跟隨家長或老師一起鍛煉，水平二及其以上可以適當(dāng)自主擬定練習(xí)內(nèi)容,。需要注意的是,，此次居家鍛煉受環(huán)境和條件的影響，中等偏下的鍛煉強(qiáng)度是主要的閾值,。練習(xí)的組數(shù),、間歇的時間、練習(xí)的個數(shù)均要依據(jù)練習(xí)者自身的身體狀況,，不可過量,、也不可不夠量，基于此給鍛煉者的觀察標(biāo)準(zhǔn)是：微汗,、臉紅,、呼吸加速、心跳加速為宜,；若出現(xiàn)惡心,、呼吸不暢等狀況必須終止鍛煉。

練的時間,，第一節(jié)課后眼保健操,、第二節(jié)課后大課間、第三節(jié)課后體能鍛煉,、下午第一節(jié)課后眼保操,、第二節(jié)課后跳繩、體育活動（或體育課）完成整節(jié)課教學(xué)或者答疑,、晚上親子鍛煉,。內(nèi)容有靈活性,，時間可以調(diào)換,，但是練的內(nèi)容不能簡略或缺失。

糾錯是將學(xué)生的錯誤動作、方法進(jìn)行糾正,、引導(dǎo),，目的在于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力和鍛煉效果。在疫情期間,，糾錯可以采用集體糾錯,、個別糾錯、及時糾錯和延遲糾錯等方法策略,。至于運(yùn)用時機(jī)要視情況而定,，方法依據(jù)學(xué)情運(yùn)用。直播時只糾正集體錯誤,、違背科學(xué)鍛煉的及時錯誤,，至于個別錯誤可以結(jié)束后單線聯(lián)系。微課或者聊天平臺糾錯包括預(yù)設(shè)性糾錯和總結(jié)性糾錯,，重在未雨綢繆或者錦上添花,。無論是何種糾錯方式或者策略，目的需要明確,、方式要得當(dāng),、情緒要穩(wěn)定，因為糾錯極有可能被用在其它平臺,，畢竟網(wǎng)絡(luò)無限大,。

居家鍛煉時，學(xué)生的鍛煉實況不能夠完全展現(xiàn)在教師的面前,。因此,，教師的評價要以學(xué)生的鍛煉習(xí)慣為主、技術(shù)動作為輔,，激勵評價為主,、結(jié)果性評價為輔，自評為主,、互評為輔,，調(diào)動家長和學(xué)生的積極性，評價的目的一旦明確,，自然就不會很累,。在居家鍛煉的第四周出現(xiàn)了斷層，分析原因是家長全面復(fù)工,，學(xué)生缺少監(jiān)管,；教學(xué)內(nèi)容較為單一，不太符合學(xué)生的興趣趨向,；評價獎勵的機(jī)制不夠完善,?；诖耍w研討,、及時糾正,，首先更換教學(xué)內(nèi)容、其次完善評價獎勵機(jī)制：連續(xù)打卡鍛煉五天評為周“體育之星”并加五分,，家長評價連續(xù)五天“優(yōu)秀”被評為周“運(yùn)動健將”并加十分,，連續(xù)三周被評為“體育之星”、“運(yùn)動健將”的同學(xué),，復(fù)學(xué)后免測部分項目,。

比賽是教學(xué)中常有的手段，在居家鍛煉期間,，分為親子間的比賽,、線上的班級比賽兩種形式。親子比賽的設(shè)定融合在教學(xué)中,，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)定為比賽項目,、設(shè)置比賽方法和規(guī)則，比賽時間和場景由家庭自主選擇,，促進(jìn)家長和孩子之間的關(guān)系,。在內(nèi)容的選擇、時間的確定上有很大的靈活性,，一周一次的家庭體育比賽中促進(jìn)家庭體育的發(fā)展,。線上的班級比賽以視頻上傳為主，跳繩項目是最佳的選擇,，組別上設(shè)定親子組一帶一,、三人和諧，成人組一分鐘單搖,，學(xué)生組一分鐘單搖和一分鐘雙搖,，所有成績和視頻均在“小打卡”app上完成。

