哲學(xué)是人類思考存在的意義和價(jià)值的學(xué)科,，它引導(dǎo)我們思考人生的意義,?？偨Y(jié)時(shí)要注意哪些寫(xiě)作技巧和提煉重點(diǎn)的方法,？以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

三年級(jí)大自然的小練筆篇一

我愛(ài)大自然,。

我愛(ài)山澗溪水中的`流水聲,；我愛(ài)滿山翠綠的山,；我愛(ài)明媚陽(yáng)光的春天,；夏日的激情炎熱；黃昏寧?kù)o優(yōu)美的秋天,；冬日的萬(wàn)籟俱寂,；我愛(ài)被陽(yáng)光洗禮的樹(shù)林，我愛(ài)大自然,！

重渡溝是大自然的一個(gè)象征,。這所有的一切，都是大自然的造物,。潺潺的水聲,，各種不知名的蟲(chóng)兒的鳴叫，山中快樂(lè)的鳥(niǎo)聲時(shí)常在我耳邊響起,，令人難忘,。我去重渡溝的季節(jié)是秋天，但那里的山的綠色絲毫沒(méi)有衰竭,，而是依然的滿山的翠綠,。這種秀麗的景色無(wú)法用筆墨來(lái)仔細(xì)形容，這完全是大自然在人間展示它無(wú)與倫比的美。

三年級(jí)大自然的小練筆篇二

天哪,，怎么會(huì)這樣,，這里根本沒(méi)有馬，一切都是青年騙我的!他為什么要騙我,，這樣對(duì)他有什么好處啊!難道,，難道是為了讓我看書(shū)!為了不讓我去找馬主浪費(fèi)時(shí)間。

哦,，世界上怎么會(huì)有這樣的人,，就為了讓我看書(shū)買(mǎi)自己根本不需要的馬草，而我卻一點(diǎn)都不知道,。我希望爸爸打我一頓,，那樣我心里或許會(huì)好受些，我真是太粗心大意了!竟然連這個(gè)善意的謊言都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),。

我該怎么辦?我必須補(bǔ)償青年叔叔,。嗯，以后我每天來(lái)幫青年叔叔擺攤,。

今后,，我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó),，不讓青年叔叔失望,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇三

今天，我來(lái)到了大自然,，那里美極了,。看,，那湛藍(lán)的太空,，像清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣，天空上還有一些像棉花糖一樣的白云,。我走到一棵大樹(shù)旁邊,，這棵大樹(shù)十分茂盛，我放眼一望,，啊,，原來(lái)它們都一樣蔥綠。我發(fā)現(xiàn)腳下有幾朵小花,，它們的色彩十分豐富：紅的,、紫的、粉的,、黃的……真是萬(wàn)紫千紅啊,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇四

（劉林昊）,。

夏天，池塘里的荷葉挨挨擠擠的,，形狀不一,，有大有小，有高有矮,。大的像一塊麥餅,，小的像一個(gè)硬幣，高的像一只長(zhǎng)頸鹿,，而矮的呢,，卻像一只毛絨絨的小雞。荷葉起初是淡綠色的,，過(guò)了幾天,，顏色逐漸變深，變成深綠色,。從遠(yuǎn)處看，就像一片被樹(shù)葉填平的大海,，是那么的綠,，那么的密。一陣微風(fēng)拂過(guò),，荷葉們搖頭晃腦,，一會(huì)兒往東晃，一會(huì)兒往西歪,，就像一只只剛生出來(lái)的小鳥(niǎo),，好奇地探出頭來(lái)，看看這新奇的世界,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇五

鳥(niǎo)兒是大自然的音樂(lè)家,。森林里，百靈鳥(niǎo)站在枝頭,，唱著清脆嘹亮的歌兒,；電線桿上，小麻雀?jìng)儑\嘰喳喳地唱著小合唱,；幾只鴿子飛過(guò),，停在房頂上咕咕地唱著小曲兒；鄉(xiāng)村里,，布谷鳥(niǎo)大聲唱著“布谷,，布谷，快播谷,?！兵B(niǎo)兒們用歌聲告訴我們：“我很快樂(lè),！”

作者：吳君。

三年級(jí)大自然的小練筆篇六

美麗的秋天走了,，寒冷的冬天來(lái)了,。冬天，寒冷的西北風(fēng)猛烈刮了起來(lái),，“嗚――嗚,！”西北風(fēng)把垃圾一下子吹飛上了天?！皢瑷D―”氣溫飛快地降低了,。

