我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短,，但經(jīng)過(guò)老師的講解我們對(duì)其有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步促使數(shù)控機(jī)床的產(chǎn)生,，數(shù)控機(jī)床是一種靈活,、通用,、高精度、高效率的自動(dòng)化裝備,。

數(shù)控銑床在數(shù)控機(jī)床中所占的比例很大,。它對(duì)零件加工的適應(yīng)性強(qiáng)、靈活性好,，能加工輪廓形狀特別復(fù)雜或難以控制尺寸的零件,。同時(shí)它的加工精度高，加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠,。編程簡(jiǎn)單,，我們實(shí)習(xí)時(shí)編了幾個(gè)程序并且上機(jī)床運(yùn)行了下，發(fā)現(xiàn)機(jī)床對(duì)坐標(biāo)的精度不是很高,，畫正方形時(shí)如果從一個(gè)邊的中間開始,，那么這個(gè)正方形不會(huì)閉合。這應(yīng)該是機(jī)床的誤差,。所以我對(duì)自己的程序進(jìn)行了改動(dòng),，讓它在正方形的頂點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，這樣就可以閉合了,。所以編程時(shí)要注意刀位點(diǎn),、切入點(diǎn)等可見(jiàn)，理論重要,，但是實(shí)踐更重要!

數(shù)控車床的使用范圍是相當(dāng)廣泛的,。它主要用于軸類、盤類等回轉(zhuǎn)體零件的加工,，編程比數(shù)銑的要麻煩些,，畢竟數(shù)銑是用于平面，它是用于立體嗎!在編程時(shí)注意不可讓機(jī)床進(jìn)給過(guò)度,，否則對(duì)刀具傷害較大,。數(shù)控車床的程序輸入比較簡(jiǎn)單直觀。

編程指令不是很多,，如f是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能,，s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速，t是機(jī)床刀具功能指令,，m是輔助操作指令等等。編程之前要認(rèn)真分析圖紙,，尋找合理方案,，然后再編程，要認(rèn)真細(xì)致的編程,，盡量不出錯(cuò),。

特種加工是指將電,、磁、光,、熱,、聲、化學(xué),、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上,，以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形,、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法,。它適應(yīng)性強(qiáng)，加工范圍廣,，可以達(dá)到“以柔克剛”的目的,，但由于能量來(lái)源，經(jīng)濟(jì)性的考慮,，要合理使用特種加工,。電火花加工是工具和工件兩極非接觸情況下產(chǎn)生電火花，從而產(chǎn)生大量的熱,，使工件熔化,，已達(dá)到加工目的。除了電火花加工,，特種加工還包括激光加工,、離子束加工等。

特種加工是最后一項(xiàng),，其在未來(lái)將發(fā)揮越來(lái)越大的作用,。

在此感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的老師,，我們受益匪淺,，本次的金工實(shí)習(xí)——令人難以忘懷。九次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的`情況去感悟,，去反思,，勤時(shí)自勉，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的,。

1. 延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間，總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大。

2. 十分先進(jìn)的設(shè)備沒(méi)有見(jiàn)到,。

最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習(xí)期間給我的耐心的講解,，和不倦的幫助，這些給了我很大的提升,，謝謝你們,！

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，那么,，金工,。

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們都表現(xiàn)得很賣力,，因?yàn)槎枷攵鄬W(xué)些課本以外的知識(shí),。下面就金工實(shí)習(xí)做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。

作為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要,，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué),，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求,。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里,，自己動(dòng)手,，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的,。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì),，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。

再一次穿上軍服的我們,，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景,，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情,，向著工專金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā),，想象著自己親手完成工件加工的快樂(lè),。然而，時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間，短學(xué)期兩周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里,，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼,，但我們收獲更多的是快樂(lè)和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn),。和老師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切,，那種體驗(yàn),，將是我人生里永恒的回憶。

在實(shí)習(xí)期間,，我先后參加了車工,，焊接，,，鉗工,，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

第一課車工,。

第一次金工實(shí)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早,，我們迎著朝陽(yáng),，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā)，今天提前上一節(jié)課,，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義,，課程安排，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題,?？傮w而言，我們上的實(shí)習(xí)課明顯偏少,，這可能由于場(chǎng)地的原因,，不過(guò)相信以后學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間會(huì)逐漸增加。接下來(lái),，老師又一一為我們?cè)敿?xì)的介紹各種刀具,，工件,，車床的相關(guān)知識(shí)，雖然這些知識(shí)對(duì)我們很陌生,，但老師的耐心講解,，讓我們開始產(chǎn)生了興趣，聽的也比較認(rèn)真,，因?yàn)檫@些知識(shí)是最基本也是最最重要的,，接下來(lái)我們按照分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種,。

我分在第三組,，首先接觸的工種是車工。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,，包括：內(nèi)外圓錐面,、內(nèi)外螺紋、端面,、溝槽等,，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀,、鉆頭等,，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng),，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng),。

面對(duì)著龐大的車床，我們除了好奇外,，對(duì)它十分的陌生,，老師給我們細(xì)心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭,，進(jìn)給箱,，走刀箱，托盤等主要部件的控制,，老師要求我們先不開動(dòng)車床,，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。要求達(dá)到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確,、自如,，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻,、連續(xù),。到一定程度后可開車練習(xí)，每項(xiàng)操作都進(jìn)行到我們熟悉為止,，接下來(lái),，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓,，每次車的直徑為20mm，那么刀具只能前進(jìn)10mm,，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零,，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)，開車,，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車,。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作,。由于時(shí)間的原因,，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們做的很認(rèn)真,，也第一次看到自己在如此龐大的機(jī)床上的勞動(dòng)成果,，心里真的很高興，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好!

第二課焊接,。

曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花,，我知道那就是焊接，這節(jié)課,，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接,，本想著操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣,，比我想象的要難的多了,。

今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng),，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服,，帶上面罩,。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度,，要求當(dāng)然是勻速,，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速,，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,，還有裂紋,，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,，然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出,，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短,，因此要不斷的改變焊條的原有高度,，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住,。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀,，心里那個(gè)著急啊,，還好在自己多次焊接后，開始慢慢地找到手感,，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò),。通過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí),，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn),，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧,。焊接雖然很累,，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò),，體驗(yàn)過(guò),，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。

第三課鉗工,。

今天,，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種—鉗工，老師告訴我們,，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來(lái)制作出各種零件,，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些偉大的工程師,，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉,，而且都能很好的掌握鉗工。聽了老師的話,，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種,，實(shí)習(xí)期間應(yīng)該好好去體驗(yàn)。

鉗工是在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間進(jìn)行,，我們面對(duì)的是3個(gè)龐大的工作臺(tái),，上面安裝了許多臺(tái)虎鉗,，用來(lái)夾各種工件。左面上擺放著各種各樣的工具,，包括：手錘,、手鋸、各種銼刀,、絲錐,、板牙、以及劃線工具等,。老師給我們介紹了金工實(shí)習(xí)各種知識(shí),，并且教會(huì)了我們?cè)鴺尤プ鍪皱N，然后讓我們自己去做,，任務(wù)就是做一個(gè)小手錘,。雖然鉗工很累，不過(guò)看著自己辛苦努力的成果,，一種成就感油然而生，當(dāng)自己奮斗過(guò),、努力過(guò),，不管遇到什么困難，自己都會(huì)樂(lè)觀地去面對(duì),，相信自己,，一定能行!

第四課銑工。

銑工,，作為我的大學(xué)階段的最后一個(gè)金工實(shí)習(xí)工種,，自己有種莫名的感覺(jué)，最后一節(jié)課要投入自己100%的注意力,，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有下節(jié)課了,。

今天，老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類,，原理和使用方法,。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上,，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向,，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng),，這與車床剛好相反,。

在熟悉銑床的工作原理和操作后，老師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行,，要求正方形的邊長(zhǎng)為29mm,，我們將工件夾在平鉗上,，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤來(lái)控制平鉗的位置，當(dāng)?shù)毒呋旧现糜谥醒胛恢脮r(shí),，開始對(duì)刀,，對(duì)好后，根據(jù)要求設(shè)定轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)兩圈半,，加工工件可以上升6.5mm,，便可以開始加工工件，不一會(huì)兒的工夫,，在刀具的切削下,，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的正方形在銑床上誕生了。

銑工的加工效率很高,，是金屬切削加工的常用工具,。在生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。希望自己在以后的實(shí)踐中能有更多的機(jī)會(huì)參加這方面的實(shí)習(xí),，不斷的增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。

結(jié)束語(yǔ)。

短短的兩周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的老師,，從他們的言傳身教中我們受益匪淺,，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí),，并掌握一些基本操作,。本次的金工實(shí)習(xí)——令人難以忘懷。六次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，勤時(shí)自勉，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義,。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。作為非機(jī)械專業(yè)的一名學(xué)生，但是汽車和機(jī)械其實(shí)是一路子，學(xué)好理論知識(shí)固然重要,，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,，我們大學(xué)生平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差,，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求,。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂,，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里,，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn),，這些對(duì)我們的幫助是巨大的,。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了車工,，焊接,，鉗工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西,，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力。

第一次金工實(shí)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮,，上午上完一二節(jié)的英語(yǔ)課，我們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā),，到了金工車間，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義,，課程安排,，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。

首先接觸的工種是車工,。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,，接下來(lái)，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓,，每次車的直徑為20mm,，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序:先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零,，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm,，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),，改為手動(dòng)走刀到精確位置,，退刀停車。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作,。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西但做了才知道,，其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的好壞，1mm平時(shí)覺(jué)得很小,，無(wú)所謂但是在車床上加工零件才知道,，1mm是多么大的錯(cuò)誤而不是誤差。

車工之后是焊工,，無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花,，我知道那就是焊接，本想著操作起來(lái)很容易,，然而事實(shí)卻并非那樣,，比我想象的要難的多了。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,，我們帶好防護(hù)罩開始了我焊工的操作,，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度,，要求當(dāng)然是勻速,，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速,。

因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,，還有裂紋,，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞;練習(xí)的過(guò)程中還往往把焊條粘到鐵板上,，看著通紅的焊條，心里那個(gè)急啊,，不過(guò)在后來(lái)的反復(fù)體驗(yàn)中,，還是掌握了一些竅門，這次更讓我認(rèn)識(shí)到:不要把一件事情看的太簡(jiǎn)單,，只有自己做過(guò),，體驗(yàn)過(guò)才知道其中的奧妙。

到最后一項(xiàng)啦,，也是最辛苦的一項(xiàng)——鉗工,。看著工作臺(tái)上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具:,、手鋸,、各種銼刀便知道到我們要用自己的汗水和雙手來(lái)制作錘子,。接下來(lái)我們開始把一塊圓柱體夾在虎鉗上,，按照老師的劃線開始了銼錘的工作,，剛開始好像鋸鐵塊的時(shí)候進(jìn)展不大，后來(lái)在老師的指導(dǎo)下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺(jué)。

接下來(lái)還要用銼子把鐵塊面來(lái)銼平，這期間看著錘子變得平滑和晶瑩，盡管這期間手,，臂很痛，但看到自己的錘子一天天的變樣,，心里有種說(shuō)不出的高興,。最后的一天錘子終于出品啦，看著它想一想一周來(lái)的過(guò)程,，好像自己真的長(zhǎng)大了很多,，這是自己動(dòng)手親自做的工藝，雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn),，但真正體會(huì)到了那種動(dòng)手的重要性,。

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了,。在這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,，感覺(jué)收益非淺,。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練,、培養(yǎng)工程意識(shí),、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課,。但是我們作為工科的學(xué)生,，在這之前一直沒(méi)有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言,，很可能由于長(zhǎng)期的忽視，導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄,，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視,。同時(shí)在實(shí)際操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求,。其實(shí)作為一名大一學(xué)生來(lái)說(shuō),，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此,，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，讓我們從實(shí)踐中對(duì)機(jī)械專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一部分,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,，它的重要性甚至超過(guò)了課堂,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

這是我實(shí)習(xí)的感受,。

第一課：車工第一天，心里充滿了期待,，畢竟是第一次實(shí)習(xí),。

車工要記的東西很多，但是由于之前我有作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備,，倒也不至于令我手忙腳亂的,。但是真正做起來(lái)的時(shí)候，各種問(wèn)題就隨之而來(lái),。首先,，初出茅廬，畏手畏腳,，很多工序自己知道是這樣做的,，但是就是不敢確定，也許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車床,，感覺(jué)還是很緊張,。和同學(xué)配合總是出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)論老師如何耐心的指導(dǎo),。

一個(gè)上午下來(lái),，我還沒(méi)有加工好一個(gè)簡(jiǎn)單的錘柄，但是總算沒(méi)有出大問(wèn)題,，也算是大幸了,。下午接著做上午未完成的工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的適應(yīng),，那個(gè)錘柄很快就做好了,，感覺(jué)還算不錯(cuò)。于是心有點(diǎn)輕飄飄了,，正是因?yàn)檫@樣,，我在做第二個(gè)錘的時(shí)候出錯(cuò)了。在削錐面的時(shí)候我把刀的角度用錯(cuò)了,。還好在老師的指導(dǎo)下,，采取了補(bǔ)救措施,，終于完成了任務(wù)。在車螺紋的時(shí)候,，我們小組總是擔(dān)心出問(wèn)題,，都是在老師的耐心指導(dǎo)下完成的。

第二課：鉗工沒(méi)有第一天的激情了,，覺(jué)得很疲憊,。但仍然充滿期待。

我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔,，套螺旋,，裝配。

這個(gè)工種的全過(guò)程都是體力活.在老師講解的時(shí)候大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的“車工者,，連臉上都沾了油，刀屑飛濺;鉗工者,，滿手上長(zhǎng)出了繭和泡,，汗水淋漓?！彪m然有點(diǎn)夸張,，但是卻真的反映出鉗工的辛苦。

過(guò)程是辛苦的,，但結(jié)果卻是令人欣慰的,。盡管隔了一個(gè)五一小長(zhǎng)假，但經(jīng)過(guò)兩天的汗水淋漓,，我終于做好了一個(gè)錘頭,。

第三課：銑、刨,、磨床操作,。

今天的內(nèi)容很多，但是工序做起來(lái)輕松很多,。主要是看演示,，師傅們的操作非常熟練，真的很羨慕,。自己上手幾把,，感覺(jué)還不錯(cuò)?？荚嚨姆绞降故遣诲e(cuò),，抽簽,，呵呵,。

第四課：鑄造,。

最累的一課。

用砂子造型,，突然找到了童年的感覺(jué),，但這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情,，因?yàn)槟嗪苋菀鬃冃?，所以做的時(shí)候一定要小心仔細(xì)。

最后一課：焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍,，又有些激動(dòng),。面對(duì)著嶄新的一項(xiàng)技術(shù)，以前總是看著別人弄,，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單,，等自己動(dòng)起手來(lái)才發(fā)現(xiàn)真的很難，尤其是焊接,，我比別人多練了好久,。

自己在實(shí)習(xí)期間還有很多體會(huì)體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,，有課堂,，有作業(yè)，有考試,，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做,。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,，老師傅們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我們工作,，讓我們少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己,，我們所要作的只是甄別哪些是我們需要了解的,，哪些是自己感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里,，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工,，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答,，使我了解到,，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的，也讓我理解了一些課堂上不懂得問(wèn)題,。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度——在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己,，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩,，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做,，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高,。三是基本禮儀——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀,，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教,。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師,、家長(zhǎng),，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo),、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理，要多溝通,，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事。

我想,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn),。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),，很多問(wèn)題而不能分清主次,，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的,。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作,，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí),。第三是工作時(shí)仍需追求完美,，在工作中，不允許絲毫的馬虎,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是動(dòng)手能力太差,，看著師傅做的很好,，總覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，但自己實(shí)際操作起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難,。

總結(jié)：

“痛并快樂(lè)著”這句話用來(lái)形容短短三周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)了,。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),。不能再覺(jué)著工件差個(gè)幾毫米無(wú)所謂,，每一點(diǎn)誤差都可能帶來(lái)巨大的損失。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，投身實(shí)踐覽真知”

短短的三周就這樣過(guò)去了,累過(guò)了,苦過(guò)了,也想過(guò)了,作品也不那么另人滿意,但意義十分重大,。一分耕耘一分收獲,我們得到的鍛煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的付出的。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