測試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果,、敦促學(xué)生鍛煉,、促進(jìn)家庭體育發(fā)展的有效手段。測試主要分為兩部分,，基于疫情期間的居家測試和復(fù)學(xué)后的班級測試,，測試的項目包括一分鐘跳繩、坐位體前屈,、廣播操和武術(shù)操,，測試的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)測試標(biāo)準(zhǔn)》，其中廣播操和武術(shù)操為自定標(biāo)準(zhǔn),。居家測試是由家長測試,，將成績填寫在“學(xué)生鍛煉評價表中”,；班級測試由體育教師負(fù)責(zé)，最終將成績進(jìn)行統(tǒng)計,。測試不是最終目的，將成績作為了解學(xué)生線上教學(xué)的考量依據(jù)之一,、同時也是后期學(xué)生體育精準(zhǔn)干預(yù)的重要依據(jù),。長期體育鍛煉量度不夠、戶外活動減少,，學(xué)生的心肺功能,、肌肉耐力、協(xié)調(diào)靈敏嚴(yán)重滯后,，復(fù)學(xué)后的體育課定要區(qū)別對待,、循序漸進(jìn)。

線上教學(xué)在特殊時期做了一次全方位的實驗,，其效果雖然有待考量,，但是路已經(jīng)鋪好；家庭體育躍然紙上,、全名參與已然開啟,，其形式雖然有待規(guī)范，但是意識已經(jīng)植入家庭,；課內(nèi)外體育的結(jié)合有了實質(zhì)性的進(jìn)展,，其勢態(tài)有所改觀，但如何保持卻成了廣大體育工作者的思考的問題,?！敖】档谝弧薄吧摺薄耙靶U體魄”在這次疫情期間引發(fā)了廣大民眾的思考，“互聯(lián)網(wǎng)+”“泛在化學(xué)習(xí)”“翻轉(zhuǎn)課堂”如何更有效的融入到體育教學(xué)之中已經(jīng)有了較為清晰的答案,，體育課的教,、學(xué)、練,、糾,、評、賽,、測的方法策略可以有優(yōu)化也可以有取舍,，但“健康促進(jìn)”的本質(zhì)不能變。

線上體育的利與弊篇十二

自疫情以來,，線上教學(xué)已經(jīng)漸漸成為人們生活中不可或缺的一部分,。特別是在體育課上，線上課程也逐漸取代了傳統(tǒng)的課堂教學(xué),。作為一名大學(xué)生,，我在體育線上課上擁有了一段難得的體驗,。在這篇文章中，我想分享一下我的體育線上課心得和一些感悟,。

傳統(tǒng)的體育課程不僅僅是學(xué)生運(yùn)動的場所,，同時也是教師教授知識的地方。然而,，線上體育課程以其輕便,、方便、靈活的特點逐漸成為了大眾化的選項,。首先,，線上課程不受時間和地點的限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間表來選擇上課時間,。其次,，線上課程可以隨時隨地進(jìn)行，只需一個電腦和互聯(lián)網(wǎng)連接即可,。最后,，線上課程可以更好地保障學(xué)生的隱私，無須公共場所,。

雖然線上體育課程有著很多的好處,，但是也有其挑戰(zhàn)性。首先,，運(yùn)動的困難會影響學(xué)生參與課程的熱情,，因為他們需要更多地自我激發(fā)，而這不是所有人都能做到的,。此外,，體育課中的交流與互動是非常重要的，但是線上體育課又很難實現(xiàn)當(dāng)面交流,，這也是一個挑戰(zhàn),。最后，課程內(nèi)容的呈現(xiàn)也非常重要,，因為這關(guān)系到學(xué)生能否真正參與和理解課程,。

我認(rèn)為個人的體育線上課程經(jīng)驗可以概括為四個方面。首先,，良好的線上課程應(yīng)當(dāng)是有條理并且有趣的,。其次，線上教學(xué)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生與教師之間的互動和交流,。更重要的是,，課程的耐用性和安全性非常重要，可以讓學(xué)生充分感受到運(yùn)動的過程和樂趣,。最后,，課程應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)方法,，給學(xué)生不同的體驗。

