通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值,，為個(gè)人定位和目標(biāo)明確提供支持。如何適應(yīng)日新月異的變化和挑戰(zhàn),？希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考,，祝大家寫作順利,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇一

放學(xué)后，小明回到家里專心致志地寫作業(yè),，忽然聽見門外有敲門聲,，便停下筆，跑到門前,，問：“誰(shuí)呀,？”門外的人說(shuō)：“我是你爸爸的朋友?！毙∶鞲杏X聲音有些陌生,，就搬來(lái)一個(gè)小凳子，站在上面,，從“貓眼”向外看,，自己不認(rèn)識(shí)這個(gè)人。

他想起老師說(shuō)的話：遇到陌生人不要開門,。心想：我該怎么辦呢,？于是,，小明說(shuō)：“我爸爸一會(huì)兒就回來(lái),，你跟他聯(lián)系吧！”小明沒有開門，回去繼續(xù)寫作業(yè),。爸爸回家了，他夸小明做得對(duì)。

三年級(jí)大自然的小練筆篇二

今天老師讓我們寫自己喜歡的歌，并想象場(chǎng)景,，我最喜歡的歌就是李佳思唱的《大暑》,。

因?yàn)槲蚁氲氖牵何以卩l(xiāng)下里，太陽(yáng)在天空中非常耀眼,！就像黑夜里最亮的星星一樣,。而且有小河，小河里面有許多小魚和小蝦,，還有很多青娃叫著我在小路上走著走著,，突然發(fā)現(xiàn)自己走到了一個(gè)小院里面，看著屋檐聽見了小時(shí)侯的兒歌,，看見了兒時(shí)的自己,，坐在奶奶旁，靜靜的聽著奶奶唱歌謠，看著奶奶奶奶的臉,，一會(huì)兒,，我突然覺得有一陣風(fēng)吹過(guò),，讓我的熱氣，通通吹散,！

三年級(jí)大自然的小練筆篇三

在回家的路上,，呼嘯的西北風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮著,。我心里想：昨天我跑贏了即將落山的太陽(yáng),，今天你這迎面而來(lái)的西北風(fēng)休想阻止我回家的腳步。于是我拼命地?cái)[動(dòng)雙臂,，奔跑的步伐又快又大，一口氣就跑進(jìn)了我家的.庭院,。

我呼哧呼哧地喘著大氣，喉嚨像干裂的土地,。我看了看手表，今天到家的時(shí)間居然比平時(shí)還要早。我的心里無(wú)比得興奮，不停地振臂高呼：“西北風(fēng),，今天我跑贏了你,。明天我還要跑贏飛翔的小鳥,，跑贏時(shí)間......”

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三年級(jí)大自然的小練筆篇四

美麗的秋天走了,，寒冷的冬天來(lái)了。冬天,，寒冷的西北風(fēng)猛烈刮了起來(lái),，“嗚――嗚！”西北風(fēng)把垃圾一下子吹飛上了天,?！皢瑷D―”氣溫飛快地降低了。

地上、河上都結(jié)了冰。小魚兒們?cè)诤永镎f(shuō)：“結(jié)冰了，結(jié)冰了,！好冷啊,，好冷啊,！”人們踩到冰面上，就摔得屁股開了花。

冬天,，雪花妹妹在為冬爺爺跳舞。小雪花飄到這飄到那,。雪花落到大樹上,。大樹公公穿上了白衣服，大地媽媽換上白棉被,。大地變成了白色的世界,。

冬天，人們穿上了棉衣,，戴上了暖暖的帽子,，戴上了厚厚的手套，但還是很冷,。冬天真冷,！

三年級(jí)大自然的小練筆篇五

今天，我來(lái)到了大自然,，那里美極了,。看,，那湛藍(lán)的太空,，像清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，天空上還有一些像棉花糖一樣的白云,。我走到一棵大樹旁邊,，這棵大樹十分茂盛，我放眼一望,，啊,，原來(lái)它們都一樣蔥綠。我發(fā)現(xiàn)腳下有幾朵小花,，它們的色彩十分豐富：紅的,、紫的、粉的,、黃的……真是萬(wàn)紫千紅啊,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇六

我愛大自然。

我愛山澗溪水中的`流水聲；我愛滿山翠綠的山,；我愛明媚陽(yáng)光的春天,；夏日的激情炎熱；黃昏寧?kù)o優(yōu)美的秋天,；冬日的萬(wàn)籟俱寂,；我愛被陽(yáng)光洗禮的樹林，我愛大自然,！