通過(guò)金工實(shí)習(xí)使學(xué)生熟悉機(jī)械制造的一般過(guò)程,，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過(guò)程,，熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法;了解新工藝和新技術(shù)在機(jī)械制造中的使用;掌握對(duì)簡(jiǎn)單零件加工方法選擇和工藝分析的能力;下面給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生金工實(shí)習(xí)心得，供大家參考,。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。轉(zhuǎn)眼間,，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回想兩周以來(lái)，有過(guò)汗水,，有過(guò)失敗,，有過(guò)傷痛，有過(guò)微笑,。

正是在這汗水,、失敗,、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地到工人們的辛苦和偉大,，雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周,，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活,。

從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作,，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程,。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際,。從開始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它,。

眼見(jiàn)的不一定真實(shí),，這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論,，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力,，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合,。更需要頭腦和雙手的配合。

實(shí)習(xí)之前就聽已經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)說(shuō)很累,，但是在實(shí)習(xí)第一天,，我依然懷著激動(dòng)好奇的心情來(lái)到了實(shí)習(xí)中心，看著一臺(tái)臺(tái)龐大的機(jī)器,，我一臉茫然,，心想操作它們一點(diǎn)很難吧。不知老師教了我之后我會(huì)不會(huì)操作,?？傊瑤追蒽瑤追萜诖?。我們班同學(xué)大概也是懷著好奇的心情,，在機(jī)器上這里碰碰，那里摸摸,。接下來(lái)老師告訴我們本次實(shí)習(xí)的基本任務(wù)和目的,，并且再三強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題。最后就是講課與示范了,。

一,、實(shí)習(xí)目的。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,，十分重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課,。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會(huì)感受到車間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

來(lái)到車間,，聽完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便開始了我們的實(shí)習(xí),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸,，還好聽了老師說(shuō)的注意事項(xiàng)，我按老師所說(shuō)的,，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn),。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來(lái)回拖啊拖，沒(méi)什么大不了的,，小事一樁,。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的，鋸鋸子并不是一定都會(huì)累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng)，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度~15度，起鋸角過(guò)大鋸齒易崩碎,，起鋸角過(guò)小,，鋸齒不易切入，還有可能打滑,，損壞工件表面,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直,。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻,，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油,。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，但是只要掌握方法,，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。

我們主要學(xué)習(xí)車工,，一進(jìn)操作室看到車床就知道操作應(yīng)該不容易，結(jié)果老師也說(shuō)了車工是最難的,。我當(dāng)時(shí)就告訴自己,，我的動(dòng)手能力本來(lái)就不強(qiáng)，一定要認(rèn)真聽!車床是利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的直線和曲線運(yùn)動(dòng)來(lái)加工工件的,，就其工作的基本內(nèi)容來(lái)說(shuō),，可以車削外圓。內(nèi)圓,、端面,、切斷、切槽,、內(nèi)外圓錐,、各種螺紋及滾花和成形面等,。經(jīng)過(guò)老師的介紹,，我知道了車刀的安裝必須注意以下幾點(diǎn)：第一，車刀夾在刀架上的伸出長(zhǎng)度應(yīng)該盡量短,，以增強(qiáng)其剛性,。第二，車刀底下的墊片數(shù)量應(yīng)盡量少,，并放整齊,。第三，車刀刀尖應(yīng)于車床主軸中心等高,。工件的安裝：第一,，伸出不能太長(zhǎng)，影響裝夾剛性,。第二,，裝夾必須牢固可靠，防止工件飛出傷人,，必要時(shí)用加力桿,。第三，裝夾毛坯工件時(shí)注意找正佳緊,。同時(shí)還有切削三要素,、切削用量選擇、手動(dòng)車外圓，端面,，階臺(tái)的方法,。最后老師也同樣的講了實(shí)習(xí)任務(wù)，并且介紹了加工這個(gè)零件的工藝步驟,，我認(rèn)真的聽著,，生怕遺漏一點(diǎn)點(diǎn)。最后就是在操作機(jī)器上是演示了,，同樣我也很認(rèn)真的看著,。老師的任務(wù)完成了，接下來(lái)就輪到我們自己操作了,，我們?nèi)艘唤M,，要每人都加工一個(gè)簡(jiǎn)單的零件。

剛開始的時(shí)候我們對(duì)機(jī)床的熟悉度不夠,，導(dǎo)致我們加工起來(lái)不僅很慢,，而且經(jīng)常出錯(cuò)，應(yīng)為機(jī)加工零件對(duì)零件的精度要求很高的,，一不小心就出廢品,，就得又重新做，加工的時(shí)間長(zhǎng)了慢慢的對(duì)機(jī)床也有些熟悉了,，加工起來(lái)速度就明顯的快了,，而且精度也明顯提高了不少。終于在第二天下午就加工出了三個(gè)合格的零件,。

后面三天老師給我們的任務(wù)是加工一個(gè)更難的零件,，而且精度要求也更高，因?yàn)榍懊娴幕A(chǔ),，我們加工的速度快了不少,，但應(yīng)為精度要而且精度要求也更高，因?yàn)榍懊娴幕A(chǔ),，我們加工的速度求較高,，所以還是經(jīng)常出廢品。通過(guò)努力,，在我們細(xì)心的加工下還是完成了任務(wù),，成功做出了零件。

3,、數(shù)控實(shí)習(xí),。

實(shí)訓(xùn)期間，我們做的是一個(gè)尺寸80_80的塑料件,，做這個(gè)零件的時(shí)候,，我們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的自己對(duì)刀和對(duì)零件的車削,，通過(guò)簡(jiǎn)單的加工，我們開始了解了返參命令,，還有程序的編輯輸入,，以及增量的調(diào)節(jié)，還有很多很多,，接下來(lái)的時(shí)候我們是在這塊塑料件上銑出編輯好程序的形狀,，剛開始我以為這些全是自動(dòng)的，可我錯(cuò)了,，在接下來(lái)做這個(gè)零件的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)對(duì)刀是一件很困難的事，花了我一定的時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn),，在操作的時(shí)候真的要很小心，仔細(xì)的去看,，不然的話,，很可能就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，如果不小心就會(huì)致使工件損壞,，甚至撞刀,，以及安全事故，所以時(shí)刻應(yīng)該保持一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，我覺(jué)得這是很有必要的,。

通過(guò)這次試訓(xùn)，我們真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用,，使我們的數(shù)控知識(shí)進(jìn)一步得到了鞏固,，增強(qiáng)了我們走進(jìn)制造業(yè)的信心,，這次實(shí)訓(xùn)雖然做的還不夠好，但我覺(jué)得從實(shí)踐中我們多多少少學(xué)到了一些知識(shí),。

在這次實(shí)訓(xùn)中,，讓我體會(huì)最深的是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。理論知識(shí)固然重要,，可是無(wú)實(shí)踐的理論就是空談。真正做到理論與實(shí)踐的相結(jié)合,，將理論真正用到實(shí)踐中去,，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來(lái)。我以前總以為看書看的明白,，也理解就得了,，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn),，我現(xiàn)在終于明白，沒(méi)有實(shí)踐所學(xué)的東西就不屬于你的,。俗話說(shuō)：“盡信書則不如無(wú)書”我們要讀好書,，而不是讀死書。現(xiàn)在的社會(huì)需要的是動(dòng)手能力強(qiáng)的人,，而不是理論好的人,，對(duì)于我們高職生來(lái)說(shuō)這更重要了，我們學(xué)校的目標(biāo)就是培養(yǎng)一流的職業(yè)技能的人,。

實(shí)訓(xùn)期間,，我認(rèn)為我也有很多不足的地方，比如說(shuō)工作態(tài)度不夠積極,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真等等,。我相信通過(guò)我的努力，我以后一定會(huì)改掉這些缺點(diǎn)的.我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力,。不經(jīng)一番寒徹骨,，那得梅花撲鼻香!”我相信，自己堅(jiān)定的信心及個(gè)人堅(jiān)定的意志,，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己美好理想,，走上自己的成功之路。

三,、實(shí)習(xí)感想,。

很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了,，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的車工,，雖然它的危險(xiǎn)性很大,，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。四周的車工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思，勤時(shí)自勉,，有所收獲,，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。兩周的數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則是需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的,。

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬交響樂(lè)中圓滿地落下了帷幕,。但是總得來(lái)說(shuō)這次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次有趣且必將影響我今后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì)再有這樣的機(jī)會(huì),，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完整的體驗(yàn)到當(dāng)今工業(yè)界普遍所應(yīng)用的方法;也恐難有這樣的幸運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每一樣?xùn)|西到底是如何制造出來(lái)的了,。我們知道，“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，金工實(shí)習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會(huì)!

安全教育,。

鑄造成型,。

我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種就是數(shù)控車床的操作。就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工,。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程,，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確,、快捷,，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,。數(shù)車980的編程要求非常高的,，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。編程對(duì)我來(lái)說(shuō),，可是一個(gè)大難題,。結(jié)果和同學(xué)研究了大半天，才拿出了一個(gè)可行的方案,。

唉,，這時(shí)候我才知道編程在應(yīng)用中是多么重要，后悔自己當(dāng)初沒(méi)有好好學(xué)以打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。真是“書到用時(shí)方恨少”!

金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè),。“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，方成大任也!”這句古人的話用來(lái)形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了!

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。作為非機(jī)械專業(yè)的一名學(xué)生,，但是電氣和機(jī)械其實(shí)是一路子，學(xué)好理論知識(shí)固然重要,，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,，我們平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差,，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求,。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂,，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里,，自己動(dòng)手,，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的,。

在實(shí)習(xí)期間,，我先后參加了車工，焊接,，數(shù)控車床,，鉗工，鑄工/銑工的學(xué)習(xí),，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。第一次金工實(shí)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早,，我們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā),，到了金工車間，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義,，課程安排,，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。首先接觸的工種是車工,。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,，接下來(lái)，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓,，每次車的直徑為20mm,，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零,，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm,，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),，改為手動(dòng)走刀到精確位置,，退刀停車。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作,。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的好壞,，1mm平時(shí)覺(jué)得很小,，無(wú)所謂但是在車床上加工零件才知道，1mm是多么大的錯(cuò)誤而不是誤差,。車工之后是焊工,，無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接,，本想著操作起來(lái)很容易,，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了,。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,，我們帶好防護(hù)罩開始了我焊工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間,，運(yùn)條的速度,，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中,，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的,，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞;練習(xí)的過(guò)程中還往往把焊條粘到鐵板上，看著通紅的焊條,，心里那個(gè)急啊,，不過(guò)在后來(lái)的反復(fù)體驗(yàn)中，還是掌握了一些竅門,，這次更讓我認(rèn)識(shí)到：不要把一件事情看的太簡(jiǎn)單,，只有自己做過(guò)，體驗(yàn)過(guò)才知道其中的奧妙,。

接下來(lái)是最辛苦的一項(xiàng)——鉗工,。在鉗工操作中，銼削占有很大的比重,，可以說(shuō)每一件工件的制造都離不開銼削,。銼削的加工范圍很廣。它可以加工工件的內(nèi)外平面,、內(nèi)外曲面,，內(nèi)外角、溝槽以及各種復(fù)雜形狀的表面,。雖然現(xiàn)代化技術(shù)迅猛發(fā)展,，但是銼削仍用來(lái)對(duì)裝配過(guò)程中個(gè)別零件進(jìn)行修整、修理，用來(lái)對(duì)裝配過(guò)程小批量生產(chǎn)條件下某些復(fù)雜形狀的零件進(jìn)行加工,，以及用來(lái)對(duì)模具進(jìn)行制作等,。由此可見(jiàn)銼削在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中仍占著相當(dāng)重要的位置。表面上有許多細(xì)密刀齒,、條形,，用于銼光工件的手工工具。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、攻螺紋等,。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，總算磨好了六個(gè)面,，看著自己的成果,，感覺(jué)特有成就感。接下來(lái)便是數(shù)控車床,。在那段時(shí)間當(dāng)中,，我不但學(xué)會(huì)了在軟件上來(lái)模擬操作數(shù)控機(jī)床，還學(xué)會(huì)的親自編程和實(shí)際操作機(jī)床并弄出了比較規(guī)格的工件,。數(shù)控,，就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工,。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確,、快捷，只要輸入正確的程序,，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作,。數(shù)車編程要求非常高的,，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了,。編程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是非常的難，不一會(huì)我就拿出了一個(gè)可行的方案,。盡管我們使用的那臺(tái)數(shù)控車床有點(diǎn)傳統(tǒng),，但是絕對(duì)的好用的，我們?cè)诰幊痰倪^(guò)程中式與其他同學(xué)相互幫忙,，一個(gè)帶一個(gè),，最后才完成老師布置的任務(wù)的。最后一天要做的工種是鑄工和銑工,。

鑄造是將金屬熔煉成符合一定要求的液體并澆進(jìn)鑄型里,，經(jīng)冷卻凝固、清整處理后得到有預(yù)定形狀,、尺寸和性能的鑄件的工藝過(guò)程,。不同的鑄造方法有不同的鑄型準(zhǔn)備內(nèi)容。以應(yīng)用最廣泛的砂型鑄造為例,，鑄型準(zhǔn)備包括造型材料準(zhǔn)備和造型造芯兩大項(xiàng)工作,。砂型鑄造中用來(lái)造型造芯的各種原材料，如鑄造砂,、型砂粘結(jié)劑和其他輔料,，以及由它們配制成的型砂、芯砂,、涂料等統(tǒng)稱為造型材料造型材料準(zhǔn)備的任務(wù)是按照鑄件的要求,、金屬的性質(zhì)，選擇合適的原砂,、粘結(jié)劑和輔料,，然后按一定的比例把它們混合成具有一定性能的型砂和芯砂。由于時(shí)間有限,，我們需要做的是做出一個(gè)零件的模子,。這也不是個(gè)輕松的活兒!要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力,，還要我們的耐心,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,。鑄造，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味,?？雌饋?lái)就這么簡(jiǎn)單的四步：造下沙型，造上沙型,，打通氣孔,，開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來(lái),，不通過(guò)反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的,。還得用錘子慢慢敲實(shí)，力度也要掌握得當(dāng),，不然起模的時(shí)候可能會(huì)碎掉,，那可就得重新再做了。

接著便是銑工,，銑工在制造業(yè)是很重要的工種,，是特種工具零件復(fù)雜的加工工序。銑工不僅要掌握經(jīng)常使用的機(jī)床工具的知識(shí),，還要熟練掌握計(jì)算和調(diào)整,，例如分度測(cè)角等等。齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”,。工具模具更離不開銑工的參與,。我們2人一組，開始的對(duì)刀等和車床的區(qū)別不大,，很快就上手了,，接下來(lái)我們非常小心的固定面，銑面,，用分工合作的形式,，并沒(méi)有遇到多大的困難就完成了。

這一周的金工實(shí)習(xí),，雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1.了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí),。

3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚,。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

4.在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果,。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感,、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí),。我們?cè)趯?shí)習(xí)中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多,，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多,、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”,。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才,。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐,，才能保證在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。

我們?cè)趯W(xué)校校工廠進(jìn)行了為期9天的金工,。期間,，我們接觸了車、鉗,、銑,、三個(gè)工種。每一天,，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能,。三天內(nèi)完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到作出一件成品的過(guò)程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,，圓滿地完成了金工實(shí)習(xí)。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，提高了工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會(huì)!通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多,。轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回想兩周以來(lái),，有過(guò)汗水，有過(guò)失敗,，有過(guò)傷痛,，有過(guò)微笑。

正是在這汗水,、失敗,、傷痛和微笑中讓我學(xué)到了很多有用的知識(shí)，我也深深地到工人們的辛苦和偉大,，雖然實(shí)訓(xùn)期只有短短的兩周,，在我們大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是十分重要的一部分,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活,。

從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作,，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程,。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際,。從開始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單，要用實(shí)際去證實(shí)它,。

在鉗工實(shí)訓(xùn)中,，我了解了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線,、鏨削、銼削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類,、選用,、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。

在搓削上,，老師重點(diǎn)講解了搓削姿勢(shì)，搓削方法和質(zhì)量檢測(cè),。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時(shí)不施加壓力。老師在生動(dòng)的給我們演示了如何使用銼刀和如何使用鋸,，之后在指定的各自位置后,，開始了我們的任務(wù)——完成一個(gè)小錘子。