地上、河上都結(jié)了冰,。小魚(yú)兒們?cè)诤永镎f(shuō)：“結(jié)冰了,，結(jié)冰了！好冷啊,，好冷?。　比藗儾鹊奖嫔?，就摔得屁股開(kāi)了花,。

冬天，雪花妹妹在為冬爺爺跳舞,。小雪花飄到這飄到那,。雪花落到大樹(shù)上。大樹(shù)公公穿上了白衣服,，大地媽媽換上白棉被,。大地變成了白色的世界。

冬天,，人們穿上了棉衣,，戴上了暖暖的帽子，戴上了厚厚的手套,，但還是很冷,。冬天真冷！

三年級(jí)大自然的小練筆篇七

我們的生活似那翩然的蝶,，翩翩起舞,，舞出絢麗多彩的詩(shī)篇；我們的生活似那飄動(dòng)的葉,，飄飄飛動(dòng),，動(dòng)出快樂(lè)自由的的天空；我們的生活更像是那美麗的大自然,，綿不斷,，延綿出一幅幅婉如縈帶的的動(dòng)人畫(huà)卷,。

我喜歡我們生活的大自然，愛(ài)她的縷縷芬芳,，愛(ài)她的寧?kù)o恬淡,，愛(ài)她的美麗純樸。一年四季,，親近自然,。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,?！贝禾欤笞匀挥蒙駚?lái)之筆勾勒著春天的嫵媚,，勾勒著細(xì)雨的柔情,。春雨過(guò)后，用心去感受春天的自然：密草繁花,，姹紫嫣紅,。春天的魅力便由大自然的美麗而變得如此生機(jī)勃勃。

“稻花香里說(shuō)豐年,，聽(tīng)取蛙聲一片,。”夏天,，大自然里彌漫著稻花的芬芳，點(diǎn)綴著蓮葉上露珠的晶瑩,，氤氳著整個(gè)夏日的氣息,。走進(jìn)大自然，聆聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴,，欣賞蓮池的景色,。偶有一縷微風(fēng)拂面而過(guò)，沁人心脾,，帶走整個(gè)夏日炎炎,，那是一種寧?kù)o優(yōu)美的意境。

“晴空云鶴排云上,，便引詩(shī)情到碧霄,。”秋天,，大自然里的云鶴的騰空而過(guò),，艷云當(dāng)空，頭頂一幅壯麗的景色,。碩果累累,，麥子羞澀的低下了頭,，一幅快樂(lè)的豐收?qǐng)D。秋天的大自然是快樂(lè)的蒼穹,，是收獲的田野,。

“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛,?！倍斓拇笞匀话籽┌}皚，梅花開(kāi)放,，別有一番情趣,。大自然她描繪著冬雪的晶瑩，描繪著梅花的骨氣,。用心去體會(huì),，在冬天的大自然的綠芽，給人明天的希翼,；冬天冉冉升起的太陽(yáng),，使人重新然起自己的心靈之火。是的“冬天來(lái)了,，離春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？”

三年級(jí)大自然的小練筆篇八

在那個(gè)天氣晴朗的早晨，我騎著自行車(chē),，在花園的小徑上穿梭,。我把車(chē)停在了樓下的廣場(chǎng)上，我正準(zhǔn)備去玩耍,，但是,，還沒(méi)轉(zhuǎn)眼，我就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處正有一群東西,，黑壓壓地向這邊爬來(lái),。

因?yàn)槲疫€不知道那是什么，所以我就向那片黑壓壓的東西走去,。走近一看,，才知道，原來(lái)那是由一只只小得不起眼的螞蟻組成的“螞蟻軍團(tuán)”,。

“那些螞蟻們要干什么,？它們又要到哪里去呢？”我心里產(chǎn)生了疑問(wèn),。在仔細(xì)觀察一陣子后,，我發(fā)現(xiàn)了：一只螞蟻的力量是搬不起比較大的食物的，而多數(shù)螞蟻結(jié)合起來(lái),，卻可以搬起很大的食物,。這樣,，疑問(wèn)就解開(kāi)了：螞蟻在搬食物，它們要找一個(gè)巢穴,，把找到的食物放進(jìn)巢穴里,。

螞蟻的團(tuán)結(jié)，啟發(fā)了人們,，讓人們發(fā)明了一種游戲,，那就是拔河。這個(gè)游戲讓同一方的人團(tuán)結(jié)起來(lái),，配合起來(lái),，把繩子拉過(guò)去。