重渡溝是大自然的一個(gè)象征,。這所有的一切，都是大自然的造物,。潺潺的水聲,，各種不知名的蟲兒的鳴叫，山中快樂的鳥聲時(shí)常在我耳邊響起,，令人難忘,。我去重渡溝的季節(jié)是秋天，但那里的山的綠色絲毫沒有衰竭,，而是依然的滿山的翠綠,。這種秀麗的景色無(wú)法用筆墨來(lái)仔細(xì)形容，這完全是大自然在人間展示它無(wú)與倫比的美,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇七

我們的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞,，舞出絢麗多彩的詩(shī)篇,；我們的生活似那飄動(dòng)的葉，飄飄飛動(dòng),，動(dòng)出快樂自由的的天空,；我們的生活更像是那美麗的大自然，綿不斷,，延綿出一幅幅婉如縈帶的的動(dòng)人畫卷,。

我喜歡我們生活的大自然，愛她的縷縷芬芳,，愛她的寧?kù)o恬淡,，愛她的美麗純樸。一年四季,，親近自然,。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！贝禾欤笞匀挥蒙駚?lái)之筆勾勒著春天的嫵媚，勾勒著細(xì)雨的柔情,。春雨過(guò)后,，用心去感受春天的自然：密草繁花，姹紫嫣紅,。春天的魅力便由大自然的美麗而變得如此生機(jī)勃勃,。

“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片,?！毕奶欤笞匀焕飶浡净ǖ姆曳?，點(diǎn)綴著蓮葉上露珠的晶瑩,，氤氳著整個(gè)夏日的氣息。走進(jìn)大自然,，聆聽清脆的鳥鳴,，欣賞蓮池的景色。偶有一縷微風(fēng)拂面而過(guò),，沁人心脾,，帶走整個(gè)夏日炎炎，那是一種寧?kù)o優(yōu)美的意境,。

“晴空云鶴排云上,，便引詩(shī)情到碧霄?！鼻锾?，大自然里的云鶴的騰空而過(guò)，艷云當(dāng)空,，頭頂一幅壯麗的景色,。碩果累累，麥子羞澀的低下了頭,，一幅快樂的豐收?qǐng)D,。秋天的大自然是快樂的蒼穹，是收獲的田野,。

“千里黃云白日曛,，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！倍斓拇笞匀话籽┌}皚,，梅花開放，別有一番情趣,。大自然她描繪著冬雪的晶瑩,，描繪著梅花的骨氣,。用心去體會(huì)，在冬天的大自然的綠芽,，給人明天的希翼,；冬天冉冉升起的太陽(yáng)，使人重新然起自己的心靈之火,。是的“冬天來(lái)了,，離春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

三年級(jí)大自然的小練筆篇八

（劉林昊）,。

夏天,，池塘里的荷葉挨挨擠擠的，形狀不一,，有大有小,，有高有矮。大的像一塊麥餅,，小的像一個(gè)硬幣,，高的像一只長(zhǎng)頸鹿，而矮的呢,，卻像一只毛絨絨的小雞,。荷葉起初是淡綠色的，過(guò)了幾天,，顏色逐漸變深,，變成深綠色。從遠(yuǎn)處看,，就像一片被樹葉填平的大海,，是那么的綠，那么的密,。一陣微風(fēng)拂過(guò)，荷葉們搖頭晃腦,，一會(huì)兒往東晃,，一會(huì)兒往西歪，就像一只只剛生出來(lái)的小鳥,，好奇地探出頭來(lái),，看看這新奇的世界。

三年級(jí)大自然的小練筆篇九

親愛的風(fēng)爺爺,，我來(lái)拜訪您了,。風(fēng)爺爺，你如一位默默無(wú)聞的風(fēng)使者,，在人們最需要幫助的時(shí)候,，你來(lái)了,。您看，春天,，您來(lái)了,，還帶來(lái)了誘人撲鼻的花香氣，讓人心曠神怡,。夏天,，您來(lái)了，還帶來(lái)了令人蛻去炎炎夏日里酷熱的威風(fēng),，讓人無(wú)比涼爽,。秋天，你來(lái)了,，還帶來(lái)了果實(shí)豐收的香氣,，讓人忍不住想咬一口。冬天,，您來(lái)了,，可是，你一改往常的態(tài)度,，取而代之的是令人刺骨的寒風(fēng),，很多人都不能理解，可是我知道,，您是想告訴我們冬天快來(lái)了的信號(hào),。