第五段：結(jié)論,。

總之,，線上體育課程在這個特殊時期的背景下必須得以發(fā)展，以適應(yīng)人們對便捷和高效的課程需求,。但是線上教學(xué)還需要不斷地改進(jìn),，以提供更好的體驗和教學(xué)效果。我相信未來,，隨著技術(shù)的發(fā)展和教學(xué)方法的改進(jìn),，我們會有更加優(yōu)秀的線上體育課程,。

線上體育的利與弊篇十三

疫情期間,，我校開展線上教學(xué)活動。按照“雙減”政策要求,，體育組迅速開展教學(xué)活動,，根據(jù)網(wǎng)課的特點，結(jié)合學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)課程內(nèi)容,，制定以體能練習(xí)為主,、以技能練習(xí)為輔，并根據(jù)不同年級學(xué)生身心特征,，合理安排教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)次數(shù),，科學(xué)制定運(yùn)動方案。

李國豪老師通過線上溝通的方式,，大家集思廣益并熱烈討論,，最后明確了具體任務(wù)，進(jìn)行了科學(xué)分工,。引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到體育鍛煉中,。確保學(xué)生們“居家堅持運(yùn)動”，強(qiáng)身健體,，增強(qiáng)免疫力,，保持身心健康。

王業(yè)倉老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容,，針對居家鍛煉,，安排了主要以力量、柔韌,、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主的運(yùn)動,。如：站立推墻、平板支撐,、跪姿俯臥撐,、仰臥舉腿,、單腳站立、跳繩,、仰臥起坐,、坐位體前屈、趣運(yùn)動等練習(xí)內(nèi)容,。

雖然跳繩是非常好的有氧運(yùn)動,，但是如果跳繩方法不對，也會引起踝關(guān)節(jié)的扭傷,。婁夢源老師教大家跳繩需要注意什么,？跳繩前怎樣正確熱身和正確的動作指導(dǎo)。

疫情防控期間,，紀(jì)琳琳老師為孩子們準(zhǔn)備了科學(xué),、有效的教學(xué)視頻及訓(xùn)練方法。開展好線上教學(xué)活動的`同時,，也關(guān)心同學(xué)們的身心健康,，用多種形式指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)開展居家鍛煉。

線上運(yùn)動強(qiáng)體魄,，鍛煉身心抗疫情,，從寬廣的操場轉(zhuǎn)移到有效的居家天地，變化的是面積的大小,，不變的是運(yùn)動的熱忱,，同學(xué)們用自己的實際行動爭做德智體美勞全面發(fā)展的“抗疫達(dá)人”。我們堅信,，在所有一線工作者的奮戰(zhàn)下,，在全社會的共同努力下，我們必將迎來最后的勝利,！

線上體育的利與弊篇十四

自從疫情爆發(fā)以來,，各行各業(yè)都受到了影響，尤其是教育行業(yè),。我是一名體育老師,，一開始對于線上教學(xué)有些猶豫，但是隨著時間的推移,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了線上教學(xué)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn),，也總結(jié)了一些心得和體會。

第一段,，介紹背景和話題,。疫情爆發(fā)以來，線上教學(xué)成為新的熱點話題。我作為一名體育老師,，也在不斷探索這一新的教學(xué)方式,。

第二段，探討線上教學(xué)的優(yōu)勢,。與傳統(tǒng)的上課方式相比,，線上教學(xué)不需要師生相聚在一起，可以大大降低病毒傳播的風(fēng)險,。線上教學(xué)也可以通過多媒體技術(shù)呈現(xiàn)更豐富的內(nèi)容,，使學(xué)生更方便地獲取知識。

第三段,，分析線上教學(xué)的挑戰(zhàn),。線上教學(xué)需要使用網(wǎng)絡(luò)和軟件，如果在技術(shù)上出現(xiàn)問題,，就會影響教學(xué)效果,。教師也需要付出額外的努力來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第四段,，總結(jié)心得和提出建議,。在線上教學(xué)中,，我更注重準(zhǔn)備課程內(nèi)容,，通過教學(xué)后的分析和總結(jié)，讓學(xué)生感受到線上教學(xué)的實效性,。在使用軟件過程中,，要求學(xué)生及時反饋，隨時糾正問題,，保證教學(xué)進(jìn)程的連貫性,。

第五段，展望未來,。線上教學(xué)是未來教育的發(fā)展趨勢,，我們需要用更加專業(yè)的態(tài)度來對待這種方式，為學(xué)生提供更加有效的教學(xué)方法,。