螞蟻的團(tuán)結(jié),，讓人們佩服,，也啟發(fā)了人們。它們就像軍隊(duì),，所向披靡,；像小草，堅(jiān)持不懈,；像盔甲,，堅(jiān)不可摧！螞蟻團(tuán)結(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí),。

三年級(jí)大自然的小練筆篇九

大自然真神奇,，創(chuàng)造了一幅幅令人贊嘆的美景。

那高高聳立的山石,，是大自然頭上的皇冠,，雄偉英武。

那潺潺流淌的溪水,，是大自然溫潤(rùn)的嘴唇，親吻著每一寸土地,。

那綠葉上經(jīng)營(yíng)的露珠,，是大自然明亮的眼睛，在陽(yáng)光下熠熠生輝,。

那天邊的彩霞,，是大自然臉上的紅暈，伴著銀鈴般的笑聲,，打開(kāi)了純真的心扉,。

那群山中的密林，是大自然秀麗的長(zhǎng)發(fā),，在微風(fēng)吹拂下輕輕擺動(dòng),。

那空中徜徉的白云,，是大自然佩戴的珠寶，散發(fā)出動(dòng)人的光芒,。

那遍布希望的土地,，是大自然結(jié)實(shí)的胸膛，孕育出一個(gè)奇妙的世界,。

一切山山水水,、花花草草，都是大自然創(chuàng)作的,，組成一幅她的自畫(huà)像,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十

出小鎮(zhèn)兩里多路，有一個(gè)小湖,。湖水一年四季總是那么清粼粼的,。每到夏季，湖里從沒(méi)斷過(guò)人,。這天,，天氣多么晴朗。陽(yáng)光灑在泛著粼粼波紋的水面上,，仿佛是哪位神仙給小湖撒下了數(shù)不清的碎金,。小湖對(duì)岸，形象各異的山石,，郁郁蔥蔥的樹(shù)林,，別具一格的小房，蔚藍(lán)色的天空,，棉花似的白云,，一古腦兒倒映在水里，猶如一幅色彩艷麗的畫(huà)卷,。

小朋友們是小湖的?？汀Ｄ憧此麄兺娴枚鄽g!劃船的悠閑自得,，一邊劃槳,，一邊唱歌。槳兒劃開(kāi)水面,，船兒緩緩向前,，歌聲蕩在小船上空。游泳的擺動(dòng)雙臂,，似乎在“劈波斬浪”,，奮力前進(jìn)。一個(gè)小朋友取下頭上的帽子，向岸邊的小朋友揮動(dòng)著,，好像在說(shuō)：快下來(lái)吧,，這水多涼爽啊!站在岸邊巖石上的一個(gè)小朋友和他的伙伴剛剛作完畫(huà)，他正要下去享受享受呢,，于是,，舉起右手，回答他水中的伙伴,。

你看,，那幅湖光山色水彩畫(huà)畫(huà)得多逼真啊!看樣子，他們已畫(huà)了很長(zhǎng)時(shí)間了,。他們要把這小湖風(fēng)光永遠(yuǎn)留下來(lái),，留在自己的腦海里，留在人們的心中,。

春天來(lái)了,，百花齊放，看周?chē)鷿M是青翠欲油瓶的小草,，于是新奇和興奮一起海涌上心頭,。是啊，小草因?yàn)轷r花的點(diǎn)綴而綠得可愛(ài),，同樣,，鮮花雖然美麗，但也需要小草的襯托,。有花有草,，那才叫賞心悅目呢!

可有一種草很奇怪，用手輕輕一碰,，它就像害了羞了樣,，把葉子合攏起來(lái)，這種草就是含羞草,。大家一定會(huì)奇怪,，為什么會(huì)合攏，讓我來(lái)告訴大家吧!

你仔細(xì)觀察就會(huì)看到在含羞葉柄的根部,，有一個(gè)鼓鼓的薄壁細(xì)胞組織,，里面充滿水分。當(dāng)你用手一觸葉子,，使葉子向上卷曲合攏。原來(lái)鼓鼓的地方像泄了氣的皮球一樣癟了下去,，葉柄也下垂了,，含羞草除了碰它之外，如遇到大風(fēng)，暴風(fēng)雨時(shí)也會(huì)把葉子合攏起來(lái)的,，所以說(shuō)這不是含羞,，而是保護(hù)自已的一種方法。

大家一定要多觀察大自然,，了解大自然,，愛(ài)護(hù)大自然，探索大自然,，探索大自然神奇的奧秘!