風(fēng)爺爺，感謝您無(wú)私的奉獻(xiàn),，再見,！下次我再來(lái)看您。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十

大自然是美麗的,，世界是美好的,。

也許你會(huì)討厭陰雨綿綿，濕漉漉的天氣,?？墒悄阌眯娜タ此鼈兙筒灰粯恿恕?/p>

當(dāng)窗外陰雨不斷的時(shí)候,，屋內(nèi)卻是一片寂靜,。這時(shí)，你只需要靜下心來(lái),。坐在藤椅上,，腿上放著一本精神食糧，喝一口冒著熱氣的花茶,，花的芳香茶的沁心窗外空氣的清新融為了一體,，慢慢地,，慢慢地潛入了你的心脾。柔和的小提琴曲牽起了你的手,，帶你走進(jìn)了美麗的夢(mèng)境,。當(dāng)你醒來(lái)，你可以披上外衣,，撐上傘,，去外面散步?？?，小鄉(xiāng)村的矮屋冒起了炊煙，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈亮了,，在細(xì)雨中顯得朦朦朧朧,。炊煙燈光細(xì)雨大樹青草。大自然的一切是否有讓你和它們成為了朋友呢,？我想這就是朱子清先生寫春時(shí)的雨的那段的感受吧,！

當(dāng)然，不可能天天陰雨綿綿,，也有晴空萬(wàn)里的時(shí)候,。

晴空是夏天的一個(gè)驕傲吧，四季的.天空就屬它最美了,?？墒牵阋惨欢橄募镜牧胰諢腊?不過(guò),，只要你用心和它們交朋友,。

夏日里的藍(lán)天沒有雜質(zhì)，只有可愛的白云在它身上點(diǎn)綴,。知了在樹蔭中吟唱著夏日的美好,。

你可以靜靜地坐在小溪流邊，茂盛挺拔的大樹伸開雙臂為你遮住陽(yáng)光,，翠綠的小草早在春天就為你編織好了毛茸茸軟綿綿的“毛毯”,，躺在“毯子”上，仰望藍(lán)天,，溪水嘩啦啦地有節(jié)奏地為你演奏“水邊的阿狄麗娜”,，當(dāng)你完全陶醉在美好的世界中時(shí),，一縷輕輕的清風(fēng)撫摸著你的臉,，揚(yáng)起了你的長(zhǎng)發(fā)，把你帶上廣闊的藍(lán)天,。這時(shí),，耳旁的自由之歌是否有響起呢你是不是覺得自己是這藍(lán)天中的一員,，正在和云寶寶們一起跳歡快優(yōu)美的集體舞呢？太陽(yáng)下山了,，讓我們騎上自行車踏上回家的小路,。遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)媽媽穿著色彩艷麗美麗飄逸的晚霞正帶著甜美的微笑向你招手呢,！

用心去欣賞這世界吧,，上帝那么用心創(chuàng)造它們，怎能辜負(fù)他老人家的好意呢,？

湖南懷化會(huì)同縣林城鎮(zhèn)一完小三年級(jí):吳昕陽(yáng),。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十一

鳥兒是大自然的音樂家。森林里,，百靈鳥站在枝頭,，唱著清脆嘹亮的歌兒；電線桿上,，小麻雀?jìng)儑\嘰喳喳地唱著小合唱,；幾只鴿子飛過(guò)，停在房頂上咕咕地唱著小曲兒,；鄉(xiāng)村里,，布谷鳥大聲唱著“布谷，布谷,，快播谷,。”鳥兒們用歌聲告訴我們：“我很快樂,！”

作者：吳君,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十二

天哪，怎么會(huì)這樣,，這里根本沒有馬,，一切都是青年騙我的!他為什么要騙我，這樣對(duì)他有什么好處啊!難道,，難道是為了讓我看書!為了不讓我去找馬主浪費(fèi)時(shí)間,。

哦，世界上怎么會(huì)有這樣的人,，就為了讓我看書買自己根本不需要的馬草,，而我卻一點(diǎn)都不知道。我希望爸爸打我一頓,，那樣我心里或許會(huì)好受些,，我真是太粗心大意了!竟然連這個(gè)善意的謊言都沒有發(fā)現(xiàn)。

我該怎么辦?我必須補(bǔ)償青年叔叔,。嗯,，以后我每天來(lái)幫青年叔叔擺攤,。

今后，我一定要好好學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國(guó),，不讓青年叔叔失望。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十三