在制作這個(gè)工件時(shí),，首先我們運(yùn)用手鋸把一根鐵棍鋸切成接近工件的尺寸,。大約是23mm鋸切時(shí)，要右手握穩(wěn)手柄,，左手扶住手鋸的前端,。起鋸時(shí)，起鋸角約為十五度,。鋸切時(shí)要右手施力,，左手扶正鋸弓，一定要將鋸條擺正否則便會(huì)鋸?fù)?，鋸切速度不宜過(guò)快,，約20—40次每分,，在切掉氣割面之后我們還剩下大約19mm。

接下來(lái)的工作我們需要按照老師要求把這個(gè)長(zhǎng)方體表面按照尺寸搓削成平面,。搓平的過(guò)程說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但是做起來(lái)就不是那么簡(jiǎn)單了,，比如，用銼刀搓表面時(shí)很是枯燥可能半天總是機(jī)械的重復(fù)著一個(gè)工作,，一開始我們需要用大搓進(jìn)行打磨,，之后便是中搓，最后用小搓來(lái)把它搓平搓細(xì),。一直重復(fù)著搓的過(guò)程,，最后終于把這根粗糙的鐵棍磨的好看了。

接下來(lái)的工作就是把下根長(zhǎng)方形的鐵棍鋸成一個(gè)錘子的形狀,。根據(jù)圖形,，把它鋸割下來(lái)一個(gè)三角形的鐵塊，這樣,，就完成了錘子的基本形狀,，在進(jìn)一步搓削、研磨之后,，就可以打孔了,。

在打孔之前，先劃線,，確定孔的中心,，在孔中心先用錘頭打出一個(gè)較大的中心眼，鉆孔時(shí)先鉆一個(gè)淺坑,，以判斷是否對(duì)中,。當(dāng)孔快要鉆通時(shí)，進(jìn)刀量就要減小了,，避免鉆頭在鉆穿時(shí)發(fā)生抖動(dòng),。在套螺紋時(shí)先用手掌按住板牙中心，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),。在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,，每轉(zhuǎn)一周要倒回四分之一周，以便斷屑,、排屑,，而且要加入機(jī)油潤(rùn)滑。

一個(gè)工件做完了雖然不是特別的標(biāo)準(zhǔn),，但那確實(shí)用我們的汗水換來(lái)的,，那其中凝滿了我們的用心與期望，看著自己的第一件勞動(dòng)成果滿心的歡喜難以言表。

接下來(lái)的兩天我們學(xué)習(xí)了車工,，車工不是由數(shù)控來(lái)完成的,，它要求較高的手工操作能力。

首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分,，車床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、溜板箱、刀架,、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成,。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪,。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工,。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由28mm車到26mm,，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花,，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷?/p>

隨即，我們每組都領(lǐng)到了一個(gè)毛柸圓柱棒,，這就是我們要加工的,。加緊時(shí)夾得不得太長(zhǎng)，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊,。然后調(diào)速(一般在140-180r/min)，打開開關(guān),，將刀架移到合適的位置,，在打開開合螺母，搬動(dòng)主軸正反轉(zhuǎn)手柄開始車手柄,。先車手柄的外圓,，再往下車手柄的弧度，最后用砂紙將手柄的面打平,。打平后再把手柄車斷,，一個(gè)手柄就基本成型了。

經(jīng)過(guò)了半天的練習(xí),，一個(gè)成品終于出來(lái)了,，這使我們更有信心了,，我們開始輪流操作，經(jīng)過(guò)我們六個(gè)齊心協(xié)力的工作,，終于車好了六個(gè)手柄,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。

久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。基于此,，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn),。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作,，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,。

實(shí)習(xí)期間，通過(guò)學(xué)習(xí)車工,，銑工,，鉗工。我們作出了自己的工藝品,，銑工和車工的實(shí)習(xí)每人都能按照老師的要求學(xué)到銑床的最根本的知識(shí);最辛苦的要數(shù)車工和鉗工,，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng),，所有工種中,，鉗工是最費(fèi)體力的，通過(guò)銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔,、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母,。幾天下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠中作出的成品,，大家都喜不自禁，感到很有成就感,。我對(duì)自己的本次實(shí)習(xí)了兩部分,，實(shí)習(xí)部分和感想部分。

實(shí)習(xí)部分：

1,、通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,。熟悉工程主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù),。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,。

2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能,。

3,、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

4,、工廠師傅對(duì)我們做的工件打分，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用,。

5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

6、在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫實(shí)習(xí),、清理機(jī)床場(chǎng)地,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用,。

7,、同學(xué)之間的相互幫助才得以完成任務(wù)，使我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的概念有了更深層的理解,，也使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性!

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課,，它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。作為非機(jī)械專業(yè)的一名學(xué)生,，但是汽車和機(jī)械其實(shí)是一路子，學(xué)好理論知識(shí)固然重要,，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要,，我們大學(xué)生，,，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少,，動(dòng)手的能力差,，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì),，讓我們走出課堂,，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手,，親身體驗(yàn),，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。

在實(shí)習(xí)期間,，我先后參加了車工,，焊接，鉗工,，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西,，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。

第一次金工實(shí)習(xí),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，上午上完一二節(jié)的英語(yǔ)課,，我們便興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地出發(fā),，到了金工車間，老師給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義,，課程安排,，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題。

首先接觸的工種是車工,。車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,，接下來(lái)，老師要求我們做自動(dòng)走刀車外圓,，每次車的直徑為20mm,，那么刀具只能前進(jìn)10mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零,，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm,，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí),，改為手動(dòng)走刀到精確位置,，退刀停車。經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練,，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作,。雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單的東西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整個(gè)零件的好壞,，1mm平時(shí)覺(jué)得很小,，無(wú)所謂但是在車床上加工零件才知道,，1mm是多么大的錯(cuò)誤而不是誤差。

車工之后是焊工,，無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接,，本想著操作起來(lái)很容易,，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了,。焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,，我們帶好防護(hù)罩開始了我焊工的操作，從老師那里學(xué)到了焊條的角度一般在七十到八十之間,，運(yùn)條的速度,，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中,，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的,，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞；練習(xí)的過(guò)程中還往往把焊條粘到鐵板上,，看著通紅的焊條,，心里那個(gè)急啊，不過(guò)在后來(lái)的`反復(fù)體驗(yàn)中,，還是掌握了一些竅門,，這次更讓我認(rèn)識(shí)到：不要把一件事情看的太簡(jiǎn)單，只有自己做過(guò),，體驗(yàn)過(guò)才知道其中的奧妙,。

到最后一項(xiàng)啦，也是最辛苦的一項(xiàng)——鉗工,?？粗ぷ髋_(tái)上安著的虎鉗和左右擺放的各種工具:、手鋸,、各種銼刀便知道到我們要用自己的汗水和雙手來(lái)制作錘子,。接下來(lái)我們開始把一塊圓柱體夾在虎鉗上，按照老師的劃線開始了銼錘的工作,，剛開始好像鋸鐵塊的時(shí)候進(jìn)展不大,，后來(lái)在老師的指導(dǎo)下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺(jué),。接下來(lái)還要用銼子把鐵塊面來(lái)銼平，這期間看著錘子變得平滑和晶瑩,，盡管這期間手,，臂很痛，但看到自己的錘子一天天的變樣,，心里有種說(shuō)不出的高興,。最后的一天錘子終于出品啦，看著它想一想一周來(lái)的過(guò)程,，好像自己真的長(zhǎng)大了很多,，這是自己動(dòng)手親自做的工藝，雖然有些不合標(biāo)準(zhǔn),，但真正體會(huì)到了那種動(dòng)手的重要性,。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

這就是我們的鑄工車間，和傳言中的不相上下,，聽了老師的一節(jié)課后,，我們更加堅(jiān)信傳言之真實(shí)。然則迫于學(xué)習(xí)壓力,，我們還不得不老實(shí)受教,，安心學(xué)習(xí)?！凹葋?lái)之,，則安之,?！敝慌芜@五天時(shí)間如白駒過(guò)隙間即逝,，而以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)結(jié)束。

我們的實(shí)習(xí)任務(wù)很簡(jiǎn)單,，就是每天做一次模型,，經(jīng)過(guò)驗(yàn)收后再毀了，到結(jié)束前鑄一架小飛機(jī),，僅此而已,。自以為經(jīng)歷人生風(fēng)浪的我更是不屑于此，這簡(jiǎn)直是小兒科,，十幾年前就玩過(guò)類似的,。然而生產(chǎn)的玩耍的畢竟是有區(qū)別的，而且有很大的區(qū)別,。玩耍的時(shí)候可以不必計(jì)較模型的好壞,，不必關(guān)心光滑程度，不必注意整體的造型,，只在于玩的是否開心,。而此時(shí)我們要鑄砂型,，將來(lái)投入生產(chǎn)時(shí)做出來(lái)的可是零件呀，它的尺寸,、形狀,、粗糙度，直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量,，盡管我們只是做做而已,，但這種事實(shí)求是的態(tài)度是必須具備的，它可是進(jìn)行科學(xué)研究的根本,。由于我的輕浮，第一天我沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù),，沒(méi)有像自以為的那樣,，做一個(gè)精巧的模型。取而代之的是一個(gè)又一個(gè)的殘缺的模,，而且力度永遠(yuǎn)那么的難以控制,，精度永遠(yuǎn)的那么難以達(dá)到，甚至是無(wú)法達(dá)到,?？匆粯拥慕Y(jié)果，卻有著質(zhì)的不同,。在理論上的完美無(wú)缺,，實(shí)踐上卻有著天上地下的差別。理論上只是實(shí)踐的開始,，即使是覺(jué)對(duì)正確的理論,，在生產(chǎn)和實(shí)踐的過(guò)程中，都有可能有著完全相反的結(jié)論,。因?yàn)樯a(chǎn)的絕對(duì)條件是難以達(dá)到的,，而且還要受到很多未知因素的制約。

其實(shí)自己所學(xué)的東西太少了,，遠(yuǎn)不及到達(dá)實(shí)踐的地步,。試想我一味的在理想化的理論世界里研究，而不去考慮時(shí)間中是否可行,，無(wú)異于緣木求魚,。做過(guò)才知難易，試過(guò)才曉深淺,。一味猜想,，計(jì)算，不如親自實(shí)驗(yàn)一番,。

隨著鑄工的結(jié)束,，我們的金工實(shí)習(xí)也將告一段落,，在這漫長(zhǎng)而有短暫的一個(gè)月，我們經(jīng)歷著人生的美好時(shí)光,，留下了無(wú)盡回味的往昔,，學(xué)到很多無(wú)法在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

實(shí)習(xí)期間的工作讓我感覺(jué)非常的有意義,，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候,，我還是需要認(rèn)真去規(guī)劃好的，來(lái)到xx這里實(shí)習(xí)我也是深感自責(zé),，通過(guò)這樣的方式我也端正好了自己的心態(tài),，認(rèn)真的搞好了自己學(xué)習(xí)同時(shí)，我也是需要好好去反思自己的,，在xx這里我也是感觸非常深刻,，我努力的搞好自己的學(xué)習(xí)，在這方面我覺(jué)的很有意義,，實(shí)習(xí)讓我也學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，對(duì)于這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)，我也有一番心得,。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我還是應(yīng)該要認(rèn)真去做好規(guī)劃的，平時(shí)我在實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，我覺(jué)得自己接下來(lái)還是應(yīng)該要努力一點(diǎn)，這是對(duì)這份工作的負(fù)責(zé),，平時(shí)也和周圍的同事和睦相處,，這是我以后應(yīng)該要去調(diào)整好的心態(tài)，工廠的工作我也愿意去認(rèn)真的對(duì)待,，這對(duì)我接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我應(yīng)該要認(rèn)真的去做好自己的事情，在實(shí)習(xí)方面,，我從來(lái)都不敢怠慢,，這對(duì)我各方面都是很有影響的，這對(duì)我以后的幫助也是很大的,，在學(xué)習(xí)方面我一直都在不斷的積累經(jīng)驗(yàn),，只有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，才能夠有所收獲,，希望以后能夠做的更好一點(diǎn),。

這次的實(shí)習(xí)當(dāng)中，我確實(shí)是深有體會(huì)的，在工作方面,，我對(duì)自己還是很有信心的,，學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，我一直都覺(jué)得自己非常的充實(shí),，這是我應(yīng)該要調(diào)整的狀態(tài),，以后一定不會(huì)再繼續(xù)這樣下去了，通過(guò)這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)中,，我也掌握了很多的知識(shí),，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我還是需要對(duì)自己更加有信心一點(diǎn)才是，這是我的教訓(xùn)也是非常深刻的,，和周圍的同事相處的也很好,，盡管平時(shí)的事情比較多，但是我依然還是比較努力的,，我也相信以后可以做出更好的成績(jī)來(lái),，這次的工作確實(shí)還是積累了非常多的經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

這個(gè)工種的全過(guò)程都是體力活.在老師講解的時(shí)候大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的“車工者，連臉上都沾了油,，刀屑飛濺;鉗工者,，滿手上長(zhǎng)出了繭和泡，汗水淋漓,?！彪m然有點(diǎn)夸張，但是卻真的反映出鉗工的辛苦,。

過(guò)程是辛苦的,，但結(jié)果卻是令人欣慰的。盡管隔了一個(gè)五一小長(zhǎng)假,，但經(jīng)過(guò)兩天的汗水淋漓,，我終于做好了一個(gè)錘頭。

第三課：銑,、刨,、磨床操作。

今天的內(nèi)容很多,，但是工序做起來(lái)輕松很多,。主要是看演示，師傅們的操作非常熟練,，真的很羨慕,。自己上手幾把，感覺(jué)還不錯(cuò)?？荚嚨姆绞降故遣诲e(cuò),，抽簽，呵呵,。

第四課：鑄造,。

最累的一課。

用砂子造型,，突然找到了童年的感覺(jué),，但這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情,，因?yàn)槟嗪苋菀鬃冃?，所以做的時(shí)候一定要小心仔細(xì)。

最后一課：焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍,，又有些激動(dòng),。面對(duì)著嶄新的一項(xiàng)技術(shù)，以前總是看著別人弄,，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單,，等自己動(dòng)起手來(lái)才發(fā)現(xiàn)真的很難，尤其是焊接,，我比別人多練了好久,。

自己在實(shí)習(xí)期間還有很多體會(huì)體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)――工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣,，有課堂,，有作業(yè)，有考試,，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做,。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,，老師傅們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我們工作,，讓我們少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己,，我們所要作的只是甄別哪些是我們需要了解的,，哪些是自己感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里,，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工,，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答,，使我了解到,，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的，也讓我理解了一些課堂上不懂得問(wèn)題。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度――在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益,，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩,，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做,，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高,。三是基本禮儀――步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀,，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教,。四是為人處事――作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師,、家長(zhǎng),，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo),、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理,，要多溝通,，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事,。

我想,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn),，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn),，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極,。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí),。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中,，不允許絲毫的馬虎,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是動(dòng)手能力太差,，看著師傅做的很好,，總覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，但自己實(shí)際操作起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難,。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

廣州的夏天來(lái)得特別早,，剛到四月，羊城已是酷暑難耐,?？蓪W(xué)校不管這些，金工實(shí)習(xí)還得如期進(jìn)行,。對(duì)于金工實(shí)習(xí)我想最初的態(tài)度依然是困惑的,，在我看來(lái)，金工實(shí)習(xí)無(wú)非就是一些敲槌打鐵的玩意,。烏黑的車間,，陳舊的設(shè)備，骯臟的器件,，又苦又累的活,，這就是我眼中的金工實(shí)習(xí)。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,，至少不用上課,，趁著這樣的機(jī)會(huì)可以好好的放松神經(jīng)，這也算是好處之一了吧,，我這樣想著,，但還是希望它快點(diǎn)過(guò)。

不過(guò)非常意外,，事情并不像我想象的那么糟糕,，相反，的確必須承認(rèn)這是兩周非?？鞓?lè)的日子,。期間,，我接觸到了五花八門的多個(gè)工種，從原始的鉗工,，到機(jī)械式車床,、銑床，再到數(shù)控車床,、銑床,、電腐蝕加工，可以說(shuō)我們感受到了一個(gè)機(jī)械加工的發(fā)展過(guò)程,。兩周的時(shí)間確實(shí)如我所想,，過(guò)得太快，可真正要到的時(shí)侯,，我卻真有點(diǎn)舍不得,。反復(fù)回想這些天來(lái)的實(shí)習(xí)，一段段美好的記憶在我的腦海中浮現(xiàn)：

在去鉗工之前,，我就知道鉗工是一項(xiàng)最辛苦的工種,，也是一項(xiàng)基本依靠手工進(jìn)行的工種。但大家也許都知道,，世界上最著名的轎車-----勞斯萊斯中的很多部件就是鉗工由手工完成的,。

去到那里，經(jīng)過(guò)了師傅的耐心講解和再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的,，大家要有心理準(zhǔn)備等等,。尤其還強(qiáng)調(diào)了不許回去用銑床!!)之后，我們干活了!