風(fēng),，總是神神秘秘，行蹤莫測(cè),，它的出現(xiàn)有時(shí)會(huì)給人們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè),，但也有時(shí)不能。

春天,，微風(fēng)緩緩地吹過(guò)田野,，吹過(guò)山嶺。嫩綠的'小草在地里睡了一覺(jué)醒來(lái),，慢慢地把腦袋伸出地面,，小樹(shù)發(fā)芽了，它們隨著風(fēng)兒翩翩起舞,。小鳥(niǎo)快活地在天空飛翔,，在盡情地歌唱。風(fēng)兒用手輕輕地?fù)崦业哪?，軟綿綿的,，舒服極了。

夏天到了,，天氣總是那么悶熱,，人們多么希望風(fēng)兒快些到來(lái)。而風(fēng)兒卻變得格外的淘氣,，總在跟人們捉迷藏,。好不容易出現(xiàn)了一絲風(fēng)，可還沒(méi)來(lái)得及高興呢,，它又跑得無(wú)影無(wú)蹤了,，無(wú)論怎么都找不到它。嗨,，真是拿它沒(méi)辦法!

在秋天來(lái)臨之季，金風(fēng)也趕來(lái)了,。它帶著豐收的喜悅,，帶著神奇的色彩,，帶著清爽的空氣，拿著一支大畫(huà)筆,，把樹(shù)葉染得黃黃的,，把田野、果園染上了金黃色,。一切都變得金燦燦的,，給人一種全新的感覺(jué),，再加上風(fēng)兒那優(yōu)美的舞姿，更是讓人快樂(lè)無(wú)比,。

冬天很快就到了,，金色世界成了白茫茫的一片,。朔風(fēng)毫不客氣地躥了來(lái),，它不像春天里的風(fēng)那么溫柔、貼切,，而是來(lái)得又快又猛,，像是一群餓急了的猛虎從四面八方呼嘯而來(lái)。它折斷了一根根光禿禿的樹(shù)枝,。在北方,，它將正在玩雪的孩子趕回了家。街上的行人穿得像棉花包似的,，弓著身子,，低著頭，縮著脖子,，艱難地行走,。出門(mén)的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風(fēng)會(huì)面了,。不過(guò)我想,，風(fēng)兒也許并不是有意的，它可能是太心急,，盼望著早日迎來(lái)新的春天吧!

風(fēng)的神秘,，盡管有時(shí)會(huì)給人帶來(lái)一些不愉快，但這也是它的魅力所在,。

夕陽(yáng),、明月,、繁星是美麗的，曾有多少位作家,、詩(shī)人用豐富多彩的語(yǔ)言描寫(xiě)過(guò)它們，可我卻被那變幻莫測(cè)的晚霞深深吸引了,。

那是一個(gè)明朗的傍晚,，我剛做完作業(yè)，站在涼臺(tái)上,，望著天空出神,。突然，天邊出現(xiàn)了一道美麗的紅霞,，紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大,，不到兩分鐘的時(shí)間，就把西邊的天空染紅了,。

我目不轉(zhuǎn)睛地望著,。天空中忽然出現(xiàn)了兩朵潔白的云朵，可霎間又被霞光染紅了,，它們還是繼續(xù)地向前移動(dòng),。離我越來(lái)越近了。呀!前面那一朵云多像一只狐貍,，尾隨在后的不正像一只兇惡的老虎嗎,。我望著天空的造型，我不禁想起《狐假虎威》這則寓言故事,，就在我正想再仔細(xì)欣賞時(shí),，它們就消失了。

這時(shí),，天空又出現(xiàn)一幅：畫(huà)上畫(huà)著一只活潑可愛(ài)的小兔子,，后面忽然來(lái)了一個(gè)高大的獵人。瞧,，獵人手里還拿著獵槍呢!小兔豎起靈敏的長(zhǎng)耳朵,，快速地向前跑著，獵人也在后面追著,。他剛剛舉起槍,，小兔忽然鉆進(jìn)云層不見(jiàn)了，獵人也不知道哪兒去了,。

我看著看著,，眼前模糊了，當(dāng)我再次仰望天空時(shí),，只見(jiàn)天邊“塵土飛揚(yáng)”,，數(shù)百只被晚霞染紅了的馬向前飛奔著,，隨著云朵的移動(dòng)，似乎還可以聽(tīng)到它們奔跪的聲音,。眼前這幅萬(wàn)馬奔騰的畫(huà)面太精彩了,。

一時(shí)恍恍惚惚，又什么都看不清楚了,。一會(huì)兒工夫,，晚霞便收斂起最后的霞光，消失在地平線下,。我久久地站在那里,，依依不舍地和晚霞再見(jiàn)了。