三月的木棉樹,，挺著粗壯的樹干,，火紅的花兒醉人心扉。

也許,，那一季的荒蕪,，只是路過(guò)而已…。

佇立在木棉樹下,，仰望著它,，幾朵花兒經(jīng)不起風(fēng)的玩弄，恍恍惚惚的飄落了,?？吹降厣仙⒙涞哪久藁ǎ惺艿搅四欠N隨意的美,，沒有綠葉的陪襯,，依然那么嬌艷欲滴，或者,，它根本不需要那些所謂的綠葉陪襯,，根本不需要那些所謂的綠葉的欣賞，美只留給自己,，只為自己而活,。

我放下手中的書，彎下身,，撿起一朵依然驕傲的木棉花,，觸摸著它，豐厚的花瓣上依舊散發(fā)出淡淡的幽香,。

閉上眼睛,，仿佛看到了那忙碌的考生，聽到了朗朗的讀書聲,。

才驚覺,，一年之計(jì)在于春。

于是,，我匆匆的走回課室,。

留下木棉花，依然高傲的盛開。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十四

我的家鄉(xiāng)有一棵美麗的桃花樹,。那棵桃樹，不論春夏秋冬,，都有一番獨(dú)特的味道,。

夏天，太陽(yáng)照在那枝頭,，桃花已經(jīng)謝了,，綠葉在枝頭碧綠碧綠的。那葉兒一開始淺綠色的,，過(guò)了幾天,，就變成碧綠色的，漸漸地,，變成深綠色的,，幾只小蝴蝶在上面竊竊私語(yǔ)，好不自在,。

秋天,，樹上的桃子成熟了。一個(gè)大大的桃子,，像紅色的愛心一樣,，像姑娘紅撲撲的臉蛋，可人極了,。一陣風(fēng)吹過(guò),，忽然發(fā)出“撲通”一聲，原來(lái)是顆桃子落水了,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十五

大自然是美麗的,、多彩的、熱鬧的,。

今天,，我與你們一起分享這娥娜多姿的春天。

天空藍(lán)晶晶,，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣,。上面飄著一朵朵潔白無(wú)暇的云，小鳥快樂的在天空中自由的飛翔,，天空在白云的襯托下,，顯的更加美麗動(dòng)人。

瞧,，那高大的.山是銀灰的,，直插云霄，像巨人一樣。

那碧綠的云團(tuán)是什么,，哦,，是一片高大魁梧的樹林。這粗壯的樹桿,，上面住著一片片小樹葉子,，就像樹的頭發(fā)，染成了綠色,。

看,，這是一條清澈的小溪，藍(lán)的讓人贊嘆不已,，小魚頂著水游過(guò)來(lái),，平鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

草地綠油油的,，開滿了顏色五彩繽紛的花朵,，一只只小蜜蜂開心的采著蜜，快樂極了,！草地上一只只螞蟻在慢慢的尋找吃的,，一只只小白兔開心的采花，小蝴蝶快樂的跳著舞,，身影倒映在小河里,，這么美的世界，好像一幅美不勝收的畫卷,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十六

清晨,，我來(lái)到公園，躺在綠油油的草地上,，看著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空和在藍(lán)天下隨風(fēng)飄蕩的云朵,。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò),，我聽見風(fēng)吹動(dòng)樹葉那愉快的聲音,，“沙沙沙”“沙沙沙”。

不知何時(shí),，落下了幾滴雨,，我趕緊躲進(jìn)旁邊的亭子里?！暗未鸬未稹?，這時(shí)，雨點(diǎn)兒像是熟練的手兒彈奏著鋼琴,。漸漸地,，雨點(diǎn)從小變大,，一會(huì)兒就變成傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)從天空中落下,，“嘩啦嘩啦”的聲音也不時(shí)傳到我耳邊,。這聲音，就像是天空正在生氣發(fā)怒呢!

雨過(guò)天晴,，陽(yáng)光灑在草地上,。那在花草上點(diǎn)點(diǎn)的水珠，如同一顆顆小珍珠,。過(guò)了一會(huì)兒，小珍珠沒了,，代替它的是空中一道美麗的七色彩虹,。這時(shí)，小河邊傳來(lái)“嘎嘎嘎”的聲音,，我連忙跑過(guò)去定睛一看,，哦!原來(lái)是幾只大白鵝正在水中快樂地叫喚呢!

