圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇一

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導,。

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

五、今后努力的方向,。

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇二

20xx年初中數(shù)學自主學習教學方法探索”課題實驗總結為了進一步深化教育改革,，全面推進素質教育,，培養(yǎng)學生的自主學習、合作交流,、主動探究能力,，我參加“初中數(shù)學自主學習教學方法探索”課題實驗。現(xiàn)將一年來工作總結結如下：

1,、加強理論學習,，提高科研水平。

要想順利的實施本課題,，我清楚的認識到必須轉變教師“角色”意識,。營造寬松、和諧民主,、生動,、活潑的學習氛圍。教師必須從居高臨下的主宰課堂的局面中解放出來,，淡化自己的權威意識,，增強自己的服務意識。我們在課題組學習中明確指出：要建立一種民主,、平等,、和諧、合作,、愉悅和融洽的學習環(huán)境,，形成一個無拘無束的“表現(xiàn)空間”，讓學生積極思維,，任意表達,，敢于標新立異。

2,、積極探索教學的有效途徑,。

“初中數(shù)學自主學習教學方法”一直倍受關注，課前列出預習提綱---課中交流---教師點撥---共同收獲,，我們看出學生被教師牽著走的現(xiàn)象明顯少了,，放手讓學生自主探索的多了。每節(jié)課的教學都力求做到：先自主后點撥,，先獨立思考,，再小組合作交流。這樣設計有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自我獲取信息的能力,，為自主發(fā)展打下了基礎,。

其次，從教學形式上,，重視小組合作研討的學習方式,。要真正發(fā)揮學生的主題地位,，必須積極探索如何做到學生自主和教師指導力度適中，優(yōu)生與學困生的共同發(fā)展,。采用加強小組合作研討學習的方式,。

一是：可以增強學生的合作意識，傾聽意識,，在自主學習基礎上交流,，二是：可以讓學生嘗試發(fā)現(xiàn)，體驗到創(chuàng)造的過程,，讓學生在交流中相互學習,，相互借鑒，逐步完成對知識的認識,，有時還會受同學的啟發(fā),，迸發(fā)出智慧的火花。從學生已有知識水平出發(fā),，為學生提供了現(xiàn)實的,、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,、便于學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律的探索性材料,，給了學生廣闊的思維空間和探索的空間。

3,、營造濃厚的自主合作探究學習氛圍,。學生是學習的主體，自主合作探究本是學生發(fā)自內心的客觀需要,。兒童好問便是這方面最有力的佐證,。在實驗研究過程中，只有營造濃厚的自主學習氛圍,，喚起學生的主體意識，激起學習需要,，學生才能真正去調動自身的學習潛能,，進行探究學習，也唯有如此,，我們的課題研究才能實現(xiàn)實質性進展,。在具體的實施中，通過正面引導,、樹立榜樣等手段給予落實,。我們要求教師做到：

a、尊重,、熱愛,、信任每位學生,，讓每位學生都感受到自己是被重視和關注的；充分發(fā)揚教學民主,，以平等和藹的態(tài)度對待學生,，特別是對暫差生，應更多一份關懷,。尊重學生,，關愛學生，信任學生,，才能使學生煥發(fā)出生命的活力,，開掘出創(chuàng)新的潛質。

b,、教師給予學生充分的自主學習的時間和空間,。

c、在課堂教學中,，教師把學生看作學習的主人,，引導全體學生參與學習的全過程，做到凡學生能解決的堅決讓學生解決,，凡學生能獨立發(fā)現(xiàn)的教師絕不暗示,，多給學生跳一跳就能摘到果子的機會。

d,、教師充分發(fā)揮主導作用,，即指導學生怎樣當學習的主人，怎樣當好學習的主人,。引導學生尋找學習的需要,，激發(fā)學習的內驅力，使學生明確學習目的,；引導學生確定自己的學習目標,，讓學生清楚學習的內容和學習的深度；引導學生制定學習計劃,，讓學生明確學習的步驟,；引導學生探索適合于自己的學習方法，使學生掌握學習的規(guī)律,；引導學生自我評價,，使學生及時了解學習的結果；引導學生總結過去,，使學生學會不斷調整自我,、超越自我。