多神奇的大自然啊!我愛(ài)這美麗的晚霞,。

魯班看見(jiàn)孩子玩荷葉,，發(fā)明了雨傘;牛頓被蘋(píng)果砸到，知道了地球的引力;科學(xué)家看到青蛙的眼睛,，發(fā)明了電子蛙眼;我們從蝴蝶身上得到啟示,，發(fā)明了迷彩服……從中，我最感興趣的是魯班造傘了,。我知道這個(gè)故事：一天,，魯班看到幾個(gè)孩子拿著荷葉在玩。魯班想：如果有一樣?xùn)|西能夠像荷葉一樣能遮風(fēng)擋雨,，該多好啊!魯班回去把這個(gè)想法告訴了妻子,。于是，魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上,，固定好就是一把簡(jiǎn)單的傘了,。但是，妻子問(wèn)他,，怎樣才能讓傘收起來(lái),。魯班經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的試驗(yàn)，終于發(fā)明了能收縮的傘,。你看,，魯班從大自然中得到了啟示，這一點(diǎn),，足夠說(shuō)明大自然真是人類的好老師,。

大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的，我們要認(rèn)識(shí)自然之道,，這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡,。例如，花朵靠蜜蜂傳遞花粉;鳥(niǎo)兒靠吃害蟲(chóng)生活;人類靠食物生活,。所以,，我們要了解自然,，順應(yīng)自然，遵守自然,，才能辦好事情,。

現(xiàn)在地球的生態(tài)一天不如一天了：我們大量砍伐樹(shù)木，使森林面積減少;工廠大量排放污水,，使長(zhǎng)江等河流受到嚴(yán)重污染……我們破壞了大自然,，大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國(guó)發(fā)生大洪災(zāi)、2005年印度洋發(fā)生的海嘯等,。因此，我們要保護(hù)大自然,，愛(ài)護(hù)我們的家園,，維持生態(tài)平衡。

大自然給了我們?cè)S多的啟示,，我們要多觀察探索身邊的事物,，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明,，有所創(chuàng)造,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十一

1.傾聽(tīng)、辨別夏天大自然的各種聲音,，學(xué)習(xí)大膽聯(lián)想和講述,。

2.感受聽(tīng)音的樂(lè)趣，激發(fā)熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)夏天的情感,。

相關(guān)課件。

一.以聲音王國(guó)聚會(huì)引入課題,，激發(fā)幼兒欣賞各種聲音的興趣,。

師：小朋友，我們耳朵有一種很大的本領(lǐng),，那就是聽(tīng)聲音,。今天，聲音王國(guó)舉行了一次大聚會(huì),，各種各樣聲音都來(lái)了,，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看有哪些有趣的聲音？（師播放各種聲音）,。

二.幼兒傾聽(tīng)不同的聲音,，由聲音展開(kāi)豐富的聯(lián)想并講述。

a.狂風(fēng)聲雷電雨聲,。

師：小朋友的耳朵真棒,，能分辨出這么多聲音,，現(xiàn)在夏天到了，天氣變化無(wú)常,，那聲音王國(guó)天氣怎么樣,？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。（播放大風(fēng)的聲音）,。

提問(wèn)：你聽(tīng)到什么聲音,？原來(lái)天氣怎么樣？刮大風(fēng)了,，會(huì)發(fā)生什么事情,？

師：聲音王國(guó)不僅刮起大風(fēng)了，還怎么了,？噓,，閉上眼睛認(rèn)真聽(tīng)。

提問(wèn)：這是什么聲音,？（打雷和下雨的聲音）聽(tīng)到打雷聲,，你有什么感覺(jué)？你會(huì)怎么做,？我們應(yīng)該注意什么安全,？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）。

小結(jié)：雷雨天,，我們不要出門(mén),。在家里最好把插頭電源開(kāi)關(guān)都拔掉，不要看電視,，不能玩電腦,，更要注意不能站在大樹(shù)下，小溪邊,，那樣易觸電非常危險(xiǎn),。

b.鳥(niǎo)叫聲。

師：天晴了,，雨停了,，大家閉上眼睛聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了,？

提問(wèn)：是什么樣聲音,？小鳥(niǎo)的聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣？你覺(jué)得小鳥(niǎo)快樂(lè)嗎,？為什么快樂(lè),？還有什么事情會(huì)讓它們那么快樂(lè)？唧唧喳喳好像在說(shuō)什么？我們來(lái)模仿小鳥(niǎo)好聽(tīng)的聲音,。

c.海浪聲,。

師：小鳥(niǎo)要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美的地方，聽(tīng)聽(tīng)聲音,，猜猜是什么地方,？