這時(shí)，小樹林中響起“布谷,、布谷”的聲音,，我循著聲音找去，一只美麗的布谷鳥正在枝頭叫著,。旁邊的大樹上也傳來(lái)優(yōu)美的聲音,，難道是一位音樂家，正在樹旁拉著小提琴?可惜我錯(cuò)了,，原來(lái)是一只黃鸝,，一只能唱出優(yōu)美曲子的黃鸝，它的聲音讓我回味無(wú)窮!

正當(dāng)我著迷的時(shí)候,，幾聲“呱呱”的`叫聲打破了寧?kù)o,，原來(lái)是一只青蛙。它仿佛是荷塘里的歌王,，在碧綠的荷葉上唱著好聽的歌曲,，還在荷葉上跳來(lái)跳去。這樣的舞步和優(yōu)美的聲音,，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)著迷!

三年級(jí)大自然的小練筆篇十七

春姑娘邁著輕盈的步伐,，悄悄地來(lái)到了人間，她揮動(dòng)手中的魔棒萬(wàn)物立刻變得更加美麗,。

一碧如洗的天空上飄著朵朵潔白的云,，一群群小鳥在空中飛翔：有的小鳥飛來(lái)飛去捉蟲子，有的小鳥在笨拙地練習(xí)飛行,，那些比較小的小家伙,，剛飛了一會(huì)兒就掉到樹林中。

藍(lán)天白云下，連綿起伏的山巒一山綠,，一山青,，一山濃，一山淡,。山腳下的雪松站的筆直筆直地,，像是在山腳下站崗。草地上的野花五彩繽紛,，小草綠油油的,，真漂亮啊,！幾只小兔在草地上快樂的玩耍,，小河里的小魚在水里游來(lái)游去，忽前忽后,，好像在舉行游泳比賽,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十八

我喜歡去圖書館博覽群書，喜歡去動(dòng)物園觀賞動(dòng)物,，但我更喜歡去大自然聆聽紛繁美妙的聲音,。

春天，春回大地,，萬(wàn)物復(fù)蘇,。風(fēng)兒唱了一冬天的美聲，演奏了一冬天的交響曲,，現(xiàn)在開始唱民主歌,，小河唱的叮咚歌，伴著風(fēng)兒一同前行,；小鳥在樹枝上唧唧的叫著,。好像在說(shuō)春天來(lái)了，春天來(lái)了,！

夏天小蜜蜂最高興了,，歡快的從蜂箱里偷偷的溜了出去展現(xiàn)玲瓏的小翅膀，像一架架小飛機(jī)朝田野飛去,。油菜在田野上,，鋪上了一塊兒金毯子，我是一只小蜜蜂,，采呀采,，我要給你們的生活加點(diǎn)兒糖。

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),。秋風(fēng)吹來(lái),。樹葉變成蝴蝶從樹上飄下來(lái),，沙沙沙地響。

冬天,，北風(fēng)呼呼的吹,。鵝毛般的大雪從天上飄落下來(lái)天際間變成一片寂靜。冬眠的動(dòng)物也在準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食了,。

大自然真是一位最漂亮,，最讓人心醉的姑娘，我喜歡聆聽大自然的聲音,，因?yàn)榇笞匀坏穆曇籼懒?，他像許許多多的音樂家表演似的。??！音樂會(huì)讓我們神情如癡如醉。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十九

1,、朗讀課文,，背誦課文第2～3自然段,。

2,、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)課文中描寫聲音的詞語(yǔ)的生動(dòng),。仿照課文,，圍繞一種聽到過(guò)的聲音寫幾句。

3,、了解作者的寫作方法,，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛之情。

體會(huì)課文中描寫聲音的詞語(yǔ)的生動(dòng),。

了解作者的寫作方法,，體會(huì)作者對(duì)大自然的熱愛之情。

導(dǎo)入：同學(xué)們,，美妙的聲音無(wú)處不在,，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了大自然這個(gè)新朋友，在他的家族中有許多無(wú)師自通的音樂家和歌手,，今天它將帶我們一起欣賞一場(chǎng)盛大的音樂會(huì),，一起感受生活中美妙的大自然的聲音。你想不想聽,？我們一起來(lái)找一找,，課文都描寫了大自然的哪些聲音呢，打開課本找一找,。（板書,，風(fēng),、水、動(dòng)物）,，作者從三方面描寫大自然的美妙,，都是圍繞第一句話來(lái)寫的，這樣的構(gòu)段方式,，我們稱之為：總分結(jié)構(gòu),。