由于我們只有一個(gè)上午時(shí)間,，我們只需磨出一個(gè)用于做的六角螺絲,，而我們唯一的工具就是那原始的銼刀和圓鋸。這工作看起來(lái)簡(jiǎn)單,，但做起來(lái)就不一樣了,。從拿銼刀的手勢(shì)，用力的`方向都很有講究,，稍有不慎就有可能達(dá)不到想要的結(jié)果。

但最關(guān)鍵的還是要有耐心和毅力,，要把一個(gè)圓柱體的原料用銼刀一層層的磨成六角,，不是一下子就可以做成的，確實(shí)應(yīng)了李白那句話：只要有恒心,，鐵鑄磨成針,。

一個(gè)小小的工件用去了我們一個(gè)上午的時(shí)間，而看看大家的成果,，實(shí)在不敢恭維,。但事物都是在比較中得到價(jià)值的,，大家都拿這自己的作品到處比較，生怕自己的辛苦杰作無(wú)人欣賞,，不過(guò)這不用擔(dān)心,，即使是最不像樣的作品，它的主人同樣會(huì)愛(ài)不釋手,。

但總的來(lái)說(shuō),，在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,，攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。我們還得到了勞動(dòng)成果——自己親手做的小螺絲相信同學(xué)們一定都收藏起來(lái)了作為以后的美好的回憶吧。

經(jīng)過(guò)了勞累的鉗工,，接著就該輪到車工了,。看著眼前的巨無(wú)霸-----車床,，摸摸手中未褪去的繭子,，終于感到自己是身處工業(yè)社會(huì)，但它畢竟不是由數(shù)控來(lái)完成的,，它還要求有較高的手工操作能力,。

車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的,，我們今天要加工的是一個(gè)兩邊是球形,，中間是圓柱的一個(gè)工件,。這個(gè)工件其他方面都不難，真正考我們的手工操作的是球面的加工,，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō),，真是個(gè)不小的考驗(yàn)。

加工球面最重要的是要掌握好橫向和縱向的控制手柄的進(jìn)給速度,，而且要非常小心,，這是需要不斷的摸索才能熟練掌握的。但我覺(jué)得最重要的就是沒(méi)一刀豆要小心,，對(duì)此我深有體會(huì),，因?yàn)槲业慕茏骶褪窃谖也唤?jīng)意的一刀中被毀掉的，這可是我一天的成果啊,，我那時(shí)唯一的想法就是,，如果上天在給我一次進(jìn)會(huì)，我會(huì)選擇小心,，再小心,，但這就像生活，永遠(yuǎn)沒(méi)有第二次,，每一次都需要認(rèn)真面對(duì),。

再接下來(lái)的工種就是數(shù)控車床，就是通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工,。如果說(shuō)車工讓我回到工業(yè)社會(huì),，那這次我是真正回到了現(xiàn)代社會(huì)。通過(guò)數(shù)控車床的操作及編程,，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確、快捷,，只要輸入正確的程序,，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。但編程要求非常高的,，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了,。但這對(duì)我來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)比用銼刀磨掉一毫米容易多了,。

看著這些數(shù)控車床,，再跟普通車床比較，才讓我感受到科技力量的偉大,，難怪鄧小平也說(shuō)：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了,。在這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,，感覺(jué)收益非淺,。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練,、培養(yǎng)工程意識(shí),、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課,。但是我們作為工科的學(xué)生,，在這之前一直沒(méi)有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自身而言,，很可能由于長(zhǎng)期的忽視,，導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視,。同時(shí)在實(shí)際操作中,，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。其實(shí)作為一名大一學(xué)生來(lái)說(shuō),，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng),，讓我們從實(shí)踐中對(duì)機(jī)械專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一部分,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,，它的重要性甚至超過(guò)了課堂,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí),、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ),。

這是我實(shí)習(xí)的感受,。

第一課：車工第一天，心里充滿了期待,，畢竟是第一次實(shí)習(xí),。

車工要記的東西很多，但是由于之前我有作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備,，倒也不至于令我手忙腳亂的,。但是真正做起來(lái)的時(shí)候，各種問(wèn)題就隨之而來(lái),。首先,，初出茅廬,，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的,，但是就是不敢確定,，也許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車床，感覺(jué)還是很緊張,。和同學(xué)配合總是出現(xiàn)問(wèn)題,，無(wú)論老師如何耐心的指導(dǎo)。

一個(gè)上午下來(lái),，我還沒(méi)有加工好一個(gè)簡(jiǎn)單的錘柄,，但是總算沒(méi)有出大問(wèn)題，也算是大幸了,。下午接著做上午未完成的工作,。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的適應(yīng)，那個(gè)錘柄很快就做好了,，感覺(jué)還算不錯(cuò),。于是心有點(diǎn)輕飄飄了，正是因?yàn)檫@樣,，我在做第二個(gè)錘的時(shí)候出錯(cuò)了,。在削錐面的時(shí)候我把刀的角度用錯(cuò)了。還好在老師的指導(dǎo)下,，采取了補(bǔ)救措施,，終于完成了任務(wù)。在車螺紋的時(shí)候,，我們小組總是擔(dān)心出問(wèn)題,，都是在老師的耐心指導(dǎo)下完成的。

第二課：鉗工,。

沒(méi)有第一天的激情了,，覺(jué)得很疲憊。但仍然充滿期待,。

我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔,，套螺旋，裝配,。

這個(gè)工種的全過(guò)程都是體力活.在老師講解的時(shí)候大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的,，但實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭.記得有些師兄姐是這樣形容的車工者，連臉上都沾了油,，刀屑飛濺;鉗工者,，滿手上長(zhǎng)出了繭和泡，汗水淋漓。雖然有點(diǎn)夸張,，但是卻真的反映出鉗工的辛苦,。

過(guò)程是辛苦的，但結(jié)果卻是令人欣慰的,。盡管隔了一個(gè)五一小長(zhǎng)假，但經(jīng)過(guò)兩天的汗水淋漓,，我終于做好了一個(gè)錘頭,。

第三課：銑、刨,、磨床操作,。

今天的內(nèi)容很多，但是工序做起來(lái)輕松很多,。主要是看演示,，師傅們的操作非常熟練，真的很羨慕,。自己上手幾把,，感覺(jué)還不錯(cuò)?？荚嚨姆绞降故遣诲e(cuò),，抽簽，呵呵,。

第四課：鑄造,。

最累的一課。

用砂子造型,，突然找到了童年的感覺(jué),，但這顯然不是小孩子玩泥沙，而是一件很講究細(xì)心的事情,，因?yàn)槟嗪苋菀鬃冃?，所以做的時(shí)候一定要小心仔細(xì)。

最后一課：焊接和壓力鑄造有點(diǎn)不舍,，又有些激動(dòng),。面對(duì)著嶄新的一項(xiàng)技術(shù)，以前總是看著別人弄,，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單,，等自己動(dòng)起手來(lái)才發(fā)現(xiàn)真的很難，尤其是焊接,，我比別人多練了好久,。

自己在實(shí)習(xí)期間還有很多體會(huì)體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂,，有作業(yè),，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做,。只要你想學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老師傅們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)我們工作,，讓我們少走彎路;集團(tuán)公司,、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，我們所要作的只是甄別哪些是我們需要了解的,，哪些是自己感興趣的,。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工,，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題,，他們都會(huì)一一作答，使我了解到,，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的,，也讓我理解了一些課堂上不懂得問(wèn)題。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中,，你不只為公司創(chuàng)造了效益,，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人,，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩,，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做,，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高,。三是基本禮儀步入社會(huì)就需要了解基本禮儀,，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物,，都應(yīng)該合乎禮儀,，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí),，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教,。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師,、家長(zhǎng),，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系,。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,，都要做到妥善處理,，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,，而不是只是考慮自己的事,。

我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn),。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn),。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次,，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的,。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作,，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作,，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí),，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作,，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí),。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中,，不允許絲毫的馬虎,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是動(dòng)手能力太差,，看著師傅做的很好,，總覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，但自己實(shí)際操作起來(lái)卻發(fā)現(xiàn)真的是非常困難,。

心得體會(huì)：

痛并快樂(lè)著這句話用來(lái)形容短短三周的金工實(shí)習(xí)再恰當(dāng)不過(guò)了,。這次實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),。不能再覺(jué)著工件差個(gè)幾毫米無(wú)所謂,，每一點(diǎn)誤差都可能帶來(lái)巨大的損失。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，投身實(shí)踐覽真知,。

短短的三周就這樣過(guò)去了,累過(guò)了,苦過(guò)了,也想過(guò)了,作品也不那么另人滿意,但意義十分重大。一分耕耘一分收獲,我們得到的鍛煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的付出的。

透過(guò)在鑄造訓(xùn)練部的實(shí)習(xí),，作為一名大學(xué)生,，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西,，第一感覺(jué)就是十分好奇,，之前在書本上學(xué)的東西最后在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)到了?？吹街笇?dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型,，是又敬佩又心急。等到自己做的時(shí)候,，才明白這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來(lái)的,，不是太松就是太實(shí)，起模也總是起不好,，還累得腰酸背痛,。

但是累歸累，心中仍然感慨頗多,。生平第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”,，很有成就感，也真切的體會(huì)到真理務(wù)必要用實(shí)踐去檢驗(yàn),，不親自去動(dòng)手試驗(yàn)一下,，你學(xué)的再好也白搭。

有很多東西是書上沒(méi)寫的,，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)得到,。紙上談兵只會(huì)讓人走進(jìn)誤區(qū)，實(shí)踐才是永遠(yuǎn)的老師,。

在鑄造部,，老師們教的十分認(rèn)真，不停地在人群中穿梭,，隨時(shí)指正我們?cè)诓僮髦械腻e(cuò)誤,，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優(yōu)缺點(diǎn),。雖然時(shí)間只有短短的兩天半,，但是師傅們卻是盡其的努力，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西,，期望我們能真的有所收獲,，而不是空手而歸。對(duì)此我們確實(shí)有些愧疚,，因?yàn)槲覀兊男睦矶嗌儆幸稽c(diǎn)借此機(jī)會(huì)好好放松一下的想法,，并不是的投入,。

但是我們必須會(huì)擺正自己的心態(tài)，.把更多的心思用在實(shí)習(xí)上,，在這短短的一個(gè)月里真正學(xué)到有用的知識(shí),。

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課,，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手潛力有很大的好處。而且能夠使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù),。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得透過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐潛力比較薄弱。因此,，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐潛力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們務(wù)必給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手潛力。

我校的工程訓(xùn)練中心雖然存在諸如：設(shè)備數(shù)量有限,、師資力量相對(duì)薄弱等缺陷,，但是學(xué)校透過(guò)有效的組織，化短為長(zhǎng),，使同學(xué)們分期分批的實(shí)習(xí),，到達(dá)了理想的效果。

經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和與同學(xué)們的交流,，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)同學(xué)還是對(duì)此課感興趣的,。我們認(rèn)真聽取老師的講解，同時(shí)在師傅的指導(dǎo)下完成任務(wù),。就拿鍛造而言吧,，起初，對(duì)于火紅的鋼條和鍛打時(shí)的飛濺物,，同學(xué)們?nèi)匀挥行┖ε?。但是，透過(guò)師傅的耐心講解和幫忙,，這種心理慢慢的被好奇心所代替,，全身心地投入到了訓(xùn)練中。當(dāng)看著自己親手做出的工件時(shí),，我們心中無(wú)比喜悅,。

但是,，也有極少數(shù)同學(xué)對(duì)此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事,。這些同學(xué)就應(yīng)認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門課的用意,，盡快的投入到這一次難得的實(shí)踐活動(dòng)中。

機(jī)械制造生產(chǎn)過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一個(gè)資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過(guò)程,，是一個(gè)將超多設(shè)備,、材料、人力和加工過(guò)程等有序結(jié)合的一個(gè)大的生產(chǎn)系統(tǒng),。一個(gè)月的時(shí)間不可能使我們完全的掌握這門技術(shù),。但是最起碼我們就應(yīng)了解一些機(jī)械制造的一般過(guò)程，熟悉機(jī)械零件的常用加工方法,，并且應(yīng)初步具備選取加工方法,、進(jìn)行加工分析和制定工藝規(guī)程的潛力。這樣能夠?yàn)楹罄m(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

另外,，我覺(jué)得我校的金工實(shí)習(xí)課就應(yīng)再減少一些講解時(shí)間，增加一些動(dòng)手時(shí)間,。還能夠?qū)⒁恍├碚摪岬綄W(xué)生動(dòng)手操作時(shí)間時(shí)講解,，這樣更有利于到達(dá)我們的目的。

差距與動(dòng)力,。

金工實(shí)習(xí)實(shí)際上是一個(gè)了解現(xiàn)代先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)的過(guò)程,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中有一些自己的想法和推薦。

我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們帶給這個(gè)進(jìn)工廠實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,，但是此刻所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無(wú)所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。

我認(rèn)為在數(shù)銑和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中,，應(yīng)多分配點(diǎn)時(shí)間，讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來(lái)的樂(lè)趣,。

在焊接方面我覺(jué)得就應(yīng)引進(jìn)一些比較先進(jìn)的技術(shù),，雖然不必須就買來(lái)這些設(shè)備，但我覺(jué)得就應(yīng)傳授一些,，以便讓我們能明白自己與世界先進(jìn)水平的差距,。

金工實(shí)習(xí)的時(shí)間是有限的,，但是收獲卻是很大的，我們會(huì)把金工實(shí)習(xí)過(guò)程中所看到的我們與世界先進(jìn)技術(shù)的差距轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，為我國(guó)技術(shù)革新,、科技進(jìn)步貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十

機(jī)加工首先是要安裝刀具,，安裝刀具應(yīng)當(dāng)注意的是：

1)刀尖對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖,，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)當(dāng)與工作軸線垂直,。

2)刀頭伸出長(zhǎng)度小于刀具厚度的兩倍,，防止車削時(shí)振動(dòng)。

3)刀具應(yīng)當(dāng)墊好,、放正,、夾牢。

4)裝好工件和刀具后,，檢查加工極限位置是否干涉,、碰撞。

5)拆卸刀具和切削加工時(shí),，切記先鎖緊方刀架,。安裝完刀并對(duì)好刀后，就開始進(jìn)行車削加工了,。

車端面的時(shí)候,，應(yīng)當(dāng)檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上,，用小滑板調(diào)整背吃刀量,，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情景,。由于在端面上,，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小,，粗糙度值較大,。所以最好由中心向外切削。

最終,，便是將工件進(jìn)行切斷了,。切斷工件一般要注意的是：

1)工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤

3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙,，提高刀架剛性,，使工件的變形和振動(dòng)減小。

4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻,，切削速度要低,。

今日是第三天,，我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地聯(lián)系，早上八點(diǎn)左右,，我們一道乘坐學(xué)校的校車,，開往公館的機(jī)械加工廠，這次是真的去工廠實(shí)戰(zhàn)了,。在路上,，我們看到一家工廠前面有個(gè)很大很累人的標(biāo)語(yǔ)：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由。大家看到后,，不約而同地笑了,。也許這個(gè)標(biāo)語(yǔ)是雷人了點(diǎn)，但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn),，我們要遵守規(guī)則,，安全操作。