綜上所述,，線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式，有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢和挑戰(zhàn),。我們需要以開放的心態(tài)探討和應(yīng)對各種問題,，為學(xué)生的發(fā)展提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

線上體育的利與弊篇十五

20xx年11月份以來受新型冠狀病毒影響,，大連市的中小學(xué)普遍延期開學(xué),。為了使學(xué)生在家抗擊疫情的同時能夠居家鍛煉好身體，增強(qiáng)體質(zhì),。由我校主管體育領(lǐng)導(dǎo)畢主任帶領(lǐng)體育教師本著停課不停學(xué),停課不停練的宗旨,。討論制定學(xué)校體育線上大課間操運(yùn)動方案,，把體育鍛煉搬到家里，讓孩子們在家練起來,，動起來,，安全有效鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，提高自身免疫力,。為了總結(jié)經(jīng)驗更好的開展線上體育與健康教學(xué)工作,現(xiàn)將20xx年11月15日-19日疫情期間學(xué)校體育與健康教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下:。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視-體育團(tuán)隊認(rèn)真研究精心制定,。

1.學(xué)校根據(jù)區(qū)要求體育學(xué)科全體教師配合班主任把疫情防控工作放在第一位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校布置的每一項防控相關(guān)任務(wù)，都要第一時間落實,，在防疫防控方面堅決不允許掉隊,。尤其組織好學(xué)生在家體育活動，確?；顒拥臅r間和地點和內(nèi)容,，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情知識，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，確保線上教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2學(xué)校安排體育教師利用騰訊會議線上微信群及時組織監(jiān)督學(xué)生線上體育與健康居家鍛煉活動,，做好學(xué)生的居家鍛煉與指導(dǎo),、活動記錄，確保學(xué)生按時參加線上居家體育鍛煉,。

1.學(xué)校體育教師積極配合班主任工作,，積極與班主任溝通了解隔離居家孩子情況，讓孩子保持良好心態(tài)及個人衛(wèi)生,，有規(guī)律的作息時間和睡眠,，進(jìn)行科學(xué)有效的持之以恒進(jìn)行鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),、增進(jìn)健康,、體育教師與班主任溝通推薦家長微信，體育教師主動與家長聯(lián)系溝通孩子居家鍛煉情況進(jìn)行評價指導(dǎo),，針對各年級學(xué)生在疫情期間收看推送運(yùn)動方案內(nèi)容,，進(jìn)行認(rèn)真鍛煉大課間推送內(nèi)容活動，包括1-6年級,、周一至周日,、制定不同年級不同鍛煉內(nèi)容如:上午：大課間鍛煉（1）、廣播操（2）、【指南1】（3）,、1分鐘跳繩（4）,、花樣跳繩、（5）,、放松10分鐘,。下午：（1）武術(shù)操、（2）,、【指南2】（3）,、仰臥起坐、（4）橫叉,、縱叉,、鍛煉中如有身體不適如心跳加速等原因有準(zhǔn)備活動不充分，動作動作不正確,，運(yùn)動負(fù)荷過大,，遵循老師要求科學(xué)有效能力范圍內(nèi)進(jìn)行鍛煉，讓每一個孩子體驗到居家學(xué)習(xí)同時體育運(yùn)動帶來身心愉悅和快樂,。

2.因人而易因地適宜開展適合室內(nèi)居家體育鍛煉活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查體育老師制定鍛煉體育運(yùn)動項目要求以及注意事項、進(jìn)行反復(fù)修改后分期推送班主任家校網(wǎng),，體育老師帶領(lǐng)學(xué)生做好課間體育活動外,經(jīng)常性的與家長孩子微信語音視頻溝通居家鍛煉指導(dǎo),，如:強(qiáng)調(diào)運(yùn)動前做好身體各關(guān)節(jié)準(zhǔn)備活動，單腳交換跳能鍛煉我們的腿部力量和身體協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)心肺功能,。同時也是鍛煉肺活量和強(qiáng)健心臟的動作,。跳繩是以四肢肌肉活動為主的全身運(yùn)動項目,，也是一種有效的有氧運(yùn)動，可以親子互動游戲,、仰臥起坐主要鍛煉的我們的腹肌,，增強(qiáng)核心力量，提高身體的控制力,。橫叉練習(xí)之前先學(xué)會縱叉提高柔韌性,、原地高抬腿是訓(xùn)練腿部力量提高下肢肌肉群的蹬撐能力。有助于學(xué)生身體靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展,。