提問(wèn)：是什么地方的聲音？（幼兒回答后出示掛圖）你們見(jiàn)過(guò)大海嗎,？是什么樣的,？（引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)描述大海，如寬闊的大海,、無(wú)邊無(wú)際的大海,、美麗的大海、波濤洶涌等）,。

(1)播放海鷗叫聲,。

提問(wèn)：海上有哪些有趣的聲音？

你聽(tīng)到這些聲音好像想到了什么,？

（2）如果是你們來(lái)到海邊，你們會(huì)在那邊做什么呢,？

（啟發(fā)幼兒大膽想象,，自由講述）。

三.結(jié)合聲音背景,，師示范講述故事,。

1.幼兒傾聽(tīng)各種聲音，試著用聽(tīng)到的聲音講述一句話或一個(gè)小故事,。

2.師結(jié)合聲音背景,，講述故事。

師：剛才,，聽(tīng)了那么多的聲音,，老師把這些聲音編成了一個(gè)好聽(tīng)的故事：清晨，樹(shù)林里傳來(lái)了小鳥(niǎo)清脆的鳥(niǎo)叫聲,。原來(lái)是小鳥(niǎo)醒來(lái)了,，快樂(lè)地歌唱。小鳥(niǎo)飛到了美麗的海邊,，大海真的好美啊,，在無(wú)邊無(wú)際的海面上，遠(yuǎn)處一艘輪船向我們慢慢開(kāi)來(lái),，海鷗嘰嘰喳喳的叫,，自由飛翔。突然,，刮來(lái)一陣大風(fēng),，雷聲轟隆隆的響,，海面上下起了傾盆大雨，海水象發(fā)怒的獅子一樣波濤洶涌,，最后鐘聲敲響了,，夜深了，大海又平靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。

四.聽(tīng)音游戲,，感受聽(tīng)音的樂(lè)趣。

師：聽(tīng)聲音編故事,，好玩嗎,？原來(lái)自然界的聲音也能編出好聽(tīng)的故事。這些聲音你聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣,？師小結(jié)：剛才我們聽(tīng)到的都是自然界美妙的聲音,，這些美妙的聲音聽(tīng)起來(lái)很舒服，心情很愉悅,。

現(xiàn)在我們一起去聲音國(guó)王找朋友咯,！跟聲音寶寶交朋友有個(gè)小小的要求，我們聽(tīng)著各種聲音,，試著把聽(tīng)到的聲音用動(dòng)作做出來(lái),。

播放聲音:腳步聲、流水聲,、狼叫聲,、鞭炮聲、鼓聲,、掌聲,、輕音樂(lè)。

師：小朋友任務(wù)完成的很出色,，現(xiàn)在我們一起去尋找夏天更美妙的聲音吧,！

三年級(jí)大自然的小練筆篇十二

我的家鄉(xiāng)有一棵美麗的桃花樹(shù)。那棵桃樹(shù),，不論春夏秋冬,，都有一番獨(dú)特的味道,。

夏天,，太陽(yáng)照在那枝頭，桃花已經(jīng)謝了，綠葉在枝頭碧綠碧綠的。那葉兒一開(kāi)始淺綠色的,，過(guò)了幾天,，就變成碧綠色的，漸漸地,，變成深綠色的，幾只小蝴蝶在上面竊竊私語(yǔ),，好不自在,。

秋天,，樹(shù)上的桃子成熟了,。一個(gè)大大的桃子,，像紅色的愛(ài)心一樣,，像姑娘紅撲撲的臉蛋,，可人極了。一陣風(fēng)吹過(guò),，忽然發(fā)出“撲通”一聲,，原來(lái)是顆桃子落水了。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十三

“叮零零——”上課鈴響了,，我們像出征的士兵一樣“轟”一聲擠出了教室,，跑向?qū)掗煹牟賵?chǎng)。啊，體育課開(kāi)始了,。

我們的體育老師,，也是我最喜歡的好老師,，是那名戴著黑眼鏡,，有著一雙大眼睛的陸老師。在每節(jié)體育課上,，他總是會(huì)把一半的'時(shí)間給我們自由活動(dòng),。而在自由活動(dòng)的時(shí)候，他總會(huì)鬧出一大串笑話：一天,，我們正在玩“打野鴨”,。突然，陸老師“閃”進(jìn)圈里,，一枚“炮彈”恰好擊中陸老師的大腿,。“陸老師輸啦,！”我們叫道,。這名滑稽的陸老師，讓我們笑得前俯后仰,，而他每一次鬧出笑話后,，只是微笑地看著我們,。在全校的比賽上,，他也不例外地把觀眾逗得捧腹大笑。一天,，學(xué)校舉行了體育隊(duì)和外教隊(duì)的足球比賽,。陸老師在比賽中摔倒了，就干脆躺在地上踢球,。