4、課題研究的成果,。

在一年的實驗中,，我們在培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力方面取得了一定的成效。

1,、培養(yǎng)了學生自主創(chuàng)新能力,。學生自主學習意識創(chuàng)新能力得到提高。

2,、教師指導作用意識提高,。

雖然我在一年來在實驗中取得了點滴成績，但由于實驗時間不長,，在以后的實驗中我們還有許多解決的問題：如果指導不當,，容易變成“滿堂灌”、“填鴨式”,。學困生自主能力不夠強,，在課堂交流時易被忽視，成為旁觀者,，而班級學生數(shù)過多,，教師無法一一給予必要的重視引導。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇三

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇四

一學年的工作即將結束,，為了總結經驗,，尋找不足，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、業(yè)務學習：加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改：通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的.培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學研究：教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對初三年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

四,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

5,、教學反思不夠,。

五、今后努力的方向

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強轉差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇五

轉眼間,，一年過去了,，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年,，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足,，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：

一,、收獲。

1,、備課：

這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡,，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計,、教學語言的組織,、教學環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求,、學校招生考試試題難度要求，簡化了去年過繁,、過深的知識傳授,，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據(jù)學生實際,，簡化了過多,、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解,，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法,，從而減輕了學生的記憶負擔,。

2、教學方法,。

今年,，我積極參加學部組織的“三課”活動，以及青年教師技能大賽,，縣,，市級優(yōu)質課選拔等等，另外在與教學不相沖突的`情況下,，盡量多聽課,，多聽有經驗教師的評課，多總結別人的優(yōu)點,，并根據(jù)自己的教學實際加以借用,。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教,，學習他們管理學生的方法,、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織,、學習各種課型的的授課方法,、學習課件制作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟,。

3,、學生管理。

通過一年的帶班,，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術,，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂,，怎樣使課堂教學輕松的氛圍中進行,，都是自己今后還應努力的地方,。

二、工作反思和改進,。

1,、狠抓學生管理：通過這一年的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理,、與教師與學生之間的相處關系休戚相關,。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍,、教學成績,。在今后應逐漸總結、不斷學習,，努力處理好與學生的關系,，以更好的完成教學任務，提高教學質量,。

2,、完善常規(guī)教學：常規(guī)教學識教學工作的重點、核心,，在今后的教學中應克服教學中的不規(guī)范行為,，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際,，在今后教學重要注意對學生的了解,，注意學生的實際，把握教學的難度和深度,，做到循序漸進,，由淺入深，不能急于求成,，應避免求全求細,。

3、變換教學模式：在今年的教學中,，我過分強調知識的傳授,，一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養(yǎng),，在今后的教學中,，應加強對學生自學能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生自主學習的能力,，并切實不斷變換教學方式：講解,、討論、探究,、記憶,、練習等方式的靈活運用,，避免教師的直接灌輸。

4,、提高教學水平：作為一名宏力學校的教師,，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能走得出去,、拿得出手,，不僅要征服學生，還要能征服聽課的教師,、評委,。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念,、學習先進的教學方法,、總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法,，使自己的教學水平早日登上一個新臺階。

5,、工作細節(jié)有待改善,。

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在,。

初三（5）班學生數(shù)學成績一向不好，從上學期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格,，40分以上的也僅有三五人,。這次中考，最高分73分,，平均分比四次模擬考試都高,。可見從備考復習以來,，學生進步少,。

擔任了一年的初三差班數(shù)學教學，通過學習和實踐,，我總結出差班教學的體會：

1,、要多鼓勵學生，幫助他們樹立學習的信心,，激發(fā)競爭欲望,。

分班后，學生有“破罐子破摔”的心理,，認為學習是尖子班同學,。

的事情，自己只要不違反紀律就平安無事了,，對待學習總抱“事不關己”的態(tài)度,。平時作業(yè)、測驗屢次失敗,，得到老師的關心不多,，得到的批評指責不少，于是對學習逐漸厭惡,、厭倦起來,。在這種情況下，我采取了一系列措施幫助學生樹立自信心,，提高他們的士氣,。