3.體育老師及時總結(jié)線上教學(xué)評價與不足,，有問題及時調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)疫情知識宣傳,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。疫情期間體育任課教師和班主任利用線上對學(xué)生進(jìn)行新冠肺炎的知識宣傳，孩子了解新冠病毒的癥狀，如何預(yù)防新型病毒,。養(yǎng)成少出門,不聚集,不扎堆;戴口罩,勤洗手,常通風(fēng)的良好生活習(xí)慣,。

（1）居家鍛煉過程要著裝寬松衣服，運(yùn)動鞋,、不能急于求成,，運(yùn)動量由小到大，運(yùn)動持續(xù)時間,、次數(shù),、速度、頻率和強(qiáng)度要逐漸增加,、不能開始鍛煉熱情高漲,，時間長了，慢慢的就放松自己,，更不能三天打魚兩天曬網(wǎng),、鍛煉要持之以恒、堅持鍛煉強(qiáng)健體魄,、才能更好的長身體,、體育教師每天及時和家長孩子居家鍛煉情況了解關(guān)心鼓勵。

線上體育的利與弊篇十六

為阻斷疫情向?qū)W校蔓延,，確保師生生命安全和身體健康,，根據(jù)學(xué)校安排，各個科目利用各個網(wǎng)絡(luò)平臺,，展開了線上教學(xué),，停課不停學(xué)，作為能夠指導(dǎo)學(xué)生鍛煉,，增強(qiáng)免疫力的體育課當(dāng)然也不例外,。我擔(dān)任的是小學(xué)五年級1—5班的體育教學(xué)工作，每周每班有三節(jié)體育課,。我主要用的是云校家和微信平臺授課,，內(nèi)容選擇了適合居家鍛煉的動作，分別是：眼保健操的復(fù)習(xí)指導(dǎo),、居家健身小練習(xí),、體育運(yùn)動鍛煉。教學(xué)形式是教師授課,，學(xué)生發(fā)練習(xí)視頻,，教師通過視頻指導(dǎo)。在各位家長的配合下,，學(xué)生很認(rèn)真的完成了各個練習(xí),。

學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)眼保健操,，尤其最近長期在電子設(shè)備前學(xué)習(xí)，堅持做眼保健操可緩解眼疲勞,。

于是,，在學(xué)校統(tǒng)一組織下，進(jìn)入班級空中課堂布置每周學(xué)習(xí)任務(wù),，每天定時發(fā)布學(xué)習(xí)提醒,，每天認(rèn)真批閱體育作業(yè)，每天在班級群集中反饋當(dāng)天的學(xué)練情況,。相對于日常教學(xué)中每個班每周的3-4節(jié)體育課,，體育老師們每天（含周末）都在任教的所有班級進(jìn)行體育教學(xué)和批閱作業(yè)，還要通反饋,、求助班主任等各種方式鼓勵同學(xué)們踴躍參與,。

力量練習(xí)對小學(xué)生身體素質(zhì)是至關(guān)重要的。人體的核心部位由腹,、腰,、骨盆、髖部的肌肉和關(guān)節(jié)共同組成,。核心肌群是由腹斜肌,、腹直肌、豎脊肌以及下背肌等組成的一個肌肉群,。核心部位核心肌肉群的力量就是我們通常所說的核心力量,。核心力量存在于所有運(yùn)動項目中，強(qiáng)有力的核心肌群是整體發(fā)力的主要環(huán)節(jié),，對上下肢體的協(xié)同用力起著承上啟下的樞紐作用,。核心在所有運(yùn)動過程當(dāng)中擔(dān)負(fù)著穩(wěn)定重心、傳導(dǎo)力量的作用,。具體來說好處如下：