但是,，體育老師并不只是在體育課上豆我們笑的,，設(shè)法使我們的體育“更上一層樓‘才是最關(guān)鍵的。

就說(shuō)我跑步的成績(jī)吧,。我從二年級(jí)的合格已經(jīng)提高到了三年級(jí)的良,。可是我想,，我不可能再提高了?？墒?，不可思意的是,，在一次測(cè)試后，陸老師說(shuō)：“考良的同學(xué)們,，你們的耐力不夠，你們要是每天跑400米,，一定會(huì)有提高的,！”以后，我每天都按陸老師說(shuō)的,，用最快的速度跑完400米,。果然，在三年級(jí)的期末考試中,，得到了一個(gè)紅色的“優(yōu)”,。

我心目中的好老師，就是像陸老師那樣的,，既幽默又會(huì)鼓舞學(xué)生的老師,。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十四

暑假里，我終于到了夢(mèng)想已久的北京,，登上了著名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城,。

慕名前來(lái)登長(zhǎng)城的人很多，有中國(guó)人,，也有外國(guó)人,。我沿著一級(jí)級(jí)臺(tái)階，奮力向上爬,。沒(méi)一會(huì)兒,，我就覺(jué)得有些累了，便靠著欄桿休息了一會(huì)兒,。抬頭望去,，長(zhǎng)城就象一條彎曲的巨龍，盤(pán)踞在青翠的山間,。

我們接著往上爬,，來(lái)到一座烽火臺(tái)。這里的風(fēng)很大,，吹在身上很涼快,！每走一段路程，就有一座烽火臺(tái),。爸爸告訴我,，當(dāng)有敵人來(lái)侵犯時(shí)，古代人就點(diǎn)燃峰火，傳遞軍情,。跟古代人相比,，我們現(xiàn)代人傳遞信息的手段可真多呀！

最有趣的是我們坐著滑道車(chē)滑下來(lái),，又輕松又好玩,！

“不到長(zhǎng)城非好漢,！”我終于成了好漢,！

三年級(jí)大自然的小練筆篇十五

清晨，我來(lái)到公園,，躺在綠油油的草地上,，看著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空和在藍(lán)天下隨風(fēng)飄蕩的云朵。這時(shí),，一陣微風(fēng)吹過(guò),，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉那愉快的聲音，“沙沙沙”“沙沙沙”,。

不知何時(shí),，落下了幾滴雨，我趕緊躲進(jìn)旁邊的亭子里,?！暗未鸬未稹保@時(shí),，雨點(diǎn)兒像是熟練的手兒彈奏著鋼琴,。漸漸地，雨點(diǎn)從小變大,，一會(huì)兒就變成傾盆大雨,，豆大的雨點(diǎn)從天空中落下，“嘩啦嘩啦”的聲音也不時(shí)傳到我耳邊,。這聲音,，就像是天空正在生氣發(fā)怒呢!

雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑在草地上,。那在花草上點(diǎn)點(diǎn)的水珠,，如同一顆顆小珍珠。過(guò)了一會(huì)兒,，小珍珠沒(méi)了,，代替它的是空中一道美麗的七色彩虹。這時(shí),，小河邊傳來(lái)“嘎嘎嘎”的聲音，我連忙跑過(guò)去定睛一看，哦!原來(lái)是幾只大白鵝正在水中快樂(lè)地叫喚呢!

這時(shí),，小樹(shù)林中響起“布谷,、布谷”的聲音，我循著聲音找去,，一只美麗的布谷鳥(niǎo)正在枝頭叫著,。旁邊的大樹(shù)上也傳來(lái)優(yōu)美的聲音，難道是一位音樂(lè)家,，正在樹(shù)旁拉著小提琴?可惜我錯(cuò)了,，原來(lái)是一只黃鸝，一只能唱出優(yōu)美曲子的黃鸝,，它的聲音讓我回味無(wú)窮!