（1）、用名言名句,、歷史勵志故事鼓勵學生,；

（3）、按照習題的難易度提問不同層次的學生,，讓每位同學都有回答問題的機會,；

（4）、課外為學生補習功課，定期輔導“培中生”,，讓學生感覺到老師并沒有放棄他們,；

（5）、在作業(yè)試卷上寫下表揚進步,、激勵上進的話語,；

（6）、利用課間時間與學生交流,，了解學生思想和心理,，以便有針對地鼓勵學生；

（7）,、鼓勵學生敢于同非重點班的同學競爭,，以進入非重點班前十名作為奮斗目標。

通過這些措施,，學生學習有了勁頭,。一年來，大部分學生喜歡上數(shù)學課,，這鼓勵我努力工作,。

2、與同學一道制定出數(shù)學課堂規(guī)矩,，集體監(jiān)督,，用它來約束學生行為，保證課堂教學順利進行,。

自從有了數(shù)學課特有的要求,，數(shù)學課上講粗言爛語,、講閑話,、搞小動作、打瞌睡等行為少了,，積極提問,、自覺做習題做筆記的同學增多了。

3,、在組織學生備考方面,，總結出較系統(tǒng)有效的方法。某些專題的復習有了自己的做法,。

不足的是：

1,、課堂教學中，用新課標的理念指導教育教學方面做得不夠,；

2,、在提高差生學習成績方面缺乏快速有效的方法。

3、由于學生基礎差,，底子薄,，在復習過程中我只注重“三基”：

即基礎知識、基本技能和基本思想方法,，在培養(yǎng)學生綜合運用知識能力方面下的功夫不多,。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇六

初中數(shù)學教師需要關注學生數(shù)學學習的結果，才能夠更好的制定教學方案,。下面小編就和大家分享初中數(shù)學教師教學工作總結,，來欣賞一下吧。

本學期,，我認真貫徹黨的xx大的教育教學方針,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃,、有組織、有步驟地開展教育教學工作,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大進步,，現(xiàn)對本期數(shù)學教學進行工作總結,。并發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，總結經驗,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。

一,、精心準備，認真?zhèn)湔n,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好,。

教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學質量,。

力求講解清晰化、條理化,、準確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

六,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。

這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

七、精心設計教學過程,，改變課堂教學方法,，適應生理和心理特點。

學生的學習心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響,，因此一定要把學生的學習內在心理調動起來,，備課時要根據(jù)學生的智力發(fā)展水平和數(shù)學的心理特點來確定教學的起點、深度和廣度,，讓個層次的學生都有收獲,。為了適應學習注意里不能長時間集中的生理特點，每節(jié)課授課不超過25分鐘,，剩下的時間看書或做練習;練習要精心設計,，形式多樣，口算,、筆算相結合;有時一題目引導學生用兩種方法叫同一張桌子的同學用不同的方法計算;有時叫不同水平的學生上黑板做難易程度不同的練習,，讓學生嘗到成功的喜悅,，是不同層次的學生都得到自我表現(xiàn)的機會,，獲得心理平衡,。

八、積極推進素質教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

數(shù)學觀念、思想和方法是數(shù)學科學中的重要組成因素,，是數(shù)學科學的靈魂,，教師在傳授知識的同時要注重數(shù)學思想方法的教育，把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法,，適時適度的教給學生,，這有益于提高學生的主動性和分析問題、解決問題的能力,。如有理數(shù)這一章特別突出了數(shù)型結合的思想,，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a與a的對應關系，啟發(fā)學生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。練習時引導學生思考一般情形下的結論，從中滲透歸納的思想方法,，促進其思維能力的形成,。

十、狠抓學風,。

我所教的兩個班,，其中一個班我是班主任，學生比較重視該科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。