走進(jìn)工廠,，看到很多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大小型機(jī)械設(shè)備,，教師一一給我們耐心地講解，但由于時(shí)間有限,，只對(duì)部分機(jī)器開動(dòng)演示給我們看,。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊，氣焊,，和切割,。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn),，各有什么異同,，教師的耐心講解，加上我們的認(rèn)真聽講,，使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過(guò)程進(jìn)展的相當(dāng)順利,，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們就懂得了熱加工的一些基本知識(shí),，并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作,，這使得我們對(duì)我們這個(gè)專業(yè)有了更為具體的了解，也使得我們更愛(ài)我們這個(gè)專業(yè),。

時(shí)間如白駒過(guò)隙,，一周的時(shí)間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào)。之所以覺(jué)得戀戀不舍,，其原因是時(shí)間太短暫了,，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾。真的期望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間,。雖然有些累,，但我們痛并歡樂(lè)著,。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是。俗話說(shuō)的`好,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí),，也得到意志上鍛煉,，有辛酸也有歡樂(lè)，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。

很快我們就要走出學(xué)校，進(jìn)入社會(huì),，面臨就業(yè)了,，我想用人單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觯嗟氖切枰覀冏晕胰ビ^察,、學(xué)習(xí),，不具備這項(xiàng)本事就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工,，雖然危險(xiǎn)性較大，可是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作并且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種本事,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情景去感悟,，去思考,，這才是本次實(shí)習(xí)的根本目的,。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過(guò)了,。在這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足,，感覺(jué)收益非淺,。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必須進(jìn)行的工程訓(xùn)練,、培養(yǎng)工程意識(shí),、學(xué)習(xí)工藝知識(shí),、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。但是我們作為工科的學(xué)生,，在這之前一直沒(méi)有受到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練,。就我自身而言，很可能由于長(zhǎng)期的忽視,，導(dǎo)致工程意識(shí)淡薄,，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)際操作中,，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求,。其實(shí)作為一名大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的,，為此,，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)機(jī)械專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí),，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一部分，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,，是檢驗(yàn)真理的試金石,，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑，它的重要性甚至超過(guò)了課堂,。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,，才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷，逐步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

這是我實(shí)習(xí)的感受,。

第一課：車工第一天,，心里充滿了期待，畢竟是第一次實(shí)習(xí)。

車工要記的東西很多,，但是由于之前我有作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備,，倒也不至于令我手忙腳亂的。但是真正做起來(lái)的時(shí)候,，各種問(wèn)題就隨之而來(lái),。首先，初出茅廬,，畏手畏腳,，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定,，也許是因?yàn)榈谝淮谓佑|車床,，感覺(jué)還是很緊張。和同學(xué)配合總是出現(xiàn)問(wèn)題,，無(wú)論老師如何耐心的指導(dǎo),。

一個(gè)上午下來(lái)，我還沒(méi)有加工好一個(gè)簡(jiǎn)單的錘柄,，但是總算沒(méi)有出大問(wèn)題,，也算是大幸了。下午接著做上午未完成的工作,。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的適應(yīng),，那個(gè)錘柄很快就做好了，感覺(jué)還算不錯(cuò),。于是心有點(diǎn)輕飄飄了,，正是因?yàn)檫@樣，我在做第二個(gè)錘的時(shí)候出錯(cuò)了,。在削錐面的時(shí)候我把刀的角度用錯(cuò)了,。還好在老師的指導(dǎo)下，采取了補(bǔ)救措施,，終于完成了任務(wù),。在車螺紋的時(shí)候，我們小組總是擔(dān)心出問(wèn)題,，都是在老師的耐心指導(dǎo)下完成的,。

第二課：鉗工。

沒(méi)有第一天的激情了,，覺(jué)得很疲憊,。但仍然充滿期待。

我們要做的工作就是用各種銼把錘頭然后打孔,，套螺旋,，裝配。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

為期x周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,，在實(shí)習(xí)期間雖然很累,，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了很多很有用的東西的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。雖然實(shí)習(xí)期只有短短的x周,，在我們的大學(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分,，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗(yàn)社會(huì),、體驗(yàn)生活,。

通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我了解了鉗工,、車工,、銑工、磨工和數(shù)控車,、銑,、火花機(jī)、線切割機(jī)等的基本知識(shí),、基本操作方法,。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識(shí)：鉗工、車工,、銑工,、磨工等的操作。

在鉗工實(shí)習(xí)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔、鋸割,、銼削,、裝配、劃線,；了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。我們實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目是做一個(gè)小榔頭,，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難,，我們的任務(wù)是把一根為30的115cm長(zhǎng)的圓棒手工挫成20×20長(zhǎng)112cm的小榔頭,，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)作品報(bào)廢。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。同時(shí)我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：

3，臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們幾天來(lái)奮斗的結(jié)果。

鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)下午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼,，銼到晚上時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，和我們一樣，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。

車工,、銑工不是由數(shù)控來(lái)完成的,，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊聽邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分,，車床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠,、光杠和操縱桿組成。銑床主要由主軸箱,、主軸,、立柱、電氣柜,、工作臺(tái),、冷卻液箱、床身,。車床,、銑床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,，然后就讓我們熟悉隨便練習(xí)加工零件,。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工,。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要車個(gè)軸承樣的零件,。這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō),，真是個(gè)考驗(yàn)。

不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的加工,，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候,，準(zhǔn)備在加以最后一刀,，卻操之過(guò)急，把圓弧的直徑車小了,！我痛心不已,，慘?。∽铍y受的是站了一整天,，小腿都疼起來(lái).但當(dāng)把車好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)訓(xùn)才能感受得到,。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí),，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

在我們實(shí)訓(xùn)快接近尾聲的時(shí),，老師把我?guī)У搅四ス?shí)訓(xùn)室邊講解邊操作磨床,，在我們認(rèn)真聽完以后自己開始動(dòng)起了手,，自己操作機(jī)床，磨自己前面鉗工實(shí)訓(xùn)做的榔頭,，在老師的精心知道下我們把自己的作品再次利用車床加工了一邊,，使我們的第一件作品更加完美。在完成磨工任務(wù)以后老師在利用空余的時(shí)間把我們帶到數(shù)控實(shí)訓(xùn)室講解一些數(shù)控設(shè)備原理及操作,，這樣使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)理論知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總而言之，雖然在x周的實(shí)訓(xùn)中,，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程,。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來(lái)的,。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷,，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開,。金工實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事,，只要功夫深,，鐵杵磨成針！

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

為期兩周的金工實(shí)習(xí)開始了,，我心里有些緊張又有些期待,，希望能在動(dòng)手操作能力上證實(shí)自己并非一個(gè)單純的書呆子。我一直希望能在應(yīng)試教育的罪惡的馬蹄下幸免于難,，不會(huì)被腐蝕了自己對(duì)人生的希望和行動(dòng)上的靈活,。可是,，經(jīng)過(guò)兩星期的實(shí)習(xí)培訓(xùn),，雖說(shuō)大家都是第一次來(lái)實(shí)習(xí)的菜鳥，但我經(jīng)過(guò)與其他人的比較（就怕人比人）,，我發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)手能力確實(shí)很有欠缺,。但最大的收獲的，通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我最大的收獲是我在通過(guò)實(shí)踐教育與團(tuán)隊(duì)合作中了解到了咱們金工實(shí)習(xí)的大致內(nèi)容,、工作意義和偉大之處。還有就是在團(tuán)隊(duì)合作中如何最大程度的發(fā)揮各成員的潛能,，使工作效率能達(dá)到最大,。

在開始的第一天,，老師先讓我們看視頻了解一下金工實(shí)習(xí)中的一些規(guī)范操作，在一個(gè)小時(shí)的視頻中,，其中重點(diǎn)講的是的是鋸子,、圓規(guī)、平面銼,、打孔機(jī)等工作原理,，在其中講到打孔機(jī)時(shí)，最重要的安全措施是不能帶手套,，以免手套上的纖維被轉(zhuǎn)子卷入而造成傷害,。整個(gè)金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中最重要的原則是把安全放在首位。沒(méi)有安全,，工人就缺乏工作積極性,，做事就畏首畏尾，一切工作進(jìn)展將難以保障,。因此,，我們?cè)诓僮鲿r(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格按照老師要求的去做,，這樣才能保障安全和工件的規(guī)格符合要求,。

在最開始時(shí)，我們的第一任務(wù)就是先給一個(gè)圓柱的一個(gè)圓面給銼平,。銼平一個(gè)圓面不是像我們單純的想象那樣拿著平面銼在一個(gè)不平的面上來(lái)回銼,，而是單一地向前銼，因?yàn)槿绻麃?lái)回銼,，工件上的鐵粉將會(huì)粘在平面銼上不能掉落,，若長(zhǎng)期如此，就會(huì)損壞平面銼刀,，使平面銼刀在銼工件時(shí)打滑,。而單一地朝一個(gè)方向銼時(shí)，平面銼刀上的鐵粉就有時(shí)間掉下來(lái),，避免了銼刀被損壞,。雖然這種方法銼起來(lái)比較累而且效率可能較低，但工欲善其事,，必先利其器,，要想好好地完成工作，必須保證各個(gè)工具的可用性,。

在剛開始銼時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我的工件的加工面很不平整，有好幾道很深的劃痕，看來(lái)這次工作并不輕松,。雖然對(duì)其他人的工件上挺光滑的加工面表示羨慕,，減少了他們的工作量。但我認(rèn)為這是一個(gè)考驗(yàn)我的機(jī)會(huì),，于是我很用心地去銼,，要把這東西銼平可不只是耗費(fèi)體力的事，還要?jiǎng)幽X筋,，如何掌握力度,，在哪處地方要多加把勁，如何把中間地方給銼平,。這活兒很講究技巧性,。在銼之前，工件要穩(wěn)穩(wěn)地夾在臺(tái)虎鉗上,，而且工件不能夾得太高或太低,，太高了工件就不太穩(wěn)當(dāng)（有同學(xué)就因?yàn)閵A得太高了，銼起來(lái)時(shí)發(fā)出吱吱的刺耳的聲音）,，太低了就影響加工進(jìn)程,，不方便銼。

通過(guò)直角器,，我每次都發(fā)現(xiàn)在圓面的兩端有透光現(xiàn)象,，這說(shuō)明了我和大多數(shù)人一樣,，把加工面銼得中間高,，周邊低了。那我就更加把勁去銼中間,，可我發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么銼總是銼不平,。幸好老師及時(shí)伸出援手，他用粉筆繞著中間高地地方畫了一個(gè)圈圈,，然后讓我去銼,，第一次我把一些粉筆痕跡銼沒(méi)了，老師說(shuō)不行再來(lái),，又補(bǔ)畫了圈圈,，這次我銼得比較好，粉筆灰還在,。原來(lái)就是要給自己一個(gè)工作時(shí)的目標(biāo),，朝著這目標(biāo)前進(jìn)可以使工作效率增大。

整個(gè)加工過(guò)程最累的就是鋸了,，在鋸的時(shí)候要注意盡量使用整條鋸條,，以免鋸條局部過(guò)熱而導(dǎo)致出現(xiàn)退火現(xiàn)象，使鋸條容易斷裂,。在鋸之前,，先給要鋸的地方用粉筆涂好,，再用劃針把輪廓線畫出，然后用樣沖和錘子沿著輪廓線敲出一圈小孔,。開始鋸時(shí),，腳下要站穩(wěn)，左腳稍置于前,，右腳在后,。用左手拇指的指甲置于樣沖點(diǎn)前大約一毫米處定位（留加工余量），再把鋸條放在拇指指甲前開始鋸,。要鋸的時(shí)候利用重心的轉(zhuǎn)移來(lái)鋸可以省力,。在鋸的時(shí)候，不要用力把鋸?fù)聣?，以免鋸條偏轉(zhuǎn)而導(dǎo)致鋸?fù)崃?。鋸鐵很耗費(fèi)體力和時(shí)間，在第一天回宿舍后,，我的手臂都酸痛了,，不得不擦藥油。鋸鐵鋸到一半時(shí),，我想鋸方便點(diǎn),，就換個(gè)方向再鋸，于是我連續(xù)換了好幾個(gè)地方鋸,，沒(méi)有一鋸到底,，結(jié)果是最后得到的平面參差不平，既增加了銼難度,，又要耗費(fèi)更多時(shí)間,。因此我從這次中學(xué)乖了，以后就一鋸到底,，平面就平整多了,。所以，實(shí)習(xí)動(dòng)手操作十分重要,，可以學(xué)到許多書上學(xué)不到的東西,，要好好珍惜機(jī)會(huì)，吸取教訓(xùn),，努力改進(jìn),。

工件還有很重要的東西就是基準(zhǔn)面的選取問(wèn)題，選擇最平整光滑的基準(zhǔn)面是很重要的,，因?yàn)橐院蟮钠渌娴募庸ざ际菄@這個(gè)基準(zhǔn)面進(jìn)行的,。就像在加工六棱柱之，必須選取對(duì)邊最短的兩面的其中一面（a面）做基準(zhǔn)，加工完了,，就以a面做基準(zhǔn)加工b面,，b面加工好了，就用角規(guī)測(cè)量一下兩個(gè)面之間的角度,，不合適就再加工,。直到加工到合適為止。

一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束,，大家都覺(jué)得身心皆疲,，但看到自己親手做得螺母又有一種自豪感。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，我想起在前兩個(gè)世紀(jì)的歐洲第一次和第二次工業(yè)革命,，他們歐洲人的機(jī)器從無(wú)到有，造出了影響整個(gè)世界的機(jī)器,，帶領(lǐng)人類進(jìn)入了鋼鐵時(shí)代,。而他們?cè)谝桓F二白時(shí)，又是如何造出比螺母更復(fù)雜的機(jī)器零件呢,？我們的先輩們的聰明才智和堅(jiān)忍不拔的精神值得我們終生學(xué)習(xí),。

在下一周的熱加工實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)的是氣割,、氣焊和電焊,。在一開始，老師就給我們講解熱加工的重要性,，許多材料的鍛造,，澆鑄，分割和接合都離不開熱,，只有經(jīng)歷過(guò)熱的考驗(yàn),，材料才能變得更堅(jiān)韌耐用。熱加工無(wú)處不在,，小到平時(shí)的防盜網(wǎng)接合，大到神州九號(hào)的上天火箭,，都離不開它,。小時(shí)候，我們總被教導(dǎo)不能玩火,，而在這里,，正如老師所說(shuō)的，我們不止要玩火,，還要玩出水平來(lái),。我們要用火或電產(chǎn)生的高熱量來(lái)把那些我們看做堅(jiān)固無(wú)比的金屬材料如我們所愿地加工，就必須掌握必要的安全措施和操作技巧，還要克服對(duì)火的恐懼心理,，才能“玩出水平”,。

我先是學(xué)習(xí)氣割和氣焊，氣割和氣焊所用的氣體是乙炔和氧氣,，通過(guò)燃燒產(chǎn)生氧乙炔焰,，能釋放高達(dá)三千多度的高溫來(lái)切割金屬。使用氧乙炔焰關(guān)鍵是掌握氧乙炔的比例,，當(dāng)氧乙炔之比小于1時(shí),，為不完全燃燒；當(dāng)氧乙炔焰之比為1~1,。2時(shí),，為充分燃燒；當(dāng)氧乙炔之比為1,。2以上時(shí),，為充分完全燃燒。而我們?cè)诩庸r(shí),，通常使氧乙炔之比為1~1,。2，并用焰心加熱,。為什么不是用外焰呢,？因?yàn)樵谧匀唤缰校捎谘鯕庠诖髿庵兴嫉谋壤挥?0%左右,，燃燒物的燃燒很難達(dá)到充分燃燒,，此時(shí)外焰的溫度最高，因此,，平常多用外焰加熱,。而熱加工就不同了，由于氧氣充分,，使內(nèi)焰的溫度比外焰要高,。無(wú)論是氣割還是氣焊，在加工前必須進(jìn)行的是預(yù)熱,，不然無(wú)法進(jìn)行下去,。氣割前，要把焰心的尖端靠近加工面進(jìn)行預(yù)熱,，當(dāng)出現(xiàn)火星四濺時(shí),，就說(shuō)明預(yù)熱足夠，只要加大氧氣的量（讓氣體把金屬液體下流）就可以進(jìn)行切割了,。在即將切割完成時(shí),，要先減少氧氣的量才能讓焰心離開加工面,。