1.改善不良體態(tài),，減少脊柱側(cè)彎，骨盆前后傾的問題,；

2.保護(hù)腰背部,，避免腰背部疼痛；

3.提高運(yùn)動效率,，增強(qiáng)運(yùn)動的協(xié)調(diào)性；

4.防止身體受到意外撞擊發(fā)生損傷,。

小學(xué)生正處于身體的生長發(fā)育期,，身體素質(zhì)處于全面打基礎(chǔ)的階段，應(yīng)進(jìn)行持續(xù)力量訓(xùn)練,，特別是小肌肉群和深層肌肉的訓(xùn)練,，使其和大肌肉群協(xié)同發(fā)展,，力量訓(xùn)練對于小學(xué)生未來的運(yùn)動表現(xiàn)以及提高運(yùn)動成績具有一定的作用。因此,，核心力量訓(xùn)練對小學(xué)生身體素質(zhì)的影響具有重要的意義,。

因此，體育組的老師們在制定線上體育教學(xué)計劃時,，根據(jù)疫情期間學(xué)生居家的條件,，重點選擇了發(fā)展學(xué)生核心力量的體能練習(xí)內(nèi)容：爬行、蹲走,、跪姿俯臥撐,、仰撐,、原地慢跑,、手持輕物側(cè)平舉、俯臥支撐交替擊掌,、深蹲,、左右弓步,、跨步、胯下?lián)粽?、仰橋抬腿,、仰臥擺腿等，并根據(jù)學(xué)生年齡不同制定了不同的運(yùn)動次數(shù)和練習(xí)時間要求,。

此外,，在每周實施的過程中，結(jié)合空中課堂的教學(xué)安排進(jìn)行練習(xí),。平時體育課上運(yùn)動能力較差的學(xué)生,、內(nèi)向不愛表現(xiàn)的學(xué)生，在線上練習(xí)的積極性特別高,，線上教學(xué)揚(yáng)長避短,，使得他們脫穎而出，出現(xiàn)了許多老師們意想不到的運(yùn)動小達(dá)人,。

疫情期間學(xué)生通過學(xué)科課程學(xué)習(xí)所形成最基本,、最重要的素養(yǎng)，是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)和實踐活動中養(yǎng)成的具有該學(xué)科特征的基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本品質(zhì)和基本經(jīng)驗的綜合。學(xué)科核心素養(yǎng)是核心素養(yǎng)在特定學(xué)科的具體化,，具有學(xué)科特點的關(guān)鍵成就,，是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)。體育學(xué)科核心素養(yǎng)是指自主健身,，其核心能力主要包括由運(yùn)動認(rèn)知能力,、健身實踐能力和社會適應(yīng)能力,，體育學(xué)科核心素養(yǎng)是對知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀的整合,，是以學(xué)生發(fā)展素養(yǎng)為核心價值追求。針對復(fù)課后學(xué)生不能到室外上課的情況下,，學(xué)校提前安排體育教師制定一至二套操在教室進(jìn)行練習(xí),。全體體育教師在組長的帶領(lǐng)下制定了手指操和室內(nèi)操，現(xiàn)在云校家通過視頻傳給學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。

因此,，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉、終身體育的意識,，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力等內(nèi)容,，這些都是培養(yǎng)體育學(xué)科核心素養(yǎng)的直接體現(xiàn)。體育教師在體育教學(xué)過程中固然重要,，但是,，素質(zhì)教育從來都不只是學(xué)校教育的事，陶行知先生的教育格言“生活即教育,、社會即學(xué)?！备嬖V我們教育要生活化，要從實踐中去教育,。其實實施素質(zhì)教育,，每一個學(xué)校、每一個課堂,、每一個家庭,、每一個人都可以從自身做起，從現(xiàn)在做起,。在當(dāng)今的社會大環(huán)境下,，幫助學(xué)生培養(yǎng)其核心素養(yǎng)，讓他們在體育活動中能夠放松身心,，勞逸結(jié)合,，能夠很好地適應(yīng)社會的發(fā)展。

線上體育的利與弊篇十七

居家抗疫情,，運(yùn)動我先行,。為了更好地開展體育課的線上教學(xué)工作，保障學(xué)生每天一節(jié)體育課,，李哥莊小學(xué)體育組迅速召開線上會議,，第一時間制定了學(xué)生居家體育鍛煉方案。通過開展一系列線上教學(xué),，充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能,，把陽光體育搬到每一個孩子的家里。