一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風,。

十一,、工作中存在的問題。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。

5,、教學反思不夠,。

十二、今后努力的方向,。

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

本學期,，期末考試，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上,。存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進,。

一本。

勵志,。

書上以前這樣說過,，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力,、經歷和心智.回顧我的20xx,，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動,。是領導的關懷,，同事間的互助，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的好處,，感到了生命的完美，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切,，所以我也努力工作著，回報著,。

轉眼間,，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對是我成長最快的一年,，是我經驗積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德,。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了超多的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二、教學方面：虛心求教,，強化自我,。

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少,。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方應對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱超多有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經驗上,。由于自己教學經驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生理解新知識快，理解信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

三、考勤紀律方面,。

我嚴格遵守學校的各項,。

規(guī)章制度。

不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中尊敬領導,、團結同事能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和潛力,。

四,、業(yè)務進修方面。

隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和用心學習各類現(xiàn)代教育技術。

五,、不足之處,。

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，個性是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,，應充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。在今后的工作中,，應不斷提高自己的業(yè)務潛力、充實自己的業(yè)務理論水平,、提高自己在學生管理方面的潛力,、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善、更有效,、更實在,。

叮咚轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了20xx年上半年,，追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結如下：

一,、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德。

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。"學高為師,，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學方面：虛心求教，強化自我,。

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中,，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方式的書籍，對于里面各種教學理論和教學方式盡量做到博采眾家之長為己所用,，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經驗上,。由于自己教學經驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗,。我個人應付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到"不恥下問"教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的"教師"。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習,。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。學生的成績也證實了這一點,，我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績，,。接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。

三,、考勤紀律方面。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、業(yè)務進修方面,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術,。

總之20xx學年度,，我擔任的兩個教室的數(shù)學教學工作取得了一定的成績，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績,，為學校爭光!

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇七

一學期即將過去，緊張忙碌而收獲頗豐,?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，在繼續(xù)推進我?！皩W案導學”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結合起來，收到很好的效果,。

我認真反思自己在這一學年教學工作中的體會與得失,，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。本學期,，大部分學生的數(shù)學基礎和空間思維能力普遍較差,，解題能力十分弱，特別是幾何題目,，很大一部分學生做起來都很吃力,。從平時模擬測試的成績來看，80分以上的不少,，但20分以下的卻更多,，個位數(shù)有好幾人。這些同學在同一個班里,，好的同學要求老師講得精深一點,，差的要求講淺顯一點，一個班明顯地分為兩個層次,，這就給教學帶來不利因素,。面對學生素質的參差不齊，作為任課教師的我,，費盡心思,，從各方面提高自己的教學水平。

一,、師德方面,。

本人能認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質，熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè),，教學態(tài)度認真,，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，認真學習各項教育法律法規(guī),，努力搞好自己的教學工作。

二,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

我在設計教學時,，按照教學計劃、教學大綱,，深入研究課本,，精通教材內容，抓住知識重難點,，認真?zhèn)浜谜n,，上好課，以課程標準為指導,，以教材為依據(jù),，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng)新,，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā),，讓學生的生活經驗與數(shù)學知識結合在一起，讓數(shù)學課堂富有生活氣息,，喚起學生親近數(shù)學,，體會數(shù)學與生活同在的樂趣。在整個教學過程中我盡量采取多鼓勵,、多引導,、少批評的教育方法，教學速度以適應大多數(shù)學生為主,，盡量兼顧后進生，注重整體推進,。課堂教學中學習了洋思教學經驗后,，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導作用,，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,，另個教學中還注重培養(yǎng)學生的自學能力和小組合作能力，讓學生在互相合作的過程中學習,，體會合作學習的快樂,，從而更好的進行學習，也讓學習不太好的學生在合作中找到了自信,，從而培養(yǎng)了學習的興趣,，慢慢的提高了學習成績。