2、接下來(lái),，我們跟大自然一起聽一聽風(fēng)之聲,，請(qǐng)同學(xué)邊讀邊想，這一段的中心句是哪一句,？（指名回答）出示全段中心句,。全段都是圍繞這一句寫的，這樣的結(jié)構(gòu)也叫總分結(jié)構(gòu),。

3,、請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x一讀課文，畫出描寫風(fēng)聲美妙的詞語(yǔ)或句子,。

從同學(xué)們的回答中,，老師感覺到，同學(xué)把這一自然段都畫了,，也就是這一段都圍繞著第一句來(lái)寫的,。

5、我們從這句話在看到幾個(gè)不一樣,？4個(gè),，就這幾個(gè)“不一樣”讓你想到了什么，又仿佛聽到了什么呢,？指名……到讓老師想到我們學(xué)過(guò)的一首詩(shī)《風(fēng)》......

6,、今天，大自然想到我們?nèi)ヱ雎爟煞N聲音,。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽一聽,，（播放微風(fēng)，狂風(fēng)音頻）,。

指名回答,，聽到了什么楊風(fēng)聲，仿佛看到了什么樣的畫面,。指名回答,。

7、我們一起來(lái)看看,，文中是怎么樣描寫“微風(fēng)”和“狂風(fēng)”的呢,？出示當(dāng)微風(fēng)......

老師加入,，（師讀黑字。生讀紅字）一起讀,，讀出微風(fēng)的溫柔,，狂風(fēng)的威力。太棒了,，我們配合的很默契,。

8、剛才這過(guò)程,，我們一直是通過(guò)某一句話,，來(lái)想想它的畫面，感受風(fēng)聲的美妙（板書：想）,。

9,、這么好的一段話，這樣美妙的聲音,，大家想不想把它記下來(lái),。

記住課文有很多種方法，想我剛此那樣邊讀邊想象畫面,，這種方法叫做“情景法”

這段話中有很多有特點(diǎn)的句子出示：4各不一樣句子,。

我們對(duì)比著來(lái)記，能很記幾句這句話,。（樹葉,，聲音,，季節(jié),，音樂）是不是馬上可以記住。

10,、除了這句,，還有很多相似的句子，比如說(shuō)：出示當(dāng)微風(fēng)......

11,、像這樣我們對(duì)比著來(lái)記住一段話,，這種方法就叫“對(duì)比法”板書。

12,、接下來(lái),，同學(xué)們就用老師叫你的方法試著背一背這個(gè)自然段，出示全段,。（板書“背”到上邊）,。

13、誰(shuí)能試著來(lái)背一背,。

14,、學(xué)習(xí)這個(gè)自然段,，我們是用怎樣的順序來(lái)學(xué)習(xí)的呢，一起看黑白（讀,、畫,、想、背,、情景法,、對(duì)比法）。

15,、有沒有信心用同樣的方法自學(xué)下一個(gè)自然的,。

16、展示匯報(bào)自學(xué),，說(shuō)出自己喜歡的句子或詞語(yǔ),，說(shuō)說(shuō)想到什么樣的畫面。（師板書雨滴,，小溪,，河流，大海）,。

17,、評(píng)價(jià)播放誰(shuí)的聲音。得出：聲音由少到多,，由弱到強(qiáng),。

18、填一填,。

19,、同學(xué)們，一定能用同樣的方法背過(guò)這一自然的來(lái),，由于時(shí)間關(guān)系,，我們就不在課堂上背誦了，我們課下再背吧,。

20,、大自然除了讓我們聆聽風(fēng)之歌，水之曲,，還要帶我們?nèi)ヂ犅犘?dòng)物們的歌聲,。出示第四段。齊讀,。

21,、它們的歌聲好像告訴我們“我在歌唱，我很快樂”,，你們都聽到了誰(shuí)的歌聲（板書：鳥蟲青蛙）,。

22,、他們都很快樂，其實(shí)在我們的生活中還有很多其他美妙的聲音說(shuō)一說(shuō)你都聽到過(guò)哪些動(dòng)聽的聲音,。擬聲詞訓(xùn)練,。（指名）。

23,、出示（廚房）如何讓寫生動(dòng)提示,。指名回答。

24,、聲音在我們生活中無(wú)處不在,，正如我們課文中描寫的（看板書）風(fēng)聲讓我們感受到了微風(fēng)和狂風(fēng)的不同的特點(diǎn)，水的聲音讓我們感受到了發(fā)出的不同的聲音,，還要?jiǎng)游锇l(fā)出的各種不同的歌聲,，但是大自然的每一種聲音都讓我們感受到了聲音的美好。