我們學(xué)習(xí)的氣焊是把銅絲與鐵絲熔鑄在一起，技術(shù)穩(wěn)定性要求較高,，移動(dòng)過(guò)程中還要進(jìn)行月牙形移動(dòng),。經(jīng)過(guò)一番學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，我們對(duì)火的了解增加了,，恐懼感也減少了,，紛紛主動(dòng)要多嘗試。氣焊和氣割是專門對(duì)付一些較薄的的材料（3mm以下）,，用電焊則不行,，因?yàn)殡姾笢囟雀撸?000度以上），容易把薄體材料給熔穿,。而氣焊的成本要比電焊高,，效率也低，雖然質(zhì)量要好,，但工業(yè)上能用電焊的基本上都不會(huì)用氣焊,，畢竟成本和利潤(rùn)是影響企業(yè)發(fā)展的重要因素。

電焊雖然危險(xiǎn)度較高,，但由于其獨(dú)有的優(yōu)點(diǎn)使其廣泛應(yīng)用于世界各地,，無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家。電焊的原理很有趣,，其中的焊條中間有焊芯,，外面包著藥皮。在焊接時(shí),，藥皮下端可以形成一個(gè)喇叭口,，以保護(hù)焊芯的繼續(xù)燃燒。在電焊前,，需要用劃擦法讓焊芯通電并引著,。這個(gè)方法看似簡(jiǎn)單，但在我們實(shí)際操作時(shí),，很多時(shí)候都不小心讓焊條跟鐵塊黏在一起了,，我經(jīng)過(guò)了多次操作，才能熟練起來(lái),。熟練起來(lái)時(shí),，大家都當(dāng)玩具來(lái)玩，爭(zhēng)著要多嘗試,。許多人都能焊出一條很好的焊線，我想這就是電焊能廣泛應(yīng)用的真正原因吧,。

經(jīng)過(guò)這次金工實(shí)習(xí),，我真的學(xué)到了很多東西,，動(dòng)手操作才是我們理科學(xué)習(xí)的真理。我們要學(xué)會(huì)靈活的運(yùn)用咱們的知識(shí)去創(chuàng)造未來(lái),。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

體會(huì)總結(jié)在大二下學(xué)期的第十五,、十六周，我們xx級(jí)化工學(xué)院的全體同學(xué)到學(xué)校的工業(yè)培訓(xùn)基地進(jìn)行了兩個(gè)星期的xx實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)的十天日子中,，我們接觸了車、銑,、cad及rp,、數(shù)車、數(shù)銑,、線切割,、工業(yè)安全、熱處理,、鑄造和數(shù)控板金等十個(gè)工種,。每天，大家都要學(xué)習(xí)一門技術(shù),，并且要在有限的時(shí)間里,，做出一個(gè)屬于自己的作品出來(lái)。

對(duì)于事前對(duì)這些工業(yè)上的技術(shù)一無(wú)所知的我們來(lái)說(shuō),，還真有點(diǎn)難度的,。但看到最后我們做出來(lái)的作品，雖然樣子挺難看的,，沒(méi)有像圖紙中標(biāo)得那么精確,，但畢竟是我們的勞動(dòng)成果，心里還是很高興的,。我們?cè)谶@個(gè)培訓(xùn)基地留下了屬于自己的汗水和心血,，其中的喜哀和得失是很難用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，只有我們把心都投進(jìn)去了,，才能感受到xx實(shí)習(xí)的那一份精彩,。

就我自己來(lái)說(shuō)，在這十天里所掌握的知識(shí),，雖然未必對(duì)我以后的工作有多大的實(shí)際用處,，也可能會(huì)很快就忘掉，但在xx實(shí)習(xí)過(guò)程中所感受到要完成一件工業(yè)作品所需要的那份認(rèn)真和執(zhí)著,，卻會(huì)使我很難忘卻,，并會(huì)牢記在心。

xx,、車工這是我們xx實(shí)習(xí)第一天時(shí)所要接觸的工種,。大家都有點(diǎn)迫不及待的樣子,，雖然被剛開始xx實(shí)習(xí)前的安全教育錄像嚇了一跳，但還是覺(jué)得xx實(shí)習(xí)應(yīng)該很好玩的,。師傅是一位中年的大叔,，矮矮的，瘦瘦的,，看起來(lái)很精干的樣子,。他首先給我們講解了車床安全性的重要性，然后就開始講解車床的結(jié)構(gòu),。那控制面板上一排排的按鈕,，一條條的扭桿，即使我們是認(rèn)真得生怕漏了一句話似的聽著師傅講解,，但還是記不住它們各自的作用,。于是，在自己具體熟悉車床時(shí),，師傅便在各個(gè)車床間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，細(xì)心的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。過(guò)了半個(gè)多小時(shí)吧,，看大家都熟悉到一定的程度了,，師傅便發(fā)給我們每人一根鐵柱，短短的,。然后就這樣進(jìn)入了車床實(shí)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)階段了,，師傅先按照?qǐng)D紙給我們講解了實(shí)際操作的.各種要求，要把一根短短的鐵柱刨成一個(gè)兩端成球狀的工件,。師傅說(shuō)得挺容易的,，那塊鐵柱在他的眼中可能和一塊豆腐差不多，我們聽了一會(huì),，覺(jué)得也很簡(jiǎn)單,，比用筆算微積分那些東西要容易多了?？墒堑搅藢?shí)際操作的時(shí)候,，才發(fā)現(xiàn)不是那么一回事，要自己計(jì)算工件的尺寸,，要自己計(jì)算進(jìn)刀的具體位置啦,，搞的手忙腳亂的。但在最后,，我們還是把鐵柱刨成了一個(gè)工件,，雖然它不像圖紙上標(biāo)的那么準(zhǔn)確，標(biāo)準(zhǔn)的圓變成了一個(gè)橢圓了,。

xx,、cad及rp這個(gè)實(shí)習(xí)工種應(yīng)該是整個(gè)xx實(shí)習(xí)期間最輕松的了,，一整天就坐在有空調(diào)的電腦室里,，用鼠標(biāo)鍵弄出一個(gè)古靈精怪的xxd模型,，美其名曰“設(shè)計(jì)”。-在這個(gè)教室里,，我們放飛自己的想象里,，把孩提時(shí)種種天方夜譚的念頭都重新的提煉出來(lái)，用三維設(shè)計(jì)軟件把它復(fù)原到電腦上,。彷佛自己又回到了童年時(shí)幻想的年代,。做完設(shè)計(jì)后，我們?cè)龠^(guò)隔壁的實(shí)驗(yàn)室觀看了快速成型技術(shù)的具體操作,，在老師的詳細(xì)講解下,，我們對(duì)它的發(fā)展有了個(gè)大概的印象，雖然對(duì)其中的具體名詞一點(diǎn)都不懂,。但主要是了解嘛,，明白有這么一種技術(shù)可以達(dá)到快速成型的效果，那樣不就是已經(jīng)完成了這個(gè)工種的實(shí)習(xí)的目的了嗎,。

xx,、鑄造這讓我想起了小時(shí)候玩泥沙時(shí)的感覺(jué)，把泥沙使勁往一個(gè)方盒子壓,，很好玩,。但這次實(shí)習(xí)卻讓我對(duì)泥沙產(chǎn)生了恐懼。師傅說(shuō)得很詳細(xì),，還用粵語(yǔ)重點(diǎn)說(shuō)了,，搞到那些說(shuō)普通話得同學(xué)一臉茫然。我也一步一步跟著做,，不就是堆沙嗎,？為什么要我們實(shí)習(xí)呢？我當(dāng)時(shí)真想不通,。等我把沙堆滿壓實(shí),，把外盒小心揭開，卻慘不忍睹,，里面一盤散沙,，模型都塌掉了，為什么呢,？我看到沙都堆滿了,，究竟為什么？師傅說(shuō)過(guò)得話我又重新回想一遍,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了,，原來(lái)我的沙有點(diǎn)干,，粘度不夠。重新做一遍,，果然成功了,。雖然有點(diǎn)難看，但那個(gè)模型的大概樣子總算出來(lái)了,，余下的工作是我一遍一遍的修復(fù)工作,，天啊，我真有點(diǎn)佩服自己,，把那個(gè)模修復(fù)的跟原來(lái)的一模一樣,，一件完美的作品就這么產(chǎn)生了。

第一,、要了解一項(xiàng)工種,，熟練車床的操作，光是靠啃書本是無(wú)用的,，所謂實(shí)習(xí)就是要我們自己實(shí)際的去練習(xí),，去操作。要真正的能從書本的理論知識(shí)轉(zhuǎn)到實(shí)際操作,，實(shí)踐中來(lái),。還有就是不能由著自己的性子來(lái)操作，一定要在師傅的指導(dǎo),，講解下進(jìn)行操作,。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。不可自己耍小聰明,。

第二,、是合作。在實(shí)際操作中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何和同事合作,、分工,，以提高工作效率。合作之間其實(shí)并不是單純的操作,，相互呼應(yīng),。還可以提高我們的實(shí)際解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)合作,，團(tuán)體意識(shí),。

第三、在實(shí)習(xí)操作時(shí),，我們思想要集中,，切不可開小差。如，在開車前,，和同伴要相互呼應(yīng),，避免造成事故。操作過(guò)程中也要做到細(xì)心,、耐心,。比如，在車床工作時(shí)就需要我們做到眼,、手一致,。車一段弧面時(shí)，注意到橫向手柄,、縱向手柄的進(jìn)給。

第四,、xx實(shí)習(xí)中,，我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)工作，掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，我們要試著在工作實(shí)踐中有所創(chuàng)新,、突破。比如,，鑄工中,，對(duì)某一鑄件進(jìn)行造型，除了老師,、書本上要求的造型方法,。我們是否還可以用其他方法或者在造型過(guò)程中如何提高速度等等。這些問(wèn)題都是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>

這十天的xx實(shí)習(xí)帶給我們的,，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,，去反思,，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用,，這才是xx實(shí)習(xí)的真正目的所在,。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

經(jīng)過(guò)了持續(xù)兩周的金工實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多在學(xué)課堂上并不能學(xué)到的技能,，其中包括車工,、銑工、鑄造,、焊接,、數(shù)控和鉗工6個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)，非常全面的了解了關(guān)于金屬工藝學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,，它要求我們有極強(qiáng)的自己動(dòng)手能力，還可以給我們帶來(lái)非常豐富的機(jī)械知識(shí),，讓我們接觸到了社會(huì)上平常不能接觸到的一面,，增長(zhǎng)了社會(huì)閱歷，那么現(xiàn)在我就詳細(xì)的來(lái)談?wù)勎业慕鸸?shí)習(xí)吧,。

我們進(jìn)行的第一個(gè)工種就是鑄造,，主要的形式是砂型鑄造，砂型鑄造是在砂型中生產(chǎn)鑄件的鑄造方法,。鋼,、鐵和多數(shù)有色合金鑄件都可用砂型鑄造方法獲得。由于砂型鑄造所用的造型材料價(jià)廉易得,，鑄型制造簡(jiǎn)便,，對(duì)鑄件的單件生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和量生產(chǎn)均能適應(yīng),，長(zhǎng)期以來(lái),，一直是鑄造生產(chǎn)中的基本工藝。我們?cè)谧铋_始,，由師傅為我們講解鑄造的基礎(chǔ)知識(shí)和操作要求,，當(dāng)我們看的時(shí)候，覺(jué)得非常的簡(jiǎn)單,，不就是玩沙子嘛,，可是當(dāng)我們真正自己親自動(dòng)手的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，事情遠(yuǎn)非自己想象的那么簡(jiǎn)單,，良好的砂型必須具備透氣好,、強(qiáng)度適中、耐火性強(qiáng)和退讓性都要好的性質(zhì),，僅憑一雙手就做到這幾點(diǎn),，真的是難度不小呀。在最后,，清華學(xué)金工實(shí)習(xí)部的師傅們還給了我們每人一次機(jī)會(huì),，制作了一枚專屬于自己的紀(jì)念幣。

接下來(lái)的工種是車工,，車工是用車床加工的一種方法,。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)表面，如內(nèi),、外圓柱面,，圓錐面，成形回轉(zhuǎn)表面及端面等，車床還能加工螺紋面,。若使用孔加工刀具（如鉆頭,、鉸刀等），還可加工內(nèi)圓表面,。車工要求較高的手工操作能力,，這對(duì)我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗(yàn),。最先師傅讓熟悉車床的各個(gè)組成部分,，車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身,、絲杠、光杠和操縱桿組成,。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀,。通過(guò)師傅的講解，我們了解了車刀的種類,，常用的刀具材料,，刀具材料的基本性能，車刀的組成和主要幾何角度,。我們開始自己立實(shí)習(xí)時(shí),，雖然操作技術(shù)不怎么熟練，出來(lái)的產(chǎn)品都不和規(guī)格,，不過(guò)經(jīng)過(guò)幾天的車工實(shí)習(xí),，最后還是各自立的完成了規(guī)定的工件制造。

繼續(xù)下來(lái),，焊接,，師傅給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己,，穿上工作服，帶上面罩,。我們還了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間,，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中,，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的,，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方,，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米,，然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出,，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短,，因此要不斷的改變焊條的原有高度,，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住,。

在這些實(shí)習(xí)當(dāng)中，我覺(jué)得鉗工是最鍛煉身體的,，我們的工作是制造出規(guī)格的錘子,，在這個(gè)工程中，我們就使用著原始的鋸子,，用自己的力氣切割者金屬,，但從中我們了解到了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用,、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)以及鋸子的正確使用方法,。要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)要保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加,。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。否則，磨出來(lái)的工件既不平直,，紋路也不齊整,，也較費(fèi)時(shí)和費(fèi)力。

雖然俗話說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí),，耳聽為虛”,，但我卻要說(shuō)“耳聽不如眼見(jiàn)，眼見(jiàn)不如動(dòng)手”,，世上無(wú)難事只怕有心人,，經(jīng)過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中以動(dòng)手為重點(diǎn),，什么事都身體躬行,，這樣才能更好地掌握技能，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

這是金工實(shí)習(xí)的第一天,。我們懷著興奮而好奇的心情去到了實(shí)習(xí)的地點(diǎn)：唐山學(xué)院東校區(qū)。老師講解了這次實(shí)習(xí)的必要和重要性,，是工科院校大多數(shù)專業(yè)學(xué)生必不可少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),，在教學(xué)計(jì)劃中占有重要的地位。學(xué)生通過(guò)金工實(shí)習(xí),，不但可以獲得機(jī)械制造工藝的基礎(chǔ)知識(shí),，提高一定的操作技能和動(dòng)手能力，而且可加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,，樹立良好的思想作風(fēng)，逐步提高工程實(shí)踐能力,，培養(yǎng)工程素質(zhì),。然后就是強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)中的安全問(wèn)題和各種安全規(guī)則，例如不準(zhǔn)穿短褲,、拖鞋,，操作時(shí)不能和別人閑談、閱讀書刊,、收聽廣播,，不準(zhǔn)在車間追逐打鬧、喧嘩,，不準(zhǔn)在吊車吊物運(yùn)行路線上行走和停留等等,。老師還講解了各種工種的安全細(xì)節(jié)，以防我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)事故,。然后,，我們小組開始了第一個(gè)工種的實(shí)習(xí),。