努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

三,、輔導方面。

我對學生輔導不僅要幫助他們對知識的掌握,，更重要的是要培養(yǎng)他們學習的興趣和自信心,，讓他們對學習有成就感，讓他們體會到學習的快樂,，從而才能對學習產生更大的動力,，因而對于他們的學習，采取多關注,，多交流的方法,，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，及時加以幫助,，同時對他們的點滴進步,，進行大力的表揚，讓他們樹立自信,，同時也和他們做知心朋友,，拉近和學生的距離，這樣也收到了良好的教學效果,，提高了學生的學習成績,。

四、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成,。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

五,、其他方面,。

能和學生平等相處，對學生嚴格要求,，耐心教導;對待同事能做到,，團結協(xié)作、互相尊重,、友好相處,，發(fā)現(xiàn)學生有問題時能和家長主動協(xié)調，積極溝通;對自己能做到：嚴于律已,、以身作則,、為人師表。同時能遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退，有事請假,，并認真完成領導布置的各項工作,。

六、存在的不足,。

“金無足赤,，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言生硬，對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練,、引導不夠等,，這些是我目前在我教學中存在的不足。

七,、改進措施,。

1、運用多種技巧教學,。

對于大部分的數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,，為了讓學生更好地解題,，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學生對本課程產生興趣，“興趣是最好的老師”!走進21世紀,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

2,、注重打基礎,。由于學生基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點,，讓學生更易接受,，從熟悉的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然,。對于學過的內容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復習學過內容，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè),。

3,、注重組織教學。

嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內容他們也不敢沾染,，所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織,、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間,。

4,、多與學生溝通，由于學生基礎參差不齊,，難免會有學生聽不懂,，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

總之,，在過去的一學期,，雖然我在教育教學工作方面取得一些成績，但也存在很多不足之處,，在以后的教學工作中,，我將不斷的總結經驗，揚長避短,，爭取使自己的教學工作走上一個新臺階,。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇八

加強學習,， 樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。 大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。

2、注重課堂教學效果,。

3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的.寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

1,、加強學習，學習新課標下新的教學

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強轉差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇九

緊張而忙碌的一年教學工作即將結束,，教師需要停下腳步去為一年的工作進行總結了,。下面是小編搜集整理的初中數(shù)學教師個人教學。

歡迎閱讀,。

叮咚轉眼的時間,，我在教師的崗位上又走過了2019年上半年，追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的"人民教師",，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將2019年度工作情況總結如下：

我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。"學高為師,，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關教學理論和教學方式的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方式盡量做到博采眾家之長為己所用，在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理教室各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到"不恥下問"教學互長,。從另一個角度來說，學生也是老師的"教師",。由于學生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

為了不辜負領導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學,。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經驗的老師學習,。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點,，我教的教室在歷次考試當中都取的了較好的成績,，。接手這兩個班的教學,，我更是一點不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

我嚴格遵守學校的各項,。

規(guī)章制度,。

不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中尊敬領導、團結同事能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽從不鬧無原則的糾紛處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教育技術,。

總之2019學年度，我擔任的兩個教室的數(shù)學教學工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!

本年度,，本人在教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。工作責任心強,，服從領導的分工，積極做好本職工作,。認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，不斷提高自己的教學水平，順利完成各項教學任務,。

本人在教學工作方面,，能按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想,，優(yōu)化教學方法,，創(chuàng)設課堂情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè),，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，有組織地進行課外活動，重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動權交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘學生自己的潛能，使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,，掌握基礎知識的基本技能。同時,，本人還積極參與聽課,、評課活動，虛心向有經驗的老師學習,，提高自己的教學水平,。還與班主任、家長密切配合,，互相溝通,，反映學生平時的學習、活動,、生活情況,，共商教育孩子們的方法，共同管理好學生,，使學生能健康發(fā)展,。使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代,。

a,、發(fā)揮自身表率作用。

b,、建立一個良好的,，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī),。

c,、及時開好班會課。

d,、不辭勞苦做好學生的家訪工作。

2,、耐心細致做好后進生的轉化工作,。

a、做學困生的知心朋友,。

b,、盡職盡責轉化好每一個后進學生。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇十

光陰似箭,，歲月如梭,。2020年第二學期結束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室和校領導的支持下,，在全體數(shù)學教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實,。一學期來,，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索,、共同成長,。