體育組的老師們認(rèn)真分析了體育網(wǎng)課與室內(nèi)體育課和常規(guī)體育課的區(qū)別,，總結(jié)過去的經(jīng)驗,，迅速做出適應(yīng)性調(diào)整。通過組員的集思妙想與熱烈討論,，大家明確了具體任務(wù),，進(jìn)行了科學(xué)分工，確定了運(yùn)用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到體育鍛煉中,，確保學(xué)生們“居家堅持運(yùn)動”,，強(qiáng)身健體，增強(qiáng)免疫力,，保持身心健康,。

在線課堂中，老師們利用群通知讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,。課堂上老師認(rèn)真的安排練習(xí)內(nèi)容,，針對居家鍛煉我們主要以力量、柔韌,、協(xié)調(diào)性練習(xí)為主,，盡量避免了一些跑跳的練習(xí).如：站立推墻、半蹲起,、平板支撐,、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿,、單腳站立,、仰臥起坐、坐位體前屈等練習(xí)內(nèi)容,。線上體育教學(xué)活動遵循科學(xué)性原則與合理性原則,，實現(xiàn)了停課不停練，完成了高效的實時評價,。詮釋了以體育人,，促進(jìn)健康的體育精神。

為了能夠讓學(xué)生全身心的投入到居家鍛煉中,，在體育課上班主任老師都會參與到課堂,，做到學(xué)生全員參與、教師全程指導(dǎo),，激勵學(xué)生進(jìn)行居家體育鍛煉,，并能夠及時的跟學(xué)生進(jìn)行互動，將健康,、快樂一起融入到體育鍛煉當(dāng)中,。同學(xué)們在運(yùn)動中揮灑汗水的同時,，釋放了學(xué)習(xí)壓力，不知不覺中就擁有了健康強(qiáng)壯體魄,。

體育是育人的重要載體,，體育促進(jìn)人的全面發(fā)展，體育是受益一生的教育,。通過豐富多樣的體育鍛煉形式,，增強(qiáng)自身免疫力，用強(qiáng)健的體魄筑起抗擊疫情的堅實防線,，用良好心態(tài),、健康的作息共同度過居家學(xué)習(xí)時間。

期待疫情早日結(jié)束,，同學(xué)們身心健康的重返校園,。

線上體育的利與弊篇十八

“停課不停學(xué)”，10月11日起,，西安市雁塔區(qū)大雁塔小學(xué)開啟線上教學(xué),，該校體育組開展了以“五育并舉助成長"為主題的云端教學(xué)活動，體育老師利用豐富的教學(xué)形式和內(nèi)容,，通過水平段合理安排學(xué)生鍛煉方式,，吸引學(xué)生積極參與到體育鍛煉中來。

體育組老師們積極開展線上備課,，制訂居家體育鍛煉計劃,，精心準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容，利用視頻,、音頻,、照片等方式，與學(xué)生進(jìn)行課堂互動,，根據(jù)學(xué)生存在問題及時答疑解惑,，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容與放松，根據(jù)學(xué)生掌握程度不同,，分層次進(jìn)行布置實踐性作業(yè),，對學(xué)生作業(yè)情況及時進(jìn)行反饋與總結(jié)，并將完成情況及時與家長溝通,，確保每位學(xué)生都能保質(zhì)保量完成鍛煉目標(biāo),。

一、二年級學(xué)生模仿性,、好奇心強(qiáng)等特點,，體育老師利用跳繩、簡單易操作的身體素質(zhì)練習(xí)、親子活動等方式,，吸引學(xué)生主動參與到體育鍛煉中來,，不斷提高學(xué)生的靈敏性及協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生充分感受到體育帶來的樂趣與魅力,。

三,、四年級學(xué)生對運(yùn)動技能有一定掌握,，渴望挑戰(zhàn)新事物,、新技能，在確保運(yùn)動安全的`情況下,，學(xué)生可以根據(jù)自身水平可自主制定運(yùn)動計劃,，自主實施。

五,、六年級學(xué)生進(jìn)行體能素質(zhì)練習(xí)和小繩等活動的同時,，體育老師鼓勵學(xué)生運(yùn)用自己學(xué)到的體育運(yùn)動知識，結(jié)合自己實際情況開展課后運(yùn)動計劃,。