進(jìn)入車間后，我們有一大感覺(jué)：唐大不愧是唐山實(shí)習(xí)場(chǎng)地最好的工科院校,。外表看上去再爛的東西也可以用(而且一般好用),。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨,。且由于這種窗子幾乎是我們從未見(jiàn)過(guò),，更增加了驚異性與新奇性。走到車間中間,，爬在盛放各種車刀與各種精美工件的“櫥桌”之上聆聽?zhēng)煾档慕陶d,。師傅說(shuō)的第一句話讓人永遠(yuǎn)記得：車工是最危險(xiǎn)的。一上來(lái)就讓你們遇到了,。所以一定要注意安全,，這一通好嚇!令花容失色，草容扭曲,，一顆顆小心臟都惴惴不安,。等到分組就都作鳥獸散了。我和其他5個(gè)人分到了一起,，跟隨王師傅,。也著實(shí)讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在,，我們怕誰(shuí)??!師傅一開口,，唐山話，親切,。更增加了我們的信心指數(shù),。在聽過(guò)了車床的介紹后，分配車床,，開始練習(xí)搖床子,。3個(gè)方向，3個(gè)手輪,。開始了第一次與機(jī)床的親密接觸,。本人有幸分到了8號(hào)床子(順利的開始)十分好用，陪我度過(guò)了幸福的五天,。滿意度90,，軟肋是車刀。前5分鐘,，搖啊搖;后5分鐘,，竄呀竄。我們就開始比較床子的新舊,，手輪的手感,。仔細(xì)一看,。好么，8張床子居然有4種,。雖大同小異但比較是萬(wàn)萬(wàn)不可少的,。還好，師傅跟了足夠的時(shí)間,。讓我們逐個(gè)一試,。大約30分鐘之后，真正的干活開始了!!!!美!!首先是師傅給表演鉆孔,，切料,。做為第一個(gè)吃螃蟹的人，我經(jīng)歷了一次鉆孔和一次切料,。幾乎不費(fèi)力氣,。看到平時(shí)被認(rèn)為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工,，真還有點(diǎn)接受不了,。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開始干“私活”,。先車?yán)祁^把,。經(jīng)歷了先粗車再精車還要花半小時(shí)窩著腰一動(dòng)不能動(dòng)的車一個(gè)錐體的過(guò)程。我們的腰和腿都通過(guò)了考驗(yàn),。不易啊!!!大約經(jīng)過(guò)了2天半的時(shí)間,。我們的榔頭把完工了(我們組還有我的袖珍型和另一同學(xué)的創(chuàng)意型兩件次品。但都有可看性,。如想知具體癥狀請(qǐng)撥1684774474),。都是心血啊!!!!之后進(jìn)入真正的私活時(shí)間。我們每個(gè)人要做一個(gè)桌虎鉗的一部分,。老師把最難的兩個(gè)零件分配給了兩個(gè)叫囂要最簡(jiǎn)單零件的人(這種分配方式得到了大家的認(rèn)可)開工!!我們做每個(gè)零件的時(shí)間都很短,，可是時(shí)限很長(zhǎng)。于是余下的時(shí)間我們就討論了到處去吃的問(wèn)題,。從唐山到香港說(shuō)遍了天下美食。讓我們勞累了4天的雙腿(我就不解釋了)和痛苦了許久的腸子(因?yàn)闄C(jī)油的味道很恐怖,，所以吃不下飯,，所以腸子痛苦)得到了精神上的慰藉。車工,，拜拜了!!

xx年6月30日,。

在去鉗工之前，我就知道鉗工是地獄,。早有其他專業(yè)的同學(xué)向我稟明過(guò)鉗工的苦,。并且很多人都將崩鋸條看做笑話,。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里,，經(jīng)過(guò)了師傅的再次打擊(即師傅告訴你鉗工是很苦的,，大家要有心理準(zhǔn)備等等。尤其還強(qiáng)調(diào)了不許回去用銑床!!),，我們干活了!首先是把一塊鐵鋸開!雖然經(jīng)過(guò)了師傅的指導(dǎo),，我還是第一個(gè)崩鋸條的人!郁悶啊!!!不過(guò)沒(méi)關(guān)系。老師沒(méi)說(shuō)我什么!!!感謝上帝,?？赡苁俏液屯M的同學(xué)都太不敬業(yè)了，有好幾個(gè)組都鋸開了我們還有小半,。不過(guò)在我的加油助威下,，同組的伙伴還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。挺好,。之后是劃線和鉆孔,。都沒(méi)什么。因?yàn)槔蠋熀蜋C(jī)器干的比較多,。道沒(méi)什么特別的感覺(jué),。唯一不適應(yīng)的是我們和對(duì)面的同學(xué)之中隔了一條鐵絲網(wǎng)，導(dǎo)致大家都互相詢問(wèn)是什么時(shí)候進(jìn)去的,。這個(gè)問(wèn)題就比較嚴(yán)重了,。幸好在大家互相交流犯罪經(jīng)驗(yàn)之前，老師就把這些人打散了,。唯一有點(diǎn)累的是把面挫平,。本來(lái)看自己怎么挫也挫不平的表面心中泄氣不少，但聽可愛(ài)的et(長(zhǎng)的像但人很好)老師說(shuō)想挫平學(xué)徒工需要三年的時(shí)間,，我們的心里也就平和了些,。上午就在劃線和扯皮中這么過(guò)去，仿佛也沒(méi)什么,。第二天一來(lái),，我們就被告知要自己沿著上午劃的線把可愛(ài)的鐵鋸開!!眾人大驚。在看老師沒(méi)有開玩笑的意思之后,，我們也只有認(rèn)命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時(shí),，我才知道人的潛力是無(wú)窮的：不過(guò)我犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤：留的加工余量過(guò)于大了!所以就會(huì)挫的時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)。而挫是一種多么可怕的工作啊!!我利用了剩下的1天時(shí)間,，挫掉了2毫米鋼!!!!也許你會(huì)認(rèn)為這沒(méi)什么,，對(duì)啊!是沒(méi)什么，就是挫嗎!可是你想想,，前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動(dòng),，削不好就怪車刀,，削的好就夸自己，都不知道鐵是硬的了,。而今天,，報(bào)應(yīng)來(lái)了。讓你幼小的心中時(shí)刻記住鐵是硬的這一事實(shí),，你受得了嗎!!!原因有二：1是我們就要坐著,，干裝配了，不怎么廢體力,。2是看著昨天和昨天的昨天在笑我們的人受苦,，開心!!上午是劃線。在一個(gè)25*25厘米的大鐵塊上劃線加工,。體力和腦力的雙重鍛煉,。感覺(jué)幸福，也體會(huì)到了工人階級(jí)的智慧!!!最后一天,，我們把之前車工做的小零件經(jīng)過(guò)打孔,，組裝，變成一個(gè)真正的桌虎鉗,。

作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真,，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中,。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制,，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。基于此,，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視,，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí),，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

在十天的金工實(shí)習(xí)中我們先后進(jìn)行了鍛壓,、沖壓,、數(shù)銑、鑄造,、車工等十個(gè)工種的實(shí)習(xí),，其中給我印象最深的是車工、銑工,、數(shù)車等機(jī)床類工種,。

這些機(jī)床類工種中，車工,、銑工類因?yàn)橐_動(dòng)機(jī)床,，相對(duì)來(lái)說(shuō)十分新鮮但也比較危險(xiǎn)。比如說(shuō)容易被鐵屑濺入眼中,，尖銳的鐵屑極易刺傷眼睛,；衣服、頭發(fā)等容易被卷入車床中，從而把身體也卷進(jìn)去,；夾緊工件時(shí)t字架忘記拿下來(lái),，開動(dòng)機(jī)器時(shí)就會(huì)飛出來(lái)打傷人……雖然如此，但我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程沒(méi)有一個(gè)人出過(guò)事故,，這是因?yàn)閷W(xué)校非常重視我們的安全,，每次上課前老師都給我們強(qiáng)調(diào)安全的重要性，教授我們?cè)鯓幼⒁獍踩?，操作過(guò)程中又及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤,。總之,，實(shí)習(xí)的全過(guò)程中都能體會(huì)到學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心,。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師們都非常盡職盡責(zé),，也十分風(fēng)趣幽默,，令我們的實(shí)習(xí)很愉快，也學(xué)到了很多東西,。只不過(guò)在銑工實(shí)習(xí)時(shí),，老師給我們講課時(shí)旁邊機(jī)器開著，嘈雜聲很大,，加上人多,，在外圍的同學(xué)看不到老師的操作，也聽不到老師說(shuō)什么,。希望能像數(shù)車那樣再分成兩個(gè)小組講課,，這樣效果會(huì)好些；還有,，在學(xué)習(xí)數(shù)車軟件時(shí)電腦比較缺乏,，甚至有一天是二三個(gè)同學(xué)共用一臺(tái)電腦的；另外,，對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程來(lái)說(shuō),，一天一個(gè)工種實(shí)在學(xué)不到什么東西，只能說(shuō)是有一個(gè)了解,。如果能增加實(shí)習(xí)時(shí)間的話就好了,。

以上是我的一點(diǎn)體會(huì)和建議。不管怎么說(shuō),，十天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，是我們一段難忘的經(jīng)歷。再次謝謝老師們的悉心教導(dǎo),！

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

為期一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)輕輕落下帷幕,?；貞涍@一個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以說(shuō)收獲了很多,，感慨了很多,。在這里，我體會(huì)到了很多成功的喜悅,，也讓我明白了所有成功背后的人都要付出悲傷的汗水。在這個(gè)廣闊的世界里,，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生有太多的缺點(diǎn),，有太多值得學(xué)習(xí)的東西，無(wú)論什么時(shí)候,，我們都要虛心學(xué)習(xí),。

在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們做了鑄造,、數(shù)控,、綜合實(shí)習(xí)、焊工,、鍛造,、熱處理、銑磨,、鉗工,，共8個(gè)崗位。一個(gè)月每天都有新課程,，我們不可能很快掌握這門課,。但是，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，初步了解這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用及其基本用法是非常有用的,。首先，金工實(shí)習(xí)包括在工廠工作的技術(shù)工人,。他們很有經(jīng)驗(yàn),，能給我們很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

再次,，大學(xué)生對(duì)機(jī)械的理論知識(shí)很豐富,，但在實(shí)踐中卻是盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)教師的詳細(xì)教學(xué),，可以有效避免安全事故,。也許對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，金工實(shí)習(xí)是很辛苦的,，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)是充滿樂(lè)趣的,，即使是很辛苦的鉗工實(shí)習(xí)，當(dāng)我磨出一個(gè)我覺(jué)得很不錯(cuò)的小錘頭時(shí),，我只覺(jué)得有一種真誠(chéng)的成就感,。

實(shí)習(xí)分為四周。每周一是理論課,，周二到周五有四天的實(shí)習(xí),。第一周實(shí)習(xí)是鑄造和數(shù)控，前兩天的工作是鑄造,。聽了學(xué)生的話,，這不是一件容易的事！為了讓無(wú)形的沙子和泥土成為我們想要的,，我們需要?jiǎng)觿?dòng)腦子,。它不僅需要我們的體力，還需要我們的耐心,。鑄造成型是將液態(tài)金屬冷卻凝固后倒入模具中獲得鑄件的生產(chǎn)方法,，分為砂型鑄造和特種鑄造。

砂型鑄造：是一種鑄造方法,，其中型砂被壓實(shí)以制造用于生產(chǎn)鑄件的模具,。特種鑄造：砂型鑄造以外的鑄造方法。

我們接觸的鑄件是圓形工件,，鋁的熔點(diǎn)比較低,，是很好的鑄造原料?；静僮骱徒７椒ㄓ泻芏?，但每種建模方法大多包括去砂、拆模,、修模,、合箱等過(guò)程。我們主要研究?jī)上湓煨?，包括全模造型和分模造型,。一般步驟如下：

(1)成型前，

(2)抹砂,，

(3)撒分型砂,，

(4)鉆通風(fēng)孔，

(5)開閘門,，

(6)脫模,，

(7)修整，

(8)合箱,。

合箱是造型的最后一道工序,，對(duì)砂型質(zhì)量起著重要作用,。合箱前，仔細(xì)檢查砂型是否損壞或散落,，澆口是否打磨等,。合箱時(shí)，應(yīng)注意保持上砂箱水平下降,，合箱線應(yīng)對(duì)齊,，以防錯(cuò)箱。

最后兩天是數(shù)控,，數(shù)控車床的操作是我們實(shí)習(xí)的第二份工作,。就是通過(guò)編程控制車床進(jìn)行加工。通過(guò)數(shù)控車床的操作和編程,，深深感受到數(shù)控的便捷、準(zhǔn)確和快捷,。只要輸入正確的程序,，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。同時(shí),，加工前可以進(jìn)行加工仿真,，如果不成功，可以修復(fù)程序,，減少誤操作造成的原材料浪費(fèi),；而且，只要對(duì)程序進(jìn)行編輯,，就可以進(jìn)行重復(fù)處理,，大大提高了處理效率。

通過(guò)老師清晰,、有重點(diǎn)的講解,，我們很快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，熟練操作常用功能,，學(xué)會(huì)了基本語(yǔ)法和常用編程語(yǔ)句,，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作。然后我們開始根據(jù)圖紙編輯程序,。剛開始的時(shí)候我們還不熟悉,，總有處理錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)反復(fù)研究和修改,，第一個(gè)程序終于成功完成,。看著界面上加工過(guò)程的成功模擬,，成品加工完畢,，成就感頓時(shí)油然而生,。

雖然我們使用的設(shè)備是專門為練習(xí)而設(shè)計(jì)的，與真正的生產(chǎn)加工設(shè)備不同,，而且比較陳舊,，但我們還是了解數(shù)控機(jī)床加工的基本原理。只要機(jī)床通過(guò)一定的接口與計(jì)算機(jī)連接,，就可以通過(guò)一定的應(yīng)用軟件成功控制機(jī)床,，通過(guò)編程控制機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)給速度和進(jìn)給速度,，大大提高了加工的自動(dòng)化程度和效率,。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些復(fù)雜的加工過(guò)程。

經(jīng)過(guò)努力,，按照老師的要求,，我成功完成了任務(wù)，用三種方式(絕對(duì)坐標(biāo),、相對(duì)坐標(biāo),、循環(huán))編出了加工程序。我們所做的只是最基本的加工,，相對(duì)于真正的生產(chǎn)加工還有很大的區(qū)別,，但還是感覺(jué)收獲頗多。

在第二周實(shí)習(xí)的是四個(gè)不同的工種,，綜合實(shí)踐,，焊工，鍛壓,，熱處理,。

1、綜合實(shí)踐包括粉末冶金,，機(jī)器人等,，在此是我了解到了一些新的科學(xué)技術(shù)，開闊了我的視野,，也是的我學(xué)到了很多,。

2、焊工：焊接就是用熱能或壓力,，或兩者同時(shí)使用,，并且用或不用填充材料，將兩個(gè)工件連接在一起的方法,。首先在一塊舊鋼管上練習(xí)電焊,。基本動(dòng)作要領(lǐng)我們都知道,，但操作起來(lái)手卻不聽使喚,，一開始,，不是引弧時(shí)不能引燃，就是運(yùn)條時(shí)速度控制得不好,，焊痕斷斷續(xù)續(xù),，連我們自己都覺(jué)得太難看。

但我們并不因此就氣餒,，而是繼續(xù)練習(xí),。我們幾個(gè)人配合默契，幾個(gè)回合練習(xí)下來(lái),，技藝有了明顯的提高,。搞電焊確實(shí)不容易，高溫,，火花,，這是具有一定危險(xiǎn)性的工種。就拿我自己來(lái)說(shuō),，實(shí)習(xí)中就有兩次被弧光刺激了眼睛,，為了找準(zhǔn)觸點(diǎn)，總是想著先用眼睛直接看一下再用眼罩防護(hù),。師傅說(shuō)，這門手藝要想真正的出師沒(méi)有個(gè)三五年是不行的,，我們只是學(xué)習(xí)了皮毛,。

3、鍛工：鍛工是把金屬材料加熱到一定溫度,，鍛造工件或毛坯的工種,。鍛工師傅開門見(jiàn)山，上來(lái)就說(shuō)大家肯定見(jiàn)過(guò)打鐵的,，鍛工通俗的講就是打鐵,，在注意安全的前提下，我們逐漸熟悉空氣錘的工作,，不斷練習(xí)鍛造工藝,。給我的感受就是打鐵趁熱，下錘力度均勻,。這樣才能保證鍛造的工藝性,。鍛造的毛坯加熱火候要掌握好，師傅說(shuō)熟練地工匠不用溫度計(jì)測(cè)量,，用眼睛觀火色就能判斷出是否可以鍛打,。當(dāng)出現(xiàn)黃色明亮的火焰時(shí)，就是鍛打的好時(shí)機(jī),。

4,、熱處理：熱處理是將金屬材料放在一定的介質(zhì)內(nèi)加熱,、保溫、冷卻,，通過(guò)改變材料表面或內(nèi)部的金相組織結(jié)構(gòu),來(lái)控制其性能的一種金屬熱加工工藝,。師傅主要給我們講解了一些基本知識(shí)，熱處理的工藝過(guò)程,，熱處理工藝一般包括加熱,、保溫、冷卻三個(gè)過(guò)程,，有時(shí)只有加熱和冷卻兩個(gè)過(guò)程,。這些過(guò)程互相銜接，不可間斷,。加熱是熱處理的重要工序之一,。