一、學習新課程,，轉變教學觀念,。

本學期，教研組利用隔周二上午教研活動,，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主,，合作,、探究的學習方式。充分利用網絡資源,，及時了解課改動態(tài),，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平,。

二,、開展教研活動，提高教學質量,。

1,、加強課堂教學，提高課堂效率,。本學期共開校公開課2節(jié),，家長開放日1節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認真聽課,，集體評議,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。

2,、進一步完善集體備課制度。三個年級,，以備課組為單位,，倡導分內容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用，還傳給下一年級使用,，做到資源共享,。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學教研組整體教學教研水平。

三,、做好常規(guī)檢查,，強化教學管理。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督,。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查,，內容包括是否寫教案,，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面,，檢查結果令人滿意。

四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作,，在進行繁重的教學工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高,，教研風氣濃厚,。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期?？偨Y過去,，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇十一

本學期我擔任七年級（4）班數(shù)學教學工作。由于剛接手初中數(shù)學新課標教學,，無論是教學資料還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),，教學起來感到不適應、很吃力,。我不敢放松自己,，每一天都花很多時間去備課，鉆研新課標,，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學,。透過一個學期的努力，取得不少經驗,，在期末質檢中,，我班46人的平均分是48.4分，優(yōu)秀人數(shù)有1人,，優(yōu)秀率是2.2%,，合格人數(shù)有16人，合格率是34.8%,，從試卷難易程度和全縣校七年級數(shù)學成績來看,，很不理想?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃?，獲得失敗的傷痛?？傊?，磕磕絆絆、摸著石頭過河,、邊學邊教,、邊做邊適應地走進初中數(shù)學?，F(xiàn)將一學期來的成與敗總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓,。

1,、做好課前準備和課后反思工作。應對新的學生新的教材新的教學要求,，激起我的挑戰(zhàn)欲望,，決心立志要在新的老師主角中爭取教學教研方面有所成就。于是我每一天花很長時間認真閱讀,、挖掘,、活用教材，研究教材的重點,、難點,、關鍵，研讀新課標,，明白這節(jié)課的新要求,，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案,，利用網絡資源,，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)七（4）班同學的具體狀況制定課時計劃,。每一課都做好充分的準備,。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具,，制作課件,，本學期我制作了10多個課件，下載修改20余個課件,，爭取每周都到多媒體室上課2至3次,。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,，并進行階段總結,，即每章一總結，期中,、期末一總結,。

2、把好上課關,，提高課堂教學效率,、質量。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境,。在這一學期，我根據(jù)教學資料的實際創(chuàng)設情境,，讓學生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感。新課標倡導“自主,、合作,、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生帶給動手實踐,、自主探究,、合作交流的機會，讓他們討論,、思考,、表達。由于學生樂學,，興致高昂,，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

3,、虛心請教同組老師,。在教學上，有疑必問,。由于沒有新課標教學經驗,，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結合他們的意見和自己的思考結果,，總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。參與我們初一備課組群眾備課2次,，上群眾備課的公開課一節(jié)（日歷中的方程）,。

4、做好“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”工作。根據(jù)七（4）班學生學習數(shù)學的基礎和潛力,，我把他們分成三類：優(yōu)生10人,，中層生共23人，待進生13人,。利用每一天利用午休輔導,。除了老師輔導外,，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生,，優(yōu)生經常討論學習問題,，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關系,，效果不佳,。

1、新課標學習與鉆研還要加強,。

2,、課堂教學設計、研究,、效果方面還要思考,。

3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高,。

4,、“培優(yōu)、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇十二

為總結經驗，尋找差距,，彌補不足,，使下學期的工作更順利地開展，現(xiàn)結合本學期教學實際情況對本學期工作做一簡要總結,。

一,、工作回顧。

本學年我擔任的是二年級(7,、8)班的數(shù)學教學工作,。一學年來，我端正工作態(tài)度,，愛崗敬業(yè),，始終嚴格要求自己，重視政治學習,，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習,，通過學習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，并服從工作安排,。我做到了：