正當(dāng)我著迷的時(shí)候,，幾聲“呱呱”的`叫聲打破了寧?kù)o，原來(lái)是一只青蛙,。它仿佛是荷塘里的歌王，在碧綠的荷葉上唱著好聽(tīng)的歌曲,，還在荷葉上跳來(lái)跳去,。這樣的舞步和優(yōu)美的聲音，無(wú)論誰(shuí)都會(huì)著迷!

三年級(jí)大自然的小練筆篇十六

三月的木棉樹(shù),，挺著粗壯的樹(shù)干，火紅的花兒醉人心扉,。

也許,，那一季的荒蕪，只是路過(guò)而已…,。

佇立在木棉樹(shù)下,，仰望著它，幾朵花兒經(jīng)不起風(fēng)的玩弄,，恍恍惚惚的飄落了,。看到地上散落的木棉花,，感受到了那種隨意的美,，沒(méi)有綠葉的陪襯，依然那么嬌艷欲滴,，或者,，它根本不需要那些所謂的綠葉陪襯，根本不需要那些所謂的綠葉的欣賞，美只留給自己,，只為自己而活,。

我放下手中的書(shū)，彎下身,，撿起一朵依然驕傲的木棉花,，觸摸著它，豐厚的花瓣上依舊散發(fā)出淡淡的幽香,。

閉上眼睛,，仿佛看到了那忙碌的考生，聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲,。

才驚覺(jué),，一年之計(jì)在于春,。

于是,，我匆匆的走回課室。

留下木棉花,，依然高傲的盛開(kāi),。

三年級(jí)大自然的小練筆篇十七

城市與大自然，兩種截然不同的環(huán)境,。無(wú)論哪種環(huán)境,，聲音，都是必不可少的,。城市中的聲音,，是忙碌的。在城市這臺(tái)巨型機(jī)器里,，每個(gè)人都像上滿弦的零件,，日夜運(yùn)轉(zhuǎn)不息?？晌腋矚g自然的'聲音,，因?yàn)樗鼈兛偸悄敲摧p快又愜意。于是,，我的思緒隨著窗外如巨龍般嘶吼的火車(chē),，飄向遠(yuǎn)方的森林。

在那里,，我甚至不需要視覺(jué),，所有的一切，靠想象任意改變,。

風(fēng),，如一個(gè)調(diào)皮的孩子。他拂過(guò)樹(shù)的枝椏，撓得他們咯咯笑個(gè)不停,，笑得前仰后合,。哦！那棵樹(shù)笑得太厲害啦,！他笑掉了幾片綠色的“大牙”,！

風(fēng)也吹亂我的頭發(fā)，把它們吹到我的臉上,。走的時(shí)候,，還不忘留下一陣動(dòng)聽(tīng)的笑聲。

一只小鳥(niǎo)正演唱著他獨(dú)一無(wú)二的歌,。漸漸地,，聲音越來(lái)越多。雖多,，卻不雜亂,，你唱你的，他唱他的,，從來(lái)都不會(huì)混雜,。他們奏出的交響曲，氣勢(shì)之磅礴,，陣容之宏偉,，人類也會(huì)自嘆不如。

遠(yuǎn)處的小溪,，也是一首歌,。有時(shí)，她哼著一首安靜的小調(diào),，淅淅瀝瀝地淌著,；有時(shí)，她放聲高唱一支活潑歡快的曲子,，嘩啦啦地流著,。溪流匯成的湖里，盛開(kāi)著各色的睡蓮,。我仿佛聽(tīng)得到她們綻放時(shí)快樂(lè)的歌聲,。

當(dāng)夕陽(yáng)劃過(guò)樹(shù)梢，又回到扶桑樹(shù)上,，夜晚,，悄悄降臨。晚上,，是昆蟲(chóng)的天地,。那些蟋蟀,、蟈蟈以及各種不知名的蟲(chóng)子放聲齊鳴。不同于日出時(shí)的鳥(niǎo)兒,，他們的鳴叫使夜晚顯得更加靜謐,。腐草化作點(diǎn)點(diǎn)螢火，在草叢中閃爍,，照出一條如夢(mèng)似幻的路,，仿佛是銀河落在人間。不知何處傳來(lái)幾聲若隱若現(xiàn)的狼嚎,，整個(gè)大地都沉寂下來(lái),。

我的思緒又被窗外火車(chē)的隆隆聲喚了回來(lái)。我還坐在椅子上,，桌上的一切擺設(shè)也都沒(méi)有變,，唯一變了的是，我頭腦中清晰的展現(xiàn)剛才的所見(jiàn),、所聞,、所感，我不禁懷疑剛才經(jīng)歷的真實(shí)性,。