第三周的實(shí)習(xí)是車工。車工是用車床加工的一種方法,。車床主要用于加工各種回轉(zhuǎn)表面,，如內(nèi)、外圓柱面,，圓錐面,，成形回轉(zhuǎn)表面及端面等，車床還能加工螺紋面,。若使用孔加工刀具(如鉆頭,、鉸刀等)，還可加工內(nèi)圓表面,。走進(jìn)車工實(shí)習(xí)車間,，對(duì)一臺(tái)臺(tái)的整齊排放的車床很是好奇，上面都是操作按鈕和手柄,，第一感覺(jué)就是復(fù)雜,。師傅耐心的給我們講解起來(lái)，先實(shí)習(xí)的是手工操作機(jī)床,，它要求較高的手工操作能力,。

車床主要由變速箱、主軸箱,、掛輪箱,、進(jìn)給箱、溜板箱,、刀架,、尾座、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成,。車床是通過(guò)各個(gè)手柄來(lái)進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用,。聽起來(lái)有些復(fù)雜,，不能完全理解，我只好強(qiáng)迫自己先記在腦子里,。接著師傅講解了車刀的種類,，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能,，車刀的組成和主要幾何角度,，車刀是最堅(jiān)硬也是最脆弱的部分，要合理規(guī)范的去使用,。

師傅又著重講解了車工操作的注意事項(xiàng),，車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面,，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件,，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。當(dāng)用頂尖裝夾工件時(shí),，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致,，不能用破損或歪斜的頂尖，使用前應(yīng)將頂尖和中心孔擦凈,，后尾座頂尖要頂牢,，用砂布打磨工件表面時(shí)，應(yīng)把刀具移動(dòng)到安全位置,，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí),，不可用手指支持砂布,，應(yīng)用木棍代替，同時(shí)速度不宜太快,。禁止把工具,、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時(shí),，必須集中精力,，注意頭、手,、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件,，如工件、帶輪,、皮帶,、齒輪等,。

第四周是銑刨磨和鉗工的實(shí)習(xí)。車銑刨磨老師給我們?cè)敿?xì)介紹了銑工的相關(guān)知識(shí)以及銑床的種類,，原理和使用方法,。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺(tái)的平鉗上,，靠進(jìn)給轉(zhuǎn)盤對(duì)其進(jìn)行橫向,，縱向及上下運(yùn)動(dòng)的控制，而刀具保持不動(dòng),，這與車床剛好相反,。銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具,。鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等的工作,。

與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。對(duì)鉗工的第一印象就是鋸和搓，在家里看過(guò)大人們修理工具,，都是又鋸又搓,，往往要忙上大半天，老是不出活,。自己小時(shí)候也是好奇,，常常拿著鋼鋸?fù)妫彇|西不小心鋸條就斷了,。師傅是個(gè)女的,，但是說(shuō)話操作挺干脆利索，重點(diǎn)講解了鉗工的操作流程,。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái),、臺(tái)虎鉗、砂輪等,。

鉗工的工作范圍有劃線,、鏨削、鋸削、銼削,、刮削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋、裝配,、和修理等等,。鋸削中師傅講解了鋸條的安裝，鋸條要和鋸弓成一定的夾角,，以及握鋸用力的姿勢(shì),，手腳的位置，身形的保持,。接著講解了銼削,，銼削是為了讓工件平滑工整，首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大。

銼刀返回時(shí)不施加壓力,。聽完師傅的講解,，我們首先肯定的一點(diǎn)是做鉗工是鍛煉耐心的好方法，然后我們親自動(dòng)手,，裝好鋸條,，先在廢鐵上畫線作圖,，然后在臺(tái)虎鉗上固定好,，開始鋸割，我的作品是完成一只帶篷的小船,，鋸割出大致形狀后,，已經(jīng)是滿頭大汗。鋸條也廢了一根，接著用銼刀使勁打磨,，這活真不好干,，重復(fù)再重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。最終用汗水收獲了我自己的作品,，感覺(jué)相當(dāng)好,，雖說(shuō)還是有些瑕疵，但是心里高興,。

鉗工是一種比較復(fù)雜,、細(xì)微、工藝要求較高的工作,。目前雖然有各種先進(jìn)的加工方法,，但鉗工所用工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活,、操作方便,，適應(yīng)面廣等特點(diǎn)，故有很多工作仍需要由鉗工來(lái)完成,。如前面所講的鉗工應(yīng)用范圍的工作,。因此鉗工在機(jī)械制造及機(jī)械維修中有著特殊的、不可取代的作用,。但鉗工操作的勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低、對(duì)工人技術(shù)水平要求較高,。鉗工,，耐力的考驗(yàn)。

實(shí)習(xí)感想：

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,，這是我本次實(shí)習(xí)最深的感觸。沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán),，很多事真正去動(dòng)手做了才會(huì)有深切而真實(shí)的體會(huì),。兩周時(shí)間不知不覺(jué)中就過(guò)去了，一共實(shí)習(xí)了六個(gè)工種,，不論是從知識(shí)操作層面還是從做事態(tài)度方面都有很大收獲,，從金工實(shí)習(xí)中真是受益匪淺。說(shuō)實(shí)話只用一個(gè)月時(shí)間去實(shí)習(xí)八個(gè)工種,，我們不可能完全掌握其中要領(lǐng),，但是至少我們了解認(rèn)識(shí)了基本的工種操作規(guī)程，并且親身實(shí)踐了,，為以后進(jìn)入社會(huì)工作打下了一定的基礎(chǔ),。

學(xué)無(wú)止境,，就如師傅們所說(shuō)，我們實(shí)習(xí)的任一工種沒(méi)有個(gè)三五年的鉆研是不行的,。他們都有二十多年的工齡了,，還是在不斷的學(xué)習(xí)。雖然有些工種在日常生活中接觸過(guò),，但是并沒(méi)有系統(tǒng)科學(xué)的知識(shí)框架,，經(jīng)過(guò)這兩周的實(shí)習(xí)，對(duì)于基本的工程操作規(guī)范我們有了比較充分地認(rèn)識(shí),。以后某些場(chǎng)合談?wù)摰臅r(shí)候也能有模有樣的說(shuō)出一二,，心里還是很高興的，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。金工實(shí)習(xí)可以說(shuō)是我們大學(xué)生活中為數(shù)不多的實(shí)習(xí)之一,，也是一大亮點(diǎn)，這個(gè)實(shí)習(xí)對(duì)于工科學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分有必要的,。

同時(shí)我感覺(jué)學(xué)校在課程安排上能適當(dāng)增加一些實(shí)踐操作型的教學(xué)任務(wù),，這樣對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)會(huì)有很大提升。在這次實(shí)習(xí)中師傅們所講解的知識(shí),，我們感覺(jué)一聽就會(huì),，但是操作起來(lái)手腳總是不聽使喚老是出錯(cuò)。這也暴露了現(xiàn)在不少大學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，動(dòng)手能力差的問(wèn)題,。我們不應(yīng)該怕出錯(cuò)，錯(cuò)了就改,，反復(fù)論證,，要有敢于嘗試的勇氣。

對(duì)于學(xué)生期間的每一次實(shí)習(xí)我們都應(yīng)該好好珍惜,，從內(nèi)到外提升自己的能力和素質(zhì),。學(xué)好本領(lǐng)，才能有所成就,，有了小成就是自己的,，慢慢奮斗，成就大了,，你就要有社會(huì)責(zé)任感,，去造福社會(huì)。我覺(jué)得這可以作為人生的目標(biāo),，“為人民服務(wù)”并不落伍,。金工實(shí)習(xí)僅僅是個(gè)開始，是在為我們以后步入社會(huì)打基礎(chǔ),，我相信只要基礎(chǔ)牢,，肯吃苦，萬(wàn)丈高樓平地起指日可待,。在此特別感謝為我們本次實(shí)習(xí)辛勤忙碌的老師和師傅們,。至此為時(shí)兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束，帶著收獲踏上新的征程,，加油!

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

不知不覺(jué),，金工實(shí)習(xí)周在今天x號(hào)已結(jié)束了。時(shí)間真的很快啊,，雖然留不住時(shí)間,，但是這段實(shí)習(xí)時(shí)間將為我的大學(xué)生活添加了一筆很絢麗的色彩，金工實(shí)習(xí)過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也會(huì)深深地刻在腦海中,，成為一段不可抹掉美好的回憶,。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我不僅學(xué)到課本上學(xué)不到體會(huì)不到的知識(shí)操作經(jīng)驗(yàn)，也深深的體會(huì)到過(guò)程的艱難,，但是這段時(shí)間真的讓我學(xué)到很多知識(shí),。

x號(hào)是關(guān)于熱加工方面的。金工實(shí)習(xí)沒(méi)有同學(xué)們猜想的那么恐怖和困難,。在經(jīng)過(guò)第一次我的想法也是煥然一新,，從此同學(xué)們慢慢的對(duì)實(shí)習(xí)更加有興趣了。

x號(hào)是鉗工實(shí)習(xí),。鉗工實(shí)習(xí)前在其他班的同學(xué)中了解到鉗工是很辛苦很累的活,，要我們有心理準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)自己親身體驗(yàn)之后我覺(jué)得不是他們說(shuō)的那么夸張,。

鉗工實(shí)習(xí)包括：刮研,、鉆孔、攻套絲,、鋸割,、銼削、裝配,、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。學(xué)會(huì)了使用虎鉗,，劃線盤,，半徑規(guī)，垂直儀,，百分表·····也通過(guò)老師發(fā)給我們的那份工具清單,，深刻的認(rèn)知到工具的名稱,。

x號(hào)，是我們金工實(shí)習(xí)的最后一天了,，今天的任務(wù)是機(jī)械加工,。在今天我們又有新的體會(huì)新的認(rèn)識(shí)。今天一進(jìn)到車間,，我看到好多的那些車床,，心中有一點(diǎn)激動(dòng)，畢竟我還是第一次看到車床,。

總的來(lái)說(shuō),，金工實(shí)習(xí)的x天以來(lái)，雖然時(shí)間很短,，但是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中并沒(méi)有放棄過(guò)動(dòng)手的機(jī)會(huì),，無(wú)論是多么臟多么難，我都學(xué)會(huì)了去嘗試,。在實(shí)習(xí)中,，也間接鍛煉到自己的意志力，忍受力,，接受挫折的能力,。

在實(shí)習(xí)中，我們和老師們共同進(jìn)退,，團(tuán)結(jié)合作,，順利完成了這次金工實(shí)習(xí)。雖然在這次實(shí)習(xí)中我表現(xiàn)的不理想,，很多動(dòng)作,，方法，要領(lǐng)都不熟練,，導(dǎo)致最后完成的作業(yè)不理想,，但我通過(guò)這次實(shí)習(xí)后，我想更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)理論知識(shí),，在理論的基礎(chǔ)上才能更好的實(shí)踐,。同時(shí)也是經(jīng)歷了實(shí)習(xí)，在以后的路上運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),，更好更快的掌控新的機(jī)械操作,。最后再次感謝老師給我們實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，辛苦了老師們,。

大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

曾無(wú)數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花,，我知道那就是焊接，這節(jié)課,，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接,，本想著操作起來(lái)很容易,，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了,。

今天,，老師給我們?cè)敿?xì)介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的,，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服,，帶上面罩,。從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度,，要求當(dāng)然是勻速,，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速,，因此焊出來(lái)的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒(méi)有焊好,，還有裂紋,，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米,，然而在自己剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí),，焊條在不斷的減短,，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了,，高了則容易脫弧,，而低了則容易粘住。每個(gè)同學(xué)都嘗試3根焊條,，看者自己焊出來(lái)的千奇百怪的形狀,，心里那個(gè)著急啊，還好在自己多次焊接后,，開始慢慢地找到手感,，在最后的考試中以良的成績(jī)通過(guò)。通過(guò)此次焊接,，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí),，但要想作到職業(yè)工人那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí),，熟能生巧,。焊接雖然很累,，也很危險(xiǎn)，但我們親手焊接過(guò),，體驗(yàn)過(guò),，以后有機(jī)會(huì)再好好實(shí)踐。

今天,，我們要進(jìn)行的車間里最先進(jìn)的工種之一——電火花數(shù)控線切割加工,。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較陌生，由于其神奇而準(zhǔn)確的操作,，讓我們產(chǎn)生極大的興趣,。由于這是一種特種加工方法，設(shè)備比較貴重,，操作方法也較為復(fù)雜,，萬(wàn)一操作不當(dāng)，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì)斷掉,，甚至發(fā)生人身和設(shè)備事故,，所以今天老師在開始前給我們?cè)敿?xì)介紹機(jī)床的四大組成部分及其主要作用：.數(shù)控裝置、機(jī)床部分,、運(yùn)絲機(jī)構(gòu),、、絲架,、,、拖板(x、y方向)在計(jì)算機(jī)控制下,，作協(xié)調(diào)的成型運(yùn)動(dòng),、床身(固定各機(jī)械、傳動(dòng)系統(tǒng))組成;高頻沖電源,作用有二個(gè)(提供時(shí)間極短的脈沖放電),、工作液系統(tǒng)(.絕緣作用;排屑和冷卻作用),。

數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件,，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件,，并把工件放置好，對(duì)好刀,，其他事情就交給電腦完成了,。準(zhǔn)確度高，不過(guò)速度比較慢,，由于我們只有一個(gè)上午的時(shí)間,，老師直接給我們示范在電腦上畫出要加工的圖形，將其輸入到切割機(jī)床，讓其自動(dòng)切割,?？凑邤?shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手,，老師反復(fù)的給我們講解,，才漸漸熟悉一些基本的操作。最后我們從圖形庫(kù)中調(diào)用出一個(gè)“心型”圖形,，將其送入切割系統(tǒng),，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花,，工件的輪廓越來(lái)越清晰,，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，可惜由于自己在設(shè)計(jì)圖形時(shí)沒(méi)有調(diào)整好縮放大小,，最后得到了一個(gè)非常細(xì)微的作品,，同組的同學(xué)都樂(lè)壞了,。雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中很辛苦,，但卻沖斥著我們甜美的微笑。

金工實(shí)習(xí)到現(xiàn)在,，最臟的活估計(jì)要算拆裝了,，兩只手沾滿油垢，這是本次實(shí)習(xí)的第一印象,。不過(guò)拆裝是一項(xiàng)比較重要實(shí)習(xí)過(guò)程,，它能夠幫助我們更深刻地去了解各種器件的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。

今天老師給我們的任務(wù)是對(duì)車床的主軸箱和托盤進(jìn)行拆裝,，并了解各個(gè)部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理,。我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行，我首先進(jìn)行的是對(duì)托盤的拆裝,，對(duì)于簡(jiǎn)單的旋掉螺絲是沒(méi)有任何問(wèn)題的,，不過(guò)問(wèn)題在于如何找到可以拆卸的突破口，在自己的反復(fù)觀察和老師的指導(dǎo)下,，我們將一個(gè)完整的托盤徹底支解了,，內(nèi)部結(jié)構(gòu)更多是靠齒輪來(lái)傳動(dòng)的，有些額外的設(shè)計(jì)如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性,，通過(guò)潤(rùn)滑裝置可以有效地減少機(jī)件內(nèi)部的磨擦,，提高使用的靈活性，在自己的仔細(xì)摸索下,，安裝起來(lái)真實(shí)輕松,。我們做的第二項(xiàng)工作是拆裝主軸箱，拆的過(guò)程明顯比第一個(gè)簡(jiǎn)單多了，拿掉主軸箱蓋,，呈現(xiàn)在我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油,，在大家的集體動(dòng)手討論和觀察下，終于將這個(gè)恐怖的裝置了解清楚,，隨著外手柄的搖動(dòng),，齒輪總共可以進(jìn)行6種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)下,，壓縮汽缸,，把油從箱底抽送上來(lái)，起到潤(rùn)滑齒輪的作用,，又可以實(shí)現(xiàn)汽油的循環(huán)利用,。

拆裝的過(guò)程是比較枯燥的，但和同學(xué)在一起共同研究器件,，共同呼吸汽油的怪味,，共同為認(rèn)識(shí)到某個(gè)環(huán)節(jié)的工作原理而快樂(lè)著。