1、加強上課技能，提高教學質量,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

2,、博采眾長。這學期的教學聽課活動,，讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會,，拓寬了上課思路。

3,、認真?zhèn)湔n,。不但備學生，而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際設計課的類型,，擬定采用的教學方法，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記。

4,、認真批改作業(yè),、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法,，寫出教學反思,。

5,、做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。另外注意分層教學,。在課后為不同層次的學生進行輔導,，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度,。并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，更體會到數(shù)學學習的快樂,，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。

二,、存在問題及根源,。

存在問題：

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事,?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式,，不必太過認真,。

2、不思進取,。對待工作不夠主動,，積極。只要完成領導交給的任務即可,。在工作中遇到難題,，不善于思考，對于領導的個別任務,，總有拖沓的心理,。缺乏上進心。

3,、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究,，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。

4、課堂教學的方法過于簡單,，缺乏新意,。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質教育,。

5,、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡,，偏愛優(yōu)生,，歧視差生。為了不影響教學進度,，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多,，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6,、對學生的評價方式過于單一,。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為,。

7,、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體,。要使學生能有個性地發(fā)展成為德,、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,，必須與家長及時密切地聯(lián)系,，多交流，多溝通,。在這方面的工作還不夠主動,，未按學校的要求家訪。

8,、工作作風布不夠扎實,。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑,。做事情沒有創(chuàng)新精神,，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹,。

9,、業(yè)務知識不精。現(xiàn)代的社會是知識,、信息快速發(fā)展的時代,，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法,。

存在問題的原因,。

1、政治學習不夠深刻,，沒有領悟其中的精華,，導致學習政治不認真。

2,、任務付出總要回報,。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實,，缺乏進取心,。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學生難教,，學習不主動，又頑皮,。家長對教師的工作不積極支持,，不理解,。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性,。

三,、整改措施及努力方向。

1,、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好,，但求更好,。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。與時俱進，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己,。

3、平等對待每一位學生,。在教學過程中不帶有色眼鏡,，偏優(yōu)生，歧差生,。給學生同等的機會,，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，使他們充滿自信,，在學習上積極主動。

4,、改進課堂教學,。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到,。讓學生在輕松,、自主的環(huán)境中快樂地學習,。

5、加強與家長的溝通,。了解每個學生的個性特點,，促進每一位學生健康快樂的成長。

6,、發(fā)揚奉獻精神,，不計個人得失，在工作中積極主動,。

在今后的教育教學中,，我將正視自己的不足，給自己施壓,，并化壓力為動力,，嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改進不足，通過課堂教學主渠道去實施,，以期為學生今后的發(fā)展服務,。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇十三

初中數(shù)學教師教育教學工作總結，下就是為大家整理的教學工作總結的范文,，歡迎閱讀!

一年的教育教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，經驗,、吸取教訓,，本人特就本年度的工作如下：

一、政治思想方面：

帶頭與同事研究業(yè)務,，毫不保留自己的觀點,，實話實說，互相學習,，共同提高教學水平;

能夠顧全大局,，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更快地適應教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學工作：

首先,，能認真把握教材,。

把課標、教參與課本有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學生的認知水平和能力,。

重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的`目的。

第三,，尊重學生,。

重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。

三,、其他方面：

每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結,，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作,，注重通過組織業(yè)務學習、開展校本教研,、進行業(yè)務競賽,、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長;能認真參加市小學校長高級研修班的學習,，每次學習都能提前安排好工作,。

做到學習、工作兩不誤;創(chuàng)建博客,，把平時的教學得失,、聽課感受,、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生,。

四、努力方向：

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身政治學習,、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力,，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

本人本學期擔任初三(3)(4)兩班數(shù)學課教學。

一學年的工作即將結束,，為了總結經驗,，尋找不足，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一,、業(yè)務學習：加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。

注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。

通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。

將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、新課改：通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。

樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。

將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。

重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

三,、教學研究：教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。

一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致,。

平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。

在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。

教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。

針對初三年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。

在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。

經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題,。

聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。

四,、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。

對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手,。

由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。

上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。

導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

五,、今后努力的方向

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇十四

本學期,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。下面我談談一期來我對七年級數(shù)學的情況：

一,、充分發(fā)揮學生的主體作用,。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

二、認真?zhèn)湔n,。

認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的'作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

四,、虛心請教其他老師。

在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，使之對學習萌發(fā)興趣,，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、積極推進素質教育,。

我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、經過一個學期的努力,，一部分同學成績有所提高,。

存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學,，導至教學工作很難開展,，學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進,。教學中的困惑：在教學中,，我注重采用小組合作交流，共同學習,，但在此過程中,，好的學生能積極討論,、發(fā)言、學到了很多知識,，發(fā)展了他們的能力,，但對于哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放松,。什么都沒有學到,，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼,，如何解決呢?還有待探索和研究,。

八、提高學科教育質量的主要措施：

1,、認真做好教學六認真工作,。把教學六認真做為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內容,，認真上課，批改作業(yè),，認真輔導,，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真學習,。

2,、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說,。激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3,、引導學生積極參與知識的構建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習。引導學生寫小論文,，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5,、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。

7,、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調查，操作實踐,，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

8,、開展分層教學,，布置作業(yè)設置a、b,、c三等分層布置,，課堂上照顧好好,、中、差在三類學生,。

9,、進行個別輔導，優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎知識,，對差生，一些關鍵知識,，輔導差生過關,，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

10,、站在系統(tǒng)的高度,，使知識構筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學的高度,，八方聯(lián)系,，渾然一體，使學生學得輕松,，記得牢固,。

11,、開展課題學習,，把學生帶入研究的學習中，拓展學生的知識面,。

初中數(shù)學教師教學工作總結個人篇十五

本學期,，我認真貫徹黨的的教育教學方針。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結合初三一班學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計劃、有組織,、有步驟地開展教育教學工作,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大進步,，現(xiàn)對本期數(shù)學教學進行工作總結。并發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，總結經驗,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

力求講解清晰化、條理化,、準確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的.輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。

這樣，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

學生的學習心理狀態(tài)往往直接受到課堂氣氛的影響,，因此一定要把學生的學習內在心理調動起來，備課時要根據(jù)學生的智力發(fā)展水平和數(shù)學的心理特點來確定教學的起點,、深度和廣度,，讓個層次的學生都有收獲。為了適應學習注意里不能長時間集中的生理特點,，每節(jié)課授課不超過25分鐘,，剩下的時間看書或做練習；練習要精心設計,，形式多樣,，口算、筆算相結合,；有時一題目引導學生用兩種方法叫同一張桌子的同學用不同的方法計算,；有時叫不同水平的學生上黑板做難易程度不同的練習，讓學生嘗到成功的喜悅,，是不同層次的學生都得到自我表現(xiàn)的機會,，獲得心理平衡。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

數(shù)學觀念,、思想和方法是數(shù)學科學中的重要組成因素，是數(shù)學科學的靈魂,，教師在傳授知識的同時要注重數(shù)學思想方法的教育,，把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法，適時適度的教給學生,，這有益于提高學生的主動性和分析問題、解決問題的能力,。如有理數(shù)這一章特別突出了數(shù)型結合的思想,，緊扣數(shù)軸逐步介紹數(shù)a與a的對應關系，啟發(fā)學生從數(shù)與形兩方面去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。練習時引導學生思考一般情形下的結論,，從中滲透歸納的思想方法，促進其思維能力的形成,。

我所教的兩個班,，其中一個班我是班主任，學生比較重視該科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。

而另一個班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學對該課很感興趣,，學習勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進生基礎太差,，考試成績都很差，有些同學是經常不及格,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們,，幫助他們,。

一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習，缺乏理論指導,。

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性,。

5,、教學反思不夠。

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2,、學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強轉差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。

本學期,，期末考試,，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是,，學生的知識結構還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進,。